Aca-fan
# Aca-fan

L'aca-fan (ou « chercheur fan », « fan académique ») est un concept émergent dans le domaine des sciences de l’information et de la communication qui désigne un universitaire qui étudie les fans et qui se définit fan lui-même.

Le terme a été créé par Matt Hills, dans son ouvrage Fan Cultures en 2002. Il est le diminutif de « academic fan ». Henry Jenkins est le premier universitaire qui a déclaré être un fan, dès 1992, dans Textual Poachers. Il a également popularisé le terme à travers son blog Confessions of an aca-fan.

Le concept trouve ses sources dans les fans studies. À partir des années 80, les cultural studies ont en effet légitimé les travaux de recherches sur les communautés de fans. De nombreux chercheurs (Camille Bacon-Smith, Henry Jenkins...) les ont alors placés au centre de leurs recherches.

## Réflexions

* La question de la prise de distance du chercheur sur son objet d'étude n'est pas nouvelle. Elle se pose depuis longtemps, notamment en ethnologie.
* Au sein des fandoms, les fans produisent des analyses profanes de leurs pratiques. Il convient donc au chercheur de concilier ce type de discours à la sphère académique. « Ce travail de conciliation de deux types de discours a priori distincts, et les paradoxes qu’il implique, est central à la définition de l’aca-fan ». L'aca-fan produit donc une analyse co-construite avec ses sujets.
* Certaines disciplines sont plus concernées que d'autres par la question de l'objectivité du chercheur engagé au sein de la communauté (« on se demande rarement, par exemple, si un spécialiste de Balzac est trop investi émotionnellement dans son objet d’étude pour l’étudier correctement »)
* La position de l'aca-fan est indéniablement utile pour l’étude des communautés de fans.
