Sexualidad
# Sexualidad

La sexualidad es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada persona. Desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda de emoción sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo. Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales, al ser humano, era de tipo instintiva. En esta convicción se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación.

Sin embargo, hoy se sabe que algunos mamíferos muy desarrollados, como los delfines o algunos pingüinos, presentan un comportamiento sexual diferenciado, que incluye, además de homosexualidad (observada en 450 especies de animales), variantes de la masturbación.

## Definición

La sexualidad humana puede definirse como las diferentes maneras en las que experimentamos y expresamos nuestra sexualidad, o como lo hacemos como seres sexuales.

La sexualidad es un aspecto central en la vida de las personas. Durante muchos siglos se la consideró exclusivamente desde el paradigma biologicista, reduciéndose a la genitalidad y estandarizando binomios entre formas naturales y no naturales de la sexualidad (entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación).

Sin embargo, desde el paradigma de la integralidad, la sexualidad no solo abarca a la genitalidad sino también a las identidades, los roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexo-afectiva.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, la sexualidad es un aspecto central del ser humano que está presente a lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se siente y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas, roles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no todas ellas se experimentan o expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.

Por ser seres sociales, las personas construimos nuestra sexualidad con otras personas, por lo que nuestra corporalidad trasciende a la dimensión biológica. Nuestros cuerpos están atravesados por la cultura y en ese sentido, es necesario para hablar de sexualidad considerar distintas categorías como el sexo, el género, los roles de género, los estereotipos de género, la identidad de género y la orientación sexo-afectiva.

La característica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se experimenta la pertenencia a una de las categorías dimórficas (femenino o masculino). Es de suma importancia en la construcción de la identidad, parte de la estructura sexual, basado en el sexo, incluye todas las construcciones mentales y conductuales de ser hombre o mujer. Hay que tener en cuenta que es muy importante que sepamos cuales son nuestras actitudes más personales e íntimas hacia la sexualidad, ya que la persona humana se realiza en su sexualidad.

Uno de los productos de la interacción de estos holones es la orientación sexual. En efecto, cuando interactúan el erotismo (la capacidad de sentir deseo, excitación, orgasmo y placer), la vinculación afectiva (la capacidad de sentir, amar o enamorarse) y el género (lo que nos hace hombres o mujeres, masculinos o femeninos) obtenemos alguna de las orientaciones sexuales a saber: la bisexualidad, la heterosexualidad y la homosexualidad.

La definición de trabajo propuesta por la Organización Mundial de la Salud orienta también la necesidad de atender y educar la sexualidad humana. Para esto es de suma importancia, reconocer los derechos sexuales (WAS, OPS,2000):

* El derecho a la libertad sexual.
* El derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexuales del cuerpo.
* El derecho a la privacidad sexual.
* El derecho a la libre asociación sexual.
* El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables y con cuidados.

En la medida que estos derechos sean reconocidos, ejercidos o respetados, llegarán a existir sociedades más sanas en el sentido sexual.

## Desarrollo e historia

Estudiando la evolución de la sexualidad a lo largo de la historia, el sexólogo y educador social Guillermo Golcman expuso algunas diferencias entre la sexualidad actual y en la prehistoria, Grecia y Roma.

Los juguetes sexuales, son una de las herramientas más usadas hoy en día para conocer y explorar parte de nuestra sexualidad. Según Guillermo, estos juguetes existen desde la prehistoria y se han ido desarrollando desde entonces. Se encontraron dildos de piedra y madera que originalmente se pensaba que tenía una relación religiosa pero que después, gracias a la pinturas rupestres, se ha demostrado que se usaban para el autoerotismo. Incluso había dildos dobles que usaban las mujeres homosexuales.

Otro de los temas que han ido evolucionando durante la historia ha sido el concepto de relación y el papel que tenían las mujeres en ella. En la prehistoria, se hablaba de poligamia. Esta práctica, se debía a que era más seguro para una cría que no se supiera cuál era el padre ya que si moría quedaba sola. De la otra manera, todos cuidaban a todas las crías. La monogamia no llegó hasta que se desarrolló la agricultura, la ganadería y el sedentarismo.

Todos estos descubrimientos se hicieron en el siglo XX y provocaron el boom de la sexualidad que hizo que los historiadores se interesan y buscarán el origen de la sexualidad y el erotismo. Estas nuevas investigaciones fueron más allá de la sexualidad y descubrieron cómo eran los métodos anticonceptivos en el pasado. Las primeras técnicas contraceptivas se basaban en el coitus interruptus, el sexo anal y el aborto.

Después, se descubrieron los primeros preservativos en Egipto que estaban fabricados con tejidos derivados de cabras y ovejas. Tras la revolución industrial, apareció el preservativo de caucho pero no tuvo mucho éxito debido a su grosor e incomodidad. Finalmente, en el s. XX aparecieron los preservativos de látex y se fueron desarrollando desde un uso anticonceptivo a un uso más placentero y para disfrutar la sexualidad con la aparición de preservativos de sabores, texturas, etc. Esto último, es algo importante ya que inicialmente el preservativo se planteó cómo una medida para evitar la transmisión de la sífilis y después fue evolucionando hasta el uso como método anticonceptivo. La Iglesia se opuso a esta idea fomentando que la sexualidad se convirtiera en un tema tabú.

Dentro del papel de las mujeres en la sociedad sexualizada, tenemos que mencionar la prostitución. Siempre ha existido la prostitución, y siempre ha estado asociada con mujeres de clase baja que necesitaban dinero para poder vivir. Sin embargo, en la antigua Roma existían dos tipos de prostitutas, aquellas que como hemos dicho necesitaban de ello para vivir y otras, que eran de clase media-alta y que podían acceder después a ser “rescatadas” por un hombre. Además, algunos padres prostituían a sus hijos/as para saldar deudas y solventar así sus problemas.

Por último, y centrándonos en la sexualidad femenina, nos centraremos en la evolución del concepto de clítoris y su importancia. En Grecia, ya se conocía el clítoris como una fuente de placer, lo definían como un pequeño monte o llave de la sexualidad, pero no se había estudiado como órgano per se. No fue hasta la disecación de cuerpos humanos cuando se pudo estudiar el órgano por sí mismo. Fue por último en el siglo XX, cuando la uróloga Helen O’Connell describió por completo este órgano. Los doctores de la época, utilizaron este órgano para tratar la histeria. Se creía que aquella enfermedad se debía a la sequedad del útero por la falta de presencia de semen en él y que causaba la falta de orgasmos. Se propuso como tratamiento la masturbación, los propios doctores masturbaban a sus pacientes para conseguir erradicar la enfermedad. Cuando se cansaron de esta práctica, recurrieron a los vibradores que se vendían sin tabúes para tratar esta enfermedad.

## Orientación sexual

La orientación sexual se define como la atracción emocional, romántica, sexual o afectiva duradera que una persona siente hacia otra. La orientación sexual tiene cuatro componentes clave:

* Etiquetas autoidentificadas (homosexual, bisexual, heterosexual): es el contexto de la fluidez sexual y estas etiquetas cambian.
* Comportamiento sexual real: depende de la disponibilidad de los individuos y de las oportunidades.
* Sentimientos sexuales autoinformados (fantasías y deseos): estos son personales y pueden no ser reconocidos públicamente o incluso dentro del acto sexual o en una relación.
* Respuestas genitales o cerebrales (excitación medida fisiológicamente a imágenes masculinas o femeninas): estas son probablemente las observaciones y evaluaciones más objetivas. Es importante que la orientación sexual se vea en el contexto de estos cuatro componentes y dimensiones.

## Etapas

Es importante notar que la sexualidad se desarrolla y se expresa de diferentes maneras a lo largo de la vida de forma que la sexualidad de un infante no será la misma que la de un adolescente o un adulto. Cada etapa de la vida necesita conocimientos y experiencias específicos para su óptimo desarrollo. En este sentido, para los niños es importante conocer su cuerpo, sus propias sensaciones y aprender a cuidarlo. Un niño o una niña que puede nombrar las partes de su cuerpo (incluyendo el pene, el escroto o la vulva) y que ha aceptado que es parte de él, es más capaz de cuidarlo y defenderlo. También es importante para ellos conocer las diferencias y aprender que tanto los niños como las niñas son valiosos y pueden realizar actividades similares. En esta etapa aprenden a amar a sus figuras importantes primero (los padres, los hermanos) y a las personas que los rodean, pueden tener sus primeros enamoramientos infantiles (que son diferentes de los enamoramientos de los adolescentes) y también viven las primeras separaciones o pérdidas, aprenden a manejar el dolor ante estas. En cuanto a la reproductividad, empiezan a aprender a cuidar de los más pequeños (pueden empezar con muñecos o mascotas) y van desarrollando su capacidad reproductiva. También tienen grandes dudas sobre su origen, generalmente las dudas que tienen con respecto a la relación sexual necesitan la aclaración del sentido amoroso y del deseo de tenerlo que tuvieron sus padres. Les resulta interesante el embarazo y el nacimiento en un sentido de conocer su propio origen. Sobre todo será importante indagar la pregunta y responderla al nivel de conocimiento de acuerdo a la edad del menor.

La sexualidad adulta contiene los cuatro elementos en una interacción constante. Por ejemplo, si una mujer se siente satisfecha y orgullosa de ser mujer, es probable que se sienta más libre de sentir placer y de buscarlo ella misma. Esto genera un ambiente de cercanía afectiva y sexual con la pareja y un clima de mayor confianza que a su vez repercute en las actividades personales o familiares que expresan la reproductividad. En realidad podríamos empezar por cualquiera de las características en estas repercusiones positivas o también negativas.

## Teoría del desarrollo psicosexual (Sigmund Freud)

Según Sigmund Freud, padre del psicoanálisis, la sexualidad está en el centro de la personalidad humana. Es una de las principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento humano. Esta energía (la líbido) es una fuente de impulsos que está presente ya desde las primeras semanas de nuestra vida, lo cual significa que nuestra vertiente sexual no nace en la adolescencia, tal y como muchos investigadores de su época sostenían. Freud desarrolla esta teoría en su libro “Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad” y relaciona la sexualidad con el desarrollo del inconsciente freudiano, que nos manipula constantemente sin que podamos hacer demasiado al respecto. Para Freud, el modo en el que gestiona la satisfacción de la libido durante la infancia deja unas huellas en nuestro inconsciente que se harán notar durante la vida adulta.

Así, la manera de comportarse de una persona dependerá del modo en el que haya afrontado las diferentes etapas de desarrollo psicosexual. Según la teoría freudiana, las etapas de desarrollo psicosexual y sus características son las siguientes.

1. Etapa oral

La etapa oral ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen los primeros intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido. La boca es la principal zona en la que se busca el placer y una de las principales zonas para explorar el entorno. Si se impide tajantemente que los bebés utilicen su boca para satisfacerse, esto podría producir un bloqueo que haría que ciertos problemas quedasen fijados en el inconsciente.

2. Etapa anal

Esta etapa se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años de edad. Se trata de la fase en la que se empieza a controlar el esfínter en la defecación. Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la sexualidad.

3. Etapa fálica

Esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena asociada es la de los genitales. De este modo, la principal sensación placentera sería la de orinar. También se originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres. Además, relacionó esta fase con la aparición del "complejo de Edipo", en el que los niños varones sienten atracción hacia la persona que ejerce el rol de madre y sienten celos y miedo hacia la persona que ejerce el rol de padre. Fue más tarde cuando Carl Jung propuso el complejo de Electra como contraparte femenina al Edipo.

4. Etapa de latencia

Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. La etapa de latencia se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en general, por representar una congelación de las experimentaciones sexuales, en parte a causa de los castigos y la aparición del pudor y la vergüenza relacionada con la sexualidad.

5. Etapa genital

La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia, el deseo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores. La zona erógena relacionada con este momento vital vuelve a ser la de los genitales, pero, aquí ya se han desarrollado las competencias necesarias para expresar la sexualidad a través de vínculos de unión que tienen que ver con el consenso y el apego con otras personas. Es el nacimiento de la sexualidad adulta.

## Malas conductas sexuales

Cada una de las características presentará problemas muy específicos. Así, encontramos en el sexo, los problemas de homofobia, violencia contra la mujer, desigualdad sexual, etcétera. En la vinculación afectiva se encuentran las relaciones de amor/odio, la violencia en la pareja, los celos, el control de la pareja. El erotismo presentará problemas tales como disfunciones sexuales o las infecciones de transmisión sexual. En cuanto la reproductividad se observan trastornos en la fertilidad o, más tarde, violencia y maltrato infantil, abandono de los hijos, etc.

## Aspectos psicológicos

Al igual que muchos animales, los seres humanos utilizan la excitación sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relación con esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual (Véase Taoísmo, Tantra), así como ven en ello un método para mejorar (o perder) la salud.

La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no están gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin embargo, el motor base de gran parte del comportamiento sexual humano siguen siendo los impulsos biológicos, aunque su forma y expresión dependen de la cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama muy compleja de comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva el peso de la preservación de la especie.

Desde el punto de vista psicológico, la sexualidad es la manera de vivir la propia situación. Es un concepto amplio que abarca todo lo relacionado con la realidad sexual. Cada persona tiene su propio modo de vivir el hecho de ser mujer u hombre, su propia manera de situarse en el mundo, mostrándose tal y como es. La sexualidad incluye la identidad sexual y de género que constituyen la conciencia de ser una persona sexuada, con el significado que cada persona dé a este hecho.

La diversidad sexual nos indica que existen muchos modos de ser mujer u hombre, más allá de los rígidos estereotipos, siendo el resultado de la propia biografía, que se desarrolla en un contexto sociocultural. Hoy en día se utilizan las siglas GLTB (o LGBT) para designar al colectivo de gais, lesbianas, transexuales y bisexuales.

La sexualidad se manifiesta también a través del deseo erótico que genera la búsqueda de placer erótico a través de las relaciones sexuales, es decir, comportamientos sexuales tanto autoeróticos (masturbación), como heteroeróticos (dirigidos hacia otras personas, estos a su vez pueden ser heterosexuales u homosexuales). El deseo erótico (o libido) que es una emoción compleja, es la fuente motivacional de los comportamientos sexuales. El concepto de sexualidad, por tanto, no se refiere exclusivamente a las “relaciones sexuales”, sino que estas son tan solo una parte de aquel objetivo.

Se desarrolla de forma lenta, y a una edad llegada justa, con técnicas generalmente nuevas.

