[speaker001:] euh c'est-à-dire que là on fait la révision générale révision on utilise ces quatre opérations maintenant qu'on a revues vues et revues toutes les opérations avec toutes les possibilités maintenant vous êtes capables de résoudre n'importe quel
[speaker002:] oh pas de problème
[speaker001:] problème au niveau de la technique opératoire [NOISE]
[speaker003:] je sais pas trop ce que tu m'as écrit Alexandre
[speaker002:] euh
[speaker003:] là c'est quoi le début ?
[speaker002:] je sais pas [NOISE]
[speaker001:] bien chut je t'en donne une
[speaker003:] [NOISE] merci
[speaker001:] alors je vais lire les quelques petits problèmes alors je vous dis tout de suite les premiers sont rapides courts mais c'est la hein après deux semaines quand je vois que certains sont même pas capables de faire copier signer un cahier ça montre bien qu'ils sont peu intéressés à ce qui s'est passé au niveau de l'école donc je vais faire quelques petites euh quelques petits problèmes pour voir si vous n'avez pas tout perdu pendant deux semaines
[speaker002:] euh monsieur ?
[speaker001:] dans la neige ou au soleil ou dans les altitudes des cathédrales
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] qui savait pas que c'était une cathédrale bon la cassettes vidéo d'un film vaut vingt-deux euros soixante-douze le même film en DVD vaut vingt-huit euros quatre-vingt-seize calcule la différence de prix entre la cassette vidéo et le DVD facile
[speaker002:] ouais
[speaker001:] Tristan est deux fois plus petit que son père qui mesure un mètre quatre-vingt-quatre quelle est la taille de Tristan ? un alpiniste achète soixante mètres de corde pour la somme de cent dix-huit euros quatre-vingts quel est le prix d'un mètre de cette corde ?
[speaker002:] on peut faire comme ça ?
[speaker001:] en se pesant avec son chien Mathilde dit quarante-quatre virgule un kilogrammes sur la balance son chien pesant huit virgule neuf kilogrammes
[speaker002:] oh
[speaker001:] quel est le poids de la fillette ? ça ces quatre là vous les faites sur le cahier de brouillon
[speaker002:] ah il est pas lourd le chien
[speaker001:] c'est pas lourd un chien le singe est pas de la taille du chien ça dépend si c'est un veau
[speaker002:] non c'est pas un veau
[speaker001:] si c'est un danois là c'est bientôt un lourd
[speaker002:] faut voir saint-bernard
[speaker001:] cinq ou un saint-bernard c'est pas la même chose qu'un chihuahua effectivement
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] après avoir été augmenté ça sera celui-là sur le cahier du jour de quarante-sept virgule soixante-trois euros par mois un journaliste gagne mensuellement mille neuf cent cinquante-deux virgule quatre-vingt-dix-huit euros combien gagnait-il avant son augmentation de salaire ? allez et quand vous avez fini ça vous venez me voir
[speaker002:] mensuellement ça veut dire quoi monsieur ?
[speaker001:] mensuellement chaque mois
[speaker002:] on commence par lequel ?
[speaker001:] le un alors
[speaker002:] on on commence par quoi ?
[speaker001:] tu fais le un et tu viens me montrer non sur vos cahiers alors euh tu mets à à gauche solution euh opération en ligne tu as oublié par l'approche de solution et si besoin est tu fais le calcul à droite euh verticalement [NOISE] non non non ça va laisse-le [NOISE] bonjour [NOISE] chut [NOISE] comment ? non non tu viens me voir
[speaker003:] promena- de de la belle est pas en do
[speaker002:] ah ouais
[speaker003:] c'est pas te [NOISE]
[speaker001:] non occupe-toi donc de ton sac correctement je te dirais oui parce que là maintenant c'est plus que il n'y a il n'y aura pas simplement que le sens il y a la forme qui m'intéresse si vous me le présentez pas correctement je vous renvoie à vos études [NOISE] deux [NOISE]
[speaker002:] moi j'écris pas de
[speaker001:] deux
[speaker002:] de quoi ? [NOISE]
[speaker001:] tu différences c'est pas [pronounce] [NOISE] [pronounce] mes différences [NOISE] non re- regarde bien ce que tu m'as écrit comme ânerie
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] on dirait un diplodocus qui se promène dans le couloir [NOISE] le zéro il se met en bas
[speaker003:] dépêche-toi
[speaker001:] deux
[speaker003:] non tu ne l'écris pas [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] deux [NOISE] non j'en veux pas [NOISE] erreur [NOISE] deux [NOISE] non y a un diplodocus là [NOISE] diplodocus [NOISE]
[speaker003:] une bombe et je voudrais le petit mot devant [NOISE]
[speaker001:] deux [NOISE] deux ah c'est mieux tu as tué le diplodocus [NOISE] deux
[speaker003:] c'est une bombe c'est une bombe deux non une bombe dépêche-toi dépêche-toi
[speaker001:] y a un problème [NOISE]
[speaker003:] une allez dépêche-toi y a plein de trucs à faire [NOISE] allez dépêche-toi
[speaker001:] ah c'est mieux [NOISE] deux
[speaker002:] ce c'est mieux là
[speaker001:] tu as tué le diplodocus ? [NOISE] deux [NOISE] deux [NOISE] diplodocus [NOISE]
[speaker002:] ouais
[speaker003:] qu'est-ce tu en penses ?
[speaker002:] ouais
[speaker003:] [NOISE] ça serait bien hein ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] deux [NOISE] chut [NOISE] deux [NOISE] présenté euh mal mal présenté [NOISE] ouais ça je veux pas te satisfaire j'ai pas de résultat de l'opération en ligne ni rien [NOISE] il manque quelque chose [NOISE] ça m'étonnerait que ça divisé par ça ça fasse ça y a un souci d'unité [NOISE] je vois pas comment un euro quatre-vingt-quatre ça serait quatre-vingt-dix euros [NOISE] trois euros quatre-vingt-douze bah je sais pas
[speaker002:] hé maîtresse
[speaker003:] bah oui tu t'es trompé tu t'en es rendu compte mais c'est bien c'est pas bon mais tu réécriras dindon après dépêche-toi c'est bien
[speaker002:] j'ai réalisé
[speaker003:] c'est bien
[speaker001:] chut je pense pas que tu aies besoin de causer [NOISE] euh [NOISE] eh le jour où tu seras sérieux on pour- on pourra travailler ensemble je t'en veux pas [NOISE] trois [NOISE] non le maître revient suis-moi toi [NOISE] hé je vois pas le rapport entre ça et ça [NOISE] voilà [NOISE] qui n'ai-je pas vu sur le premier ?
[speaker002:] et après c'est tout ?
[speaker003:] non y en a encore un autre tu en as encore deux à écrire
[speaker001:] je vois pas comment je pourrais avoir ce résultat-là et trouver cette solution-là
[speaker002:] faut aller là-haut
[speaker003:] non ça c'est une pendule [NOISE]
[speaker001:] deux [NOISE] ah non ça je suis pas d'accord sur l'unité [NOISE] là c'est des quoi ?
[speaker002:] bah mètres
[speaker001:] et comment je peux trouver des centimètres ? sûrement pas et je peux pas avoir une autre je mets pas d'unités dans les o- dans les opérations en ligne [NOISE] je peux pas trouver des centimètres quand j'ai des mètres au départ [NOISE] ah bon ? alors c'est des quoi ?
[speaker003:] je t'ai ramené pleins de coquillages
[speaker001:] et là c'est des ?
[speaker003:] ils sont à la maison il faut que je te les ramène
[speaker001:] je sais pas comment tu fais
[speaker003:] je te les ramènerai demain
[speaker001:] oh d'opérations en ligne j'en ai pas [NOISE] des calculs euh je sais pas ce que tu as calculé [NOISE] et c'est pas le bon résultat [NOISE] ah c'est mieux bon
[speaker003:] bon tu travailles s'il te plaît
[speaker001:] et si j'ai un résultat là pourquoi j'ai pas le même résultat là [NOISE] trois [NOISE] là je sais pas il pleut [NOISE] ah il est pas haut ton fils toi hein [NOISE] hé Tristan il est pas bon hein [NOISE] zéro virgule quatre-vingt-douze [NOISE] non [NOISE] c'est une question là oui quatre-vingt-douze [NOISE] ah bah oui réfléchis [NOISE] non c'est [NOISE] [pronounce] toi tu vas faire par exemple euh