[speaker001:] [NOISE] difficultés tout de même alors euh justement le maître me disait il me dit en géographie c'est lui le meilleur le meilleur de la classe il a une mémoire formidable en histoire ça va mais le calcul et et la dictée il trouve qu'il fait pas tellement de progrès alors il fait bien attention il écoute bien mais il dit par moments on croit qu'il a un mur hm
[speaker002:] alors euh
[speaker001:] et il a quel âge ?
[speaker002:] euh il a treize ans
[speaker001:] ah bon et c'est la première fois que vous parlez de ce genre de difficultés ?
[speaker002:] oui oui oui oui oui
[speaker001:] en CM2 il a eu des difficultés au point de vue scolaire ou ?
[speaker002:] bah [NOISE] oui un petit peu mais enfin il suivait mais enfin ça a toujours été le le calcul et la dictée c'était tout de même faible
[speaker001:] oui depuis le début de sa scolarité ou ?
[speaker002:] ben au début ça allait bien au début ça allait très bien et puis ma foi il a eu toutes les les petites épidémies bah alors là il a été retardé d'un seul coup alors là
[speaker001:] oui donc vous pensez que son retard scolaire c'est dû à ?
[speaker002:] oh bah j'en sais rien vous savez je sais pas
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais enfin au début ça allait bien et puis après euh [NOISE] vous savez il est assez émotif hein alors i- [NOISE] il avait une maîtresse il av- il en avait peur [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors vous savez je sais pas si ça vient de ça ou quoi j'en sais rien vous savez je peux pas je peux pas dire que c'est la maîtresse ni rien hein mais enfin ça nous ennuie quand même
[speaker001:] qu'est-ce qu'il va faire l'année prochaine ?
[speaker002:] bah j'en sais rien de toute façon il reste euh encore l'année on peut pas le mettre en [pronounce] certificat parce que on aurait tout de même
[speaker001:] hm
[speaker002:] voulu qu'il ait au moins son certificat pour entrer dans un collège d'enseignement technique
[speaker001:] hm et en dehors de l'école il pose des difficultés ou ?
[speaker002:] ah non oh bah ça du tout du tout du tout ça il est gentil il dort bien il fait un du sport tout marche bien ça le mercredi et puis il fait du rugby il est il fait parti du RCO ça va très bien il a une santé
[speaker001:] hm
[speaker002:] très très bonne d'ailleurs j'ai son carnet j'ai jamais eu de [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] docteur ni rien
[speaker001:] hm
[speaker002:] il fait attention il veut bien mais enfin on voit qu'il a tout de même euh des difficultés
[speaker001:] hm et comment vous pouvez expliquer son retard scolaire euh actuel ? enfin qu'il se qu'il prend
[speaker002:] bah c'est-à-dire que
[speaker001:] encore maintenant
[speaker002:] enfin là il était tout heureux il croyait avoir bien travaillé et puis il est arrivé déçu parce que il avait fait treize fautes à sa dictée [NOISE] il a passé un petit examen
[speaker001:] hm
[speaker002:] enfin tous les tous les trois mois ils font un petit examen alors automatiquement il a eu droit il a eu zéro alors là il était un petit peu il était vexé
[speaker001:] oui autrement vous vous voyez des explications euh à ses difficultés ? non ?
[speaker002:] bah hm non non justement le maître m'avait conseillé il m'avait dit bon bah il faut il faudrait aller voir peut-être que
[speaker001:] ah oui hm
[speaker002:] mais effectivement [NOISE] y a cinq euh sept ans [pronounce] oui peut-être sept ans au moins
[speaker001:] oui donc euh jusqu'à quel âge par rapport à lui enfin ?
[speaker002:] [NOISE] non j'en ai trente-sept admettons trente ans
[speaker001:] oui
[speaker002:] je fais plus attention
[speaker001:] et maintenant il est
[speaker002:] parce que ça c'est pas c'est pas par eux-mêmes c'est l'usine qui les parce que ils montent par échelons puis alors à un certain niveau on les envoie pour passer cet examen
[speaker001:] c'est ça hm hm dans une promotion interne ?
[speaker002:] voilà