[speaker001:] euh ça fait combien de temps que tu habites à Orléans ?
[speaker002:] trente quatre ans [NOISE]
[speaker001:] trente quatre ans aussi [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] et oui évidemment on est on on
[speaker001:] tu es née à Orléans ?
[speaker002:] on a boug- non je suis née dans l'Aveyron
[speaker001:] d'accord oui donc euh et euh en fait toi euh tu es venue à Orléans parce que tu s- suivais voilà
[speaker002:] parce que je suivais mes parents donc euh j'avais seize ans donc euh
[speaker001:] et est-ce que tu es un peu déçue de ou contente euh d'avoir euh
[speaker002:] non je ne suis pas déçue parce que euh
[speaker001:] parce que tu as pas choisi quelque part j'ai dit est-ce que tu es déçue ou non enfin je veux dire que est-ce que parce que tu n-
[speaker002:] oui oui et puis parce que
[speaker001:] tu n'as pas choisi du coup est-ce que
[speaker002:] hm
[speaker001:] du coup tu
[speaker002:] et puis parce que finalement euh j'ai quand même euh réussi à avoir un travail à faire des études et
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et donc euh habiter la région d'Orléans ne m'a pas spécialement euh défavorisée donc euh
[speaker001:] d'accord oui oui c'était juste par rapport au fait que tu n'as
[speaker002:] je pense que si j'étais dans l'Aveyron il y aurait toute façon fallu que j'aille à Toulouse pour faire des études donc euh
[speaker001:] ça aurait été plus compliqué en fait
[speaker002:] ça aurait été oui sans doute plus f- plus compliqué
[speaker003:] quoique tu as été Grenoble
[speaker002:] mais ceci dit j'ai fait ma maîtrise à Grenoble donc je suis pas restée tout le temps euh
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] parce que y avait un choix plus grand au niveau des des thèmes en maîtrise que sur Orléans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en fait la proximité de Paris j'ai l'impression fait qu'il y a moins de professeurs euh dans des domaines euh spécifiques
[speaker001:] et tu aurais p-
[speaker002:] en langues par exemple euh
[speaker001:] à Paris ou
[speaker002:] non sur Orléans parce que
[speaker001:] ah oui c'est-à-dire c'est
[speaker002:] ou alors parfois y a des profs de Paris qui qui descendent euh enfin qui descendent qui viennent à Orléans pour euh faire cours qui assurent quelques cours à sur Orléans mais la fac de Grenoble est en fait une plus grosse euh université euh que celle d'Orléans donc euh c'était ça s-
[speaker001:] hm d'accord
[speaker002:] c'était plus intéressant aussi de changer aussi puis ça permet de voir d'autres endroits de
[speaker001:] est-ce que alors le quartier où tu habites euh te plait ?
[speaker002:] oui il est calme on connait bien les voisins on partage le journal avec la voisine c'est-à-dire on paye une semaine elle paye l'autre semaine donc
[speaker001:] hm oui
[speaker002:] c'est pas très avantageux pour la République du Centre mais pour nous et puis même pour le lien social c'est plus intéressant euh de faire comme ça avant on partageait
[speaker001:] oui effectivement
[speaker002:] on payait à deux mais on partageait à trois on avait une autre dame euh qui est morte mais qui était âgée qui venait aussi le chercher donc euh finalement ça s'est reculé assez bien
[speaker003:] je l'ai jamais donné hein
[speaker002:] hm
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] euh sinon du point de vue euh services publiques euh commerces est-ce qu'il y a tout
[speaker002:] ça va y a ce qu'il faut oui
[speaker001:] y a ce qu'il faut donc euh
[speaker002:] y a deux supérettes y a la poste euh y a la pharmacie
[speaker001:] où tu fais tes courses ? par exemple
[speaker002:] euh [NOISE] en fait je vais souvent à la Source chez Leclerc donc euh [NOISE]
[speaker001:] ah oui d'accord quand même tu du hm
[speaker002:] donc je vais assez loin mais parce que y euh Leclerc la Source déjà est beaucoup moins cher qu'Auchan je veux pas faire de la publicité mais euh euh au niveau supermarché euh il est plus compétitif
[speaker001:] hm hm euh et puis y a un bon rayon euh tout ce qui est euh culturel en fait y a un bon rayon culturel à chez Leclerc
[speaker002:] hm hm à Olivet donc qui est beaucoup plus important que celui d'Auchan y a beaucoup de vidéos
[speaker001:] oui
[speaker002:] y a enfin de vidéos de cé- de DVD de de livres aussi
[speaker001:] de films oui
[speaker002:] donc euh c'est la richesse euh culturelle aussi par rapport à aux petits supermarchés d'à côté qui m'intéresse donc euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] je me déplace parce que en fait j'investis [NOISE] beaucoup dans le DVD puis dans les livres et enfin je dépense beaucoup de mon salaire là-dedans [NOISE]
[speaker001:] ah oui d'accord bah en parlant de salaire euh tu fais quoi comme travail ?
[speaker002:] je suis professeur d'anglais dans un lycée
[speaker001:] hm hm et donc
[speaker002:] euh
[speaker001:] ça fait euh combien de temps que tu es prof ?
[speaker002:] alors je suis dans enfin que je suis prof ça fait vingt-quatre ans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh que je travail dans ce lycée ça doit faire treize ans à peu près
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc euh
[speaker001:] et treize ans euh et avant euh de travailler dans un lycée
[speaker002:] avant alors avant euh j'ai fait différents établissements avant d'avoir un d- poste fixe parce que finalement c'est pas toujours évident euh quand on commence euh dans la profession ah oui d'accord je connais ça oui
[speaker001:] on a pas assez d'ancienneté de points donc euh je pense que
[speaker002:] tout le monde connait un petit peu ça [NOISE]
[speaker001:] et donc euh j'imagine que tu as suivi une formation euh particulière pour euh avoir ce poste-là
[speaker002:] euh donc j- euh
[speaker001:] est-ce que ?
[speaker002:] alors j'ai fait une maîtrise j'ai passé le Capes et puis j'ai été reçue
[speaker001:] hm maîtrise de
[speaker002:] d'anglais en civilisation américaine
[speaker001:] d'accord donc euh tu as fait un stage euh enfin je parle de séjour
[speaker002:] a- alors j'ai fait un stage aux Etats-Unis
[speaker001:] d'accord tu as été où ?
[speaker002:] pendant j'étais à Memphis dans le sud des Etats-Unis
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ce qui ce qui est intéressant parce que euh euh cette année on a un président d'origine noire qui se présente donc euh le sud c'est vraiment alors je suis très étonnée parce que la ville de Memphis par exemple c'est une ville à cinquante et un pour cent noire enfin c'est ce que tout le monde me disait quand j'étais là-bas
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et quand je vois le pourcentage de gens qui vote plutôt pour McCain finalement
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] que pour euh que pour Obama je me demande ce qui c'est passé
[speaker001:] ob-
[speaker002:] qu'est-ce qui qu'est-ce qui ne marche pas bon donc y a sans doute beaucoup de racistes euh y a y a sans doute euh le Ku Klux Klan qui est dans le coin encore [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] mais euh moi je me souviens une fois j'avais parlé de la France devant des étudiants
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et j'ai un ét- aux Etats-Unis et j'ai un étudiant qui est sorti de la salle parce que en fait il devait être euh plus ou moins raciste donc il a pas voulu écouter euh euh oui ou le simple fait que je sois française parce que
[speaker001:] d'accord n'a pas aimé euh ce que tu disais
[speaker002:] finalement on est pas si aimé que ça aux Etats-Unis les Français oui enfin
[speaker001:] ah oui tu trouves ? oui d'accord
[speaker002:] euh on n'est pas toujours apprécié
[speaker001:] hm d'accord et euh oui
[speaker002:] d'aut- hm oui
[speaker001:] euh enfin
[speaker002:] oui d'autant plus que là c'était les années quatre-vingts donc c'était les années euh Mitterrand [NOISE] [NOISE] donc y avait de bonnes raisons de pas aimer les Français
[speaker001:] oui d'accord oui
[speaker002:] je crois que enfin de bonnes raisons c'est-à-dire que tout de suite socialiste euh pour euh c'est c'est comme la Russie en fait hein c'est y a y a
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] ils ne voient pas la nuance hein ils ont l'impress-
[speaker001:] pourquoi d'après toi ?
[speaker002:] oui oui oui
[speaker001:] bon
[speaker002:] et et p- ils ils ont ils ils ils oui oui
[speaker001:] parce que c'est parce que eux c'est le système un peu capitaliste donc euh
[speaker002:] et ils ne s'aperçoivent pas que le
[speaker001:] par définition
[speaker002:] le socialisme à la française ça reste du capitalisme de toute façon ça reste une éco- non non non parce que s- non ça euh hm
[speaker001:] [NOISE] oui il- ça ils le savent pas ? [NOISE]
[speaker002:] mais ils s'interrogent sur des choses bizarres parce que c'est aux Etats-Unis que pour la première fois je me suis interrogée on m'a posé la question et est-ce que les les noms de ville sont masculins ou féminins
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et en fait je n'y avais jamais pensé avant parce que on on intègre spontanément le fait euh d'utiliser le masculin ou le féminin en français euh on l'intègre déjà par ce qu'on entend voil- oui voilà c'est c'est la c'est la langue maternelle
[speaker001:] s'agissant de la langue maternelle oui effectivement euh
[speaker002:] on se pose pas ce genre de question et eux finalement se posaient ce et et l- le euh le problème du genre masculin féminin leur pose beaucoup de problèmes puisque euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] une fois une étudiante m'a posé trois fois la question mais est-ce que les verbes ont un genre ?
[speaker001:] ah oui bonne question [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] donc je trouvais que oui enfin je sais pas si c'est un bonne question ou si si c'est le signe d'une grande bêtise mais euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] mais c'est vrai que le genre ça les inquiètent énormément euh parce que ça les
[speaker001:] ils s'interrogent un peu sur le sexe des anges euh c'est ça [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] oui
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] oui non puis c'est pas ça c'est que les objets sont neutres chez eux
[speaker001:] oui la oui hm hm hm hm
[speaker002:] donc on se pose pas la question et et et en fait le la
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ça leur pose énor- p- énormément de problème euh euh problème que on peut rencontrer nous quand on voit l'Allemand qui parfois euh va dire euh le lune et puis la soleil a- en fait qui inverse le genre euh hm
[speaker001:] oui oui oui effectivement ça n'est pas forcément euh le même genre en passant d'une langue à une autre oui effectivement hm
[speaker002:] et c'est vrai que qu- alors bizarrement quand on demande à un à un on- à un anglophone [pronounce] est-ce qu'il verrait le soleil en féminin ou masculin et la lune en féminin ou masculin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] il se rapproche des français parce que contrairement aux Allemands ils voient le soleil en masculin et la lune en féminin donc euh je sais pas si c'est une généralité euh avec l'arabe est-ce que c'est on a ce genre de
[speaker001:] bah pareil euh si je sais pas par exemple un arbre euh en français c'est masculin
[speaker002:] oui euh en arabe euh c'est
[speaker001:] [language]
[speaker002:] masculin
[speaker001:] c'est féminin
[speaker002:] ah d'accord oui on dit la piscine en français et on dit euh
[speaker001:] [language] non le qui q- enfin [language] enfin c'est
[speaker002:] le bain
[speaker001:] euh qui veut dire aussi piscine enfin c'est le même mot je veux dire mais
[speaker002:] oui
[speaker001:] qui a un genre euh euh masculin
[speaker002:] et le soleil et la lune c'est ?
[speaker001:] euh la lune c'est [language] donc euh c'est masculin
[speaker002:] ah comme en allemand
[speaker001:] oui et le soleil aussi est masculin moui
[speaker002:] ah les deux sont masculins hm hm
[speaker001:] oui et euh hm est-ce que tu as des enfants ? euh
[speaker002:] non non non euh enfin euh t- tu es
[speaker001:] mariée ? tu es
[speaker002:] non je ne suis pas mariée ni divorcée j'ai toujours été célibataire
[speaker001:] d'accord c'est par choix ?
[speaker002:] euh ouais plus ou moins et puis euh euh je veux dire quand on a vingt-cinq ans euh on on p- on pense que on a envie de faire ce choix et puis après plus tard quand on vieillit on se dit finalement euh je suis contente que ce soit comme ça parce que euh parfois on veut des choses que pour lesquelles on n'est pas vraiment fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et je me demande si c'est pas un peu notre inconscient qui nous pousse à à ne pas réussir dans des situations affectives parce que euh inconsciemment on on sait que on sera pas adopté euh à la situation je veux dire c'est pas toujours facile euh de vivre euh une vie sentimentale de je veux dire vivre à deux c'est vivre longtemps à deux c'est pas ce n'est pas facile je pense
[speaker001:] [NOISE] oui c'est pas évident c'est oui
[speaker002:] et et je crois que parfois on se dit mince euh ça n'a pas marché c'est pas de ma faute c'est toujours la faute de l'autre
[speaker001:] oui
[speaker002:] et et en réalité peut-être que inconsciemment on a des mécanismes de défense qui font que euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] bah qu'on a envie de rester seul
[speaker001:] hm
[speaker002:] et de ne pas se marier et puis c'est vrai qu'à vingt-cinq ans j'aurais jamais dit ça mais maintenant
[speaker001:] hm
[speaker002:] je me dis f- je suis contente de pas avoir d'enfants de pas avoir le souci je vois ma soeur a des enfants et c'est ouais y a eu des soucis plusieurs fois donc euh euh je me dis c'est pas facile et je suis pas certaine que j'aurais eu la force euh de vraiment bien m'en occuper donc
[speaker001:] hm hm d'accord et euh parce que c'est des questions dan- enfin en rapport avec le travail avec euh les études et tout ça
[speaker002:] oui hm
[speaker001:] donc euh euh est-ce que euh est-ce que euh t- tu s- euh le fait euh de d'enseigner l'anglais par exemple s- s- c'est quelque chose que t- tu as toujours voulu faire ?
[speaker002:] ah non [NOISE] en fait bizarrement euh quand j'étais adolescente euh j'aurais aimé faire médecine t- de toute façon je voulais un métier avec un rapport humain où on s'occupe des autres
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que quand on est enseignant on s'occupe des autres hein euh on leur apprend on on on on les aide à
[speaker001:] oui je pense euh
[speaker002:] on
[speaker001:] hm
[speaker002:] notre but c'est quand même de les aider à réussir dans la vie
[speaker001:] oui
[speaker002:] et donc j'avais quand même envie d'un métier à contact humain toute façon
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et s- c'est vrai que c'est des métiers qui sont très prenants euh je vois euh souvent les week-ends je corrige des copies [NOISE]
[speaker001:] pourquoi ta- t- tu es pas médecin aujourd'hui ? par exemple
[speaker002:] euh alors parce que euh [NOISE] parce qu- oui j'aur- alors pourquoi je ne suis pas médecin aujourd'hui
[speaker001:] c'est ce que tu aurais aimé faire ou non tu regrettes pas vraiment de de pas
[speaker002:] j'aurais aimé faire médecine mais parce que euh finalement j'ai eu un parcours co- scolaire qui a été euh dérangé par euh euh on enfin on a été à Vendôme et à un moment et il y avait à Vendôme qui est la petite ville de province
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh au niveau des classes souvent comme la troisième où on on a l'orientation après euh soit en seconde euh scientifique et cetera
[speaker001:] hm
[speaker002:] on avait un professeur de maths qui s'était fait bordéliser toute l'année donc euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh on n'avait rien fait en mathématique donc euh
[speaker001:] hm d'accord hm hm
[speaker002:] et il semblait très dangereux de choisir une orientation scientifique et puis mon père était contre le redoublement donc il aurait été hors de question que je redouble même pour faire une classe scientifique
[speaker001:] oui effectivement euh des fois ça se joue sur un enfin enfin un détail qui peut ê- paraitre banal
[speaker002:] euh après don- oui voilà donc et puis et c'est vrai que c'est aussi à cette époque et donc ça m'a fait aimer l'anglais et s- à cette époque que euh nous avons rencontré des missionnaires américains à
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] à Vendôme et donc ils nous ont euh ça ça été la l'introduction à la bible en anglais euh à l'occasion de parler anglais avec des de véritables anglophones et et ça ça m'a forgé un amour de la langue étrangère euh des facilités d'élocutions dans la langue étrangère aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc euh j'avais déjà un un un trajet euh tout tracé finalement [NOISE]
[speaker001:] d'accord [NOISE] et euh quand tu travailles pas tu fais quoi ?
[speaker002:] alors euh soit je vais au cinéma
[speaker001:] quels sont tes occupations ?
[speaker002:] comment ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] cinéma ?
[speaker001:] voilà voilà
[speaker002:] euh quand je peux euh je vais sou-
[speaker001:] tu vas à quel euh cinéma par exemple là à Orléans ?
[speaker002:] aux Carmes j'allais au Select mais il a fermé hélas
[speaker001:] hm
[speaker002:] enfin c'était le Select et les Carmes
[speaker001:] [NOISE] hm hm
[speaker002:] maintenant ce sera plus que les Carmes parce que je ne veux absolument pas aller au Pathé et j'ai eu o- le Pathé Saran b- alors déjà
[speaker001:] pourquoi ?
[speaker002:] parce que vraiment c'est cher dix euros je trouve que c'est quand même faut pas exagérer là euh qui alors oui alors
[speaker001:] hm oui oui je suis d'accord oui
[speaker002:] euh moi je pense que la la le bon principe du commerce [NOISE] c'est de vendre pas trop cher pour qu'il y ait plus de gens qui qui consomment
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] quand on commence à vendre trop cher quelque chose c'est le cas de notre boulanger place Dunois euh il a augmenté le prix de certains trucs de trente pour cent en une année y a y a y a trois quatre ans donc trente pour cent c'est au-delà de l'inflation euh habituelle c'est absolument scandaleux
[speaker001:] mouais hm et là je trouve que sous prétexte que c'est un hm un nouveau cinéma et qu'il faut payer euh
[speaker002:] z- et tous les toutes les dépenses euh et puis parce que c'est
[speaker003:] et faut que faut payer
[speaker002:] je veux dire j'ai l'impression que c'est vraiment du copinage politique euh on a fermé le Select on v- on veut fermer l'UGC euh parce que y a Saran où les gens ne se plaisent pas du tout les gens qui ont été à Saran euh je v- ça ça c'est c'est loin c'était c'est on
[speaker001:] déjà c'est loin pour les Orléanais du centre
[speaker002:] les gens qui vont au cinéma euh ils ont envie que ce soit quand on habite centre ville on a envie que ce soit euh proche et en tant qu'enseignante j'aime bien emmener mes élèves euh au cinéma
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] et donc déplacer deux cent cinquante élèves les amener à Saran c'est impossible
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh le le Pathé qui est sur les bords de Loire c'est pas du tout pratique d'accès c'est vraiment donc euh il reste vraiment maintenant plus que les Carmes donc c'est bien pour les Carmes ils vont travailler [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] d'accord très bien c'est pas par souci je sais pas par exemple de enfin parce que euh il me semble que le Carmes euh présente un un genre particulier de films
[speaker002:] alors si c'est aussi un souci euh de de voir des films euh hein d'auteurs oui ils pré-
[speaker001:] d'auteurs enfin de
[speaker002:] ils présentent des films d'auteurs mais le Select aussi avait un choix euh de films de qualité en VO qui était intéressant qu'on p- qu'on ne voyait pas partout non plus là les les Carmes commencent à à reprendre ces ces films-là vous voyez
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais j'ai vu des films euh euh qui n'étaient pas des films grand public parce que par exemple je ne suis pas allée voir Bienvenue chez les Ch'ti [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] ah oui pourquoi ?
[speaker002:] parce que euh je sais pas j'ai une copine qui enseigne euh l'anglais qui enseigne le cinéma au lycée et bon au lycée d'Ingré et qui me dit c'est vraiment euh le t- le truc très lourd et tout donc on y est pas allé finalement parce que souvent on choisit un petit peu à deux
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et
[speaker001:] hm
[speaker002:] bon ça me tentait pas spécialement et puis
[speaker001:] qu'est-ce que vous pensez du cinéma français ?
[speaker002:] ça dépend lesquels [NOISE]
[speaker001:] hm hm [NOISE] enfin c'est euh oui
[speaker002:] alors y a
[speaker001:] y a pas un [pronounce]
[speaker002:] euh [NOISE] euh [NOISE] y a des vieux films français que j'aime bien
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] ah oui y en a des très beaux
[speaker002:] y a y a de très beaux vieux films euh de temps en temps y a des choses récentes que j'aime bien mais euh j'aime pas trop le côté euh [NOISE] euh y a des enfin y a y a quelques années y avait eu un film qui s'appelait Le goût des autres euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] oui et et j- vraiment j'ai pas réussi à accrocher
[speaker001:] je connais oui oui mais euh
[speaker002:] c'est c'est un film de Jaoui c'est ça ? hein je crois
[speaker001:] euh [NOISE]
[speaker002:] d'Agnès j- Jaoui euh oui et et j'avais vraiment pas réussi pourtant c'était une histoire de prof d'anglais
[speaker001:] [NOISE] je je sais pas mais je je je vois je vois de quel film euh tu parles
[speaker002:] y avait une prof d'anglais j'avais vraiment pas réussi à accrocher et euh euh
[speaker001:] d'accord hm hm
[speaker002:] euh j'étais incapable de garder mon en- attention dessus je ne sais pas pourquoi y a y a quelque chose qui qui qui pre-
[speaker001:] a- les dernier le film que tu as vu que tu as aimé ?
[speaker002:] le dernier film que j'ai vu au cinéma
[speaker001:] hm hm et que tu as aimé hein ça peut remonter à trois quatre ans en arrière
[speaker002:] [NOISE] donc que j'ai a- alors que j'ai aimé euh les derniers Woody Allen j'ai apprécié
[speaker001:] d'accord tu te souviens du titre euh de
[speaker002:] donc j'ai j'ai d'ailleurs toute la collection des Woody Allen parce que le Figaro a sorti la collection des Woody Allen et du coup j'en ai profité pour euh
[speaker001:] ah bah c'est bien
[speaker002:] pour les acheter donc j'ai oui je les s- s- j'ai apprécié particulièrement euh j'ai envie d'aller voir entre les murs parce que
[speaker003:] ça touche le métier d'enseignant
[speaker001:] oui hm hm
[speaker002:] euh mais je sais plus je n'y suis pas [pronounce] allée et puis euh allée encore et puis je veux emmener euh mes élèves voir le film Double You d'Oliver Stone donc c'est assez hollywoodien Oliver Stone c'est
[speaker001:] oui
[speaker002:] il a il aime bien faire des grands films sur les présidents assez impressionnants mais j'aime bien je trouve que souvent y a y a une belle musique euh y a c'est c'est recherché c'est c'est un metteur en scène intelligent je trouve et j'aime bien aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] ah oui Polanski j'aime beaucoup les images de Polanski euh je trouve que c'est elles sont très fortes ses images
[speaker001:] hm
[speaker002:] l'esthé- l'esthétique des films de Polanski me
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ça me plait beaucoup
[speaker001:] tes autres loisirs à Orléans ?
[speaker002:] les autres loisirs alors euh euh de temps en temps cette année pour l'instant j'ai pas eu le temps de le faire parce que j'ai un un emploi du temps assez chargé euh j'aime bien aller avec une amie euh aux Balnéades c'est au y a ça fait piscine ça fait salle de sport euh [pronounce]
[speaker001:] d'accord oui hm hm
[speaker002:] euh cette année pour l'instant j'ai pas eu l'occasion enfin cette année scolaire
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] depuis le mois de septembre j'ai pas encore eu l'occasion
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais euh là avec les vacances euh je vais pouvoir un petit peu me libérer euh les autres loisirs y a de la peinture aussi je fais de la peinture donc c'est
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] c'est pas vraiment sur Orléans [NOISE]
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais bon s- euh mes loisirs vont être euh essentiellement intellectuels c'est-à-dire soit le théâtre euh soit euh le ci- plus le cinéma que le théâtre
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais euh autrement c'est
[speaker001:] festival de jazz tu y vas par exemple ?
[speaker002:] euh alors ça m'est arrivée d'y aller mais ça fait un moment que euh j'y suis pas allée
[speaker001:] hm
[speaker002:] ah si j'ai rése- j'ai pris un [NOISE] un ticket de concert pour le groupe euh Status Quo qui passe [NOISE] le vingt-quatre novembre à Orléans
[speaker003:] et j'aime bien
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] je suis allée voir aussi au Zénith euh y a en fait j- je suis allée voir plusieurs euh concerts comme Sting et puis euh je sais plus quoi [NOISE] et g- r- Ray Charles
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah oui y a en deux mille deux
[speaker001:] ah
[speaker002:] oui
[speaker001:] d'accord oui
[speaker002:] Ray Charles qui est quand même
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] non
[speaker001:] hein
[speaker002:] et
[speaker003:] Johnny be good
[speaker002:] et ah oui et puis euh
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] qui c'est ?
[speaker002:] celui qui chante Johnny be good c'est ah ça y est ah toi tu me dis la chanson je retrouve plus le
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] un grand un vieux vieil américain Chuck Berry
[speaker003:] un [pronounce]
[speaker002:] Chuck Berry qui est venu euh le vieux Chuck Berry qui a quatre-vingts et quelques années qui est venu sur scène à Orléans
[speaker001:] euh oui
[speaker002:] donc là je suis allée voir aussi parce que c'est bien de voir des ah oui
[speaker003:] et puis des Irlandais
[speaker002:] et puis j'aime bien aussi les danses irlandaises donc je suis allée voir euh plusieurs années de suite les Irlandais généralement c'est l- vers le mois novembre décembre euh que qu'il y a les
[speaker001:] est-ce que côté culture euh est-ce que euh tu penses que à Orléans on est bien servi ?
[speaker002:] oui ça va
[speaker001:] ça va hm hm
[speaker002:] oui hm hm je pense que y a des des des vraiment des des gros intellos qui trouveraient que c'est un peu juste et que pour les expos il faut aller à Paris et tout ça euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est vrai que de temps en temps moi qui aime bien la peinture mais je vais pas souvent à des expos de de peinture
[speaker001:] hm d'accord et euh bah tu penses que le fait que euh qu'Orléans n'est pas très loin de Paris
[speaker002:] mais j'aime
[speaker001:] c'est quelque chose de bien ?
[speaker002:] je pense que ça pénalise par rapport aux musées par rapport à peut-être des choses comme ça oui
[speaker001:] ça pénalise ?
[speaker002:] un petit peu oui y a y a c'est-à-dire ?
[speaker001:] euh parce que on sait que les gens peuvent aller à Paris
[speaker002:] donc y a peut-être moins de choses euh y a peut-être moins de choses qu'à Tours en fait
[speaker001:] donc euh s- s- c'est bien ou c'est pas bien pour Orléans ? pour la ville d'Orléans par exemple ?
[speaker002:] ts- s- bon s- c'est pas mal quand même mais je pense que je crois que y a des gens qui sont des enfin dans les collègues faut qu'en y- qui sont vraiment très très intellos qui veulent absolument le le nec plus ultra qui qui ont tr- oui qui vont aller à Paris parce que d- rester sur Orléans c'est
[speaker001:] donc qui vont aller plus à Paris
[speaker002:] ça fait un peu ringard euh c'est bien d'être proche de Paris
[speaker001:] donc c'est bien du coup d'être euh proche de Paris
[speaker002:] pour pour f- pour eux mais euh je trouve que on trouve quand même pas d- pas mal de choses euh sur Orléans et puis euh rien que la vie de tous les jours ça nous occupe déjà pas mal entre le travail euh ce qu'il y a à faire à la maison quand on est enseignant
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] plus si on a une activité comme moi je fais de la peinture donc euh y a des toiles un peu partout là [NOISE] et comme la peinture à l'huile
[speaker001:] je vois
[speaker002:] c'est quelque chose qui est long à sécher ça ça prend du temps en fait à faire et puis euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] si on veut un peu retoucher il faut toujours attendre plusieurs jours avant que ce soit sec donc c'est c'est une activité qui
[speaker001:] je vois que tu aimes euh
[speaker002:] [NOISE] les animaux
[speaker001:] euh
[speaker002:] [NOISE] oui
[speaker001:] les animaux et notamment les chats
[speaker002:] ah oui [NOISE] oui oui y en a dans la maison [NOISE] oui [NOISE] mais en fait j'aime
[speaker001:] ah oui t- tu as des chats ? [NOISE] et euh
[speaker002:] tous les animaux et j- j-
[speaker003:] les félins
[speaker002:] l- j'aime bien les félins j'aime beaucoup les
[speaker001:] les félins
[speaker002:] les guépards je trouve que c'est très beau et puis je non
[speaker001:] tu as pas un guépard chez toi ? [NOISE]
[speaker002:] non non non non s-
[speaker003:] non mais vous savez que c'est très gentil votre chat de euh l- beaucoup de gens avec des guépards comme des chats
[speaker001:] oui
[speaker003:] ça ronronne comme des c'est gentil le guépard
[speaker001:] hm d'accord
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] oui
[speaker003:] ça court vite
[speaker001:] mais il peut pas être domestiqué
[speaker002:] hm
[speaker001:] à ce que [NOISE] je sache
[speaker003:] si
[speaker001:] non si
[speaker002:] euh si si y 'en a qui sont je crois que c'est
[speaker003:] ah si au Tchad
[speaker002:] Dali avec Amanda Lear
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] euh qui avaient un guépard qui se promenaient sur la plage avec leur guépard si ça peut
[speaker001:] ah d'accord
[speaker002:] ça peut être domestiqué le guépard en fait c'est c'est un animal plutôt gentil mais y a des animaux qui ne sont pas domesticables euh enf- enfin moi je suis assez fascinée par les ours polaires et je suis attristée à l'idée que qu'ils risquent de disparaitre
[speaker001:] disparaitre oui
[speaker002:] parce que je pense qu'il faut absolument faire quelque chose on peut pas c'est tout un symbole en plus l'ours c'est vraiment l'enfance euh c'est vraiment euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et ce serait une calamité de les laisser disparaitre quoi donc euh j'essaye de
[speaker003:] heureusement que y a Sarah Palin [pronounce]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] Sarah Palin [pronounce] ?
[speaker002:] Sarah Palin
[speaker001:] Palin
[speaker002:] oui la celle qui la vice présidente euh enfin
[speaker003:] Palin
[speaker002:] j'espère qu'elle ne sera pas vice présidente mais euh la euh la colistière de euh McCain euh oui
[speaker001:] ah d'accord oui
[speaker002:] euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'espère qu'elle sera pas élue et lui non plus mais euh elle veut absolument euh forer forer forer euh pour du pétrole donc euh ça oui alors euh ch-
[speaker001:] ah oui d'accord oui c'est malheureux là ça
[speaker002:] on regarde les nouvelles généralement le matin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est-à-dire que quand on descend euh avec le petit déjeuner on allume la télé [NOISE] et euh alors soit euh maman elle aime bien mettre sur la deux euh t- euh c'est quoi c'est télé matin
[speaker003:] hm hm ou la matinale de Canal plus et à la matinale de Canal
[speaker002:] plus
[speaker001:] vous avez Canal plus ?
[speaker002:] non mais elle c'est en clair le matin
[speaker001:] enfin c'est en clair d'accord
[speaker002:] oui c'est en non euh on on mais av- on a le câble par contre
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] donc on a pas mal de chaînes mais de temps en temps le câble nous offre euh trois mois de Canal plus euh en
[speaker001:] hm
[speaker002:] clair euh parce que on on a eu c'était
[speaker001:] ah bah c'est bien
[speaker002:] en début d'année on a eu euh euh Canal plus en clair pendant enfin en début d'année entre le mars mars avril mai j- on a eu Canal plus en clair donc euh
[speaker003:] ou CNN
[speaker002:] alors CNN on l'a toujours en clair toute façon non
[speaker001:] os-
[speaker002:] mais canal
[speaker001:] oui mais souvent tu regardes
[speaker002:] mais Canal plus on regarde euh euh le soir [NOISE] on la regarde
[speaker001:] hm mais faut le câble il me semble
[speaker002:] oui on va regarder les guignols [NOISE]
[speaker001:] puis pour avoir CNN oui
[speaker002:] [NOISE] oui oui c'est c'est trop
[speaker001:] les guignols vous aimez les guignols ? hm
[speaker002:] et puis je regarde beaucoup CNN parce que en surtout en ce moment à cause de la politique américaine puisque euh c'est une année d'élection
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] donc s- c'est un sujet que je travaille du coup avec mes élèves des classes européennes par exemple je pense que ça les intéresse particulièrement
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis et puis vraiment euh
[speaker001:] en sujet d'actualité effectivement
[speaker002:] on est en plein dedans si une année d'élection on parle pas d'élection avec les élèves euh et comme j'ai un graveur DVD euh de salon j'ai grav- j'ai enregistré les les débats euh McCain et puis Obama et puis on a eu l'occasion d'étudier un petit peu avec les élèves certains passages euh c'est un support de cours en fait
[speaker001:] un support de cours oui oui oui oui ah c'est intéressant documents authentiques
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] et euh
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] la télé euh régionale la radio régionale ?
[speaker002:] alors euh euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] c'est vrai que souvent à dix-neuf heures on regarde euh les les infos régionales entre dix-neuf heures et dix-neuf heures vingt et puis après on s- on s- change pour Canal plus [NOISE] où
[speaker001:] [NOISE] oui d'accord
[speaker002:] où la euh oui parce que le grand journal c'est pas mal non plus y a souvent des invités assez intéressants euh mais la la télé c'est
[speaker001:] la presse locale ? pardon
[speaker002:] la presse locale oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] ah oui puisqu'on achète avec la voisine on part- on
[speaker001:] ah oui oui tu m'en as parlé
[speaker002:] partage la la République ah oui
[speaker001:] week-end [pronounce]
[speaker003:] que je l'appelle et que elle vienne chercher
[speaker002:] qu'est-ce que tu veux ? [NOISE] le téléphone ?
[speaker003:] non la République et le téléphone je sais pas où il est
[speaker002:] il est par là
[speaker001:] ah c'est la voisine qui vient chercher
[speaker002:] c'est la v- la voisine oui
[speaker001:] oui
[speaker003:] c'est Miss Marple
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] c'est un surnom ça ?
[speaker002:] euh ah oui parce que en fait euh elle dit et elle elle dit euh qu'elle se fait qu'elle s'est fait interviewer toute la nuit parce que et qu'elle a été espionnée toute la nuit
[speaker001:] ah oui par qui ?
[speaker002:] et qu'elle entend que l'on parle de-ci de-là donc elle voit vraiment beaucoup d'intrigues et beaucoup de choses un peu bizarres donc on a vraiment l'impression que
[speaker003:] c'est une ancienne prof de philo
[speaker002:] euh elle était en euh elle était prof de philo et mais là elle elle semble vraiment avoir un petit peu de de problèmes euh
[speaker001:] oui euh elle imagine ce ces choses ?
[speaker002:] elle ima- elle imagine des choses elle a d- des espèces de délires parfois elle ne dort pas de la nuit
[speaker001:] [NOISE] d'accord
[speaker002:] elle ne dort pas de la nuit et elle dit euh j'ai été filmée et interviewée toute la nuit en fait elle nous raconte le lendemain matin [NOISE]
[speaker003:] on m'a insulté au téléphone l'autre jour
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] on m'a demandé
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] si j'étais pas une juive allemande
[speaker002:] si j- [NOISE]
[speaker003:] je suis née à Orléans qu'elle me dit
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] oui a- a- alors elle mais on a l'impré- alors c'est surtout lié
[speaker001:] c'est juste triste c'est tout
[speaker002:] alors elle parle de gestapo et des choses comme ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] o- elle elle raconte que dans le quartier on a hébergé Papon
[speaker001:] et euh c'est des
[speaker002:] que y dans une maison
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] qui est près de la place Dunois y a ils ont hébergé Papon donc euh je sais pas elle a des réminiscences euh de la deuxième guerre mondiale
[speaker003:] de l- énorme
[speaker002:] et et sous forme vraiment d- elle a quatre-vingt-six ans
[speaker001:] et elle a quel âge en fait cette dame ?
[speaker002:] elle va avoir quatre-vingt-sept ans au mois de janvier et
[speaker001:] oui
[speaker002:] elle a vraiment des délires euh paranoïaques hm et elle s'imagine que tout le monde euh
[speaker001:] hm d'accord
[speaker002:] dit du mal euh d'elle dit du mal de nous aussi elle vient nous dire
[speaker001:] ah oui d'accord vous êtes copines alors c'est bon
[speaker003:] les femmes
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] on est des victimes [NOISE] aussi
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] elle nous aime bien parce que je la fais rire parce que on parle du passé
[speaker002:] hé oui parce que on va lui chercher son journal ça lui évite parce que plusieurs fois elle a fait des chutes donc elle ose plus aller euh oui oui
[speaker001:] oui ça crée une complicité l'histoire du journal euh et puis on
[speaker003:] acheté à deux et tout ça euh en-
[speaker002:] et puis comme elle est elle est enseignante et puis que je suis ens- elle était enseignante
[speaker003:] et que je suis enseignante
[speaker002:] d'anglais aussi ? non de philosophie
[speaker001:] de philosophie ah oui donc euh la philosophie effectivement [NOISE] ça ça peut inciter à avoir des [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] à à délirer [NOISE]
[speaker001:] à délirer [NOISE] c'est philosophie
[speaker002:] je je ne sais pas mais
[speaker001:] très bien et euh hm tu aimes lire euh ?
[speaker002:] alors euh oui j'aime bien lire alors su- surtout en anglais
[speaker001:] en anglais
[speaker002:] hm mais euh il m'est arrivé de
[speaker001:] ton auteur préféré ? [NOISE]
[speaker002:] mon auteur préféré alors euh
[speaker003:] Jane Austen
[speaker002:] euh alors j'aime bien Jane Austen mais j'aime bien euh Oscar Wilde aussi
[speaker001:] oui d'ac- hm
[speaker002:] hm et en anglais j'aime bien euh lire les nouvelles parce que c'est des récits assez courts donc on peut le finir euh on a une impression de d'achever en très peu de temps alors que un bon
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh je j'aime bien lire les romans aussi mais euh
[speaker003:] et Faulkner ?
[speaker002:] euh hm c'est plus diff- enfin je le trouve plus difficile faut que
[speaker003:] moi je l'aime bien
[speaker002:] c'est assez particulier William Faulkner
[speaker001:] oui oui d'accord
[speaker003:] et je l'aime bien
[speaker001:] hm hm euh
[speaker002:] j'aime bien Agatha Christie aussi
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] [NOISE] et d'ailleurs euh le le roman policier c'est un thème que j'aime bien aborder aussi avec mes élèves c'est d'ailleurs dans leur livre de seconde y a un chapitre sur le roman policier
[speaker001:] hm
[speaker002:] et donc euh et y avait une photo d'un vieux film c'est le grand sommeil avec euh Humphrey Bogart et puis euh l-
[speaker003:] Lauren Bacall
[speaker002:] Lauren Bacall
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et en fait euh je leur ai finalement montré pour que ils puissent voir ce qu'était le film noir de d'après les oeuvres de Chandler le l'auteur américain
[speaker001:] [NOISE] oui ça peut motiver je pense tout ce qui est polar euh
[speaker002:] euh
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] et c'est vrai que c'est c'est à s-
[speaker003:] Chandler
[speaker002:] oui c'est bah c'est c'est de lui en fait Le grand sommeil
[speaker003:] j'aime bien [pronounce] Chandler oui et puis
[speaker001:] oui d'accord
[speaker003:] ce
[speaker001:] et d- ça d'ailleurs
[speaker002:] ça avait été un sujet qui avait été proposé Le grand sommeil à l'agrégation d'anglais y a quelques années je sais plus quand mais j'avais vu que c'était c'était euh peut-être sept huit ans je sais plus quand ça avait été proposé déjà au à l'agrégation en fait comme livre
[speaker001:] hm d'accord
[speaker002:] donc c'est pas complètement euh
[speaker003:] et puis euh le truc de la l- de la pluie là le de Chandler j'avais toute la collection je sais pas où elle est barrée
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] donc
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] euh ça
[speaker002:] alors oui mon auteur préféré donc oui Oscar Wilde je dirais et et et [NOISE] j- y en a plusieurs mais c'est difficile de
[speaker001:] mouais enfin
[speaker002:] pas pas nécessairement Shakespeare enfin quoique y a des pièces de Shakespeare que j'aime beaucoup
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais finalement Shakespeare maintenant que y eu des bons cinéastes pour faire de bons films qui ne nous endorment pas euh
[speaker001:] c'est bien [NOISE]
[speaker002:] oui c'est
[speaker003:] tu es allée au théâtre
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] à Paris
[speaker002:] ah oui à une époque on j'amenais mes élèves au théâtre à Paris d- parce que à Paris a b-
[speaker001:] mais qu'est-ce qui prend en charge euh leur déplacement leurs euh entrées ?
[speaker002:] alors alors euh alors je j'avais euh u- euh en fait une compagnie euh anglaise anglaise australienne en fait ils sont un peu de différentes origines euh qui jouaient des pièces en anglais dans un théâtre qui se trouve dans le dix-huitième qui s'appelle le Sudden Theater
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et donc euh ils ont joué les pièces de Harold Pinter aussi enfin de euh bon mais ils z- ils ont joué aussi alors là j'avais amené mes élèves ils ont joué Le dîner de cons The dinner game
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en anglais donc c'était vraiment très drôle
[speaker001:] [NOISE] en anglais d'accord hm
[speaker002:] très drôle et donc là j'avais amené mes élèves et donc la place leur revient à dix euros
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et ceux le f-
[speaker001:] au lieu de ?
[speaker002:] euh quand s- je sais pas peut-être quinze euros
[speaker001:] hm d'accord euh donc c'est quand même assez intéressant
[speaker002:] et
[speaker001:] hm
[speaker002:] toute façon ils ne payent que la place puisque le voyage était pris en charge par euh
[speaker003:] le conseil général
[speaker002:] non
[speaker001:] le ministère euh enfin
[speaker002:] par le foyer du lycée
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] en fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] le foyer socio-éducatif prenait en charge le d- le la location du car et puis le le trajet en car donc ils n'avaient en fait que le que le ticket euh à payer
[speaker001:] hm hm [NOISE]
[speaker002:] ce qui est pas mal
[speaker001:] tu continues à aller aux Etats-Unis de temps en temps ?
[speaker002:] j'aimerais bien y retourner mais ça fait un moment que je n'y suis pas allée ça fait une dizaine d'années l- le dernier voyage
[speaker001:] une dizaine d'années [NOISE] d'accord
[speaker002:] le d- le dernier voyage que j'ai fait euh c'est en Angleterre l'année dernière
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et sinon j'étais allée en Australie en deux mille en l'an deux mille j'avais organisé un voyage avec mon lycée donc euh aux Etats-Unis j'aimerais bien y retourner mais j'ai deux dilemmes bon déjà ça coûte quand même assez cher
[speaker001:] oui ça c'est connu [NOISE] oui
[speaker002:] euh ça c'est déjà un un point et puis euh je sais que plus on voyage et plus on contribue à la destruction de la planète en plus on voyage en avion en fait plus contribue au à
[speaker001:] ah d'accord donc c'est
[speaker002:] à la pollution euh à la destruction de la planète et en fait euh je me pose des dilemmes par rapport à ça donc je veux pas [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] d'accord oui c'est v- c'est assez compliqué parce que
[speaker002:] oui voilà d- je ne veux pas euh contribuer à à ce genre de de destruction
[speaker001:] donc c'est juste pour ne pas te sentir coupable parce que l'avion il va partir quand même euh avec ou sans toi ou c'est juste ? ou c'est tu crois que ça peut changer des choses euh
[speaker002:] oui oui oui non mais puis p- aussi parce que ça représente
[speaker001:] le fait de ne pas y aller ?
[speaker002:] mais je crois que si on si on était plus nombreux à à le faire euh
[speaker001:] hm hm oui c'est ça oui encore faut-il être euh
[speaker002:] oui s- oui être plus nombreux oui
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] mais toute façon les compagnies aériennes euh y en a certaines qui vont être clouées au sol parce que comme les gens n'ont plus de d'argent pour voyager euh [NOISE] le problè- le problème il sera résolu [NOISE] d'une autre façon
[speaker001:] ah oui de [NOISE]
[speaker002:] et puis parce que y a des gens euh enfin moi j'ai un intérêt à aller aux Etats-Unis parce que ça me j'aime bien quand même les Etats-Unis j'y suis allée p- euh plusieurs fois aussi mais euh oui non mais
[speaker001:] entretenir ton enfin ton anglais
[speaker002:] toute façon on entretient notre anglais on a des on parle anglais déjà euh aux élèves
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis euh on a toujours des assistants avec qui ont parle anglais qui sont des anglophones qui sont des gens de langue maternelle donc euh on
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] donc on parle toujours euh anglais avec quelqu'un euh je veux dire même si on va pas tous les ans dans le pays on a quand même le une langue euh étrangère qui est entretenue par nos contacts avec euh des gens du pays obligatoirement quoi
[speaker001:] très bien et sinon à Orléans les les les différentes manifestations du type euh fête de Jeanne d'Arc euh tu y vas ?
[speaker002:] alors on y est allé y a quelques années on y est jamais retourné parce que après tous les ans c'est la même chose
[speaker001:] ah oui d'accord ça après ça ça se ressemble
[speaker002:] ap- oui donc euh bon [NOISE] ça donne pas envie d'y retourner puis euh c'est vrai qu'il y a une foule on arrive à peine à circuler c'est
[speaker001:] hm d'accord les autres manifestations du type euh festival euh de jazz
[speaker002:] euh a- bah f- oui si les festivals f- euh f- est-ce qu'on a déjà été à un festival ?
[speaker001:] de jazz euh hm hm
[speaker002:] oui au festival de jazz j'y étais déjà allé j'avais eu des des tickets
[speaker001:] marché de noël euh tu as déjà été au marché de noël
[speaker002:] marché de ah oui si j'y suis déjà allée au marché de noël
[speaker003:] un concert [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker003:] qu'est s- [NOISE] [NOISE] oh là
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui parce que par de temps en temps y a des choses assez inhabituelles [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] y y a y a un petit chat derrière vous ?
[speaker001:] euh oui enin j- [NOISE] bah j'entends euh un bruit
[speaker002:] oui [NOISE] miaou [NOISE] je miaule
[speaker003:] ils sont gentils
[speaker002:] où est où est le deuxième y en a
[speaker001:] oui ils sont très mignons
[speaker002:] pas encore un autre non ?
[speaker003:] bah y en a un par-là
[speaker002:] oh oui c'est la petite chatte-là là c'est le petit mâle et ou il est le deuxième petit tiens et dis donc toi tu as plein de lait faudrait peut-être euh penser à nourrir tes enfants [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] c'est pas l- euh l'heure de se mettre à table ?
[speaker003:] faudrait pas qu'elle euh monte ah oui faut d- non non non
[speaker002:] dans la poubelle non hé ah hé
[speaker001:] oh là là
[speaker002:] il va éteindre il va mettre en pause là [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] il l'a mis en pause ? ah non ça marche encore
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] allez minou [NOISE] va faire un petit tour [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] c'est le [pronounce]
[speaker002:] hein
[speaker001:] euh oui qu'est-ce qu'on disait ? euh on parlait des fêtes euh oui donc euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] fêtes foraines euh bon les promenades
[speaker002:] euh
[speaker001:] où est-ce que tu te promènes ? quand tu sors ?
[speaker002:] alors euh quand on sort moi j'aime bien aller me promener en ville parce que y euh y a des magasins y a des choses à voir donc euh
[speaker001:] enfin je veux dire enfin le aller vers euh la nature euh
[speaker002:] aussi oui hm
[speaker001:] euh je sais pas les parcs euh l'île Charlemagne tu y vas de temps en temps ?
[speaker002:] non non jamais
[speaker003:] tu y allais avec euh Nicole [PII] elles faisaient le tour
[speaker002:] ah oui a- alors oui à une époque on allait à l'île Arrault avec euh une dame qui promenait son chien mais maintenant son chien est mort donc euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] vous y allez plus ?
[speaker002:] comme quoi les animaux servent à quelque chose au niveau du lien social hein
[speaker001:] et oui tout a fait [NOISE] je vois ça parce que quand euh quand y a des gens qui promènent leur chien ont leur dit souv- facilement bonjour euh
[speaker002:] on caresse la bête et tout donc hm
[speaker003:] on taille une petite bavette
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et euh est-ce que tu as entendu parler des rumeurs qui circulent euh sur Orléans ? euh en
[speaker002:] on appelait les
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] les gens d'Orléans les chiens d'Orléans parce que ils avaient répandu des rumeurs euh euh oui j'en ai entendu parler alors il parait que ça touchait des magasins de chaussures à Orléans
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui se trouvaient en face des Galeries Lafayette euh
[speaker001:] oui
[speaker003:] c'était un peu un truc contre les Juifs et y avait eu la même chose chez Tati à Paris
[speaker002:] oui en fai- oui euh oui oui ah oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] hm hm mais y a eu d'autres rumeurs il me semble euh y a pas eu que
[speaker001:] cette histoire-là
[speaker002:] non je sais pas
[speaker001:] non t- tu as pas entendu parler de ça
[speaker002:] y a eu y a peut-être eu aussi euh euh comment ça s'appelle ? euh ah si on a entendu des rumeurs sur notre euh sur notre maire [NOISE]
[speaker001:] sur votre mère ?
[speaker002:] pas notre euh oui notre maire par une dame euh alors une dame qui connait mais s- c'est un peu [NOISE] alors c'est une dame qui connait euh quelqu'un qui travaille à la mairie d'Orléans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] qui est s- la dame qui travaille a la mairie o- d'Orléans lui a dit que elle connaissait bien le maire et qu'en fait il était très changeant parce que le matin on le voyait avec euh [NOISE] [NOISE] une blonde le le midi une rousse et puis en gros le soir avec une brune donc euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] euh c'est le maire d'Orléans [NOISE] d'accord [NOISE]
[speaker002:] donc euh qui passe pour un grand séducteur apparemment [NOISE]
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] donc je sais pas euh quel euh crédit apporter euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] à ce genre de rumeurs mais en tout cas euh visiblement à la mairie d'Orléans y a ce genre de rumeurs donc
[speaker001:] d'accord et p- enfin
[speaker002:] mais je veux pas être accusée de diffamations hein
[speaker001:] je ne fais que répéter [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] d'accord oui et d'ailleurs la dame qui nous l'a dit euh j-
[speaker001:] bah c'est c'est pour ça ça s'appelle des rumeurs oui
[speaker002:] [NOISE] hm
[speaker001:] oui voilà ça s'appelle des rumeurs [NOISE] mais euh enfin en par rumeur euh j'entends euh enfin le f- est-ce qu'il y a par exemple euh tout ce qui rep- constitue le décor de la ville un peu d'Orléans
[speaker003:] bah c'était
[speaker001:] quelque chose qui fait partie du du patrimoine d'Orléans et qui appartient à la société [pronounce]
[speaker002:] est-ce les les rumeurs feraient parties du patrimoine d'Orléans ? [NOISE] s- c'est pas vraiment un bon patrimoine ça
[speaker001:] enfin patrimoi- non mais je veux dire de ça fait partie du paysage euh de est-ce que y a des personnages ?
[speaker003:] la cathédrale
[speaker002:] euh [NOISE] euh oui hm hm près du parc Pasteur y a y a d- y a plein de panneaux des différents personnages euh qui ont qui sont des grands personnages euh d'Orléans
[speaker001:] hm hm et en tout cas un grand personnage d'Orléans c'est Jean Zay qui était ministre de
[speaker002:] l'éducation et
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] qui est mort euh pendant la deuxième guerre mondiale
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] donc oui y a des personnages qui sont et alors
[speaker001:] y a aussi des personnages je sais pas euh qui
[speaker002:] dans les personnages ah oui
[speaker001:] ah Gaudier Brzeska
[speaker002:] aussi par rapport à Saint Jean-de-Braye
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui est mort pendant la première guerre mondiale qui était un sculpteur euh de Saint-Jean-de-Braye
[speaker001:] ah est-ce que tu trouves que les Orléanais enfin euh à Orléans on a parler particulier ? un pa- enfin spécifique aux Orléanais ?
[speaker002:] [pronounce] que les Beaucerons euh oui peut-être les Beaucerons qui ont un accent peut-être les ça dé- je pense que ça dépend plus du du milieu social que euh que de la région maintenant
[speaker001:] est-ce que tu connais par exemple
[speaker002:] parce que y a y a tellement de gens qui viennent de di- régions différentes
[speaker001:] oui est-ce est-ce qu'il y a par exemple des d- des expressions ou des mots qui qui euh d'après toi seraient euh purement orléanais qu'en dehors d'Orléans ne seraient pas compris par exemple j'ai entendu par exemple dire que à Orléans on dit four pour désigner une voiture est-ce que vous avez entendu parler de ça ?
[speaker002:] hm hm euh non j'ai pris une four euh j'ai pris enfin
[speaker001:] j'ai pris ma four ou [NOISE]
[speaker002:] mouais oui ah si j'ai déjà entendu oui et c'est
[speaker001:] et
[speaker002:] typiquement orléanais ça ?
[speaker001:] enfin d'après ce que on m'a dit euh c'était orléanais
[speaker002:] je sais que venant du midi puis j'avais vécu à Paris aussi j- i- j'avais des expressions
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh qui sont qui amusaient les Orléanais parce que euh mais j- j- là je n'ai pas d'expressions qui me reviennent euh euh à à l'esprit mais je sais que j'avais des des gens d'Orléans qui étaient amusés par certaines expressions euh imagées que j'avais qui ne sont pas à
[speaker001:] hein hein
[speaker002:] pas orléanaises en fait et que qu'ils trouvent amusantes quoi mais ça
[speaker003:] qu'est-ce qu'il gratte comme ça
[speaker002:] y a aussi des choses qui sont un peu familiales
[speaker001:] d'accord oui
[speaker002:] oui donc euh
[speaker001:] et euh si
[speaker002:] par exemple ma mère quand on a des des des semelles qui sont euh un petit peu décollées
[speaker001:] hm hm elle dit qu'on a des godasses qui engueulent le trottoir
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] d'accord oui et ça c'est quelque chose que euh
[speaker002:] bah qu'on dit dans la famille
[speaker003:] c'est
[speaker002:] oui s- mais j- mais j- je c'est pas d'Orléans en tout cas parce que
[speaker003:] vous vous l- vous dites euh dans la famille s- hm
[speaker002:] euh s-
[speaker003:] tout ça à cause de Charlie Chaplin
[speaker002:] qui avait des des chaussures
[speaker003:] hein hein qui baillaient
[speaker001:] [NOISE] qui baillaient
[speaker003:] et comme y a un terme qui est sorti du patois endêver [pronounce] s- [pronounce] et ça veut dire
[speaker001:] endêver [pronounce] ?
[speaker003:] endêver [pronounce]
[speaker002:] s-
[speaker003:] et j'ai lu ça dans Faulkner en plus
[speaker002:] non mais
[speaker003:] j'ai dit à José
[speaker002:] non a- s-
[speaker001:] et ça signifie quoi ?
[speaker002:] euh s- c'est être en colère ou irrité
[speaker003:] non t- tourmenter quelqu'un
[speaker002:] oui mais c'est aussi la colère
[speaker003:] oui
[speaker002:] mais euh endêver [pronounce]
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais euh s- je je dis j'explique à ma mère que c'est le traducteur que parce que
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] elle a lu en français qui a utilisé le mot endêver [pronounce] et que euh euh en anglais euh je sais je sais pas trop ce qui a été
[speaker003:] bah j'ai été [pronounce]
[speaker002:] utilisé par euh Faulkner mais c'est toute façon c'est pas le mot endêver [pronounce]
[speaker003:] oui c'est tandis que j'agonise on le faisait endêver [pronounce] on le tourmentait
[speaker002:] hm
[speaker003:] qu- qu'est-ce qui gratte c'est un cat ? qui fait de l'exercice
[speaker002:] oui
[speaker003:] moi des fois j'emploie
[speaker001:] alors
[speaker003:] des expressions du patois mais de bah de des grands-parents
[speaker001:] oui
[speaker003:] par exemple euh
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] euh un petit truc qu'on met sur les les cocotte-minute là le petit b- machin là qu'on met puis qui tourne
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] j'appelle ça un tutélou
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah oui y a d- y a des mots qu- [NOISE] qui sont
[speaker001:] d'où euh vous l-
[speaker003:] du patois tous ces
[speaker001:] dans la langue
[speaker003:] le le sifflet de la cocotte-
[speaker001:] minute elle appelle ça un tutélou
[speaker003:] oui oui je v- je je vois mais
[speaker001:] t- tutélou
[speaker002:] tutélou oui
[speaker003:] oui
[speaker002:] et ma grand-mère disait
[speaker003:] et c'est que des raballaides des traîneurs
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] des traîneurs
[speaker002:] c'est comme les ragnothing en
[speaker003:] rabaillaides
[speaker002:] anglais hein
[speaker001:] hm d'accord
[speaker003:] oui des rabaillaides ça c'est du patois
[speaker001:] ah c'est intéressant
[speaker003:] euh
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] de l'Aveyron quoi de la de la langue d'Oc et l'Aveyron c'est l'ancienne Guyane et Gascogne comme département
[speaker001:] ah oui hm hm
[speaker003:] c'est là où y a comme région
[speaker001:] bah d- comme région c'était la Guyane et Ga-
[speaker003:] y a eu les Cathars qui ont euh été dans ces régions-là les Cathars
[speaker001:] les Cathars d'accord oui et et tout à l'heure tu disais que tu avais des expressions euh qui amusaient euh certains de tes amis
[speaker002:] oui là là ça me revient pas euh à part le le coup des des godasses oui
[speaker001:] v- là je voulais te poser la question dans le sens inverse est-ce que y a des choses qui t'amusent dans le parler de certains certaines personnes euh à Orléans ? ou qui t'agacent ? ou
[speaker002:] non pas particulièrement mais en fait euh comme je suis surtout avec des enseignants
[speaker001:] hm les enseignants ont déjà un un vocabulaire choisi euh
[speaker003:] bah dis donc
[speaker001:] tu trouves qu'ils parlent bien euh ?
[speaker002:] la plupart du temps oui
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis euh je je pense que ils sont
[speaker001:] qu'est-ce que parler bien pour toi ? [NOISE]
[speaker002:] euh savoir que après si on met l'imparfait et non pas euh comment s'appelle ? un p- un conditionnel présent hein
[speaker001:] hm imprécis
[speaker002:] si j'avais et non pas j'aurais donc
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh y a beaucoup de gens qui font la faute euh [NOISE]
[speaker001:] d'accord hm
[speaker002:] ça ça m'agace un peu quand les gens font cette faute j'ai et puis comme je suis enseignante
[speaker003:] et beaucoup d'enfants
[speaker002:] j'ai besoin de la corriger systématiquement
[speaker001:] d'accord et si par exemp- à partir euh du moment où c'est une faute entre guillemets par exemple qui est euh récurrente est-ce que on peut pas dire que ça [NOISE] ça finit par euh entrer dans l-
[speaker002:] dans l'usage ?
[speaker001:] dans l'usage oui que ça
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] enfin c'est une simple question
[speaker002:] mais je ne comprends pas parce que en plus euh pour les langues comme l'anglais
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] après if on a également euh had if i had
[speaker001:] hm hm et non pas euh a- if i would have hm hm
[speaker002:] donc euh c'est pa- c'est pareil dans c'est la même chose dans les autres langues donc euh c'est é- assez surprenant de faire la faute
[speaker001:] y a aussi if i were euh
[speaker002:] if i were you à ta place
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] euh [NOISE]
[speaker002:] mais c'est qu- ça reste quand même un prétérit un prétérit modal ça reste ça if i were c'est un prétérit modal
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais ça ça n'est pas euh c'est pas if i would be
[speaker001:] euh c'est
[speaker002:] hm p- c'est pas le conditionnel toute façon donc ça reste euh toujours du prétérit
[speaker001:] qu'est-ce que tu penses de la langue des jeunes ?
[speaker002:] [NOISE] je crois que ça d- elle elle d- elle varie
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en fonction aussi des de leur ethnie d'origine
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je pense que y a des parce que o- on a on a une euh une France à multifacettes hein euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] aujourd'hui donc on a une jeunesse euh très très diverse
[speaker001:] oui
[speaker002:] et et je pense que en fonction du du milieu social et ou des origines ethniques y a des un langage qui est différent pa- [NOISE] je m'ennuie pas mais [NOISE] non j- non non
[speaker001:] [NOISE] on dirait que tu as sommeil ah d'accord
[speaker002:] je m'ennuie pas
[speaker001:] mais c'est bientôt fini
[speaker002:] ah non non j'ai pas sommeil mais
[speaker001:] [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] moi aussi j'ai baillé tu as peut-être faim ? tes trois moules sont passées vite fait
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] non parce que j'ai pas mangé beaucoup à midi donc euh c'est pour ça et vous avez mangé des moules euh
[speaker001:] ce midi ?
[speaker002:] voilà
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui hm
[speaker001:] [NOISE] c'est bien
[speaker002:] c'est bon pour la santé
[speaker001:] oui oui oui je je trouve aussi j- euh tu t- tu parles d'autres langues à part le euh l'anglais ?
[speaker002:] euh j'ai fait de l'espagnol
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et de l'allemand j'ai fait plus d'allemand que d'espagnol mais j'ai l'impression que euh j'ai évolué plus vite en espagnol bien que j'en ai fait qu'une année qu'en allemand en en sept ans
[speaker003:] du russe
[speaker002:] et j'ai fait une année de russe mais euh euh pour la classification au niveau de la difficulté je dirais que bon pour moi l'anglais c'est c- c- bien
[speaker001:] bah c'est
[speaker002:] ça me parait le plus facile mais c'est pas obligatoirement le plus facile d'ailleurs souvent les élèves préfèrent l'espagnol parce que sa ressemblance au français euh leur leur permet leur le leur laisse croire que c'est plus facile
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors qu'en réalité quand ils prennent espagnol en LV1 eu Bac parce qu'ils ont peur de d'avoir une mauvaise note en en anglais
[speaker001:] hm
[speaker002:] ils se font souvent un petit peu avoir parce que les exigences des des profs d- d'espagnol sont beaucoup plus élevées a- hm a- je pense lié au fait que l'espagnol est plus proche du français que que l'anglais euh ensuite euh donc l'anglais l'espagnol ensuite pour moi l'allemand
[speaker001:] bien que j'en ai fait plus
[speaker002:] hm mais je considère que c'est plus dur euh euh alors y a des mots qui ressemblent euh à l'anglais donc euh ç- ç- ça fait quand même un un point de repère
[speaker001:] hm euh par exemple to go et gehen [language]
[speaker002:] en allemand hein [pronounce]
[speaker001:] mouais
[speaker002:] euh donc on retrouve euh des des ressemblances et puis le russe me semble euh des quatre langues que j'ai essayé euh l- la plus difficile
[speaker003:] c'est une belle langue
[speaker002:] quand même
[speaker001:] c'est difficile oui bah c'est différent un peu du des langues germa-
[speaker003:] c'est une belle langue
[speaker001:] nique et gréco-latines
[speaker002:] oui alors c'est difficile aussi parce qu'il y a aussi six désinences euh y a b- c'est la grammaire aussi qui est difficile en plus
[speaker001:] oui et euh là tu disais tout à l'heure que enfin t- t- ta mère tu euh te disait que peut-être tu aurais faim [NOISE] donc si tu avais faim et que tu voudrais te préparer une omelette comment tu vas faire ? comment tu vas t'y prendre ? [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] alors une omelette
[speaker003:] on peut en faire une
[speaker002:] j- je bats des oeufs [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis euh souvent on la fait aux pommes de terre
[speaker001:] oui d'accord oui donc on fait frire des petites pommes de terre et puis on verse euh les oeufs battus sur les petites pommes de terre et on la pl- on la retourne pas on la plie en deux en fait et
[speaker002:] puis euh on la mange comme ça
[speaker003:] quand je la mets sur la table euh je je la plie
[speaker002:] plie en deux
[speaker001:] hein hein
[speaker003:] euh en deux [NOISE]
[speaker001:] c'est après l'avoir sorti
[speaker003:] c'est [pronounce]
[speaker001:] après avoir sorti le le la galette euh de l'omelette euh de la poêle ou bien ?
[speaker002:] oui oui voilà oui
[speaker003:] non euh dans la poêle je mets sur [pronounce] le rebord de l'assiette et je retourne pour la plier c'est ma grand-mère qui m'a appris ça c'est des
[speaker001:] hm hm hm
[speaker003:] ma grand-mère faisait de la bonne cuisine c'est comme la soupe au chou et au cantal
[speaker001:] oui c'est une soupe bon euh euh nous on y met pas de viande dedans mais on fait des pommes de terre avec du chou
[speaker003:] on écrase les pommes de terre
[speaker002:] pss-
[speaker003:] on met quelques haricots verts
[speaker002:] ils font des bêtises là
[speaker003:] et une chose très drôle c'est que cette soupe qu'on fait comme ça elle devient blanche comme si on mettait du lait dedans
[speaker001:] ah oui d'accord oui
[speaker003:] oui et
[speaker001:] c'est dû à quoi d'après vous ?
[speaker003:] après de la soupe au chou
[speaker001:] euh c'est
[speaker002:] le chou
[speaker001:] c'est le chou qui fait ça ?
[speaker003:] euh le chou hein
[speaker001:] mais le chou c'est blanc
[speaker003:] oui non c'est la pomme de terre [pronounce]
[speaker002:] la pomme de terre oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] l'amidon de la pomme de terre qui doit blanchir
[speaker001:] oui hein v- c'est l'amidon
[speaker003:] et euh on met du f- du pain de campagne on met du des morceaux de cantal du fromage de cantal
[speaker002:] on fait notre propre pain
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] on a une machine à pain et du coup on le fait parce que on achète des farines dans des magasins bio
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et du coup on sait que on a un pain sans produits chimiques quoi
[speaker001:] ah oui [pronounce] vous êtes sûr de ce que vous faites
[speaker002:] oui
[speaker001:] et bien
[speaker002:] on essaye quand n- autant que on peut de consommer euh plutôt dans les magasins bio déjà parce que plus on consommera bio et plus ça se démocratisera et plus ce sera accessible en fait parce que y- y aura plus de production bio donc les prix vont les prix vont baisser en fait ça va encourager
[speaker001:] d'accord ça encourage à hm
[speaker002:] tandis que si on on est peu si ça reste euh un produit assez peu accessible euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça continuera
[speaker003:] et puis
[speaker001:] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] c'est pour la protection de l'environnement aussi [NOISE]
[speaker001:] ah oui bah oui faut y penser
[speaker003:] oui on fait aussi mais toi tu aimes pas je fais aussi un plat avec de l'oseille
[speaker001:] hm ah d'accord euh
[speaker003:] bon alors euh si on fait une soupe à l'oseille
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] on j- j'en avais de l'oseille au jardin je mets euh l'oseille crue
[speaker001:] hm hm euh quand elle est
[speaker003:] nettoyée
[speaker002:] regarde-là
[speaker003:] hein euh je la
[speaker002:] elle a les quatre pattes en l'air là
[speaker003:] fait revenir avec euh
[speaker002:] [NOISE] elle roule elle roule [NOISE]
[speaker001:] hm c'est mignon
[speaker003:] et je fais revenir l'oseille euh crue euh et puis après je mets de l'eau dessus je mets de la purée et je fais une soupe à l'oseille et puis un un jaune d'oeuf pour lier ça mais je fais un plat euh toujours avec des pommes de terre je coupe les pommes de terre je les fais cuire à l'eau puis après je les coupe en morceaux
[speaker001:] hein hien
[speaker003:] je les fais revenir à la poêle l'oseille je la fais blanchir dans l'eau
[speaker001:] hein hein
[speaker003:] je mets ça sur les pommes de terre je fais des oeufs durs que je coupe qu- et que je mets dessus et
[speaker001:] hm hm avec le jaune de de l'oeuf dur je mélange avec du lait puis je mélange tout ça
[speaker003:] dans le et bah c'est très bon
[speaker002:] pourquoi elle pleure là ?
[speaker001:] qui est-ce qui pleure ?
[speaker002:] pss la petite chatte
[speaker003:] parce que qu'il veut se barrer de l'autre côté
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] non
[speaker001:] bah un chat r- un chat ça pleure pas si ?
[speaker003:] c'est rigolo quand euh
[speaker002:] euh oui quand ils font miaou nous on dit qu'il pleure
[speaker001:] [NOISE] d'accord
[speaker002:] pourquoi il pleure ?
[speaker001:] et ça sourit ?
[speaker003:] oh il boite
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] ah je croyais qu'il boitait
[speaker002:] oh en fait le chat ça a toujours le sourire hein on va en attraper un vous allez voir ils ont toujours les petites commissures remontées comme ça
[speaker001:] [NOISE] d'accord
[speaker002:] ps ps ps
[speaker003:] ils sont pas pre- oh c'est rigolo c'est un chien prognathe euh vous lui voyez ses dents du bas ressortir d- vous avez jamais vu des chiens ? on croirait qu'ils rigolent et le bas de la
[speaker001:] [NOISE] oui oui oui je vois de de quoi vous parlez oui
[speaker003:] et et ils sortent leurs dents
[speaker001:] oui
[speaker002:] ps ps ps ps
[speaker003:] qu'est-ce qu'il fait des pissous ?
[speaker002:] non ils font d- non
[speaker003:] non non
[speaker001:] bah écoutez je vous remercie beaucoup euh de m'avoir accueilli
[speaker002:] oh de rien
[speaker001:] d'avoir accepté de faire cette interview
[speaker003:] bah venez vous venez quand vous voulez
[speaker001:] bah merci beaucoup [NOISE]
[speaker002:] oui hm
[speaker003:] on vous fera même u-