[speaker001:] tu fais quoi ? bon bah une fois il était en mais j'y ai pensé aussi il il était en voiture [pronounce] est dégonflé mais ils étaient en ils étaient en voiture pour aller parce que lui tous les mercredis il va à Mac Do sa femme et ses enfants et euh il y allait
[speaker002:] oui
[speaker001:] sauf qu'il a vu le mec il a fait tomber le steak haché par terre tu sais à la quand il commandait il a fait tomber le steak par terre et tu sais quoi ? il l'a remis à cuire il a quoi ? il l'a remis à cuire il l'a pris et il l'a remis sur le poêle il l'a même pas ah jeté à la poubelle ah et si [pronounce] ils l'ont mangé ou c'est lui ? non non non apr- après après tu sais quoi ? après tu sais ce qu'il a dit ? moi vous me remboursez je me casse et tu sais comment ils sont faits les nuggets ? tous les c- nan tous les nuggets qui existent avec du poulet enfin [pronounce] du poulet mais tous les restes de poulet faire tous les vieux restes de poulet tous les vieux bouts de poulet qui servent plus et tout ça dégoûte hein quand tu entends ça ? alors que chez Mac Do mais moi moi toute façon je j'ai jamais aimé ça hm par contre la glace qu'y a chez Mac Do là [pronounce] nappage oh là là caramel chocolat machin et tout [NOISE] ah non moi juste euh le blanc là la glace oh ouais elle est bonne elle est bonne hm je sais plus comment ça s'appelle là dans les petits gobelets les chocolats McFlurry nan mais moi c'est pas ça que je prends ah bon ? ah c'est une petite glace à moi tu sais ce qu'elle ouais voilà à la fin quoi ouais ouais ouais oui bah moi aussi un tu sais ce qu'elle a pris moi ma tante ? non cheese [pronounce] cheese [pronounce] pas cheese [pronounce] cake bah en fait tu sais quoi ? non c'est du gâteau avec du fromage ah et tu mets du caramel par-dessus ah et du cappuccino et du f- fromage hm du fromage ça donne pas envie bah tu sais quoi moi j- une fois j'ai vu une tarte au fromage en fait tu sais quoi ? non tu mets de la fraise [pronounce] et tout tu recouvres [pronounce] euh de la de la pâte et après tu mets du fromage ah tu dis ah c'est du fromage tu sais le mec qui aime pas les fraises ah ah ah ah c'est du fromage ah ah c'est des fraises [pronounce] pas encore sorti viens on va voir dehors bah vas-y toi vas-y moi moi d'abord je m'av- je m'avance et je mets le jour qu'on est et tout [pronounce] comme ça il y arrive ah c'est bien moi j'ai des oeillets eh tu connais tu connais ? je crache plus par terre je traite plus les mères je traverse que quand le petit bonhomme est vert depuis que je suis plus une caillera j'ai largué mon pitbull j'ai pécho un chihuahua ah ouais ? bah moi mon caniche s'appelle Scott et je ramasse toujours quand toutou fait sa crotte je suis pas di- je suis pas fait du côté [pronounce] et j'ai troqué mon Scarface pour les Choristes ouch ouch moi c'est fini la boxe thaï maintenant je fais du tricot je bataille avec les moches ouch [NOISE] après qu'est-ce qu'il dit ? oh je calcule ma mère après il dit euh je me souviens de ma maman qui disait mange tes pâtes et bah maintenant je suis diplomate et je mange je l'épate après il dit euh il dit euh je suis plus méchant j'écoute du Céline [pronounce] Dion et puis là tu vois et puis là tu entends Céline Dion qui chante pour que tu m'aimes encore eh moi j'avais pas fini hein mais bon comme celui-là après je [pronounce] je crois que c'est [pronounce] c'est des oeillets regarde ah tu fais ça et puis tu en as un [NOISE] j'écoute du Céline [pronounce] Dion pour que tu m'aimes encore [NOISE] tiens y a Arthur Arthur qui ? [PII] oh et tu arrives à faire ça ? oui mais j'ai pas envie regarde moi je touche le plafond hein bah oui c'est facile mais j'ai pas envie de le faire regarde regarde regarde [pronounce] oh non quand elle va rentrer remets-toi sur ta chaise mais vas-y [NOISE] elle est où ? mais elle est là où qu'y a le petit post-it jaune à côté [NOISE] putain tu allais l'avoir ah ah bon ? ouais tu la vois ? [NOISE] bah oui elle est là [NOISE] à côté du post-it jaune yo tu es sûr ? mais oui attends [NOISE] [NOISE] je la vois pas putain [NOISE] [NOISE] oh non mais oui je la vois vas-y je te dis si tu y es vas-y vas-y non ouais ouais vas-y tu y étais elle est pas là regarde c'est pas ça mais non c'est pas ça c'est encore plus par là putain vas-y [NOISE] je vais me faire niquer dépêche-toi [pronounce] eh mets le pas comme ça [NOISE] [NOISE] mais je la vois pas elle est pas là [NOISE] mais si moi je la vois tu la vois vraiment ? bah oui à côté du post-it jaune là juste à côté ? ouais ou au-dessus au-dessus ? tu vois le vingt-neuf ? nan vas-y laisse tomber ah la mort il a coincé sa gomme là-bas [NOISE] où ? [NOISE] où ? en haut du post-it c'est vrai ? ouais [NOISE] c'est pas drôle ouais ouais ouais [NOISE] bah en fait j'ai pas pu [NOISE] ramener
[speaker002:] bon est-ce que tout le monde est là ?
[speaker001:] oui bah non il manque Maxime
[speaker002:] non il m'en manque beaucoup
[speaker001:] donc il manque Maxime Vincent euh ouais il manque Grégoire après nous on est en entretien privé nous après euh enfin entretien avec un vampire ouais mais nous nous nous on l'a déjà fait bah nous on a un entretien avec un vampire alors
[speaker002:] bon prenez dont votre feuille jeunes gens
[speaker001:] c'est bon c'est déjà fait
[speaker002:] euh votre cahier alors toi tu en as
[speaker001:] moi
[speaker002:] pas
[speaker001:] non
[speaker002:] je vais t'en donner un
[speaker001:] la gomme tu veux que je te prête ma gomme ? [pronounce] c'est un cahier de quoi ? ah mon frère [NOISE] hein Philippe ?
[speaker002:] je vais te donner un cahier de [pronounce]
[speaker001:] oh Tom il a cassé sa gomme ouais ouais moquez-vous de moi moquez-vous de moi [NOISE] [NOISE] tu veux que je te prête ma gomme ? [NOISE]
[speaker002:] tu as ton cahier de soutien ? [NOISE]
[speaker001:] oui [NOISE] [NOISE] [NOISE] bah tu veux quelle couleur ?
[speaker002:] allez la date alors là on va faire un mathématiques hein
[speaker001:] mais [pronounce] tu te rappelles ? merci ah c'est des problèmes
[speaker002:] oui vous allez marquer résolutions de problèmes point [NOISE] on n'a [pronounce]
[speaker001:] je marque euh tout en haut ?
[speaker002:] il nous manque qui ? Grégoire
[speaker001:] Vincent Maxime Maxime
[speaker002:] Vincent non
[speaker001:] si Vincent [PII] bah si si Vincent
[speaker002:] oui Vincent [PII] et
[speaker001:] et Maxime je crois qu'est-ce qu'y a Julie ?
[speaker002:] et Maxime
[speaker001:] Philippe ? est-ce que je peux poser ma brosse à dents parce que elle a plus de dentifrice non s'il te plait tu peux pas
[speaker002:] attends [pronounce] juste une question est-il bien utile d'emmener chez toi la pochette pour y mettre un tube de dentifrice ?
[speaker001:] ah non
[speaker002:] ne penses-tu pas qu'il serait souhaitable de ranger la pochette à sa place de ramener un tube de dentifrice [NOISE]
[speaker001:] et de le mettre dedans
[speaker002:] et de la mettre dans la pochette
[speaker001:] parce que sinon tu vas oublier la pochette
[speaker002:] ça me semble pas mal comme idée hein c'est pas ta brosse à dents qu'il faut changer c'est pas la trousse qui a un problème on va la reposer et puis tu ramèneras demain ton dentifrice eh dis-donc on est revenu de s- de vacances y a une semaine tu as fait le renouvellement
[speaker001:] oui [NOISE]
[speaker002:] c'est là que tu aurais dû faire [NOISE] allez va ranger [NOISE] donc vous mettez la date d'aujourd'hui [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] en abrégé ? on est le quatorze mais on
[speaker002:] non
[speaker001:] n'écrit pas
[speaker002:] parce que là on change mathématiques résolutions de problèmes [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] ah faut faire un page mathématiques ?
[speaker002:] oh tu mets résolutions de problèmes mathématiques ah
[speaker001:] tu es qui toi ?
[speaker002:] Vincent tu as pas de cahier toi Vincent ? tu as pas fait de soutien cette année ?
[speaker001:] non
[speaker002:] tiens tu mets résolutions de problèmes mathématiques
[speaker001:] merci moi je mets rien Philippe ?
[speaker002:] bah si parce qu'on a changé là on était sur de l'orthographe là on fait euh viens me voir Grégoire résolutions de problèmes mathématiques tu mets en titre et la date tu mets en titre euh résolutions de problèmes euh et la date toi tu as déjà un cahier ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors [NOISE]
[speaker001:] problèmes avec un S Philippe ? on est le
[speaker002:] oui
[speaker001:] on est euh le quatorze ?
[speaker002:] oui alors vous inquiétez pas j'ai ça va être des types d'exercices un petit peu différent de ce que l'on fait euh enfin
[speaker001:] on met la date ?
[speaker002:] oui tu mets la date pour euh
[speaker001:] c'est pas à moi ça
[speaker002:] comment ?
[speaker001:] tu l'as coincé ?
[speaker002:] oh pardon [NOISE]
[speaker001:] je mets ré- on met ré- je mets résolutions de
[speaker002:] de problèmes mathématiques
[speaker001:] ah le truc le premier truc il est trop marrant le premier truc
[speaker002:] bon alors ça ça va pas être obligatoirement des difficultés mathématiques des des problèmes euh très très compliqués au niveau de l'opération c'est plutôt le raisonnement parce que souvent tous là vous avez des soucis de raisonnement pas de technique hein vous savez compter vous connaissez vos tables ou euh c'est plutôt vous organiser dans qu'est-ce qui est important qu'est-ce qui est pas important dans les informations qu'est-ce qu'il faut chercher hein donc on va travailler sur ce domaine-là et éviter de se perdre dans les vingt-deux résolutions hein Grégoire que tu des fois tu me proposes [NOISE] donc aujourd'hui et et jeudi on va travailler [NOISE] sur les seize premiers exercices [NOISE] qui est de trouver la question hein parce que souvent on sait pas trop ce qu'on cherche donc ce sont des solutions [pronounce] ce sont des phrases simples donc un dictionnaire totalise mille quatre-vingt huit pages la nouvelle édition compte quatre-vingts pages de plus question qu'est-ce qu'on peut trouver ? hein c'est c'est la question qu'est-ce qu'on pose et bien sûr vous le faites mais euh vous le résolvez mais c'est pas compliqué
[speaker001:] ah d'accord [NOISE]
[speaker002:] donc vous marquez un vous mettez la question [NOISE] vous faites l'opération
[speaker001:] mais
[speaker002:] vous mettez la phrase de solution [NOISE] et vous venez me voir
[speaker001:] ah on met la question ?
[speaker002:] ah bah oui [NOISE]
[speaker001:] on colle le problème ? [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] et on collera euh on collera à la fin les problèmes que vous aurez faits
[speaker001:] on fait comme d'habitude on fait et après on colle
[speaker002:] voilà
[speaker001:] ah parce qu'on [NOISE] attends on f- on fait la phrase et après on colle le
[speaker002:] on pose la question d'abord puisqu'on te demande
[speaker001:] on fait tout le problème ?
[speaker002:] de trouver la question
[speaker001:] ah
[speaker002:] donc en fonction de l'énoncé tu vas chercher la question
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] tu poses l'opération tu mets la phrase de solution qui correspond à la question que tu t'es posée alors attention ça peut être euh n'importe quelle opération hein ça peut être une division une addition une soustraction une multiplication
[speaker001:] euh
[speaker002:] qu'est-ce qu'il te manque euh ?
[speaker001:] non rien
[speaker002:] parce que tu as pas commencé à travailler encore [NOISE] oui mais c'est pas non plus
[speaker001:] Philippe quand on a fini on vient te voir ?
[speaker002:] oui bien tu avais une erreur ?
[speaker003:] ouais y avait une erreur en fait parce que apparemment il avait additionné euh cent vingt-trois Léo mais en fait ils étaient cent trente-deux
[speaker002:] ah il a oublié une retenue
[speaker003:] mince voilà
[speaker002:] ah il en manquait neuf
[speaker003:] ah ouais les tables enfin bon c'est pas grave ouais les filles ont ah réussi à s'arranger
[speaker001:] c'est grave
[speaker002:] bon pas de verbe pas de verbe dans ta phrase de solution
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] bah vaut mieux pour que ça ait un sens une phrase de solution faut qu'elle ait un sens [NOISE] tu es d'accord avec moi ?
[speaker001:] oui dès qu'on a terminé Philippe on colle avant de venir te voir ?
[speaker002:] euh oui on peut donc ça c'est très bien tu fais le deux section tout et cetera
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] alors par contre il me faut la phrase de solution et l'opération en ligne
[speaker001:] ah bah oui je suis idiot
[speaker002:] non tu es pas idiot c'est tu te trompes et puis là c'est un problème de disposition
[speaker001:] faute d'inattention
[speaker002:] hm écoute le grand spécialiste va me rajouter
[speaker001:] ah bah ça c'est sûr avec tous les autres
[speaker002:] ouais [NOISE] hein [pronounce]
[speaker001:] ah mince j'ai oublié de coller je colle le [pronounce]
[speaker002:] oui tu peux le coller euh vers en dessous c'est pas très grave hein et après tu fais le deux [NOISE] et alors cette phrase en plus [pronounce]
[speaker001:] ah ouais [NOISE] je fais le deux ?
[speaker002:] ah oui oui tu colles et puis
[speaker001:] Philippe ?
[speaker002:] problème de disposition colonne [NOISE] [NOISE] [NOISE] tu vois là y a un problème maintenant regarde bien ce que tu m'as écrit ce que tu cherches et ce que tu me réponds là y a un diplodocus
[speaker001:] un diplodocus
[speaker002:] viens me montrer tu as trouvé ? tu me donnes
[speaker001:] moi j'ai trouvé
[speaker002:] Grégoire ? [NOISE] tu te rends compte ? tu me parles d'euros alors que nul part dans la question y a une question d'euros
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] Grégoire ? [NOISE] ça c'est [NOISE] c'est un problème de concentration tu vois c'est là-dessus qu'il faut que tu travailles hein ?
[speaker001:] oh non
[speaker002:] bah tout tombe de ton cahier oh [pronounce] la question [NOISE] ça pour l'instant c'est facile c'est pour vous échauffer allez dépêche-toi va Tom tu passes plus de temps à coller qu'à calculer
[speaker001:] non
[speaker002:] je crois que si
[speaker001:] ah on se croirait au marathon là
[speaker002:] non
[speaker001:] non [NOISE]
[speaker002:] la prochaine fois tu seras attentif non c'est pas c'est pas suffisamment complet regarde bien et rigueur
[speaker001:] ah oui je crois savoir
[speaker002:] c'est pas une question ça combien coûte-t-il ?
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] hein ? tu comprends ?
[speaker001:] hm
[speaker002:] on va faire la phrase in- interrogative une question un point d'interrogation [NOISE] [NOISE] allez tu me mets un résultat et tu m'en mets un autre pourquoi l'opération atterrit là ? pourquoi elle est pas en face ? et maintenant
[speaker001:] c'est facile
[speaker002:] ah combien [NOISE] et si c'est le verbe être
[speaker001:] par moment on peut [pronounce] hein ?
[speaker002:] ah bah oui effectivement
[speaker001:] oui
[speaker002:] eh bah
[speaker001:] ah oui oui non non comme je je croyais que
[speaker002:] ah tu croyais euh ou rien
[speaker001:] non non [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] et ensuite pourquoi tu rajoutes un T ?
[speaker001:] euh
[speaker002:] on en a déj- déjà un on peut faire la liaison après l'autre
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] je sais toujours pas c'est en dollar aujourd'hui ? [NOISE] en livre sterling ? en couronne danoise ? en dollar euh canadien ? [NOISE]
[speaker001:] en baht ?
[speaker002:] en baht ?
[speaker001:] en deutsch ? en batte de baseball ? [NOISE] mais un baht euh c'est la monnaie de la Thaïlande non
[speaker002:] si tu me mets pas l'unité
[speaker001:] eh tu le savais pas bah si
[speaker002:] c'est pas co- ce n'est pas correct [NOISE] parce que combien coûtent deux cahiers ça m'allait [NOISE] le cahier coûte mais faut me donner un prix correct tu vois rigueur
[speaker001:] pas de précipitation
[speaker002:] non la rigueur [NOISE] avec précipitation
[speaker001:] [NOISE] pardon à tes souhaits merci [NOISE]
[speaker002:] oui mais on sait pas de quoi
[speaker001:] ah oui des [pronounce]
[speaker002:] [NOISE] tu as un problème
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] bah là j'ai un résultat et j'ai un autre nombre dans la phrase de solution dans le résultat j'ai un nombre dans la phrase de solution j'en ai un autre c'est pas le même nombre
[speaker001:] ah oui il faut mettre une
[speaker002:] ah bah faut mettre je sais pas quoi mais le problème c'est que tu peux pas g- avoir un résultat dans une opération et une autre un autre résultat un un autre nombre dans le résultat enfin dans la phrase de solution
[speaker001:] oui
[speaker002:] y a quelque chose qui s'est passé entre les deux peut-être j'ai pas dit que c'était faux
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais il me manque quelque chose il me manque une information importante on a mis tous les euros tout bien oh là [NOISE] ça c'est une phrase tarabiscotée combien de grammes a
[speaker003:] est-ce que tu as des piles ? pour l'interview nan mais euh elle cherchait
[speaker002:] peut-être mais c'est pas sûr
[speaker003:] c'est ça elle est restée en en [pronounce] ?
[speaker002:] ah ouais
[speaker003:] facile à voir
[speaker002:] et combien de grammes de confiture sont-ils fabriqués [pronounce] ? hein tu as vu le poids total donc là c'est [pronounce]
[speaker001:] hé trop bien
[speaker002:] alors euh [NOISE] où est-ce que tu as trouvé ça ? il est pas dans le texte de départ
[speaker001:] non
[speaker002:] ah bah oui ah bah oui rigueur rigueur garçon donc j- j'ai pas dit que c'était faux mais euh [NOISE] bah il doit y avoir quand même une petite erreur sur le total [NOISE] ah bah dis donc
[speaker001:] salut mec bonjour je m'appelle Enzo [PII]
[speaker002:] est-ce que chez toi [NOISE] tu as un tu sais ce qu'on appelle les transpalettes les [NOISE] tu sais ces engins qu'on a pour soulever les grosses caisses euh [NOISE] hein les petits les petits chariots là tu sais tu as ça chez toi ? [NOISE]
[speaker001:] non
[speaker002:] parce que six pots de confiture pèsent deux mille cent kilogrammes [NOISE] j'ai peur qu'un seul pot avec tes petits bras même musclés tu aies du mal à le soulever
[speaker001:] Enzo regarde regarde le truc quand ça va clignoter [NOISE]
[speaker002:] donc là tu vois tu as pas euh rép- tu t'es pas posé la question [NOISE]
[speaker001:] comment tu fais ? [NOISE]
[speaker002:] la question c'est combien les six pots font de kilogrammes ? moi je veux bien [NOISE] alors déjà c'est
[speaker001:] euh Tom
[speaker002:] combien pèse
[speaker001:] eh Tom regarde regarde le micro
[speaker002:] les six pots kilogramme c'est bon [pronounce]
[speaker001:] il a dit que ça clignote [NOISE] oh ah qui a roté ? Tom non j'ai aps roté j'ai fait Tom tu pourrais [NOISE] dire pardon
[speaker002:] oui bien sûr
[speaker001:] j'ai fait comme ça
[speaker002:] bon quand vous aurez fini de faire l'andouille avec les micros
[speaker001:] regarde j'ai fait comme ça moi [NOISE] hm bonjour au revoir
[speaker002:] j'ai dit Tom j'ai dit quoi ? ah je suis désolé ça ça peut pas être le résultat de ça le résultat de ça c'est ça
[speaker001:] ah je s- ah d'accord j'ai compris regarde je me suis approché du truc j'ai fait bah
[speaker002:] comment tu passes de ça à ça ? [NOISE]
[speaker001:] ah oui attends attends
[speaker002:] j'ai pas dit que ça avait que tu avais écrit était faux je m'en je t'ai dit il manque quelque chose
[speaker001:] oui c'est vrai c'est pas le même ? [NOISE] non [NOISE] tu as vu les trucs ?
[speaker002:] de quoi ?
[speaker001:] c'est quand on me parle [NOISE]
[speaker002:] oui mais tu m'as écrit quoi là ?
[speaker001:] kilogramme là je l'ai raj-
[speaker002:] comment tu l'as écrit ?
[speaker001:] euh K L I [NOISE] ça c'est p- ça c'est les micros [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] j'ai un problème [NOISE] j'ai un résultat [NOISE] et j'en ai un autre [NOISE] [NOISE] donc il me manque quelque chose entre les deux [NOISE] ah bah non ah bah non six fois ça ça fait pas ça ça fait ça
[speaker001:] pourquoi ils m'ont pas ramassé moi ma feuille là [NOISE] ? [NOISE] euh
[speaker002:] où est-ce que tu me trouves ça ?
[speaker001:] on va se coucher là bah trente-six
[speaker002:] bah non [NOISE] c'est pas dans le texte donc si tu l'as pas trouvé dans le texte c'est que tu as fait quelque chose entre les deux
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] quoi ? j'ai pas dit que c'était faux [NOISE] mais il me manque quelque chose c'est pas suffisamment précis [NOISE] il me manque une information
[speaker001:] arrête Tom Philippe ? c'est quoi un rorqual ?
[speaker002:] c'est un un poisson euh je crois de la famille des
[speaker001:] hé un truc que j'ai bou-
[speaker002:] des requins mais euh quelque chose qui soit un gros gros gros
[speaker001:] poisson
[speaker002:] ouais c'est plus qu'un gros poisson
[speaker001:] attends [pronounce]
[speaker002:] ouais c'est pour je me demande si c'est pas de la famille des requins d'ailleurs
[speaker001:] d'accord [NOISE] hé mec [NOISE]
[speaker002:] ou ta phrase de solution correspond pas à la question [NOISE] tu demandes en [NOISE] pas de solution
[speaker001:] attends
[speaker002:] mais c'était pas ce que tu m'avais [NOISE] ça dépend il manque quelque chose oui panneua suivant [NOISE] oui mais tu aurais pu très bien le dire regarde [NOISE] et ça ça m'expliquait où est-ce que tu l'avais trouvé [NOISE] alors [NOISE] tu m'as solutionné le problème où là ? ah tu m'as mis une virgule là ? nenni dis-moi s- six fois ça ça fait bien ça mais ça me donne pas ça comment tu passes de ça à ça ? d'un coup de baguette magique ?
[speaker001:] non
[speaker002:] bon alors il y a peut-être quelque chose qu'il faut m'écrire ah bah non tes six pots de confiture ils vont pas faire deux virgule un gramme [NOISE] c'est le poids d'un moineau [NOISE]
[speaker001:] le poids d'un moineau [NOISE]
[speaker002:] non mais je veux dire c'est euh [NOISE] [NOISE] moi je veux bien que tu alors si c'est tu dis en gramme c'est ça ça fait bien en kilogramme c'est ça en fait ce qu'il en [pronounce] ici [NOISE] ouais [NOISE] deux mille cent grammes sont équivalents à deux virgule un milligramme [NOISE]
[speaker001:] ouh ba ouh ba
[speaker002:] et là ça m'expliquait [NOISE] le deux mille cent tu l'as ici au résultat et ça te t- d'expliquer où est-ce que tu avais trouvé les virgules un de la phrase de solution [NOISE] tu comprends ? c'est c'est pas très compliqué mais il faut qu'on sache d'où tu trouves
[speaker001:] il est quand ton anniversaire euh ? c'est passé j'ai même pas envie d'aller [pronounce]
[speaker002:] alors Grégoire chut oui
[speaker001:] je suis en train de travailler Tom
[speaker002:] bon Tom je sens qu'on va s- être fâché
[speaker001:] non
[speaker002:] d'ailleurs tu resteras tout à l'heure après le soutien
[speaker001:] mais j'ai euh entretien
[speaker002:] comment ?
[speaker001:] j'ai entretien
[speaker002:] tu as entretien avec quoi ?
[speaker001:] avec euh la dame
[speaker002:] bah tu vas avoir entretien avec moi pour l'instant y a plus d'urgence là pour l'instant ça va pas être là d'ailleurs ça va être l'heure vous finissez
[speaker001:] c'est grave
[speaker002:] vous avez collez et puis on verra
[speaker001:] ah non et puis on fini notre problème ?
[speaker002:] ah bah oui
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] c'est toujours difficile de rester au milieu [NOISE]
[speaker001:] et on range euh dans
[speaker002:] oui
[speaker001:] la case ?
[speaker002:] oui [NOISE]
[speaker001:] ça va vite
[speaker002:] ah hm oui alors [NOISE] il aurait fallu que tu le fasses à ce moment-là trois cents cinquante grammes c'est équivalent à zéro virgule trois cents cinquante kilogrammes [NOISE] donc après moi je sais où est-ce que tu me trouves ça ça me fait bien ça ça fait bien cinq ou alors tu aurais pu [pronounce] [NOISE] et après tu divises
[speaker001:] et on divise par cinq
[speaker002:] non deux mille cent grammes c'est équivalent à deux virgule un kilogrammes [NOISE] et comme ça je sais d'où ça vient j'ai pas dit que c'était faux hein tu colles et tu tu resteras euh tu as le deux et le trois Anthony [NOISE] alors tu peux mettre tout en grammes effectivement parce que tu as des grammes au départ hein je te signale que ça a un autre sens c'est le poids d'un pot de confiture multiplié par le nombre de co- de kilos de de euh de pots pardon ça doit changer alors tu attends là à ta place
[speaker001:] Vincent
[speaker002:] moi je sais pas quel est le texte tu l'as le texte
[speaker001:] euh non
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] euh non je l'ai pas encore collé
[speaker002:] oh c'est quoi ça ?
[speaker001:] c'est euh le un el- un el- c'est
[speaker002:] [pronounce] la masse d'un éléphant
[speaker001:] c'est
[speaker002:] non non mais attends
[speaker001:] la masse d'un éléphant est environ de quatre tonnes le rorqual bleu le plus gros animal du monde a pour masse celle de trente éléphants
[speaker002:] ah d'accord donc l'opération a un autre sens c'est dans l'autre sens ou tu tu aurais pu me faire la phrase [pronounce]
[speaker001:] quoi ?
[speaker002:] tu te compliques la vie non colle bien parce que tu as pas mis l'opération dans le bon
[speaker001:] oh
[speaker002:] ah bah oui tu sais toujours pas qu'une question ça se termine par un point d'interrogation ?
[speaker001:] si si et la multiplication a un sens c'est pas dans ce sens là c'est le poids multiplié par trente parce qu'on dit qu'il est trente fois plus pourquoi euh on multiplie par trente ? et pas par quatre ? bah parce que c'est quatre f-
[speaker002:] eh parce que quand je lui ai donné l'explication il était en train de te parler
[speaker001:] parce que trente euh c'est euh
[speaker002:] hé voilà tu es là pour avoir du soutien et toi pendant que je te donne des conseils tu es en train de discuter avec ton voisin on te dit qu'il est trente fois plus grand donc c'est le nombre qui multiplie ça qui il ?
[speaker001:] le rorqual
[speaker002:] en tonnes et tu mets un point d'interrogation [NOISE] tu attends là sors [NOISE] ça y est tu as trouvé ? venez me voir tous les deux euh Maxence et [NOISE] tu m'as dit que tu avais une erreur ?
[speaker001:] euh oui c'est euh le contraire que quand il
[speaker002:] ah explique-moi ce qui s'est passé vendredi soir il a fallu que le papa de Maxence euh vienne te remonter les bretelles ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] pourquoi ?
[speaker001:] parce que j'ai insulté Maxence
[speaker002:] hm et pour quelle raison ?
[speaker001:] bah il a fait une blague qui n'était pas très non plus euh je euh je t'écoute plaisante
[speaker002:] laquelle ?
[speaker001:] bah euh parce [pronounce] que pendant le midi je mangeais à la table de sa soeur et elle m'a il lui a raconté une blague qu'elle avait pas le droit de me le dire et elle m'a dit quand même
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] donc euh bah je me suis vengé
[speaker002:] et quelle était la blague ?
[speaker001:] bah euh qu'en fait euh il fait une soirée cochon et puis il en manque un donc euh ça me dirait de venir enfin je lui avais pas dit de pas le dire non plus
[speaker002:] ouais enfin c'est pas non plus la peine de raconter
[speaker001:] bah ouais
[speaker002:] c'est pas la peine de raconter on ne raconte pas de blague qui soit au détriment d'un camarade ça c'est une première chose mais toi ça a pas du tout la même ampleur parce que ta blague enfin [pronounce] ta pseudo blague elle le concernait pas lui et même sa maman et tu n'as toujours pas compris que ce que tu fais aux autres que tu n'apprécies pas bah toi c'est pareil tu fais pareil toi y a un problème bien sûr tu t'en es vanté à la maison
[speaker001:] non
[speaker002:] bah je vais être obligé moi de convoquer maman je peux pas accepter ça alors il avait pas à raconter tu avais pas à raconter ce genre de choses on ne raconte pas de blague mais toi ça a pas du tout la même ampleur et si tu te crois fin avec ce genre de pseudo blague détrompe-toi tout de suite y a un registre là que tu as franchi une limite que tu as franchie qui me semble là de l'ordre de l'insulte pas de la blague maman elle vient te chercher ce soir ?
[speaker001:] euh oui
[speaker002:] [NOISE] eh bien je vais lui mettre un mot je je tu lui diras de venir me voir allez
[speaker001:] bah moi j'attends ici la dame parce que j'ai avec euh Vincent on a notre entretien comme on l'a pas fait
[speaker002:] hm assieds-toi [NOISE] franchement je croyais que tu comprenais tu comprends toujours rien à rien oui oui vas-y
[speaker001:] et quand je vais prévenir ma mère ce soir ça se trouve qu'elle va me chercher non mais de toute façon ma mère elle est elle me convoque en plus moi je m'en fiche de la blague moi il me dit bah toi c'est encore pire bah oui il a dit tu avais pas le droit de dire ça bah pourquoi moi je serais puni et pas lui ah bah puis attends ma mère elle va elle va lui dire le tsunami là elle me fait on va voir après et il me dit ça c'est c'est ça c'est pas une blague ça c'est une insulte et tout tu as dépa- il fait y a des limites et tout bah moi aussi c'est bon hein je te jure NANON je vais aller voir là-bas si elle est pas non elle est il est dans la cour là à traverser bah elle est peut-être passée bah ouais tu lui as fait quoi ? bah quand on était en train de parler ah OK voilà elle a dû [pronounce] non si elle est là tu lui dis que je suis aux toilettes d'accord ? vas-y bah il est où ? ah elle est là oh il marche cool oh il marche [NOISE]