[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] trois [NOISE] non ça tu m'as trouvé un résultat tu me le mets pas là [NOISE] ça me va pas
[speaker003:] je vais devoir apprendre
[speaker002:] y a un problème d'unité [NOISE] ah non là y a un problème [NOISE] de calcul [NOISE] trois [NOISE] et là c'est toujours pas corrigé [NOISE]
[speaker003:] mince j'ai oublié un truc
[speaker002:] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] y a trois [NOISE] tu as zéro [NOISE] tu pourrais le mettre [NOISE] ah très bien trois [NOISE] sauf que là c'est les mètres et là tu as des centimètres je sais pas comment tu peux arriver ce matin [NOISE] moi quand je partage des c- des concombres j'ai des concombres à la fin [NOISE] comment tu peux partager des mètres et trouver des centimètres ? [NOISE] c'est pas possible [NOISE] quand je partage des mètres je trouve des mètres quand je partage des centimètres je trouve des centimètres [NOISE] y a un problème [NOISE] trois [NOISE]
[speaker003:] je lui ai dit que c'est à Noé et c'était pas à Noé [NOISE]
[speaker002:] trois [NOISE] trois [NOISE] trois [NOISE] c'est le bon résultat ? non [NOISE] ça donne zéro [NOISE] trois [NOISE] chut [NOISE]
[speaker003:] putain mais j'ai pas ce problème [NOISE]
[speaker002:] ça fait [NOISE] là [NOISE] soit tu me dis cent quatre-vingt-quinze divisé par deux [NOISE] soit tu me dis un virgule cent quatre-vingt-quinze [NOISE] toi tu me divises tu peux pas me pa- partager des cen- des mètres et trouver des centimètres [NOISE] toi tu as des mètres ici [NOISE] tu as des [NOISE] mètres [NOISE] soit tu as des centimètres [NOISE] quarante-trois [NOISE] quoi ? [NOISE] c'est des mètres que tu as au départ donc à l'arrivée tu as des mètres [NOISE] est-ce que zéro virgule neuf centimètres ça fait ça ? [NOISE] trois [NOISE] alors [NOISE]
[speaker003:] quatre minutes quatre [NOISE] c'est la bombe [NOISE]
[speaker002:] non non [NOISE] tu peux pas avoir ça c'est des quoi ? [NOISE] comment tu peux trouver des centimètres ? [NOISE] y a un problème [NOISE] non ah oui [NOISE] tu as pas corrigé là [NOISE] c'est des mètres [NOISE] tu as des mètres au départ tu as des mètres à l'arrivée [NOISE] non bon [NOISE]
[speaker003:] c'est bon j'ai compris [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] voilà voilà [NOISE] ça c'est des [NOISE] d'accord
[speaker003:] ah tu l'as vu ?
[speaker002:] euh viens me voir une seconde euh Arthur j'ai un problème [NOISE] je me suis dit que y a un y a une erreur [NOISE] parce que j'ai pas fait attention [NOISE] j'ai un problème Arthur avec la virgule [NOISE]
[speaker003:] essaye de te cacher [NOISE]
[speaker004:] si je m'appelle Léo [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] c'est rigolo cette boîte [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] trois [NOISE]
[speaker004:] c'est la magie
[speaker002:] chut [NOISE] euh Grégoire [NOISE] [NOISE] j'ai lu le deux [NOISE] [NOISE] [NOISE] [NOISE] tu as [NOISE] une erreur de calcul [NOISE] c'est la bonne opération mais pas le bon le bon résultat [NOISE] quatre [NOISE] tu peux pas avoir des mètres trouver des centimètres [NOISE]
[speaker003:] ah mince j'ai faux
[speaker002:] et tu as pas des des centimètres au départ [NOISE] pourquoi tu t'enquiquines ? [NOISE] tu sais pas faire ça ? [NOISE] celle-là on peut la garder [NOISE] en un combien de fois deux zéro [NOISE] trois [NOISE] quatre [NOISE] quatre [NOISE] chut [NOISE] euh c'était la langue ça aurait été mieux [NOISE] plutôt que le menton [NOISE] alors qui en est qui n'a pas fait le deux ? [NOISE] tout le monde a fait le deux ? tout le monde est au trois au moins ?
[speaker003:] hm ouais [NOISE]
[speaker002:] tu m'as fait ça de tête ? [NOISE] ouvre la fenêtre [NOISE] je te demande tu as fait ça de tête [NOISE] bah pour poser l'opération [NOISE]
[speaker003:] non non
[speaker002:] non [NOISE] bah pose-la tu verras ça sera pas le même résultat [NOISE]
[speaker003:] neuf fois sept ça fait [NOISE]
[speaker002:] tu l'as déjà [NOISE] ça a l'air [NOISE] quatre [NOISE] non un problème de virgule [NOISE] pourquoi tu l'as mis ? parce que tu mets ensemble [pronounce] [NOISE] toute façon tu peux me calculer le premier résultat parce que vingt euros vingt fois soixante [NOISE] ça fait [NOISE] quatre [NOISE] erreur de calcul [NOISE] le jour où tu cor- arriveras à compter ça va aller mieux hein [NOISE] c'est toujours un problème d'erreur là [NOISE] hein [NOISE] quatre [NOISE] quatre [NOISE] quatre [NOISE] tu travailles Arthur [NOISE] quatre [NOISE] quatre [NOISE]
[speaker003:] oh ma feuille est tombée [NOISE]
[speaker002:] mets le jour [NOISE] tu mets la date sept mars [NOISE] cahier du jour [NOISE] chut [NOISE] Charlie [NOISE] tu as perdu la moitié de tes feuilles par terre [NOISE]
[speaker003:] ah ouais [NOISE]
[speaker002:] cahier du jour [NOISE] je rappelle que nous sommes lundi sept mars [NOISE] quatre [NOISE] oui [NOISE] alors cahier du jour attends tu en n'as pas [NOISE] que je me trompe pas viens voir Arthur [NOISE] c'est [PII]
[speaker003:] [PII] bonjour radio
[speaker002:] [PII] [PII]
[speaker003:] [PII]
[speaker002:] [PII]
[speaker003:] radio [NOISE] hm elle est bizarre [NOISE] bonjour [NOISE] vieil écouteur hein [NOISE]
[speaker002:] donc là [NOISE]
[speaker003:] je l'ai effacé [NOISE] une trace de pollution [NOISE] bah moi non [NOISE]
[speaker002:] tu tires un trait tu tires un trait tu mets la date un trait au milieu mathématiques tu laisses la place pour coller le problème tu fais le problème et tu fais la fin [NOISE] ouais c'est ça [NOISE] c'est dans la couverture euh [NOISE] chut [NOISE] non alors les calculs [NOISE] erreur de calcul c'est la bonne opération mais erreur de calcul [NOISE] il manque les unités [NOISE] je crois qu'on va t'installer une annexe dans le couloir [NOISE] comme ça tu pourras parler aux porte-manteaux [NOISE] ils seront très intéressés par tes histoires [NOISE] Charlie [NOISE] allez [NOISE] qu'est-ce qui t'est arrivé euh au pouce ?
[speaker003:] bah je me suis tordu le pouce en ski
[speaker002:] quelle idée [NOISE]
[speaker003:] c'est dangereux le ski hein
[speaker002:] j'ai une opération qui est pas bonne j'ai pas de preuve de solution j'ai rien [NOISE] pas une mobilette rien [NOISE] tu la remets [NOISE] la virgule elle est là [NOISE] quatre [NOISE] cinq et euh quatre [NOISE] ah et puis ça coûte quoi ? des dollars ? [NOISE] quatre [NOISE] n'importe quoi cette addition [NOISE] ça pèse combien ? [NOISE] alors j'ai une preuve de solution qui est mélangée avec une opération ça ressemble à quoi ça ? rien [NOISE] à rien [NOISE] oui cahier du jour [NOISE]
[speaker003:] on est le ? sept
[speaker002:] cinq [NOISE] c'est mieux [NOISE] chut [NOISE] c'est quoi ça ? ça un cinq ? un neuf ? un zéro ? un ? [NOISE] cahier du jour [NOISE] fais le deux [NOISE] bon vous me parlerez de vos skis
[speaker003:] non mais c'est pour l'alcool pas
[speaker002:] je m'en moque [NOISE] j'entends bien parler de ski [NOISE] toi [NOISE] tu continues tu colleras après si besoin est [NOISE] hein [NOISE] oui [NOISE] oui tiens tu m'en prends un [NOISE] suivant [NOISE] ah bon non mais attends tu m'écris n'importe quoi [NOISE] Julie [NOISE] c'est le numéro combien celui-là ? [NOISE] combien ? [NOISE] c'est du cas lourd [NOISE] oh [NOISE] tu as été plus rapide que moi [NOISE] chut chut chut chut [NOISE] cahier du jour [NOISE] ah c'est mieux mais alors quand y en a autant mets un S [NOISE] non [NOISE] cahier du jour [NOISE] ah c'est mieux [NOISE] suivant [NOISE] c'est mieux [NOISE] cahier du jour [NOISE] non il est là [NOISE] Arthur tu m'embêtes pas mon camarade qui a pas fini [NOISE] cahier du jour [NOISE] Maxence ça travaille ? [NOISE] cahier du jour [NOISE] et enfin [NOISE] sept mars [NOISE] Lisa [NOISE] c'est pour demain ? [NOISE] trois jours pour me coller trois feuilles [NOISE] hé mais c'est pas trop tôt tu [pronounce] [NOISE] on commence à faire le problème en colonne [NOISE] c'est dur [NOISE] c'est dur [NOISE] [NOISE] non c'est pas la peine [NOISE] [NOISE] [NOISE] allô [NOISE] bonjour oh je vous avais oublié aujourd'hui [NOISE] ah si si euh dix-huit je vérifie quand même [NOISE] trois quatre euh cent huit [NOISE] oui [NOISE] voilà [NOISE] au revoir [NOISE]
[speaker003:] on est caméraman
[speaker002:] chut chut chut chut [NOISE] erreur de calcul [NOISE] allez [pronounce] [NOISE]
[speaker003:] euh Philippe [NOISE]
[speaker002:] erreur de calcul [NOISE] donne-moi un nouveau cahier [NOISE] erreur de calcul [NOISE] oh tu peux me regarder avec tes yeux de poisson rouge hein euh [NOISE]
[speaker003:] ah oui comme dans les BN [NOISE]
[speaker002:] le prix ne coûte pas [NOISE] le prix est de ou un mètre coûte [NOISE] euh [NOISE] tu as [NOISE] le numéro trois [NOISE] ah c'est mieux [NOISE] hou là [NOISE] tu crois qu'on devrait mettre un infinitif là ? [NOISE] il faut mettre un verbe à l'infinitif [NOISE] bon [NOISE] je te préviens systématiquement mais ça euh [NOISE] chut chut chut chut chut chut chut chut chut chut [NOISE] là c'est pas bon [NOISE] erreur de calcul [NOISE] déjà tu as pas les bons nombres [NOISE] dès le départ c'est un handicap énorme [NOISE] [NOISE] [NOISE] [NOISE] allô [NOISE] oui [NOISE] alors euh oui euh dis-moi juste une question j'ai eu [NOISE] chut [NOISE] ah dis donc vous avez des choses à raconter après les vacances hein [NOISE] oui [NOISE] quel jour ? [NOISE] bah vous voyez pour le trente on mange de [pronounce]
[speaker003:] [NOISE] oh on dirait un ch-
[speaker002:] qu'est-ce qu'y a ?
[speaker003:] c'est Tom c'est Tom [NOISE] Tom [NOISE]
[speaker002:] c'est n'importe quoi [NOISE] si j'étais toi [NOISE] je me ferais tout petit [NOISE] c'est mieux [NOISE] non puis c'est toujours pas me corriger correctement si tu me trouves ça tu peux pas me mettre ça [NOISE] non tu sais toujours pas calculer de tête c'est ridicule [NOISE] si tu fais le bon texte c'est bon ça sera beaucoup mieux [NOISE] ça c'est fois [NOISE]
[speaker003:] bah trois
[speaker002:] ah c'est un trois [NOISE] le jour où tu sauras écrire [NOISE] les nombres ça ira beaucoup mieux [NOISE] si tu les formais mieux tes chiffres [NOISE] si tu tirais le trait avant ça irait mieux [NOISE] mathématiques c'est où ? [NOISE] oh [NOISE] c'est dur [NOISE] tu en es que là ? [NOISE] c'est bien [NOISE] pour moi c'est six fois huit hein fois huit [NOISE] ceux qui ont fini [NOISE] vous allez prendre les livres cinq et six [NOISE] ceux dont j'ai vu les cahiers du jour vous pouvez sortir en récréation [NOISE] Maxime [NOISE] bah tu le mets dans ton enveloppe
[speaker003:] bah hé Philippe je comprends pas parce que j'ai fait l'opérations trois fois mais je trouve pas l'erreur
[speaker002:] viens me voir [NOISE] déjà [NOISE] ah [NOISE] deux pour faire neuf dès qu'on forme bien les chiffres on comprend pas mieux que maintenant [NOISE] n'est-ce pas ? [NOISE] ça c'est tu vois c'est des étourderies euh [NOISE] alors tu me l'as posée où cette opération ? [NOISE] déjà si j'avais le bon texte ça irait mieux [NOISE] le texte il correspond à rien [NOISE] et combien il a de mètres ?
[speaker003:] euh huit [NOISE]
[speaker002:] vas-y je t'écoute
[speaker003:] hm donc un moins neuf on peut pas donc on met un zéro
[speaker002:] on met un zéro ah bon ?
[speaker003:] un un un un [NOISE] donc euh après ce un on prend un un euh trois ? maintenant deux [NOISE] ensuite on met un un deux un euh [NOISE] un euh avec un euh quatorze on fait deux
[speaker002:] non
[speaker003:] euh
[speaker002:] c'est treize moins
[speaker003:] moins neuf hm cinq [NOISE] et quatre moins un trois [NOISE]
[speaker002:] tu as des problèmes en factice hein [NOISE] qui n'est pas sur le cahier du jour ? [NOISE] es-tu sur le cahier du jour ?
[speaker003:] euh oui oui
[speaker002:] le jour où tu auras t- oui tout grand nombre [NOISE] je te demande est-ce que je t'ai demandé combien il gagnait en une année ? [NOISE]
[speaker003:] non
[speaker002:] je t'ai demandé combien il gagne mensuellement et on nous a posé la question [NOISE] mensuellement ça veut dire ? [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] en en [NOISE]
[speaker002:] y a quelqu'un qui m'a posé la question mais comme d'habitude s'il n'écoute jamais ce qu'il se passe dans la classe tu es préoccupé soit par ton radiateur soit par ton voisin ce qu'i- raconte [NOISE] soit ce qui se passe dehors [NOISE] moi je fais le bruit de fond [NOISE] mensuellement c'est chaque mois [NOISE] j'ai pas dit annuellement [NOISE] j'en veux pas [NOISE] tout ça c'est pas bon [NOISE] on recommence [NOISE] je me répète ? [NOISE] quand tu veux euh Chris- euh Tom [NOISE]
[speaker003:] oui [NOISE]
[speaker002:] oui [NOISE] bah tu as collé [NOISE] tu as fini [NOISE] bah tu sors [NOISE] bah c'est pas d'une complexicité importante hein [NOISE] bon [NOISE] là tu vas m'inquiéter là là tu m'inquiètes lourdement [NOISE]
[speaker003:] j'ai tout collé [NOISE]
[speaker002:] bon [NOISE] bon [NOISE] bon [NOISE] je considère dans deux minutes que vous avez fini
[speaker003:] oui oui [NOISE] oui [NOISE]
[speaker002:] ah hé c'est pas plus simple que ça [NOISE]
[speaker003:] c'est en fait je l'ai refait au début là [NOISE]
[speaker005:] mais cette nouvelle elle vient de chez [pronounce]
[speaker002:] hm [NOISE]
[speaker005:] ah oui
[speaker002:] je viens de découvrir ça
[speaker005:] ah oui oui [NOISE]
[speaker002:] parce que je viens de prendre le sac [NOISE] moi non plus puisque je viens de découvrir le [NOISE] bon euh je te laisse ça là [NOISE]
[speaker005:] y a le dossier de Jérémy ? [NOISE] ah il vient de l'école de L'enfant Jésus [NOISE] [NOISE] c'est ça inspection mais c'est bon [NOISE] et puis euh [NOISE] euh bah tu t'en vas hein [NOISE] oui tu l'as le dossier ?
[speaker002:] bah attends je suis en train de Eloua
[speaker005:] voilà c'est lui Eloua
[speaker002:] j'aimerais savoir si y a des choses qui c'est pas la peine que tu gardes [NOISE] et puis euh
[speaker005:] ah bah voilà parce que je lui ai dit de ramener tous ses cahiers demain euh
[speaker002:] enfin il en a une partie de
[speaker005:] bah quelques-uns que je voulais [NOISE] natation [NOISE]
[speaker003:] aïe arrête euh [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker005:] d'accord
[speaker003:] j'ai essayé de te faire tomber [NOISE]
[speaker002:] hm [NOISE] bah écoute tout ça ça
[speaker005:] hm hm hm hm hm il a collé [NOISE] allez merci
[speaker002:] pardon excuse-moi je t'ai écrit sur la main [NOISE]
[speaker003:] merci mais c'est trop dur [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] vous m'inquiétez jeunes gens [NOISE] bon alors c'est bizarre parce que eh vous êtes partis tous les cinq [NOISE] sur la même ânerie moi je comprends que la communication ne soit pas aussi bonne conseillère [NOISE] que ce qu'il n'y paraît non y a erreur de calcul [NOISE] c'est bien l- c'est pas la bonne bonne opération mais tu sais pas [NOISE] parce que déjà c'est pas vingt-huit mais quatre-vingt-dix-huit [NOISE] bah oui mais quand on écrit pas le bon résul- le bon tra- le bon nombre [NOISE] allez sors tu te corrigeras [NOISE]
[speaker003:] ouais [NOISE] et tu montres [NOISE]
[speaker002:] jamais tu peux te mettre avant hein [NOISE] et gagné quoi des dollars ?
[speaker003:] euh non euh euros [pronounce]
[speaker002:] eh bah oui [NOISE] [NOISE] salaire c'est vrai que c'est écrit ici tu devrais être capable de le recopier [NOISE] ah non [NOISE] pourquoi y a rien d'écrit là ? [NOISE]
[speaker003:] oh [NOISE]
[speaker002:] non erreur de calcul toujours je m'en moque mais alors comme de ma première chemise je m'en moque je veux savoir combien il gagnait par an avant par mois avant pas par an [NOISE] mensuellement ça veut dire en un mois [NOISE] prends-les [NOISE] bon ou si tu euh ouais ouais
[speaker003:] j'ai trouvé l'opération de dix [NOISE]
[speaker002:] ouais [NOISE] bon alors pourquoi une division jeunes gens ?
[speaker003:] moi non moi j'ai trouvé [NOISE]
[speaker002:] non mais pourquoi vous êtes partis sur une division ? qui a eu l'idée la prem- le premier ? [NOISE] parce que [NOISE] vous êtes les seuls [NOISE] et c'est les seuls au mon- et c'est vous êtes tous au hasard à vouloir faire des divisions [NOISE] y aurait bien là une influence de quelques-uns [NOISE] ou de quelques-unes [NOISE] on parlait de quoi ? [NOISE] hein ça va peut-être être mieux autre chose qu'une division ? [NOISE] ah oui si tu soulignais ça irait mieux [NOISE] c'est disposé comme un goret [NOISE]
[speaker003:] là [NOISE]
[speaker002:] colle [NOISE] mais par contre si tu me faisais un trait pour séparer ça irait mieux fais-le avant [NOISE] bon alors c'est quoi qu'il faut me faire ? [NOISE] il gagne combien aujourd'hui ? [NOISE]
[speaker003:] euh quatre [NOISE]
[speaker002:] combien ? [NOISE] mille neuf cent vingt-deux bah oui [pronounce] euros [NOISE] avant il gagnait combien ? c'est ça la question
[speaker003:] cinq petite rue jaune tu
[speaker002:] qu'est-ce qu'y a eu comme différence entre les deux ?
[speaker003:] c'est long
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] ça veut dire qu'il a été augmenté de quarante-sept virgule soixante-trois et maintenant le nouveau salaire c'est mille neuf cent cinquante-deux virgule quatre-vingt-dix-huit [NOISE] je te demande l'ancien salaire [NOISE] ah une soustraction [NOISE] [NOISE]