[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] bonjour c'est madame [PII] ?
[speaker003:] oui
[speaker002:] merci
[speaker003:] entrez entrez
[speaker004:] messieurs dames entrez
[speaker002:] monsieur merci beaucoup
[speaker004:] bonjour mademoiselle bonjour monsieur vous n'êtes pas trop mouillés ?
[speaker005:] non non non
[speaker004:] défaites-vous
[speaker005:] non
[speaker002:] merci
[speaker005:] merci beaucoup
[speaker002:] on a pris un taxi parce que vraiment il pleut tellement
[speaker004:] ben il fait un temps terrible hein
[speaker002:] oui
[speaker004:] oui oui oui oui
[speaker003:] [pronounce]
[speaker004:] oh là oui oui oui [NOISE] [NOISE] ça va ?
[speaker005:] oui oui ça va
[speaker002:] merci [NOISE] [NOISE] je m'excuse d'avoir pris rendez-vous euh repris rendez-vous autant de fois
[speaker004:] non bah c'est pas grave vous savez que ce soit hier soir ou
[speaker002:] oui
[speaker004:] ce soir de toute façon ça allait aussi bien
[speaker002:] c'est que la dame anglaise est arrivée justement et elle est trop fatiguée vraiment elle euh du voyage alors c'est nous qui sommes venus finalement [NOISE] nous aurions pu venir hier soir aussi bien mais [NOISE]
[speaker004:] oui oui oui oui c'est mademoiselle Biggs non qui est revenue non ?
[speaker002:] non elle revient plus tard mademoiselle Biggs
[speaker004:] elle revient plus tard oui oui oui
[speaker002:] oui c'est une c'est madame Dalwood je ne sais pas si vous
[speaker004:] non non non je vois pas qui c'est
[speaker002:] la connaissez
[speaker004:] vous étiez déjà venus vous non à
[speaker002:] oui nous sommes nous venus au lycée avec mademoiselle Biggs euh
[speaker005:] euh ou à Pâques
[speaker002:] c'est la
[speaker005:] je crois qu'on était
[speaker002:] non non non non non
[speaker003:] oui d'accord
[speaker002:] [pronounce] après enfin on est venu
[speaker004:] oui non parce que y avait non c'est pas vous qui étiez à une réunion au CRDP ? au CRDP au mois de [NOISE] je sais plus au mois de mars ou mois de
[speaker002:] une réunion
[speaker004:] est-ce que vous fumez ?
[speaker002:] oui je veux bien merci monsieur c'est une réunion pour euh pour qui pour euh
[speaker004:] bah y avait euh non je me souviens pas c'est pas vous qui y étiez parce que c'est là qu'on m'avait dit justement qu'on m'avait signalé euh votre passage et qu'on avait pris rendez-vous pour la première fois
[speaker002:] euh je sais pas euh
[speaker004:] et y avait une jeune anglaise qui était là et qui enregistrait déjà des choses à ce moment-là alors je je je ne sais plus son
[speaker005:] ah c'est peut-être
[speaker004:] je ne sais plus son nom
[speaker005:] mademoiselle c'est pas mademoiselle Poncelet peut-être ?
[speaker004:] peut-être oui
[speaker005:] avec un monsieur anglais
[speaker004:] mais elle était toute seule ce soir-là si vous voulez
[speaker005:] merci
[speaker002:] parce que je crois que moi je vous ai vu à au à l- au lycée de la Source quand nous sommes venus pour la première fois nous avions fait l'intention de faire une table ronde mais le professeur était parti parce que on avait été retenu avec euh monsieur le directeur
[speaker004:] c'est ça oui oui oui oui
[speaker002:] c'est ça et vous étiez là avec votre femme
[speaker004:] [pronounce] je me souviens c'est ça et vous étiez là à ce moment-là ?
[speaker002:] oui oui nous deux nous étions là oui
[speaker004:] oui oui oui oui oui en effet attendez je vais essayer de [pronounce] mais alors de quoi s'agit-il exactement comme euh comme travail ?
[speaker002:] enfin le tout ou s- s- ce qu'on va faire cet après-midi ?
[speaker004:] oui oui
[speaker002:] euh
[speaker004:] attendez je reviens
[speaker002:] oui [NOISE]
[speaker004:] ah c'était pas ça
[speaker002:] merci monsieur
[speaker005:] merci
[speaker002:] non c'est qu'on essaie justement de voir euh dans les établissements orléanais industrie ou enseignement
[speaker004:] oui
[speaker002:] euh enfin tout là où on peut
[speaker005:] différents points de vue
[speaker002:] discuter avec les Français euh différents points de vue alors là on essaie d'avoir les opinions des enseignants français on a déjà fait
[speaker004:] oui
[speaker002:] une petite discussion de groupe avec euh des enseignants de d'écoles [pronounce] de lycées de
[speaker005:] [pronounce] lycée Pothier
[speaker004:] oui le lycée Pothier
[speaker005:] et puis euh [pronounce] Sainte-Croix
[speaker004:] ah oui je connais bien aussi oui
[speaker005:] monsieur [PII]
[speaker004:] oui
[speaker002:] école primaire c'était quoi c'est faubourg Bannier
[speaker005:] oui
[speaker002:] je sais plus comment elle s'appelle
[speaker005:] euh dans dans le quarante-cinq faubourg Bannier oui c'est un [pronounce] garçons
[speaker004:] oui oui oui je vois oui oui
[speaker005:] [pronounce]
[speaker004:] oui oui c'est ça pour avoir une photographie un peu de la carte scolaire comme on dit en France d'Orléans
[speaker002:] oui oui
[speaker005:] oui c'est ça
[speaker004:] bon [coupure de bande] alors vous n'avez jamais réussi à interviewer encore quelqu'un du lycée de la Source
[speaker005:] euh si
[speaker004:] pourquoi vous avez eu euh y a eu monsieur le proviseur alors oui c'est ça
[speaker002:] ah c'était monsieur le proviseur oui
[speaker005:] euh mais à part euh
[speaker002:] et madame [pronounce] [NOISE] [NOISE]
[speaker005:] quant aux enseignants eux-mêmes
[speaker004:] bah oui vous n'avez pas réussi à les voir je sais bien
[speaker002:] non y avait les examens et puis [pronounce] tout le monde s'apprête à partir en vacances
[speaker004:] ah oui ça va vite
[speaker002:] oui oui oui c'est vrai et nous aussi donc euh
[speaker004:] bah je comprends ça oui bien sûr bien sûr mais au lycée de la Source vous avez des c'est très varié comme euh recrutement de professeurs parce que c'est un lycée [pronounce] ça monsieur le proviseur a dû vous le dire je pense quand vous l'avez vu c'est un lycée neuf
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] qui a ouvert l'année dernière alors vous avez vraiment euh à peu près toute la variété de professeurs qu'on peut trouver dans un établissement
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] c'est-à-dire ça va des professeurs titulaires qui ont une sien- ancienneté jusqu'aux débutants non titulaires qui sont là euh pour faire des remplacements pour un an d'une part et puis d'autre part vous avez des un large éventail de professeurs dans différentes disciplines parce que vous avez des disciplines de type euh traditionnel bien sûr mais vous avez aussi tout le lycée technique le CET avec des nouvelles disciplines des créations souvent de de postes par exemple [pronounce] moi-même y a des professeurs dont je ne soupçonnais pas l'existence en France enfin euh euh y a des sections par exemple d'animalier qui préparent des garçons de laboratoire ou bon je savais pas que ça existait
[speaker002:] ah oui c'est bien
[speaker004:] oui oui depuis cette année
[speaker002:] justement euh
[speaker004:] y en a une ou deux je crois
[speaker002:] ah oui c'est très bien l'autre jour euh un membre de l'équipe est allé au laboratoire Servier
[speaker004:] oui voilà ben c'est ça justement c'est en rapport d'ailleurs avec le laboratoire Servier
[speaker002:] oui oui oui ah bon d'accord parce que
[speaker004:] oh oui
[speaker002:] il je crois qu'il euh qu'il nous avait dit que ils formaient eux-mêmes leurs leurs apprentis qu'ils apprenaient
[speaker004:] oui
[speaker002:] qu'ils les formaient
[speaker004:] oui oh s-
[speaker002:] alors là ça doit ça doit commencer maintenant
[speaker004:] y a les deux quand même finalement y a les deux y a le le lycée technique fait un travail de dégrossit si vous voulez un peu apprend l'essentiel et puis alors ensuite dans ces dans ces élèves qui ont été non pas formés si vous voulez mais simplement renseignés
[speaker002:] oui oui
[speaker004:] à ce moment-là ils le laboratoire Servier ou d'autres parce que y a pas que Servier y a y a Sandoz aussi qui [pronounce]
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] y a beaucoup de laboratoires de pharmacies à Orléans
[speaker002:] hm hm
[speaker004:] alors ça leur permet de recruter plus facilement
[speaker002:] oui
[speaker004:] vous avez par ailleurs aussi une euh section d'habillement
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] euh la même chose vous avez beaucoup d'industries textiles à Orléans
[speaker002:] oui
[speaker004:] vous avez les vêtements [pronounce] vous avez les établissements Belleteste
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] alors qui recrutent aussi beaucoup
[speaker002:] hm
[speaker004:] ça veut pas dire que lorsqu'ils sortent du lycée ils sont formés forcément ça
[speaker002:] oui oui
[speaker004:] c'est tout le problème de l'enseignement technique il faut continuer la formation une fois arrivé enfin à l'heure actuelle ça se passe comme ça
[speaker005:] oui enfin mais les élèves ont quand même reçu
[speaker004:] ben y a quand même un minimum oui
[speaker005:] oui un minimum et puis alors décider de
[speaker004:] euh ça fait une sorte de pré-sélection si vous voulez
[speaker005:] oui
[speaker002:] hm hm
[speaker005:] qu'une formation va entrainer euh va entrainer par la suite [pronounce] pour se pour faire une formation [NOISE]
[speaker004:] ça n'est pas l'idéal enfin euh vous savez qu'à l'heure actuelle y a beaucoup de difficultés euh sur les rapports entre l'enseignement technique et l'industrie justement euh suivant que vous vous placez du côté de l'industrie ou que vous vous placez du côté des enseignants euh vous n'entendrez sûrement pas euh le même son de cloche
[speaker002:] oui
[speaker004:] euh les professeurs reprochent souvent justement au lycée technique de travailler pour l'industrie en fait c'est-à-dire de servir de pourvoyeur euh aux usines et aux industriels qui trouvent là à bon compte finalement une main d'oeuvre toute prête
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] d'autre part les patrons eux reprochent alors à l'éducation nationale de mal former justement euh les gens qu'ils auront envoyés puisqu'ils sont obligés une fois qu'ils les ont embauchés de leur donner de nouveau une formation
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] enfin c'est un conflit sans solution pour le moment
[speaker002:] oui mais enfin pour les élèves ça doit quand même les orienter vers euh
[speaker004:] oh bien alors oui alors pour pour pour ces élèves-là y a pas de problème d'orientation évidemment ce sont pas ceux-là qui sont en difficulté non non non non
[speaker002:] mais vous vous êtes dans quel [pronounce]
[speaker004:] alors non moi je suis au lycée de type traditionnel au lycée le plus classique
[speaker002:] oui
[speaker004:] moi je suis je suis agrégé de lettres classiques c'est-à-dire que j'enseigne le français le latin et le grec
[speaker005:] hm oui y a un enseignement du grec actuellement [pronounce]
[speaker004:] alors il y a encore oui un enseignement du grec actuellement euh [NOISE] mais y a plus d'élèves [pronounce] euh j'avais en en seconde j'avais quatre élèves et en terminale j'en avais deux vous voyez c'est assez peu
[speaker002:] pour les élèves ça doit être très bien [pronounce]
[speaker004:] oui oh les é- les élèves ne s'en plaignent pas euh parce que ils ont des leçons des leçons particulières pratiquement
[speaker002:] oui
[speaker004:] ça va tout seul seulement il faut pas qu'ils soient non plus trop peu nombreux quand même parce que ça manque un peu d'émulation [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker004:] et puis alors surtout les chiffres en eux-mêmes ne veulent rien dire mais c'est l- quand même la tendance disons à une disparition enfin à une disparition c'est peut-être vite dit mais à un amoindrissement en tout cas une diminution des effectifs euh de section classique
[speaker005:] [NOISE]
[speaker004:] ça c'est sûr et notamment en grec oh je pense qu'à long terme on peut quand même prévoir la disparition de l'enseignement du grec
[speaker002:] hm
[speaker004:] bah c'est pas ça c'est c'est moi qui le dis hein c'est pas sûr ça n'est évidemment pas décidé euh c'est une question d'effectifs mais [NOISE] on sent bien quand même que les les tendances actuelles ne ne sont pas favorables à l'enseignement des lettres classiques enfin je veux dire à l'enseignement du grec et du latin
[speaker002:] hm et vous n'enseignez pas le le grec moderne ?
[speaker004:] non alors non ça ça ne se f- non ça se fait pas si vous voulez
[speaker003:] bon je vous prie de m'excuser
[speaker004:] alors [pronounce] présenter
[speaker003:] j'avais des amis [pronounce] pu les laisser madame
[speaker004:] je vous présente madame [PII] alors qui elle est agrégée d'histoire et de géographie
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] et qui enseigne l'histoire et la géographie au même lycée
[speaker003:] au même lycée oui que mon mari
[speaker002:] oui c'est très bien eh bien je pense que on va commencer parce que
[speaker004:] mais allez-y [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker005:] [pronounce]
[speaker004:] est-ce que vous voulez boire un café ?
[speaker002:] ah oui je ne dirai pas non je vous remercie oui [NOISE]
[speaker005:] [pronounce]
[speaker004:] il ne me reste plus qu'une gauloise si vous aimez les gauloises [pronounce] j'avais des amis on a tout fumé j'ai ça c'est [NOISE] c'est [pronounce] si vous voulez des des Craven
[speaker002:] euh non ça va merci
[speaker004:] vous fumez des Gauloises ?
[speaker002:] oui
[speaker004:] bon
[speaker002:] [pronounce] ça dépend
[speaker004:] et vous êtes là pour combien de temps vous ?
[speaker005:] euh ben moi je suis à Orléans depuis le mois d'octobre et nous repartons
[speaker004:] ah bon vous êtes resté sur place vous ?
[speaker005:] oui oui moi je suis à Orléans de depuis octobre
[speaker004:] bon alors vous êtes un Orléanais
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] [NOISE] d'adoption vous connaissez bien la ville
[speaker005:] et puis nous repartons un peu plus tard à la fin du mois de juillet
[speaker004:] bien d'ailleurs j'irai peut-être en Angleterre au mois d'août
[speaker002:] ah oui ?
[speaker004:] euh je sais pas oui ben j'ai mon frère
[speaker005:] je peux arrêter le [pronounce]
[speaker004:] qui a je vous en prie allez-y installez-vous comme vous voulez oui oui oui euh j'ai mon frère qui a épousé une Anglaise mon frère est dans l'hôtellerie
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] il était à Rugby
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] vous voyez où c'est ?
[speaker002:] oui oui je vois où c'est
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] il est resté quelques années à Rugby et puis maintenant depuis six mois il est à Cardiff
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] Cardiff Bristol enfin dans le coin je suis pas encore allé le voir là alors il se pourrait qu'au mois d'août j'aille
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] j'aille le voir [pronounce]
[speaker002:] vous y êtes allé déjà ?
[speaker004:] oui oui oui y a en soixante-huit on est allé à [pronounce] on a fait tout le tout le centre
[speaker002:] hm
[speaker004:] [pronounce] j'ai bien aimé d'ailleurs c'était la première fois que j'allais en Angleterre ma femme connait l'Angleterre mieux que moi elle y est allée souvent et elle parle anglais moi je ne parle pas un mot d'anglais
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] j'ai fait des des humanités très classiques c'est-à-dire français latin grec allemand
[speaker005:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] [pronounce] anglais mais enfin toi tu te débrouilles bien
[speaker003:] en anglais ?
[speaker004:] en anglais
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] just a little
[speaker005:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] non je suis allée deux fois en Angleterre quand j'étais plus jeune
[speaker002:] hm
[speaker003:] et puis mon mari il a
[speaker004:] oui c'est ce que j'expliquais
[speaker003:] a son beau-frère qui est marié à à une Anglaise alors nous y sommes allés l'année dernière huit jours
[speaker002:] hm
[speaker003:] alors au bout de huit jours euh mon anglais devient plus fluent enfin
[speaker002:] oui oui bien sûr
[speaker003:] mais autrement non je ne parle pas très très bien
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker003:] je comprends bien
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais je n'ai j'ai pas du tout de pratique ce qui fait que le temps que je reprenne [NOISE]
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] le ça je crois que ça fait ça à tout le monde
[speaker002:] ah oui oui oui moi je v- quand je quand je viens en France
[speaker003:] oui
[speaker002:] mais enfin il faut un certain temps pour euh vraiment s'y remettre
[speaker003:] alors j'ai perdu beaucoup de vocabulaire je suis capable de lire euh pas mal de choses enfin euh de comprendre de me débrouiller
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais la conversation je manque vraiment absolument de pratique
[speaker002:] oui
[speaker003:] sinon je je suis bien une conversation à condition de ne pas trop parler
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] bah c'est déjà pas mal ça me suffit comme ça
[speaker002:] et en français vous vous servez beaucoup de gestes alors euh
[speaker003:] oui c'est vrai plus qu'en anglais oui c'est sûr
[speaker004:] euh oui oui oui y a [pronounce]
[speaker002:] ça se comprend c'est international le geste
[speaker003:] oui oui ça c'est vrai oui bien sûr vous êtes de la région Centre de ?
[speaker002:] moi je suis londonienne
[speaker003:] quand vous ah vous êtes de Londres
[speaker002:] oui oui mon mari vient du nord
[speaker005:] du nord de l'Angleterre trois cents kilomètres
[speaker003:] non nous on connait la région de Rugby enfin Coventry euh oui
[speaker004:] [pronounce]
[speaker003:] et puis là tu as dit il est au Pays de Galles maintenant hein
[speaker002:] hm
[speaker003:] alors là on ne connait pas
[speaker002:] il y a [pronounce] qui est à l'université de enfin non
[speaker004:] oui
[speaker003:] oui oui on a on n'en avait pas parlé oui
[speaker004:] c'est ce qu'elle m'avait dit c'est ce qu'elle m'avait dit oui
[speaker003:] et le beau-père de ton frère
[speaker004:] le beau-père de mon frère
[speaker003:] mister [PII] monsieur [PII]
[speaker004:] monsieur [PII] il est dans l'enseignement aussi
[speaker003:] est au
[speaker004:] est au lycée
[speaker003:] polytech college polyt- polytechnical college comment on dit ?
[speaker002:] oui oui polytechnic
[speaker003:] polytechnic
[speaker002:] oui oui oui c'est ça
[speaker003:] de de Rugby
[speaker002:] ah oui
[speaker005:] ah oui d'accord
[speaker002:] oui d'accord
[speaker003:] il fait de la physique je crois ou
[speaker004:] de l'élec-
[speaker003:] électronique oui électronique on l'a visité d'ailleurs ce collège une école très bien hein
[speaker004:] oui oui
[speaker003:] c'était très intéressant oui nous on a des liens avec euh le centre de l'Angleterre du pays de Shakespeare
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] on avait beaucoup aimé d'ailleurs moi quand je suis allée en Angleterre quand j'étais étudiante nous étions enfin j'étais dans la région de Londres seulement mais dans le Kent pas dans le sud ah je ne connaissais pas du tout euh enfin je pense qu'on appelle Green England je suppose euh l'Angleterre c'est vrai c'est tellement typique hein je crois que c'est l'une des régions les plus typiques que vous ayez
[speaker002:] oui oui oui
[speaker003:] c'était l'Ecosse [pronounce] c'est pour ça c'est très joli
[speaker002:] oui
[speaker003:] moi j'aime bien
[speaker005:] hm hm
[speaker002:] il y a une dame hier justement qui m'a dit que en France quand on apprend la géographie de l'Angleterre on appelle la région du nord euh la région noire
[speaker003:] oui black countries
[speaker002:] black country à à cause de moi je savais pas
[speaker003:] à cause du charbon
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] oui moi je suis professeur de géographie et j'avoue je en terminale euh pour la pour le baccalauréat on a l'an- ils ont l'Angleterre les les élèves ont l'Angleterre à étudier alors chaque année on passe un mois sur l'Angleterre
[speaker002:] hm
[speaker003:] et on on oppose toujours black countries et et puis euh green England enfin dans l'Angleterre verte quoi
[speaker005:] hm hm
[speaker003:] le bassin de Londres en fait et puis les les pays noirs
[speaker002:] hm
[speaker003:] mais nous disons pays noirs en français
[speaker002:] oui oui oui c'est ça
[speaker003:] et je crois qu'en géographie en Angleterre on dit black country aussi
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais c'est un terme technique
[speaker002:] oui mais c'était pays noir qui me frappait je sais pas ça
[speaker005:] mais enfin oui mais pour les Anglais black country c'est
[speaker003:] c'est le ch- pays charbonnier
[speaker002:] non c'est plutôt le pays des poteries
[speaker003:] oui c'est vrai
[speaker005:] aux alentours et
[speaker003:] oui c'est vrai
[speaker005:] autour de aux alentours de [pronounce] par-là
[speaker003:] oui oui oui au nord de Manches-
[speaker005:] c'est au nord oui
[speaker003:] au nord de Birmingham entre Birmingham et Manchester
[speaker005:] oui et Manchester
[speaker003:] oui c'est ça
[speaker005:] et dès que vous arrivez enfin
[speaker003:] oui alors que nous nous avons étendu le terme en enfin en tant que géographe si vous voulez nous avons étendu le terme de black country à tout ce qui est euh bassins charbonniers vous voyez
[speaker005:] oui d'accord
[speaker003:] aussi bien Pays de Galles que la région de Glasgow de euh [NOISE] [pronounce] enfin
[speaker002:] hm hm
[speaker005:] oui oui d'accord oui oui
[speaker003:] vous voyez hein je crois enfin c'est un terme générique enfin gén- général
[speaker002:] oui oui oui
[speaker003:] au contraire le bassin de Londres c'est l'Angleterre qui au- à l'origine était l'Angleterre euh rurale
[speaker005:] oui oui
[speaker003:] et qui s'industrialise maintenant bien sûr enfin s- toute la région de Londres s'industrialise mais ce sont des industries propres enfin
[speaker002:] hm oui
[speaker005:] oui oui
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] ce qui fait qu'on oppose souvent euh l'un à l'autre c'est sûr mais on ne voit pas clair
[speaker004:] oui oui il fait pas beau hein
[speaker003:] ah
[speaker004:] ah vous n'avez pas de chance là parce que habituellement on a c'est la belle période ici normalement
[speaker003:] mais y a de l'orage
[speaker004:] ça doit être le bel été chaud et sec mais là fait chaud et humide
[speaker003:] c'est pas un temps anglais ça ?
[speaker002:] non enfin euh voilà justement il parait qu'il fait très très beau en Angleterre
[speaker003:] il fait frais
[speaker004:] oui c'est ce que j'entendais oui oui
[speaker002:] oui depuis un mois déjà même plus
[speaker005:] oh oui même plus six semaines
[speaker003:] oui ben là on a un temps orageux
[speaker004:] non en général il fait plus beau cette semaine
[speaker002:] oui
[speaker004:] ça reviendra
[speaker002:] oh oui il faut l'espérer
[speaker004:] oui
[speaker005:] [NOISE]
[speaker004:] oui oui oui
[speaker002:] vous jouez du piano ?
[speaker003:] c'est moi qui joue du piano oui [NOISE]
[speaker002:] parce que moi je joue un petit peu et depuis que nous sommes à Orléans nous voyons si peu de pianos [NOISE]
[speaker004:] eh bah eh bah oui ça c'est sûr oui oui
[speaker002:] oui
[speaker003:] quand j'ai le temps ce qui est peu souvent évidemment parce que
[speaker002:] ah oui
[speaker004:] euh bah [NOISE] c'est pas une des régions de France où la vie musicale est très développée
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] dans l'est surtout
[speaker004:] c'est surtout l'est et le sud enfin l'est essentiellement [pronounce]
[speaker002:] oui oui
[speaker004:] à proximité de l'Allemagne
[speaker003:] oui c'est
[speaker004:] mais l'ouest euh le l'ouest et le centre-ouest en France c'est vraiment et le nord dans le nord aussi y a pas beaucoup de musique quand même mais dans l'ouest et dans le centre-ouest c'est vraiment pauvre
[speaker003:] oui oui c'est sûr
[speaker004:] au point de vue musical oui oui
[speaker002:] merci bien
[speaker003:] tu viens dire bonjour Claire c'est notre fille tu vois c'est un monsieur et une dame qui viennent du pays de qui donc ? qui est-ce qui habite l'Angleterre ?
[speaker006:] parrain Christ-
[speaker003:] parrain Christian alors tu dis bonjour madame bonjour monsieur
[speaker002:] bonjour
[speaker006:] [pronounce]
[speaker003:] tu parles anglais ? un petit peu qu'est-ce que tu sais dire en anglais ? comment on dit bonjour ?
[speaker006:] good morning
[speaker003:] oh elle va être contente good morning
[speaker005:] ah mais c'est très bien
[speaker003:] mais oui tu vois elle a compris la dame ah ah [NOISE] et elle parle bien français aussi alors elle comprend quand tu dis bonjour [NOISE] allez va jouer gentiment combien de sucre désirez-vous ?
[speaker002:] aucun
[speaker003:] aucun
[speaker002:] merci
[speaker003:] et monsieur ? un seul non tu en prends chéri ?
[speaker004:] la moitié oui
[speaker003:] [pronounce] rien [pronounce] [pronounce] tu aurais pu prendre la petite table de Claire ça aurait été plus facile [pronounce]
[speaker002:] oh ça [pronounce]
[speaker003:] ça va aller ?
[speaker004:] ça va non ?
[speaker002:] oui oh oui oui oui
[speaker005:] oui y a pas de
[speaker004:] autrement je [pronounce]
[speaker003:] et qu'est-ce que vous qu'est-ce qu'on attend de nous exactement ?
[speaker004:] je ne sais pas on va nous le dire [NOISE]
[speaker002:] là on a euh vous savez c'est surtout des questions pour euh discussion de groupe entre professeurs de lycées de CES d'écoles libres alors je sais pas nous allons traiter quelques unes de ces questions qui seraient su- susceptibles de vous intéresser
[speaker004:] oui oui
[speaker002:] les méthodes euh les manuels euh
[speaker004:] oui non mais tout ce que vous voudrez
[speaker002:] oui
[speaker004:] tout ce que vous voudrez on essaiera d'y répondre
[speaker002:] alors euh on va commencer parce que
[speaker004:] dans la mesure du possible
[speaker002:] parce que nous n'avons pas beaucoup de temps
[speaker004:] non mais ça va c'est en
[speaker002:] ça va oui
[speaker003:] dommage qu'il faut que je parte pas trop tard quand même
[speaker004:] tu pars vers euh ?
[speaker003:] quoi pas après trois heures et demie mais bon
[speaker004:] oui
[speaker002:] oui
[speaker004:] ça fait une heure
[speaker002:] c'est ça
[speaker004:] non non vous pouvez vous pouvez y aller oui je veux bien merci
[speaker005:] je m'excuse de de d'appuyer un peu
[speaker004:] non mais je vous en prie
[speaker003:] je vous le pose ici votre
[speaker002:] ah oui merci madame
[speaker003:] non merci
[speaker002:] c'est très bien merci
[speaker003:] oh là là il pleut [pronounce]
[speaker004:] oh il pleut oui ça horriblement c'est une bonne pluie d'orage
[speaker005:] [pronounce]
[speaker003:] [pronounce]
[speaker004:] tenez tenez tenez
[speaker002:] merci
[speaker005:] merci
[speaker003:] voilà
[speaker004:] et vous résidez où ?
[speaker002:] à la Chapelle-Saint-Mesmin oui c'est très joli c'est très bien
[speaker004:] oui c'est ça oui oui c'est c'est c'est [pronounce] vous êtes vraiment dans le Val de Loire euh
[speaker002:] oui [NOISE] oui oui nous avons même une belle vue sur la Loire
[speaker004:] oui
[speaker002:] nous sommes entourés d'arbres
[speaker004:] [pronounce] cet endroit oui oui
[speaker002:] oui oui
[speaker004:] et puis y a un barrage
[speaker002:] oui c'est euh c'est une vieille maison pas splendide mais assez bien nous avons un appartement en au premier étage alors ça fait un peu loin mais nous avons l- y a aussi les bicyclettes alors euh
[speaker004:] vous faites de la bicyclette ?
[speaker002:] oui
[speaker005:] oui oui oui
[speaker002:] aujourd'hui on les a laissées à Orléans parce que
[speaker004:] oh non aujourd'hui il faisait un temps épouvantable c'est dommage parce que vous pourriez bénéficier enfin espérons qu'au mois de juillet il fera plus beau
[speaker002:] oui enfin il parait quelqu'un
[speaker005:] [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker004:] là oui je sais bien non les prévisions sont mauvaises oui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] les prévisions sont mauvaises c'est dommage parce que sans faire très très chaud comme dans le Midi quand même que y a quand même une très belle lumière l'été ici
[speaker005:] oui
[speaker004:] il y a vraiment euh il arrive qu'on ait de beaux étés c'est trop près de l'ouest là encore c'est c'est c'est un peu un comme Paris c'est c'est une fois sur deux
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] euh on est très v- très vite sous l'influence des vents d'ouest
[speaker002:] oui
[speaker004:] puisque y a un peu d'air c'est c'est ça commence à être loin de l'océan mais enfin y a rien entre l'océan et nous
[speaker002:] hm
[speaker004:] c'est tout plat
[speaker002:] oui oui
[speaker005:] oui oui
[speaker002:] oui je cr- et vous partez loin en vacances ?
[speaker004:] alors justement on part à Saint-Brévin c'est-à-dire alors euh au sud de l'estuaire de la Loire
[speaker002:] au sud
[speaker003:] sur l'océan
[speaker002:] ah oui ah oui ? c'est bien
[speaker004:] euh au nord de la Vendée si vous voulez
[speaker002:] oui
[speaker004:] toute cette côte
[speaker002:] vous y allez souvent ou c'est la
[speaker004:] euh non Saint-Brévin c'est la deuxième année qu'on y va on va souvent en Bretagne aussi
[speaker002:] hm hm
[speaker004:] euh notamment sur la côte sud
[speaker002:] hm hm oui
[speaker004:] euh alors là c'est pareil quand on a un bel été en Bretagne c'est vraiment idéal
[speaker002:] hm
[speaker004:] parce qu'il fait pas trop chaud et il fait beau mais dès qu'il fait mauvais alors on
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] on gèle
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] alors il faut descendre dans le Midi à ce moment-là alors dans le Midi on y va aussi moins en vacances on y va souvent en voyageant parce que j'ai de la famille à Montpellier euh seulement le Midi au mois d'août [NOISE]
[speaker002:] oui
[speaker004:] y a un monde fou
[speaker005:] oui
[speaker003:] puis même il fait trop f- trop chaud je trouve
[speaker004:] y a un monde fou puis alors il risque alors là d'y faire trop
[speaker003:] hm
[speaker005:] hm hm
[speaker004:] ça c'est sûr finalement on profite mal
[speaker002:] hm
[speaker004:] euh de la plage en tout cas non l'idéal c'est un bel été sur l'océan
[speaker002:] hm hm
[speaker004:] alors là c'est c'est c'est parfait
[speaker002:] oui oui c'est pareil en Angleterre oui
[speaker004:] [pronounce] toute la journée
[speaker002:] oui
[speaker004:] au grand air on n'a pas trop chaud
[speaker002:] oui
[speaker004:] bah encore faut-il qu'il fasse beau et ça sur l'océan y a toujours un risque
[speaker005:] hm
[speaker002:] oui
[speaker004:] toujours un risque de de vent d'ouest qui arr- qui vous arrive comme ça en une journée et puis pan on est
[speaker005:] oui oui c'est ça
[speaker004:] on est mouillé
[speaker005:] c'est comme en Angleterre
[speaker004:] bah oui c'est le climat c'est bon c'est ça oui [NOISE]
[speaker006:] y a encore du chocolat ?
[speaker004:] je m'en rappelle à à Rugby nous avions eu quelques belles journées vraiment des très belles journées ah c'est c'est
[speaker002:] en avril ?
[speaker004:] mais enfin non c'était
[speaker002:] ah pardon
[speaker004:] en quand est-ce qu'on était à Rugby c'était fin août début septembre ?
[speaker002:] ah Rugby oui
[speaker003:] euh
[speaker004:] [pronounce] fin août
[speaker003:] fin août oui
[speaker004:] c'est ça
[speaker002:] hm oui soixante-huit il a fait ah non là on était
[speaker004:] [pronounce]
[speaker003:] on a eu du beau temps oui on a eu de la pluie aussi mais enfin
[speaker002:] oui
[speaker003:] l'Angleterre sans la pluie c'est pas
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] mais il peut arriver quand même qu'il fasse beau
[speaker003:] ah oui oui oui c'est c'est
[speaker004:] voilà quoi c'est ça on fait toujours des réputations qui sont fausses uniquement
[speaker002:] et sur la nourriture vous l'avez trouvée bonne la nourriture ?
[speaker003:] oui très bonne
[speaker004:] oui
[speaker003:] oui mais nous avons
[speaker004:] d'abord on a été oui
[speaker003:] euh le frère de mon mari travaille dans l'hôtellerie alors euh
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] nous avons été dans le
[speaker004:] il est maitre d'hôtel alors on a été choyé
[speaker003:] oui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] nous avons fait beaucoup de
[speaker004:] mais on a quand même mangé de l'authentique cuisine anglaise
[speaker003:] on était
[speaker004:] [pronounce]
[speaker003:] Three Horseshoes à Rubgy
[speaker004:] [pronounce]
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] je sais pas si vous connaissez ce restaurant
[speaker002:] non je connais pas très bien la ville
[speaker003:] et puis nous sommes allés à [pronounce] aussi
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] et y a un très très bon restaurant à [pronounce] comment ça s'appelle ?
[speaker004:] je me souviens plus
[speaker003:] c'est pas les trois Three Horseshoes c'est à c'est à Rugby alors euh à [pronounce] je sais pas
[speaker004:] [pronounce] on a mangé chez monsieur [PII] aussi
[speaker003:] oui on a mangé la la cuisine familiale
[speaker004:] [pronounce]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] euh hm
[speaker004:] oh
[speaker003:] ben oui le le rôti de boeuf à euh le beef
[speaker002:] rosbeef oui oui
[speaker003:] avec le
[speaker004:] non c'est très bon c'est évidemment c'est peut-être moins varié que ce qu'on trouve en France
[speaker002:] oui
[speaker004:] c'est plutôt une question de variété mais c'est pas tellement une question
[speaker003:] moi j'aime bien la cuisine anglaise quand elle est bonne enfin elle est bien
[speaker005:] bien sûr
[speaker002:] oui oui
[speaker005:] [pronounce]
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] oui mais je pense que pour la France c'est pareil enfin
[speaker005:] oui
[speaker003:] on mange de la mauvaise cuisine partout
[speaker002:] oui
[speaker005:] oui
[speaker003:] la bonne la cuisine française est beaucoup plus variée je crois surtout
[speaker002:] oui
[speaker003:] hein on fait plus de choses
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais y a un certain nombre de choses que j'aime beaucoup chez vous
[speaker002:] oui
[speaker005:] hm hm
[speaker003:] tout ce qui est euh je sais pas euh jambon euh
[speaker002:] hm
[speaker003:] [pronounce] enfin
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] tout ça c'est très bon hein
[speaker002:] oui oui oui c'est bon
[speaker003:] oui tout ce qui est pâtisserie certaines pâtisseries sont bonnes aussi
[speaker002:] hm
[speaker003:] alors moi j- faut que je prenne un imper- il pleut ou il pleut pas ?
[speaker004:] prends un parapluie ce sera plus simple
[speaker003:] oh oui mais
[speaker004:] non il pleut plus mais [NOISE]
[speaker002:] oh il va pleuvoir certainement
[speaker004:] il va pleuvoir certainement oui ah oui par terre c'est mouillé oui
[speaker002:] tu joues aussi du piano toi ? oui ?
[speaker004:] oh comme ça oui
[speaker002:] tu peux jouer ? un petit peu
[speaker004:] elle va apprendre peut-être l'année prochaine elle va commencer
[speaker002:] oui
[speaker006:] je vais apprendre euh maman quand quand je vais aller chez monsieur [PII] ?
[speaker003:] chez monsieur [PII] au mois d'août [pronounce] commencer le piano au mois d'août
[speaker006:] tu avais dit au mois de juin [pronounce]
[speaker003:] euh oui mais tu sais ça va pas être facile maintenant parce qu'on part mercredi voilà
[speaker006:] tu avais dit quand le
[speaker003:] oui tu prends ça dans ta main
[speaker006:] tu avais dit le treize ou
[speaker003:] j'avais dit le treize oui bah
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] tu sais
[speaker006:] c'est déjà passé le trei-
[speaker003:] oh oui c'est déjà passé
[speaker006:] on est aujourd'hui le le vingt-six
[speaker003:] on s'excuse on vous fait attendre
[speaker004:] bah oui non [pronounce] de malchance c'est bête que on s'est v- où on s'est vraiment raté c'était le le jour où vous êtes venus puis vous êtes restés chez le proviseur
[speaker002:] oui oui c'est ça oui
[speaker004:] [pronounce] puis alors après euh on avait repris date à un moment où je pensais que tout le monde serait libre puis finalement il s'est trouvé que personne
[speaker002:] oui y avait personne oui alors
[speaker004:] personne n'était là
[speaker002:] hm
[speaker004:] ce ça a freiné
[speaker002:] oui mais du moment qu'on vous a trouvé là c'est c'est très bien
[speaker003:] [NOISE] oui enfin il y aurait été bon que vous ayez également d'autres
[speaker004:] [pronounce]
[speaker003:] les scientifiques par exemple
[speaker002:] oui oui peut-être
[speaker003:] c'est ça qui est dommage
[speaker002:] oui
[speaker004:] oui les scientifiques ont surtout des problèmes de
[speaker003:] [pronounce]
[speaker004:] moyens et de crédits je crois
[speaker003:] [pronounce] papa tu veux bien
[speaker002:] oui
[speaker004:] mais la crise la crise elle est vraiment en lettres
[speaker002:] en lettres oui [NOISE]
[speaker004:] ah oui
[speaker003:] tu veux bien prendre ça
[speaker004:] oui bah non mais regardez en même en mai soixante-huit les facultés qui ont véritablement fait c'étaient que des lettres essentiellement euh lettres et même dans et même à l'intérieur des lettres plus spécialement
[speaker003:] bah descendez je veux bien parce qu'on peut pas monter tous dans l'ascenseur
[speaker004:] euh lettres classiques psychologie sociologie [pronounce] c'est assez
[speaker003:] descends si je ferme
[speaker004:] oui
[speaker002:] euh y a mon manteau par là ?
[speaker004:] ah oui il est là je suis v- pardon excusez-moi
[speaker002:] [pronounce] imperméable merci merci madame
[speaker004:] tu [pronounce] ?
[speaker003:] oui mais j'ai ce qu'il faut descendez en par le l'ascenseur et je vous rejoins tout de suite
[speaker002:] d'accord
[speaker004:] tu descends l'escalier quand même ? bon [NOISE]
[speaker002:] merci
[speaker004:] [pronounce] je sais [pronounce] toujours [pronounce] ça