[speaker001:] y a longtemps que vous êtes à Orléans ?
[speaker002:] ben ça fait j'y suis né
[speaker001:] vous y êtes né ?
[speaker002:] ouais je suis natif d'Orléans
[speaker001:] ça vous plait ?
[speaker002:] oui j'aime bien Orléans ça me ça m'ennuierait même de de le quitter définitivement quoi
[speaker001:] ah oui c'est ça
[speaker002:] si je veux pas dire par là que j'aime pas voyager mais j'aime bien Orléans
[speaker001:] et pourquoi ça ?
[speaker002:] je sais pas ce on sait on connaît on connaiss- les petits potins les choses comme ça la vie orléanaise quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] ouais que si quand je m'en vais dans une autre ville j'ai l'impression euh quand je suis chez à Orléans par exemple j'ai l'impression de vivre euh dans un tout quoi dans certaines choses qui parce que vous avez vu c'est ma maison par exemple j'ai l'impression qu'elle se continue en dans toute la ville je sais que je suis allé que je fais partie de la quelque chose alors que quand je vais dans une autre ville que je connais pas
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh j'ai l'impression d'être comme si j'étais euh chez un voisin euh pas chez moi quoi
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] ouais vous voyez ce que je veux dire ?
[speaker001:] d'accord ouais vous pensez vous comptez y rester ou ?
[speaker002:] oui ah oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] hm j'ai des ou alors faudrait vraiment quelque chose de d'exceptionnel pour euh je veux dire euh je parte quoi euh pour l'instant non maintenant hein d'autant plus dans le commerce que je suis dans le commerce alors on a quand même des attaches hein euh de travail mais quand même ça m'ennuierait de quitter on voit l'évolution vous savez on suit alors quand on arrive dans une ville ben on sait p- on ne l'a pas connue avant je sais pas moi ça on n'a pas du tout une impression de participer quoi puisque c'est [pronounce] quelque chose parce que là on
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je sais pas je vois les même des choses qui sont complètement en dehors de qui peuvent pas m'intéresser maintenant on voit dans on demande un nouveau quartier ou des nouvelles constructions ou quelque chose euh hm on a l'impression que c'est à soi que c'est qu'on en fait partie de ces choses-là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] qu'on le ressent pas euh sur un plan national quoi on le ressent c'est une c'est comme une petite communauté quoi c'est ça
[speaker001:] votre métier ça vous plaît ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui ?
[speaker002:] oui [NOISE] oui si ça me plaît
[speaker001:] par rapport à d'autres métiers par exemple ?
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] enfin euh
[speaker002:] ah bah d'autant plus ça me plaît malgré que ça soit pas mon métier puisque mon métier c'est mécanicien hein oui bah oui oui
[speaker001:] ah bon ? ah oui
[speaker002:] euh j'ai fait ça parce que je c'est le j'ai été élevé là-dedans mes parents étaient déjà en hôtellerie
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis j'étais amené à à reprendre les affaires de mes parents qui quand ils se sont retirés et puis maintenant j'en suis très content j'aime ça
[speaker001:] et si c'est si vous ne faisiez pas ça comme métier qu'est-ce que vous auriez aimé faire ?
[speaker002:] bien je me serais intéressé à la mécanique j'aime bien les travaux j'ai euh j'aime bien la mécanique mais je me serais certainement plus intéressé euh la construction j'ai un peu le les travaux publics les choses comme ça j'aime
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] ah oui ça m'intéresserait assez l'architecture les choses comme ça j'aime bien
[speaker001:] et quand vous travaillez pas qu'est-ce que vous faites ?
[speaker002:] ben je m'ennuie
[speaker001:] ah oui ? [NOISE]
[speaker002:] je m'ennuie mais ça dépend j'aime bien visiter visiter euh [NOISE] n'importe quoi les choses qui euh principalement quelque chose qui c'est qui qui a un rapport avec mon métier j'aime bien on me proposerait mettons d'aller visiter parce que je suis hôtelier un grand autre hôtel ou je sais pas moi euh des choses qui ont rapport euh ma vie ça m'intéresse voyager un peu hm un peu des vacances bah faut pas que ça dure trop longtemps j'aime bien aller en vacances mais j'aime pas que ça dure trop longtemps je suis bien content de revenir j'aime mieux prendre quelques jours ou plus souvent que prendre euh pour la même raison que je vous disais tout à l'heure parce que au bout d'un moment j'ai l'impression de d'être inutile de puis alors on n'a plus de but euh je m'ennuie alors j'aime bien revenir prendre une petite dose euh [NOISE] [pronounce] orléanaise puis de retourner mais euh j'aime bien bricoler ouais faire les des petits travaux des travaux manuels un sport [NOISE] l'été la plage l'eau tout ce qui est en ra- tous les sports qui ont qui touchent euh aux sports euh nautiques surtout de préférence
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] hm
[speaker001:] le le dimanche matin qu'est-ce que vous faites ?
[speaker002:] euh bah ce serait de par- tiens si vous pouvez me tenir ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça serait de partir en ça dépend la période hein la saison surtout en hiver je resterais si facilement chez moi euh pour justement pour y faire des des des travaux des petits travaux intérieurs et puis l'été alors l'été j'aime bien aller à la plage le dimanche au bord de la Loire j'aime pas euh pas tellement faut pas tellement na- m'occuper j'aime pas tellement m'occuper par exemple quand je sors à pêcher ou des choses comme ça j'aime bien me détendre mais plus aller à la plage quoi euh sans chercher plus loin
[speaker001:] hm
[speaker002:] ou alors je si j'aimerais bien euh faire des je vous dis des sports nautiques mais voile ou bateau chose comme ça surtout surtout faut qu'il y ait de l'eau hein j'aime bien aller quelque part mais si y a pas d'eau euh un plan d'eau un truc comme ça une rivière j'aime pas pas tellement
[speaker001:] et
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] vous aimeriez avoir euh davantage d'heures de liberté pendant la journée vous ne
[speaker002:] non non j'aime mieux euh je veux dire c'est on peut je peux quand même pas me on peut pas compa- me comparer avec euh un ouvrier euh moi le travail me plaît je le fais pas euh je fais pas quelque chose en me disant oh faut que je fasse ça ou et j'aime bien une vie qui complète un temps com- un fait euh une occupation euh qui me prenne euh toute la journée hein
[speaker001:] ouais ouais ouais ouais
[speaker002:] et à partir du moment où j'ai un trou ou par exemple vous voyez là euh ce soir vous êtes venu ça j'aime bien moi ça m'occupe hein si j'ai un trou je m'ennuie assez je m'ennuie assez rapidement ou alors faut que je m'occupe euh que ce soit par une lecture mais si je suis fatigué euh [NOISE] à partir du moment que je m'arrête j'ai l'impression je ressens la fatigue et tant que je fais quelque chose ça va ouais j'aime j'aime pas j'aimerais pas avoir des coupures euh dans la journée
[speaker001:] hein hein
[speaker002:] je préfère ou alors ou c'est l'un ou l'autre ou je fais quelque chose ou ou je m'arrête mais carrément
[speaker001:] et alors qu'est-ce que vous faites alors ?
[speaker002:] bah j'ai toujours de quoi m'occuper hein quand même [NOISE] j'ai toujours de quoi m'occuper vous voyez j'ai aussi des une chose y a beaucoup de personnes [pronounce] quand [pronounce] quoique je suis jeune hein c'est pas le cas mais mais je l'entends sou- comme je j'ai quand même des heures euh assez pour me reposer par exemple pour dormir vous voyez je me couche très tard je suis dérangé assez souvent la nuit des choses comme ça y a des personnes qui se reposent après manger une heure ou deux pour récupérer c'est une chose que je fais pas si je me couche si je me repose après manger le midi par exemple c'est pour moi c'est fini la journée elle est elle est fichue je après je reprendrai plus euh [NOISE] si je commence pas ma journée euh vous voyez si j'ai une coupure [pronounce] après manger aussitôt si je commence pas à faire quelque chose aussitôt après euh [NOISE] je tourne en rond c'est fini je j'ai du mal à me le rythme est m'est m'est coupé quoi ça me hm et j'ai l'impression que si je travaillais chez un chez des [pronounce] chez chez des patrons j'aimerais mieux avoir une journée continue et commencer le matin faire ma journée complète normalement et pas avoir de coupure
[speaker001:] vous me parliez de lecture tout à l'heure est-ce que est-ce que vous avez un dictionnaire ? chez vous oui ? qu'est-ce que c'est ?
[speaker002:] oui oui oui dictionnaire Larousse
[speaker001:] c'est de et c'est le gros là ?
[speaker002:] euh oui c'est le dictionnaire euh oh c'est pas le c'est pas les plusieurs c'est pas plusieurs volumes c'est le dictionnaire normal euh mais oui s- celui oui c'est ça euh il est illustré
[speaker001:] gros comme ça quoi euh deux mille pages un truc comme ça
[speaker002:] aussi euh avec des illustrations
[speaker001:] oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] quand est-ce que vous l'avez acheté ?
[speaker002:] oh bah j'en ai toujours eu un euh [pronounce] [NOISE] vous savez euh depuis toujours euh j'ai toujours vu un dictionnaire chez moi quand euh j'étais chez mes parents bon bah y avait un dictionnaire après j'en ai eu un personnel bon je l'ai perdu de vue [NOISE] je sais pas où il est maintenant y en a un autre celui de mes enfants le je sais pas on a l'impression que ça fait partie presque du mobilier c'est euh on y a pas de semaine où surtout avec des enfants où y a pas une discussion où on dit pas tiens bah regarde le dictionnaire euh c'est marqué comme ça dans le dictionnaire ou j'ai vu ça dans le dictionnaire aussi c'est surtout avec des enfants la maison y a pas on peut pas dire pas de semaine où qu'on a une conversation qu'on cherche pas dans le dictionnaire pour voir qui a raison [NOISE]
[speaker001:] et en général c'est sur quel enfin pour pour ouais c'est pourquoi ? pour l'orthographe ? pour le sens d'un mot ou pour
[speaker002:] bah si on n'a pas si c'est-à-dire oui pour avoir [pronounce] en plus généralement pour le sens d'un mot
[speaker001:] plus généralement pour le sens d'un mot
[speaker002:] ouais ouais plus généralement pour le sens d'un mot mais on y a souvent recours par une question qui nous est posée par euh par mes enfants on est ils vont me poser une question je leur donne la réponse euh tout au moins la réponse que je crois bonne
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais euh je leur demande tout le temps de regarder dans le dictionnaire pour voir si c'est bien expliqué après que je leur ai dit et je leur donne la réponse d'abord si je suis à peu près certain que c'est c'est ça hein [NOISE]
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je veux pas me [NOISE] me m'avancer me mouiller de trop hein
[speaker001:] ouais
[speaker002:] bon puis après si je suis pas trop sûr si je suis euh certain de moi à peu près je leur dis quand même pour voir pour leur faire voir que [NOISE] que j'ai pas tort si je leur dis pas si je sais pas je je me retourne en disant bah regarde dans ton dictionnaire [NOISE] sans rien dire
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh si je le dis tout mais tout à chaque fois on souvent y a pas de semaine où je peux pas dire tous les jours mais euh couramment hein c'est souvent
[speaker001:] mais mis à part les enfin quand y a les enfants qui posent les questions qui passent est-ce que vous vous en servez vous personnellement ou ?
[speaker002:] hm euh si moi après ça se rapproche d'une question d'orthographe [pronounce] per- personnellement
[speaker001:] oui
[speaker002:] ouais c'est ah si par exemple euh je vais prendre le dictionnaire moi-même hein ça va être euh pour une surtout pour une question d'orthographe ou alors après ça sera je sais pas moi euh euh je vais avoir euh affaire à quelqu'un que je vais juger supérieur ou qui va m- des gens vous savez qui emploient des mots compliqués
[speaker001:] oui
[speaker002:] je vais regarder le sens d'un mot peu peu utilisé je regarderais le sens sur le sur le dictionnaire
[speaker001:] que vous avez entendu ou ?
[speaker002:] que j'aurais entendu oui [NOISE]
[speaker001:] pour quel [pronounce]
[speaker002:] mais que j'aurais entendu d'une personne euh bien précise vous voyez pas que je l'entende comme ça euh qu'une personne me me me m'aurait tenu ce mot-là dans une euh conversation dans une phrase euh je regarderais mais plus souvent je regarderais plus souvent pour de l'orthographe d'autant plus que je suis assez mauvais en orthographe
[speaker001:] mauvais [NOISE]
[speaker002:] voilà [NOISE] faut pas dire mauvais oui hein ? hein j'aurais plus souvent recours au dictionnaire euh pour mon usage personnel pour l'orthographe que pour euh
[speaker001:] enfin vous avez dit ça dépend des personnes enfin quand vous entendez un mot euh ça dépend de la personne qui l'a qui l'a prononcé qu'est-ce qu'est-ce que vous voulez dire là-dedans ?
[speaker002:] euh oui bah c'est je sais pas moi hm vous avez affaire à des gens des fois euh qui parlent en conversation ou à leur manière de parler ou même par leur physique peut-être mais comportement par leur physique mais surtout p- leur physique mais euh pas physique euh je sais pas moi comment je pourrais vous expliquer par leur physique je sais pas pour moi pour mon cas personnel déjà qui qui vous en imposent vous savez dès leur première dans leur présence euh vous vous sentez pas diminué mais vous sentez qu'ils ont de l'emprise sur vous hein ?
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors ils surtout que si quelqu'un parle bien ils vont vous sortir de la bouche quelques fois un mot qui vous échappe ou que vous comprenez pas oui et puis ils vont te sortir un j'ai remarqué souvent ils vont le ressortir plusieurs fois ce mot-là [NOISE] [pronounce] un mot qui fait bien
[speaker001:] oui oui oui [NOISE]
[speaker002:] qui est plus qui est plus utilisé alors là je le regarde
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je le regarde [NOISE] c'est assez sensible hein quand même
[speaker001:] ouais ouais ouais très très sensible oui alors vous disiez que ça dépendait mais alors si si quelqu'un de qui vous en impose pas par exemple prononce un mot que vous connaissez pas vous allez regarder quand même ou ?
[speaker002:] euh je le regarderais moins je le prendrais plus facilement ou alors faudrait vraiment que ça soit quand même une conversation qui soit assez importante pour moi pour que je regarde je regarderais je prendrais ça plus plus à la légère quoi je m'en in- je m'intéresserais moins
[speaker001:] oui ouais où est-ce qu'il se trouve euh le dictionnaire chez vous ?
[speaker002:] [pronounce] bah vous savez il se trouve surtout il est souvent là il est soit dans le sac de [pronounce] venez je vais vous le montrer [NOISE] ah non je ne l'aurais peut-être pas euh [pronounce] il est s- certainement remonté dans la chambre à ma fille
[speaker001:] en général euh
[speaker002:] bah il est soit soit en bas c'est-à-dire là dans où j'ai tous mes papiers euh où mes enfants mettent le leur aussi ou dans la chambre de mes gosses le plus
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] hein l'un ou l'autre c'est surtout remarque comme c'est surtout eux qui ont la mainmise sur de sur et il est plus souvent dans leurs chambres que en bas mais il est assez probablement là on le descend assez facilement hein il a pas un point bien déterminé
[speaker001:] et vous vous rappelez plus si vous vous l'avez acheté ou ? vous l'avez achet-
[speaker002:] le dernier qu'on a qu'on euh qu'on s'en s- que on se sert là on l'a acheté à mes pour un noël à une ma fille la plus âgée
[speaker001:] pour la noël ?
[speaker002:] oui pour noël pour une fête euh je me rappelle plus exactement
[speaker001:] elle avait quel âge ?
[speaker002:] oh bah elle devait avoir je sais pas moi euh vers les huit ans peut-être
[speaker001:] ah oui et avant y en avait un ou ?
[speaker002:] [NOISE] oui oui oui oui je sais pas exacte- oui y en avait un c'était du reste le dictionnaire de classe euh à ma femme
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] oui le mien a dû rester chez mes parents [pronounce]
[speaker001:] oui j'ai vos parents qu'est-ce qu'ils faisaient comme métier ?
[speaker002:] hôteliers ouais ouais
[speaker001:] ils étaient hôteliers ? ouais et y a toujours eu un dictionnaire chez eux
[speaker002:] et je vous dis oui il y a toujours eu un dictionnaire euh je sais hm le premier dictionnaire de ma vie j'ai u- j'ai une soeur qui est beaucoup plus âgée que moi je crois que le premier dictionnaire a été [NOISE] chez mes mes mes parents sortent quand même euh d'une origine assez ouvrier des pas ouvriers plutôt cultivateurs alors on fait euh [pronounce] je crois que le premier dictionnaire qui a dû être à la maison a dû être euh apporté pour ma soeur puis après bah ça a été pour moi
[speaker001:] ils en avaient pas avant vous croyez ?
[speaker002:] si si je ne sais pas hein je pense pas
[speaker001:] et chez vous qui est-ce qui s'en sert le plus souvent du dictionnaire ? c'est vous c'est votre femme ou c'est vos enfants ?
[speaker002:] euh bah mes enfants ils s'en servent peut-être plus souvent que moi euh parce qu'ils ont peut-être des mots euh expliqués qui leur sont demandés par leur classe
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais euh au cours d'une conversation au au cours d'une discussion ça serait peut-être plus ma femme qui se qui on va donner par exemple on va se demander mais on va être à table on va discuter sur un mot entre mes enfants et ma femme et moi euh ça sera peut-être plus ma femme plus ma femme qui sera acharnée euh à supposer que on ait une euh une idée contraire du sens du mot c'est certainement elle qui sera euh [NOISE] qui s'acharnera le plus à prouver que c'est elle qui a raison alors ça sera peut-être elle qui ira chercher le dictionnaire la première
[speaker001:] ouais la dernière fois que vous l'avez regardé c'était quand ?
[speaker002:] la dernière fois que je l'ai regardé une date précise euh je peux pas vous dire pour quel usage ? ah bah si je peux vous dire pourquoi la dernière fois que je l'ai regardé c'est pour pénates hein
[speaker001:] pénates ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] hm et alors c'est
[speaker002:] puisque c'est au cours d'une discussion j'ai employé ce mot-là
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] [pronounce] pourquoi [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] je l'ai dit à une personne euh euh qui a regagné ses pénates
[speaker001:] hm
[speaker002:] elle m'a prié d'être poli [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et alors j'étais pas bien sûr du sens du mot euh je savais que c'était pas malpoli [pronounce] c'est pas malpoli
[speaker001:] [pronounce] [NOISE] oui oui
[speaker002:] ça doit être marqué dans le dictionnaire hein je vois pas [pronounce] la conversation que j'ai eue et quand je suis quand la personne est partie j'ai demandé à ma femme euh de regarder dans le dictionnaire justement le sens du mot
[speaker001:] hm et y a longtemps de ça ou ?
[speaker002:] la semaine dernière euh ça doit être euh jeudi dernier
[speaker001:] est-ce que vous avez une euh une encyclopédie vous avez une encyclo- ?
[speaker002:] non
[speaker001:] hm
[speaker002:] non euh il y en a une euh ch- euh une chez mes beaux-parents moi je n'en ai pas et l'origine euh familiale n'est pas le même hein
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] n- non mes parents venaient du côté [pronounce] si on veut du côté de ma femme aussi mais alors plus déjà plus loin alors mon beau-père était militaire ma belle-mère euh était d'une famille un peu bourgeoise alors y avait une je sais qu'il y a une bibliothèque euh et que [pronounce]
[speaker001:] ah oui ? et vous avez donc un dictionnaire ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous possédez aussi un dictionnaire euh type euh
[speaker002:] médical ? non euh [NOISE] il y en avait un si je crois mais alors on l'utilise très peu alors
[speaker001:] ménager tout ça euh ?
[speaker002:] je sais comment ?
[speaker001:] les dictionnaires ménagers les dictionnaires gastronomiques et cetera
[speaker002:] euh [NOISE] oui hm gastr- ménager ménager peut-être pas mais [NOISE] euh médical ? je sais que y en avait un chez mes parents
[speaker001:] chez vous y en a ou ?
[speaker002:] euh chez moi non
[speaker001:] non
[speaker002:] mais euh il y est peut-être mais euh il manque pas mal de pages nous on s'en vraiment on le regarde plus hein
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] on le regarde pas
[speaker001:] est-ce que vous possé- est-ce que vous avez un un livre du genre euh l'Art d'écrire euh euh ou bien un truc sur l'orthographe euh pour écrire une lettre des
[speaker002:] euh manière de tourner une lettre oui de des des formules des politesses des choses comme ça suivant les personnes à qui l'on parle
[speaker001:] oui
[speaker002:] bah [NOISE] que j'ai acheté moi-même non je sais qu'il y en avait un chez mes parents c'était un memento
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est pareil on l'utilisait euh j'ai jamais eu beaucoup [pronounce]
[speaker001:] ouais et vous vous n'avez pas de un livre de ce genre ?
[speaker002:] non non
[speaker001:] est-ce que vous faites des mots croisés ?
[speaker002:] non du tout
[speaker001:] non pourquoi ?
[speaker002:] du tout bah pour la raison que je vous ai dit je suis assez mauvais en orthographe
[speaker001:] oui
[speaker002:] hein c'est peut-être une raison puis je me suis jamais beaucoup intéressé
[speaker001:] hm
[speaker002:] je m'intéresserais plus euh à une chose euh technique mathématique euh je sais pas moi scientifique si on veut qui tout ce qui touche euh je vais regarder sur vous voyez on parlait des dictionnaires tout à l'heure je vais regarder sur un dictionnaire parce que j'ai l'impression que ça m'apporte quelque chose hein alors que l'orthographe l'orth- euh que ça ne m'apporte [pronounce] ne m'apporte rien hein euh je suis mauvais d'abord en orthographe et puis j'aime pas ça [pronounce] tout ça tout en découle quoi euh ah je crois que [pronounce] les mots croisés peut-être découlent de ça mais j'ai jamais beaucoup intéressé à ça
[speaker001:] est-ce que vous pensez que qu'il est utile d'apprendre du Latin aux enfants à l'école ?
[speaker002:] j'en ai jamais appris
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] alors euh je peux pas juger ma femme en a appris l'a appris elle euh prétend que ça apporte beaucoup pour l'orthographe moi je préfère euh que mes enfants apprennent euh mathématiques ouais [pronounce]
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] c'est-à-dire euh je me retourne tout le temps sur ce qui ou peut-être là où je suis le plus fort puis quand même où ça ça dépend ce qu'ils veulent faire naturellement mais j'ai l'impression que c'est pas d'une utilité euh c'est une impression hein je veux pas dire que c'est
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] j'en suis certain hein que c'est [pronounce] il y a des j'en vois pas l'utilité flagrante quoi comme je voudrais l'utilité de comme je vois de l'utilité des m- euh des maths ou des sciences des choses comme ça maintenant ça vient ça vient certainement de
[speaker001:] qu'est-ce que vous pensez de
[speaker002:] de ma formation hein je vous dis vous voyez euh [pronounce] je compare très bien avec ma femme qui est pas du tout euh le même euh la même formation que moi hein elle elle se souvent elle va employer de par exemple si ma fille nous notre la plus grande [pronounce] deux mais elle me demande elle va me demander une explication de mot ou ou à décomposer le mot alors souvent ma femme dire elle va dire dire bah oui ça dé- ça vient du mot latin bon hein alors que moi euh je vais décomposer ça assez sommairement
[speaker001:] hm son père était militaire à elle ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] ah oui hm
[speaker001:] et qu'est-ce que vous pensez du franglais ?
[speaker002:] du ?
[speaker001:] du franglais
[speaker002:] du f-
[speaker001:] c'est des oui c'est oui oui oui euh quand bon le fait d'employer des mots anglais par exemple euh
[speaker002:] ah oui oh [NOISE] rien je pense à je le prends
[speaker001:] vous êtes pour vous êtes contre vous êtes indifférent ?
[speaker002:] euh je suis indifférent
[speaker001:] hm
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] d'après vous est-ce qu'il y a des différences euh dans enfin dans la façon de parler français selon les gens qui appartiennent à différents milieux sociaux ?
[speaker002:] oh oui c'est-à-dire euh le parler oui y a différentes manières de parler oui pour dire la même chose euh une autre per- suivant les milieux les milieux on va pas employer les mêmes mots
[speaker001:] hm
[speaker002:] on revient à ce que je vous disais au début
[speaker001:] ouais et d'après vous ce sont des différences euh extrêmement importantes importantes euh ou peu importantes ?
[speaker002:] moi euh un peu importantes
[speaker001:] pas très importantes ?
[speaker002:] ouais ouais
[speaker001:] et c'est c'est
[speaker002:] très importantes ça dépend très importantes au cours d'une conversation où la [pronounce] les personnes se surveillent vous savez ?
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh certainement euh euh sans sans grande différence à partir où les gens parlent euh où tout au moins c'est après les k- euh les les y a certainement une différence mais la différence n'est pas obligatoire hein euh à échelle euh différente vous voyez y a des gens qui se surveillent toujours hein mais par contre y en a d'autres euh quand ils ont plus raison de se surveiller ils se laissent euh ça veut pas dire qu'ils parlent mal ils vont parler correctement mais bon
[speaker001:] ouais ouais ouais
[speaker002:] mais la différence se fera beaucoup moins sentir
[speaker001:] les gens qui surveillent toujours c'est quel genre de gens en général ?
[speaker002:] euh c'est pas forcément ceux qui sont dans les les plus élevés dans l'échelle sociale hein à mon avis
[speaker001:] ce serait plutôt quel genre ?
[speaker002:] bah ça serait un peu le milieu [pronounce] c'est certain c'est certaines personnes qui veulent faire croire justement qu'ils sont [NOISE] d'un niveau
[speaker001:] ouais
[speaker002:] d'un niveau élevé
[speaker001:] ouais
[speaker002:] qui ne le sont certainement qui ne le sont pas obligatoirement
[speaker001:] hm
[speaker002:] même peut-être euh assez rarement euh niveau ici ils ont peut-être un niveau élevé par leur famille hein hein mais eux [NOISE] ils sont des fois sous le sur le déclin hein alors [NOISE] c'est ceux qui commencent justement euh d'un niveau commencent commencent à descendre
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors ils se rattachent à à ça parce que ça c'est gratuit par le fait hein de parler bien pour ceux qui le peuvent
[speaker001:] c'est gratuit c'est-à-dire euh ?
[speaker002:] bah [NOISE] euh ce n'est ça ne nécessite rien quoi euh [NOISE] on n'a aucun je sais pas moi c'est une science euh c'est celui qui qui peut celui qui en a les capacités il le fait naturellement il il n'a pas besoin de je sais pas moi comment je pourrais dire de [NOISE] ouais [NOISE]
[speaker001:] ouais et d'a- et d'après vous ces différences c'est ça porte surtout sur quoi ?
[speaker002:] bah c'est bah ça pan- ça dépend ça dépend des de quel niveau à quel niveau les gens se parlent hein vous voyez ? je veux dire ça s- fait ça la personne elle fera d'autant plus sentir peut-être euh quand elle va sen- quand elle va sentir que la personne avec qui elle parle euh est impressionnée ou ou parle mal peut-être ou parle difficilement par exemple moi qui ai des difficultés pour euh parler hein j'ai l'impression que quand euh quelqu'un se me le fait ressentir ou va appuyer va appuyer justement sur cette différence
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ou alors dans une conversation où où elle va sentir que sur certains points je vais être surper- supérieur à elle bah elle va se elle va essayer de se réhausser par la par sa conversation [NOISE] personnellement j'en souffre assez hein j'aime euh ça m'est assez pénible hein
[speaker001:] ah oui comment ça ?
[speaker002:] je sais pas euh une personne qui parle bien va m'imposer va s'imposer assez rapidement à moi hein elle va prendre le dessus sur moi assez facilement euh si une elle va prendre le dessus pas pas au point où je me laisserais mener ou mais sur le moment présent quoi ouais
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh la personne va être va partir ça va être fini je je veux dire euh je vais me rendre compte que en fin de compte je suis aussi [NOISE] capable ou j'ai autant de valeur qu'elle mais au moment présent euh elle va me couper assez facilement le souffle
[speaker001:] [NOISE] et comment vous expliquez cette différence dans la façon de parler des gens ? de quoi ça vient ?
[speaker002:] bah moi je crois que c'est d'abord ça vient peut-être de dans lequel milieu on a été élevé et puis moi j'estime que c'est comme un don y en a qui dessinent bien y en a qui ont une belle écriture et y en a qui parlent bien qui ont une facilité de parler puis d'autres qui en ont qui ont plus de difficultés moi à mon avis c'est ça ça et ça lié euh lié à la manière de dans le milieu où ils ont été élevés alors les deux faut f- quand même plusieurs facteurs hein faut pas c'est pas soit l'un soit l'autre je crois que c'est
[speaker001:] ouais
[speaker002:] un mélange de
[speaker001:] le plus important c'est quoi enfin ?
[speaker002:] je crois que c'est quand même le milieu où la personne a été élevée à mon avis
[speaker001:] et l'école ça ça fait quelque chose d'après vous euh ?
[speaker002:] je pense pas tellement non
[speaker001:] hm
[speaker002:] hm moi à mon avis l'école euh [NOISE] euh y a de tout y a de tout niveau y a des gens de toutes classes qui vont aux mêmes écoles alors ils on devrait tous parler pareil hein
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] non moi j'aime pas [pronounce] c'est plus du côt- plus du côté familial peut-être du côté de la famille et puis je me dis plus moi moi je je crois sur- surtout que c'est c'est un don voilà y a des gens qui parlent bien d'autres qui ont des facilités de parler d'autres qui dessinent bien [pronounce] en dessin
[speaker001:] hm
[speaker002:] maths ou des trucs comme ça enfin à mon avis c'est ça
[speaker001:] ouais et d'après vous les gens euh hm parlent euh de mieux en mieux de plus en plus mal ou bien sans changement ?
[speaker002:] euh c'est-à-dire euh les personnes euh quand j'étais gamin euh ils oui euh [NOISE] dans la vie courante hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] dans la vie courante les gens vont parler peut-être euh [NOISE] peut-être pas de plus en plus mal mais sans s'améliorer toujours
[speaker001:] hm
[speaker002:] maintenant la généralité des gens parleront peut-être de mieux en mieux je veux dire par là parler de mieux en mieux ils feront peut-être d- moins de fautes de de prononciation puis quand même le niveau intellectuel euh maintenant est un on a l'impression que j'ai l'impression plus ça va plus les maint- les gens parlent quand ils le veulent ils peuvent tenir euh une conversation euh des phrases ou construire une euh normalement
[speaker001:] et pa- parmi les gens que vous connaissez enfin que- quelle est la personne qui parle le mieux ?
[speaker002:] que je connais ouais je connais pas mal de personnes
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ben que je connais à quel titre euh ? euh n'importe quelle personne euh ? familiale ou
[speaker001:] oui n'importe quelle personne [pronounce] oui
[speaker002:] euh c'est difficile parce que je juge pas les personnes vous savez je m'attache pas tellement à la manière que les gens parlent
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est surtout ce qu'ils me disent hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui qui ont qui a de l'importance pour moi alors je juge pas tellement les gens [NOISE] à la manière à leur manière de parler je vais surtout juger les gens à au à la conversation et c'est au fond de la conversation ce qu'ils me disent
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors là ça dépend qui j'ai affaire ça dépend ce qui me si c'est [NOISE]
[speaker001:] celle qui parle le mieux ? au point de vue Français
[speaker002:] le mieux point de vue Français
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais euh hm le plus proche autour de moi euh [NOISE] oui là celle que dans le cercle familial par exemple bon j'ai l'impression que c'est ma femme enfin quand on s'écarte on a tellement de contacts avec les gens j'ai quand même je connais quand même des personnes qui sont d'un niveau élevé assez [pronounce] niveau social assez élevé enfin je connais des entre- un entrepreneur travaux publics j'ai l'impression qu'il parle assez bien maintenant je vois des gens d'un niveau tout à fait je vois des représentants [pronounce] parce que quand même y a parler et parler [NOISE]
[speaker001:] hm qu'est-ce que vous voulez dire par là ?
[speaker002:] ben [NOISE] y a des gens qui vont avoir je m'attache pas tellement à [NOISE] à leur manière de parler je vous dis je vais surtout écouter parce que les gens [pronounce] je suis quand même dans le commerce j'entends beaucoup de personnes euh y en a euh que j'écoute euh sans les entendre et je les je les écoute parce que je suis un peu obligé mais [NOISE] [NOISE] de les écouter [NOISE] mais je fais en réalité je fais très peu attention à ce qu'ils me disent bah ouais [NOISE] je sais même pas s'ils parlent bien ou s'ils parlent mal je [NOISE] j'entends ça je sais pas moi euh comme on entend passer une voiture hein
[speaker001:] ouais ouais [NOISE]
[speaker002:] je sais c'est tout ce que ça faut vraiment capter pour me rendre compte si la personne parle bien faut déjà que que j'écoute bien ce qu'elle me dise alors faut que la conversation m'intéresse
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] alors à partir du moment où que la conversation m'intéresse je fais peut-être plus attention à ce qu'elle me dit à ce qu'elle m'explique ou ce qu'elle veut me faire comprendre qu'à la manière de dont elle parle et comme [pronounce] tout le temps la même chose comme je suis pas très fort en [NOISE] orthographe si elle va faire une mauvaise liaison une chose comme ça je vais peut-être même pas le remarquer mais [NOISE] ou alors faut vraiment que je vois quelque chose [pronounce] [NOISE] c'est un peu un une vie spéciale hein quand même
[speaker001:] c'est marrant hein je me suis toujours demandé s'ils arrivaient à vivre
[speaker002:] bah oui parce que ils sont pas toujours au même cirque hein eux ils sont [NOISE] ils sont emp- non merci du tout ils sont qu'employés alors tantôt ils tantôt ils sont là tantôt ils sont autre part hein et ils rentrent dans le numéro un cirque ou un autre ou un [pronounce] comme ça
[speaker001:] ouais [NOISE] [NOISE] ah oui je voulais vous demander euh [NOISE] [NOISE] est-ce que vous savez si en France [NOISE] y a un organisme qui décide si un mot ou une expression fait partie du bon Français ou pas ? [NOISE]
[speaker002:] bah oui je crois que c'est l'Académie pas l'Académie le [NOISE] [NOISE] l'académicien oui
[speaker001:] ben
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] et à votre avis c'est [NOISE] c'est une chose qui est qui est utile ou bien est-ce que c'est très utile est-ce que c'est utile est-ce que c'est sans utilité qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker002:] bah c'est utile parce que ils ajoutent des mots nouveaux [NOISE] c'est-à-dire y a des mots qui s'emploient qui ne sont pas français et qui le des mots nouveaux d'abord des mots qui sont am- amenés par la par la science hein par exemple [NOISE] je sais pas s'ils discutent beaucoup de ces mots-là mais certainement si et puis l'expression peut-être des mots qu'on emploie euh depuis un moment je sais pas et puis qui sont après admis euh comme mots si moi je crois que c'est utile
[speaker001:] c'est en quoi c'est utile ? enfin
[speaker002:] bah en quoi c'est utile euh ah oui pour dire s'ils sont en bon f- dans le fond ils sont utilisés euh [pronounce] continuer à les utiliser sans que personne dise bon ben oui on peut l'utiliser euh oui c'est pour une utilité apparemment euh je sais pas moi c'est qui le [NOISE] certainement que c'est plus utile pour des mots scientifiques mais je sais pas s'ils en discutent encore c'est je sais pas jusqu'à quel point ils discutent d'un d'un nouveau nom par exemple je sais pas si [pronounce] je crois que plutôt qu'on discutera d'un verbe ou de la chose comme ça [NOISE]
[speaker001:] ça vous paraît utile ou ? [NOISE]
[speaker002:] hm oui euh je suis pas contre [NOISE] disons
[speaker001:] oui d'accord [pronounce] on dit quelque fois que la langue k- française se dégrade qu'est-ce que vous en pensez ? [NOISE]
[speaker002:] je pense pas
[speaker001:] vous pensez pas ?
[speaker002:] non [NOISE]
[speaker001:] vous pensez
[speaker002:] ça dépend la je vous dis ça dépend à quelle échelle on se place quoi
[speaker001:] ouais
[speaker002:] pour les [NOISE] pour le le pour la majorité des gens je crois pas pour le pour le [NOISE] pour la masse hein elle se dégrade peut-être pour une certaine euh classe de la société qui [NOISE] qui employait peut-être des mots plus choisis hein [NOISE] mais autrement pour les autres je pense pas au contraire [NOISE]
[speaker001:] au contraire ça vient de quoi ça ? [NOISE]
[speaker002:] bah ça vient je vous dis de plus ça va plus les gens ont certaines euh certains savoirs
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hein [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] est-ce que vous seriez euh favorable à ce qu'on contrôle les journalistes euh les speakers de la radio [pronounce] les professeurs euh pour surveiller la façon dont ils parlent et cetera [NOISE]
[speaker002:] bah euh c'est-à-dire je regrette un peu que quelqu'un comme ça parle mal parce que c'est peut-être justement eux qui qui enseignent sans le voul- sans s'en rendre compte hein
[speaker001:] oui est-ce que vous seriez favorable à ce qu'on installe un contrôle euh
[speaker002:] [NOISE] bah sans qu'on installe un contrôle euh [NOISE] tout au moins qu'on choisisse des gens qui
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] qui parlent bien [NOISE] je veux pas dire par là que il faudra renvoyer quelqu'un si il se trompe ou qu'il fait une faute hein enfin un contrôle non mais que l'on prenne au moins hm parce que surtout pour la télévision ou la radio des choses comme ça là [NOISE] on s'instruit sans s'en n'en sans s'en rendre compte alors si on s'instru- si on s'instruit avec des gens qui parlent mal [NOISE] ça peut être de
[speaker001:] hm [NOISE] et à votre avis l'orthographe et la correction de la langue est-ce qu'on les l'enseigne de mieux en mieux aussi bien qu'avant ou ou moins bien qu'avant à l'école ? par exemple pour l'orthographe ? [NOISE]
[speaker002:] ça je peux pas vous dire euh je suis très mauvais en orthographe
[speaker001:] ouais
[speaker002:] hm [NOISE] et bah il paraît que ça vient [NOISE] de la manière que qu'on l'enseigne oui je crois que l'orthographe c'est y a des gens qui sont bons [pronounce] oui c'est peut-être pas tout à fait les man- la manière que l'on qu'on l'enseigne qui rend que les gens soient ou bons ou pas bons en orthographe qu'ils font des fautes ou n'en font pas peut-être oui que la méthode euh je suis pas tellement qualifié pour [NOISE] pour p- pour me rendre compte euh
[speaker001:] [pronounce] est-ce que vous pensez que [pronounce]
[speaker002:] qu'il euh
[speaker001:] vous pensez qu'on l'enseigne mieux maintenant ou moins bien ou ? l'orthographe [NOISE]
[speaker002:] peut-être moins bien
[speaker001:] moins bien peut-être
[speaker002:] oui
[speaker001:] et pourquoi ça comment ça ? [NOISE]
[speaker002:] moins bien parce que [NOISE] on [NOISE] certaines catégories de d'instituteurs parce que c'est au niveau des instituteurs je crois c'est surtout euh [NOISE] ils attachent peut-être moins d'importance à l'orthographe ou [NOISE] ont pas des méthodes euh si [NOISE] ils se donnent peut-être moins de mal que dans le temps pour l'orthographe
[speaker001:] ça vient de quoi ça ? [NOISE]
[speaker002:] bah ça vient qu'ils ont peut-être des méthodes qu'ils pensent que c'est comme ça qu'ils doivent faire [NOISE] ou alors euh qui eux-mêmes attachent peut-être moins d'importance à l'orthographe que euh que qu'on en n'a pas qu'on en attachait dans le temps [NOISE]
[speaker001:] et pour la la correction du Français est-ce que on enseigne mieux ou moins bien ou de la même façon ou ? [NOISE]
[speaker002:] ça je crois que c'est peu de différences hein [NOISE] je crois que ça peut-être mieux par contre
[speaker001:] hm à l'école dans quelle dans quelle matière vous étiez le plus fort ?
[speaker002:] euh maths
[speaker001:] en maths
[speaker002:] ouais [NOISE]
[speaker001:] et euh [NOISE] actuellement est-ce que vous avez quelque chose sur vous pour écrire ? [NOISE]
[speaker002:] hm non pas [pronounce] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non je ne porte jamais d'agenda par exemple sur moi hein
[speaker001:] ah oui ? [NOISE] hm hm hm [NOISE]
[speaker002:] moi j'ai rarement quelque chose sur moi pour écrire [NOISE]
[speaker001:] est-ce que vous avez un vous avez un stylo plume ? [NOISE]
[speaker002:] non pas de stylo à encre
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] vous en éprouvez pas le besoin enfin c'est pas ?
[speaker002:] non euh professionnellement j'en ai pas euh l'utilité et je n'éprouve pas l'utilité [NOISE] je n'éprouve pas le besoin d'en avoir un sur moi hein [NOISE] y a des personnes qui je sais qu'il y a des personnes euh ça les [NOISE] c'est pour vraiment euh que les gens les voient des personnes qui en ont qui en ont [NOISE] qui en ont peut-être pas l'utilité non plus mais qui l'ont
[speaker001:] et pourquoi ça d'après vous ? [NOISE]
[speaker002:] bah [NOISE] y en a qui l'ont [NOISE] ils portent euh ils portent ça comme euh ils portent un vêtement hein presque [NOISE] ça fait presque partie de leur euh [NOISE] de leur habillement hein ils vont changer de costume ils vont changer de remettre ils vont bien faire attention de prendre leur stylo ou de choses comme ça
[speaker001:] et pourquoi d'après vous ?
[speaker002:] peut-être aussi professionnellement y a des gens par leur profession qui en ont couramment besoin alors [NOISE] mais y en a qui en ont certainement pas besoin et puis qui qui le mettent quand même
[speaker001:] qui le mettent quand même
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] pourquoi ça d'après vous ?
[speaker002:] pourquoi ils font ça ? je sais pas [NOISE] d'autant plus que y en a qui le mettent mais que ça ne se voit pas extérieurement alors [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] je sais pas une manie peut-être euh hein [NOISE]
[speaker001:] pourquoi si ça se voyait extérieurement qu'est-ce que ça ferait ?
[speaker002:] bah ils ont peut-être l'impression euh ouais attendez je reviens
[speaker001:] ouais ouais ouais
[speaker002:] [NOISE] oui je crois que je sais pas si c'est extérieur mais que qu'ils ont l'impression que c'est peut-être euh [NOISE] une distinction ou que si ça se voit euh ça les élève euh intellectuellement peut-être je sais pas mais euh on a l'impression d'avoir affaire qu'ils se donnent l'impression que les gens ont ont une meilleure impression d'eux je sais pas euh une petite distinction euh ils portent ça presque comme un bijou euh hm [NOISE]
[speaker001:] ah bon ? vous écrivez pour votre métier vous avez besoin d'écrire ? euh
[speaker002:] oui euh c'est plutôt euh je rédige assez facilement pour mon métier une lettre si j'ai un client une chose comme ça et je la ferais écrire par ma femme
[speaker001:] ah oui pourquoi ?
[speaker002:] bah pour m'éviter d'abord qu'il y ait des fautes d'orthographe
[speaker001:] ah ouais [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] hein et puis elle a une écriture qui est euh plus belle que la mienne
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors pour ces der- ces deux principales raisons
[speaker001:] hm [NOISE] la dernière fois que vous avez écrit vous ? c'était quand ?
[speaker002:] oh bah j'écris quand même tous les jours pour mon professionnellement
[speaker001:] ouais
[speaker002:] pour pour moi personnellement pas rien que pour moi personnellement je m'en y a pas une journée où j'ai pas à écrire quelque chose maintenant à écrire à la une autre personne euh j'évite assez je rédige hein ma lettre hein si j'ai envie de faire une lettre [NOISE] si j'ai une je dois m'adresser à quelqu'un [NOISE] je ferais pas faire ma lettre tout au moins le texte je le ferais pas faire par quelqu'un je le ferais moi-même
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] mais je le referais copier recopier assez facilement par euh par une autre personne
[speaker001:] pour quel genre de lettre par exemple ?
[speaker002:] pour n'importe quel euh et à tout à franchement parler
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai toujours fait un complexe de l'orthographe hein j'ai
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai très très peur de faire des fautes et alors ça m'a toujours euh handicapé hein mais énormément dans la vie et alors j'ai tellement peur de faire des fautes que je sais pas euh bon y a des gens qui font des fautes mais qui s'en foutent hein ils vont vous faire une lettre à n'importe qui sans sans s'occuper alors que moi j'attache je sais pas j'attache assez d'importance à ce que l'on me juge par par ces fau- par mes fautes d'orthographe
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors euh j'évite assez le plus possible oh quand il faut vraiment que de faire une lettre tout au moins en dernier sort pas moi [pronounce] hm en toujours euh je vais le faire écrire par euh en par ma femme puis c'est tout hein ça s'arrête là hein
[speaker001:] ouais
[speaker002:] par contre quand j'étais pas marié je me rappelle étant jeune homme hein et j'aurais plutôt évité d'éc- je me serais plutôt évité d'un- d'écrire à quelqu'un il aurait vraiment fallu un cas de force majeur pour cette raison-là alors là j'avais recours euh au à ce moment-là j'avais recours [NOISE] au dictionnaire hein [NOISE]
[speaker001:] ouais
[speaker002:] à chaque mot que j'hésitais
[speaker001:] mais par exemple si vous deviez dire quelque chose à quelqu'un qui habite à plusieurs kilomètres de chez vous est-ce que vous préfériez vous déplacer ou lui envoyer une lettre ? par exemple si c'est un ami d'abord ? puis si c'est si cette personne [pronounce]
[speaker002:] euh si c'est un ami ça dépend pour quoi c'est bah si c'est une chose qui si c'est pour lui écrire pour lui annoncer si c'est une lettre officielle si c'est une chose qui ne peut pas fait être fait autrement que par lettre
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh mettons un recommandé ou des choses comme ça bon bah s'il faut que ça soit fait que par comme ça je ferais comme ça mais si c'est une mé- une ch- euh si c'est une communication qui peut être faite autrement que par lettre c'est-à-dire par téléphone ou que je peux lui dire à l'occasion à une occasion euh comme ça euh je m'éviterais la lettre
[speaker001:] hm
[speaker002:] hein je ferais la lettre que vraiment pour une chose où je pourrais pas faire euh où euh où elle est vraiment indispensable
[speaker001:] ouais ouais d'accord
[speaker002:] hein
[speaker001:] et si c'est une personne qui si cette personne à qui vous devez dire quelque chose c'est quelqu'un qui vous est supérieur
[speaker002:] oui
[speaker001:] est-ce que vous f- préfériez vous déplacer ou bien
[speaker002:] bah je vous dis ce sont on arrivera à la même raison hein ça dépend c-
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ce que j'ai à mettre dans cette lettre
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais si c'est c'est quelqu'un de s- même si c'est quelqu'un d'inférieur ah non la la classe euh hm que ça soit une lettre à quelqu'un de supérieur ou inférieur euh j'y attache euh la même importance
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] pour les questions d'orthographe
[speaker002:] pour les mé- pour les questions d'orthographe oui
[speaker001:] les choses comme ça
[speaker002:] hein euh ça serait je ferais peut-être plu- ça sera peut-être le contraire euh
[speaker001:] même si c'est quelqu'un hm ouais
[speaker002:] je serais peut-être plus ennuyé de me faire mal juger par quelqu'un d'inférieur
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] que par quelqu'un de supérieur
[speaker001:] ah d'accord oui c'est euh
[speaker002:] mais euh je sais pas parce que [NOISE] du côté de quelqu'un qui est supérieur bon euh je sais qu'il est supérieur je me doute que lui se sait supérieur à moi bon s'il dit tiens bah mauvais en orthographe ou des choses comme ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh j'ai j'ai pas l'impression d'être diminué puisque j'y suis déjà hein euh moralement un peu vis-à-vis de lui si c'est une personne qui est inférieure à moi tout au moins que je crois
[speaker001:] oui
[speaker002:] inférieure à moi ça m'ennuie de me faire passer tout au moins de me faire mal juger par lui peut-être de me faire diminuer à ses yeux pour une question de d'orthographe
[speaker001:] ouais d'accord
[speaker002:] hein [NOISE]
[speaker001:] d'après vous est-ce que c'est important d'avoir une belle écriture ? est-ce que c'est
[speaker002:] euh [NOISE] c'est agréable important non
[speaker001:] non et d'après vous est-ce que c'est important d'avoir de l'orthographe ?
[speaker002:] ah oui pour moi c'est important [NOISE]
[speaker001:] alors très important important
[speaker002:] c'est très important
[speaker001:] très important
[speaker002:] très important
[speaker001:] c'est très
[speaker002:] ce on peut pas dire que c'est euh si ça dépend à quel ni- ça dépend ce que l'on fait c'est hein mais au départ dans la vie ça peut être très ennuyeux certainement plus ennuyeux au départ que une fois que la personne [pronounce]
[speaker001:] ouais
[speaker002:] après on y fait moins attention mais au départ ça ça gêne
[speaker001:] vous avez déjà eu des ennuis et à cause de ça ?
[speaker002:] bah j'ai eu des ennuis à l'école oui beaucoup puis quand même même maintenant euh par exemple si je suis j'ai recours à ma femme hein pour envoyer une lettre j'aime euh y a déjà une perte de temps [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis je sais pas puis je fais un complexe hein me- mais pour moi chez moi c'est assez ça se situe quand même assez c'est c'est assez grave alors euh [NOISE] je me sens facilement inférieur à quelqu'un pour ça pour cette question de l'orthographe alors que si j'avais pas ça ça m'a ça m'enlève un peu de mon assurance
[speaker001:] est-ce que vous seriez favorable à une réforme de l'orthographe ?
[speaker002:] oui assez surtout pour surtout que pour mon cas personnel c'est surtout des fautes de mots d'usage que je fais hm
[speaker001:] par exemple ?
[speaker002:] c'est pas des fautes euh grammaticales hein ça ça va être des fautes de je sais pas de mots d'usage par exemple euh un mot qui va prendre euh en par exemple au lieu d'écrire A N euh E N euh
[speaker001:] ah oui oui d'accord ah oui d'accord oui
[speaker002:] je sais pas euh quel genre de faute euh des terminaisons de de mots ou des choses comme ça
[speaker001:] mais est-ce que vous seriez très favorable à une réforme d'orthographe ? [pronounce]
[speaker002:] bah oui assez favorable
[speaker001:] très favorable d'accord oui [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] très favorable oui maintenant euh ce ce ça dépend comment elle se- elle sera faite euh cette réforme hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] hein si c'est une réforme pour faire écrire les mots tels qu'on les prononce
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors là d'accord [NOISE]
[speaker001:] oui d'accord [NOISE]
[speaker002:] si c'est pour la compliquer euh
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] autant qu'elle reste comme ça [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] je crois qu'on va retourner la bande parce que ouais ça va ?
[speaker002:] vous êtes sûr qu'elle est
[speaker001:] ouais
[speaker002:] qu'elle est retournée dans le bon sens ouais ? [NOISE]
[speaker001:] bon alors les les papiers administratifs c'est
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'est vous hein ?
[speaker002:] ah oui oui tout ce qui est papiers ça
[speaker001:] les feuilles de sécurité sociale [pronounce] et pourquoi ça ?
[speaker002:] eh bien parce que j'ai l'impression d'être euh mieux au courant de ces choses-là que ma femme puis alors comme là y a quand même relativement peu de peu d'écriture quoi c'est des des réponses assez assez limitées
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et alors les risques de fautes d'orthographe [NOISE] sont par le fait euh limités
[speaker001:] alors et pourquoi c'est c'est vous qui écrivez par exemple dans votre famille ? pourquoi c'est pourquoi [pronounce] femme euh
[speaker002:] bah c'est-à-dire si euh si j'écris dans ma famille c'est pour c'est pour des raisons [pronounce] j'écris très peu mais c'est pour exprimer ce que ce que je ressens ou ce que j'ai envie de dire
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors euh si je devais le faire faire par ma femme il faudrait que je fasse tout au moins le texte euh ou alors faudrait que je lui dicte hein alors euh j'en vois pas l'u- non mais j'écris pas aux autres personnes c'est pas parce que euh j'ai je ne peux pas rédiger une lettre mais ma lettre je la rédigerais très bien moi-même
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors du reste euh je les fais toujours moi-même et y a plus qu'à faire copier elle arrive que ça change quelques tournures de phrase mais ce qu'elle fait surtout c'est de me corriger des fautes d'orthographe si je le fais pas moi-même c'est pour ça c'est parce que je veux m'éviter de faire des fautes d'orthographe puis en plus de ça elle a quand même une écriture euh qui est meilleure que la mienne mais quand c'est ma famille euh proche comme euh quand j'écris puis qu'ils me connaissent et qu'ils savent euh que je suis pas qu'ils connaissent et qu'ils connaissent cette chose-là parce que on n'est pas sans en sans en avoir parlé alors là là ça me dérange pas
[speaker001:] ah oui et alors euh oui qui de vous ou de votre femme possède la meilleure orthographe ? ah c'est ma femme
[speaker002:] c'est votre femme
[speaker001:] hm la plus belle écriture ?
[speaker002:] c'est ma femme
[speaker001:] qui est-ce qui lequel des deux parle le mieux le meilleur Français ?
[speaker002:] bah ça serait ma femme je ferais moins de fautes de prononciation
[speaker001:] et
[speaker002:] que ma femme certainement
[speaker001:] fautes de prononciation c'est-à-dire euh
[speaker002:] bah qui hm qui ne fera pas de mauvaise euh liaison qui ne fera pas tourner les phrases euh [NOISE] oh ça c'est qui euh ça c'est à peu près équilibré
[speaker001:] et lequel des deux écrit
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] et lequel des deux écrit en le meilleur français ?
[speaker002:] oh [NOISE] euh ça c'est qui ça c'est qui alors [pronounce]
[speaker001:] [pronounce] mais vous écrivez souvent des lettres vous ?
[speaker002:] non assez rarement ou alors faut vraiment
[speaker001:] tous les combien par exemple ?
[speaker002:] oh ce serait si si je vais peut-être écrire des lettres mais ça ça va être surtout
[speaker001:] tous les mois tous les trois mois
[speaker002:] des lettres pour euh commerciales là
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] alors
[speaker001:] des lettres commerciales vous en écrivez une tous les combien ?
[speaker002:] oh bah ça m'arrive quand même d'en écrire euh ou pour des raisons administratives des choses comme ça oh disons toutes les semaines
[speaker001:] toutes les semaines
[speaker002:] oui
[speaker001:] et en dehors de ça ? tous les mois tous les trois mois ?
[speaker002:] en dehors de euh
[speaker001:] tous les ans
[speaker002:] de ces lettres euh alors après des lettres euh uniquement pour euh écrire euh donner des nouvelles à quelqu'un
[speaker001:] ça dépend de hm
[speaker002:] oh bah alors là très rarement hein
[speaker001:] une fois par an euh
[speaker002:] oui au moment des vacances [NOISE]
[speaker001:] au moment des vacances
[speaker002:] oui des choses comme ça alors p- à des à de la famille hein à des amis ou
[speaker001:] tous les ans vous en écrivez au moins une ou bien ?
[speaker002:] ah bah oui tous les ans j'écris oh plus d'une au moment des vacances euh ma famille je vais écrire quand même euh mon père euh bah ma femme quand elle est en vacances parce que elle y est quand j'y suis pas
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] hein euh une correspondance entre moi et ma femme et moi et mes enfants si ah bah si
[speaker001:] combien de lettres dans l'année ça peu près ?
[speaker002:] euh disons cinq six lettres
[speaker001:] cinq six lettres et est-ce que vous conservez les lettres qu'on vous envoie ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non ?
[speaker002:] du tout
[speaker001:] et pourquoi ?
[speaker002:] parce que [pronounce] j'y attache pas d'importance une fois que je l'ai lue que j'ai pris le contenu de la lettre euh si c'est une lettre euh uniquement une lettre de quelqu'un qui m'écrit uniquement pour me parler de lui ou parler de moi euh certainement si c'est une lettre euh si c'est une pièce euh administrative euh je vais la garder mais si c'est une lettre qui [NOISE] pour me parler de la pluie et du beau temps ou ce que la personne fait ou fait pas alors je les conserve pas
[speaker001:] hm quand vous écrivez à vos amis est-ce que vous faites un brouillon ?
[speaker002:] à mes amis euh j'écris pas ou rarement mais à ma fa- à ma famille non
[speaker001:] donc euh
[speaker002:] je fais pas de brouillon j'écris directement
[speaker001:] [pronounce] ah oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] vous faites attention aux fautes d'orthographe ?
[speaker002:] oui j'évite euh d'en faire
[speaker001:] hm
[speaker002:] ouais j'essaye de pas en faire
[speaker001:] et qu'est-ce que vous utilisez pour écrire ? la bille un stylo ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] un crayon ? euh [pronounce]
[speaker002:] non j'écris avec un stylo à bille
[speaker001:] un stylo à bille
[speaker002:] un stylo à bille ouais
[speaker001:] et sur quel type de papier vous écrivez ? papier à carreaux papier à lignes euh oui
[speaker002:] ah bah ça dépend si c'est une à ma famille ou c'est ma fille euh ma famille euh ma famille proche par exemple bon ma femme euh mes enfants bah ce qu'il va me tomber sous la main
[speaker001:] hm
[speaker002:] n'importe quel papier la première feuille qui va me tomber euh c'est ce qui va hm c'est la première chose que je vais y trouver qui va être la bonne
[speaker001:] hm
[speaker002:] hein ça je prends j'attache pas d'importance à ça non non je vous dis la premier ça va être
[speaker001:] la taille et cetera [pronounce]
[speaker002:] une feuille de cahier ça va être une feuille euh papier à carreaux papier blanc euh
[speaker001:] c'est la même chose
[speaker002:] [pronounce] ah oui oui tout ça
[speaker001:] hm et si vous aviez à écrire en fait si vous devez écrire ou si vous aviez à écrire à à l'école où où sont vos enfants qu'est-ce que vous utiliseriez comme papier ?
[speaker002:] ah bah si j'é- si je devais écrire à une personne qui qui est pas de ma famille
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors là j'utiliserais quand même un papier papier lettre courant soit format lent euh format qu'on trouve à lignes ou sans lignes ou ce j'y attacherais pas trop d'importance
[speaker001:] et en général c'est avec lignes sans lignes ou
[speaker002:] [NOISE] comme j'écris très peu euh [NOISE] y a pas de général mais [NOISE] je sais pas euh si c'est pour parler si c'est par exemple une lettre euh pour mon pour mon commerce bon là je prendrais une lettre euh du papier à lignes au besoin si c'était vraiment
[speaker001:] [pronounce] besoin
[speaker002:] oui si j'ai tout au plus je prendrais plutôt du papier à lignes
[speaker001:] oui
[speaker002:] si c'était vraiment quelqu'un euh pour euh oh [NOISE] j'y attacherais pas d'importance euh [pronounce] premier venu qui serait le bon
[speaker001:] du papier à lignes pourquoi vous vous préférez le papier à lignes pour les lettres ?
[speaker002:] bah je préfère mais c'est une impression que c'est plus c'est plus facile peut-être d'écrire
[speaker001:] hm et si vous aviez à écrire à quelqu'un que vous qui qui est votre supérieur euh qu'est-ce que vous utiliseriez comme papier ?
[speaker002:] bah tout dépend pourquoi je lui écris j'ai l'impression que je prendrais plutôt du papier si on veut papier uni
[speaker001:] du papier uni ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] blanc ?
[speaker002:] blanc
[speaker001:] sans lignes ?
[speaker002:] sans lignes
[speaker001:] et qu'est-ce que vous utiliseriez comme euh pour écrire stylo à bille euh [pronounce] ?
[speaker002:] euh je s- je sais qu'il serait
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] oui on parlait si alors si si vous deviez écrire à quelqu'un qui vous est supérieur je crois que vous aviez dit que vous preniez plutôt du papier uni enfin du papier euh
[speaker002:] ouais oh bah j'essayerai de trouver un stylo à plume
[speaker001:] un stylo à plume ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] euh les les porte-plumes de
[speaker002:] non un stylo à plume euh le stylo à encre à plume quoi oui
[speaker001:] un stylo à encre ouais ouais ouais
[speaker002:] hein ou euh ou voir à défaut euh une plume euh style euh plume et un encrier d'écolier mais
[speaker001:] ouais
[speaker002:] voilà
[speaker001:] et vous feriez un brouillon ou
[speaker002:] ah oui là je ferais un brouillon
[speaker001:] hm ah ouais est-ce qu'il vous arrive d'utiliser [pronounce] du papier à carreaux par exemple vous savez les papiers de [pronounce]
[speaker002:] oui format commercial là euh carreaux que c'est plus long en hauteur que en largeur
[speaker001:] oui c'est ça oui
[speaker002:] oh oui ça m'arrive aussi couramment
[speaker001:] hm oui ah oui est-ce que y a des choses qui vous agacent dans la façon de parler de de votre femme ?
[speaker002:] oui oui ça m'a- y a des choses qui m'agacent et surtout quand elle parle mal [NOISE]
[speaker001:] par exemple ?
[speaker002:] quand elle parle mal mais pas euh de euh comment quand elle parle mal euh si elle va dire euh un gros mot par exemple j'aime pas
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] ouais ah ça je ça me déplaît ou alors euh si elle va parler mal de de quelque chose ou de quelqu'un
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ouais j'apprécie pas par exemple on va regarder la télévision euh il va passer quelque chose sur euh un film de guerre par exemple sur les Allemands les choses comme ça euh c'est [pronounce] ça vous voyez une expression qu'on employait euh sale [pronounce] les choses comme ça j'aime pas
[speaker001:] hm et vous la reprenez ou ?
[speaker002:] euh oui oui assez facilement
[speaker001:] [NOISE] et est-ce qu'il y a des choses qui agacent votre femme dans la façon dont vous parlez ?
[speaker002:] euh bah elle m'en fera moins la remarque que moi je lui ferai la remarque
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] hm vous savez y a peut-être quelque chose qui gré- [pronounce] de ma manière de parler qui l'agace mais [NOISE] elle me le dit pas alors que moi euh moi je lui dirais
[speaker001:] elle le dit pas elle dit jamais elle vous reprend jamais
[speaker002:] [NOISE] ah si elle va si je fais une faute en parlant elle me r- elle me dira euh elle me reprendra mais c'est pas pour ça que ça l'agacera vous voyez que c'est euh elle va me reprendre peut-être sur quelque chose déjà on dit pas ça ou on dit pas ça comme ça hein mais alors euh elle me dira pas par exemple ne dis pas ça j'aime pas qu'on dise ça alors que moi euh je lui f- je lui dirais
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] euh je lui dirais aussi si elle fait une faute mais ça lui arrive euh assez rarement tout au moins je suis je suis je m'en aperçois pas souvent ça lui arrive peut-être euh qu'on s'en aperçoive pas mais par contre je lui dirais ah ben euh tais-toi euh tu m'agaces
[speaker001:] ah ouais d'accord
[speaker002:] ouais
[speaker001:] d'accord et lequel reprend l'autre le plus souvent ?
[speaker002:] bah je vous dis ça dépend [NOISE] si c'est pour la conver- le genre de conversation si c'est du côté euh bon Français
[speaker001:] ouais
[speaker002:] si c'est du côté bon Français bon ça sera plutôt elle
[speaker001:] ouais
[speaker002:] si c'est du côté conversation [pronounce] le sens de la conversation ça sera plutôt moi
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] d'accord et en général alors les deux mêlés ?
[speaker002:] oh bah ça s'équivaut
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] à peu près
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est-à-dire on n'a pas les on n'a pas du tout le même genre de de conversation
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh ma femme elle va causer sur plutôt sur des choses euh plus superficielles
[speaker001:] hm
[speaker002:] puis elle a la manie une sale manie par exemple je lui explique quelque chose quelqu'un lui explique quelque chose moi ou moi mais je lui ai [pronounce] je lui ai souvent fait la remarque quand je l'écoute quand elle cause à quelqu'un et que quelqu'un lui cause
[speaker001:] ouais
[speaker002:] avant que l'autre personne n'ait fini euh de lui expliquer quelque chose elle va [pronounce] elle va terminer pour la personne
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] vous voyez ce que je veux dire ?
[speaker001:] ah oui d'accord oui
[speaker002:] alors ça ça m'agace hein euh vraiment [NOISE] hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] euh ça m'agace d'autant plus encore quand elle parle avec quelqu'un je lui dis mais souvent je la reprends mais je lui dis laisse la personne mais au moins t'expliquer
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] elle elle a l'impression voilà puis elle a peut-être l'impression elle a peut-être compris ou même euh ce que la personne veut lui dire vous comprenez mais euh elle c- elle coupe une conversation hein d'un seul coup euh ou elle va repartir sur autre chose là c'est
[speaker001:] et est-ce qu'il y a y a des choses qui vous agacent dans la façon de parler de vos enfants ?
[speaker002:] oh non mes enfants non
[speaker001:] non ?
[speaker002:] ah ouais si je vais peut-être les reprendre quand ils vont mal répondre mais ça m'agace pas hein
[speaker001:] quand ils vont ?
[speaker002:] et je vais peut-être les reprendre quand ils vont faire une faute ou on dit
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je vais leur dire bah on dit pas ça comme ça ou ou alors si ils disent euh un mot un mauvais mot mais autrement m'agacer non
[speaker001:] ah
[speaker002:] ça m'agace pas quoi euh
[speaker001:] et qui et qui les reprend le plus souvent c'est vous ou votre femme ?
[speaker002:] oh les deux
[speaker001:] les deux ?
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] et votre femme les reprend plus souvent pour quel genre de chose et vous pour quel genre de chose ?
[speaker002:] oh bah on les reprendra pour euh pas pas la même euh la même les mêmes raisons
[speaker001:] par exemple pour les fautes de langue [pronounce] mots grossiers ou
[speaker002:] oui oui oui oui oui c'est-à-dire ça c'est peut-être la ça sera celui qui va s'en apercevoir le premier qui va leur les reprendre hein
[speaker001:] pour la faute de langue euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] et pour les mots grossiers par exemple qui est-ce qui les reprend davantage ?
[speaker002:] oh bah pareil
[speaker001:] c'est pareil ?
[speaker002:] ouais ouais
[speaker001:] est-ce qu'il y a des mots que vous interdisez de prononcer à vos enfants ?
[speaker002:] bah les mots grossiers oui en
[speaker001:] vous leur interdisez ou ?
[speaker002:] en je leur interdis c'est-à-dire je leur dis pas qu'il faudra pas dire ça [NOISE] [NOISE] bah je leur interdis je leur euh je leur interdis quand ils l'ont prononcé
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] mais je leur dis pas le mot avant que [NOISE] avant qu'ils me le disent [NOISE]
[speaker001:] et vous prenez une sanction ou ?
[speaker002:] ah non je prends pas de sanction
[speaker001:] pas de sanction ?
[speaker002:] non bah c'est-à-dire souvent ça dépend j'en ai deux bon j'ai deux filles hein y en a une qui est plus âgée que l'autre
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh on va seulement leur expliquer parce qu'ils vont surtout en souvent sortir un mot qu'ils ne connaissent pas qu'ils n'en connaissent pas le sens hein on va leur dire faut pas dire ça si tu sais pas ce que ça veut dire alors c'est l'un ou l'autre ou on leur explique euh ce que ça veut dire ou alors on leur demande ce qu'ils pensent que ça veut dire et on leur dit que c'est pas du tout ça ou on leur dit pas ça dépend ce que c'est [NOISE] [NOISE] ah ouais
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] ah ouais euh y a la plus petite l'autre fois qui a qui en a sorti une euh alors euh on lui a pas donné je pas je m'en rappelle pas si je crois pas que ma femme lui ait donné l'explication du mot dans tous les cas on lui a peut-être donné une vague explication mais on lui a dit ça se dit pas et
[speaker001:] c'était quoi ? euh un exemple ?
[speaker002:] oui c'est qu'elle a dit à quelqu'un euh pédale une pédale alors mais elle savait pas du tout ce que ça voulait dire
[speaker001:] ah oui ah oui d'accord
[speaker002:] elle avait dû entendre ça
[speaker001:] oui oui [NOISE]
[speaker002:] c'est une pédale
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] alors on lui a moi je crois pas qu'on lui ait donné les sens du mot mais on va dire dans tous les cas ça se dit pas euh
[speaker001:] ouais et et jusqu'où vous tolérez enfin jusqu'à quel euh
[speaker002:] bah [NOISE]
[speaker001:] quels sont les derniers mots que vous tolérez par exemple ?
[speaker002:] bah c'est-à-dire on en tolère pas hein on en tolère pas hein on prend n'importe quel mot qui est grossier on on fait la remarque
[speaker001:] mais même euh même des choses qui sont qu'on dit très souvent par exemple je sais pas euh tu es con ou bien [pronounce]
[speaker002:] ah non bah ça oui ça non non non
[speaker001:] vous permettez ?
[speaker002:] ah non non non je leur permets pas
[speaker001:] vous permettez pas ?
[speaker002:] non non non puis ils les emploient quand même pas vous voyez ils emploieraient plutôt euh des expressions euh ils emploient pas ces mots-là j'ai pas tellement remarqué qu'ils ont hein ce serait plutôt une expression euh malpolie qu'ils emploieraient
[speaker001:] par exemple ?
[speaker002:] bah je vous dis c'était sur le coup le [pronounce] [NOISE] tu es une pédale ou [NOISE] voilà
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] mais une expression où justement ils ne comprennent pas le sens hein
[speaker001:] ouais
[speaker002:] à la rigueur je crois qu'un mot où à partir du moment qu'ils savent que c'est malpoli ils l'emploient pas
[speaker001:] ils l'emploient pas ?
[speaker002:] ouais tandis que là vis-à-vis d'elle euh la plus petite pédale euh pour elle euh c'était un mot courant euh hein
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] elle voyait pas du tout le sens euh [NOISE] ah ça elle voyait bien qu'en disant ça c'était pas bien de le dire hein y en avait un qu'elle employait
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors pourquoi euh qu'est-ce que ce que ce que ça veut dire ça je suis persuadé qu'elle savait pas
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] et vous avez des méthodes pour les corriger ou ? vous prenez jamais de sanction hein pour des questions de
[speaker002:] euh des s- pas des san-
[speaker001:] des mots grossiers par exemple
[speaker002:] bah c'est-à-dire si si si elles l'emploient une euh devant quelqu'un si elles l'emploient devant quelqu'un euh si si elles disent surtout si elles [NOISE] surtout si elles euh si elles euh si la t- la grossièreté était adressée à quelqu'un quoi hein
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors euh si je
[speaker001:] qu'est-ce que vous faites ?
[speaker002:] euh peut-être je gifle ou [pronounce] ou une tape sur les mains hein si c'est [NOISE]
[speaker001:] ouais
[speaker002:] si c'est devant quelqu'un [NOISE] mais c'est plus pour la personne que je fais ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] plus que pour battre l'enfant euh c'est c'est-à-dire c'est pour essayer de me réparer vis-à-vis de la personne
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] hein c'est pas tellement pour battre le
[speaker001:] oui le gosse
[speaker002:] le gosse c'est plutôt pour m'excuser j'ai l'impression de m'excuser euh vis-à-vis de la personne
[speaker001:] ah ouais d'accord
[speaker002:] elle me sortirait la même grossièreté enfin toute seule avec elle
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh je lui ferais la remarque mais je la taperais pas
[speaker001:] ouais est-ce que est-ce que votre m- euh quand vous étiez à l'école est-ce que votre instituteur euh faisait attention à la façon dont vous parliez ?
[speaker002:] euh oui oui
[speaker001:] vous vous rappelez des souvenirs [pronounce]
[speaker002:] j'ai pas tellement des souvenirs que ils nous reprenaient
[speaker001:] ils vous reprenaient pas ?
[speaker002:] je m'en rappelle je me [pronounce] pas vraiment des moments où où ils me reprenaient [pronounce] d'abord j'ai l'impression qu'on n'avait jamais beaucoup de conversations euh avec nos nos instituteurs ben on on nous faisait lire alors naturellement ils nous reprenaient si on lisait pas strictement le texte hein mais parler parler comme ça sans sans texte sans lire donner des explications si au moment des [pronounce] chose comme ça puis alors après j'ai été plutôt du côté technique alors là on s'en foutait hein jamais repris
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] voilà
[speaker001:] et dans votre famille ? vos parents ?
[speaker002:] non alors là non plus ma soeur peut-être
[speaker001:] comment votre soeur ?
[speaker002:] oui oui j'ai une soeur qui était beaucoup plus âgée que moi
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] elle avait quand même euh on a dix ans de différence alors ça lui est peut-être arrivé de me reprendre euh j'en ai pas des souvenirs euh marquants vous savez par exemple on pense pas bah oui à chaque fois que je causais elle me reprenait ou des trucs comme ça ah non c'est certainement arrivé mais [NOISE] j'en ai pas un souvenir euh bien bien arrêté
[speaker001:] je peux vous demander euh où est-ce que vous êtes né ?
[speaker002:] oui à Orléans
[speaker001:] à Orléans ?
[speaker002:] ouais [NOISE]
[speaker001:] en quelle année ?
[speaker002:] trente-deux
[speaker001:] trente-deux vous êtes marié ?
[speaker002:] n- oui
[speaker001:] nombre d'enfants ?
[speaker002:] deux
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] deux filles
[speaker001:] alors profession ?
[speaker002:] hôtelier
[speaker001:] hôtelier nationalité d'origine ?
[speaker002:] française
[speaker001:] française na- euh nationalité d'origine de votre femme ?
[speaker002:] française
[speaker001:] française père ?
[speaker002:] français
[speaker001:] français
[speaker002:] et mère ? française
[speaker001:] française euh le grand-père paternel ?
[speaker002:] français de toutes mes origines euh
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] connues français aussi bien du côté de mon côté que du côté de ma femme
[speaker001:] et le plus haut niveau que jusqu'où il a été à l'école euh votre grand-père paternel ?
[speaker002:] mon grand-père paternel [NOISE] je peux déjà vous situer au niveau de mon père alors il a été à l'école jusqu'à dix ans
[speaker001:] votre père hein ?
[speaker002:] oui mon grand-père euh je sais même pas s'il y est allé [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] qu'est-ce qu'il faisait votre grand-père paternel ?
[speaker002:] il était dans la culture c'est un Solognot
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] moitié cultivateur moitié [pronounce]
[speaker001:] votre grand-père euh maternel ?
[speaker002:] pareil
[speaker001:] dans la culture aussi ?
[speaker002:] culture
[speaker001:] et qu'est-ce qu'il il était à l'école lui ou euh ?
[speaker002:] oh bah c'est ça doit se situer à peu près au même niveau je crois bien que mon grand-père paternel ne savait pas écrire et puis maternel euh c'était à peu près pareil en plus je les ai jamais beaucoup connus ils sont ils sont morts j'étais très jeune alors
[speaker001:] et votre père il il tenait il était un il était hôtelier lui hein ?
[speaker002:] hôtelier oui
[speaker001:] il a été à l'école ? jusqu'à dix ans vous m'avez dit
[speaker002:] jusque oui dix douze ans et votre mère ? pareil
[speaker001:] elle avait un métier ou ?
[speaker002:] bah c'est-à-dire elle travaillait avec mon père oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] au commerce de mon père [pronounce]
[speaker001:] et et votre femme elle est allée à l'école euh ?
[speaker002:] ma femme a dû ma femme a été à l'école euh jusqu'à jusqu'au bac
[speaker001:] elle a passé le bac ? ou
[speaker002:] ah oui elle l'a pas eue la deuxième partie
[speaker001:] elle a eu [pronounce]
[speaker002:] elle s'est arrêtée là oui niveau premier bac
[speaker001:] profession de votre femme hôtelière et vos enfants ils sont dans euh ils sont bon ils sont à l'école hein ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] un garçon deux filles ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] l'aînée elle a huit ans l'aînée dix ans ?
[speaker002:] euh non l'ainée elle a douze ans
[speaker001:] douze ans et qu'est-ce qu'elle est dans quelle école elle est dans quel genre d'école elle est ?
[speaker002:] euh eh ben le CEG
[speaker001:] et la seconde elle a
[speaker002:] la seconde elle a neuf ans
[speaker001:] neuf ans et elle est ?
[speaker002:] au cours préparatoire
[speaker001:] est-ce qu'il y a des membres de votre famille qui ont qui ont fait euh du Latin ?
[speaker002:] ma femme oui
[speaker001:] et est-ce que y en a qui en font ? parmi vos enfants par exemple ?
[speaker002:] euh je pense pas euh soit la deuxième peut-ê- ah la deuxième je sais pas je pense pas
[speaker001:] vous avez envie qu'elle en fasse ou ?
[speaker002:] la p- [NOISE] oh envie non pas spécialement c'est plutôt c'est plutôt euh s- ses professeurs s'en décideront quoi
[speaker001:] ouais
[speaker002:] hein non j'ai pas une attirance spéciale pour qu'elle en fasse
[speaker001:] est-ce qu'il y a des mé- des membres de votre famille qui ont fait leurs études dans un établissement privé ?
[speaker002:] ma femme
[speaker001:] c'était dans dans le primaire ou dans le secondaire ?
[speaker002:] euh le primaire et le secondaire
[speaker001:] vous vous avez été à l'école jusque
[speaker002:] jusqu'à ben jusqu'à vingt ans si on peut dire
[speaker001:] vous avez fait quelles études ?
[speaker002:] euh techniques
[speaker001:] c'était quoi comme école ?
[speaker002:] hm bien c'est la comment ça s'appelle l'école supérieure donc collège d'enseignement technique
[speaker001:] bon vous avez pas fait de Latin
[speaker002:] non
[speaker001:] du Grec non
[speaker002:] non
[speaker001:] euh dans le primaire vous étiez dans le dans le public ?
[speaker002:] public oui tout dans le primaire dans le primaire et le secondaire
[speaker001:] et c'était à quel endroit c'était à Orléans ?
[speaker002:] Orléans
[speaker001:] donc vous avez eu comme diplôme
[speaker002:] brevet industriel
[speaker001:] hm vous écoutez la radio ?
[speaker002:] oui je l'écoutais beaucoup plus quand j'avais pas la télévision que maintenant
[speaker001:] vous l'écoutez combien de combien d'heures maintenant par
[speaker002:] la radio ?
[speaker001:] semaine
[speaker002:] oh bah je l'écoute euh je dirais que je l'écoute une heure par jour oh au au moins je l'écoute euh oui une demi-heure le midi et puis une heure l'après-midi ça dépend ce que je fais oui une heure et demie à deux heures par jour
[speaker001:] qu'est-ce que vous préférez écouter comme chaîne ? comme euh
[speaker002:] comme chaîne ? bah euh je prends Luxembourg mais c'est pas que je l'aime tellement hein c'est peut-être plus par habitude que je l'aime pas hein je l'aime pas par pour des raisons politiques
[speaker001:] ah bon [NOISE] [pronounce]
[speaker002:] je sais pas c'est plutôt qu'ils sont pas tellement impartials et qu'ils montent un peu trop les chevaux dans [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et qu'est-ce que vous préférez comme émission ?
[speaker002:] alors les bulletins d'informations
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] les bulletins d'informations et puis euh si ce que j'aime bien c'est euh l'après-midi sur Luxembourg c'est ah comment ça s'appelle euh [pronounce] oui c'est euh oh le [pronounce] qui parle euh j'aime écouter qui prend des cas euh un jour c'est suivant la vie des gens le sociologue [pronounce]
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] qui donne des conseils des choses comme ça comment c'est ?
[speaker001:] ah je vois si j'arrive pas à retrouver le nom
[speaker002:] ah oui moi non plus
[speaker001:] [pronounce] je sais plus mais enfin je vois [pronounce]
[speaker002:] moi ça va me revenir je vais vous le donner tout à l'heure
[speaker001:] et la télévision vous la regardez ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] combien de combien d'heures par semaine par exemple ?
[speaker002:] euh par semaine oh je la regarde bien mettons dix heures par semaine
[speaker001:] qu'est-ce que vous préférez comme chaîne ?
[speaker002:] oh ça les chaines euh non c'est plutôt les programmes non oui
[speaker001:] les programmes
[speaker002:] bah comme programmes euh j'aime bien l'information et des programmes euh
[speaker001:] en premier les informations oui ?
[speaker002:] oui mais j'aime bien surtout le journ- oui le journal parlé quoi euh le journal télévisé hein
[speaker001:] ouais hm
[speaker002:] eh bah puis en deuxième euh un bon film hein
[speaker001:] hm hm et quel genre de
[speaker002:] des sports aussi mais plutôt en premier les sports sports euh après en un y a [pronounce] non le journal télévisé les sports après films films euh d'avent- de films policiers j'aime bien policiers euh ou les films euh sur les vies
[speaker001:] sur la vie ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] par exemple euh ?
[speaker002:] bah la vie de tous les m- la vie de tout le monde les vies de tous les jours j'aime bien c'est des reportages aussi j'aime bien des reportages euh sur des sur des pays étrangers [pronounce] et des choses techniques sur les animaux aussi j'aime bien euh séquences sur les animaux
[speaker001:] vous allez au cinéma ?
[speaker002:] euh non j'aime bien le cinéma mais par mes occupations j'en ai pas tellement la possibilité et puis euh la télévision m'a contribue que je reste beaucoup chez moi plus que si je l'avais pas j'irais peut-être plus souvent au cinéma hein alors maintenant [pronounce] télévision ou si je sors je sors pour euh prendre l'air
[speaker001:] la dernière fois que vous êtes allé au cinéma ou au théâtre ?
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] ça fait plusieurs années ?
[speaker002:] oh ça fait peut-être oh oui ça fait plusieurs années
[speaker001:] combien ?
[speaker002:] peut-être peut-être euh six sept ans
[speaker001:] est-ce que est-ce que à votre avis la radio la télévision le cinéma sont des sont des instruments de culture ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] la radio ?
[speaker002:] la radio oui
[speaker001:] télévision ?
[speaker002:] télévision cinéma
[speaker001:] cinéma ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] vous faites de la photographie ?
[speaker002:] euh familiale oui
[speaker001:] familiale
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] [pronounce] photos de famille
[speaker002:] oui aussi oui photos de famille hein uniquement je fais pas de la photo que pour faire de la photo je fais de la photo pour euh vous savez y a des gens qui vont prendre un paysage ou des choses comme ça moi non je vais prendre une photo vous voyez je suis pas tellement porté sur la photo
[speaker001:] vous prenez combien de films dans l'année par exemple à peu près ?
[speaker002:] surtout au moment des vacances pour les souvenirs de vacances alors on en prend un peu je sais pas moi deux ou trois films
[speaker001:] vous aimez la peinture ?
[speaker002:] oui le dessin
[speaker001:] oui ? vous en faites ?
[speaker002:] oui euh j'en fais plus parce que j'ai pas mais j'aimerais assez ça oui je dess- si j'aurais le temps euh ça serait une chose que je ferais assez [pronounce] c'est ça me plairait assez
[speaker001:] vous avez des peintres euh enfin que vous aimez particulièrement ?
[speaker002:] non non non j'ai pas de préférence
[speaker001:] vous avez des vous avez vous allez quelques fois dans un musée ou bien
[speaker002:] oui je visite assez facilement un musée
[speaker001:] au moins une fois par an ou bien ?
[speaker002:] à l'occasion euh ça a pas de au cours de au cours d'un voyage [pronounce] d'une chose comme ça si j'ai l'occasion de un temps pour visiter un musée ou un truc comme ça euh je le prendrais assez facilement
[speaker001:] la dernière fois que vous y avez été par exemple c'était quand ?
[speaker002:] eh bien la dernière fois que j'y suis allé c'est au mois d'octobre c'est pas tellement un musée que j'ai visité mais c'est le c'est Versailles hein avec mes enfants la fois d'avant c'était le Louvre
[speaker001:] c'était quand ça ?
[speaker002:] un an avant au mois d'octobre c'est tous les mois euh je suis assez souvent à Paris au mois d'octobre et à chaque fois on ça se termine tout le temps par une visite de quelque chose alors
[speaker001:] ah oui [NOISE] et la musique vous êtes vous en faites ?
[speaker002:] la musique non pas du tout
[speaker001:] vous aimez ou bien ?
[speaker002:] oui j'aime bien
[speaker001:] vous avez des des compositeurs que vous préférez ?
[speaker002:] oh euh je sais pas ma- euh y a euh ça va être de la grande musique je vais l'écouter mais je suis pas non grande musique jazz euh musique euh populaire euh [pronounce]
[speaker001:] [NOISE] vous avez un électrophone ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous avez vous avez vous allez quelques fois voir un concert ou bien ?
[speaker002:] non
[speaker001:] [pronounce] pas exprès
[speaker002:] non non
[speaker001:] vous allez quelques fois au théâtre ?
[speaker002:] oui mais ça fait assez longtemps que j'y suis pas allé euh n'importe comment même au moment où j'allais beaucoup au cinéma j'allais quand même moins au théâtre que j'allais au cinéma
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors là au thé- au théâtre la dernière fois que j'y suis allé c'est à peu près [NOISE] ça fait à peu près aussi longtemps que au mais je regarderai les aussi bien une pièce de théâtre à la télévision qu'un film hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] hein vous voyez les par exemple euh les émissions de la télévision là au théâtre ce soir il me semble que c'est ça oui au théâtre au vous savez où le public est on entend enfin le public
[speaker001:] ah oui oui d'accord
[speaker002:] vous voyez ?
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] surtout ces pièces euh ça me parait assez comique
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] hein j'aime bien mais j'aime pas tellement euh le théâtre euh genre théâtre antique hein
[speaker001:] qu'est-ce qu'est-ce que vous avez comme auteur préféré au théâtre ?
[speaker002:] au théâtre ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] oh bah j'aimerais mieux plutôt des des choses comiques euh alors les choses comiques on retient pas tellement le le nom des des auteurs
[speaker001:] et des choses qui sont pas comiques on retient plus facilement vous trouvez ou ?
[speaker002:] euh ben oui si c'est si c'est des [pronounce] grands classiques et [NOISE] du théâtre alors je sais pas on a l'impression de [pronounce] on les retient certainement on retient les titres et l'auteur plus facilement qu'une euh qu'une pièce euh pièce de boulevard euh des choses euh courantes
[speaker001:] et qu'est-ce que vous lisez comme journaux ? comme euh journaux périodiques revues
[speaker002:] comme journal ? comme journaux ?
[speaker001:] de toutes sortes bah tout ce que tout ce que vous lisez régulièrement quoi ouais
[speaker002:] bah comme journaux régulièrement bon bah c'est le journal local
[speaker001:] donc la République du Centre
[speaker002:] la République du Centre après comme périodique moto journal
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] les journaux professionnels professionnels hein l'hôtellerie [pronounce] hôtellerie l'art et technique de l'hôtellerie et euh j'ai lu longtemps Sciences et vie Mécanique Populaire je lirais aussi bien
[speaker001:] vous le lisez plus ça ?
[speaker002:] Sciences et vie non ça fait un moment que
[speaker001:] Mécanique Populaire non plus ?
[speaker002:] non plus
[speaker001:] pourquoi c'est ?
[speaker002:] bah je sais pas j'ai l'impression que c'est un manque de temps et puis euh c'était surtout au moment encore où j'étais vraiment j'ai l'impression d'être moins concerné par ces trucs techniques
[speaker001:] hm
[speaker002:] que je l'étais avant c'est pas que ça m'intéresse pas si mais ça a un petit peu dégénéré Mécanique Populaire je sais même pas s'il sort encore j'en euh j'en vois un je le lis
[speaker001:] vous li- qu'est-ce que vous lisez d'autre ?
[speaker002:] hm bah des bouquins comme euh Sélection là chose comme ça
[speaker001:] vous le lisez régulièrement Sélection ?
[speaker002:] pas régulièrement non quand il me tombe sous la main je lis à peu près tout hein ce qui me tombe sous la main y a pas de
[speaker001:] pas de préférence spéciale ?
[speaker002:] non y a d'autant plus quand c'est quelque chose de type [pronounce] si c'est ah faut pas que ça soit quelque chose de très très [pronounce] mais si c'est c'est quelque chose qui est à la portée de c'est facile euh je le lirais des revues techniques des choses comme ça j'aime bien
[speaker001:] ouais vous lisiez des livres dans le temps ou ? vous aviez le temps
[speaker002:] oui quand je vais lire un livre ça va être surtout de temps en temps ça va être plutôt un roman policier qu'autre chose
[speaker001:] vous en avez lu combien par exemple cette année dans une année combien vous pouvez en lire ?
[speaker002:] hm j'en lis surtout au moment des vacances au moment des vacances je peux en lire euh un en deux jours
[speaker001:] en deux jours et en suivant le [NOISE]
[speaker002:] bah oui euh c'est-à-dire je vais en lire deux ou trois d'affilée et puis après ça va être fini euh
[speaker001:] hm mais dans l'année ça fait combien ?
[speaker002:] oh dans l'année une dizaine
[speaker001:] et vous en achetez quelques fois ou ?
[speaker002:] euh rarement
[speaker001:] vous en possédez là par exemple ? [pronounce]
[speaker002:] oui j'en ai oh bah chez moi [NOISE] [pronounce] en retrouver dans les chambres [NOISE] truc comme ça euh [pronounce]
[speaker001:] vous en possédez combien par exemple là à peu près ?
[speaker002:] oh euh [NOISE] [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'en ai bien une cinquantaine de bouquins
[speaker001:] et c'est surtout quel euh quel genre ?
[speaker002:] euh quel genre un roman ? ou quel genre [pronounce]
[speaker001:] des romans [pronounce] ou romans policiers
[speaker002:] oui ah
[speaker001:] ou
[speaker002:] souvent policiers puis après bah si mais je les conserve pas vous voyez l'autre fois je l'ai lu
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] le roman policier euh je les donnerais facilement ou je m'en débarasserais je le jetterais ou je je m'en dé- je le prends je l'aurais et je m'en débarasserais comme je l'ai trouvé hein
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] alors que si c'est une revue technique si y a quelque chose qui m'intéresse je vais je la garderais
[speaker001:] mais c'est euh parmi les dans les bouquins que vous avez maintenant par exemple euh le plus c'est quoi des romans policiers ou ?
[speaker002:] oh non ça sera plutôt des choses techniques
[speaker001:] est-ce qu'il y a un parti politique qui représente bien vos opinions ?
[speaker002:] bien mes opinions un parti polit-
[speaker001:] qui représente bien vos opinions
[speaker002:] bien mes opinions c'est difficile euh je peux pas dire que je s- euh non un parti non pas spécialement non j'ai pas de parti arrêté hein
[speaker001:] mais si et si on vous demandait de vous classer politiquement où est-ce que vous vous situeriez ?
[speaker002:] euh sur le moment oui je pourrais me situer euh [NOISE] [pronounce] situer
[speaker001:] désolé [NOISE]
[speaker002:] pas [pronounce] euh pas pas par rapport à un parti hein par rapport à des idées peut-être ouais surtout pas dans surtout pas pour un parti par une tendance quoi
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais à aucun à aucun moment je voudrais faire partie de quel que soit un organisme politique ou choses comme ça [pronounce] le parti et ça change leurs idées changent suivant [NOISE] suivant les périodes et suivant les hommes alors [NOISE]
[speaker001:] si on si vous si y avait une échelle par exemple euh de l'extrême droite à l'extrême gauche où est-ce que vous vous situeriez ?
[speaker002:] au centre
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] [pronounce]
[speaker001:] très bien bah je vous [pronounce]
[speaker002:] hein ouais même à Orléans c'est très k- politique
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je peux pas dire que au centre même au centre non c'est [pronounce] je dirais bien tout de même de de la gauche à la droite euh c'est une question de [pronounce] [pronounce] plutôt c'est une politique extérieure qu'une politique euh intérieure hein mais là après y a des intérêts [NOISE] qui rentrent des intérêts qui rentrent en jeu mais alors vraiment pour mes idées euh ce serait plutôt [pronounce] ce que les gens là qui nous représentent nous font nous représentent vis-à-vis des des pays étrangers qui nous ouais je veux dire euh [pronounce] ce serait plutôt des gens qui nous représenteraient vis-à-vis des des autres qui qui importeraient ma préférence
[speaker001:] des gens qui vous représenteraient vis-à-vis des autres par exemple euh
[speaker002:] oui qui nous classeraient par euh vis-à-vis des autres oui qui euh qui nous feraient pas sombrer dans la
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] l'anonymat
[speaker001:] ah oui d'accord
[speaker002:] hein
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] [pronounce] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah ouais je veux pas dire par là que tout est bien [NOISE]
[speaker001:] oui oui non non
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] [pronounce] je pensais pas que ça allait durer si longtemps
[speaker002:] ah oui remarquez on s'est attardé hein
[speaker001:] ouais ouais c'est parce qu'on a parlé comme ça
[speaker002:] puis on y a eu des coupures puis quand même euh
[speaker001:] [pronounce] on peut pas interro- on ne peut pas interroger des gens comme ça
[speaker002:] je sais pas on ah ouais ah non alors ça les gens ils [pronounce] pas ah bah là vous le pouvez pas remarquez