[speaker001:] bah [NOISE] alors déjà pour commencer quel âge as-tu ?
[speaker002:] j'ai vingt-deux ans
[speaker001:] OK et euh qu'est-ce que tu fais dans la vie ?
[speaker002:] actuellement je suis en master deux en linguistique et didactique parcours didactique assistée par ordinateur
[speaker001:] ça fait très long
[speaker002:] d'accord [NOISE] je sais [NOISE]
[speaker001:] et ça consiste en quoi ?
[speaker002:] ça consiste à appliquer les principes euh didactiques que nous avons appris en master un à aux
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] aux nouvelles technologies en faisant des logiciels mais éducatifs par exemple ou bien des scénarios pédagogiques ouais vraiment le vocabulaire est très spécifique [NOISE] et pour quelqu'un qui ne connaît pas ah il peut se demander
[speaker001:] c'est un peu difficile [NOISE]
[speaker002:] qu'est-ce que c'est que ce truc-là ? est-ce que ça se mange ? [NOISE] tu es sûre que c'est digeste ton truc parce que là euh ça fait un peu peur [NOISE]
[speaker001:] oui c'est vrai que le vocabulaire est un peu spécifique comme tu dis et euh quel est ton parcours ? qu'est-ce que tu as fait avant d'a- d'en arriver là ?
[speaker002:] j'ai fait un bac L
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et le bac L franchement c'est c'est trop spécifique
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ça on a huit heures de philosophie
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] par semaine y a de quoi avoir des migraines
[speaker001:] ah moi c'est pour ça que j'ai pas fait bac
[speaker002:] y a de quoi avoir
[speaker001:] L moi [NOISE]
[speaker002:] des migraines avec tous les philosophes en plus il faut tout retenir il faut retenir toutes les références surtout quand on n'adhère pas on va pas retenir [NOISE]
[speaker001:] c'est clair [NOISE]
[speaker002:] et euh et en plus les autres euh filières n'avaient pas n'avaient que très peu de philosophie en fait donc euh c'était j'étais un peu
[speaker001:] et tu as pris
[speaker002:] dégoûtée quoi
[speaker001:] tu as choisi L pour la philo en particulier ? ou pour euh
[speaker002:] non plutôt pour la littérature et parce que l'anglais et l'espagnol avaient des coefficients plus importants que si je prenais
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] un parcours de maths ou bien un parcours euh en ES
[speaker001:] ouais c'est sûr tu privilégiais quand même les langues et le côté littéraire
[speaker002:] hm hm en fait euh j'étais plutôt bonne en maths mais euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] entre le collège et la se- et la seconde y a toujours un
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] un fossé
[speaker001:] un moment de flottement [NOISE]
[speaker002:] je dirais plutôt qu'il y a l'Océan Pacifique entre les deux [NOISE] ce qui fait qu'on y va en avec un radeau en rame et cetera
[speaker001:] en rame ouais [NOISE]
[speaker002:] pour essayer d'avoir le niveau et lorsqu'on a enfin le niveau on est à la fin de la seconde et on se fait plus ou moins avoir
[speaker001:] et après c'est mort
[speaker002:] et euh et le problème c'est que les j'étais plus intéressée par euh le français vu que j'avais eu un professeur de français qui était super en plus il
[speaker001:] donc il t'a donné l'envie de
[speaker002:] ouais en plus il venait apparemment du nord de la France donc il comptait en nonante et cetera et
[speaker001:] c'est original [NOISE]
[speaker002:] oui et il m'a donné envie d'ap- de d'aller plus vers euh du littéraire et puis on avait des professeurs d'anglais qui étaient bien aussi
[speaker001:] OK et euh après au niveau de l'Université donc tu as passé ton bac L après
[speaker002:] oui
[speaker001:] qu'est-ce que tu as fait ?
[speaker002:] euh après j'ai décidé
[speaker001:] le parcours ?
[speaker002:] de [NOISE] d'aller à l'Université en fait c'était limi-
[speaker001:] ça s'est fait tout de suite le choix ou ?
[speaker002:] euh en fait euh dès la seconde année de lycée j'avais déjà repéré ce que je voulais faire et où je voulais aller
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc euh j'étais allée aux journées portes ouvertes à cette à l'Université d'Orléans pour aller voir
[speaker001:] hm
[speaker002:] ce qu'il s'y passait et du dans le parcours LLCE donc euh langues et civilisations et cetera en anglais
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et LEA euh du côté anglais et japonais plus précisément
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et j'hésitais entre les deux et j'avais une très bonne prof en terminale en anglais et elle m'avait demandé et elle suivait mes mes choix et cetera euh donc euh vraiment c'était une très bonne prof en anglais [NOISE]
[speaker001:] tu as eu que des bons profs toi ? enfin tu te souviens surtout de tes profs tu crois tu penses que c'est les profs plutôt qui influencent euh
[speaker002:] hm d'un certain côté oui parce que
[speaker001:] ouais
[speaker002:] s'ils réussissent à faire aimer la matière aux aux élèves s'ils ont un bon contact avec eux euh euh ça ça passe beaucoup mieux
[speaker001:] c'est vrai que ça aide
[speaker002:] même si le prof est super bon mais a un contact totalement nul avec ses élèves il va être considéré comme étant un prof nul mais mê- mais si jamais même s'il est moyen question savoirs connaissances et cetera mais qu'il a un très bon contact avec les élèves le peu de choses qu'il leur enseigne ça passera
[speaker001:] ça passe bien ouais enfin moi je sais que c'était ç- tout à fait ça avec l'anglais c'est pour ça que depuis j'ai un gros problème [NOISE] au collège j'ai eu une prof qui était pas du tout euh tip top on va dire et depuis euh j'ai beaucoup de mal à remonter le niveau
[speaker002:] moi c'était en espagnol au collège où j'avais
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] une très bonne professeur je l'ai eu pendant deux ans j'avais des moyennes genre seize seize dix-huit
[speaker001:] oh là là
[speaker002:] et euh et après au lycée ça s'est un peu écrasé j'avais une professeur euh en première qui me j'avais des quatre de moyenne tout le temps avec elle donc sur trois trimestres euh ça la foutait mal j'étais limite en pleurs en disant maman je crois bien que je vais avoir encore quatre de moyenne à ce [NOISE]
[speaker001:] ouais c'est
[speaker002:] trimestre en espagnol
[speaker001:] [NOISE] c'est chaud hein surtout si tu viens d'arriver avec euh seize dix-sept et te retrouver à quatre ça doit être euh
[speaker002:] oui ça ça me fait un peu peur par contre en terminale au bac euh blanc d'espagnol j'avais eu seize
[speaker001:] ah ouais donc quand même
[speaker002:] et lorsqu'au conseil de classe euh ma prof me disait tu as tu as un bon tu as un très bon niveau et cetera j'ai dit ben j'avais quatre de moyenne [NOISE] l'année dernière elle m'a demandé tu étais avec quel prof ? [NOISE]
[speaker001:] ouais donc ça a quand même euh partir des profs euh enfin ça joue beaucoup
[speaker002:] et donc pour en revenir à ma prof d'anglais
[speaker001:] vas-y [NOISE]
[speaker002:] et euh ensuite euh je trouvais que le LLCE en anglais c'était trop s- spécifique en anglais et qu'à part devenir prof d'anglais éventuellement traducteur euh d'anglais
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ça c'était très euh spécifique
[speaker001:] ça ouvrait pas tellement de portes c'est ça que tu veux dire tu avais
[speaker002:] voilà ce qui fait qu'en fait euh les chances de trouver un emploi c'est un peu euh bon c'est vrai qu'aussi il faut
[speaker001:] c'était réduit
[speaker002:] en fait il faut choisir euh ses filières et ses parcours euh en fonction de ce que qu'on aime à peu près et qui ont
[speaker001:] hm
[speaker002:] de la chance euh d'avoir un travail euh au bout
[speaker001:] surtout l'ouverture professionnelle oui c'est sûr hm
[speaker002:] donc en même temps LEA si y avait de l'économie du droit euh encore autre chose que j'ai probablement oublié
[speaker001:] [NOISE] bah alors pourtant trois ans
[speaker002:] et et en langue il y avait de la traduction de la grammaire euh et d'autres choses encore
[speaker001:] oui y avait plusieurs choses qui t'intéressaient quand même euh en majeure partie
[speaker002:] en fait c'est ça et de la civilisation voilà
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et en donc euh en on a un large euh une large gamme de matière
[speaker001:] hm
[speaker002:] ce qui fait que ça r- ça reprend un peu le parcours des des ES mine de rien avec euh l'économie et puis le droit ça peut toujours servir
[speaker001:] ouais tout à fait ouais
[speaker002:] et euh la civilisation donc y a un peu d'histoire quand même vu que l'histoire qu'on apprend au lycée c'est plus euh l'histoire de France et cetera qu'on a déjà vu euh encore et encore depuis la [NOISE] depuis la primaire
[speaker001:] la primaire oui je pense [NOISE] début de primaire on commence à voir déjà tout ça
[speaker002:] tandis que c'est c'est beaucoup plus spécifique à l'histoire d'autres pays
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc euh la guerre d'indépendance de l- des USA par exemple au lycée c'est oui alors Lafayette arriva et cetera [NOISE] pour aider le peule américain et puis le peuple américain avait une dette envers euh le roi il remboursait de temps en temps et puis euh le roi de France avait euh la Louisiane qui recouvrait l'équivalent de sept
[speaker001:] ouais c'est à l'arrache quoi
[speaker002:] états américains ou je ne s- je ne sais plus quoi j'avais calculé quand j'étais jeune mais j'ai oublié [NOISE] [NOISE] et il a vendu le tout pour la Corse fin [NOISE]
[speaker001:] ouais
[speaker002:] voilà c'est
[speaker001:] oui c'est vrai que
[speaker002:] c'est un peu réducteur quand même
[speaker001:] que là c'est plus en dét- ouais que là c'est plus en d- en détails
[speaker002:] tandis que là à chaque date ce qui s'est passé et encore c'est pas vraiment spécifique et y a plein d'évènements intéressants pour peu qu'on s'y intéresse
[speaker001:] hm
[speaker002:] et je savais pas que l'Espagne était impliquée dans la guerre d'Indépendance de l'Amérique
[speaker001:] ah ouais ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] ah moi non plus je le savais pas tu vois [NOISE] tu m'en apprends
[speaker002:] et apparemment c'est et apparemment c'était dès le début parce qu'en fait la France et l'Espagne euh ils adoraient embêter l'Angleterre
[speaker001:] hm
[speaker002:] voilà si tu imagines ça avec des personnages
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] c'est plutôt amusant
[speaker001:] ouais
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et l'Espagne
[speaker001:] je vois bien le
[speaker002:] avait envoyé des des du matériel et cetera aux Etats-Unis et dès le début du conflit donc euh c'était de manière clandestine quoi ils ont pas déclaré
[speaker001:] OK
[speaker002:] ouvertement la guerre à l'Angleterre et les
[speaker001:] je comprends mieux
[speaker002:] les Pays-Bas aussi étaient impliqués là-dedans [NOISE]
[speaker001:] hé bah tu vois tu m'en apprends enfin moi je suis très forte en histoire on va dire
[speaker002:] je crois bien qu'on a un peu dérivé du sujet
[speaker001:] oui je crois [NOISE] bon alors pour en revenir à tes études
[speaker002:] donc à nous les matières en LEA [NOISE] donc je lui avais j'avais fait part de cela à ma professeur pas de la guerre d'Indépendance des USA hein [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] oui je me doute bien
[speaker002:] et euh elle a trouvé qu'en effet c'était une euh une bonne euh une bonne alternative
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] et euh oui y a uniquement euh LEA anglais japonais anglais espagnol et anglais allemand vu que j'avais pas fait d'allemand ça commençait mal
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] forcément c'est un peu risqué
[speaker002:] l'espagnol euh même si j'avais eu des bonnes notes vers la té- à vers la terminale j'ai trop j'ai trop de lacunes sur les temps le subjonctif
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et cetera pour pouvoir réellement euh être sûre d'avoir des notes correctes et vu que le japonais c'est on commence de zéro et on va et on monte petit à petit donc euh
[speaker001:] tu avais plus de chances oui de et ça va le japonais
[speaker002:] voilà et puis euh
[speaker001:] c'est c- quelque chose qui te plaisait ou ?
[speaker002:] oui ça me plaisait déjà
[speaker001:] ouais
[speaker002:] vu que je lisais déjà quelques euh bandes dessinées japonaises à l'époque [NOISE]
[speaker001:] d'accord OK
[speaker002:] et j'avais déjà commencé à apprendre un peu le japonais de mon côté avec euh des livres et puis quelques euh OK autonome quoi
[speaker001:] logiciels aussi donc euh
[speaker002:] donc on va dire que j'étais la plus avancée euh parmi les débutants
[speaker001:] parmi tous ceux qui commençaient avec toi ouais
[speaker002:] donc voilà
[speaker001:] OK
[speaker002:] et bon après ça ils m'ont un peu rattrapé [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] ah bah après on peut pas être toujours euh [NOISE]
[speaker002:] j'ai essayé de combler
[speaker001:] au top hein
[speaker002:] mes lacunes en droit et en économie donc euh voilà quoi [NOISE] j'ai fait des choix
[speaker001:] ouais tu as préféré bosser euh mais euh LEA donc la licence et qu'est-ce qui tu as amené à faire euh M1 linguistique et didactique ? c'est le [NOISE]
[speaker002:] c'est à cause de la lic- c'est à cause de la troisième année de licence il faut se spécialiser dans un parcours
[speaker001:] OK
[speaker002:] y a le parcours traduction le parcours euh Laci euh droit économie et plein de choses excitantes dans ce genre-là [NOISE] et euh français langue étrangère
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'aurais bien pris le parcours traduction le seul problème c'est qu'il n'était pas ouvert à aux anglais japonais
[speaker001:] d'accord donc déjà tu avais plus que deux euh
[speaker002:] donc euh Laci Fle euh que vais-je prendre ? [NOISE] voilà donc j'ai choisi
[speaker001:] tu as pris
[speaker002:] français langue é- étrangère [NOISE]
[speaker001:] OK et euh
[speaker002:] et naturellement vu que j'ai vu que le master en linguistique et didactique était ouvert euh enfin directement sans sans réelle sélection euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] pour ceux qui avaient fait euh du Fle euh voilà j'y suis allée
[speaker001:] OK et euh enfin le le master didactique et linguistique il allie aussi le parcours Fle justement aux nouvelles technologies les nouvelles technologies c'était quelque chose qui te plaisait aussi enfin tu avais déjà
[speaker002:] en fait euh je me voyais
[speaker001:] ou tu l'as découvert vraiment euh avec le master ?
[speaker002:] en fait euh déjà en master un il y a eu certains professeurs
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui qui m'ont donné envie d'aller un peu plus loin et puis euh
[speaker001:] toujours avec les professeurs [NOISE]
[speaker002:] voilà toujours [NOISE] et on avait fait un une sorte de l- de logiciel euh en première année
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ça m'avait et vu que je savais qu'en M2 en en didactique assistée par ordinateur on continuerait on irait un peu plus loin voilà j'y suis allée naturellement [NOISE]
[speaker001:] et ça s'est fait et puis ça ça va tout se passe bien ? depuis tu regrettes pas
[speaker002:] je pense oui [NOISE]
[speaker001:] tes choix ?
[speaker002:] non [NOISE] vu que je me voyais très mal en Lad en fait
[speaker001:] oui forcément Lad c'est un peu spécial quand même hein
[speaker002:] je trouve que ça ça réduit c- enfin [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est très spécifique c'est
[speaker001:] réductible ouais
[speaker002:] euh ou réductible oui dans un certain sens mais en fait c'est un peu trop obscur pour moi donc euh
[speaker001:] puis même au niveau du monde du du marché du travail je trouve que c'est beaucoup plus limité à quelques postes euh enfin
[speaker002:] vu que ça mène euh au professorat
[speaker001:] c'est moins hm
[speaker002:] il me semble non ?
[speaker001:] hm
[speaker002:] au professorat pur déjà que on voit suffisamment aux infos qu'ils ont du mal avec euh
[speaker001:] ouais voilà avec la formation
[speaker002:] à passer le le diplôme euh
[speaker001:] le ca- ouais
[speaker002:] et le nombre de places qui n'arrête pas de se réduire dans les établissements euh voilà c'est
[speaker001:] oui ça fait réfléchir
[speaker002:] même s'il y a des associations des organismes et cetera pour euh
[speaker001:] oui mais c'est un peu précaire hein
[speaker002:] oui
[speaker001:] enfin je pense que
[speaker002:] c'est pas assuré
[speaker001:] niveau ouais
[speaker002:] de rester dans la même boîte pendant toute sa vie quoi [NOISE]
[speaker001:] ah voilà c'est sûr et euh donc après plus tard qu'est-ce que tu comptes faire ? est-ce que tu as déjà euh enfin je pense que ça commence
[speaker002:] hm
[speaker001:] à s'éclaircir petit à petit tu [pronounce]
[speaker002:] donc déjà y a le stage que je dois effectuer à la fin de l'année
[speaker001:] d'accord un chta- un stage de combien de temps ? pardon
[speaker002:] hm de quatre cent cinquante heures y a-t-il d'écrit [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] donc euh je pense que ça fait quatre mois quatre mois et demi
[speaker001:] hm
[speaker002:] ou aux trente-cinq heures
[speaker001:] en gros ouais
[speaker002:] donc euh à mon avis déjà les stages ça permet d'y voir beaucoup plus clair de voir la réalité du travail
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'avais dû en faire un en fin de licence même si j'étais en parcours Fle j'en avais fait un plutôt dans le marketing
[speaker001:] d'accord [NOISE] ça a pas grand chose à voir [NOISE]
[speaker002:] non mais je m'étais dit [pronounce] que comme ça j'aurais presque aucun regret de quitter le enfin d'avoir choisi Fle plutôt que euh marketing
[speaker001:] autre chose ouais
[speaker002:] économie et cetera
[speaker001:] tu voulais conforter tes choix
[speaker002:] voilà et en même temps je voulais pas totalement euh me fermer à ça vu que j'ai passé deux bonnes années à apprendre ça donc euh autant ne pas avoir de regrets quoi
[speaker001:] hm c'est sûr
[speaker002:] et franchement j'en ai aucun regret vu que en hm euh en voyant l'écart entre le marketing qu'on apprenait et le marketing que j'ai fait c'était totalement différent donc euh ça donc euh hm finalement je me dis qu'on apprend beaucoup
[speaker001:] tu t'es
[speaker002:] de choses théoriques euh pour euh pour avoir une pratique totalement différente
[speaker001:] hm ouais c'est surtout ça y a souvent un décalage entre la théorie qu'on va avoir en cours ou autre et la pratique euh lorsqu'on fait un stage euh donc ton stage tu as déjà trouvé ?
[speaker002:] euh presque j'ai un entretien lundi
[speaker001:] d'accord bon bah on croise les doigts alors
[speaker002:] donc euh oui [NOISE]
[speaker001:] c'est sur Paris ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] ouais ?
[speaker002:] et il semblerait que euh on ait quand même un peu de chance d'être embauché ou bien d'avoir un CDD ou un CDI après le stage donc euh
[speaker001:] d'accord c'est quelle entreprise ?
[speaker002:] Le livre scolaire
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc euh on va croiser les doigts [NOISE]
[speaker001:] bah y a pas de raison enfin ils a-
[speaker002:] ah
[speaker001:] tu les avais
[speaker002:] ah pardon
[speaker001:] rencontrés où ?
[speaker002:] au hm au salon Educatice
[speaker001:] d'accord et tu avais eu un bon contact avec eux ? ça s'était plutôt
[speaker002:] euh j'ai rencontré un conseiller pédagogique [NOISE]
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] qui m'a laissé sa carte donc euh je l'ai envoyé euh directement euh chez lui et puis c'est le grand patron le grand manitou qui m'a qui m'a renvoyé une euh un mail donc euh voilà on a arrangé un rendez-vous
[speaker001:] OK
[speaker002:] lundi à neuf heures du matin
[speaker001:] à Paris [NOISE]
[speaker002:] voilà
[speaker001:] d'accord faut que tu sois motivée
[speaker002:] je vais devoir prendre le train
[speaker001:] ah tu y vas en train
[speaker002:] ouais
[speaker001:] OK donc plus tard tu penses plutôt allier enfin tu veux travailler dans les nouvelles s- [NOISE] les nouvelles technologies enfin la nouvelle technologie pure et dure ou tu veux garder t- quand même ton aspect enfin les langues intégrer ça
[speaker002:] j'aimerais bien essayer d'allier les deux vu que
[speaker001:] ça serait l'idéal pour toi vu ton parcours
[speaker002:] oui c'est c'est vrai et puis j'aime euh bien euh les langues à cause de mes de voyages que je fais par exemple et tout de même et même si LEA c'est j'ai plus ou moins tourné la page faut pas oublier l'héritage que j'en ai donc euh
[speaker001:] hm tout à fait ouais
[speaker002:] c'est faut vivre avec [NOISE] faut s'assumer
[speaker001:] faut assumer voilà [NOISE] son parcours
[speaker002:] et apparemment il y a quand même euh une demande assez importante pour l'apprentissage des langues
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc euh peut-être euh notamment du chinois apparemment c'est à la mode paraît-il
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] ouais il y a quelques années j'avais entendu parler de riches familles parisiennes qui voulaient des nounous qui
[speaker001:] qui voulaient
[speaker002:] parlaient chinois pour euh di- pour dire des mots de chinois à leurs euh gamins qui étaient dans le berceau
[speaker001:] bah écoute [NOISE] ouais c'est un peu
[speaker002:] c'est un peu bizarre vu que même les je suis pas sûre que les habituer au contact d'une langue dès le berceau c'est surtout qu'ils ils s'en souviendraient pas
[speaker001:] bah surtout le chinois quoi
[speaker002:] ils s'en souviendront probablement pas
[speaker001:] ouais c'est bizarre hm après si c'est pas parlé tout le temps euh
[speaker002:] oui imagine dire mange ta bouillie en chinois [NOISE]
[speaker001:] ouais [NOISE] il va dire qu'est-ce qu'elle me raconte
[speaker002:] j'ai rien compris j'ai passé neuf mois avec ma mère [NOISE] ils ont parlé que français [NOISE]
[speaker001:] ça c'est sûr [NOISE] OK bon alors maintenant on va revenir un peu euh hm à Orléans enfin tu habites sur Orléans c'est ça ?
[speaker002:] oui c'est ça j'habite dans une ville en périphérie d'Orléans
[speaker001:] OK
[speaker002:] qui s'appelle euh Ingré
[speaker001:] Ingré d'accord [NOISE] et euh depuis quand habites-tu s- habites-tu euh à Ingré ?
[speaker002:] euh j'y vis depuis vingt ans maintenant avant nous étions euh dans la région parisienne
[speaker001:] d'accord et qu'est-ce qui t'a poussée
[speaker002:] euh
[speaker001:] à t'installer sur Orléans ?
[speaker002:] eh bien c'était plutôt de c'était plutôt un choix de mes parents vu que j'avais deux ans [NOISE] donc euh j'ai pas demandé papa maman je vais
[speaker001:] forcément c'est pas toi qui a qui t'a imposé [NOISE]
[speaker002:] m'installer à Orléans [NOISE] je savais oui je savais déjà parler sans doute mais j'en ai pas tellement de souvenirs de cette époque-là donc euh et mon père était euh é- étudiant en médecine encore lorsqu'il s'est marié avec ma mère ma mère était plus âgée que lui donc euh j'aime penser que ma mère est une cougar [NOISE] et euh
[speaker001:] rien que ça [NOISE]
[speaker002:] euh c'est à la mode ces temps-ci donc euh
[speaker001:] oui c'est vrai que c'est à la mode hein on en voit pas mal en boîte de nuit ou autres
[speaker002:] ils ont ils ont à peine cinq ans d'écart je crois mais bon
[speaker001:] ah ça va encore
[speaker002:] mais bon c'est à la mode
[speaker001:] c'est pas une vraie cougar
[speaker002:] alors voilà quoi
[speaker001:] ouais [NOISE] autant le placer c'est ça [NOISE]
[speaker002:] et euh hm et ils s- ils se sont installer ensemble dans un appartement à Puteaux c'était un deux pièces il me semble
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh une fois que mon père a fini ses études en médecine ma mère travaillait euh elle travaillait dans une banque euh chez un notaire dans les assurances et dans les les déménagements
[speaker001:] c'était varié y avait pas de
[speaker002:] oui donc euh
[speaker001:] ah oui c'est [NOISE]
[speaker002:] elle sait beaucoup de choses crois-moi [NOISE]
[speaker001:] assez large
[speaker002:] c'est elle qui fait la compta- à la maison [NOISE]
[speaker001:] bah c'est pratique au moins
[speaker002:] elle s'occupe des assurances et cetera aussi et puis la banque euh je veux dire euh
[speaker001:] total euh gestion [NOISE]
[speaker002:] y a pas besoin de secrétaire avec elle hein
[speaker001:] parfait
[speaker002:] on fait des économies et que s'est-il passé ? oui et après ça ils ont décidé de fonder une famille
[speaker001:] bien
[speaker002:] ma soeur est arrivée euh un an après leur mariage je suis arrivée euh encore euh une euh presque deux ans plus tard
[speaker001:] OK
[speaker002:] donc euh le petit appartement est devenu encore plus petit [NOISE]
[speaker001:] un peu trop riquiqui pour toute la famille [NOISE]
[speaker002:] en fait quand on quand on était petites c'était ça allait encore mais le truc c'est qu'après lorsqu'on on allait commencer à grandir
[speaker001:] au bout d'un moment
[speaker002:] ça allait être un peu euh difficile
[speaker001:] à l'étroit ouais
[speaker002:] on allait être un peu les uns sur les autres et la vie à Paris c'est pas donné donc euh voilà même si mon père pouvait déjà exercer euh exercer sa fonction de médecin ça
[speaker001:] d'accord il est médecin
[speaker002:] tout oui c'est ça généraliste
[speaker001:] OK OK
[speaker002:] c'était le l'installation d'un cabinet c'était pas c'était pas gratuit non plus
[speaker001:] ouais j'imagine
[speaker002:] et il avait essayé de se de voir comment s'installer et cetera et puis il y a des des sortes de comment dire ? euh hm y a des sortes d'organismes euh de euh de médecins des choses comme ça je me souviens plus du nom bref et il y en a un q-
[speaker001:] qui aide euh
[speaker002:] qui oui en quelque sorte
[speaker001:] c'est ça ils les aident à s'installer ?
[speaker002:] hm pas vraiment c'est plus une euh ils définissent la politique des médecins en quelque sorte
[speaker001:] d'accord communauté
[speaker002:] en quelque sorte oui et l- voilà c'est l'ordre des médecins
[speaker001:] OK
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] pourtant il a une réunion euh deux fois par an avec eux ou je ne sais quoi mais à chaque fois j'oublie donc euh [NOISE] l'ordre des médecins ça fait un peu sectaire ça fait un peu p- [NOISE]
[speaker001:] ah oui ça fait oui c'est vrai [NOISE]
[speaker002:] et il y en a un qui est venu le voir qui lui a demandé sa religion donc euh voilà euh chrétien
[speaker001:] ouais c'est un peu bizarre comme euh
[speaker002:] oui déjà demander la religion c'est un peu bizarre
[speaker001:] déjà oui c'est pas une question qu'on irait poser euh
[speaker002:] et et vu que l'autre était chrétien il lui a dit pas de problème on te trouve un cabinet juste à côté de celui d'un j- d'un d'un médecin juif et cetera comme ça y a tous les chrétiens du coin qui iront chez toi et cetera pour ne pas donner euh les chrétiens à un médecin juif
[speaker001:] ah ouais c'était
[speaker002:] c'est c'est plutôt bizarre vu que normalement les médecins font le serment de d'accepter tout le monde de soigner et cetera
[speaker001:] oui peu importe la religion euh
[speaker002:] voilà donc euh vive la laïcité
[speaker001:] oui non
[speaker002:] bref
[speaker001:] c'était à l'époque mais bon quand même donc ça c'était y a y a combien de temps ?
[speaker002:] et si ça se trouve c'est toujours d'actualité
[speaker001:] bah je sais pas ouais mais c'est quand même euh monst-
[speaker002:] Paris c'est un petit monde quand même hein on sait jamais ça peut toujours euh subsister dans certains quartiers
[speaker001:] ouais mais en arriver là vraiment euh
[speaker002:] ouais donc euh voilà l'ambiance était super mauvaise [NOISE]
[speaker001:] j'imagine et il il s'est quand même installé ou il a pas du tout accepté ? euh
[speaker002:] non il a préféré il a faisait des remplacements à droite et à gauche avant de se trouver un cabinet autre part
[speaker001:] hm d'accord
[speaker002:] donc euh il avait fait des remplacements en Normandie par exemple c'était un peu loin mais [NOISE] il habi-
[speaker001:] il y allait t- non il il était loin de chez vous alors ? comment ça se passait ?
[speaker002:] euh
[speaker001:] tu t'en rappelles peut-être plus
[speaker002:] et je n'en en fait j'en ai aucune idée savoir s'il allait euh où était son point de chute à ce moment-là
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] mais euh mes grands-parents maternels avaient une euh maison déjà à l'époque en Normandie donc peut-être
[speaker001:] OK
[speaker002:] euh qu'il allait là je ne sais pas
[speaker001:] peut-être qu'il ouais qu'il
[speaker002:] et hm et le truc le plus [NOISE] le plus étrange ou le plus génial c'est que mes parents ont regardé euh tous les deux des un magasine euh pour euh des annonces euh
[speaker001:] d'annonces immobilières
[speaker002:] voilà d'annonces immobilières ils étaient chacun de leur côté hein dans des endroits totalement différents [NOISE] et ils ont remarqué euh chacun une maison et lorsqu'ils il se sont revus il fait ah euh j'ai trouvé une maison et cetera et
[speaker001:] et
[speaker002:] avec un cabinet et puis ils ont regardé ah non c- ah c'était la même [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] génial bah comme ça au moins y a pas de [NOISE]
[speaker002:] au moins c'était le coup de foudre hein tout le monde était d'accord
[speaker001:] ah c'est super c'est vraiment euh c'est rare ça
[speaker002:] hm et
[speaker001:] de tomber sur la même maison
[speaker002:] et il y a la maison avec le cabinet juste à côté y a juste une porte
[speaker001:] d'accord ah ça c'est l'idéal
[speaker002:] donc euh y a pas de transport et cetera et puis si jamais y a un problème euh y a la maison juste à côté
[speaker001:] il est proche oui
[speaker002:] ouais donc euh déjà ne pas avoir de transports le matin ça c'est quelque chose [NOISE]
[speaker001:] ça c'est pas donné à tout le monde c'est sûr c'est un privilège énorme [NOISE]
[speaker002:] et après ça euh on est on est allé visiter tous les quatre apparemment d'après ce qu'on m'en a dit
[speaker001:] tu t'en souviens pas de ça ?
[speaker002:] non pas vraiment on a quelques vidéos sans doute et puis ce que me ra- raconte
[speaker001:] hm
[speaker002:] mes parents donc euh peut-être que j'ai construit des souvenirs donc euh
[speaker001:] oui peut-être euh
[speaker002:] comme la plupart des souvenirs de la petite enfance où on dit oui on allait dans ce parc-là et cetera il fait oui je m'en souviens mais en- est-ce que je m'en souviens vraiment ? [NOISE]
[speaker001:] oui généralement on a tendance à se dire je m'en souviens mais bon
[speaker002:] soit c'est des souvenirs
[speaker001:] c'est comme les oui tu as fait tes premiers pas
[speaker002:] rue de ma maison devant le buste de Napoléon ah oui surtout qu'il y a r- y en a la photo euh là à l'endroit de le buste
[speaker001:] y a la preuve
[speaker002:] de Napoléon non je ne sais pas si je suis prise en photo bref y a le buste de Napoléon donc c'est plutôt facile de m'imaginer en train de marcher quoi [NOISE] il fait oui je m'en souviens est-ce que je m'en souviens vraiment ? [NOISE] bref [NOISE]
[speaker001:] oui mais ça fait plein de petits souvenirs même si ils sont construits bon c'est par rapport à des témoignages de proches donc y a plus ou moins de chance que ça soit quand même euh
[speaker002:] c'est une sorte une certaine manière ça reste
[speaker001:] hm
[speaker002:] comme ça on est sûr de oui je me souviens j'ai marché là [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et on était plusieurs familles en compétition apparemment et on on a été choisi
[speaker001:] d'accord bah c'est génial et depuis tout se passe bien ?
[speaker002:] voilà et puis mon père était
[speaker001:] ça continue
[speaker002:] apparemment l'un des médecins les plus jeunes donc il était plus ou moins sûr qu'il euh pourrait rester jusqu'au bout et puis
[speaker001:] hm
[speaker002:] par contre mon père avait dû racheter la clientèle à l'époque on achetait la clientèle
[speaker001:] d'accord ouais
[speaker002:] tandis que en fait il a été l'un des derniers à acheter sa clientèle après ça c'est on av- après ça on avait plus besoin d'acheter sa clientèle les gens venaient et puis voilà quoi
[speaker001:] voilà avant c'était obligatoire ?
[speaker002:] ça faisait une sorte de de fond de commerce
[speaker001:] d'accord comme les bars ou autre ?
[speaker002:] donc euh
[speaker001:] c'est ça en fait
[speaker002:] en quelque sorte donc euh tu achètes les clients
[speaker001:] ah c'est bizarre
[speaker002:] avec euh avec le truc quoi
[speaker001:] avec le la structure
[speaker002:] donc euh c'est vrai que ça fait un peu de perte d'argent donc c'est un peu euh [NOISE] ça crève un peu le coeur sachant qu'on n'était pas
[speaker001:] c'est sûr
[speaker002:] spécialement riche à l'époque mais [NOISE]
[speaker001:] ah faut bien commencer hein y a un début à tout malheureusement
[speaker002:] oui mais bon déjà on commençait pas trop mal vu que la totalité de l'appartement qu'on avait à Puteaux ça payait la moitié de la maison
[speaker001:] ah bah ça va
[speaker002:] donc il restait l'autre moitié de la maison et le cabinet à payer
[speaker001:] c'est peut-être du fait aussi que enfin à Orléans vu que c'est en périphérie c'est quand même enfin je pense que c'est moins cher que dans la capitale euh donc même si c'est pas du tout les mêmes structures les différences de
[speaker002:] sans aucun doute
[speaker001:] parce que là quand je regarde bien rien que les prix à Paris euh le mètre carré euh ça devient enfin je sais pas
[speaker002:] ouais
[speaker001:] ce que tu en penses mais ça devient vraiment
[speaker002:] j'ai vu un appartement deux pièces euh je ne sais plus où près du Père Lachaise euh [NOISE] huit cent euros ah [NOISE]
[speaker001:] et y a combien de mètres carrés ?
[speaker002:] euh je ne sais plus trente mètres carrés
[speaker001:] ouais c'est ça hein c'est vraiment euh le prix de la dalle ça fait un peu cher [NOISE]
[speaker002:] au Père Lachaise
[speaker001:] pourvu que ça soit du
[speaker002:] au Père Lachaise je veux pas imaginer les prix [NOISE]
[speaker001:] ah bah là non moi j'imagine même pas non plus
[speaker002:] surtout si tu prends pour perpét- [NOISE]
[speaker001:] j'imagine pas [NOISE] OK et euh donc tu as une soeur c'est ça ?
[speaker002:] oui une grande soeur on a vingt et un mois d'écart
[speaker001:] OK ah ben petite euh différence d'âge
[speaker002:] oui on a été élevé pratiquement en- en même temps on a fait
[speaker001:] en même temps
[speaker002:] des mêmes choses en même temps et cetera donc euh
[speaker001:] tu dois avoir des bons souvenirs avec elle une complicité euh
[speaker002:] oui lorsque je me faisais maltraitée dans la cour de récré j'allais la voir en pleurant et puis
[speaker001:] oh
[speaker002:] elle allait euh [NOISE] je dis pas qu'elle allait je dis pas
[speaker001:] elle allait rendre les comptes [NOISE]
[speaker002:] qu'elle allait taper euh celui qui avait fait ça mais [NOISE]
[speaker001:] mais pas loin c'est ça ?
[speaker002:] c'était pas loin
[speaker001:] elle te défendait
[speaker002:] c'est vrai dans la cour de récré
[speaker001:] tu t'es fait maltraiter dans la cour de récré ?
[speaker002:] euh une fois y a un garçon qui m'avait foutu un coup de poing parce que je prenais la défense de quelqu'un
[speaker001:] [NOISE] ouais mais ça c'était en primaire ?
[speaker002:] euh un peu avant [NOISE]
[speaker001:] ah oui [NOISE] parce que j'allais dire plutôt collège [NOISE] au collège euh ils commencent à devenir un peu méchants ça c'est vrai que la mentalité au collège elle est pas terrible mais avant la primaire [NOISE]
[speaker002:] non c'est vrai euh et puis le truc c'est que j'ai arrêté de respirer pendant plusieurs secondes donc j'ai vu toute ma vie
[speaker001:] hm
[speaker002:] défil- je fais papa maman ma soeur je vous aime [NOISE]
[speaker001:] oh mon dieu [NOISE] en plus tu étais jeune mais tu t'en souviens encore ça t'a marquée ?
[speaker002:] euh oui vu que j'étais sacrément sonnée j'entendais les cloches dans mes oreilles ah
[speaker001:] ah oui tu as pas perdu connaissance ? non
[speaker002:] non non en plus comme on était dans une école euh privée euh catholique euh y avait
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] une église juste à côté alors ça tombait bien [NOISE]
[speaker001:] pile-poil tu entendais la
[speaker002:] au cas où si j'ai besoin des derniers sacrements c'est bon y a le prêtre [NOISE]
[speaker001:] ah mon dieu [NOISE] et euh ta soeur elle vit avec vous ou pas ? elle est encore chez tes parents ?
[speaker002:] hm hm elle euh vivait chez nous
[speaker001:] enfin toi tu vis chez tes parents c'est ça ?
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] vu que lorsque j'étais euh lorsque j'avais commencé l'université ma mère m'avait demandé si elle voulait que je prenne un appartement près de l'université mais comme je ne suis pas boursière ça réduit déjà pas mal les chances
[speaker001:] hm
[speaker002:] d'avoir un logement et puis on vit à peine quatorze kilomètres de l'université donc ça fait euh
[speaker001:] ça va
[speaker002:] ça fait u- une heure en voiture lorsque y a des emboutei- lorsque y a vraiment des embouteillages donc euh c'est pas
[speaker001:] et sinon en temps moyen ça fait combien de temps ? lorsque ça roule bien ?
[speaker002:] [NOISE] ça peut faire facilement une demi-heure
[speaker001:] ah ouais quand même
[speaker002:] oui ça dépend si les feux sont avec nous ou pas [NOISE] ça dépend si y a le bus numéro huit qui fait
[speaker001:] c'est toujours le même problème [NOISE]
[speaker002:] tout le long ou pas je préfère ne pas dépasser les bus on ne sait jamais ça peut-être dangereux
[speaker001:] oui bah surtout en ville ouais
[speaker002:] et euh oui donc euh l'appartement [NOISE]
[speaker001:] ta soeur [NOISE]
[speaker002:] et en plus il aurait fallu payer l'électricité l'eau et cetera donc ça faisait des charges en plus et
[speaker001:] hm
[speaker002:] je préférais laisser ma place à quelqu'un qui en avait vraiment besoin genre
[speaker001:] vraiment besoin
[speaker002:] qui vivait euh à l'autre bout
[speaker001:] hm
[speaker002:] de la France et qui n'avaient pas d'autres moyens
[speaker001:] ouais je comprends ouais
[speaker002:] donc euh et puis vivre chez les parents ça a un certain avantage mais faut pas être un Tanguy pour autant [NOISE]
[speaker001:] oh ça va tu as pas l'âge non plus d'être un Tanguy surtout si là euh enfin tu es on va pas dire tes choix professionnels mais là ça va ça va pas tarder à évoluer
[speaker002:] hm
[speaker001:] déjà si tu vas ch- sur Paris en stage pendant quatre mois je pense qu'au bout d'un moment euh il va se passer quelque chose tu vas faire la route tous les jours ?
[speaker002:] euh avec un peu de chance il y a quelqu'un qui pourra me loger sur Paris
[speaker001:] d'accord bah c'est le top ça
[speaker002:] un des amis de la famille et euh j'avais déjà fait un stage sur Paris le fameux stage de licence trois
[speaker001:] marketing
[speaker002:] voilà c'est ça j'étais à la Défense [NOISE]
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] donc euh je squattais chez ma tante qui travaillait dans la même boîte où j'avais mon stage et puis euh un autre moment j'ai squatté chez mes grands-parents paternels qui vivent dans les Yvelines donc euh
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] en fait fallait juste récupérer la grande autoroute euh qui allait tout droit à la Défense et puis faire le tour du boulevard périphérique non pas du boulevard périphérique [NOISE] du bref y a une espèce de grande route qui fait tout le tour de la Défense donc euh donc oui j'ai j'ai passé presque tout mon temps pendant un mois et demi à squatter chez les uns et chez les autres
[speaker001:] bah ça va du moment que toi c'est du moment que ça les dérange pas non plus
[speaker002:] hm mais bon je faisais ma part de boulot je faisais du repassage [NOISE] chez mes grands-parents
[speaker001:] d'accord ouais tu tu compensais quand même euh
[speaker002:] vu que ma grand-mère paternelle avait le pied dans le plâtre et elle pouvait pas monter les marches euh qui allaient jusqu'à la planche à repasser donc euh [NOISE] voilà c'était pas
[speaker001:] donc t'étais chargée de
[speaker002:] c'était pas
[speaker001:] de ça [NOISE]
[speaker002:] du grand art mais voilà [NOISE]
[speaker001:] OK alors en reve- enfin pour en revenir à ton habitation euh hm hm qu'est-ce qui te plaît dans dans la ville In- d'Ingré ?
[speaker002:] hm déjà c'est
[speaker001:] qu'est-ce tu
[speaker002:] c'est en périphérie d'Orléans donc y a pas toute l'effervescence et cetera comme euh je n'aime pas tellement sortir euh
[speaker001:] ça c'est plutôt un avantage ouais
[speaker002:] voilà comme ça on est au calme euh y a pas de on est on ne se sent pas vraiment pressé en fait
[speaker001:] hm
[speaker002:] ce qui fait que c'est c'est plutôt agréable et puis y a les champs juste à côté donc euh [NOISE]
[speaker001:] tu arrives à avoir les champs quand même euh pas loin de la ville c'est beau ça
[speaker002:] ouais quoique ils vont être euh ils vont être changés en quartiers résidentiels maintenant
[speaker001:] construire bah ouais
[speaker002:] vu que la ville doit con- d'avoir euh un certain quota d'HLM
[speaker001:] ah ouais ?
[speaker002:] ouais et en fait comme ils n'ont pas le quota d'&HM d'HLM ils doivent euh payer des comment dire ? des pénalités donc ils se disent autant au lieu de payer les pénalités autant construire des HLM quoi donc
[speaker001:] autant les construire ouais
[speaker002:] ce qui fait qu'ils doivent racheter des champs à des agriculteurs qui sont déjà pas riches pour construire des HLM
[speaker001:] c'est pas terrible ça ouais hm [NOISE] et malheureusement c'est le
[speaker002:] et évidemment lorsque la mairie rachète du terrain c'est euh l'euro symbolique euh [NOISE] donc euh je me dis que la situation de nos pauvres agriculteurs n'est pas prête de changer
[speaker001:] là je pense que oui c'est
[speaker002:] je sais c'est prosaïque
[speaker001:] pas
[speaker002:] comme préoccupation mais faut y penser quand même le nombre de fois aux infos
[speaker001:] tout à fait
[speaker002:] où on voit que nos pauvres agriculteurs n'ont besoin d'aide n'en ont pas assez et cetera euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] et pourtant ils sont à la base de notre chaîne alimentaire
[speaker001:] c'est clair
[speaker002:] donc euh je me pose des questions OK ils roulent pas sur l'or mais bon on pourrait euh recréer plus d'emplois montrer que c'est sexy de travailler dans l'agriculture [NOISE] des choses comme ça [NOISE] bah c'est vrai [NOISE] puis
[speaker001:] je sais pas si c'est sexy mais [NOISE] euh bon faire une image un peu plus reluisante
[speaker002:] quoi parce que
[speaker001:] oui c'est sûr
[speaker002:] montrer que les agriculteurs c'est
[speaker001:] bah les agriculteurs modernes maintenant y en a des j'allais dire des pas mal non mais euh [NOISE]
[speaker002:] L'amour est dans le pré [NOISE]
[speaker001:] tout à fait char- euh [NOISE]
[speaker002:] non seulement ils doivent euh ils doivent euh cultiver du blé mais en plus ils trouvent le temps de batifoler
[speaker001:] hm bah écoute tu vois là
[speaker002:] bah ça va heureusement que
[speaker001:] ils ont du temps là ça va
[speaker002:] oui ils ont sûrement quelques employés n'est-ce pas comme ça euh oui tu vas faire mon boulot pendant que moi je batifole avec les nanas euh de L'amour est dans le pré [NOISE] c'est ça [NOISE]
[speaker001:] encore une fois on a dévié du sujet
[speaker002:] ce n'est pas grave [NOISE]
[speaker001:] non c'est pas grave tout à fait euh donc tu m'as dit plus ou moins les avantages et au niveau des inconvénients ? est-ce que y en a qui te viennent comme ça à l'esprit ou ?
[speaker002:] euh hm déjà Orléans a un un gros inconvénient c'est qu'il est trop près de Paris
[speaker001:] hm pour toi c'est un inconvénient ?
[speaker002:] donc euh oui parce que
[speaker001:] parce que y en a qui diraient que ça serait plutôt un avantage
[speaker002:] si on aime bien faire du shopping où on est loin de tout [NOISE] enfin pas vraiment loin de tout mais euh y a dans certaines grandes villes euh comme euh Marseille et cetera des
[speaker001:] hm
[speaker002:] des villes de de cette ampleur-là ou bien équivalent ou un tout petit peu plus petit quand même
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui sont beaucoup plus éloignées de Paris y a un mini Paris pratiquement pour les boutiques tandis qu'à Orléans y a vraiment des mini boutiques quoi et puis puis c'est tout
[speaker001:] c'est vrai que c'est très restreint à Orléans
[speaker002:] donc euh à mon avis c'est peut-être euh le seul inconvénient que j'y trouve mais une fois de plus faut aimer le shopping pour dire ça [NOISE]
[speaker001:] et toi tu aimes ?
[speaker002:] hm ça dépend si je trouve quelque chose que j'aime ou pas et puis non mais lorsqu'il y a un truc qui me plaît pas je dis à ma mère non ce truc-là j'aime pas je porterai pas c'est même pas la peine de me l'acheter
[speaker001:] bah ça va déjà tu sais déjà ce que tu veux ou ce que tu veux pas
[speaker002:] ouais mais bon
[speaker001:] parce que y en a qui vont acheter mais qui vont pas le mettre
[speaker002:] mon type vestimentaire est un peu réduit quoi euh faut dire que mon armoire elle est pas extensible [NOISE] entre les l- le matériel pour faire
[speaker001:] faut varier faut tourner
[speaker002:] des maquettes et cetera avec mon père qu'on entrepose
[speaker001:] ah bah oui mais si tu mets [NOISE]
[speaker002:] dans mon armoire et puis d'autres trucs euh
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] aïe aïe aïe [NOISE]
[speaker001:] un manque de rangement
[speaker002:] oui [NOISE] et puis tous les jouets de d'enfants qu'on avait ça se retrouve dans dans les armoires de ma chambre vu que j'ai
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai deux grandes armoires qui sont incluses dans le m- dans le mur
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc il y en a une des deux armoires qui est avec euh mes vêtements les trucs de maquette et cetera et l'autre c'est euh les manteaux qu'on n'utilise pas
[speaker001:] hm
[speaker002:] là c'est tous les manteaux d'été et puis d'autres manteaux qu'on sort super rarement [NOISE] plus les jouets qu'on avait quand on était gosses
[speaker001:] donc tu stockes euh
[speaker002:] voilà
[speaker001:] une quantité où tu as même plus de place pour mettre tes propres affaires faut te rebeller
[speaker002:] ben on avait
[speaker001:] auprès de tes parents voilà
[speaker002:] ben on avait déjà essayé dans le grenier mais le truc c'est que dans le grenier y avait toutes nos peluches [NOISE]
[speaker001:] bah pourquoi vous gardez tout aussi faut en donner un peu non ? non ? c'est sentimental
[speaker002:] parce que lorsqu'il y a une é- une énorme poule bien duveteuse qu'on qu'on maltraitait quand on était gosses et qui est toujours là [NOISE] ça ça laisse forcément des des souvenirs
[speaker001:] des souvenirs ouais
[speaker002:] voilà donc on peut pas se résoudre euh s'en séparer y a aussi des vieux vêtements
[speaker001:] ouais je comprends ouais
[speaker002:] qu'on avait qui étaient qui étaient mignons et cetera lorsqu'on était gamines donc on les garde en se disant
[speaker001:] hm
[speaker002:] que on va pas donner ça aux cousines vu que les cousines elle savent pas dire merci
[speaker001:] d'accord oui donc ça fait pas oui voilà
[speaker002:] donc on va pas leur donner nos nos super vêtements donc euh si jamais on a des filles voilà vu que
[speaker001:] hm
[speaker002:] vu vu qu'on était pas des caïds
[speaker001:] c'est vrai que ça pourra resservir pour les petits enfants
[speaker002:] euh on s'amusait pas à faire un p- un marathon et cetera donc ce qui fait qu'ils sont limite comme neufs
[speaker001:] ils sont ils sont tout neufs ouais
[speaker002:] donc euh autant que ça serve à nos propres enfants si on en a
[speaker001:] c'est sûr d'ailleurs tu as un copain ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non mais tu penses enfin tu envisages d'avoir des enfants quand même [NOISE]
[speaker002:] ne sait-on jamais ? [NOISE]
[speaker001:] mais y a pas de raison tu vas bien trouver euh non ? [NOISE]
[speaker002:] hm ben déjà on va dire que la majorité des garçons que je fréquente euh ont à peu près mon âge et en fait
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ils sont trop immatures
[speaker001:] d'accord bah faut que tu fréquentes plus plus vieux non ?
[speaker002:] ce qui fait que pour moi l'âge
[speaker001:] comme ta maman [NOISE]
[speaker002:] pour moi l'âge il com-
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] excuse-moi je t'ai coupé
[speaker002:] c'est vrai qu'il y a il y a beaucoup d'acteurs qui sont euh qui ont à peu près l'âge de ma mère qui sont dans mon top dix d'acteurs que j'aimerais bien épouser plus tard mais bon
[speaker001:] euh là c'est peut-être pas gagné
[speaker002:] c'est ça ça reste un fantasme hein [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et euh non pour moi l'âge idéal c'est euh presque trente ans en fait vu qu'ils sont un peu plus
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] matures ils ont un peu plus vécu donc euh si jamais on a un problème et qu'on va euh parler de nos problèmes euh ils vont pas s'amuser à
[speaker001:] hm
[speaker002:] à rire de nous ou des choses comme ça comme feraient nos ceux de notre âge
[speaker001:] bah tu sais y en a qui sont matures bon c'est sûr faut les trouver mais y en a euh même s'ils ont notre âge euh c'est vrai qu'ils ont quand même une certaine maturité mais apparemment tu es pas tombée sur ceux-là [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] malheureusement déjà qu'au collège euh ça dé- ça dégoûte un peu vu que la cour de récréation euh
[speaker001:] ouais mais au collège
[speaker002:] déjà on a plein on est bourré d'acné
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ce qui fait qu'on est complexé à mort oui surtout lorsqu'il y en a un qui est en plein sur notre visage tu fais oh bon sang je suis madaxé à toute la journée quelle horreur hm bref euh c'est un peu dégoûtant je suis désolée
[speaker001:] non non
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ensuite le truc c'est que
[speaker001:] oh mon dieu j'allais vomir
[speaker002:] si on si on se maquille on est limite considéré comme étant des putes par les garçons
[speaker001:] ah bah là oui hm
[speaker002:] donc on doit pas se maquiller donc on est plus ou moins mal dans notre peau vu qu'on est sans cesse complexé on peut pas porter une jupe même si elle est longue
[speaker001:] ouais c'est vrai
[speaker002:] euh elle va
[speaker001:] hm
[speaker002:] jusqu'aux chevilles et même pas ouverte sans qu'il y ait des garçons qui viennent euh te voir
[speaker001:] ah c'est sûr
[speaker002:] pour se foutre de toi ou te il va se dire ah celle-là c'est une fille facile et cetera ce qui fait qu'en fait euh voilà faudrait limite porter une burka désolé pour les propos mais
[speaker001:] non mais c'est hm
[speaker002:] faudrait limite être être voilée et couverte pour avoir
[speaker001:] hm
[speaker002:] la paix finalement c'est plutôt une bonne alternative
[speaker001:] non mais c'est vrai que c'est dommage le collège euh c'est assez euh
[speaker002:] c'est l'âge bête c'est c'est une très mauvaise
[speaker001:] hm
[speaker002:] période qu'il faut passer
[speaker001:] hm
[speaker002:] le lycée aussi vu que c'est pas très marrant aussi question études
[speaker001:] c'est un peu une mauvaise mentalité et j'ai l'impression que plus ça va plus ça est enfin [pronounce] plus ça empire quoi maintenant ce qu'on voit au collège euh
[speaker002:] déjà à mon époque au collège y en a qui s'amusaient à prendre les deux choses les deux baskets euh d'un garçon de de nouer les lacets ensemble et puis de balancer ça sur les toits de l'école quoi
[speaker001:] et y a tout le monde
[speaker002:] bah super qui approchait et qui accourait pour aller voir ce qui s'y passait
[speaker001:] oui qui sont contents euh n'importe quoi
[speaker002:] voilà maintenant quand y a une bagarre y a tout le monde qui l'entoure puis qui fait battez-vous battez-vous
[speaker001:] non mais c'est ça hein c'est vraiment
[speaker002:] et
[speaker001:] une mauvaise mentalité mais bon malheureusement on peut on peut rien faire contre
[speaker002:] à part espérer qu'on élève mieux nos gamins pour avoir une génération un peu moins débile
[speaker001:] ouais mais c'est pas gagné non plus hein enfin on a beau essayé je pense que ç- c'est enfin [pronounce]
[speaker002:] oui ils subissent
[speaker001:] peut-être ouais voilà y a ça aussi
[speaker002:] l'influence des autres à mon avis
[speaker001:] y en a toujours qui voilà
[speaker002:] puis y a l'effet de groupe aussi y a certains groupes c'est c'est des racailles c'est pas possible tandis que tout seul c'est limite des agneaux qui aideraient la
[speaker001:] ouais c'est ça hein
[speaker002:] qui aideraient
[speaker001:] ouais
[speaker002:] leur grand-mère à traverser la route quoi
[speaker001:] hm c'est ça y en a en groupe ils se sentent tellement ils se sentent pousser des ailes
[speaker002:] on pourrait dire
[speaker001:] et en plus
[speaker002:] euh ils n'ont plus aucun respect pour les professeurs les parents estiment que les professeurs doivent éduquer leurs enfants
[speaker001:] hm
[speaker002:] et pas les instruire
[speaker001:] ah y a pleins d'enjeux en ce moment qui entrent en compte dans la société euh
[speaker002:] ce qui fait qu'en fait euh les professeurs ont trop de responsabilités ils devr- c'est limite s'ils doivent remplacer les parents et puis faire à manger le soir aux gamins
[speaker001:] ouais c'est ça hein
[speaker002:] allez ce soir cours de cuisine ouais
[speaker001:] super
[speaker002:] ce soir que vais-je vous faire ? alors haricots en boîte [NOISE] et cetera [NOISE]
[speaker001:] c'est génial [NOISE]
[speaker002:] et euh hm les parents déchargent beaucoup trop leurs responsabilités alors qu'en fait euh en assumant pleinement leurs responsabilités à mon avis ils euh réussiront à avoir
[speaker001:] ouais ça pourrait
[speaker002:] un meilleur
[speaker001:] hm
[speaker002:] contact avec leurs enfants et et à f- avoir des des ados plus équilibrés en fin de compte parce que les ados ça se
[speaker001:] c'est sûr
[speaker002:] ça se cherche au lycée on n'arrête pas de se chercher
[speaker001:] hm
[speaker002:] au collège on attend que l'acné passe au lycée ça passe à peu près donc on essaye de se chercher c'est quoi mon identité ? qu'est-ce que je veux faire plus tard ? oh zut
[speaker001:] ouais c'est ça hein
[speaker002:] y a le bac je dois m'assumer après
[speaker001:] faut peut-être que je [NOISE]
[speaker002:] qu'est-ce que je vais faire après le bac ? donc euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] on n'arrête pas de se remettre en question au final et c'est on n'est pas du tout aidé par euh
[speaker001:] à cet âge-là c'est difficile
[speaker002:] on n'est pas du tout aidé
[speaker001:] non mais c'est vrai en plus
[speaker002:] par le système scolaire à mon avis
[speaker001:] hm
[speaker002:] vu que on nous demande de choi- de s'orienter et encore de s'orienter de choisir les options qui nous orienteront et encore et encore et encore alors que on ne sait pas du tout ce qu'on veut faire
[speaker001:] ouais c'est vrai
[speaker002:] mais je je voulais faire médecin quand j'étais gosse bon sans doute à cause de mon père mais aussi parce que ma grand-mère elle me disait oh tu feras sans doute médecin plus tard et cetera tu connais tous les noms des médicaments c'est surtout que je connais mon bouquin de survie alors ça c'est contre le mal de tête [NOISE] ça c'est pour désinfecter ça c'est le coton ça c'est ça [NOISE] et cetera
[speaker001:] là-dessus c'est [NOISE]
[speaker002:] et euh par exemple euh ma soeur euh a toujours rêvé de faire euh d'a- d'aller dans le dessin des choses comme ça elle était très
[speaker001:] hm
[speaker002:] bonne en arts plastiques et parce qu'elle avait des notes très inégales en français y a sa prof qui lui a dit ah non non non euh tu iras pas et cetera tu continues
[speaker001:] ah super
[speaker002:] et en fait elle a fait des études plus ou moins catastrophiques mais bon au moins elle a réussi à ne redoubler qu'une seule fois en terminale
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] on était à Ingré au collège et au lycée et sauf qu'au lycée pour sa dernière année elle est partie euh elle est repartie pour Orléans donc euh là elle a fait un un truc euh technique
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et après ça elle a fait euh des études en céramique à Vierzon c'est c'est pas tout près mais [NOISE]
[speaker001:] j'avoue y a plus proche non ?
[speaker002:] il paraît que Vierzon a une réputation d'être une ville de paumés
[speaker001:] ah bah peut-être
[speaker002:] donc euh voilà
[speaker001:] ah paumé je croyais que tu allais me dire a une réputation justement euh au niveau artistique et mosaïque
[speaker002:] non non apparemment y a tout le monde trouve que c'est une ville de paumés j'ai pas vu de paumés pendant le temps où j'y allais même si c'était en coup de vent euh
[speaker001:] ça c'est pareil c'est les on dit hein après euh
[speaker002:] mais bon et en fait euh pendant ce temps-là non c'était après pendant qu'elle faisait son second BTS [NOISE] en conception assistée par ordinateur mais c'est un truc un peu plus technique genre ils font ils conçoivent des objets quoi c'est pas ils conçoivent
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] des choses éducatives hein [NOISE]
[speaker001:] OK
[speaker002:] c'est pas
[speaker001:] y a pas de pédagogie
[speaker002:] on a que le y a que le nom qui a
[speaker001:] le nom
[speaker002:] un rapport lointain mais le reste [NOISE] euh non c'est pas du tout la même chose
[speaker001:] ça a rien à voir
[speaker002:] et euh pendant ce temps-là elle avait fait une euh une formation euh par le Cned il me semble
[speaker001:] hm
[speaker002:] ou un organisme euh comme ça où on fait des cours par correspondance en illustrateur de bandes dessinées
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et donc elle elle a toujours eu de très bonnes notes là et donc elle a eu son diplôme d'illustrateur de BD donc euh au final euh je trouve que qu'essayer absolument d'orienter les gamins selon leurs résultats et pas selon ce qu'ils veulent alors que s'ils sont décidés et cetera ils peuvent le faire
[speaker001:] après oui y en a qui savent pas mais y en a qui veulent vraiment et ils sont justement leur p- enfin ils ont un choix qu'ils savent qu'ils veulent aller faire ça donc euh ça va les motiver dans leurs études alors que si on les pousse à faire autre chose ils vont être complètement découragés et ça va mener à à rien
[speaker002:] surtout que le français quel rapport avec euh le dessin et la bande dessinée ?
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'en vois pas trop
[speaker001:] non je crois pas qu'il y en a
[speaker002:] le problème c'est qu'ils se référencent trop à des professeurs qui lorsque c'est le pôle artistique littéraire voilà c'est
[speaker001:] ouais c'est ça ouais
[speaker002:] c'est le prof
[speaker001:] hm
[speaker002:] de français qui a son mot à dire et pas le le professeur de dessin qui connaît peut-être lui-même les illustrateurs de bande dessinée qui peut l'aiguiller qui peut éventuellement faire faire un stage auprès de
[speaker001:] hm
[speaker002:] cet illustrateur pour euh pour voir un peu comment ça se passe et cetera mais non
[speaker001:] bah non c'est pas possible
[speaker002:] mais bon c'était quand même il y a euh un peu moins d'une dizaine d'années mais voilà quoi ça a peut-être un peu changé mais
[speaker001:] je pen- bah
[speaker002:] pas forcément
[speaker001:] pas énormément oui je pense
[speaker002:] faut attendre la nouvelle génération de profs [NOISE]
[speaker001:] oui c'est sûr avec la nouvelle euh [NOISE] réforme on verra bien ce que ça va donner
[speaker002:] hm
[speaker001:] alors donc tu nous parles donc tout à l'heure tu me disais que tu aimais pas forcément faire du shopping ça dépend ? et
[speaker002:] ça dépend y a des périodes avec et des périodes sans [NOISE] ça dépend
[speaker001:] et si-
[speaker002:] du porte-monnaie [NOISE]
[speaker001:] et sinon tu fréquentes quoi comme commerces euh autres ? [NOISE] sur Orléans ?
[speaker002:] euh
[speaker001:] plus spéci-
[speaker002:] j'adore aller dans les boutiques comme les Fnac et puis euh les bi-
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] les librairies j'adore l'odeur des livres j'ai un truc
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] avec ça je sais pas [NOISE] je sais pas vraiment ce qu'on peut en penser mais
[speaker001:] bah écoute c'est plutôt plutôt bien moi je trouve
[speaker002:] mais ouvrir un livre et puis sentir l'odeur des pages c'est c'est quelque chose
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] quelque chose que tu aimes vraiment
[speaker002:] c'est c'est tendancieux certes mais c'est pas grave je m'assume [NOISE]
[speaker001:] ah bah non bah franchement et tu aimes enfin je suppose que tu aimes pas que les sentir les livres tu dois les les lire [NOISE]
[speaker002:] j'aime aussi les lire heureusement
[speaker001:] voilà donc ça va ça rentre dans le contexte [NOISE]
[speaker002:] ils font pas ils font pas que jolis dans ma bibliothèque [NOISE]
[speaker001:] et à ce niveau-là tu trouves que Orléans euh c'est enfin [pronounce] les commerces sont assez variés ? toi tu y trouves ton compte ? ou tu es obligée d'aller dans les autres villes pour euh ?
[speaker002:] hm j'y trouve euh quand même pas mal mon compte
[speaker001:] hm
[speaker002:] après tout aller dans une boutique de livres voir tous ces étalages de livres ça ça hm ça transporte si je peux dire
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça comme ça ça fait
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça fait voyager rien que de voir ça on s'imagine ce qu'il y a dedans ça ça fait rêver tandis que bon on achète pas mal en ligne aussi
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais c'est pour des choses qu'on sait déjà ce qu'il y a dedans on sait qu'on va l'acheter et puis et le prix qui est compétitif évidemment [NOISE]
[speaker001:] donc tu sur Internet tu enfin tu utilises quand même euh Internet ?
[speaker002:] oui on commande euh beaucoup par Amazone vu qu'on a
[speaker001:] OK
[speaker002:] un compte euh premium donc euh les frais de port sont gratuits donc euh voilà quoi
[speaker001:] gratuits c'est avantageux
[speaker002:] même si on paye
[speaker001:] ouais c'est sûr
[speaker002:] quarante euros de d'abonnement par an voilà quoi ça c'est vite rentabilisé dirons-nous
[speaker001:] c'est sûr
[speaker002:] surtout que la plateforme d'Amazone de Saran est juste à côté donc euh voilà quoi c'est livré vite fait
[speaker001:] forcément ça aide [NOISE] et euh au niveau d'Internet tu à part Amazone par exemple tu y vas régulièrement ? à combien ? tu estimerais à peu près ?
[speaker002:] euh en fait euh l'Internet c'est c'est une histoire plutôt bizarre vu que j'ai découvert l'Internet quand j'étais au collège
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh en fait j'y connaissais rien du tout hein je savais
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] que ça existait mais je savais pas quelle tronche ça a et cete- ça avait et cetera et on notre prof de technologies nous avait dit oui allez sur l'ordinateur allez faites des recherches sur Internet donc j'étais avec l'autre j'ai fait je connais rien du tout à l'Internet est-ce que tu t'y connais un peu ? et l'autre il a fait ouais ouais
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et il était super cool ce gars hein
[speaker001:] c'est vrai ? un peu trop non ?
[speaker002:] et puis et puis il a tapé des adresses [NOISE] et cetera j'essayais de trouver voilà donc euh là on rentre euh une suite de trucs et puis voilà et puis après on cherche on clique et puis voilà hein d'accord c'est ça que ça mange
[speaker001:] c'est bizarre
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et [NOISE]
[speaker002:] et euh on avait après un forfait de trente heures par mois pour quatre au bout d'un moment ça n'a plus suffit [NOISE] donc on a [NOISE]
[speaker001:] c'est vrai ? trente
[speaker002:] donc on a passé à l'illimité oui vu que ça faisait à peine
[speaker001:] ouais
[speaker002:] une heure par euh par jour mais
[speaker001:] oui remarque oui par mois ouais
[speaker002:] mais bon en même temps
[speaker001:] à quatre
[speaker002:] quand on y voit quand on n'a pas grand intérêt et cetera maintenant c'est limite si y a un ordinateur qui est branché à Internet toute la journée quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais bon avec l'illimité tout va bien
[speaker001:] donc tu enfin tu navigues quand même euh à combien de temps par exemple par j- ? enfin toi tu arrives à estimer à peu près ton
[speaker002:] euh c'est variable euh selon euh les cours selon mon
[speaker001:] hm
[speaker002:] mon degré de fatigue ou non vu que des fois j'y vais à peine une demi-heure lorsque j'ai je termine à dix-huit heures et que la journée a été très longue [NOISE]
[speaker001:] et tu vas tu vas quoi tu enfin tu vas sur quoi sur Internet ? tu vas sur Facebook ? tu vas sur euh
[speaker002:] euh Facebook euh j'ai un compte mais c'est uniqu-
[speaker001:] parlons-en
[speaker002:] mais [NOISE] voilà c'est la grande question [NOISE] je n'ai pas de compte Twitter par contre
[speaker001:] ah d'accord que Facebook ?
[speaker002:] ah
[speaker001:] dans les réseaux sociaux ?
[speaker002:] mais bon peut-être que je vais m'inscrire à Twitter quand même vu qu'il y a il
[speaker001:] ah
[speaker002:] vu que y a un acteur que j'aime bien qui a un compte Twitter et cetera donc histoire d'être
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] l'un de ses nombreux followers comme on dit [NOISE] et j'ai un compte euh Facebook euh parce que ça ça permet de d'avoir des amis façon de parler dans son répertoire d'adresses et puis comme ça si on a besoin d'eux voilà on leur envoie un message et puis voilà
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et pour se tenir un peu au courant
[speaker001:] mais tu es pas du genre de mettre euh enfin ta vie sur Facebook euh tu fais
[speaker002:] j'ai
[speaker001:] pas partie de ces personnes-là si ?
[speaker002:] j'y suis depuis euh depuis que je suis à l'université à peu près ou quelque chose comme ça et j'ai posté j- j- à peine trois messages sur mon Facebook
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] en cinq ans [NOISE]
[speaker001:] effectivement [NOISE]
[speaker002:] tout ça pour dire oui bon bah je pars en voyage salut les gens [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] éventuel-
[speaker001:] à l'année prochaine
[speaker002:] éventuellement pour commenter euh rapidement cer- certaines choses euh par exemple euh un de mes amis avait mis une vidéo en disant j'adore celle-là je lui dis oh oui celle-là elle est trop géniale fin
[speaker001:] fin de la di- [NOISE]
[speaker002:] et j'ai pas de photos de moi non plus sur mon compte Facebook vu que j'ai entendu trop de choses avec des des gens qui se faisaient fliquer par leur DRH et
[speaker001:] hm c-
[speaker002:] mettre des photos de beuverie même si je n'en ai aucune ça peut ne pas être à notre avantage
[speaker001:] ah c'est sûr bah maintenant c'est vrai que les employeurs euh enfin utilisent euh maintenant Facebook avant comme euh enfin c'est vrai que ceux qui exposent leur vie qui vont mettre des photos c'est pas trop valorisant on va dire pour un pour le sérieux
[speaker002:] même si on peut choisir avec
[speaker001:] après ça dépend faut faire la part des choses
[speaker002:] il me semble qu'on peut choisir avec qui on partage et cetera mais bon si le
[speaker001:] oui tout à fait mais je pense y a toujours un enfin [pronounce] je sais pas si c'est vraiment
[speaker002:] mais bon si si le DRH est dans tes amis Facebook euh voilà quoi ça la fout un peu mal
[speaker001:] c'est sûr OK euh ben on va en revenir un peu sur Orléans est-ce que tu connais les différents évènements culturels organisés sur Orléans ? donc euh
[speaker002:] euh y avait le festival de la Loire il y a quelques mois
[speaker001:] hm
[speaker002:] il me semble j'en ai surtout entendu parler à la radio et puis en sur les trajets pour aller jusqu'à l'université je voyais quelques installations des choses comme ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] et il y a bien sûr la fameuse fête de Jeanne d'Arc
[speaker001:] d'ailleurs quand
[speaker002:] exactement j'étais en école privée je faisais partie du défilé on avait
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] une délégation avec la pancarte école Saint-Vincent donc on était même dans le journal
[speaker001:] c'est des souvenirs qui te
[speaker002:] ouais bon l'un des souvenirs les plus traumatisants c'était euh qu'en fait enfin traumatisant façon de parler qui m'avait le plus marqué c'est qu'en fait y avait évidemment le cheval de Jeanne d'Arc qui était devant donc euh des fois euh bon bah fallait esquiver un peu [NOISE]
[speaker001:] forcément [NOISE] d'accord
[speaker002:] donc ce qui fait que nos rangs n- étaient plus vraiment très très droits quoi [NOISE] des fois [NOISE]
[speaker001:] et tu y donc euh aux différentes manifestations tu y vas ? qu'est-ce que tu en penses enfin [pronounce] ?
[speaker002:] hm ah oui y a aussi le marché de Noël j'ai repensé à la patinoire
[speaker001:] ouais c'est en ce moment
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] ça te rappelle des souvenirs aussi ?
[speaker002:] euh je rêverais d'aller à la patinoire sur le marché de Noël mais
[speaker001:] tu y as jamais été ?
[speaker002:] non mais j'ai déjà fait de la patinoire quand j'étais en
[speaker001:] j'y suis allée une fois
[speaker002:] école euh privée j'étais plutôt bonne en patinoire d'ailleurs [NOISE] ah j'adorais ça
[speaker001:] bah voilà c'est le moment c'est en ce moment [NOISE] le marché de Noël tu y es allée
[speaker002:] j'y penserai si j'ai le temps [NOISE] et puis les stands je trouve que c'est c'est plutôt mignon ça fait penser
[speaker001:] hm
[speaker002:] oui le village du père Noël et cetera
[speaker001:] oui c'est ça
[speaker002:] ça fait très est [pronounce] de la euh très est de la France là la liaison elle est un peu bizarre très est [pronounce] de la France
[speaker001:] [NOISE] donc c'est vraiment des évènements euh enfin auxquels tu t'intéresses quoi tu y vas euh
[speaker002:] quand même c'est un évènement euh assez important dans la région
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est comme euh si euh je vivais dans l'est et qu'il y avait le le marché de Noël euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] enfin le marché de Noël c'est dans quelle ville déjà ? Strasbourg ?
[speaker001:] oui Strasbourg y en a un beau
[speaker002:] voilà pourtant ma famille est censée être originaire de l'est de la France et ça je le sais pas
[speaker001:] si tu sais pas voilà
[speaker002:] [NOISE] ça va je n'y ai jamais vécu donc [NOISE] j'ai un j'ai une excuse [NOISE]
[speaker001:] bah ça va alors [NOISE]
[speaker002:] et euh hm quand même c'est c'est quelque chose euh d'important et savoir un peu ce qui se passe dans le secteur à mon avis
[speaker001:] hm
[speaker002:] même si on n'y participe pas forcément faut au moins se tenir au courant c'est comme les infos du vingt heures
[speaker001:] c'est pareil [NOISE]
[speaker002:] histoire de voir un peu ce qui se passe dans le monde bon bah la France a perdu son triple A euh ouais voilà super [NOISE]
[speaker001:] c'est comme ça [NOISE] et euh donc quand tu y vas généralement tu y vas comment ? en voiture ?
[speaker002:] euh oui vu que le bus est parfois un peu fastidieux
[speaker001:] d'accord donc tu enfin en général le bus tu fréquentes pas ?
[speaker002:] euh j'ai j'y suis allée quelques fois la première fois que j'étais en bus c'était lorsque mes parents étaient partis en voyage et j'étais toute seule avec ma soeur donc sans en parler aux parents on avait pris le bus
[speaker001:] ah
[speaker002:] euh j'ai même pas honte de l'avouer en plus [NOISE]
[speaker001:] bah en même temps à moi euh je risque pas
[speaker002:] et euh et euh la première fois que je suis allée dans le bus on s'était fait contrôlées voilà le souvenir impérissable et puis on était allé faire les on était allé à la Fnac et cetera donc euh il faisait un peu froid il devait sûrement être en novembre ou en octobre bref
[speaker001:] OK
[speaker002:] [NOISE] et j'y suis a- j'ai pris le bus encore une dizaine de fois à tout casser il me semble pour diverses raisons notamment revenir de la fac- lorsqu'il y avait euh un peu de neige il me semble et que
[speaker001:] hm
[speaker002:] ma mère ne préférait ne pas ne pas y
[speaker001:] que tu prennes la voiture
[speaker002:] s- euh non j'avais pas encore le permis à l'époque
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] ce qui fait qu'en fait c'était elle qui m'emmenait et cetera à chaque fois donc euh ça fait un peu lourd dans une journée
[speaker001:] c'était un peu risqué oui c'est sûr et euh donc euh tu penses qu'il est facile de circuler sur Orléans ?
[speaker002:] hm
[speaker001:] avec le tram et tout qu'est-ce que tu penses ?
[speaker002:] là vu qu'il y a les travaux pour l'aménagement de la nouvelle ligne de tram c'est un peu fastidieux par endroits mais
[speaker001:] hm
[speaker002:] à mon avis une fois que ce sera
[speaker001:] plus tard peut-être ouais
[speaker002:] une fois que ce sera terminé à mon avis euh ce sera beaucoup plus facile vu que la nouvelle ligne de tram ça ça coupe euh perpendiculairement la ligne qui existait déjà donc euh donc euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça permet de relier encore plus la périphérie euh au centre-ville d'Orléans donc euh à mon avis ça ne peut être qu'une bonne chose surtout que ça passera pas si loin de ch- que ça de chez moi à dix minutes à peu près en voiture de chez moi donc euh
[speaker001:] donc peut-être que après tu seras amenée à l'utiliser enfin non
[speaker002:] on ne sait jamais [NOISE]
[speaker001:] bah ouais mais d'ici là peut-être que tu seras plus voilà sur
[speaker002:] si je reste dans le secteur [NOISE]
[speaker001:] dans le secteur tout à fait OK et euh concernant la façon de parler propre à Orléans qu'est-ce que tu en penses ? enfin [pronounce] est-ce que tu as
[speaker002:] hm il y a quand même quelques petites spécificités mais v- vu qu'on y est habitué à force euh en fait ça dépend des or- ça dépend des personnes qui qui y sont y en a qui ont un accent plus ou moins marqué mais
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais franchement c'est comme si on allait euh voir les québécois enfin j'exagère euh quand même
[speaker001:] hm
[speaker002:] la chose mais c'est la même chose c'est pratiquement le même système on comprend très bien enfin y en a certains qui comprennent pas les québécois
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] bon voilà la première fois que j'étais allée euh Québec on avait une guide québécoise qui avait son accent très chantant [NOISE]
[speaker001:] et je la
[speaker002:] ça doit être original comprenais très bien et on s-
[speaker001:] bah une fois que t'as compris le enfin leur manière d'articuler et tout
[speaker002:] au début on est surpris
[speaker001:] voilà
[speaker002:] mais
[speaker001:] petit à petit on s'habitue hein
[speaker002:] mais au final euh des fois on demande de répéter éventuellement un mot mais c'est pas comme si on comprenait pas du tout donc euh dans une mesure un peu moins extrême quand même euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est un peu la même chose euh pour euh tout pour euh hm pour euh tous ceux qui vivent en France quelque soit euh u- il qu'il soit dans le sud dans le nord et cetera j'ai de la famille qui vit dans le nord de la France donc euh c'est bon ils ont bien l'accent de là-bas [NOISE]
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] ce qui fait que au final comprendre ce qui se dit à Orléans c'est pas si terrible [NOISE]
[speaker001:] oui et tu penses qu'on parle bien à Orléans ?
[speaker002:] euh chacun a son petit accent quand même mine de rien
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] on a des influences euh différentes on a une façon de parler différente on parle
[speaker001:] hm
[speaker002:] plus ou moins vite et cetera
[speaker001:] est-ce que tu crois
[speaker002:] donc euh
[speaker001:] tu penses qu'il y a des des traits caractéristiques ? du langage ? enfin qui te viennent comme ça
[speaker002:] hm
[speaker001:] à l'idée ou ?
[speaker002:] sans doute mais je n'ai pas d'exemple en tête en fait
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] peut-ê- il y a sûrement certains mots certaines expressions
[speaker001:] parler rapidement non ?
[speaker002:] hm peut-être mais bon ça ne peut pas être pire que ceux du sud de la France si ? [NOISE]
[speaker001:] ah non c'est sûr qui ont toujours le [NOISE]
[speaker002:] euh attends j'ai un train de retard tu peux répéter ? [NOISE]
[speaker001:] j'arrive pas à te suivre [NOISE] OK
[speaker002:] y a aussi certaines expressions et ceter- euh qui peuvent surprendre là je n'ai pas d'exemple en tête mais je sais qu'il y en a certaines qui sont un peu euh particulières mais bon c'est un c'est un peu comme euh comme comme si on allait dans chaque région y a forcément
[speaker001:] hm
[speaker002:] des spécificités donc euh
[speaker001:] c'est sûr
[speaker002:] faut les prendre à mon avis comme étant une forme de diversité pas comme étant oh ceux-là ils ont l'accent de la Bretagne donc forcément c'est des bretons donc on les laisse à part
[speaker001:] oui faut pas les catalo-
[speaker002:] quoi donc euh
[speaker001:] faut pas les cataloguer oui
[speaker002:] non et puis
[speaker001:] c'est sûr
[speaker002:] c'est bien la Bretagne [NOISE] c'est joli [NOISE]
[speaker001:] et euh au niveau des jeunes
[speaker002:] oui ?
[speaker001:] est-ce que tu penses qu'on a enfin les jeunes ont un langage particul- ? [NOISE]
[speaker002:] oh là [NOISE]
[speaker001:] sujet euh
[speaker002:] sujet euh déjà ils sont très influencés à mon avis par le langage SMS
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc euh le qui ils euh prononcent plus en voyant euh qui K I
[speaker001:] hm
[speaker002:] en tête tandis que nous c'est qui Q U I
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc euh je sais ça ça je crains que c'est mes études en linguistique qui me qui m'influencent euh
[speaker001:] ça fait réfléchir aussi ouais
[speaker002:] qui m'influencent beaucoup dans mes propos mais à mon avis déjà ça c'est hm je ne dis pas que ça ça déforme la langue française c'est juste que ça la modifie
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh parce que déformer ça fait genre euh difformité donc euh de suite c'est stigmatisant hou les termes techniques
[speaker001:] [NOISE] c'est vrai que ça chauffe là [NOISE]
[speaker002:] et euh à mon avis euh il faut quand même qu'ils fassent euh un un travail sur la langue euh classique parce que c'est tout de même celle qui reste la plus utilisée on ne peut pas écrire en
[speaker001:] tout à fait ouais
[speaker002:] en langage SMS dans les copies de français
[speaker001:] hm
[speaker002:] s- sauf si on veut avoir une moyenne déplo- enfin encore plus déplorable que moi en espagnol [NOISE] en première mais [NOISE] mais euh à mon avis aussi il faut savoir les intéresser euh à nouveau à la à des choses plus littéraires
[speaker001:] hm
[speaker002:] et il y a pas mal de livres pour les jeunes par exemple
[speaker001:] ouais mais c'est difficile nota- ouais
[speaker002:] mais bon faut trouver d'autres euh romans-fleuves pour les jeunes mais ça c'est c'est pas facile non plus quoi
[speaker001:] d'autres alternatives aussi hm c'est sûr OK bon bah je pense qu'on a fait plus ou moins le tour euh pour en revenir à tes loisirs qu'est-ce que tu aimes bien faire ? tu nous as parlé de la lecture ce que tu aimes bien je sais pas
[speaker002:] hm parmi mes loisirs y a déjà euh [NOISE] certains logiciels informatiques [NOISE] je
[speaker001:] qui te prennent du temps c'est ça ?
[speaker002:] oui mais euh au moins je les utilise dans le cadre de mes études donc euh finalement
[speaker001:] hm
[speaker002:] je n'ai aucun regret de passer les soirées sous phoj- sous Photoshop par exemple
[speaker001:] tu allies l'utile à l'agréable c'est ça ?
[speaker002:] voilà justement je me dis comment est-ce que je vais pouvoir utiliser mes capacités informatiques ? dans lo- lorsque j'ai vu en master un qu'il y avait euh la création de logiciels et cetera avec la charte graphie j'ai fait [NOISE] l'illumination
[speaker001:] c'est génial c'est ce que je veux faire [NOISE]
[speaker002:] je crois que je vous aime monsieur laissez-moi continuer ça [NOISE] bon sinon il y a aussi euh des voyages bien sûr et parmi les je voyage depuis que j'ai huit ans à peu près
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] j'ai passé mes neuf ans sur un bateau généralement on fait des croisières on était aux Caraïbes
[speaker001:] c'est génial
[speaker002:] et y avait les y avait une éclipse à ce moment-là c'était
[speaker001:] oh la chance [NOISE]
[speaker002:] enfin et qu'est-ce qu'il y a d'autre comme euh voyage que j'ai fait ? j'ai parcouru euh j'ai parcouru la Méditerranée j'ai en long en large et en travers j'ai fait Jérusalem avant deux mille euh avant deux mille un bref avant les attentats du onze septembre j'avais fait ça en l'an deux mille donc euh j'ai beaucoup de chance
[speaker001:] hm
[speaker002:] déjà c'était un peu chaud à l'époque hein le tombeau du Christ euh le tombeau du Christ euh
[speaker001:] ah ouais tu l'as senti déjà euh
[speaker002:] les popes qui se ba- qui se battaient avec les imams euh ça la foutait mal
[speaker001:] ouais forcément
[speaker002:] et je me suis surtout cantonnée à la à aux p- aux pays nordiques par exemple et je suis allée jusqu'en Islande et au cap nord
[speaker001:] [NOISE] à l'âge que tu as c'est énorme d'avoir fait tout ça enfin
[speaker002:] euh oui
[speaker001:] tu dois avoir des souvenirs plein la tête
[speaker002:] je crois bien que j'ai j'ai bien vécu à l'étranger [NOISE]
[speaker001:] j'imagine bien
[speaker002:] et les à mon avis ce qui était les plus spectaculaires c'était euh le Canada et les USA
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'en avais fait
[speaker001:] forcément
[speaker002:] j'avais fait une en troisième année de licence ça m'avait d'ailleurs obligé à comment dire ? à rater deux semaines de cours mais c'était pour la bonne cause après tout l'été indien au Canada
[speaker001:] [NOISE] ah bah arrêtes là tu me fais [NOISE]
[speaker002:] par contre le décalage horaire euh ça ça fait mal
[speaker001:] tu as eu du mal à t'en enfin
[speaker002:] ouais la première fois et puis on est excité on fait [NOISE] j'ai foulé le sol sacré du Canada et cetera [NOISE] j'avoue j'ai peut-être de la famille on sait jamais [NOISE] et euh donc ce qui fait qu'on dort pas du tout dans l'avion parce que c'est un vol de jour et puis on pose
[speaker001:] ouais
[speaker002:] le pied on fait ah il est
[speaker001:] puis l'adrénaline enfin la
[speaker002:] il est quatorze heures mais en fait il est censé être huit heures du soir et puis ça fait je ne sais combien de temps que je suis dans l'avion oh j'ai envie de dormir
[speaker001:] et puis p- ouais
[speaker002:] voilà mais au moins on essaye de tenir jusqu'au bout et après ça lorsqu'on va au lit on est super content ce qui fait qu'on récupère super bien dans ce sens-là
[speaker001:] donc c'est génial
[speaker002:] par contre c'est dans l'autre sens où c'est un peu moins enfin bref
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'avais fait Québec et puis j'avais fait j'ai adoré Boston
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'était superbe ah quel souvenir j'ai foulé le sol de Harvard
[speaker001:] oh ma
[speaker002:] je suis allée à Harvard [NOISE]
[speaker001:] la chance
[speaker002:] et euh
[speaker001:] bon pas pour y étudier mais euh
[speaker002:] et quand même j'ai appris pas mal de choses notamment sur la guerre de l'Indépendance des USA donc euh c'était vraiment et je suis allée jusqu'à New-York bien sûr c'était
[speaker001:] OK donc les les voyages c'est vraiment euh ta passion première quoi
[speaker002:] hm et en Amérique euh je suis allée il y a deux trois mois il y a trois mois euh voir l'ouest américain
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est iv- c'est beau y a du soleil on a descendu des canyons on a fait
[speaker001:] tu dois avoir des photos de
[speaker002:] ouais
[speaker001:] de dingue
[speaker002:] [NOISE] les albums photos sont bien remplis ah non c'est bon y a
[speaker001:] ah ouais j'imagine c'est ça aussi qui stocke dans ton armoire tu ne l'as pas dit mais c-
[speaker002:] [NOISE] y a y a trois heures de films à la caméra
[speaker001:] [NOISE] oh là là ouais mais en même temps ça fait des souvenirs je veux dire personne n'a l'occasion
[speaker002:] hm enfin rares sont les gens qui peuvent et surtout à ton âge je trouve ça vraiment euh ouais j'ai j'ai vraiment de la chance
[speaker001:] super enrichissant ouais
[speaker002:] d'avoir des des parents comme ça qui me permettent euh d'y aller et
[speaker001:] hm et à chaque fois tu es avec tes parents ? ouais
[speaker002:] ouais avec ma soeur aussi
[speaker001:] d'accord vous êtes toujours tous les quatre ?
[speaker002:] sauf pour le premier voyage aux USA euh pour certaines raisons et généralement oui on est tous les quatre sauf que là
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] y avait euh l'ami de ma soeur en plus donc on était cinq
[speaker001:] cinq bah écoute plus on est de fous plus on rit [NOISE]
[speaker002:] donc on a faisait le quart du bus à nous [NOISE] à notre groupe et euh
[speaker001:] ouais bah c'est génial
[speaker002:] franchement c'était bien en plus on avait un guide québécois donc euh on on pratiquait le québécois [NOISE]
[speaker001:] en plus [NOISE]
[speaker002:] et sinon je vais pas raconter tous mes voyages quand même parce que ça serait un peu long [NOISE] euh
[speaker001:] non je pense que là ouais on va pas avoir fini [NOISE]
[speaker002:] à part ça j'ai hm accessoirement
[speaker001:] une autre passion ?
[speaker002:] j'ai euh j'aime bien regarder un peu la télévision certains films américains mais
[speaker001:] OK
[speaker002:] là je n'en ai aucun en tête [NOISE]
[speaker001:] des séries plutôt ?
[speaker002:] euh certaines séries uniquement qui qui changent un peu de l'ordinaire parce que les soaps genre Friends et cetera ça ça ne
[speaker001:] ça te plaît pas trop
[speaker002:] pas tellement
[speaker001:] c'est pas trop ça
[speaker002:] mais bien sûr je respecte ceux qui aiment hein [NOISE]
[speaker001:] je comprends bien [NOISE]
[speaker002:] la différence fait notre variété
[speaker001:] exactement
[speaker002:] euh des fois lorsque j'ai lorsque j'ai les nerfs un peu en boule euh j'aime bien faire cuire des [NOISE] pâtes [NOISE] c'est un peu bizarre [NOISE]
[speaker001:] tu aimes bien cuisiner ?
[speaker002:] oui parce que
[speaker001:] ouais
[speaker002:] regarder les pâtes en train de de cuire je sais pas ça me [NOISE] j'ai dû sûrement avoir des ancêtres italiens [NOISE] peut-être mais bon je sais que j'ai déjà j'avais des ancêtres vikings espagnols et euh allemands mais après ça je ne sais pas
[speaker001:] ah bah ça c'est original j'aime bien regarder les pâtes euh [NOISE] donc tu aimes bien cuisiner ?
[speaker002:] ouais j'aime bien aussi faire le tiramisu vraiment c'est c'est dommage que je n'ai pas d'ancêtres italiens [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] tu m'éto- OK bah tiens pour euh en finir enfin [pronounce] pour finir le ce petit entretien est-ce que tu
[speaker002:] la question bonus
[speaker001:] voilà exactement est-ce que tu peux me me donner ta recette de l'omelette ? alors je sais ça paraît un peu
[speaker002:] d'accord
[speaker001:] bizarre c'est pas les pâtes mais euh [NOISE] voilà un petit clin d'oeil pour finir
[speaker002:] c'est pas grave j'ai fait des oeufs sur le j'ai fait des oeufs sur le plat ce midi je peux bien te dire la recette de l'omelette
[speaker001:] ah bah voilà parfait [NOISE] alors vas-y je t'écoute [NOISE]
[speaker002:] alors déjà je vérifie s'il y a des oeufs dans le frigo ou non s'il y en n'a pas
[speaker001:] bonne euh initiative
[speaker002:] s'il y en n'a pas je vais à la cave pour en chercher [NOISE] s'il y a pas d'oeufs ben tant pis y a pas d'oeufs [NOISE] et y aura pas d'omelette
[speaker001:] y a pas d'omelette
[speaker002:] après ça dépend pour euh du nombre de personnes si je suis toute seule mais bon généralement on fait une omelette euh pour euh une omelette euh pour euh trois au moins
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc je je prends mes oeufs en pren- ça fait à peu près deux oeufs par personne je sors une sorte de de saladier pour euh pour euh casser les oeufs dedans
[speaker001:] hm
[speaker002:] entre temps je mets là une grande poêle [NOISE] sur le feu histoire de la chauffer un peu laquelle dans laquelle
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] je mets un peu de beurre parce que sinon des fois l'omelette euh même si même si elle est antidérapante et cetera mais des fois ça ça donne un goût un peu bizarre à à l'omelette après ça euh je bats les oeufs
[speaker001:] hm
[speaker002:] de manière à ce que ce soit relativement fluide histoire qu'on n'y ait pas de de blancs qui se baladent touts seuls quoi
[speaker001:] OK
[speaker002:] et je rajoute du sel et du poivre euh selon l'envie vu que j'aime bien les choses un peu épicées j'ai tendance à mettre
[speaker001:] d'accord [NOISE]
[speaker002:] un peu trop de poivre [NOISE] dans la famille on aime bien
[speaker001:] ça a du d-
[speaker002:] les les omelettes à la ciboulette donc euh je prends les le pot de ciboulette séchée et puis j'en mets euh tout en mélangeant
[speaker001:] OK
[speaker002:] pour euh voir si y en a assez dedans une fois que j'ai jugé qu'il y en avait assez ça dé- ça dépend des moments des fois c'est avec plus ou moins [NOISE]
[speaker001:] ça dépend des envies ça dépend de
[speaker002:] après ça je baisse euh le le t- le thermostat du enfin la puissance de feu sous la poêle à peu près à la moitié euh ça va jusqu'à neuf à peu près
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] donc je mets ça entre euh vers six ou quelque chose comme ça ensuite euh je mets l'omele- je verse euh les oeufs avec euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] sel poivre euh et la ciboulette
[speaker001:] tu as mis l'échalote déjà avant ?
[speaker002:] non pas d'échalote j'ai mis la ciboulette avant oui
[speaker001:] euh la ciboulette avant d'accord
[speaker002:] vu que c'est
[speaker001:] ah
[speaker002:] de la ciboulette séchée comme ça c- y en a bien dedans
[speaker001:] OK ça marche excuse-moi OK [NOISE]
[speaker002:] et après ça euh normalement le vu que la poêle a été préchauffée ça ça accroche un peu
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ce qui fait que j'attends tranquillement que c- que ça chauffe doucement vu que y a une raison pour ça [NOISE] et euh une fois que hm que je ah oui aussi des fois je je fais tourner un peu la poêle de manière à ce que le jau- le mélange euh aille un peu plus sur le bord histoire de
[speaker001:] hm
[speaker002:] répartir un peu mieux et une fois que euh en fait le but euh de mettre euh la la puissance euh moyenne à peu près c'est pour que ça ça cuise du bas vers le haut tout en évitant que ce soit grillé en dessous
[speaker001:] en dessous ouais
[speaker002:] et en fait ah j'attends qu'il que ce soit pratiquement euh cuit et qu'il reste tout juste une euh une surface de mélange euh jaune que on voit une sorte de pellicule dessus et en fait le truc c'est qu'il faut retourner l'omelette donc en fait justement le but c'est que ce soit assez consistant pour éviter que ça se casse des fois ça se casse mais bon [NOISE] après ça je prends une euh
[speaker001:] des fois ça donne des choses euh [NOISE]
[speaker002:] une sorte de spatule et je la
[speaker001:] hm
[speaker002:] et je la mets délicatement en dessous de de l'omelette en décollant bien au cas où parce que si ça accroche hop là c'est raté [NOISE]
[speaker001:] c'est mort
[speaker002:] et ensuite prenant mon courage à deux mains [NOISE] je la retourne et en fait le le truc c'est que lorsqu'on la retourne euh tout en laissant euh à la puissance moyenne ça se met à gonfler donc ce qui fait que ça ça donne l'impression que c'est une belle omelette
[speaker001:] belle o- [NOISE]
[speaker002:] et cetera bien gonflée et tout et en fait j'adore ce moment-là et des fois je me dis pourvu que ça tienne en fait ça ne tient jamais donc après ça la
[speaker001:] tout raplapla
[speaker002:] le truc bonus c'est que une fois que j'estime que c'est c'est bien cuit vu que j'ai déjà c'était cuit pratiquement aux trois quart
[speaker001:] hm
[speaker002:] je re- [NOISE] je mets la puissance à zéro je soulève la poêle [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et je crie à table [NOISE] et après ça
[speaker001:] et bon appétit
[speaker002:] je découpe et puis voilà je me sers et les autres se servent
[speaker001:] et tout le monde est content [NOISE] bon bah
[speaker002:] voilà
[speaker001:] je te remercie pour cette bonne recette et puis cet entretien
[speaker002:] je t'en prie