[speaker001:] parce que je viens de perdre mes parents et euh et enfin il a quatorze ans [NOISE]
[speaker002:] hm
[speaker001:] il a beaucoup de difficultés en orthographe et en lecture alors sa maîtresse m'a conseillé de venir voir un psychologue pour lui faire passer des tests de façon à savoir exactement la cause parce que voyez-vous j'ai perdu y euh ma mère y a huit ans et je viens de perdre mon père et euh y a huit ans je l'ai pris avec moi et s- il avait six ans donc et j'ai l'impression que c'est ça vous savez ça a dû lui faire un choc certainement enfin je suppose que c'est ça parce qu'y a pas de raison enfin
[speaker002:] hm
[speaker001:] on a essay- j'ai essayé de remplacer ma mère mais vous savez bien que c'est pas on remplace pas tout l- [NOISE] c'est un petit peu plus difficile
[speaker002:] très très dur c'est autre chose
[speaker001:] oui oui c'est autre chose
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] alors justement sa maîtresse elle me disait que ça venait probablement voyez-vous de [NOISE] quand il a commencé à apprendre à lire il a eu certainement quelque chose dans qu'il l'a qui a bouleversé sa vie et je crois que c'est ça enfin après réflexion je crois que c'est ça qui alors elle m'a conseillé de lui faire passer un test parce qu'elle me dit il n'est pas sot du tout mais alors il est nul en orthographe et en lecture forcément ça viendrait de sa lecture voyez-vous ? alors elle m'a dit vaut mieux faire passer un test de façon à savoir et euh de lui a- re- réapprendre à lire carrément
[speaker002:] oui
[speaker001:] je crois qu'il existe des écoles hein euh non ?
[speaker002:] euh b- hm pour réapprendre à lire ?
[speaker001:] pour réapprendre à lire il faudrait elle me dit je crois que ce serait
[speaker002:] hm
[speaker001:] le meilleur moyen
[speaker002:] ouais mais enfin
[speaker001:] c'est ce que nous pouvons le faire ici oui ?
[speaker002:] enfin sans sans devoir faire un changement d'école euh
[speaker001:] oui bon
[speaker002:] ça v-
[speaker001:] oui
[speaker002:] faut voir si c'est ce dont il a b- exactement besoin et si c'est dans nos compétences
[speaker001:] oui c'est ça oui
[speaker002:] mais enfin en principe euh
[speaker001:] bon
[speaker002:] oui il est en quelle classe actuellement ?
[speaker001:] il est c'est-à-dire qu'il est dans un CES quatrième pratique et alors euh il voudrait euh faire cuisinier c'est depuis un an il nous enfin j'essaye de le de l'orienter un petit peu enfin
[speaker002:] hm
[speaker001:] pour savoir exactement ce qu'il veut faire euh la cuisine ça lui plairait alors je sais pas exactement euh c'est difficile vous savez de savoir à quatorze ans ce qu'ils veulent faire exactement
[speaker002:] bien sûr oui bon euh j- on va le l'inscrire et puis on on va voir euh
[speaker001:] oui euh vous savez euh [NOISE] le soir vous voyez ?
[speaker002:] c'est ça oui
[speaker001:] mais euh elle m'a
[speaker002:] hm des répétitions
[speaker001:] oui c'est ça elle m'a dit que c'était pas la peine que ça serait inutile qu'il valait mieux euh voir un psychologue et
[speaker002:] oui de toute façon là s- [NOISE]
[speaker001:] je pense