[speaker001:] mais j'aimerais vous demander d'abord madame depuis combien de temps vous habitez Orléans ?
[speaker002:] eh bien euh j'habite Orléans depuis vingt-sept
[speaker003:] hm
[speaker002:] dix-neuf cent vingt-sept
[speaker001:] oui et qu'est-ce qui vous a amené à vivre
[speaker002:] parce que je me suis mariée avec un Orléanais
[speaker001:] ah
[speaker002:] à ce moment là j'étais à Beaugency
[speaker001:] oui
[speaker002:] dans les PTT alors j'ai eu ma nomination à Orléans presque tout de suite pour réunion d'époux mon mari travaillait au tribunal civil ici
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors euh j'ai été mutée oh deux trois mois après hm alors depuis euh on s'est marié le dix-sept septembre vingt-neuf
[speaker003:] vingt-sept
[speaker002:] vingt-sept oui et alors depuis le mois oh je sais pas novembre peut-être bien
[speaker003:] oui novembre
[speaker002:] hm hm novembre vingt-sept je suis à Orléans ah c'est-à-dire on a eu aussi des éclipses hein on n'est pas toujours resté à Orléans
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] parce que mon mari n'était pas titularisé quand on s'est marié il l'a été il a été nommé à Pithiviers alors il a fallu s'en aller à Pithiviers j'ai été obligée de le suivre et puis après quand il a été renommé à Orléans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] il a fallu que je revienne aussi et
[speaker001:] hm
[speaker002:] tout ça ça s'est pas fait en trois mois alors cette fois là
[speaker001:] hm je vois
[speaker002:] ça a duré trois ans séparés sous prétexte qu'on était dans le même département
[speaker001:] hm
[speaker002:] on avait pas le droit à une dérogation
[speaker003:] hm hm
[speaker002:] alors on est resté séparé comme ça pendant trois m- près de trois ans hein
[speaker003:] pas droit à
[speaker002:] hm
[speaker003:] à dérogation malgré que mon poste soit supprimé où j'étais à Pithiviers
[speaker002:] oui
[speaker003:] comment ?
[speaker001:] euh vous vous plaisez à Orléans ?
[speaker002:] ah moi je me plais beaucoup à Orléans moi je suis native de Pithiviers j'aime mieux Orléans que Pithiviers
[speaker001:] ah pourquoi ?
[speaker002:] j'aime bien Pithiviers parce que c'est mon pays natal mais j'aime mieux Orléans parce que ça fait un petit peu plus ville on trouve mieux tout ce qu'on veut vous comprenez
[speaker001:] oui
[speaker002:] dans le temps quand j'étais jeune j'aimais bien m'en allait en ville traîner faire lécher les vitrines eh ben
[speaker001:] hum
[speaker002:] vous savez à Pithiviers lécher les vitrines y en a pas pour longtemps [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] quoi que ça s'est bien amélioré c'est pas mal non plus maintenant [NOISE]
[speaker001:] vous comptez rester
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] à Orléans ?
[speaker002:] oh mais oui on compte même y mourir [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] dans dans la même ville ici
[speaker002:] parce qu'on est en on est en train de s'occuper de no- de faire notre dernier logement là parce que voilà ça va commencer à presser [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] vous ne
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] travaillez plus madame mais mais quand vous travailliez qu- qu'est-ce que vous faisiez vous avez dit ?
[speaker002:] j'étais dans les postes
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais alors j'étais pas dans
[speaker003:] l'administration
[speaker002:] pas dans un dans un bureau ici hein on est
[speaker001:] hum
[speaker002:] pas dans un bureau de poste là un guichet j'étais dans le dans l'administration dans une direction
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est à la direction départementale
[speaker001:] oui et en quoi consistait votre travail ?
[speaker002:] oh bien
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] j'ai changé j'ai été un moment service technique vous savez service technique c'est les agents des lignes c'est ceux qui
[speaker001:] hm
[speaker002:] posent les téléphones c'est et puis après j'ai été aux locaux c'est-à-dire que je m'occupais de tous les de tout le du le département quand euh y avait besoin d'une réparation vous savez tout ce qui intéressait les locaux quoi
[speaker001:] oui eh bien une journée de travail pour vous c'était comment ?
[speaker002:] mais c'est on travaillait d'abord à huit heures
[speaker001:] oui
[speaker002:] et alors on ben on qu'est-ce que vous voulez on avait son service bien régulier c'était toujours pareil c'était d'après le courrier le travail venait d'après le courrier
[speaker001:] oui
[speaker002:] puis alors on avait des états à fournir régulièrement y en avait qui étaient assez longs à préparer et puis on avait des mandatements à faire il fallait payer puisque on commandait à droite à gauche il fallait faire les mandats
[speaker001:] hum
[speaker002:] alors on était toujours occupé puis ça revenait vous savez d'une semaine sur l'autre puis après la
[speaker001:] oui
[speaker002:] fin du mois puis c'est toujours pareil au fond vous savez ça change pas beaucoup
[speaker001:] oui
[speaker002:] il faut aimer ça faut aimer les chiffres
[speaker001:] qu'est-ce qui comptait le plus pour vous dans votre travail ?
[speaker002:] j'aimais bien la comptabilité ça me plaisait
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais j'ai aussi beaucoup aimé le guichet parce que j'ai été
[speaker001:] hm
[speaker002:] à Pithiviers longtemps et j'ai fait du guichet et
[speaker001:] hm
[speaker002:] je m'y plaisais beaucoup beaucoup beaucoup j'aimais beaucoup le le samedi par exemple euh c'était le jour de marché aujourd'hui le samedi c'est fermé mais dans ce temps-là ça l'était pas du tout on commençait à midi jusqu'à sept heures bah je vous assure qu'il y avait du boulot hein
[speaker003:] et le dimanche
[speaker002:] puis le dimanche on travaillait aussi aujourd'hui tout ça ça a changé enfin c'est mieux remarquez
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais on regrette [pronounce] on regrette presque d'être né un peu trop tôt
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que on en aura pas profité on travaillait le dimanche et les jours fériés
[speaker001:] ah y avait des tours d'établis bien sûr c'était
[speaker002:] pas tout le
[speaker001:] hm
[speaker002:] temps mais assez souvent alors vous savez le dimanche quand on peut pas bouger de
[speaker001:] hm
[speaker002:] chez soi c'est pas intéressant
[speaker001:] et si vous n'aviez pas fait ce métier-là est-ce que quel métier vous aurait plu ?
[speaker002:] oh je crois qu'il y aurait eu beaucoup de métiers qui m'auraient plu j'aurais euh c'est drôle j'aurais assez ai- aimé être dans un hôpital ça m'aurait
[speaker001:] ah
[speaker002:] plu oui j'aurais assez aimé
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça soigner les les vieillards même ça m'aurait
[speaker001:] hm
[speaker002:] été égal j'aurais aimé ça euh instituteur j'aimais j'aurais aimé les enfants mais instituteur euh [NOISE] j'avais pas pas assez de cran pour faire ça vous savez j'étais un peu un peu timide plutôt je crois que devant des gosses j'aurais pas su me me faire obéir
[speaker001:] hm
[speaker002:] sans ça ça m'aurait pas déplu non plus ah j'aimais bien tous ces métiers-là
[speaker001:] oui et euh il est vrai que de plus en plus de femmes mariées travaillent aujourd'hui qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker002:] bah je pense que c'est presque obligatoire
[speaker001:] hm
[speaker002:] qu'est-ce que vous voulez aujourd'hui tout est
[speaker001:] hm
[speaker002:] si cher tout de même
[speaker001:] hm et vous êtes pour ou contre ?
[speaker002:] oh moi je suis pour d'abord je l'ai fait tout le temps [NOISE] alors si j'étais contre quand même ça serait [NOISE]
[speaker001:] c'est c'est vrai que peut-être vous regrettez je ne sais pas
[speaker002:] non oh non oh non vous savez quand on est jeune hein qu'on vous parle de la retraite
[speaker001:] hm hum
[speaker002:] eh bien on se dit oh là là j'ai le temps d'y penser puis alors à ce moment-là qu'est-ce que je m'ennuierai à la maison mais quand on approche de la retraite c'est tout le contraire ça vient pas
[speaker001:] hm
[speaker002:] assez vite
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE] moi je peux vous le dire [NOISE]
[speaker001:] en fait qu'est-ce que vous faites de votre temps libre ?
[speaker002:] en ce moment là ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] mon dieu je m'occupe de mon intérieur
[speaker001:] hm
[speaker002:] la la cuisine puis pas de temps en temps on fait le dimanche on sort un peu [pronounce] ce qui nous c- ce qui nous intéresse le plus c'est la voiture encore en ce moment
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] oh oui parce que on aime bien sortir on a depuis qu'on est à en qu'on est à la retraite on est parti en
[speaker001:] oui
[speaker002:] vacances tous les ans
[speaker001:] ah
[speaker002:] et on est parti au moment où ça nous plaisait c'est-à-dire au mois de juin
[speaker001:] ah
[speaker002:] à la mi-juin chose qu'on pouvait jamais faire quand on était en activité
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que
[speaker001:] et et ce match ce mois de juin qui vient qu'est-ce vous ferez ?
[speaker002:] qu'est-ce qu'on fera bah on n'en sait trop rien pour l'instant euh je y a b- si je si on peut on retournera en vacances on retournera où on a déjà été les deux années précédentes
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que on y est connu et puis on est considéré comme des amis
[speaker001:] oui
[speaker002:] seulement en ce moment je suis assez patraque je j'ai mal dans les bras j'ai mal hein je sais pas je suppose que le docteur me laissera quand même partir en vacances mais alors y a un un régime c'est ça aussi
[speaker001:] ah
[speaker002:] allez donc dans les restaurants faire un régime comment vous voulez faire ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] quand vous êtes pas connu c'est pour là c'est comme ça là retournant où on a déjà été où on est connu
[speaker001:] oui
[speaker002:] ils nous refuseront pas de nous faire un régime ça les ennuiera sans doute mais enfin ils le feront pour nous faire plaisir
[speaker001:] c'est où ?
[speaker002:] c'est dans l'Ardèche à Thueil c'est à côté d'Aubenas hein
[speaker003:] à côté de Vals de Vals les Bains
[speaker002:] oui
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] v- plus près même de Vals les Bains
[speaker001:] hum hum
[speaker002:] hum
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] très joli par là oh on a fait tout ça on connaît tout ça par coeur on a des photos en quantité ça c'est notre dada la l'auto et la la photo mon mari
[speaker001:] ah
[speaker002:] et la photo vous savez quand on regarde sur un écran c'est c'est ça son son dada aussi on en a des quantités
[speaker001:] qu'est-ce que vous avez comme voiture ?
[speaker003:] Peugeot 404
[speaker002:] c'est une 404 Peugeot oui
[speaker001:] hm est-ce que pourquoi est-ce que vous avez choisi ce modèle ?
[speaker002:] euh la Peu- le Peugeot ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] bah y a de longtemps qu'on a euh toujours une Peugeot
[speaker003:] bah c'est-à-dire que de avant avant la guerre nous avons une Citroën
[speaker001:] hm
[speaker003:] et puis euh évidemment elle a disparu on l'a vendue et après la guerre on a racheté ce qu'on a trouvé d'occasion une Peugeot et on est toujours resté chez Peugeot depuis
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui on a trouvé que c'était bon que
[speaker003:] hm
[speaker002:] ça marchait bien que alors on est toujours resté depuis on change la voiture on en prend
[speaker003:] je crois que c'est la cin-
[speaker002:] une
[speaker003:] cinquième
[speaker002:] on en
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] prend une plus forte mais enfin on reste chez Peugeot
[speaker001:] oui est-ce que
[speaker002:] hm
[speaker001:] vous vous en servez tous les jours ?
[speaker002:] oh non pas tous les jours m'enfin assez souvent quand même
[speaker001:] hm
[speaker002:] que si on veut en ville faire des courses eh bien on est obligé de prendre la voiture ça fait loin d'ici
[speaker001:] hm
[speaker002:] surtout à traîner des paquets à bout de bras
[speaker001:] ah oui et les dimanches dimanche dernier par exemple jour de Pâques qu'est-ce que vous avez fait ?
[speaker002:] on est resté là parce que les jours fériés jamais on ne sort y a trop de circulation on reste tranquillement chez nous encore dimanche on est sorti dimanche c'est lundi qu'on est pas sorti
[speaker003:] si
[speaker002:] lundi on est
[speaker003:] ah dimanche
[speaker002:] dimanche on est à allé à Faye- à Fays aux loges là
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] tout à côté des voir quelqu'un de
[speaker003:] un kilomètre d'ici
[speaker002:] quelqu'un de la famille mais alors lundi on a bougé hein on a dit on bouge pas
[speaker001:] hm euh les enfants à l'école à votre avis qu'est-ce qu'on devait leur apprendre surtout ?
[speaker002:] ce qu'on devrait leur apprendre ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] hm euh des choses qu'on leur apprend plus [NOISE]
[speaker003:] oui
[speaker002:] [NOISE] la politesse le
[speaker003:] le sa- savoir-vivre
[speaker002:] le savoir-vivre un faire un petit peu de de patriotisme sans que ce soit quand même exagéré mais enfin ne pas
[speaker003:] [pronounce] parler français parler français aussi l'orthographe
[speaker002:] puis parler français
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] oui puis l'orthographe non on ne je trouve que pour l'instant on c'est pas y a plus de leçons de morale y a plus de leçons de savoir-vivre y a pas vous on vous apprend plus ce qu'on vous apprenait dans le temps y a pas à dire maintenant je sais bien qu'il y a d'autres euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] tellement d'autres matières
[speaker001:] hm qu'est-ce que vous pensez du latin à l'é- à l'école ?
[speaker002:] oh moi rien du tout parce que j'ai jamais appris le latin je sais pas si ça peut être utile il paraît il paraît que c'est utile
[speaker003:] pour le français pour comprendre le français parce que
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] une partie de la langue française est dérivée du latin et du grec
[speaker001:] hm oui c'est exact oui
[speaker002:] hm hm je sais pas moi ça le latin
[speaker003:] bon ça c'est
[speaker002:] plutôt
[speaker003:] j'aime l'affaire des enseignants
[speaker002:] oui
[speaker003:] hm hm
[speaker002:] oui parce que
[speaker003:] de l'instituteur des professeurs
[speaker002:] nous
[speaker003:] ils peuvent nous renseigner là-dessus peut-être [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et qu'est-ce qui fait que les enfants réussissent ou ne réussissent pas à l'école ? vous savez ?
[speaker002:] bah ça dépend bien des enfants quand même eux-mêmes leur degré d'intelligence leur euh leur façon de d'écouter aussi et puis euh su- leur état de santé aussi
[speaker001:] hum
[speaker002:] y en a qui sont nerveux
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] qui ne peuvent pas rester en place et qui peuvent pas écouter
[speaker001:] hum
[speaker002:] pas toujours de la faute de l'enfant maintenant quelquefois y a aussi la question famille des
[speaker003:] les milieux dans lesquels il sont
[speaker002:] les milieux dans lesquels ils sont oui hm je sais pas moi la la façon dont les parents s'entendent ça y fait pour beaucoup toutes
[speaker001:] hm
[speaker002:] ces choses-là beaucoup beaucoup
[speaker001:] hm ah oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] bien sûr et jusqu'à quel âge est-ce qu'il faudrait que les enfants euh poursuivent leurs études pensez-vous ?
[speaker002:] moi je trouvais que quatorze ans c'était suffisant maintenant si faut aller jusqu'à seize ils ont peut-être raison mais je trouvais que quatorze ans c'était déjà pas mal maintenant de quatorze à seize je crois c'est pas un peu autre chose qu'ils font ils sont pas un peu dirigés du
[speaker003:] ah si dirigés d'un côté
[speaker002:] oui d'un côté ou de l'autre
[speaker003:] ou d'un d'autre oui au point de vue technique ou [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] si on les dirige
[speaker003:] hm
[speaker002:] du côté où ils où ils sont le plus fort c'est bien ça les
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] moi je trouve que c'est bien
[speaker001:] hm pareil pour les garçons et les filles ?
[speaker002:] oh ma foi oui parce que aujourd'hui il y a pas tellement de différences hein
[speaker001:] hm c'est pareil
[speaker002:] ah non
[speaker001:] pour revenir à la la ville de d'Orléans est-ce que pour vous on fait assez pour les habitants de la ville ?
[speaker002:] nous personnellement on s'en plaint pas hein
[speaker003:] de quoi de ?
[speaker002:] si on fait assez pour les habitants la ville d'Orléans
[speaker003:] ah ça dépend des quartiers
[speaker001:] oui
[speaker003:] hm évidemment dans le centre ils ont plus ils ont plus de chance d'avoir ce qu'ils veulent que dans les la périphéries comme nous par ici dans les petites rues qui sont un peu délaissées
[speaker002:] oh bah on y a-
[speaker001:] c'est-à-dire ?
[speaker002:] on y arrive tout de même
[speaker003:] hm
[speaker002:] quoi on fait
[speaker003:] ah bah oui
[speaker002:] on fait une ou deux réclam- réclamations de plus puis on l'a tout de même mais enfin évidemment il y a c'est toujours mieux d'habiter le centre pour avoir quelque chose
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] parce que là ici notre petite rue vous savez elle est pas toujours bien abordable hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] il y a des fois quand on a fait des répar- euh des réparations dedans
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] et puis qu'on laisse deux ou trois mois sans y toucher c'est pas
[speaker001:] ah
[speaker002:] toujours intéressant
[speaker003:] y a vous avez vu par exemple le stationnement interdit dans la rue c'est sans doute pour ça que vous êtes
[speaker002:] hm
[speaker003:] allés plus loin quoi hein
[speaker001:] ah non c'est-à-dire justement je me suis garée tout à côté devant votre garage et presque pas sur
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] la rue mais je sais pas si j'ai
[speaker002:] ah oui hm
[speaker001:] bien fait
[speaker003:] hm hm
[speaker002:] oh si vous êtes bien garée ça fait rien régulièrement
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est le stationnement est interdit
[speaker001:] ah
[speaker002:] mais ça n'empêche pas qu'il y en a tout le temps tout le temps tout le temps
[speaker003:] oui il y a des camions
[speaker002:] hm
[speaker001:] j'espère que je ne gêne
[speaker002:] ah non
[speaker001:] personne mais j- vraiment je dépasse très très peu sur la sur la rue
[speaker002:] oh bah si vous êtes si vous êtes complètement dans le coin là
[speaker001:] oui
[speaker002:] devant la porte du
[speaker001:] oui
[speaker002:] garage
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est là
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] c'est là que se mettent
[speaker003:] ici là devant le garage
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] non non [pronounce]
[speaker002:] c'est là que se mettent les personnes
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] qui viennent nous voir
[speaker001:] ah bon
[speaker002:] en général on les
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] fait mettre là
[speaker001:] ah bon à ce moment-là je crains plus rien
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh on a beaucoup parlé des événements de mai dernier alors moi je n'étais pas en France euh on a suivi mais euh euh comment est-ce que vous expliquez tout cela ? comment
[speaker002:] moi je me suis guère expliquée ça parce que ça a été tellement soudain
[speaker001:] oui
[speaker002:] que je crois bien que le gouvernement lui-même il en est resté
[speaker003:] hm
[speaker002:] sans
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] ça était soudain hein ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] vraiment
[speaker003:] [pronounce] une question politique [NOISE] je crois qu'autre chose [NOISE]
[speaker002:] oui oh ben tout est
[speaker003:] certainement c'est hm
[speaker002:] politisé maintenant alors euh
[speaker003:] le reste on l'a bien vu dans toutes les les
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] hm hm toutes les institutions sont des des extrémistes tout à fait
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] de gauche tout à fait qui ont [pronounce] tambour battant
[speaker002:] oui mais enfin ça
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] avait pas
[speaker003:] Paris et dans toutes les grandes villes dans toutes les grandes universités c'est
[speaker001:] hm
[speaker003:] c'est les les extrémistes de gauche tout à fait
[speaker002:] on s'en doutait parce que on était loin de s'attendre à ça et puis ça a pris tout de suite
[speaker001:] hm
[speaker002:] une proportion considérable c'était pas amusant c'était pas drôle
[speaker003:] ici ça a été assez calme
[speaker001:] [pronounce]
[speaker003:] à Orléans je crois
[speaker002:] bah oui mais
[speaker003:] y a pas grand chose ici c'est une ville tranquille
[speaker002:] mais y a pas qu'Orléans
[speaker003:] hm non non mais ici on n'a
[speaker002:] [pronounce] pas vu on n'a pas pu se rendre compte
[speaker003:] exactement
[speaker002:] oui
[speaker003:] ça qui se passait si on n'avait pas eu la télévision
[speaker002:] oui oh bien sûr ça a pas été
[speaker003:] par exemple
[speaker002:] la télévision tu veux
[speaker003:] ah ben
[speaker002:] dire le les transistors parce que la télévision elle était bien muette pendant ce temps-là
[speaker003:] ah oui la télévision ça marchait pas
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] pensez-vous pas du tout rien mais rien
[speaker001:] ah
[speaker002:] si on n'avait pas eu les transistors on aurait pas pas été au courant de rien ils étaient en grève aussi
[speaker001:] hm
[speaker003:] hm
[speaker002:] on aurait rien eu du tout
[speaker003:] et c'est Luxembourg qui nous renseignait
[speaker002:] heureusement qu'on avait Luxembourg oui et puis alors là on a été renseigné ça on
[speaker001:] hm
[speaker002:] été renseigné minute par minute
[speaker001:] [NOISE] ah [NOISE]
[speaker002:] je crois que tout le monde était sur Luxembourg pendant ces moments-là
[speaker001:] alors finalement comment ex- vous expliquez-vous cela ?
[speaker002:] je sais pas je comprends pas très bien moi j'avais jamais entendu dire que les les enseignants que les les lycéens tous tous ces gens-là demandaient quoi que ce soit je sais pas hein
[speaker003:] [pronounce] c'était fait pour ren- c'était fait pour renverser le régime c'étaient pour autre chose
[speaker002:] oui
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] voyez mon mari dit que c'était vraiment politique
[speaker001:] hm
[speaker002:] oui c'était bien mené et puis
[speaker003:] ils avaient pas de raison de se plaindre les tous ceux qui étaient dans les dans les universités qu'ici ici là à la Source c'est tout neuf ça vient d'être créé
[speaker001:] hm
[speaker003:] [pronounce] ils se mettaient en grève parce que soit-disant qu'ils n'avaient pas assez à manger ça leur coûtait trop cher saviez-vous ce que ça leur coûtait par jour ? deux francs soixante la nourriture
[speaker001:] oh que ça ?
[speaker003:] alors ils se plaignaient que ils avaient que ils avaient trop souvent le même plat par exemple on leur donnait des de de l'andouillette X fois par euh par mois en réalité en l'espace d'un mois si je me souviens bien ils en ont eu une fois ou deux non mais quelque chose comme ça fallait trouver
[speaker001:] oui
[speaker003:] une raison pour euh pour se battre quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] oui fallait contester ces
[speaker003:] hm
[speaker002:] tout est à la contestation en ce moment
[speaker001:] oui euh on en parle oui
[speaker002:] hm et c'est pas revenu tout à fait [NOISE]
[speaker001:] euh à Orléans est-ce que les différences entre les euh classes sociales et milieux sont très marquées ? pensez-vous ?
[speaker002:] pas l'impression non
[speaker003:] non pas l'impression je ne crois pas non
[speaker002:] non j'ai pas l'impression savez y a pas de je vois pas de grosses grosses fortunes
[speaker003:] non non ça a été
[speaker001:] hm
[speaker003:] plutôt à Orléans a toujours été une ville un peu bourgeoise
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui
[speaker003:] si on peut dire y a pas d'industrie
[speaker001:] hm hm à quoi est-ce qu'on
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] reconnaît un un bourgeois alors euh ?
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] bah ce qu'on appelait un bourgeois aujourd'hui autrefois c'était celui qui vivait largement quoi alors qu'il avait des
[speaker002:] oui
[speaker003:] petits revenus
[speaker002:] oui
[speaker003:] il vivait largement il n'avait pas besoin d'aller d'aller travailler tous les jours d'être accroché derrière s- à l'époque trois francs cinquante par jour par exemple parce que ça était au début du siècle c'était ça
[speaker001:] hm
[speaker003:] hm
[speaker001:] hm
[speaker003:] oui
[speaker001:] mais des différences perceptibles de nos jours euh vous en voyez euh ?
[speaker002:] oh mon dieu non moi je vois pas de différences je vois tout le monde à peu près pareil
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] hein ?
[speaker003:] hm hm
[speaker002:] aujourd'hui [NOISE] y a y a peu pour ainsi dire de différences regardez donc la façon de s'habiller tout le monde s'habille pareil les des autos tout le monde en a des moi je vois pas de différences
[speaker001:] hm hm euh pour un étranger qui voudrait euh apprendre le français et dans quelles régions de France devrait-il aller ?
[speaker002:] où est-ce qu'on parle le mieux français c'est ça que vous voulez savoir
[speaker001:] à peu près oui à peu près oui
[speaker003:] le Val
[speaker002:] c'est
[speaker003:] de Loire
[speaker002:] oui c'est la Touraine
[speaker003:] bien connu la région de Blois Orléans Blois
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] un petite anecdote au sujet de au sujet de Blois on a connu une bonne histoire nous c'est le pays où qu'on parlait le non comment qu'on a dit donc
[speaker002:] c'est le pays où qu'on
[speaker003:] [pronounce] qu'on qu'on parle le
[speaker002:] ben
[speaker003:] qu'on parle ben c'est le pays qu'on parle ben [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] bah c'est pas Victor Hugo il a mis ça dans quelque chose ? je ne sais pas
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] enfin c'est une histoire là-dessus à ce sujet-là oui
[speaker002:] oui non moi je ne sais
[speaker003:] mais c'est
[speaker002:] pas
[speaker003:] la région où
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] je crois où on parle le français le plus plus correct
[speaker001:] hm
[speaker003:] le plus net
[speaker001:] hm
[speaker003:] sans accent
[speaker001:] oui
[speaker003:] hm
[speaker001:] da- dans quelle ville surtout ?
[speaker003:] dans quelle ville ?
[speaker001:] oui
[speaker003:] eh ben vous avez le oh c'est le Val de Loire moi je crois que la région à Orléans ou Blois Tours toutes ces
[speaker002:] Tours
[speaker003:] régions-là hein hm hm oui
[speaker002:] Tours ils ont
[speaker003:] oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] euh et parce que on n'a pas d'accent euh d'autres d'autres raisons ?
[speaker002:] oh on n'a pas d'accent ici non
[speaker001:] hm [pronounce]
[speaker003:] non on parle plus ou moins bien des fois m'enfin
[speaker001:] est-ce qu'il y a des endroits qu'un étranger devrait d'éviter si il va surtout apprendre le le français ?
[speaker002:] oh non
[speaker003:] de quoi de ?
[speaker002:] des endroits où un étranger doit éviter d'aller pour apprendre le français
[speaker003:] non parleront bien le
[speaker002:] parce que
[speaker003:] français partout mais avec plus ou moins d'accent
[speaker002:] euh oui
[speaker001:] hm
[speaker003:] allez dans le Midi par exemple vous allez dans dans
[speaker002:] ah bah dans le Midi ils causent très bien français dans le Midi
[speaker003:] la Languedoc [pronounce] c'est différent tout le monde le sait Marseille c'est autre chose aussi
[speaker002:] mais alors il y a il y a de ça
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] hein faut comprendre
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] faut avoir l'oreille pour les comprendre
[speaker001:] est-ce qu'il y a des gens qu'il serait déconseillé de fréquenter ? enfin toujours pour bien apprendre apprendre à bien parler
[speaker002:] je sais pas non je vois pas euh parce que vous voulez dire des gens qui parlent argot ou des choses comme ça
[speaker001:] peut-être oui euh
[speaker002:] bon bah vous savez des gens qui parlent l'argot il y en a un peu partout hein
[speaker003:] oh oui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] surtout à
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] Paris je pense [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] il y en a un peu partout
[speaker003:] certains milieux
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] mais aujourd'hui ça va plus être de l'argot c'est du franglais maintenant qu'on parle [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] qu'est-ce que vous en pensez du franglais ?
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] c'est des c'est quelquefois amusant [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] et quelles sont d'après vous les difficultés de la langue française euh pour un étranger ?
[speaker002:] oh il y en a il y en a beaucoup hein
[speaker001:] à qui le dites vous
[speaker002:] c'est ah c'est difficile à apprendre le français parce que il y a tellement tellement de petites choses à côté là des dans l'orthographe dans tous des mots ça prononce de la même façon c'est pas du tout pareil puis oh hein il y en a des difficultés de la langue
[speaker003:] oh là oui beaucoup
[speaker002:] française y en a
[speaker003:] des mots qui s'écrivent pas pareil qui se prononcent de la même manière ils ont pas du tout
[speaker002:] oui
[speaker003:] la même signification tu vois
[speaker002:] ben oui c'est des ça ça accroche toutes ces choses-là c'est t- c'est difficile ça c'est certain à se rappeller
[speaker001:] hm
[speaker002:] maintenant en anglais il y en a probablement aussi ça doit être pareil
[speaker001:] oui c'est pareil
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] il doit y avoir des choses difficiles aussi
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] moi ce que j'ai appris d'anglais c'est c'est pas grand chose c'est ce qu'on apprend dans les écoles euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] primaires presque non pas primaire mais supérieures [NOISE]
[speaker003:] [pronounce] oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] et est-ce qu'on parle bien à Orléans alors ?
[speaker002:] ben oui hein
[speaker003:] ah oui je crois oui
[speaker001:] tout le monde ?
[speaker002:] oh ben
[speaker003:] oui
[speaker002:] je pense oui
[speaker001:] il y a des gens qui parlent pas bien ?
[speaker002:] non moi moi je les comprends très bien alors pour moi ils causent bien [NOISE]
[speaker003:] il y a pas de patois dans l'ensemble de la région il y a pas de parler patois ce qu'on appelle [pronounce] propre à au pays ça n'existe pas comme dans le Midi par exemple ou en Bretagne ou
[speaker001:] hm
[speaker003:] des régions
[speaker002:] oui
[speaker003:] différentes
[speaker001:] oui
[speaker003:] complètement différent du français
[speaker002:] je crois que c'est en Bretagne qu'il y en a le plus
[speaker003:] ah le breton hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] ils veulent se se séparer
[speaker001:] c'est français vraiment
[speaker003:] de la France
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et quelqu'un est de passage à Orléans il vous demande ce qu'il pourrait faire pendant son séjour qu'est-ce que vous lui conseillez de faire ?
[speaker002:] ben c'est un séjour de combien donc de jours déjà [NOISE]
[speaker001:] eh bien commencez par le plus important ce qui est essentiel quelques jours peut-être oh deux deux ou trois semaines
[speaker002:] moi ce que j'aime bien dans Orléans c'est les les promenades les jardins les les les environs les environs sont bien jolis aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] la Sologne c'est pas loin du tout et c'est c'est bien moi c'est ça qui puis les châteaux a- alors là
[speaker001:] oui [pronounce] hm
[speaker002:] alors ça c'est touristique en somme maintenant il y en a qui aiment les musées ici il y a un musée
[speaker003:] ah oui oui hm y en a plusieurs
[speaker002:] y en a plusieurs
[speaker003:] hm
[speaker002:] il y a aussi un là dans la rue auprès de la gare
[speaker003:] ah bah c'est un musée
[speaker002:] c-
[speaker003:] aussi
[speaker002:] un musée de scien- de
[speaker003:] oui des sciences naturels
[speaker002:] des sciences naturels oui hm
[speaker001:] supposons que quelqu'un frappe à la porte de cette pièce
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] qu'est-ce que vous dites ?
[speaker002:] bah je voudrais bien d'abord savoir qui c'est alors je [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] parce que vous savez on en fait
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] rentrer le moins possible [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors la porte est fermée bien obligé
[speaker001:] oui
[speaker002:] de sonner [NOISE] [NOISE]
[speaker001:] oui [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh eh bien supposons que vous connaissez la personne vous s- vous invitez cette personne une personne une amie euh
[speaker002:] hm
[speaker001:] des amis euh euh euh vous invitez cette personne à cette personne à prendre quelque chose dans la maison
[speaker002:] oui
[speaker001:] euh qu'est-ce que vous lui dites pour l'inviter ?
[speaker002:] bien euh je vais vous offrir quelque chose qu'est-ce qui vous plairait ça dépend de l'heure aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] oh si c'est si c'est à si- six heures c'est un apéritif si c'est
[speaker001:] oui
[speaker002:] l'après-midi euh à cinq heures je dirais pas que c'est [pronounce] parce que je ne sais pas le faire que je l'aime pas du tout mais enfin il y a
[speaker003:] on en a on en a
[speaker002:] un verre de vin blanc ou quelque chose
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] comme ça [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] un verre de vin des petits gâteaux
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh une question qui pourrait vous paraître amusante est-ce que vous pourrez me dire comment vous faites une omelette ?
[speaker002:] je vais vous dire c'est pas moi qui la fait c'est mon mari [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] dites-moi comment monsieur la fait
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] il va vous le dire lui-même
[speaker003:] oh mais il y a rien de plus simple vous savez [NOISE]
[speaker002:] il la fait très bonne d'ailleurs
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] une omelette évidemment faut prendre des oeufs et une poêle hein et actuellement avec notre régime on ne met pas de beurre et on prend
[speaker002:] [pronounce]
[speaker003:] une poêle Tefal
[speaker002:] on prend
[speaker003:] et
[speaker002:] une poêle Tefal
[speaker003:] une goutte d'huile on bat les oeufs dans un ce qu'on appelle un cul de poule
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] hein vous savez pas ce que c'est qu'un cul de poule ?
[speaker002:] vous savez pas ce que c'est qu'un cul de poule ?
[speaker001:] euh qu'est-ce que c'est ?
[speaker002:] [NOISE] je vais vous montrer
[speaker003:] vas le chercher hein ah bah c'est très connu dans les tous
[speaker002:] continue
[speaker003:] les restaurateurs ont ça hm [NOISE] on casse les oeufs dans un cul de poule on sale et on poivre les oeufs on les bat avec un fouet et quand votre poêle est assez chaude et bien vous versez dedans et hein rapidement et
[speaker001:] oui
[speaker003:] faut que ce soit cuit très vite
[speaker001:] hm
[speaker003:] c'est l'espace de deux trois minutes au plus c'est tout pour cuire une omelette
[speaker002:] ah voilà il y en a de
[speaker003:] [pronounce] hm
[speaker002:] toutes les grandeurs voilà un cul de
[speaker003:] hm
[speaker002:] poule
[speaker001:] c'est
[speaker002:] une
[speaker001:] cuvette enfin
[speaker002:] oui c'est
[speaker001:] un petit bol
[speaker002:] comme un vase
[speaker003:] oui mais c'est
[speaker002:] puis c'est rond
[speaker003:] très pratique parce que
[speaker002:] [pronounce]
[speaker003:] c'est creux et rond
[speaker002:] et alors avec
[speaker003:] hm
[speaker002:] un
[speaker003:] oui
[speaker002:] un comment un usten-
[speaker003:] un fouet
[speaker002:] un ustensile ou un ustensile
[speaker003:] un fouet
[speaker002:] qui lèche bien les bords vous savez en caoutchouc
[speaker003:] ah oui
[speaker002:] oui
[speaker003:] pour euh
[speaker002:] alors
[speaker003:] ramasser l'oeuf hein
[speaker002:] on a on a tout avec ça parce que
[speaker003:] hm
[speaker002:] il y a pas voyez c'est bien rond c'est bien
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est ça qu'on se sert
[speaker001:] hm
[speaker003:] maintenant
[speaker002:] même pour
[speaker003:] avec l'omelette vous pouvez mélanger différentes choses des champignons des pommes de terre des
[speaker002:] oui on aime beaucoup ça oui oui
[speaker003:] hm du jambon oui oui haché en petits morceaux oui
[speaker002:] ça nous est presque défendu mais on en fait
[speaker003:] hm
[speaker002:] de temps en temps quand même
[speaker001:] oh merci beaucoup hein ça c'était la première série de questions est-ce que vous êtes toujours prête à continuer ?
[speaker002:] mais continuons continuons combien donc vous en avez de séries
[speaker001:] voyons euh eh bien de trois séries
[speaker002:] ah
[speaker001:] pour tout vous dire euh ce sont maintenant des questions qui portent s- surtout sur la langue la langue française la façon dont vous l'envisagez euh enfin euh par exemple est-ce est-ce que vous aviez un dictionnaire chez vous les dictionnaires
[speaker002:] oui
[speaker001:] oh oui on a on en
[speaker002:] plusieurs
[speaker003:] ah tout le monde à le Larousse en France
[speaker001:] eh oui
[speaker003:] hm
[speaker001:] des encyclopédies aussi une encyclopédie
[speaker003:] non non
[speaker002:] non on a eu ça mais c'est il est plus à jour alors on s'en est
[speaker003:] on s'en est défait
[speaker002:] on a on avait le sept
[speaker003:] [pronounce] hm
[speaker002:] volumes vous savez mais
[speaker003:] hm hm
[speaker001:] c'est c'est un grand Larousse un petit un volume ?
[speaker003:] non c'est qu'un qu'un Larousse de
[speaker002:] non montre [pronounce]
[speaker003:] le petit Larousse hein
[speaker001:] hm
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] vous l'avez depuis longtemps ?
[speaker002:] euh un an un an et demi
[speaker001:] ah
[speaker002:] peut-être
[speaker003:] deux ans mais depuis qu'il est paru il est récent quoi
[speaker001:] ah un gros volume
[speaker002:] oui il est tout
[speaker001:] en couleurs aussi ?
[speaker002:] oui en couleurs
[speaker003:] oui en couleurs
[speaker002:] oui
[speaker001:] je viens moi moi d'acheter le petit Robert qui n- qui ne paraît pas aussi joli
[speaker003:] ah si il est très bien illustré ah oui
[speaker002:] oui celui-là oui mais vous dites vous le petit Robert
[speaker001:] euh c'est oui ça s'appelle il y c'est c'est le Littré euh qui a été
[speaker002:] ah
[speaker001:] refait
[speaker003:] ah le Littré
[speaker002:] le Littré euh
[speaker003:] hein c'est pas pareil non
[speaker002:] oui et bien
[speaker001:] récemment oh à peu près de cette taille je l'avais acheté
[speaker003:] oui
[speaker001:] et ça fait presque encyclopédie maintenant
[speaker002:] ah oui c'est bien
[speaker001:] le Larousse [pronounce]
[speaker002:] on trouve beaucoup de choses dedans
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est le dernier paru alors il y a beaucoup de
[speaker001:] vous l'avez acheté ici à Orléans ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] euh dans dans un magasin dans
[speaker002:] en en on en trouve partout chez un libraire
[speaker003:] on en trouve partout de ces dictionnaires-là oui
[speaker002:] ma soeur a acheté a acheté
[speaker003:] tous les libraires le tiennent
[speaker002:] le sien à Pithiviers elle a le même elle l'a
[speaker001:] oui
[speaker002:] acheté à Pithiviers
[speaker003:] on en trouve partout
[speaker001:] hm et qui est-ce qui s'en sert le plus souvent ?
[speaker002:] oh c'est plu- plutôt peut-être bien moi parce que c'est moi qui écrit dans la maison
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors des fois vous savez je me rappelle plus
[speaker001:] hm
[speaker002:] comment un mot s'écrit mais
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors je regarde toujours mon dictionnaire ça je j'écris jamais sans quand j'ai des doutes je regarde parce que j'aime
[speaker001:] oui
[speaker002:] pas beaucoup faire des fautes d'orthographe j'en ai jamais fait énormément mais enfin
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça se perd aussi hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] sans ça la que- cette question de français c'était mon mon fort à l'école
[speaker001:] ah oui j'allais vous le demander oui
[speaker002:] j'étais j'étais nulle en arithmétique mais alors
[speaker001:] ah
[speaker002:] en français ça allait
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] très bien
[speaker001:] très bien
[speaker002:] lecture expliquée tout ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] vocabulaire on faisait tout ça dans le temps à l'école
[speaker003:] bah oui
[speaker002:] maintenant ils font plus
[speaker003:] hm je sais pas si on en fait toujours
[speaker001:] alors vous regardez euh probablement combien de fois mettons par mois par an par semaine ?
[speaker003:] oh
[speaker002:] ça je peux pas vous dire
[speaker003:] ça dépend des circonstances hein des fois on va être euh on peut être deux mois sans y toucher
[speaker002:] bah oui ça vous dit
[speaker003:] [NOISE] après une semaine y toucher plusieurs fois
[speaker002:] toi tu regardes quelquefois quand même tu le prends pour regarder ça t'arrives
[speaker003:] oui ça m'arrive des fois on voit
[speaker002:] oui
[speaker003:] des affaires à la télévision le je vérifie hein avec le dictionnaire
[speaker002:] oui
[speaker003:] parce que
[speaker001:] oui [pronounce]
[speaker003:] vous savez
[speaker001:] pas uniquement pour l'orthographe pour
[speaker002:] ah non mon mari
[speaker003:] non non
[speaker002:] lui c'est pour autre chose
[speaker003:] ils nous sortent des blagues à la télévision bah oui hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] est-ce que vous avez euh d'autres livres dans la maison par exemple sur l'art de de de parler et d'écrire ou l'art de savoir-vivre euh ce genre de
[speaker002:] non
[speaker001:] chose ?
[speaker002:] ce qu'on a c'est des romans
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est des romans qu'on a et encore des romans qui sont pas nouveaux
[speaker003:] oui on n'a rien de
[speaker002:] on a pas mal de bouquins mais alors c'est pas nouveau
[speaker003:] d'actua- [pronounce]
[speaker002:] c'est la bibliothèque de mon père
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors vous voyez euh
[speaker003:] ça remonte à la fin du siècle euh au début du siècle euh
[speaker002:] oui mais
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] il en avait énormément lui c'était aussi sa maladie ça les livres
[speaker001:] ah
[speaker002:] les bouquins et il en avait hein il laissait pas passer les bouquins
[speaker003:] non on a rien de la littérature moderne
[speaker002:] non
[speaker001:] hm
[speaker002:] puis je ne sais pas si c'est parce qu'on la comprend moins moi j'aime encore mieux ces romans-là que les nouveaux
[speaker001:] oui
[speaker002:] enfin
[speaker001:] est-ce que vous faites des mots-croisés dans les journaux ?
[speaker002:] mon époux en a fait mais tu en fais plus depuis quelques temps
[speaker003:] j'ai fait j'en ai fait longtemps oui
[speaker002:] hm
[speaker003:] hm
[speaker002:] moi hm
[speaker003:] j'en ai fait longtemps ça c'est fini
[speaker002:] moi vous allez rire mais moi j'ai pas le temps [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] non mais c'est vrai [NOISE] c'est vrai vous savez
[speaker001:] hm
[speaker002:] moi j'en prends pas le temps il est vrai qu'on travaille moins vite aussi peut-être parce que
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] faut tout de même faire le ménage faut laver
[speaker001:] hm
[speaker002:] faut repasser faut raccommoder
[speaker001:] et si vous aviez
[speaker002:] un peu
[speaker001:] plus de temps qu'est-ce que vous feriez mettons si on vous donnait deux
[speaker002:] heures par jour
[speaker001:] je ferais des supplémentaires ?
[speaker002:] je lirais peut-être un petit peu plus
[speaker001:] ah
[speaker002:] je ne lis parce que
[speaker001:] oui
[speaker002:] ah avec la télévision on lit pour ainsi dire plus
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis je ferais je sais pas des des petits travaux d'agrément qui nous plairaient à faire
[speaker001:] oui hm hm est-ce qu'il a euh des différences selon vous dans la façon de parler français parmi les gens de milieux différents c'est un peu une question que
[speaker003:] entre les [pronounce]
[speaker002:] ah je suis un peu
[speaker001:] déjà
[speaker003:] régions différentes hein
[speaker001:] non de le de milieux différents
[speaker002:] de personnes
[speaker001:] de classes
[speaker002:] euh différents
[speaker001:] différentes s'il on veut
[speaker002:] moi je trouve que ça ça vient de de chacun la façon dont
[speaker003:] dont on
[speaker002:] bah s'exprime y en a
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui s'exprime avec des phrases d'une longueur puis on n'en sort pas
[speaker001:] oui
[speaker003:] oui
[speaker002:] y en a qui d'ailleurs s'y perdent
[speaker001:] parce que
[speaker002:] hm ils s'en vont ils remontent aux calendes grecques et puis après ils savent plus du tout où qu'il en sont puis alors y en a qui vont plus vite qui explique qui explique plus plus brièvement moi je trouve
[speaker003:] brièvement oui hm
[speaker002:] que c'est mieux plus clairement
[speaker003:] hm
[speaker001:] oui ces d- ces différences sont sont très grandes pensez-vous ?
[speaker002:] oh non jamais jamais bien remarqué
[speaker001:] et euh est-ce des différences conçues surtout dans la façon dans les longueurs des phrases ou
[speaker002:] oh y a pas que dans les longueurs des phrases y a la façon de raconter aussi des je vous dis
[speaker001:] hm
[speaker002:] des gens qui vont chercher ça très loin pour vous raconter quelque chose de tout ordinaire
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors ça ça vous perd un peu hein quand il faut suivre
[speaker003:] on peut en trouver en trouver partout de ces gens-là
[speaker002:] oui
[speaker003:] hm
[speaker002:] on doit en trouver partout il doit
[speaker001:] pas y avoir
[speaker002:] hm que dans l'Orléanais
[speaker001:] oui
[speaker002:] enfin on doit en trouver partout
[speaker001:] euh comment les expliquez-vous ces différences ?
[speaker002:] c'est pas un peu inné ça la façon
[speaker001:] hm
[speaker002:] dont on a
[speaker003:] soi-même hm
[speaker002:] y en a peut-être qui sont
[speaker003:] plus bavards les uns que les autres
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] [pronounce] [pronounce]
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] ah y en a
[speaker001:] euh
[speaker002:] qui faut qu'ils bavardent oui il faut que ça cause ça [NOISE]
[speaker001:] selon vous est-ce que les gens parlent de mieux en mieux ou de plus en plus mal ou de nos jours ? ou est-ce que y a pas de changement ?
[speaker002:] moi j- je trouve pas qu'il y a du changement c'est
[speaker003:] hm je sais pas y aurait peut-être un peu plus de laisser-aller dans le langage je trouve parce que les
[speaker002:] dans la façon
[speaker003:] enfants sont plus enseignés de la même manière ça vient de là surtout je crois
[speaker002:] hm
[speaker003:] hm
[speaker001:] parmi les gens que vous connaissez quelle est la personne qui parle le mieux le français je veux dire la profession de cette personne ?
[speaker002:] je sais pas qui parle le mieux le français ça serait peut-être encore un instituteur
[speaker003:] par forcément les avocats
[speaker002:] oui m'enfin nous
[speaker003:] les avocats les magistrats
[speaker002:] toi bah oui toi t'as des
[speaker003:] côtoyer tous ces gens-là
[speaker002:] toi tu connais
[speaker003:] alors
[speaker002:] des magistrats mais moi
[speaker003:] hm
[speaker002:] je connais euh
[speaker003:] des avocats y a des avocats qui parlement très bien d'autres qui parlent plus ou moins bien
[speaker002:] des des copains i- i- ils parlent comme nous les copains ils parlent comme nous ils
[speaker003:] oui hm
[speaker001:] est-ce qu'il a en France un organisme qui décide si oui ou non une expression est française eh bè en bon français ?
[speaker002:] beh je sais pas c'est pas le dictionnaire qui qui fait foi pour
[speaker003:] je sais pas
[speaker002:] ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est pas là là sous la coupole qui font ça [NOISE]
[speaker003:] ah non y a pas y a pas d'institut
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] c'est les académiciens
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] hm ce sont eux qui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] sont chargés de
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] de faire le dictionnaire oui
[speaker002:] bah oui
[speaker003:] seulement ils meurent tous avant que
[speaker002:] alors c'est eux qui déci-
[speaker003:] ce soit fini ils en sont à la lettre
[speaker002:] oh ben
[speaker003:] C ou D en ce moment [pronounce]
[speaker002:] heureusement parce que si il fallait qui [NOISE]
[speaker001:] c'est utile vous pensez ?
[speaker002:] [NOISE] [NOISE] oh je sais pas [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] oui ils sont obligés d'adopter dans leurs dictionnaires des mots des mots nouveaux aujourd'hui
[speaker001:] hm
[speaker003:] hm
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] est-ce que
[speaker003:] ils en
[speaker001:] est-ce
[speaker003:] supprime et puis ils en mettent d'autres
[speaker001:] hm
[speaker003:] ça les occupe
[speaker001:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] est-ce que la langue française se dégrade alors selon vous ? de nos jours ?
[speaker002:] je pense pas hm tu crois que ça se dégrade ?
[speaker003:] hm moi je crois plutôt oui
[speaker002:] hein
[speaker003:] hm ah oui
[speaker002:] ah bon alors alors on est
[speaker003:] pour entendre tu sais
[speaker002:] pas du tout
[speaker003:] entendre parler les avocats et puis certains magistrats eh bien je t'assure hein que
[speaker001:] hm
[speaker003:] c'est plus du tout comme
[speaker002:] comme autrefois
[speaker003:] comme [pronounce] hm
[speaker002:] ah faut pas qu'on dise ça parce que on se fait fiche dessous
[speaker003:] hm
[speaker002:] quand on dit c'est pas comme autrefois [NOISE]
[speaker003:] les magi- les magistrats ils font ils font des
[speaker002:] ah bah alors si
[speaker003:] des fautes d'orthographe [pronounce]
[speaker002:] si les jeunes
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] étaient là [NOISE] ah ça les
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] fautes d'orthographe
[speaker003:] hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et les les journalistes et les speakers à la télévision euh qu'est-ce que vous en pensez de la façon de s'exprimer ?
[speaker002:] oh mais y en a qui s'expriment très bien puis d'autres beaucoup moins bien
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] est-ce qu'on devrait exercer
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] un contrôle pensez-vous ?
[speaker002:] euh beh c'est-à-dire que et qu'est-ce que vous voulez ces gens-là il faut bien aussi qu'il apprennent leur métier
[speaker001:] oui
[speaker002:] quand ils arrivent là qu'il en ont jamais fait eh ben ils sont un peu tremblants et puis ça leur fait faire des liaisons plus ou moins bonnes parce qu'ils
[speaker003:] mal à propose comme on dit [NOISE]
[speaker002:] parce que ils nous euh quelques fois ça y a de quoi rigoler alors là [NOISE] ah ça vous écorche [NOISE]
[speaker001:] euh vous avez dit que l'orthographe est moins bien enseignée de nos jours enfin que la langue
[speaker002:] eh bien je crois parce que
[speaker001:] vous en pensez
[speaker002:] euh bah je crois bien que dans les écoles aujourd'hui dans les écoles primaires
[speaker003:] ah oui
[speaker002:] on ne fait plus autrefois on
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] faisait une dictée t- presque tous les jours je crois bien
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais aujourd'hui c'est plus ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis regardez donc autrefois on apprenait le dictio- le le l'alphabet
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais moi j'ai un neveu
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] il a jamais appris l'alphabet il a fallu qu'il achète un dictionnaire et ben quand il était là avec son dictionnaire ne connaissant
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] pas l'alphabet comment voulez-vous qu'il s'en sorte
[speaker001:] c'est vraiment oui
[speaker002:] et euh et moi je trouve que c'est pas enseigné de la même façon maintenant y en y en a beaucoup aussi qui p- qui vont pas dans les écoles primaires aujourd'hui je crois que y a des lycées qui y en a qui vont dans les
[speaker003:] ah c'est pas ça je sais pas du tout comment que ça
[speaker002:] eh bien moi je trouve que l'école primaire est indispensable
[speaker003:] je crois que c'est indispensable
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] hm
[speaker002:] quand on n'a pas l'école primaire comme fond euh c'est pas ça hein il manque toujours quelque chose y a vraiment que l'école primaire pour apprendre
[speaker001:] oui
[speaker002:] maintenant
[speaker003:] aujourd'hui qu'est-ce qu'ils font
[speaker002:] mais c'est le départ qui fait tout bah oui c'est le départ qui fait tout
[speaker001:] oui
[speaker002:] pensez donc le calcul l'orthographe le français euh les lectures expliquées qu'on faisait dans le temps aussi on fait plus ça aujourd'hui
[speaker001:] hm
[speaker002:] on disait quelque chose qui fallait l'expliquer
[speaker001:] hm
[speaker002:] expliquer les phrases
[speaker001:] hm
[speaker002:] puis y avait des analyses
[speaker001:] hm
[speaker002:] analyses logiques analyses grammaticales ou quoique aujourd'hui tout ça y a plus rien tout ça j'ai pas l'impression
[speaker001:] et vous-même à l'école c'était votre matière la plus forte ?
[speaker002:] ah moi moi oui le français
[speaker001:] français
[speaker002:] le français l'orthographe j'étais pas mauvaise je vous dis la lecture
[speaker001:] hm
[speaker002:] expliquée j'aimais beaucoup ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] oh j'aimais tout ça tout ce qui était français
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais fallait pas me parler de faire un problème
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah non je
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] comprenais pas du tout le problème jamais [NOISE]
[speaker001:] euh habituellement est-ce que vous avez quelque chose pour écrire sur vous ? euh euh crayon euh ? stylo bille euh ? carnet ?
[speaker002:] tout le temps ?
[speaker001:] enfin dans le sac à main quand vous vous déplacez
[speaker002:] oui oh oui quand on se déplace on
[speaker001:] a toujours
[speaker002:] oui quelque chose
[speaker001:] oui
[speaker002:] on a toujours un petit carnet
[speaker001:] hm
[speaker002:] [pronounce] son carnet d'adresses pour envoyer des cartes
[speaker001:] oui
[speaker003:] en noir
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et en couleurs [NOISE]
[speaker001:] est-ce que vous avez un stylo à encre ?
[speaker002:] un stylo à encre oh j'en ai un mais qu'est-ce qu'il est devenu
[speaker003:] non on on s'en sert plus on se sert plus que des crayons billes
[speaker002:] on s'en sert plus on se sert plus que des billes
[speaker003:] hm
[speaker002:] mais alors moi j'aime bien la bille très fine
[speaker001:] oui
[speaker002:] très très très fine
[speaker001:] oui
[speaker002:] dès que c'est gros ça ne me plaît plus
[speaker001:] à la suite de quelles circonstances avez-vous possédé pour la première fois votre stylo à encre ? [NOISE]
[speaker002:] je sais plus quand est-ce que c'est que j'ai eu le
[speaker003:] ah
[speaker002:] premier stylo à encre c'est vieux ça
[speaker003:] on en sait rien nous hein
[speaker001:] et euh quand est-ce que
[speaker002:] je sais pas du tout
[speaker001:] quand est-ce que vous avez écrit quelque chose pour la dernière fois ? n'importe quoi une lettre liste
[speaker002:] ah c'est sans doute une lettre que j'ai fait y a pas lon- eh bah hier tiens j'ai fait une commande
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai fait une commande
[speaker001:] pour votre travail vous avez besoin d'écrire ?
[speaker002:] ah oui j'écris beaucoup ah oui fais des chiffres énormément et puis écrire
[speaker001:] hm
[speaker002:] écrire aussi des lettres des lettres commerciales
[speaker001:] hm
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] si vous avez à euh dire quelque chose à une personne qui habite à une petite distance est-ce vous préférez vous déplacer ou écrire ou téléphoner ?
[speaker002:] ben quand c'est pas bien loin on prend la voiture et puis va et puis sans ça non écrire c'est rare quand j'écris à la place ou alors faut pas que ce soit dans le même pays
[speaker003:] ah oui c'est vrai
[speaker001:] oh ah non
[speaker002:] là alors euh mais même quelquefois euh même quand c'est pour Pithiviers [NOISE] c'est souvent que je te dis tiens on va y aller comme ça ça
[speaker003:] hm
[speaker002:] nous évitera un timbre [NOISE]
[speaker003:] ah oui ça coûte ça l'essence
[speaker002:] l'essence
[speaker003:] ça coûte dix litres d'essence
[speaker002:] alors
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est pour ça que ça va vite [NOISE]
[speaker001:] est-ce qu'il est important selon vous d'avoir euh une belle écriture ?
[speaker002:] belle peut-être pas le mot mais une écriture
[speaker003:] lisible
[speaker002:] lisible à soi moi une écriture à soi quoi euh particulière
[speaker001:] oui et il est important selon vous d'avoir de l'orthographe ?
[speaker002:] ah oui oh oui
[speaker001:] très ?
[speaker002:] oh très pour moi très
[speaker001:] oui et pourquoi cela ?
[speaker002:] oh parce que c'est tout de même mieux quand vous lisez une lettre remplie de fautes d'orthographe tout de même
[speaker001:] hm
[speaker002:] ah non bah quand vous les entendez à la télévision quand il s'agit des nombres vous savez de dire quatre-vingt quatre-vingt élèves ils savent pas si ils doivent dire quatre-vingt élèves ou quatre-vingt élèves alors ils font ni l'un ni l'autre ils sont là quatre-vingt élèves ça fait pas bien joli non plus y a tout de même des règles
[speaker001:] hm
[speaker002:] pour tout ça
[speaker001:] effectivement
[speaker002:] ben c'est comme ça ils savent pas
[speaker001:] serez-vous oh favorable à une réforme de l'orthographe ?
[speaker002:] on en parle
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] oui y a longtemps qu'on en parle moi j'en vois pas l'utilité maintenant euh évidemment hé c'est hé c'est difficile à apprendre mais une fois qu'on la sait on la sait quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] non moi pas moi personnellement pas d'abord à mon âge vous savez je
[speaker003:] on a plus d'intérêt
[speaker002:] j'apprendrai plus
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh vous avez dit je crois que c'est vous généralement qui euh écrivez
[speaker002:] oui c'est moi qui c'est
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] moi qui fait des lettres en général
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] y a que quand je suis malade que mon mari écrit
[speaker001:] à aux deux familles
[speaker002:] euh oui aux familles
[speaker003:] hm oui
[speaker002:] parce que
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors quand euh c'est la l'écriture de mon mari tout le monde est aux cent coups avant d'avoir ouvert [NOISE]
[speaker001:] et pour les papiers administratifs les feuilles d'impôts
[speaker002:] oh c'est mon mari
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui s'occupe de ça oh oui je je
[speaker001:] c'est monsieur et euh
[speaker002:] j'y connais rien du tout
[speaker001:] [pronounce] la la sécurité sociale euh
[speaker002:] aussi
[speaker001:] maladie
[speaker002:] aussi oui
[speaker001:] euh d'autres choses je sais pas quoi euh
[speaker003:] non y a rien de particulier euh en plus de
[speaker001:] pourquoi ça madame ?
[speaker003:] qui sont à à fournir
[speaker002:] que ?
[speaker003:] hm
[speaker001:] pourquoi les laissez-vous faire à votre mari ?
[speaker002:] oh bah faut bien qu'il fasse quelque chose
[speaker003:] oui [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] faut pas qu'il perde le le goût du porte-plume c'est que lui le porte-plume il l'a eu en main peut-être encore plus longtemps que moi
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] oui
[speaker003:] hm
[speaker002:] puis ça ça galopait oui ça allait vite
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] un greffier vous savez faut que ça aille vite hein [NOISE]
[speaker001:] combien de lettres écrivez-vous en moyenne par mois alors ?
[speaker002:] oh
[speaker003:] ça dépend si c'est le mois des étrennes ou [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] oui on va en faire une trentaine là au moment des des de fin d'année et puis après je sais pas on en fait peut-être mettons une moyenne d'une d'une par mois je sais même pas si on fait ça
[speaker003:] nous mettons deux
[speaker002:] mettons deux oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce qu'on a des amis on a puis alors pendant les vacances on on envoie des nouvelles
[speaker001:] est-ce que vous conservez les lettres qu'on vous envoie ?
[speaker002:] oui malheureusement [NOISE] je me fais gronder à tous les coups
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] parce que je n'aime pas brûler les let- je n'aime pas d'abord mettre les lettres dans la boîte aux ordures mon époux
[speaker001:] hm
[speaker002:] lui il met les il les chi- ils les déchire et les met dans la boîte aux ordures je lui ai dit tu tu ferais mieux de les brûler oh bah les [pronounce] elles vont pas s'amuser à faire un puzzle avec évidemment
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] mais enfin moi j'aime pas ça j'aime pas ça et moi je les garde
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais je
[speaker001:] toutes ?
[speaker002:] reconnais qu'il vaudrait
[speaker001:] hm
[speaker002:] mieux tout au moins
[speaker003:] nettoyer au bout d'un
[speaker002:] les
[speaker003:] certain temps parce que ça sert plus à rien
[speaker002:] bah oui mais toi t'attends pas
[speaker003:] y en a d'autres qui arrivent qui se succèdent c'est
[speaker002:] t'attends pas de certain temps
[speaker003:] c'est [pronounce] c'est pas
[speaker002:] tu fiches ça en l'air et puis après
[speaker003:] y en a je sais pas une vingtaine y en a encore
[speaker002:] oui
[speaker003:] hm
[speaker001:] alors vous en possédez combien en ce moment ?
[speaker002:] combien
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] qu'on en a là
[speaker001:] oui
[speaker002:] oh je sais pas une vingtaine qui dit mon époux peut-être même
[speaker003:] oh non peut-être pas une vingtaine quand même bien une dizaine sûrement
[speaker001:] hm quand vous écrivez à vos amis est-ce que vous faites un brouillon ?
[speaker002:] ah non non faut que ce soit une lettre un peu particulière pour que je fasse un brouillon quelque chose que je veux qui soit bien
[speaker003:] tourné
[speaker002:] tourné oui j'allais dire un mot qui fallait pas que je dise [NOISE] bien tourné
[speaker001:] oui euh
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] des lettres officielles par exemple
[speaker002:] oui des lettres officielles
[speaker001:] et si euh pour écrire un mot d'excuse à l'école pour les enfants par exemple
[speaker002:] oui des mots ah j'aime pas beaucoup faire ça parce que je connais pas beaucoup les formules à employer à la fin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je suis toujours ennuyée
[speaker003:] formules de politesse
[speaker002:] pour mes formules de politesse
[speaker001:] oui
[speaker002:] tout le temps
[speaker001:] hm
[speaker002:] pourtant je devrais savoir puis on vend des des petits bouquins pour euh pour dire m'enfin je me suis jamais payée ça oh jamais eu beaucoup besoin faut le dire
[speaker001:] euh quand vous écrivez des lettres vous i- vous avez un stylo bille ? en général
[speaker002:] oui oui oui tout le temps
[speaker001:] et quel genre de papier ?
[speaker002:] oh un papier
[speaker003:] oh du papier ordinaire
[speaker002:] blanc sans sans lignes vous savez je mais j'ai toujours un petit un petit buvard rayé en dessous
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui fait transparence vous savez
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça fait
[speaker001:] oui
[speaker002:] pour écrire à peu près droit
[speaker001:] oui
[speaker002:] oh je réussirai à écrire droit quand même mais
[speaker001:] hm
[speaker002:] enfin c'est plus pratique
[speaker001:] oui vous employez quelquefois du papier à carreaux ?
[speaker002:] non
[speaker001:] hm
[speaker002:] on non pour des brouillons oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que j'ai des
[speaker003:] ah pour le brouillon on prend n'importe quoi
[speaker002:] oui
[speaker003:] n'importe quel papier
[speaker001:] hm euh est-ce que j'ai demandé pour votre famille vous avez des enfants ?
[speaker002:] hm non
[speaker001:] est-ce que vos parents faisaient attention à à la façon dont vous parliez quand quand vous étiez jeune ?
[speaker002:] pas l'impression
[speaker001:] reprenez
[speaker002:] pas l'impression
[speaker001:] hm
[speaker003:] ton père non
[speaker002:] peut-être papa aurait fait davantage attention parce que
[speaker003:] ah il était à cheval sur l'écriture
[speaker002:] oui l'écriture le mais maman n'a pas f- enfin elle avait autre chose à s'occuper [NOISE] non elle s'occupait pas de ça
[speaker001:] et les maîtres à l'école ? et la maîtresse ?
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] la maîtresse à l'école elle f- elle vous reprenez sur votre façon de parler des fois elle faisait attention
[speaker002:] hm non non oh elle reprenait pas pas sur la façon de parler elle reprenait dans une composition française par exemple
[speaker001:] une phrase
[speaker002:] oui qui était mal tournée mais dans la façon de parler
[speaker001:] oui
[speaker002:] remarquez ça a pu arriver mais je me souviens plus
[speaker001:] hm
[speaker002:] vous savez
[speaker001:] bon merci madame euh n- n- nous en voilà je crois à la dernière série de questions et ce ce c'est assez assez précis j- [NOISE]