[speaker001:] avec la patience
[speaker002:] ah si ça marche
[speaker001:] on arrive toujours
[speaker002:] hein ?
[speaker001:] avec de la patience on arrive toujours
[speaker002:] et puis vous
[speaker003:] mais j'ai pas mis de sucre hein vous vous sucrerez
[speaker002:] non je prends sans sucre
[speaker003:] ah bon ?
[speaker001:] sans sucre ? ah ben ça va alors
[speaker002:] vous n'en prenez pas vous ?
[speaker001:] non non non merci
[speaker002:] [pronounce] gêné [NOISE]
[speaker001:] j'en ai déjà bu cet après-midi oui vous êtes pas gâté pour le temps hein ? enfin en général personne n'est gâté là
[speaker002:] vous avez des
[speaker001:] ah là c'est fini maintenant là là c'est l'hiver qui est qui approche hein
[speaker002:] mais c'est le premier jour qu'il fait mauvais à Orléans non ?
[speaker001:] oui oui oui
[speaker003:] c'est le premier jour oui oui
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] parce qu'hier il a fait très froid mais il faisait beau
[speaker001:] ah il faisait beau hier il faisait soleil et tout
[speaker002:] oui
[speaker003:] il faisait beau
[speaker001:] mais il faisait à f- co- il faisait froid quand même il commence à faire
[speaker003:] mais ici à Orléans euh v- savez c'est un un une température euh humide ventée tout ce qu'on veut
[speaker002:] ah oui ?
[speaker001:] oh mais comme arrière-saison on a été gâté quand même hein
[speaker003:] [pronounce] oh oui pour oh l'arrière-saison était bien hein
[speaker001:] pour un mois d'octobre
[speaker003:] l'arrière-saison
[speaker002:] vous avez toujours vécu à Orléans ?
[speaker003:] euh écoutez moi j'ai
[speaker001:] ah non
[speaker003:] euh moi j'ai à l'âge de je suis venue à Orléans j'avais quatorze ans et j'en suis partie j'avais vingt et un ans
[speaker002:] ouais
[speaker003:] je suis partie à Bruxelles après je suis allée avec mon mari
[speaker001:] moi je suis natif euh du Nord moi
[speaker002:] natif du Nord ?
[speaker001:] natif du Nord
[speaker002:] ah ben moi je suis du Nord aussi
[speaker001:] c'est-à-dire euh et puis mon père est breton et ma mère est normande alors ils sont partis en Belgique quoi pour tenir un commerce j'ai resté assez b- assez longtemps en Belgique puis je suis revenu ici ça fait dix ans que je suis là
[speaker003:] oui ça fait dix ans qu'on est
[speaker001:] dix ans
[speaker003:] revenu là
[speaker002:] ah moi je suis né euh dans un m- un une petit village qui est à la front- à la frontière justement franco-belge à Comines
[speaker001:] où ?
[speaker003:] Comines
[speaker002:] Comines
[speaker001:] Comines ah oui oui c'est dans ma- les machins de mines ça par là
[speaker003:] oui
[speaker001:] les mines oui mines de charbon
[speaker003:] ben nous on a été moi j'ai été douze ans à Bruxelles hein
[speaker002:] et comment vous vous êtes retrouvés à Orléans alors ? comment ça s'est passé ?
[speaker003:] eh ben nous on s'est connu à Bruxelles
[speaker001:] on travaillait en Belgique alors on s'est
[speaker003:] on travaillait en Belgique
[speaker001:] on s'est connu en Belgique
[speaker003:] on s'est marié là-bas puis on est revenu
[speaker001:] on est revenu ici
[speaker003:] ça fait dix ans qu'on est revenu là
[speaker002:] et euh enfin vous vous n'aviez pas de famille à Orléans enfin vous euh ? comment vous êtes arrivé à Orléans ?
[speaker001:] eh ben alors pa- parce que ma femme habitait Orléans elle a toute sa famille ici
[speaker003:] on a toute ma famille ici oui
[speaker002:] ah oui ah oui d'accord oui
[speaker001:] alors son frère m'a trouvé un logement ici quoi puis quoi je suis là
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors on est venu habiter ici puis on a [pronounce] on a travaillé d'abord dans une chocolaterie pendant un an
[speaker002:] hm
[speaker001:] et puis alors maintenant on travaille chez [pronounce] ça va faire dix ans au mois de juillet ça aura ça fera dix ans
[speaker003:] oui dix ans l'année prochaine au mois de juillet
[speaker001:] [pronounce] c'est l'usine de des moteurs
[speaker003:] électriques
[speaker001:] électriques
[speaker003:] oui
[speaker002:] et vous qui n'êtes pas d'Orléans alors euh dites-moi qu'est-ce qu'est-ce que vous pensez un peu d'Orléans ? ça vous plaît euh ?
[speaker001:] ah non non non la que- la question de ville euh d'Orléans ça pas du tout
[speaker002:] ça vous plaît pas du tout ?
[speaker001:] ah pas du tout Orléans non c'est
[speaker002:] ah bon pourquoi ?
[speaker001:] y a pas beaucoup d'amusements là euh
[speaker003:] pour les jeunes c'est calme
[speaker001:] non mais on parle même pour nous pour nous y a pas de distractions y a que trois cinémas comme une ville d'Orléans que je trouve qui est un peu
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] c'est un peu minime hein
[speaker002:] trois cinémas pour les
[speaker001:] trois c'est minime pour une pour une ville d'Orléans
[speaker002:] y a quelque chose comme cent mille habitants quelque chose comme ça ?
[speaker001:] oui cent mille euh oui et tandis qu'à Tours qui est à combien de kilomètres cent vingt-cinq kilomètres d'ici à peu près
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] ben c'est une ville qui est agréable
[speaker002:] ah bon mieux c'est mieux qu'Orléans plutôt ?
[speaker001:] ah Tours est plus
[speaker003:] ah oui c'est pas pareil puis c'est plus grand
[speaker001:] d'ailleurs Tours c'est connu c'est un petit Paris hein euh
[speaker002:] ah bon ?
[speaker001:] ah oui oui
[speaker002:] c'est j'ai jamais été
[speaker001:] ben Tours vous avez combien d'habitants cent s-
[speaker003:] oh y a plus d'habitants qu'à qu'à Orléans
[speaker001:] cent soixante-dix mille peut-être cent soixante-dix mille quand même
[speaker003:] oh oui parce que oh oui
[speaker001:] oui
[speaker003:] maintenant tu sais
[speaker001:] y a quand même treize cinémas y a des théâtres y a beaucoup de rassemblements
[speaker003:] mais je sais pas c'est une ville qui est agréable
[speaker001:] ici Orléans c'est plutôt bourgeois hein c'est
[speaker003:] oui
[speaker002:] oui ?
[speaker003:] oui
[speaker001:] d'ailleurs c'est connu
[speaker002:] oui y a l'air d'avoir beaucoup de commerçants enfin
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] beaucoup de commerçants
[speaker003:] oui oui beaucoup de commerçants
[speaker002:] par rapport au nombre de la popu- j'ai vu à la mairie les statistiques tout ça
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] oui oui oui
[speaker002:] y a l'air d'avoir beaucoup de commerçants
[speaker001:] même aux alentours tout ça y a des maraîchers
[speaker003:] mais moi j'ai connu Orléans j'ai connu Orléans
[speaker001:] y a des fleuristes y a des fleuristes tout ça pépiniéristes
[speaker003:] j'ai connu Orléans dans le temps quand j'étais jeune vous savez on s'amusait hein c'était pas comme maintenant
[speaker002:] ah bon ça a changé ?
[speaker003:] ah oui oui parce que dans le temps quand d- y avait toutes les fêtes de quartier tous les quartiers avaient sa fête
[speaker002:] oui
[speaker003:] alors y avait les le bal-parquet y avait les manèges y avait les les tirs quoi carabines et tout eh bien on s'amusait on avait de l'agrément pour tous les dimanches dire on va à la fête
[speaker001:] ici à part la fête
[speaker003:] mais le plus [pronounce]
[speaker001:] de Jeanne d'Arc le le mois de mai
[speaker002:] oui
[speaker001:] et puis la foire du Mail qui se présente au mois de quand au mois de juillet
[speaker003:] après la fête de
[speaker001:] oui
[speaker003:] oui fin avril
[speaker001:] c'est c'est fini et y a plus rien hein euh
[speaker003:] juin juillet juin oui y a plus rien
[speaker002:] comment comment ça se passe la fête de Jeanne d'Arc ?
[speaker001:] r- oh là [pronounce] la fête de Jeanne d'Arc [pronounce] une fois ben c'est fini moi je
[speaker003:] la fête de Jeanne d'Arc c'est tout un vous savez c'est on d-
[speaker001:] une fois ça va mais alors
[speaker003:] on présente Jeanne d'Arc à cheval avec [pronounce]
[speaker001:] la deuxième fois c'est bon c'est toujours la même chose aussi hein
[speaker003:] [pronounce] tout ce qui était derrière quoi dans le temps puis alors alors tous les défilés y a les
[speaker001:] c'est plutôt pour les gosses quoi ça
[speaker003:] y a les gymnastes qui défilent enfin y a des fois des machins étrangers qui viennent des de la musique étrangère tout ça ça dépend
[speaker001:] du folklore du folklore
[speaker003:] une fois on a eu les spahis
[speaker002:] hm ah bon ?
[speaker003:] ah oui hein ? on a eu les spahis mais enfin y a tout enfin c'est joli c'est le le matin
[speaker001:] oui c'est des ce sont des groupes euh
[speaker003:] c'est les provinces
[speaker001:] folkloriques quoi qui se déplacent pour venir euh défiler quoi
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] parfois là y a les Italiens aussi qui viennent avec leur fameuse euh
[speaker003:] puis surtout cette année les italiens sont revenus
[speaker001:] enfin euh
[speaker003:] avec leur musique
[speaker001:] leur musique tout ça là qui qui qui court à pied
[speaker003:] ouais
[speaker002:] ouais
[speaker003:] oui et quand et
[speaker001:] [pronounce]
[speaker003:] quand ils jouent les Italiens ils courent ils courent en jouant de la musique ils font un cent mètres
[speaker001:] ouais
[speaker002:] dites-moi tout à l'heure vous avez dit que i- ça manquait d'amusements à Orléans qu'est-ce qu'est-ce que vous aimeriez par exemple qu'il y ait qu'il y ait ?
[speaker001:] oh plus de distractions quand même ben i- plus de cinémas qui seraient plus intéressants pour aller au cinéma faut faut faire quand même presque cinq kilomètres pour euh un cinéma même pas un cinéma dans le quartier
[speaker002:] y a pas de cinéma ici ?
[speaker001:] ici pas de cinéma rien du tout
[speaker003:] non par ici non
[speaker002:] oui alors euh et comme les communications ne sont pas faciles avec le centre j'ai vu tout à l'heure
[speaker001:] autant ah c'est affreux puis alors là les cinémas commencent à neuf heures
[speaker003:] hm
[speaker001:] alors pour avoir un bus après [pronounce] on a déjà été au cinéma faut aller fallait revenir à pied fallait se taper
[speaker003:] ah ouais
[speaker001:] trois ou quatre kilomètres pour revenir jusqu'ici ah ben
[speaker003:] et puis vous voyez moi je trouve que ici ils devraient ah oui
[speaker001:] vous pourrez dire on pourrait prendre un taxi mais alors c'est c'est plus les moyens de hein ?
[speaker003:] moi j'ai vu comme à Bruxelles
[speaker001:] ça reviendrait cher
[speaker003:] ou [pronounce] comme à Paris y a des cinémas ben y a des machins de cow-boys que [pronounce] ben ici on mais c'est rare qu'on voie des films de cow-boys des machins comme ça
[speaker001:] et y a pas de cinéma
[speaker003:] ça les amuse les jeunes des films de cow-boys
[speaker001:] y a pas de cinéma permanent y a rien c'est
[speaker003:] non c'est ça qu'il y a faut y aller à telle heure y a pas de cinéma permanent
[speaker001:] le le dimanche à deux heures puis la séance à cinq heures puis le soir à neuf heures
[speaker002:] et est-ce que est-ce que est-ce qu'il y a des choses qui vous plaisent à Orléans ?
[speaker001:] ce qui me plaît là
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'est d'aller aux courses aller faire les les gal- aux galeries encore faire des courses
[speaker003:] oui aux galeries
[speaker001:] et au marché
[speaker003:] faire les courses oui au marché le samedi
[speaker001:] le samedi quoi le samedi c'est les marchés de [pronounce]
[speaker003:] c'est la promenade de tout le monde le grand marché quoi
[speaker001:] parce que vous êtes pas de d'ici vous ah non ?
[speaker002:] non je suis pas d'ici moi enfin j'habite Paris euh
[speaker001:] ah Paris oui
[speaker003:] oh ben Paris c'est plus gai
[speaker002:] enfin depuis pas longtemps quoi parce que je suis des j'étais d'abord euh dans ce village là jusqu'à
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] après j'ai fait des études à Lille
[speaker001:] à Lille ?
[speaker002:] puis je suis [pronounce]
[speaker001:] ah bah oui moi je suis né à Lille je suis né à Lille
[speaker002:] ah ch- vous êtes né à Lille ?
[speaker001:] à Lille oui
[speaker002:] moi je suis resté cinq six ans à Lille
[speaker001:] six ans oui
[speaker002:] après ça je suis venu travailler à Paris
[speaker001:] Lille c'est pas mal comme ville non plus hein ?
[speaker002:] ah c'est plutôt plus animé qu'Orléans oui
[speaker001:] ah ben je pense bien et puis y a des petits restaurants à ici y a un restaurant y a pas y a presque rien
[speaker003:] mais c'est comme euh vous voyez comme là l'approche des fêtes de Noël naturellement c'est bien et c'est un peu illuminé mais enfin c'est pas jobard mais alors comme les fêtes de carnaval y a rien y a pas de défilé
[speaker002:] y a pas tout ça ici
[speaker003:] y a rien [pronounce]
[speaker001:] non pour s'amuser dans les petits vi- faut se déplacer
[speaker003:] si dans les petits villages dans les petits villages [pronounce] tout ça oui
[speaker001:] celui-là qui a une voiture comme nous on de temps en temps y a des petits des des petites fêtes le dimanche tout ça ben on s'amuse y a des défilés aussi
[speaker002:] hm
[speaker001:] mais à la campagne on s'amuse mieux que dans une dans dans la ville
[speaker002:] ah bon ?
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] ah oui
[speaker002:] dans les dans les villages qui sont autour d'Orléans par exemple on a l'impression qu'encore maintenant euh les gens s'amusent
[speaker003:] oui parce que oui c'est ça oui oui
[speaker001:] ah oui oui ah ben oui oui
[speaker003:] oui oui y a des kermesses des fois comme l'autre fois [pronounce] on est allés à une kermesse euh de curé quoi hein ?
[speaker001:] oui oh
[speaker003:] et puis alors dans l'autre village le le dimanche d'après c'était aussi la même chose une kermesse comme ça
[speaker001:] ah oui c'était
[speaker003:] c'est agréable les gens ben les gens ils se déplacent les jeunes tout ça les jeunes ils se déplacent
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] mais sans ça oh ici à Orléans moi je ne comprends même pas pour le jour de carnaval y a rien même pas un défilé de chars ni rien c'est mort hein
[speaker001:] ben et même à la Noël qu'est-ce qu'il y a y a rien du tout
[speaker003:] ben à Noël y a rien
[speaker001:] à Noël enfin
[speaker003:] ah au quatorze juillet oui tu danses un peu
[speaker001:] au moins faut prendre un faut prendre les places à l'avance ou bien alors faut payer au moins dix à quinze mille francs pour faire un casse-croûte là autant le faire chez soi
[speaker002:] pour le quatorze juillet ?
[speaker001:] non pour le la Noël pour la Noël
[speaker002:] ah pour la Noël oui
[speaker001:] hm y a rien non plus rien du tout Noël nouvel an ce c'est mort hein
[speaker002:] ah oui ?
[speaker003:] oh oui c'est pas
[speaker001:] puis y a une salle de de fêtes là c'est c'est vieux comme Merode les parquets euh [NOISE] on passe à travers
[speaker002:] ah bon ?
[speaker001:] oh là là
[speaker003:] mais enfin je crois qu'ils vont la changer là ils vont la refaire mais enfin non moi je dis que nous qui vene- venions de Bruxelles eh ben je vous assure qu'on s'amusait bien là-bas même à Noël
[speaker002:] hm hm tout ah oui
[speaker001:] oui mais c'était déjà des grandes villes hein
[speaker003:] oui c'est comme Par- un petit Paris quoi
[speaker001:] Bruxelles tout ça
[speaker003:] mais enfin Orléans moi je sais qu'Orléans c'est mort à côté de dans le temps ah oui
[speaker002:] mais c'est ça c'est récent alors puisque vous dites que vous vous connaissez c'est c'est c'est très récent quoi
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] vous dites que ça a beaucoup changé depuis que
[speaker003:] ah ben dites sur douze ans euh sur comment vingt-deux ans de temps ça a changé oui vingt-deux ans de temps ah oui oui oui parce que je vous dis dans le temps y avait toutes les fêtes de quartiers
[speaker001:] oui parce que quand elle était gosse elle travaillait ici
[speaker003:] et maintenant où que c'est qu'il y a les fêtes de quartiers ils ont fait tout des parkings
[speaker001:] et t- comme à Blois là tu es tu es née à Blois toi c'est c'est mieux
[speaker003:] oui mais moi j'ai pas habité Blois
[speaker001:] ah non tu as pas habité ouais
[speaker003:] je suis née à Blois mais j'y suis jamais allée enfin allée comme ça en promenade mais Blois j'aime pas Blois c'est une ville qui monte et qui descend tout le temps
[speaker001:] non Tours c'est c'est comment je veux dire encore
[speaker003:] Tours ça j'ai été plusieurs fois à Tours ben s- Tours ça me plairait
[speaker002:] oui
[speaker001:] et puis alors sur les en dehors de Tours vous avez tout des ma- des châteaux tout ça c'est très agréable hein en été
[speaker003:] mais ici
[speaker002:] y a y a rien autour d'Orléans comme ?
[speaker003:] ben à part la Source le le parc floral
[speaker001:] les floralies qu'ils ont fait oui
[speaker003:] les floralies là le parc floral qu'ils ont fait maintenant ben [NOISE]
[speaker001:] y a rien non y a rien d'autre ici
[speaker003:] vous savez les gens ils vont voir ça une fois mais après
[speaker001:] non
[speaker003:] y a rien non y a rien de spécial la dernière fois qu'on est sorti qu'il faisait beau on a été jusqu'à Chambord alors là Chambord y a du monde
[speaker002:] oui ?
[speaker003:] oui là c'est joli les gens viennent visiter le château tout ça
[speaker001:] oui mais tout ça ça ça approche déjà de de Blois tout ça
[speaker003:] oui mais tout ça mais ça ça par ici y a rien de spécial
[speaker001:] parce que si on va à Blois vous pr- vous chan- c'est pour la route pour aller à Tours quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors tout le long là vous avez des châteaux là c'est c'est magnifique là
[speaker003:] voilà toute la vallée de la Loire quoi toute la vallée de la Loire
[speaker002:] ah c'est bien là
[speaker001:] tandis qu'ici à Orléans en d- en dehors y a y a rien hein
[speaker003:] [pronounce] oui oh à Orléans y a rien
[speaker001:] qu'est-ce que tu as ici là ?
[speaker003:] rien non Orléans c'est une ville euh bourgeoise alors y a rien de spécial les gens ils aiment bien ils sont rentrés chez eux télévision puis c'est tout c'est fini
[speaker002:] on va on on va revenir sur les problèmes de loisirs tout à l'heure tout à l'heure euh vous m'avez dit que euh vous a- vous avez fait plusieurs euh vous avez fait plusieurs métiers alors vous avez été dans vous avez touché à différentes choses est-ce que vous pouvez expliquer euh ce que vous faites maintenant ?
[speaker001:] bah je suis euh je suis euh ouvrier d'usine
[speaker002:] oui pouvez-vous est-ce que vous pouvez m'expliquer euh
[speaker001:] chez une [pronounce] quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] une usine de moteurs
[speaker002:] oui
[speaker001:] hm hm
[speaker003:] c'est-à-dire que moi je peux expliquer ce que je fais toi qu'est-ce que tu peux dire euh les masses c'est quoi ? c'est une partie du moteur
[speaker001:] une partie du moteur
[speaker003:] tandis que moi c'est le le commencement du moteur
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] moi c'est des et ce que je travaille sur deux machines alors y a une détoureuse et y a une encocheuse
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] et alors sur cette détoureuse je détoure des carrés de tôle
[speaker002:] hm
[speaker003:] ces carrés elles euh ça détoure un disque et ce disque je le mets sur l'autre machine et sur cette machine-là j'appuie sur une pédale et ça fait des petits trous des petites encoches dedans
[speaker002:] ah oui d'accord
[speaker003:] voyez ?
[speaker002:] d'accord
[speaker001:] c'est pour faire le starter et le rotor quoi
[speaker003:] c'est pour faire le starter et le rotor du moteur
[speaker001:] tandis que moi je fais les les masses polaires alors c'est pas pareil ça c'est
[speaker002:] c'est quoi ça ?
[speaker001:] des masses polaires ben ça s'empile aussi ou alors c'est y en a quatre qui se mettent sous la carcasse d'un moteur
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] à l'intérieur donc
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] à l'extérieur il vient l'induit quoi alors moi je fais ces cette partie-là
[speaker003:] dans le rotor
[speaker001:] j'empile des des masses polaires donc des petites qui sont tout découpées à la machine que j'empile et puis que je fais à la [pronounce] pour euh bobiner
[speaker002:] oui
[speaker001:] comprenez ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] chaque part- chaque euh enfin euh chaque type euh ils ont leur euh leur boulot quoi
[speaker003:] oui pour moi d'un coup que j'ai j'ai fait
[speaker002:] alors ça y a une chaîne y a comment ça se passe ?
[speaker001:] ah non non non oh ça ça ça dépend l- ça dépend les groupes où on va
[speaker002:] oui
[speaker001:] quand moi j'ai fini ça après ça va au perçage après ça va au bobinage après ça va au vernissage tout ça après c'est monté après c'est essayé en plate-forme tout ça
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] ah ouais un moteur ça se fait pas comme ça c'est pas
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] et moi c'est pareil ça s'empile ça va à l'empilage
[speaker001:] toi toi tu travailles plutôt sur une encocheuse quoi
[speaker003:] vernissage oui [pronounce]
[speaker001:] et moi je travaille sur une richteuse quoi pour y richter les masses polaires
[speaker002:] est-ce est-ce que vous pourriez euh raconter euh un peu pour que pour que ce soit plus concret pour ceux qui vont écouter co- comment se passe par exemple une journée de travail ?
[speaker001:] une journée de travail ben bah ça va pas trop mal nous on commence à sept heures alors ma femme travaille avec moi dans la même usine alors euh à onze heures et demie on va manger
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] à la cantine on a trois quarts d'heure pour manger on recommence à midi et quart donc trois quarts d- onze heures et demie jusqu'à midi et quart ça fait trois quarts d'heure et de midi et quart jusqu'à cinq heures moins le quart
[speaker002:] oui
[speaker001:] voilà la journée est terminée comme ça à la cantine on n'est pas trop mal pour manger ça va autrement c'est c'est pas le le grand restaurant hein c'est
[speaker002:] oui oui oui bien sûr
[speaker001:] hein c'est pas à la carte qu'on mange oui mais on n'a pas trop à se plaindre et où je travaille euh comme maison euh je m'y plais quoi ça fait dix ans que j'y suis [pronounce] je m'y plais bien
[speaker002:] et votre travail lui-même ça ça vous plaît euh ?
[speaker001:] ah oui mon travail oui
[speaker002:] oui ? pourquoi ça ? vous pouvez expliquer un peu ?
[speaker001:] bah ça me plaît parce que avant je faisais un métier qui était un peu plus dur av- avant je faisais le l'empaquetage des déchets de tôle qui vont sur les presses ce sont des
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors je mettais ça en paquet avec une une presse quoi
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] une petite presse quoi pour faire des paquets alors là j'en ai bavé pendant quatre ans alors en arrivant comme ça à la longue j'ai eu
[speaker002:] pourquoi vous en avez bavé ? qu'est-ce qui était
[speaker001:] [pronounce] ah ben c'était dur comme travail hein c'était
[speaker003:] puis alors y a c'étaient des risques
[speaker001:] les risques puis c'était
[speaker003:] couper tout ça
[speaker001:] là c'est déjà un peu manoeuvre quoi c'était
[speaker003:] oui
[speaker002:] ouais
[speaker001:] mais alors là-haut ben alors j'ai euh j'étais bien avec mes chefs tout ça alors ils m'ont trouvé une petite place comme ça quoi
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] je suis bien
[speaker002:] et est-ce que y a des choses qui vous déplaisent dans votre travail ?
[speaker001:] déplaît déplaît déplaît oh [NOISE] qu'est-ce qu'il y a déplaît oh non moi je vois pas
[speaker003:] y a rien de spécial
[speaker001:] bah non
[speaker002:] et si si
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker001:] on fait quarante-cinq heures par semaine
[speaker002:] hm
[speaker001:] le samedi euh quand c'est obligatoire en tout bon ça ça représente combien deux trois fois par semaine on y va et à onze heures moins le quart on a fini quoi
[speaker002:] hm
[speaker001:] donc ça fait quarante-huit heures soixante-quinze de boulot quoi par euh
[speaker003:] par semaine
[speaker001:] par semaine
[speaker002:] par semaine oui et si euh co- comment vous avez euh trouvé ça ? c'était par hasard ou
[speaker001:] non on s'est présenté là
[speaker003:] c'est moi euh oui
[speaker001:] parce que avant je travaillais à la chocolaterie ici à chez [pronounce] ça s'appelait et la maison ils ont fait enfin soi-disant faillite alors ils nous ont donné un préavis d'un mois quoi et je travaillais déjà depuis un an comme magasinier là-dedans alors pendant ce mois-là euh j'ai on a trouvé du travail quoi c'est ma femme qui s'est
[speaker003:] moi j'étais à l'usine [pronounce] à ce moment-là
[speaker001:] ils demandaient des femmes ils demandaient des femmes alors euh ma femme est est rentrée la première et moi quelques temps après je suis rentré
[speaker003:] oui quelques temps après oui
[speaker001:] un mois et demi après quoi
[speaker002:] et s- et si si vous n'aviez pas fait ça est-ce que y aurait un autre euh un autre travail qui vous aurait plu ou ?
[speaker001:] ah y avait pas l'embarras du choix fallait prendre ce qu'il y a hein [NOISE] ta
[speaker002:] personnellement est-ce qu'il y avait un autre travail qui vous aurait plu ?
[speaker001:] non non oh non je voyais pas ici surtout à Orléans y a dix ans y avait pas beaucoup de boulot non plus hein fallait prendre euh ce qu'il y a hein
[speaker002:] c'était plus dur que maintenant ?
[speaker001:] ah oui c'était plus dur que maintenant
[speaker002:] [pronounce] ah oui ?
[speaker001:] oui maintenant i- y a déjà plus d'usines de montées tout ça à Orléans hein
[speaker003:] ah oui oui y a beaucoup d'usines de descendues de Paris
[speaker001:] y a John Deere tout ça Rivière Casalis tout ça là la cité industrielle s'est un peu montée hein
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] non y a plus de travail qu'il y a dix ans
[speaker003:] mais dans le temps on avant on travaillait au restaurant on travaillait au restaurant [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] hm hm euh donc vous
[speaker001:] ah oui dans le restaurant c'était déjà plus dur hein
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] parce que là on n'avait pas de samedi y avait pas de dimanche on avait juste un jour en en semaine quoi
[speaker002:] mais c'est fatigant ça non ?
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] ah oui toute la on faisait neuf heures neuf heures et demie je crois bien neuf heures et demie
[speaker001:] euh ah moi je faisais la vaisselle là-dedans et tout ça
[speaker003:] moi je faisais où je travaillais je faisais les hors-d'oeuvre
[speaker001:] dans un grand magasin ça s'ap- un r- un restaurant français que j'étais chez [NOISE] à l'Amigo à Bruxelles
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] j'ai fait l'e- l'exposition aussi en cinquante-huit
[speaker002:] hm
[speaker001:] au pavillon français aussi
[speaker002:] ah bon ? j'ai été à l'exposition
[speaker001:] ah bon ?
[speaker003:] moi j'y ai travaillé
[speaker001:] j'ai été au pavillon j'ai travaillé au pavillon russe aussi
[speaker002:] pavillon russe ?
[speaker001:] oui
[speaker003:] oui et moi je travaillais au bar l'an deux mille
[speaker001:] et ma femme travaillait là bah oui là c'est le Bon Marché quoi qui avait ouvert un restaurant
[speaker003:] oui c'est le Bon Marché je sais pas si vous connaissez à Bruxelles
[speaker002:] oui oui oui
[speaker003:] le Bon Marché oui
[speaker001:] ah le pavillon de France était bien aussi hein même euh
[speaker003:] il était raffiné hein
[speaker001:] le pavillon anglais c'était il était pas mal non plus hein là c'est la première fois que j'avais bu de la bière anglaise
[speaker002:] ah oui ? ça vous a plu ou pas ?
[speaker001:] oui ben mais alors je trouvais ça bizarre parce que eux ils servaient de la b- de la bière sans sans sans sans mousse
[speaker002:] [pronounce] hein ?
[speaker001:] s- ils servaient la la bière euh sans sans mousse quoi elle était plate comme euh comme euh comme un verre de vin qu'ils servaient ça dans des grandes chopes ah mais il fallait fallait pas en boire beaucoup hein
[speaker003:] oui il était bien le pavillon anglais
[speaker001:] mais alors ah le pavillon anglais là ce qui m'a
[speaker003:] quand on rentrait y a
[speaker001:] la couronne la couronne roy- la couronne royale elle était là et tout hein comment qu'elle s'appelait là la couronne là enfin la reine ?
[speaker003:] eh ben c'était la reine Elisabeth
[speaker001:] oui la couronne tous les joyaux étaient là-bas
[speaker002:] ah oui oui
[speaker003:] oui tous les joyaux c'était
[speaker001:] vous l'avez vu aussi vous non ?
[speaker002:] je me souviens plus de ça non
[speaker001:] ah bon ?
[speaker003:] oh c'était bien
[speaker002:] je crois que j'avais pas j'ai pas eu le temps de tout voir de voir tous les pavillons
[speaker003:] et puis euh la reine Elisabeth était représentée hein
[speaker001:] ah non pour euh oh
[speaker003:] un grand portrait c'est bien
[speaker001:] et l'atonium était bien aussi vous avez pas eu l'occasion de
[speaker002:] si si
[speaker003:] ah l'atonium c'était bien
[speaker001:] c'était bien aussi l'atonium
[speaker003:] on allait boire un un pot en haut là
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] la bière
[speaker002:] et dites-moi donc alors vous travaillez tous les deux est-ce que ça pose des problèmes ou ?
[speaker001:] non là pas [pronounce]
[speaker002:] c'est pas trop difficile ?
[speaker001:] [pronounce] comment ?
[speaker002:] c'est pas trop difficile enfin de travailler à deux euh ?
[speaker001:] non
[speaker003:] non
[speaker001:] on s'entend bien au contraire
[speaker003:] on part le matin on revient le soir
[speaker002:] non mais euh oui
[speaker003:] on revient ensemble on part ensemble on revient ensemble c'est bien comme ça
[speaker001:] non y a pas de difficultés surtout moi comme je vous dis encore un coup dans l'usine là c'est une usine qui est que bien si on tombe malade ou quelque chose y a une mutuelle qui qui vous paye le supplément tout ça tandis que pour un petit patron là i- y a pas toutes ces choses-là hein et tandis que quand on travaille dans une grande boîte y a quand même plus de facilités hein
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] est-ce que vous pouvez [NOISE] est-ce que vous pouvez dire un peu ce que vous faites pendant vos temps libres ? qu'est-ce que vous faites le soir par exemple ?
[speaker001:] oh ben le soir euh [NOISE] on arrive ici vers euh cinq heures et demie je donne un coup de main à ma femme pour faire un peu le ménage
[speaker003:] pour me faire les courses
[speaker001:] ou je vais faire les courses des commissions pas tout le temps mais enfin et puis alors quand c'est l'heure de la télévision vers euh dix-huit heures ter- trente alors j'allume la télévision quoi et on casse la croûte vers euh sept heures alors si c'est un film qui me plaît euh je je reste mais si ça me plaît pas je huit heures et demie au je suis au lit parce que le matin on se lève quand même euh
[speaker003:] cinq heures et demie
[speaker001:] cinq heures et demie
[speaker002:] ah oui c'est tôt oui
[speaker001:] hm oui
[speaker002:] alors et le samedi ? samedi dimanche ?
[speaker001:] ah le samedi ça dépend y a des fois je vais chez ma belle-mère ou même en semaine des fois je vais chez ma belle-mère qui habite à vingt-cinq kilomètres d'ici
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui j'ai un beau-frère qui habite euh un garde-forestier aussi qui habite pas bien loin d'ici je vais chez lui aussi le samedi ou bien le dimanche et des fois on va à Blois aussi j'ai aussi de la famille par là
[speaker003:] on fait des petites randonnées quoi
[speaker001:] petites randonnées en bagnole quoi
[speaker002:] donc par exemple dimanche dernier qu'est-ce que vous avez fait ?
[speaker001:] dimanche dernier qu'est-ce qu'on a fait donc ?
[speaker003:] ah ben euh des f- c'est-à-dire que samedi dernier c'était la Toussaint samedi ça a été la Toussaint ?
[speaker001:] oui oui oui
[speaker003:] alors on est allé au cimetière et dimanche et on y est retourné
[speaker001:] dimanche euh bah oui
[speaker003:] dimanche on y est retourné puis euh non dim- oui qu'est-ce qu'on a fait dimanche ?
[speaker001:] ben dimanche on a été à Ligny-le-Ribault chez la
[speaker003:] oui dimanche on y est retourné parce que j'avais une soeur
[speaker001:] chez la grand-mère oui
[speaker003:] oui oui on est retourné on a passé notre après-midi
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] on a écouté le tiercé
[speaker001:] oui j'ai ma belle-soeur d'ailleurs qui était de Paris qui est venue là-bas
[speaker003:] ah oui qui était partie elle est partie elle
[speaker001:] oui non elle est partie que lundi
[speaker003:] dimanche non elle est partie le dimanche dimanche après-midi quand elle est passée là mais si elle est partie dimanche après-midi parce qu'elle
[speaker001:] ah oui di- dimanche après-midi ouais
[speaker003:] voulait pas avoir trop de circulation
[speaker001:] ah oui oui
[speaker003:] et alors on a passé notre après-midi là-bas il a écouté son tiercé puis voilà puis on est revenu le soir tranquillement
[speaker002:] et pendant les vacances qu'est-ce que qu'est-ce qu'est-ce que vous allez faire par exemple pen- pendant les vacances d'été ?
[speaker001:] les vacances euh
[speaker002:] les dernières vacances qu'est-ce que vous avez fait ?
[speaker001:] ah ben euh l'année dernière euh cette année quoi je veux dire
[speaker002:] oui
[speaker001:] on a été
[speaker002:] euh on a fait la Suisse
[speaker003:] on a fait la Haute-Savoie
[speaker001:] la Haute-Savoie là Chamonix tout ça là puis alors euh
[speaker003:] la mer de glace
[speaker001:] j'ai une nièce qui habite à la frontière suisse on est allé lui rendre visite on est resté cinq six jours en Suisse à combien de kilomètres de la Suisse ? vingt kilomètres ?
[speaker003:] oui oh
[speaker001:] après on a visité la Suisse tout ça et puis alors on était en Italie et après l'Italie on a fait toute la Côte d'Azur puis on a on est revenu ici en trois semaines quoi
[speaker002:] vous avez des projets pour les les prochaines vacances ?
[speaker003:] non
[speaker001:] oh on sait pas encore hein
[speaker003:] oh on fait pas de projets
[speaker001:] on fait jamais de projets parce que [NOISE] ça ça tombe parfois à l'eau
[speaker002:] oui [NOISE]
[speaker001:] c'est vrai euh on peut re- remarquer hein
[speaker003:] ah nous quand on part en vacances on se décide toujours huit jours avant
[speaker002:] ah bon ?
[speaker003:] ah oui oui
[speaker001:] ah ouais
[speaker003:] huit jours avant
[speaker001:] puisqu'on loue rien on n'a pas d'enfant alors automatiquement on prend une
[speaker003:] on prend une chambre à l'hôtel ou une pension
[speaker001:] une chambre à l'hôtel oh puis ça va bien
[speaker002:] oui
[speaker001:] euh où j'ai mis mon briquet là ? merci monsieur oui ah non ça les prochaines vacances je sais pas on veut pas
[speaker003:] parce que moi j'ai un homme il aime bien manger vous comprenez les bonnes choses alors
[speaker001:] oui mais en ce moment je peux plus manger avec mes [pronounce]
[speaker003:] oui mais enfin ça reviendra [NOISE]
[speaker002:] vous avez une voiture ?
[speaker003:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] et qu'est-ce que qu'est-ce que c'est comme euh
[speaker001:] une une [pronounce] huit qu'on a achetée au mois de mai là
[speaker002:] que et vous en êtes contents euh ?
[speaker001:] ah oui très
[speaker002:] pourquoi vous l'avez achetée ?
[speaker001:] contents comme comme voiture ben avant on avait une deux chevaux
[speaker002:] oui ?
[speaker001:] et Citroën euh j'aime bien Citroën ah oui elle est très bonne comme voiture
[speaker002:] oui ?
[speaker001:] ah puis elle est bonne pour le prix aussi hein parce que là-bas ils cherchaient un mi- euh un million hein ben comme toutes les petites voitures maintenant
[speaker002:] oui oui on va changer de de sujet on va parler un peu de de l'école euh à votre avis qu'est-ce que qu'est-ce que l'école devrait apprendre aux enfants avant tout ?
[speaker001:] ah oui ça c'est
[speaker003:] oui déjà une chose plusieurs langues
[speaker001:] oui déjà ben justement dire parce que quand euh quand j'étais en Belgique moi euh j'étais à l'école en Belgique et j'étais comme Français donc alors ils m'ont appris le le flamand quoi
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] que j'ai un peu j'ai automatiquement à l'école que j'ai appris j'ai j'ai su parler mais après j'ai pas suivi l'é- l'éc- l'école j'ai resté à l'école jusqu'à quinze ans
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] mais c'est comme en Belgique tout ça ils ap- pas ça dépend avec les langues quoi euh qu'on veut apprendre ça c'est comme ma soeur elle est très bien étudié à l'école mais elle est allée à elle était passée parce que mes parents étaient séparés elle était à Cherbourg en France donc elle a fait toutes ses études mais elle elle elle avait choisi euh [pronounce] l'anglais quoi vous comprenez ? après elle est passée institutrice mais manque de pot elle a pas continué à
[speaker003:] non elle s'est mariée
[speaker001:] elle s'est mariée avec un jeune homme qui était bien alors elle a plus continué l'étude quoi
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais sans ça moi je dis c'est plusieurs langues qu'ils devraient
[speaker001:] ah oui plusieurs langues
[speaker003:] parce que c'est vous savez regardez nous on est allé en Italie en vacances eh ben vous parlez d'un handicap
[speaker002:] oui
[speaker003:] hein c'est beau qu'on a tombé sur des Italiens qui parlaient un petit peu le français
[speaker001:] oui mais on peut pas apprendre toutes les langues non plus hein
[speaker003:] oh quand même quand vous avez la facilité d'apprendre une langue vous pouvez en apprendre plusieurs hein regarde Annick elle a appris l'anglais elle a appris l'espagnol
[speaker001:] hm eh ben quand même à l'école elle a quand même appris deux langues l'anglais et l'espagnol ouais ouais ouais ouais
[speaker003:] moi je dis que c'est quand même une grande
[speaker001:] oui ça dépend comment que hein comment ça se présente les choses aussi moi je sais pas qu'est-ce qu'ils apprennent à l'école moi maintenant
[speaker003:] oh ben maintenant je crois que dans les lycées ils apprennent ça hein l'anglais
[speaker001:] on peut choisir euh la langue
[speaker003:] l'allemand puis
[speaker002:] oui on peut choisir
[speaker001:] on peut choisir eh ben oui oui
[speaker003:] on peut choisir oui oui mais quand même moi je trouve
[speaker001:] qu'est-ce que vous demandez comme langues ? c'est les
[speaker002:] ah je crois que c'est l'anglais
[speaker001:] l'anglais puis les les russes hein les l'américain ça c'est c'est courant ça c'est comme l'anglais ça hein
[speaker003:] c'est-à-dire que c'est
[speaker001:] mais même la la la les les russes là ça serait très intéressant aussi hein quelqu'un qui voudrait apprendre les langues
[speaker002:] y a tr- y a très peu qui apprennent le russe
[speaker001:] très très dur très dur très dur
[speaker003:] c'est très dur hein comme langue
[speaker001:] très dur hm c'est comme l'arabe c'est pareil ça [NOISE]
[speaker002:] ah ça il faut le faire hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] c'est pas facile
[speaker001:] ah non non non non le le les russes c'est très très dur à apprendre hein
[speaker002:] oui oui et à ou ça vous paraît la la chose essentielle enfin qu'on devrait apprendre aux enfants hein les langues euh les langues étrangères ?
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] et qu'est-ce qu'est-ce que vous pensez de dans certaines écoles euh ils enseignent le latin qu'est-ce que vous en pensez ? est-ce que vous trouvez que c'est une chose utile ou bien ?
[speaker001:] ben c'est pas mal le latin aussi hein c'est
[speaker002:] vous trouvez que ça vaut la peine enfin que c'est
[speaker001:] oh oui quand même le latin oui on peut quand même naviguer déjà avec le latin aussi je crois hein peut-être pas au Portugal ni ou ailleurs mais enfin dans les pays sous- [pronounce] du sous-développés là c'est ça qu'on dit oui ? c'est plutôt par là que ça se passe [pronounce]
[speaker002:] oui oui et s- si si vous aviez des enfants qu'est-ce euh dans euh en quoi vous aimeriez qu'ils soient forts à l'école ?
[speaker001:] oh en tout en tout pour commencer [NOISE]
[speaker003:] [pronounce] en calcul
[speaker002:] en calcul ?
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] non tout ça c'est les l'étude aussi c'est pareil
[speaker003:] ben c'est quand même le calcul faut pas hein maintenant avec euh les [pronounce] faut
[speaker001:] y a des
[speaker003:] savoir calculer [NOISE]
[speaker001:] ce qu'il y a aussi les l'étude ça ça demande beaucoup d'argent aussi
[speaker002:] oui
[speaker001:] et tout le monde a pas la possibilité de hein comme mon père il m'a dit un jour il m'avait dit m'avait dit moi je voudrais te faire un doc- un docteur de toi mais il a pas il avait pas les moyens là me faire euh à l'école y a beaucoup de cas comme ça qui se présentent hein
[speaker002:] surtout que les études de médecine c'est très long
[speaker001:] naturellement alors que tout le monde apprend pas comme euh tout le monde euh n'apprend pas comme ça non plus faut hein mais y en a qui sont capables que qui ont pas les moyens de d'arriver hein [pronounce] de des finances des parents quoi
[speaker002:] hm
[speaker001:] malgré qu'en France maintenant y a des bourses tout ça c'est
[speaker003:] oh oui oh ben maintenant y a des bourses
[speaker001:] c'est plus pareil hein
[speaker002:] hm
[speaker001:] mais quand même euh c'est le le l'étude ça coûte un argent fou hein en France
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] hein ? faut l'admettre regarde un peu s- Marcel qu'est-ce qu'il a dépensé pour Annick
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] mon vieux
[speaker003:] ouais elle était à l'école jusqu'à dix-huit ans
[speaker001:] c'était c'était jamais qu'un un garde un garde-chasse lui
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] et euh qu'est-ce que vous en pensez euh y a y a des enfants qui réussissent facilement à l'école et d'autres
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui échouent
[speaker001:] pas qui échouent ouais
[speaker002:] est-ce que d'après vous ça s'explique comment ça ? est-ce que c'est
[speaker001:] ah oui mais ça c'est c'est pareil ça
[speaker003:] ça dépend vous savez y en a qui ça dépend
[speaker001:] d'une part faut que les parents soient déjà un peu calés aussi hein
[speaker002:] vous pensez que ça aide ça c'est
[speaker001:] ah oui quand même hein puis encore maintenant y a les études tout ça c'est déjà plus pareil hein et puis y en a qui sont plus capables comme je dis que hein ?
[speaker003:] c'est-à-dire ça dépend euh l'esprit des des uns et des autres parce que vous en avez qui sont plus euh l'esprit plus développé les uns que les autres vous en avez exemple moi j'ai deux neveux j'en ai un qui apprend facilement [pronounce] il apprend facilement et l'autre euh c'est dur faut qu'il il se creuse la caboche pour pouvoir apprendre quelque chose
[speaker001:] ah oui il est arrivé il a t- arrivé quand même
[speaker003:] ah il est arrivé mais voilà un gamin à l'école il apprenait jamais ses leçons il arrivait il savait tout
[speaker001:] ah bah oui il a il a comment i- s- il a il a fait ses ses machines dans la marine il a commencé à s'engager dans la marine avant il travaillait que dans un vulgaire petit garage hein
[speaker003:] oui
[speaker001:] puis un beau jour parce que moi j'avais été dans la marine il me dit qu'est-ce que je vais faire tonton ? bah je dis le mieux ce que tu as à faire tu es mécanicien engage-toi dans la marine il s'est engagé maintenant il est il est passé premier maître
[speaker003:] ah pass- et oui
[speaker001:] premier maître il est passé premier maître
[speaker003:] oui mais dis qu'est-ce que c'est dur aussi faut qu'il se tracasse creuse la tête pour tout ça
[speaker001:] ah oui mais il a quand même réussi donc c'est encore un coup euh lui les parents n'avaient pas besoin de s'en occuper là la la mère elle avait pas moyen
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] il est entré dans la marine et puis la la marine on a commencé à hein ?
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] à le dresser là ça va faire combien de temps qu'il est dedans ?
[speaker003:] oh ça fait doit faire six sept sept ans
[speaker001:] sept ans au bout de sept ans quand même il est arrivé
[speaker003:] sept huit ans sept ans
[speaker001:] il est déjà m- il est moniteur maintenant
[speaker002:] il a un bon un bon travail
[speaker001:] il est à Toulon à Saint-Mandrier
[speaker002:] oui
[speaker001:] et avant c'était un vulgaire un gars un qui travaille dans qui est dans un garage
[speaker002:] il a bien réussi
[speaker001:] il a réussi pourquoi parce que c'est la marine qui l'a hein ?
[speaker003:] qui l'a poussé sans ça avant
[speaker001:] qui l'a poussé ou n'importe quoi c'est encore des des coups ça
[speaker003:] tandis que son frère c'est pas le même genre lui il est arrivé par lui-même au métro
[speaker001:] ah oui mais le métro c'est déjà pas pareil
[speaker003:] oui mais quand même il a quand même passé des concours et tout pour monter
[speaker001:] [pronounce] oh [NOISE] oui
[speaker002:] mais v- et d'après vous enfin les les enfants devraient aller à l'école jusqu'à quel âge à peu près ? si vous aviez un enfin si vous pouviez décider si vous étiez au gouvernement par exemple
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] jusqu'à quel âge vous feriez aller les enfants à l'école ?
[speaker003:] ah là ils les font aller jusqu'à seize ans vous savez je vais vous dire une chose
[speaker002:] qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker001:] pour bien apprendre faudrait aller jusqu'à dix-huit ans oui
[speaker003:] oui oui pour bien apprendre puis encore je vais vous dire
[speaker001:] merci
[speaker003:] moi je vais vous dire euh quelqu'un qui a la facilité d'apprendre moi je dis que jusqu'à dix-huit ans ça va mais quelqu'un qui a pas la facilité et que les parents ils sont là pour les mettre dans les écoles et tout qu'ils ont même pas la facilité d'apprendre eh ben c'est pas la peine de pousser vous savez des arriérés vous en avez des arriérés ben ils vont à l'école jusqu'à seize ans
[speaker001:] tu veux un coup de limonade toi ?
[speaker003:] ben qu'est-ce qu'ils apprennent ? non
[speaker001:] non ?
[speaker003:] qu'est-ce qu'ils apprennent ? qu'est-ce qu'ils apprennent les arriérés ? ou on leur faire faire un travail manuel mais c'est des enfants qui passeront ni CAP ni rien qu'est-ce qu'ils feront dans la vie ? ils feront que des manoeuvres c'est ça
[speaker001:] oh mais maintenant les les jeunes ils veulent plus faire le manoeuvre y a plus de manoeuvres maintenant chez les jeunes
[speaker003:] y a qu'à regarder les deux petits d'à côté là
[speaker001:] ah oui mais c'est pas pareil ça
[speaker003:] ils sont arriérés
[speaker001:] ah oui oui
[speaker003:] voilà un gamin qui va avoir seize ans
[speaker001:] oui mais il va quand même aller dans une école maintenant
[speaker003:] il va dans une école il apprend un métier manuel mais c'est pas un gamin il sait presque à peine euh écrire euh même ni compter mais c'est pas un gamin qui va passer un CAP pour avoir un métier parce que pour passer un CAP il faut quand même être calé
[speaker002:] hm
[speaker003:] moi j'ai un neveu là qui a l- l- le fils de mon frère eh ben i- passé deux CAP de mécanicien et de diéséliste ben faut quand même être calé pour le faire
[speaker001:] oui mais un CAP tu peux l'apprendre l'apprendre à tout âge si m- moi je me décide de passer mon CAP je peux bien je peux le passer
[speaker003:] ah oui
[speaker002:] bien sûr
[speaker003:] oui mais quand même quand tu as des gamins qui ont peiné pour aller à l'école
[speaker001:] non non là on parle vraiment de l'école quelqu'un qui veut de devenir quelqu'un quoi
[speaker003:] ah faut de faut bien jusqu'à dix-huit ans
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] [pronounce] quand les parents ils ont pas les moyens ça coûte des fois parce que dans le temps fallait travailler de bonne heure
[speaker002:] oui
[speaker003:] c'est ça enfin maintenant y a les allocations familiales quand ils sont nombreux
[speaker001:] oui
[speaker002:] est-ce que vous pensez que les les filles par exemple devraient aller à l'école euh comme les garçons euh jusqu'au même âge ou bien ?
[speaker001:] oh ben pour moi c'est pareil hein
[speaker002:] est-ce que vous pensez que [pronounce] une différence ?
[speaker001:] oh un peu pareil hein
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] au moins jusqu'à dix-huit ans oui parce que la vie est trop moderne maintenant on peut pas hein celui-là qui veut devenir quelqu'un maintenant il faut étudier c'est pas jusqu'à quatorze ans qu'on arrive à
[speaker003:] ah non
[speaker001:] à étudier c'est pas possible ça
[speaker002:] vous auriez une fille et un garçon par exemple euh vous f- feriez faire les mêmes études euh ?
[speaker001:] ah oui oui jusqu'à dix-huit ans oui
[speaker003:] c'est-à-dire que les on les pousserait dans les études qui leur plaisent c'est tout dans le métier qu'ils veulent faire
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] oui
[speaker003:] puis on ferait un petit sacrifice quoi
[speaker001:] ah ça automatiquement oui parce que moi dans la vie là j'en ai jam- j'en ai j'ai quarante-sept ans mais j'ai travaillé hein pouah là là c'est que si j'avais un peu plus d'instruction que hein bah oui mon vieux qu'est-ce que tu veux
[speaker002:] mais co- comment ça s'est passé pour vous euh vos parents vous ont pas poussé pour les
[speaker001:] ah non non non non moi je à quinze ans de la maison j'étais parti moi
[speaker002:] oui
[speaker001:] [pronounce] travailler
[speaker003:] oui comme euh apprenti boucher
[speaker001:] comme apprenti boucher là ah c'était pas la rigolade non plus à six heures jusqu'à à six heures je dis à à cinq heures du matin jusqu'à huit neuf heures du soir hein [NOISE]
[speaker002:] à quinze ans ?
[speaker001:] et y avait jamais de dimanche hein
[speaker002:] ouais
[speaker001:] et puis ce qu'on recevait à toucher c'était on on était logé logé et nourri c'est tout ce qui nous sauvait encore c'est quand on avait fait un peu les courses qu'on recevait la pièce quoi
[speaker002:] vous savez que maintenant les enfin enfin dans les dans les lycées tout ça les élèves ont le droit de participer au conseil d'administration pour décider de certaines choses qu'est-ce que vous en pensez de ça ? est-ce que vous pensez que c'est une évolution qui est bonne ou bien ?
[speaker001:] ah oui moi ça je trouve tout tout à fait normal moi
[speaker002:] vous trouvez ça normal ?
[speaker001:] ah ben pourquoi pas ? puisque les ouvriers ont le droit pourquoi que les hein ils ont le droit d'être défendus aussi ? c'est justement ça qui qui prouve que que s- y a des bourses quand ils sont pas assez payés ils devraient plus euh pour que quelqu'un apprenne plus facilement voilà que pas de dire s- celui-là ses parents sont riches euh ben il va arriver
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] moi j'estime qu'un autre qui s- que ses parents sont des ouvriers ben qu'ils doivent arriver comme euh qu'un enfant qui est que ses parents est riche
[speaker003:] enfin qui a des moyens
[speaker001:] oui qui a des moyens et que là qu'ils défendent leurs droits ben c'est tout tout à fait normal
[speaker002:] pour pour euh oui oui alors s- ça ça intéresse beaucoup les Anglais
[speaker001:] sans faire de bagarre par exemple hein j'aime pas le comme au mois de mai ce qu'ils ont fait là c'est pas c'est pas tellement jobard hein ça
[speaker002:] est-ce est-ce que vous pouvez décrire un peu pour les Anglais qui qui écoutent la bande qu'est-ce qui s'est passé en France à ce moment-là ?
[speaker001:] qui quoi ?
[speaker002:] pour pour les Anglais qui vont écouter la bande est-ce que vous pouvez leur décrire un peu leur dire un peu ce qui s'est passé en France en en mai soixante-huit ?
[speaker003:] oui tu sais comme les
[speaker001:] ah ben oui oui ben oui ben
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] est-ce que vous pouvez raconter un peu ? euh
[speaker001:] oh ben toutes les barricades qu'ils ont faits tout ça là c'est puis envahir les machins là les comment on appelle [pronounce] ? théâtres tout ça
[speaker003:] moi je trouve que c'est [pronounce]
[speaker001:] non c'est ils ils ont fait un peu le
[speaker003:] ils ont fait un peu trop le mariole
[speaker001:] puis c'est pas encore tout à fait eux c'est ça a été poussé par les les des autres ça c'est pas parce que les jeunes ils peuvent pas arriver tout seuls là i- ça a été poussé par la les une autre je sais pas moi expliqué par des autres gens quoi
[speaker002:] d'a- d'après vous c'est venu de de quoi enfin ? comment vous expliquez ça c'est venu ? comment c'est arrivé cette histoire ?
[speaker003:] une histoire [pronounce]
[speaker001:] je sais pas comment que c'est arrivé moi
[speaker003:] non moi je dis qu'ils ont été un peu trop loin parce que les étudiants ils peuvent s'amuser ils peuvent faire là des petites bêtises mais moi je trouve qu'ils ont été un peu loin pour faire euh ce qu'ils ont fait
[speaker001:] et puis même euh ils ils devraient pas se mettre avec euh du côté des ouvriers parce que les hein ça a bouché encore les les ouvriers ça on est resté tout tous à faire la grève qu'est-ce qu'on en a gagné rien du tout en faisant la grève nous autres
[speaker002:] vous trouvez que ça servait à rien ?
[speaker001:] ça a ça a rien servi du tout
[speaker003:] ben nous ça nous a servi à rien du tout
[speaker001:] à rien du tout
[speaker003:] ça nous a fait perdre de l'argent c'est tout ça a servi à rien
[speaker001:] si de leur côté ils ils l'ont fait ben ils l'ont fait hein mais faut pas euh comme aller brûler les les b- les bagnoles tout ça moi je trouve pas que c'est du boulot ça hein
[speaker003:] non moi je trouve qu'ils ont été vraiment ils ont pas été raisonnables ils ont amené la pagaille et c'est tout c'est ils ont amené la pagaille alors l'ouvrier
[speaker001:] mais de quoi que ça vient mais c'est ce que je dis
[speaker003:] il s'est mêlé avec ça mais il avait pas
[speaker001:] c'est ce que je dis que c'est peut-être pas tout à fait leur faute c'est peut-être qu'il y a quelqu'un d'autre qui les ont poussés moi je sais pas hein
[speaker003:] c'est-à-dire que oui y a toujours des
[speaker002:] et vous par exemple ça après après les grèves et cetera vous avez p- votre salaire n'a pas augmenté c'était ?
[speaker001:] oh [NOISE] ben non ça a pas beaucoup augmenté depuis hein
[speaker002:] ça a pas beaucoup augmenté ?
[speaker001:] ah non parce que automatiquement on nous augmente mais la vie augmente alors c'est un un but sans fin ça c'est c'est pareil hein
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] d'ailleurs à chaque grève à chaque grève on est augmenté mais la vie augmente
[speaker001:] on on y perd à chaque grève alors c'est pas compliqué l'autre fois là combien qu'on a de temps on a arrêté au mois de mai là un mois ?
[speaker003:] on a été arrêté trois semaines
[speaker001:] trois s- trois semaines oui
[speaker003:] mais y en a d'autres qui ont été arrêtés plus que nous
[speaker001:] alors les primes tout ça ça a sauté bah ça a perdu un près un mettons un mois de salaire quoi mettons un mois de salaire qui représente euh combien dirais-je euh cent mille francs quoi anciens ben pour les récupérer les cent mille francs faut avoir souvent de la rallonge hein c'est pas avec l'accord de Grenelle qu'ils ont nous ont donné de de six francs de d'augmentation que que les cent cent mille francs sont
[speaker002:] vous avez pas récupéré ça ?
[speaker001:] sont récupérés ah ben non c'est pas possible ça ah non parce que tout un temps maintenant l'accord de Grenelle tout ça il suit le patron il donne pas de rallonge il donne pas de rallonge il il suit le gouvernement de dire tiens voilà je maintenant je leur donne autant puis le patron il se mouille plus il donne plus de rallonge à personne tandis que dans le temps on recevait tous les six mois il nous augmentait de mettons douze francs tous les six mois pour un ou- un ouvrier quoi un type qui travaille bien ben [pronounce] depuis le temps on n'a on n'a jamais rien eu nous on a eu six décimes pour cent et puis là dernièrement on a eu les
[speaker003:] ah on a eu
[speaker001:] deux pour cent
[speaker003:] le oui le [pronounce] deux pour cent on a eu la dernière fois
[speaker001:] deux pour deux pour cent
[speaker003:] treize non on a eu ah les treize francs là d'augmentation
[speaker001:] oui
[speaker003:] ils nous ont donné deux pour cent puis je sais plus quoi enfin bref
[speaker001:] oui c'est pas
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] et avec ça la vie augmente comme je dis encore un coup alors chaque fois que
[speaker003:] que y a une grève chaque fois la vie augmente c'est ça et puis alors c'est un but sans fin
[speaker001:] non mais euh s- enfin ça c'est des machins de politique ça c'est hein moi je m'y coupe m'en occupe pas beaucoup
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] moi non plus parce que ça tourne toujours qu'en politique alors c'est pas
[speaker001:] bah non parce que là-dedans y a des y a des hein y a des morts et tout ça oh là là on en a déjà vu assez avec la guerre tout ça que
[speaker003:] c'est-à-dire que au mois de l'année dernière au mois de mai là ça aurait déclenché une guerre civile si c'était pas
[speaker002:] vous pensez ?
[speaker003:] oh oh oui ils étaient tous la p- la police était prête ça se serait déclenché en guerre civile
[speaker001:] oh je crois pas
[speaker003:] ça aurait été vite arrêté parce que je crois quand même que ça aurait été
[speaker001:] oui à la longue y a la
[speaker003:] parce qu'ils en avaient la police était prête et ils y auraient rentré dedans et puis l'armée et tout ils y auraient rentré dedans ça aurait été fini tout de suite mais là ça a pas f- bah ça a frôlé la guerre civile ça c'est quand même le pays entier qui était bloqué
[speaker001:] oui mais y avait le quand même y avait les hommes d'état qui étaient là pour
[speaker003:] ah oh
[speaker001:] ils ont quand même pas voulu de le l- le massacre eux ils ont pas mas- ils ont pas rentré dans le lard quand même hein la police tout ça si quelques
[speaker003:] non parce que ça s'est arrangé à temps
[speaker001:] oui ils ont même pas envoyé les les forces de de l'armée rien du tout y a p- c'était pas l'état ils ont été encore très pour ma part gentils parce que ça aurait été dans un autre pays je crois que ça aurait pas été pareil hein
[speaker002:] tout à l'heure ou tout à l'heure vous disiez que Orléans c'était une ville plutôt bourgeoise
[speaker001:] oui
[speaker002:] est-ce que vous pourriez euh expliquer un peu ? qu'est-ce que vous entendez par une ville bourgeoise ?
[speaker001:] bah bourgeoise euh parce que c'est tous des gens qui sont un peu ils sont riches quoi pour ainsi dire
[speaker002:] est-ce que vous trouvez qu'il y a une grosse différence entre les classes sociales entre ?
[speaker001:] ah oui oh là là oui oui
[speaker002:] y a une grosse différence ?
[speaker001:] oh oui et
[speaker002:] est-ce que
[speaker001:] ouais les bourgeois c'est plus vous savez c'est Orléans c'est pas c'est bourgeois alors euh c'est pas la r- je sais pas
[speaker003:] d'ailleurs euh ici à Orléans je vais vous le dire ils ont donné un surnom ils les appellent les chiens d'Orléans
[speaker001:] ah oui les les chiens d'Orléans
[speaker002:] oui j'ai déjà entendu oui
[speaker003:] ah voilà
[speaker001:] oui
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] les chiens d'Orléans c'est parce que c'est des gens qui veulent rien
[speaker002:] qui veulent rien ?
[speaker003:] qui ne pensent qu'à eux que tout pour eux puis euh c'est tout
[speaker001:] oui c'est des gens renfermés quoi
[speaker003:] c'est des gens renfermés
[speaker002:] et est-ce que est-ce que vous trouvez qu'il y a une différence entre la mentalité des bourgeois d'Orléans et la mentalité des ouvriers d'Orléans par exemple ? y a une différence de mentalité ?
[speaker001:] entre ouvriers ?
[speaker002:] oui et les bourgeois ils p- ils pensent de la même façon ? enfin c'est
[speaker001:] ah c'est réciproque vous voulez dire ?
[speaker002:] ils vivent de la même façon ou pas ?
[speaker001:] ah non non les b- hé ils sont plus les bourgeois sont plus à l'aise hein
[speaker003:] ah oui c'est pas pareil
[speaker001:] c'est pas pareil
[speaker002:] et de et dans leurs façons de vivre euh ce les choses qu'ils aiment et cetera est-ce que ils aiment les mêmes choses ou ?
[speaker001:] ça je sais pas parce que les bourgeois j'ai jamais été manger chez les bourgeois moi
[speaker002:] oui et par exemple dans la rue est-ce que vous savez reconnaître euh quelqu- un ouvrier d'un bourgeois ou pas ?
[speaker003:] oh maintenant ça commence euh
[speaker001:] non parce que plus avec la les voitures qu'il y a maintenant les on voit pas beaucoup la différence
[speaker003:] maintenant les ouvriers sont quand même plus heureux que dans le temps alors euh
[speaker001:] non on voit pas on voit pas beaucoup de différences non
[speaker003:] non
[speaker002:] est-ce que euh vous pourriez pas reconnaître par exemple euh dans la rue euh oh ben celui-là c'est un bourgeois ou ?
[speaker001:] b- oh non pas beaucoup quand même
[speaker002:] non ?
[speaker003:] hm oh oh oh non
[speaker001:] non
[speaker002:] et est-ce que vous pensez que les différences sont entre les bourgeois et les ouvriers ont tendance à augmenter ou à diminuer ? est-ce qu'ils sont plus proches maintenant les uns des autres qu'ils étaient avant ou pas ?
[speaker001:] ah ça
[speaker003:] ah c'est possible ça
[speaker001:] que de a diminué un peu oui oui oui
[speaker003:] oui oui oui c'est bien possible ça
[speaker001:] oui
[speaker003:] oui
[speaker001:] oui mais ça y a des villes comme ça qui qui sont bourgeoises c'est
[speaker003:] c'est-à-dire que ils veulent pas sortir euh ça pour euh faire des fêtes des machins comme ça quand c'est la fête de Jeanne d'Arc c'est déjà tout un problème faut payer
[speaker001:] oui
[speaker002:] pourquoi c'est eux qui s'occupent de ça ce sont les bourgeois qui s'occupent de ça ?
[speaker003:] ben c'est-à-dire c'est-à-dire que c'est les commerçants tous les commerçants
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] tous les commerçants ils doivent payer une certaine somme pour la fête
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] c'est pour ça c'est pour ça qu'il y a pas tellement de fêtes maintenant pas tellement d'amusements
[speaker001:] non à la rue on peut pas les voir parce qu'en général ils ont toujours une bagnole ou quelque chose on peut encore dire ça c'est un bourgeois parce qu'il a une grosse une belle bagnole quoi
[speaker002:] hm
[speaker003:] comme le comme celui qui habite rue de la Mouillère comment qu'il s'appelle euh ? [PII] [pronounce] [PII]
[speaker001:] ah le peut-être [PII] oui
[speaker003:] lui il a une Mercedes
[speaker001:] ah oui oui
[speaker003:] une belle Mercedes là on peut dire lui c'est un rupin [NOISE]
[speaker001:] oui oui ça c'est enfin y en a qui ont quand même des belles voitures aussi qui sont pas rupins hein
[speaker003:] oui oui mais enfin ils
[speaker001:] oui mais on voit quand même oui oui
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] qu- qu'est-ce que euh vous dites alors là que c'est possible d'avoir une belle voiture et de pas être un et de pas être rupin qu'est-ce que qu'est-ce que c'est qu'un rupin pour vous ?
[speaker001:] ben on voit d'abord où il habite quoi c'est comme ici la rue Dauphine là en général c'est tout surtout des gens disons qui sont à l'aise quoi
[speaker003:] aisés
[speaker001:] aisés ensuite y a les les gros commerçants en ville tout ça c'est des
[speaker003:] mais enfin
[speaker001:] on voit d'abord la demeure où ils habitent tout ça c'est déjà plus luxueux et puis tout là c'est le hein ?
[speaker002:] vous voyez surtout ça à la maison alors ?
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] et est-ce que i- d'après vous est-ce que c'est c'est facile de passer d'une classe à l'autre ? pour un ouvrier par exemple devenir bourgeois est-ce que c'est facile ?
[speaker001:] oh non non je crois pas non
[speaker003:] ou alors faut qu'il gagne beaucoup au tiercé
[speaker002:] pourquoi ça ?
[speaker001:] oh ben non ben le temp- temp- non le tempérament est pas là là c'est aut- euh une fois qu'on les hein
[speaker003:] oh puis vous savez non je crois pas parce qu'un ouvrier a toujours eu l'habitude de travailler alors je crois que s'il deviendrait bourgeois bah il s'ennuierait il saurait pas quoi faire de de s- de lui
[speaker001:] oh je saurais bien quoi faire moi oh là
[speaker003:] oh je sais pas tu sais
[speaker001:] toi oh non
[speaker003:] un petit tour en promenade ou n'importe
[speaker001:] oui oh bah
[speaker003:] oh moi je sais pas
[speaker001:] y a qu'à me donner un peu une petite rente de d'un million tous les mois tu vas voir si j'ai pas quoi faire [NOISE]
[speaker002:] est-ce que vous pensez que c'est c'est bon on revient au même problème là est-ce que vous pensez que c'est facile de passer de de l'un à l'autre ?
[speaker001:] bah non c'est pas facile parce que on pa- on n'a pas les moyens quoi c'est ça là parce que un q- type qui a du pognon quand même il hein alors moi je sais bien que je serai jamais quand même aussi riche qu'un b- un bourgeois quoi c'est pas possible ça
[speaker002:] et si si vous aviez euh un enfant par exemple est-ce que pour lui ce serait facile de de devenir bourgeois ?
[speaker001:] oh non oh je crois pas non non
[speaker002:] qu'est-ce que vous voyez ? ou pourquoi pourquoi ce serait pas possible ?
[speaker001:] je sais pas
[speaker003:] ou alors faudrait qu'il ait [NOISE] qu'il arrive à avoir
[speaker001:] non c'est un peu po- c'est de c'était de famille ça euh vraiment bourgeois hein c'est de
[speaker002:] vous trouvez que c'est de famille ?
[speaker001:] ah père en fils ah oui oui oui oui
[speaker003:] c'est-à-dire que y en a peut-être qui arrivent dans la quantité
[speaker001:] [pronounce] ah non non non
[speaker002:] y a quoi ?
[speaker003:] y en a peut-être qui arrivent à à évoluer dans la mais vous savez maintenant
[speaker002:] qu'est-ce que vous appelez évoluer ?
[speaker003:] eh bah évoluer c'est-à-dire que un jeune qui a une bonne situation qui arrive à en à amasser un peu l'argent et puis à la longue euh je sais pas moi euh faire le comment qu'on a dit comment on dit ça là l'argent fructifié
[speaker002:] oui
[speaker003:] puis arriver à être un petit bourgeois aisé quoi vous savez avoir les dire euh quand même je dois pas tirer le diable par la queue comme un malheureux
[speaker002:] hm hm
[speaker003:] il faut regarder dans sa paye pour pou- pouvoir payer ce qu'il doit payer à la fin du mois
[speaker002:] ouais ouais
[speaker003:] déjà quand ils ont à manger avant d'arriver
[speaker002:] oh euh d'accord ah euh s- si vous voulez bien euh si ça si ça vous gêne pas on va passer à un sujet un peu plus précis là ça intéresse euh euh aussi beaucoup les Anglais sur les questions de de façon de parler des gens est-ce que bon puisqu'on était à cette question de milieux sociaux est-ce que est-ce que vous pensez que y a des différences dans la façon de parler euh des différentes personnes ? des différents milieux ? est-ce que vous croyez est-ce que vous pensez que tout le monde parle à peu près de la même façon ou est-ce que vous trouvez qu'il y a des grosses différences entre les gens entre les gens dans la façon de parler ?
[speaker001:] ah oui ben là on revient encore au même coup euh le bourgeois il est déjà plus euh
[speaker003:] c'est-à-dire que
[speaker001:] on l'en voilà c'est déjà un problème que qu'on s'en qu'on euh qu'on s'aperçoit qu'on a affaire avec un bourgeois déjà
[speaker003:] puis c'est-à-dire que le bourgeois
[speaker001:] c'est pas la même classe voilà c'est ce que je veux dire
[speaker003:] il pense il parle à la troisième personne
[speaker002:] qu'est-ce que vous appelez euh
[speaker003:] eh ben il vouvoie
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] tandis qu'entre ouvriers on se tutoie
[speaker001:] tandis qu'entre ouvriers on se dit tu ou bien vous ou moi je sais bien que j'ai un s- j'ai un chef il est il est pas bourgeois pourtant c'est un homme que qui a des moyens pourtant hein il est p- il est pas b- il est pas tout à fait il est pas b- tiens on en revient encore là
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] il a quand même deux maisons eh ben moi je le tutoie c'est un chef
[speaker002:] oui
[speaker003:] mais tandis que
[speaker001:] donc c'est ça que je [pronounce] encore un coup là voilà c'est ça c'est la branche et mais on voit qu'il a travaillé donc c'est lui ses ses parents c'étaient pas des bourgeois i- il est a- il est parvenu de lui-même
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] il a cinquante-huit ans là ça fait je sais pas combien de maisons au moins trente
[speaker003:] trente ans qu'il l'a
[speaker001:] trente ans de maison
[speaker003:] oui
[speaker001:] ben il est arrivé de ses propres moyens il pourrait être bourgeois parce qu'il pour moi il a il a deux maisons mais il est pas il est pas fier il me dit tu ou bien
[speaker002:] il vous tutoie aussi ?
[speaker001:] il me tutoie moi je lui dis bonjour André comment ça va s- moi le matin ou bien de temps en temps il me dit alors ça va Robert le boulot je dis oui ça va voilà
[speaker002:] et y a des gens que à qui vous dites vous à l'usine ou pas ?
[speaker003:] ah ben les directeurs ah
[speaker001:] ah ben les directeurs naturellement alors ou bien
[speaker003:] [pronounce] contremaître
[speaker001:] ou à un ch- à un chef d'atelier ou quelque chose un grand chef d'atelier on peut pas on peut pas le tutoyer
[speaker002:] oui
[speaker001:] mais entre en général dans l'usine entre ouvriers on se dit tu hein
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui même avec les femmes moi je dis parfois à des femmes tu ou bien à des personnes qui sont un peu plus âgées que moi je dis vous automatiquement
[speaker002:] oui et à part cette question de tutoiement est-ce que vous voyez d'autre chose dans le dans la façon de parler ?
[speaker001:] non
[speaker002:] et de façon générale alors est-ce que vous est-ce que vous est-ce que vous trouvez que ce
[speaker001:] oui c'est encore
[speaker002:] oui
[speaker001:] là là-dedans c'est encore un coup de un peu d'instruction aussi qu'il faut hein on voit vraiment avec un gars qui a fait un peu d'études que hein ? on voit avec qui qu'on a affaire
[speaker002:] et est-ce que vous trouvez qu'il y a une grosse différence entre
[speaker001:] ah oui oui oui s- ah oui question de parler ah oui
[speaker002:] très importante ou importante seulement ?
[speaker001:] oh ben p- important non ah non pour celui-là qui travaille oh non pas pour moi
[speaker002:] oui mais la dif- différence entre la façon de parler d'un ouvrier d'un bourgeois par exemple est-ce que vous trouvez que c'est très différent ?
[speaker001:] ah oui oui très différent
[speaker002:] très différent
[speaker001:] ah oui oui hein c'est vrai c'est très différent ?
[speaker003:] oh oui c'est pas pareil parce que nous on va parler euh
[speaker001:] tu
[speaker003:] oh je sais pas moi
[speaker001:] eux ils vont mettre des gants pour parler ou
[speaker003:] oui ils vont tourner les phrases euh comme il faut tandis que nous ben on va partir d'une seule traite comme ça je sais pas qu'est-ce qu'on pourrait dire euh
[speaker002:] hm
[speaker003:] oh je sais pas d- nous on a tellement l'habitude [NOISE]
[speaker001:] ben oui parce qu'on n'a pas le
[speaker003:] nous on écorche euh un peu les mots quoi que eux ils vont les finir complètement quoi ils vont les prononcer vous savez la prononciation est meilleure
[speaker002:] oui
[speaker003:] vous savez ?
[speaker002:] par exemple quand vous al- quand vous allez chez le médecin qu'est-ce que vous pensez de sa façon de parler ?
[speaker003:] ah ben elle est pas pareille hein que la nôtre
[speaker001:] bah tout ça encore c'est pas pareil moi j'ai ma [pronounce] chez mon un docteur c'est ma mon ça fait dix ans que je le connais mais il il me dira tu
[speaker002:] oui
[speaker001:] moi des fois je lui dis ça va André ou quelque chose comme ça c'est son prénom je lui dis pourtant tu encore un cas il est pas il est pas fier lui
[speaker003:] non ah non non c'est
[speaker001:] c'est comme il téléphonait il dit et eh ben j'irai boire un pot chez toi tout à l'heure qu'il dit ou
[speaker003:] oui à un autre docteur
[speaker001:] à un autre docteur qu'il parlait donc c'est un i- d- un garçon qui est pas
[speaker003:] il aurait pu dire tiens j'irai chez toi tout à l'heure pour boire un verre de bière
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] mais je vais boire un pot chez toi qu'il a dit le toubib là entre eux quoi
[speaker003:] oui
[speaker001:] non comme ça c'est pareil il est p- il est p- ça d- ça dépend peut-être avec qui qu'il parle aussi c'est ça hein quoi
[speaker003:] oui c'est ça
[speaker001:] les gens qui sont passés avant nous on voyait bien que c'est ils parlaient pas pareil que
[speaker003:] ah non les les gens qui sont passés avant nous c'étaient des
[speaker001:] ah ben ça c'est des des des gens bourgeois voilà
[speaker003:] c'était oui c'était
[speaker001:] c'est tu vois
[speaker003:] des gens euh
[speaker001:] à l'hab- à l'habillement à l'habillement tout ça
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] ils étaient déjà mieux habill- nous on a on a pour dire franchement
[speaker003:] nous on était habillé un peu comme en ouvriers
[speaker001:] on on va on va en semaine on s'habille pas pour aller chez un docteur quoi on va pas se mettre euh pourtant j'ai ma femme y a y a un manteau de d'astrakan ben elle va pas le mettre pour aller au docteur ou
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] mais là on voyait que vraiment y avait deux personnes qui étaient avant nous son mari et la dame on voyait que c'étaient des gens déjà bourgeois
[speaker003:] un peu plus élevés que nous quoi oui
[speaker002:] il leur parlait de façon différente ?
[speaker001:] ah oui alors ça on on l'entendait même de l'autre cabinet
[speaker003:] [pronounce] oui on l'entendait on l'entendait
[speaker002:] qu'est-ce que comment différent ? vous pourriez expliquer un peu ?
[speaker001:] ben on voyait que c'était un peu plus plus raffiné quoi enfin un peu un peu
[speaker002:] plus raffiné comment ça ?
[speaker001:] oui ben mieux parlé quoi
[speaker003:] je sais pas moi je sais pas expliquer
[speaker001:] c'est moins familiarisé quoi c'est ça que je veux dire
[speaker003:] oui c'est ça oui avec moins de familiarité
[speaker002:] ah oui ?
[speaker003:] oui tandis que nous c'était plutôt familier qu'il nous parlait
[speaker001:] hm donc c'est des branches dou- oui qui correspondent ça là hein un bourgeois donc il est déjà plus fier tu vas pas lui dire tu à un bourgeois ça c'est
[speaker003:] non
[speaker002:] et que et est-ce que est-ce que vous trouvez que c'est facile pour les gens de se comprendre ? des gens de de de milieux sociaux différents ?
[speaker001:] facile de se comprendre ?
[speaker002:] quand ils dis- quand ils discutent ensemble est-ce que vous est-ce que euh est-ce que ça pose des problèmes quand ils appartiennent à des milieux différents ?
[speaker001:] non pour ma part non pour moi non moi si je vois que j'ai affaire avec quelqu'un qui est
[speaker003:] qui est plus haut placé
[speaker001:] je vais lui parler je vais l'essayer de bien parler quoi aussi de hein
[speaker002:] oui
[speaker003:] de de tourner des phrases un peu convenables
[speaker001:] de tourner un peu convenables quoi mais si je vois que c'est un euh qu- qui est un peu comme moi ben je vais pas lui dire vous ou bien c'est au c'est ça que
[speaker003:] je vais dire il va lui dire euh tu sais mon vieux faudrait que tu me fasses ça ou alors euh si c'est mettons le directeur monsieur est-ce que vous pourriez me faire ceci vous pourriez me faire cela
[speaker001:] voilà là plus pareil
[speaker003:] vous voyez ?
[speaker002:] ah oui oui
[speaker003:] pas pareil vous voyez c'est ça
[speaker002:] vous faites attention à ça ?
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] ah oui oui oui ouais ouais
[speaker001:] oui parce qu'il faut dire c'est un chef c'est un chef on peut pas on peut pas parler à un chef comme je dis mon chef l- le mien il est au poil mais si parfois y a des autres chefs de des autres groupes quoi parce qu'il a hein y en a qui sont vraiment des des peaux de vache alors faut on va pas aller aller lui dire tu hein
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] ah faut leur dire
[speaker002:] qu'est-ce qu'il ferait ?
[speaker001:] faut leur dire vous
[speaker003:] ah oui
[speaker002:] qu'est-ce qu'est-ce qu'il fait ? c'est déjà arrivé que quelqu'un lui dise tu par exemple ? qu'est-ce qu'il qu'est-ce qu'il fait dans ce cas-là ?
[speaker001:] ah ça je sais pas j'ai pas pas fait attention
[speaker003:] ah je sais pas
[speaker001:] non en général ils vont pas les tutoyer hein
[speaker003:] non
[speaker002:] et qu'est-ce que qu'est-ce que vous pensez de la façon dont dont les journalistes écrivent ? enfin dans le journal je crois que c'est ici c'est la République du Centre ?
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] qu'est-ce qu'est-ce que vous pensez de la façon dont
[speaker001:] oh là là là là là c'est affreux
[speaker002:] ils écrivent les articles ? c'est affreux ? pourquoi ?
[speaker001:] surtout monsieur Secrétain c'est le le maire d'ici d'Orléans
[speaker002:] oui
[speaker003:] il s- peut pas le voir
[speaker001:] on peut pas le voir en peinture nous faut pas le marquer faut pas le marquer hein ?
[speaker003:] je vais vous dire je vais vous dire une chose le maire d'ici c'est un homme eh bien euh avec lui
[speaker001:] ah ben lui c'est un bourgeois voilà un vrai
[speaker003:] c'est un bourgeois
[speaker001:] alors là s- lui c'est le vrai le vr- mais alors
[speaker003:] le vrai aristocrate lui
[speaker001:] un vrai
[speaker002:] ah ouais a- alors on va prendre cet exemple-là alors en quoi
[speaker001:] ah le maire le maire de de d'ici d'Orléans c'est monsieur Secrétain et c'est lui qui est comment euh directeur de de la République du Centre mais alors qu'est-ce qu'on le voit on le voit toujours dans les journaux c'est toujours lui patati patata [pronounce] alors on le voit toujours en photo oh il est et puis un journal comme ça i- y a
[speaker003:] et puis c'est un peu
[speaker001:] y a rien là-dedans
[speaker003:] c'est un peu à cause de lui que y a jamais de réjouissances comme on dit ici à Orléans voilà
[speaker001:] d'ailleurs lui c'est le vrai bourgeois alors là c'est
[speaker003:] voilà
[speaker002:] en en quoi il est bourgeois lui ?
[speaker001:] ah ben parce que il fréquente tous ces ces guignols-là quoi
[speaker002:] oui oui
[speaker003:] et puis il fait pas d- assez de
[speaker001:] pour un ouvrier il fera rien du tout ces ces gars-là ah non [NOISE]
[speaker003:] puis pour le je vous dis pour tout ça pour le carnaval tout ça ben il fera [pronounce] dire ben tiens euh on fera ci ou on fera ça bah rien rien mais non mais c'est parce que ça veut pas débourser trop radin
[speaker002:] oui
[speaker003:] voilà c'est ça parce que en général dans un village c'est faut l'accord du maire pour faire des petites fêtes et ben s'ils ont pas l'accord ils en font pas [pronounce] les organisateurs
[speaker001:] mais si il a fait les les f- les fêtes de des floralies là
[speaker003:] [pronounce] floralies oui il a fait les floralies
[speaker001:] et il il soi-disant ils étaient en d- en déficit après
[speaker003:] oui
[speaker001:] je sais pas de combien de millions qu'ils de oh oh ce travail et ils ont jamais eu autant de monde ici
[speaker003:] les impôts enfin les la taxe immobilière un petit peu plus
[speaker001:] ah oui ils ont taxé encore les taxes immobilières soi-disant que parce que les floralies avaient été en déficit
[speaker003:] ouais
[speaker001:] pourtant ils ont eu du monde là hein et c'est lui qui avait organisé tout ce ce cirque-là
[speaker002:] d'une façon générale est-ce que vous pensez que les gens parlent de mieux en mieux ou de plus en plus mal ?
[speaker001:] oh de mieux en mieux
[speaker003:] oh oui
[speaker002:] de mieux en mieux ?
[speaker003:] oui oui oui oui oui oui oui même dans les campagnes même dans les campagnes
[speaker002:] comment de mieux en mieux ? enfin est-ce que
[speaker003:] ils s'expriment mieux
[speaker001:] oui c'est déjà c'est moins la brousse hein parce que maintenant euh même dans les campagnes ça
[speaker003:] parce que je vais vous dire quand même maintenant dans les campagnes les enfants vont quand même à l'école
[speaker001:] un peu plus à l'école oui c'est ça que qu'avant
[speaker003:] qu'avant
[speaker002:] et et en quoi c'est mieux ? en q- en quoi est-ce qu'il y a une amélioration d'après vous ?
[speaker001:] remarquez dans les dans les vieux là y a s- ils ont toujours leur patois hein faut pas hein
[speaker003:] oui mais enfin les maintenant
[speaker001:] mais les jeunes ils parlent mieux ça oui ça faut dire que les jeunes parlent mieux
[speaker003:] puis y a beaucoup les jeunes maintenant les jeunes quittent la campagne ils viennent à la ville
[speaker001:] mais les les vieux ils parlent euh moins bien le ils ont toujours leur patois quoi
[speaker002:] y a un patois qui est resté encore euh
[speaker001:] ici ? oh oui oui oui ah oui y a de
[speaker003:] oh oui y en a
[speaker002:] parmi les gens que vous connaissez est-ce que quelle est la personne qui parle le mieux le français ? est-ce que et quelle profession il a ?
[speaker003:] ben écoute dans le fond mon frangin
[speaker001:] ah oui mon
[speaker003:] oui mais il est agent de police
[speaker001:] mais oui mon mon frère euh mon beau-frère oui
[speaker003:] agent de police
[speaker002:] agent de police ? et c'est lui qui parle le
[speaker003:] oh oui hein
[speaker001:] oui oui oui
[speaker003:] oh oui parce que lui il côtoie beaucoup de personnes hein
[speaker002:] oui
[speaker003:] là pour aujourd'hui il est parti à Paris
[speaker001:] oui oh il fait du il fait partie du de un d'un syndicat
[speaker003:] il est secrétaire général
[speaker001:] secrétaire général de la police là
[speaker002:] est-ce que vous pensez que euh voilà ça c'est ça c'est pour les Anglais est-ce que est-ce qu'en France y a euh un organisme qui s'occupe de décider si des mots sont français ou pas ? enfin s'il faut employer tel mot ou si euh si telle expression n'est pas française ou et si si ça n'existe pas est-ce que vous trouvez que ce serait quelque chose d'utile ? est-ce qu'il faudrait créer un organisme qui décide bon ben ce mot-là il faut pas il faut pas l'employer c'est pas du français
[speaker001:] oh non ah non non non ah non hé pas en république là hein oh
[speaker002:] vous êtes plutôt contre
[speaker003:] y a qu'un mot y a qu'un mot qu'on doit jamais dire c'est impossible parce qu'on dit toujours impossible n'est pas français
[speaker002:] oui
[speaker003:] parce que rien n'est impossible dans la vie
[speaker002:] oui
[speaker001:] moi je vois bien qu'on
[speaker003:] c'est le seul mot qu'il y a
[speaker002:] oui
[speaker001:] au boulot parfois entre entre ouvriers on dit merde alors ou quelque chose euh hein ou bien parfois on dit tiens vas chercher ci puis on s'engueule de temps en temps oh une fois de temps en temps mais c'est ça ça s'arrête là quoi on dit parfois des gros mots mais on va on va pas l- hein ça a toujours existé ça d'ailleurs c'est marqué dans le dictionnaire [NOISE]
[speaker002:] et d'après vous est-ce qu'il faudrait euh qu'est-ce que vous pensez de la façon dont parlent les speakers de la radio par exemple ? vous trouvez qu'ils parlent bien français ? euh
[speaker003:] oh oui y en qui se débrouillent bien hein
[speaker001:] ah oui ça c'est oui oui même les femmes même les femmes
[speaker003:] même les femmes
[speaker002:] et est-ce que euh est-ce que vous trouvez qu'il faudrait encore les contrôler davantage les forcer à s'exprimer euh mieux ou ?
[speaker001:] non
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker003:] oh non
[speaker001:] même vis-à-vis des des anciens ils étaient bons aussi hein ceux qu'on a
[speaker003:] oui ceux qu'ils ont changés là
[speaker001:] qu'ils ont changé dans
[speaker003:] les speakers
[speaker001:] ah non là ça ça c'est bien là alors par contre les émissions elles pourraient être mieux hein parce qu'alors pardon hein zéro hein
[speaker002:] oh oh c'est un autre problème
[speaker001:] oh ouh là là ah y a rien rien du tout à la télévision hein je sais pas si en Angleterre c'est pareil
[speaker002:] et est-ce qu'à votre avis on enseigne mieux maintenant le le français à l'école aux enfants mieux qu'avant ou moins bien qu'avant ?
[speaker001:] oh mieux qu'avant oui
[speaker002:] mieux qu'avant
[speaker001:] mieux qu'avant oui oh oui je vois Loulou il quand même il parle bien lui
[speaker003:] oh oui Loulou oui
[speaker001:] moi j'ai mon petit neveu là quel âge qu'il a là ? euh
[speaker003:] il a dix il a onze ans
[speaker001:] il a onze ans eh ben
[speaker003:] ah il s'exprime bien même tout jeune qu'il était il s'exprimait bien en français ah oui oh oui
[speaker001:] oui et donc on voit qu'il apprend quand même à l'école des hein
[speaker003:] oui on voit qu'il apprend bien à parler le français
[speaker002:] et d'a- d'après vous de quoi ça vient ça qu'on enseigne mieux le français à l'école ?
[speaker001:] bah je sais pas
[speaker003:] peut-être que les enfants font peut-être plus attention que dans le temps
[speaker002:] vous pensez ça oui ?
[speaker003:] oui moi je pense ça les enfants sont peut-être plus attentionnés
[speaker002:] vous à l'école quand vous étiez à l'école euh dans quelles matières vous étiez le plus fort ?
[speaker001:] la natation
[speaker002:] la natation ?
[speaker001:] la natation oui [NOISE] et encore encore euh ah non hein là non ça c'est le sport la natation hein
[speaker002:] oui
[speaker001:] mais
[speaker002:] mais sans quoi ?
[speaker001:] l'arithmétique j'étais bon aussi oui arithmétique oui et alors le français aussi automatiquement alors l'histoire euh géographie zéro
[speaker002:] zéro ça ?
[speaker001:] ah là zéro
[speaker002:] oui oui vous avez encore un petit peu de temps ou pas ?
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] attendez je vais retourner parce que
[speaker003:] vous pouvez pas savoir s'il veut rester d'office
[speaker002:] hm ouais ouais oui ça marche d'accord de quoi on parlait déjà ? ah oui oui là ça vient alors ça c'est des questions un peu plus précises euh pour voir l- un peu les habitudes des Français euh est-ce que par exemple quand euh quand vous êtes dehors est-ce que vous avez toujours quelque chose pour écrire sur vous ?
[speaker001:] en général oui oui oui
[speaker002:] en général oui qu'est-ce que qu'est-ce que vous qu'est-ce que vous préférez enfin qu'est-ce que vous avez d'habitude ?
[speaker001:] ah un bic
[speaker002:] un bic
[speaker001:] un bic oui
[speaker002:] et est-ce que est-ce que vous avez par exemple un stylo à plume que vous laissez à la maison ou
[speaker001:] non
[speaker002:] vous préférez écrire avec
[speaker001:] un bic non un bic ou un crayon de feutre enfin c'est pareil
[speaker002:] vous avez jamais acheté de stylo à plume par exemple ?
[speaker001:] non oh j'en ai eu un dans le temps oui oh [NOISE] plus maintenant hein
[speaker003:] oui y a je sais pas combien de temps tu l'as laissé de côté là
[speaker002:] ah oui plus à quelle occasion on vous l'avait offert ?
[speaker003:] bah parce que fallait mettre des recharges
[speaker001:] oh fallait remettre de de l'encre et tout dedans
[speaker003:] des recharges
[speaker001:] et des recharges oh là puis on se salissait les mains et tout
[speaker002:] et qu- qui est-ce qui vous l'avait offert ? euh
[speaker001:] je sais pas
[speaker002:] vous l'avez acheté ou à quelle occasion vous l'avez eu ?
[speaker003:] euh tu l'avais acheté avec euh c'était un lot de enfin un euh un un
[speaker001:] oh oui sur le march- sur le marché oui
[speaker003:] [pronounce] sur le marché
[speaker001:] il devait avoir oui oh ben il avait cinq quatre cinq machins il a fait un prix pour ça puis on l'avait acheté quoi
[speaker002:] et d'après vous est-ce qu'il est est-ce que c'est important d'avoir une belle écriture ?
[speaker001:] ah oui ça oui c'est
[speaker002:] vous trouvez que c'est très important ?
[speaker001:] très important oui pas comme les docteurs par exemple
[speaker002:] pourquoi très important ?
[speaker001:] ben euh je sais pas moi oh on hein on lit mieux quand euh on reçoit une lettre ou quelque chose quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'est ça c'est très important
[speaker003:] parce que je vais vous dire quelqu'un qui a une belle écriture on voit que c'est quelqu'un qui est un peu instruit
[speaker001:] oh non c'est pas
[speaker003:] si parce que moi j'ai une mauvaise écriture alors je vous savez on voit quelqu'un qui est pas quelqu'un d'instruit
[speaker001:] non ça moi ça veut rien
[speaker003:] moi j'ai mon mari il a une belle écriture
[speaker002:] oui ?
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] oui mais c'est pas ça qui
[speaker003:] il a une une belle écriture ah si si si
[speaker001:] oui mais y en a qui ont de l'instruction puis qui écrivent [pronounce] mal là ça c'est pas hein
[speaker003:] quand même
[speaker001:] regardez un docteur comment tu saurais que non faut le faut les lire hein
[speaker002:] qu'est-ce que vous pensez de l'écriture des docteurs ?
[speaker001:] oh ben on peut on sait on sait pas les lire alors
[speaker002:] vous savez pas les lire ? les miens non plus je sais pas les lire
[speaker003:] moi j'avais mon père dans du temps de mon père il écrivait comme un docteur bah vous savez ? fallait lire au moins trois fois sa lettre pour pouvoir la comprendre hein
[speaker001:] hm ah bah mon beau-frère qui est agent de police il écrit bien aussi lui il a une belle écriture hein ah oui ton frère hein
[speaker003:] hm
[speaker001:] oui
[speaker002:] et d'avoir de l'orthographe d'après vous c'est important ou pas ?
[speaker001:] ah oui l'orthographe c'est le principal aussi oui
[speaker002:] vous trouvez que c'est très important ?
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] pourquoi ça ?
[speaker001:] ben quand on écrit une lettre à quelqu'un ou quelque chose on voit quand même les les fautes ça c'est c'est pas beau quoi
[speaker002:] vous trouvez qu'on fait attention à ça quand euh
[speaker001:] ah oui oui oui ah ça on fait attention oui oui oh oui alors là euh une orthographe ça c'est tout hein même si vous écrivez une une lettre chez un patron ou quelque chose pour demander hein ? si y a possibilité d'avoir de la rallonge ou quelque chose et puis si y a des fautes dedans il va leur dire euh qu'est-ce que c'est que ça ? non l'orthographe ça ça fait beaucoup
[speaker002:] et est-ce que vous seriez favorable par exemple à à une réforme de l'orthographe pour la simplifier ?
[speaker001:] ah non non bah non l'orthographe moi je suis est-ce qu'ils peuvent faire ça ?
[speaker002:] oui parce que il y en a qui voudraient euh qui trouvent que c'est trop compliqué enfin l'orthographe française et qui voudraient euh
[speaker003:] abréger
[speaker002:] la transformer pour euh que ce soit plus simple qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker001:] et qu'est-ce qu'ils feraient à la place alors ?
[speaker002:] ben euh par exemple euh écrire comme on parle sans qu'il y ait de différence enfin transcrire
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] exactement comme on parle
[speaker003:] oui euh le écrire comme on parle
[speaker002:] exactement oui
[speaker001:] oui mais alors y aurait des fautes aussi
[speaker003:] ah y aurait des fautes
[speaker002:] mais y aurait des fautes oui mais justement ils voudraient trouv- ils voudraient
[speaker001:] ah oui comme ils comme ils parlent oui oui ah oui
[speaker002:] [pronounce] faire une nouvelle orthographe
[speaker001:] moi ça s- oui ce serait mieux dans un sens oui ce serait déjà moins ça à apprendre
[speaker003:] moi j'ai ma mère elle est quand elle nous écrit elle nous écrit comme elle parle et alors euh le reste du temps euh faut comprendre vraiment qu'elle ce qu'elle met parce que y a des fautes hein
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] elle écrit comme du comme elle parle
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] et vous se- vous seriez très très favorable alors à ça à cette euh à une réforme de ce genre-là ou pas ?
[speaker001:] ah oui si c'était déjà pour faire que que ça oui ça serait déjà moins de complications
[speaker002:] mais vous seriez simplement favorable comme ça ou bien très favorable ?
[speaker001:] ben je sais pas moi que je sais pas ce que pa- ça pourrait donner par exemple
[speaker003:] je vais chercher ma petite-fille [pronounce]
[speaker001:] lire quand on parle je sais pas si ça ça prendrait quand même hein écrire euh écrire comme comme on parle oui ce serait quand même je sais pas s'ils arriveront quand même à faire ça ils sont [pronounce]
[speaker002:] parce que par exemple b- bon euh bon faire attention par exemple y a deux t quand on écrit
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais quand on prononce on on entend simplement un seul t quoi attent- attention au parce que y a a et puis après y a deux t
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] bon mais attention quand on le dit euh on n'entend qu'un t
[speaker001:] un t oui
[speaker002:] alors ils supprimeraient un des deux t pour qu'il y ait pas de pour que ce soit plus simple quoi on écrirait comme on
[speaker001:] bah oui dans un sens ce serait peut-être euh plus facile oui oui oui oui oh oui je serais très favorable pour
[speaker002:] très favorable ?
[speaker001:] ça oui ouais [NOISE]
[speaker002:] oui alors là euh on demande euh d'ha- d'habitude quand vous écrivez à des amis euh qui est-ce qui écrit ? est-ce que c'est vous ou est-ce que c'est votre femme ?
[speaker001:] en général c'est ma femme qui écrit
[speaker002:] pour les amis c'est et dans dans votre famille à vous c'est elle qui écrit aussi ?
[speaker001:] ah moi j'ai pas de famille moi euh
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] non c'est ma femme qui écrit moi j'écris que pour le les mandats et puis pour le payer le percepteur [NOISE]
[speaker002:] les feuilles d'impôts ou alors ça alors c'est vous ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] sécurité sociale par exemple ?
[speaker001:] c'est moi
[speaker002:] c'est vous et alors pourquoi pourquoi c'est votre femme qui écrit euh aux autres gens ?
[speaker003:] parce que vous comprenez moi je tourne mieux les lettres que lui
[speaker001:] donne-moi un peu mon briquet s'il te plaît
[speaker002:] ah vous trouvez ? vous êtes d'accord vous ou pas ?
[speaker001:] oui oui oui elle est douée elle s- elle sait mieux faire une lettre oui [NOISE]
[speaker002:] ah et que- quelle euh
[speaker001:] c'est comme je c'est toujours à sa famille qu'elle écrit alors euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] j'aime mieux qu'elle écrive elle-même
[speaker002:] et que le- lequel de vous deux par exemple possède la meilleure orthographe ?
[speaker003:] ah c'est pas moi
[speaker001:] oui c'est moi
[speaker002:] c'est vous la plus belle écri-
[speaker001:] oh bah quoi que c'est
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] toi ça va aussi enfin
[speaker003:] oh mais oui mais moi je fais des fautes
[speaker001:] oh enfin ça c'est mais maintenant ils vont faire la l'orthographe simplifiée alors faut plus t'en faire [NOISE]
[speaker002:] vous aussi vous seriez très favorable ? votre mari a dit tout à l'heure que lui il serait très favorable à ce qu'on simplifie au maximum et
[speaker001:] mais oui au lieu de mettre deux t à attention
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] ils en retirent un
[speaker003:] ah oui oui oui oui c'est juste oui
[speaker001:] ce serait moins compliqué
[speaker003:] ah oui oui oui oui
[speaker001:] y aurait moins de
[speaker002:] par exemple euh je sais pas moi la même chose j'appelle
[speaker003:] j'appelle on met deux p
[speaker002:] j'appelle y a on met deux p
[speaker001:] deux p
[speaker002:] on en supprimerait or or quand on le dit on entend simplement un p un p
[speaker003:] oui on en suppr-
[speaker001:] oui oui oui oui
[speaker003:] appelle
[speaker002:] on supprimerait un des deux p
[speaker003:] oui c'est ça oui
[speaker002:] parce que quelquefois on met deux p et dans d'autres mots qui sont presque pareils on en il faut en mettre qu'un
[speaker001:] hm hm hm hm hm hm ah oui oui ce serait oui c'est bien ça hein toi aussi ?
[speaker003:] oh oui oui oui [pronounce] parce qu'on n'a pas besoin de chercher pour dire tiens est-ce qu'il faut un deux p ou un p parce que souvent y a des mots moi je cherche est-ce que je dois mettre deux t ou un t ou deux l ou un l ?
[speaker002:] d'accord oui alors vous avez dit euh bo- c'est votre ma- c'est c'est vous qui avez le la meilleure orthographe et la plus belle écriture c'est vous aussi on avait dit tout à l'heure ?
[speaker003:] oui oui oui oui oui
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors qui et qui d'après vous parle le mieux le français ? pour parler là
[speaker003:] de nous deux ?
[speaker002:] lequel des deux parle le mieux le français ?
[speaker003:] de nous deux ?
[speaker001:] oh je sais pas moi
[speaker003:] peut-être moi des fois ?
[speaker001:] oui ben toi
[speaker003:] moi moi j'ai peut-être des mots plus euh
[speaker002:] et vous qu'est-ce que vous en pensez vous êtes d'accord ou ?
[speaker001:] oui oui moi je suis d'accord oh oui
[speaker003:] oui parce qu'il y a des fois je le reprends je lui dis c'est pas comme ça qu'on dit que l'on dit
[speaker002:] et et qui écrit dans le meilleur français alors ?
[speaker003:] ah ben
[speaker001:] c'est moi [NOISE]
[speaker002:] est-ce est-ce que euh est-ce que vous écrivez souvent des lettres ?
[speaker001:] oh pas tellement non non
[speaker002:] non en général c'est votre femme qui écrit
[speaker001:] oui non moi je tou- non j'écris pas tellement
[speaker003:] oh parfois au nouvel an c'est tout quand il veut quand je suis débordée
[speaker001:] ou alors oui non moi j'écris pas souvent
[speaker003:] oui il écrit pas souvent
[speaker001:] j'ai pas beaucoup de relations tout ça avec euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] si j'ai des amis je vais les voir ou quelque chose
[speaker002:] vous préférez les voir que leur écrire par exemple
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] et est-ce que oui une une autre chose est-ce que quand quand on vous écrit par exemple est-ce que vous conservez les lettres des amis ? ou bien est-ce que vous les
[speaker001:] oh on les garde un petit temps puis après on les autrement on en aurai ja- on en aurait une botte hein [NOISE] bon c'est ramasse-poussière ça si on les garde un petit temps puis après quand on voit que le
[speaker002:] oui
[speaker001:] le tir- le tiroir est plein allez hop on les fout au feu
[speaker002:] maintenant par exemple vous en avez combien à peu près que vous n'avez pas jetées ? [pronounce]
[speaker001:] oh y en a quand même oh une trentaine quand même là
[speaker002:] une trentaine
[speaker001:] de lettres
[speaker003:] oh oui
[speaker001:] oh oui j-
[speaker003:] y en a même encore une dans mon sac à main qui traîne au moins depuis quinze jours
[speaker002:] ben vous par exemple quand vous quand vous écri- oui alors euh vous vous écrivez euh plutôt aux fêtes euh nouvel an des choses comme ça hein ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] quand quand vous écrivez est-ce que vous euh est-ce que d'ha- vous euh vous faites un brouillon d'abord ou est-ce que vous écrivez directement ?
[speaker001:] oui moi des fois j'écris un brouillon oui oui oui
[speaker002:] pour des amis vous préférez faire des
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] des brouillons ?
[speaker001:] je recopie une deuxième fois oui
[speaker002:] oui et vous faites attention aux fautes d'orthographe ?
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] et vous écrivez avec un bic en général ?
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] oui je m'excuse c'est des questions vraiment très précises mais d'habi- d'habitude sur q- sur quel euh sur quel genre de papier vous écrivez ? est-ce que vous écrivez sur du papier à carreaux blanc ?
[speaker001:] à carreaux papier à carreaux toujours à papier à carreaux
[speaker002:] plutôt à carreaux
[speaker001:] oui oui ou bien dans [pronounce] par à carreaux j- à lignes
[speaker003:] oui oh ben avec des lignes quoi
[speaker001:] mais en ce moment j'ai des papiers à carreaux c'est alors c'est des papiers à carreaux les deux quoi
[speaker002:] oui et si vous avez une lettre officielle à faire par exemple pour le je sais pas le percepteur ou
[speaker001:] oh pareil euh la même chose même chose
[speaker003:] on se complique pas la vie
[speaker002:] là c'est là c'est une question un petit peu personnelle mais c'est pas c'est pas grave de toute façon c'est anonyme et est-ce que est-ce que dans la dans la façon de parler le le français de votre femme est-ce qu'il y a des choses quelquefois qui vous qui vous agacent qui vous qui vous choquent qui ?
[speaker001:] par moment elle elle elle parle fort
[speaker003:] [NOISE]
[speaker001:] mais ça c'est de famille alors je lui dis parle un peu moins fort mais encore c'est des si c'est vrai c'est comme ça ah mais ça c'est le y a rien à faire à ça c'est de famille
[speaker002:] et alors inversement vous est-ce que quand dans dans la façon de parler de votre mari est-ce qu'il y a quelquefois des choses qui vous agacent ?
[speaker001:] si parfois je dis hein
[speaker003:] ah oui quand tu oui hein hein ou oh je sais pas oh des fois des mots qu'il sait pas bien prononcer alors ça m'énerve parce que je lui dis c'est pas comme ça qu'il faut le dire c'est tout
[speaker002:] et alors euh en général que qu- qui est-ce qui reprend l'autre le plus souvent ?
[speaker001:] qui quoi ?
[speaker002:] qui reprend l'autre le plus souvent enfin qui qui arrête l'autre pour lui dire bon
[speaker001:] oh c'est peut-être moi
[speaker003:] oh je s-
[speaker001:] oh c'est rare si
[speaker003:] oh vous savez on fait pas beaucoup attention des fois
[speaker001:] hm
[speaker003:] oh
[speaker002:] ce serait plutôt vous ou ?
[speaker001:] oui plutôt moi [NOISE]
[speaker002:] et dans dans les gens qui
[speaker003:] surtout
[speaker001:] avec son chat là des fois je lui dis tu m'agaces avec ton chat
[speaker003:] elle avait froid
[speaker001:] ça c'est déjà plus pareil c'est plus c'est plus du parler ça
[speaker003:] petite chérie
[speaker001:] elle a eu froid ?
[speaker003:] oui elle avait froid elle est toute tremblante
[speaker002:] et parmi les gens donc qui sont autour de vous par exemple est-ce qu'il y a des choses qui vous agacent dans la façon dont ils parlent ? ou
[speaker003:] oh oui euh s- les gens à côté
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] ils sont un peu simples
[speaker001:] ils sont oui c'est pas le même parler que nous non plus et c'est
[speaker003:] ah non c'est pas le même parler que nous c'est
[speaker001:] c'est déjà un peu la
[speaker003:] c'est un pa- un parler paysan
[speaker001:] c'est un peu la campagne quoi c'est ça ils ont toujours un peu le
[speaker003:] un parler bête
[speaker002:] un parler bête ?
[speaker003:] oui un parler bête
[speaker002:] comment ?
[speaker001:] oui mais ça y a des gens hein
[speaker002:] comment ça ?
[speaker003:] hein je on appelle ça un parler bête
[speaker001:] ben c'est un peu de la de la campagne quoi c'est ça qu'ils ont toujours un peu puisqu'ils sont à peu près de notre âge hein
[speaker002:] oui
[speaker003:] je sais pas moi des fois quand elle me dit il faut que je sais pas quoi des fois elle me dira ben moi j- des fois elle m'agace
[speaker001:] pas intelligente c'est pas c'est pas parler intelligemment quoi c'est
[speaker003:] non c'est pas ça a pas de sens
[speaker002:] ça a pas de sens vous trouvez ?
[speaker001:] et puis
[speaker003:] ça a pas de sens
[speaker001:] des paysans quoi euh
[speaker003:] des paysans ça a pas de sens des gens arriérés moi je trouve
[speaker002:] mais quelquefois vous avez du mal à comprendre par exemple ce qu'ils disent ou pas ?
[speaker003:] ah non euh non j'ai un beau-frère qui a du qu'on a du mal à comprendre parce que lui il habite complètement la campagne et alors c'est un parler patois alors là alors pour euh dites donc
[speaker001:] ah non on les comprend quand même
[speaker003:] on les comprend quand même oui
[speaker001:] c'est vrai que depuis le temps qu'on est avec eux là depuis dix ans
[speaker002:] vous êtes habitués à les entendre
[speaker003:] oui
[speaker001:] oui avec le temps on est habitués là c'est des braves gens parce qu'on n'a jamais eu d'ennuis avec rien du tout ils sont très gentils pour nous
[speaker003:] oui oui s- ils sont très gentils
[speaker001:] c'est les propriétaires enfin c'est le fils du propriétaire ça
[speaker002:] est-ce que est-ce que vous pensez que les gens devraient faire attention à la façon dont parlent leurs enfants ?
[speaker003:] ah oui
[speaker001:] ben oui ça fait
[speaker003:] ah oui oui oui oui oui
[speaker001:] ça fait beaucoup ça
[speaker003:] oui oui ça fait beaucoup
[speaker002:] ils devraient faire attention à quoi ?
[speaker003:] ah oui oui oui
[speaker002:] à qu- à quoi surtout ?
[speaker001:] ah y a des moi j'entends des gosses qui enfin qui disent merde ou ci ou ça ben moi c'est j'aurais horreur hein j'aurais un g- un fils ou quelque chose qui dirait ça
[speaker002:] vous lui vous lui diriez de pas le dire ?
[speaker001:] ah oui oui ça
[speaker002:] vous le puniriez pour ça ou pas ?
[speaker001:] non pas le punir mais je lui ferais la remontrance quoi je dirais faut pas parler comme ça
[speaker002:] et euh vous quand euh s- je sais pas si vous vous souvenez mais enfin quand quand vous étiez enfant est-ce que vos parents faisaient attention à la façon dont vous parliez ?
[speaker003:] ah ben moi
[speaker001:] [pronounce] fallait pas trop
[speaker003:] [pronounce]
[speaker001:] fallait pas fallait pas dire des mots vul- des vilains mots ou quelque chose hein parce que on
[speaker002:] ah oui ?
[speaker001:] mon père ou ma mère ils me disaient oh oui oui oui ils étaient assez assez sévères là-dessus hein
[speaker003:] d'ailleurs euh moi je vais vous dire une chose moi je sais que chez mes parents on était sept eh bien jamais on n'a dit une parole de travers jamais
[speaker002:] ah oui ?
[speaker003:] ah non une parole de travers on était battu non non moi ça je me souviens j'ai jamais toujours eu le respect des pour les parents que que maintenant les jeunes maintenant ils disent n'importe quoi
[speaker001:] oh ça dépend ça oh
[speaker002:] et vous vous c'était plutôt votre père ou votre mère qui faisait attention à ?
[speaker001:] oh plutôt mon père oui
[speaker002:] plutôt votre père qui faisait attention à ça ?
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] et lui il veut il vous re- il vous reprenait pour quel genre de choses ? il faisait assen- il faisait attention à quoi surtout ? des questions de de gros mots ou de
[speaker001:] oui de gros mots plutôt oui oui comme tout gosse qui entend parfois dehors en dehors ils entendent des gros mots puis ils le répètent dans la maison hein
[speaker002:] et il il vous
[speaker001:] ou bien à l'école ou n'importe
[speaker003:] surtout euh quand il faisait une réprimande ne pas répondre quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker003:] c'est ça surtout
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et il vous punissait quelquefois pour des questions comme ça ? ou
[speaker001:] oh non mais il me faisait rappeler à l'ordre quoi
[speaker002:] oui oui alors c'est presque fini ah si y a ça est-ce que est-ce que vous avez un dictionnaire chez vous ?
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] un Larousse un médecine un livre de cuisine
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] Larousse un médecine livre de cuisine et le le Larousse par exemple depuis quand vous l'avez ?
[speaker001:] ouh là il date de vingt et un
[speaker003:] il date de ça ?
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] bah sinon c'est marqué dessus hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] et vous vous rappelez de l'occasion à laquelle vous l'avez acheté ?
[speaker003:] à la salle des ventes je crois
[speaker001:] je l'ai acheté à la salle des
[speaker002:] à la salle des ventes ah oui ?
[speaker001:] ventes oui oui oui oui oui
[speaker003:] le livre de cuisine aussi et la le livre de médecine aussi
[speaker001:] aussi oui tout à la salle des ventes on a acheté
[speaker003:] à la salle des ventes
[speaker002:] et c'était vous aviez été pour ça ? enfin c'était à quelle occasion ? ou ça a été fait un peu au hasard
[speaker001:] non c'est parce que j'avais été là j'y j'allais de temps en temps à la salle des ventes puis j'achetais des bricoles comme ça alors j'ai dit tiens ça ça me servira toujours ces machins-là puis en effet parfois ça ça me sert quand j'ai besoin de d'un mot que je me rappelle plus je regarde dans le dictionnaire quoi
[speaker002:] oui et c'est c'est qui s'en sert le plus souvent ? est-ce que c'est vous ou est-ce que c'est votre femme ?
[speaker003:] oh moi c'est le livre de cuisine qui me sert le plus
[speaker002:] oui ?
[speaker001:] moi c'est moi plutôt la livre de la médecine c'est pour ma femme plutôt
[speaker002:] oui et l- et le Larousse qui est-ce qui s'en sert le plus souvent ?
[speaker001:] ah c'est moi qui m'en sers le plus souvent oui
[speaker002:] et vous pouvez euh je sais pas moi dans le dans le mois par exemple vous pouvez le regarder plusieurs fois ou bien
[speaker001:] oh non
[speaker002:] ça dépend des époques ?
[speaker001:] non non ça pas ça dépend non
[speaker002:] plusieurs fois par an ?
[speaker001:] [pronounce]
[speaker002:] ou
[speaker001:] oui oh quelquefois
[speaker002:] ou ça dépend des années ?
[speaker001:] par an oui
[speaker002:] plusieurs fois
[speaker001:] plusieurs fois par an oui
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] est-ce que vous vous souvenez de la dernière fois où vous l'avez regardé ? ou ou c'était
[speaker001:] oh oh
[speaker003:] ça fait un moment
[speaker001:] oh oui au moins deux mois oui
[speaker002:] vous vous souvenez pour quel genre de chose c'était ?
[speaker001:] euh attends voir me rappelle plus
[speaker002:] en g- en général il vous il c'est c'est pour euh il vous
[speaker001:] oh ça je me rappelle plus c'est pour m'aider si j'oublie un mot quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] et vous possédez un livre sur le sur la façon d'écrire des lettres par exemple ou des choses comme ça ? ou
[speaker001:] non non non non
[speaker002:] et est-ce que vous faites des mots croisés ?
[speaker001:] ah non ma femme en fait oui moi j'en fais pas je sais pas les faire d'ailleurs
[speaker002:] vous savez pas les faire ?
[speaker001:] non ma femme les fait bien elle
[speaker003:] oh ben quand je quand je m'y mets ça fait un moment que j'en ai plus faits
[speaker002:] ça vous intéresse enfin ?
[speaker003:] ah parfois oui parfois je regarde j'aime bien
[speaker002:] vous trouvez que c'est utile ou pas ?
[speaker003:] oui c'est utile euh
[speaker002:] ou bien c'est simplement un amusement ?
[speaker003:] ben un amusement [NOISE] non c'est des fois je dis tiens je vais faire ça les mots croisés voir que si j'y arrive
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] eh oui pour creuser un peu les méninges
[speaker001:] oui c'est comme amusement quoi
[speaker003:] oui c'est pour euh
[speaker002:] et qu'est-ce que vous pensez des jeu- de qu'est-ce que vous pensez de du franglais ? vous savez y a par exemple euh on on a pris des mots anglais comme snack-bar et cetera qu'est-ce que vous pensez ? est-ce que vous trouvez que c'est euh vous êtes pour ou contre ce genre de
[speaker003:] ah c'est bien moi je trouve
[speaker001:] j'aime bien moi
[speaker003:] moi je trouve c'est bien
[speaker002:] vous trouvez ça bien ?
[speaker003:] oui oui
[speaker001:] oui oui c'est bien
[speaker003:] c'est bien
[speaker001:] bifteck aussi c'est ?
[speaker002:] oui
[speaker003:] un steak ha- steak haché
[speaker001:] bifteck steak
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] steak c'est anglais ?
[speaker003:] oui steak
[speaker002:] vous êtes plutôt pour hein ?
[speaker003:] oui oui oui oui oui oh oui
[speaker001:] oh oui c'est pas c'est c'est c'est des mots qui
[speaker003:] au moins ici on va demander un steak haché ils savent pas ce que c'est
[speaker002:] ah bon ?
[speaker003:] hein ? au début quand on est revenu de Bruxelles moi j- moi j'étais tellement habituée là-bas à demander un steak haché
[speaker002:] oui
[speaker003:] eh ben ils savaient pas ce que c'était
[speaker002:] oui
[speaker001:] ben maintenant ils connaissent pourtant maintenant ça se dit couramment steak
[speaker003:] oh ici tu dis un bifteck haché ici
[speaker001:] un bifteck haché
[speaker003:] ah on dit pas un steak
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] ou je sais plus quoi encore qu'on disait aussi aussi d'autre un mot que j'allais au boucher il savait pas ce que c'était
[speaker002:] d'accord très bien ah oui on avait parlé de tout à l'heure vous aviez dit pour la bon c'est c'est presque fini hein
[speaker001:] oh ben prenez votre temps hein
[speaker003:] on a le temps hein je suis en vacances
[speaker002:] non là c'est presque c'est presque fini
[speaker003:] monsieur recommence que lundi alors
[speaker001:] ben il il est que jamais que cinq heures et demie là
[speaker002:] cinq heures et demie oui euh oui tout d'a- vous a- vous écoutez quelquefois la radio ?
[speaker001:] ah oui tous les matins
[speaker002:] tous les matins ? combien de temps à peu près par jour ?
[speaker001:] oh
[speaker003:] vous pouvez mettre un quart d'heure hein
[speaker001:] oui un quart d'heure
[speaker003:] un quart d'heure avant de partir
[speaker002:] un quart d'heure par jour alors ?
[speaker001:] oui oui
[speaker003:] oui oui oui tous les matins
[speaker001:] pour les informations du matin
[speaker002:] qu'est-ce que vous préférez comme euh
[speaker001:] moi je prends toujours Europe
[speaker002:] vous préférez Europe ?
[speaker001:] Europe oui
[speaker002:] et y a des miss- des émissions à part ça qui vous intéressent ? ou
[speaker001:] euh la radio ? non
[speaker002:] non ?
[speaker001:] non ah si parfois le quand je suis à la maison je regarde à Luxembourg le comment qu'ils appellent ça le le jeu de à midi là euh
[speaker003:] ah je sais pas je l'ai jamais mis
[speaker001:] tricotez tricotons ? comment ah je me rappelle plus
[speaker003:] je sais pas
[speaker002:] euh ti- c'est Tirlipot non ?
[speaker001:] Tirlipot c'est ça oui tir- Tirlipot
[speaker002:] Tirlipot ah oui
[speaker001:] c'est comme maintenant avec euh Guy Lux là euh ch-
[speaker003:] le Schmilblic
[speaker001:] comment ? Schmilblic oui c'est un peu
[speaker003:] c'est une euh une étudiante en médecine qui l'a trouvé
[speaker002:] et la télévision vous la regardez combien de temps à peu près par jour ?
[speaker001:] oh quand même euh
[speaker003:] oh
[speaker001:] le midi on n'est pas à la maison alors on peut pas l'écouter
[speaker002:] oui
[speaker001:] oh le soir ça dépend quand euh
[speaker003:] bah le soir on la met à six heures et demie
[speaker001:] six heures et demie
[speaker003:] puis jusqu'au soir s'il y a quelque chose de bien des fois jusqu'à dix heures et demie
[speaker001:] dix heures et demie oui
[speaker003:] ouais
[speaker002:] euh en général ça fait au moins trois heures
[speaker003:] oui oui oh oui au moins
[speaker001:] par jour ? oh oui trois jours par jour trois heures trois heures par jour oui
[speaker003:] oh oui oh oui
[speaker002:] et qu'est-ce que vous préférez comme genre d'émissions de télé ?
[speaker001:] ah moi j'aime bien les les westerns là
[speaker002:] les westerns
[speaker001:] où y a de la bagarre
[speaker002:] y en a assez vous trouvez ou pas ?
[speaker001:] ah non pas du tout alors
[speaker002:] pas assez
[speaker001:] pas assez
[speaker003:] moi dans le temps je regardais jamais mais maintenant j'aime bien ça aussi
[speaker001:] ah non y en a pas assez puis y a des films parfois qu'on s'endort à les
[speaker002:] vous leur écrivez jamais pour leur dire non ?
[speaker001:] non
[speaker002:] et est-ce que malgré la télévision vous allez quand même au cinéma ? ou bien vous allez
[speaker001:] non non on va plus
[speaker003:] non oh ça fait je sais pas combien d'années qu'on n'a plus été
[speaker001:] oh non on va plus oh ça nous fait trop tard s'il faut aller à la séance de neuf heures
[speaker003:] c'est-à-dire que maintenant avec la voiture on pourrait y aller mais oh ça nous dit rien
[speaker001:] non
[speaker003:] ça nous dit rien
[speaker001:] puis là le le samedi comme j'ai dit encore là tout à l'heure le samedi faut faire la queue pour avoir les billets
[speaker003:] oui
[speaker001:] autrement les les places ils les places ils les les places ils sont la salle est comble euh faut attendre oh
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] c'est-à-dire faut y aller au moment de la location quoi
[speaker001:] oui faut aller à la location et oh
[speaker002:] est-ce que vous trouvez que le la radio euh la télévision le cinéma et cetera c'est c'est des bons instruments pour se cultiver ? vous trouvez que c'est utile enfin que c'est
[speaker001:] bah à un moment donné ils donnaient oui alors à la télévision à un moment donné ils donnaient des des émissions comme ça pour euh comme ils en font encore maintenant le dernier mot ou quelque chose comme ça
[speaker003:] ah oui le Mot le Plus Long ou
[speaker001:] le Mot le Plus Long ouais
[speaker003:] [pronounce] le Mot le Plus Long ou le
[speaker001:] c'est intéressant oui y a des d- des émissions
[speaker003:] comme à la télé à la radio c'était Quitte ou Double
[speaker002:] oui
[speaker001:] Quitte ou Double alors
[speaker003:] ces machins-là c'était bien moi je dis que c'était bien
[speaker001:] mais ils en font de plus en euh rarement maintenant ça à la télévision
[speaker003:] oh ben à part le Schmilblic
[speaker001:] ouais
[speaker003:] le Schmilblic qu'ils font là
[speaker002:] et le et le cinéma vous trouvez aussi que c'est
[speaker001:] oui ben ça ça me plairait le cinéma mais comme je vous dis ici y a pas pas moyen d'avoir des j'aime bien le cinéma en Belgique je sais pas combien de fois qu'on allait trois fois par semaine ?
[speaker003:] on y allait en semaine au moins trois fois par semaine à Bruxelles
[speaker001:] ah oui
[speaker003:] on y allait le soir c'était pas loin
[speaker001:] oui il faut dire que maintenant avec la télévision ça a beaucoup supprimé un peu le cinéma hein les gens
[speaker002:] oui et là et oui
[speaker001:] mais quand même ici i- i- j'irais au cinéma s'il serait mettons à
[speaker003:] si y en avait un par ici
[speaker001:] mettons à cinq cents mètres m- et je serais sûr d'avoir une place le soir ben j'y j'y vais je dirais à ma femme tiens on va au cinéma puis ça y est c'est hein y a pas de problème si c'est un beau film
[speaker002:] est-ce que vous faites de la photographie vous ?
[speaker001:] oui j'en ai fait et je les ai toutes loupées
[speaker002:] ah oui ? [NOISE]
[speaker003:] ah oui on en a fait en vacances nous étions heureusement que l'appareil était branché
[speaker002:] et vous avez fait combien de films cette année à peu près ?
[speaker001:] ah non euh neuf photos quoi
[speaker002:] neuf photos oui
[speaker001:] une bobine
[speaker002:] et qu'est-ce que vous préférez prendre comme genre de photos ?
[speaker003:] on avait pris des beaux paysages là-bas la mer de Glace et tout hein
[speaker001:] des paysages oui
[speaker002:] des paysages
[speaker003:] beaux paysages oui
[speaker002:] et est-ce que vous aimez le la p- la peinture est-ce que vous aimez ?
[speaker001:] ah non non
[speaker002:] non ?
[speaker001:] non non
[speaker002:] la musique ?
[speaker001:] j'aime pas ça et toi ?
[speaker003:] n- oh ben moi la peinture euh je [pronounce] jamais mais un beau tableau je trouve ça beau
[speaker001:] ah oui mais non mais faire la peinture c'est ça vous aviez demandé ?
[speaker002:] euh oui puis en général est-ce que vous aimez le
[speaker001:] ah j'aime la peinture ah oui oui j'aime bien ah regarder un tableau ou quelque chose
[speaker002:] vous aimez bien la peinture ah oui ?
[speaker003:] un beau tableau
[speaker001:] ah mais faire la peinture j'avais compris ah non ça ça la faire ouh là
[speaker002:] et euh qu'est-ce qu'est-ce que vous aimez comme genre de tableaux ? qu'est-ce qu'est-ce qui est quel euh quel genre de tableaux ?
[speaker001:] ben les femmes nues ça j'aime bien j'aime bien le nu
[speaker002:] oui
[speaker001:] puis alors les
[speaker003:] les paysages
[speaker001:] les les ba- non non non
[speaker003:] les bateaux
[speaker001:] les bateaux
[speaker003:] hm les bateaux
[speaker002:] et y a y a un peintre par exemple vous vous souvenez d'un peintre qui vous a particulièrement plu enfin que vous aimez bien ?
[speaker001:] ben c'est-à-dire que c'est un peintre qui m'a qui m'a peint ça je me rappelle plus de son nom là comment qu'il s'appelle là
[speaker002:] c'est un Orléanais euh ?
[speaker001:] c'est marqué dessus c'est un copain qui m'avait fait ça comment que c'est son nom là ? regarde voir c'est marqué dessus là
[speaker003:] là-dessus ?
[speaker001:] oui
[speaker003:] ah je sais pas
[speaker001:] enfin c'est un amateur quoi c'est
[speaker002:] oui
[speaker003:] ah je sais pas le lire je saurais pas lire son nom il me semble que c'est [PII]
[speaker002:] enfin c'est quelqu'un d'ici quoi ?
[speaker001:] oui oui oui
[speaker003:] c'est quelqu'un de Tours
[speaker001:] quelqu'un de Tours
[speaker002:] ah bon ?
[speaker003:] un monsieur de Tours oui et c'est très joli ce qu'il a fait c'est peint à la main
[speaker002:] oui c'est très beau
[speaker003:] oui c'est beau
[speaker001:] ah oui c'est c'est sur un
[speaker003:] c'est sur euh
[speaker001:] sur un carton hein
[speaker002:] y en a qui y en a qui ont du talent hein
[speaker001:] oh
[speaker002:] on les croirait t- euh on les croirait vrais
[speaker003:] oui oui c'est vrai
[speaker001:] ah puis c'est pas encore le plus beau qu'il m'a donné là y en avait d'autres oh magnifiques et son père lui il avait ça a été mis à la télévision même il avait fait tout une esc- une euh comment qu'on appelle des soldats tout des bataillons
[speaker002:] oui
[speaker001:] avec des miches avec des morceaux de pain ça a été présenté à la télévision ça c'était une fortune euh je crois près de cinq à six millions s'il aurait voulu la vendre c'était à son p- son père est décédé mais il a il me les a montrés à la maison dans des vitrines alors c'est magnifique à voir hein c'est des machins de quatorze dix-huit
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] et faits avec du des boulettes de pain des chevaux comme ça magnifique magnifique à voir c'est incroyable alors les les les queues c'était fait avec des mèches de cheveux tout ça c'est les crinières c'était vraiment magnifique ça a été mais euh mis à la télévision oh y a y a au moins quatre cinq ans de ça tu avais pas vu ça toi hein ?
[speaker003:] non
[speaker001:] mais moi il me les a montrés chez lui c'est c'est et c'est son fils qui m'a qui a peint ça donc c'est des dons de famille ça hein
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] et lui c'était un ouvrier il était à l'usine euh l'usine euh de gaz à Tours comme ouvrier quoi
[speaker002:] très bien et est-ce que vous préférez voir des tableaux comme ça d'amis ou bien quelquefois vous allez dans les musées aussi ?
[speaker001:] ah non pas dans les musées
[speaker002:] pas dans les musées non et la musique est-ce que ça vous plaît ?
[speaker001:] euh la grande musique ? ah non non
[speaker002:] non ?
[speaker001:] non
[speaker002:] qu'est-ce que vous aimez mieux comme euh genre de musique ?
[speaker001:] ben le la musique des jeunes de maintenant quoi euh les yéyés quoi
[speaker002:] vous aimez bien la musique moderne alors ?
[speaker001:] oui disques modernes oui
[speaker002:] vous avez pas de vous aviez un électrophone pour écouter les disques modernes ?
[speaker001:] oui oui oui oui j'en ai encore un là
[speaker002:] vous allez quelquefois dans un concert à Orléans ? ou
[speaker003:] oh non jamais
[speaker002:] je sais qu'il y en a quelquefois en
[speaker003:] oui
[speaker002:] [pronounce]
[speaker003:] non jamais
[speaker001:] non
[speaker002:] et le théâtre est-ce que ça vous plaît ?
[speaker001:] ben le théâtre euh pas vraiment si le le vaudeville
[speaker003:] le vaudeville
[speaker001:] le vaudeville oui non mais pas le d- grand théâtre non non non
[speaker003:] le vaudeville
[speaker002:] et est-ce oui est-ce que vous avez l'occasion d'y aller quelquefois euh voir les vaudevilles ici ou bien y en a pas ?
[speaker001:] ah y en a pas
[speaker003:] ici y en a pas
[speaker002:] y en a pas ?
[speaker001:] si y a de temps si de temps en temps ils en font au théâtre mais
[speaker003:] oui des fois mais oh on n'y va jamais
[speaker001:] ben c'est c'est le même coup là quand il c'est un vrai poulailler quand y a quatre cents personnes il est plein alors
[speaker003:] non on regarde des fois à la télévision le vaudeville y en a des fois du vaudeville
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] ah oui les disques là j'en ai tous des disques modernes là là tout ça
[speaker002:] ah oui ouh là là
[speaker003:] mais à à la télévision c'est des vaudevilles
[speaker002:] et et vous souhaiteriez qu'à Orléans ils donnent davantage de
[speaker001:] ah oui oui oui plus d'amusements oui même pas euh p- pour moi mais par rapport en général quoi pour les jeunes tout ça y a rien du tout hein
[speaker002:] cette année vous avez pas eu l'occasion d'aller voir un vaudeville ? euh
[speaker001:] non non non
[speaker002:] et est-ce que vous vous achetez un la République du Centre non ?
[speaker001:] de temps en temps oui pour voir euh
[speaker002:] qu'est-ce que vous préférez qu'est-ce que qu'est-ce que vous préférez lire comme genre de journaux ?
[speaker001:] ben moi je préfère euh France Soir moi
[speaker002:] France Soir
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est pour vous prenez plutôt p- ça plus souvent que la République du Centre ?
[speaker001:] oui la République du Centre c'est pour voir ce qui s'est passé un peu dans la course et pour ma femme ce qui s'est passé dans la région ou quelque chose là les accidents ou quelque chose mais autrement à part ça il y a rien de moi je préfère France Soir oui
[speaker002:] France Soir et y a d'autres d'autres journaux ou revues que vous aimez bien ? ou
[speaker001:] ben ma femme prend nous Nous Deux puis alors euh Télé Poche là euh non
[speaker003:] non Télé 7 Jours
[speaker001:] Télé 7 Jours
[speaker002:] oui
[speaker001:] non à part ça des autres non
[speaker003:] non
[speaker001:] si ou bien des des petits romans d'amour des fois qu'on achète
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] ah les ah oui je vois
[speaker001:] des romans d'amour oui c'est comme ça hein
[speaker002:] et des livres est-ce que vous avez l'occasion quelquefois d'en lire ?
[speaker001:] non des des livres non non
[speaker003:] c'est-à-dire qu'on n'a pas beaucoup de temps non plus pour lire
[speaker002:] je sais bien que quand quand on se lève de toute façon à cinq heures le matin
[speaker003:] moi ce que j'ai dans le temps je lisais beaucoup c'étaient des romans policiers je me rappelle dans le temps j'avais plus de temps
[speaker002:] vous en lisez plus des romans policiers ?
[speaker003:] ah oui moi les romans policiers
[speaker002:] et vous vous en lisez des romans policiers ?
[speaker001:] oui de temps en temps oui mais moi je préfère les machins policiers en images moi pas pour lire des des gros livres là les
[speaker002:] oui
[speaker001:] des séries noires j'aime pas ça moi
[speaker003:] [pronounce]
[speaker002:] hm
[speaker003:] ah moi j'aime bien les romans policiers
[speaker001:] bah il en faut pour tous les goûts hein
[speaker002:] moi j'aime beaucoup les romans policiers
[speaker003:] moi aussi j'ai toujours aimé ça d'ailleurs les romans policiers
[speaker002:] est-ce que vous a- vous achetez quelquefois des policiers ou d'autres livres ? ou
[speaker003:] non on n'achète pas
[speaker001:] non c'est rare
[speaker003:] dans le temps si
[speaker002:] vous vous prêtez avec des amis ou ?
[speaker003:] oui dans non quand tu allais aux puces
[speaker001:] oui
[speaker003:] dans le temps oui tu achetais des mach- des romans policiers des machins comme ça
[speaker001:] oui des romans policiers oui
[speaker003:] mais en photos
[speaker001:] en photos oui des romans-photos quoi
[speaker003:] des romans-photos policiers ou de l'espionnage de l'espionnage
[speaker001:] c'est plutôt euh romans-photos quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] mais pas des livres
[speaker002:] oui alors là c'est une question simplement euh vous y répondez si vous voulez ou pas est-ce que euh je vous demande pas le parti mais je vous demande simplement est-ce que dans les partis euh tous les partis français qui existent est-ce que y en a un qui euh enfin avec lequel vous êtes tout à fait d'accord ? est-ce que vous avez un parti pour lequel vous pouvez voter mais je vous demande pas le nom du parti hein simplement savoir si vous avez trouvé un parti qui
[speaker001:] ah bon oui oui oui j'ai trouvé un parti oui
[speaker002:] bon et c'est tout à fait euh
[speaker001:] ah oui oui oui c'est c'est
[speaker002:] d'accord très bien