[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et alors ça voulait dire quoi ? silence [NOISE]
[speaker003:] bah c'était un bouquin où il parlait de tous les films pour euh de comédiens un peu déjantés on va dire un peu euh fous euh
[speaker002:] très bien [NOISE] OK [NOISE] [NOISE] [NOISE] [NOISE] Vincent [NOISE] volontaire
[speaker003:] comment ? [NOISE] oh je peux le faire ? moi
[speaker002:] chut [NOISE] tu as appris ta leçon ?
[speaker003:] oui
[speaker002:] ah ah ah ah [NOISE] d'accord [NOISE] c'est tout ce que tu viens de faire [NOISE]
[speaker003:] Alexandre tu as pas été interrogé [NOISE] allez vas-y ah hein euh bah euh Vincent [NOISE] on n'est pas chez les Chinois tu parles en anglais hein [NOISE] [NOISE] y a pas de H à [NOISE] hein ? on a tendance à mettre les H partout en anglais c'est [NOISE] ah bah Vincent [NOISE] il a fait exprès parce que
[speaker002:] oui hein [NOISE] chut chut
[speaker003:] euh hm
[speaker002:] oh ils ont drôlement bien appris [NOISE]
[speaker003:] hein il a entendu la réponse Tom [NOISE] je lis [NOISE] ah mais il écoute les réponses mais quoi ? quelles réponses ? [NOISE] réfléchis sur mais c'est pas facile à mimer
[speaker002:] on l'a fait ça ? là aussi [pronounce] on l'avait fait ?
[speaker003:] non
[speaker002:] ouais [NOISE]
[speaker003:] mais par contre je sais pas comme le d- le euh faire [NOISE]
[speaker002:] ah non ça c'est hm [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] ah ça c'est euh
[speaker002:] chut [NOISE]
[speaker003:] d'accord j'ai compris je vois rien Maxence ? [NOISE] Maxime ? [NOISE] non
[speaker002:] c'est pas loin
[speaker003:] Arthur ? [NOISE] non [NOISE] oui ? [NOISE] non
[speaker002:] oh presque oui
[speaker003:] oui presque Grégoire ? [NOISE] ouais [NOISE] et pourquoi il l'a dit ? [NOISE] il l'a dit mais pas le bon mot il a pas levé le doigt
[speaker002:] oui mais il a pas levé le doigt donc euh OK [NOISE] hein ? d'accord ? [NOISE] ah oui trois phrases on avait vu trois différences de [NOISE] vous vous souvenez dans la phrase ? nous avions c'était quoi la phrase de notre sketch ? [NOISE] oui mais avant il disait quoi ? [NOISE] c'était quoi dans le sketch vous vous souvenez ? [NOISE] on l'a pas écouté ça ?
[speaker003:] mais si on l'a écouté si on l'a écouté mais tu te trompes toi
[speaker002:] on va la réécouter allez
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] ah ah j'espère que je vais pas déranger le groupe là
[speaker003:] bah y a juste à faire un tas il est pas électrique hein [NOISE] euh le micro
[speaker002:] tu le branges ou c'est branché ? mets-le là [NOISE]
[speaker003:] oh ou j'ai oublié à côté et tu veux que j'aille le chercher ?
[speaker002:] tu peux me le chercher dans le truc de Claude je l'ai laissé tu sais le faire m- tu sais l'ouvrir celui de Claude ?
[speaker003:] euh
[speaker002:] il est posé
[speaker003:] je sais où est celui de Claude
[speaker002:] tu sais ? [NOISE]
[speaker003:] bah oui l'année dernière on
[speaker002:] tu vas me le chercher j'ai oublié [NOISE] [NOISE] chut [NOISE] donc vous avez la phrase de David David disait [NOISE] ça voulait dire quoi [NOISE] ?
[speaker003:] bah facile j'aime le football j'aime le football j'aime le foot-
[speaker002:] OK
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] je suis champion [NOISE] je veux je me sens champion
[speaker002:] je me sens [NOISE] comme un champion
[speaker003:] comme un champion
[speaker002:] alors nous avions [NOISE] ah oh là là est-ce que je peux effacer ?
[speaker003:] oui oui oui oui oui euh oui on l'a déjà fait
[speaker002:] moi ça ça me fait [pronounce] [NOISE] donc vous allez tout ré- chut [NOISE] tu sautes pas trop hein tu effaces correctement s'il te plaît [NOISE] chut [NOISE] ah ouh là [NOISE] chut [NOISE]
[speaker003:] je suis stressé [NOISE] j'ai peur [NOISE] quoi ? qui ? quoi ? [NOISE] pourquoi elle est
[speaker002:] très bien pourquoi elle est [NOISE]
[speaker003:] stressée enfin euh hm
[speaker002:] pourquoi elle a peur ?
[speaker003:] pourquoi elle est triste ?
[speaker002:] elle est effrayée [NOISE] qu'est-ce qu'elle a fait ?
[speaker003:] elle a oublié ses cahiers [NOISE]
[speaker002:] elle a oublié quoi ?
[speaker003:] ses devoirs [NOISE] [NOISE] de faire ses devoirs euh
[speaker002:] ses devoirs [NOISE]
[speaker003:] la maîtresse la maîtresse elle a
[speaker002:] le professeur
[speaker003:] malade mentale malade mentale [pronounce]
[speaker002:] elle va être complètement hein [NOISE] oh zut [NOISE]
[speaker003:] la fille elle lui demande tu préfères le le contrôle euh test de maths ou euh le den- [NOISE] ou aller chez le dentiste ? et il dit le le test de maths [pronounce]
[speaker002:] je déteste [NOISE]
[speaker003:] il est content parce qu'il va avoir sa leçon de
[speaker002:] de ?
[speaker003:] foot- foot-
[speaker002:] football [NOISE]
[speaker003:] il voudrait être un être un cham- comme un champion [NOISE]
[speaker002:] il se sent comme un champion [NOISE] alors c'est pas grave [NOISE] non n'écrivez pas pour l'instant
[speaker003:] ah bon ?
[speaker002:] bah non mais attendez on va d'abord on on parle allez chut [NOISE] alors qu'est-ce que veut dire cette phrase on l'a mis en anglais de nouveau [NOISE]
[speaker003:] j'aime le football
[speaker002:] OK et ? [NOISE]
[speaker003:] et je me sens comme un champion
[speaker002:] et je me sens comme un champion donc ça c'est quoi ? [NOISE] c'est ?
[speaker003:] sentir
[speaker002:] très bien
[speaker003:] ça vient de sentir
[speaker002:] les sentiments les sensations et cetera [NOISE] vous vous souvenez de la du du on y l'autre euh c'était avec vous qu'on avait fait [NOISE] donc vous qui êtes si doués que veut dire [NOISE]
[speaker003:] je me sens bien je me sens bien
[speaker002:] je me sens bien hein ? donc chut ouh ouh [NOISE] ça y est ? je t'écoute chut ça y est c'est bon ? [NOISE] c'est bon super [NOISE] que remarquez-vous là dedans ? là dans cette grande phrase ? [NOISE] que remarquez-vous ?
[speaker003:] là il c'est pas pareil
[speaker002:] exactement très bien
[speaker003:] et y a le verbe
[speaker002:] dis explique à tes copains et copines là on a deux fois attention [NOISE] c'est en anglais y a pleins de mots comme ça [NOISE] on les appelle les faux amis non c'est pas tout à fait ça mais on cr- oui ?
[speaker003:] bah [NOISE] c'est le verbe
[speaker002:] ça veut dire ça veut oui c'est le verbe et ça veut dire quoi ?
[speaker003:] j'aime
[speaker002:] j'aime hein
[speaker003:] et euh
[speaker002:] vous vous souvenez [NOISE] hein ? [NOISE]
[speaker003:] c'est euh c'est pas le verbe
[speaker002:] chut
[speaker003:] parce que le verbe c'est [NOISE] mais c'est comme
[speaker002:] c'est comme très bien ton verbe il est là et là ça veut dire comme hein ? ok ? alors [NOISE] donc comme tu sais cette chose là [NOISE] là c'est [NOISE]
[speaker003:] c'est le verbe
[speaker002:] alors vous allez m'é- le dans le sens de [NOISE] j'aime on a fait ça il y a longtemps peut-être même l'année dernière allez-y tout le monde [NOISE] [NOISE] on parle en anglais [NOISE] allez ça suffit là chut [NOISE] et maintenant on a vu donc [NOISE] maintenant on va utiliser [NOISE] chut vous êtes tous capables de me dire je le dis avec vous chut avec le verbe voler je vole comme un oiseau ça vous savez c'est sûr chut chut chut [NOISE]
[speaker003:] je vole comme un oiseau ?
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] très bien [NOISE] allez on en fait là chut [NOISE]
[speaker003:] mais on invente ?
[speaker002:] mais oui [NOISE] on peut s'amuser comme ça [NOISE]
[speaker003:] sauter
[speaker002:] faut pas le mimer là parce que [NOISE]
[speaker003:] ah bon maîtresse est-ce que je pourrais [NOISE] je croyais moi que c'était kong en anglais singe [NOISE] nan c'est pas kong gorille en fr- en anglais ? [NOISE] tout ça parce que y a King kong
[speaker002:] [NOISE] allez [NOISE]
[speaker003:] on en fait d'autres ou on invente ?
[speaker002:] oui vas-y allez-y au lieu de vous amusez là [NOISE] ah c'était la mienne celle-là je l'avais dit la semaine dernière non je rigole [NOISE]
[speaker003:] est-ce qu'on peut mettre n'importe quoi enfin un truc qui qui coupe pas ou qui ? n'importe quoi
[speaker002:] oui si ça a un sens quand même oui
[speaker003:] euh non ah bah non alors [NOISE]
[speaker002:] ça y est vous avez bien compris là ? [NOISE]
[speaker003:] comment on dit [pronounce] ? [NOISE] [NOISE] comment on dit un un paresseux ? ah ouais ça serait
[speaker002:] oh non je sais pas allez-y [NOISE] [NOISE] alors c'est ce [NOISE] qui vous allez le voir y a plein d'autres choses maintenant si je vous écris ça [NOISE] ça c'est s- c'est fatiguant là c'est ce ronronronronron [NOISE] c'est insupportable [NOISE]
[speaker003:] Philippe c'est pareil
[speaker002:] mais oui mais c'est Philippe et moi c'est moi [NOISE] tu sors [NOISE]
[speaker003:] pourquoi ?
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] bah pourquoi ?
[speaker002:] parce que tu chantes d'ailleurs ça sera enregistré tu pourras l'entendre [NOISE] va voir monsieur Derrien OK tu l'a- tu l'accompagnes tu l'accompagnes [NOISE] il chante pendant mes cours y a assez de bruit on l'entendra sur l'enregistrement tu peux m'expliquer pourquoi tu ris ?
[speaker003:] mais non mais on l'entend dans dans l'enregistrement [NOISE]
[speaker002:] oui bah alors toi aussi [NOISE]
[speaker003:] mais ça enregistre pas de loin ? [NOISE] bon allez on reprend
[speaker002:] OK on reprend qui nous lit cette phrase ?
[speaker003:] euh
[speaker002:] vas-y Samuel [NOISE] qu'est-ce que ça veut bien vouloir ? [NOISE] vas-y y a deux mots que vous connaissez
[speaker003:] je regarde comme [NOISE] euh bah mince
[speaker002:] ah oui on pourrait dire ça mais c'est pas ça disons [NOISE]
[speaker003:] comme mon frère
[speaker002:] je regarde ouais ça pourrait être ça mais c'est pas ça [NOISE] non
[speaker003:] je vois comme mon grand frère
[speaker002:] je vois comme mon grand frère non [NOISE] alors c'est le problème avec l'anglais pour vous c'est qu'à chaque fois qu'on rajoute un petit mot ça change hein [NOISE] ça veut dire ?
[speaker003:] regarde-moi regarde-moi
[speaker002:] [NOISE] regarde hein ? [NOISE] [NOISE] ça veut dire j'aime alors on est là oh je f- je regarde j'aime mon frère j'aime regarder mon frère non c'est pas ça [NOISE] ça veut dire je ressemble [NOISE] je ressemble à mon frère allez vous l'apprenez allez on y va donc on a eu plein de choses aujourd'hui on a [NOISE] allez-y donc [NOISE]
[speaker003:] j'aime le foot [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] allez-y [NOISE]
[speaker003:] je ressemble ressemble à mon frère [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] je me sens bien je me sens bien je me sens bien je me sens bien
[speaker002:] qui c'est qui fait ces bruits bizarres encore ?
[speaker003:] Nathan Nathan oh Nathan [NOISE] c'est toi qui vient de faire c'est Léo je me sens bien
[speaker002:] chut non non c'est pas ça
[speaker003:] non le gros bruit y a Léo ah c'est Grégoire c'est Grégoire et Léo [NOISE] mais oui il arrête pas de faire
[speaker002:] chut bon allez on lit sa on y va vous m'utilisez cette phrase je ressemble à ma mère allez-y [NOISE] je cours comme un léopard ou je cours comme un tigre [NOISE] je ressemble à mon père [NOISE] [NOISE] OK alors maintenant [NOISE] je cours comme un tigre et je ressemble à un
[speaker003:] guépard paresseux
[speaker002:] non [NOISE] et je ressemble à un
[speaker003:] tigre singe
[speaker002:] ours [NOISE]
[speaker003:] alors c'est quoi déjà qu'il faut dire ?
[speaker002:] chut oh
[speaker003:] je cours comme un léopard [NOISE] c'est léopard ?
[speaker002:] tu parles tout seul en plus tu fais déjà tu fais déjà du bruit quand tu parles avec les autres
[speaker003:] c'est un tigre euh
[speaker002:] recommence car j'ai pas pu pu
[speaker003:] c'est léopard ou tigre euh ?
[speaker002:] c'est
[speaker003:] tigre tu as dit non elle a dit tigre après
[speaker002:] tigre
[speaker003:] ah d'accord [NOISE]
[speaker002:] et je ressemble à un ours est-ce qu'on se souvient ?
[speaker003:] ah [NOISE]
[speaker002:] ça veut dire je regarde [NOISE] [NOISE] donc vous pouvez faire des devinettes là [NOISE] [NOISE] alors est-ce qu'on peut essayer de faire une devinette ? [NOISE]
[speaker003:] ouais il a dit en anglais [NOISE]
[speaker002:] alors [NOISE] pour demain qui est-ce qui arrête
[speaker003:] là c'est Grégoire mais ça c'est Grégoire [NOISE]
[speaker002:] pourquoi tu fais ça Grégoire ? [NOISE] tu prends tu t'en vas [NOISE] allez [NOISE]
[speaker003:] on dirait le tremblement de terre au Japon [NOISE] chez Philippe ? bah non on va chez Philippe ? oui bah oui tu vas chez Philippe il te paye un resto il me demande
[speaker002:] OK alors toi tu copies ça
[speaker003:] oui mais c'est pas moi l'enfant de service
[speaker002:] oh c'est qui ?
[speaker003:] c'est moi [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] d'accord ? tu vois celle-ci moi aussi [NOISE] chut pour demain [NOISE] vous me faites les phrases hein bon [NOISE] on n'a pas commencé avec ça ah oui c'est parce que j'ai pas encore fait le s- il faudrait que demain on fasse le sketch hein ? [NOISE] demain on commence le sketch [NOISE] s'il vous plaît chut faut que j'y aille là j'ai une autre école les enfants voilà s'il vous plaît vous avez bien compris cette chose là
[speaker003:] oui
[speaker002:] donc vous vous entraînez demain hein et vous allez le faire euh [NOISE] euh je sais pas [NOISE] on peut dire [NOISE] ça veut dire quoi [NOISE] ? [NOISE]
[speaker003:] je suis une star
[speaker002:] [NOISE] j'ai pas dit [NOISE]
[speaker003:] je me sens comme une étoile
[speaker002:] comme une étoile très bien [NOISE] donc vous me faites aussi celui-là [NOISE] c'est compris pour demain ? [NOISE] vous m'en donnez un exemple hein ? [NOISE] tu peux effacer ça ? [NOISE] non [NOISE] vous c'est vraiment hypocrite ce que vous faîtes tu vois [NOISE] je fais même l'anglais moi chez monsieur Derrien [NOISE] c'est la même chose sauf que [pronounce] [NOISE] oh là là j'oublie [NOISE]
[speaker003:] Maxence [NOISE] nettoie la brosse c'est moi l'élève y a plus rien dedans Mrs Spencer ?
[speaker002:] non non ça va être bon [NOISE]