[speaker001:] à le à s'adapter quoi alors je pense ça doit quand même s'arranger puis alors elle est gauchère cette demoiselle et puis elle est dans la même classe que son frère
[speaker002:] oui
[speaker001:] tout ça mademoiselle [PII] se demande si ça fait pas un quelque chose qui la contrarie alors elle voudrait qu'elle puisse passer une visite euh ici savoir si
[speaker002:] c'est ça oui
[speaker001:] parce que elle se sert de sa main droite aussi elle écrit de la main gauche seulement mais elle mange de la main droite euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] là elle fait de la couture et là pour coudre de la main droite elle arrive quand même à s'en servir
[speaker002:] oui alors d'une part
[speaker001:] et d'une part elle écrit sin- seulement de la main gauche
[speaker002:] oui donc vous êtes ennuyée parce qu'elle est gauchère
[speaker001:] c'est-à-dire non moi moi ça m'ennuie pas qu'elle soit gauchère mais c'est mademoiselle [PII] qui se demande si si c'est une vraie gauchère ou si elle a si elle a tendance à se servir de un peu n'importe quelle main
[speaker002:] c'est ça oui et en dehors de
[speaker001:] et elle a des diffi- elle confond les lettres
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors elle a de très mauvais résultats en français automatiquement
[speaker002:] oui oui et c'est tout ce qui vous ennuie pour elle ou ?
[speaker001:] bah oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui alors euh mademoiselle [PII] m'avait dit elle dit si je pouvais la revoir au cours de ce trimestre je pourrais juger davantage mais elle dit là ça m'est pas possible alors c'est pour ça qu'elle m'envoie vers vous si vous pouvez la la voir euh elle dit ça sera peut-être une fois que y aura pas besoin de de séances de rééducation dans votre a- enfin elle sait pas
[speaker002:] oui c'est ça hm elle est dans la même classe que son frère ?
[speaker001:] oui son frère a quatorze mois de plus qu'elle et ils se se retrouvent dans la même classe de sixième ils sont tous les deux ensemble
[speaker002:] oui mais
[speaker001:] mais ça a pas l'air de l'ennuyer même je sais pas au début on avait l'air qu'elle qu'elle en paraissait même euh fière quoi d'être plus jeune et de se dire euh je suis au même niveau que lui
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] est-ce que d'un autre côté ça la surtout que lui étant plus euh plus âgé il obtient quand même des meilleurs résultats
[speaker002:] oui il redouble euh ?
[speaker001:] lui il a redoublé son CM2 il avait été malade il avait fait une crise de rhumatisme euh articulaire donc il avait perdu un trimestre euh complet il a redoublé le CM2 ce qui fait qu'ils se retrouvent ensemble
[speaker002:] c'est ça et vous pensez qu'actuellement elle n'est pas tellement ennuyée par ces difficultés ?
[speaker001:] non elle a fait une crise je l'avais dit à mademoiselle [PII] au cours de du dernier trimestre de CM2 au moment où y avait toute la préparation pour rentrer en en secondaire quoi entrée en sixième à ce moment-là sa maitresse m'avait même euh fait appeler parce que elle m'avait dit elle dit à chaque fois que je lui fais une réflexion pour euh rien enfin une petite une petite faute qu'elle a faite ou une erreur elle fondait en larme euh d'un rien alors elle pensait que ça venait un peu de l'appréhension de l'entrée en sixième justement
[speaker002:] hm
[speaker001:] elle sentait aller vers euh quelque chose qui la déroutait complètement mais ça ça s'est pas reproduit au début de l'année
[speaker002:] même en sixième ?
[speaker001:] même en sixième ce qu'y a elle est timide si elle a pas compris euh elle ose pas redemander au professeur autrement au cours du premier trimestre elle osait pas j'ai j'ai un peu insisté j'ai dit il faut faut demander quand t'as pas compris
[speaker002:] oui
[speaker001:] parce que son frère lui c'est tout l'opposé lui il demandera plutôt deux fois qu'une pour être bien sûr de [NOISE]
[speaker002:] hm et comment pouvez-vous expliquer ces difficultés euh ?
[speaker001:] je sais pas
[speaker002:] quand elle était dans les petites classes euh
[speaker001:] bah elle a toujours suivi normalement alors dès le début y a eu cette euh prédominance pour écrire de la main gauche alors de temps en temps je la faisais s'entrainer un petit peu de la main droite mais sans elle fait en s'amusant quoi seulement samedi elle me dit tiens elle me dit j'ai essayé d'écrire de la main droite elle dit tu te rends compte d'un air de dire c'est pas beau automatiquement enfin je la force pas elle fait je lui avais dit une fois je dis essaye quand même un petit peu de ta main droite de t'en servir euh pour écrire mais en classe elle écrit continuellement de la main gauche
[speaker002:] bon bah [NOISE] en sixième ?
[speaker001:] automatiquement c'est ça bouleverse tout du point de vue primaire avec la la sixième c'est plus du tout la même euh la même organisation de travail ni rien
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] c'est ça ça les ça les change quand même euh pas mal hein
[speaker002:] et pour elle est-ce que ça représentait beaucoup de choses ? est-ce ça avait beaucoup d'importance ?
[speaker001:] elle se sentait au fond je vous dis assez fière de rentrer en même temps que son frère elle disait on sera tous les deux elle se sentait peut-être un petit peu soutenue du fait qu'y avait son frère euh dans la même classe
[speaker002:] oui euh vous êtes à Orléans ?
[speaker001:] Saran
[speaker002:] oui de- vous êtes à Orléans dans la région depuis euh ?
[speaker001:] oh ça fait dix ans qu'on est à à Saran et avant on était à côté d'Artenay alors euh vous voyez
[speaker002:] hm est-ce que vous avez une profession ?
[speaker001:] euh non j'ai pas le temps
[speaker002:] et vous êtes de nationalité ?
[speaker001:] française
[speaker002:] oui et votre mari ?
[speaker001:] français aussi
[speaker002:] oui et votre père ?
[speaker001:] français toute la famille [NOISE] de chaque côté
[speaker002:] très bien vous avez combien d'enfants ?
[speaker001:] comment ?
[speaker002:] vous avez combien d'enfants ?
[speaker001:] sept c'est pour ça je vous dis j'ai pas le temps de travailler
[speaker002:] oui bon je vais vous demander la date de naissance euh de votre mari
[speaker001:] le neuf avril mille neuf cent trente et un
[speaker002:] oui quelle est sa profession ?
[speaker001:] employé municipal
[speaker002:] oui est-ce que vous savez jusqu'à quel âge il a été scolarisé ?
[speaker001:] quatorze ans
[speaker002:] oui et il a obtenu un ?
[speaker001:] rien
[speaker002:] euh est-ce que vous savez l'année de naissance de votre mère ?
[speaker001:] oui mille neuf cent six
[speaker002:] est-ce qu'elle avait une profession ?
[speaker001:] elle était cultivatrice euh toujours
[speaker002:] c'est ça hm
[speaker001:] chez ses parents puis depuis qu'elle est mariée bah [NOISE] toujours euh
[speaker002:] est-ce que vous savez jusqu'à quel âge elle a été scolarisée ?
[speaker001:] euh douze ou treize ans
[speaker002:] oui et est-ce qu'elle a obtenu un certificat d'études ou ?
[speaker001:] elle l'a pas obtenu par raison de maladie mais elle en avait la la capacité
[speaker002:] hm
[speaker001:] elle a pas pu être présentée raison maladie puis alors après à ce moment-là il était pas question de continuer l'école
[speaker002:] oui c'est ça hein et votre père ?
[speaker001:] alors mon père il est né en mille neuf cent un
[speaker002:] il était ?
[speaker001:] cultivateur aussi toujours alors lui il a son certificat d'études
[speaker002:] oui il a été scolarisé jusqu'à ?
[speaker001:] je sais pas euh à l'époque euh à l'époque c'était pas quatorze ans le certificat d'études c'était quand on était capable de d'être présenté
[speaker002:] treize ans ?
[speaker001:] douze treize ans oui je sais pas exactement hein
[speaker002:] et est-ce que vous savez la profession de votre grand-père maternel ?
[speaker001:] cultivateur [NOISE]
[speaker002:] oui [NOISE] et là aussi est-ce que vous savez jusqu'à quel âge il aurait
[speaker001:] alors là non
[speaker002:] été à l'école ? non et votre grand-père paternel ?
[speaker001:] c'est pareil il était cultivateur aussi mais je sais pas non plus jusqu'à quel niveau ils ont poursuivi ah en primaire simplement [NOISE]
[speaker002:] et vos enfants euh les aînés ont ?
[speaker001:] l'aîné vous l'avez vu là il a quinze ans et demi
[speaker002:] bon il est encore à l'école ?
[speaker001:] et oui obligatoirement
[speaker002:] oui bien sûr donc c'est un garçon
[speaker001:] oui
[speaker002:] et il a ?
[speaker001:] quinze ans et demi enfin seize cette année si c'est la l'année qui compte
[speaker002:] oui il est ?
[speaker001:] il est en quatrième
[speaker002:] qu'est ce qu'il fait ?
[speaker001:] court moderne court depuis cette année il est redoublant de quatrième
[speaker002:] oui et il est où ? au CES euh ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] le second ?
[speaker001:] le second un garçon aussi il a quatorze ans et demi lui il est en quatrième redoublant aussi mais quatrième long moderne long il avait fait du classique jusqu'à l'année dernière il a abandonné le latin depuis la rentrée alors après c'est donc celui qui est en sixième un garçon alors lui il a treize ans
[speaker002:] oui
[speaker001:] la fille alors douze ans sixième après c'est un garçon dix ans il est en CM1
[speaker002:] oui à l'école ?
[speaker001:] à l'école de Saran l'école du Bourg après une fille elle a sept ans elle est en CE1 école de filles du Bourg et un garçon cinq ans encore en maternelle
[speaker002:] à la même école ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] vous n'avez pas eu les mêmes difficultés qu'avec votre f- ?
[speaker001:] non
[speaker002:] vos autres enfants ?
[speaker001:] non avec celle de sept ans on a des difficultés mais là c'est point de vue santé
[speaker002:] oui
[speaker001:] elle a sept ans euh elle pèse quatorze kilos elle a fait deux séjours euh deux années de suite de trois mois en Savoie et elle prend cent cinq cinq cents grammes elle les reperd elle remonte elle redescend elle a rien elle attrape jamais rien là y a eu une épidémie de grippe elle était grippée moins que son petit frère elle était deux trois jours euh arrêtée c'est tout et puis alors au point de l'école ça marche très bien
[speaker002:] finalement il y a que votre fils a fait du latin ?
[speaker001:] oui le deuxième
[speaker002:] il a dû abandonner là ?
[speaker001:] oui ça lui plaisait pas puis alors euh l'année dernière euh il nous avait fait un petit peu une crise euh il avait quatorze ans il passait son certificat alors lui il voulait aller travailler voilà alors il a perdu son idée comme ça un petit peu par euh par entêtement quoi il s'était buté comme ça
[speaker002:] hm
[speaker001:] il partait travailler mais de toute façon euh il n'en est pas question c'est pourquoi euh remarquez euh à la fin de l'année quand y a eu le conseil de classe ils ont un petit peu hésité entre euh le redoublement sans latin oui alors le passage en troisième sans latin
[speaker002:] hm
[speaker001:] enfin c'est qu'il était quand même encore un peu jeune donc ils pouvaient le faire redoubler
[speaker002:] et cette année ça va mieux ?
[speaker001:] là ça part bien oui il est sur le tableau d'honneur [pronounce] il repart sur de de meilleures bases espérons qu'il va continuer parce que vous savez
[speaker002:] et vous vous avez été scolarisée euh jusqu'à ?
[speaker001:] jusqu'à quatorze ans
[speaker002:] euh oui c'est à dire jusque
[speaker001:] certificat d'études que j'ai même mais enfin j'ai fait sixième et cinquième j'ai fait deux ans de cours complémentaires
[speaker002:] en plus ?
[speaker001:] non avant le certificat
[speaker002:] d'accord donc vous avez été à l'école primaire jusqu'à ?
[speaker001:] douze ans
[speaker002:] douze ans oui c'était où à ?
[speaker001:] à Saint-Aignan-sur-Cher enfin de l'école primaire de Noyer-sur-Cher et le cours complémentaire Saint-Aignan-sur-Cher
[speaker002:] oui donc là vous avez préparé l'entrée en sixième ?
[speaker001:] oui à ce moment-là c'était sur examen
[speaker002:] c'est ça et après vous êtes entrées au CEG ?
[speaker001:] alors c'était cours complémentaires
[speaker002:] ah oui c'est ça
[speaker001:] à ce moment-là [NOISE]
[speaker002:] hm donc vous avez passé vous avez passé là le CAP jusqu'à à le ce-
[speaker001:] certificat d'études en cinquième quoi à la fin de l'année l'année de cinquième
[speaker002:] oui et ensuite euh vous avez
[speaker001:] euh j'ai dû arrêter pour euh raison de santé aussi c'était ma mère qui était tombée malade donc euh pas question de continuer
[speaker002:] oui donc après vous avez travaillé ?
[speaker001:] après oui j'ai fait de l'apprentissage un petit peu de couture enfin et puis je suis toujours restée
[speaker002:] oui et vous avez préparé un CAP ou
[speaker001:] non non non comme ça oui
[speaker002:] vous avez fait ça comme ça ? hm bon là je vais vous poser des questions toutes différentes [NOISE] est-ce que vous avez la radio ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] est-ce que vous pou- pouvez me dire combien d'heures d'écou- vous l'écoutez par semaine environ ?
[speaker001:] oh vous savez à part les informations parce que la musique qu'ils nous diffusent est tellement que les trois quarts du temps je
[speaker002:] donc euh
[speaker001:] euh le soir si un petit peu de temps en temps mais pas
[speaker002:] oui
[speaker001:] pas beaucoup
[speaker002:] c'est-à-dire vous l'écoutez combien une heure ou deux par jour ?
[speaker001:] oui en moyenne ça fait ça à peu près
[speaker002:] hm et par semaine
[speaker001:] un petit peu le matin un petit peu le midi un petit peu le soir
[speaker002:] oui donc ça vous fait euh une quinzaine d'heures par semaine
[speaker001:] oui à peu près
[speaker002:] à peu près
[speaker001:] oui
[speaker002:] est-ce que vous écoutez une chaîne plus particulièrement ?
[speaker001:] euh toujours sur Inter
[speaker002:] oui et vous avez des émissions préférées ?
[speaker001:] oh j'en avais puis maintenant non [NOISE] y a plus rien qui est y avait une époque c'était l'année dernière je crois y avait une émission Madame Inter enfin elle existe encore mais elle est décalée elle est à une heure et qui m'est moins pratique enfin je l'écoute plus sinon elle était assez intéressante euh comme émission
[speaker002:] cette année vous écoutez donc les informations ?
[speaker001:] oui à part les informations je vous dis aussitôt qu'elles sont finies pour avoir le le calme
[speaker002:] est-ce que vous avez la télévision ?
[speaker001:] non
[speaker002:] et est-ce que vous avez l'occasion d'aller au cinéma ?
[speaker001:] rarement
[speaker002:] rarement oui euh l'année dernière vous avez eu l'occasion d'y aller par exemple ?
[speaker001:] non
[speaker002:] non et à votre avis est-ce que la radio la télévision et le cinéma sont des instruments de culture ?
[speaker001:] oui tout dépend de ce qu'on y entend de ce qu'on y regarde automatiquement
[speaker002:] hm est-ce que vous faites de la photographie ?
[speaker001:] amateur oui
[speaker002:] oui et euh vous faites combien de de pellicules enfin vous tirez combien de pellicule par an à peu près ?
[speaker001:] oh vous savez alors là pas beaucoup hein c'est à l'occasion d'une sortie d'une promenade alors mettons deux pellicules par an quoi c'est vraiment minime
[speaker002:] oui et vous photographiez de préférence donc euh
[speaker001:] les photos de famille disons les souvenirs de famille euh ou alors des beaux paysages quand on se trouve dans un beau dans un beau coin
[speaker002:] est-ce que vous vous intéressez à la peinture ?
[speaker001:] non
[speaker002:] et à la musique ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui est-ce que vous avez des compositeurs préférés ?
[speaker001:] j'aime bien tout enfin l'ensemble de la musique euh classique
[speaker002:] oui sans
[speaker001:] ça me détend [NOISE] ça me repose quand j'ai les nerfs en pelote euh par les enfants ils sont partis un petit peu de musique et ça va mieux
[speaker002:] oui mais vous n'avez pas de compositeur euh
[speaker001:] non
[speaker002:] préféré ? est-ce que vous possédez un électrophone ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui et est-ce que vous avez l'occasion d'aller au concert ou ?
[speaker001:] non
[speaker002:] et au théâtre ? est-ce que ici vous avez
[speaker001:] il faudrait une bonne d'enfants
[speaker002:] oui c'est ça hein [NOISE] finalement si vous ne pouvez pas aller à tout au concert au théâtre c'est surtout à cause des enfants ?
[speaker001:] ah bah oui ça automatiquement s'il y avait pas tous les enfants on sortirait quand même plus facilement hein
[speaker002:] est-ce que vous lisez régulièrement des journaux ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui et euh vous lisez par exemple euh ?
[speaker001:] oh je lis les journaux j'ai un il- enfin un illustré c'est un journal féminin quoi de chez nous je sais pas si vous connaissez [pronounce] mais enfin je prends toutes les semaines puis alors en dehors de ça j'aime bien de temps en temps un livre
[speaker002:] oui euh combien vous lisez de livres par euh semaine à peu près ? euh par semaine par an par an excusez-moi [NOISE]
[speaker001:] ah ça dépend parce que ça dépend des moments de fatigue
[speaker002:] oui
[speaker001:] je sais pas moi admettons une dizaine
[speaker002:] oui euh et quels sont les livres que vous préférez ?
[speaker001:] j'aime bien la assez l'aventure euh historique aussi
[speaker002:] oui
[speaker001:] comme là la la fille qui a ses difficultés je l'ai abonnée au Tour du Monde donc elle reçoit un livre tous les alors ça je l'aide à le lire
[speaker002:] hm
[speaker001:] ça décrit un pays par euh par livre quoi
[speaker002:] hm donc c'est un un document enfin
[speaker001:] oui et puis je leur ai pris là pour tous et j'aime bien y jeter un coup d'oeil aussi le l'Encyclopédie euh Tout l'Univers
[speaker002:] oui ça c'est un un illustré ? [pronounce]
[speaker001:] enfin c'est c'est vendu sous illustrés et puis alors là c'est la librairie Hachette qui les vend en livres reliés là en ce moment
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] ils sont passés à domicile alors y a vingt et un livres euh
[speaker002:] hm
[speaker001:] alors ils en sont au numéro quatre ils en ont encore euh dix-sept à recevoir
[speaker002:] est-ce que vous possédez des livres ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui vous en possédez combien à peu près ?
[speaker001:] je sais pas peut-être pas loin d'une centaine quand même en comptant tout
[speaker002:] oui autrement ce que vous lisez euh ? vous les empruntez ou ?
[speaker001:] ah non non c'est ce que je reçois
[speaker002:] oui c'est ça ce que vous achetez
[speaker001:] oui ce que j'achète euh
[speaker002:] hm