[speaker001:] normalement ça doit marcher oui si c'est bon voilà donc vous étiez à l'époque euh célibataire toujours
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous êtes toujours célibataire non ?
[speaker002:] ouais
[speaker001:] voilà des enfants ?
[speaker002:] ben il est pas appuyé celui-là
[speaker001:] ah pardon vous avez des enfants ?
[speaker002:] oui j'ai adopté des enfants
[speaker001:] ah c'est bien combien deux ?
[speaker002:] deux oui
[speaker001:] date d'arrivée à Orléans vous y avez toujours été je crois
[speaker002:] oui je me suis absentée pendant sept ans j'ai été euh comme infirmière au Rwanda
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc aujourd'hui je suis cadre de santé
[speaker001:] voilà ça ça m'intéresse pas c'est ce que voilà ça c'est l'ancien questionnaire hein donc je reprends que quelques questions voilà alors euh y aura plusieurs rubriques vous avez une rubrique travail une rubrique loisirs une rubrique enseignement une rubrique cu- langue et culture
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] voilà donc euh on avait je ne sais pas si vous vous souvenez euh parlé de votre travail donc à l'époque vous étiez étudiante ça je m'en souviens
[speaker002:] ben à l'école d'infirmières oui en soixante-neuf
[speaker001:] voilà et depuis alors ?
[speaker002:] ben alors après j'ai exercé comme infirmière pendant cinq ans et puis après je suis partie au Rwanda avec les volontaires du progrès j'y suis restée sept ans je suis revenue euh j'ai tra- euh j- quand je suis revenue j'avais obje- objectif de faire l'école des cadres donc j'ai fait l'école des cadres et quand je suis revenue j'ai ramené une fille que j'ai adoptée
[speaker001:] qui avait quel âge euh
[speaker002:] elle avait d- douze ans elle était
[speaker001:] ah c'était grande
[speaker002:] ouais c'était une grande enfin bon c'est plus elle qui m'a adoptée que moi et
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] bon c'est comme ça que ça s'est fait ensuite euh j'ai adopté j'ai fait l'école des cadres
[speaker001:] hm c'était à Orléans non ?
[speaker002:] non ben à Orléans y en a pas donc je suis allée à Poissy mais c'était en promotion professionnelle financée par l'hôpital et j'ai adopté à la sortie de l'école des cadres un autre enfant de trois ans et demi un garçon et j'ai donc euh terminé l'école des cadres en quatre-vingt-six
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ça fait vingt ans hein que je suis cadre
[speaker001:] et à l'hô- à l'hôpital d'Orléans
[speaker002:] oui toujours
[speaker001:] euh à la Madeleine ou à La Source
[speaker002:] bah j'ai j'ai fait plusieurs services
[speaker001:] et alors euh donc euh vous travaillez toujours là ?
[speaker002:] oui je vais m'arrêter là en septembre
[speaker001:] ah oui ben oui puisque apparemment on est de du même âge donc euh [NOISE]
[speaker002:] je vais m'arrêter en septembre
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais je pourrais continuer si je voulais mais bon
[speaker001:] ah ça doit être difficile comme travail maintenant on parle toujours des conditions de travail qui se sont dégradées
[speaker002:] ouais mais bon
[speaker001:] comment ça a évolué finalement euh
[speaker002:] s- s- moi euh si vous voulez c'est surtout que je gère les conditions de travail d- euh dégradées quoi moi je suis pas fatiguée personnellement puisque je suis cadre
[speaker001:] ça doit être stressant
[speaker002:] oui c'est assez stressant comme la journée d'hier où y avait cinq arrêts de travail
[speaker001:] hm parmi le personnel
[speaker002:] parmi le personnel oui
[speaker001:] alors après faut gérer rappeler
[speaker002:] faut rappeler des gens euh c'est plus ou moins bien vécu elles se reposent pas elles sont fatiguées après y a les arrêts de travail en cascade et puis y a aussi euh les grippes les maladies là qu'il y a eu euh ces temps derniers
[speaker001:] ah vous en avez eu euh
[speaker002:] ouais ouais
[speaker001:] hm et vous êtes dans quel service là actuellement
[speaker002:] là je suis euh chez les personnes âgées handicapées ça s'appelle euh long séjour
[speaker001:] ouais ouais s- à La Source non à Orléans
[speaker002:] à La-Chapelle-Saint-Mesmin
[speaker001:] ah d'accord oui hm en bordure de Loire
[speaker002:] mais ça fait partie du CHRO
[speaker001:] hm hm d'accord oui et au point donc euh vous avez bénéficié des trente-cinq heures officiellement
[speaker002:] ouais ouais
[speaker001:] et qu'est-ce que vous en pensez vous qu'est-ce que ça a donné dans le service [pronounce]
[speaker002:] ben pour le personnel j'ai trouvé que c'était très bien mais pour la qualité des soins pas parce que y a des tas de choses que nous ne faisons plus depuis les trente-cinq heures
[speaker001:] hm et vous avez eu du personnel en plus
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] au contraire on nous en a enlevé
[speaker001:] et vous avez de plus en plus de malades de
[speaker002:] c'est-à-dire q- au lieu de faire huit heures par jour on fait euh sept heures et demie
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et euh ça a détruit un chevauchement d'équipes qui a donc avec ce chevauchement d'équipes on faisait des réunions
[speaker001:] hm
[speaker002:] on faisait des animations pour les personnes âgées des sorties et tout ça ben ça a disparu
[speaker001:] ah oui et les personnes âgées ne sont pas de plus en plus handicapées ou
[speaker002:] ben euh ça dépend euh y en a qui sont handicapées mais le rôle du soignant c'est euh de lutter contre euh enfin c'est de retarder euh le handicap et la gra- et la grabatisation donc euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] les sorties ça c'était bien ça
[speaker001:] ah ben ça motive oui oui les animations les vous n'avez plus d'animatrices
[speaker002:] ben c'est-à-dire qu'on a des animatrices euh de on a une animatrice
[speaker001:] hm
[speaker002:] et un animateur pour cent-soixante-deux résidents donc euh c'est chacun son tour alors ça veut dire que si l'équipe d'aides-soignantes ne s'y met pas euh y a pas une variété d'animations euh
[speaker001:] et qui bénéficie de ces animations euh que on soit grabataire qu'on soit euh
[speaker002:] ben si on a perdu la tête et qu'on est euh
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] comme ça euh on n'en bénéficie pas mais on le fait euh jusqu'à temps que que ça soit enfin qu'ils z- qu'ils captent encore quoi
[speaker001:] et comment les gens arrivent euh dans votre service c'est par euh volonté par volonté de la famille par
[speaker002:] ben surtout par volonté de la famille hein
[speaker001:] hm ah oui
[speaker002:] parce que comme euh les gens sont handicapés euh c'est parce que
[speaker001:] c'est vous
[speaker002:] ils peuvent plus rester chez eux et que c'est les enfants qui les placent quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est jamais vraiment par leur propre volonté
[speaker001:] surtout que votre centre il est il est en bordure de Loire autant que je me souvienne
[speaker002:] ouais
[speaker001:] près de l'église donc euh
[speaker002:] ouais
[speaker001:] une fois qu'on est là pour sortir quand on est un peu âgé non pas de problèmes pour euh se déplacer tout seul y a des magasins à proximité ? oh ah oui d'accord
[speaker002:] ah non mais chez nous on se déplace pas tout seul enfin c'est rare sauf si s'ils ont vraiment leur tête mais sinon ils ne se déplacent qu'accompagnés
[speaker001:] hm donc euh
[speaker002:] mais la Loire elle est un peu loin quand même hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] ben heureusement [NOISE]
[speaker001:] oui donc euh pour vous les conditions de travail se sont pas améliorées loin de là euh
[speaker002:] elle fut améliorée en deux mille un parce que
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh on avait fait une nouvelle organisation on nous avait donné du personnel
[speaker001:] hm
[speaker002:] et là euh vraiment c'était bien mais depuis l'année deux mille cinq euh euh c'est beaucoup moins bien puisque euh ils ont réduit les budgets i- i- ils disent que nous sommes en déficit et que d'habitude les remplacements quand les gens sont malades et voilà
[speaker001:] hm ah oui donc euh une journée type par exemple est-ce que vous pouvez me décrire une journée type de travail
[speaker002:] de moi
[speaker001:] oui vous avez des horaires réguliers vous ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] donc euh vous vous fai- commencez à
[speaker002:] neuf heures
[speaker001:] neuf heures
[speaker002:] jusqu'à dix-sept heures je fais huit heures par jour mais les les autres aides-soignantes font dix font sept heures et demie par jour
[speaker001:] ouais donc vous arrivez la journée continue
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors euh vous commencez par euh
[speaker002:] ben déjà je lis les transmissions pour savoir ce qui s'est passé la nuit euh le soir et puis euh après euh je je vois s'il y a eu des problèmes et puis euh je fais je fais le tour du service c'est-à dire que en même temps que je vois les soignants je vois les résidents
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis euh ben je donne mon oeil de surveillante [NOISE] pour rétablir éventuellement euh des choses qui ne vont pas
[speaker001:] des problèmes et autre voir tous les problèmes faire euh
[speaker002:] et puis euh s'il manque du personnel et ben euh je fais ce qu'il faut pour euh en obtenir ou je téléphone à à des soignants qui ont plusieurs jours de congés et qui pourraient les couper et cetera et puis euh je fais des papiers administratifs et quand le médecin arrive je fais la visite avec lui
[speaker001:] il y a une visite tous les jours du médecin
[speaker002:] tous les jours
[speaker001:] mais pour des cas particuliers
[speaker002:] oui parce que c'est médicalisé et donc on on les infirmières et moi-même euh on observe ceux qui ne qui ont des problèmes pour les montrer au médecin
[speaker001:] hm voilà donc euh y a des choses que vous auriez aimé voir changer dans votre travail ? ça a évolué mais au point de vue changement est-ce que
[speaker002:] ben ben ça a beaucoup évolué depuis que j'y suis hein ça euh c'est clair parce que y a plus de médecins donc y a un médecin référent par unité
[speaker001:] hm hm y a un gérontologue
[speaker002:] oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] on fait des réunions on a créé un groupe de réflexion de soins palliatifs et donc je suis la référente on a essayé de faire des améliorations puis la grande amélioration c'est depuis l'année deux mille un où ils ont créé une équipe de ménage et que la maison est très propre les chambres des résidents sont faits
[speaker001:] ah c'est bien ça
[speaker002:] tous les jours et ce n'est pas les soignants qui font le ménage c'est une équipe euh spécialisée parce que avant les soignants ils avaient les résidents plus
[speaker001:] hm
[speaker002:] le ménage et
[speaker001:] ça fait beaucoup
[speaker002:] toutes les plaintes des familles c'était sur le ménage
[speaker001:] et les familles sont pas trop euh agressives euh
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non non y a eu des cas où
[speaker001:] complétement [pronounce]
[speaker002:] y a eu des cas euh [NOISE] où ça frisait la pathologie donc euh j'ai eu un cas en particulier d'un monsieur euh qui était en fusion avec sa mère et qui s'est retrouvé à l'hôpital psychiatrique
[speaker001:] hm
[speaker002:] il était fou donc lui il était dur à à vivre hein
[speaker001:] ah oui oui
[speaker002:] hm
[speaker001:] et vous euh l- le personnel a un soutien de
[speaker002:] ouais on a une psychologue donc
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça aussi ça n'existait pas avant qui répond à la demande e- e- pour les résidents et pour l'équipe
[speaker001:] hm c'est bien voilà et [NOISE] donc euh vous avez adopté des enfants ils sont grands maintenant ce- celle que vous avez ramenée du Rwanda elle a quel âge maintenant ?
[speaker002:] trente-six ans
[speaker001:] donc euh elle est mariée elle est
[speaker002:] non elle est pas mariée elle a un enfant et tout le monde vit ici
[speaker001:] ah bah c'est bien [NOISE]
[speaker002:] ouais
[speaker001:] ça fait beaucoup de monde [NOISE] et alors que c- que pensez-vous actuellement du travail des femmes ? on vous avait
[speaker002:] ouais en général
[speaker001:] déjà posé cette question là y a trente-cinq ans
[speaker002:] ouais
[speaker001:] donc je pense
[speaker002:] ben moi je suis favorable au travail des femmes bon euh ce qui ce qui est bien c'est qu'elles puissent travailler à pourcentage réduit pour euh s- pour euh ben pour récupérer un peu parce que c'est sûr que par exemple mes aides-soignantes qui font euh qui se lèvent à cinq heures du matin pour être là à sept heures moins le quart
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh elles font leur travail en rentrant à la maison elles s'occupent des enfants elles ont tous les trucs à faire
[speaker001:] et vous pensez que les hommes n'ont pas évolué qu'ils continuent pareil à
[speaker002:] non non ils ont évolué les hommes ont évolué ouais
[speaker001:] à participer à la maison un petit peu
[speaker002:] ils ont beaucoup évolué les hommes
[speaker001:] quel que soit le le niveau social ou
[speaker002:] enfin ce qu'il faut c'est les former aussi hein
[speaker001:] les jeunes les moins jeunes
[speaker002:] faut les former les jeunes dès le départ
[speaker001:] hm
[speaker002:] et nous euh nous en tant que parents on doit favoriser ça hein
[speaker001:] bah oui voilà
[speaker002:] mais je pense que globalement ils ont évolué qu'ils aident euh qu'ils s'occupent des enfants ils vont les chercher à la crèche euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] si si ça a évolué
[speaker001:] ouais mais c'est toujours la femme qui en fait le plus non
[speaker002:] oui ah ben bien sûr c'est toujours la femme qui en fait le plus
[speaker001:] voilà donc au point de vue travail euh euh alors le loisir que faites-vous de vos temps libres euh
[speaker002:] alors euh actuellement parce que y a bon
[speaker001:] y a longtemps
[speaker002:] actuellement je m'occupe de ma petite fille parce que euh donc sa mère elle est handicapée c'est pour ça qu'elle est là donc euh bah ça prend du temps mais c'est à la fois très très agréable
[speaker001:] elle a quel âge maintenant
[speaker002:] elle a six ans maintenant
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] et je fais du tennis et surtout je fais de l'humanitaire
[speaker001:] hm
[speaker002:] puisque euh je suis la présidente d'une association euh qui euh ben qui oeuvre euh pour les enfants du Rwanda donc euh au départ c'est pas moi qui l'ai créée mais comme j'étais là-bas et que c'était à Orléans donc euh je en ai fait partie et je suis présidente depuis deux mille euh un je crois
[speaker001:] vous êtes très très occupée
[speaker002:] oui je suis très occupée parce que surtout que le week-end euh il faut vendre donc on fait des vide-greniers on fait des expositions euh
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] y a tout le travail administratif y a les réunions et euh
[speaker001:] et donc
[speaker002:] puis oui le courrier tout ça hm
[speaker001:] et vous faisiez partie euh des scouts de France euh
[speaker002:] alors je peux je pense que c'est mon mon passé euh
[speaker001:] c'est fini
[speaker002:] ah ben oui c'est fini à mon âge c'est fini enfin oui j'aurais pu continuer mais euh ce passé-là n'est pas anodin à ce que je fais maintenant quoi
[speaker001:] c'est une suite logique quoi
[speaker002:] ouais
[speaker001:] donc euh au point de vue activités physiques vous m'avez dit vous faites du tennis
[speaker002:] ouais quoique là n- n- notre club il est en péril
[speaker001:] c'est quel club là c'est
[speaker002:] CHRO toujours
[speaker001:] oui
[speaker002:] donc euh là ça devra commencer j'ai entendu parler de rien ça veut dire que on n'est pas assez nombreux pour faire une équipe pour les tournois
[speaker001:] hm hm hm vous jouez en corpo- non en
[speaker002:] mais bon jusqu'à en corpo- en tout euh en individuel en bon j'ai été euh jusqu'à trente maintenant de toute façon le tennis pour moi c'est secondaire
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais en en automne dernier là je me suis encore bien défoncée hein
[speaker001:] ah oui oui oui c'est bien parce que moi j'ai abandonné le tennis
[speaker002:] ah bon
[speaker001:] je fais de la randonnée maintenant
[speaker002:] ouais
[speaker001:] donc euh participez-vous à des activités d'une association vous m'avez répondu
[speaker002:] ben je oui euh
[speaker001:] donc euh [pronounce]
[speaker002:] puis en plus je je la dame qui me téléphonait là c'est la présidente d'une autre association pour la Roumanie j'en fais partie aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce que euh ben j'ai découvert la Roumanie grâce à mon fils puisqu'il faisait partie de la chorale la chorale a a invité les Roumains en [NOISE] quand y avait les problèmes en Roumanie
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis j'en ai logé chez moi je les ai trouvés sympa
[speaker001:] hm
[speaker002:] y avait une association à Orléans je l'ai rejointe
[speaker001:] euh y a qu'une association de R- euh de Rom- pour les R- pour la Roumanie euh dans le département ou il y en a plusieurs
[speaker002:] ah non y en a plusieurs hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais à Orléans y en a une qui s'appelle Orléans-Lugoj elle a à la fois un but humanitaire et puis c'est jumelé avec euh la la ville d'Orléans
[speaker001:] avec la ville
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] ah oui d'accord voilà et donc pour tout toutes ces activités vous déplacez comment euh ?
[speaker002:] en voiture
[speaker001:] en voiture toujours
[speaker002:] hm
[speaker001:] et et les transports en commun
[speaker002:] non
[speaker001:] non pourquoi ?
[speaker002:] parce que euh ça va plus vite en voiture et puis j'aime bien être indépendante mon autonomie l'heure à laquelle enfin non les transports en commun j'aime pas
[speaker001:] donc euh il vous arrive quand même de prendre le train l'avion le
[speaker002:] ah oui le train l'avion mais même le train euh je je préfère faire faire un la voiture pour les longs trajets
[speaker001:] vous préférez la voiture ah oui et vous avez quelle voiture vous
[speaker002:] là j'ai une Opel Vectra
[speaker001:] hm diesel non ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non ben c'est bien [NOISE] euh et p- euh là c'est une question qu'est peut-être superflue
[speaker002:] mais quand euh quand euh je vais être en retraite je vais euh faire partie enfin à côté de chez moi y a la Maison de la Nature là
[speaker001:] hm
[speaker002:] ils organisent des des randonnées pour voir les oiseaux
[speaker001:] hm
[speaker002:] tout ça alors là ça ça me passionne
[speaker001:] oui oui je sais aussi ça oui
[speaker002:] ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'irai avec eux mais actuellement c'est pas possible
[speaker001:] avec Denis euh avec Denis [PII]
[speaker002:] je sais pas qui c'est mais en tout cas je sais qu'ils font des trucs super et j'irai avec eux
[speaker001:] hm hm hm hm ça c'est intéressant hm et alors pendant les prochaines vacances c'est plutôt des ce sera plutôt la
[speaker002:] alors les prochaines vacances je vais au Vietnam
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis
[speaker001:] en tant que loisirs ou en tant qu'humanitaire
[speaker002:] en tant que loisirs plutôt oui enfin on amène toujours un peu quelque chose euh et puis au mois après j'irai au Rwanda mais dans le cadre de de l'association pour vérifier ce qui se passe sur place
[speaker001:] hm et puis euh vous envisagez euh des activités pour votre retraite apparemment vous avez tout ce qu'il faut pour vous occuper
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] vous continuez sur votre lancée ouais et vous comptez vous investir plus longtemps plus
[speaker002:] ben je suis déjà pas mal investie donc euh là j'aurai plus de temps pour euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] puis euh je vais retaper ma maison que j'ai laissé aller hein je vais refaire un tout euh papier plafond tout ça euh [NOISE]
[speaker001:] c'est du travail hein et p-
[speaker002:] parce qu'avant à chaque vacances je faisais une pièce
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais là bon c'est dur maintenant hein ça
[speaker001:] et vous a- et et c'est bien comme quartier là c'est très agréable
[speaker002:] ouais c'est très très bien j'aime beaucoup
[speaker001:] vous êtes au calme vous avez un parc à côté
[speaker002:] ouais ouais vous savez je regrette pas hein quand j- moi s- je suis la première rue ici à être construite
[speaker001:] hm
[speaker002:] et je le quand euh j'ai adopté mon fils donc j'habitais euh boulevard Jean Jaurès c'est pas très loin
[speaker001:] hm
[speaker002:] et je je circulais pour chercher un HLM parce qu'on m'avait dit qu'ici là y avait des HLM sympas et quand je suis passée j'ai vu accession à la propriété je suis venue me renseigner et puis voilà j'ai acheté ma maison comme ça elle était pas sortie de terre y avait euh si il y avait une maison témoin mais euh et puis euh ici c'était que des pépinières hein
[speaker001:] oui oui je me souviens oui
[speaker002:] hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] nous on a été la première rue
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et après ils ont con-
[speaker001:] et ils ont fait les immeubles après lé- l'école euh tout ça non c'est dingue tout
[speaker002:] ah oui oui
[speaker001:] ça s'est mis après
[speaker002:] mon fils il a inauguré l'école
[speaker001:] hm
[speaker002:] et le lycée
[speaker001:] ah
[speaker002:] il a la chance mais ça ne l'a pas empêché de pas vouloir bien travailler
[speaker001:] ah [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] et
[speaker002:] ah ça me tuait ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] savoir que les Rwandais ils ont des problèmes pour euh pour aller à l'école lui il a une école toute neuve un lycée tout neuf et
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] il sait pas en profiter
[speaker001:] ah
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] voilà et une question qu'on vous avait déjà posée y a y a trente-cinq ans que conseillez vous de faire à Orléans à quelqu'un qui vient ?
[speaker002:] ben euh je lui dis déjà qu'il y a mon association [NOISE] qu'il peut venir travailler [NOISE]
[speaker001:] [NOISE] et pour le loisir c'est un loisir aussi
[speaker002:] bah pour le loisir le tennis je suis et puis euh et puis euh là la la nature euh y a la Sologne euh le euh les les châteaux
[speaker001:] oui oui et vous qualifiez Orléans euh comment ?
[speaker002:] ah bah moi j'aime ma ville d'Orléans hein
[speaker001:] v- vous êtes native d'Orléans vous aimez Orléans
[speaker002:] ah ouais ah ouais
[speaker001:] et vous euh la ressentez comment comme ville actuellement par rapport euh à ce que vous avez connu
[speaker002:] bah elle a beaucoup évolué hein moi j'habitais un quartier hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] de la Loire et tout a été rénové changé euh
[speaker001:] ah oui par là c'est oui oui oui
[speaker002:] bon c'est un peu toutes les villes hein c'est pas
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce que à
[speaker001:] et moi
[speaker002:] à Tours c'était je suis allée à Tours faire des études c'était pareil
[speaker001:] hm oui tous les quartiers oui oui et au point de vue euh population
[speaker002:] ben population euh moi je me plains pas bon y a peut-être beaucoup d'émigrés mais c'est pas dans mon quartier enfin si si à côté y en a peut-être
[speaker001:] hm hm à la Cigogne ?
[speaker002:] ah oui oui là y a la hm la résidence euh Dauphine
[speaker001:] ah oui oh c'est quand même euh de l'autre côté de l'avenue Dauphine
[speaker002:] mais y a quand même beaucoup d'émigrés
[speaker001:] ah ben mon fils il allait au collège là hein
[speaker002:] hm
[speaker001:] à Etienne Dolet là
[speaker002:] oui bah on était drôlement f- confronté à ça hein
[speaker001:] ah bon
[speaker002:] ah ben tiens [pronounce]
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] il a été tapé par les Arabes et tout hein
[speaker001:] hm hm et ceux qui étaient en dans la section euh ordinaire pas la SES
[speaker002:] ben ils é- le ils étaient avec lui au collège et c'ét- ça se passait dans la cour
[speaker001:] hm oui
[speaker002:] alors moi je faisais partie euh des
[speaker001:] des parents d'élèves
[speaker002:] des parents d'élèves euh actifs et tout et tout mais euh là pour euh et puis j- j- j'ai fait partie aussi de la mé- médiateur parce que ça
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] s- s-
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] ça commençait
[speaker001:] ah oui aussi
[speaker002:] au lycée là j'étais j'aimais bien [NOISE] parce qu'il y avait des des gamins qui avant de passer au conseil de discipline on essayait de faire la médiation
[speaker001:] c'est bien ça vous voyez ça donnait des résultats
[speaker002:] ben j'en sais rien parce que euh après euh s- on change après les chaque année ça change les bureaux et tout
[speaker001:] voilà et alors au point de vue de loisirs écoutez-vous la radio ?
[speaker002:] oui oui oui la radio
[speaker001:] donc euh
[speaker002:] alors maintenant j'écoute euh radio Saint-Aignan quand je suis dans ma voiture
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et euh ici pour me réveiller France Info
[speaker001:] hm cent cinq cinq [NOISE] et c'est tout euh c'est vraiment en voiture et
[speaker002:] ouais parce que sinon c'est la télé
[speaker001:] la télé et quoi alors combien
[speaker002:] combien d'heures ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] bah deux heures euh en soirée
[speaker001:] hm donc vous regardez quoi euh
[speaker002:] alors je regarde la Deux la Trois
[speaker001:] hm
[speaker002:] Arte presque jamais la Six sauf Capital
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh et bah et puis la Cinq
[speaker001:] et vos émissions préférées c'est
[speaker002:] bah mes émissions préférées c'est c'est euh le Jean-Luc Delarue avant c'est avant c'était l'autre de la Trois là mais j'ai oublié comment qui s'appelait il faisait un peu le même style d'émission euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] vous voyez pas qui je veux dire
[speaker001:] non
[speaker002:] ah il était superbe par ses émissions i- il faisait un peu ce que faisait Jean-Luc Delarue maintenant
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] là il est devenu de directeur de chaînes et tout bon j'ai un trou là et puis je regarde un petit film euh en faisant autre chose euh plaisant
[speaker001:] quand vous ne l'avez pas déjà vu quand euh parce qu'ils sont souvent euh
[speaker002:] ah non là ça change
[speaker001:] repassés non hm hm
[speaker002:] soit la deux la trois
[speaker001:] hm et au cinéma v- vous allez au cinéma ?
[speaker002:] alors avant j'y allais mais maintenant je peux plus y aller euh j'y vais plus parce que avec la petite c'est
[speaker001:] y a trop de pubs pas le temps
[speaker002:] bon là sa mère elle a pas toujours été là mais bon maintenant je pourrais y aller mais j'ai perdu l'habitude de y aller hein
[speaker001:] en semaine en
[speaker002:] mais avant j'y allais
[speaker001:] est-ce que vous faites de la photographie ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] et quel genre de photo quel genre de de film euh
[speaker002:] toujours sur euh les êtres humains ou la nature là si je vais au Vietnam je vais filmer mais ce qui m'intéresse c'est les gens
[speaker001:] c'est les personnes
[speaker002:] hm
[speaker001:] et et vous utilisez de l'argentique ou hm zut
[speaker002:] argentique ?
[speaker001:] enfin des des ph- des traditionnelles euh l- les photos traditionnelles ou
[speaker002:] oui oui oui les deux photos papiers et puis films
[speaker001:] et hm voilà et et la musique est-ce que vous aimez la musique ?
[speaker002:] oui j'aime la musique mais bon euh
[speaker001:] comme ça je mets pas je me mets pas de la grande musique euh n- vous n'allez pas aux concerts non plus
[speaker002:] ben j'allais aux concerts euh que parce que mon fils chantait à la chorale
[speaker001:] hm il continue avec la chorale ?
[speaker002:] non il continue pas parce que c'était quand il était petit
[speaker001:] le théâtre euh vous allez au théâtre ?
[speaker002:] ah j'aimais bien y aller avant mais bon pareil j'y vais plus à cause de la petite
[speaker001:] ben ça va revenir avec la retraite
[speaker002:] ben si c'est l'après midi
[speaker001:] ah oui le soir vous pouvez pas alors
[speaker002:] ben je peux m'évader euh de temps en temps bon pour le moment je m'eda- m'évade le soir que pour les réunions
[speaker001:] ah oui et alors v- au point de vue lecture est-ce que vous avez le temps de lire euh
[speaker002:] ouais je peux pendant les vacances et puis euh mais bon je lis pas énormément
[speaker001:] et vous lisez quoi des mag- des magazines des livres des euh
[speaker002:] ah ben magazines je c'est chez le coiffeur euh sinon je je prends des livres hein
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] avant j'étais abonnée à à Télérama tout ça j'avais pas le temps de lire alors j'ai arrêté
[speaker001:] vous n- vous allez à la bibliothèque non
[speaker002:] non
[speaker001:] et au niveau informatique
[speaker002:] alors euh j'ai rien
[speaker001:] rien et vous utilisez pour votre travail
[speaker002:] je suis non pas encore nous on n'est pas on n'y est pas on n'est pas branché nous là-bas on est chez lez vieux [NOISE] on est les derniers à être branché
[speaker001:] mais vous allez bientôt recevoir des personnes âgées qui vont se servir de l'informatique
[speaker002:] oh mais les miens ils sont handicapés
[speaker001:] ah c'est vrai [NOISE]
[speaker002:] ils sont plus capables de grand chose
[speaker001:] et au niveau enseignement alors que pensez vous de l'enseignement aujourd'hui ? au niveau Education Nationale enseignement euh qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker002:] bon moi je me rappelle plus très bien euh si je savais lire à Pâques mais ma petite fille là qui fait le CP
[speaker001:] hm
[speaker002:] elle sait lire que ce qu'elle a appris à l'école les mots qu'elle a appris à l'école
[speaker001:] hm
[speaker002:] bon elle arrive à déchiffrer mais euh on peut pas dire qu'elle sait lire parce que c'est la méthode euh globale avec euh un truc syllabique
[speaker001:] c'est quoi comme méthode c'est euh
[speaker002:] et on m'a dit que c'était la méthode syllabique
[speaker001:] ouais il s'appelle comment son livre de lecture
[speaker002:] il s'appelle Justine
[speaker001:] je suis partie y a sept ans je connais pas
[speaker002:] alors au départ enfin bon c'est pas si mal
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais pour mon fils c'était encore plus grave parce que c'était carrément des étiquettes là
[speaker001:] ah oui hm hm
[speaker002:] des étiquettes et euh hm et elle l- a donc elle a son livre de lecture et elle a un fichier où on é- on an- on analyse
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais bon là euh on est presque à Pâques et elle sait lire si elle sait lire [NOISE] je peux pas dire le contraire [NOISE] puis elle est partie au carnaval là
[speaker001:] ah ah ben je vous ai empêché d'aller la voir alors
[speaker002:] ben j'ai je j'avais oublié quand vous m'avez téléphoné
[speaker001:] ben fallait me retéléphoner
[speaker002:] non mais j'irai à à l'arrivée à onze heures et demie alors son livre de Justine c'est ça
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc c'est le deuxième là on en est là hein alors ça c'est le livre
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais pour moi c'est comme si elle apprenait par coeur
[speaker001:] parce que là c'est c'est du global là ah non
[speaker002:] le fichier de Ju- de le fichier de Justine et ben elle l'a pas [pronounce]
[speaker001:] et quand vous lui montrez les
[speaker002:] ah si il est là et puis il y a le fichier de Justine mais ça elle l'amène pas à la maison c'est à l'école où où je
[speaker001:] ça c'est du travail oui
[speaker002:] où on analyse euh
[speaker001:] et quand et quand vous lui faites lire par exemple un mot comme ça elle sait vous le lire au hasard euh ouais
[speaker002:] elle arrive à le déchiffrer ? oui oui oui oui ça elle sait
[speaker001:] ah bah alors ça v-
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] avec de l'entraînement ça va
[speaker002:] mais remarque euh je l'ai pas je souvent on va en ligne alors c'est vrai que j'ai pas fait au hasard
[speaker001:] au hasard comme ça ou vous voulez dire montre-moi la fête
[speaker002:] ben je vais lui faire
[speaker001:] montre-moi la laine montre-moi
[speaker002:] ben je pense que la maîtresse elle doit le faire j'espère
[speaker001:] ah ben elle le fait obligatoirement et puis elle fait autre chose en classe euh et tous ces petits mots-là elle sait les écrire celle-ci là
[speaker002:] ah ça elle sait très bien les prononcer hein [pronounce]
[speaker001:] et les écrire ? quand vous les dites
[speaker002:] euh et les écrire ouais ouais elle commence
[speaker001:] non ben y a rien de catastrophique et en mathématiques qu'est ce que vous en pensez euh
[speaker002:] ben moi en mathématiques je trouve que ça va vite hein oh la la la
[speaker001:] ça va vite ?
[speaker002:] qu'est-ce que ça va vite
[speaker001:] ah bon
[speaker002:] ah ouais elle était ça faisait deux semaines qu'elle était à l'école fallait déjà qu'elle additionne et qu'elle soustraie
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] donc elle était elle était complètement euh paniquée
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis fallait lui donner confiance en elle là elle en est à dix plus dix plus dix plus deux plus un plus un voilà elle en est là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais ajouter et abstraire en même temps il paraît qu'il faut faire comme ça moi je croyais que que c'était compliqué
[speaker001:] on donnait à la ça change hein de par rapport à ce qu'on anciennement en CP
[speaker002:] ouais parce que euh alors c'était un chiffre plus un trou égal
[speaker001:] hm c'est difficile ça
[speaker002:] voilà
[speaker001:] très difficile
[speaker002:] tout de suite euh il fallait faire ça
[speaker001:] ils y arrivent pas ils y arrivent pas en démarrant mais
[speaker002:] bon maintenant elle y arrive mais euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors comme elle est très motivée et qu'elle veut réussir
[speaker001:] c'est bien
[speaker002:] euh ben elle était découragée quoi elle pleurait parce qu'elle elle avait des points rouges [NOISE] mais bon c'est bon là c'est c'est reparti
[speaker001:] comme quoi la couleur hein [NOISE] ça joue [NOISE]
[speaker002:] ouais
[speaker001:] et aujourd'hui à votre avis euh l'orthographe la correction de la langue euh sont bien enseignées moins bien euh
[speaker002:] non moins bien ça moins bien
[speaker001:] moins bien aussi bien l'orthographe que l'ens- euh la correction de la langue euh le français non ?
[speaker002:] oh bah oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] même à la télé faut voir comment on parle hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] les fautes qu'ils font les les gars hein
[speaker001:] hm et alors est-ce que vous seriez favorable à une réforme euh de l'orthographe
[speaker002:] alors moi donc euh je me suis accrochée à la maîtresse parce que donc je dev- normalement je devrais pas vu que je suis euh d- hm j- j'ai l'autorité sur ma petite fille
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est moi qui vais à à à l- aux réunions [NOISE] je suis la vieille des du CP [NOISE] et euh j'ai demandé à la maîtresse avec quelle méthode elle avait lu elle
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] parce que euh moi je suis pas favorable à ces méthodes là et elle m'a dit qu'elle avait a- elle avait appris euh là mais enfin elle était très très axée là-dessus que c'était l- une bonne méthode que on faisait pas de fautes d'orthographe et tout et tout et moi je lui ai dit
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] moi j'ai appris ni I ni na A na et les
[speaker001:] on va peut-être en même temps
[speaker002:] et les cours et tout et tout et les
[speaker001:] hm
[speaker002:] et les orthographes les règles de grammaire et tout et tout et je ne fais pas de fautes très rarement une faute
[speaker001:] hm hm bah oui
[speaker002:] mais euh elle était pas d'accord avec moi cette méthode-là s- elle était bien elle était bonne et y avait rien à dire
[speaker001:] faut voir à la et
[speaker002:] et puis alors je vous dis pas les histoires de portable et de euh euh les messages qu'on se met sur les portables
[speaker001:] hm
[speaker002:] avec de des fautes d'orthographe pour aller plus vite alors là je ne supporte pas
[speaker001:] hm bah oui je crois que c'est notre génération ça moi c'est pareil [NOISE]
[speaker002:] à ben alors ça hein
[speaker001:] et d'après vous euh les gens parlent euh de mieux en mieux euh ou
[speaker002:] pas du tout
[speaker001:] pas du tout et pourquoi de quoi ça vient de quoi ça
[speaker002:] ah ben ça vient d'un laisser aller d'un manque de lecture euh euh ils parlent pas bien hein alors si euh peut-être du vocabulaire des mots qu'on n'employait pas nous que mais euh dans le français euh dans le français voilà ma fille Jeannette
[speaker003:] bonjour
[speaker002:] tu as été jusqu'où là ? tu as été jusqu'au campo
[speaker003:] jusqu'au campo mais je les ai pas vus
[speaker002:] bah ils défilent dans la rue Bannier la rue de la République et tout ça
[speaker001:] si loin ?
[speaker002:] oui c'est la c'est la journée du maire euh je l'ai mis où l'appareil photo là toi tu l'as oublié l'appareil photo tu tu iras me l'accueillir hein et tu la prendras en photo avec son petit appareil
[speaker003:] ouais
[speaker002:] euh l- quand ils avaient ils sont partis dans le bus ils étaient euh déguisés ?
[speaker003:] oui
[speaker002:] bon voilà
[speaker001:] donc il faut prendre le bus là pour aller rue Bannier euh
[speaker002:] les enfants
[speaker001:] et ben dit donc à pied ? vous y allez à pied d'ici ?
[speaker002:] non les enfants ils sont partis en bus
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] euh ben je pense qu'on a dû les déposer au Campo Santo puis qu'ils ont défilé dans les rues d'Orléans
[speaker001:] hm d'accord ah oui oui oui voilà donc en en était à oui alors euh est-ce que vous pouvez me donner des exemples de de mal parler de des choses qui vous choquent qui vous dans la façon de parler dans la
[speaker002:] alors dans le parler ben justement l'autre fois j'étais avec des gens ils parlaient de ça ils avaient retenu mais moi là je suis pas capable euh
[speaker001:] et puis comme ça à brûle-pourpoint c'est pas évident
[speaker002:] mais bon par exemple euh quand les aides-soignants veulent euh faire des formations ou veulent euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] bon ils écrivent
[speaker001:] hm
[speaker002:] une lettre
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc euh normalement c'est sous mon couvert
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc là je la lis
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais c'était y avait des fautes d'orthographe qui faisait changer le ch- le sens des phrases et je leur dis y en a un qui a trente-cinq ans quand même et il me répond c'est le traitement c'est le traitement de texte qui ne l'a pas vu
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] moi je fais plus attention puisque je suis [pronounce] au traitement de texte
[speaker001:] ah bon
[speaker002:] et quand euh j'apprenais à mon fils qui avait des problèmes en maths euh je lui é- apprenais à remplir un chèque
[speaker001:] hm
[speaker002:] ben y dit c'est pas la peine puisque maintenant c'est la machine qui le fait
[speaker001:] ah oui d'accord hm
[speaker002:] euh et puis euh la machine à calculer aussi hein
[speaker001:] hm ouais la preuve par neuf
[speaker002:] voilà c'est ça
[speaker001:] ça n'existe plus et le français parlé à la radio à la télévision euh
[speaker002:] ben c'est pareil hein c'est y a y a des y a des animateurs qui font des fautes hein
[speaker001:] et quel et au niveau des infos euh quelles émissions des dans les é- les émissions de variétés dans les informations
[speaker002:] oh ben les émissions de variétés bien sûr et puis euh cert- certains en font en font euh en font euh même y en a qui présentent le journal qu'en font hein
[speaker001:] oui ben le samedi y a une émission
[speaker002:] là-dessus pour vous faire corriger
[speaker001:] hm oui oui euh le médiateur
[speaker002:] ouais
[speaker001:] hm et alors euh vous êtes d'accord avec euh
[speaker002:] ouais
[speaker001:] ouais et quelle euh euh vous pensez que c'est variable suivant les chaînes suivant les émissions ou c'est partout pareil ou
[speaker002:] la une c'est euh c'est l'ég- l'exagération de toute façon j'ai horreur de la une je ne veux pas qu'on mette la une ici avec le Star Academy avec le voyeurisme avec euh les bêtises euh des bêtises des bêtisiers tout ça là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mon fils il est assez axé là-dessus bêtisiers
[speaker001:] comme tous les jeunes finalement
[speaker002:] j'ai horreur de ça
[speaker001:] et alors euh qu'est-ce que vous pensez du français parlé par les jeunes euh actuellement ?
[speaker002:] ah c'est horrible horrible
[speaker001:] tous euh
[speaker002:] pas le mien il parle pas comme ça sauf s'il est pas à la maison je sais pas
[speaker001:] avec ses copains euh ça donne quoi vous la- vous l'avez entendu de temps en temps euh parler à ses copains
[speaker002:] il a des petits mots quand enfin il a du l- euh comme euh c'est hard euh c'est euh galère euh enfin toutes les expressions comme ça euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] mais euh y a d'autres jeunes que j'ai entendu parler ou que j'entends parler euh c'est vraiment grave hein puis c'est des c'est des jeunes qui vont passer leur bac
[speaker001:] hm et ils parlent spontanément comme ça ils arrivent p- ils n'ont pas deux langages un avec les adultes un entre eux
[speaker002:] un peu plus avec les adultes mais euh beaucoup de mots grossiers en tout cas
[speaker001:] mais tous les jeunes ?
[speaker002:] [NOISE] je sais pas si c'est tous les jeunes euh moi j'ai des jeunes dans mon dans mon unité qui qui parlent qui me parlent pas comme ça ou qui parlent pas comme ça mais après
[speaker001:] avec vous
[speaker002:] avec moi mais après entre elles euh tous les garçons qui parlent de meufs euh des trucs comme ça
[speaker001:] ah oui et euh est-ce que vous pensez qu'il existe euh une façon de parler orale qui est particulière à un groupe de jeunes un
[speaker002:] oui oui oui y a ils ont leur l- leur langage
[speaker001:] et
[speaker002:] chacun a sa s- avec les bandes là ils ont des langages quand ils [pronounce]
[speaker001:] et à Orléans est-ce qu'il est-ce qu'on en trouve à Orléans dans quels quartiers dans quels
[speaker002:] je pense à Dauphine il doit avoir
[speaker001:] à Dauphine ? hm
[speaker002:] ouais Dauphine la Source euh Camille Flammarion [NOISE]
[speaker001:] Beauchamps
[speaker002:] voilà à l'Argonne
[speaker001:] hm
[speaker002:] oui
[speaker001:] et vous le comprenez quand vous les entendez parler
[speaker002:] non parce que ça me fait mal aux oreilles je préfère pas écouter ouais
[speaker001:] et que pensez-vous de l'anglais comme langue qu'il faut connaître ?
[speaker002:] ben euh je pense que c'est bien de euh de connaître l'anglais moi je suis allée au cours au Cnam pour apprendre l'anglais et pour euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh donc j'ai abandonné parce que euh après une journée de travail je courais et puis mais j'en ai fait euh presque quatre ans hein
[speaker001:] donc vous êtes arrivée à vous débrouiller
[speaker002:] oui je me débrouille mais euh quand on pratique pas quand on maintient pas mais bon là je vais voir voir au Vietnam ce que je vais donner puisque
[speaker001:] ils parlent bien français au Vietnam
[speaker002:] bah ils parlent français et beaucoup d'anglais hein
[speaker001:] hm hm quel euh journal vous lisez habituellement ?
[speaker002:] bah la République du Centre
[speaker001:] et vous lisez quoi en premier dans la République ?
[speaker002:] bah je lis euh la première page les titres et puis euh après je vais voir ce qui se passe euh ce qui se passe euh ça dépend mes centres d'intérêt euh [NOISE]
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] du jour
[speaker001:] oui c'est c'est variable c'est pas une euh toujours dans le même ordre
[speaker002:] ah non non parce que là y a eu l'histoire de l'enlèvement de Muriel Regala à Orléans à à La-Chapelle-Saint-Mesmin
[speaker001:] à La-Chapelle- hm
[speaker002:] et apparemment j'étais témoin donc je guettais chaque fois qu'il y avait des nouvelles sur
[speaker001:] vous étiez témoin ?
[speaker002:] enfin j'étais témoin
[speaker001:] hm
[speaker002:] pas j'ai pas été témoin de l'enlèvement mais vu que je passe par cette route-là tous les jours
[speaker001:] hm on vous a demandé euh
[speaker002:] j'ai été arrêtée par la police
[speaker001:] hm
[speaker002:] et il se trouve que une voiture m'a fait faire une embardée ce jour-là
[speaker001:] et c'était euh
[speaker002:] on suppose que c'était ça donc comme euh j'ai été un peu mêlée à l'affaire cette affaire m'a intéressée
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai quand même passé six heures dans les dans les locaux de la police un samedi matin et tout [NOISE] et puis bon ben j'étais pas insensible à cette affaire
[speaker001:] et au niveau de la euh c'est c'est à titre personnel mais au niveau de la police ils se sont comportés comment
[speaker002:] avec moi
[speaker001:] oui très p- très polie très
[speaker002:] ah ben gen- oui oui
[speaker001:] très correcte très
[speaker002:] sauf que moi au bout de deux heures j'en avais marre et qu'il était pas content mais euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] il fallait qu'il ait des indices des indices euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis c'était une semaine après euh bon euh
[speaker001:] oui c'est qu'il fallait faire attention à tout est-ce que vous faites les mots croisés ?
[speaker002:] euh non
[speaker001:] non ni croisés ni fléchés ni
[speaker002:] des fois en vacances je fais
[speaker001:] alors euh [NOISE]
[speaker002:] moi j'aime bien faire la cuisine aussi pour les loisirs hein
[speaker001:] hm ah ben on va y venir tout à l'heure
[speaker002:] ben tout à l'heure on était dans les loisirs non ?
[speaker001:] euh oui mais dans la culture
[speaker002:] ah
[speaker001:] c- culture culinaire
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] [NOISE] et quand avez-vous l'occasion d'écrire dans la journée ?
[speaker002:] le soir et puis dans mon travail
[speaker001:] voilà et est-ce que vous avez un agenda et
[speaker002:] euh oui j'ai un calendrier mais euh je
[speaker001:] vous notez sur le calendrier ?
[speaker002:] mais euh d'ailleurs oui c'est pour ça que j'ai j'ai dû oublié la réunion je note sur mon calendrier oui mais je n'ai pas d'agenda
[speaker001:] hm hm pour contacter une personne habitant à ça c'est une question qu'on vous avait posé aussi dans un rayon de cinq kilomètres comment faites-vous ?
[speaker002:] ben maintenant je téléphone hein parce que avant je devais pas avoir le téléphone mais là maintenant euh c'est tout par téléphone
[speaker001:] oui euh toutes vos relations ont le téléphone finalement
[speaker002:] ouais
[speaker001:] et est ce que vous a-
[speaker002:] avant j'y allais
[speaker001:] hm [pronounce]
[speaker002:] [NOISE] en vélo
[speaker001:] en vélo
[speaker002:] sûrement ou en mobylette bah non je devais avoir une voiture en soixante-neuf je m'en rappelle plus
[speaker001:] vingt euh vingt-quatre ans
[speaker002:] oh mais si je de- j'avais une voiture
[speaker001:] et est-ce que vous avez un portable ?
[speaker002:] non mais je pense à m'en acheter un parce que c'est vraiment utile
[speaker001:] alors maintenant on passe à la cuisine donc euh au point de vue loisirs euh vous aimez beaucoup euh cuisiner
[speaker002:] ouais j'aime bien recevoir et puis euh et puis faire de la bonne cuisine quoi ou
[speaker001:] et
[speaker002:] faire de bons petits plats
[speaker001:] vous vous fournissez où ?
[speaker002:] alors je viens de découvrir un magasin qui s'appelle Aldi parce qu'
[speaker001:] hm
[speaker002:] il est sur La-Chapelle-Saint-Mesmin et j'achète euh pas mal de trucs là parce que c'est bien cinquante pour cent moins cher
[speaker001:] à qualité égale
[speaker002:] ouais sauf qu'on trouve pas de tout et je complète ailleurs et je me fais livrer par Maximo les surgelés
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce que euh bah c'est toujours parce que euh
[speaker001:] hm hm hm au point de vue hygiène hm
[speaker002:] non non c'est au point de vue euh manque de temps
[speaker001:] ah oui hm et [pronounce] hm
[speaker002:] parce que on commande sur un catalogue et on vous livre à domicile
[speaker001:] hm oui c'est ce que je fais aussi
[speaker002:] alors c'est pratique
[speaker001:] ah moi aussi et la boutique en face là Leader euh Beef euh c'est quoi
[speaker002:] bah c'est de la viande fraîche qui est bien mais euh si si j'y vais mais euh pour les grands jours par exemple si vous avez beaucoup d'invités
[speaker001:] hm
[speaker002:] ou pour Noël ils font des trucs spéciaux des
[speaker001:] ils vendent o- de euh quand même des petites quantités non oui
[speaker002:] ah oui oui oui
[speaker001:] voilà et vous avez des marques préférées des non
[speaker002:] pour la viande
[speaker001:] pour la nourriture pour euh
[speaker002:] non mais depuis que j'ai découvert euh Aldi euh moi j'aime bien Aldi et c'est de la bonne qualité hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors évidemment il y a pas les fioritures y a pas le micro d'Auchan euh c'est sur des palettes euh mais euh c'est le porte-monnaie c'est important
[speaker001:] ah oui oui hm
[speaker002:] hm
[speaker001:] oui oui donc euh vous mangez le plus souvent euh chez vous euh
[speaker002:] ben je mange le midi à là-bas
[speaker001:] d'accord c'est pas c'est une cantine non ?
[speaker002:] c'est un self mais alors on mange très très bien hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce qu'on a on a on a avant c'était une chaîne de froid qui arrivait de la Source
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ils ont fait depuis deux mille un encore là une cuisine sur place et euh c'est vraiment très très bon
[speaker001:] très bons cuisiniers
[speaker002:] les garçons ils font ça très bien oui d-
[speaker001:] et c'est vous qui cuisinez ici au demeurant ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] votre fille aussi ?
[speaker002:] oui un peu
[speaker001:] un peu
[speaker002:] elle sait pas très bien mais
[speaker001:] et et puisque vous cuisinez euh question qu'on vous avait déjà posée est-ce que vous pouvez me donner la recette de l'omelette ?
[speaker002:] bien sûr c'est pas compliqué l'omelette hein
[speaker001:] ah
[speaker002:] je savais pas en y a trente-cinq ans ?
[speaker001:] ah si si
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh j- je sais pas [NOISE]
[speaker002:] donc euh bah on casse euh quatre à cinq oeufs [pronounce] ça dépend combien on est et puis on sale on poivre et on agite fortement moi je n'ajoute rien y a mon fils il met du lait mais moi je mets pas de lait et euh
[speaker001:] pas de crème fraîche non plus ni beurre ni
[speaker002:] non et euh ben tiens la crème fraîche oui vous mettez de la crème fraîche
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ah oui ben j- la prochaine fois j'en mettrai mais bon la petite elle aime pas trop l'omelette alors j'en fais pas beaucoup beaucoup moins qu'avant et mon fils lui il aime beaucoup et puis après je prends du beurre dans une poêle et puis vas-y et et puis on peut mettre euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] on peut faire avec des champignons avec des lardons ou omelette nature
[speaker001:] hm voilà donc euh n- au point de vue marques est-ce que quand euh les marques de vêtements est-ce que vous êtes attachée à des marques de vêtements des
[speaker002:] non
[speaker001:] non et votre fils ?
[speaker002:] ah bah lui oui bien sûr
[speaker001:] alors c'est quelle marque lui ?
[speaker002:] ah ben c'est c'est bé- euh Benetton non je sais pas
[speaker001:] ah bah
[speaker002:] attends attends attends euh
[speaker001:] c'est cher
[speaker002:] c'est oh bah oui bah euh lui il a de l'argent lui c'est cher lui c'est oh comment ça s'appelle rue de la République là pour euh pour les jeunes euh
[speaker001:] y en a plusieurs
[speaker002:] ça finit en O Sergio Sergio un nom comme ça
[speaker001:] ah je connais pas
[speaker002:] en tout cas lui il est très attaché aux marques aux coupes et il porte pas n'importe quels pantalons
[speaker001:] et au point de vue chaussures [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] chaussures pareil [NOISE]
[speaker001:] et c'est quelles euh chaussures qu'il euh
[speaker002:] [NOISE] ben j'en sais rien moi il va dans l- il va acheter les chaussures qui lui plaît bon quand il était euh pl- là il a vingt-deux ans il commence à changer
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais avant c'était euh surtout Nike hein
[speaker001:] ah voilà
[speaker002:] Nike Nike Nike tout tout était Nike
[speaker001:] mon petit fils c'est ça aussi il a neuf ans
[speaker002:] il décidait il dessinait
[speaker001:] hm
[speaker002:] partout sur ses trousses euh le le le l'oiseau-là
[speaker001:] le machin comme ça là
[speaker002:] Nike
[speaker001:] Nike pas Adidas Nike
[speaker002:] non lui c'était Nike Nike sur les vélos partout Nike mais là ils évoluent après ils s'habillent autrement
[speaker001:] hm et puis s'ils ont un budget
[speaker002:] mais moi j'étais pas d'accord il a jamais été au collège habillé en survêtement hein que pour les jours de sport
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis ces histoires de jean déchiré il a mis une fois je l'ai mis à la poubelle hein
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah ouais non je veux pas qu'il prenne euh cette allure-là et euh et il aime pas finalement hein
[speaker001:] et il allait quand même avec des tennis euh dans les pieds
[speaker002:] ah oui oh bah ça les tennis [NOISE]
[speaker001:] hm hm hm [pronounce]
[speaker002:] hiver comme été la neige euh oui bien sûr il m'a fait acheter une paire de chaussures parce qu'il a fait un travail d'été euh euh Courtepaille où il fallait qu'il ait un uniforme
[speaker001:] hm
[speaker002:] il les a mis huit jours pour aller chez Courtepaille et puis maintenant c'est fini
[speaker001:] il est toujours chez vous là ?
[speaker002:] oui il est toujours chez moi oui
[speaker001:] ah ça fait beaucoup de monde donc vous cuisinez
[speaker002:] bah ça fait
[speaker001:] pour cinq personnes
[speaker002:] quatre
[speaker001:] et v- et votre fils et a- et puis vous
[speaker002:] voilà ça fait trois trois enfants et moi ça fait quatre
[speaker001:] ah ben oui hm
[speaker002:] mais bon lui il a pas d'heures parce qu'il a pris un
[speaker001:] ça c'est bien
[speaker002:] il a pris un travail euh artistique et de toute façon il mange pas bien hein il a voulu monter son entreprise ça marche pas il a pas de
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est-à-dire que les dépenses euh ne couvrent pas les recettes enfin ou les recettes ne couvrent pas les dépenses
[speaker001:] ah oui hm
[speaker002:] et euh donc il é- il essaye de euh il est il travaille il travaille mais il gagne rien quoi alors je pense qu'il doit s'acheter des s- des shoarmas des sandwichs mais de moins en moins il mange à la maison
[speaker001:] ah oui même le soir
[speaker002:] ah oui même le soir
[speaker001:] hm hm voilà et puis sans aucun rapport avec autre chose est-ce que vous pouvez me raconter le Petit s- Chaperon Rouge tel que vous vous en souvenez
[speaker002:] ah bon
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] alors le Petit Chaperon Rouge euh euh habitait euh non loin d'une forêt où elle devait elle devait aller porter un pot de beurre et une galette à sa grand-mère malade donc en chemin traversant la la forêt elle rencontra le loup qui euh qui euh lui fit des compliments qui lui disait bonjour Petit Chaperon Rouge où vas-tu je vais cher- je vais porter une galette et un pot de meu- beurre à ma grand-mère malade et le Petit Chaperon Rouge était en train de regarder les papillons il euh cueillait des belles fleurs enfin se laissait distraire pa- par tout ce par tout ce qui l'entourait mais le loup rusé lui courra très vite pour aller pour aller la devancer et alla chez et il alla chez la grand-mère arrivé chez la grand-mère il euh sonna et la grand-mère lui dit tire la bobinette cherra et la porte et la porte s'ouvrira c'est ce qu'il fit donc il euh ben il entra chez la grand-mère et la dévora et s'habilla avec les habits de la grand-mère et le Petit Chaperon Rouge arrive à son tour et elle sonne et le loup lui répond ah c'est toi ma petite fille tire la bobinette cherra et la porte s'ouvrira parce que il imite la voix de la grand-mère et euh la petite fille euh ouh rentre dépose un panier dépose son panier sa galette et son pot de beurre et le loup avec une toute petite voix lui dit approche-toi Petit Chaperon Rouge et le Petit Chaperon Rouge euh dit oh grand-mère comme tu as des grands yeux et le loup répond c'est pour mieux te voir mon enfant oh grand-mère comme tu as un grand nez c'est pour mieux te sentir mon enfant oh grand-mère comme tu as des grandes oreilles c'est pour mieux t'entendre mon enfant oh grand-mère comme tu as de grandes dents c'est pour mieux te manger mon enfant et le loup la dévore et voilà et heureusement des chasseurs passent par là et délivrent le Petit Chaperon Rouge
[speaker001:] ben on voit que vous l'avez déjà raconté à des enfants
[speaker002:] ben oui
[speaker001:] bah oui [NOISE] voilà bah je crois que on a terminé euh
[speaker002:] la culture
[speaker001:] euh l'entretien euh voilà on a tout fait tout dit je vais