[speaker001:] celui-ci voilà euh normalement celui-ci il euh ça y est il fonctionne donc voilà voilà on peut commencer [NOISE]
[speaker002:] d'accord
[speaker001:] [NOISE] euh donc je vous ai dit hein qu'il s'agissait d'un d'un portrait sonore d'Orléans euh à partir euh
[speaker002:] oui oui oui tout à fait
[speaker001:] d'un d'un portrait de de de ses habitants donc euh bah je vais commencer par vous demander depuis quand vous vous habitez à Orléans ou dans dans l'agglomération
[speaker002:] alors en fait je suis arrivée pour mes études à l'université
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] euh pour la première fois alors c'était en octobre euh il faut pas pas que je fasse d'erreur
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] parce que ça remonte quand même à quelques années [NOISE] en octobre soixante et onze
[speaker001:] ouais
[speaker002:] oui c'est ça en octobre soixante et onze donc à la à la fac euh qui est maintenant d'ailleurs c'était moi j'étais en la fac de lettres qui était encore dans des préfabriqués
[speaker001:] oui
[speaker002:] à l'emplacement où est maintenant le Staps
[speaker001:] le Staps
[speaker002:] donc
[speaker001:] tout près d'ici en face hein quasiment [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] oui si on m'avait dit à ce moment-là que j'habiterais euh quarante ans plus tard juste en face euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh je l'aurais sûrement pas cru j'étais moi j'habitais dans une petite ville à cinquante kilomètres d'Orléans jusqu'à euh jusqu'à cette date-là en fait hein euh
[speaker001:] donc vous étiez dans la dans la région hein
[speaker002:] tout à fait
[speaker001:] ouais
[speaker002:] tout à fait moi j'étais arrivée euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] de Paris j'avais cinq ans et demi
[speaker001:] oui
[speaker002:] dans cette petite ville du Loiret donc
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et euh je suis arrivée à l'université donc en octobre soixante et onze là j'ai connu mon futur mari
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] et voilà nous sommes euh restés euh euh presque euh la euh intégralement euh depuis à Orléans
[speaker001:] à Orléans
[speaker002:] euh à part quelques mois où il a fait son service militaire euh en fait on s'est marié trois ans plus tard
[speaker001:] oui
[speaker002:] et euh il est par- il a fait son service militaire à Bourges et là on est on est resté euh cette euh durée-là euh
[speaker001:] à Bourges
[speaker002:] ensemble à Bourges et on est revenu aussitôt après euh a- habiter à Orléans
[speaker001:] oui d'accord et euh hm vous avez habité dans différents coins quartiers d'Orléans ?
[speaker002:] oui oui oui oui oui le la la première euh notre euh première résidence à Orléans donc euh quand nous sommes revenus enfin après nos trois années à l'université euh euh c'était v- alors c'était comment expliquer c'était résidence du Clos Gentil ou c'était rue du Clos Gentil
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh rue Guignegault ça y est je me souviens maintenant parce que je
[speaker001:] [NOISE] ouais
[speaker002:] j'ai vu la pancarte y a pas longtemps en passant devant
[speaker001:] ouais
[speaker002:] rue Guignegault une petite résidence euh euh on louait euh là un F2
[speaker001:] oui et ça c'était dans quel dans quel euh quartier
[speaker002:] et alors rue Guignegault alors c'est le quartier euh c'est pas loin de l'île Arrault
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est une petite rue
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] en fait qui traverse la nationale vingt
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh vers la passerelle euh piéton qui passe au-dessus
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et à ce moment-là
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh y avait un autopont tout près
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] qui a été détruit euh quelques temps plus tard pour faire la trémie euh donc euh là nous avons habité euh oh deux petites années
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ensuite nous avons acheté un appartement dans une résidence qui di- était faubourg de Bourgogne
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh qui s'appelait résidence du des alors c'était rue des Prés Fleuris
[speaker001:] oui
[speaker002:] ou rue des j- je finis par tout mélanger parce que
[speaker001:] mais je vois exactement
[speaker002:] nous avons eu des adresses
[speaker001:] très curieuses
[speaker002:] [NOISE] notre toute première adresse donc à Bourges c'était euh ça devait s'appeler euh Prés Fleuris
[speaker001:] hm
[speaker002:] ensuite nous avons habité cette petite résidence rue Guignegault qui s'appelait Clos Gentil
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ensuite voilà c'est ça nous habitions rue du Clos Fleuri résidence les Séquoias
[speaker001:] et je vois exactement
[speaker002:] faubourg de Bourgogne
[speaker001:] où c'est parce que on moi j- j'habite euh rue Saint-Marc
[speaker002:] ah oui bah effectivement vous êtes effectivement tout près
[speaker001:] donc euh tout à côté et je euh je
[speaker002:] tout à fait ah d'accord d'accord
[speaker001:] connais des personnes qui habitent exactement dans cette résidence-là donc je je vois très bien oui oui
[speaker002:] alors là nous avons acheté un F5 euh parce que
[speaker001:] ouais
[speaker002:] on avait déjà une petite fille on s'était dit que bon peut-être y en aurait d'autre donc il valait mieux prévoir un petit peu plus grand
[speaker001:] hm
[speaker002:] et le fait est que on en a eu deux autres dans cet appartement-là
[speaker001:] hm
[speaker002:] et nous sommes restés de euh nous a- nous avons emménagé là je crois de décembre euh en décembre euh soixante-dix-sept
[speaker001:] oui
[speaker002:] nous sommes restés jusqu'en août quatre-vingt-cinq dans cet appartement que nous avons revendu pour acheter cette maison ici
[speaker001:] dans le quartier Saint-Marc et ensuite Saint-Marc et ensuite voilà c'est ça
[speaker002:] vous êtes euh
[speaker001:] vous êtes arrivés ici
[speaker002:] voilà donc euh
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] après après huit années là-bas euh euh où nous étions très bien d'ailleurs au bord de la Loire
[speaker001:] euh oui
[speaker002:] c'était très très agréable
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais bon euh c'était un appartement un étage euh avec trois petites filles euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] voilà qui on aspirait à avoir un jardin pour les faire courir [NOISE]
[speaker001:] donc vous êtes arrivés ici y a combien de temps ça fait ?
[speaker002:] alors nous sommes arrivés ici en août quatre-vingt-cinq
[speaker001:] quatre-vingt-cinq d'accord
[speaker002:] avec trois petites filles qui avaient neuf ans euh six ans et dix mois
[speaker001:] oui
[speaker002:] et qui sont maintenant euh pour deux d'entre elles maman déjà
[speaker001:] oui je vois que vous avez des [NOISE] balançoires et des toboggans vous êtes bien équipés dans le jardin [NOISE]
[speaker002:] oui oui oui [NOISE] oui
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] oui oui oui le fait que ben nos enfants habitent aussi à Orléans
[speaker001:] oui
[speaker002:] le c'est un hasard mais bon euh et du coup les petits sont souvent ici
[speaker001:] d'accord et est-ce qu'ils habitent euh les enfants habitent aussi euh à Olivet ou dans d'autres coins ?
[speaker002:] non non non les deux aînés euh habitent euh à Fleury
[speaker001:] oui
[speaker002:] et la toute petite dernière qui a deux mois habite à Orléans euh presque euh Orléans centre euh euh vers l'avenue Dauphine
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc euh c'est vraiment euh localisé hein les les les trois sont tout près tout près
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] euh bon la dernière fini ses études euh par un stage bon elle est à Paris mais enfin c'est pas très loin non plus
[speaker001:] oui non ça reste euh vraiment proche hein
[speaker002:] donc euh c'est pour ça qu'il y a des équipements dans le jardin pour les petits
[speaker001:] [NOISE] je vois [NOISE] [NOISE] et euh donc vous êtes ici euh depuis euh quatre-vingt-cinq alors est-ce qu'on peut justement parler un petit peu eh ben de euh du va- du quartier enfin d- d- d'Olivet et puis de euh de cet ensemble ici où vous où vous habitez
[speaker002:] oui alors ici c'était une propriété privée
[speaker001:] oui
[speaker002:] à l'origine et c'est un un lotisseur en fait qui a acheté un
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh qui a acheté les terrains et qui a fait construire les maisons
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est-à-dire que les maisons étaient vendues euh avec le terrain euh tel que
[speaker001:] d'accord hm hm
[speaker002:] alors au départ c'était ça avait été prévu pour être un lotissement de très grand luxe avec des prestations extraordinaires dans les maisons les cheminées toutes installées choisies par les acquéreurs y avait plusieurs cheminées au choix des carrelages au choix y avait beaucoup de
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis finalement euh ils se sont aperçu que euh ils avaient vraiment visé euh très très haut
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et qu'au prix où ils é- où ils a- où ils espéraient vendre les maisons euh bah ils les vendaient pas
[speaker001:] ils auraient ils avaient un petit peu de mal ouais
[speaker002:] donc euh euh ils ont commen- bon ils en ont vendu euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] une au début et puis euh bon ils devaient terminer les prestations en fait après
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] une fois que les gens auraient choisi euh bon et puis finalement euh ils ont retiré tous les choix c'est-à-dire euh nous la première fois qu'on est venu c'est très curieux parce que on a on a essayé de vendre notre appartement à Orléans pour acheter une maison et un jardin on avait pas spécialement de de euh de quartier de prédilection on visitait bon tout ce qui nous semblait nous correspondre et puis on a visi- alors il fallait vendre l'appartement avant bien sûr parce qu'on voulait pas prendre de prêt relais parce que bon euh financièrement on se disait euh on sait jamais combien de temps ça peut durer donc euh on nous som- nous avons visité cette maison [NOISE] euh une première fois y avait une maison témoin avec justement exposés dans la salle à manger euh tous les choix les cheminées les carrelages
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] enfin ça nous semblait somptueux c'était c'était formidable puis de pouvoir choisir en plus bon c'était
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'était un vrai plus et puis euh nous avions la possibilité de signer le bon de commande de la maison et la la personne qui démarchait enfin qui était installée ici d'ailleurs euh précisait c'était écrit dans le contrat qu'on pouvait mettre une clause de euh bah si on vendait pas l'appartement euh on pouvait se désister on sans
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] sans frais sans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] sans problème donc on avait signé pour cette maison-là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] parce que c'est celle-là qui nous plaisait déjà sur les huit
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et hm nous n'avons pas vendu l'appartement dans le délais imparti
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] donc nous avons été obligé de renoncer et euh bon on était très malheureux mais bon on en a visité d'autres on a continué notre projet de recherche euh bon et puis euh nous avons vendu notre appartement enfin lorsque nous avons trouvé l'acquéreur de l'appartement nous sommes revenus voir ici mais c'était euh quelques mois plus tard on avait aucun espoir que la maison qu'on voulait soit encore libre
[speaker001:] oui hm hm hm hm
[speaker002:] et nous sommes rede- nous s- nous avons retrouvé la même personne qui était encore installée ici parce qu'il restait il restait plus que deux maisons sur les huit
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et celle-ci avait été vendue
[speaker001:] hm
[speaker002:] et le monsieur avait été muté avant de l'habiter
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] quel concours de circonstances oui oui ah ça c'est formidable
[speaker002:] et donc nous avons retrouvé notre maison qui nous attendait oui oui oui oui oui donc nous avons retrouvé notre maison qui nous attendait et voilà euh formidable
[speaker001:] ça s'est fait euh très vite hum
[speaker002:] on a signé on a aménagé deux mois après donc euh
[speaker001:] et vous recherchiez spécifiquement à Or- à Olivet ou pas forcément ? ouais
[speaker002:] c'est ça faisait partie des des des endroits que mais c'est surtout parce que euh mon mari à cette époque-là travaillait au BRGM
[speaker001:] oui ah oui c'est tout à côté
[speaker002:] et euh nous habitions donc euh f- faubourg de Bourgogne et c'était une période euh de euh ça devait être nos nos nos nos premières euh prises de conscience écologiques parce que euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] il prenait un car spécial que le BRGM avait euh euh mis en service pour ses salariés euh à cette époque-là
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] ils avaient plusieurs euh plusieurs lignes de tournées et euh il prenait ce car spécial et il passait là tous les matins et tous les soirs
[speaker001:] ah d'accord d'accord
[speaker002:] et il a vu construire les maisons et il se disait ce lotissement ça à l'air vraiment voilà
[speaker001:] c'est pour nous [NOISE]
[speaker002:] et on y a habité en fait deux ou trois ans après
[speaker001:] d'accord [NOISE] c'est vrai que c'est
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] formidable ici on a l'impression d'être à la campagne c'est d'un calme magnifique
[speaker002:] oui tout à fait tout à fait c'était oui oui oui oui oui
[speaker001:] et puis j- comme je suis arrivée un petit peu en avance j'ai j'ai descendu là on arrive sur euh
[speaker002:] sur le Loiret qui passe euh en bas oui oui tout à fait
[speaker001:] sur le Loiret ah oui c'est vraiment très très joli très très joli
[speaker002:] c'est vrai que la la première fois que nous sommes venus bon mon mari r- voyait ça tous les jours mais mais on savait pas du tout comment c'était à l'intérieur hein parce qu'il voyait ça de la rue en passant
[speaker001:] à l'intérieur oui oui
[speaker002:] et la première fois que nous sommes venus en s- en euh bah le faubourg de Bourgogne à ce moment-là y avait pas la la rocade euh qui permettait de contourner
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et le faubourg de Bourgogne c'était c'était devenu vraiment euh euh infernal la nuit
[speaker001:] ouais
[speaker002:] en particulier les motos et et et
[speaker001:] ouais c'est un gros axe de passage ouais ouais
[speaker002:] cé- c'était c'était à ce moment-là
[speaker001:] ouais hm
[speaker002:] ça l'est moins maintenant mais c'était à ce moment-là un très très gros axe avec des camions des voitures des livraisons le matin de bonne heure des motos
[speaker001:] ah oui hm hm
[speaker002:] et puis ça a été un comble euh le jour où ils ont mis un feu euh tricolore euh juste en bas de la résidence
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] où alors là y avait entre les les les bruits des freins des camions et les motos qui repartaient euh
[speaker001:] les freins hm hm
[speaker002:] en pétaradant enfin ça devenait vraiment
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] plus la pollution c'était quand même un élément qui nous
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui nous souciait déjà à ce moment-là
[speaker001:] ouais oui
[speaker002:] euh parce que euh [NOISE] euh nous avions un balcon à l'arrière et un balcon sur le devant et le balcon de l'arrière donnait euh sur le f- enfin bon il ét- c'était très en retrait mais enfin il était des-
[speaker001:] oui
[speaker002:] du côté du faubourg de Bourgogne et on voyait nettement la différence entre euh ce qui ce s- déposait sur le balcon de l'arrière
[speaker001:] c'est vrai ?
[speaker002:] et sur le balcon de l'avant
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] on donc on a on avait euh
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] eu très très rapidement une prise de conscience à ce niveau-là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh vis-à-vis de de nos de nos filles euh euh qui étaient toutes petites
[speaker001:] bien sûr oui
[speaker002:] et et on avait vraiment envie justement de les faire vivre plus dans de la verdure que dans du béton et
[speaker001:] hm
[speaker002:] et des et des gaz d'échappement surtout hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] donc voilà ça faisait on avait des critères très précis
[speaker001:] oui
[speaker002:] de de recherche euh mais on n'était pas spécialement attaché à un endroit
[speaker001:] [NOISE] oui oui
[speaker002:] euh parce que d'abord nous ne sommes orléanais de souche ni l'un ni l'autre
[speaker001:] oui
[speaker002:] donc déjà nous ne connaissions pas beaucoup euh euh le le les environs hein on parlait beaucoup
[speaker001:] hm d'Olivet parce que on disait c'est calme
[speaker002:] c'est joli c'est la campagne bon
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] on en entendait parler mais on connaissait pas plus que ça on venait euh souvent quand même au bord du lo- sur les bords du Loiret le dimanche avec nos filles euh faire une des promenades
[speaker001:] pour se promener ouais ouais
[speaker002:] donc euh mais mais c'est tout le centre-ville on le connaissait pas hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] puis à ce moment-là c'était pas aussi joli que maintenant en plus euh c'était vraiment un petit bourg euh c'était
[speaker001:] le bourg hm
[speaker002:] c'était pas joli du tout hein ah non c'était vraiment euh
[speaker001:] ah oui hm hm
[speaker002:] mais même en quatre-vingt-cinq encore hein quand on a acheté euh oh c'était encore euh bon y avait une [NOISE] un centre-ville tout à fait médiocre hein
[speaker001:] c'est vrai ?
[speaker002:] et
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ça c'est bien arrangé euh petit à petit euh et puis euh beaucoup récemment
[speaker001:] hm alors justement je euh je voulais vous demander un peu les les avantages euh et les inconvénients du quartier les avantages vous vous venez de les les dire et puis
[speaker002:] oui les avanta- oui
[speaker001:] quand on regarde autour ils sont assez évidents [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] oui c'est vrai que euh c'est vrai que c'est la verdure c'est calme
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] et ça se résume comme ça hein ça se résume comme ça alors
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] euh a- les avantages induisent les in- les les inconvénients finalement hein c'est que
[speaker001:] oui
[speaker002:] bon on a aucun commerce autour
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et ça c'est un peu euh c'est un peu gênant
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] euh il faut prendre euh la voiture ou l- ou ou mais on a la chance maintenant d'avoir une station de tram tout près vraiment à cinq minutes à pieds
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] donc ça c'est un un un vrai bonheur le le tram pour nous a été vraiment un un parce que le bus était euh bon c'est c'est pas comparable hein euh
[speaker001:] pas pratique et ouais
[speaker002:] c'est c'est
[speaker001:] ouais
[speaker002:] absolument pas comparable
[speaker001:] ouais
[speaker002:] nos filles quand elles prenaient le bus euh parfois elles attendaient longtemps on était jamais tranquille
[speaker001:] ouais
[speaker002:] c'était toujours au bord de la route euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] rue de la Source là y a un très très très fort passage de voitures de
[speaker001:] oui
[speaker002:] et à l'époque de bus beaucoup
[speaker001:] oui
[speaker002:] et et les s- trottoirs sont très étroits les les y a pas de station de bus hein c'est juste un petit poteau qui indiquait euh l'endroit de de
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] du passage du bus donc bon euh quand elles étaient euh quand elles ont commencé à prendre le bus toutes seules elles étaient pas bien grandes et on était quand même jamais tranquille le bus bon il est toujours euh euh il peut être coincé par euh la circulation enfin c'est pas comparable hein
[speaker001:] hm oui
[speaker002:] alors que euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] pour nous qui sommes quand même assez excentrés euh c'est pas isolé on peut pas dire ça hein euh c'est pas on est pas à cinquante kilomètres en pleine campagne
[speaker001:] non non non
[speaker002:] mais on on n'a pas autour euh euh y on a une pharmacie
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça c'est déjà
[speaker001:] oui oui je l'ai vue en arrivant effectivement t- juste à côté
[speaker002:] beaucoup euh elle y était déjà lorsque nous avons
[speaker001:] oui acheté
[speaker002:] et c'était vraiment n- n- nous avons un médecin généraliste euh qui est juste à côté la pharmacie en sortant voilà c'est c'est le vr- c'est un plus hein euh
[speaker001:] c'est essentiel euh oui oui oui tout à fait
[speaker002:] donc euh mais mais par contre euh il n'y a aucun commerçant
[speaker001:] hm
[speaker002:] avant euh bon maintenant avec le tram y a eu un tout petit centre là qui a commencé à s'installer euh vers le euh Larry le nouveau quartier là l'Archette euh bon euh
[speaker001:] oui oui oui oui
[speaker002:] euh tout ça a créé euh un petit pôle euh bon y a euh
[speaker001:] oui je vois
[speaker002:] mais nous ne sommes pas encore euh
[speaker001:] je vois
[speaker002:] euh concernés hein on n'a pas encore ça à l'esprit donc pour nous c'est la Source ou Olivet
[speaker001:] voilà c'était l- c'était ce que je voulais vous demander du coup vous quand vous allez faire vos courses vous allez ou ouais
[speaker002:] ah bah soit à la Source soit à Olivet
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] on est on est à peu près euh
[speaker001:] à équidistance hm
[speaker002:] on est un peu plus près de la Source hein puisque vous vous pourrez regarder en sortant en fait la pan- le le la pancarte le poteau indicateur Orléans il est à quelques mètres
[speaker001:] oui
[speaker002:] là de l'entrée et c'est tout de suite Orléans la Source euh là
[speaker001:] hm
[speaker002:] plus près de La Source que d'Olivet [NOISE] mais bon ça dépend aussi euh quelles courses hein
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] parce que pour les petits commerces euh on va indifféremment euh pas indifféremment ça dépend ce qu'on va chercher
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] pour certains pour certaines choses euh on se contente d'aller à la Source c'est plus près pour certaines choses quand on est un peu plus exigeant on va jusqu'à Olivet
[speaker001:] oui d- à ce moment-là
[speaker002:] si-
[speaker001:] dans le euh au centre d'Olivet les les petits commerces du du bourg
[speaker002:] voilà centre bourg voilà
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh puisque y a tout enfin vraiment euh tout tout le nécessaire euh
[speaker001:] ouais puis y a un marché aussi
[speaker002:] voilà
[speaker001:] vous allez au marché euh
[speaker002:] on on va peu au marché d'Olivet on va plus au marché à Orléans
[speaker001:] ouais d'accord ah oui ah oui
[speaker002:] on va très peu au marché à Olivet déjà parce que c'est le vendredi après-midi
[speaker001:] oui
[speaker002:] et que bon moi je suis retraitée maintenant mais pendant longtemps je travaillais donc euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis lorsqu'on sort euh qu'on a des enfants euh euh on n'a pas forcément le temps
[speaker001:] ouais
[speaker002:] de passer par le marché parce qu'on se dépêche d'aller les récupérer
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] qui chez la nourrice qui au collège qui à l'école enfin bon
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] donc euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est toujours un petit peu la course en sortant et une fois qu'on a récupéré tous les enfants on n'a pas envie de retourner au marché surtout avec les enfants fatigués énervés enfin bon donc le marché euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'ai j'ai jamais pris l'habitude de ce marché-là
[speaker001:] et à Orléans vous alliez auquel ? vous allez auquel ?
[speaker002:] alors nous allons beaucoup le samedi matin euh au marché du quai du Roi
[speaker001:] oui là où tout près de là où vous habitiez avant
[speaker002:] voilà voilà ti- petit pèlerinage euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh et surtout parce que c'est très agréable parce que le euh le le l'endroit est joli
[speaker001:] ouais
[speaker002:] que hm que c'est un vrai marché avec des euh de marché de producteurs c'est très tr-
[speaker001:] ouais ouais ouais
[speaker002:] vraiment
[speaker001:] ah oui je le connais bien c'est là où on va tous les samedis et
[speaker002:] aussi euh
[speaker001:] alors s-
[speaker002:] oui quand on n'a pas le temps d'aller le samedi on va le dimanche matin euh au marché de la Madeleine
[speaker001:] à la Madeleine c'est ça
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] et puis moi il m'est arrivé aussi euh souvent quand euh bah je ne sais pas pour quelle raison d'ailleurs je s- faudrait que je comprenne d'aller au marché de la Source le jeudi matin alors depuis longtemps je n'y suis pas allée mais pendant longtemps j'y suis allée
[speaker001:] oui
[speaker002:] régulièrement
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ce qui m'étonne parce que euh je travaillais donc je suppose que j'y allais pendant les vacances
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] voilà parce que je ne vois que ça je faisais partie à l'époque de la chorale de la Source
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et euh j'avais beaucoup de copains et de copines à la chorale qui allaient à ce marché à la Source le jeudi matin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et donc je pense que c'est comme ça que j'ai commencé à à y aller
[speaker001:] hm
[speaker002:] là depuis quelques années on va donc au marché du
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] du quai du Roi et c'est
[speaker001:] oui il est formidable
[speaker002:] c'est
[speaker001:] on dé-
[speaker002:] c'est un marché et une promenade en même temps euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] on avec le le canal et la Loire derrière enfin c'est vraiment euh
[speaker001:] oui c'est vraiment joli
[speaker002:] puis c'est vrai qu'en plus
[speaker001:] c'est vrai
[speaker002:] euh depuis que les les les abords on été refaits euh bon c'est c'est ah oui
[speaker001:] ça change tout hein ça change tout
[speaker002:] ah oui oui
[speaker001:] hm
[speaker002:] vraiment c'est c'est c'est un plaisir
[speaker001:] hm
[speaker002:] d'aller là-bas
[speaker001:] hm
[speaker002:] vraiment
[speaker001:] et euh [NOISE] donc en fait c'est ça c'est vous a- vous allez au marché au quai du Roi au bourg à Olivet selon les courses que vous avez à faire et puis euh
[speaker002:] oui voilà voilà
[speaker001:] dans les grandes surfaces j'imagine à la Source euh voilà
[speaker002:] oui oui tout à fait ou à Auchan Olivet
[speaker001:] ou Auchan Olivet
[speaker002:] nous avons euh euh à peu près
[speaker001:] voilà
[speaker002:] euh je je pense à équidistance à peu près Auchan euh Olivet
[speaker001:] oui
[speaker002:] et Leclerc euh qui est aussi Olivet d'ailleurs
[speaker001:] et Leclerc oui oui oui oui oui
[speaker002:] bien qu'il soit s- s- plus sur le territoire d'Orléans la Source mais c'est aussi Olivet
[speaker001:] ouais mais vous êtes vraiment entre les deux
[speaker002:] puisque la zone des Provinces euh où où
[speaker001:] hm
[speaker002:] se situe ce Leclerc est est à Olivet
[speaker001:] c'est ça euh vous allez à Orléans ? au centre euh euh au centre-ville beaucoup
[speaker002:] beaucoup beaucoup plus finalement qu'au centre d'Olivet
[speaker001:] oui
[speaker002:] bah oui oui parce que euh déjà mon mari travaille centre-ville
[speaker001:] oui
[speaker002:] donc euh ça fait un pôle euh bon lui i- il est de toute façon Orléans centre euh euh toute la journée
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis euh et puis finalement euh bon quand on veut à la fois faire un peu de lèche-vitrine de shopping de promenade euh euh y a y a vraiment tout quoi donc euh très régulièrement
[speaker001:] oui oui oui donc vous y allez très régulièrement et
[speaker002:] et puis le tram a aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh favorisé ça beaucoup beaucoup
[speaker001:] ah oui ? oui oui vous y allez plus volontiers euh depuis qu'il y a le tram
[speaker002:] ah oui ah oui tout à fait ah oui tout à fait en ce qui me concerne moi
[speaker001:] ouais
[speaker002:] parc-
[speaker001:] donc pour vous ça a été un vrai changement en fait l'arrivée du tram hein hm hm
[speaker002:] ah complètement ah complètement ah oui oui oui d'autant plus que nous avons la chance d'avoir une station de tram vraiment à je pense moins de cinq minutes à pieds là hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] puisque i- on traverse la rue de La Source
[speaker001:] oui
[speaker002:] et on a tout de suite la s- la la station de tram au bout-là
[speaker001:] oui
[speaker002:] donc c'est c'est un vrai c'est un vrai bonheur de partir de chez soi avec son sac euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] en bandoulière
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et plus euh monter dans la voiture euh
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] et puis savoir qu'il va falloir se garer
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et alors que là en plus on descend euh on descend à la station qu'on enfin dans le quartier où on a envie d'aller
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ensuite euh on peut re- enfin on remonte euh suivant euh ce qu'on a fait dans Orléans
[speaker001:] hm
[speaker002:] on on peut tout sillonner facilement
[speaker001:] hm
[speaker002:] et reprendre euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] à n'importe qu'elle autre station et ça c'est
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] ça vraiment pour nous ça a été euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh [NOISE] un changement radical parce que moi le bus je ne le prenais jamais
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] que en cas de nécessité absolue c'est-à-dire
[speaker001:] c'est ça c'est ça
[speaker002:] la voiture est au garage et voilà
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais c'était euh le bus c'était vraiment euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] une sinécure hein c'était
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] euh ça a changé vraiment les déplacements
[speaker001:] c'est ça c'est important ça et euh on parlait donc de euh [NOISE] euh du fait que le quartier était euh vraiment résidentiel euh alors quand quand vous êtes arrivée ici vous étiez avec les des des des enfants encore petits
[speaker002:] oh oui oui oui la dernière avait dix mois
[speaker001:] euh voilà c'est ça comment ça se passait en termes en d'équipements justement sportifs culturels euh bah puis s- puis les écoles pour pour les enfants en fait euh comme
[speaker002:] alors ça ça a été euh un des problèmes euh auxquels euh on a été confronté très très rapidement
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et qu'on on je pense qu'on n'en avait pas vraiment pris conscience avant
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh c'est que l'école euh où elles étaient l'école du Larry qui existe maintenant ici n'existait pas du tout elle est très récente
[speaker001:] ah oui je vois je vois ah d'accord d'accord
[speaker002:] et nous z- nos nos filles étaient scolarisées à l'école du Poutyl
[speaker001:] oui je vois
[speaker002:] au centre d'Olivet
[speaker001:] je vois c'est assez loin oui
[speaker002:] ce qui représente quand même environ trois kilomètres et y avait un système de ramassage euh scolaire
[speaker001:] oui
[speaker002:] les bus euh hm les bus en fait euh partaient et arrivaient ici à côté là dans la résidence euh euh qui s'appelle euh Clos de Lorette
[speaker001:] oui
[speaker002:] et donc euh bon c'était c'était quand même euh euh assez simple parce que bon on les accompagnait évidemment euh à pied euh au bus mais enfin
[speaker001:] au bus
[speaker002:] bon euh on les récupérait aussi le soir euh assez facilement finalement hein
[speaker001:] oui d'accord
[speaker002:] mais au départ quand on a réalisé euh où était l'école par rapport à ici on s'est dit mais comment on va faire ?
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] parce que quand on travaille euh moi je travaillais assez loin euh l'année où on a habité ici je travaillais à Neuville-aux-Bois
[speaker001:] oui ah oui ça fait quand même une petite distance
[speaker002:] et j'ai cherché une nourrice pour ma dernière fille qui avait dix mois donc là-bas en me disant que ce serait plus simple
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh parce que euh ici on a aménagé en août
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] donc euh je me disais que euh
[speaker001:] vous repreniez tout de suite
[speaker002:] entre le mois d'août et la rentrée scolaire j'aurais jamais le temps de trouver une nourrice à Olivet
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc euh j'ai commencé à chercher début juillet à Neuville-aux-Bois
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et j'emmenais donc mon bébé avec moi là-bas mais les deux grandes
[speaker001:] elle était gardée
[speaker002:] il fallait quand même euh [NOISE] euh bon euh t- alors
[speaker001:] oui
[speaker002:] dans dans le lotissement là y avait d'autres enfants qui allaient prendre euh ce bus euh pour euh l'école euh centre euh bourg d'Olivet
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ce qui fait que comme y avait des plus grands et notre fille aînée avait quand même neuf ans et demi [NOISE] euh oui c'est ça lorsque nous sommes arrivés ici neuf ans et demi la deuxième avait six ans et demi et y avait des enfants plus grands
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et donc finalement le matin ils faisaient un petit convoi
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh bon au départ euh nous on a cher- enfin on on a cherché le plus possible a accomp- à les accompagner
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh de temps en temps pour voir un peu comment ça se passait puis finalement on a vu que ça se passait très bien
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] que f- finalement tous les enfants du quartier convergeaient
[speaker001:] ouais
[speaker002:] là et que du coup euh
[speaker001:] elles étaient en sécurité hm
[speaker002:] euh voilà c'était
[speaker001:] hm
[speaker002:] presque euh presque l'ancêtre euh du pédibus oui oui oui
[speaker001:] hein qu'on peut voir maintenant
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] euh sauf qu'y avait pas d'adulte
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] euh ou pas toujours hm hm
[speaker002:] parce que c'est vrai que euh on a toujours essayé avec mes voisines en particulier euh moi j'étais enseignante donc y avait des matins où j'avais cours plus tard où j'avais pas cours
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] où s- j'accompagnais les enfants euh une autre voisine était aussi enseignante deux autres étaient enseignantes et on faisait pareil en fait on essayait toujours d'avoir un adulte quand même euh euh qui les accompagnait et
[speaker001:] ouais
[speaker002:] qui allait les rechercher le soir
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] enfin nous au début où on était ici en tout cas elles ne sont jamais allées toutes seules euh après petit à petit bon ça s'est ça s'est fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais au départ euh on a v- on a toujours euh eu un adulte qui les accompagnait
[speaker001:] oui hm hm
[speaker002:] et puis ça se passait très bien et y avait une personne dans le bus un une euh un adulte dans le bus qui faisait les trajets avec les enfants
[speaker001:] qui allait jusqu'à l'école
[speaker002:] jusqu'à l'école et qui revenait et ça c'était
[speaker001:] un parent en fait
[speaker002:] non non non non non c'était c'était une personne salariée
[speaker001:] non u- un accompagnateur d'accord
[speaker002:] de euh la mairie d'Olivet
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et parce que ce ramassage était organisé par la mairie d'Olivet
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et c'était euh et c'était payant
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hein donc on payait c'était c'était très modeste hein mais euh
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] c'était de toute façon un vrai service hein
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et voilà on a tout de suite euh tout de suite adhéré à à ce système et
[speaker001:] ah bah oui c'est ça à l'air d'être euh
[speaker002:] et c'était très très bien très très bien
[speaker001:] d'être un bon système ouais
[speaker002:] alors depuis
[speaker001:] hm
[speaker002:] les enfants du quartier vont à l'école du Larry
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] euh v- dans le quartier de la nouvelle clinique de l'Archette en fait
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] et évidemment c'est beaucoup moins loin
[speaker001:] c'est ça ouais ouais ouais et pour les activités les vos filles sont allées vers euh vers Olivet euh vers le centre vers euh
[speaker002:] oui oui oui oui oui oui oui euh c'est-à-dire que notre fille aînée quand nous sommes arrivés ici faisait de la danse classique
[speaker001:] hm
[speaker002:] depuis déjà quelques années et donc euh on on l- on a gardé euh son son école parce que euh bon on s'est dit que bon déjà euh le déménagement changement d'école ça a été très très difficile pour elle
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] parce que l'école où elles allaient faubourg de Bourgogne c'était une toute petite école avec des tous petits effectifs et d'un seul coup elle s'est retrouvée
[speaker001:] c'était pas l'école des Cordiers
[speaker002:] [NOISE] non c'était l'école Gallouédec et
[speaker001:] c'était juste à côté Gallouédec ah oui c'est l- l'autre effectivement effectivement
[speaker002:] et notre fille aînée du CP au CE2
[speaker001:] ouais
[speaker002:] avait une toute petite classe de douze a- douze ou treize enfants
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] et lorsqu'elle est arrivée à Olivet elle s'est retrouvée dans un CM1 à trente et un
[speaker001:] oh ouais quelle différence
[speaker002:] et ça a été très très difficile et on s'est dit que bon elle avait déjà suffisamment à assumer dans tous les autres domaines on l'a laissée euh dans son cours de danse classique euh là-bas euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh
[speaker001:] au centre-ville
[speaker002:] à Saint-Jean-de-Braye et en fait
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] et et par contre euh bon toutes les autres activités elles ont commencé euh
[speaker001:] c'était ici
[speaker002:] euh oui oui elles ont commencé ici
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh puisque la deuxième n'avait pas encore d'activité donc euh et en plus ici euh la mairie d'Olivet a mis en place mais je crois que c'était le cas également à Orléans puisque euh on allait le faire où on habitait avant euh quelque chose qui s'appelait à l'époque les contrats bleus et qui permettait à des enfants
[speaker001:] ah je ne sais pas ce que c'est
[speaker002:] de tester
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh des équipements sportifs de la commune
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et par trimestre
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] de euh d'aller dans un club euh euh d'équitation pendant un trimestre dans un club de théâtre pendant un trimestre dans un club de euh basket-ball euh pendant un trimestre et voilà
[speaker001:] ah c'est intéressant pour avoir différentes expériences et faire leur choix euh en connaissance de cause du coup oui oui
[speaker002:] voilà voilà et c'était très très bien organisé parce que
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'était lié avec l'école
[speaker001:] hm
[speaker002:] et à la sortie de l'école en fait les enfants étaient acheminés
[speaker001:] hm
[speaker002:] sur les différents euh lieux de de euh euh sport ou activité euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh artistique ou euh et et donc la deuxième a participé à ces contrats bleus
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et ensuite a choisi des activités bon elle a
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] elle a fait beaucoup de natation euh en particulier euh à Olivet et et puis euh et puis la troisième également a a participé a ces contrats qui qui je s- n'ont plus existé après mais ça a été
[speaker001:] hm
[speaker002:] vraiment une très très bonne expérience
[speaker001:] hm
[speaker002:] ouais
[speaker001:] alors on va on va passer euh maintenant justement vous me disiez vous é- vous étiez enseignante euh à Neuville-aux-Bois donc
[speaker002:] oui euh hm peu de temps parce que je n'étais
[speaker001:] entre autres
[speaker002:] je n'étais pas titulaire
[speaker001:] oui
[speaker002:] et donc euh je bougeais beaucoup
[speaker001:] alors justement est-ce qu'on pourrait euh retracer un petit peu euh bah votre parcours dans à l'éducation nationale et voir un peu comment ça c'est ?
[speaker002:] oh oui oui oui oui oui bah en fait euh hm j'ai commencé euh par un remplacement en cours d'année scolaire au lycée Benjamin Franklin
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh quelques mois ensuite euh l'année suivante j'ai été à la Source au collège Montesquieu
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE] ensuite euh ensuite j'ai dû revenir centre-ville au lycée Pothier
[speaker001:] hm
[speaker002:] et ensuite je me suis beaucoup promenée entre donc Neuville-aux-Bois
[speaker001:] oui
[speaker002:] Patay
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh Sully-sur-Loire euh je me suis beaucoup promenée moi hein dans dans dans le département Châteauneuf-sur-Loire
[speaker001:] oui
[speaker002:] où là je j'ai eu la chance de rester trois années
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh où est-ce que je suis passée aussi ? y en a eu d'autres c'est sûr [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh Neuville Montesquieu Sully Châteauneuf Patay Neuville-aux-Bois ça commence à faire déjà pas mal hein
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] et puis
[speaker001:] ça fait beaucoup de voyages
[speaker002:] [NOISE] et puis ensuite j'ai eu la chance de revenir sur Olivet deux années de suite
[speaker001:] hm
[speaker002:] d- une année dans un collège l'autre année dans l'autre
[speaker001:] oui
[speaker002:] Charles Rivière et l'Orbellière donc
[speaker001:] oui
[speaker002:] et là enfin j'ai été bon il faut dire que moi j'étais pas carriériste hein donc euh et et en fait le fait de changer comme ça ne me coûtait pas
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] jé- j'étais j'étais toujours attirée vers le le le nouveau vers euh donc finalement j'ai jamais rien fait pour que ça s'arrête alors que sinon bon je pense que euh on euh si j'avais vraiment euh euh voulu réagir euh ça aurait été différent et puis euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis là j'ai été titularisée
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors euh j'ai d'abord été TA ce qu'on appelait TA c'est-à-dire titulaire académique
[speaker001:] oui
[speaker002:] ce qui ne m'aurait pas empêchée d'aller me promener euh partout ce qui a continué d'ailleurs en tant que TA puisque euh et à l'époque euh j'avais dans mes toilettes un sous-verre avec un une gravure que j'avais trouvé dans un journal de quelqu'un qui conduisait une roulotte avec des chevaux
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh y avait deux gendarmes à côté euh qui semblaient euh assez mécontents et la personne répondait mais non je suis pas ne- mais ne je suis pas euh en train de squatter le terrain euh je je sais plus la réflexion mais bon
[speaker001:] hm
[speaker002:] je suis titulaire académique et donc je l'avais encadré parce que c'était vraiment euh
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] et par la fenêtre de la roulotte on voyait
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] une petite table avec euh des copies un stylo rouge enfin c'était vraiment euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] donc c'était c'était mon cas et euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai été titulaire académique donc euh quelques années après quoi j'ai été vraiment titularisée sur un poste et là euh j'ai atterri et terminé ma carrière au collège Jean Rostand à l'Argonne
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] à Orléans donc euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] vraiment et avec un population euh euh tout à fait particulière c'était un collège de euh hm [NOISE] non seulement de Zep mais en plus établissement sensible
[speaker001:] oui
[speaker002:] et ça veut tout dire [NOISE] c'était sensible
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est là où j'ai passé les années les plus extraordinaires de ma carrière
[speaker001:] c'est vrai ? hm hm
[speaker002:] où euh j'ai vraiment des souvenirs d'enseignante euh et aussi bien en tant qu'enseignante et en tant qu'être humain et en tant que que euh que euh que unité d'une collectivité enfin vraiment euh euh d- extrêmement riche avec
[speaker001:] hm
[speaker002:] beaucoup d'émotion
[speaker001:] hm
[speaker002:] beaucoup de euh vraiment beaucoup d'échange de richesse humaine de euh de problèmes aussi hein il faut pas les il faut pas les
[speaker001:] hm
[speaker002:] les masquer tout à fait mais beaucoup plus euh
[speaker001:] aussi bien au sein de l'équipe pédagogique qu'avec les qu'avec les élèves
[speaker002:] euh quand je parle d'échange et de richesse euh paradoxalement c'est beaucoup plus avec les élèves qu'avec l'équipe pédagogique
[speaker001:] avec les élèves [NOISE]
[speaker002:] et lorsque j'ai pris ma retraite euh j'ai un peu devancé l'appel et euh euh mes amis euh euh I ou I S d'ailleurs mes amis en général ma famille tout le monde me disait oh mais tu sais tu te rends compte quand même euh [NOISE] est-ce que tu vas pas euh euh est-ce que ça va pas te manquer quand même les tu vas te retrouver là les relations avec tes collègues euh et je disais bah je sais pas on verra bien j'ai pris ma retraite en fait pour garder mon petit-fils
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] pour devenir sa nounou officielle
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] et euh et finalement euh j- hm non mes mes k- c'est pas les relations avec mes collègues qui m'ont manqué parce que j'ai fait des tas d'autres choses
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis euh j'ai continué mes activités euh à côté donc euh le le la chorale en particulier
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et [NOISE] mes s- [NOISE] non les relations avec les élèves oui
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] parce que euh
[speaker001:] et en particulier avec ceux-là que vous aviez connus euh
[speaker002:] avec ceux-là voilà voilà
[speaker001:] vers la fin de votre carrière oui
[speaker002:] en particulier avec ceux-là et euh hm quand je parle d'émotion c'est pas un mot euh euh galvaudé c'est une réelle émotion et si-
[speaker001:] hm
[speaker002:] et euh et c'est vraiment euh je je parle de richesse et ces enfants-là m'ont apporté autant que je leur ai apporté
[speaker001:] vous étiez prof de quoi ?
[speaker002:] d'allemand
[speaker001:] d'allemand hm
[speaker002:] et vraiment c'est je [NOISE] avec mon mari de temps en temps on en rencontre d- de ces élèves qui sont maintenant des adultes euh et et qui nous disent des choses qui me confortent dans ce que moi je ressens et ben maintenant ils n'ont plus aucun intérêt hein à me dire que euh que je leur ai apporté des choses
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] dont j'avais pas vraiment conscience d'ailleurs à ce moment-là c'est ça qui est qui est vraiment euh jamais j'ai eu l'impression de faire des choses euh formidables euh moi j'avais juste l'impression de faire euh bah ce que je pouvais et le mieux possible mais
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais j'avais l'impression que c'était banal
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et en fait je me rends compte que euh que que vraiment mon mari me le disait parce que euh i- il fréquentait mes élèves euh euh je les emmenais en Allemagne par exemple i- il nous accompagnait et là bon c'était encore plus riche évidemment d'échanges hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] [NOISE] et et vraiment ces ces ces enfants devenus adultes euh euh qui ont pour leur grande part réussi dans la vie euh que ce soit leur vie privée ou professionnelle ou enfin leur euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] bon ils ont réussi à être des individus euh responsables des adultes euh
[speaker001:] hm équilibrés
[speaker002:] euh voilà c'est c'est c'est c'est un bonheur parce que j'y pense euh
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] souvent
[speaker001:] hm
[speaker002:] et et quand j'en rencontre un euh qui qui qui me donne encore de l'émotion euh c'est c'est vraiment vraiment quelque chose de qui est
[speaker001:] hm
[speaker002:] devenu important alors que à ce moment-là euh vraiment j'en avais pas conscience
[speaker001:] pas conscience et qu'est s- qu'est-ce qui fait que dans ce lieu-là avec ces enfants-là y avait s- est-ce que c'est une guêpe ?
[speaker002:] oh oui je crois qu'elle était é- elle était prisonnière en dessous là euh hm
[speaker001:] ah je l'ai entendue
[speaker002:] elle était pas contente
[speaker001:] mais je la vois plus
[speaker002:] donc
[speaker001:] oui elle a manifesté très fort
[speaker002:] ah non c'est un gros un gros
[speaker001:] c'est un bourdon ?
[speaker002:] je sais pas ce que ça peut être
[speaker001:] c'est ça ?
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] ah ça en ai deux ens- c'est une association
[speaker001:] y en a deux ils sont deux [NOISE]
[speaker002:] en fait voilà pourquoi ils font autant de bruit
[speaker001:] [NOISE] c'est ça
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] y a il doit y en avoir un des deux qui est
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] pas d'accord
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] bah je crois que qu'est-ce qui fait que dans cet endroit-là c'est c'est que je pense que inconsciemment j'ai compris que c'était un endroit particulier où il fallait euh être euh euh en fait je pense euh honnêtement maintenant avec le recul que c'était formidable que ce soit moi qui atterrisse là et que euh et que ce que j'ai en moi
[speaker001:] hm
[speaker002:] a pu euh a pu être utilisé euh complètement totalement
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et pour ces enfants-là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et j'avais [NOISE] vraiment très no- très honnêtement et très objectivement aucune conscience lorsque j'étais enseignante k- c'est je dis ça vraiment sans fausse modestie parce que euh parce que maintenant bah je peux me permettre puisque toute façon j'y suis plus et puis j'ai tellement
[speaker001:] hm
[speaker002:] vraiment jamais jamais euh réalisé que euh j'avais peut-être un plus par rapport à d'autres j- je le sais maintenant et après tout bah voilà euh je le je le dis en toute modestie
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et j'ai pu effectivement
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh euh euh euh utiliser finalement ce qu'il y avait en moi euh de de qui qui correspondait particulièrement à ces enfants-là
[speaker001:] hm hm hm hm hm hm
[speaker002:] [NOISE] et donc c'est beaucoup de bonheur de penser que euh que je leur ai apporté quelque chose
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] vraiment et bon ils m'ont ils m'ont aussi apporté beaucoup parce qu'on avait euh euh je pense surtout que le fait que moi je les respecte et que je les aime en tant qu'individus
[speaker001:] hm
[speaker002:] a fait qu'ils m'ont respectée et qu'ils m'ont aimée en tant qu'individu
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] et c'est ça qui a fait la la
[speaker001:] hm
[speaker002:] cette richesse et qui a fait que
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mon enseignement après euh était euh accepté
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais par ces biais-là
[speaker001:] je comprends
[speaker002:] ce que je ne savais pas
[speaker001:] ouais
[speaker002:] pendant toutes ces années-là
[speaker001:] oui et justement votre votre votre pr- la pratique de votre métier tout au long de votre euh de de votre carrière donc elle a elle a dû évoluer euh co- comment est-ce que euh cette cette pratique et comment votre vision du du du métier votre façon de vivre ce métier a a évolué fi- finalement quand vous faites justement un peu le le euh quand vous regardez les choses de maintenant
[speaker002:] oui
[speaker001:] comment vous voyez cette euh ce parcours cette évolution dans votre façon de vivre votre métier ou de le ou de le percevoir
[speaker002:] bah en fait je crois surtout que le fait de pas avoir conscience que j'avais réellement un [NOISE] peut-être un don ou je sais pas si on peut appeler ça comme ça que j'avais réellement un un plus en moi pour ce métier
[speaker001:] hm
[speaker002:] a fait que je m'y suis lancée euh sans sans arrière-pensée sans me demander est-ce que je vais y arriver ? parce que
[speaker001:] hm
[speaker002:] on m'a fait enseigner toutes sortes de matières j'ai toujours accepté c'était d'une inconscience totale
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et le pire c'est que je crois que j'ai à peu près [NOISE] réussi à à chaque fois et s- heureusement [pronounce] que je me posais pas de question heureusement que je me disais pas mais est-ce que je vais y arriver ? parce que sinon j'y serais certainement pas arrivée je ça m'aurait bloqué
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'ai enseigné de l'hygiène j'ai enseigné dans des classes de CPPN à l'époque des choses mais j'ai f- j'ai même enseigné des choses que je savais pas faire
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] donc euh c'est enfin c'est ça paraît complètement aberrant mais c'est vrai
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est vrai
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] on on m'a donné des des on m'a donné des cours de musique à faire dans un collège [NOISE] et bon j'ai beaucoup joué de l'électrophone hein euh enfin c'est
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] mais heureusement bon mes parents m'avaient fait faire du solfège et du piano quand j'étais petite j'ai toujours beaucoup aimé la musique chan- j'ai beaucoup chanté j'ai
[speaker001:] hm
[speaker002:] je faisais déjà partie d'une chorale euh donc euh euh bon je connaissais euh déjà quand même pas mal de choses mais pour être enseignant dans des matières qu'on n'a qu'on qu'on [NOISE] enfin i- il fallait vraiment euh c'était une époque terrible parce que
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh alors la seule chose que je n'ai pas euh acceptée mais mais bon le principal euh euh du collège euh lorsqu'on en a parlé euh m'a dit ah oui bah non là euh effectivement cette matière-là on va vous la retirer c'est qu'on m'avait donné carrément des heures de sport à faire et que lorsque je suis arrivée en septembre j'étais enceinte de six mois et là j'ai dit alors
[speaker001:] hm hm [NOISE] y a quand même un problème [NOISE]
[speaker002:] bon prof d'allemand qui fasse du sport déjà
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est peut-être pas évident alors le sport et moi c'est pas évident non plus et alors en plus là je crois que quand même il va falloir mettre bon et là i- euh là il m'a dit euh oui non là effectivement bon on va faire autrement
[speaker001:] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] donc euh bon j'ai j'ai gardé les heures de musique j'ai fait des heures d'hy- d'hygiène enfin j'ai j'ai j'ai j'ai j'ai tout fait j'ai fait de la cuisine aussi
[speaker001:] hm
[speaker002:] ça s'appelait banc d'essai cuisine
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] quatre heures de cuisine tous les mardis matin dans une cuisine pédagogique et j'ai fait en cuisine avec mes élèves ce que je n'av- ne savais pas faire
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je n'avais jamais fait de pizza et bah j'ai fait de la pizza avec mes élèves et c'était bon euh pas toujours euh
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] euh euh extraordinaire [NOISE] hein mais bon y avait le côté pédagogique y avait le côté échange euh bon après la dégustation euh y avait à redire mais bon après tout euh
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] c'était peut-être formateur aussi hein j'espère d'ailleurs
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] enfin votre domaine c'était l'allemand
[speaker002:] c'était l'allemand c'était l'allemand et c'était euh
[speaker001:] [NOISE] ouais
[speaker002:] je je je j'ai- s- j'ai tou- toujours tout fait quand même pour euh privilégier ce domaine-là
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] et donc euh donc j'ai enseigné les dernières années de de ma carrière je n'ai enseigné que de l'allemand
[speaker001:] c'était en a- c'était en allemand
[speaker002:] enfin les dernières années euh ça faisait déjà un un un bon moment quand même depuis que j'étais titulaire donc hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] et et après bon j'ai organisé des voyages en Allemagne pour mes élèves
[speaker001:] ouais
[speaker002:] j'ai j'ai fait beaucoup de choses euh euh dans dans dans cet esprit-là
[speaker001:] vous aviez des des niveaux préférés des classes préférées ou pas vraiment ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non j'ai v- j'ai tellement aimé non je peux non vraiment non j'aimais bien les petits parce qu'ils étaient touchants
[speaker001:] les petits sixièmes euh ouais
[speaker002:] j'aimais bien les grands parce que les échanges étaient plus forts ils étaient plus musclés aussi mais bon
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] euh ça allait avec quoi c'était
[speaker001:] [NOISE] hm hm
[speaker002:] euh même les les plus durs de mes élèves lorsque je les rencontre les échanges restent au niveau humain
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en fait et c'est ça qui est je crois que vraiment si y a un mot qui res- hm si je devais résumer ma carrière en un seul mot allez deux mots
[speaker001:] hm
[speaker002:] je dirais humain et respect
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et et à par- et d- et de ça est sorti s- sont sont sorties vraiment beaucoup de choses quoi
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je crois que c'était vraiment la base et je crois que ce qui est bien aussi c'est que je n'ai jamais eu conscience euh exprimé en tous cas que euh que s- tout ça c'était un plus
[speaker001:] hm
[speaker002:] donc euh donc je l'ai fait naturellement comme si c'était comme si c'était tout le monde comme si c'était euh et et même quand on me le disait parfois on me le disait oh t'es vraiment t'es vraiment une prof super bon moi je prenais ça comme une flatterie ou comme euh pour me faire plaisir quoi
[speaker001:] hm
[speaker002:] et je je suis pas en train de dire que j'étais une prof super d'ailleurs ça serait vraiment présomptueux
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais j'ai été je pense une enseignante euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh très qui a aimé euh aussi bien le métier que que que les enfants qui étaient en face de moi et ça c'est c'est c'est [NOISE] j'ai parfois ça pouvait être mal perçu aussi parce que euh
[speaker001:] c'est-à-dire ?
[speaker002:] euh je pouvais avoir des méthodes euh pas très pas très hm classiques
[speaker001:] pas très dans la norme
[speaker002:] euh moi
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mes élèves ils pouvaient manger un petit gâteau pendant un contrôle ça me gênait pas du tout
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors que j'avais des collègues qui aur- qui étaient horrifiés à cette idée
[speaker001:] hm hm hm hm hm hm
[speaker002:] et non seulement ils pouvaient en manger un mais parfois c'est moi qui leur distribuait
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] donc euh bon euh euh parfois c'était mal perçu parce que euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce que on mange pas en cours v- point on se demande pas si ça leur fait du bien ou si
[speaker001:] hm hm hm hm hm hm
[speaker002:] enfin pour moi c'était
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] pour moi c'était ça qui était important c'est qu'ils soient bien c'est que c'est que euh même s'ils mâchaient un chewing-gum moi ça me dérangeait pas si c'était pas évidemment euh la bouche grande ouverte grande hein enfin bon c'était
[speaker001:] bien sûr ouais
[speaker002:] y avait des des des limites mais les limites les enfants les k- les les les saisissent très vite hein
[speaker001:] ouais
[speaker002:] ils savaient bien que s- enfin y a c'était c'est toujours dans dans dans dans cet esprit de respect
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je pense aussi bien de l'enseignant que des enfants et et moi euh i- bah si il faisait chaud ils pouvaient boire et voilà c'est
[speaker001:] ouais
[speaker002:] enfin c'est alors que c'était strictement interdit euh euh une bouteille d'eau dans un cartable oh là là mon dieu euh
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] c'était un sacrilège alors c'est vrai aussi que ça pouvait dégénérer parce qu'ils pouvaient se les [NOISE] balancer dans le couloir et que [NOISE]
[speaker001:] se les lancer [NOISE]
[speaker002:] bon mais
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais voilà moi je leur disais si s- si vous avez une bouteille d'eau pour boire en cours parce que vous avez soif si vous la jetez sur la tête du copain dans le couloir vous gâchez tout
[speaker001:] ça va plus hm
[speaker002:] c'est pas possible ça et du coup si on leur tenait ce discours-là ça marchait très très bien
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] moi quand on partait en Allemagne euh la première fois que j'ai fait venir le euh la personne de l'entreprise du du b- du car qui devait nous emmener j'avais trouvé une petite compagnie dans le Cher euh qui prenait moins cher et et on arrivait à faire tenir le budget la première fois que le monsieur est venu il m'a dit alors vous savez pas de sac dans le car je ne veux pas ceci je ne veux pas cela bon [NOISE] ah mais je lui dit là on va pas être d'accord du tout
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] parce que c'est leur voyage si on leur met leur sac dans la soute avec toutes leurs affaires euh ça va être non non non ça c'est pas possible ah mais il m'a dit c'est pas négociable euh sinon le nettoyage du car ça coûte tant alors j'ai dit bah écoutez si s- voilà y a quand même quelque chose qui est négociable si le le car est à nettoyer c'est moi qui paye ça vous va ?
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah il me dit faut signer un papier je dis bah y a pas de problème je signe bon j'ai signé
[speaker001:] vous avez signé
[speaker002:] et voilà j'ai dit à mes élèves après voilà j'ai pris l'engagement pour vous
[speaker001:] ils savaient que c'était vous qui payeriez [pronounce]
[speaker002:] je me suis peut-être un peu avancée mais voilà je leur ai même pas dit ça j'ai même pas eu besoin
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] je leur ai dit voilà c'est votre voyage
[speaker001:] ouais
[speaker002:] alors euh on s'est un peu euh frité avec le monsieur bon euh j- je leur ai je leur ai présenté ça d'une façon un peu que ça soit et puis je leur ai dit voilà euh euh moi j'étais pas du tout d'accord je lui ai dit mais euh mais non mais c'est pas possible vous comprenez il faut qu'ils aient leur sac et leurs affaires dans le car il faut qu'ils puissent boire ou manger oh là là oh là là mais alors là il en
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] il en était pas question je leur dis bah vous vous rendez compte si vous faites toutes ces heures euh bon faut que vous puissiez avoir euh bon alors ils m'ont dit bah oui madame bah oui bon bah alors j'ai dit par contre euh si vous voulez le le souci c'est que bon il va vraiment falloir que ce soit nickel mais bon j- j'ai confiance en vous y a pas de problème je lui ai dit ah non mais vous aucun souci avec mes élèves vous inquiétez pas euh ça va être impeccable euh bon et pendant ce temps-là à l'époque y avait encore les sacs en plastique dans les grandes surfaces
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc je collectais les petits sacs en plastique
[speaker001:] des sacs
[speaker002:] et puis quand on est monté dans le car
[speaker001:] pour faire les poubelles
[speaker002:] je leur ai donné chacun un petit sac
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je leur ai dit attention et puis alors c'était euh [NOISE] notre confidence quoi c'était ils étaient mais complices finalement hein dans le truc alors je leur ai dit euh
[speaker001:] c'est ça hm hm
[speaker002:] attention hein il faut que le car euh parce que sinon euh puis le car on le gardait pendant notre séjour hein euh avec le même chauffeur donc euh euh il valait mieux que ça se passe bien
[speaker001:] hm hm hm hm ça se serait mal passé oui oui
[speaker002:] et le matin quand on est arrivé à la à l'auberge de jeunesse euh où on allait ils avaient chacun leur petit sac en plastique ils ont noué les deux petits bords poubelle en passant c'était solennel c'était
[speaker001:] impeccable
[speaker002:] et alors le chauffeur il regardait ça et au petit-déjeuner
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] au au réfectoire il m'a dit vous savez madame [PII] le vous enlevez les noms vous avez dit hein je crois
[speaker001:] oui oui oui oui oui vous inquiétez pas [NOISE]
[speaker002:] d'accord parce que moi d'un seul coup je me dis
[speaker001:] [NOISE] non non
[speaker002:] il m'a dit vous savez mon car dans cet état-là après qu'une classe y ait passé la nuit je l'ai jamais vu
[speaker001:] c'est jamais arrivé
[speaker002:] alors je lui ai dit vous savez c'est pas à moi qu'il faut le dire c'est à eux
[speaker001:] c'est à eux hm
[speaker002:] alors bon à la fin du petit-déjeuner euh j'ai tapé un petit peu dans mes mains puis j'ai dit euh le monsieur a quelque chose à vous dire oh je le voyais i- i- il me regardait d'un air de dire oh là là qu'est-ce qui se passe euh qu'est-
[speaker001:] [NOISE] qu'est-ce qu'on a fait
[speaker002:] pourtant on croit qu'on enfin bon et il les a félicités et ces enfants-là qui étaient t-
[speaker001:] hm hm ah ça c'est formidable
[speaker002:] tellement rarement félicités y a même des enfants moi mes collègues m'avaient dit mais tu vas pas emmener untel mais tu vas pas emmener unetelle mais tu te rends pas compte ça va être euh ça va être l'horreur en particulier un gamin qui s'appelait [PII] et qui était la
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] le le le l- la bête noire et et mais j'ai dit mais si si si moi s- tous ceux qui viennent et qui peuvent euh je les emmène si si si
[speaker001:] oh
[speaker002:] et et ça s'est passé merveilleusement vraiment euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et ils étaient tellement fiers ils me regardaient d'un air de dire vous avez vu hein
[speaker001:] oh
[speaker002:] on l'a fait hein et
[speaker001:] hm
[speaker002:] un papier de bonbon on l'aurait cherché on l'aurait pas trouvé et pourtant c'était la nuit hein
[speaker001:] [NOISE] ouais
[speaker002:] on voyait rien hein toute la nuit ils ont voyagé hein
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] et bon ils ont bu leurs canettes ils ont fait ce qu'ils voulaient du moment que
[speaker001:] ah c'est formidable
[speaker002:] le car était propre et le car était impeccable et le chauffeur le matin il m'a dit mais euh j'ai même pas à balayer alors que d'habitude euh bon il avait au moins le car à balayer le matin
[speaker001:] ouais
[speaker002:] même pas
[speaker001:] encore mieux que quand on interdisait aux enfants de [NOISE]
[speaker002:] mais c'est ce qu'il m'a dit mais c'est ce qu'il m'a dit
[speaker001:] [NOISE] ouais
[speaker002:] mais oui c'est ce qu'il m'a dit mais je lui ai dit mais c'est normal
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] si vous leur interdisez ils cachent des bonbons et des chewing-gums dans leurs poches c'est logique
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc obligatoirement ces bonbons-là ces papiers-là vous allez les retrouver par terre
[speaker001:] ouais
[speaker002:] puisqu'il y a pas eu de consigne y a pas eu de préparation y a pas eu de
[speaker001:] ouais
[speaker002:] voilà mais en fait [NOISE] finalement c'est ça la pédagogie
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est c'est euh c'est leur montrer ce qu'ils ont intérêt à faire pour eux-mêmes et
[speaker001:] pour eux-mêmes hm
[speaker002:] donc voilà c'est [NOISE] c'est
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je je s- s- j'écoutais hier un un pédopsychiatre [pronounce] à la radio qui donnait des conseils à une maman qui téléphonait pour demander euh est-ce que c'est bien de faire un cadeau à mon enfant qui a bien réussi à l'école [NOISE] alors bon il discutait beaucoup là-dessus et puis à la fin il disait vous savez euh peu importe euh peu importe qu'on va faire retour ce qui est important c'est que l'enfant comprenne que la première récompense c'est de réussir et c'est d'avoir des bons résultats mais pour lui-même
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] pas
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] bien sûr que c'est c'est important de les motiver et que ça fait plaisir au papa et à la maman et que l'enfant bon il est content de faire plaisir à ses parents ça c'est sûr
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] mais il faut d'abord que ce soit pour lui-même
[speaker001:] hm
[speaker002:] et et c'est ça qui est pas facile quand on est enseignant c'est de leur faire comprendre que c'est pour eux
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] et j'ai toujours répété à mes élèves toujours toujours toujours mon rêve serait d'enseigner sans jamais mettre de notes
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] parce que ça ce serait de l'enseignement
[speaker001:] hm
[speaker002:] l- ce serait s- comme raconter l'Histoire de France quand on raconte une histoire à un enfant il a la bouche grande ouverte il vous écoute il gobe vos paroles
[speaker001:] ouais
[speaker002:] si on leur racontait l'Histoire de France au lieux de leur dire
[speaker001:] hm
[speaker002:] tu apprends ça par coeur pour demain parce qu'y aura une interrogation on
[speaker001:] ouais
[speaker002:] c'est ce serait merveilleux bon est-ce que c'est réalisable ? je ne sais pas moi je euh bon j'ai des amis souvent qui me disaient écoute hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh soit ministre de l'éducation nationale puis bon
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] voilà
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] avec tes idées euh c'est
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] mais bon bien sûr que on refait pas le monde comme ça avec
[speaker001:] hm
[speaker002:] des mots hein et que c'est facile à dire et que c'est sûrement moins facile à faire mais quelque part euh c'est entre euh c'est entre ça et et autre chose quoi
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais mais voilà moi m- m- ma ma ma conviction c'est c'est ça c'est que
[speaker001:] hm
[speaker002:] si on leur fait comprendre que c'est pour euh [NOISE] et pas pour le bulletin le carnet hier soir je disais à des amis à la chorale justement on avait notre soirée de fin d'année et euh je disais à j'avais mes deux petits-enfants qui étaient là euh euh que ma fille allait allait venir rechercher mais bon y a eu un petit moment où ils étaient avec nous et et mon petit-fils avait un énorme dinosaure en plastique et il a il a eu ce dinosaure parce que il avait eu un bon bulletin et mes amis de la chorale me disent quoi il a déjà un bulletin a six ans bah oui il a eu un bulletin avec euh c'est pas des notes c'est des c'est des
[speaker001:] ouais ah ouais
[speaker002:] d- c'est des petits signes voilà c'était des triangles mais
[speaker001:] des carrés des U et des ouais
[speaker002:] à la fin y avait une vraie appréciation euh et puis c'était s- on a on a remis le bulletin aux parents c'était euh
[speaker001:] bah oui
[speaker002:] et tu as vu mon bulletin et voilà
[speaker001:] dès le CP en fait ouais ouais
[speaker002:] il est en CP et mes amis de la chorale [NOISE] dit oh il a déjà un bulletin pauvre chéri bah oui euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] alors que euh ça serait tellement bien de pouvoir faire sans
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] de leur apprendre à lire et à écrire voilà puis [pronounce] à compter euh et puis à être euh un individu et
[speaker001:] ouais
[speaker002:] puis à à et puis bah oui mais bon j- enfin je sais pas où où est la faille mais pour moi y a une grosse faille
[speaker001:] hm ouais
[speaker002:] comment la combler ? [NOISE] par contre alors ça euh bon je euh i-
[speaker001:] hm
[speaker002:] i- il faudrait il faudrait bah une révolution euh pédagogique pour arriver à
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais bon y a des pays où on est quand même moins dans le résultat la note le la le contrôle la
[speaker001:] oui
[speaker002:] la leçon l'interrogation et caetera
[speaker001:] ouais ouais ouais ouais
[speaker002:] donc c'est faisable
[speaker001:] ouais
[speaker002:] j'y crois totalement
[speaker001:] en tout cas c'est ce que vous avez réussi à faire euh
[speaker002:] euh
[speaker001:] dans vos classes
[speaker002:] dans une pe- dans mes petites limites
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais un petit peu oui un petit peu disons que j'ai mis en place sans le savoir des convictions que j'avais aussi sans le savoir d'ailleurs parce que euh parce que [NOISE] chez moi c'était c'était en moi
[speaker001:] parce que ça relevait de l'évidence en fait pour vous c'était oui
[speaker002:] mais mais j-
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je l'ai j'ai jamais vraiment su
[speaker001:] hm
[speaker002:] que je faisais des choses euh euh en fonction en fonction de ça quoi ça s'est fait vraiment tout seul
[speaker001:] hm
[speaker002:] et heureusement [pronounce] je pense
[speaker001:] hm
[speaker002:] heureusement [pronounce]
[speaker001:] hm
[speaker002:] parce que ça m'a permis de euh d'être dans un cadre euh strict parce que le cadre de l'éducation nationale est un cadre euh stricte tout en mettant en place des petites choses à mon niveau euh dont je ne savais pas qu'elles qu'elles étaient un petit peu hors cadre
[speaker001:] hm
[speaker002:] et donc ça a pu se faire euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] tranquillement quoi
[speaker001:] hm euh on va j'ai j'ai j'ai juste une dernière question sur euh sur votre euh métier c'est un bonheur de vous entendre en parler [NOISE] vraiment
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] euh vous donc vous étiez pro- professeur d'allemand on on entend tellement dire que euh les classes d'allemand se vident que les jeunes ne prennent plus l'allemand que s- qu'est-ce que euh vous en pensez ?
[speaker002:] j'en pense que euh on a on a trop dit que l'allemand était une langue difficile
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] d'une part ça c'est certain et puis d'autre part je pense que euh bien qu'on ne le formule pas et bien qu'on ne l- euh n'en parle pas j'en ai jamais entendu parler je pense quand même que l'allemand euh c'est le mot qui concerne le langage mais aussi le personnage euh euh le le l'individu habitant en Allemagne enfin bon et que par rapport au français euh y a quand même quelque chose qui perdure à mon avis de l'ordre de l'ennemi
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et que l'allemand euh bon voilà c'est pas bon il est vrai aussi que euh là la di- y a pas de discussion que l'anglais est la première langue pratiquée euh alors l'allemand est la première langue pratiquée en Europe hein il faut quand même le savoir
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] i- c'est c'est et ce qu'on dit assez peu
[speaker001:] ce qu'on dit assez peu en fait hein effect- absolument
[speaker002:] et de et de très loin hein puisque euh l'anglais en Europe finalement est assez peu représenté
[speaker001:] oui ouais
[speaker002:] [NOISE] euh mais bon il est évident qu'il faut parler anglais ça euh il faudrait être borné pour euh dire le contraire
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] mais l'allemand est la la première langue pratiquée en Europe
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et une langue qui est aussi euh importante dans nos échanges commerciaux puisque nos euh l- la France a quand même euh comme premier partenaire commercial l'Allemagne hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh qui euh l'allemand est aussi beaucoup parlé en Amérique du Sud dans les Pays de l'est euh enfin bon euh en Pologne dans tous les pays euh euh enfin mais mais euh mais on le perd parce que euh d'une part l'anglais est beaucoup plus pratiqué ça c'est sûr l'espagnol est beaucoup plus facile
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et et je pense qu'on tombe dans la facilité tout simplement hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais je je suis quand même persuadée alors là bon c'est vraiment une euh une une conviction euh personnelle que euh dans beaucoup beaucoup beaucoup de familles euh en France l'allemand reste associé
[speaker001:] reste ouais
[speaker002:] au côté historique de l'ennemi et de euh bon voilà et ça on n'y peut rien hein
[speaker001:] ouais je comprends hm hm hm hm
[speaker002:] moi je je suis vraiment convaincue de ça et que en fait après la guerre y a eu beaucoup plus de familles où on a refait de l'allemand parce que ça ça partait d'une volonté de reconstruire donc de faire table rase de de euh bon on
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] on commençait à construire l'échange franco-allemand les
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] les relations entre les deux pays au niveau politique et tout ça
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et que là les gens avaient une volonté d'adhérer à ça dans l'optimisme de la guerre est finie de on va tout on va d- redevenir frères amis et caetera mais que ça euh s- ça on l'a perdu puisque les nouvelles générations sont pas du tout dans cet esprit-là
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] euh on a beau en parler on a beau faire des films on a beau euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh on on on est loin de ça
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et je pense que du coup on revient à l'ancienne euh euh pensée qui qui plus ou moins inconsciente de euh
[speaker001:] je comprends
[speaker002:] l'allemand ennemi euh euh l'allemand langue gutturale langue euh enfin bon euh ça fait penser euh à des choses négatives et donc euh on on on incite pas les enfants à à faire de l'allemand
[speaker001:] hm hm ouais
[speaker002:] je pense que c'est tout un ensemble de choses qui fait que euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et alors c'est très amusant d'ailleurs parce que g- lorsque je suis arrivée à Jean Rostand y avait des tous petits groupes d'allemand et que petit à petit on a grossi grossi grossi et qu'un jour y a un inspecteur qui est venu et qui m'a dit mais comment vous faites ?
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] parce que je me suis retrouvée une année alors là euh c'est
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] j'ai subi finalement euh la l- l'inconvénient
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] d'avoir de plus en plus da- de d'élèves qui voulaient faire de l'allemand parce qu'une année je me suis retrouvée avec une classe de vingt-neuf en quatrième LV2
[speaker001:] oh
[speaker002:] et alors à Olivet même année
[speaker001:] ah c'est extraordinaire
[speaker002:] euh ils étaient tombés à vingt et un ou dix-neuf je sais plus enfin bon
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et et l'inspecteur était venu me voir pas pour m'inspecter mais pour me demander
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] comment vous faites ? parce que quand je suis arrivée y en avait sept ou huit
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et alors je leur ai dit très honnêtement
[speaker001:] ouais
[speaker002:] y a peut-être un question de méthode mais y a aussi le voyage [NOISE] parce qu'ils veulent tous aller en Allemagne
[speaker001:] ouais [NOISE]
[speaker002:] donc ils prennent allemand parce que tous mes collègues qui avaient fait des voyages les années pré- avant que moi j'arrive avaient tout abandonné parce que bon ils avaient eu des très gros problèmes
[speaker001:] ah ouais
[speaker002:] et donc y avait plus du tout de sorties
[speaker001:] pendant les voyages hm hm
[speaker002:] plus plus rien d'organisé à Jean Rostand
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] et moi lorsque j'ai parlé de faire un voyage lorsque je suis arrivée au collège on m'a dit ah non non non mais tu sais non non c'est pas possible ici ce n'est pas possible
[speaker001:] c'est plus possible
[speaker002:] alors tu vois tel collègue de sport euh euh les a emmenés faire un match euh je sais plus où ils ont vidé un supermar- ils ont vidé tous les congélateurs d'un supermarché
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ils se battaient à coup de poulet congelé dans les dans les allées enfin bon
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et euh y en a d'autres qui avaient organisé un voyage à Eurodisney ils ont retrouvé des des ils ont des élèves qui avaient disparu au moment de repartir euh euh ils savaient pas où ils étaient en fait ils étaient en cage au commissariat parce qu'ils avaient volé dans un magasin
[speaker001:] hm hm oh
[speaker002:] bon entre nous les emmener à Eurodisney des enfants de euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] l'Argonne euh [NOISE] bon
[speaker001:] c'était peut-être pas très bien ciblé
[speaker002:] euh quand on voit des des milliers et des milliers de de
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] de crayons Mickey de peluches et de et de
[speaker001:] hm
[speaker002:] et de des monceaux de de euh bon
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh il faut quand même aussi [NOISE] un petit peu réfléchir à à ce qui va se passer et et et et le risque euh
[speaker001:] hm hm hm hm hm hm hm hm
[speaker002:] qui y avait bah évidemment c'est arrivé hein c'est et encore y en a qui se sont fait prendre à mon avis euh à mon avis euh y en a aussi qui se sont pas fait prendre hein dans ceux qui
[speaker001:] [NOISE] [NOISE] bien sûr
[speaker002:] faut aussi quand même être euh
[speaker001:] bien sûr
[speaker002:] euh bon [NOISE] s- ça partait de bonnes intentions de la part des enseignants mais bon j- faut aussi cibler un petit peu quand même euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais enfin il se faisait plus rien aucune sortie rien du tout donc euh bah évidemment euh is- la- [NOISE] i- ils se disaient en prenant allemand on va partir en Allemagne et comme les autres en plus racontaient qu'on allait dans un auberge de jeunesse géniale avec une piscine et que euh et que c'était cool et sympa et tout ça et qu'on
[speaker001:] hm
[speaker002:] faisait des visites et que euh bon euh là on a un petit peu la rançon de de ça quoi parce que euh
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et là ça a été une année difficile parce que du coup on a récupéré dans cette classe-là euh vraiment des éléments euh euh difficiles à gérer et ça a un petit peu compliqué les choses quand même
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] [NOISE] bon ça c'est finalement pas trop mal passé mais euh voilà c'était alors là là pour le coup des élèves en allemand y en avait
[speaker001:] ah ah oui des effectifs comme ça c'est inespéré [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] mais c'était le bon c'est qu'il y avait aussi euh beaucoup da- beaucoup d'enfants qui avaient de la famille euh euh en Allemagne
[speaker001:] oui
[speaker002:] en Turquie ou des des
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ou qui avaient euh euh qui hm des enfants de de pays en fait euh limitrophes à l'Allemagne ori- qui étaient originaires de pays où l'allemand était une langue euh t- euh
[speaker001:] d'accord oui
[speaker002:] très utilisée
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] donc euh qui qui qui était véhiculée euh euh dans dans
[speaker001:] oui
[speaker002:] beaucoup de de euh dans beaucoup de familles finalement donc y avait plus d'enfants susceptibles de prendre l'allemand finalement contrairement à ce qu'on pourrait penser
[speaker001:] oui oui paradoxalement
[speaker002:] euh qui était qui étaient beaucoup moins proche de l'anglais
[speaker001:] hm hm hm hm oui
[speaker002:] que de l'allemand
[speaker001:] ouais je comprends
[speaker002:] et même leur langue d'origine était beaucoup plus proche de l'allemand que de l'anglais
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] hein des enfants turcs par
[speaker001:] bien sûr
[speaker002:] exemple étaient beaucoup plus à l'aise en allemand
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et j'avais beaucoup d'enfants de de de ces pays-là
[speaker001:] hm hm hm hm [NOISE] euh alors vous m'avez dit donc que vous êtes euh maintenant euh à la retraite mais nounou à plein temps [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] alors euh plus parce que s- l'enfant dont j'ai été la nounou à plein temps euh a fini par aller à l'école
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis moi j'ai eu d'ailleurs un pépin de santé à ce moment-là j'ai eu un début de cancer du sein et s- euh ça a bien correspondu je l'ai gardé jusqu'à fin juin j'ai été opérée début septembre
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] donc
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] j'ai rempli mon contrat jusqu'au bout et puis ensuite il a eu une petite soeur ce petit garçon et bon ça aurait été beaucoup trop compliqué parce que euh [NOISE] lui il était tout seul donc ses parents euh faisait l'effort de l'amener tous les matins
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et de le euh récupérer tous les soirs mais ça leur faisait quand même une heure de trajet
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] euh aller-retour le matin une heure de trajet aller-retour le soir
[speaker001:] ouais
[speaker002:] donc le euh papa faisait le trajet le matin la maman euh venait le chercher le soir mais c'est s- avec un deuxième c'était pas possible puisque euh l'aîné était à l'école
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] donc cette petite fille je l'ai gardée une journée par semaine
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] sa maman a pris un temps partiel euh elle est professeur des écoles donc elle a pris un [NOISE] un temps partiel euh et cette petite fille est allée à la crèche de jour u-
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] une journée elle restait avec sa maman une journée c'est moi qui la gardais
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] [NOISE] et puis là euh j'ai eu nous avons eu euh y a deux mois une nouvelle petite-fille que je vais à nouveau garder une journée par semaine à partir de la rentrée
[speaker001:] [NOISE] ah bah c'est formidable
[speaker002:] [NOISE] voilà et puis j'ai d'autres activités euh à côté euh
[speaker001:] d'accord alors vous m'avez parlé de la chorale vous chantez ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui oui au choeur de l'université donc
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh et j'ai fait partie aussi quelques années euh auparavant de la chorale de la Source
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et c'est un élément extrêmement important pour moi le chant
[speaker001:] oui
[speaker002:] aussi bien le chant sérieux que le chant pour rire euh parce que vous voyez cette nuit on a chan- bah le
[speaker001:] hm hm qu'est-ce que vous appelez le chant pour rire ? [NOISE]
[speaker002:] chant pour rire euh c'est chanter n'importe quoi euh
[speaker001:] [NOISE] ouais
[speaker002:] à tue-tête euh en s'amusant avec des amis euh comme on a fait cette nuit euh
[speaker001:] [NOISE] [NOISE]
[speaker002:] euh pour la soirée de fin de chorale
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] une fois qu'on a eu épuisé la chef de choeur euh euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] qui voulait nous faire euh euh chanter un petit peu tout ce qu'on avait chanté dans l'année euh on a réussi après à imposer euh euh à impo- enfin je dis ça euh avec des grands mots mais c'était dans la bonne humeur
[speaker001:] hm
[speaker002:] et dans la dans la rigolade hein on a fini euh en chantant euh euh des choses vraiment pas du tout de notre répertoire
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] mais on s- on a bien ri on s'est bien amusé euh on est passé de la Java Bleue à Johnny Hallyday enfin bon voilà c'était
[speaker001:] hm [NOISE]
[speaker002:] mais chanter c'est quelque un élément extrêmement
[speaker001:] vous chantez depuis longtemps euh ? depuis euh j'ai fait
[speaker002:] toujours ? partie de la chorale de mon lycée j'avais onze ans
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] [NOISE] euh je ne sais plus combien d'années euh mais je me souviens bien que euh on a chanté le Beau Danube Bleu euh à la fin de ma sixième [NOISE]
[speaker001:] oui [NOISE]
[speaker002:] devant le vieux vieux vieux directeur euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] du lycée
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] qui était euh retraité depuis longtemps mais qu'on avait euh euh convié dans son fauteuil roulant euh pour je ne sais quel évènement euh j'en ai un souvenir assez précis et puis après je n'ai pas chanté pendant assez longtemps
[speaker001:] hm
[speaker002:] et j'ai recommencé à chanter donc euh euh ma dernière fille avait trois ans et depuis je n'ai jamais arrêté par contre
[speaker001:] et ça f- vous vous c'est plusieurs fois dans la semaine ? c'est c'est une soirée par semaine
[speaker002:] non c'est une soirée par semaine oui une soirée par semaine euh de répétition deux heures
[speaker001:] hm
[speaker002:] et un week-end de temps en temps et puis des concerts euh qu'on qu'on donne euh euh a- a- bah bah k- dès qu'on peut finalement hein euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] dès que l'occasion se présente euh enfin on la- on les on les provoque aussi hein d'ailleurs bien sûr
[speaker001:] ouais vous avez un répertoire
[speaker002:] [NOISE] euh assez euh
[speaker001:] favori euh ?
[speaker002:] pour moi personnellement ?
[speaker001:] personnellement oui
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non j'aime tellement chanter que euh moi si un chef de choeur propose quelque chose euh j'adhère j'adhère
[speaker001:] vous êtes partante
[speaker002:] alors y a des choses qui me plaisent plus ou moins hein là cette année
[speaker001:] oui
[speaker002:] on s'est beaucoup bagarré [NOISE] [NOISE] euh avec un Gloria euh de de de John Rettur euh assez ingrat et
[speaker001:] hm
[speaker002:] on a passé beaucoup de temps sur ce Gloria je peux pas dire que j'y ai pris beaucoup de plaisir
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] y a des ch- bon parce qu'il est ben justement ingrat Mozart est beaucoup plus euh gratifiant hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] à à chanter parce que euh parce que c'est tout de suite euh beaucoup plus dans les harmonies euh euh bon voilà mais euh non je j'ai j'ai pas spécialement v- comme euh v- comme
[speaker001:] hm
[speaker002:] comme je disais euh à l'instant euh cette nuit on a pris autant de plaisir à chanter euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] tout ce qu'y avait dans un carnet euh que quelqu'un avait apporté
[speaker001:] [NOISE] oui
[speaker002:] que euh hm
[speaker001:] hm
[speaker002:] on on on est vraiment passé d- de [NOISE] de oui de de la Java Bleue à Johnny Hallyday en passant par euh Barbara par euh et puis en même temps on a chanté quelques euh quelques euh partitions euh qu'on avait travaillées dans l'année
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et avec autant de bonheur
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] vraiment euh
[speaker001:] et est-ce que vous avez d'autres euh activités particulières comme euh comme le chant ?
[speaker002:] oui oui tout à fait oui je euh hm [NOISE] je fais partie d'une association de prévention
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] qui s'appelle Maif prévention qui fait de la prévention comme son nom l'indique dans des domaines euh divers d'ailleurs comme la prévention routière comme euh enfin la sécurité routière ou bien euh ou bien la sécurité domestique
[speaker001:] ouais
[speaker002:] [NOISE] ou bien euh la pr- ou l'alcolo- ou l'alcool ou euh enfin bon tout ce qui peut euh partout où on peut intervenir en fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh hm [NOISE] euh en prévention donc hein et partout
[speaker001:] ouais et
[speaker002:] où on nous demande d'intervenir
[speaker001:] c'est ça c'est dans parce que j'allais vous demander co- comment concrètement en fait comment quelles étaient les modalités de l'intervention
[speaker002:] alors on nous contact euh on nous con- bah ça peut être en fait euh euh n'importe euh n'importe quelle euh collectivité euh y a aussi
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] bien des mairies qui nous demandent d'intervenir que des écoles ça peut être des maternelles des écoles primaires des collèges euh des lycées beaucoup
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] beaucoup moins à l'université parce qu'on n'a pas encore euh on n'a pas encore euh euh hm [NOISE] s- j'allais dire prospecté si on peut euh utiliser ce terme
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh on dans l'enseignement supérieur
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh ça peut être aussi dans des CAT dans des euh vraiment dans des maisons de retraites dans des [NOISE] partout où on nous demande d'intervenir voilà voilà
[speaker001:] OK tous types de publics et ouais hm hm
[speaker002:] et là euh nous sommes quelques bénévoles
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] [NOISE] uniquement des bénévoles à intervenir
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et euh pour le euh tout le département
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] hein c'est-à-dire que euh euh alors ça ça a été initié euh par le euh Maif euh en tant qu'assurance
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais c'est une branche prévention
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] où euh il n'y a que des bénévoles et la plupart sont enseignants
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] beaucoup beaucoup d'entre eux sont enseignants euh nous nous sommes une petite euh une un petit groupe euh de sept ou huit personnes
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et euh et voilà nous nous nous nous partageons les interventions en fait suivant nos emplois du temps personnels
[speaker001:] ouais
[speaker002:] on a auc- absolument aucune obligation et nous n'avons bien sûr aucune rémunération nous sommes simplement euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh défrayés pour nos frais de déplacement
[speaker001:] hm hm donc ça ça vous occupe euh f- euh pas mal en fait oui oui c'est une euh c'est un engagement assez lourd
[speaker002:] euh pas mal pas mal oui oui s- ça dépend des périodes alors déjà euh nous avons une permanence d'une demi-journée par semaine
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] à laquelle ja- je je suis bien sûr chaque semaine
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh plus ces ces interventions que nous faisons donc euh euh dans tout le département alors y a des périodes où on a énormément d'interventions
[speaker001:] ouais
[speaker002:] puis des périodes où c'est beaucoup plus calme ou euh où on intervient assez peu et là on en profite euh pour euh pour euh gérer nos nos nos nous nous distribuons beaucoup beaucoup de euh documents de DVD de prospectus de euh de de d'imprimés dans tous les domaines
[speaker001:] ouais
[speaker002:] en particulier dans les collèges euh pour les enf- les élèves qui préparent l'ASSR et là nous fournissons gratuitement en tant que euh association les documents de euh de euh de euh d'apprentissages en fait hein qui sont donc des imprimés des DVD des des des livrets personnels et caetera et nous participons également avec cette association à des à des [NOISE] euh programmes de prévention qui sont initiés par d'autres associations nous nous servons parfois de relais
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh par exemple euh là cette année y a eu un hm [NOISE] une activité qui s'appelait Ensemble à Vélo
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui a été initiée par une association qui s'appelle Essuie-Glace et nous avons servi de relais donc euh dans les écoles pour cette activité
[speaker001:] ouais
[speaker002:] [NOISE] donc voilà c'est une euh un gros un gros volet de mon de mon activité
[speaker001:] bah oui oui oui je oui oui je vois
[speaker002:] et puis récemment euh j'ai également commencé à intervenir dans le programme Lire et Faire Lire euh par l'intermédiaire là d'une euh [NOISE] euh alors là le nom va m'échapper c'est sûr euh ça sa- parce que c'est c'est ass- c'est récent pour moi donc j'ai pas encore euh euh hm alors Lire et Faire Lire ça a été initié par l'écrivain euh Alexandre Jardin
[speaker001:] hm
[speaker002:] avec quelques autres euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] bien sûr qui et ça consiste simplement à aller lire des livres à des enfants dans des écoles
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] donc ça j'ai commencé uniquement uniquement oui oui
[speaker001:] d'accord donc là vraiment d- avec un public scolaire exclusivement hein ? hm hm et donc ce sont des écoles qui font appel à vous
[speaker002:] voilà c'est ça
[speaker001:] qui font appel à l'association
[speaker002:] voilà c'est et ensuite euh voilà
[speaker001:] et vous allez euh
[speaker002:] et alors euh là ça a été relayé par la mairie d'Olivet
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui euh donc a contacté euh ses habitants en disant voilà nous euh nous avons accepté de lancer ce programme sur la commune et nous cherchons des bénévoles à nouveau pour venir euh euh lire des livres à des tout à fait
[speaker001:] et c'est vous qui choisissez vos textes ou bien euh c'est l'école ? non c'est
[speaker002:] tout à fait
[speaker001:] non nous choisissons euh voilà voilà
[speaker002:] vous hein vous venez avec le répertoire que vous voulez
[speaker001:] alors bon
[speaker002:] ouais bien sûr on essaye de cibler en fonction des enfants de leur âge
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh de leur euh je pense que bon c'est important aussi de voir un petit peu par exemple si y a que des petits garçons euh on va pas essayer de lire un livre euh
[speaker001:] de princesse
[speaker002:] euh voilà d- d- [NOISE] qui qui sera mal perçu euh
[speaker001:] [NOISE] hm hm
[speaker002:] euh à certains âges parce que à d'autres ils accepteraient
[speaker001:] ouais ouais ouais
[speaker002:] donc euh bon on essaie de faire euh en fonction des enfants quand même hein
[speaker001:] hm
[speaker002:] alors on peut très bien euh on on peut choisir totalement librement le livre mais euh hm on nous conseille et je pense que c'est un excellent conseil euh très logique de choisir des livres qui sont à la bibliothèque de la commune de façon à ce que les enfants puissent les retrouver et les re- les réemprunter éventuellement
[speaker001:] hm hm puissent les retrouver ouais
[speaker002:] pour les lire eux-mêmes après
[speaker001:] hm ouais ouais ouais ouais ouais
[speaker002:] donc ça ça fait partie des des des des petites pistes euh qui nous sont données en fait euh
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] hm
[speaker002:] et donc voilà c'est
[speaker001:] bon entre la nounou le chant le euh euh les les [NOISE] oui parce que [NOISE]
[speaker002:] voilà la prévention les lectures le chien le jardin la maison enfin bon voilà je suis
[speaker001:] vous êtes très occupée [NOISE] ouais je vois ça
[speaker002:] toujours suroccupée très occupée très très très occupée
[speaker001:] je vois ça on va juste finir par euh hm quelques questions bah s- sur Orléans
[speaker002:] oui
[speaker001:] hein sur bah finalement euh est-ce que euh Orléans c'est c'est une ville où vous vous vous plaisez où il fait bon vivre est-ce que euh ?
[speaker002:] alors là je réponds avec enthousiasme euh oui
[speaker001:] ouais oui
[speaker002:] parce que euh nous avons connu Orléans finalement euh comme une [NOISE] une ville provinciale ordinaire
[speaker001:] hm
[speaker002:] y a vingt y a [NOISE] y a vingt-cinq ans qu'on habite ici mais on a connu Orléans quand on était étudiant alors là on bon on peut pas vraiment juger de la ville quand on est étudiant mais euh mais quand on a commencé à habiter donc euh dans les années soixante-quinze où c'était vraiment une ville de province ordinaire euh euh où la Loire passait presque inaperçue en centre-ville
[speaker001:] ouais
[speaker002:] on s'en rendait presque pas compte hein j'ai pas ouais [NOISE] on a f- c'est y avait pas grand-chose à dire sur Orléans à l'époque si ce n'est Jeanne d'Arc bon bien sûr euh qui qui qui
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] était quand même euh un un un personnage que tout le monde connaissait mais bon à part Jeanne d'Arc que dire de plus sur Orléans euh ? Jeanne d'Arc les arcades de euh la rue Royale euh voilà enfin s-
[speaker001:] hm
[speaker002:] j'ai pas d'autre [NOISE] mais s- la ville a tellement tellement
[speaker001:] c'est vrai
[speaker002:] évolué changé et et
[speaker001:] [NOISE] c'est vrai
[speaker002:] que maintenant on peut dire euh vr- alors là vraiment je dis un
[speaker001:] hm
[speaker002:] un oui enthousiaste euh euh nous on a vu une euh on a vraiment euh euh su- euh [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] constaté et et alors là c'est
[speaker001:] ça y est elle est partie
[speaker002:] la petite la petite bête qui qui perturbe le l'entretien
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh vraiment c'est o- c'est c'est même extraordinaire je trouve à quelle vitesse ça s'est fait
[speaker001:] hm et vous le datez de quand ce changement en fait ce début de transformation de la ville ?
[speaker002:] bah c'est récent quand même oh c'est très récent je dirais
[speaker001:] c'est récent hein oui oui oui
[speaker002:] le tout début peut-être six sept ans
[speaker001:] ouais ouais ouais mais moins d'une dizaine d'années de toute façon hein vraiment récent ouais ouais
[speaker002:] mais le vrai le ah oui ah oui et le vrai le vrai enfin je dirais quatre cinq ans où vraiment on a vu
[speaker001:] ouais
[speaker002:] d'un seul coup mais
[speaker001:] c'est vrai je suis da- entièrement d'accord avec vous ouais
[speaker002:] mais en fait mais en fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais qu'est-ce que c'est beau quoi et en fait
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] mais y a un patrimoine historique mais en fait euh euh enfin on avait on a
[speaker001:] y a la Loire
[speaker002:] voilà la Loire qu'on qu'on
[speaker001:] [NOISE] oui oui
[speaker002:] qu'on a redé- [NOISE] je pourrais presque dire découverte
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh et en tous cas redécouverte
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh et puis euh et puis ce patrimoine historique quoi qui qui qui ressort
[speaker001:] hm
[speaker002:] et puis le fait qu'on puisse maintenant se promener dans des rues qui sont attractives qui sont
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] qui sont euh enfin c'est ça a été mais un une révolution vraiment euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh le plaisir d'aller boire un verre à Orléans le soir euh je me souviens de euh de soirs de concert justement avec la chorale où on voulait aller boire un verre après ou manger euh quelque chose ou euh un dimanche soir on s'est retrouvé Place du Martroi on regardait tout autour y avait pas de lumière y avait personne pas un chat
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et on se disait on va où ? ben [NOISE] voilà quoi c'était euh
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] terriblement euh
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] y avait un ou deux endroits où on allait euh bon voilà puis c'était toujours les mêmes et c'était euh euh en plus le dimanche soir de toute façon euh le peu d'endroits qui existaient étaient fermés euh enfin y a y avait pas de vie euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] le soir après dix-neuf heures les magasins étaient fermés voilà c'était terminé on se retrouvait euh euh
[speaker001:] ouais ouais ouais
[speaker002:] y avait deux personnes euh euh qui qui qui étaient dehors euh euh v- c'était terrible hein [NOISE] et la vraiment la v- l'évolution elle a été euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh d'ailleurs y a qu'à v- y a qu'à sortir le soir à Orléans pour voir la différence hein vraiment euh
[speaker001:] c'est vrai c'est vrai
[speaker002:] euh je me souviens que hm euh c'est très récent là au mois de mai un dimanche soir mon mari me dit est-ce que t- ça te dirait euh qu'on aille euh manger quelque chose euh euh et puis d'un seul coup il me dit oh mais non je suis bête c'est dimanche tout est fermé en fait on a toujours cette euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] et euh je lui dis oh bah non quand même tu sais y a ça ça a changé euh y a des choses maintenant bon euh euh qui qui changent de la de la ch- de la pizzeria euh chaîne euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh ouverte toute l'année évidemment mais qu'on retrouve euh la même dans toutes les villes quoi
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] et finalement euh on est quand même allé voir et bah oui on a trouvé des restaurants ouverts mais d- il m'a dit ah mais tu as raison ça
[speaker001:] et y avait du monde et
[speaker002:] ah mais tu as raison c'est vrai que ah j'en reviens pas mais oui quand même et là c'est ouvert aussi et là aussi ah mais euh vraiment bon voilà c'est
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh tout ça c'est c'est et y avait du monde dehors y avait euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] [NOISE] euh une animation alors que bon euh y a y a quinze ans dix ans
[speaker001:] ouais
[speaker002:] même l'été et même quand il faisait beau bon euh y avait euh trois touristes qui prenaient la cathédrale en photo
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh quelques familles qui promenaient le chien ou
[speaker001:] la statue de Jeanne d'Arc
[speaker002:] les bébés dans les poussettes
[speaker001:] ouais
[speaker002:] v- v- pour leur faire prendre l'air mais
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais pas pour dire on va se promener à Orléans
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et ça ça a évolué vraiment euh euh ça euh en euh [NOISE] nous donc ça fait s- on peut dire euh [NOISE] euh trente ans euh oui plus hm oui plus de trente ans même hein mais mais bon l'évolution elle a è- elle est pas sur trente ans hein elle est vraiment sur
[speaker001:] hm
[speaker002:] quelques années-là très très
[speaker001:] oui
[speaker002:] très très rapprochée hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis aussi bien en matière de euh de de de de culture de théâtre euh de euh
[speaker001:] est-ce qu'y a des endroits justement culture théâtre que vous fréquentez en particulier qui auxquels vous êtes attachée ?
[speaker002:] le té- le théâtre oui
[speaker001:] ouais
[speaker002:] euh et puis et puis nous euh on va à des concerts en fait euh donc c'est ça peut être l'institut ça peut être la cathédrale ça peut être euh une église ça peut être euh bon
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] là c'est très varié en fait ça dépend euh ça dépend du programme du concert et pas de l'endroit
[speaker001:] ouais ouais ouais ouais
[speaker002:] hein donc euh
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] euh si- bah cinéma euh euh enfin bon un petit peu un petit peu tout finalement hein
[speaker001:] ouais ouais
[speaker002:] en fonction des des des périodes et des
[speaker001:] hm
[speaker002:] et des et des envies et des sorties et oui tout à fait
[speaker001:] et vous trouvez largement de quoi satisfaire euh
[speaker002:] pour nous oui tout à fait oui oui oui
[speaker001:] vos envies oui ouais
[speaker002:] aussi bien en matière de
[speaker001:] ouais
[speaker002:] et puis bon euh c'est pareil les galeries euh euh avant si on voulait voir un tableau euh bah on allait au musée euh des Beaux-Arts puis voilà ça s'arrêtait là à peu près hein
[speaker001:] hm hm hm hm
[speaker002:] et puis y a des tas de petits endroits euh euh qui ont
[speaker001:] ouais
[speaker002:] qui se sont euh ouverts où on peut euh euh juste comme ça pour le plaisir euh presque euh presque euh hm euh comme comme on fait du lèche-vitrine euh ou ou voilà euh aller voir des petites choses euh
[speaker001:] oui oui oui au hasard d'une promenade euh oui hm
[speaker002:] euh et puis des expos aussi à Saint-Pierre-le-Puellier euh dans des endroits euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] hm merveilleux comme ça où euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE] donc oui nous nous euh euh on on trouve vraiment euh tout ce qu'on peut chercher
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh aussi bien juste la promenade euh parce que maintenant [NOISE] on va se promener au bord de la Loire bon voilà c'est y a y a quelque chose hein c'est le soir de la Fête de la Musique euh [NOISE] on est arrivé euh par euh le côté de la rue des Carmes et puis on s'est dit oh c'est bizarre alors vers euh la Place De Gaulle euh Martroi
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] on s'est dit oh c'est bizarre y a moins de monde que d'habitude euh oui bon bah oui bon et puis on a continué de se promener et puis en fait on s'est rendu compte ben non s- que c'était pas ça du tout c'est qu'en fait maintenant y a du monde partout
[speaker001:] ça s'était déplacé oui ouais
[speaker002:] parce que avant y avait r- y avait rien
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] donc qu'est-ce que euh on serait allé faire au bord de la Loire le soir de la Fête de la Musique euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] voir les v- voitures garées euh s- sur le quai enfin voilà c'était
[speaker001:] ouais [NOISE] oui
[speaker002:] alors que là bah oui y avait du monde bien sûr y avait du monde sur la l'esplanade là en face le cinéma y avait du monde au bord de la Loire [NOISE] et euh nous z- nous sommes même allés voir boire un verre euh sur le bateau
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh c'était magique avec les lumières du pont euh Georges cinq le le euh l- l- [NOISE] c'était y avait de l'animation il il se passait quelque chose quoi y avait du monde
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] partout c'est s- sur le quai même euh euh vraiment partout des jeunes des vieux des enfants des d- d- des familles des des ados enfin on sentait vraiment euh et y avait du monde partout surtout alors qu'avant euh rue Jeanne d'Arc on pouvait pas circuler
[speaker001:] ouais
[speaker002:] on pouvait même pas enfin c'était c'était
[speaker001:] ouais
[speaker002:] c'était euh limite euh euh on on finissait par plus y aller parce que bon c'était
[speaker001:] désagréable oui oui
[speaker002:] ça ça devenait presque désagréable
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] tellement y avait de monde qui était agglutiné
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] à finalement à deux endroits rue de la Rép rue Jeanne d'Arc
[speaker001:] ouais ouais ouais ouais ouais ouais
[speaker002:] le Martroi voilà et puis le reste bah y avait rien
[speaker001:] ouais [NOISE] hm hm
[speaker002:] et alors que là bon y a une vie qui s'est qui s'est qui s'est installée qui et puis qui bon ça ça draine tout autour puis les gens en profitent pour en plus bon on passe dans des rues on voit des petites rues qui partent piétonnes avec des jolies lumières des des des des atmosphères euh on a envie d'aller voir euh on se dit euh ah mais oui mais tiens là euh effectivement euh bon [NOISE] ça ça ça attire alors que bah avant euh s- on risquait pas de mettre euh le nez dans ces petites rues euh où de toute façon on voyait euh absolument rien y avait pas de lumière
[speaker001:] c'est vrai
[speaker002:] c'était de toute façon laid donc euh même si y avait eu de la lumière on n'aurait pas eu envie d'y aller donc tout ça c'est c'est
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est vraiment pour nous euh un élément euh très très important
[speaker001:] hm
[speaker002:] voilà
[speaker001:] bon bah écoutez je vous remercie beaucoup on va on va
[speaker002:] bah je vous en prie
[speaker001:] arrêter l'entretien là merci pour tout merci d'avoir pris le euh
[speaker002:] d'accord
[speaker001:] le temps parce que je vous ai pris beaucoup de temps du coup [NOISE]
[speaker002:] oui mais bon euh je j'avais je savais que j'y f- je consacrais ce moment-là donc voilà c'est euh moi je me dis que ce sont des initiatives euh qui qui sont euh certainement euh très très porteuses de de beaucoup plus de choses qu'on ne pense et que euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] et que si avec tout ça euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh on fait quelque chose d'utile et bah c'est bien
[speaker001:] bah merci beaucoup [NOISE] alors je vais étein-