[speaker001:] alors euh est-ce que je pourrais vous demander d'abord euh est-ce que vous êtes orléanais ?
[speaker002:] oui oui oui je suis orléanais
[speaker001:] oui c'est ça alors vous vous êtes né à Orléans ?
[speaker002:] euh je suis né pas très loin d'ici à vingt-cinq kilomètres à Châteauneuf-sur-Loire alors voyez-vous c'est c'est Orléans enfin c'est orléanais
[speaker001:] c'est ça et vous vous plaisez à Orléans ?
[speaker002:] euh de dire que c'est une région parfaite euh non mais enfin on s'y plaît quand même je m'y plaît oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est mon lieu de travail y a la famille y a tout là euh vous savez chaque région a ses inconvénients hein
[speaker001:] oh oui oui
[speaker002:] évidemment ça vaut peut-être pas la Côte d'Azur mais enfin
[speaker001:] enfin ça ça va
[speaker002:] y a une pensée familiale y a des choses le travail notamment qui me retient ici
[speaker001:] oui oui c'est ça et vous avez l'intention de de rester à Orléans ?
[speaker002:] bah oui oui je je vous rien à l'avenir de partir d'Orléans surtout avec l'établissement
[speaker001:] oui
[speaker002:] on pense pas à partir mon avenir est assuré ici
[speaker001:] oui bien sûr ah oui
[speaker002:] une expansion tout
[speaker001:] oui oui oui eh enfin est-ce que vous pourriez pourriez peut-être me décrire un petit peu euh un journée euh une journée de travail euh enfin normale si ça existe
[speaker002:] oui oui bah vous savez euh c'est une euh c'est un établissement enfin c'est un café restaurant euh il est en société société familiale puisque y a mon père mon frère et puis moi alors mon frère euh se charge de l'ouverture moi je commence mon travail à onze heures du matin euh pour le finir à une heure du matin l'heure de fermeture des cafés
[speaker001:] oui
[speaker002:] évidemment y a des temps morts dans la journée mais enfin
[speaker001:] oui
[speaker002:] logiquement je dois toujours être là quoi
[speaker001:] oui oui oui oui c'est ça
[speaker002:] alors euh je m'occupe bah ma foi du euh du restaurant euh étant du service du midi le soir pareil euh la journée la plus forte c'est le samedi des fois je suis obligé de donner un petit coup de main aux plateaux tout ça et puis je m'occupe de la comptabilité de la maison
[speaker001:] hm hm ah bon ? c'est du travail enfin
[speaker002:] euh oui oui
[speaker001:] et ça vous plaît ?
[speaker002:] euh ça me plaît dans l'ensemble ça me plaît il y a des moments où que l'on est un peu fatigué un peu énervé on dira oh quel métier mais dans le fond chaque métier à ses inconvénients hein comme on dit
[speaker001:] c'est ça oui oui bien sûr et si vous n'av- si vous n'aviez pas été enfin restaurateur est-ce qu'il y a quelque chose qui qui vous aurait tenté ?
[speaker002:] euh peut-être certainement que j'y serais pas venu tout seul j'y serais pas venu tout seul j'y suis venu parce que c'était de la c'était à la famille et vu euh les débouchés que j'avais c'était certainement le meilleur que je pouvais prendre hein j'aurais été eu aux arts et métiers à Paris ou n'importe quoi à ce moment-là j'aurais certainement fait autre chose ou j'aurais eu les possibilités de devenir docteur en médecine ou enfin ou bref ou autre chose certainement je l'aurais fait maintenant vu ça vu mes capacités euh ça a été dur au départ ça a été très dur au départ parce que j'étais pas j'étais pas tellement de j'aimais pas tellement le contact des gens
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] oui c'est oui ça a été ça a été très dur
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] oui alors mon père m'a poussé tout ça je savais pas au juste si j'allais m'y faire j'étais pendant un an ou deux euh
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] si j'avais [NOISE] eu justement des débouchés ailleurs certainement que j'aurais fait une reconversion mais je m'en tenais toujours et puis bah ma foi je m'y suis mis
[speaker001:] oui bien sûr
[speaker002:] et puis bien comme il faut
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] maintenant ça me plaît
[speaker001:] c'est essentiel enfin dans ce métier de
[speaker002:] oui oui oui d'abord d'aimer les gens d'aimer le contact humain quoi
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] y a énormément de contacts justement c'est un peu la une des qualités de ce métier-là de contacter n'importe qui
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous avez énormément de de clientèle euh au restaurant et est-ce que c'est c'est pour la plupart des des Orléanais ou est-ce que vous avez beaucoup de ?
[speaker002:] bien vous savez parce qu'on est là on a évidemment des Orléanais on est en plein centre ville on a des Orléanais qui quand même oui y a une clientèle un fond de clientèle mais y a énormément énormément de personnes euh inconnues des étrangers notamment euh beaucoup malgré qu'Orléans soit pas une grande ville touristique c'est une ville de passage quand même
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] y a beaucoup d'étrangers qui y passent
[speaker001:] bien sûr oui oui oui vous devez connaissez euh assez bien les les Orléanais euh est-ce qu'ils ont un caractère enfin spécial ?
[speaker002:] oui y en a beaucoup qui euh en guise de caractère on les rapproche des Auvergnats enfin on les rapproche de beaucoup de choses vous savez dans le fond quand on va dans chaque région je crois que y a des une des gens parfaits nulle part hein et c'est comme les Parisiens les vrais Orléanais y en a pas beaucoup hein Orléans ça a été
[speaker001:] on quitte la ville
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui oui puis y a beaucoup d'apports euh des gens qui n'ont rien à voir avec les Orléanais enfin qui sont venus euh comme Paris Par- Paris est formée de la province et vous savez Orléans maintenant bah y a des gens de d'un peu partout hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] les véritables Orléanais dans le fond dans les pays un Orléanais est une personne bourgeoise euh renfermée chez soi euh c'est ça le
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] caractère orléanais maintenant qu'est-ce que vous voulez qu'est-ce qui fait le caractère bourgeois c'est que euh y a rien c'est une ville de gains y a un proverbe euh qui dit euh Tours ville de travail et Or- euh ou Tours on on mange les bénéfices et à Orléans c'est une ville de gains quoi et il faut admettre qu'à Orléans les Orléanais peuvent pas sortir parce que il n'y a pas de spectacle le soir il n'y a pas de de sorties il n'y a rien
[speaker001:] y a rien le soir oui
[speaker002:] alors dans le fond à quoi bon sortir et tous ces gens qui sont venus après si vous voyez toute cette euh périphérie compensée tiens bah c'est des gens qui arrivent c'est pas des Orléanais ils vont faire remuer la ville bah ils ont épousé la forme de vie de la ville parce que y a pas à sortir hein y a qu'un cinéma qu'est-ce que vous voulez
[speaker001:] oh oui oh oui alors le
[speaker002:] on va pas on va pas sortir au café tous les soirs parce que on y sort bien de temps en temps on sort parce que on va à tel endroit mais si y a rien bah les gens sortent pas
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors ça reste euh je crois c'est une loi de Napoléon qui dit que Orléans est ville ouverte où il interdit le séjour de la scène alors donc une discipline un peu plus sévère pour les Orléanais parce que euh la fermeture des cafés est obligatoire tous les établissements même un cabaret serait obligatoire à une heure
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] à une heure du matin
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] attendez parce que l'interdit de séjour euh à Paris peut résider à Orléans alors euh discipline enfin je pense qu'à notre époque ça c'est c'est terminé quoi hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] on en souffre l'été de fermer à une heure l'été voyez-vous des fois les gens ils pensent à les étrangers ne ne comprennent pas pourquoi on ferme à une heure mais si on était pris des fois par exemple des sergents de ville une heure et quart on n'a pas le droit de servir des consommations on aurait droit à une contravention
[speaker001:] oui oui oui c'est ça et c'est est-ce qu'y a beaucoup de de milieux sociaux différents à Orléans euh ?
[speaker002:] euh oui oui comme dans toutes les villes de périphérie autour de Paris
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais enfin il se dégage euh des milieux sociaux euh en général c'est des gens calmes par ici y a pas de grandes émeutes y a pas de un tempérament plutôt calme quoi paisible comme la Loire
[speaker001:] oui peut-être oui mais pourtant pas loin de Paris aussi ?
[speaker002:] oui oui y a cent vingt kilomètres c'est justement c'est tout l'attrait d'Orléans tout l'attrait d'Orléans euh y a pas de montagnes pour aller à Paris hein
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] alors ça va très très vite on a enfin y a des trains perpétuellement à la journée bientôt l'aérotrain c'est c'est c'est la banlieue de Paris d'aileurs euh le matin y a beaucoup de gens qui prennent le train pour Paris hein qui qui résident à Orléans et je crois que plus ça ira pire ça sera
[speaker001:] oui [NOISE] j'ai vu que qu'il y a beaucoup de femmes qui travaillent à Orléans alors euh qu'est-ce que vous en pensez ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] femmes mariées
[speaker002:] oui oui oui oui oui ben je crois à mon avis euh dans tous les coins de France maintenant ça se généralise hein la femme ne veut plus rester au foyer ça se généralise je pense
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] partout c'est pour mieux c'est pas spécialement à Orléans
[speaker001:] non mais enfin enfin c'est c'est un trait de la la société française
[speaker002:] partout oui ah oui oui oui oui oui
[speaker001:] chez nous aussi
[speaker002:] enfin oui oui je pense que ça dé- ça dépasse le cadre de la France hein
[speaker001:] oui alors vous ne seriez pas contre ?
[speaker002:] ah non non non pas du tout ah pas du tout enfin qu'est-ce que vous voulez je suis pas contre d'ailleurs ma femme euh travaille en même temps dans l'établissement hein euh c'est sûr euh fait la caissière
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] oui oui oh bah oui automatiquement ça c'est obligé faut que tout le monde travaille
[speaker001:] oui ça lui plaît ?
[speaker002:] oui ça lui plaît aussi oui
[speaker001:] et euh dès que vous disposez de de quelques moments de loisirs alors euh comment les passez-vous ?
[speaker002:] bien évidemment ça euh moi pour ma part euh j'aime euh beaucoup le sport et notamment le football
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] alors euh je suis privé évidemment de ne pas pouvoir en faire j'en ai fait à étant jeune mais maintenant avec ce métier-là il m'est impossible de repratiquer
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors je sors euh j'ai mon repos le lundi et mardi tous les quinze jours en alternance avec mon frère une semaine c'est mon frère une semaine c'est moi et bien souvent je consacre une journée pour aller me promener promener ma femme parce que
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ma femme le football ça ne l'intéresse pas
[speaker001:] certes
[speaker002:] et moi je m'en vais courir en forêt euh faire du footing et j'ai un ballon je joue tout seul ma foi
[speaker001:] ah oui ? [NOISE]
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'est très bien
[speaker002:] comme ça je suis sûr de gagner
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est mon passe-temps favori les les je passe comme ça une euh un jour on ira se promener à Paris ou alors jusqu'à Tours ou ou au Mans et puis le le lendemain ou la veille j'irais en forêt forêt d'Orléans pour faire une partie ou courir
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je trouve que c'est nécessaire surtout avec le métier que j'ai je respire les fumées de tabac pendant toute la semaine hein
[speaker001:] oh oui puisqu'on vous respirez l'air oh oui oui oui
[speaker002:] je suis bien content d'aller en forêt on y va tous les quinze jours euh
[speaker001:] ah oui c'est oui c'est là le le parc d'Orléans
[speaker002:] ça c'est mon mon grand plaisir
[speaker001:] les environs
[speaker002:] oui y a beaucoup de forêt y a beaucoup de forêt
[speaker001:] hm hm vous ne faites pas la chasse ?
[speaker002:] non non non non non
[speaker001:] non
[speaker002:] ni chasse ni pêche
[speaker001:] [NOISE] ça c'est
[speaker002:] y a beaucoup d'amateurs par ici oui
[speaker001:] ça m'étonne oui parce que
[speaker002:] y a beaucoup d'amateurs
[speaker001:] oui
[speaker002:] non je sors très peu puis y a cette question de de football alors euh bah moi je passe mes mes repos comme ceci
[speaker001:] hm hm vous avez des enfants euh ?
[speaker002:] oui j'ai une petite fille
[speaker001:] oui alors euh à votre avis euh qu'est-ce qu'il faut surtout apprendre aux enfants à l'école ?
[speaker002:] bah d'abord c'est selon les moyens qui qui peuvent avoir intellectuellement hein il faut d'abord leur donner une formation de base euh assez solide puis alors après c'est après la formation de base solide que l'on voit vraiment si enfin à mon avis moi si on voit si ils peuvent continuer ou peuvent pas continuer il faut pas s'entêter dire euh je veux qu'elle fasse ceci ou je veux qu'elle fasse cela hein euh si c'est manuel c'est manuel je crois que au contraire plus ça va dans la vie actuelle on a besoin de personnes manuelles
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hein euh
[speaker001:] oui d'accord oui oui
[speaker002:] moi je vois pas l'utilité d'aller jusqu'au bac euh si c'est pour s'arrêter là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ma foi autant repasser un brevet industriel ou un brevet commercial
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est certainement plus rentable
[speaker001:] ah oui oui alors euh en même temps qu'est-ce que vous pensez du latin à l'école ?
[speaker002:] le latin à l'école j'en ai pas fait pour ma part évidemment certains disent comme ça que ça donne euh la possibilité de mieux apprendre d'autres langues moi je pense pas une grosse grosse utilité quand même je pense pas y a tellement de choses à apprendre maintenant je crois pas que le latin ma foi ça a été c'est encore parlé d'être enlevé j'estime que c'est
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est peut-être à enlever maintenant parce que y a tellement tellement de choses profitables apprendre des langues étrangères
[speaker001:] oui les connaissances scientifiques et caetera
[speaker002:] oui également ah oui ah oui
[speaker001:] ou langues étrangères
[speaker002:] pousser ces langues-là le plus possible
[speaker001:] oui oui c'est ça et euh euh qu'est-ce qui fait que que les enfants réussissent ou ne réussissent pas à l'école selon vous ?
[speaker002:] c'est une question d'abord d'être doué ou de pas être doué
[speaker001:] oui
[speaker002:] question que ça plaise ou que ça plaise pas
[speaker001:] oui
[speaker002:] question d'enseignement aussi des fois [pronounce] des fois l'enseignement et puis des fois aussi euh moi ça a été un peu mon cas euh des fois les é- les les les enfants qui comprennent pas à six sept ans et puis que subitement vers euh douze treize quatorze quinze ans ça leur vient d'un seul coup mais évidemment on peut pas rattraper à quinze ans toutes les années qui sont passées avant moi ça a été mon cas un peu jusqu'à environ jusqu'à euh douze ans treize ans ça a pas été merveilleux hein loin d'être merveilleux puis ça c'est ma foi euh j'ai ça s'est stabilisé mais j'ai pas rattrapé tout le temps perdu
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] vers euh quinze seize ans
[speaker001:] oui c'est ça
[speaker002:] mais à douze ans c'était pas brillant
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] il aurait pas fallu que ça s'arrête là
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] ah y avait des quantités de fautes dans les dictées effrayant
[speaker001:] oui euh enfin est-ce que c'est la même chose pour les garçons et les filles cette question de de scolarité et de faire des études pensez-vous ?
[speaker002:] bah moi personnel- placé au point de vue d'un garçon chez une chez une euh chez une fille c'est un peu moins important
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh y a quand même
[speaker001:] moins important quand même
[speaker002:] euh moi oui ça me ce que une fille a quand même euh on se dit enfin on se dit pas hein parce que quand euh quand on y est on peut pas penser ça mais euh elle peut se marier puis ma foi c'est quand même l'homme qui peut assurer l'avenir ou le chef de famille hein euh donc c'est moins important tandis qu'un garçon c'est très critique
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] c'est lui qui est appelé chef de famille
[speaker001:] oui d'accord oui oui oui bien sûr oui
[speaker002:] enfin n'empêche pas que euh il est préférable de que la fille aussi apprenne bien comme il faut
[speaker001:] oui j'ai vu beaucoup de de constructions nouvelles à Orléans alors euh d'après vous est-ce que est-ce qu'on fait assez pour les les habitants d'Orléans ?
[speaker002:] ah oui ça c'est une euh dans un sens euh point de vue construction y a eu un immense retard
[speaker001:] hm hm oui
[speaker002:] un immense immense retard de dire que oui on fait beaucoup de constructions mais c'est des constructions euh ça je le crois euh qui sont quand même euh très chères pour euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] pour le revenu en général euh de l'ouvrier ou de l'employé français
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est beaucoup trop cher
[speaker001:] oui et surtout pour des jeunes notamment hein
[speaker002:] alors évidemment
[speaker001:] qui emménagent
[speaker002:] on voit des on voit des très très beaux bâtiments euh on en voit des moins beaux mais euh des fois bien situés euh mais seulement
[speaker001:] trops chers
[speaker002:] c'est beaucoup trop cher oui notamment les bâtiments qui sont en ville hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] alors je pense que maintenant y devrait y devrait y en avoir assez maintenant parce que jusqu'à maintenant y en avait pas assez enfin euh jusqu'à voilà quatre cinq ans
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] maintenant y devrait y en avoir assez mais seulement
[speaker001:] oui mais enfin la crise du logement
[speaker002:] à quel prix oui ah oui il vaut mieux se qu'est-ce que vous voulez des c'est compréhensible même avec un salaire euh moyen euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] même avec les allocations de logement n'importe quoi bah ça fait c'est lourd
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] c'est très très long je crois que c'est un peu cher
[speaker001:] oui et d'autres points de vue est-ce qu'on fait assez pour les habitants d'Orléans ?
[speaker002:] bah y a beaucoup à faire à Orléans hein y a beaucoup beaucoup à faire
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] il en a été fait beaucoup euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ça on en fait beaucoup mais seulement c'est c'est toujours euh l'argent qui manque hein même pour la ville
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] alors faire des emprunts je crois que la ville à énormément énormément d'emprunts je me suis laissé dire qui y avait jusqu'à au moins au moins quarante ans d'emprunts encore à rembourser alors c'est pas la peine de faire mais quand même vivre sur un sur le niveau qu'on a hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] pas la peine de faire des emprunts à ne plus finir
[speaker001:] oui d'accord alors euh aux moments des événements de mai on n'était pas en France euh est-ce que vous pourriez nous raconter euh brièvement ce qui s'est passé ?
[speaker002:] oh vous savez les événements de mai c'est d'abord pour moi l'événement de mai
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est mondial c'est pas spécifiquement français hein
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] puisque ça a commencé avec Les Provos en Hollande voici déjà quelques années euh pour moi c'est le même mouvement
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh alors évidemment en France y a eu un petit peu de mouvement politique qui s'est voulu être dans le mouvement euh syndical revendication par la même occasion au même moment euh profiter de ça ça a donc fait une synthèse de de tout puis ça s'est débordé un peu ça s'est dégradé par les blousons noirs qui sont arrivés dedans euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] on fait peur au Français quoi
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] qui sont arrivés dans ces dans ces [pronounce] à des manifestations mais je pense que ça a débordé de très loin euh
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] le cadre euh des revendications qu'y avaient à cette époque-là
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] peut-être que aussi le gouvernement manquait d'autorité peut-être que je ne sais pas si c'est volontairement ou involontairement mais enfin c'était un peu tardif
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça a été un peu tardif quand même il aurait pu prendre des sanctions plus tôt
[speaker001:] hm hm c'est ça oui et et à Orléans est-ce que ?
[speaker002:] à Orléans
[speaker001:] pas grand chose ?
[speaker002:] pas grand chose
[speaker001:] pas grand chose
[speaker002:] pas grand chose euh évidemment pour Orléans c'était des manifestations quand même mais enfin
[speaker001:] oui même à La Source ?
[speaker002:] bah à La Source y a eu si y a eu euh ptit pépin un commando qu'on a dit de d'extrême droite qui est venu mettre un peu d'ordre parce qu'il s'y passait des choses à La Source qu'étaient pas belles à voir qui n'avaient rien à voir du tout avec les étudiants
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] oui alors euh une belle nuit un commando d'extrême droite ce qui a été dit hein parce que je les ai pas vus non plus intervenant avec leur p- parachutistes et puis bah ma foi euh [pronounce] a descendu le drapeau rouge a euh y a eu tout un tas d'histoires hein euh une grave histoire euh une villa d'Olivet a été fouillée où on a trouvé des tracts des cartes euh ça ça avait été ça avait été assez loin puis c'est une affaire qui a été étouffée on n'a jamais entendu reparler sur le coin d'Orléans
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] euh ils avaient appelé la police euh mais ça avait été fait exprès y avait pas de police ce soir-là est-ce que c'était volontaire ou pas volontaire
[speaker001:] oui
[speaker002:] bah d'un euh d'un côté euh on a trouvé ça bien com- on a on a on a pas approuvé ça mais mais mais enfin euh ils ont été descendre le drapeau rouge et mettre le drapeau français à la place ma foi euh on a dit euh une petite leçon
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hein
[speaker001:] on a jamais enfin trouvé euh les coupables ? enfin les les personnes qui l'ont fait
[speaker002:] si on a vu des petits [pronounce] sur les journaux enfin le journal local mais enfin enfin euh jamais jamais on a su le fin mot de l'histoire
[speaker001:] hm hm [NOISE]
[speaker002:] une personne d'arrêtée mais c'était pas une personne bien importante
[speaker001:] c'est ça bon alors si on pouvait passer à autre chose
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] y a-t-il chez vous un dictionnaire ?
[speaker002:] bah bien sûr
[speaker001:] oui le lequel ? ou lesquels ?
[speaker002:] c'est Larousse
[speaker001:] ah oui alors un volume ou ?
[speaker002:] oui oui oui
[speaker001:] oui c'est un volume
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] et euh une encyclopédie ?
[speaker002:] oui une encyclopédie euh encyclopédie oui j'ai aussi enfin memento enfin euh des choses euh livres euh d'instruction vous voulez parler euh
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui oui euh et le Larousse euh vous l'avez depuis quand ?
[speaker002:] moi pour ma part euh à Orléans ils en font cadeau à ceux qui ont le certificat d'études
[speaker001:] ah oui c'est ça c'est ça [NOISE] et puis euh qui qui s'en sert le plus souvent ? chez vous d'abord le Larousse
[speaker002:] bah à commencer pas moi je n'en sais rien vraiment
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui c'est vous apparemment euh enfin combien de fois par mois par exemple ?
[speaker002:] oh euh je peux bien m'en servir une dizaine de fois
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] ah ç- oui
[speaker001:] oui oui pour euh enfin quel genre de choses surtout ?
[speaker002:] pour des mots à orthographier
[speaker001:] oui
[speaker002:] pour euh pour le sens de certains mots et puis des fois notamment pour les concours radiophoniques ou
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] des choses comme ça ça dépend
[speaker001:] ah oui oui oui oui oui oui oui et quand l'avez-vous regardé pour la dernière fois ?
[speaker002:] bah j'avais envie de le regarder ce matin y avait un concours radiophonique
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] oui sur le daté d'une reine de France euh c'était sur Europe numéro un enfin c'était une reine de France euh au moment des événements de la Saint-Barthélémy
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] puis alors je me souvenais plus du nom de la reine alors euh j'ai pris le dictionnaire
[speaker001:] c'est ça et possédez-vous d'autres livres enfin du genre enfin Larousse ménager madical et cetera ?
[speaker002:] euh oui j'ai un un livre médical
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui vaut mieux pas regarder parce qu'on se trouve toujours toutes les maladies possibles
[speaker001:] d'accord entièrement d'accord
[speaker002:] alors les médecins le déconseillent regardez pas votre livre surtout
[speaker001:] oui
[speaker002:] en général hein quand on a mal quelque part on se trouve toujours des maladies impossibles
[speaker001:] ah oui oui c'est ça oui
[speaker002:] puis alors bah ma foi des livres euh ménagers bah j'ai surtout des livres de cuisine moi hein
[speaker001:] oui oui oui d'accord oui oui naturellement et possédez-vous un livre sur euh par exemple l'art de parler la prononciation et cetera ?
[speaker002:] bah sur le memento oui j'ai le savoir-vivre euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh la correspondance euh
[speaker001:] c'est ça euh avez-vous un guide de politesse par exemple ?
[speaker002:] ah ça aussi sur le memento le savoir-vivre
[speaker001:] oui oui oui oui oui c'est la même chose oui euh faites-vous des mots-croisés ?
[speaker002:] non
[speaker001:] jamais ?
[speaker002:] jamais
[speaker001:] ça vous plaît pas ?
[speaker002:] si mais c'est le temps le temps et puis remarquez évidemment que c'est vraiment euh quelque chose qui a qu'on aime bien on le fait quand même mais euh des fois ça m'a ça me sera arrivé d'en commencer puis je trouvais pas un mot et de laisser tomber tout de suite hein euh
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] j'insiste pas
[speaker001:] oui
[speaker002:] pas la patience peut-être
[speaker001:] peut-être oui oui euh que pensez-vous du franglais ?
[speaker002:] oui euh l'anglais qui se enfin bah qu'est-ce que vous voulez c'est ça c'est le on peut rien y faire ça c'est international
[speaker001:] c'est ça c'est c'est un fait accompli oui
[speaker002:] peut-être que pour les étrangers c'est pareil y a peut-être euh dix
[speaker001:] oui
[speaker002:] quelques mots français qui a-
[speaker001:] euh
[speaker002:] arrivent en Angleterre
[speaker001:] oui mais pas tellement
[speaker002:] pas tellement
[speaker001:] y en avait y en avait
[speaker002:] quelques mots anglais qui arrivent en Allemagne
[speaker001:] oui oui ah oui d'accord
[speaker002:] parce que l'Angleterre a toujours été assez fermée alors
[speaker001:] oui
[speaker002:] vous savez bien
[speaker001:] c'est ça [NOISE] conservateur et euh fermé un peu oui
[speaker002:] oui euh
[speaker001:] oui d'accord hm hm
[speaker002:] vu que l'Angleterre c'est assez fermé c'est-à-dire on a du mal à y pénétrer hein c'est des traditions bien arrêtées on peut pas amener euh changer la mode anglaise
[speaker001:] enfin ça commence à s'ouvrir tout de même un petit peu [NOISE]
[speaker002:] peut-être mais enfin mais enfin avec méfiance
[speaker001:] ah ah ah oui [NOISE] mais on dit que c'est les Français qui sont méfiants
[speaker002:] ah non pour moi
[speaker001:] enfin des journalistes
[speaker002:] ah moi pour moi
[speaker001:] qui qui nous ont dit ça
[speaker002:] pour moi j'ai peint l'Anglais comme euh une personne
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] méfiante et je
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] j'en souffre des fois parce que je vois des gens qui sont trop méfiants alors quand euh je veux bien que euh les Français c'est déjà des Latins
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est donc des gens que qui ont le caractère vif mais euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] je me dis voyons bah ces An- ces Anglais quand ils vont en Italie ou en Espagne alors comment qu'ils doivent être parce que là-bas c'est autre chose que les Français
[speaker001:] ah oui oui bien sûr le le Français euh par rapport euh aux Italiens enfin c'est un être euh équilibré et posé même froid
[speaker002:] ah oui posé hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] on est posé à côté d'eux hein
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] c'est qu'ils ont un tempérament beaucoup plus rapide que nous ils ont fait deux fois le tour de nous avant qu'on ait fait une fois le tour hein
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est des gens rapides
[speaker001:] c'est ça oui
[speaker002:] évidemment avec tout ce que ça comporte hein quand on tombe sur des personns honnêtes ça va malhonnêtes euh donc le pourcentage des personnes malhonnêtes est certainement plus élevé en Italie qu'en France
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] comme les personnes euh je j'admets que le nombre de personnes malhonnêtes est plus élevé peut-être en France qu'en Angleterre
[speaker001:] oh non
[speaker002:] mais enfin ils
[speaker001:] je pense pas non non non non du tout
[speaker002:] ah non non non non non non si c'est le tempérament ça c'est le c'est une question de tempérament ça
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] disons que nous euh c'est pas que la race des Latins la race latine soit une mauvaise race mais enfin euh
[speaker001:] oh non je
[speaker002:] je j'admets la méfiance de là à euh il m'est arrivé de voir par exemple des Anglais portant l'addition au restaurant eh ben je portais l'addition et se lever aller chercher une carte et vérifier tous les prix après
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] ah oui enfin ça c'est c'est un peu pénible
[speaker002:] ça je connais ça
[speaker001:] enfin
[speaker002:] oui ça notamment à l'étranger ça m'est arrivé d'aller enfin à l'étranger pas en Angleterre mais euh des fois avoir une impression même en Allemagne qui est pourtant un pays qu'est qu'est très honnête
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh très peu de gens euh malhonnêtes eh bien il m'est arrivé de d'avoir l'impression des fois de m'être fait légèrement avoir mais c'était à l'étranger je connaissais pas la langue alors
[speaker001:] ouais
[speaker002:] je je faisais pas de bruit
[speaker001:] oui oui enfin [pronounce] c'est ça hein
[speaker002:] je me disais bon bah ça y est là j'ai été
[speaker001:] oui
[speaker002:] j'ai été fiché mais enfin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] j'insistais pas
[speaker001:] [NOISE] oui alors euh vous ne seriez pas euh contre le franglais en tout cas ?
[speaker002:] non non non ça on peut pas l'empêcher hein
[speaker001:] indifférent ? pour ? ou contre ? vous n'êtes pas contre alors euh vous êtes pour ou vous êtes indifférent ?
[speaker002:] indifférent indifférent ça ça ça vient naturellement
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça vient naturellement
[speaker001:] oui d'accord alors y a-t-il des différences dans la façon de parler français entre les gens appartenant à des milieux sociaux différents ?
[speaker002:] bon euh oui parce que évidemment quelqu'un qu'habite dans le dix-huitième à Paris parle pas pareil que quelqu'un qui habite dans le seizième où y a l'argot
[speaker001:] oui
[speaker002:] comme doit y avoir dans toutes les langues
[speaker001:] oui oui oui alors euh euh pensez-vous que ces différences euh soient très importantes ou importantes ou peu importantes ?
[speaker002:] oh différences importantes
[speaker001:] oui ? et sur quoi portent-elles surtout ?
[speaker002:] des mots qui sont complètement déformés
[speaker001:] oui
[speaker002:] complètement déformés hein une liquette pour une chemise
[speaker001:] [NOISE] alors ça je comprends pas voilà [NOISE]
[speaker002:] oui évidemment
[speaker001:] ah oui et selon vous les gens parlent-ils enfin de mieux en mieux ou de plus en plus mal ? ou sans changement ?
[speaker002:] de mieux en mieux je pense pas
[speaker001:] ah non ?
[speaker002:] non euh notamment par cette introduction de des des mots anglais qui se fait depuis longtemps ma foi enfin euh qui se mélangent donc on peut pas dire qu'on parle un français vraiment pur au contraire on va sur un français qui
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh qui s'abrège euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] rapidement alors donc on peut pas dire qu'on parle mieux hein
[speaker001:] ah non non c'est ça enfin de plus en plus mal
[speaker002:] de plus en plus mal
[speaker001:] oui et parmi vos connaissances quelle est la personne qui parle le mieux le français ?
[speaker002:] ah vous savez évidemment y a une personne qui parle très bien euh certainement euh moi mon entourage euh je vois pas ils ils parlent à peu près tous pareil évidemment dans la même famille je me souviens d'un vieux maître d'école
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui parlait très très bien le français qui ne voulait même pas qu'on nous dise nous allons au cinéma mais au cinéma
[speaker001:] ah oui ?
[speaker002:] le mot cinéma c'est le cinématographe en français
[speaker001:] oh pas possible
[speaker002:] on ne dit pas le logiquement en français nous disons toujours alors voilà y avait le français que c'était le mot cinématographe plus tard ça a été abrégé on est devenu le cinéma maintenant vous nous dites on va au ciné
[speaker001:] ciné oui
[speaker002:] alors alors d'ici dix ans d'ici on va dire on va au ci
[speaker001:] oh oui [NOISE] c'est ça et parmi les gens que vous êtes amenés à entendre parler euh même sans les connaître alors est-ce qu'il y a quelqu'un qui vous paraît parler très bien le français ? quelqu'un qui est que peut-être vous connaissez pas mais mais que vous entendez ou un groupe même de personnes
[speaker002:] bah euh quelqu'un qui parle bien le français euh qui parle assez souvent euh le président de la république
[speaker001:] [NOISE] il parle bien lui ?
[speaker002:] il parle
[speaker001:] vous trouvez qu'il parle bien ?
[speaker002:] il parle très bien il sait très bien parler à son peuple
[speaker001:] oui
[speaker002:] et en jouer de la décision quand il faut
[speaker001:] [NOISE] oui oui peut-être euh oui oui y a-t-il en France euh un organisme qui décide si un mot euh fait parti ou non du du bon français ?
[speaker002:] bah c'est l'Académie française
[speaker001:] c'est ça et pensez-vous que ce soit utile euh très utile ou sans utilité ?
[speaker002:] si c'est très utile si
[speaker001:] oui
[speaker002:] plus de sauvegarde de la langue hein
[speaker001:] c'est ça c'est ça on dit euh souvent que le que la langue française se dégrade alors vous êtes d'accord ?
[speaker002:] se dégrade oui elle évolue
[speaker001:] elle évolue plutôt enfin euh
[speaker002:] du fait de mutation comme euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] je connais pas d'autres langues mais je vous dis que je pense que les langues étrangères doivent faire pareil enfin
[speaker001:] oui alors alors selon les besoins de la société enfin de
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker001:] les normes euh et vous [pronounce]
[speaker002:] mais aussi moderne euh
[speaker001:] oui oui alors euh le regrettez-vous euh cette évolution ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non
[speaker002:] non
[speaker001:] non bon
[speaker002:] non pour ma part je ne suis pas euh je ne suis pas un écrivain évidemment peut-être que les écrivains
[speaker001:] ah mais oui
[speaker002:] ou des choses comme ça
[speaker001:] bien sûr
[speaker002:] c'est plausible mais enfin
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est pas mon cas
[speaker001:] et euh croyez-vous qu'il faudrait euh que les speakers non euh pensez-vous que qu'il faudrait euh exercer un contrôle des journalistes de la télévision des speakers de la télévision et cetera ? euh point de vue du français qu'ils parlent un bon français
[speaker002:] bah les non
[speaker001:] non
[speaker002:] non parce qu'ils sont obligés de justement ils sont si vous voulez bien souvent s'il y a une certaine catégorie de la société qui les écoutent c'est justement c'est pour leur franc parler c'est pour
[speaker001:] oui
[speaker002:] euh comme ils appellent le parler dans le vent
[speaker001:] oui
[speaker002:] hein euh on demande euh
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] [pronounce] c'est pourquoi si jamais c'était un peu collet monté ça ne plairait pas aux Français
[speaker001:] oui oui oui d'accord oui mais enfin ça manque d'intêret souvent
[speaker002:] mais une un d'un autre côté il est évident que y a certaines personnes qui aimeraient ça ça c'est sûr
[speaker001:] oui
[speaker002:] je pense que la majorité des Français non ils aiment bien euh
[speaker001:] j'ai cette impression oui oui oui oui c'est ça
[speaker002:] à part les Normands ils disent euh c'est des chiens
[speaker001:] oui oui c'est ça
[speaker002:] merci
[speaker001:] merci ça ne fait rien on va alors euh aujourd'hui à votre avis l'orthographe euh est euh est mieux enseignée qu'avant ? ou euh aussi bien ou moins bien enseignée qu'avant ?
[speaker002:] moins bien
[speaker001:] moins bien maintenant
[speaker002:] oh oui moins bien
[speaker001:] ah oui d'où ça vient alors ?
[speaker002:] parce que bah y a beaucoup de choses à apprendre dans le temps euh dans les écoles évidemment l'orthographe ainsi que v- le calcul et puis ma foi géographie histoire et puis un peu de science peut-être moins que maintenant maintenant ça s'étale sur beaucoup plus de choses on apprend la sécurité sociale à l'école primaire on apprend euh un peu de législation des choses comme ça
[speaker001:] oui oui c'est ça oui
[speaker002:] et ils apprenaient ils avaient des méthodes d'apprendre l'orthographe euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui étaient certainement meilleures
[speaker001:] et de nouvelles méthodes
[speaker002:] alors on voit le rappel on voit des des directeurs de commerce ou même des ingénieurs faire des fautes d'orthographe ça c'est vrai euh
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] corrigés par leurs secrétaires
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que bah ma foi l'orthographe euh ça se fait le principal c'est de se faire comprendre enfin évidemment pas faire des fautes à tous les mots
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais il arrive à voir justement en haute spère des fautes d'orthographe
[speaker001:] c'est ça [NOISE] et la correction de la langue alors euh c'est mieux enseigné ou moins bien enseigné ?
[speaker002:] certainement moins bien justement par la rapidité des cours on parle euh
[speaker001:] ouais
[speaker002:] c'est les cours d'orthographe sont faits plus rapidement quoi hein
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] et tellement qu'aussitôt qu'on arrive au-dessus du certificat d'études l'orthographe c'est c'est c'est fini hein
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] c'est terminé
[speaker001:] oui hm hm oui et il en est [pronounce] oui
[speaker002:] écoles supérieures en école supérieure c'est fini l'orthographe hein euh
[speaker001:] oui oui c'est ça oui
[speaker002:] celui qui sait pas écrire à quatorze ans ben il saura jamais écrire il fera toujours les mêmes fautes à vingt-cinq ans
[speaker001:] oui oui vous trouvez pas ça euh très simple euh ?
[speaker002:] ah si si si ça euh vraiment je suis pas je suis pas pour ça quand même parce que j'estime quelqu'un qui est euh qui va être appelé à occuper de grands emplois bah ma foi
[speaker001:] oui
[speaker002:] i- il est intraitable qu'il se fasse corriger des fautes par des subordonnés
[speaker001:] bien sûr dans quelle matière euh étiez-vous le plus fort à l'école ?
[speaker002:] géographie
[speaker001:] la géographie ah oui oui vous avez voyagé peut-être ?
[speaker002:] pas tellement tellement tellement moins que certai- moins que certainement les Anglais
[speaker001:] oui
[speaker002:] déjà voyagé énormément on en rencontre
[speaker001:] se déplacent énormément
[speaker002:] on en rencontre partout à n'importe quelle époque de l'année
[speaker001:] oui mais c'est un petit pays le nôtre alors il faut qu'on se déplace un petit peu
[speaker002:] ah un tout petit pays mais enfin c'est c'est c'est marrant hein c'est on va dans n'importe quel pays des fois c'est c'est perdu hein moi je prends mes vacances hors saison qu'est ce qu'on voit euh des Anglais on sait pas pourquoi ils sont là
[speaker001:] des Anglais partout oui oui oui [NOISE] euh habituellement avez-vous quelque chose pour écrire sur vous ?
[speaker002:] ah toujours oui [pronounce]
[speaker001:] oui
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] quoi ?
[speaker002:] stylo papier hein
[speaker001:] oui oui stylo bille ?
[speaker002:] oui oui a plusieurs couleurs même
[speaker001:] oui plusieurs couleurs oui oui
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] et papier c'est un
[speaker002:] ça évite dans avoir plusieurs
[speaker001:] agenda ou carnet ou ?
[speaker002:] un carnet
[speaker001:] papier carnet oui c'est ça c'est ça possédez-vous un stylo à encre ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] depuis quand depuis quand ?
[speaker002:] je l'ai depuis depuis l'école hein
[speaker001:] l'école oui
[speaker002:] je suis assez conservateur
[speaker001:] oui [NOISE] c'était un cadeau ou ? vous l'avez acheté vous-même ?
[speaker002:] j'ai eu un cadeau mais je crois que celui-ci je l'ai acheté parce que j'avais perdu l'autre
[speaker001:] [NOISE] oui et quand avez-vous écrit pour la dernière fois ?
[speaker002:] écrit ?
[speaker001:] oui
[speaker002:] faire une lettre ?
[speaker001:] non non enfin écrire n'importe quoi
[speaker002:] à midi
[speaker001:] à midi bon tout à l'heure enfin c'est ça
[speaker002:] les bons de commande du restaurant
[speaker001:] oui oui c'est ça euh si vous deviez dire quelque chose à une personne habitant euh à cinq kilomètres d'ici
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors préférez-vous vous déplacer ou écrire une lettre ?
[speaker002:] ça dépend pour quoi c'est d'abord
[speaker001:] alors euh si c'était un de vos de vos amis par exemple
[speaker002:] écrire une lettre
[speaker001:] oui
[speaker002:] écrire une lettre parce que j'ai pas ma voiture sous la main j'ai ma voiture mon garage est à trois kilomètres d'ici
[speaker001:] ah oui c'est
[speaker002:] alors si je vais chercher ma voiture et puis je la ramène après ça me fait six
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça me fait six kilomètres
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] gros problème de parking
[speaker001:] oui bien sûr
[speaker002:] alors évidemment le il reste le téléphone hein
[speaker001:] oui oui et si cette personne euh par exemple vous était supérieure euh si vous cherchiez un emploi enfin des
[speaker002:] ah oui oh bah là
[speaker001:] euh
[speaker002:] je me déplacerais hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui oh bah alors là à ce moment-là euh là je me déplace
[speaker001:] oui pourquoi ça c'est plus sûr ou ?
[speaker002:] ah ben c'est-à-dire non mais enfin y a une question de politesse quand même euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] hein question de se
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] de présentation une question de
[speaker001:] c'est ça est-il important selon vous d'avoir une belle écriture ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui ?
[speaker002:] oui c'est agréable
[speaker001:] hm hm euh très important ou important ?
[speaker002:] important
[speaker001:] important oui pourquoi enfin ?
[speaker002:] bah vous savez déjà que le ça fait déjà plus plus soigné hein ça classe un personne
[speaker001:] oui
[speaker002:] je vais pas dire qu'une personne qui écrit mal est forcément euh inintelligente mais enfin ça ça classe une personne
[speaker001:] merci [NOISE] oui oui enfin oui c'est la présentation encore euh
[speaker002:] oui la présentation euh le goût euh
[speaker001:] oui oui et l'orthographe vous avez dit que c'est important ou très important ?
[speaker002:] c'est très important quand même
[speaker001:] très important oui oui
[speaker002:] c'est très important
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que il est quand même euh moi je sais que pour ma part euh je fais une faute d'orthographe on me le fait remarquer euh je deviens tout rouge
[speaker001:] oui ah hm et seriez-vous favorable à une réforme de l'- l'orthographe ?
[speaker002:] oui si c'était bénéfique sûrement
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] je serais le premier même à essayer de
[speaker001:] oui
[speaker002:] d'essayer de comprendre cette réforme-là
[speaker001:] pour euh faciliter la chose enfin
[speaker002:] oui oui oui oui
[speaker001:] c'est ça alors euh qui de vous ou de votre femme écrit habituellement aux amis communs ?
[speaker002:] ben c'est moi enfin on se partage
[speaker001:] c'est vous ? ah oui
[speaker002:] partage logiquement c'est moi
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est le plus possible
[speaker001:] et à votre famille euh vous avez l'habitude d'écrire
[speaker002:] bah quand on est en vacances bien souvent ma femme écrit à sa famille moi je signe
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis moi j'écris à ma famille et elle signe
[speaker001:] ah oui c'est ça c'est ça
[speaker002:] on se partage le travail
[speaker001:] c'est bien oui et qui remplit les papiers administratifs ?
[speaker002:] ah c'est moi
[speaker001:] pourquoi ça ?
[speaker002:] p- euh désintéressement de ma femme d'abord
[speaker001:] ah oui [NOISE]
[speaker002:] y a certains papiers j'aimerais bien qu'elle euh qu'elle remplisse parce que ça m'en fait énormément puis surtout que j'ai le commerce déjà à m'occu- à m'occuper mais enfin d'un autre côté euh si elle remplissait je crois bien que ça serait pas ça serait pas à mon goût
[speaker001:] oui
[speaker002:] si y avait une erreur euh
[speaker001:] oui ah oui c'est ça et qui de vous ou de votre femme possède euh la meilleure orthographe ?
[speaker002:] je pense que c'est ça se vaut elle me demande des conseils je lui demande des conseils
[speaker001:] ah oui oui oui oui
[speaker002:] automatiquement avant d'ouvrir le dictionnaire euh je lui demanderais pour euh pour un mot ou quelque chose euh je lui demande avant quoi
[speaker001:] oui
[speaker002:] puis si je vois je dirais ah non non non alors là à ce moment-là j'ai recours
[speaker001:] oui
[speaker002:] à un dictionnaire
[speaker001:] oui et qui a la plus belle écriture ?
[speaker002:] ma femme écrit légèrement mieux que moi je crois
[speaker001:] oui et qui parle dans le meilleur français ?
[speaker002:] pareil
[speaker001:] pareil oui et qui écrit dans le meilleur français ?
[speaker002:] pareil aussi
[speaker001:] comment ça se fait vous avez fait euh les mêmes études ou ?
[speaker002:] euh hm non
[speaker001:] la même ville oui
[speaker002:] euh non on a pas fait les mêmes études ma femme a été jusque au certificat d'études moi j'ai fait euh après euh euh deux ans d'études de enfin euh dans le supérieur une classe secondaire quoi
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] j'ai été jusque au CAP d'employé de bureau
[speaker001:] oui
[speaker002:] au certificat d'études et ensuite je suis allé au collège
[speaker001:] oui
[speaker002:] pour préparer le CAP employé de bureau
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors donc j'ai deux ans par le fait de plus qui sont importants surtout vers quinze seize ans c'est déjà
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] pour ma part deux ans assez importants
[speaker001:] combien de lettres écrivez-vous en euh en moyenne par mois ? euh comme travail d'abord
[speaker002:] ah ben déjà avec euh avec mon métier je suis obligé d'écrire assez souvent
[speaker001:] oui
[speaker002:] j'écris bien une euh des lettres des fois assez brèves hein mais enfin quand même disons euh où que il y a une enveloppe et un timbre pour l'envoyer y en a bien vingt trente
[speaker001:] vingt trente ah oui oui et hors travail ?
[speaker002:] hors travail oh ben hors travail ça y en a pas beaucoup disons
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh trois quatre par mois hein
[speaker001:] oui conservez-vous les lettres qu'on vous envoie ?
[speaker002:] oui je conserve tout
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] je conserve oui ma femme
[speaker001:] oui
[speaker002:] notamment conserve tout
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] elle a toutes les lettres euh de de mon service militaire j'écrivais tous les jours j'y ai été vingt-huit mois vous voyez un peu le le paquet
[speaker001:] et les impôts ?
[speaker002:] de courrier que ça fait
[speaker001:] oui oui oui oui et vous vous en faites de même ? avec vos lettres
[speaker002:] aussi je garde oui oui je garde beaucoup de choses euh des fois des des lettres que je porte euh insignifiantes je les déchire mais la majorité des lettres j'aime bien garder si c'est des
[speaker001:] oui
[speaker002:] une lettre de satisfaction quelque chose ou
[speaker001:] ah oui oui oui
[speaker002:] même si c'est des des des fois des mauvaises choses enfin je garde
[speaker001:] oui oui combien en possédez-vous environ alors euh ? à peu près
[speaker002:] des lettres ?
[speaker001:] hm hm très difficile
[speaker002:] c'est très difficile y a je vous le dis y en a énormément y en a à peu près dans toutes les pièces y en a dans le secrétaire y en a dans les bureaux y en a un peu partout dans des cartons hein
[speaker001:] oui oui oui
[speaker002:] dire un dire un chiffre peux pas
[speaker001:] ça vous fait plaisir hein de
[speaker002:] de temps en temps
[speaker001:] de les garder
[speaker002:] oui oui oui oui oui alors euh des fois de temps en temps quand je fais un peu d'ordre j'en déchire parce que des fois au bout de
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] deux trois ans je me dis oh puis celle-là j'en ai plus besoin
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] je déchire mais quand même y a des lettres à que je tiens que j'ai que je je tiens
[speaker001:] oui
[speaker002:] particulièrement
[speaker001:] des amis enfin euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] ou de la famille oui
[speaker002:] oui des amis de la famille ou pas forcément ça des lettres administratives ou des lettres de clients ou des
[speaker001:] ah oui oui oui c'est ça alors euh quand vous écrivez une lettre à vos amis est-ce que vous faites des brouillons ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oui
[speaker002:] oui oui oui
[speaker001:] oui et vous faites attention aux fautes d'orthographe ou non ?
[speaker002:] et ben quand fais le brouillon non
[speaker001:] non
[speaker002:] c'est après
[speaker001:] après
[speaker002:] après je fais euh euh je raye je fais attention aux fautes d'orthographe et à la ponctuation
[speaker001:] oui
[speaker002:] puis tout de suite euh donc je je j'essaye de prendre les idées qui me viennent
[speaker001:] c'est ça hm hm et vous relisez ? vous vous relisez ?
[speaker002:] ah oui oui oui je relis euh
[speaker001:] oui et que quel instrument euh utilisez-vous ? enfin d'habitude le stylo bille stylo à encre ? machine à écrire ?
[speaker002:] le plus souvent c'est stylo bille
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais quand c'est quelque chose d'administratif je je prends le stylo à encre
[speaker001:] ah oui parce que ça fait plus euh officiel c'est ça ?
[speaker002:] plus officiel oui oui
[speaker001:] oui oui et quel type de papier utilisez-vous ?
[speaker002:] quand c'est pour le commerce ou je prends le papier à en-tête commercial
[speaker001:] oui
[speaker002:] sinon chez moi j'ai un papier normal
[speaker001:] hm hm blanc
[speaker002:] blanc oui blanc
[speaker001:] un bloc oui bloc oui à lignes ?
[speaker002:] oui oui c'est-à-dire non c'est pas à lignes vous savez y a des repères en dessous
[speaker001:] oui pas à lignes et pas pas à carreaux ?
[speaker002:] non non non
[speaker001:] vous utilisez jamais de
[speaker002:] non non non
[speaker001:] ah non pourquoi ça ?
[speaker002:] ça fait un peu écolier
[speaker001:] oui c'est ça
[speaker002:] un petit peu écolier
[speaker001:] oui
[speaker002:] maintenant si j'avais que ça sous la main je le prends mais enfin euh j'aime pas quand même
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça fait un peu
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] léger
[speaker001:] oui ah oui et couleur ? papier couleur ?
[speaker002:] non
[speaker001:] jamais ?
[speaker002:] c'était pour les temps jeunes papier couleur mais maintenant bon
[speaker001:] oui oui hm alors papier blanc
[speaker002:] papier blanc oui
[speaker001:] c'est ça et à lignes ? euh jamais à lignes ?
[speaker002:] non non vous savez hein en dessous moi bien souvent
[speaker001:] vous mettez quelque chose
[speaker002:] oui ah euh
[speaker001:] euh au dessus
[speaker002:] quelque chose euh un tracé
[speaker001:] oui oui c'est ça
[speaker002:] il vaut mieux parce que sinon y a j'écris pas tellement des fois euh c- les lignes sont plus ou moins droites
[speaker001:] c'est ça oui oui hm
[speaker002:] alors ça fait pas sérieux non plus
[speaker001:] [NOISE] d'accord euh si vous deviez écrire un mot d'excuse à l'école de votre enfant par exemple euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] est-ce que vous feriez des brouillons ?
[speaker002:] bah oui quand même
[speaker001:] oui ?
[speaker002:] oui parce que j'écris à une personne euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] que je pense euh
[speaker001:] oui oui oui oui
[speaker002:] qui connaît très très bien le français alors
[speaker001:] ah oui c'est ça oui oh bah oui non bah oui notamment oui et vous faites euh attention à l'orthographe aussi ?
[speaker002:] ah oui oui oui oui
[speaker001:] et est-ce que vous quel in- quel instrument est-ce que vous utiliseriez dans ce cas-là ? stylo à encre ? ou stylo bille ?
[speaker002:] je pense stylo bille vous savez euh le maître d'école corrige mieux au stylo bille alors
[speaker001:] oui
[speaker002:] ma foi des notes sur les carnets ils sont écrits au stylo bille hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] c'est pas officiel vraiment
[speaker001:] oui oui c'est sûr ah oui ça s'utilise régulièrement
[speaker002:] oui enfin dans l'écriture courante hein pour euh
[speaker001:] et ce serait enfin le papier blanc ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] toujorus ?
[speaker002:] oui oui papier blanc oui oui
[speaker001:] si vous deviez écrire à votre supérieur dans le travail alors ça vous arrive pas euh si je veux dire nan mais si vous deviez écrire vous ferez vous feriez un brouillon ?
[speaker002:] ah aussi
[speaker001:] oui
[speaker002:] aussi oui oui c'est-à-dire supérieur si tout le monde a un supérieur moi pour moi le supérieur c'est euh les contributions c'est
[speaker001:] ah oui c'est ça oui oui
[speaker002:] c'est l'Etat par le fait le patron hein
[speaker001:] oui oui oui c'est ça et quel instrument ce serait ?
[speaker002:] ah bah là j'écris bien souvent euh mes euh à la machine à écrire ou alors euh au stylo à encre
[speaker001:] oui c'est ça
[speaker002:] les livres compta tout ça sont faits au stylo l'encre
[speaker001:] oui et puis le papier ce serait le le papier ?
[speaker002:] papier en-tête
[speaker001:] en-tête c'est ça c'est compliqué ces ces affaires de de papier et caetera
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous avez une variété énorme en France
[speaker002:] oh c'est très très très compliqué c'est très compliqué d'ailleurs c'est ça qui gâche un peu euh euh le métier surtout à l'échelon artisanal comme on est un y a quinze personnes à travailler ici moi je vous garantis que évidemment l'idéal ce serait de dire bah prenez une secrétaire mais enfin pour quinze personnes je vais pas prendre une secrétaire parce que je l'occuperais pas d'abord un mois et il faut que je la trouve cette secrétaire et enfin donc faut tout faire par soi-même et voudrais vous moi vous dire que ça occupe du temps et je passe des journées de repos hein
[speaker001:] oui
[speaker002:] bien souvent les journées les journées dans les bois
[speaker001:] oui à
[speaker002:] bah un soir je me colle jusqu'à une heure du matin et je fais pas la fermeture au café mais j- je travaille quand même jusqu'à une heure du matin à faire ces
[speaker001:] hm hm hm hm hm
[speaker002:] les champs social et tout c'est c'est très complexe quoique j'aime ça j'aime bien ça mais
[speaker001:] oui mais
[speaker002:] il faut admettre que par exemple l'hiver ça va l'hiver ça va j'ai du temps mais l'été eh bien puis c'est des dates impératives hein c'est le quinze c'est le vingt-cinq c'est le huit c'est et puis c'est pas le lendemain
[speaker001:] oui
[speaker002:] hein le lendemain c'est dix ou quinze pour cent de plus alors euh non c'est très très très compliqué
[speaker001:] oui alors euh les façons de parler encore une fois euh y a-t-il quelque chose qui qui vous agace dans la façon de parler de de votre femme ou de vos enfants ou de votre fille ?
[speaker002:] non
[speaker001:] non ?
[speaker002:] non pourquoi non
[speaker001:] du tout ? et
[speaker002:] nous sommes de la même région alors on a le même accent
[speaker001:] donc vous c'est ça oui
[speaker002:] si quelqu'un est méditerranéen ou
[speaker001:] alors il ne vous arrive jamais de de vous reprendre ni l'un ni l'un et l'autre ?
[speaker002:] non malheureusement il faudrait qu'on se reprenne mais
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] non
[speaker001:] ah non ?
[speaker002:] j'y pense pas
[speaker001:] et et la la fille ?
[speaker002:] bah ma fille
[speaker001:] est-ce que vous la reprenez ? quelque fois
[speaker002:] justement il faudrait qu'on se reprenne dans l'intêret de d'un enfant ou d'une enfant
[speaker001:] oui
[speaker002:] mais on se le fait pas et je pense pas que ça vienne
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] parce que y a un côté les habitudes seront prises d'abord on est tellement on est pressé toujours sur les nerfs on n'a pas on n'a pas le temps
[speaker001:] c'est ça hm hm oui
[speaker002:] bah de se reprendre
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] le principal c'est ce qu'on qu'on qu'on se comprenne et puis on se sauve hein
[speaker001:] c'est ça c'est ça c'est ça est-ce que vos parents vous reprenaient enfin quand vous étiez petit sur des questions de de langue ?
[speaker002:] non
[speaker001:] du tout ?
[speaker002:] non non
[speaker001:] non et votre instituteur ?
[speaker002:] pas tous certains
[speaker001:] ah oui ? pas tous ?
[speaker002:] pas tous pas tous
[speaker001:] non pour euh quels genres de de choses ?
[speaker002:] eh bien par exemple celui j'ai dit tout à l'heure pour l'histoire du cinéma alors cet instituteur-là
[speaker001:] oui
[speaker002:] pendant un an je peux vous dire
[speaker001:] ça c'était oui oui oui oui oui c'est ça alors finalement euh pourrez-vous me dire euh comment est-ce qu'on fait une omelette chez vous ?
[speaker002:] comment on fait une omelette ? eh bien comment on fait une omelette euh très facile euh on prend le la poêle hein on met du beurre certains mettent un petit peu d'huile on fait bien chauffer ça on casse les oeufs on les bats puis bah ma foi on met ça dans la poêle et je remue la poêle avec euh je m'aide pour la rouler avec euh une fourchette
[speaker001:] oui
[speaker002:] je cogne légèrement sur la la queue de la poêle pour la décoller l'omelette se trouve roulée et on verse dans un plat
[speaker001:] bon merci