[speaker001:] la machine en marche sans cérémonie parce que on peut toujours éliminer les premières
[speaker002:] oui
[speaker001:] secondes qui ne disent rien oui alors j'allais vous demander monsieur [PII] si vous voulez bien me dire euh en gros le nombre de volumes que vous avez ici à la bibliothèque ?
[speaker002:] il y a environ deux cent soixante-dix mille volumes à la bibliothèque
[speaker001:] oui
[speaker002:] qui se composent d'un fonds ancien qui remonte au jusqu'aux débuts de l'imprimerie puis du seizième dix-septième dix-huitième siècle et puis de un fonds moderne euh avec les ouvrages euh les plus récents qui sont achetés chaque année
[speaker001:] ah oui
[speaker002:] très régulièrement
[speaker001:] ah oui quelle sera la proportion du entre le fonds ancien et le fonds
[speaker002:] ben le fond ancien doit
[speaker001:] le récent ?
[speaker002:] fait à peu près cinq enfin cinquante mille volumes jusqu'à la fin du dix-huitième siècle euh le reste c'est le l'ensemble des collections du dix-neuvième et du vingtième siècle avec les aussi les revues les les périodiques
[speaker001:] hm hm est-ce que vous répartissez les livres selon s- dif- différentes collections ? euh ou séries ou matières ?
[speaker002:] oui oui au- autrefois il y avait euh ch- les livres étaient classés en en séries correspondant aux à la théologie droit et sciences et arts belles lettres euh et histoire euh ces séries ont été abandonnées au profit d'un d'un classement par ordre d'entrée et par format de livre et c'est au catalogue que les la répartition par euh matière se retrouve euh avec le classement des fiches correspondantes aux livres
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] par ailleurs il y a eu des fonds qui ont été légués par ég- par diverses euh personnes euh au cours des depuis que la bibliothèque existe et qui ont été intégrés dans le fond gé- l'ensemble de la bibliothèque mais nous avons tout de même des fonds séparés par exemple euh le fonds orléanais où il y a des collections aussi complètes que possible sur tous les comprenant tous les livres qui peuvent avoir été écrits sur la région d'Orléans ou les livres aussi écrits par des auteurs euh originaires de d'Orléans et de l'Orléanais c'est ce que nous appelons le fonds local
[speaker001:] hm hm ah oui le fonds local donc a été offert par un Orléanais ?
[speaker002:] hm
[speaker001:] ou euh est ce que c'est une
[speaker002:] ah ben il y a eu une il y a eu une collection assez importante offerte par un Orléanais il y a euh déjà longtemps enfin il y a plusieurs euh dizaines d'années
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais autour de lui ont a été constitué tout un fond a- au- aussi complet que possible sur euh Orléans et et sa région
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] dans tous les domaines qu'il s'agisse d'histoire de géographie d'économie de littérature tout ce que l'on peut trouver sur euh et puis également une documentation euh administrative euh puisque toutes les les organismes euh d'Orléans ou de ceux de sa région qui publient quelque chose euh l'envoient à la bibliothèque
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] hm
[speaker001:] pour euh les livres nouveaux livres neufs que vous achetez quelle serait la proportion de livres d'étude et de livres euh disons de lecture ? euh
[speaker002:] [NOISE] oui de le-
[speaker001:] divertissement la proportion est à peu près ce n'est pas très loin de la moitié de cinquante pour cent je crois que l'an dernier [NOISE] nous avons eu [NOISE] un peu plus de [NOISE] en mille neuf cent soixante-neuf nous la bibliothèque a acheté ou reçu onze mille volumes a p- environ et il y en a eu cinq mille un peu plus cinq mille trois cents cinq mille quatre cents même pour l'étude et quatre mille neuf cents pour la ce que nous appelons la lecture publique enfin
[speaker002:] euh
[speaker001:] hm hm hm
[speaker002:] et puis neuf cents autres volumes qui pour la bibliothèque euh des enfants qui est ici aussi
[speaker001:] oui est-ce que cela représente la proportion euh de lecteurs aussi ? c'est-à-dire moitié moitié vous avez des étudiants ou ceux qui font des études et ceux qui empruntent des livres euh euh
[speaker002:] nous avons euh
[speaker001:] pour lire
[speaker002:] beaucoup d'étudiants qui viennent ici euh je vous donne encore euh mille neuf cent soixante-neuf puisque l'année mille neuf cent soixante-dix n'est pas terminée en mille neuf cent soixante-neuf il y a eu six mille cinq cents lecteurs inscrits enfin exactement six mille trois cent quatre-vingt-seize parmi eux il y a eu deux mille cinq cent vingt enfants [NOISE] et mille cent trente-trois étudiants alors il faudrait faire la différence pour voir ce qu'il reste [NOISE]
[speaker001:] oui
[speaker002:] pour les autres
[speaker001:] oui oui
[speaker002:] étudiants et élèves euh des du lycée
[speaker001:] hm hm et le hm euh le nombre d'emprunts ?
[speaker002:] le nombre d'emprunts a été de cent dix-huit mille cinq cent soixante-quatorze en mille neuf cent soixante-neuf pour ces six mille trois cent quatre-vingt-seize euh lecteurs
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] inscrits enfin il faudrait tenir compte aussi de ceux qui viennent euh travailler sur place à la bibliothèque et consulter des livres euh sans les emprunter enfin en général ils sont également inscrits à la bibliothèque mais enfin il y a
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en plus de ces livres qui sont prêtés il y a à peu près quatre-vingt mille volumes qui sont lus sur place dans la salle de lecture de la bibliothèque
[speaker001:] hm ah oui est-ce que ces chiffres de de lecteurs inscrits et d'emprunts euh sont assez stables ou
[speaker002:] ils ils augmentent euh
[speaker001:] est-ce qu'ils montent ?
[speaker002:] ils augmentent chaque année
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh j'ai une statistique des de la courbe des livres enfin une statistique des livres empruntés [NOISE] les prêts de livres étaient très bas il y a encore euh quelques années [NOISE] euh en mille neuf cent soixante-deux la bibliothèque si on prenait les la salle de de travail et la bibliothèque pour la jeunesse euh ne prêtait que vingt-six mille six cent quatre-vingt-onze livres mille neuf cent soixante-trois trente et un mille cinq cent trente en mille neuf cent soixante-quatre quarante mille sept cent vingt cinquante et un mille deux cents en mille neuf cent soixante-cinq soixante-six mille cent quarante-neuf en mille neuf cent soixante-six quatre-vingt-un mille quatre cent soixante-trois en mille neuf cent soixante-sept cent un mille deux cent quatre-vingt-treize en mille neuf cent soixante-huit et cent dix-huit mille cinq cent soixante-quatorze en mille neuf cent soixante-neuf donc u- une progression continue et assez rapide euh d'année en année
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh mais il faut ajouter que ces cela se répartit en plusieurs euh sections différentes il y a une section d'étude qui est ici euh avec aussi une section de lecture publique et puis il y a la bibliothèque pour la jeunesse dont j'ai déjà parlé et depuis il s'est créé dans divers quartiers des bibliothèques qui dépendent euh de la bibliothèque euh municipale centrale une euh une qui se trouve dans le quartier de la gare une autre euh dans le quartier de la Madeleine à l'ouest d'Orléans une euh et une troisième euh à la Source et cela contribue bien sûr à augmenter le nombre de lecteurs et le nombre d'emprunts de livres
[speaker001:] ah oui c'est c'est sans doute plus facile si une bibliothèque se trouve tout près
[speaker002:] c'est ça les quand la bibliothèque
[speaker001:] de oui
[speaker002:] se trouve près de des de leur résidence les les habitants vont plus facilement euh chercher des livres
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] que s'il faut se déplacer et faire un trajet assez long
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis nous déposons aussi des livres dans des organismes comme par exemple les centres euh les centres sociaux mais là je n- il n'y a pas de statistiques ce n'est pas compris dans les statistiques
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] que j'ai données et il y en a comme ça encore trois oui y a trois centres euh sociaux qui ont des li- des dépôts de livres
[speaker001:] hm hm est-ce qu'il y a d'autres efforts faits par le la bibliothèque même pour encourager euh la lecture ? ou encourager les emprunts encourager le public orléanais à s'intéresser aux livres ?
[speaker002:] ben il y a divers euh moyens qui sont employés enfin il y a la la publicité enfin de faire connaître l'existence des bibliothèques et les et ce qu'on peut y trouver en en utilisant les la presse locale par exemple euh et puis toutes les occasions qui peuvent se présenter
[speaker001:] oui
[speaker002:] et puis il y a la alors les moyens de chaque mois paraît dans le dans les journaux les la liste des nouveautés qui ont été mises à la disposition des lecteurs de façon à ce que tout le monde puisse savoir que quels sont les livres récents qu'ils peut se procurer et nous faisons aussi ce que nous appelons le la lecture du mois c'est-à-dire que en prenant un sujet particulier qui change chaque mois nous présentons euh nous sortons des un certains nombre de livres sur ces sujets qui ne seraient peut-être pas remarqués par les par le public et nous les présentons avec euh quelques explications sur le sur le sujet et une liste euh bibliographique qui s'y rapporte et cela permet de montrer aux gens que dans un tel domaine euh il y a des ressources importantes à la bibliothèque euh dont ils ne se rendraient peut-être pas compte euh si ils on ne le faisait pas alors ce travail s'est fait avec en collaboration avec d'autres bibliothèques municipales euh de France et ce qui permet de de grouper les efforts et chaque bibliothèque prenant un thème et fournissant aux autres les la liste bibliographique et les les explications générales sur le sujet et il suffit ensuite pour les autres de le de le présenter jusqu'à ce qu'à son tour euh enfin chacun prend son tour pour ce tra- pour ce travail-là
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh nous avons disposé aussi des des panneaux vous avez pu en voir euh là-bas avec des des illustrations enfin en ce moment là comme c'est l'été on a juste mis des des images euh avec de des ouvrages d'art des dans d'autres périodes ce sont des sujets il y a eu le bah le le syndicalisme euh le des sujets un peu des sujets assez variés enfin ils peuvent être économiques ils peuvent être euh artistiques ils peuvent être littéraires ça dépend des mois
[speaker001:] hm hm tout cela doit représenter une assez grosse dés- dépense budgétaire donc est-ce que vous pourriez me dire à l'intérieur de quel budget vous
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous travaillez ?
[speaker002:] nous avons un budget je vous donne encore les chiffres de l'année mille neuf cent soixante-neuf
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] puisque c'est cette année-là que pour laquelle j'ai des pu vous donner les chiffres des statistiques nous avons eu pour les achats de livres un budget de deux cent vingt mille cinq cent soixante-deux francs auquel s'est ajouté celles-ci ce sont les c'est la participation le budget donné par la ville d'Orléans [NOISE] et il s'y est ajouté une aide euh du ministère de l'Education nationale de vingt et un mille francs
[speaker001:] est-ce que le ministère de l'Education nationale aide toutes les bibliothèques comme cela ?
[speaker002:] euh non il a depuis deux ans c'est une euh une nouveauté une chose assez récente depuis deux ans il euh apporte une aide euh aux villes pour leurs bibliothèques en fonction de ce que les villes font elles-mêmes de leur côté c'est-à-dire que plus une bibliothèque euh donne euh pour plus pardon plus une ville donne pour sa bibliothèque plus elle reçoit euh voyez c'est un une incitation à
[speaker001:] [NOISE] on imite Dieu
[speaker002:] à faire mieux
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] euh et c'est alors comme toutes les villes bien sûr n'ont pas le même nombre d'habitants c'est fait en proportion de de la dépense par habitant c'est à dire qu'une ville qui qui donne moins de deux francs par habitant n'aura rien celle qui donne euh entre deux et quatre francs aura une somme euh ben X et celle qui donne de quatre à six francs aura deux fois plus et celle qui donne plus de plus de six francs aura trois fois plus enfin c'est une [NOISE] ce n'est pas forcément le chiffre é- exact mais c'est le ça donne une idée de la proportion
[speaker001:] hm hm alors est-ce que vous savez sans doute le nombre de francs dépensés par habitant par la ville
[speaker002:] el- par pour alors pour Orléans c'est le nombre
[speaker001:] pour Orléans ?
[speaker002:] de francs s'est situé à à peu près cinq francs par habitant
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] en mille neuf cent soixante-neuf
[speaker001:] hm hm et à cela on ajoute je suppose un nombre de francs dépensés par habitant pour d'autres activités culturelles ? ça c'est pour la bibliothèque simplement
[speaker002:] euh oui ça c'est seulement pour la bibliothèque euh
[speaker001:] oui
[speaker002:] alors les chiffres pour les autres euh activités culturelles je ne peux pas vous euh
[speaker001:] non
[speaker002:] vous les donner je ne les ai pas enfin c'est il y a enfin il y a le théâtre il y a la Maison de la Culture il y a le
[speaker001:] hm
[speaker002:] le musée
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh je ne sais pas combien cela fait au total
[speaker001:] cinq francs
[speaker002:] enfin euh là ce que je vous ai donné ce sont les achats de livres il y a bien sûr beaucoup d'autres dépenses euh de fonctionnement il y a les euh la reliure des livres il y a les dépenses de matériel il y a le le chauffage l'éclairage enfin tout ce qui est nécessaire pour le fonctionnement
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis il y a les dépenses de personnel aussi
[speaker001:] oui et à propos est-ce qu'on relie absolument tous les livres qu'on achète ?
[speaker002:] non non
[speaker001:] non
[speaker002:] non notre euh budget de reliure ne
[speaker001:] hm
[speaker002:] il n'a pas une importance suffisante pour euh relier tous les livres tous les livres n'ont pas n'ont plus besoin de l'être mais enfin
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh là nous ne relions à peu près qu'un tiers des livres avec ce que nous avons
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] je pense qu'il faudrait quand même pouvoir faire mieux
[speaker001:] hm et est-ce que cinq francs par habitant euh est vers la moyenne de ce qui est dépensé généralement par les villes ?
[speaker002:] pour la la moyenne française est est inférieure malheureusement [NOISE] euh parce que en en Angleterre c'est beaucoup plus hein ? par habitant et il y a des villes qui qui font mieux aussi qui dès à présent dans donnent euh dix ou douze francs par habitant elles ne sont pas très nombreuses et la plupart des villes françaises euh surtout les les petites villes donnent euh beaucoup moins c'est quelquefois un franc deux francs euh c'est assez limité
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ce qui ne permet pas de faire grand-chose pour la lecture
[speaker001:] est-ce que votre rôle ici a changé depuis l'arrivée de l'université à la Source ? ou bien il y a
[speaker002:] enfin c'est-à-dire que l'existence de l'université a augmenté la la clientèle de la bibliothèque euh avec les beaucoup d'étudiants qui sont venus s'inscrire ici pour plusieurs raisons parce que la la bibliothèque universitaire est toute nouvelle et n'a pas encore euh beaucoup d'ouvrages et alors que la bibliothèque municipale est est riche en en fonds de actuels et anciens et aussi parce que comme beaucoup d'étudiants habitent à Orléans ils viennent tout naturellement à la bibliothèque même lorsqu'ils ont les livres correspondants à la bibliothèque universitaire
[speaker001:] hm hm hm est-ce que parmi les livres que vous achetez il y en a qu'on pourrait euh classifier comme étant comment pourrais-je dire ? pour l'éducation populaire ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] euh c'est-à-dire des livres assez simples mais qui présentent euh des renseignements euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] sous forme euh moins difficile que les vrais livres d'étude ?
[speaker002:] oui on oui bien sûr euh dans la dans toutes les sections de de lecture publique il y a une partie documentaire il y a un il y a des ouvrages une partie du fonds qui est composée de de romans parce qu'elle est il y a beaucoup de gens qui demandent euh à lire des romans mais il y a aussi toute une partie euh que nous cherchons à à augmenter à rendre plus plus complète plus importante euh qui est composée d'ouvrages de documentation sur les sujets les plus divers euh pour permettre aux gens de se précisément de se de compléter leur formation de se tenir au courant de
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] des nouveautés ou des questions euh les plus diverses euh qui peuvent euh se présenter ou donc ils peuvent euh avoir besoin pour leur euh pour leurs activités pour leur euh instruction pour les
[speaker001:] hm puis je sais que chez moi par exemple
[speaker002:] oui
[speaker001:] dans la bibliothèque dans la ville d'où je viens
[speaker002:] oui
[speaker001:] une des sections euh l- hm favorite c'est celle je ne sais pas si on pourrait appeler cela en français section de bricolage
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'est-à-dire euh livres qui euh renseignent sur les manières de faire n'importe quoi faire une voiture euh construire une voiture ou ou réparer des voitures ou
[speaker002:] oui oui mais n- nous en avons aussi oui
[speaker001:] oui ou à faire des radios ou oui
[speaker002:] comment euh des livres ce qui est demandé souvent pas exemple ce sont des livres pour euh aménager des choses dans sa maison dans son appartement euh euh bricoler et f- et
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] ça oui c'est c'est aussi assez demandé
[speaker001:] hm
[speaker002:] pour le jardin aussi il y a les personnes qui ont un jardin cherchent des des livres sur les sur les plantes sur les plantations à faire comment cultiver les fleurs
[speaker001:] hm oui oui euh est-ce que vous avez ici des livres pour euh euh les aveugles par exemple livres en braille ?
[speaker002:] nous en avons quelques-uns
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] euh grâce euh à une personne qui se [NOISE] s'occupe qui s'in- beaucoup des aveugles et qui a qui s'est consacrée à réaliser des à éc- des ouvrages en braille en prenant des des livres ou des des textes euh qu'elle trouvait ici en général et qu'elle a tapés en braille et puis aussi des bandes euh de magnétophone
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] des bandes magnétiques euh pour euh lues par des personnes qu'elle a qui ont bien voulu le faire pour être mis euh prêtées pour les aveugles mais enfin c'est assez il y a peu de choses en à à l'heure actuelle
[speaker001:] hm et des disques ?
[speaker002:] euh des disques oui nous en avons
[speaker001:] ici ou est-ce que ?
[speaker002:] euh nous avons commencé à acheter des disques euh depuis trois ans à peu près mais comme euh la bibliothèque pour le moment n'a pas d'installation de discothèque les disques sont prêtés à la Maison de la Culture que vous avez
[speaker001:] oui
[speaker002:] sans doute vue
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et c'est là que les [NOISE] que les gens qui désirent les en- les écouter viennent mais enfin dans les projets de [NOISE] d'agrandissement de la bibliothèque qui sont maintenant assez proches puisque les travaux doivent commencer dans les prochaines semaines il y a une euh discothèque qui est prévue avec écoute et et prêt de disques
[speaker001:] oui est-ce que vous avez d'autres plans pour l'avenir ?
[speaker002:] ah oui [NOISE] hm surtout des plans d'extension
[speaker001:] oui
[speaker002:] parce que les jusqu'ici une partie de du bâtiment qui est l'ancien évêché d'Orléans était occupée par le tribunal d'instance euh ce tribunal vient de déménager pour euh occuper des locaux neufs qui ont été construits pour lui [NOISE] au palais de justice et nous avons donc euh à la disposition de la bibliothèque euh quelques salles qui vont pouvoir perm- qui vont permettre d'abord d'agrandir euh de façon importante la bibliothèque euh des enfants euh qui va donner aussi une grande salle pour les lectures publiques euh des adultes euh donc euh de mettre à leur disposition beaucoup plus de livres euh qu'il n'y en avait jusqu'ici et puis aussi des conditions euh plus agréables pour eux que la salle euh où nous avons mis les livres actuellement et qui est partagée avec euh d'autres activités ce qui n'est pas très commode
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] il va donc y avoir une salle euh donnant sur le [NOISE] jardin ici qui sera très je crois très agréable pour les lecteurs et puis alors diverses euh autres activités dont euh une discothèque euh un atelier de reliure euh et puis pour les enfants aussi cela va permettre de faire euh des séances d'animation comme euh euh l'heure du conte par exemple euh de temps en temps ou bien euh nous voulons essayer avec euh en liaison avec la Maison de la Culture de faire un un atelier d'expression libre pour les enfants où ils pourront dessiner à leur euh à leur gré et nous pensons avoir aussi toujours avec la Maison de la Culture des des lectures enfin ou des extraits de de lectures pour les les plus grands les adolescents avec ensuite euh entretien sur un sur le livre dont on aura parlé
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et puis euh alors cela fait partie des euh des activités qui sont autour de la bibliothèque euh des peut-être des des genres de petits spectacles enfin des montages sur un un sujet avec les les comédiens de la comédie d'Orléans qui pour faire euh venir le public euh à la bibliothèque comme nous avons déjà depuis toujours je pourrais dire des de temps en temps des conférences euh qui ont lieu avec les les Amis de la bibliothèque l'association des Amis de la bibliothèque
[speaker001:] j'ai lu dans le journal l'autre jour un article un ar- reportage je suppose sur euh la Société historique et archéologique [pronounce]
[speaker002:] oui le nom exact euh c'est Société
[speaker001:] des
[speaker002:] [NOISE] archéologique et historique de l'Orléanais
[speaker001:] oui et il y a une réunion réunion que vous avez présidée je crois il y a pas longtemps oui
[speaker002:] oui ah oui c'est-à-dire qu'il y a des réunions régulièrement je suis actuellement président de cette société euh il y a des réunions qui ont lieu [NOISE] sauf en été tous les quinze jours euh où sont données des des communications de caractère euh historique ou archéologique se rapportant à la région
[speaker001:] hm hm
[speaker002:] et en particulier des comptes-rendus de de travaux de fouilles archéologiques qui sont qui ont été faites par euh les membres de la société
[speaker001:] hm hm et la société s- euh est rattachée surtout à la bibliothèque ici ? donc c'est
[speaker002:] non elle est elle n'est pas rattachée à la bibliothèque elle a elle a son siège euh officiel à la bibliothèque pour des raisons pratiques parce que c'est commode de recevoir le le courrier ici par exemple euh mais enfin c'est euh c'est de autre chose c'est c'est différent de la bibliothèque
[speaker001:] hm hm enfin je me demandais si
[speaker002:] oui
[speaker001:] euh dans le cadre de cette société il y aurait par exemple des des étudiants ou ou des chercheurs qui profiteraient de tous les manuscrits les livres anciens que vous avez ici pour euh faire des travaux de recherche ?
[speaker002:] ah il il y en a oui [NOISE]
[speaker001:] et oui
[speaker002:] il y en a alors la société est à la fois en liaison avec la bibliothèque et avec l'université il y a plusieurs euh professeurs de l'université des étudiants aussi qui en font partie et cela donne un un contact euh enfin l'université étant euh plus plus scientifique euh je parle de la recherche à un niveau plus approfondi et la société archéologique grâce à toutes les personnes qui en font partie qui sont soit à Orléans soit dans toute la région euh sont en contact avec les ce qui peut se passer sur le plan local et et peuvent euh apporter une aide introduire quand il y a une recherche à faire une recherche archéologique par exemple euh permettre euh faciliter le le travail sur place alors je crois que c'est une euh une liaison très intéressante entre ceux qu'on peut appeler les les professionnels et les amateurs
[speaker001:] oui oui bien sûr oui
[speaker002:] et la société s'efforce euh d'animer la la recherche euh au niveau de la région
[speaker001:] hm hm ah oui oui
[speaker002:] et pendant que l'université inversement apporte euh sa sa compétence euh scientifique par exemple euh
[speaker001:] hm hm oui il y a quelques
[speaker002:] et il y a des étudiants qui font des des diplômes ou des mémoires euh qui sur les se rapportant à Orléans ou à la région du point de vue historique par exemple euh ou économique ou social
[speaker001:] hm
[speaker002:] qui seront euh ensuite euh publiés enfin ou résumés dans les bulletins de la société
[speaker001:] hm hm est-ce qu'il reste ici euh beaucoup de collections de manuscrits anciens à
[speaker002:] euh
[speaker001:] à exploiter ? j'ai je vous pose cette question parce que il y a quelques années je suis allée à Auxerre où j'ai parlé avec la bibliothécaire là
[speaker002:] oui
[speaker001:] qui m'a dit qu'il y avait une grande collection de manuscrits venus de d'une abbaye au à l'époque de la Révolution
[speaker002:] oui
[speaker001:] que personne depuis avait n'avait consulté et qu'elle trouvait s- que c'était grand dommage qu'il devrait y avoir beaucoup plus d'étudiants qui s'y intéresseraient
[speaker002:] oui mais il y a aussi [NOISE] ici u- une collection de manuscrits c'est et qui s'est constituée de la même façon c'est de à ça a été dans toutes les bibliothèques qui en ont la même chose ce sont des manuscrits
[speaker001:] hm
[speaker002:] ici ce sont les manuscrits de l'abbaye de Saint-Benoît-sur-Loire tout au moins ce qu'il en restait à à l'époque de la Révolution parce que une partie de des collections de l'abbaye des man- des collections de manuscrits avait é- disparu au au seizième siècle et sont aujourd'hui les unes à à la bibliothèque de Berne en Suisse et l- les autres au Vatican il y en a même quelques-un à la Bibliothèque nationale de Paris euh mais enfin il y a tout un une partie qui était restée qui a été placée ici à la bibliothèque d'Orléans et cela représente euh évidemment un une collection très très importante très précieuse
[speaker001:] hm
[speaker002:] euh qui a été quand même euh en partie étudiée euh ou l'est encore actuellement je reçois euh chaque année je re- euh il y a des demandes euh de microfilms euh ou de renseignements sur tel ou tel manuscrit pour des travaux de recherche euh qui sont en cours euh c'est très souvent de de l'étranger de hein de des Etats-Unis d'Allemagne euh de divers pays qu'il y a que je reçois des demandes pour euh pour ces manuscrits et et également il y a des des chercheurs qui viennent euh à la bibliothèque qui travaillent sur certains manuscrits et enfin le par rapport au nombre euh de manuscrits que nous avons il y a il y aurait énormément de de travail et de recherches à faire encore
[speaker001:] hm
[speaker002:] c'est loin de très loin d'être euh étudié complètement ce n'est pas ignoré il y a constamment des personnes qui travaillent dessus mais enfin c'est très loin de ce que cela pourrait être et alors pour les étudiants cela pose quand même un problème parce que ce enfin les étudiants que nous avons ici parce que cela demande euh tout de même une formation très spécialisée pour euh faire des travaux sur ces manuscrits et euh l'université d'Orléans telle qu'elle existe euh actuellement n'est pas est plutôt tournée vers les choses euh modernes que vers les choses anciennes et il y a par exemple les on étudie les lettres euh [NOISE] les lettres modernes mais il n'y a pas d'enseignement euh classique en particulier du du latin à Orléans ou ou très peu
[speaker001:] hm
[speaker002:] puis pour les manuscrits il faut absolument connaître le latin un manuscrit ancien
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais enfin je pense que peu à peu cela euh
[speaker001:] hm
[speaker002:] s'améliorera et se développera et qu'il pourra y avoir aussi des des travaux d'étudiants qui se re- transfèrent sur les manuscrits pour le moment ce sont surtout des des professeurs ou des chercheurs plus euh plus âgés qui
[speaker001:] hm
[speaker002:] s'y intéressent
[speaker001:] hm alors je vous remercie beaucoup monsieur je crois
[speaker002:] oui
[speaker001:] que c'était toutes mes questions il ne m'en reste pas hm
[speaker002:] euh je ne sais pas s'il vous en est
[speaker001:] non
[speaker002:] resté ?
[speaker001:] oh oui ou peut-être [pronounce] oui vous avez parlé du comité de lecteurs ou enfin je vous avais posé la question au début
[speaker002:] oui il y a
[speaker001:] euh si vous avez un comité de lecteurs qui a une certaine compétence
[speaker002:] il y a un comité de qui s'appelle comité consultatif de la bibliothèque qui est constitué de personnes euh euh de professeurs de allant de l'enseignement supérieur jusqu'à l'enseignement primaire et de de personnes ac- hm appartenant à des catégories euh diverses de la de la population aussi euh représentants d'associations euh de parents d'élèves de représentants de de l'industrie et du commerce euh représentants enfin on s'est efforcé de représenter les les c- les différentes catégories qui fréquentent la bibliothèque et qui ont besoin de livres et ce comité se réunit se réunit pas très souvent mais alors pour euh alors il est tenu au courant de de l'activité de la bibliothèque et il est consulté pour euh euh qu'il donne son avis sur la façon dont il faut dont il est souhaitable d'orienter les les les achats les acquisitions de livres et comme chacun est compétent dans un domaine différent il peut indiquer s'il euh s'il lui semble que dans tel euh dans le domaine euh qu'il connaît il y a des des lacunes il y aurait des un effort à faire dans telle ou telle direction
[speaker001:] hm
[speaker002:] mais alors pour le pour l'achat des livres même le choix précis des volumes il se fait ici à la bibliothèque euh enfin c'est moi qui le fais en collaboration avec euh les la bibliothécaire euh en utilisant les bibliographies qui paraissent euh en utilisant aussi les [NOISE] en tenant compte aussi des souhaits des lecteurs qui se sont exprimés parce que en il y a aussi un un cahier de dans lequel les lecteurs peuvent euh indiquer leurs désirs pour les achats de livres
[speaker001:] hm
[speaker002:] et cela permet d'avoir une idée assez juste je crois de ce qu'il est souhaitable d'acheter pour la bibliothèque
[speaker001:] hm bon
[speaker002:] [NOISE]
[speaker001:] je vous remercie beaucoup c'était très intéressant ça m'intéresse moi-même tout particulièrement et euh les bibliothèques
[speaker002:] oui enfin si vous voyez une question qui serait restée un peu dans l'ombre m- insuffisamment précisée
[speaker001:] non je ne crois pas non
[speaker002:] non
[speaker001:] euh naturellement il y a beaucoup plus de statistiques ou de renseignements précis mais je crois que pour ce qui nous intéresse euh vous avez donné suffisamment de de détails
[speaker002:] bon
[speaker001:] parce que euh enfin puisque nous étudions un peu de tout
[speaker002:] oui
[speaker001:] on voudrait les données de base
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker001:] plutôt que les tous les détails qui qui seraient intéressants quand même il se peut remarquez que à à partir de maintenant il y ait quelques étudiants ici à Orléans qui viennent euh des universités où travaillent les membres de l'équipe
[speaker002:] oui
[speaker001:] par exemple l'année prochaine euh moi je suis de Coventry il y a là
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] un polytechnique euh c'est
[speaker002:] oui
[speaker001:] pas tout à fait comme l'école polytechnique en France c'est une espèce d'université contrôlée par l'Etat
[speaker002:] oui
[speaker001:] et j'ai des étudiants qui font euh une licence de langues vivantes
[speaker002:] hm
[speaker001:] ils étudient deux en parti- deux langues en particulier il y aura l'année prochaine deux étudiants qui font des études de français et d'espagnol qui passeront six mois ici à Orléans parce que je leur ai parlé d'Orléans parce qu'ils s'y intéressent
[speaker002:] oui
[speaker001:] un petit peu et euh en même temps euh des étudiants qui font leur stage comme cela ici en France doivent préparer un petit mémoire
[speaker002:] oui
[speaker001:] euh concernant un aspect de la vie de la ville qui les intéresse il y a un des étudiants un garçon qui est fils d'exploitant va s'intéresser euh à la production de machines agricoles la jeune fille il y a une jeune fille qui vient aussi ne sait pas exactement à ce qu'elle fera
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] mais je l- je lui ai parlé de diverses choses elle a paru s'intéresser euh aux différences entre euh la bibliothèque municipale en France et la bibliothèque municipale
[speaker002:] oui
[speaker001:] en Angleterre
[speaker002:] oui
[speaker001:] il se peut qu'elle euh vienne demander des renseignements
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] ici ainsi que
[speaker002:] oui ça
[speaker001:] oui
[speaker002:] ça m'intéresserait beaucoup [NOISE]
[speaker001:] oui alors je vous remercie j'ai