[speaker001:] le mois de septembre et mes enfants sont à l'école euh cent onze euh rue Bannier rue du Faubourg Bannier et ma fille travaille très bien comme les années précédentes elle est en CM1 mon fils euh est un élève euh non pas moins brillant parce que dans les petites classes euh on peut pas parler d'enfants brillants encore hein
[speaker002:] hm
[speaker001:] enfin c'est un élève plus lent que sa soeur alors vu les résultats scolaires de du premier trimestre je me suis inquiétée et à l'occasion d'un voyage à Nevers euh samedi et dimanche derniers j'ai vu mon médecin qui est médecin de médecine générale euh psychologue et neuropsychiatre en même temps et alors mon médecin m'a dit mais écoutez euh moi je vous l'avez déjà proposé l'année dernière parce que cet enfant avait démarré très lentement au CP je vous ai proposé l'année dernière de le faire tester et de lui faire un électroencéphalogramme alors je voudrais que vous le fassiez cette année bon alors à la en voyant que les vacances de de Mardi Gras approchaient j'ai dit bah je vais revenir à Nevers pour lui faire faire ces tests vers euh les psychologues que vous connaissez bon je rentre à vers mon mari qui me dit écoute revenir à Nevers tous les huit jours moi ça m'ennuie ça certainement qu'à Orléans il y a un centre ou des centres où on peut faire faire ces examens et envoyer ensuite les résultats au docteur euh de Nevers qui nous suit alors comme je passais là dans cette rue je je me suis rappelée que euh dans cette maison là il y a un centre pour ces enfants-là non ?
[speaker002:] oui oui
[speaker001:] alors je voudrais euh avoir un psychologue qui puisse le tester et connaître l'adresse où je puisse le faire euh lui faire faire cet électroencéphalogramme
[speaker002:] oui
[speaker001:] comprenez ?
[speaker002:] euh il a des difficultés euh ? comment se présentent ses difficultés ?
[speaker001:] c'est un enfant qui est très lent
[speaker002:] oui
[speaker001:] il a sept ans il est en CE1 donc il n'est pas en retard il du début de l'an- il est du de la fin de l'année donc par rapport à celui qui est du mois d'octobre ou ou novembre vous voyez il a il a dix dix mois d'écart hein
[speaker002:] d'accord oui
[speaker001:] mais sa soeur était dans le même cas alors voilà ce qui se passe c'est quand mon fils ramène son son cahier terminé vous voyez à signer évidemment c'est pas merveilleux alors euh sa soeur elle dit moi j'ai jamais été dans le deuxième groupe vous comprenez ? alors à table euh la même chose il se créé un espèce de petit malaise parce que son frère n'est pas dans les premiers comme elle
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] hein alors on a beau lui dire mais Elisabeth ça n'a pas d'importance enfin la rectifier toujours la position cet enfant voudrait être dans le premier groupe comme sa soeur et n'y arrive pas comprenez alors je voudrais l'aider d'autre part il n'aime pas l'école il est bien obligé d'y aller à l'école mais je voudrais non pas qu'il aille à l'école avec plaisir parce que je crois que ça lui a- que ça ne lui arrivera peut-être jamais mais qu'il aille à l'école comme on fait sa toilette ou comme euh
[speaker002:] comprenez ?
[speaker001:] oui qu'il y aille sans appréhension et je voudrais quand même qu'il s'en sorte le mieux possible
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] hein
[speaker002:] l'année dernière à Nevers il avait déjà les mêmes difficultés ?
[speaker001:] il avait déjà les mêmes difficultés la maitresse au CP m'a dit au bout de huit jours d'ailleurs je l'avais bien remarqué que cet enfant ne il ça collait pas quoi l'enfant ne s'adaptait pas au CP alors au bout de dix jours je suis allée voir la maitresse qui m'a dit je n'ai jamais vu un enfant aussi lent je ne sais pas ce que ça va donner et c'est une maitresse qui a peut-être euh vingt ans d'ancienneté je lui ai dit mais qu'est-ce que vous en pensez ? elle me dit je ne peux pas vous dire je ne sais pas et alors je l'ai emmené chez ce médecin à m- à la Charité-sur-Loire exactement euh qui lui avait donné un petit traitement de tranquillisant et puis un petit peu de vitamines euh euh pour pour le doper un peu les résultats étaient bons mais il faut toujours le secouer vous comprenez ? il est lent quoi il est pas lent pour s'amuser il est lent pour euh ce qu'on lui demande de faire pour s'habiller pour euh pour travailler en classe quoi alors la première semaine de la classe cette année la maitresse lui a copié tous les soirs les devoirs c'est très gentil mais vous comprenez que la maitresse elle en a vingt-sept ou vingt-huit ou plus d'une vingtaine alors si elle fait ça à chaque élève ça peut pas aller non plus alors maintenant j'ai remarqué qu'il écrivait plus vite mais ça fait un trimestre de passé ça
[speaker002:] hm et c- comment pouvez-vous expliquer cette lenteur ? enfin
[speaker001:] vous savez mon mon mari est très vif euh mon beau-père est assez lent ce sont des gens intelligents mais assez lents assez toujours satisfaits d'eux-mêmes mais je comprends pas puis il parait que je suis assez lente moi-même mon mari me dit tu sais moi je trouve que tu vas pas tellement vite quand tu fais quelque chose c'est possible enfin cet enfant est mou il est mou
[speaker002:] et ce désintérêt scolaire euh vous l'expliquez euh ?
[speaker001:] il s'en désintéresse pas il trouve qu'il n'y arrive pas il en est peiné
[speaker002:] oui c'est ça
[speaker001:] hein il s'en désintéresse pas parce qu'il se rend compte par exemple quand il a été versé dans le deuxième groupe au bout d'un mois de classe je lui ai dit mais François tu te rends compte on est tu es dans le deuxième groupe moi vous savez euh enfin j'ai que deux enfants il aurait été dernier ça m'aurait fait la même chose j'ai cru que c'était épouvantable hein je lui ai dit mais enfin tu te rends compte ? tu es dans le deuxième groupe qu'est-ce que ça va donner ? et le soir il s'est trouvé que j'avais j'étais en retard à la maison et j'ai téléphoné à mes enfants pour qu'ils ne s'inquiète pas il était six heure et demie et j'étais pas encore rentrée comme nous habitions à Orléans depuis un petit mois j'avais peur que mes enfants s'inquiètent alors je leur ai téléphoné à la maison et mon fils m'a dit euh tu sais maman euh je suis encore dans le deuxième groupe il croyais que du jour au lendemain il allait être versé dans le pre- dans le premier groupe vous comprenez ?
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] et il m'avait apporté son classement la veille je lui avait ciré les bottes la veille et le lendemain je lui téléphone pour lui dire ne t'inquiète pas il me dit non je veux dire quelque chose ben quoi ? je suis encore dans le deuxième groupe il avait certainement fait un bon devoir et la maitresse lui dit c'est bien il croyait qu'automatiquement il allait rest- passer dans le premier
[speaker002:] hm
[speaker001:] alors c'est de voir cette peine qu'il a comme hier on faisait des divisions extrêmement simple quinze divisé par deux il en avait trois à faire aussi facile que ça il avait pas bien compris alors après euh je lui ai bien expliqué bon on en a fait je lui dis on va en faire une de plus hein il m- b- il m'a dit bon bah d'accord on en fait une de plus il a pigé là ça s'est ouvert et il a pigé mais il était heureux il était aux anges alors à la seconde que nous avons fait en plus euh ça accroché un petit peu là je lui ai dit bon écoute y réfléchis comme pour la se- pout euh la précédente alors euh ça a marché il était tout heureux le soir à table il dit je suis content j'apprends je commence à comprendre les divisions alors on l'a rassuré on lui dit la division c'est une opération difficile il faut un petit peu de mécanismes il faut bien que tu apprennes tes tables voyez je lui ai acheté le disque des tables de multiplication pour lui faciliter justement ce travail parce que je veux pas qu'il qu'il se bute alors je voudrais bien sûr qui passe euh vous êtes chargés chargés chargés ?
[speaker002:] non non non non ça [pronounce]
[speaker001:] ah bon ?
[speaker002:] euh vous souvenez-vous [NOISE]
[speaker001:] au mois de février je pourrai revenir vers l'équipe que vous connaissez avec laquelle vous avez l'habitude de travailler
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] voyez je lui avais proposé ça et puis en rentrant euh près de mon mari mon mari il me dit tu te rends compte il faut que je reconduise à la Charité euh dans huit jours
[speaker002:] hm
[speaker001:] je dit bah écoute moi j'irai toute seule mais tu n'as pas besoin de me conduire mais je me rend compte que si y a quelque chose à Orléans d'autant plus que nous aurons certainement besoin de revenir vous comprenez ça nous arrange pas je préfère que mon fils ait un dossier ici
[speaker002:] hm
[speaker001:] alors ceci est adressé à mais ça revient au même quoi le psychologue ou le médecin qui lui fera son électroencéphalogramme comprendra très bien que ce n'est pas [pronounce] à lui
[speaker002:] oui
[speaker001:] parce que nous n'étions pas de la région
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] [pronounce] au moment où son papa a été absent de la maison pendant euh cinq mois je crois ou trois mois par- parce qu'il préparait un concours d'avancement il a été obligé de partir à Paris pour le faire ce ce sa préparation au concours et alors mon mari revenait tous les samedis mais la petite était perturbée par le départ de son papa et le ce médecin m'avait dit il faut lui faire faire un électroencéphalogramme et
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous voyez ?
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] alors j'ai l'impression que il en fait faire un systématiquement donc il m'a dit rassurez-vous il n'y a aucune tra- trace épileptique euh chez votre fille donc c'est ce qu'il redoutait ou je sais pas moi
[speaker002:] oui bien sûr oui
[speaker001:] voyez il doit faire il doit le faire systématiquement [NOISE]
[speaker002:] votre votre date de naissance ?
[speaker001:] date de naissance dix-huit un trente-quatre
[speaker002:] vous avez deux enfants ?
[speaker001:] deux enfants
[speaker002:] vous êtes à Orléans depuis ?
[speaker001:] ben nous sommes à Orléans nous avons emménagé le vingt-quatre le vingt-quatre juillet mais alors euh depuis la rentrée scolaire je suis à Orléans parce que je n'avais aucun contact pendant les vacances nous sommes partis en vacances
[speaker002:] bien sûr hm
[speaker001:] alors depuis la rentrée scolaire
[speaker002:] oui septembre
[speaker001:] début septembre oui
[speaker002:] euh et vous avez une profession ?
[speaker001:] oui je suis infirmière infirmière scolaire hein c'est pour ça aussi que je m'occupe bien d'eux
[speaker002:] euh vous êtes de nationalité ?
[speaker001:] française
[speaker002:] française votre mari ?
[speaker001:] aussi
[speaker002:] votre père ?
[speaker001:] aussi
[speaker002:] aussi et votre mère ?
[speaker001:] mère aussi
[speaker002:] je vais vous demander l'année de naissance de votre euh mari ?
[speaker001:] alors euh mille neuf cent trente
[speaker002:] oui euh sa profession ?
[speaker001:] inspecteur principal adjoint alors bien sûr mon fils dit tu sais papa je voudrais bien être comme toi pensez-vous je crois qu'il n'y arrivera jamais mais remarquez ça m'est égal hein il sera un manuel
[speaker002:] oui bien sûr hm est-ce que vous savez jusqu'à quel âge votre mari a été scolarisé ?
[speaker001:] et bien mon mari a été scolarisé jusqu'à vingt-six ans puisqu'il a il n'a pas terminé sa licence de maths mais jusqu'à vingt-six ans
[speaker002:] oui
[speaker001:] puisqu'il a fait son régiment après
[speaker002:] oui le régiment vous ne le comptez pas parmi ses études
[speaker001:] ah non il l'a fait après son régiment il était sur [pronounce]
[speaker002:] oui
[speaker001:] c'était encore au temps où on accordait des sursis assez longs
[speaker002:] oui c'est ça hm
[speaker001:] donc il a été reçu à Central où il a démissionné mais quand il était jeune hein quand euh je sais pas quel âge [pronounce] vingt ans ?
[speaker002:] ben euh après deux années de préparation ?
[speaker001:] oui ben oui il a été reçu à Central il a démissionné et je pense que mon fils doit tenir un peu de son papa parce que mon fils mon mari n'est pas un il n'est pas très volontaire puisqu'il a la preuve c'est qu'il est parti de Central
[speaker002:] hm
[speaker001:] il a démissionné il n'a pas été renvoyé
[speaker002:] hm
[speaker001:] vous voyez ? y a peut-être un petit climat euh
[speaker002:] donc euh les diplômes qu'il a obtenus c'était donc le bac ?
[speaker001:] ah oui le bac et puis alors le certificat de licence de maths et puis après ben il s'est présenté à différents concours euh les impôts PTT euh je sais plus moi
[speaker002:] oui
[speaker001:] puis ma foi il est reçu dans un bon rang au concours d'inspecteur PTT quoi c'est le moins la moins le moindre euh le plus petit emploi qu'il est pu avoir qu'il est pu obtenir où il a croupi pendant dix ans
[speaker002:] oui
[speaker001:] et puis après il s'est dit mince si je préparais le concours d'inspecteur principal
[speaker002:] hm
[speaker001:] où il a été reçu sixième il a été reçu l'année dernière
[speaker002:] c'est ça donc il a eu euh fait une formation euh un petit peu sur le
[speaker001:] bah oui
[speaker002:] interne au PTT en plus
[speaker001:] oui c'est-à-dire que au PTT y a un con- il a euh certains certains éléments rentrent par euh sont recrutés par concours interne et d'autres par concours externe ce qui fait que mon mari avait ses deux certificats de licence il est il fait partie du concours externe
[speaker002:] ah oui
[speaker001:] voyez ?
[speaker002:] oui oui d'accord
[speaker001:] tandis que certains employés PTT s- euh arrivent contrôleurs puis passent contrôleur avec des concours inspecteurs et cetera puis mon mari est rentré directement inspecteur élève
[speaker002:] c'est ça hm
[speaker001:] mon mari est concours externe je crois que c'est plus flatteur que concours interne enfin je
[speaker002:] hm vous savez je connais pas bien le
[speaker001:] oui mais enfin de toute façon euh
[speaker002:] [pronounce]
[speaker001:] il faut quand même un certain une certaine intelligence un certain quotien
[speaker002:] euh est-ce que vous savez la l'année de naissance de votre mère ?
[speaker001:] maman est de dix-huit cent quatre-vingt-dix-neuf
[speaker002:] oui est-ce qu'elle avait une profession ?
[speaker001:] maman était euh fille d'instituteur euh et d'institutrice elle était au PTT elle était ce qu'on appelle euh dame employée mais à son mariage elle n'a plus travaillé
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] oui elle avait son comme titre diplôme elle avait le comment on appelle ça on appelait ça autrefois le ce qui correspondait au bac euh autrefois
[speaker002:] un brevet supérieur ?
[speaker001:] voilà le brevet supérieur c'est ça
[speaker002:] oui et elle avait donc été scolarisée jusqu'à quel âge ?
[speaker001:] oh ben jusqu'à je sais pas moi dix-neuf ans hein dix-huit ans dix-neuf ans le brevet supérieur c'était c'était dix-neuf ans quoi
[speaker002:] oui et votre père ?
[speaker001:] alors mon père est la son année de naissance je sais plus il avait quatorze ans de moins que maman donc euh je vous ai dit dix-huit cent quatre-vingt-dix-neuf donc euh moins quatorze ça fait moins dix
[speaker002:] quatre-vingt-cinq ?
[speaker001:] ça fait oui quatre-vingt-cinq c'est ça papa était de dix-huit cent quatre-vingt-cinq
[speaker002:] oui
[speaker001:] et alors euh mon père était ingénieur des arts et métiers et après la Guerre de Quatorze euh il était rentré en chemins de fer avant il était ingénieur dans le civil
[speaker002:] hm
[speaker001:] dans une usine qui était installée en Pologne une usine française qui était installée en Pologne il était parti en Pologne après la sortie des arts et métiers et il a été rapatrié pour la Guerre de Quatorze il a fait la guerre et ensuite il est rentré aux chemins de fer après la limite d'âge mais ses années de guerre euh comptaient
[speaker002:] c'est ça oui donc il a été scolarisé jusqu'à quel âge ?
[speaker001:] et bien les arts et métiers on a on a on quitte les arts et métiers à vingt-deux ans vingt-trois ans peut-être je sais pas vingt-deux ans
[speaker002:] vingt-deux vingt-trois ans enfin ça dépend l'âge où on y est rentré
[speaker001:] hein ? enfin autrefois on faisait trois ans maintenant c'est quatre ans autrefois ils faisaient trois ans
[speaker002:] oui trois ans et puis y a une préparation aussi
[speaker001:] mais ça ne se faisait pas avant je crois enfin bref il est rent- il est sorti à l'âge normal voilà peut-être à vingt-deux vingt-trois ans je sais pas
[speaker002:] oui et est-ce que vous connaissez la profession de votre grand-père maternel ? ah oui vous m'avez dit
[speaker001:] instituteur
[speaker002:] donc il aurait été scolarisé jusqu'à
[speaker001:] il a fait l'Ecole Normale mon grand-père euh bah autrefois l'Ecole Normale on doit en sortir à vingt et un an vingt-deux ans aussi
[speaker002:] hm donc il avait un brevet supérieur plus l'Ecole Normale ?
[speaker001:] c'est ça oui il avait fait l'Ecole Normale dans la Nièvre euh l'Ecole Normale devait se trouver à oh je m'en rappelle plus mais enfin il a fait l'Ecole Normale de dans la Nièvre je sais plus quel patelin je le revois ce patelin parce que j'y suis repassée mais enfin je me rappelle plus le nom
[speaker002:] oui et votre grand-père paternel ?
[speaker001:] mon grand-père paternel était artisan menuisier il avait c'était un ouvrier de qualité il avait fait le tour de France autrefois comme tous les les artisans quoi les ouvriers
[speaker002:] oui
[speaker001:] et il avait une très bonne formation il a fait des choses qui sont encore bien sûr dans les maisons c'était un très bon artisan
[speaker002:] est-ce que vous savez jusqu'à quel âge il avait été scolarisé ?
[speaker001:] ah lui alors je ne sais pas parce que oh il avait pas beaucoup il avait dû aller en classe jusqu'au certificat d'études il a fait son tour de de France euh il avait il savait beaucoup de choses c'était un un homme intelligent
[speaker002:] c'est votre fille l'aînée ?
[speaker001:] oui c'est ma fille
[speaker002:] quel âge a-t-elle ?
[speaker001:] elle a neuf ans elle a eu neuf ans au mois de décembre
[speaker002:] oui et elle est en ?
[speaker001:] CM1
[speaker002:] à l'école euh Faubourg Bannier ?
[speaker001:] à l'école Faubourg Bannier oui elle pige tout de suite vous comprenez c'est ce contraste entre le petit
[speaker002:] oui
[speaker001:] qui a qui n'a pas cette vivacité d'esprit je me faisais du souci mon mari me dit il doit être un peu débile ce gosse alors mon mari éclate de rire il me dit mais c'est toi plutôt c'est peut-être vrai enfin moi ça m'ennuie
[speaker002:] euh quel âge a-t-il ?
[speaker001:] sept ans il a sept ans
[speaker002:] est-ce que votre euh mari ou vous-mêmes avez fait du latin ?
[speaker001:] mon mari a fait du latin oui
[speaker002:] oui
[speaker001:] il en a un souvenir épouvantable mais enfin il a quand même il en a quand même fait jusqu'au bac hein
[speaker002:] oui et vous vous avez été scolarisé jusqu'à ?
[speaker001:] et bien moi jusqu'à bah l'école d'infirmière jusqu'à vingt-deux ans quoi puisqu'on rentre à vingt ans vingt-deux ans
[speaker002:] oui donc vous avez été solarisée ?
[speaker001:] mais je je n'ai pas mon bac hein j'ai le je suis passée par un examen technique
[speaker002:] oui donc vous avez un diplôme d'état d'infirmière
[speaker001:] c'est ça
[speaker002:] et auparavant vous aviez ?
[speaker001:] ah j'ai compris tout de suite moi qu'au lycée j'y ferais pas une longue carrière hein j'ai compris tout de suite donc on m'a mis dans l'enseignement technique et j'ai eu mon brevet euh technique euh puis c'est tout quoi après je suis rentrée à l'école de puériculture parce que j'étais trop jeune pour entrer à l'école d'infirmière et puis j'ai préparé le concours d'entrée à l'école d'infirmière par correspondance puisque à ce moment-là il n'y avait pas de préparation dans les collèges techniques
[speaker002:] oui
[speaker001:] et voilà je suis rentrée et puis c'est tout hein
[speaker002:] hm donc finalement vous avez été à l'école primaire jusque ?
[speaker001:] jusqu'au certificat d'études jusqu'à quatorze ans et puis ensuite [pronounce]
[speaker002:] oui vous étiez dans la Nièvre ?
[speaker001:] j'ai fait mon école primaire non à Saint-Etienne dans la Loire où mon père avait à ce moment euh
[speaker002:] oui vous étiez à l'école euh
[speaker001:] à l'école communale oui d'ailleurs j'étais pas un élément brillant
[speaker002:] et ensuite donc vous êtes rentrée pour faire le v- dans au lycée euh
[speaker001:] alors je suis rentrée au collège technique ça s'appelait le collège libre à ce moment-là en section euh couture euh et ménagère quoi
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] où d'ailleurs je me suis pas mal plu
[speaker002:] hm
[speaker001:] toujours plus que dans un lycée
[speaker002:] et là vous avez obtenu un brevet ?
[speaker001:] le brevet industriel on appelle ça je crois que ça s'appelle toujours comme ça d'ailleurs
[speaker002:] je crois oui c'était toujours à Saint-Etienne ?
[speaker001:] toujours à Saint-Etienne oui
[speaker002:] oui et ensuite donc euh vous avez préparation à l'école de puéricultrice vous avez dit ?
[speaker001:] oui alors je suis entrée à l'école de puériculture parce qu'on rentrait y avait pas de préparation on rentrait à dix-sept ans j'ai fait deux ans
[speaker002:] oui
[speaker001:] il me semble que j'ai fait un ou deux ans je me rappelle plus je me rappelle plus après j'ai préparé le concours d'entrée à l'école d'infirmière et en attendant mes dix-neuf ans
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] non j'ai dû faire deux ans à l'école de puériculture parce qu'après mon brevet donc à dix-sept ans oui j'ai dû en faire deux ans de puériculture vraisemblablement c'est ça
[speaker002:] c'est ça
[speaker001:] oui puis j'ai attendu mes dix-neuf ans et je me suis présentée au concours et puis
[speaker002:] dans un registre de questions plus différentes est-ce que vous avez la radio ?
[speaker001:] nous avons la radio oui
[speaker002:] oui est-ce que vous euh combien d'heures vous l'écoutez par semaine à peu près ?
[speaker001:] écoutez on n'est pas souvent à la maison on l'écoute pour le jeu des Mille Francs [NOISE] pour les informations euh un petit peu le soir quelquefois euh en attendant le repas du soir c'est tout
[speaker002:] oui combien de temps vous pouvez enfin combien de temps pour évaluer ?
[speaker001:] une heure maximum hein
[speaker002:] par jour ?
[speaker001:] oh oui une heure maximum
[speaker002:] c'est-à-dire sept heures par semaine à peu près ?
[speaker001:] à peu près oui
[speaker002:] euh est-ce que vous avez une chaine préférée ?
[speaker001:] ah bah attendez voir notre poste est cassé il est bloqué sur euh France Inter alors euh c'est France Inter qui marche tout le temps
[speaker002:] et de préférence vous écoutez certaines émissions ?
[speaker001:] ah bah on écoute le jeu des Mille Francs vous savez à quel point les enfants ils répondent euh non euh musique classique bien sûr quand y a de la musique classique on va pas se coucher on reste un petit peu mais c'est tout les enfants ne sont pas là de toute façon ils sont couchés de toute façon
[speaker002:] est-ce que vous avez la télévision ?
[speaker001:] pas de télévision anti-télévision
[speaker002:] et est-ce que vous avez l'occasion d'aller au cinéma ?
[speaker001:] et bien euh on n'a pas l'occasion parce que les enfants sont là il faut qu'ils se couchent je les emmène quelquefois au cinéma hein je les emmène voir des films pour eux le dernier film qu'ils ont vu c'est c'est pas avec moi c'est avec leur grand-mère un film sur la jungle je crois des animaux euh enfin un film dont on a beaucoup parlé pour enfants qui était d'ailleurs fort bien on m'a dit qu'il est qu'ils avaient été elle était contente de l'avoir vu les enfants avaient été contents aussi moi non plus je me rappelle plus c'est pas moi qui les ai emmenés ah puis on aime bien aussi voir Louis de Funès ah ça on va voir au cinéma le pour rire et Louis de Funès il plaît beaucoup aux enfants
[speaker002:] par exemple l'année dernière est-ce que vous avez eu l'occasion enfin d'y aller vous pouvez évaluer en en nombre ?
[speaker001:] combien de séances ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] oh je sais pas moi trois fois c'est tout
[speaker002:] oui
[speaker001:] trois fois quand leur papa était absent le jeudi après-midi quand on ne savait pas quoi faire quand on s'ennuyait un peu bon ben c'est tout ça doit faire trois fois je crois oh oui et encore
[speaker002:] oui est-ce que vous pensez que la télévision euh le cinéma ou la radio sont des instruments enfin de culture ?
[speaker001:] bah bien sûr mais faudrait avoir le temps quoi
[speaker002:] oui et est-ce que vous avez de l'occasion de faire de la photographie ? enfin prendre des films ?
[speaker001:] ah oui oui beaucoup oui oui on faisait des diapositives nous avons commencé par des diapositives et puis on a acheté une caméra avec un écran un
[speaker002:] oui
[speaker001:] comment on appelle ça ? un projecteur et bien sûr on aime beaucoup ça
[speaker002:] oui vous faites combien de films dans l'année ? environ
[speaker001:] oh écoutez ça dépend des années parce que dans les premiers temps où qu'on avait cet appareil on s'en est beaucoup servi et puis maintenant bien on le sort moins parce que d'abord nous avons notre maison ici et on est un petit peu excentrés on voudrait aller au ski on peut pas parce que c'est très loin d'autre part l'achat de cette maison nous a un petit peu mis sur le flanc
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors on n'a pas été au ski cette année donc euh on n'a pas fait de film
[speaker002:] oui
[speaker001:] vous voyez euh on en a fait beaucoup mais maintenant on se tasse un peu quoi
[speaker002:] c'est ça donc vous les faites surtout à l'occasion des vacances ?
[speaker001:] oui à l'occasion des vacances oui ou d'une sortie par exemple on se retrouve entre cousins ou entre bon bah enfin si on pense de prendre l'appareil on est bien content de faire un film
[speaker002:] c'est ça oui et vous pouvez me dire combien combien de films vous faites dans l'année à peu près ?
[speaker001:] à peu près en moyenne ? oh je sais pas moi combien admettons euh par an trois films trois films oui
[speaker002:] est-ce que vous vous intéressez à la peinture ?
[speaker001:] à la peinture un peu oui
[speaker002:] oui et est-ce que vous avez des des peintres préférés ou euh ?
[speaker001:] ben moi j'aime bien les impressionnistes mais les enfants je ne sais pas
[speaker002:] oui ils sont peut-être un peu jeunes encore pour avoir déjà [pronounce]
[speaker001:] ils sont peut-être un peu jeunes oui [pronounce]
[speaker002:] et est-ce que vous avez l'occasion de visiter des musées ou quel- ?
[speaker001:] ah oui ça je les emmène je vais souvent visiter des musées dernièrement nous sommes allés voir les expositions de de Lurçat comment euh
[speaker002:] oui
[speaker001:] Paul Lurçat non ? je me rappelle plus son prénom enfin de Lurçat
[speaker002:] oui
[speaker001:] ici à Orléans c'était à l'hôtel alors je m'en rappelle plus un hôtel particulier transformé en musée
[speaker002:] Hôtel Cabu ?
[speaker001:] Hôtel Cabu oui j'ai emmené les enfants ils étaient tout contents nous avons visités également à Bourges euh la maison de Jacques Coeur
[speaker002:] oui
[speaker001:] ils étaient tout content aussi d'ailleurs ma fille en a fait un très bon devoir à l'école euh dernièrement sur Jacques Coeur oui toutes les occasions nous a- nous leur avons fait visiter aussi l'Abbaye de Baume-les-Messieurs dans le Jura
[speaker002:] oui
[speaker001:] parce que nous passons toutes nos vacances dans le Jura et [pronounce]
[speaker002:] hm
[speaker001:] oui on leur euh on leur euh montre les choses intéressantes quoi
[speaker002:] et la musique ?
[speaker001:] la musique oui mon mari est musicien il a dans sa famille plusieurs professeur de musique alors euh ils aiment beaucoup enfin la fille parce que le fils je ne sais pas il est petit tandis que la fille euh a neuf ans elle aime bien la musique classique elle aime les chant- les chanteurs les chanteuses de maintenant enfin elle n'est pas indifférente à la musique classique
[speaker002:] oui
[speaker001:] elle aime bien qu'on leur mette des disques ils aiment bien qu'on leur mettent des disques enfin mon fils c'est Pierre et le Loup encore ou des disques racontés tandis que la petite aime bien les disques euh je sais pas moi elle aime bien Tchaïkovski ou des choses qu'elle a l'habitude d'entendre soit à la radio soit à l'école
[speaker002:] et vous est-ce que vous avez des compositeurs préférés ?
[speaker001:] moi j'aime bien euh Tchaïkovski j'aime beaucoup Bach euh Chopin avec ses polonais bien sûr euh je cherche un autre je me rappelle plus du nom je vois les disques devant moi vous me le rappelez tout à l'heure
[speaker002:] est-ce que vous avez l'occasion de d'aller aux concerts ?
[speaker001:] on voudrait bien aller au concert parce qu'à l'occasion d'un voyage à Paris y a de ça deux ou trois ans on est allé à un concert mais nous n'avons pas laissé les enfants et puis le lendemain il faut se lever c'est toujours pareil
[speaker002:] oui c'est peut-être finalement c'est trop tard
[speaker001:] c'est trop tard voilà si le le concert avait lieu un jeudi après-midi ou un dimanche après-midi ce serait volontiers
[speaker002:] et au théâtre ?
[speaker001:] au théâtre euh vous savez euh non on n'y a pas été on y va quelquefois mais parce que c'est toujours pareil on n'a pas le temps on ne le prend pas on ne prend pas un abonnement parce que on sait qu'on ne pourra pas se contraindre à partir euh
[speaker002:] hm hm
[speaker001:] si on était retraité oui d'accord mais on n'en est pas encore là
[speaker002:] et euh par exemple l'année dernière est-ce que vous avez eu l'occasion d'y aller d'aller ?
[speaker001:] l'année dernière non
[speaker002:] et est-ce que vous lisez des journaux régulièrement ?
[speaker001:] euh ben c'est-à-dire que nous recevons les livres du club de la femme
[speaker002:] oui
[speaker001:] alors euh mon mari les lit en deux jours trois jours
[speaker002:] hm
[speaker001:] autrement bah qu'est-ce qu'on prend comme journaux mon mari achète Le Monde moi j'aime bien le Figaro euh
[speaker002:] oui c'est ce que vous lisez régulièrement ?
[speaker001:] euh pas régulièrement parce qu'on ne le reçoit pas à la maison mais c'est ce qu'on achète le plus facilement
[speaker002:] c'est ça hm et est-ce que vous avez l'occasion de lire ?
[speaker001:] je pense à mon Brahms aussi je pense à un musicien [NOISE]
[speaker002:] ah oui le l'occasion de quoi ?
[speaker001:] de lire ah bah oui bien sûr [pronounce] je ne sais combien en retard
[speaker002:] oui combien vous en lisez vous lisez de livres par an à peu près ?
[speaker001:] par an ben oui nous en recevons deux par mois alors ça fait donc vingt-quatre
[speaker002:] oui donc vous en lisez à peu près [pronounce]
[speaker001:] oh mon mari il en voudrait plus mais je lui dis écoute d'abord est-ce qu'y a des bibliothèques à Orléans ?
[speaker002:] oui
[speaker001:] y en a ici y a la bibliothèque municipale et puis il doit y avoir une bibliothèque privée
[speaker002:] oui y a une bibliothèque pour tous y a deux trois euh
[speaker001:] faudra que je je vois parce qu'il s'ennuie mon mari puis quand je pense pas à lui acheter Le Monde il n'y pense jamais plus
[speaker002:] hm
[speaker001:] vous pensez quand il est en voiture il rentre au bureau alors finalement il rentre le soir il dit j'ai rien à lire bah oui ou j'ai rien à fumer bah évidemment faudrait que je m'en occupe
[speaker002:] donc vous lisez à peu près vingt-quatre livres par an ?
[speaker001:] à peu près hm mon mari aurait un débit plus important mais moi je
[speaker002:] et quel est le genre de livre que vous préférez ?
[speaker001:] oh bah vous savez les auteurs contemporains euh bien sûr mais enfin on aime bien aussi je sais pas moi euh Daniel Robbs euh oh là là v- vous me prenez en fait moi je sais plus euh enfin les bons auteurs quoi
[speaker002:] oui
[speaker001:] les classiques bien sûr
[speaker002:] hm combien vous possédez de livres environ ?
[speaker001:] oh je sais pas moi ça dépend de leur volume je sais pas moi peut-être une centaine à peu près oui il me semble