[speaker001:] [NOISE]
[speaker002:] hé [NOISE] trois mecs [NOISE] cinq filles [NOISE] mais Manon ça marche le truc ? quatre mecs cinq filles je sais pas on dirait mais tu t'attendais à quoi ? [NOISE] bah que ça marche pas [NOISE] ces trucs euh de nouveauté là [NOISE] ouais [NOISE] c'était Johanna [PII] youpi [NOISE] oh oh [NOISE] et mais Arthur [NOISE] et mais Arthur Marion ? Marion ? [NOISE] Marion ? [NOISE] hé ça changeait rien on a eu l'appel où j'ai eu Samuel donc ça a changé que dalle bah si [NOISE] ah mais vous avez eu foot [NOISE] hé en même temps vous avez vous avez un vous avez un attaquant qui fout rien pas du tout ah c'est pas pareil bah ouais je sais Charlie il sert à rien euh hm [NOISE] ça c- ça c'est clair [NOISE]
[speaker003:] cahier de texte [NOISE] cahier de texte [NOISE]
[speaker002:] arrêtez de me soûler avec ça OK ? [NOISE] maintenant tu arrêtes de me soûler avec ça [NOISE] tu arrêtes avec de me s- ils servent à rien Léo ? [NOISE] Léo ? [NOISE] Léo ? [NOISE] Léo ? [NOISE] je mettrais une carotte à ta place ça ferait pareil [NOISE] Léo ? [NOISE] mon chien il ferait mieux [NOISE] bon tu vas arrêter OK ? [NOISE] hé Charlie prends ça [NOISE] attends Léo ? [NOISE] mais en même temps on a un joueur qui sert à rien [NOISE] je l'avais pas fait pour pas le vexer mais bon [NOISE] hé Grégoire [NOISE] ah il a ma- il a marqué deux buts hein quand même [NOISE] et sans ça et sans ça il me- ils ont ils on aurait gagné huit deux [NOISE] ouais mais euh tu vois les buts ça sert à rien parce qu'on n'a pas de défense [NOISE] vous vous avez marqué plus de deux buts avec un attaquant qui reste planté [NOISE] tu arrêtes me sôuler comme ça [NOISE] bah c'est vrai tu viens pas en défense [NOISE] tout le monde le dit mais bon euh [NOISE] c'est ma vie OK ? bah j'ai pas dit le contraire [NOISE] c'est ma vie [NOISE] c'est ma vie tu sers à rien tu te casses de ma vie hein [NOISE] ça me soûle [NOISE] mais vraiment hein [NOISE] arrête hein [NOISE] je parle à tout le monde [NOISE] ah ouais [NOISE] ah d'accord [NOISE] ah
[speaker003:] c'est pas grave si tu comprends pas tu vas attendre l'explication
[speaker002:] oh C C T C C M [NOISE] complément circonstanciel de but ça c'est pas de but moi je dis complément circonstanciel de manière [NOISE] C C M [NOISE] complément circonstanciel d'accompagnement [NOISE] C C M C C [NOISE]
[speaker003:] donc je veux que vous me fassiez une phrase avec un complément circonstanciel de lieu et un complément circonstanciel de cause une phrase avec un complément circonstanciel de temps et un complément circonstanciel de manière
[speaker002:] oh bah c'est bien
[speaker003:] un complément circonstanciel de but et d'accompagnement de moyen de lieu de temps [NOISE]
[speaker002:] dans la même phrase ?
[speaker003:] oui
[speaker002:] oh super [NOISE] hier j'étais chez l'ophtalmologie [pronounce]
[speaker003:] oui euh bah alors alors euh [NOISE] [NOISE] tu mets tout sur la table on fera le tri hein ? [NOISE] euh [NOISE] [NOISE] chut ça y est c'est bon [NOISE] c'est bon
[speaker002:] c'est bon [NOISE] Alexandre allez [NOISE] bah oui non [NOISE] C C A C [NOISE] pourquoi C C A C ? c'est où ça ? parce que c'est un p- complément circonst- si c'est accompagnement c'est de l'accompagnement C C A [NOISE] complément circonstanciel [NOISE] bah maintenant tu le sais [NOISE] arrêtez de parler là [NOISE] s'il vous plaît les gars quand même quatre virgule six c'est ça ?
[speaker003:] oui [NOISE]
[speaker002:] plus ? trois fois trois plutôt
[speaker003:] non c'est une multiplication et une [NOISE] division
[speaker002:] division
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] alors lorsque l'on met deux traits deux points ça veut dire diviser normalement ça tombe juste lorsqu'on met un trait on n'est pas sûr que ça tombe juste
[speaker002:] oh ouais sur la calculatrice c'est tout le temps comme ça ouais
[speaker003:] euh
[speaker002:] ouais C C en plus C C pourquoi tu regardes ta feuille ? L C C T bah non mais je sais peut-être comment c'est qu'une calculatrice
[speaker003:] tu as le droit de regarder
[speaker002:] comment que c'est ouais on n'a pas le droit de r- de vérifier de toute façon il faut la faire
[speaker003:] tu peux vérifier
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] bah c'est ce que j'ai fait moi je fais l'opération avant et après
[speaker003:] bien bien bien [NOISE]
[speaker002:] c'est marrant [NOISE] [NOISE] ça marche ?
[speaker004:] ouais [NOISE]
[speaker002:] ça tombe bien [NOISE] je vais embêter Charlie [NOISE] embêter Charlie toutes les personnes de la classe ? [NOISE] oh là là à six heures et demie ? six heures et demie mais tu manges à quelle heure ? mais non [NOISE]
[speaker003:] bon j'ai peur qu'on s'égare [NOISE]
[speaker002:] c'est six heures et demie [NOISE] six heures et demie [NOISE] il mange à quatre heures [NOISE]
[speaker003:] il continue ? [NOISE]
[speaker002:] méchant Richard [NOISE]
[speaker003:] donc vous me faites vous me faites un petit texte avec dedans trois verbes à l'imparfait trois verbes au passé simple [NOISE] attention faut que ça soit ça se tienne là ah ça tienne hein au niveau du sens [NOISE] dans un même texte [NOISE]
[speaker002:] mais ça m'énerve oui bah moi aussi ça m'énerve qu'est-ce que tu crois ? [NOISE] est-ce que c'est une bonne [pronounce] si je les rajoute en réponse ? [NOISE] qu'est-ce qu'elle t'a demandé ? [NOISE] quoi ? [NOISE] qu'est-ce qu'elle t'a demandé ? [NOISE] qu'est-ce qu'elle t'a demandé ? tenir le micro [NOISE] oh là là [NOISE] ça va être dur [NOISE] on a un week-end pour le rendre [NOISE]
[speaker003:] qu'est-ce qu'y a ? [NOISE] tu en veux un peu plus pour toi ?
[speaker002:] non oh oh non non mais pour Baptiste hein ouais [NOISE] [NOISE] non euh [NOISE] tu as fini ? on va aller dans la salle informatique ? ah c'est toujours pas bon ?
[speaker003:] oui mais pas alors je vais vous expliquer
[speaker002:] oh non
[speaker003:] pendant que vous êtes en train de copier j'ai eu euh la personne responsable euh du défi web [NOISE] et je leur ai dit qu'on avait un souci alors ils m'ont envoyé un [NOISE] une peut-être une solution j'ai regardé ça fonctionne pas donc j'ai renvoyé un message mais du coup euh j'ai pas la réponse
[speaker002:] oh
[speaker003:] ça ne fonctionne pas ça bloque toujours avec un élément de sécurité
[speaker002:] oui Java là encore Java oui Java Java ?
[speaker003:] oui
[speaker002:] le méchant Javascript méchant Java [NOISE]
[speaker003:] Java [NOISE]
[speaker002:] on ira sur un portable [NOISE] bah on peut pas l'enlever
[speaker003:] ça bloque si si on va aller le faire mais chercher quelque chose d'autre
[speaker002:] ouais ouais ouais ouais vive l'ordinateur ouais [NOISE] dis Philippe ? [NOISE]
[speaker003:] continue [NOISE] moins vous êtes prêts moins on y va [NOISE]
[speaker002:] Philippe on prend de quoi écrire ? [NOISE]
[speaker003:] oui prenez un crayon de pa- un crayon et cahier de brouillon [NOISE]
[speaker002:] vous avez déjà fini de copier ? [NOISE] mais Philippe [NOISE] Philippe ? [NOISE] Arthur il fallait bien préparer [NOISE]
[speaker003:] il me semble pas avoir dit de vous lever mais bon [NOISE] à moins que vous ayez des punaises dans le fond du pantalon [NOISE] as-tu tout noté jeune homme ?
[speaker002:] oui [NOISE]
[speaker003:] non parce que comme euh tu as pas tu avais oublié de noter quelques opérations [NOISE] je voulais être sûr que tu aies bien tout noté [NOISE] j'attends Maxence [NOISE] c'est bon ? [NOISE] Juliette c'est bon ? [NOISE] ah [NOISE] Enzo c'est pas bon [NOISE] je parle pas de Grégoire Grégoire je pense que un jour il a dû avaler trois limaces et quatre escargots vivants [NOISE] [NOISE] et ça ralentit régulièrement [NOISE] son activité
[speaker002:] moi je note [NOISE] par contre le foot
[speaker003:] oui bah garde-la [NOISE] tu la raconteras à tes copains dans la cour de récréation
[speaker002:] non là il lit il va les enlever Lila il a dû les manger ce midi mais les a pas encore avalés [NOISE] bonjour [NOISE]
[speaker003:] ça y est Grégoire ? [NOISE]
[speaker002:] oh bah Grégoire va falloir que tu avales un un jaguar [NOISE] oh même pas un jaguar
[speaker003:] allez [NOISE]
[speaker002:] est-ce qu'il est en marche ? les piles marchent bah si il est rouge euh je sais pas ouais [NOISE] il est en marche ? parce que il a dit le rouge ? ouais ouais [NOISE] [NOISE] Charlie ?
[speaker004:] j'en ai plus de piles [NOISE]
[speaker002:] tu nous enregistres ? [NOISE]
[speaker004:] ouais [NOISE] tu veux dire un truc ? [NOISE]
[speaker002:] non [NOISE]
[speaker003:] tu te mets avec euh Manon ? [NOISE] par exemple [NOISE]
[speaker004:] ça vous dit de le mettre sur vous ? [NOISE]
[speaker003:] tu crois que tu as besoin ?
[speaker004:] [NOISE]
[speaker003:] j'ai pas besoin ils m'entendent comme ça
[speaker004:] [NOISE] bah comme ça si jamais vous dites des trucs en aparté euh
[speaker002:] on se met à quel ordinateur ? [NOISE]
[speaker003:] euh vous vous mettez [NOISE] là [NOISE] vous êtes [NOISE] juste à côté là y en a un [NOISE] bien [NOISE] donc normalement [NOISE] vous avez allumé la tour [NOISE] il se peut [NOISE] que vous ayez quelques [NOISE] chut [NOISE] non non tu écoutais pas autre chose toi [NOISE] euh [NOISE] installer maintenant [NOISE] annuler [NOISE] euh [NOISE] Nathan [NOISE] tu prends une chaise [NOISE] alors [NOISE] chut [NOISE] normalement nous faisons un défi web [NOISE] donc ce sont des toute une enquête sur les actualités s'échangera avec euh les [pronounce] de fallait qu'ils cherchent sur Internet sur un [NOISE] ce concerne l'historique donc voilà [NOISE] c'est départemental hein donc euh le problème c'est qu'y a une épreuve que l'on doit faire [NOISE] et euh c'est euh c'est un puzzle avec un [pronounce] [NOISE] sauf que à chaque fois qu'on y accède [NOISE] ça nous marque euh comme quoi le serveur euh [NOISE] [pronounce] [NOISE] euh [NOISE] demande un mot de passe [NOISE] et nous on l'a pas [NOISE] bien vous allez d'abord dans un premier temps ouvrir la connexion Internet vous arrivez sur Google [NOISE] lorsque vous êtes là-dedans que vous soyez sur la connexion [NOISE] avec la page d'accueil [NOISE] il peut arriver que vous ayez quelques messages [NOISE] qui vous demandent [NOISE] sécurité de Windows vous marquez OK
[speaker002:] sécurité de Windows [NOISE] sécurité Win- Windows
[speaker003:] bien [NOISE] ensuite chut [NOISE] j'attends la page du dernier [NOISE] ça y est ? [NOISE] vous allez [NOISE] cliquer en haut à gauche [NOISE] sur images [NOISE] dans l'onglet images vous allez rechercher [NOISE] des images [NOISE] pour l'instant [NOISE] dans un premier temps vous allez me chercher comme images [NOISE] vous cherchez marais salants [NOISE] Guérande [NOISE] avec un S c'est mieux [NOISE] non là tu as oublié marais [NOISE] pour l'instant fais recherche d'images [NOISE] vous avez pas appuyé sur recherche d'images [NOISE] euh je suis pas sûr que ce que vous avez trouvé c'est bizarre c'est y a que vous qui avez trouvé ça [NOISE] reviens en arrière [NOISE]
[speaker002:] c'est c'est ça c'est bizarre
[speaker003:] non non [NOISE] oui [NOISE] non non non reviens là [NOISE] là [NOISE] tu as cliqué là ? [NOISE] oui bon
[speaker002:] eux ils ont pas les mêmes [NOISE] nous on en a plus
[speaker003:] bien [NOISE] généralement vous trouvez euh une page [NOISE] une page entière là où vous avez [NOISE] de nombreuses images [NOISE] vous pouvez en ouvrir une [NOISE] mais celle-ci est toute trouble donc c'est pas intéressant [NOISE] bien [NOISE] chut [NOISE] ça y est ? [NOISE] donc
[speaker002:] on clique dessus ? non non non [NOISE] vous allez [NOISE] ça a rien ouvert vous ? [NOISE] attends [NOISE] nous on regarde une photo Philippe on clique ?
[speaker003:] bien alors [NOISE] vous pouvez regarder sur quelques photos [NOISE] comment ? [NOISE] oui alors [NOISE] c'est un petit peu long à charger [NOISE] parce que vous êtes tous en train d'interroger [NOISE] les mêmes images [NOISE] donc ça peut arriver à être un peu long [NOISE] mais simplement si vous passez votre souris [NOISE] sur les images [NOISE] ça les grossit un petit peu
[speaker002:] ah oui ah bah voilà on l'a [NOISE]
[speaker003:] donc vous voyez les oeillets [NOISE]
[speaker002:] c'est où les oeillets ?
[speaker003:] chut les oeillets ce sont ces petits rectangles [NOISE] où l'on récolte le sel [NOISE] on voit le saunier dans certains endroits qui est en train de tirer le sel avec cette euh [NOISE] grand râteau à [NOISE] en bois [NOISE] voyez que ça fait un petit marécage et on voit les petits tas de sel [NOISE] euh à la l'intersection [NOISE] des oeillets [NOISE] puisque il va euh le tirer à l'endroit où [NOISE] euh [NOISE] il y a de la place [NOISE]
[speaker002:] pourquoi c'est rouge ? Philippe ? [NOISE]
[speaker003:] oui [NOISE] ouais [NOISE] oui bah tu en as un regarde tu en as un déjà [NOISE]
[speaker002:] Philippe nous ça nous donne ça [NOISE]
[speaker003:] oui parce que ça allume vers le site [NOISE] donc reviens en arrière [NOISE] sur la flèche bleue [NOISE] bon [NOISE] alors ça [NOISE] on pourrait dire [NOISE] hé oh on pourrait qualifier ça comment ? [NOISE] d'une activité comment ? [NOISE] quelle activité ? alors si tiens euh vous avez à un moment je crois qu'y a une des images où y a un schéma de
[speaker002:] ah oui là
[speaker003:] euh si vous pouvez l'agrandir euh ouvr- euh descendez vos images [NOISE] et normalement y a un schéma voilà voilà
[speaker002:] on peut la on l'agrandit ?
[speaker003:] oui essaye oui là [NOISE] là là voilà [NOISE] oui
[speaker002:] on clique dessus ?
[speaker003:] oui [NOISE] reviens derrière garçon [NOISE] vous avez le schéma là ? [NOISE] non reviens en en arrière [NOISE] qu'est-ce que vous êtes en train de me faire ? oh bah [pronounce] ça va pas le faire [NOISE] descends un peu [NOISE]
[speaker002:] ça ? [NOISE]
[speaker003:] voilà [NOISE] voilà [NOISE] donc vous voyez [NOISE] tout le schéma que fait l'eau [NOISE] vous voyez que l'eau elle parcourt [NOISE] de très nombreux méandres un labyrinthe important [NOISE] pour pouvoir au fur et à mesure s'évaporer l'eau s'évapore et elle devient de plus en plus salée
[speaker002:] bah tu fais quoi là ? [NOISE]
[speaker003:] pourquoi tu as cliqué ? [NOISE] sur quoi ?
[speaker002:] bah sur l'image [NOISE]
[speaker003:] fais voir [NOISE] ah ouais [NOISE] bah vous vous allez être je sais pas où voilà tu vois hein le [NOISE] bien [NOISE] ah bah oui [NOISE] voyez ? [NOISE] le parcours vous l'avez trouvé vous les files ?
[speaker002:] bah oui [NOISE]
[speaker003:] clique dessus [NOISE] voilà voilà [NOISE] donc voyez hein ça ça fait vraiment un [NOISE] un grand parcours [NOISE] là euh et cetera hein [NOISE] c'est que là [NOISE] qu'il va rentrer à force dans les euh [NOISE] à quoi ? [NOISE] stop [NOISE] si vous avez suivi avec votre doigt le parcours de l'eau [NOISE] vous avez suivi avec votre doigt le parcours de l'eau ? à quoi [NOISE] à quel animal ça vous fait penser ?
[speaker002:] c'est euh c'est moi qui le fait [NOISE] arrête un poisson
[speaker003:] [NOISE] non
[speaker002:] ah un escargot
[speaker003:] à un escargot tout à fait [NOISE] si vous regardez bien ça
[speaker004:] je vais mettre le gros alors
[speaker003:] ça rentre alors comment on appelle ça ?
[speaker002:] ouais cool [NOISE] Vincent ne sait pas ses tables
[speaker003:] en escargot
[speaker002:] mais si
[speaker003:] on appelle ça ?
[speaker002:] je les sais on dirait un éléphant non oh trop ouf comme ça
[speaker003:] en colimaçon
[speaker002:] quand on parle ça ça clignote [NOISE] on dirait aussi un éléphant hou
[speaker003:] ouais c'est un colimaçon hein
[speaker002:] mais arrêtez là fais voir le truc mais oui on va essayer avant [NOISE]
[speaker003:] voilà bon [NOISE] alors [NOISE] chut [NOISE] stop les conversations s'arrêtent trente secondes [NOISE]
[speaker002:] aïe arrête [NOISE]
[speaker003:] cette activité vous avez vu c'est une activité artisanale [NOISE] oui ? [NOISE] maintenant vous allez voir la différence [NOISE] c- avec autre chose qui est la récolte du sel d'une façon industrielle j'aimerais que tu m'enlèves ton tabouret et que tu prennes une chaise ça me semblera mieux [NOISE] vous allez maintenant pour pouvoir comparer [NOISE] de voir que cette activité artisanale [NOISE] c'est une chose [NOISE] bon ça y est euh quand tu auras fini de déménager
[speaker002:] déménager déménager [NOISE]
[speaker003:] vous allez maintenant vous [NOISE] maintenant me chercher une image [NOISE] qui s'appellera
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] Salins du Midi
[speaker002:] [NOISE] on le réécrit ? [NOISE] ils connaissent mon mot on l'écrit ? Vincent [NOISE] ils connaissent mon mot oui
[speaker003:] ça sera plus facile d'écrire si tu
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] autrement il va pas le deviner l'ordinateur
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] purée mais tu m'as pas mis dessus [NOISE] Vincent ne sait pas ses tables Philippe c'est toujours euh ? [NOISE]
[speaker003:] image oui oui bah justement on on parlait
[speaker002:] par exemple quand on lui dit quatre fois sept il ne c'est pas ce que c'est [NOISE] le résultat [NOISE] hein Vincent ? tais-toi [NOISE] [NOISE] hou hou hou [NOISE] oh canon [NOISE] [NOISE] Vincent [NOISE] j'ai vu le machin qui bip bip euh [NOISE] oh canon hou [NOISE] plus fort non [NOISE] regarde tu as plein de gens [NOISE] [NOISE] oh il a des [pronounce] regarde il a des [pronounce] mais j'ai pas mis de S maju- majuscule moi [NOISE] mets un S majuscule tu verras euh mets pas de S majuscule [NOISE] ah trop bien [NOISE] on a directement la photo ton S majuscule de Salins tu le mets en S normal [NOISE]
[speaker003:] alors [NOISE] si vous regardez les images [NOISE] qui sont présentées voyez que ça n'a pas du tout la même taille [NOISE]
[speaker002:] on y voit hé j'ai pas la même que vous moi
[speaker003:] des tas énormes on y voit des convoyeurs [NOISE] euh [NOISE] des tapis roulants [NOISE] on y voit un train pour transporter la quantité de sel [NOISE] ça n'a aucun [NOISE] rapport avec ce que l'on pouvait récolter [NOISE] au niveau
[speaker002:] je suis pas sûr que ça soit ça
[speaker003:] euh [NOISE] de la presqu'île de Guérande
[speaker002:] hé Philippe nous ça nous met rien
[speaker003:] hein
[speaker002:] pourquoi ?
[speaker003:] comment ?
[speaker002:] ça nous met rien on avait mis Salins du Midi et ça nous met rien voilà bah moi ça me remet le S minuscule
[speaker003:] bah faut peut-être
[speaker002:] faut mettre
[speaker003:] appuyer hein
[speaker002:] un S à la fin bah j'ai appuyé sur entrée ah ouais ta frappe ouais et j'ai appuyé sur entrée et puis ça a ça a rien fait [NOISE]
[speaker003:] bon c'est la taille est pas du tout la même [NOISE] attends regarde là attends regarde là attends attends
[speaker002:] voyons voir si ça change quelque chose
[speaker003:] avec le convoyeur
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] bien [NOISE]
[speaker002:] alors
[speaker003:] chut [NOISE] bien [NOISE] donc ça c'est l'exploitation alors y a une image [NOISE] où [NOISE] est [NOISE]
[speaker002:] trop canon la meuf [NOISE] où ça une meuf ?
[speaker003:] ouais
[speaker002:] [NOISE] [NOISE] ah tu vois on a plusieurs pages [NOISE] ça a entendu Vincent hein [NOISE]
[speaker003:] je vous donne [NOISE]
[speaker002:] c'est même pas moi qui ait dit ça c'est Thomas
[speaker003:] ça y est ? merci
[speaker005:] c'est pas moi [NOISE]
[speaker003:] y a deux interrogations
[speaker002:] menteur c'est Thomas
[speaker003:] de vos collègues et je vais essayer d'y répondre de façons différentes
[speaker002:] c'est qui les collègues ?
[speaker003:] bah c'est peu importe parce que toi tu en poses pas d'interrogations ? [NOISE] tu fais simplement de bavasser [NOISE] y en a de vos camarades qui s'interrogent pourquoi [NOISE] euh l'eau est rose [NOISE] et euh l'eau est rose [NOISE] devant le tas de sel [NOISE] et puis y a une autre image où on voit [NOISE] des flamants roses [NOISE] devant un
[speaker002:] oui là
[speaker003:] gros tas de sel [NOISE] et ils se disent peut-être que l'un va avec l'autre [NOISE] je vous dis tout de suite les flamants sont roses [NOISE] non pas parce qu'ils boivent de l'eau rose [NOISE] mais parce qu'ils mangent des euh [NOISE] non plutôt des cro- genre crevettes des choses comme ça euh qui sont [NOISE] euh de couleur rose [NOISE] et donc qui donnent une pigmentation rose
[speaker002:] nous aussi on aurait la même chose si on en mangeait ? [NOISE]
[speaker003:] c'est comme quand tu manges des carottes beaucoup de carottes tu as tu as le timbre beaucoup plus jaune
[speaker002:] moi j'aime pas la carotte
[speaker003:] c'est bien ce qu'il me semblait c'est pour ça que tu as pas les les yeux bleus
[speaker002:] c'est trop bon
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] et que tu n'es pas une [NOISE] donc [NOISE] oui mais ça ça a rien à voir
[speaker002:] y a aussi le sel euh baleine
[speaker003:] est-ce que je peux continuer ? [NOISE]
[speaker002:] ah oui moi j'adore les merguez moi j'adore les choses comme ça
[speaker003:] donc là ça n'a pas de rapport avec l'eau rose [NOISE] l'eau rose que vous avez c'est parce [NOISE] Tom ? [NOISE] tu veux aller
[speaker002:] trop ouf j'adore
[speaker003:] si si [NOISE] si si ça c'est pas entendre les autres
[speaker002:] faut les ravancer un peu
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] tu vas aller faire de la copie sur le respect peut-être
[speaker002:] ouais cool
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] là ça marche [NOISE]
[speaker003:] donc [NOISE] les l'eau rose [NOISE] est le résultat [NOISE]
[speaker002:] d'une [pronounce]
[speaker003:] de l'exploitation [NOISE] de ces grands tas de sel [NOISE] ça s'appelle de la saumure
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] parce que ces grands tas de sel que vous avez en plein air
[speaker002:] oh non
[speaker003:] sont régulièrement lavés par l'eau de pluie [NOISE] et y a ça emmène un petit peu ça ça ruisselle dessus [NOISE] et c'est du coup ça vous fait une espèce de [NOISE] de couleur rose euh c'est c'est ce qu'on appelle de la saumure c'est la c'est un peu de sel mélangé avec de l'eau d'ailleurs quand vous allez à Saint-Pryvé [NOISE] et que vous passez par l'arrière [NOISE] du dépôt de l'entreprise Perrin
[speaker002:] ouais oui ah oui Perrin
[speaker003:] c'est la où il y a des camions vous savez à l'entrée de Saint-Pryvé y a beaucoup de camions
[speaker002:] ah ouais [NOISE]
[speaker003:] et y a une petite rue qui arrive derrière que l'on passe peut-être par laquelle vous passez [NOISE] et cette petite rue emmène au lac de Saint-Pryvé [NOISE]
[speaker002:] hein ? je la connais
[speaker003:] bien
[speaker002:] y a un lac à Saint-Pryvé ? bah oui [NOISE]
[speaker003:] euh tu sortiras le dimanche ça sera pas plus mal [NOISE] donc [NOISE] il y a un grand tas de sel qui sert à [NOISE] à mettre pour le gel et la neige sur l'autoroute [NOISE] et si vous regardez au pied hé bien vous avez aussi de la saumure cet aspect rose euh qui est qui existe
[speaker002:] on s'en était servi pour euh quand il a neigé
[speaker003:] non pas celui-là parce que celui qui est dont ils sont servi est déjà sur les rues [NOISE] oui
[speaker002:] oui [NOISE]
[speaker003:] bonjour
[speaker002:] ah y a pas les faciles voilà
[speaker003:] donc tu te [NOISE]
[speaker002:] ils mangeaient je me disais ils vont venir [NOISE] avenue de Salins [NOISE]
[speaker003:] je vous signale [NOISE] que dans certains pays [NOISE] on a des problèmes d'eau douce [NOISE] on est amené à dessaler l'eau de mer
[speaker002:] mais comment on peut faire ? [NOISE]
[speaker003:] hé bien par avec un système de filtres
[speaker002:] ah
[speaker003:] et de chauffage on enlève le sel puisque là on enlève l'eau pour garder le sel on s'est dit on peut faire l'inverse c'est dire qu'on peut garder le sel d'un côté et mettre l'eau de l'autre côté
[speaker002:] et pourquoi on fait pas ça pour toute l'eau de la mer ? [NOISE]
[speaker003:] bah ça pose un problème c'est que si y a plus d'eau de mer et plus la salinité augmente moins les poissons pourront vivre
[speaker002:] bah on les mange autant comme on peut après
[speaker003:] bien sûr et puis euh hein hein tu réfléchis ? parce que là là tu es en train exactement de faire l'intéressant réfléchis à ce que tu viens de dire [NOISE] si c'est pour amuser la galerie ça a aucun sens [NOISE] tu as un commentaire ?
[speaker002:] non [NOISE]
[speaker003:] très bien tu resteras ce soir donc euh on a des or- des usines de désalinisation de l'eau et l'on est obligé de rejeter du sel hé bien vous avez cette même couleur rosâtre euh qui est amenée à euh parce qu'y a une très forte concentration
[speaker002:] ici là
[speaker003:] voilà très forte concentration de sel dans l'eau [NOISE] ça marche ? [NOISE] bien [NOISE] vous allez maintenant chercher dans les images [NOISE] le mot bouchot
[speaker002:] bouchot ? ah oui c'est les machins là [NOISE] bouchot c'est un c'est un bout de quelque chose [NOISE] c'est toi qui le fait exprès là non comment on écrit bouchot ? bouchot vas-y bouchot bouchot ah il a trouvé ah on a trouvé [NOISE] [NOISE] Philippe on a trouvé vas-y j'ai pas mis de T c'est pas grave c'est avec un O T hein ? [NOISE] mais ça nous m- vas-y hé attends [NOISE] oh non j'ai tout mis en majuscule [NOISE] mais attends [NOISE] bon euh [NOISE] ah c'est mieux arrête de pousser ton truc là euh [NOISE] je connais bah oui moi aussi [NOISE] ah oui moi aussi c'est ma trop moche [NOISE] il va être là [NOISE] oh
[speaker003:] alors
[speaker002:] c'est qui ?
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] si vous regardez bien [NOISE] y a parfois des images
[speaker002:] des m-
[speaker003:] qui n'ont rien à voir avec l'interrogation que l'on avait
[speaker002:] hm bah oui [NOISE] j'aime pas cette page
[speaker003:] par exemple on a une jeune fille [NOISE] avec son turban rose au milieu
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] qui n'a rien à voir dans notre affaire mais simplement [NOISE] je pense qu'elle mangeait peut-être des moules ou je sais pas quoi
[speaker002:] non elle s'appelle Céline Bouchot
[speaker003:] ou elle sa- l'appelle Céline Bouchot voilà [NOISE] vous avez une ferme aussi [NOISE] euh une ferme peut-être
[speaker002:] bou- bouchot
[speaker003:] chut [NOISE] qui doit s'appeler la le Bouchot ou je sais pas quoi enfin le lieu-dit [NOISE] mais vous avez des images de bouchots
[speaker002:] là [NOISE]
[speaker003:] les morceaux les pieux [NOISE] dans lequ- dans lesquels euh enfin sur lesquels [NOISE] les moules [NOISE] sont [NOISE] [NOISE] euh culti- enfin élevées [NOISE] voilà [NOISE] bah tu peux en faire quelques-unes [NOISE] vous pouvez en regarder quelques-unes
[speaker002:] euh par contre euh oh le mien il est long à charger hein j'ai un peu mal regarde attends on va aller
[speaker003:] là tu vois les bouchots derrière [NOISE]
[speaker002:] on va voir ce que c'est la dernière [NOISE]
[speaker003:] comment ? [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] ouais ouais
[speaker002:] vous avez que ça ? [NOISE] [NOISE]
[speaker003:] c'est parce qu'ils ont t- comment on
[speaker002:] vous avez que ça ? comme images euh mais oui mais tant mieux euh regarde tiens y a marqué plus de résultats hou regardez ah elle est moche [NOISE]
[speaker003:] ah oui les photos sont en nombre
[speaker002:] [NOISE] hou trop bon
[speaker003:] bien
[speaker002:] ah putain j'ai faim merde
[speaker003:] euh les filles je suis pas sûr que vous étiez en train de regarder je sais pas quoi là ?
[speaker002:] eh trop ouf
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] alors bien sûr
[speaker002:] qu'est-ce que tu fais comme conneries ?
[speaker003:] y a des images liées à la cuisine [NOISE] hein on vous montre des recettes et cetera
[speaker002:] des moules bouchot [NOISE] des moules bouchots attends je crois que oh trop ouf euh le Mont Saint-Michel [NOISE] le Mont Saint-Michel Saint-Michel Saint-Michel j'y suis allé au Mont Saint-Michel hein trop content pour toi [NOISE] je kiffe trop ma chanson Arthur [NOISE] micro [NOISE] [NOISE] le micro [NOISE] trop cool [NOISE] oh tu m'as fait mal arrête [NOISE] hé trop trop ça fait trop cool bizarre quand tu touches ça va [NOISE] et ça ça passe tout seul ça fait [NOISE] [NOISE] oh [NOISE] hm trop bon les moules [NOISE] putain ça me donne trop envie là [NOISE] oh les moules
[speaker003:] voilà
[speaker002:] ta gueule
[speaker003:] bien [NOISE] une dernière image que vous allez chercher [NOISE] vous allez chercher ostréiculture [NOISE]
[speaker002:] ostréiculture ? [NOISE] oh trop facile [NOISE] à part si tu vois pas ce que tu écris bien sûr [NOISE] ostré- euh non ostréiculture mais comment ça s'écrit Vincent hein ? [NOISE] [NOISE] ostréi- [NOISE] ostro- oh là oh là ostréiculture [pronounce] [NOISE] euh Vincent tu as fait une faute là [NOISE] ah trouvé c'est un I [NOISE] c'est un I au lieu du O ça a trouv- et c'est un O hein mais un U au début c'est O [NOISE] au début c'est un O mais je sais
[speaker003:] hé vous allez voir que les huîtres [NOISE] dans les images elles sont cultivées comment ? enfin cultivées [NOISE] élevées [NOISE]
[speaker002:] oui on a pareil [NOISE]
[speaker003:] dans des espèces de sacs
[speaker002:] non mon stylo plume
[speaker003:] effectivement [NOISE] et ces sacs sont placés où ? ces sacs [NOISE] dans l'eau [NOISE] mais où dans l'eau ? [NOISE] il manque quelque chose comme élément
[speaker002:] je sais pas dans mon pull
[speaker003:] ouais au-dessus de l'eau pas toujours parce qu'elles trempent dans l'eau à marée haute
[speaker002:] pollue
[speaker003:] à marée basse elles sont en dehors de l'eau à marée haute
[speaker002:] oh putain mais oh c'est même pas des moules des huîtres bah bah bah
[speaker003:] alors j'attends la réponse
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] oui toi [NOISE] chut [NOISE]
[speaker002:] non s'il te plaît ne me tue pas
[speaker003:] mais non ils brûlent pas les huîtres
[speaker002:] sinon le micro va te punir où ça ? hein micro ?
[speaker003:] bah non
[speaker002:] où ça ils brûlent des huîtres ? [NOISE]
[speaker003:] alors [NOISE] nos sacs d'huîtres ils sont sur quoi ? [NOISE]
[speaker002:] des gros piliers en
[speaker003:] c'est pas des piliers c'est des espèces de
[speaker002:] de cages
[speaker003:] non c'est des espèces de tables des tables métalliques
[speaker002:] ah oui nous c'est des tables
[speaker003:] bon c'est comme si vous les voyez des tables
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] comme là [NOISE] et
[speaker002:] on a une table
[speaker003:] à marée haute [NOISE] elles sont recouvertes [NOISE] complètement d'eau [NOISE] et à marée basse on peut les voir on peut les récolter on peut les retourner [NOISE] euh on peut les déplacer si besoin est
[speaker002:] hm
[speaker003:] voilà [NOISE] donc c'est dans des endroits qui doivent être comment au niveau de la marée ?
[speaker002:] l'aquaculture [NOISE] basse
[speaker003:] oui non mais [NOISE] pour les pointes de marée faut que ça soit des endroits relativement [NOISE] calmes et plats [NOISE]
[speaker002:] pas en comme ça
[speaker003:] parce que si c'est pas plat [NOISE] et bien la mer va remonter rapidement [NOISE]
[speaker002:] et c'est même pas marqué ostréiculture [NOISE]
[speaker003:] voilà [NOISE]
[speaker002:] Vincent ? est-ce que tu veux dire un mot au au micro ?
[speaker003:] ça marche ? [NOISE]
[speaker002:] euh non [NOISE]
[speaker003:] les deux plus bavards arrivent enfin à l'image d'ostréiculture
[speaker002:] non mais y avait un truc ça mettait en majuscules [NOISE] merde non merde non a- touche pas
[speaker003:] c'est bizarre la machine elle fait pas ce que tu veux
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] oh elle a une non [NOISE] elle commande toute seule [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] arrête euh [NOISE] cool [NOISE] ouais [NOISE] Vincent il sait pas ses tables na na na na na na na
[speaker003:] bien
[speaker002:] na na na m'en fout elle comprend pas [NOISE]
[speaker003:] ça y est c'est bon ?
[speaker002:] oui on attendait
[speaker003:] vous allez [NOISE] fermer les écrans
[speaker002:] fermer les écrans [NOISE] on éteint l'ordi ?
[speaker003:] donc j'espère qu'on trouvera la solution
[speaker002:] écho écho
[speaker003:] d'ici la semaine prochaine [NOISE] pour résoudre [NOISE]
[speaker002:] je veux ma maman [NOISE] c'est bientôt l'heure de la sortie cool c'est pas trop tôt là c'est gros
[speaker003:] et vous éteignez les écrans une fois que c'est éteint
[speaker002:] ça a entendu quelque chose
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] en fait on n'a pas eu besoin de ça hein
[speaker003:] vous éteignez l'écran [NOISE] quand c'est est noir tout seul
[speaker002:] noir nous [NOISE]
[speaker003:] oui bien sûr
[speaker002:] oh merde [NOISE] si y a y a un micro
[speaker003:] y a une marée en cours [NOISE]
[speaker002:] écho écho écho
[speaker003:] voilà [NOISE]
[speaker002:] Vincent [PII] ne sait pas ses tables et c'est vrai [NOISE] mais arrête avec mon stylo plume Thomas alors tu ne tapes pas sur le micro
[speaker003:] quand vous avez arrêtez vous retournez faire votre sac
[speaker005:] j'ai même pas touché [NOISE]
[speaker002:] ouais ça m'étonnerait hein [NOISE] au revoir l'ordinateur [NOISE] oh y a un V y a un micro [NOISE] cool coucou c'était trop bien [NOISE]
[speaker004:] pourquoi tu hurles devant comme ça ? [NOISE]
[speaker002:] hé Vinc- Vinc- viens voir viens voir [NOISE] en fait on a dit euh tu sais ce que j'ai dit à aux autres ? [NOISE]
[speaker003:] ça y est ça s'éteint ?
[speaker002:] non pas encore [NOISE]
[speaker003:] les mises à jour se font ? [NOISE]
[speaker002:] vas-y [NOISE] il est où ton manteau de cuir là ? [NOISE] hé ça tourne toujours [NOISE] euh Thomas c'était pas je suis un [NOISE] [NOISE] non ne dis rien ça va [NOISE] Geronimo hé Maxence [NOISE] hé moi j'ai rien dit c'est lui qui l'a dit alors euh [NOISE] c'est long c'est long non [NOISE] non [NOISE] je te jure sur la tête de ma mère que c'est pas moi qui le dira ni [pronounce] [NOISE]
[speaker003:] en principe c'est une [pronounce] oui alors
[speaker002:] mais c'est pas grave
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] euh
[speaker002:] y a y a y a encore des piles hein
[speaker003:] toi c'est même pas la peine que tu fasses ton sac toi
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE]
[speaker002:] qu'est-ce que tu fais là ? [NOISE]
[speaker003:] alors Tom [NOISE] viens là [NOISE]
[speaker002:] et tu as un programme chargé ? [NOISE]
[speaker003:] explique à tes camarades parce que je crois que ça nécessite [NOISE] explique à tes camarades le fond de ta pensée c'est-à-dire [NOISE] on vide la mer on mange tout ce qu'on peut [NOISE] et après [NOISE] qu'est-ce qu'il advient de tout ça ? [NOISE] vas-y je t'écoute [NOISE] développe tu as intérêt à sortir
[speaker002:] bah alors déjà [NOISE] y aura des cho- des chômeurs [NOISE]
[speaker003:] oui
[speaker002:] euh et puis y aura plus de vie aquatique sur Terre
[speaker003:] ouais
[speaker002:] on l'appellera plus la planète bleue
[speaker003:] ouais [NOISE] je souhaite que tu n'aies pas d'enfants dans ces cas-là parce que eux ils seront malheureux
[speaker002:] tout le monde [NOISE]
[speaker003:] parce que ça veut dire qu'il n'y a plus non plus de cycle euh le cycle de l'eau n'existe plus [NOISE] donc as-tu réfléchi mis à part à être euh faire l'intéressant ?
[speaker002:] non [NOISE]
[speaker003:] non [NOISE] le problème c'est souvent comme ça [NOISE] tu sors [NOISE] ce que tu crois être spirituel [NOISE] ce que tu crois être amusant [NOISE] tu nous fais perdre notre temps [NOISE] pour des choses qui n'ont aucun intérêt [NOISE] et après tu t'étonnes que certains te considèrent parfois comme quelqu'un de peu intelligent [NOISE] c'est ce qu'on appelle l'expression se donner des bâtons pour se faire battre [NOISE]
[speaker002:] alors
[speaker003:] c'est toi-même qui donne le bâton pour que quelqu'un te tape [NOISE] virtuellement bien sûr
[speaker002:] c'est la plus grosse nation que j'ai trouvée [NOISE]
[speaker003:] intellectuellement [NOISE] c'est une image [NOISE] donc il vaudrait mieux [NOISE] d'ailleurs [NOISE] il en fait pas lui il est suffisamment intelligent pour montrer quelles sont les conséquences de ce qu'il dit [NOISE] seulement [NOISE] toi [NOISE] tu as envie de parler tu parles tu réfléchis après tu serais du genre si tu étais militaire tu tires après tu discutes après [NOISE]
[speaker002:] mon papa il est militaire tu tires après tu regardes c'est qui
[speaker003:] tu tires d'abord tu discutes après le problème c'est que celui qui a reçu deux trois balles je suis pas sûr qu'il soit en état de discuter [NOISE] hé bah toi c'est pareil tu parles tu parles puis après tu dis ah là je vais pas montrer signe je vais pas montrer un signe d'intelligence
[speaker002:] ah ça c'est vrai [NOISE]
[speaker003:] mais y en a d'autres [NOISE]
[speaker002:] oh regarde y a quelqu'un qui bouge là-bas [NOISE]
[speaker003:] je pense que ça serait bien
[speaker002:] tu sais le gars il entre il voit il entre euh euh la base
[speaker003:] que tu t'engages auprès de tes camarades à réfléchir un peu plus avant de parler [NOISE]
[speaker002:] il tire sur tout le monde [NOISE] c'est une preuve que c'est notre base euh c'est comme euh c'est le que c'est que c'est le non il réfléchit même pas que c'est notre base qui va
[speaker003:] engage-toi
[speaker002:] il arrive il fait [NOISE]
[speaker003:] tu les assures que la semaine prochaine [NOISE] toute la semaine prochaine [NOISE]
[speaker002:] ouais oh là là
[speaker003:] tu ne parleras pas sans réfléchir avant
[speaker002:] toute la fin de l'année [NOISE] à la fin
[speaker003:] non on va voir alors faut pas mettre des choses intenables [NOISE] une semaine parce que ça pourrait être la même chose pour toi [NOISE] non
[speaker002:] non jure pas jure pas jure [NOISE] j- jurer c'est mentir
[speaker003:] on va faire un engagement de ta part aussi toi
[speaker002:] oh non [NOISE]
[speaker003:] je m'engage à ne pas parler sans réfléchir
[speaker002:] et montre tes mains je m'engage à ne pas parler sans réfléchir [NOISE]
[speaker003:] très bien [NOISE] et donc si [NOISE] tu ne respectes pas ton engagement
[speaker002:] travail supplémentaire
[speaker003:] non travail supplémentaire [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] Alexandre oh là là là là Alexandre [NOISE] [NOISE] c'est trop pour moi
[speaker003:] pour la semaine [NOISE] je m'engage
[speaker002:] pour la semaine je m'engage
[speaker003:] à ne pas parler sans être interrogé
[speaker002:] oh oh bah ça ça va être dur [NOISE]
[speaker003:] c'est pour ça que je te mets qu'une semaine [NOISE]
[speaker002:] imagine toute l'année [NOISE]
[speaker003:] ah il voulait tu voulais bien toute l'année pour lui
[speaker002:] mais Philippe [NOISE]
[speaker003:] allez [NOISE] [NOISE] va
[speaker002:] pour la semaine pour la semaine je attends une seconde m'engage à ne pas parler avant d'être interrogé bon apportez-lui j'ai apporté
[speaker003:] voilà
[speaker002:] attention
[speaker003:] merci
[speaker002:] j'ai gagné [NOISE]
[speaker003:] allô ?
[speaker002:] oh là Alex
[speaker003:] oui bonjour
[speaker002:] alors Alexandre [NOISE] hé Alex tu es interrogé en anglais [NOISE] Tom il a il a pas rassuré le monsieur [NOISE]
[speaker003:] donc dix-huit heures trente [NOISE] d'accord
[speaker002:] non c'est à partir de lundi à partir de lundi
[speaker003:] à tout à l'heure [pronounce] [NOISE]
[speaker002:] Alexandre il peut parler c'est à partir de lundi non
[speaker003:] non [NOISE] dans le couloir attendez non une seconde est-ce que parmi vous il y en a qui ont des frères et des soeurs qui sont en classe euh de découverte avec les CP ? [NOISE] alors tu diras à tes parents qu'ils ont une de- une demi-heure
[speaker002:] ils sont morts les miens
[speaker003:] de retard donc c'est pas dix-huit heures mais dix-huit heures trente
[speaker002:] allez viens on s'en va
[speaker003:] et que si maman elle doit
[speaker002:] [NOISE]
[speaker003:] [NOISE] qu'elle le dit
[speaker002:] tu as vu on va le marquer [pronounce] en fait je crois pas qu'on ira dehors [NOISE]
[speaker003:] euh [NOISE] euh est-ce que y a des élèves là [NOISE] dont les frères et soeurs sont en classe de découverte avec euh Sylvie ? [NOISE] tu diras à la maison que ils arrivent avec une demi-heure de retard [NOISE] d'accord ? [NOISE] merci [NOISE] comment ? [NOISE]