Préfet des études
# Préfet des études

Le préfet des études est un nouveau professionnel de l'Éducation nationale, en France. Le poste existe pourtant depuis toujours en Belgique (cf. Aimée Bologne-Lemaire). Cette fonction a été testée, en 2010, à titre expérimental, dans 105 établissements puis a été généralisée à la rentrée 2011 dans les établissements ÉCLAIR (Écoles, Collèges et Lycées pour l'Ambition, l'Innovation et la Réussite).

## Missions

L'objectif prioritaire, dans la définition officielle du Ministère de l'Éducation nationale est : « L'amélioration des acquis et des certifications scolaires des élèves, le développement de synergies entre pédagogie et vie scolaire. C'est un acteur clef du programme ECLAIR : écoles, collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite », qui est un des dispositifs de l'éducation prioritaire.

Ses missions principales sont :

* le suivi individualisé des élèves du point de vue éducatif et pédagogique, en liaison avec le Conseiller Principal d’Éducation et le professeur principal
* la relation avec les parents d'élèves
* le respect des règles communes
* la coordination du travail éducatif et pédagogique en équipe
* la communication et la mise en place de projets avec différents partenaires internes et externes à l'établissement scolaire

Son cadre de travail est défini sur le plan national mais adapté au plan local. Chaque établissement ECLAIR compte un préfet par niveau au collège et un pour les secondes en lycée.

Cependant, la définition professionnelle de ce nouveau personnel de l’Éducation Nationale constitue une véritable révolution ; en effet, son travail est défini par une lettre de mission individuelle, établie pour trois ans. De plus, il est recruté, sur profil de poste, par le chef d'établissement. Ses collègues, professeurs, conseillers principaux d’éducation, etc., sont recrutés nationalement par concours mais sont également recrutés par un poste à profil pour les établissements ECLAIR. Cette différence significative s'inscrit dans la politique d'autonomie et de nouvelle "gouvernance" voulue par le gouvernement français. La "logique de résultats" prime depuis la LOLF, Loi organique relative aux lois de finances du premier août 2001, qui réforme en profondeur la gestion de l'État et change radicalement les approches professionnelles des fonctionnaires, sans pour autant que des résultats pédagogiques positifs puissent être rapportés par aucune étude objective aux dispositifs managériaux créés par la loi.

