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Les Littératies
Perspectives linguistique, familiale et culturelle
Sous la direction de Anne-Marie Dionne et Marie Josée Berger
Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue. La littératie -- néologisme qui s'intègre graduellement dans le langage de l'éducation -- vise à rendre compte du caractère englobant de la langue et de la culture. En effet, la littératie dépasse le simple fait de savoir lire et écrire et renvoie aux capacités de l'individu à maîtriser l'écrit pour penser, communiquer, acquérir des connaissances, résoudre des problèmes, réfléchir sur son existence, partager sa culture et se divertir. L'individu lettré ne peut donc se définir sans l'écrit qui est un atout indispensable pour lire, se lire et lire le monde qui nous entoure. Chaque étude contribue de façon originale à faire comprendre les enjeux essentiels qui influencent la littératie.
Published by: University of Ottawa Press
La littératie, présente dans presque toutes les sphères de l’activité
humaine, est essentielle au développement de l’individu
et de la société. Tout au long de sa vie, l’enfant qui grandit
dans une société évoluée devra développer et maintenir un
niveau de littératie élevé afin de mener...
UNE VISION GLOBALE DE L’APPROPRIATION DE L’ÉCRIT EN MATERNELLE
La lecture et l’écriture sont les deux faces d’un même objet : la
langue écrite. Une forte tradition scientifique a souvent privilégié
les recherches portant sur les débuts de l’apprentissage
de la lecture chez le jeune enfant, sur la base du postulat que
le point de départ au développement de...
LES PRÉOCCUPATIONS DU JEUNE SCRIPTEUR ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES À L’ÉCRIT
Dans nos sociétés où l’écrit est omniprésent, le jeune enfant
commence très tôt à considérer les traces écrites autour de
lui. Bien souvent, il est témoin d’une utilisation de la langue
écrite par ses parents ou ses frères et soeurs et il peut ainsi...
LA LITTÉRATIE MATHÉMATIQUE : UNE NOUVELLE CULTURE EN SALLE DE CLASSE
CET article examine la littératie mathématique en portant une
attention particulière aux définitions de la culture mathématique,
aux attitudes actuelles à l’égard des mathématiques, à
l’enseignement de cette...
LES PARENTS ET L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRITURE : COMMENT CONÇOIVENT-ILS CET APPRENTISSAGE ET QUE FONT-ILS POUR AIDER LEUR ENFANT?
L'APPRENTISSAGE de l’écriture a fait l’objet de diverses études au
cours des vingt dernières années (Beers et Strickland, 1980;
Dehn, 1979; Edwards, 1995; Ferreiro, 1996; Lavoie, 1989,
2000; Teale, 1982). Les chercheurs s’entendent sur le fait que
cet apprentissage débute tôt dans...
LA SUPERVISION D’UNE TÂCHE DE LECTURE PAR LES PARENTS : DES INTERVENTIONS EFFICACES POUR LES LECTEURS DÉBUTANTS?
IL a été maintes fois démontré que l’implication des parents au sein
du processus d’apprentissage de leurs enfants se trouve fortement
reliée à la réussite scolaire de ces derniers (Grolnick, Benjet,
Kurowski et Apostoleris, 1997; Reynolds, 1992). Quel est l’impact
des interventions parentales...
L’INFLUENCE DES PARENTS FAIBLEMENT SCOLARISÉS SUR LE RENDEMENT EN LECTURE ET EN ÉCRITURE DE LEUR ENFANT À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
DANS de nombreuses de familles, l’environnement de littératie
familiale est en grande partie modulé par les parents, les
premiers éducateurs de l’enfant. Le fait qu’ils soient faiblement
scolarisés est possiblement...
DE L’AUTRE COTÉ DU MIROIR : CONSIDÉRATIONS MÉTHODOLOGIQUES POUR LA PRÉPARATION ET LA MISE EN ŒUVRE DE RECHERCHES SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA LECTURE
LE processus mis en oeuvre pour développer les habiletés en
lecture est, par nature, à la fois complexe et multidimensionnel.
Autant il y a de nombreux principes auxquels il faut
penser quand on s’intéresse au développement de la lecture
sur un plan général, autant...
INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES FAVORISANT L’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN CONTEXTE D’ACTUALISATION LINGUISTIQUE
LÉCOLE de langue française dispersée sur tout le territoire de
l’Ontario regroupe certaines régions dans lesquelles les francophones
restent peu nombreux. Les ressources financières,
humaines et matérielles...
LIRE AU 21e SIÈCLE : LA PERSPECTIVE DES LITTÉRATIES MULTIPLES
Sil existe un terme qui n’est pas neutre en éducation, c’est bien
le mot « littératie ». Son importance se perçoit par toutes les
formes d’interventions dans les domaines économique, politique,
pédagogique, culturel...
INDEX SÉLECTIF DES NOMS PROPRES
E-ISBN-10: 276031782X
Series Title: Collection Questions en éducation
Education > Teaching Methods
Interrogating Privilege: Reflections of a Second Language Educator Teaching College Writing to Diverse Student Populations Journal Writing in Second Language Education You have access to this content