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Accueil › Statistiques de 2010 relatives aux bénéficiaires et aux évènements › Statistiques de 2010 relatives aux bénéficiaires et aux évènements L’Institut a enregistré 23’688 bénéficiaires en 2010, ce qui représente une hausse de 33%. Ce chiffre inclut toutes les catégories d’évènements, de la formation proprement dite et des cours liés à la formation aux réunions, aux conférences et aux cours magistraux, en passant par les ateliers et les autres activités mobiles.
La formation présentielle et les évènements liés à la formation concernent 38% des bénéficiaires ; quant aux conférences, aux réunions et aux évènements connexes, ils affichent également un taux de 38%, contre 9% pour les cours en ligne. Les Rendez-vous mondiaux de Genève – des évènements de haut niveau organisés par l’UNITAR – représentent, eux, 15% des services proposés aux bénéficiaires.
Près d’un tiers des bénéficiaires des activités de formation ou liées à la formation sont africains (29%). L’Afrique est suivie par l’Asie-Pacifique (23%) et l’Amérique latine et les Caraïbes (16%). Quant aux bénéficiaires européens et au personnel des organisations internationales, ils représentent respectivement 13% et 10%. Pour ses évènements de formation et liés à la formation, l’Institut affiche un ratio général de 60:40 hommes-femmes .
eCours en ligne : bond de 25% depuis 2009
Pas moins de 368 évènements ont eu lieu en 2010, ce qui correspond à une hausse de 6% par rapport aux chiffres de 2009. Les cours et les séminaires en ligne représentent respectivement 22% et 2% des évènements, sachant que le nombre de cours en ligne a augmenté de 25% en 2010 . Quant aux activités présentielles, elles s’élèvent à un taux de 75%. Il existe aussi d’autres types d’évènements (formation hybride ou à distance, par exemple), qui représentent 1% des évènements organisés en 2010.
Une perception globale au-delà des attentes
Six sections de l’UNITAR se sont prononcées, d’une part, sur la perception globale qu’ont les participants de la qualité des cours et, d’autre part, sur les méthodes d’évaluation de la formation. Elles ont conclu que 45% des évènements qu’elles avaient organisés ont engendré de hauts niveaux de satisfaction. D’après les données recueillies, 90% des personnes interrogées en moyenne étaient d’accord (4 sur 5) ou parfaitement d’accord (5 sur 5) que le contenu présenté durant les évènements était nouveau et pertinent par rapport à leur fonction et qu’elles seraient probablement amenées à l’utiliser à l’avenir. Évaluation de la formation
Alors que les pratiques d’évaluation de la formation sont déjà passablement répandues pour les cours en ligne, elles commencent à s’étendre également à l’apprentissage présentiel et aux évènements liés à la formation. En effet, 65% des cas analysés pour ces deux catégories ont montré que des formes d’évaluation avaient été utilisées. Les méthodes sont de plus en plus diverses et comprennent, outre l’évaluation personnelle de la formation, l’évaluation objective, les observations, l’évaluation des performances et les simulations. En 2011, l’Institut a décidé de se focaliser sur le développement de sa capacité d’évaluer les résultats de ses programmes de formation sur le plan de l’apprentissage. Pour de plus amples informations, veuillez prendre contact avec:
Section de suivi et d’évaluation
Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche
1211 Genève 10
www.unitar.org/me
1.Excepté les Rendez-vous mondiaux de Genève.
2.Excepté les Rendez-vous mondiaux de Genève, les évènements onusiens de haut niveau et d’autres évènements. UNITARL'InstitutHistorique
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