{"partition": "head_middle", "source_domain": "muse.jhu.edu", "digest": "sha1:OMAYKMVHP2A4V6LAG3FAPR7NUCWRSWBN", "path": "/lustre/fsn1/projects/rech/qgz/uzq54wg/processed_redpajama/base_processing/output/fr/2014-15/000_00035.parquet"}
Apprentissage des sports collectifs
Jacques Caron, Christian Pelchat
Analyse d'une situation - Les diverses notions d'équipe - Le réseau de communication : la langue du jeu - Les conclusions pédagogiques - Les étapes de développement du joueur de sport collectif - La patate chaude - Les étapes de développement du joueur de basket-ball - Les étapes de développement du joueur de hockey
Published by: Presses de l'Université du Québec
Title Page, Copyright Page
Préface
La publication d'un livre, quelle que soit sa nature, pose toujours à l'auteur des
difficultés de taille. Le présent ouvrage a pu paraître dans les délais normaux grâce aux
personnes suivantes, que les auteurs désirent ainsi remercier : M. et Mme Michel Volet,
tous deux professeurs de didactique...
pp. xiii-xviii
Partie 1 Fondements théoriques
En 1972, peu après la fin des éliminatoires du championnat de hockey
professionnel canadien, Hockey-Canada, l'organisme chargé de développer le hockey
amateur annonçait fièrement que huit matchs seraient disputés entre les meilleurs
hockeyeurs de Russie et du Canada.
Le public canadien...
Chapitre 1 Analyse d'une situation
Dans le chapitre premier, on montre qu'en dépit de la popularité grandissante du
hockey sur glace, de nombreux jeunes Canadiens sont forcés d'abandonner la pratique de leur
sport favori. L'analyse de cette situation montre que les objectifs poursuivis par les jeunes
joueurs ne correspondent pas à ceux...
Chapitre 2 Les diverses notions d'équipe
Dans le chapitre II, les auteurs ont tenté de répondre à la question : qu'est-ce
qu'une équipe de sport collectif ? Ils ont analysé successivement les différentes
conceptions de l'équipe que pouvaient leur fournir l'opinion publique, le connaisseur, le
chercheur et même le pratiquant...
Chapitre 3 Le réseau de communication : la langue du jeu
Download PDF (1013.9 KB)
Les auteurs mettent en évidence la nécessité d'un système de communication
articulé au sein des équipes pour coordonner les actions de chaque joueur. Ils conçoivent
un système de relations analogue...
Chapitre 4 Les conclusions pédagogiques
Dans le chapitre IV, les auteurs font l'analyse détaillée des principales
méthodes d'apprentissage de la communication dans les sports collectifs. Ils présentent
successivement la méthode que dicteraient logiquement l'apprentissage de la langue du
jeu, la méthode à utiliser si l'on partait des connaissances issues de l'expérience du
métier et celle qui pourrait être...
Chapitre 5 Les étapes de développement du joueur de sport d'équipe
De quoi s'agit-il
Les auteurs identifient dans ce chapitre les étapes de développement du joueur
de sport d'équipe. Le processus d'identification est élaboré à partir des deux extrêmes
suivants : le joueur débutant et le joueur du futur. Les auteurs présentent ensuite dans
chacune des étapes différentes...
Partie 2 Les applications
En sport collectif, l'identification des étapes de développement du joueur,
indifféremment du sport ou de l'âge des participants, amène un problème d'application
sur le terrain : problème grave, puisque seule une application fructueuse peut donner
toute la crédibilité nécessaire à la première partie de l'ouvrage.
Ainsi, les applications...
Chapitre 1 La patate chaude
Les auteurs présentent une suite de situations d'apprentissage
particulièrement adaptées aux exigences du milieu scolaire.
C'est la "Patate chaude...
Chapitre 2 Les étapes de développement du joueur de basket-ball
Chapitre 3 Les étapes de développement du joueur de hockey
Pour rendre la "patate chaude" accessible au plus grand nombre de personnes,
les auteurs présentent la méthodologie générale appliquée au hockey sur glace...
An Anthropologist’s Arrival: A Memoir American Dolorologies: Pain, Sentimentalism, Biopolitics Indigenous Landscapes and Spanish Missions: New Perspectives from Archaeology and Ethnohistory You have access to this content