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Le 17 février 2012
Télécharger le rapport Lecou
EPS et Sport scolaire : que penser du rapport Lecou ? L’actuel président de la République a chargé le député UMP de l’Hérault Robert Lecou d’une mission d’évaluation et de propositions sur le sport à l’école : celui-ci vient de rendre son rapport intitulé « le sport à l’école et le sport scolaire ».
La marque des luttes
Le parti pris du député de faire du sport scolaire la colonne vertébrale de sa mission traduit à l’évidence la place originale et les réussites de celui-ci dans le système scolaire français. Concernant plus précisément le sport scolaire dans les collèges et les lycées, le rapport souligne que l’AS est l’acteur majeur du sport scolaire et rappelle que « le forfait de 3 heures par semaine inclus dans le service des enseignants d’EPS, intégré dans leur statut, (a permis) la multiplication des pratiques sportives et la découverte des compétitions par de nombreux jeunes ». A ce sujet, le député indique « qu’il est opportun de se souvenir que la tentative du ministre de Robien de supprimer le forfait des 3 heures d’UNSS a échoué, épisode qui témoigne par ailleurs de la force du groupe de pression que constituent les enseignants d’EPS » et que « l’abrogation de ce décret (était) justifiée » ! Pour ceux qui en auraient douté ou l’auraient oublié, ce sont bien les luttes de la profession et de son syndicat, le SNEP-FSU, qui ont permis de sauver le sport scolaire dans le second degré. Le rapport met également en avant le professionnalisme des enseignants d’EPS, leur engagement, leur investissement au sein de l’établissement, le fait qu’ils sont « parmi les enseignants préférés des élèves ». Il est souligné que « l’EPS, par son intérêt et ses objectifs, apparaît bien comme une discipline fondamentale » et « le sport scolaire (…) comme une activité complémentaire » dont « l’acteur principal est l’enseignant ».
Dans ses préconisations, R. Lecou propose de confirmer la présidence de droit de l’AS par le chef d’établissement, de « pérenniser (le) forfait » dont il précise qu’il est de « 3 heures d’AS sur 20 heures par semaine dans le service d’un enseignant d’EPS » (quid des agrégés ?), « de renforcer le statut du sport scolaire en légitimant sa place du mercredi après-midi », de « reconnaître le district comme échelon opérationnel et les coordonnateurs de district qui sont les professeurs d’EPS comme les chevilles ouvrières de l’organisation du sport scolaire dans le second degré ». Concernant la formation des enseignants, le rapport souhaite que soient renforcées « la formation universitaire comme la formation professionnelles initiale et continue en EPS des professeurs des &eacut