{"partition": "head_middle", "source_domain": "www.lechodemaskinonge.com", "digest": "sha1:RBXPJ5ERAHXPO5PLW37NLLHHVHUMPFX4", "path": "/lustre/fsn1/projects/rech/qgz/uzq54wg/processed_redpajama/base_processing/output/fr/2014-15/000_00010.parquet"}
Intimidation: la détresse des parents
Pierre-Louis Paquin
Ne comprenant pas cette violence gratuite, Tom se relève et bouscule à son tour Enzo. Le surveillant aperçoit le geste de Tom et le réprimande. Enzo s’en sort, fier de ne pas s’être fait surprendre. Tom, dupé, se promet qu’on ne le coincera plus.
Les jours passent, Enzo obtient de premiers résultats décevants et il a un comportement moyen dans sa classe. Il occupe son temps à chercher les blagues qui feront rire ses camarades pendant les cours, plutôt que les réponses formelles aux questions qu’on lui pose. Sa bravoure et sa vivacité d’esprit lui procurent l’admiration de quelques moutons. Enfin, Enzo a trouvé une façon d’«aimer» l’école!
Quand l’enseignante d’Enzo rencontre ses parents pour leur relater l’attitude générale de leur fils, les Malajoie se montrent compréhensifs. Toutefois, quand les gestes deviennent plus graves et les notes moins bonnes, le personnel scolaire est confronté à cette réponse répétitive des parents d’Enzo: «Oui, mais, c’est à l’école qu’il a des problèmes, c’est donc à l’école de régler ses problèmes.»
Si Marc Favreau (Sol) était vivant, il dirait peut-être qu’on réplique à l’intimidation par «unetimidaction».
Quand Enzo rentre le soir, il a eu peu de conséquences aux gestes qu’il a posés. Pour leur part, les parents croient que l’école c’est l’école et la maison c’est la maison. De toute façon, le père d’Enzo travaille trop pour se mêler de ce qui se passe et sa mère l’aime trop pour le punir.
La première année se termine difficilement pour Enzo, mais on décide de lui donner une «chance», même s’il n’obtient pas de bons résultats. On juge qu’il serait mauvais pour son développement d’échouer dès sa première année.
En deuxième année, Tom devient vraiment la tête de Turc d’Enzo.
En troisième année, Tom a une peur lancinante de l’école qu’il affectionnait. On lui a appris qu’il fallait dénoncer les agressions plutôt que de répliquer à la violence. Mais quand il signale les gestes de son agresseur, Enzo se fâche davantage et les conséquences sont encore pires.
À deux reprises au cours de l’année, la mère de Tom rencontre la direction pour lui parler du problème. On assoit les deux enfants aux extrémités de la classe. La nouvelle enseignante d’Enzo l’oblige même à serrer la main de Tom et à signer un contrat de respect. La situation se résorbe un peu, mais le naturel ne tarde pas à revenir au galop. Dépassée par les évènements, la mère de Tom entame des démarches pour rencontrer les parents d’Enzo. Quand enfin, elle obtient ce qu’elle veut, elle reste de glace face à la réaction des géniteurs du jeune assaillant: «Nous, on ne peut rien faire, c’est à l’école de régler ses problèmes. De toute façon, Enzo n’est pas si pire que ça.»
La violence franchit un nouveau pas pendant un cours d’éducation physique. Tom se démarque particulièrement ce jour-là, alors que l’enseignant apprend aux élèves à jouer au baseball. Évidemment, Tom et Enzo sont dans deux équipes différentes. Quand Tom s'amène au bâton, il s’élance avec vélocité, la balle va très loin, il court de toutes ses forces à l’intérieur du losange, il va y arriver, il le sait, il atteint le troisième but avec succès et poursuit sa croisade vers le marbre, le relais arrive en retard, il est sauf! C’est un coup de circuit! «Yeah!» s’exclame-t-il en fêtant avec ses coéquipiers. Enzo est fâché d’avoir vu Tom réussir un si beau jeu et s’empresse d’aller le retrouver. «Je n’aime pas ça quand je perds. Alors, ne célèbre pas quand tu marques des points», lui dit-il.
Plus tard dans la partie, c’est au tour d’Enzo de frapper un coup de circuit. Il ne se gêne pas pour manifester exagérément sa joie. Tom, lui fait savoir que ce qui vaut pour l’un vaut aussi pour l’autre. Ne sachant quoi répondre, Enzo s’empare du bâton de baseball et enfonce un violent coup dans le ventre de Tom. Ce dernier s’effondre et Enzo est expulsé de la classe.
Cette fois, la mère de Tom en a assez, elle décide d’appeler la Sûreté du Québec, après tout, il s’agit d’une agression brutale. On lui répond que c’est à l’école de gérer ce genre de problème, qui plus est, les deux jeunes hommes ont moins de 12 ans.
Au moment d’écrire ces lignes, le quotidien de Tom est un enfer. Il vit dans la crainte d’aller à l‘école. Pourtant, il n’est qu’au début du parcours.
Si Marc Favreau (Sol) était vivant, il dirait peut-être qu’on réplique à l’intimidation par «unetimidaction». Probablement que si tout le monde en faisait un peu plus pour aider Tom, je n’aurais pas besoin d’enlever mon chapeau de journaliste pour vous livrer cette chronique aujourd’hui.
merci à photolibre
Sûreté du Québec	Lieux géographiques:
L’Écho de Maskinongé	Gracieuseté photolibre.fr.
13 novembre 2012 - 10:25 Excellent texte Pierre-Louis! Ça prend tout un village pour élever un enfant, ne l’oublions pas. Nous sommes tous responsables.
Daniel Paquin
10 novembre 2012 - 09:04 J'ai été victime d'intimidation a l'école, durant tout mon secondaire. J'ai repondus a l'intimidation en portant des machettes dans mon sac d'école. Heureusement je n'ai jamais oser m'en servir, contrairement a d'autre. Mais a la fin de mon secondaire 5 j'était tellement frustré que j'ai sauter a la gorge de mon agresseur avec la ferme intention de le tuer. Heureusement j'avais quatre amis qui m'ont empecher d'arriver a mes fin. Aujourd'hui 32 ans plus tard je suis encore partagé entre le soulagement de ne pas avoir éliminer ce jeune homme détestable, et la tristesse d'avoir l'impression qu'il a encore eu le dessus sur moi. J'essai vraiment de te pardonner. IL y a beaucoup d'eau qui a passer sous les pont. Mais après 32 ans, je t'en veux encore a mort a chaque fois que je pense a mes années de secondaires. Mais malgré tout ce que tu m'as fait j'ai une bonne vie, meilleur que la tienne a ce que j'ai entendu. Si tout les cas d'intimidation finnisse comme ca, sachez parents d'intimidateur que le mien a passer une grande partis de sa vie d'adulte en prison. Alors vous voulez quoi pour vos enfents???
10 novembre 2012 - 06:56 Ne soyons pas surpris que les parents s'en lavent les mains puisque même la police ne veut pas intervenir auprès des parents et de l'enfant. Pour résoudre un problème comme celui-ci, il faut une main de fer de la part de tous les intervenants scolaires pour obliger les parents à trouver des solutions ensemble. Quand la direction se montre très ferme à cet égard...ils finissent par avoir des résultats...mais cela reste un combat de coq entre les deux parties. Et l'enfant brimé, dans ces cas là peut avoir une chance de s'en tirer avec du renforcement positif et des mesures adéquates à sa détresse. Je souhaite à ces deux familles que les intervenants agissent au plus vite pour soulager ces deux enfants qui ont autant besoin d'aide l'un que l'autre.
09 novembre 2012 - 15:02 Je peux facilement répondre à ce message déchirant. Il y a quelques années, nous avons eu le même genre de situation avec notre fils. à 9 ans, il a attenté à ses jours car il disait trop souffrir. Nous avons prit le taureau par les cornes. Nous avons contacté la DPJ, pour les enfants de moins de 12 ans c'est ce qu'il faut faire.Nous l'avons changé d'école, fait suivre des cours d'auto-défenses pour augmenter sa confiance en soi, il a suivi une thérapie. Il est aujourd'hui un adolescent et il vit encore, à l'occasion, des formes d'intimidation. Il a appris à ignorer certains comportements qui sont blessants. Il grandit bien dans tout ça :) Bonne Chance!