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Compte rendu d'�v�nement TICE
par Nathalie
Van de Wiele
"Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique"
Séminaire national des lettres
http://www.educnet.education.fr/lettres/actualites/colloques-2010Paris, du 22 au 24 novembre 2010
En collaboration avec le CELSA Paris-Sorbonne, l'Ecole Estienne, la Bibliothèque nationale de France
ePrep a participé à certaines sessions du Séminaire national des lettres qui a réuni environ 600 participants (professeurs formateurs, inspecteurs pédagogiques de lettres et d'art, documentalistes, bibliothécaires, enseignants-chercheurs...) dont plus de 120 intervenants, et propose ci-dessous quelques éléments concernant ces sessions.
On pourra également consulter : Les actes du s�minaire sur Eduscol (vidéos, documents textuels et comptes rendus des ateliers)
Un point d'actualit� sur le s�minaire sur Eduscol qui rassemble tous les liensUn dossier documentaire complet conçu selon le déroulement du séminaire sur Educnet
Un dossier Lettres et TICE qui traite des différentes facettes de l'enseignement des lettres avec le numérique dans le n°5 de l'Ecole num�rique
Cliquer ci-dessous pour accéder directement aux sections souhaitées :
Session du 22 novembre
Table ronde du 24 novembre après-midi
L'avis d'ePrep
Sessions du 22 novembre Accueil
Patrick GERARD, Recteur de l'académie de Paris
C'est en 1469 que Guillaume Fichet importe l'imprimerie en France, au collège de la Sorbonne. Le livre peut alors se diffuser de par le monde. Avec la révolution du numérique le livre se diffuse maintenant instantanément. Mais comment cette métamorphose du livre peut-elle donner aux jeunes l'envie de lire ?
Présentation du séminaire Erik ROSER, Doyen de l'Inspection générale de l'Education nationale
Philippe LE GUILLOU, Doyen de l'Inspection générale des Lettres
Erick ROSER
D'après une récente étude du journal le Monde, 5% des lecteurs ont déjà lu un livre numérique. La révolution numérique appelle la révolution du manuel scolaire avec de multiples possibilités en liaison avec les espaces numériques de travail (ENT), l'objectif étant de mieux instruire, de mieux former les élèves.
Philippe LE GUILLOU
Il faut placer le livre à la base, au coeur, au sommet de tout, même s'il devient numérique.
Présentation des journées : thèmes et organisation générale L'inspectrice générale Catherine Becchetti-Bizot présentant le Séminaire national Lettres
Catherine BECCHETTI-BIZOT, Inspectrice générale de l'Education nationale, groupe des Lettres
Paul RAUCY, Inspecteur général de l'Education nationale, groupe des Lettres
Catherine BECCHETTI-BIZOT L'enseignement n'est pas encore suffisamment irrigué par la recherche, mais à la fois, la recherche a beaucoup à apprendre de ce qui se passe à l'école. L'enjeu majeur de ce séminaire est de réunir la recherche et les pratiques de terrain. L'utilisation pertinente des outils pour réduire le « grand écart mental » qu'ont à faire les élèves entre l'école et la vie, selon l'expression de Bourdieu, est un impératif démocratique. Il s'agit de poser les fondements de nouvelles humanités, et pourquoi pas d'un nouvel humanisme se nourrissant des grands projets de bibliothèques numériques, comme Gallica. Les nouveaux supports numériques doivent participer à la renaissance du livre et de la lecture.
Paul RAUCY Deux volets de l'évolution de l'enseignement des lettres :
- Dans la réforme du lyc