{"word_count": 1277, "character_count": 9103}
Les 3 et 4 avril 2019 à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de Mérignac, deux journées organisées dans le cadre de la 2ème édition du colloque CIA (Connaissance et Information en Action) par des enseignants chercheurs de l'ESPE d'Aquitaine seront consacrées à la réflexion sur les enjeux liés au numérique et à l'éducation des jeunes générations.  Ces journées accueilleront des chercheurs de différents domaines, mais aussi des praticiens, étudiants, enseignants, responsables de l'éducation nationale, parents, professionnels, associatifs, militants et médiateurs pour partager des avis et des pratiques visant à dépasser la vision du risque pour agir en éducation.  Mercredi 3 avril8.30 Accueil des participants Cafétéria – RDC bâtiment EAmphi Louise Michel 9.00-9.45 Ouverture des journéesYann DEVAL, Directeur du Laboratoire IMSEric DUGAS, Directeur adjoint à la recherche à l’ESPE d’AquitaineJean-Marc TRUFFET, Responsable communication et projets, Fondation MAIFCamille CAPELLE, Responsable du projet eRISK, équipe RUDII IMS9.45-10.45 Conférence « Adolescence et numérique : de quels risques parlons-nous ? » Jocelyn LACHANCE, Maître de conférences en sociologie, Université de Pau et des Pays de l'Adour - Laboratoire Passages UMR CNRS-5319Depuis de nombreuses années, la nécessité d'une éducation aux médias a orienté l'attention des professionnels vers une évaluation des risques liés aux usages du numérique. Il en résulte généralement une représentation "adultocentrée" des risques, mettant en avant ce qui inquiète (parfois légitimement) les adultes, tout en laissant dans l'ombre les inquiétudes vécues par les jeunes aux prises avec des dispositifs techniques qu'ils ne maîtrisent pas toujours bien ainsi qu'une méconnaissance des prises de risques symboliques qui participent de la construction de leurs identités. En nous appuyant sur de nombreuses recherches qualitatives, nous verrons en quoi les risques liés à l'identité sont sans doute les plus significatifs à l'ère du numérique, selon les premiers concernés, à savoir les ados eux-mêmes.10.45 – 11.00 Pause café Cafétéria – RDC bâtiment EAmphi Louise Michel 11.00-13.00 Session 1 Education, apprentissages et perceptions des risques11.00-11.30 Anne CORDIER - « Une grosse nébuleuse qui fait un peu peur » : prendre le risque de former par le / au numérique, à l'école et en formation professionnelle11.30-12.00 Gilles SAHUT et Sylvie FRANCISCO - Des adolescents face aux « fake news » : représentations et connaissances d'un risque informationnel12.00-12.30 Julie PASCAU - L'Education aux Médias et à l'Information envisagée comme un outil de prévention des risques numériques par les enseignants du premier degré12.30-13.00 Monika TOLOSA - L’école maternelle, l’acteur oublié face aux risques de l’utilisation précoce des médias 13.00 – 14.00 Buffet déjeunatoire Château Bourran – Salle des DisputesAmphi Louise Michel 14.00-14.45 Bilan de l’enquête eRISKCamille CAPELLE, Anne LEHMANS, Karel SOUMAGNAC, Clément DUSSARPS, équipe RUDII IMS14.45 Introduction des ateliers Bâtiment D 15.00-17.30 Ateliers en parallèleAtelier 1. S’émanciper dans le monde des données Salle Pi LabAnne LEHMANS, responsable et co-animatrice, Bruno VUILLEMIN (CLEMI) et Vincent BERGEOT (Num&#38;Lib), co-animateursFace aux enjeux liés aux usages des données informatiques (« data »), à leurs représentations et à la connaissance des risques qui leur sont liés, quels apprentissages et quelles pistes d’action proposer ? Les ateliers traiteront particulièrement des données personnelles et des données ouvertes.Atelier 2. "S'informer en ligne, une activité sensible !" Salle D104Anne CORDIER, Karel SOUMAGNAC, responsables et co-animatrices, Patrick MAHOT (association OCCE), co-animateur« S’informer, c’est flippant ! » (Rachid, 16 ans), MAIS… « Ceux qui savent s’informer, ils ont aussi le pouvoir ! » (Morgan, 18 ans). À partir d’expériences relatées par des jeunes confrontés à l’information sur les réseaux, venez échanger et proposer des pistes pour agir afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques d’information numériques !Atelier 3. Evoluer avec le numérique : un enjeu d’attention Salle D105Camille CAPELLE, Clément DUSSARPS, responsables et co-animateurs, Marianne MASSALOUX (Médias-cité), co-animatrice, Bertrand LEFEBVRE, Facilitateur graphiqueQuels impacts le numérique a-t-il sur nos façons de penser, de réfléchir, de nous concentrer et d'agir ? A partir des points de vue de trois enseignants, une réflexion sera menée sur ce qu'est l'attention à l'ère du numérique. Celle-ci permettra d'identifier des moyens pour mieux maîtriser ses capacités d’attention et agir librement dans le monde numérique.20.00 Dîner (sur inscription) Restaurant L’Escorial, 31 Rue des Augustins, 33000 BordeauxJeudi 4 avril8.30 Accueil des participants Cafétéria – RDC bâtiment EAmphi Louise Michel 9.00-10.00 Conférence « La résilience d’internet : les initiatives citoyennes en ligne pour lutter contre les fake news »Arnaud MERCIER, Professeur des Universités en Sciences de l’information et de la communication, Université Paris 2 Panthéon Assas - CARISMFace aux sérieuses menaces sur le bon fonctionnement démocratique que font peser les fake news et face aux modalités de circulation de ces informations sur les réseaux socionumériques, les citoyens qui veulent apporter leur contribution à la lutte contre cette menace ont intérêt à le faire en utilisant les ressources de l’internet et en développant une éducation aux médias et à l’information adaptée au nouvel écosystème socionumérique de l’information. Cette communication aura pour objectif d’exposer certaines initiatives de blogueurs, de youtubeurs, de journalistes indépendants ou d’enseignants et éducateurs qui ont décidé de prendre à bras le corps des fake news, pour en démonter les logiques et enjeux, en réfléchissant à leurs motivations, à la mise en scène de leur travail et aux arts de faire qu’ils promeuvent ainsi.10.00-11.00 Session 2 Les risques face aux enjeux socio-économiques10.00-10.30 Camila PEREZ LAGOS - Les risques d'une surveillance généralisée sur Internet : Formes d'empowerment à l'issue du scandale de Cambridge Analytica10.30-11.00 Dijana LEKIC, Anna LEZON RIVIERE, Madjid IHADJADENE - Les dirigeants face aux risques informationnels : étude exploratoire dans le domaine du réseau télécom11.00 – 11.15 Pause café Cafétéria – RDC bâtiment EAmphi Louise Michel 11.15-12.45 Session 3 Pratiques et médiations autour des risques numériques11.15-11.45 Adeline ENTRAYGUES - Des pratiques prescrites informationnelles vers des pratiques informelles : dépasser les représentations pour accompagner les risques. Le cas des réseaux socio-numériques dans le second degré11.45-12.15 Freddy TSOPFACK FOFACK - Appropriation des réseaux sociaux numériques et gestion sélective des informations : analyse des pratiques numériques de réception d'une population estudiantine camerounaise12.15-12.45 Florence THIAULT et Laure BOLKA-TABARY - L'enjeu de mixité dans l'orientation vers les métiers du numérique 12.45 – 14.00 Buffet déjeunatoire Château Bourran – Salle des Disputes14.00-14.45 Bilan d’expérimentation eRISKCamille CAPELLE, Anne CORDIER, Anne LEHMANS, équipe RUDII, Elsa PUJOS et Valentine MAZURIER, professeures documentalistes en collègeBâtiment D 15.00-17.00 Ateliers en parallèleAtelier 1. S’émanciper dans le monde des données Salle Pi LabAnne LEHMANS, responsable et co-animatrice, Armelle GILLIARD (La Reine Merlin) et Vincent BERGEOT (Num&#38;Lib), co-animateursFace aux enjeux liés aux usages des données informatiques (« data »), à leurs représentations et à la connaissance des risques qui leur sont liés, quels apprentissages et quelles pistes d’action proposer ? Les ateliers traiteront particulièrement des données personnelles et des données ouvertes.Atelier 2. "S'informer en ligne, une activité sensible !" Salle D104Anne CORDIER, Karel SOUMAGNAC, responsables et co-animatrices, Patrick MAHOT (association OCCE), co-animateur« S’informer, c’est flippant ! » (Rachid, 16 ans), MAIS… « Ceux qui savent s’informer, ils ont aussi le pouvoir ! » (Morgan, 18 ans). À partir d’expériences relatées par des jeunes confrontés à l’information sur les réseaux, venez échanger et proposer des pistes pour agir afin d’accompagner les enfants et adolescents dans leurs pratiques d’information numériques !Atelier 3. Evoluer avec le numérique : un enjeu d’attention Salle D105Camille CAPELLE, Clément DUSSARPS, responsables et co-animateurs, Marianne MASSALOUX (Médias-cité), co-animatrice, Bertrand LEFEBVRE, Facilitateur graphiqueQuels impacts le numérique a-t-il sur nos façons de penser, de réfléchir, de nous concentrer et d'agir ? A partir des points de vue de trois enseignants, une réflexion sera menée sur ce qu'est l'attention à l'ère du numérique. Celle-ci permettra d'identifier des moyens pour mieux maîtriser ses capacités d’attention et agir librement dans le monde numérique.17.00-17.30 Clôture du colloque Salle Pi Lab Regards croisés Vincent LIQUETE et Franc MORANDI, Professeurs des Universités, équipe RUDII IMS