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Université Stendhal-Grenoble 3Jeudi 15 novembre9h00-9h30 - Salle Jacques Cartier : Accueil des participants (petit déjeuner), présentation du colloque9h30-10h15Le jeu (dangereux) de l'institutionnalisation : des fonctions et du rôle du théâtre dans le cadre éducatifEve-Marie Rollinat-Levasseur (Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 - DILTEC)10h15-11h00L'atelier de théâtre plurilingue et le CARAP (Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des Langues et des Cultures). Une tentative d'approche à partir de l'intercompréhension entre langues romanesFabrice Corrons (Université de Toulouse-le Mirail - LLA-CREATIS)11h00-11h30 – PAUSE11h30-12h30 - Conférences en deux sessions parallèlesSalle Jacques Cartier11h30-12h00La « mise en scène pédagogique » ou l'utilisation de la neuro-éducation dans l'apprentissage des languesYannick Bressan (Université de Strasbourg)12h00-12h30Fare storia attraverso il teatroAlessandra Pettinelli (CLA dell'Università degli Studi di Perugia), Nicol Martini (Fontemaggiore Teatro Stabile D'Innovazione Perugia)Salle de conférence de la BU11h30-12h00La dramatisation de l’album en cours de langue étrangère à l’école primaireCarol Serrurier-Zucker, Euriell Gobbé-Mévellec(IUFM Midi-Pyrénées, école interne de l'Université de Toulouse II - le Mirail)12h00-12h30Literature as a link between language and context for the ESL learner: acting Harold Pinter's 'Revue Sketches' at the UniversityCaroline Schlenker (INP Grenoble – Université Stendhal-Grenoble 3 CEMRA)12h30-14h00 – DEJEUNER14h00-16h00 - Stages en parallèleSalle CocoThéâtre et culture en espagnol (littérature et civilisation latino-américaines)Brigitte Natanson (Université d’Orléans), Virginia Escobar (Universidad Complutense de Madrid)Salle de conférence de la BUVers l’appropriation d’une langue étrangère par le théâtre d’improvisationMarjorie Nadal (Responsable des interventions et formations de « La Ménagerie e.V. – Plateforme du théâtre franco-allemand de Berlin »)16h00-16h15 – PAUSE16h15-17h15 - Conférences en deux sessions parallèlesSalle Jacques Cartier16h15-16h45La prosodie de l’espagnol et son enseignement à travers les pratiques théâtrales : pour une proposition de formation à l’intention de l’enseignantIrene Aragón Gonzáles (Université de Nice-Sophia Antipolis, LIRCES)16h45-17h15Dramatically Affecting Affect: Measuring the effect of using drama and performative activities on foreign language speaking self-confidenceAriel Schindewolf (University College Santa Barbara, Californie)Salle de conférence de la BU16h15-17h15Geste théâtral dans l’enseignement de l’anglais à l’école primaire Marie Potapushkina-Delfosse (Université du Maine)16h45-17h15Le jeu dramatique et les TICE: dispositifs complémentaires de consolidation des compétences langagières en vue de l’autonomie en situation réelleVirginie Privas-Bréauté (Université Lyon 3)17h15-18h00 Stage en salle CocoCorporer, manuéler le sens. Hommage à JousseJean-Rémi Lapaire (Université de Bordeaux 3)18h00-19h30 – BUFFET DÎNATOIRE19h30 Spectacle multilingue à L’Amphidice D.A.O.A.O.D.A.Drougoï, l'Autre, el Otro, l'Altro, the Other, Der Andere coordonné par Katrin Henze et Gaëlle KarcherVendredi 16 novembre9h30-10h15Ceci est mon corps / This is my body Jean-Rémi Lapaire (Université de Bordeaux III)10h15-10h45 – PAUSE10h45-12h45 Conférences et stages en deux sessions parallèlesSalle Jacques Cartier10h45-11h15Performing Teachers: Embodying Languages through DramaAna Beaven (CILTA - Università di Bologna, Italia), Inma Alvarez (The Open University, UK)11h15-11h45Glottodrama : apprendre les langues par le théâtre. De la pratique à l'étude de cas Tiziana Jacoponi, Beate Reckmann (Projet Glottodrama, CREI et Université Paris 1)11h45-12h30Le théâtre italien mis en scène dans une université française - L’exemple de « La Mascareta » à Paris- SorbonneLucie Comparini, Isabella Montersino (Université Paris-Sorbonne, ELCI, Atelier “La Mascareta”)AmphidiceThéâtre et FLE, prétexte à l’apprentissage d’un savoir-faire et d’un savoir-être en langue étrangèreChristine Renard (Institut des langues vivantes, Université catholique de Louvain-Louvain-la-Neuve)12h45-14h – DEJEUNER&#160;14h00-15h00Langues en actes : apprendre l’espagnol langue étrangère dans un fauteuil (de théâtre)Nathalie Spanghero-Gaillard, (Université de Toulouse II - Le Mirail – OCTOGONE), Emmanuelle Garnier (Université de Toulouse II - Le Mirail, LLA-CREATIS)15h00-17h00 Conférences et stages en deux sessions parallèlesSalle Jacques Cartier15h00-15h30Un théâtre français à Princeton pour une formation linguistique, artistique et culturelle Florent Masse (Department of French and Italian, Princeton University - L’Avant-Scène, the French Theater Workshop)15h30-16h00Évaluer un atelier de pratique théâtrale en FLE Lydie Parisse (Université de Toulouse le Mirail, ELH-PLH, et Compagnie Théâtre au Présent, Languedoc-Roussillon)16h00-16h30Actio retorica et pratique de l'enseignement linguistique : raconter et mettre en scène la littérature étrangèreEliana Terzuoli (Università di Firenze, Facoltà di Scienze della Formazione)AmphidiceThe Fabric of Language: Words and the Spaces In Between. The use of devising for language acquisition through nonverbal communicationGarret Scally (Applied Theatre - University of Manchester)17h00-17h15 – PAUSE17h15-17h45TémoignageJoëlle Aden (Université du Maine)Inscription en ligne jusqu’au 12 novembre : http://lansad.u-grenoble3.fr&#160;Contact : barbara.aiosa@u-grenoble3.fr