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Parution - Sociologie des jeux, des sports et de l'éducation physiqueJean-Paul Callède, Sociologie des jeux, des sports et de l'éducation physique. L'apport des classiques français (1890-1939), Publication de la Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine, 2011.Les sociologues classiques français n'ont jamais ignoré les questions   relatives aux jeux, aux sports et à l'éducation physique.Au cours   des années 1890-1914, un clivage assez net se précise. Des sociologues   appartenant à l’Institut international de Sociologie fondé par René   Worms proposent des analyses qui méritent l’attention. Les sociologues   liés à Durkheim et à la publication de L’Année sociologique examinent la place des jeux, de type rituel pour l’essentiel, et des   techniques du corps telles qu’elles sont traitées par les   anthropologues.Pendant les années 1920-1930, l’enracinement de   diverses approches dans une conception philosophique du « jeu »,   visiblement inspirée par une lecture quelque peu réductrice du   criticisme kantien, a pour effet de contraindre certaines approches   alors que très tôt le « sociologue » Jean-Marie Guyau et un peu plus   tard Ch. Lalo avaient ébauché des méthodes pour étudier les jeux et les   sports. Toutefois, des universitaires proposent une analyse des jeux   récréatifs, des sports et des loisirs qui s’accorde mieux avec le   changement culturel observable durant l’entre-deux-guerres. Tout en   assumant l’héritage durkheimien, Maurice Halbwachs ouvre des   perspectives novatrices. À la même époque, Richard, Duprat, mais aussi   René Maunier, René Hubert et Henri Gouhier, voire même Émile Lasbax ou   Oscar Auriac abordent les pratiques physiques et sportives sous l’angle   de la science sociale. Toutes ces publications méritaient d’être tirées   de l’oubli.Première partie – Travaux et publications des années 1890 à  la  veille de la Grande GuerreIntroduction ;Chapitre 1 –  Alfred Espinas, concepteur de la praxéologie et promoteur  des Jeux  scolaires ;Chapitre 2 – Émile Durkheim et les Durkheimiens. Un  intérêt plutôt  limité pour les jeux et le sport ;Chapitre 3 –  Quelques sociologues « bordelais » : Guillaume-Léonce  Duprat, Jules  Delvaille et Charles Lalo. Envisager l'éducation physique,  les jeux et  les sports ;Conclusion.Deuxième partie – Travaux et  publications des années 1920 et  1930Introduction ;Chapitre 1 – La sociologie durkheimienne sans Durkheim. La réalité   négligeable du jeu ;Chapitre 2 – Le rayonnement posthume de la  pensée sociologique de  Durkheim : intérêt et limites ;Chapitre 3 –  Le jeu. Sources d'inspiration et esquisse d'un bilan  d'ensemble ;Chapitre 4 – De l’analyse de la « théorie du jeu » selon Charles Lalo à   l’affirmation de l’« agonistique » selon Marcel Mauss ;Chapitre 5 –  Le devenir de l’autre « École bordelaise » de sociologie.  Des analyses  de qualité sur l’éducation physique, les jeux et les sports  ;Chapitre 6 – La sociologie française à la croisée des chemins ? Un   certain retard accumulé dans l’étude des sports et des loisirs ;Conclusion.Conclusion généralePerspectives :  dialoguer avec les Classiques