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Les enseignants néotitulaires ont une perception accrue des risques numériques pour eux-mêmes et encore plus pour leurs élèves. La typologie suivante représente les types de risques numériques qui apparaissent comme les plus préoccupants chez les enseignants. On pourrait également penser aux risques écologiques liés aux équipements et au développement des usages numériques. Ces derniers n'ont cependant pas été évoqués par les enseignants que nous avons interrogés pour ce projet. Quelques pistes bibliographiques permettront d'aller au-delà de ses propres représentations sur ces risques. Voir la typologie.