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séquence PEERS - géographie (6-7H)[caption id="attachment_170" align="alignnone" width="300"] Classement des activités et loisirs[/caption][caption id="attachment_169" align="alignnone" width="300"] loisirs localisés par les élèves[/caption]Les visages dans la ville de CoppetClasse de 8ème Harmos à CoppetPhase 1 : Amorce, élément déclencheurRécolte de photos par les élèvesLocaliserCréer une cartePhase 2 :Les loisirsClassement des loisirs selon différentes entréesPhase 3 : HypothèsesDéfinition d’un visage.Emission des hypothèses.Quelles images de visages en ville?Où les localiser ?Préparation de l’enquête (distribution et présentation des documents pour mener l'enquête)Phase 4 : Enquête sur le terrainVisite du patrimoine : le château de CoppetParcours iconographique : Le « vrai » visage de la ville de Coppet.Récolte de photographies de visages en chemin vers le Château de Coppet.Phase 5 : InstitutionnalisationDescription, choix, analyse et classement des photos.Démarche qualitative et quantitative.&#160;