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Pour sortir un instant de l'actualité immédiate représentée par les classements de revues en France, signalons trois tribunes dans Le Monde qui donnent des visions très contrastées de l'évaluation des enseignants du supérieur par leurs étudiants aux États-Unis, le pays toujours cité comme exemple ou repoussoir en la matière. De quoi sans doute donner à penser et à discuter, d'autant que la connexion avec le classement, plus ou moins implicite, des universités elles-mêmes est assez immédiate.Première tribuneDeuxième tribuneTroisième tribuneEt merci à Julien Hering d'avoir signalé ces articles sur la liste de Sauvons la recherche.