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Cada sábado tengo la grata obligación de publicar una entrada en el blog REINVENTAR LA ANTIGÜEDAD. Esto viene ocurriendo desde hace más de un año, cuando desde la UNED me invitaron a participar en la plataforma HYPOTHESES, concretamente en su magnífico catálogo de blogs académicos. El otro día tuvimos una enriquecedora reunión a propósito de HYPOTHESES, precisamente, en la biblioteca de esta ágil universidad. POR FRANCISCO GARCÍA JURADOAlgunas personas, como Beatriz Tejada, Leire Frisuelos o Mª Elena Azofra Sierra sorprenden por su entusiasmo y capacidad de asumir nuevos retos. Las dos primeras, bibliotecarias de la UNED, y la tercera, profesora de lengua española en la misma universidad, acometieron hace tiempo el desarrollo de la sección española de la plataforma HYPOTHESES, un adecuado lugar para la difusión del conocimiento académico en el campo de las humanidades y las ciencias sociales.  Como digo, hace unos días celebramos una informal y primera reunión del comité científico de la plataforma en el mundo hispano, y al final de esta reunión la profesora Azofra nos regaló a los asistentes una separata de un reciente trabajo suyo: “El blogging especializado, en los límites de la ciencia” (Cuadernos Hispanoamericanos 761, noviembre de 2013, pp. 35-51). He leído con calma este trabajo, donde me he reconocido plenamente. Entre otras muchas ideas sugerentes que se manejan en él, destaco, sobre todo, la descripción de la investigación como un proceso activo, incesante, algo de lo que el blog académico, en su provisionalidad e inmediatez, puede dar perfecta cuenta. Me ha gustado mucho, asimismo, la idea de que el blog académico haga las veces del diálogo o de la intervención oral, a la espera de las réplicas, en una continua búsqueda de opiniones contrastadas. Asimismo, el hecho de que podamos proporcionar a un público interesado (de especialistas y otras personas posibles) un estado de nuestro trabajo académico en primera persona supone un acercamiento diferente y complementario al carácter más impersonal de las publicaciones científicas. Todo esto me ha recordado algo que escribí hace tiempo acera de los ensayos de Michel de Montaigne, en particular el fenónemo la “oralidad escrita” (nótese la buscada paradoja), donde el “yo” y el (des)orden propio de la conversación se vuelven características inherentes de tal escritura. El blog académico no es más que una forma de ensayo. En algún momento he dicho que obras tan antiguas como las Noches áticas de Aulo Gelio, otras como los Ensayos de Montaigne o, más recientemente, la Rayuela de Julio Cortázar se adaptarían bien al formato de los blogs. La tecnología, que Cortázar ya imaginó mediante un mecanismo llamado “Rayuelomatic”, viene, simplemente, a dar rienda suelta a una característica propia de los saberes más vivos: su inminencia, su vitalidad apasionada. FRANCISCO GARCÍA JURADO