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Mardi 6 avril 2010 le séminaire Femmes au travail, questions de genre, XVe -XXe siècles – Ecritures du travail de l’IHMC consacre sa séance à des écrits de récits de vie de travail féminins, qu'ils soient simplement destinés à témoigner et transmettre, dans le cas d'écritures autobiographiques que j'évoquerai, ou bien à attester, en vue de les faire reconnaître, de compétences acquises par des travailleuses engagées dans une démarche de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) dont nous entretiendra Isabelle Astier, professeure de sociologie à l'université d'Amiens.Le corpus d'autobiographies professionnelles du XXe siècle dont je proposerai un aperçu et suggérerai des pistes de lecture est constitué de textes recueillis par des comités d'histoire d'administrations ou de grandes entreprises ayant lancé dans les années 1990 des concours d'autobiographies auprès de leurs personnels retraités, notamment le ministère de l'Economie et des Finances et la Poste. Le Comité pour l'histoire économique et financière de la France ainsi que le Comité pour l'histoire de la Poste ont ainsi, l'un et l'autre, organisé plusieurs concours, publié intégralement les textes ayant remporté les prix et regroupé sous forme d'anthologies des extraits de nombreux autres. Des démarches comparables ont été menées par les Caisses d'épargne et Altadis (la Seita). Je dirai également un mot du fond autobiographique "spontané" constitué par l'Association pour l'autobiographie (APA) et de son apport possible à l'étude de récits de vie de travail féminins.Les autobiographies suscitées par les concours sont des écrits de femmes âgées, n'exerçant plus leur métier, écrivant pour contribuer à la mémoire collective d'institutions. Ils sont dénués d'enjeux en terme de carrière,  ce qui n'est pas du tout le cas des livrets d'expériences produits dans le cadre de la VAE en vue de l'obtention du diplôme d'auxiliaire de vie sociale, produits, eux, par des femmes en activité, en quête d'une meilleure reconnaissanceLe corpus étudié par Isabelle Astier en comprend une soixantaine. L'obtention du diplôme est soumise à cette forme d’examen auto-administré des qualités professionnelles et personnelles, dont l'objectif est de mettre en lumière des savoir-faire invisibles et par conséquent non certifiés. Cette prise d’écriture doit permettre à la candidate de  rendre visible ses compétences acquises « sur le tas » lors  d'activités professionnelles ou bénévoles. S’examiner soi-même au travail par un contrôle écrit de “ce que l’on fait” est un redoutable activateur de réflexion sur soi, sur ses gestes, sur l’enchaînement de ceux-ci.Sur ce sujet, Isabelle Astier a publié un premier article ; "Ecriture de soi, une injonction réflexive. L'exemple de la Validation des acquis de l'expérience", Sociologie et sociétés, automne 2008, vol. XL, n°2.Boîtes d'archives du fond de l'APA conservé dans la belle bibliothèque de la Grenette à Ambérieu-en-Bugey 