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Faisant suite à la journée d’étude « l’Instruction en famille – IEF - au risque de la forme scolaire » (18 mars 2016), la demi-journée d’étude du 18 décembre 2018 s’inscrit dans le cadre du projet CIVOIR (Circulation des savoirs entre sciences, politiques et pratiques en éducation et formation). Les intervenants sollicités nous aideront à mieux identifier quels types d’acteurs collaborent et/ou entrent en controverse à propos du phénomène complexe recouvert par le terme « déscolarisation ». Comment des savoirs circulent-ils entre acteurs relevant des univers scientifiques, de ceux des politiques publiques et de ceux des pratiques engagées ?Introduction (14h)Françoise Lantheaume&#160;(ECP, université Lyon 2, Responsable du Projet CIVOIR)Le projet «&#160;Circulation des savoirs entre sciences, politiques et pratiques en éducation et formation&#160;»André D. Robert&#160;(ECP, université Lyon 2) et&#160;Jean-Yves Seguy&#160;(ECP, université Jean Monnet, St-Etienne)Approches croisées pour caractériser les interventionsDiscutant : Dominique Glasman (LLSETI, université Savoie-Mont Blanc) Temps 1. Formes involontaires de déscolarisation ?&#160;Pierre-Yves Bernard&#160;(CREN,&#160;université de&#160;Nantes)Les politiques de traitement du décrochage scolaire : entre diffusions transnationales et arrangements locaux.Temps 2. Formes volontaires : une place nouvelle pour les familles ?Tristan Donzé&#160;(HEP Béjune, Suisse)&#160;Le lien fragile, école et famille, à l’épreuve du contexte suisse&#160;: quelle circulation de savoirs et de valeurs entre les deux sphères ?Christine Brabant&#160;(Université de Montréal) - en visioconférenceL’apprentissage en famille au Québec : collaboration et concertation entre scientifiques, politiques et parents-praticiens.Pause (16h15-16H30)Philippe Bongrand&#160;(Ema,&#160;université de&#160;Cergy) :&#160;'Non-sco' et 'dé-sco': une distinction en usage dans le mouvement pour l'instruction en familleTemps 3. Formes volontaires : le recours à des écoles autresBruno Poucet&#160;(CAREF,&#160;université d’Amiens)Des écoles hors contrat aux écoles indépendantes - une galaxie en expansion.Françoise Carraud&#160;(ECP,&#160;université&#160;Lyon 2, ECP)&#160;La circulation des professionnels entre les écoles publiques et les écoles alternatives privées hors contrat