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Bonjour à tous,Je m'appelle Sandrine Rieu et je viens du même monde que la personne qui se prénomme Nadine et a publié son billet le 25 septembre.J'ai utilisé pour la première fois un traitement de texte sur ordinateur pour mon mémoire de maîtrise, en philosophie, voilà plus de 20 ans.  Je garde encore au fond d'un placard, comme un précieux souvenir, ma machine à écrire... électronique, tout de même ! Si j'arrive à trouver des cartouches, elle fonctionne encore.Les étudiants que j'ai vus de dos dans les vidéos de cours semblent en âge d'avoir été mes élèves, car je travaille à l'Education nationale. Je suis professeur documentaliste. Je m'occupe du CDI (bibliothèque, pour ceux qui ne connaîtraient pas le système éducatif français) d'un lycée, où je suis en poste pour la quatorzième année. J'aurai peut-être l'occasion de faire bénéficier mes élèves d'une partie des connaissances que je vais acquérir dans ce master.Rassurez-vous : les livres de mon CDI sont moins antiques !(Image de https://pixabay.com, CC0, libre de droits et sans attribution requise.)Passionnée par la civilisation antique, en particulier romaine, je cherchais depuis longtemps un moyen de développer mes connaissances dans ce domaine. Mais, je n'ai malheureusement pas le niveau en grec ancien pour des études de lettres classiques. La souplesse de la structure du master "Humanités classiques et humanités numériques" m'a permis de ne choisir que des enseignements en latin. J'ai, surtout, été séduite par l'alliance de l'Antiquité et de la modernité dans une perspective historique à long terme. Dans un monde qui semble souvent axé sur la rapidité et l'innovation sans recul réflexif, l'esprit critique (constructif, évidemment) me semble essentiel. En tout cas, ce master, à la pointe de la technologie mais ancré dans la tradition, prouve que les langues anciennes ne sont pas mortes et que ceux qui les pratiquent ne sont pas des dinosaures poussiéreux !Je sais qu'il me sera difficile de trouver le temps de concilier études et travail à temps plein (et j'ai déjà du retard !). Mais, si je parviens simplement à visionner les vidéos de cours, j'aurai atteint mon objectif principal : m'enrichir intellectuellement. Les examens (pour lesquels je ne suis même pas certaine de pouvoir me libérer) constitueront juste un challenge supplémentaire... et me donneront l'illusion d'avoir 20 ans ! Mais, telle que je me connais, je vais stresser quand même... par habitude.