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von Sonja Haug, Simon Schmidbauer und Anna Metrina, OTH RegensburgWelche Formen der politischen Beteiligung werden in den Orientierungskursen des BAMF an die Teilnehmenden vermittelt? Dieser Frage widmet sich ein Working Paper im Rahmen des Forschungsprojekts „Demokratieakzeptanz und politische Partizipation von Geflüchteten (DePaGe)“ unter der Leitung von Prof. Dr. Sonja Haug, an der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg.Das Working Paper beinhaltet eine gekürzte Fassung einer Masterarbeit im Studiengang „Interkulturalitäts- und Entwicklungsmanagement“. Es widmet sich der politischen Erwachsenenbildung für Menschen mit Migrationshintergrund, die mittels der Lehrwerke für Orientierungskurse des Bundesministeriums für Migration und Flüchtlinge (BAMF) untersucht wurden.Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass das Wählen die Form der Beteiligung ist, die in allen Lehrwerken mit Abstand am häufigsten genannt wird. Andere Möglichkeiten der Teilhabe werden seltener erwähnt und die einzige Form der nicht-institutionalisierten Beteiligung, die in allen Lehrbüchern vorkommt, ist das Demonstrieren. Hinsichtlich der Tatsache, dass die Mehrheit der Teilnehmenden an Orientierungskursen aufgrund des fehlenden rechtlichen Zugangs zu Wahlen nicht an solchen teilnehmen kann, stellt sich dieses Ungleichgewicht als problematisch heraus. Dennoch werden auch alternative Beteiligungsformen, in einem geringen Umfang, präsentiert und den Teilnehmenden somit Möglichkeiten an die Hand gegeben, sich politisch einzubringen. Die Ergebnisse bieten Ansatzpunkte der politischen Bildung für Menschen mit Migrationshintergrund.Anna Metrina (2020). Vermittlung politischer Partizipationsformen in Orientierungskursen des BAMF. Stärken und Verbesserungspotenziale der politischen Erwachsenenbildung in den Lehrwerken der Orientierungskurse. ForDemocracy Working Paper Nr. 5