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Tanja Bogusz (2018)Frankfurt: Campus.Excerpt. "Die "Prüfung", der "Test" oder die "Kontroverse" stellen aus dieser Perspektive die Dreh- und Angelpunkte des sozialtheoretischen Erkenntnisgewinns dar, der, wie im "Testdurchlauf I" gezeigt wurde, auf der erkenntnistheoretischen Voraussetzung einer Erfahrungsdifferenz oder eines Erfahrungsbruches beruht. In den frühen STS zielte der epistemologische Status der Prüfung zunächst auf ihre Etablierung als Beobachtungskategorie ab. Demnach definierte die Prüfungssituation den Moment, in dem die beobachteten Wissenschaftler über die Operationalisierbarkeit einer Hypothese entscheiden. Mit der Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT) wurde dieses Verfahren in die eigene Gegenstandskonstitution integriert. Die pragmatische Soziologie der Kritik nach Luc Boltanski und Laurent Thevenot hat daran anschließend ein Modell entwickelt, das die Kategorie der Prüfung mittels des Kritikbegriffes sozialtheoretisch explizierte. [203]  Die französische pragmatische Soziologie der Prüfung, auch Soziologie der Kritik genannt, entstand in Frankreich Mitte der 1980er Jahre. 183 Sie war Ergebnis einer intensiven Auseinandersetzung sowohl mit Pierre Bourdieu, aus dessen Forschergruppe sie kam, als auch mit der gegen Bourdieu und die etablierte Soziologie im Allgemeinen opponierenden etudes des sciences et des techniques. Die französischen STS hatten an der Ecole des Mines unter der Leitung von Bruno Latour, Madeleine Akrich und Michel Callon zur gleichen Zeit begonnen, mit der »Soziologie der Übersetzung«, sprich der ANT Schule zu machen. Die Begründer der Soziologie der Kritik, Luc Boltanski und Laurent Thevenot übernahmen von Bourdieu den epistemologischen Konstruktivismus, der die induktiven Klassifikationsprinzipien soziologischer Kategorien hinterfragte und durch eine korrelative und praxistheoretische Perspektive ersetzte. Mit der von Latour, Law, Akrich und Callon entwickelten ANT teilte die Soziologie der Kritik das Ziel, eine analytische Neukonzeptualisierung sozialer Dynamiken zu entwickeln, die sich auf die Beobachtung von Kontroversen und deren Bearbeitung konzentrierte." [p. 272]Link to the book