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Nous sommes des enseignants-stagiaires à Lausanne en Suisse à la HEP (Haute Ecole de Pédagogie) et à Caen en France à la ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education) dans des degrés divers correspondant en Suisse au primaires, secondaire I et secondaire II et en France à la maternelle, au collège et au lycée. Nous enseignons toutes et tous la géographie à différents niveaux et avons participé à un échange PEERS (Projet d'Etudiants et d'Enseignants-chercheurs en Réseaux Sociaux) lors duquel nous avons mis en perspective nos approches de la didactique de la géographie en milieu scolaire. Nous avons pu échanger et considérer les deux manières d'apprentissage et de mettre en avant, dans chacune d'elles, des points positifs et négatifs. Puis, nous avons élaboré une séquence en binôme franco-suisse (binômes qui avaient les mêmes catégories d'âge d'élèves) sur le thème de l'échange intitulé: "Visages en ville, figures urbaines : approche didactique des espaces urbains lausannois et caennais en géographie au primaire et au secondaire". Cette thématique nous a été proposé par les deux professeurs encadrant cette rencontre: Sylvie Joublot-Ferré (HEP Vaud Lausanne), Jean-François Thémines (ESPE Caen).