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Câmara Municipal de CascaisNewsletter do Laboratório de Aprendizagens(Nº 8, Série V, Jan - Abril 2014)Em REDE fazemos a DIFERENÇAProjeto de Pais e Profissionais de Educação a propósito da Inclusão de crianças com NEE«O projeto vai no seu terceiro (e último) ano e prossegue com sessões temáticas, com sessões de conversa interna aos participantes do grupo onde discutem os assuntos que priorizam e participações e testemunhos em eventos científicos e de sensibilização para a inclusão.Houve a colaboração do Professor Doutor Michel Binet (Antropólogo | Professor Auxiliar na Universidade Lusíada de Lisboa | CLISSIS) perito em Análise Conversacional para uma experiência pioneira de aplicação no domínio da avaliação de projetos. Foi recolhido um corpus de filmagens e de gravações das sessões e encontros promovidos ao abrigo do Projeto, registos que potenciaram uma análise e avaliação detalhadas das ações desenvolvidas, que, hoje, constituem um Arquivo audiovisual (em atualização permanente) do Projeto.Oriunda da Sociologia americana, a Análise Conversacional, que articula contributos de três áreas científicas (Antropologia | Linguística | Sociologia), é uma abordagem que incide sobre as interações conversacionais, perspetivadas como bases de organização da vida em sociedade e do funcionamento das instituições. Considerado nesta perspetiva, um Projeto gera quadros de interação, cujo registo e cuja análise pormenorizada constituem uma abordagem investigativa de elevado interesse, susceptível de ser operacionalizada como metodologia avaliativa, aplicação inovadora testada com êxito ao abrigo desta colaboração com o Professor Doutor Michel Binet»._____Binet, M., 2013. Relatório de Avaliação externa: Projeto « Formação e suporte parental para pais com crianças com necessidades educativas especiais (NEE) » (Coord. Isabel Passarinho, Ana Carolina Crispim &#38; Lígia Prior), Cascais: Câmara Municipal de Cascais - Departamento de Educação.