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Das Grauen der deutschen Besatzung der Tschechoslowakei im Zweiten Weltkrieg erleben Florian Grumblies Die Verwendung von Computerspielen in der historisch-politischen Bildungsarbeit als auch ihre Analyse als Gegenstand der Geschichtswissenschaft sind heute etablierte Praxis.i Das Augenmerk der Forschung richtete sich dabei zum einen auf kommerziell erfolgreiche Spiele wie beispielsweise die Reihe Assassin´s Creed. In diesen populären Titeln steht das Spielkonzept im Fokus. Der der Spieler agiert lediglich vor einem mehr oder weniger genau (re)-konstruiertem historischem Hintergrund. Wie bei Filmen und anderen Medien interessieren die Forschung an diesen Spielen insbesondere die transportierten Geschichtsbilder und deren Rezeption. Anders ist die Konstellation bei den speziell für die didaktische Vermittlung gestalteten Spielen, den sogenannten „serious games“. Sie sollen zu einem bestimmten Thema „erwünschtes Lernen anregen“ii und kommen aus diesem Grund überwiegend im didaktischen Bereich zum Einsatz. Ob das Spiel einen Lernerfolg erzielt, in welcher Form und über welche Methode die Inhalte vermittelt werden, sind hier ebenso Kategorien für eine Bewertung wie die präsentierte und erlernte inhaltliche Qualität.Das tschechische Computerspiel Attentat 1942iii aus dem Jahr 2017 ist ein solches serious game. Mit dem Spiel sollen dem User die Gräueltaten des deutschen Besatzungsregimes im besetzten Teil der ehemaligen Tschechoslowakei in den Jahren 1939 bis 1945 vor Augen geführt werden. Der Titel des Spiels, der auf das Attentat vom 27. Mai 1942 auf Reinhard Heydrich, den Repräsentanten des Deutschen Reichs in seiner Funktion als Stellvertretender Reichsprotektor im sogenannten Protektorat Böhmen und Mähren, Bezug nimmt, dient dabei nur als Aufhänger für eine deutlich komplexere Geschichte, die den Spieler tief in die unterschiedlichen Formen des Lebens unter der Besatzung für die tschechische Bevölkerung zu ziehen vermag.ivDas Spiel beginnt mit einer kurzen, mit mysteriöser Musik,historischen Filmaufnahmen und einer bedeutungsschweren erklärendenStimme unterlegten Einführung. In knappen Sätzen wird der Beginnder Besatzung, die Funktion Richard Heydrichs für den Holocaust unddas Protektorat sowie das erfolgreiche Attentat „tschechischerFallschirmjäger“ auf ihn geschildert. Anschließend wird die„blutige Rache“ der deutschen Besatzungstruppen beschrieben, beider 1.500 Tschechen exekutiert werden, 3.000 Juden inKonzentrationslager deportiert und die Dörfer Lidice und Lézakyzerstört werden. Dem Spieler soll klar werden, das „Angst“ imProtektorat herrschte. An dieser Stelle reißt das Spiel den Nutzerin die Wirklichkeit und weist ihn nach Namens- und Geschlechtswahldarauf hin, dass das Spiel auf historischen Forschungen undZeitzeugenbericht basiert, die Charaktere und ihre Geschichten abernur Fiktion sind. Den Start für die Interaktion des Users mit demSpiel bildet eine  Filmsequenz, in der ein Anruf der fiktivenGroßmutter den in im Prag des Jahres 2001 lebenden Enkel, dessenRolle der Spieler übernimmt, zu sich ruft. In der Wohnung derGroßmutter, die besorgt ist über den im Krankenhaus liegendenGroßvater, stehen dem Spieler verschiedene Fragen für dieGesprächsführung zur Auswahl. Schnell fällt das Interesse auf einaltes Radio, über das die Großmutter in einem Videointerview zuberichten weiß, dass der Großvater und sie damit Radio hörten alsdie Gestapo ihren Großvater verhaftete... und schon macht das Spieleinen Rückschritt in das 27. Mai 1942. In schwarzweißen,comicartig-artigen Zeichnungen wird die Wohnung der Großeltern inPrag gezeigt. Das junge Ehepaar hört angstvoll im Radio dieNachricht über das Attentat auf Reinhard Heydrich als die Gestapoklingelt und plötzlich kompromittierende Flugblätter verstecktwerden müssen. Wer oder was die Gestapo war, kann sich der Spieleroptional über eine integrierte Enzyklopädie erschließen, in welchesukzessive die in den Gesprächen genannte Schlagwörter aufgenommenund über einen lexikalischen Artikel erklärt werden. Zurück im Spiel ist es nun die Aufgabe des Spielers, sichinnerhalb der virtuellen Wohnung für ein wirksames Versteck zuentscheiden. Welches Versteck damals von der Großmutter tatsächlichgewählt wurde, erzählt sie in einer Videosequenz. Hat man dierichtige Entscheidung bei diesem Mini-Spiel getroffen, erhält derSpieler Einheiten einer internen Spielwährung. Sie können imweiteren Spielverlauf verwendet werden, um bestimmte Sequenzen nocheinmal wiederholen zu können.Es stellt sich im weiteren Gesprächsverlauf heraus, dass die Großmutter nicht weiß, weshalb der Großvater von der Gestapo verhaftet wurde. Hat vielleicht der Nachbar etwas damit zu tun, der sich immer über das Klarinettenspiel des Großvaters aufregte? Ganz von selbst steht damit die handlungsleitende Frage für den Spieler im Raum, deren Beantwortung ihn durch das gesamte Spiel Attentat 1942 führen wird: Weshalb wurde der Großvater damals verhaftet? Hatte er etwas mit dem Widerstand zu tun? Wurde er denunziert?Da der Großvater im virtuellen Krankenhaus für den Spieler nichtansprechbar ist, gilt es, den im Gespräch mit der Großmuttergewonnen Hinweisen nachzugehen. Praktischerweise trägt das Spielzielführende Personen in eine Karte ein und führt die wichtigstenErkenntnisse nach jedem Gespräch noch einmal auf. Die genanntenPersonen können dann wiederum im Prag des Jahres 2001 kontaktiertwerden. Wie bei der Großmutter werden ihre Geschichten überVideosequenzen mit dem Interviewpartner als auch historischen Film-und animierten Fotoaufnahmen dargestellt. Über die Gesprächsführungsteuert und beeinflusst der Spieler die erhaltenen Informationen. Jenach Frage veränderte sich die Geschichte bzw. bekommt der Spielerandere Informationen von den Zeitzeugen. Mini-Spiele über damaligeEntscheidungen der Zeitzeugen sorgen immer wieder für Abwechslungund fordern dazu heraus, sich die Stimmungs- und Bedrohungslagevorzustellen. Am Ende erfährt der Spieler schließlich den Grund fürdie Verhaftung des Großvaters.Entwickelt wurde das erst im September 2018 auf deutsch veröffentlichte Spiel Attentat 1942 vom Institut für Geschichte der Karls-Universität in Prag sowie von Historikern der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik. Beide Institutionen erarbeiteten es in einem gemeinsamen und staatlich gefördertem Projekt für die historische Bildungsarbeit. Dargestellt und erfahrbar gemacht werden sollen einzelne Schlüsselereignisse der tschechischen Geschichte im 20. Jahrhundert.vDas preisgekrönte Spiel ist eine Erweiterung des bereits 2015 intschechischer Sprache veröffentlichen Spiels “Československo38-89: Atentát”. Die deutsche Version der 2017 veröffentlichtenüberarbeiteten Fassung konnte erst im September 2018 nach einerÄnderung der Bestimmungen der Unabhängigen Selbstkontrolle in denVerkauf gelangen. Zuvor wäre wegen der Darstellung von Hakenkreuzenund anderen verfassungsfeindlichen Symbolen eine Freigabe nichterteilt worden. Erst nachdem Computerspiele den Filme und anderenMedien gleich gestellt wurden, die zuvor schon derartige Symbolezeigen durften.viAttentat 1942 ist ein in mehrerer Hinsicht bemerkenswertes Computerspiel. Ihm gelingt es ernsthaft und dennoch spannend das Heute mit dem Gestern zu verbinden. Die detektivische Suche nach den Spuren der Geschichte des Großvaters führt dem Anwender spielerisch die unterschiedlichen Perspektiven auf die Zeit der Besatzung vor Augen. Obwohl die dargestellten Zeitzeugen und ihre Geschichten im Detail nur Fiktion sind, zeigen sie dennoch Grundzüge der Schicksale vieler realer Opfer der nationalsozialistischen Verfolgung. Das historische Bild- und Filmmaterial beispielsweise zur Festung Theresienstadt ist authentisch und vermittelt dem Spieler wiederholt das Gefühl, eine reale Geschichte erzählt zu bekommen. Die Grenze zwischen Fiktion und Wirklichkeit verschwimmt an diesen Stellen oftmals. Was basiert auf einem realen Vorbild, was ist nur ausgedacht? Am Ende des Spiels wären daher vielleicht ein paar Informationen interessant gewesen über die wirklichen Schicksale, die als Vorlage dienten. Auch hätten die Mini-Spiele zeitweise etwas attraktiver gestaltet werden und noch mehr Interaktion stattfinden können. Insgesamt ist das Spiel aber für die historisch-politische Bildungsarbeit wirklich sehr empfehlenswert. Es bietet einen anderen Zugang zur Geschichte an, der vor allem die Multiperspektivität auf spielerisch ansprechende Weise vermittelt. Inwiefern das über zwei Spielstunden dauernde Attentat 1942 im Schulunterricht bzw. zur Vorbereitung auf diesen eingesetzt werden kann, bleibt abzuwarten. Eine praktische Erprobung des Spiels im Schul- und Lernalltag ist auf jeden Fall lohnend.AnmerkungeniFüreinen Überlick siehe u.a. Angela Schwarz: Game Studies undGeschichtswissenschaft. In: Klaus Sachs-Hombach, Jan-Noël Thon(Hrsg.): Game Studies. Aktuelle Ansätze der Computerspielforschung,Köln 2015, S. 398-447.ii http://www.seriousgames.de/?page_id=165.iii http://attentat1942.com/.ivFüreine Komplettlösung des Spiels mit allen Filmsequenzen siehehttps://www.youtube.com/watch?v=Gh53OOkRK1w.v http://cs3889.cz/.vi Siehe u.a. https://www.spieletipps.de/n_42134/