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Philippe Bourdier, Un grand écran pour les lettres, le cinéma et l'enseignement du français, Paris, L'Harmattan, 2008, 318 p. Préface de Claude Murcia.Quelle est la place actuelle du cinéma  dans l'enseignement du français dans le secondaire ? Quelles pratiques  pédagogiques ? Quelles représentations en ont les enseignants, quelle  approche est proposée par les manuels scolaires ? L'ouvrage s'enrichit  de réflexions sur les rapports entre littérature et cinéma et décrit des  démarches novatrices menées dans des classes de collèges et lycées.Cet ouvrage s'attache à un domaine à la fois intéressant et mésestimé : la place actuelle du cinéma dans l'enseignement du français dans le secondaire. Il propose une réflexion sur les savoirs à construire auprès des élèves à partir d'une étude qui envisage à la fois les pratiques pédagogiques, les représentations qu'en ont les enseignants mais aussi les approches proposées dans les manuels scolaires. L'auteur y aborde le recours à l'image qui est recommandé comme exercice intellectuel fondamental sur la polysémie de la représentation. Il propose également des analyses originales autour des rapports entre la littérature et le cinéma, tels que ceux-ci transparaissent dans les recommandations officielles ainsi que dans nombre d'ouvrages pédagogiques en usage. Il fait état enfin de démarches novatrices, menées dans des classes de français de collège et de lycée.