{"word_count": 261, "character_count": 1787}
Aux chercheurs accompagnateurs du CIRPPVous êtes à l’étape de l’analyse du contexte du cadre de votre recherche, c’est une phase pas très évidente de la rédaction du billet. En ce moment, vous êtes confrontés à de nombreuses données et observations diverses parmi lesquelles il va falloir sélectionner un seul fait ou point innovant. Cette focalisation sur une seule question est nécessaire car le lecteur n’en retiendra qu’une seule – au maximum par billet. Vous devez donc peser chaque point observé pour discerner sa pertinence, sa nouveauté, sa valeur ajoutée ou sa différence par rapport aux connaissances actuelles sur les problématiques qui émergent de vos expérimentations pédagogiques. Ce sont les qualités essentielles des billets de recherche. Le billet doit comporter par exemple des phrases simples, monoverbes. Vous pouvez adopter un style personnel et libre afin de distinguer vos observations des autres éléments du billet.Pour vous guider dans la rédaction de ce premier billet de 9000 signes, voici une trame possible :Titre : simple, court et concisContexte : décrire les enjeux, les problèmes généraux, sociétaux, globaux en lien avec la thématique de l’expérimentation pédagogiqueProblématique : décrire l’ensemble des problèmes spécifiques, locaux  relatifs à l’écoleQuestion initiale : décrire la question que  vous vous posez ou que se pose le chercheur collectif localDescription du dispositif observé : observation de classe et/ou analyse d’un entretien, et/ou observation hors les murs et/ou analyse de rush du vidéaste et/ou travail documentaire…Signification scientifique de cette observation : vos intuitions de recherche, les pistes, les conséquences et bénéfices, scientifiques, locaux et/ou généraux, sociétaux, globaux.A vos claviers et bonne écriture !