{"word_count": 932, "character_count": 7554}
Journée d’études du 23 mars 2020, à l’Université Lyon 2Axe de recherche&#160;du laboratoire Arts et Littératures&#160;: XX-XXI:Enjeux contemporains de la critique et de la théorie. Lesdifficultés réelles auxquelles sont confrontées les revues n’ont d’égal que ladétermination de celles et ceux qui persistent à y croire.&#160; Cesdifficultés se multiplient lorsqu’il s’agit de faire vivre une revue de typeacadémique, qui vise un public forcément confidentiel. De plus, comme pourl’ensemble des publications en papier, les revues ont, elles aussi, étéaffectées par les nouveaux usages induits par les technologies numériques.Celles-ci ont même fait partie des premiers supports à être mis en ligne. Cettenouvelle façon de diffuser les contenus scientifiques a obligé les maisonsd’édition, les rédacteur.ice.s en chef ainsi que les auteur.e.s, à repenserleur pratique éditoriale et à s’adapter à un nouvel environnement numérique :de nouveaux modèles économiques ont vu le jour et de nouveaux canaux detransmission ont émergé. Ces nouvelles technologies numériques ont-elles étébénéfiques aux revues ou au contraire leur ont-elles nui en les diluant dansune immense offre numérique mondiale, où seules les puissantes structures,surtout anglophones, occupent les premières places&#160;? Comment leséditeur.ice.s de revues francophones (en particulier celles spécialisées dansles sciences humaines et sociales) se sont-illes organisé.e.s pour donner plusde visibilité à leurs publications ? Comment les auteur.e.s, qui ont vu semultiplier les offres de publication en ligne, ont-illes réagi aux nouveauxenjeux éditoriaux ? Et Enfin comment les structures éditoriales publiant desrevues se sont-elles organisées pour faire face à cette nouvelle réalité?L’intérêtde proposer une journée d’étude autour des revues académiques est double:d’abord, présenter aux étudiant.e.s l’occasion de discuter avec desresponsables de publications qui peuvent rendre compte des coulisses d’unnuméro de revue; ensuite réfléchir à l’importance des revues dans lastructuration d’un champ littéraire, notamment quand il s’agit d’un champ auxcontours aussi instables que celui de la francophonie littéraire.&#160;&#160;Il s’agiraaussi de sensibiliser les jeunes chercheur.e.s la manière dont une revue setransforme en organe de légitimation: sélection des thèmes et des corpus, choixdes présupposés épistémologiques, constitution des comités scientifiques,lecture en double “aveugle”, etc. Symétriquement, on apprendra aussi commentune revue acquiert elle-même cette légitimité : classement international,autorité, diffusion, réseaux.Les stratégies et les procédures de reconnaissance sont multiples dans le champ littéraire «francophone » et la critique académique en représente une instance singulière: établissement d’un corpus, rapport au canon (même en adoptant parfois la posture de la marginalité).Quelscritères de légitimation sont à l’œuvre dans la critique/recherche académique ?selon quelles modalités énonciatives et théoriques aussi (chaque approcheentraînant une nouvelle forme de normativité scientifique) un discours a pu seconstituer comme « savoir » légitime sur cette littérature qui ne cessepourtant de s’interroger sur la cohérence de son champ?Parailleurs, comment les revues se transforment également en instance médiatique?S’agit-il d’une fabrique de l’écrivain.e ? avec quelles stratégies depatrimonialisation ? quels espaces sont préservés pour accueillirl’innovation?&#160;En quoi est-ceque la théorie y rejoint-elle la critique ? s’agit-il d’une critique de lacritique (métacritique) ? Quelles images de la francophonie littéraire ? quelsrôles : transmission, médiation, déconstruction ?&#160;Se pose aussi laquestion de la portée internationale des revues et, de fait, des différentespostures critiques caractéristiques de chaque tradition critique dans chaquelangue et contexte national au sein duquel une revue intervient. On ne juge pasde la même manière et par le truchement des mêmes expert.e.s un articleprovenant du monde universitaire postcolonialiste américain rédigé en anglaiset un article en français. L’internationalisation de la recherche et deslectorats induit une pluralisation des approches critiques au sein del’appareil évaluatif des revues.&#160; Les revuesacadémiques qui seront présentées pendant cette journée sont: Horizons/théâtre(PUB), Expressions maghrébines (CICLIM et Université de Tulane) et Francofonia(Université de Bologne), La Vie des idées (Collège de France), L’Insensé(site collectif). En jetantun éclairage latéral sur le fonctionnement des revues académiques, c’est aussiun retour sur la constitution des savoirs et de leur transmission qui est visé.(Le mot savoir est entendu en tant qu’ensemble de discours dont il n’est pasquestion de juger du fondement de manière normative). En outre, la question dudiscours sera articulée à celle des réseaux et à leur rôle dans l’élaborationde poétiques partagées.&#160;&#160;Enfin,d’autres revues non académiques seront présentées par des chercheur.e.s et desétudiant.e.s. Cette journée, qui articule recherche et formation, implique égalementdes étudiant.e.s ERASMUS en échange à l’U. Lyon 2 dans le cadre de laconvention de la collaboration avec l’U. de Bologne.&#160;Un atelier deformation animé par les participant.e.s permettra de répondre aux questions surla rédaction d’un article de revue. Bibliographie&#160;indicativeAron,Paul, «&#160;Les revues littéraires, média privilégié de l’identitéculturelle&#160;?&#160;», dans L’Identité culturelle de la Belgique et de laSuisse francophones. Actes du colloque international de Soleure (juin 1993),sous la direction de Paul Gorceix, Paris, Champion, 1997, pp. 108-120.Bourdieu, Pierre, Lesrègles de l’art. Structure et genèse du champ littéraire. Paris : Seuil, 1992.Bureau, Sylvain, Petiterevue sur la revue de littérature à l'usage des candides. Le Libelliod'AEGIS, 2011, 7 (4 - Hiver), pp.65-73.Maingueneau, Dominique,Trouver sa place dans le champ littéraire. Paratopie et création,Louvain-la-Neuve, Academia-L’Harmattan, « Au cœur des textes », 2016.Vuelta, Nieves Ibeas etGaspar Galán, Antonio, « Discours et légitimation », Carnets [En ligne],Deuxième série - 9 | 2017, mis en ligne le 31 janvier 2017, consulté le 21janvier 2020. URL : http://journals.openedition.org.acces.bibliotheque-diderot.fr/carnets/2063 Organisateurices&#160;-Equipe Passages Arts etlittératures&#160;: XX-XXI. -Equipe CICLIM (Coordinationinternationales des chercheur.e.s sur les littératures maghrébines)-De l’Université Lyon 2&#160;: Sarah AlMatary (MCF U. Lyon 2)TouriyaFili-Tullon (MCF U. Lyon 2)Marie-JeanneZenetti (MCF U. Lyon 2)ValérieOrlando (professeure Littératures francophones)Elena Donati(étudiante U. Lyon2/ U. Bologne)JacopoCaccin (étudiant U. Lyon2/ U. Bologne)Lyna Drici(étudiante U. Lyon2)-De l’ENS de Lyon&#160;: NoémieCadeau&#160;(étudiante ENS Lyon)invité.e.s:&#160;Maria Chiara Gnocchi &#60;mariachiara.gnocchi@unibo.it&#62;&#160;EdwigeTamalet : etamalet@tulane.eduOmar Fetat:Omar.Fertat@univ-bordeaux.fr&#160;JérémieMajorel Jeremie.Majorel@univ-lyon2.fr Sarah Almatary Sarah.Almatary@univ-lyon2.fr Najet Laïb: laib.najet@gmail.com Livraison Revues (Catherine Goffaux)PartenairesUniversité Lyon Université BordeauxUniversité de GrenobleCoup de soleil &#160;Contact: ciclim.info@gmail.comModalités de participation:&#160;Frais de participation: 20 euros pourcouvrir les frais du repas de midi.&#160;Gratuité pour les adhérent.e.s de laCICLIM.&#160;Transport et frais de séjour à la chargedes participant.e.s.&#160;