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En premier lieu, nous signalons que la prochaine réunion du groupe de recherche aura lieu le 22 mai de 17h à 19h au Centre de recherche sur la littérature du XIXe siècle (en Sorbonne)  et portera sur le sujet suivant : "Lecteurs et lectrices au XIXe siècle". Nous aurons le plaisir d'entendre deux communications :« Lecteurs et lectrices (Stendhal, Balzac et Flaubert)"« Lectrices sentimentales »Vous trouverez ci-dessous le compte-rendu de la réunion de lancement du 7 mai. Séance 1 : Pratique et imaginaire des lieux de  lecture au XIXe sièclesalle 001 – 7 mai 2019 – 17h30-19h00Réunion dirigée par J. Mascart et R. Arcémisbéhère Présentation du groupe de recherche et accueil des nouveaux arrivantsProjet d’inventaire de la bibliothèque du centre de recherche sur la littérature du XIXe siècleEnthousiasme autour de ce projet qui permettra la valorisation du fonds et une plus grande accessibilité du site dans un contexte un peu compliqué pour les bibliothèquesHistoire de ce fonds : accumulation de documents et archives au cours du temps jamais inventoriés - malgré différentes démarches entreprises dans ce sensCe fonds se compose de trois parties distinctes requérant chacun une méthodologie spécifiqueFonds Ascoli  : ces ouvrages pourvus  d'une côte appartiennent à la bibliothèque Ascoli et sont référencés dans le catalogue du Sudoc : n'étant pas présents sur place, leur demande ne peut aboutir (ils sont alors réputés absents). Il devrait néanmoins être possible de collecter les notices de ces ouvrages via Zotero pour les communiquer au bibliothécaire d'Ascoli.Fonds propre : issu des dons des enseignants,  non référencé, comprend notamment  fonds Huysmans (dépôt de M. Guyaux pour la Société Huysmans)Travaux de recherche : mémoires et thèsesS'ajoute à cela, un local que nous avons découvert lors de nos recherches où a été déposée une autre partie du fonds Ascoli contenant archives (documents de travail d'anciens professeurs), des revues scientifiques et des journaux d'époque (fin du XIXe siècle). L'inventaire de ce dépôt pourrait être entrepris à la suite de celui du centre.Nous planifions que lors de la séance du 22 mai, qui se déroulera au centre de recherche,l'on s'emploiera dans un premer temps à préciser la méthodologieMise en place de groupes d'au moins 2 personnes pour des sessions d'inventaire (2h/session)Prise en main des outils numériques (Sudoc; Zotero). Il conviendra, tout au long de notre projet, de documenter notre travail afin de pouvoir en rendre compte dans le cadre d'un séminaire ou autre.Communication de Juliette Mascart : La Restauration, âge d'or des cabinets de lectureJuliette Mascart a interrogé  les lieux et pratiques de lecture dans le premier XIXe siècle. Son propos portait plus particulièrement sur une institution qui fleurit sous la Restauration : le cabinet de lecture, produit d’une conjoncture particulière de l’économie de l’imprimé dont il fut, durant cette période, un acteur déterminant. Sa période d’étude s’étend donc de la fin de l’Empire à 1836, année de la fondation de la Presse par Émile de Girardin qui révolutionne l’offre des périodiques et amorce le déclin des cabinets de lecture. Sa communication consistait dans le rapide examen de la vogue des cabinets de lecture sous la Restauration, sous l’angle économique, socio-politique et esthétique. Quand l'imprimé devient un objet de consommation couranteLecture privéeLecture publiqueDifférents modes de consommationUn établissement de la bourgeoisie montanteUne offre indexée sur les usages du temps : journaux et romansUne nouvelle économie de l'écritQuestions et discussionLa place des femmes dans les cabinets de lecture : parallélisme avec l’Allemagne, nécessité de l’autorisation du mari; dans le cas de la domesticité, biais à prendre en compte (femme de chambre envoyées en ces lieux par la maitresse de maison ou la fille de famille pour se procurer certains livres). Mention de certains passages de Madame Bovary, de Northanger Abbey de Jane Austen.Quels aspects? La forme d’une bibliothèque pour les plus luxueux, (la salle de lecture), mais le plus souvent un fond de boutique. Il n' y a pas  forcément d’endroit pour s’asseoir, rarement pour étudier. Concernant les salons de lecture : il s'agit d'une annexe luxueuse, souvent la succursale d'une librairie (cas de Galignani).Différence Paris / Province : nécessité de l'autorisation du préfet  pour ouvrir un cabinet de lecture, il s'agit peut-être d'un levier pour effectuer des recherches sur le sujetRemarques sur le taux d'alphabétisation au début du XIXe siècle, et sur la pratique des lectures collectives Communication de Rémy Arcemisbéhère : Imaginaire et pratique de la bibliothèque : le cas de Gérard de NervalR. Arcemisbéhère a proposé une étude complémentaire à celle de J. Mascart : il a ainsi proposé de s'interroger sur la bibliothèque au XIXe siècle à travers une étude de cas : celle de l'oeuvre de Gérard de Nerval, écrivain traducteur français du XIXe siècle associé au mouvement romantiqueR. Arcemisbéhère a évoqué ses travaux de recherche concernant le travail préparatoire de l’écrivain et de ses lectures. Il s'est appuyé sur des matériaux proprement génétiques afin de saisir ce que Nerval a véritablement lu (en effet Nerval sait admirablement parler des livres qu’il n’a pas lus), il a également interrogé la mise en scène de ces pratiques car Nerval se met régulièrement en scène arpentant les bibliothèques à Paris, dans le Valois, à Vienne et en Egypte. Nerval à la bibliothèque royale : fantasmes et usages du livreNerval lecteur en Egypte : la bibliothèque et le mondeUne bibliothèque mythique : la bibliothèque d'Alexandrie et le SarapéonQuestions et discussionL'imaginaire de la bibliothèque : CalvinoBibliothèque parfaite ou imparfaite : l'aspect lacunaire au fondement de l'imaginaire de la bibliothèque au XIXe siècle. A rapprocher de l'éthique humaniste.Lien avec le pouvoir et le sacréCritique de la spécialisation : refus de la figure du rat de bibliothèque. Ambiguité de la figure de l’érudit et de la quête du savoirL'objet livre : Illusions perdues (Balzac) et Bibliomanie (Nodier). La figure du collectionneur. ClôtureProposition d'une séance sur le livre au XIXe siècle (bibliophilie et bibliomanie) 