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LE JOURNAL D'ÉDUCATION ACTIVERené Barbier (Conseiller scientifique du CIRPP)L’éducation, au sens étymologique, suppose que nous nous "nourrissions" intellectuellement et spirituellement des autres et du monde, dans un processus qui relève de l’"échange symbolique" : donner-recevoir-rendre.Dans l’un de ses derniers ouvrages - "mon utopie" - Albert Jacquard réfléchit d’une façon extrêmement féconde sur ce que peut être une éducation permanente de notre temps, dégagée de l’esprit compulsivement compétitif, d’une pseudoévaluation quantitative (la notation chiffrée) et axée sur une finalité purement économique.Elle implique également que nous acceptions d’être "conduits hors de..." Hors des murs de tout encasernement : familial, social, ethnique, politique, scientifique etc. Ce chemin, qui est processuel et bouleversant, est de longue durée. Il débouche sur deux plans nécessaires et complémentaires, dans une dialogique permanente : le saisissement et le discernement.Le saisissement est ce phénomène intuitif et sensoriel qui provoque un "choc de savoir" à partir de l’affectif et de l’imaginaire.Le discernement est cette faculté d’y voir clair dans ce qui est confus, compliqué, entremélé, donc susceptible d’analyse, mais plus encore ce qui est complexe (E.Morin), irréductible à l’analytique, et qui met en oeuvre l’être humain comme producteur de sens.Ces deux facultés sont particulièrement développées dans toute activité artistique, comme l’a remarqué Myriam Lemonchois. Ainsi l’éducation s’enracine dans le corps, la sensibilité, l’imaginaire d’une part, mais aussi dans l’intellect distinct de la "ratio" - du pur esprit analytique et calculateur - pour aborder la compréhension d’une totalisation en cours, d’une complexité en mouvement. La plupart des soi-disant réformateurs de l’enseignement ignorent la nature de l’éducation, comme le rappelle Michel Lobrot.Le Journal d’éducation active (JEA) prend a bras le corps l’ensemble de cette problématique.Le texte complet est en ligne sur "le journal des chercheurs" :http://www.barbier-rd.nom.fr/journal/spip.php?article647Une philosophie de la vie : entretien de René Barbier par Christian VerrierVOIR en fichiers sonores « Profondeur et Reliance » :http://www.barbier-rd.nom.fr/journal/spip.php?article1748http://www.grappe.asso.fr/live4.Profondeur-Reliance.WAVSur la « Gravité » http://www.grappe.asso.fr/gravite-vivre-ensemble.WAVJournal d’éducation active et approfondissement philosophiqueLe JEA reprend à son compte la relation entre Profondeur-Reliance-Gravité. Il en examine les modalités dans la vie quotidienne du chercheur de sens en éducation tout le long de la vie.Plus encore le JEA aborde de front la nature même de l’ "apprendre au fond de soi", dans une perspective d’esprit méditatif.. Il permet au chercheur de sens, depuis son adolescence, de prendre à bras le corps la question de l’éducation et d’y répondre.Le texte complet, avec les références bibliographiques,  est en ligne sur "le journal des chercheurs" http://www.barbier-rd.nom.fr/journal/spip.php?article647