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Nos recuerda The Guardian que la dura lucha entre Oxford y Cambridge dura ya ocho siglos,  una larga temporada durante la cual  han competido en casi todo, desde premios Nobel a regatas. Una  rivalidad académica  profunda: Oxford se enorgullece de haber educado a veinticinco  primeros ministros, a lo  que Cambridge opone figuras ilustres como Darwin y Newton. Y no ha acabado: para el siglo XXI nos traen  la batalla de las  iTunes. Ambas instituciones han presentado a la vez alrededor de 450 horas de conferencias, películas y guías  gratuitas en podcasts (audio y vídeo), de modo que cualquiera puede acceder a ese fondo y  descargárselo en su ordenador o en un reproductor de MP3. Todo ello estará disponible en iTunesu, el portal universitario que han venido utilizado los centros universitarios norteamericanos en los  últimos años. Por ejemplo,  los estudiantes podrán utilizar esos podcasts para preparar la preinscripción, para saber cómo elegir una universidad  o cómo prepararse para una entrevista. Pero hay más. Podemos ver a Michael Palin, de los Monty Python, glosando las bondades de Oxford y promocionando su campaña de recaudación de fondos. Y podemos escuchar conferencias de  Joseph Stiglitz,  Craig Venter,  Nicholas Stern o Julian Savulescu.En fin, el uso de los nuevos medios está tan extendido, que el thinktank británico Demos ha sugerido que los blogs, YouTube y demás herramientas deberían incluirse en el curriculum escolar.En ese mismo camino, Microsoft se ha asociado con un consorcio de universidades americanas para estudiar la mejor manera de utilizar los juegos de ordenador para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias básicas. En este  proyecto de investigación interdisciplinar participa la  Universidad de Nueva York y un consorcio de otras instituciones - la City University de Nueva York, Columbia University, Dartmouth College, la Parsons New School for Design y el  Rochester Institute of Technology, además de la colaboración del Columbia’s Teachers College y el NYU’s Polytechnic Institute. No obstante, de momento el proyecto se aplicará sólo en la middle-school, es decir, en lo que aquí denominaríamos la ESO.