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J'y avais échappé jusqu'à présent mais me voilà en train de préparer un cours de... statistiques et techniques d'enquêtes. Entendons-nous, c'est un cours introductif de première année de bachelor : rien à voir avec ce qu'on peut trouver par ici. Non, là, on va y aller en douceur, avec l'approche d'une non spécialiste qui fait un cours à des non spécialistes. Cela risque de ne pas être évident mais je prends cela comme un beau challenge, finalement. Mon but ? essayer de ne pas faire fuir les 50 étudiants à l'évocation du mot "statistiques" (ie. avoir le même effectif, sans jeu de mots, en juin qu'en février) et faire en sorte que constituer un échantillon, formuler des hypothèses, trouver des indicateurs ou calculer une moyenne ne leur donne pas/plus de boutons...