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L'arrêté du 19 mai 2015 relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège qui vient d'être publié au JO nous permet de faire un comparatif entre les horaires du dit-décret et les horaires applicables jusqu'au 31 août 2015.Horaires des élèves de 6ème (fin cycle 3)Horaires des élèves de 5ème (cycle 4)Horaires des élèves de 4ème (cycle 4)Horaires des élèves de 3ème (cycle 4)* Enseignements complémentaires = accompagnement personnalisé et enseignements pratiques interdisciplinaires.** dont 3 heures d’accompagnement personnalisé en 6ème, 1 à 2 h les années suivantes (art. 4-1 et 6-1 de l'arrêté).Le décret + l'arrêté sur le site Legifrance.Quelques questions en suspens, relatives aux contenus d’enseignementQuid de l’enseignement facultatif du latin ?Les programmes du cycle 3 (pour la sixième), puis de cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) mentionnent dans la partie relative à l’étude de la langue et les composantes de la compétence/ savoir-faire « acquérir et maîtriser le sens et l’orthographe des mots » : « L’étymologie et l’emprunt aux langues : découverte des bases latines et grecques, dérivation et composition à partir d’éléments latins ou grecs ». Au cycle 4, on ne découvre plus mais on utilise pour construire des compétences langagières et comparer le français et le latin.Le 13 mai dernier la ministre de l'Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes de préciser les programmes sur les langues et cultures de l'Antiquité. "Les langues et cultures de l’Antiquité seront enseignées sous trois formes : dans les programmes de français, qui intègreront désormais des notions d’étymologie latine et grecque ; avec l’enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) « Langues et cultures de l’Antiquité », accessible à tous les élèves ; avec un enseignement de complément en langue latine ou grecque, pour les élèves qui le souhaitent" (texte de la saisine).Quid de la découverte professionnelle ?On peut la découvrir au hasard du cahier des charges pour les enseignements pratiques interdisciplinaires : « Ils sont […] un lieu privilégié de déploiement du Parcours d'information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel (Piiodmep) ». Affaire à suivre.&#160;&#160;