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La DESCO (Direction de l’enseignement primaire) vient de publier le Guide pédagogique de l’apprenti junior :  quels sont les publics visés, comment accéder à cette formation, comment s’organise-t-elle, quelle est la stratégie pédagogique qui s’y rattache, quelle suite peut être donnée à cette initiation? Par ailleurs, des pages sont consacrées à l’apprenti junior sur le site d’EDUSCOL (site pédagogique du Ministère de l’Éducation nationale).Quelques autres guides pour l’apprentissage au secondaire :En Colombie Britannique : le  Program Guide for Secondary School Apprenticeship. Ce programme est à l’initiative du Ministère de l’éducation et le l’Industry Training Authority (ITA). Les étudiants (âgés de plus de 15 ans) peuvent acquérir des crédits rentrant dans la certification de fin d’enseignement secondaire et  reconnus, dans la plupart des cas, par le programme des normes interprovinciales « sceau rouge » (red seal) qui vise à favoriser la mobilité des travailleuses et des travailleurs qualifiés à travers le Canada.En Australie : em&#62;Apprenticeships and Traineeships - Career and Training Guideprend qu’il existe trois programmes pour l’apprentissage : un programme qui permet d’obtenir en quatre ans une qualification reconnue (apprenticeship), un programme de  stages à temps plein ou partiel (traineeship), un programme de stages dans le cadre scolaire (school based traineeship). Ces trois types d’apprentissage s’accompagnent de mesures financières incitatives pour les entreprises.En Suisse, Les élèves peuvent commencer un apprentissage (Berufslehre) après l’école élémentaire. Selon le métier choisi cet apprentissage peut durée de deux à quatre ans. La formation se fait en alternance entre le lieu de travail et l’école mais l’entreprise peut aussi proposer une formation complémentaire. Les jeunes apprentis peuvent ensuite entrer dans la vie professionnelle ou continuer leurs études dans un établissement d’enseignement technique (Fachhochschulen). Mais cette organisation nécessite d’avoir opportunité de placement des apprentis. Une nouvelle loi sur la formation professionnelle a été votée en 2004 pour répondre aux évolutions du marché du travail. L’Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie et le site de Chance 06, initiative conjointe de la Confédération, des cantons et des organisations du monde du travail, guident les entreprises et les élèves.Bien que ne prenant pas en compte les dernières évolutions, une étude sur le système d’apprentissage au Canada, publiée en septembre 2005, The Apprenticeship System in Canada: Trends and Issues, consacre une vingtaine de pages à une présentation des systèmes français, britannique, allemand, irlandais, australien et américain.Les différences tiennent au rôle de l’Etat dans l’organisation, à l’implication des entreprises, au nombre de places offertes, à « l’après formation ». Cette étude donne quelques chiffres : nombre d’apprentis, inégalité filles/garçons, …Quelques adresses complémentaires :Grande-Bretagne : Apprenticeships site crée par le Learning and Skills council.Nouvelle-Zélande : Modern apprenticeships (site gouvernemental  de la Tertiary education commission.Etats-Unis : page du département du travail américain relative à l’apprentissage .