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Version intermédiaire consolidée, màj#1′: 2017-02-27Note du Traducteur (NdT) : Le texte ci-après est une proposition de traduction de la question écrite n°236, posée par Luk Van Nieuwenhuysen (Vlaams Belang) le 13 mars 2009 à Frank Vandenbroucke (sp.a), Vice-ministre-président, ministre flamand de l'emploi, de l’enseignement et de la formation. Il ne s’agit ici ni d’une traduction littéraire ni d’une traduction juridique, seulement une traduction fonctionnelle du texte originel en néerlandais.Ce texte est suivi de notre proposition de traduction de la réponse du ministre Vandenbroucke au parlementaire Van Nieuwenhuysen, d’après le texte originel en néerlandais.&#160;Question n°236 du 13 mars 2009 de Luk Van NieuwenhuysenFlandre française – Enseignement du néerlandaisDepuis 2003, le gouvernement flamand a choisi d’unir les efforts flamands et néerlandais pour la promotion du néerlandais dans le cadre coopératif ((NdT: Le terme néerlandais originel est samenwerkingsverband, également employé pour désigner la convention de 2003)) de la Taalunie. C’est ainsi que les enseignants de l’Association flamande pour les programmes d’enseignement à l’étranger sont pris en charge par la TaalunieLe ministre peut-il répondre aux questions suivantes concernant de la Flandre française au sein de ce cadre? Combien d’élèves suivent actuellement un enseignement de néerlandais dans le primaire?Combien en y a-t-il au collège* ((NdT: les termes suivis d’une astérisque sont les termes français employés dans le texte originel en néerlandais)) et au lycée*? Y a-t-il encore eu, ces dernières années, de la part des autorités flamandes, des impulsions supplémentaires pour faire progresser la connaissance du néerlandais en Flandre française (région Nord-Pas-de-Calais) ?Y a-t-il encore un représentant du ministère flamand de l’Enseignement parmi les membres du comité directeur formé de l’Inspection Académique et de la Nederlandse Taalunie?Réponse à la question écrite n°236  du 13 mars 2009 de Luk Van Nieuwenhuysen Pendant l’année scolaire 2008-2009, 4.899 élèves ont suivi des cours de néerlandais dans les écoles primaires du nord de la France. Dans l’enseignement secondaire, la répartition est la suivante: 1.258 élèves dans les collèges et 686 dans les lycées. En plus des efforts fournis par l’intermédiaire de la Nederlandse Taalunie pour l’enseignement du néerlandais dans le nord de la France, j’accorde depuis 2004 un soutien financier au projet Interreg “Lingu@tic” et au projet qui lui a succédé “Cobalt”.Ce projet a pour objectifs, entre autres, de promouvoir la compétence linguistique dans les deux régions (le néerlandais dans le Nord-Pas-de-Calais et le français en Flandre-Occidentale), que ce soit pour la langue de la vie courante ou pour la langue des affaires, et de promouvoir la communication interculturelle entre les régions concernées.Dans ce projet, on utilise du matériel audiovisuel issu des chaînes de télévision régionales où qui met en avant des éléments caractéristiques de la région frontalière.Un espace numérique très ouvert dédié au français et au néerlandais a été créé pour le niveau A2 (selon le Cadre Européen Commun de Références en Langues du Conseil de l’Europe). Sur le plan didactique, l’accent est surtout mis sur l’offre de compétences en compréhension et de tâches qui préparent aux compétences orales et écrites et qui ne se limitent donc pas aux activités langagières de compréhension (écoute et lecture).Dans le nord de la France, il a été convenu d’une instance de coopération ((NdT: le terme originel en néerlandais est samenwerkingsverband, également employé pour désigner la convention de 2003)), appelé “Comité directeur”, dont font partie le Rectorat, l’Inspection Académique du Nord et le secrétaire général de la Taalunie. Un représentant de la délégation aux relations internationales du département ((NdT: Il s'agit ici du ministère flamand)) de l’enseignement et de la formation est invité aux réunions.