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Coord. : Jesús IZQUIERDO MARTÍN (Universidad Autónoma de Madrid), Nicolas MORALES (EHEHI - Casa de Velázquez) Org. : École des hautes études hispaniques et ibériques (Casa de Velázquez, Madrid), Universidad Autónoma de Madrid Inscription obligatoireDate limite d'inscription : 30 novembre 2018 – 17h (heure de Madrid) Formulaire d'inscriptionDates de l'École thématique : 21-22 janvier 2019 Lieu :Casa de Velázquez C/ Paul Guinard, 3 28040 Madrid Depuis une trentaine d’années, le champ de l’histoire publique s’est imposé comme une aire disciplinaire à part entière, qui questionne aussi bien les pratiques historiennes institutionnelles que le statut épistémologique et social de l’autorité de l’historien et le rôle des publics comme acteurs potentiels de la fabrique de l’histoire. Aujourd’hui cependant les enjeux originaires des débats liés au développement de l’histoire publique se sont profondément modifiés, dépassant le cadre initial de l’articulation entre production de connaissance savante et savoir public. L’irruption du tournant mémoriel à l’échelle internationale depuis les années 1990 a ouvert de nouvelles perspectives, car les demandes publiques de mémoires ont permis l’accès de nouveaux acteurs, en donnant aussi à voir de nouvelles tensions, voire des « guerres de mémoires » concurrentes, qui disent des régimes d’appropriation publique de l’histoire clivés ou antagonistes.Par ailleurs, l’articulation entre savoir, pouvoir et démocratie a pris une importance inédite, et elle se trouve désormais au cœur des débats actuels de l’histoire publique. La prise en considération des publics non-académiques comme acteurs à part entière de la production de l’histoire formule un nouvel horizon d’engagement citoyen et ouvre la possibilité d’une pratique de l’histoire en régime participatif, voire en régime de démocratie directe. Des pratiques d’histoire publique peuvent aussi se revendiquer comme contre-histoire et afficher un savoir historique alternatif comme contre-pouvoir. L’organisation de cette École thématique vise à analyser les enjeux historiographiques, politiques, sociaux et culturels émergents dans le champ de l’histoire publique, mais aussi à identifier les nouveaux acteurs et à cartographier le renouveau des modes contemporains d’appropriations collectives du passé. Conférenciers et formateurs  Noelia ADÁNEZ Politologue, co-directrice de l’émission de radio Contratiempo et collaboratrice de Onda Cero, EspagneCatherine BRICE Historienne, Université Paris Est-CréteilAlfons CERVERA Écrivain, EspagneMaryline CRIVELLO Historienne, Aix-Marseille UniversitéDavid FERNÁNDEZ DE ARRIBA Historien, coordinateur du site web Historia y Comics, EspagneJean-Yves LE NAOUR Historien, cinéaste et scénariste, France Nicolas OFFENSTADT Historien, Université Panthéon-Sorbonne Paris 1 Institut d'histoire moderne et contemporaineIris RODRÍGUEZ ALCAIDEHistorienne, rédactrice du site web d'analyse de jeux vidéo Presura, EspagneFernando SÁNCHEZ CASTILLO Artiste, Espagne OrganisationL’École thématique se déroulera sur deux journées de travail en présence de spécialistes de cette thématique. Ces journées s’articuleront autour de conférences le matin, suivies d’un débat avec l´ensemble des candidats sélectionnés, et de deux ateliers au choix des candidats inscrits selon les disponibilités, et animés par des conférenciers et des formateurs. Les débats et les interventions se dérouleront en espagnol, français ou en anglais. Les participants (20 maximum) assisteront à des conférences méthodologiques ou historiographiques et à des ateliers pratiques. Pour plus d'informations : https://www.casadevelazquez.org/recherche-scientifique/news/histoire-et-espace-public-productions-et-reflexions/