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Une envie de penser les apprentissages différemment, de créer des liens, de donner un nouveau statut à l'élève.  L'expérience menée met en interaction des élèves de sixième et des élèves de grande section de maternelle à travers des ateliers scientifiques et littéraires sur le thème du vivant. Il s'agit pour les plus grands de transmettre les savoirs et compétences acquis dans leur classe, au collège, à des élèves plus jeunes. Cette forme d'apprentissage par les pairs - un peu particulière puisqu'elle associe des enfants de cycles éloignés - permet de développer chez l'élève des habiletés métacognitives et de modifier son rapport au savoir. Elle permet aussi d'aller à l'encontre d'une sclérose des pratiques enseignantes.Pour en savoir plus : Annabelle Kremer, MSA, 2014, Une expérience d'apprentissage entre élèves de cycles différents