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La norme et le sujet. Vers de nouvelles pratiques ?XXIIIème forum professionnel des psychologues Jeudi 24 mars 2011  |  Avignon (84000)RésuméAvignon, du 24 au 26 mars 2011. Le sujet et la norme. Vers de nouvelles pratiques ? XXIIIe forum professionnel des psychologues organisé par Le journal des psychologues. Après avoir posé le cadre de la réflexion, nous explorerons tous les domaines dans lesquels la norme s’insinue dans nos théorisations, pratiques et positionnements professionnels, au point, si ce n’est de les déterminer, du moins de tenter de les influencer. Nous interrogerons l’évolution des pratiques, celles du psychologue et celles auxquelles il se confronte dans son exercice.AnnonceLe sujet et la norme. Vers de nouvelles pratiques ? XXIIIe Forum professionnel des psychologues organisé par Le Journal des psychologues.La question du sujet est au cœur de l’exercice du psychologue. En parallèle, la société, sous la pression économique et sociopolitique, n’a jamais demandé autant à l’individu : être performant, compétitif, l’« homo economicus » se doit d’être en quelque sorte à la hauteur. Devant cette exigence primordiale, et au regard des effets de la modernité, y a-t-il encore une place pour le sujet dans la société d’aujourd’hui ? Face à la normalisation, y a-t-il une place pour le singulier dans un collectif où émerge ce nouveau « malaise dans la civilisation » ? Comment les pratiques psychologiques peuvent y aider ou tout au moins accompagner l’autre en tant qu’être humain pris dans les contradictions, les paradoxes, qui font sa singularité ?Aussi, la question de la norme traverse-t-elle toutes nos pratiques, confrontant le psychologue à une attente de résultat pour lui-même ou pour l’usager qu’il accompagne, qui est pris dans une demande d’évaluation, d’examen psychologique ou de procédure de recrutement, voire d’adaptation.Après avoir posé le cadre de la réflexion, nous explorerons tous les domaines dans lesquels la norme s’insinue dans nos théorisations, pratiques et positionnements professionnels, au point, si ce n’est de les déterminer, du moins de tenter de les influencer. Nous interrogerons l’évolution des pratiques, celles du psychologue et celles auxquelles il se confronte dans son exercice.Parmi les intervenants : E. Enriquez, R. Gori, P. Le Coz, J.-P. Pinel, S. Korff-Sausse, E. Diet, N. Duruz, P. Cohen, J. Grégoire, N. Bon, M. Maximin, J.-L. Viaux, D. Castro, M. Siksou, C. Lemoine, V. Calais, P. Conrath, S. Raymond.Lieu : Palais des PapesRenseignements : Le Journal des psychologues, 50 ter, rue de Malte, 75011 Paris. Tél. : 01 53 38 46 44 ; Fax : 01 53 38 46 40 ; Courriel : secretariat.jdp@martinmedia.fr ; site : www.jdpsychologues.frProgrammeJeudi 24 mars 201110 h – 12 h 30 : Séance plénièrePatrick Conrath,      Introduction du XXIIIe Forum professionnel des psychologuesEugène Enriquez,      Interdits, lois, normes, règles : le sujet malgré tout ?Roland Gori,      Les nouvelles fabriques de la subjectivité14 h – 18 h : Table ronde en séance plénièreJacques Grégoire,      L’examen psychologique est-il par essence normatif ?Nicolas Duruz,      Entre psychothérapeutes, que faire quand on n’est pas d’accord      ?Simone Korff-Sausse,      Le sujet handicapé : un sujet hors norme ?Claude Lemoine,      Changer les règles du jeu dans les organisations, ou le paradoxe de      l’autonomie par les contraintesVendredi 25 mars 2011Groupes de travail :1) Évaluations et demandes sociales dans le cadre de l’intervention psychologiqueDu QI au bien-être, les demandes sociales adressées au psychologue sont de plus en plus formatées, et la place qu’il peut encore occuper en lien avec ses pratiques pose question. Comment peut-il faire face aux dérives, à ce qui s’apparente souvent à une double contrainte : affirmer une place déontologiquement tenable, répondre efficacement aux demandes ? Le psychologue n’est-il pas piégé autant que ceux qu’il est censé aider à se désaliéner ?La question du « comment exister aujourd’hui en tant que psychologue ? » est plus que jamais d’actualité. Doit-il se transformer en agent de l’adaptation ? développer de nouvelles pratiques ? accepter de nouveaux lieux ou modalités d’intervention ?Différents points névralgiques au regard de la question de la norme seront abordés : la question de l’examen psychologique et de la mesure ; l’évolution de la profession au regard de l’évolution de la société.8 h 30 – 12 h 30 :Catherine Hache,      Norme, croyances et pratique cliniqueVincent Calais,      Le transfert est-il soluble dans l’idéologie des risques      psychosociaux ?Véronique Donard,      Le cadre thérapeutique et la nouvelle donne des jeux vidéoÉric Allouche,      L’intervention psychologique sur InternetCatherine Combase,      Une étiquette qui fait mal : « ce n'est pas normal ! ». Regard social et      demande de thérapie de famille14 h – 17 h 30 :Christophe Scuderi,      De la psychologie clinique : l’adaptation selon Daniel LagacheSerge Raymond,      Du consensus à la liberté de penséeWilfried Gontran,      Destin de la clinique de l’acte dans l’idéologie de      l’évaluationYves Gérin,      Nouveaux soucis pour la psychologie : la théorie et la pratique      confrontées au modèle pragmatique dominantJean-Pierre Bouchard,      Quelle formation pour l’exercice professionnel de la psychologie à      l'avenir ?2) Normes et performances : de l’école au travailL’enfant se doit, dès le plus jeune âge, d’apprendre ce qui va le constituer non pas seulement en tant qu’homme pensant, mais en tant qu’homme performant : cette contrainte et cette tendance vont se poursuivre tout au long de sa vie. Cette construction d’un individu performant, donc en compétition avec lui-même et avec les autres, stigmatise les risques de défaillances et d’autodestruction et concourt à l’évacuation du sujet. Mais, dans ce mouvement de massification des conduites, de quelles performances s’agit-il ? Comment le psychologue peut-il, aujourd’hui, penser et accompagner l’accomplissement du sujet du début de la vie jusqu’à sa place dans le monde du travail ?8 h 30 – 12 h 30 :Catherine Weismann-Arcache,      L’« effet de serre » en clinique infantile. Les enfants normaux      ont-ils encore un développement ?Gaby Keiser-Weber,      Norme, normalité, normalisation à l’écoleValérie Ganem,      De l’assignation à l’évaluation, l’aliénation du sujetRobert Voyazopoulos,      À fond la forme ? L’indispensable évolution du compte-rendu      d’examen psychologique de l’enfant et de l’adolescentPhilippe Wallon,      Claude Mesmin, Charles Mottier, Informatique et      automatisation des tests : vers de nouvelles contraintes normatives ?14 h – 17 h 30 :Geneviève Djenati,      Les représentations du normal dans la famille, entre lien et aliénationBenoît Schneider,      Olivier Vecho, Les familles      homoparentales : aux marges ou au cœur de la norme ?Claudine Veuillet-Combier,      Le désir d’adopter est-il généralisable ?Henri-Pierre Bass,      Maladie de l’enfant et groupe familial3) Normativité dans le champ de la santéAlors que les fous sont souvent exclus ou emprisonnés, alors qu’il faut être riche pour vieillir avec la maladie d’Alzheimer, alors que les hôpitaux souffrent du manque de soignants, l’administration médicale revendique son modernisme à travers la rationalité des soins et des protocoles scientifiques. La maladie est certes combattue, mais au risque de l’éradication de l’humain et surtout de l’écoute du sujet. La dimension du soin psy, même si elle est souvent présente aujourd’hui, est aussi souvent réduite à une présence symbolique et détient une place trop ténue entre les protocoles, la standardisation des procédures, les suppressions de poste…Comment peut-on réintroduire la dimension psychologique et son acte dans le « médical » dans une écoute autant adressée au sujet qu’à la maladie ?8 h 30 – 12 h 30 :Nicole Cathelineau,      Contexte politique et fonction soignante en psychiatrieMarc Maximin, Le      soin et la complexité comme enjeu de la psychiatrieJean-Marie Jouffe,      L’obligation de soin : transfert obligé ?Alain Harrault,      Claudette Hugon, Les soins      psychologiques sous contrainte et les auteurs de violences sexuelles, ou      l’obligation d’articuler les différents espaces      d’intervention14 h – 17 h 30 :Philippe Woitchik,      Isabelle Duret, Dépression ou      révolutionMaryse Siksou,      Psychopathologie : normes et classificationsLucie Mira, Un      psychologue parmi les soignants: les risques de clivage entre parole et      technicité médicaleMuriel Derome,      Psychologue en réanimation pédiatrique : témoignage d’une pratique      hors-normeSenja Stirn,      Le bilan neurologique. De la norme aux paradigmes de Lagache4) Dispositifs institutionnels et normalisation du sujetSi René Kaës a pu développer et théoriser le sujet dans le groupe, nous sommes aujourd’hui dans une société du groupe sans sujets, malgré l’individualisme forcené qui conduit bien souvent à la solitude.La norme attendue n’est pas celle de l’individu de la normalité ordinaire, c’est celle de l’individu en action, au détriment de la pensée, de l’homme pressé et soi-disant efficace.Quels rôles attend-on de nous dans les institutions censées fonctionner au « bénéfice de l’usager » ? Comment « tiennent » aujourd’hui les institutions au regard de l’idéologie ambiante ? Quels sont les dispositifs qui permettent, au sein des établissements et des équipes, de considérer la souffrance psychique dans sa singularité ? Quels sont les grilles de lecture et les actes relevant du psychologue qui demeurent opératoires dans les institutions ?8 h 30 – 12 h 30 :Isabelle Slama,      Le discours de l’école producteur de normalisation de et à      l’écoleHélène Romano,      Le sujet victime face à la norme : quelle pratique pour les psychologues      de l’urgence médico-psychologique ?Aurélie Van Herreweghe,      La démarche participative : pour une prise en compte de la souffrance      psychique dans les établissements de santéRichard Salicru,      Le psychologue, le directeur et le qualiticien : réflexion à partir de      l’exercice en gériatrieClaude Sternis,      Le psychologue-psychothérapeute en institution avec des patients      psychotiques ou autistes : l’écoute du sujet à l’épreuve de la      pathologie et du métacadre institutionnelAtelier : norme diagnostique et sujet singulier. L’individuation psychique dans les pratiques de psychologues en institution psychiatrique14 h – 17 h 30 :Dana CastroMarie Constantin-KuntzÉlodie PonsCharlotte Soumet-LemanSamedi 26 mars 20118 h 30 – 12 h 30 : Conférences– L’exercice du psychologue est-il normé ?Patrick Cohen,      Marie-Claude Guette-Matry, Le      sujet et la norme : l’apport du Code de déontologieJacques Grégoire,      Les recommandations de la conférence de consensus. Sur quelle légitimité ?      Quelle utilité ?Rose-Marie Charest,      Édith Lorquet, Psychologue à      l’étranger : exercer au Québec– Intervenir : dans quel cadre et selon quelles références ?Emmanuel Diet,      Nouvelles souffrances, nouvelles demandes : quelles transformations du      cadre pour l’accueil des nouvelles pathologies ?Jean-Pierre Pinel,      La tyrannie de la transparence dans les institutions spécialiséesNorbert Bon,      Œdipe est-il toujours la norme ?Jean-Luc Viaux,      Circularité et flottaison normative : de la révolution clinique à la      normalisation des familles14 h – 15 h : Séance plénièrePierre Le Coz,      Les normes dans le débat éthique contemporain : déontologisme,      utilitarisme, communautarisme15 h – 17 h : Table ronde en séance plénièreRevue de questions aux intervenantsDiscussionClôture du XXIIIe Forum professionnel des      psychologues