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Le développement de la notion de compétences dans l'enseignement ne s'est pas démenti depuis une vingtaine d'années. Il a suscité bien des débats voire des polémiques, notamment dans le champ de la recherche en éducation, en partie car les compétences ont été souvent invoquées comme la source de diverses réformes curriculaires dans les systèmes éducatifs.L'OCDE dans un premier temps, puis l'Union européenne ensuite, ont notamment promu des travaux de réflexion et adopté des résolutions mettant la définition et la promotion de compétences clés au coeur de l'éducation. La recommandation européenne sur les compétences clés, en particulier, a été largement utilisée au sein de cadrages curriculaires nationaux, à l'image du socle commun de connaissances et de compétences en France.C'est dans ce cadre que la commission européenne a lancé un appel d'offre pour susciter la constitution d'un réseau européen sur ces questions. Ce réseau, appelé "KeyCoNet" est en train d'être lancé, sous la coordination de European Schoolnet, une organisation dédiée à l'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage, issue du partenariat entre une trentaine de ministères européens de l'éducation.Coordonné pour European Schoolnet par Patricia Wastiau, ancienne directrice d'Eurydice, le réseau rassemble des partenaires de statuts variés (ministères, instituts et équipes de recherche, organisations et associations...) issus d'une dizaine de pays.La réunion de lancement national du réseau en France se tiendra à l'ENS Lyon le mercredi 9 mai prochain.Elle permettra de présenter le réseau, de réfléchir sur la signification du terme de compétences-clés et sa traduction en France, d'identifier les intérêts et les obstacles soulevés au regard des pratiques et règles actuelles (mise en place du socle commun par exemple) et d'envisager les questions prioritaires autour desquelles des cas concrets pourraient être étudiés de façon plus approfondie.La journée sera introduite par Patricia Wastiau, coordinatrice scientifique du réseau. Elle sera l'occasion d'accueillir des interventions de chercheurs sur la questions des compétences dans l'enseignement ainsi que des témoignages d'acteurs de terrain. Les outils et méthodologies d'analyse des expériences en matière de compétences dans l'enseignement seront présentés aux participants.Tout acteur intéressé par cette question (enseignant, responsable d'établissement, formateur, intervenant de formation...) est invité à y participer (inscription et renseignements auprès d'Olivier Rey).&#160;&#160;Programme prévisionnel9h30 Accueil et introduction10h Présentation du projet par Patricia Wastiau (European Schoolnet)Questions et échanges11h15 La généalogie des compétences et les problématiques actuelles discutées au niveau de la recherche, par Olivier Rey (IFÉ - ENS LYON)14h Les compétences dans le curriculum à l'heure du socle commun, par Maryline Coquidé (STEF, UMR ENS Cachant &#38; IFÉ-ENS Lyon)Questions et échanges15h Repérer et accompagner les initiatives liées aux compétences-clés, par Nathalie Terrades et Pierre Laporte (DGESCO-Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative) et Bertrand Pajot (IGEN)Questions et échanges17h00 Conclusion