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version intermédiaire consolidée, màj#0: 2017-02-27Note du Traducteur (NdT) : Le texte ci-après est une proposition de traduction de la question écrite n°179, posée par Linda Vissers (Vlaams Belang) le 10 février 2013 à Pascal Smet (sp.a), ministre flamand de la jeunesse, de l’enseignement, de l’égalité des chances et de Bruxelles. Il ne s’agit ici ni d’une traduction littéraire ni d’une traduction juridique, seulement une traduction fonctionnelle du texte originel en néerlandais.Ce texte est suivi de notre proposition de traduction de la réponse du ministre Smet à la parlementaire Vissers, d’après le texte originel en néerlandais.Question écrite n° 179 du 10 février 2010 de Linda VissersFlandre française  -   Enseignement du néerlandaisDepuis 2003 le Gouvernement flamand a choisi d’unir les efforts de la Flandre et des Pays-Bas pour le développement du néerlandais dans le cadre coopératif ((NdT: Le terme originel néerlandais est samenwerkingsverband, également employé pour désigner la convention de 2003)) de la Taalunie.En outre, les enseignants de l’Association flamande pour les programmes de formation ((NdT: le nom originel de cette organisation est : Vlaamse Vereniging voor Opleidingsprogramma)) à l’étranger sont pris en charge par la Taalunie.Le ministre peut-il répondre aux questions suivantes concernant la Flandre française au sein de ce cadre? Combien d’élèves apprennent le néerlandais dans le primaire durant l’année scolaire 2009-2010 ?Combien en y a-t-il dans les collèges* ((NdT: les termes suivis d'une astérisque sont les termes français employés dans le texte originel en néerlandais)) et dans les lycées* ? Y a-t-il encore eu, ces dernières années, de la part des autorités flamandes, des impulsions supplémentaires pour faire progresser la connaissance du néerlandais en Flandre française (région Nord-Pas-de-Calais) ?Y a-t-il encore un représentant du ministère flamand de l’Enseignement parmi les membres du comité directeur formé de l’Inspection Académique et de la Nederlandse Taalunie?Réponse de Pascal Smet à la question n° 179 du 10 février 2010 de Linda Vissers Pour l’année scolaire 2009-2010, nous disposons seulement de chiffres approximatifs du nombre d’élèves parce que quelques écoles n’ont pas donné leurs chiffresDans l’enseignement primaire, il y a +/- 4.800 élèves;Dans les collègues, il est question de +/- 1.200 élèves etDans les lycées il y en a +/- 700 En plus des efforts fournis pour l’enseignement du néerlandais dans le nord de la France par le biais de la Taalunie, le ministre chargé à l’enseignement accorde, depuis 2004, un soutien financier au projet Interreg “Lingu@tic’ et au projet qui lui a succédé (“Cobalt”). Ce projet a pour objectifs, entre autres, de promouvoir la compétence linguistique dans les deux régions (le néerlandais dans le Nord-Pas-de-Calais et le français en Flandre-Occidentale), que ce soit pour la langue de la vie courante ou pour la langue des affaires, et la communication interculturelle entre les régions concernées. Dans ce projet, les usagers travaillent avec du matériel audiovisuel des chaînes de télévision régionales qui met en avant des éléments caractéristiques de la région frontalière.Un espace numérique très ouvert dédié au français et au néerlandais a été créé pour le niveau A2 (“waystage” ou niveau plate-forme selon le Cadre Européen Commun de Références en Langues du Conseil de l’Europe). Sur le plan didactique, l’accent est surtout mis sur les compétences et tâches de production qui préparent aux compétences orales et écrites et qui ne se limitent donc pas aux activités langagières de compréhension (écoute et lecture).Dans le nord de la France, il a été convenu d’un partenariat ((NdT: le terme originel en néerlandais est samenwerkingsverband)), appelé “Comité directeur”, dont font partie le Rectorat, l’Inspection Académique du Nord et le secrétaire général de la Taalunie. Un représentant de la délégation aux relations internationales du ministère ((NdT: Il s'agit ici du ministère flamand)) de l’enseignement et de la formation est invité aux réunions.&#160;