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La publication du dernier numéro du bimensuel canadien, Questions d’éducation: Taux de décrochage provinciaux - Tendances et conséquences, est l’occasion de faire un rapide état des lieux des derniers écrits sur le décrochage scolaire.On note une forte présence des canadiens sur ce terrain, notamment quant aux analyses du taux de décrochage (plus de 90% des publications accessibles en ligne)On peut retenir deux sites sympathiques, parce que réalisés par et pour tous les acteurs de la sphère éducative : Carrefour de lutte au décrochage scolaire et Mon avenir en devenir et noter que le taux de décrochage est passé de 16,7 % en 1991 à 9,8% en 2005.L’Union Européenne a publié fin novembre un projet de rapport d’avancement sur la mise en oeuvre du programme de travail « Éducation et formation 2010 » : Moderniser l’éducation et la formation : une contribution essentielle à la prospérité et à la cohésion sociale en Europe. On note qu'il y a encore du chemin à faire, tant au niveau national qu’européen :Aujourd’hui encore, près de 16% des jeunes quittent prématurément l’école dans l’Union européenne, ce qui ne constitue qu’une très légère amélioration par rapport au niveau de référence (benchmark) de 10% à atteindre par l’Union européenne d'ici 2010.Près de 20% des jeunes âgés de 15 ans ont une maîtrise insuffisante de la lecture, ce qui ne fait apparaître aucune amélioration depuis 2000 par rapport à l’objectif assigné à l’UE, consistant à réduire la proportion d'un cinquième.77% des jeunes âgés de 18 à 24 ans achèvent l’enseignement secondaire supérieur. On est donc encore loin du niveau de référence (benchmark) de 85% à atteindre par l’Union européenne, en dépit de nets progrès dans certains pays.Au niveau français, on pourra lire le rapport des IGEN et IGAENR de juin 2005: Sorties sans qualification : Analyse des causes, des évolutions, des solutions pour y remédier, où on apprend qu’il est difficile de compter les élèves sortis du système éducatif sans qualification.