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Comme le soulignent les Cahiers pédagogiques, dans l'article en ligne daté du 17 septembre, le quotidien Libération a fait sa Une du 16 septembre sur un jeu de mots défaitiste : "ZEP, zones d’échec prolongé".Cette étude publiée dans la revue de l’INSEE “Economie et Statistique », n° 380 de septembre 2005, a pour auteurs Roland Bénabou,  Francis Kramarz et Corinne Prost. La base de cet article est un document de travail du CREST-INSEE, publié en 2003 et s’appuyant sur « une évaluation sur la période 1982-1992 ». Dans ce document, ces trois chercheurs terminent leur conclusion en précisant les limites de leur analyse : manque de données permettant d’appréhender les politiques des ZEP dans leur ensemble, champ d’analyse ne dépassant pas le début des années quatre-vingt dix. Ils préconisent l’utilisation d’une méthodologie d’évaluation scientifique avec groupes traités et groupes de contrôles, suivi continue des individus et généralisation à grande échelle des expériences qui auront montré leur efficacité.La revue « Economie et statistique » publie, à la suite du premier article, les commentaires de Marc Gurgand (PSE - unité mixte CNRS-EHESS-ENPC-ENS - et Crest-Insee) qui pondèrent la portée de l’analyse, compte tenu de la méthode d’enquête utilisée, et note que l’article de Bénabou, Kramarz et Prost, malgré une perspective très générale, confirme que le bilan de la politique des ZEP dans les années quatre-vingt dix est décevant, et devrait aider à convaincre que toute future réforme devra se donner les moyens de son évaluation.On pourra consulter la bibliographie figurant dans la revue « Economie et statistique », qui  reprend en partie celle figurant dans le document de travail, mais qui a été complétée d’articles portant notamment sur la discrimination positive (cf. effets contre productifs : Dubet F. et Duru-Bellat M. (2004), « Qu’est-ce qu’une école juste ? », Revue française de Pédagogie, vol. 146, pp. 105-114.)Les documents en texte intégral :Roland Bénabou, Francis Kramarz et Corinne Prost. Zones d’éducation prioritaire: quels moyens pour quels résultats ?: Une évaluation sur la période 1982-1992. Economie et Statistique, N.° 380, septembre 2005. INSEE [en ligne] [consulté le 16 septembre 2005]. Disponible sur : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/es380a.pdf [31 p.]Roland Bénabou, Francis Kramarz et Corinne Prost. Zones d’éducation prioritaire : quels moyens pour quels résultats. Les documents de travail du CREST-INSEE, n° 2003-38. INSEE [en ligne] (consulté le 19 septembre 2005]. Disponible sur : http://www.crest.fr/doctravail/document/2003-38.pdf [72 p.]Les statisticiens ont-ils le dernier mot ? Cahiers pédagogiques, 17 septembre 2005. Disponible sur http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=1838En complément : Les ZEP servent-elles à quelque chose ? (l’évaluation statistique de l’éducation prioritaire). Observatoire des zones prioritaires. Mis en ligne le 13 mai 2005. Disponible sur http://www.association-ozp.net/article.php3?id_article=1033Gurgand, Marc et Maurin, Eric. Pour une école plus juste, septembre 2004. Club A gauche en Europe. Disponible sur http://www.gauche-en-europe.org/doc_lib_agee/mauringurgand.pdfPédagogie : Les ZEP otages du débat politique. Le Café pédagogique, mis en ligne le 19 septembre 2005. Disponible sur : http://www.cafepedagogique.net/index2.php#e1En liaison avec l’ouvrage…Maurin, Eric. Le Ghetto français : Enquête sur le séparatisme social. Paris : Seuil, 2004. (La République des idées) …des documents électroniques :Goux, Dominique ; Maurin, Eric. Composition sociale du voisinage et échec scolaire : une évaluation sur données françaises. Colloque « Le devenir des enfants de familles défavorisées en France, 1er avril 2004. [en ligne] (consulté le 19 septembre 2005) Disponible sur http://www.cerc.gouv.fr/meetings/colloque_avril2004/goux-maurin.doc(synthèse en français d’une contribution à un colloque organisé par l’Université de Milan, Département d’économie, le 9 février 2004. [en ligne]. Disponible sur :http://www.economia.unimi.it/pubb/sem59.pdf)Café Géographique, débat du 22 février 2005 « du bourgeois bohème à la ségrégation », débat avec Michel et Monique Pinçon-Charlot, Eric Maurin . [en ligne] (consulté le 19 septembre 2005). Disponible sur :  http://www.crest.fr/seminaires/recherche/20032004%5Cgouxmaurinmars04.pdfLa veille faite par Le Centre de ressources "Actions éducatives en milieu difficile", CRAEEMD : http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/craeemd/Le Centre Alain Savary : http://www.inrp.fr/zep/recherch/actirech.htm