{"word_count": 720, "character_count": 4937}
Quelles sont les relations École-Entreprise? La semaine Ecole Entreprise est l'occasion de rappeler quels sont les objectifs des entrepreneurs et ceux des Recteurs et comment s'insèrent, dans cette campagne de communication, les structures d'information et d'orientation des élèves. Les structures d’information et d’orientation Un rapport de l’IGEN sur le fonctionnement de ces structures vient d’être publié par la Documentation Française. Pour tenter de comprendre comment les CIO pourraient s’insérer dans le dispositif, certes national, mais adapté régionalement, de cette semaine Ecole Entreprise, on lira avec intérêt les propositions du rapport sur les missions des COP et la structuration du réseau (pp. 65-87).Dans le même esprit, l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec a tenu, cette année, sa première semaine québecoise de l’orientation, du 30 octobre au 5 novembre. Une visite sur le site de l’OCCOPPQ permet de comprendre l’organisation de cet Ordre, créé en 1963.L’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) publie une revue Nouvelles, trois fois par an. Dans le numéro 53, paru en novembre, il est fait mention des onze compétences de base du Conseiller, extraites du Guide international des compétences nécessaires aux praticiens de l'orientation scolaire et professionnelle . Cette revue, ouverte sur l’international, fait état dans ces différents numéros de points de vue de chercheurs en Sciences de l’éducation.Les entreprises, pour leur part, mènent des opérations directes d'information, auprès des collèges et lycée.La Semaine École – EntrepriseLe 21 novembre, Laurence Parisot, présidente du MEDEF, est venue inaugurer, à Lyon, une « classe ouverte ». Il s’agit en fait d’un espace de rencontres, proposé par le MEDEF Lyon-Rhône et le Rectorat, pour initier 300 élèves de la 3ème au BTS sur la création d’entreprise.Au cadre national, l’opération « Semaine École-Entreprise », qui en est à sa sixième édition, a fait l’objet d’un accord cadre de partenariat, signé en juillet 2004 entre le président du MEDEF et le ministre de l'Education nationale.Quels en sont les objectifs?Pour le MEDEF, l’objectif est double : établir et renforcer le dialogue entre le monde économique et le monde de l'éducation ; initier les jeunes à l'esprit d'entreprendre et leur donner un atout supplémentaire pour décider de leur orientation.  Pour le Rectorat, il s’agit de rapprocher le monde de l’entreprise et le monde de l’éducation en créant entre eux les conditions d’un véritable dialogue dans un esprit d’ouverture mutuelle, permettre aux chefs d’entreprise de mieux connaître les enjeux du système éducatif et son fonctionnement à travers un établissement scolaire et ses responsables, évoquer des actions à développer pour faire découvrir la vie de l’entreprise et ses métiers aux jeunes et répondre aux préoccupations des jeunes sur l’accès à la vie professionnelle.Le site Éduscol, rattache l’opération à la thématique «découverte professionnelle au collège». Les objectifs énoncés pour cette Semaine y sont plus larges. Outre les objectifs déjà cités par le Rectorat, on trouve des objectifs « professionnalisant » tels que :aider les élèves à connaître la réalité des entreprises, favoriser la découverte professionnelle des différents métiers exercés et des voies de formation qui y conduisent, notamment dans le cadre de l'option de découverte professionnelle 3 heures;contribuer à la formation à l'orientation de l'ensemble des personnels éducatifs des établissements et des parents d'élèves par des échanges avec les responsables professionnels sur les métiers et les qualifications recherchées;développer les stages pour les enseignants qui souhaitent améliorer leur connaissance de l'entreprise. Une attention particulière est à porter aux enseignants stagiaires en IUFM pour les inciter à passer une période en entreprise;faciliter l'accès des jeunes filles aux métiers scientifiques et techniques et encourager l'accès des garçons aux métiers où ils sont peu représentés;concourir à une meilleure intégration des jeunes issus de l'immigration;favoriser l'accueil et participer à la formation des élèves en situation de handicap.Ce dispositif, mis en avant pendant une semaine, perdure, dans les grandes lignes, tout au long de l’année. Certains des objectifs cités ci-dessus sont partiellement mis en place : formation initiale et continue des enseignants, campagne d’information au sein des collèges pour assurer la mixité de l’accès à certains métiers, …Pour répondre à tous les objectifs, pour mettre en place les propositions d’orientation professionnelle dès le collège et d’apprentissage dès l’âge de 14 ans, les entreprises et les responsables académiques doivent s’appuyer sur les relais d’informations que sont les COP, et les enseignants (professeurs principaux et documentalistes, entre autres).