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Les recommandations finales du jury de la conférence de consensus sur la lecture organisée par l'IFÉ et le CNESCO ont été rendues publiques hier jeudi 7 avril.Nul doute qu'elles constitueront une référence difficile à contourner, car elles s'appuient sur les expertises et des états des savoirs internationaux produits par des spécialistes reconnus dans la plupart des disciplines susceptibles d'éclairer les processus du "lire, apprendre et comprendre" : sciences de l'éducation, psychologie cognitive, didactique du français, sciences du langage, sociologie...Le jury a aussi pris en compte les savoirs  issus de la pratique pour mettre les recommandations en contexte dans le système éducatif français, en mobilisant ses propres expériences puisque ses différents membres représentaient une grande partie des acteurs et des parties prenantes de l'éducation : enseignants de différents niveaux et de différences champs disciplinaire, chefs d'établissements, conseillers pédagogiques et inspecteurs, parents d'élèves,  intervenants sur les questions d'illettrisme, de lecture numérique, de ressources éducatives...[caption id="attachment_7763" align="alignleft" width="207"] Réunion du jury[/caption]Ces recommandations concluent un long travail entamé à l'automne dernier, marqué  par la définition de la problématique sous la présidence d'Olivier Dezutter, la sélection d'un jury d'une vingtaine de praticiens, l'identification et la sollicitation d'une quinzaine d'experts, la production des contributions des experts, l'organisation de deux journées de formation des membres du jury par l'IFÉ, la tenue de deux journées publiques à l'ENS de Lyon et enfin le travail de rédaction des recommandations par le jury sous la présidence de Jean-Emile Gombert.L'ensemble des interventions des deux journées publiques ont été filmées et sont disponibles en ligne.Lors des journées de formation du jury, des mini-synthèses ont notamment été produites par des chargés d'étude et de recherche de l'IFÉ, que nous mettons aujourd'hui à disposition de tous :Les dispositifs d'aide et d'implication dans l'apprentissage de la lecture : zoom sur trois pays  (par Marie Gaussel)la lecture, entre famille et école : comment se développe le goût de lire (par Catherine Reverdy)La lecture numérique (par Rémi Thibert)&#160;