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[caption id="attachment_17628" align="aligncenter" width="474"] Anne Houssay dans l'atelier de Jean Schmitt à Lyon en 1983 (coll. A. Houssay)[/caption]Anne Houssay commence sa formation de lutherie en 1976, à vingt ans, après deux ans d'études universitaires. Elle fait partie des « nouveaux luthiers », venus à ce métier non par filiation luthière ou racines mirecurtiennes, mais par goût de la musique. Elle a été « élevée dans le disque » par des parents mélomanes. Elle commence le hautbois à 10 ans, joue dans un orchestre d’enfants et prend plaisir à faire des tournées. Son professeur de hautbois lui apprend à faire des anches elle-même. Pouvoir modifier le son de l’instrument en ajustant une pièce la fascine.Changer le son d’un instrument (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-Anne-4913-changer-le-son.mp3"][/audio]Parce qu’elle aime la musique et le travail manuel, l’orientatrice scolaire lui signale le lycée de la lutherie à Mirecourt qu’elle va visiter ainsi que l’atelier Morizot pour un premier contact. Mais ses parents l’incitent à passer d’abord son baccalauréat.1er contact avec Mirecourt (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-1er-contact-avec-Mirecourt.mp3"][/audio][caption id="attachment_17059" align="aligncenter" width="390"] Le luthier René Morizot (Mirecourt, cliché J. D. Braconnier)[/caption]Elle s’inscrit ensuite à l’université en mathématiques-physique et suit des cours d’acoustique en auditeur libre, tout en continuant le hautbois au conservatoire de Strasbourg. Démotivée par les conséquences de la physique nucléaire, elle repense à lutherie et apprend que des écoles à l’étranger prennent les élèves à un âge plus tardif qu'à Mirecourt (qui ne recrute pas au-delà de 17 ans et qui, en France, paraît incontournable).Des écoles de lutherie à l’étranger (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Des-écoles-de-lutherie-à-létranger.mp3"][/audio]Elle envoie plusieurs demandes et, en attendant, s’inscrit en musicologie, tout en fréquentant l’atelier d’un facteur de clavecin, Rémi Gug, chez qui elle commence à s'initier au travail de précision de la facture instrumentale. Elle rend visite aux luthiers parisiens de la rue de Rome. L'attitude assez  moqueuse et misogyne de certains ne fait qu’amplifier sa détermination.Une attitude misogyne (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Une-réaction-misogyne.mp3"][/audio]Quel que soit l’accueil réservé par les ateliers qu'elle visite, on lui fait comprendre que la priorité est donnée aux luthiers formés à l’école de MirecourtRemontée de la rue de Rome (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Remontée-de-la-rue-de-Rome2.mp3"][/audio]Elle est admise en 1976 à l’Ecole anglaise de Newark-on-Trent (The Newark School of Violin Making) dans le Nottinghamshire au centre de l'Angleterre.L'école de Newark (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Lécole-de-Newark.mp3"][/audio][caption id="attachment_17776" align="alignleft" width="273"] Les outils d'Anne Houssay (canifs, rabots, trusquin, racloirs), cliché A. Houssay[/caption]La 1e année, sa classe compte douze personnes dont deux femmes. L’apprentissage se faisant par mimétisme, elle découvre un nouveau rapport à la connaissance. Les élèves apprennent également à fabriquer les outils et les meubles utiles au luthier.La formation à Newark (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-La-formation-à-Nework.mp3"][/audio]Les enseignants de lutherie ont des spécialités différentes (restauration, neuf, vernis...).L’équipe de formateurs à Newark (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Les-enseignants-de-lutherie.mp3"][/audio][caption id="attachment_17635" align="aligncenter" width="325"] Ingrédients pour le vernis (atelier du luthier Pierre Claudot, La Bouilladisse, 1994, cliché HCH)[/caption]Anne Houssay décrit le programme d'apprentissage en 3 ans, avec un choix à faire la dernière année entre neuf et restauration.Le programme (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Le-programme.mp3"][/audio]Sa formation lui a paru difficile mais enthousiasmante. En dernière année, on les initiait également à l'expertise.Initiation à l'expertise (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Se-former-à-lexpertise.mp3"][/audio]Sortie de l'école de Newark en 1979, elle retourne à Longwy, ville sinistrée par l’effondrement de la sidérurgie. Après un tour de France des ateliers (hormis Paris), elle  décide de s’installer en indépendante à Avignon et constate que la plupart des musiciens vont à Paris. Pour acquérir plus d'expérience, elle tente d’entrer dans un atelier, comme d’autres jeunes luthiers formés à l’étranger, notamment à Crémone. Mais il est très difficile de s’intégrer au réseau professionnel français, ce qui va s'améliorer par la suite.Difficulté d’insertion dans le réseau français (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-difficulté-dinsertion-dans-le-réseau-français.mp3"][/audio]Elle prend un travail de laborantine à Metz et fait des violons chez elle à la maison. Elle rend visite au luthier de Metz, Paul Didier, pour avoir des conseils. Un jour, ce dernier, selon la méthode ancienne qui préfère le geste au mot, intervient énergiquement sur son moule de violoncelle.Visite à l'atelier de Paul Didier (Anne Houssay, extrait de l’enquête n°4913)[audio mp3="http://phonotheque.hypotheses.org/files/2016/01/Houssay-4913-Visite-à-latelier-de-Paul-Didier.mp3"][/audio][caption id="attachment_8199" align="aligncenter" width="474"] Moule de violoncelle. Atelier de Robert Baumann à Mirecourt en 1982 (cliché B. Lesaing)[/caption]En 1983, elle fait un stage de trois mois à Lyon chez le luthier Jean Schmitt avec Dominique Camard comme chef d’atelier. Elle y apprend une méthode ergonomique de montage de l’instrument. On la charge de vernir 17 violons dans une pièce spéciale consacrée au vernissage.La suite du récit d'Anne Houssay sur son parcours professionnel a fait l'objet d'un deuxième entretien, onze mois plus tard, en février 2015. Voir "Lutherie et acoustique : un parcours professionnel entre atelier, université et musée", enquête n° 4914 [23 mars 2016].Ce billet présente l’une des enquêtes menées par l’anthropologue Hélène Claudot-Hawad sur « Les nouveaux luthiers ». Le corpus constitué à partir de 2012 a été déposé à la phonothèque de la MMSH en 2016. Présentation du corpus : Après s’être intéressée aux parcours professionnels des luthiers nés au début du XXe siècle, la plupart originaires de Mirecourt, Hélène Claudot-Hawad poursuit ses recherches sur les nouvelles générations de luthiers formés à partir des années 1970 dans un contexte professionnel en pleine renaissance après une crise qui a menacé ce métier de disparition en France. Ni l’origine mirecurtienne, ni l’appartenance à une famille de luthiers n’ont déterminé le choix de ces nouveaux luthiers dont les parcours variés ne passent pas tous par Mirecourt aujourd’hui.En savoir plus…Présentation du corpus sonore sur Les carnets de la phonothèque http://phonotheque.hypotheses.org/a-sonores/le-metier-de-luthierCiter cette enquête : Houssay, Anne (narratrice) ; Claudot-Hawad, Hélène (enquêtrice).  Devenir luthière dans les années 1970 : un parcours d’obstacles. 18 mars 2014. Enregistrement numérique : 49 min. Consultable à la phonothèque de la MMSH, n°4913.Crédits photographiques : A. Houssay dans l'atelier de Jean Schmitt à Lyon en 1983 (coll. privée A. Houssay) ; Le luthier René Morizot, vers 1995, Mirecourt, cliché J. D. Braconnier ; Les outils d'Anne Houssay (cliché A. Houssay) ; Ingrédients pour le vernis, atelier de P. Claudot, 1994, La Bouilladisse, cliché H. Claudot-Hawad ; Moule de violoncelle. Atelier de Robert Baumann à Mirecourt en 1982 (cliché B. Lesaing).