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Troisième conférence débat du cycle sur la fonction tutorale en entreprise, organisée par l'équipe "Formation &#38; organisation" de l'Université de Genève, et soutenue par le laboratoire RIFT , à Uni-Mail le 31 janvier 2012 :Quelles que soient ses finalités, l’alternance renvoie à la problématique de l’apprentissage dans des organisations tant productives que formatives. Cette partition des apprentissages que l’alternance propose est aujourd’hui reconnue comme porteuse de vives tensions pour les apprenants. Cette perspective nous conduira à proposer une approche problématisée des dynamiques et des tensions identitaires en jeu dans les dispositifs de formation en alternance, pour mettre ensuite en évidence les conditions par lesquelles le tutorat participe à la régulation des tensions éprouvées. A cet égard, nous montrerons que le hiatus entre savoirs théoriques et savoirs d’action peut s’avérer heuristique pour que s’élabore une professionnalité chez l’alternant.Inscriptions en ligne et renseignements : https://cms2.unige.ch/outils/limesurvey191/index.php?sid=34328&#38;lang=fr&#160;