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Conçu pour aider les écoles des quartiers, le dispositif ne remplit pas ses objectifs, selon la Cour des comptes.Mention insuffisant. La Cour des comptes publie ce mercredi un rapport sur l’efficacité des moyens alloués aux écoles et collèges des secteurs défavorisés via les Réseaux d’éducation prioritaire (REP et REP +). Verdict : « l’Education prioritaire, telle qu’elle a été mise en œuvre jusqu’à présent, n’a pas atteint son objectif », écrit l’instance dirigée par l’ancien député socialiste Didier Migaud.Ce qu’elle critique ? Les écarts de niveaux entre le 1,7 million d’élèves de REP et les autres, qui devaient se limiter à 10 %, s’élèvent à 20 ou 35 % selon les disciplines. Voici les trois principales lacunes identifiées par la Cour des comptes dans cette politique qui a coûté 1,7 milliard d’euros à l’Etat en 2017.La taille des classesC’est censé être « l’outil le plus efficace » de l’égalité des chances. « La réduction de la taille des classes, a été trop longtemps modeste et insuffisamment orienté vers les REP + et le premier degré », regrette la Cour des comptes dans son rapport. Le texte préconise de diviser « prioritairement » les classes des REP + en CP et en CE1, ainsi qu’en grande section ou en CE2.Une idée déjà partiellement mise en place. Promesse de campagne d’Emmanuel Macron, le dédoublement des classes de CP en REP et REP + concerne 100 % des classes de CP depuis cette rentrée. Les CE1 des mêmes zones s’y mettent progressivement et doivent être tous dédoublés en septembre 2019. En revanche, le ministre de l’Education nationale Jean-Michel Blanquer n’a pas parlé d’étendre ce principe à une troisième classe.La qualité des enseignantsLes années passent, les profs aussi, mais bien trop vite dans ces zones. « Les enseignants affectés en éducation prioritaire demeurent les moins expérimentés, l’absentéisme y est plus marqué et les contractuels plus nombreux », dénonce la Cour des comptes. En clair, des jeunes enseignants sont envoyés au casse-pipe devant des classes difficiles et ne supportent pas cette pression.Le rapport ne manque pas de critiquer les avantages proposés aux profs de ces secteurs, jugés peu efficaces. « L’impact des mesures d’amélioration de l’attractivité des postes et de stabilisation des équipes éducatives a été atténué par les modalités rigides de la gestion des enseignants », estime le rapport.Mais alors, que faire ? Le texte prône de renforcer la formation des profs, d’affecter dans les REP et les REP + des enseignants avec au moins deux ans d’ancienneté et des « conditions de rémunération plus attractives ». Pour l’instant, le gouvernement a annoncé une prime de 3 000 € annuels, uniquement pour les personnels de REP +. 1000 € ont déjà été versés à cette rentrée, le reste de la somme devant être déployé d’ici 2020.L’absence de mixité socialeC’est un phénomène bien connu. Comme la carte des REP et REP + est publique, des parents fuient les établissements concernés et préfèrent inscrire leur enfant ailleurs. En général, il s’agit d’élèves plus favorisés qui pourraient tirer vers le haut le niveau de la classe. Cette fuite alimentée de « dérogations à la carte scolaire » a pu « encourager les stratégies d’évitement des familles », note la Cour des comptes.Ses solutions ? Réviser la carte scolaire, la manière dont sont dispatchés les élèves dans les établissements scolaires et « associer l’enseignement privé sous contrat ». Reste à trouver les fonds pour l’ensemble de ces mesures. Dans son rapport, la Cour des comptes propose de taper dans les crédits alloués au lycée. Une idée qui va faire bondir les défenseurs du secondaire, où 2600 postes seront déjà supprimés l’an prochain.Source le Parisien