{"word_count": 163, "character_count": 1396}
Dans le cadre du séminaire du RT 22 - Parcours de vie et dynamiques sociales, nous discuterons les travaux de Gaële Henri-Panabière, maître de conférences en sciences de l'éducation au CERLIS. Son intervention est intitulée : "Biographies familiales et parcours scolaires atypiques : des conditions inégales de transmission culturelle dans les fratries".Quelques références :  Henri-Panabière&#160;Gaële,  Des « héritiers » en échec scolaire, Paris, La Dispute, 2010, 190 p.Henri-Panabière&#160;Gaële, «&#160;Élèves en difficultés de parents fortement diplômés. Une mise à l'épreuve empirique de la notion de transmission culturelle&#160;»,&#160;Sociologie, 2010/4 (Vol. 1), p. 457-477.Court&#160;Martine,&#160;Henri-Panabière&#160;Gaële, «&#160;La socialisation culturelle au sein de la famille : le rôle des frères et sœurs&#160;»,&#160;Revue française de pédagogie, 2012/2 (n° 179), p. 5-16.  Henri-Panabière&#160;Gaële, «&#160;Éducation familiale et milieux sociaux&#160;: inégalités et socialisations différenciées&#160;», dans : Geneviève Bergonnier-Dupuy éd.,&#160;Traité d'éducation familiale.&#160;Paris, Dunod, «&#160;Psycho Sup&#160;», 2013, p. 385-402. Henri-Panabière&#160;Gaële, «&#160;Socialisations familiales et réussite scolaire. Des inégalités entre catégories sociales aux inégalités au sein de la fratrie&#160;»,&#160;Idées économiques et sociales, 2018/1 (N° 191), p. 22-31.