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 Date limite pour l’envoi des soumissions : le 15 mars 2020.  La réalité de nos espaces sociaux est multilingue. Face à ce défi, les innovations pédagogiques, technologiques et autres méthodes empiriques foisonnent. De ce fait, la notion de transmission est devenue un enjeu majeur. De nombreuses problématiques gravitent autour de la transmission des langues : les liens intergénérationnels, les modes d’enseignement, les apprentissages par le numérique, le rôle des établissements publics, les actions associatives, l’intégration, la citoyenneté… Les dynamiques sociales imposent aux chercheurs non seulement une remise en question continue des terrains étudiés mais aussi des apports théoriques appropriés aux mouvements. La transmission des langues repose sur la corrélation de nombreux phénomènes hétérogènes, c’est pourquoi l’approche de cette problématique ne peut être que multiple.L’objectif de ce colloque est d’interroger la transmission et l’apprentissage des langues dans des espaces divers, aussi bien formels qu’informels, afin d’évaluer, au-delà des avantages cognitifs du plurilinguisme, les enjeux, les moyens et les connexions entre les situations. Ce colloque se tiendra donc dans une perspective paradigmatique afin de saisir les défis et de mesurer la portée théorique, didactique mais aussi politique et sociétale de la transmission des langues.On attend pour ce colloque des communications portant sur des recherches originales en sociolinguistique et sociodidactique mais aussi toutes les disciplines connexes (linguistique, psycholinguistique, sociologie, anthropologie, ethnologie etc.).Cet appel à contributions invite les chercheurs à investir l’un des sept axes suivants :Transmissions et appropriations « informelles » dans l’environnement socialTransmissions familialesLes migrants face à la/aux langue(s) du pays d’accueilLes politiques linguistiquesL’école : un espace d’innovation pédagogiqueLes approches plurilingues en didactique des langues (éveil aux langues, éducation interculturelle, enseignements bi-plurilingues, éducation à l’intercompréhension)Les nouveaux moyens pédagogiques et techniques d’apprentissage linguistiqueLes axes proposés ne sont pas exhaustifs et toute proposition de communication pluridisciplinaire sera bienvenue.Modalités de soumissionLes propositions sont individuelles ou collectives. Les communications pourront être proposées par des chercheurs, doctorants, post-doctorants, enseignants de langue, acteurs associatifs, acteurs institutionnels et professionnels des nouvelles technologies. Chaque proposition doit comprendre :un titrele nom du ou des intervenants et leur affiliation5 mots-clésl’axe thématique dans lequel s’inscrit la propositionun résumé de 600 signes maximum, espaces compris, en françaisune bibliographie comportant 5 références au maximumune adresse mailLes propositions sont à adresser à : colloquecorti2020@univ-corse.fr Critères d’évaluation des propositionsle lien avec la thématique du colloquel’originalité, la clarté et la cohérence de la proposition Modalités de communicationLa durée prévue des communications est de 20 minutes (plus 10 minutes de discussion)Le colloque est ouvert aux langues romanes et à l’anglais. Dates importantesPublication de l’appel à communications : 19 décembre 2019Date limite pour l’envoi des soumissions : le 15 mars 2020.Notification d’acceptation aux auteurs : à partir du 15 avril 2020.Le colloque aura lieu les 25/26/27 juin 2020 à l’Università di Corsica Pasquale Paoli de Corti. Il sera composé de séances plénières et d’ateliers thématiques. Informations pratiquesLieu de la manifestation : Università di Corsica Pasquale Paoli, Corti.Le montant des frais de participation est en cours de validation.Des publications sur les thématiques du colloque sont prévues.Pour toutes questions : sorba_n@univ-corse.fr ; casanova_jo@univ-corse.fr Source : https://inspe.universita.corsica/plugins/actu/actu-front.php?id=6656