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J'ai la chance d'avoir été retenue pour participer  à cette école thématique qui promet d'être riche en enseignements et en rencontres. Je profiterai de l'opportunité qui est donnée de présenter sa recherche dans le cadre des ateliers. Vivement la rentrée !&#160;Pour en savoir plus Cette école thématique fait suite à une première manifestation de ce type organisée en 2008 à Cargèse et qui avait réuni 80 personnes (intervenants et stagiaires). Cette première école, considérée par tous les participants comme un succès, avait permis de mettre en contact de nombreux chercheurs intéressés par les réseaux sociaux avec les meilleurs spécialistes francophones du domaine, auxquels s’étaient joints plusieurs collègues anglophones.Elle avait été l’occasion de dessiner les contours d’une communauté pluridisciplinaire en émergence (voir Claire Bidart, Alain Degenne, Michel Grossetti, Claire Lemercier, 2010, « Réseaux sociaux : une French touch ? Retour sur l’école thématique CNRS _ Réseaux sociaux: enjeux, méthodes, perspectives, Cargèse (Corse), 15–20 septembre 2008 », Bulletin de Méthodologie Sociologique, n°106, p.45-58).&#160;&#160;LIEU ET DATEL’école thématique se tiendra à Porquerolles du 10 au 14 septembre 2012.&#160;&#160;CONSÉQUENCES ATTENDUES 1. L’école permettra de former des chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs et doctorants à des méthodes en pleine expansion au niveau international, mais encore trop peu maîtrisées par les chercheurs en sciences humaines et sociales français ou francophones2. En organisant une synthèse des travaux réalisés et des approches mises en œuvre par les spécialistes du domaine, elle contribuera à développer une communauté en plein essor.3. En favorisant les échanges entre disciplines autour de l’analyse des réseaux, elle permettra de bénéficier des ultimes avancées spécifiques à chacune d’entre elles, et de développer en commun des pistes innovantes.GRANDS AXES DU PROGRAMME la question des sources : quelles sources ? Comment construire des données relationnelles ? les méthodes mixtes (qualitatif / quantitatif) les analyses multi-niveaux (rapport micro/macro) les analyses dynamiques représentation, visualisation