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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Mercredi 03 avril 2019 -  8h30-17h00  UCO, Angers Amphi Fauvel, Pôle Scientifique, UCO               Dans le contexte des réformes successives de la formation initiale des enseignants (création des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation, ÉSPÉ, dans l’enseignement public et des Instituts supérieurs de formation de l'enseignement catholique, ISFEC, dans l’enseignement privé sous contrat), nous nous situons actuellement dans une politique et une gestion de celle-ci voulant que place soit faite à une diplomation universitaire concomitante (de niveau Master). Deux logiques doivent ainsi s’articuler et marcher d’un même pas&#160;: une académique, normée par les attendus et les exigences universitaires notamment en termes de cahier des charges scientifique, l’autre professionnelle, normée par les attendus et les exigences d’un métier et d’une institution qui le porte.Prendre en charge cette articulation suppose notamment d’identifier  les effets formatifs du mémoire, ce qui fait l’objet du prochain numéro  de la revue Questions Vives-Recherches en éducation. Une approche  descriptive et non prescriptive a été privilégiée par les auteurs : il  s’agit moins de déterminer ses effets que de prendre la mesure de ce qui  est éprouvé et vécu par les acteurs eux-mêmes, dans une temporalité  étendue et dans un espace élargi. La temporalité peut être étendue : les  effets sont susceptibles de se manifester longtemps après la formation.  L’espace peut être élargi : la démarche liée à la construction du  mémoire peut avoir conduit à des expériences variées, qui, sans être  strictement liées à des exigences de recherche, auront été formatrices  sur le plan professionnel. Responsable(s): Renaud HétierLa participation à la journée est gratuite (hors frais annexes), les inscriptions sont à prendre auprès de Renaud Hétier (renaud.hetier@uco.fr)Annonce et programme_Journée d'étude_Mémoire en formation des enseignants_030419TéléchargerSource : https://recherche.uco.fr/actualites/3479/journee-detude