{"word_count": 228, "character_count": 1568}
Journée d'étude le 6 avril 2018Cette journée a pour but de questionner la place, le rôle et les stratégies des acteurs privés et des acteurs publics dans l’école, tant au niveau des contenus que des outils.L’Ecole française est un lieu où convergent différents acteurs aux objectifs variés. Les enseignants et les élèves en sont les utilisateurs quotidiens, centrés autour d’apprentissages définis par l’Education Nationale. D’autres entités comme des entreprises privées s’immiscent dans l’enceinte scolaire à travers des dispositifs spécialement conçus pour les élèves et dont, souvent, le but affiché est une aide à la compréhension ou à l’apprentissage d’éléments spécifiques.« Le numérique », entendu ici soit comme dispositif intégré dans les pratiques d’enseignement, soit comme pratique sociotechnique des élèves, dans et hors la salle de classe, contribue à l’entrée d’acteurs aux objectifs variés. La finalité de cette journée est de questionner la place, le rôle et les stratégies des acteurs privés et des acteurs publics dans l’école, tant au niveau des contenus que des outils. Plus particulièrement, il s’agit d’identifier les logiques d’acteurs qui se retrouvent en tension à l’école à travers différents types de dispositifs. Trois grands types d’enjeux se dégagent : politiques, marchands et industrielsLa journée d’études s’inscrit dans le cadre d’un contrat de recherche, Esp@don, portant sur « le permis Internet ».L'inscription à la journée d'études est gratuite mais obligatoire : jde.espadon@gmail.comTélécharger le programmeSource GRESEC&#160;