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― 2016 : ▪ « Écrire avec les mots qui viennent : des ateliers d'écriture plurilingue à l'Université » : conférence à l'invitation du DUAAE (Diplôme d'Animateur d'Ateliers dÉcriture, Université de Montpellier) dans le cadre de la « Comédie du Livre », manifestation ouverte au grand public et aux professionnels de l'animation, de la lutte contre l'illettrisme &#38; l'analphabétisme, du FLE etc. (27 mai 2016).― 2015 : ▪ « Étudiants d'anglais langue seconde et autotraduction », E-rea [En ligne], 13.1 | 2015, http://erea.revues.org/4769 ; en collaboration avec Greaves S.                  ▪ « La création de « consignes » d'écriture pour un atelier plurilingue : réflexions ». Journée d'Étude « Plurilinguisme et ateliers d’écriture créative dans l’enseignement des langues à l'université : pratiques et réflexions », Grenoble, 3 (22 mai 2015).― 2014 :  ▪ « Un métier aux marges en contexte d'institutionnalisation accrue ? » http://duecriture.canalblog.com/archives/2014/12/21/31173446.html, in Les 20 ans du DU de formation d'animateurs d'ateliers d'écriture d'Aix-Marseille, actes du colloque Former aux ateliers d'écriture à l'université, http://duecriture.canalblog.com/             ▪ « Ateliers universitaires d'écriture plurilingue – qui (d'où), pourquoi, comment et vers quoi ? Pour une nouvelle didactique ». Colloque international Writing Research Across Borders (WRAB) III, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense (19-22 février 2014).― 2013 : ▪ “Roll up, roll up for the Language Circus!”, in Laroussi F. and Liénard F. (ed.) Language Policy, Education and Multilingualism in Mayotte, Limoges, Lambert-Lucas, p. 135-144 ; en collaboration avec Greaves S.― 2012 : ▪ « Du gravier et du savon dans la bouche », in C. Trimaille &#38; Eloy J.-M. (éds), Idéologies linguistiques et discriminations, Actes de Rennes : Carnets d’Atelier de Sociolinguistique n°6, pp. 148-164 ; en collaboration avec Greaves S.              ▪ « Dissociating Form and Meaning in Bilingual Creative Writing and Creative Translation Workshops », in De Mattia-Viviès M. (ed.), Les Déconnexions forme/sens et la syntaxe dite ‘mensongère’, E-rea (2012), http://erea.revues.org/2601 ; en collaboration avec Greaves S.― 2011 : ▪ « Guerre et guérison des mots. Le rôle de l'atelier d'écriture dans l'apprentissage des langues », in Laroussi, F. et Lienard, F. (dir.), Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, Rouen : Presses Universitaires de Rennes et du Havre, pp. 247-258 ; en collaboration avec Greaves S.               ▪ « Étudiants d'anglais langue seconde et autotraduction ». Colloque international « Autotraduction : Frontières de la langue et de la culture », Université de Perpignan - Via Domitia, 20-22 octobre 2011 ; en collaboration avec Greaves S.               ▪ “Muzzling Myths to Untie Tongues in French English Departments”. Colloque international sur bilinguisme ISB8, Oslo, Norvège, 15-18 juin 2011 ; en collaboration avec Greaves S.― 2008 : ▪ « Même pas peur », in Joëlle Aden (éd.), Apprentissage des langues et pratiques artistiques - Créativité, expérience esthétique et imaginaire, Paris : Éditions Le Manuscrit Recherche Université (Coll. IUFM), pp. 371-383 ; en collaboration avec Greaves S.