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Appel au colloque international organisé par l'INSHEA, les 19 et 19 juin 2020 à Suresnes (France).Conférenciers    invités :        •  Michel    AGIER,  directeur   d’études    à   l’EHESS,    Cems,   IC  Migrations   •  Mathieu    ICHOU,  chargé  de  recherche,  Ined,   fellow  at  IC  Migrations   •  Benjamin     MOIGNARD,   MCF     à   l’UPEC,     LIRTES,     co-directeur    de  l’Observatoire  Universitaire   International    Éducation   et  Prévention   •  Catherine    WIHTOL  DE  WENDEN, directrice  de  recherche   émérite au  CNRS.   Grand    témoin  :        •  Jean-Michel    ZAKHARTCHOUK,   enseignant  et  formateur,  rédacteur   aux Cahiers pédagogiques Terre d’accueil historique, la France a scolarisé de nombreux enfants étrangers tout au long du XX e siècle (Noiriel, 1988 ; Sayad 2014). Depuis les années 1970, l’Éducation nationale charge les CEFISEM puis les CASNAV 1 de gérer la scolarisation des enfants en situation de migration et d’allophonie. L’objectif de promouvoir des pratiques pédagogiques « adaptées » à ces publics, relevant de la didactique du français en tant que langue seconde et à visée scolaire, s’est constituée et remodelée au fil du temps et des contextes (Cuq, 1991 ; Mendonça Dias, 2012 ; Verdelhan-Bourgade, 2002 ; Vigner, 2009)...La suite de l'appel est à lire en cliquant sur le lien suivant :  AAC Colloque EDUCINCLUAXES RETENUSLes    politiques  publiques   et  leurs   effets  Les    conditions  d’accueil   scolaire    et  éducatif    Les    dimensions  pluri-professionnelles  de  l’accompagnement    éducatif    des enfants et   jeunes    migrants    Méthodologie    d’enquête   MODALITÉS    DE  SOUMISSION   Les    propositions    de  communication   devront répondre    aux normes  suivantes   :    •  Nom,    prénom  du  ou  des auteurs  •  Institution(s)    de  rattachement     •  Adresse(s)    de  messagerie   •  Titre    de  la  communication   proposée     •  Axe    dans    lequel  elle    s’inscrit    •  Mots-clés    (5  maximum)     •  Résumé     de  la  proposition,    de  2   500     signes  (espaces    compris),   qui     mentionnera     la  problématique,     les     données     sur     lesquelles  se  fonde   l’analyse,  les     approches   méthodologiques    et  disciplinaires  mobilisées  et  les résultats.   •  Une    bibliographie   de  5   références  au  maximum.         Langues    :   français    ou  anglais  Les    propositions    seront  envoyées    aux formats WORD    et  PDF aux adresses    suivantes   :    colloque.educinclu@gmail.com        CALENDRIER     30    novembre    2019    :   réception   des propositions    de  communication    15    janvier 2020    :   avis    sur les propositions    de  communication    30    avril   :   envoi   des résumés par les auteurs  18-19    juin    2020    :   colloque        LANGUES    DE  COMMUNICATION   :   français    /   anglais Les    frais   d'inscription   au  colloque    seront  communiqués ultérieurement  (moins  de  100€)   SITE    INTERNET    DU  COLLOQUE    (en construction)   :   http://www.educinclu.inshea.fr       CONTACT    :   colloque.educinclu@gmail.com    