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von Anja Swidsinski und Juliane RehnoltDigital Humanities in Dresden studieren? Das ist der Plan.Unermüdlich, aber &#160;momentan noch hinterden Kulissen arbeiten bereits viele Akteure*innen an seiner Umsetzung. Nebenzahlreichen administrativen Aufgaben gilt es, das Curriculum zu entwickeln.Dazu finden sich im Projekt „DigitaLiS“ (Digitale Literatur- und Sprachwissenschaft)Lehrende der Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften und aus demTextLab der SLUB mit der Hochschuldidaktik zusammen. Gemeinsam erprobten wir ineinem Testlauf im Wintersemester 2019/2020, wie die Lehre im neuen Studiengangaussehen könnte.Unser Ziel besteht darin, eine curriculare Einheitaufzubauen, dazu verschiedene Lehrveranstaltungen miteinander zu verzahnen unddigitale Methoden nachhaltig in der Lehre zu verankern. Der erste Testlauf nun umfasstedie Vorlesung „Digital gestützte Analyse in der Historischen Linguistik“ vonAlexander Lasch (Institut für Germanistik), das Seminar „Digitales Edieren inden Literaturwissenschaften“ von Juliane Rehnolt (Institut für Slavistik) undJuan Garcés (SLUB) sowie die Digitalisierungswerkstatt „Digital Humanities.Einführung in die Erschließung und Analyse von Texten und Bildern“ von JuanGarcés (SLUB). Die hochschuldidaktische Begleitung übernimmt Anja Swidsinski(LiT – Lehrpraxis im Transfer). So stellen sich Universität, Bibliothek undprofessionelle Lehrberatung gemeinsam der Herausforderung, ein stimmigesKonzept für zukünftige Lehre zu entwickeln.  Foto: Michael Brauer / Hans-Christian Gruber Ein solches Vorhaben funktioniert natürlich nicht ohne die Studierenden. Daher haben wir uns für ein zweistufiges Vorgehen aus Dokumentation und Evaluation entschieden. Studentische Hilfskräfte dokumentieren jede einzelne Veranstaltung, halten damit Inhalte, Ereignisse und Begebenheiten fest. Zudem erarbeiten sie Evaluationsbögen für die Studierenden. Die Rückmeldungen gehen direkt in die Weiterentwicklung des Curriculums ein, denn Hochschuldidaktikerin und Fachwissenschaftlerin analysieren diese Daten methodisch und leiten gezielt Schlussfolgerungen für die Lehre ab. Erste Ergebnisse stellen wir hier öffentlich vor. Im Sommersemester 2020 und im Wintersemester 2020/2021 werden erneut Daten in Lehrveranstaltungen erhoben. Damit beobachten und verfeinern wir die curriculare Einheit weiter.Möglich ist ein solch aufwendiges Verfahren nur bei guten Rahmenbedingungen. Im Programm „Digital Fellowships“ erhält unser Projekt die notwendige finanzielle Unterstützung durch das Sächsische Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK). Eine kurze Beschreibung verbirgt sich hinter diesem Link. Wir bleiben gespannt und am Ball.