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Les communications  devront donc être envoyées au plus tard le 31 mai 2016Texte de cadrage Tour de l’existant et questions-guide pour la réflexionProjections et proscriptions dynamiques du bien-être à l’écoleAxe 1 : Pourquoi s’intéresser aujourd’hui dans le monde scolaire au bien-être, partant de l’histoire du concept et de son utilisation pour l’école ?Axe 2 : Quelles sont les démarches innovantes de recherches, tant sur les plans méthodologiques et épistémologiques que conceptuels ? Axe 3 : Quels sont les modèles émergents du traitement du bien-être à l’école ? Comment promouvoir le bien-être à l’école ?ECHEANCES DATEESdes envois des contributions En savoir plus : https://journals.openedition.org/rechercheseducations/1519