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Bonjour,Pour rappel, la 1ère web-conférence du Printemps de la Recherche en Education 2020 se tient aujourd’hui de 14h à 15h.Pour vous inscrire, cliquez ici (En vous inscrivant sur cette page, vous serez automatiquement inscrit.e pour les 7 conférences du cycle de webinaires).25 mai 2020 – 14h-15hMarina KRYLYSCHIN (Maîtresse de conférences, Université Sorbonne-Nouvelle)&#160;: «Art» et enseignement/apprentissage du français oral et&#160;écrit (LM et&#160;LE)&#160;: théorisations et&#160;pratiquesL’étude des liens théoriques et pratiques entre art et apprentissage d’une langue montre que les deux domaines ne trouve pas d’emblée d’applications réciproques ni de correspondances théoriques directes, mais qu’il faut passer par des notions extérieures à ces&#160;domaines, des notions transversales aux SHS, pour penser la&#160;contribution de l’art à l’apprentissage d’une langue. Nous en&#160;présenterons trois : la notion de médiation, celle d’énaction, et celle d’expérience esthétique.Notre propos se focalisera dans un deuxième temps sur les emplois de reproductions d’œuvres d’art dans des manuels de français (LM et&#160;LE). Nous&#160;verrons quelles finalités langagières orales et&#160;écrites servent les œuvres convoquées. Nous&#160;interrogerons également la&#160;place que réservent ces&#160;activités à l’expérience esthétique en classe de&#160;langue.Certains points de notre développement seront mis en regard de résultats d’études rapportées dans le&#160;rapport de l’OCDE (L’art pour l’art&#160;? Ellen Winner, Thalia&#160;R. Goldstein and&#160;Stéphan Vincent-Lancrin,&#160;2014).Nous viserons dans un troisième temps à articuler de façon plus directe pratique artistique et&#160;linguistique, comprise comme cadre théorique de référence et comme objet d’enseignement. Nous&#160;proposerons de voir comment les pratiques artistiques que sont le&#160;dessin ou la&#160;photographie d’écritures urbaines, articulées avec les&#160;théories linguistiques de l’écriture, pourraient participer à&#160;l’enseignement/apprentissage de&#160;la&#160;lecture-écriture.&#160;