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ObjectifsObjectif généralObjectifs opérationnelsPertinence des objectifs du programme spécifique et/ou des priorités thématiquesImpact potentielContributions aux standardsContribution aux développements de politiquesLes objectifs proposés par la CAENTI se trouvent en clair rapport avec la Stratégie de Lisbonne (2000) de réalisation dans les années prochaines afin de faire de l’union européenne la société de connaissance la plus compétitive et dynamique du monde par le biais de l’établissement d’une croissance économique durable des points de vue social et environnemental. Les objectifs de cette stratégie ont été récemment ratifiés pendant le dernier Conseil de printemps (Mars 2000), demandant pour leur achèvement une mobilisation importante des tous les niveaux du gouvernement (local, régional, national, communautaire) et de tous les secteurs impliqués dans le processus du développement durable.En promouvant l’utilisation intelligente de l’information territoriale, la CAENTI contribue à la production et organisation des données utiles pour la prise des décisions économique, sociale et environnementale dans de différents contextes et environnements territoriaux diverses. Le travail coopératif des équipes de recherche et des acteurs de terrain contribue à l’affirmation de la pertinence (adaptation des besoins des citoyens) des analyses et outils pour la conception, la gestion et l’évaluation des projets territoriaux élaborés; il participe aussi à la création d’une production culturelle mutuelle et une utilisation commune de l’information afin de faciliter l’analyse et l’évaluation partagées par de larges partenariats. Ces résultats permettent d’élargir et de stabiliser les coalitions en apportant ainsi une cohérence plus large au groupe d’actions sur le territoire pour augmenter l’efficacité de l’action de la publication. Tout cela augmente la transparence en ce qui concerne les objectifs, les moyens utilisés et les résultats des actions soulignées, ce qui facilite une meilleure délimitation des responsabilités publiques de ce procès, en accentuant le caractère démocratique de la société européenne.Le travail avec les acteurs affine et enrichit l’action de recherche. En retour, ces processus de recherche coopérative constituent de bons moyens pour améliorer et revaloriser la responsabilité de recherche des acteurs ce qui favorise l’appropriation des instruments d’évaluation de recherche et leur intégration dans les pratiques de gestion habituelles.L’entraînement adéquat des acteurs augmente leur autonomie tant pour la réalisation des analyses ainsi que pour la production de leurs propres outils. Une autre conséquence de cette augmentation de la responsabilité des agents est la facilitation de la demande de théories et d’instruments de plus en plus sophistiqués, ajustés à la réalité et ses besoins de l’équipe de recherche. Ceci implique un stimulus permanent pour le travail des équipes de recherche et le progrès scientifique dans le domaine des sciences humaines.Finalement, un autre élément important de cette proposition c’est le fait que la plupart d’équipes de recherche des universités membres du Consortium sont formés par des professeurs qui enseignent à tous les niveaux de l’éducation supérieure (premier, deuxième, troisième et quatrième cycle) dans des matières et domaines liés au développement territorial durable (économie et gestion, géographie, sociologie, assistance social, sciences du travail, développement social durable, sciences de l’environnement, sciences de l’informatique, etc.) L’intensification de la coordination de leur action d’intégration et le rapprochement conséquent des liens rebondira très positivement dans la coordination de son travail éducatif renforçant ainsi le domaine européen de l’éducation supérieur. La participation intense des membres du Consortium dans des programmes de formation adressés au professionnels des secteurs publique et privé liés au développement durable contribue aussi au renforcement de la culture européenne éternellement apprenante que l’union européenne essaie de promouvoir.