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Nous étions à l'école élémentaire Pierre Corneille de Lyon, du 26 au 30 novembre. Comme dans les autres écoles, chaque séquence, adaptée à chaque niveau, s'est déroulée sur quatre séances de plus ou moins une heure. Le mobilier de la salle d'informatique a été déplacé, selon les séances : certains robots ont été pilotés sur les tables (Ozobot en CE1), d'autres à même le sol  (Bee-Bot et Blue-Bot en CP), et parfois jusque dans le couloir du troisième étage (Dash en CE2). Sur les tables, les CP ont aussi "piloté une gomme" pour définir leur programme, avant de prendre en main les robots.Certains outils complémentaires créés par les enseignants des écoles pilotes, les semaines précédentes, ont été réutilisés.Ainsi l'histoire des "Trois petits cochons" a à nouveau permis aux CE1 d'apprendre à programmer Ozobot.En CP, l'enseignant a conçu de nouvelles fiches pour aider ses élèves à prendre en main Bee-Bot et Blue-Bot. Ces fiches seront transmises aux autres écoles.Pas de quadrillage au sol à Corneille, mais une grande bande verte qui a notamment servi de ligne de départ pour les courses de robots.C'est Alice Chareyron, Enseignante référente pour les usages du numérique (ERUN) de l'Académie de Lyon, qui a animé les séquences cette semaine auprès des élèves de Cycle 2.Ce faisant, elle a réalisé de petites séquences vidéo partagées par l'Académie de Lyon.