{"word_count": 323, "character_count": 2096}
Article publié dans la Revue d'Allemagne 50-2, décembre 2018Référence électronique Chloé Le Mouël et Lucille Maugez, « Le croquis ethnographique, du regard au trait sur le papier », Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande  [En ligne], 50-2 | 2018, mis en ligne le 30 décembre 2019, consulté le  25 février 2019. URL :  http://journals.openedition.org.acces.bibl.ulaval.ca/allemagne/856 ;  DOI : 10.4000/allemagne.856https://journals-openedition-org/allemagne/856RésuméUn atelier de croquis ethnographique sur le thème « Le corps dans l’espace » a été mis en place, sur une initiative étudiante, à l’Institut d’ethnologie de l’université de Strasbourg au courant de l’année scolaire 2016-2017. Cet article est un retour d’expérience de cette activité. Il reprend et prolonge certaines réflexions menées par le groupe autour de la question du dessin comme mode de production du savoir valide. Afin de construire un outil adapté à nos besoins, l’atelier a été nourri de méthodes issues des arts plastiques, de l’architecture et de l’archéologie. Le croquis ethnographique est d’une part un regard spécifique sur le monde, une habilité visuelle exercée par le chercheur. D’autre part, il est un outil de communication, servant à transcrire une expérience vécue et portant en lui les hypothèses d’analyse qu’en fait le chercheur.An  ethnographic sketch workshop on “The Body in Space” was set up, on a  student initiative, at the Institute of Ethnology of the University of  Strasbourg during 2016-2017. This article is a feedback from this  activity. It takes up and extends some reflections led by the group  around the question of drawing as a valid mode of production of  knowledge. In order to build a tool adapted to our needs, the workshop  was nourished with methods from the visual arts, architecture and  archeology. The ethnographic sketch is on the one hand a specific look  at the world, a visual skill exerted by the researcher. On the other  hand, it is a communication tool, used to transcribe an experience and  carrying in it the analysis hypotheses made by the researcher.