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Le programme de recherches ACA-RES- Les académies d'art et leur réseaux dans la France préindustrielle a vu le jour au sein du FRAMESPA, laboratoire de l'Université Toulouse Jean Jaurès. Il est porté par Anne Perrin-Khelissa, maîtresse de conférences, et Emilie Roffidal, chargée de recherches au CNRS. Un organigramme complet peut être consulté en ligne, ici.Page d'accueil du carnet Hypothèses d'ACA-RESIl a pour objectif scientifique, selon la présentation disponible sur la page d'accueil du carnet ACA-RES, "de restituer les liens personnels et institutionnels qui construisent et animent ces établissements, en considérant à la fois leur « entre-soi » artistique, mais également leurs connexions avec d’autres cercles de sociabilité, notamment littéraires et/ou scientifiques (académies des sciences et belles-lettres, sociétés badines ou savantes, écoles militaires ou des Ponts et Chaussées,&#160;etc.). Il s’agit ainsi de mieux comprendre la place et l’action réticulaire des académies et des écoles d’art dans un large XVIIIe&#160;siècle.Cet objet d’étude comprend à la fois la cinquantaine d’institutions créées sur l’ensemble du territoire entre 1740 et 1791, tout comme les différentes structures&#160;qui leur succéderont (écoles centrales, musées, écoles des Beaux-Arts, école des arts décoratifs, etc.) de Dunkerque à Pau, de Marseille à Lorient, en passant notamment par Dijon, Troyes ou Bordeaux."Pour en savoir plus sur ce programme, on pourra aussi se référer au podcast "Les écoles d'art: une histoire française", réalisé par l'INHA, et disponible ici.ACA-RES dispose aussi d'un carnet de recherches, qui regroupe une grand nombre d'éléments permettant un suivi minutieux des travaux (onglet étapes du programme) et le partage de précieuses ressources. On y trouvera notamment: un Etat du champ, les textes des différentes journées d'études et autres publications liées au projet , différentes ressources numériques (archives en ligne sur Nakalona, carte animée, bibliographie Zotero, bibliothèque, base de données). Des actualités relatives au projet y sont également relayées avec régularité. On voit combien cette équipe a su s'emparer des moyens numériques pour soutenir ses travaux et insuffler aussi par ce moyen une dynamique tout à fait exemplaire à son programme de recherches.Ecran d'accueil de l'exposition virtuelle d'ACA-RESEn 2019, ACA-RES a bénéficé d'une carte blanche à l'INHA notamment dédiée à la création d’une exposition virtuelle sur les supports pédagogiques des académies de province au XVIIIe&#160;siècle. Cette production numérique est consultable en ligne. Elle offre un admirable exemple de vulgarisation de la recherche.A suivre...