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Ce carnet présente les travaux de recherche réalisés sur les représentations sociales des enfants du primaire sur le thème de la préhistoire. Les résultats des analyses présentées sont situés au croisement du modèle intermédiaire d'appropriation de l'histoire (Lautier, Cariou) en didactique de l'histoire et de la théorie des représentations sociales (Moscovici, Abric, Doise...) en psychologie sociale. Ces travaux ont pour objectif de contribuer à la mise en oeuvre d'une didactique de la préhistoire intégrée au sein d'une didactique de l'archéologie.