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Séminaire-atelier« Sociologie des sciences de l’environnement » (2SE)Laboratoire Printemps (CNRS/UVSQ), second semestre 2012Organisateurs : M. Jouvenet &#38; A. Saint-MartinLes disciplines scientifiques consacrées à l’étude de l’environnement naturel (espace, atmosphère, climat, océans…) se sont développées spectaculairement ces dernières années, et sont désormais reconnues sous une appellation commune. Si ces « sciences de l’environnement » bénéficient d’un soutien politique important et se pratiquent souvent désormais dans des centres dédiés (comme l’OVSQ à l’UVSQ), elles sont aussi prises dans des controverses de grande envergure, notamment à travers les débats portant sur le réchauffement climatique de la planète.Les travaux sociologiques portant sur ces débats commencent à être nombreux. Peu d’enquêtes permettent en revanche d’éclairer le processus concrets de production des données scientifiques environnementales. Autrement dit, la dynamique et les pratiques de recherche qui animent les laboratoires des sciences de l’environnement (et les rapprochements disciplinaires qu’ils opèrent) ne sont pas encore très bien connues. L’objectif de ce séminaire est d’impulser une réflexion et des enquêtes sur cette dynamique et ces pratiques, en s’appuyant à la fois sur les acquis et les outils des sciences studies et sur ceux – mieux connus au Printemps – de la sociologie du travail et des professions. Pour cela, le voisinage de notre laboratoire avec les équipes mondialement reconnues qui travaillent à l’UVSQ dans ce domaine des sciences de la nature est un atout qu’il convient d’exploiter avec méthode et de manière collectivement réfléchie. Mais au-delà des objets et projets locaux, l’interrogation pourra aussi porter sur les controverses qui visent la production de données scientifiques et leurs usages, sur les relations entre scientifiques, experts, acteurs économiques et politiques.L’enquête sur les acteurs et pratiques des sciences de l’environnement, sur leur articulation avec les mondes politiques, économiques, juridiques, etc. est un chantier passionnant, permettant de mobiliser différentes ressources des sciences humaines et sociales. Elle fournit un observatoire de la reconfiguration des rapports entre sciences et société, savant et profane (« Qu’un prix Nobel de la Paix vienne récompenser le GIEC prouve assez que c’est bien toute la géopolitique qui se trouve agitée par une question de modélisation mathématique du climat de la Terre », comme l’a récemment écrit B. Latour). C’est aussi un moyen d’affirmer la présence du laboratoire Printemps dans la dynamique de rapprochement entre sciences et entre organisations à l’UVSQ, et plus largement sur le plateau de Saclay. C’est en outre un terrain sur lequel certaines de ses interrogations centrales (sur des thématiques comme l’action publique, l’engagement, les carrières, l’expertise professionnelle, le langage, les temporalités…), ou des outils familiers peuvent être réinvestis.Ouvert à tous, le séminaire est cette année conçu comme un espace d’échanges visant à construire et démarrer un programme de recherche collectif. Plutôt que de présenter et commenter des résultats déjà produits, il s’agira donc d’abord, lors de ce second semestre 2012, de définir des axes communs à partir d’une étude documentaire et bibliographique, voire d’identifier des collègues français ou étrangers avec qui collaborer. Il aura lieu, sous forme d’atelier, au laboratoire Printemps (UMR 8085, CNRS/Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), un vendredi par mois, de février à mai.La première séance — programmée le vendredi 10 février, de 10 à 12h — consistera en une réflexion collective sur les formes et enjeux d’une sociologie des sciences de l’environnement, à partir notamment d’une série de références bibliographiques et d’une enquête en cours d’A. Saint-Martin portant sur l’utilisation des technologies satellitaires dans l’observation et la surveillance du « système-Terre » (pour une rapide présentation, cf. http://printemps.hypotheses.org/30).Bibliographie indicative :Dahan Dalmedico Amy, Guillemot H, 2006, « Climatic Change: Scientific Dynamics, Expert Evaluation, and Geopolitical Stakes », Sociologie du Travail, 48/3, pp. 412-432. (télécharger le document en PDF en cliquant ici)Doing Park (2009), Velvet Revolution at the Synchrotron: Biology, Physics, and Change in Science, Cambridge, The MIT Press.Edwards Paul (2010), A Vast Machine: Computer Models, Climate Data, and the Politics of Global Warming, Cambridge, The MIT Press.Fabiani Jean-Louis (2006), « À quoi sert la notion de discipline ? », in Boutier Jean, Passeron Jean-Claude, Revel Jacques (éd.), Qu'est-ce qu'une discipline ?, Paris, Éditions de l’EHESS, pp. 11-34.Fourcade Marion (2009), Economists and societies. Discipline and profession in the United States, Britain &#38; France, 1890s to 1990s, Princeton &#38; Oxford, Princeton University Press.Hackett Edward J., Amsterdamska Olga, Lynch Michael, Wajcman Judy (dir.) (2008), The Handbook of Science and Technology Studies. Third Edition. Cambridge &#38; London, The MIT Press.Krige John, Pestre Dominique (dir.) (2003), Companion to science in the twentieth century. London &#38; New York, Routledge.Marcovich Anne, Shinn Terry (2011), « Where is Disciplinarity Going? Meeting on the Borderland », Social Science Information, 50/3-4, pp. 582-606. (lien refdoc)Pestre Dominique (2006), Introduction aux science studies, Paris, La Découverte.Vinck Dominique (2007), Sciences et société. Sociologie du travail scientifique, Paris, Armand Colin, 2e éd.