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Nous sommes à nouveau restées deux semaines à Descartes, puisque toutes les classes de cette école de Villeurbanne sont initiées à la programmation informatique. La première semaine, du 8 au 12 avril, ce  sont trois CP, deux CE1 et un CE2 qui ont découvert Ozobot, Dash, ou  Thymio. Les autres CE2, les CM1 et CM2, ont découvert Thymio à la  rentrée des vacances de printemps, du 29 avril au 3 mai.Pour définir les réactions du robot, les enfants utilisent parfois l'image d'un animal. En CE2/ CM1, alors qu'un élève demande pourquoi les capteurs avant de Thymio sont disposés sur une surface convexe, d'autres répondent : "Pour voir sur les côtés, comme un oiseau", "Ou comme un cheval". Pour comprendre les différents programmes de Thymio, ses concepteurs invitent les enfants à le surnommer avec un adjectif, correspondant à "un comportement" ; la référence à un animal est alors indispensable : "Il suit ma main, comme un petit chien, il est fidèle", "Il fait ce que je lui demande comme un cheval, il est obéissant", etc.Les CP font le point sur les directions prises par Ozobot, avec ou sans les Ozocodes.Les CE2 réalisent un dessin légendé de Thymio, lors de leur première découverte du robot.Les CE2/ CM2 décrivent les "comportements" de Thymio, selon ses différents programmes préenregistrés.