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Politiques scolaires, écoles et publics scolaires en Afrique sub-saharienne (milieu XIXe siècle - années 1970)Lieu : Inalco, 65 rue des Grands Moulins à Paris Métro : Bibliothèque François Mitterrand - Ligne 14 - RER CMercredi 29 janvier, 14h-16h - salle 3.15Iris Seri-Hersch (IREMAM, université Aix-Marseille), Des savoirs et des pratiques pédagogiques coproduits ? Retour sur un problème classique de la « situation coloniale » à partir du Soudan nilotique.Mardi 25 février, 14h-16h - salle 3.15Caterina Scalvedi (University of Illinois-Chicago),Imperial Histories of Fascist Education (1922-1943) Mardi 24 mars, 14h-16h - salle 3.15 Christine Mussard (IREMAM, ESPE Aix-en-Provence), Détourner les principes de l’Ecole de la République pendant la guerre d’indépendance algérienne : l’exemple de l’obligation scolaireMardi 14 avril, 14h-16h - salle 3.15 Pierre Guidi (CEPED, IRD-université Paris Descartes), L’éducation féminine de la ‘Nouvelle Ère’ dans l’Éthiopie des années 1950 : maternalisme, émancipation, reproduction des classesUne nouvelle Journée d’Etude internationale prolongera ces séances les mardi 21 et mercredi 22 avril 2020 dans les locaux du CESSMA (Université Paris Diderot, bâtiment Olympe de Gouges).Les coordinateurs : Pierre Guidi, Jean-Luc Martineau &#38; Florence WenzekNous écrire : for.an.education.network@gmail.comhttp://www.cessma.univ-paris-diderot.fr/spip.php?rubrique118Affiche-Prog-Seminaire-Ecole-2019-2020-S4Télécharger