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Accédez à la liste des lauréats : Pour la recherche en Architecture et Paysage Le projet lauréat : Rendre visible les nouvelles réponses architecturales aux précarités urbaines. A l’école des situations « informelles »Equipe lauréate composée de membres de l'UMR AUSser :  Ce projet de recherche sera encadré par un comité de pilotage composé d'enseignants-chercheurs et de praticiens : Elisabeth Essaïan (architecte, chercheur laboratoire IPRAUS/AUSser, maître de conférences à l’ENSA-PB) ; Valentine Guichardaz (architecte, atelier RITA, maître de conférences associée à l’ENSA-PB); David Mangin (architecte-urbaniste, chercheur laboratoire OCS/AUSser, professeur à l’ENSA-VT), Marie Menant (architecte, doctorante laboratoire ACS), Laetitia Overney (sociologue, chercheur laboratoire IPRAUS/AUSser, maître de conférences à l’ENSA-PB), Christian Pédelahore (architecte, chercheur laboratoire AHTTEP/AUSser, professeur à l’ENSA-PV), Philippe Simay (philosophe, chercheur laboratoire IPRAUS/AUSser, maître de conférences à l’ENSA-PB) et Sébastien Thiéry.  Le projetRendre visible les nouvelles réponses architecturales aux précaritésurbaines. A l’école des situations «&#160;informelles&#160;» consisteà recenser et archiver, classer et commenter les initiatives pédagogiques, lesactions de recherche au sein des écoles d’architecture françaises etétrangères, les réalisations architecturales et urbanistiques, ainsi que lesexpériences de terrain des collectifs et associations qui traitent desprécarités urbaines. Notre objectif est à la fois de rendre visible cesconnaissances qui sont rarement publiées et peu capitalisées, ce qui rend lepaysage théorique de ces différentes démarches nébuleux pour un néophyte. Notre projet vise à mettre cesconnaissances à disposition des acteurs variés : collectivités, aménageurs,collectifs et associations, concepteurs (architectes, urbanistes, designers,paysagistes...), enseignants, étudiants et chercheurs des écolesd'architecture, personnes privées. Il s'agit à la fois de construire desconnaissances mais tout autant d’interroger et de définir les catégories et lesitems, afin notamment d'outiller, d'équiper les architectes, les urbanistes,les décideurs et les aménageurs qui ont à faire avec la question et qui setrouvent le plus souvent démunis pour décrypter les situations et faire leurmétier malgré tout, en l'absence de "culture professionnelle" en lamatière.&#160; Ce travail a pour ambition decréer une sorte de "Musée social du XXIe siècle", à lafois lieu d’archivage, de transmission et de discussion de ces connaissances,voire de programmation des concours d’idées. Il donnera lieu aux diverses misesen forme&#160;: plateforme/site Internet, exposition, publications, créationd’un lieu physique de consultation des archives. 