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OrganisateurJournée doctorale organisée  par  Carmen  Popescu  (ENSA  Bretagne)  dans  le  cadre  du  séminaire  doctoral  proposé  par  Anne-Marie  Châtelet  (ENSA  Strasbourg)  /  Hélène  Jannière  (Université  Rennes  2)  /  Jean-Baptiste  Minnaert  (Sorbonne Université). PrésentationAssociant une analyse de sources écrites et pièces graphiques à une enquête auprès des acteurs diversement impli-qués  dans  les  projets  –  architecte,  bureau  d’études,  maître  d’ouvrage,  entreprise  –  la  communication  cherchera  à  restituer le processus de négociation que ces acteurs mènent entre les règles de construction et la non-conformité à leur égard des deux équipements scolaires dessinés par Gilles Perraudin. Nous prêterons notre attention à la ma-nière dont les projets se heurtent à ces règles et sont par conséquent adaptés et construits ou arrêtés définitivement. Enfin, nous tenterons à situer ces projets par rapport à une culture constructive en pierre qui se renouvelle en France et notamment à Paris depuis une décennie, tant du point de vue du nombre de réalisations que de leur qualité. ProgrammeAccédez au programme : Journée d'études doctoralesIntervention membre UMR AUSserNatalia Petkova (ACS/AUSser) : À  l’encontre  d’une  norme  constructive  :  Les  équipements  scolaires  en  pierre  massive  de  Gilles Perraudin Le chai viticole conçu et construit par Gilles Perraudin en 1991 à Vauvert à l’aide de blocs de pierre cyclopéens empilés à sec, s’affiche – de par son matériau et la technique de mise en oeuvre – à contre-courant de la production architecturale de l’époque. Il tranche aussi avec la production antérieure de l’architecte, qui associé à Françoise-Hélène Jourda avait été l’un des protagonistes de la tendance hightech française. L’abstraction et la radicalité de cet édifice privé est notamment lié au fait que l’architecte a pu s’affranchir des nombreuses règles relatives à la construction. C’est  en  répondant  à  deux  commandes  publiques  d’importance  au  cours  des  années  qui  suivent  que  Gilles  Perraudin est amené à tenir compte des règles en vigueur dans ses recherches sur ce nouveau-ancien matériau. Cette communication propose ainsi de revenir sur la conception du Centre de formation des apprentis de Marguerittes et le collège 1100 de Vauvert (projet finalement non réalisé) 