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Description de l'enseignementCe séminaire est un accompagnement méthodologique au mémoire de recherche pour des étudiant·es en master de sciences de l'éducation à Paris 8.Les séances s’articulent autour du partage des expériences d’enquête de chacun·e dans le cadre de ses recherches pour le mémoire de master. Ces partages d’expériences sont l’occasion de revenir sur les méthodologies d’enquêtes qualitatives (observations et entretiens) de manière théorique (lecture de textes) mais aussi très pratiques (« fiches techniques » concrètes).L'évaluation repose sur une note d’analyse réflexive de la méthodologie utilisée pour le mémoire de recherche, d'une dizaine de pagesSupports et documents étudiés en coursLien vers la brochure du cours Séance 1 - La démarche ethnographique et l’enquête par entretiens : grands principes et méthodologieDESROSIERES, Alain. « L’opposition entre deux formes d’enquête : monographie et statistique », in BOLTANSKI Luc et THEVENOT Laurent (dir.), Justesse et justice dans le travail, Paris, PUF, 1989, pp. 1-9.Que peut-on « prouver » avec des méthodes qualitatives ? (brève introduction à l’épistémologie des méthodes qualitatives)La neutralité du ou de la sociologue en questionSéance 2 - Entretien (1) : préparer et conduire un entretienDARMON, Muriel. « Le psychiatre, la sociologue et la boulangère : analyse d'un refus de terrain », Genèses, vol. n°58, no. 1, 2005, pp. 98-112.Fiche pratique 1 : Comment trouver une personne pour faire un entretien, et comment formuler sa demande ?Fiche pratique 2 : Préparer une grille/un guide d’entretienFiche pratique 3 : La conduite de l’entretienSéance 3 - Observation (1) : comment regarder ?WEBER, Florence. « Introduction » et « Chapitre 1 : principes de méthode », in Le travail à-côté. Etude d’ethnographie ouvrière, INRA/EHESS, Paris, 1989, pp. 1-28Fiche pratique 6 : Observation directe et enquête de terrain : lexiqueFiche pratique 7 : A quoi sert le journal de terrain dans une enquête par observation directe ?Fiche pratique 8 : Comment observer ? De la table rase à la construction d’une grille d’observationSéance 4 - Entretien (2) : retranscrire et analyserLAHIRE, Bernard. « Risquer l’interprétation. Pertinences surinterprétations en sciences sociales », Enquête, n°3, 1996, pp. 61-87Fiche pratique 4 : La prise de notes en sortie d’entretienFiche pratique 5 : La transcription de l’entretienSonal par Alex ALBERSéance 5 – Observation (2) : décrire, analyser et interpréterWEBER, Florence. « Chapitre 2 : vers une auto-analyse », in Le travail à-côté. Etude d’ethnographie ouvrière, INRA/EHESS, Paris, 1989, pp. 29-43Fiche pratique 9 : Définir et analyser son rôle en tant qu’observateur∙trice sur le terrainSéance 6 - Rendre compte de son terrain d’enquêteOLIVIER DE SARDAN, Jean-Paul. 2000, « Le “je” méthodologique. Implication et explicitation dans l’enquête de terrain », Revue française de sociologie, 41, 3, 2000, pp. 417445Fiche pratique 10 : Analyse méthodologique d’observations et d’entretiens