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Nous vous indiquons la parution de l'ouvrage Histoire de l'éducation populaire, 1815-1945. Perspectives françaises et internationales, dirigé par Carole Christen et Laurent Besse.Il sortira en libraire le 16 mars, il est disponible dès à présent sur le site internet des Presses universitaires du Septentrion à partir du lien suivant :http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100446150Voici le sommaire:Introduction. Retracer l'histoire de l’éducation populaire (1815-1945)Carole Christen, Laurent BessePréambuleUne enquête, un objet : L’éducation populaireL’histoire de l’éducation populaire en chantier : quelques points de repèreLaurent Besse, Carole ChristenL’expression « éducation populaire » dans les discours publics français (1815-1950)Frédéric ChateignerL’éducation populaire en Espagne (deuxième moitié du XIXe siècle-premier tiers du XXe). Quelques aperçus historiographiques (1982-2010)Jean-Louis GuereñaPremière partieL’éducation populaire : faire de la politique autrement ?IntroductionCarole ChristenLa lecture publique des lois comme moyen d’éducation civique populaire au cours de la Sattelzeit : quelques exemples européensÉmilie DelivréLes catéchismes politiques, outils d’une éducation politique populaire (1815-1848)Jean-Charles ButtierAutour de l’école : visions de l’éducation politique populaire à l’aube de la Régénération (Vaud, Suisse, 1815-1834)Nathalie Dahn-Singh« Commencer l’éducation d’un peuple libre ».Étienne Parent, l’instruction publique et la gouvernementalité libérale au Québec (1845-1852)Martin PetitclercÀ l’école de la goguette (1815-1850)Sophie-Anne LeterrierDes cours et des bibliothèques pour changer le monde ?Les fouriéristes et l’éducation populaire (1848-vers 1875)Bernard DesmarsDeuxième partieLe peuple au fémininIntroductionCarole ChristenLes écoles pour filles du peuple de la Société pour l’instruction élémentaire : un laboratoire pédagogique sous la RestaurationCaroline FayolleUne institution « éminemment utile et moralisatrice » : les écoles de dessin pour femmes et jeunes filles (Paris, 1800-années 1860)Renaud d’EnfertDe l’école au métier… et au ménage : les cours de dames de la Société d’enseignement professionnel du Rhône (de 1864 à la veille de la Première Guerre mondiale)Marianne ThivendLes femmes dans les bibliothèques populaires, une présence volontairement oubliée ? Quelques pistes de réflexionAgnès SandrasTroisième partieIntégrer le peupleIntroductionLaurent Besse« De l’école au régiment ».« Le réveil de l’éducation populaire » républicaine (1894-1897)Jean-François CondetteLes « professeurs du peuple ». Instituteurs et encadrement de l’éducation populaire (1896-1914)Nicolas PalluauL’université populaire nancéienne : les caractères originaux d’une expérience lorraine (1899-1914)Laura Mougel« L’enseignement supérieur pour tous » ou comment enseigner le socialisme ?L’exemple de l’université populaire de BesançonDamienne BonnamyMutualisme et éducation : l’exemple de l’Université populaire Giuseppe Garibaldi de BologneElena MusianiLes comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotiquePhilippe JianL’éducation populaire à l’épreuve de la socio-histoire : Rennes dans l’entre-deux-guerresÉtienne RechtQuatrième partieFormer, cultiver et distraire le peupleIntroductionLaurent BesseEncadrer, insérer et former la jeunesse : l’éducation populaire dans le champ de l’orientation professionnelle (1900-1940)Jérôme MartinMercédès Le Fer de la Motte (1862-1933) : le document en action dans l’histoire de l’éducation populaireSylvie Fayet-ScribeL’action d’Allemand-Martin au lycée du Parc de Lyon, des prémices des loisirs dirigés à leur héritage (1919-1947)Bertrand SilvestreQuelle Action catholique pour les jeunes des milieux ouvriers ? (1927-1945)Bernard GirouxL’Action catholique spécialisée : un palliatif à la sous-scolarisation des jeunes Canadiens français (1930-1945)Louise BienvenueLe cinéma éducateur laïque : l’autre cinéma du Front populairePascal LaborderieMiss Pledge ou les danses populaires à la rescousse de l’éducation nouvelle (1926-1949) : les réseaux d’une Anglaise de ParisFrançois GasnaultConclusionFrançois Jacquet-FrancillonIndex des noms de personnesNotices bio-bibliographiques