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Pour cette troisième semaine nous sommes retournés à l'école Pierre Corneille, entre le 18 et le 22  mars 2019.  Ici ce sont un CP, un CE1, un CE2, et un double niveau CE1/ CE2 qui participent à l'expérimentation PREP. Dans cette dernière classe chaque niveau s'initie à la programmation informatique suivant le programme défini en octobre 2018 par les enseignants. Les neuf CE1 ont donc programmé les déplacements de Dash avec Blockly, et les neuf CE2 ont découvert le robot Thymio, qu'ils ont ensuite programmé depuis l'application VPL. L'enseignante a suivi la première demi-classe, alors que l'ERUN de Lyon accompagnait la seconde. Et il y a eu quelques temps d'échanges collectifs qui ont révélé la différence entre les interfaces des deux programmes, et par là même quelques-unes des difficultés auxquelles les enfants sont confrontés au cours de cette initiation :Sur Blockly, pour "piloter" Dash, nous proposons aux CE1 de concevoir un programme linéaire, soit une suite d'instructions, qui se déclenche lorsqu'ils appuient sur le bouton "démarrer" de la tablette.Sur VPL, pour programmer Thymio, les CE2 choisissent plusieurs "événements déclencheurs", auxquels ils associent, pour l'instant, seulement une ou deux "actions". C'est donc l'aspect événementiel de la programmation du robot qui est mise en avant dans cette deuxième interface.Sur Blockly l'événement utilisé par tous est "quand démarrer", et les enfants appuient sur le bouton vert "démarrer" en bas à gauche, pour faire exécuter leur programme par Dash.Sur VPL les événements déclencheurs, qui sont les perceptions des boutons, des capteurs infrarouges ou du son, sont rangés à gauche de l'interface. Les actions, qui sont la rotation des roues, les éclairages, ou l'émission de sons, sont rangées à droite.Ici Thymio est programmé pour avancer en évitant les obstacles : s'ils en détectent un, ses capteurs avant le font tourner du côté opposé.Cette séquence vidéo a été réalisée par Alice Chareyron en mars 2019, avec les élèves de l'école Pierre Corneille ; elle est partagée par l'Académie de Lyon.