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Compte rendu séance 1 18 septembre 2019 Bâtiment YSalle département HistoireCompte-renduréalisé par Benjamin FRANSKIN et Laura PAILLERETSont présents : En M1 : Alexandre Casanovas, Flore Denis, Pauline Galan, Pierre Gentilleau, Gael Robin, Fiona Vasnier, Galdric Vidal -  En M2 : Hugo Balfagon, Benjamin Franskin, Anna Pougault - En Doctorat : Aurian Meunier Patrice Poujade, Pr Histoire moderne,  Nicolas Marty, Pr Histoire contemporaine M. Julien Lugand, maître de conférences habilité à diriger les recherches en histoire de l’art moderne est également présent.I.Présentation générale du séminaireM. Marty et M. Poujade ont effectué en début deséance une brève présentation de ce qu'est le séminaire professoral et ontprécisé ses objectifs&#160;: c'est avant tout un espace de discussions et deréflexions autour du travail de recherche de l’étudiant. La mixité M1-M2 etdoctorants est voulue afin d’apporter plusieurs points de vue et niveauxd'expériences dans le but d'ouvrir le champ des possibles notamment par ladiscussion et les échanges. Ceux-ci doivent permettre d'éclairer et d'aider l’étudianten cas de difficulté. Tout étudiant est confronté, à un moment ou un autre, àdes problèmes tant d'ordre rédactionnel que de recherche ou à l’occasion de laprésentation de ses travaux. Ces séminaires professoraux, au nombre de six, serépartissent au cours des deux semestres&#160;:18 septembre 20196&#160;&#160; novembre11 décembre22 janvier 20204&#160;&#160; mars22 avrilLes critères de notation du séminaire ont aussi été expliqués. Uncompte-rendu de séance doit être réalisé, pour chaque séminaire professoral,par un binôme M1/M2, si possible. A cette occasion les binômes ont été constituésafin de réaliser l’ensemble des comptes rendus.&#160;Un tour de table a été ensuite réalisé afin de prendre connaissance dessujets de recherche ou, lorsque le sujet n'est pas encore bien défini, une présentationgénérale des domaines qui seront abordés par l'étudiant.II.&#160; Présentation des sujets de recherche/de thèseLessujets présentés ci-dessous respectent l'ordre de présentation des étudiants dece séminaire. Néanmoins, les sujets de M1, M2 et de doctorat sont séparés pourfaciliter la compréhension.a) Les sujetsdes M1Fiona Vasnier&#160;: Pour le moment le choix d’un sujet estencore en cours de réflexion. Toutefois, en accord avec son directeur derecherche M. Marty, elle souhaiterait traiter un sujet sur les questions liéesaux femmes et à la mobilité, des réflexions futures devant préciser larecherche.Alexandre Casanovas: Le sujet de recherchesous la direction de M. Poujade, vise à étudier les relations commerciales qu’entretenaitle Roussillon avec la ville de Gênes en Italie, ainsi que d’autres cités etterritoires italiens au XVIIIe siècle. Pour l’instant l’état de larecherche permet seulement d’affirmer que la majorité du temps les sources sonten français et proviennent de la série C des ADPO. PaulineGalan&#160;: Le sujet dela recherche porte sur&#160;les femmes au travail durant la Première GuerreMondiale et l’évolution de la question salariale féminine à la sortie de laGuerre dans la ville de Perpignan. Pour le moment un travail de définition dusujet est en cours. Les archives montrent qu’il y a des accidents du travail,ce qui permet de mettre en avant les femmes qui se trouvent dans les ateliers.En relation avec son directeur de recherche M. Marty, le but de ce sujet seraitde voir comment sur cette période, de grande rupture et se prolongeant au-delàdu conflit, ces femmes évoluent et ce qu’elles deviennent.GaelRobin&#160;: Son sujetporte sur l’approvisionnement de la forteresse de Mont-Louis entre le XVIIèmesiècle et le XVIIIème siècle. Son sujet, sous la direction de M. Poujade. Il aénormément de sources, notamment sur l’approvisionnement en bois qui cause destensions avec les populations locales. Face à ce problème de corpus, ladécision fut prise de se concentrer sur des questionnements autour de la naturede l’approvisionnement, qui le fournit, comment arrive-t-il et quelles sont lesimplications sur le territoire de cet approvisionnement (déforestation parexemple).Pierre Gentilleau&#160;: Pour le moment, le sujet n’est pasclairement identifié. Toutefois des thèmes comme la marginalisation et lescamps de concentrations semblent ressortir. À la vue des premières rechercheset des discussions menées avec son directeur de recherche M. Marty, il fautélargir le cadre spatial qui se limitait à Perpignan. Il faudrait élargir àBarcelone ou Gérone afin de réaliser une étude comparée. Le cadre temporelquant à lui serait l’entre-deux guerres.Flore Denis&#160;: Sous la direction de M. Lugand,le sujet porterait sur l’orfèvrerie au XVIIIe siècle. Commepremières sources, cette étude utilise des actes notariés et des décisions de justicesde la sous-série 2B (procès du conseil souverain du Roussillon) des ADPO et lapartie de la sous-série 9 et 10 BP &#160;dédiéeaux jugements, également aux ADPO.GaldricVidal&#160;: Sous ladirection de M. Poujade, le sujet choisi porterait sur la vie à la frontièreentre le Donezan et le Capcir au XVIIe siècle. L’approche se feraitpar une perspective de microhistoire militaire.&#160;Pour le moment l’étudiant est confronté à un problème de sources.LauraPailleret&#160;: Aprèsune discussion avec M. Poujade, son directeur de recherche, le sujet porteraitsur l’étude des femmes dans le Roussillon. Pour le moment, l’étude reposeraitsur l’exploitation de procédures judiciaires. Toutefois, les sources qui sontrédigées en catalan compliquent le premier travail de dépouillement.b) Les sujetsde M2Anna Pougault : L’histoire du livre à Perpignan au tournant dutraité des Pyrénées sous la direction de M. Poujade. Ce mémoire consisteà étudier la diffusion du livre, les matériaux qui sont utilisés, l'histoiresociale et les changements culturels de l’époque. La principale source sont les archivesnotariées parmi elles&#160; les inventaires deboutiques et de librairies que ces archives fournissent sont mobilisés, ce quioffre une importante quantité de sources.Hugo Balfagon&#160;: Son sujet porte sur l’émigration detravail au Roussillon au XVIIIème siècle, il est dans la continuité de celuiréalisé en M1. Sous la direction de M. Poujade, son travail vise notamment àcomprendre et expliquer les mobilités de l’époque. S’appuyant sur les registresparoissiaux et les informations qu’ils délivrent, la volonté et de réaliser unedémarche quantitative permettant de savoir combien de personnes ont migré et cequ’elles faisaient. Pour avoir un échantillon adapté au mémoire, une sélectionde quatre petites villes du Roussillon a été réalisée afin de détacher lesdifférentes réalités de la migration d’alors.Benjamin Franskin&#160;: Également dans la continuité de sontravail de M1 (l’entreprise Nicolas de 1822 à 1922), son travail vise àapprofondir cette histoire d’entreprise et de mieux connaitre non seulement lesacteurs associés mais aussi à mieux comprendre sa trajectoire. Le travail,s’appuyant sur des sources diverses telles que des archives notariées et de lapresse, est original car issu, durant le M1, d’une collaboration avecl’entreprise. L’enjeu d’un possible renouvellement de la collaboration pourraitentrainer une évolution du sujet et de ses bornes chronologiques. c) les Thèsesdes doctorantsAurian Meunier&#160;: Le sujet de thèse est l’anatomie des réseaux decommerce transpyrénéens au XVIIe siècle. Ce travail, sous ladirection de M. Poujade, vise, au travers de l’étude d’actes notariés, à effectuerune démarche non seulement quantitative (établir une base de données sur lesacteurs, les flux et les réseaux), mais aussi qualitative avec une volonté deprésenter les rapports et les relations entre ces acteurs à un niveau tantmacro que micro-économique (cf. présentation de la thèse sur le carnet derecherche HSEHSA&#160;: https://hsehsa.hypotheses.org/639).III. Actualité scientifique, rappels et fin de séanceA la suite de la présentation des sujets demémoire, une présentation succincte &#160;desateliers d’écriture a été effectuée, profitant de la présence de J. Lugand qui assurecelui de M1 pour le groupe «&#160;Territoires&#160;», ainsi que de N. Marty,réalisant celui de l’ensemble des M2.Les étudiants de M2 ont pu témoigner de l’apportsur leur travail que l’atelier leur a fourni et de l’esprit de groupe qui enest né ce qui a notamment contribué à leur réussite dans leurs recherches. Après avoir évoqué l’atelier d’écriture, un autreélément déterminant du mémoire fut abordé&#160;: les sources. N. Marty, inviteles étudiants à non seulement réfléchir sur leurs sources mais aussi à discuterde celles-ci. Cela consiste à en effectuer la critique à se questionner surleur statut et leur nature notamment. Ce dernier point marquant la fin de laséance.La séance est levée à 18h04Prochaine séance du séminaire professoral du 1ersemestre : 6 novembre 2019