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[21-22 octobre 2019]Le lieu du colloque est :  Université de Montréal, Carrefour des arts et des sciences, Pavillon Lionel-Groulx, salle C 2059, 3150 rue Jean-BrillantPierre Chastang (univ. de Versailles-Saint-Quentin, univ. Paris-Saclay)Benjamin Deruelle (univ. du Québec à Montréal)Kouky Fianu (univ. d’Ottawa)Francis Gingras (univ. de Montréal)Davide Gherdevich (univ. de Versailles-Saint-Quentin, univ. Paris-Saclay)Hélène Noizet (univ. Paris-1)Contact : davide.gherdevich@uvsq.frMénestrel  a  tenu  sa  première  réunion  le  5  juin  1997  à  l’initiative  de  l’Urfist  de  Paris,  pour  développer  un  réseau  documentaire  «  études  médiévales » sur internet. Ce groupe s’est constitué à partir de l’équipe du Médiéviste et l’Ordinateur à laquelle se sont joints des chercheurs et professionnels de la documentation appartenant à diverses institutions.Nos objectifs :  favoriser sur internet le développement de ressources francophones pour  l’étude  du  Moyen  Âge,  faciliter  la  visibilité  des  travaux  des  médiévistes  au  niveau  international  et  contribuer  au  dynamisme  des  échanges savantsoffrir gratuitement sur le web, à l’usage des chercheurs, des étudiants et des amateurs éclairés, un répertoire critique de ressources disponibles sur internet dans le domaine des études médiévalestélécharger le programme du Colloque MÉNESTREL à Montréal. "Le numérique et les études médiévales : enjeux pédagogiques et formation par la recherche" (PDF 7Mo)Programme Lundi 21 octobre 20199h Accueil des participants : Francis GINGRAS, Directeur du Centre d’études médiévales, Université de Montréal et Aude MAIREY, coordonnatrice du réseau Ménestrel.Reconstitutions numériques de documents médiévaux et modernes9h30 Raphaële SKUPIEN : La rubrique « Paris médiéval / Iconographie » de Ménestrel.10h20 Sandrine CONAN : La restitution numérique, outil scientifique et de médiation. Exemple de l’abbaye cistercienne de Vaucelles (Nord de la France). 11h10 Discussion et pause-café11h30 Mylène PARDOEN : Bretez : sous les jupons bruissant de l’Histoire ! 12h20 Pause déjeuner Valorisation numérique des connaissances médiévales à un large public13h40 Maud GOUY : Comment exposer l’histoire médiévale dans un musée de sciences en 2018 ?14h30 Julie CLAUSTRE, Elisabeth LUSSET : Au croisement de la recherche scientifique et de la diffusion : le webdocumentaire « Le cloître et la prison, les espaces de l’enfermement » (http://cloitreprison.fr).15h20 Discussion et pause-café15h40 Richard POLLARD : Un travail de session par Wikipédia: un exercice numérique qui profite aux étudiant(e)s et à la collectivité ?16h30 Marie-Hélène DUBÉ : Mehdi et Val : étude de cas. Transmettre des connaissances aux enfants par l’entremise d’une fiction télé.17h20 Francis GINGRAS : Note – La langue des chevaliers sous la lunette d’Ubisoft Mardi. Mardi 22 octobre 2019 Pratiques numériques dans l’enseignement de l’histoire médiévale à l’université9h00 Severin KONIN : La place du numérique dans les cours d’histoire du Moyen Age en Licence 2 et Licence 3 au département d’Histoire de l’Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan- Côte d’Ivoire.9h50 Christelle BALOUZAT-LOUBET : Enseigner le Moyen Âge en mode projet : pour une initiation active aux outils numériques.10h40 Discussion et pause-café 11h00 Sabine BERGER : @ArtMedNumerique : enseigner avec le numérique en Master 1 d’Histoire de l’art médiéval.11h50 Alexandra BOLINTINEANU : Multi-Modal Beowulf: From Book to Map to Video Game.12h40 Pause déjeuner.Pédagogie numérique de projets de recherche14h Elodie ATTIA, Maria GURRADO, Anne MAILLOUX : L’étude de graphies médiévales latines et hébraïques au prisme de la paléographie numérique.14h50 Pierre CHASTANG, Davide GHERDEVICH : L’expérience de PolimaWiki : un site contributif pour l’étude du pouvoir des listes au Moyen Âge.15h40 Discussion et pause-café16h Laurent COSTA, Kouky FIANU, Hélène NOIZET : Numérique, médiéval et international : la plateforme Alpage sur le Paris médiéval à Ottawa.17h Conclusions du colloque19h Réception de clôture : récital musique et voix autour du Moyen Âge.