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Reynolds bezieht sich u.a. auf den Aufsatz von George Siemens, den ich hier neulich vorgestellt hatte. Die Revolutionierung der Bildungstechnologie ist Reynolds zufolge gar dem Umbruch vom Telefonsystem zum Internet vergleichbar. Man erinnere sich: Noch vor nicht mal zwanzig Jahren war es beispielsweise in Deutschand behördlich untersagt,  ein Modem an die Telefonleitung anzuschlieÃ?en. Heute kämpfen alle Telefongesellschaften darum, ihr Telefonnetz so schnell und so vollständig wie möglich auf Internet-Technik umzustellen. Aber trägt dieser radikale Umbruch einer technischen Infrastruktur als Analogie eines möglicherweise bevorstehenden Umbruchs in der Bildungstechnologie? Zumindest sollte man zur Kenntnis nehmen, daÃ? die Entwickler von Learning (Content) Management Systemen und ähnlichen Werzeugen "alten Stils" bereits jetzt dabei sind, die Forderung nach Modularisierung und Ã?ffnung der Inhalte zu adaptieren. Meine Vermutung wäre: Nicht der groÃ?e Umbruch, sondern die groÃ?e Vermischung steht auf der Tagesordnung. Wenn es so passieren sollte wäre der Ruf des LMS das integrierte Werkzeug des eLearning zu sein allerdings bald Schnee von gestern.