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Les 22 et 23 novembre dernier, se sont tenues, à  Paris, au collège franco-néerlandais, les dixièmes rencontres  franco-néerlandaises, organisées par le RFN, basé à Lille 3 et  dont le  directeur, Thomas Beaufils, est membre de l'équipe 3 de l'IRHIS.Autour du thème  "Les clés de la réussite", des chercheurs des deux pays ont échangé sur la  question des partenariats de recherche internationaux et des diplômes  conjoints.Je livre ici quelques éléments de compte  rendu  qui intéressent plus particulièrement la recherche en histoire et  les perspectives d'internationalisation auxquelles nous devons travailler dans  le cadre de l'IRHiS :1) D'abord, quelques idées de thématiques suggérées  par  Catherine Secrétan et Pim den Boer, lauréats du prix Descartes  Huygens,  sur lesquelles de possibles travaux de recherches croisées  pourraient être envisagés et qui concernent l'histoire des idées  politiques à l'époque moderne :- la réception de l'oeuvre   de Jean Bodin aux Pays-Bas- une étude des petits  anonymes hollandais des XVIe-XVIIe siècles conservés à la BNF où ils constituent  un fonds substantiel qui n'a pas encore été exploité.- les collections de  documents relatifs aux Indes orientales conservés à Leyden (partenariat possible  entre la France, Leyden et Djakarta).Pim den Boer, dépassant le cadre de  l'histoire moderne stricto sensu,  a insisté sur l'intérêt d'un regard  croisé sur un certain nombre de questions, à l'heure où; en France,  le  débat se crispe sur l'identité nationale, la maison de l'histoire de France, la  notion de "canons historiques" etc . Il a suggéré de construire des partenariats  sur des sujets comme :- l'histoire comparative  des passions identitaires,- de l'enseignement de  l'histoire nationale d'un pays à l'autre- des politiques  mémoriellesIl a insisté sur le fait que de tels travaux  devraient avoir pour objectif de déboucher sur une histoire comparée de  certains  concepts (nation, sentiment national, identité, tolérance,  civilisation, culture...)2) La table ronde de mardi matin a porté sur la  question des diplômes conjoints (peu de choses sur le côté  technique et administratif mais beaucoup de témoignages directs d'anciens  étudiants). Il en ressort que, si les étudiants néerlandais viennent peu en  France, c'est parce que l'enseignement y est dispensé exclusivement en français  alors qu'ils sont habitués, aux Pays-Bas, à ce qu'en master, il soit pour une  large part dispensé en anglais. La condition sine qua non de la réalisation de  partenariats effectifs au niveau des formations est donc la conversion  des enseignants français à l'idée d'un enseignement en anglais au niveau des  masters. Ce qui se fait à sciences po par exemple...Il a été  rappelé que l'AERES accorde, dans ses évaluations, une importance de plus en  plus grande au critère de l'internationalisation et que la question des doubles  diplômes doit être considérée désormais comme une priorité, surtout pour les  universités frontalières.Odile Parsis, directrice-adjointe du laboratoire IRHiS