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Poste pourvuLe Centre pour l’édition électronique recrute un-e community manager pour sa plateforme Hypothèses et pour un contrat à durée déterminée d’un an, renouvelable.Disponibilité : octobre 2012 (ou novembre).Statut : CDD 12 mois (renouvelable)Salaire : 24 380 € brut annuelNiveau d’études : Licence, Bac + 3Expérience : Une première expérience en animation de communauté ou en gestion de projets web est souhaitéeCandidater : Envoyer CV et lettre de motivation à l’adresse contact@openedition.orgDate limite de dépôt des candidatures : il est recommandé de candidater dès que possible, les entretiens ayant lieu en continu. Une première vague d'entretien aura lieu fin juillet, une seconde vague fin août-début septembre. Dès que le poste sera pourvu, l’annonce originale l’indiquera : http://leo.hypotheses.org/9258Branche d’activité professionnelle : F – Information, Documentation, Culture, Communication, Édition, TICECorps : Ingénieur d’étudeMissionIl/Elle coordonne l’ensemble des opérations conduisant à la mise en œuvre et à l’animation d’Hypothèses, plateforme de blogs de sciences humaines et sociales (architecture globale, conception scientifique et éditoriale, contenus, animation des communautés d’utilisateurs – contributeurs et lecteurs, francophones et autres) en phase avec l’orientation scientifique et la politique des systèmes d’information et de communication du Cléo.Tendances d’évolutionDéveloppement d’outils d’information et de communication scientifique à l’échelle de l’ensemble des sciences humaines et socialesConstitution de communautés d’utilisateurs autour des outils de communication scientifique directeIntégration des sites internet dans des systèmes d’information scientifique interconnectésGénéralisation du Web dynamiqueÉvolution et renouvellement des normes et des technologies WebInternationalisation des sites internet et des portails de communication scientifiqueActivités principalesMise en œuvre de la stratégie de développement de la plateforme HypothèsesAnimation de la communauté des utilisateurs de la plateformeAccompagnement et assistance technique aux utilisateursRédaction de documentation à destination des utilisateursAnimation de formations et de présentations à destination des utilisateursRelations avec les équipes Hypothèses allemande et espagnole, et avec les équipes des portails linguistiques en développementRédaction de cahiers des charges pour les développements informatiques et les interfaces de la plateformeSuivi de réalisation des développements informatiques et d’intégration de maquettesVeille sur les usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)Veille sur les évolutions du logiciel WordPress et de sa communauté de développementCompétences principalesSavoirs généraux, théoriques ou disciplinairesConnaissances approfondies des sciences humaines et sociales francophones (acteurs, institutions, objets, évolutions) et internationalesConnaissance approfondie des usages du Web 2.0 dans la communication scientifique (science blogging, social bookmarking, réseaux sociaux, plateformes collaboratives)Connaissance approfondie des méthodes d’animation de communautés virtuellesConnaissances approfondie des méthodologies de conception des sites webConnaissance générale des normes de l’édition électronique scientifiqueConnaissance générale des technologies de développement web multimédiaConnaissance générale des technologies de l’infographieConnaissance approfondie du logiciel WordPress et de sa communauté de développementSavoirs sur l’environnement professionnelLes normes et standards de l’Internet et du multimédiaLes pratiques et usages des chercheurs et des équipes de recherche en matière de communication scientifique directeLe projet et les priorités de son établissement et des autres tutellesL’organisation et les activités des composanteL’organisation et les activités de l’établissement et des autres tutelles (formation, recherche, édition)Savoir-faire opérationnelsDéfinir les objectifs de communication du siteMaîtriser parfaitement l’expression écrite et les règles typographiques en françaisUtiliser les outils de publication et de gestion de contenus pour le WebParamétrer le logiciel WordPressAnalyser les attentes des fournisseurs de contenus et des utilisateursStructurer et rédiger un document technique et fonctionnel adapté aux différents utilisateursÉtablir un cahier des charges technique, graphique et éditorialVeiller à l’ergonomie et à l’esthétique des sitesVeiller au respect des dispositions qualités et des normesOrganiser et mener des campagnes de tests sur les développementsCompétences linguistiquesAnglais : expression écrite et orale : niveau 2 / compréhension écrite et orale : niveau 2Espagnol : expression écrite et orale : niveau 1 / compréhension écrite et orale : niveau 2Compétences associéesSavoirs généraux, théoriques ou disciplinairesConnaissance générale des droits d’auteur, du droit d’utilisation / diffusion, droit à l’image et droit des contrats.Savoirs sur l’environnement professionnelL’offre logicielle libre et l’offre du marché concurrentiel.Savoir-faire opérationnelsPlanifier les activités et répartir la charge de travail au sein des équipes de développement et de rédactionOrganiser et gérer une équipe pluridisciplinaire en mode projetSuivre la progression des travaux au sein de l’équipeTransmettre un certain nombre de savoir-faire en adaptant ses explications au public concernéPrendre en compte les observations et questions des demandeurs et utilisateursEnvironnement professionnelLieu d’exerciceL’activité s’exerce au sein du pôle information scientifique du Centre pour l’édition électronique ouverte, UMS 3287 (CNRS-Université d'Aix-Marseille-EHESS-Université d’Avignon), à Marseille (13003).Diplôme réglementaire exigéPour le recrutement externe : LicenceFormations et expérience professionnelle souhaitablesDomaines de formation : sciences humaines et sociales, multimédia ou web, informatiqueExpérience souhaitable : information et communication scientifique, animation de communauté en ligne, collaboration étroite avec les enseignants chercheurs, travail au sein d’équipes pluridisciplinairesCrédit photographique : « Graphic Conversation », by Marc Wathieu, licence CC-BY-NC 2.0