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Journée d’étude12 octobre 2018 - Salle du Conseil du Bâtiment des Lettres de l'UPPADans le cadre du Projet Incitatif à la  Recherche« La Mémoire des camps d’internement des années de la Seconde Guerremondiale : étude muséographique et muséologique des mémoriaux européens »,et à la suite des rencontres qui ont eu lieu les 15 et 16 février dernier à l’UPPA,le laboratoire ITEM organise le 12 octobre une journée d’étude intitulée« Musées-mémoriaux : construire une mémoire partagée ? »Depuis une trentaine d’années, la transmission de l’histoiredes camps d’internement de la Seconde guerre mondiale est entrée dans une phasemuséale.  Il ne s’agit plus seulement dedonner à comprendre des faits, comme le ferait un médium livresque, ni derappeler à la mémoire, comme le ferait un simple monument, mais de donner àvoir, et peut-être ressentir, des réalités particulièrement douloureuses dansl’espoir de faire accéder, au travers d’une expérience, à une prise deconscience active.  Face à un teldessein, le risque est grand de glisser dans l’exhibition complaisante dudrame, non moins grande la tentation d’adopter certains des procédésexpérimentés dans la sphère du divertissement ou de reprendre, inlassablement,des dispositifs stéréotypés. La journée d’étude qui se déroulera le 12 octobre se donnepour objectif de réfléchir de façon plus approfondie à la question de laparticipation du public à ces entreprises mémorielles. Quelle expérience est-ilappelé à vivre ? Quel parcours lui propose-t-on de suivre, entre images etobjets, écrits et témoignages oraux ? Que lui donne-t-on à voir et sous quellesformes ? Au-delà de l’injonction lénifiante  au « devoir de mémoire », commentconcevoir des modes de partage permettant au  public de prendre part,bénéficier et contribuer à l’élaboration d’une mémoire partagée de cesévénements, sans pour autant porter atteinte à la scientificité historique et àla véracité des faits ? De quelles manières établir un pont entre undiscours savant et les représentations flottantes qui habitent les visiteurs,qu’il s’agisse de descendants de victimes, d’habitants des environs, descolaires ou de simples touristes de passage ? Tenter de répondre à cesquestions suppose de croiser des considérations muséographiques et esthétiques,des données historiques et épistémologiques, mais aussi des réflexionspsychologiques, morales et politiques. On ne saurait manquer d’évaluer le rôle que, dans ces divers processuset interactions, est susceptible de jouer la création artistique, ni d’examinerles outils de médiation mis en œuvre, tout particulièrement numériques. Programme JE 12octTéléchargerInscrit dans le programme des séminaires transversaux Organisation : Jean-Luc Poueyto, Sabine Forero, Christel Venzal