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Di los primeros pasos en la materia de Historia de la lengua en un aula con tarima de la UCM, donde un profesor de carne y hueso, visible y audible, usaba la pizarra para señalarnos las grafías de los fonemas medievales y su propia voz para mostrarnos la pronunciación. Y seguí aprendiendo después en la Uned, en los tiempos del correo postal y las llamadas telefónicas. Quiero dedicar esta entrada del blog a intentar desterrar algunos prejuicios sobre las posibilidades de nuestro sistema de enseñanza.Hoy, con las nuevas tecnologías, ya no cabe pensar que la docencia no presencial es muda o ciega, o que no se puede poner al alcance del estudiante lejano casi lo mismo que en un aula convencional. En la Uned tenemos nuestros cursos virtuales, de los que aquí hablaremos a menudo, pero también podemos utilizar otras herramientas más abiertas como este blog. Y los hilos que teje la red de redes nos acercan al conocimiento y también a quien lo imparte.Voy a poner un ejemplo con una de las primeras obras de nuestra literatura, trayendo aquí la voz y la imagen del español medieval. Si queréis saber cómo se pronunciaba el Cantar de Mío Cid, pinchad aquí y podréis oírlo; si queréis ver el texto, podéis acceder aquí al manuscrito de Per Abbat conservado en la Biblioteca Nacional y pasear por sus folios. Dejamos para otra ocasión el debate sobre si realmente era esta u otra la pronunciación de aquella época, o la forma en que hemos llegado a "reconstruir" estados de lengua pasados, de los que no tenemos sino testimonios escritos... Os animo, como hubiera hecho el juglar, a escuchar la historia del héroe:Aquis conpieça la gesta de myo Çid el de Biuar. / Tan Ricos son los sos que non saben que se an. / Poblado ha myo Çid el puerto de Alucant, / Dexado a Saragoça &#38; alas tierras duca, / E dexado a Huesca &#38; las tierras de Mont Aluan. / Contra la mar salada conpeço de guerrear; / A orient exe el sol, e tornos a essa part. / Myo Çid gaño a Xerica &#38; a Onda &#38; Almenar, / Tierras de Borriana todas conquistas las ha.Y después de este viaje virtual a los textos del pasado, me gustaría conocer vuestra opinión: ¿estáis de acuerdo en que ya no se puede hablar de "distancia" en la enseñanza no presencial? ¿He conseguido acercaros un poco a los orígenes del español?