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Ceci est le protocole qu'il est nécessaire de suivre pour être autoriser à interviewer des élèves ou des enseignants au sein d'une structure de l'éducation Nationale.Première phase : trouver des établissements susceptible de participer à l'étude. déterminer les établissements accueillant des élèves répondant à nos critères : âgés de 12 à 18 ans; ayant un handicap cognitif, suivant une scolarisation au sein d'une classe ou d'une unité d'enseignement au sein d'une structure médico-sociale. adresser au directeur de l'établissement et au coordinateur un courrier explicatif contenant un dossier de présentation du projet de recherche  de l'étude.Courrier de contactDossier de présentation du projet de rechercheDeuxième phase : appel téléphonique.Une fois que ce courrier a été adressé aux différents intéressés, les contacter afin de s'assurer de la bonne réception du dossier et répondre à des questions éventuelles, comme le temps de travail supplémentaire que cela demandera aux équipes, l'organisation de la recherche. Une prise de rendez-vous a souvent été organisée à cette étape avec l'enseignant coordinateur ou le directeur et/ou directeur adjoint de la structure. il est précisé que les enfants seront interrogés si et seulement si les parents ou/ représentants légaux ont donnés leur accord. Enfin, il est souligné que les enfants ne seront jamais reçu seul avec le chercheur. Ils seront toujours par deux.Troisième étape : rencontre avec les personnes référentes de l'établissement intéressé.De nombreux établissements ont demandé un retour de l'enquête afin d'améliorer leur prise en charge des élèves qu'ils accueillent. Beaucoup n'ont pas le temps d'effectuer cette démarche qualité et profite de cette étude pour le faire. Les enseignants sont également dans une démarche d'échange de pratiques avec le chercheur. Ils ont une volonté d'élargir leur champs de connaissance.Quatrième étape : les démarches auprès des circonscriptions de l'éducation nationale.Un courrier est adressé à l'Inspecteur de l'Education Nationale, responsable de l'établissement volontaire pour participer à cette étude. Ce courrier comprend une lettre d'introduction, le dossier du projet de recherche et une copie de la lettre qui sera adressée aux parents et/ou responsables légaux pour qu'ils donnent leur autorisation. Ce dernier a été élaboré en coopération avec les enseignants souhaitant participé à cette étude. Ce courrier aura été ensuite visé par les Inspecteurs de l'Education Nationale afin qu'il soit approuvé.Courrier d'autorisation à destination des familles et-ou représentants légauxCinquième étape : les démarches auprès des Directeurs des services de l'Education Nationale et des recteurs académiques.Un courrier a été adressé au recteur de l'académie, sous couvert du Directeur des services de l'Education Nationale pour accord. Un dossier de présentation a été joint à ce dernier.Courrier à l'attention du RecteurSixième étape : distribution des courriers à l'attention des parents d'élèves.Les enseignants participant à cette étude ont distribué les courriers de demande d'autorisation. Ils se sont tenus à la disposition des familles pour répondre à leurs questions concernant cette étude.Le parcours est identique pour rencontrer des élèves au sein de structure médico-sociale.Septième étape : distribution aux familles, aux enseignants et responsables des établissements du premier questionnaire.les questionnaires à destination des familles, enseignants et responsable d'établissement.Question de recherche et hypothèsesAutorisation académique pour mener cette étude.