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Para que (nos) servem os museus?Curso de Verão, 19 a 26 de Julho, das 10H00 às 13H00Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de LisboaPor Sofia LapaPrograma:Neste curso será abordado um vasto leque de temas directamente relacionados com o trabalho de mediação entre os objectos museológicos expostos e os seus visitantes.Este curso está direccionado para profissionais que já têm, ou que pretendam vir a ter, como campo de trabalho os museus. Daí que, o objectivo central deste curso seja o de permitir aos formandos adquirir e aprofundar um conjunto de conhecimentos que constituam alicerces teóricos para o desenvolvimento de ferramentas de mediação, adequadas à realidade de trabalho de cada um, seja ela a de Educadores de Infância, de Professores do Ensino Básico ou de Técnicos de Serviço Educativo em museus.A questão de partida deste curso é então: como podemos utilizar os museus, considerando o contexto de trabalho que cada um de nós desenvolve?Procurando contemplar uma ampla diversidade de realidades museológicas, serão abordadas diferentes tipologias de museus (no que se refere às tutelas; às colecções; aos recursos humanos e materiais; etc.) e diferentes tipos de visitantes (considerando os níveis etários; o contexto em que visitam os museus - escolar / familiar / visitante autónomo; etc.).O trabalho a desenvolver ao longo deste curso terá como base um conjunto de mediadores construídos para vários museus portugueses.Pontualmente, serão também estabelecidos diálogos com projectos desenvolvidos em museus estrangeiros.Sumários das sessões:(Sessão 1)Para que servem os museus? Porquê mediar a relação entre o visitante e o objecto museológico?Uma caixa cheia de ferramentas. A construção de ferramentas de mediação: diversidade de objectivos e de estratégias. Exemplos de mediadores directos e de mediadores indirectos.(Sessão 2)A nota mais antiga do mundo, uma lata de sardinhas e um pote de porcelana chinesa: cada museu a sua Colecção. A construção de circuitos e de itinerários.Cada Coleccionador o seu gosto! Casas-museus e museus de artista: Museus que nasceram de colecções privadas.(Sessão 3)Traje a uso e traje de cena. Da natureza do objecto museológico: espelho de múltiplas identidades.(Sessão 4)Património arqueológico deslocado e exposto em museus, e museus in situ: estratégias de mediação diversas.(Sessão 5)Pontos de partida para pensarmos a arte contemporânea, dentro de museus.A articulação directa com a programação expositiva: uma exposição de longa duração; duas exposições rotativas; e uma exposição temporária integrada num projecto de longa duração.(Sessão 6):Quero voltar! Mediadores que têm como objectivo base a formação de visitantes assíduos. Exemplos de menu de Serviço Educativo e de projectos escolares de média duração.Vagas: 25Bibliografia:AA.VV., Revista de Museologia – Monografias: Museos y museologia en Portugal. Una ruta ibérica para el futuro, Fev. 2000.HEIN, George E., Learning in the museum, London / New York: Routledge, 1998.HOOPER-GREENHILL, Eilein, Museums and the shaping of knowledge, London and New York: Routledge, 2001. (1.ªed.: 1992).PEARCE, Susan M. (Ed.), Interpreting objects and collections, London-New York: Routledge, 1996.Sofia Lapa é Licenciada em História – Variante História da Arte; Pós-graduada em História da Arte; Mestre em Museologia e Património; Doutoranda em História da Arte, especialização Museologia, pela FCSH-UNL. Bolseira da FCT (BD). Foi professora na EPAOE (1995-2004); Colaboradora do SE - CAMJAP - Fundação Calouste Gulbenkian (FCG) (2000-2006). Formadora na área dos serviços educativos em Museus (desde 2003). Autora de várias publicações para instituições como a Fundação Calouste Gulbenkian; o Instituto dos Museus e da Conservação/RPM; o Alto Comissariado para a Emigração e o Diálogo Intercultural; e a Fundação millennium bcp.Fonte: Lista de discussão MUSEUM