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Un double constat est à l’origine de ce colloque international « Les religions à l’école : pureté des principes, hybridation des pratiques ? » : la domination de discours idéologiques, institutionnels ou prescriptifs sur la question des religions à l’école, d’une part ; la faiblesse relative de recherches empiriques, d’autre part. À la lumière des éclairages historiques et sociologiques, le colloque interroge l'articulation entre politiques publiques et actions des professionnels de l’éducation voire des usagers de l’éducation.Colloque international organisé par le laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP) (EA 4571) (Lyon 2, IFÉ-ENS, UJM SaintÉtienne), l’Institut Supérieur d’Étude des Religions et de la Laïcité (ISERL) et l’IESR. Avec le soutien de l’université Lumière Lyon 2, de l’école doctorale EPIC et de l’Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation (ISPEF).Comité scientifique : Jacqueline Gautherin (PR émérite, laboratoire Éducation, Cultures, Politiques –ECP–, Lyon 2), Françoise Lantheaume (MCF HDR, directrice d’ECP, Lyon 2), Philippe Martin (PR, directeur de l’Institut supérieur des religions et de la laïcité - ISERL, Lyon 2, Lyon 3), Micheline Milot (PR, UQAM, directrice du Centre d’études ethniques des universités montréalaises - CEETUM), Isabelle Saint-Martin (Directrice de l'IESR, directrice d'études à l'EPHE, Paris).Comité d’organisation : Françoise Lantheaume (Lyon 2, ECP), Angelina Ogier-Cesari (ESPE, Lyon 1), Sébastien Urbanski (Lyon 2, ISPEF), Jean Rakovitch (Lyon 2, ISPEF). Soutien logistique : Louisa Charfa (gestionnaire de l’ISERL), Marina Randriamiarisoa (Lyon 2, gestionnaire d’ECP).Mardi 19 et mercredi 20 novembre 2013A l’Université de Lyon 2, campus Berges du Rhône, salle des colloques, 18 quai Claude Bernard Lyon 7e . Accès tram T1 quai Claude Bernard, voir plans d’accèsEntrée sur inscription jusqu’au 12/11/2013 auprès de Jean Rakovitch (j.rakovitch@univ-lyon2.fr)Voir site de Lyon 2Programme Mardi 19 novembre 20139h-9h15 : Accueil des participants9h15 :Introduction par Isabelle Lefort (Vice-Présidente chargée de la recherche, Lyon 2) et Françoise Lantheaume (Directrice du laboratoire Éducation, Cultures, Politiques, Lyon 2)Modèles politiques et religions à l’école [Séance présidée par Jacqueline Costa-Lascoux, Directrice de recherche honoraire au CNRS associée au CEVIPOF, Sciences po Paris]Micheline Milot, Département de sociologie, Université du Québec à Montréal et Directrice du Centre d'études ethniques des universités montréalaises : « L'enseignement de l'éthique et de la culture religieuse au Québec : principes politiques et fondements juridiques »Jacqueline Gautherin, Université Lyon 2, ECP : « Tensions dans le modèle républicain en France : entre logique civique et logique de la reconnaissance »Roger Monjo, Université de Montpellier 3, LIRDEF : « Laïcité et société post-séculière »Approche historique Yves Verneuil, Université Champagne-Ardenne, CEREP : « L’école et les religions, de l’Ancien Régime à nos jours : enjeux du passé, enjeux dépassés ? »12h45 – repas14h :Vie scolaire et religions [Séance présidée par Philippe Martin, directeur de l’ISERL]Florence Bergeaud Blackler, IDEMEC/CNRS Aix-Marseille Université : « Droit et économie du halal dans les cantines scolaires en France »Philippe Foray, Université Jean Monnet Saint-Étienne, ECP : « Les voiles islamiques à l'école: une question de justice »Sébastien Urbanski, Lyon 2, Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation (ISPEF) : « L'expression de croyances religieuses dans l'enseignement public : une comparaison France-Pologne »Des ressources pour enseigner et former en primaire : quels usages ? [Atelier animé par Isabelle-Saint Martin, IESR]Avec Marine Quenin, Danielle André (association Enquête : autour du jeu l’Arbre à défis) ; Hubert Pharabet, IEN circonscription Lyon Vaise Tassin ; Annie Torres, professeure des écoles, maîtresse formatrice, École Édouard Herriot, Villeurbanne. Discutante : Angelina Ogier-Cesari, formatrice en histoire, ESPE-Lyon 1.Mercredi 20 novembre 20139h : Deux thèmes, deux salles (salle des Colloques et salle de la Rotonde) :Contenus d’enseignement et religions : étude comparéeQuestions vives (salle des Colloques) [Séance présidée par Isabelle Saint-Martin, directrice de l’IESR]Noëlle Monin, ESPE-Lyon 1, ECP : « Religions à l’école et enseignement de questions socialement vives en SVT au collège : la professionnalité enseignante mise à l’épreuve »Anna Van den Kerchove, IESR : « L’enseignement laïque de l’islam »Corinne Fortin, STEF-ENS Cachan, Ifé-ENS Lyon : « L’enseignement de l’évolution face aux croyances religieuses : quelles perspectives curriculaires possibles ? »Nicole Durisch Gauthier, HEP Vaud, Lausanne : « Les discours créationnistes au sein de l'école publique suisse »Religions et enseignement (salle de la Rotonde : 18 rue Chevreul, 6è étage) [Séance présidée par Jacqueline Gautherin, Professeur honoraire, ECP]Anne-Claire Husser, ESPE de Paris, Université Paris Sorbonne-Paris 4 : « Ferdinand Buisson et l'enseignement de l'histoire sainte à l'école primaire : esquisse d'une approche laïque du fait religieux ? »Stéphanie Tremblay, Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto: « La construction de la citoyenneté dans les écoles juives et musulmanes au Québec »Denis Poizat, Lyon 2, ECP : « L’école comme vecteur du renouveau du judaïsme. L’expérience française de Rachel Gordin »12h – pause déjeuner13h30 :Formation des enseignants et ressources pour l’enseignement et la formation [Séance présidée par André Robert, directeur de l’école doctorale EPIC]Philippe Gaudin, IESR : « Laïcité et enseignement des faits religieux : quelle formation initiale et continue des enseignants ? »Philippe Borgeaud, Université de Genève : « L’enseignement laïque des faits religieux autour de "grands textes". Exemple du canton de Genève »Des ressources pour enseigner et former en secondaire : quels usages ? [Table ronde animée par Philippe Martin, ISERL]Avec Jean-Pierre Chantin, professeur d’histoire en lycée ; Isabelle Blaha, professeure d’histoire en lycée agricole ; Jean-Yves Pennerath, professeur d'histoire en lycée en classe franco-allemande ; Isabelle Bourdier-Porhel, professeure d'histoire-géographie en collège.Conclusion : Perspectives de recherche, enjeux de formation  avec Françoise Lantheaume (ECP) ; Philippe Martin (ISERL) ; Isabelle Saint-Martin (IESR).