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PrésentationColloque organisé par l’Institut Européen en Sciences des Religions (IESR) en coopération avec le Centre International d’Études Pédagogiques (CIEP).-        Les 20, 21 et 22 septembre 2012-         Au CIEP, salle des gardes, 1 avenue Léon-Journault 92310 Sèvres. Plan d’accèsDix ans après le rapport de Régis Debray sur l’enseignement des faits religieux à l’école publique laïque (2002), après le bilan effectué en mars 2011 par la Direction de l’Enseignement Scolaire sur l’enseignement des faits religieux dans les différentes disciplines, il est devenu urgent de reprendre l’analyse comparée à l’échelle européenne sur des aspects précis de cet enseignement, à savoir ses objectifs, les programmes qui le définissent et les matériels pédagogiques utilisés.Avec la participation de Dominique Borne, le CIEP avait déjà organisé une session sur « école et religion » incluant une analyse comparée à l’échelle européenne (voir le dossier publié dans La Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°36, juillet 2004). Dans le cadre du programme européen financé par Bruxelles (le programme REDCo : La religion dans l’enseignement) qui s’est déroulé de 2006 à 2009, les diverses situations nationales et leurs évolutions ont été analysées, ainsi que la perception et les attentes que les élèves de 14-16 ans ont vis-à-vis de cet enseignement. Le fait que l’on puisse s’appuyer sur ces travaux antérieurs permet aujourd’hui d’aller plus loin en se concentrant sur des aspects particuliers.Le but de ce colloque international est de poursuivre la comparaison européenne en se focalisant tout d’abord sur les objectifs assignés à cet enseignement sur les faits religieux non seulement en matière de connaissances et de compétences, mais aussi comme élément d’une éducation à la citoyenneté démocratique dans des sociétés pluralistes. Il s’agira ici de documenter et d’analyser les textes définissant les objectifs de cet enseignement et délimitant les programmes et les cursus. La deuxième focalisation de ce colloque portera sur les ressources documentaires élaborées et utilisées pour cet enseignement, en particulier le matériel pédagogique mis à disposition des maîtres et des élèves. La comparaison, à dominante européenne, s’ouvrira à la francophonie en intégrant le Québec, car des évolutions importantes en matière d’enseignement culturel des religions se sont produites dans cette province francophone du Canada. Concernant la France, nous n’oublierons pas de prendre en compte la situation des écoles publiques d’Alsace-Moselle où l’enseignement religieux confessionnel connaît d’importantes évolutions ces dernières années.Ce colloque intéressera aussi bien les praticiens de l’enseignement des faits religieux que toutes les personnes désirant se tenir informées des évolutions de cet enseignement et des débats qu’il suscite.Accès au colloque :Entrée gratuite sur inscription auprès de iesr@ephe.sorbonne.fr ou par envoi d’un bulletin d’inscription papier à l’IESR au 14 rue Ernest Cresson 75014 Paris.Merci de nous préciser si vous souhaitez assister à tout le colloque, sinon à quelle(s) journé(e)s.ProgrammeJeudi 20 septembre14h :- Accueil (Isabelle Saint-Martin, directrice de l’IESR et François Perret, directeur du CIEP)- Introduction et présentation du programme (Jean-Paul Willaime, EPHE-IESR)- Intervention de Denis Pelletier (président de l'EPHE)- Intervention de Johanna Barasz, conseillère technique au cabinet du ministre de l'Éducation nationale- Intervention de Carole Reich, responsable des Rencontres sur la dimension européenne du dialogue interculturel au Conseil de l’EuropeI) Objectifs et organisation de l’enseignement des faits religieux dans quelques pays d’EuropePrésidence de séance : Jean-Dominique Durand (Université Jean Moulin, Lyon 3)15h: -      Julia Ipgrave (Université de Warwick, Royaume-Uni) : « Le débat anglais sur la “Religious Education”»-        Roberto Mazzola (Université de Piemonte Orientale Amadeo Avogadro – Alessandria – Novara - Vercelli, Italie) : « La religion à l’école en Italie : état des lieux et évolutions »16h - 16h15: Pause16h15:-        Tim Jensen (Université de Copenhague, Danemark) : « Danish Religious Education. Developments, Trends and Tendencies 1970-2012 »-        Wolfram Weisse (Université de Hambourg, Allemagne) : « La religion à l’école dans le Land de Hambourg »17h15: Débats18h15: CocktailVendredi 21 septembreII) Le cas françaisMatinée - Président de séance : Dominique Borne (Président du conseil de direction de l’IESR)9h: -        Philippe Gaudin (IESR) : « Enseignement des faits religieux et laïcité en France»-        Isabelle Saint-Martin (IESR) : « Enseignement des faits religieux et histoire des arts. Concurrence et complémentarité ».10h-10h15 : Pause10h15 :-        Anna Van den Kerchove et Stéphanie Laithier (IESR) : « L’enseignement des faits religieux dans les programmes et les manuels d’histoire en France »-        Evelyne Martini  (IPR, Éducation nationale, France) :« L’enseignement des faits religieux dans les programmes et les manuels de lettres en France »11h30-12h15: Débats12h15-14h : Pause déjeunerAprès-midi - Président de séance : Jean-Marie Husser (Université de Strasbourg)14h :-        Louis Hourmant et Jean-Paul Willaime (IESR): « L’enseignement religieux dans les écoles publiques d’Alsace-Moselle : évolutions et défis »14h30 - 14h45 : DébatsIII) Le matériel pédagogique14h45 : -        Mariachiara Giorda (Université de Turin, Italie) :« Les faits religieux dans les manuels d’histoire en Italie »-        Andrea Rota (Université de Bayreuth, Allemagne), Séverine Desponds et Christine Fawer-Caputo (Haute école pédagogique de Lausanne, Suisse) : « Entre théologie, pédagogie et science des religions : l’évolution des manuels scolaires pour l’enseignement religieux en Suisse »15h 45 - 16h: Pause16h :-        Mireille Estivalèzes (Université de Montréal, Canada) :« Les religions dans les manuels d’éthique et culture religieuse du secondaire au Québec »16h30: DébatsSamedi 22 septembreIV) Débats et polémiques scientifiques et socio-politiques autour de cet enseignement et de ses enjeuxPrésident de séance : Charles Coutel (Université d’Artois)9h : -        Jean-Paul Martin (GSRL) : « L’enseignement d’éthique et de culture religieuse au Québec : quelle approche des faits religieux ? »-        Jacques Pettigrew (Responsable des programmes « Ethique et culture religieuse », Québec, Canada) : « L’enseignement d’éthique et de culture religieuse au Québec et le respect des droits fondamentaux : les procès et la décision de la Cour Suprême du Canada »10h -10h15 :   Pause10h15 : -        Patrick Loobuyck (Université d’Anvers, Belgique) : « Les cours de religion en Belgique : situation actuelle et débats »-        Maria del Mar Griera (Université autonome de Barcelone, Espagne) : «  Les débats espagnols autour de l’enseignement relatif aux religions à l’école »11h15 - 12h : Débats12h - 13h :  Table ronde finale animée par Jean-Paul Willaime, avec la participation des intervenants et celle de Philippe Joutard (professeur émérite d'histoire moderne): « L’enseignement des faits religieux en Europe : perspectives, débats et conflits »