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Symposium, 20 et 21 novembre 2017 au Carreau du Temple - ParisPr&#233;sentationLa cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; sont au c&#339;ur de nos questionnements, dans une soci&#233;t&#233; souvent homog&#233;n&#233;is&#233;e, pour r&#233;cr&#233;er le quotidien, le travail, les relations et la connaissance. La cr&#233;ativit&#233; nous invite ainsi &#224; d&#233;tourner une pens&#233;e conformiste et &#224; exp&#233;rimenter d&#8217;autres horizons vers une connaissance active et f&#233;conde. En psychologie, elle est d&#233;finie comme la possibilit&#233; de g&#233;n&#233;rer des id&#233;es nouvelles, originales et adapt&#233;es.Si Edgar Morin &#233;tablit justement que la connaissance est devenue &#233;trang&#232;re &#224; nous-m&#234;mes, peut-&#234;tre une des causes serait l&#8217;absence de la cr&#233;ation dans son &#233;mergence. D&#232;s lors, comment retrouver la dimension cr&#233;ative dans la recherche, la formation et le quotidien, qui favorise le bien &#234;tre de chacun et de tous&#160;?La cr&#233;ativit&#233; est ainsi l&#8217;opportunit&#233; de nous inviter &#224; une aventure dans laquelle peuvent confluer la pens&#233;e th&#233;orique et la pens&#233;e exp&#233;rimentale, dans les domaines du Design et des Arts particuli&#232;rement et dans toutes approches interdisciplinaires.L&#8217;esprit du colloque est de penser et partager les &#233;tudes et les pratiques sur la cr&#233;ation et la cr&#233;ativit&#233; dans les processus de formation, de recherche et vers la sant&#233;. Il s&#8217;agira de questionner&#160;: comment la cr&#233;ativit&#233; participe au renouvellement des pratiques de l&#8217;enseignement&#160;? Et inversement, comment ces pratiques de l&#8217;enseignement engagent &#224; leur tour une forme de cr&#233;ativit&#233;&#160;? Mais aussi, quelle place accorder &#224; la cr&#233;ation dans le domaine de la recherche ? Comment s&#8217;&#233;laborent ces processus cr&#233;atifs et en quoi participent-ils d&#8217;une nouvelle pratique dans l&#8217;apprentissage de la recherche ? Enfin, penser l&#8217;impact ou la r&#233;sonance de la dimension cr&#233;ative dans notre environnement et nos modes de vie. Autant de questionnements nous amenant &#224; red&#233;couvrir le potentiel cr&#233;atif pr&#233;sent en chaque &#234;tre et le collectif.La cr&#233;ation dans le domaine de la recherche, la formation, le travail et le quotidien nous am&#232;ne vers d&#8217;autres processus d&#8217;&#233;tudes, de prospection en unissant la pratique, la th&#233;orie, le sensible et la raison. Les processus de cr&#233;ation &#233;tablissent ainsi des interactions entre l&#8217;intuitif et les m&#233;thodes, la compr&#233;hension et l&#8217;analyse, les imaginaires et la cr&#233;ativit&#233;. Multiples liens souvent oppos&#233;s qui nous offrent un panorama de la cr&#233;ation assez complexe et rendent sa r&#233;flexion d&#8217;autant plus vari&#233;e.Ce colloque adopte ainsi une approche interdisciplinaire de la cr&#233;ativit&#233; et de la cr&#233;ation, pour ouvrir un espace commun de rencontres entre chercheurs, enseignants, &#233;tudiants, professionnels dans la recherche et les pratiques. Il favorisera la pr&#233;sentation de r&#233;sultats de recherches, de bonnes pratiques, de m&#233;thodologies de travail, pour rendre compte de la diversit&#233; des approches selon les diff&#233;rents domaines d&#8217;&#233;tudes, au niveau national et international.Axes th&#233;matiquesCr&#233;ation et enseignements&#160;: Former &#224; la cr&#233;ativit&#233; et la cr&#233;ation dans une d&#233;marche de formationCr&#233;ation et recherche&#160;: Apports des processus de cr&#233;ativit&#233; dans la recherche et (re)cr&#233;ation des m&#233;thodes de rechercheCr&#233;ation et modes de vie&#160;: Impact de la cr&#233;ativit&#233;/cr&#233;ation dans l&#8217;environnement, les modes de vie des personnes et l&#8217;exp&#233;rience artistique comme pratique de cr&#233;ation au quotidien.OrganisateursLaboratoire Adaptations Travail &#8211; Individus (LATI), Universit&#233; Paris Descartes &#8211; Sorbonne Paris Cit&#233;Equipe p&#233;dagogique du Master Cr&#233;ation artistique UFR STAPS, Universit&#233; Paris Descartes &#8211;&#8211; Sorbonne Paris Cit&#233;&#8211;Conf&#233;rences des &#233;coles sup&#233;rieurs d&#8217;arts appliqu&#233;s de Paris: Ecole Boulle, Ecole Duperr&#233;, Ecole Ensaama, Ecole Estienne, pour le Master Design et Cr&#233;ation,UNESP &#8211; S&#227;o Paulo State UniversityFAEB &#8211; F&#233;d&#233;ration des arts &#233;ducateurs Br&#233;silComit&#233; d'organisationDenauw Cathy &#8211; Universit&#233; Paris 8Dunaigre Camille &#8211; Ecole Duperr&#233;Falcon Roberto Marcelo Paris DescartesLeboucher H&#233;lo&#239;se&#8211; Ecole Duperr&#233;Paz Celume Macarena &#8211; Universit&#233; Paris DescartesLima Sidiney Peterson F. - S&#227;o Paulo State UniversityMaranon Ruth &#8211; Universit&#233; de GranadaRedondo Belinda&#8211; Universit&#233; Marne la Vall&#233;eRetureau Coralie &#8211; Ecole EstienneRoudeau R&#233;mi &#8211; Ecole EstienneTorregrosa Apolline &#8211; Paris DescartesTorres Contreras Ingrid &#8211; Universit&#233; de BarcelonaComit&#233; scientifiqueAndrieu Bernard &#8211; Universit&#233; Paris DescartesAmaral Victoria &#8211; Universit&#233; de RecifeBarbosa Ana Mae&#8211; Universit&#233; de Sao PauloBotella Marion &#8211; Universit&#233; Paris DescartesChavanne Marie-Fran&#231;oise &#8211; Inspecteur g&#233;n&#233;rale ArtsCouthino Rejane &#8211; S&#227;o Paulo State UniversityE&#231;a Teresa &#8211; pr&#233;sidente INSEAEscano Carlos &#8211; Universit&#233; de S&#233;villeFalcon Roberto Marcelo - Paris DescartesFontal Olaia &#8211; OEPE, Universit&#233; de ValladolidGuimar&#227;es Leda Maria - Universidade Federal de Goi&#225;sLa Rocca Fabio &#8211; Universit&#233; Montpellier IIILubart Todd &#8211; Universit&#233; Paris DescartesMarin Ricardo &#8211; Universit&#233; de GranadaMedeiros Alfonso &#8211;&#160; Universit&#233; F&#233;d&#233;rale de Par&#225;Pellicier Paloma &#8211; Universit&#233; Jaume I CastellonRedondo Belinda&#8211; Universit&#233; Marne la Vall&#233;eTorregrosa Apolline &#8211; Universit&#233; Paris DescartesVidal Bertrand &#8211; Universit&#233; Montpellier IIIVives Rosa - Universit&#233; de S&#233;villeZenasni Franck &#8211; Universit&#233; Paris DescartesModalit&#233;s de soumissionCommunication orale&#160;:Les propositions de contribution devront parvenir &#224; l&#8217;adresse mail suivante&#160;:&#160; creationcreativite@gmail.comavant le 29 mai 2017en format word et devront comprendre obligatoirement les modalit&#233;s suivantes :le titre de la communication, nom, pr&#233;nom et coordonn&#233;es compl&#232;tes (adresse &#233;lectronique et postale) du communicant,fonction et organisme d&#8217;affiliationun r&#233;sum&#233; de la communication et son axe de travail, ne comprenant pas plus de 4000 signes, espaces compris, en fran&#231;ais ou en anglais.Les textes seront soumis &#224; une s&#233;lection par un comit&#233; scientifique.Crit&#232;res d&#8217;appr&#233;ciation :qualit&#233; scientifique et ad&#233;quation avec la th&#233;matique du colloque ;clart&#233; et accessibilit&#233; du propos. R&#233;ponses pr&#233;vues fin juin.Une communication orale est une intervention de 15 minutes au sein d&#8217;une table ronde : ce format d&#8217;intervention convient aussi bien aux chercheurs et jeunes chercheurs issus du monde acad&#233;mique qu&#8217;aux professionnels en exercice ayant une pratique de chercheurs.PosterLes propositions de poster sont &#224; soumettreavant le 09 juin&#160;2017Envoyer un prototype au format A4 en un seul fichier PDF &#224; l&#8217;adresse mail&#160;: creationcreativite@gmail.comUn poster est une affiche imprim&#233;e au format A2 m&#234;lant des &#233;l&#233;ments visuels et textuels et destin&#233;e &#224; pr&#233;senter une recherche en design et cr&#233;ation&#160;: ce format convient particuli&#232;rement aux jeunes chercheurs et aux &#233;tudiants en Master. Crit&#232;res d&#8217;appr&#233;ciation : ad&#233;quation avec la th&#233;matique du colloque&#160;;&#160;Clart&#233; et lisibilit&#233;, capacit&#233; &#224; vulgariser, &#233;quilibre visuel/textuel, design graphique.La s&#233;ance de posters est pr&#233;vue le mardi apr&#232;s-midi. Ils devront &#234;tre pr&#233;sent&#233;s au public durant environ 5 min.Toutes les contributions seront inclues dans un acte du symposium en ligne. Un certain nombre de communications seront s&#233;lectionn&#233;es par le comit&#233; scientifique pour publication dans une revue.