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Cadrage et probl&#233;matiqueLa notion de "science transformative" se pr&#233;sente comme une notion "phare", cherchant &#224; se rendre attrayante par l'emploi d'une terminologie plus ou moins radicale. D&#233;velopp&#233;e &#224; l&#8217;origine dans le cadre des institutions de financement de la recherche (National Science Foundation aux USA, DG Recherche de la commission europ&#233;enne), la notion conna&#238;t un essor important depuis quelques ann&#233;es et se trouve r&#233;appropri&#233;e par certains courants de recherche action mobilisant des chercheurs et des activistes travaillant dans le domaine de la d&#233;croissance et de l&#8217;&#233;conomie sociale et solidaire par exemple. Dans un article r&#233;cent, Schneidewind et al. (2016) d&#233;finissent la science transformative comme &#8220;un type sp&#233;cifique de science qui ne fait pas seulement qu&#8217;observer et d&#233;crire les processus de transformation soci&#233;taux, mais les initie et les catalyse. La science transformative vise &#224; am&#233;liorer notre compr&#233;hension des processus de transformation et en m&#234;me temps accro&#238;tre la capacit&#233; de notre soci&#233;t&#233; &#224; r&#233;fl&#233;chir sur ces processus.&#8221;[1] Dans ce contexte, la science transformative constituerait une activit&#233; contribuant &#224; transformer la soci&#233;t&#233;, tout en promouvant d&#8217;autres m&#233;thodes et paradigmes scientifiques pour accompagner ce processus de changement.&#160;Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude vise &#224; questionner les incidences du recours &#224; des pratiques de recherche-action s&#8217;inscrivant dans cette perspective, dans la mesure o&#249; elles r&#233;affirment l&#8217;importance du lien entre sciences et soci&#233;t&#233;s, qui constitue un des th&#232;mes structurants de l&#8217;association Natures Sciences Soci&#233;t&#233;s Dialogues, depuis sa cr&#233;ation au d&#233;but des ann&#233;es 1990.Quelles m&#233;thodes d&#233;ployer pour conduire ces recherches (recherche action&#160;; recherche intervention, sciences citoyennes, &#8230;) accordant une place importante aux relations entre sciences et soci&#233;t&#233;s ? Quelle place accorder aux d&#233;marches inter, voire transdisciplinaires&#160;? Comment &#233;valuer les r&#233;sultats des travaux et quels enjeux de pouvoir (entre disciplines, entre acteurs scientifiques et soci&#233;t&#233; civile) sont sous-jacents&#160;? Ces diff&#233;rents aspects seront abord&#233;s &#224; travers trois conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res le matin et trois ateliers de r&#233;flexion collective l&#8217;apr&#232;s-midi, o&#249; chacun pourra, en s&#8217;appuyant sur ses id&#233;es et son exp&#233;rience, contribuer au d&#233;bat.Programme09h00&#160;: Accueil des participants (Amphith&#233;&#226;tre Risler)09h30&#160;: Ouverture de la journ&#233;e (Claude Millier, S&#233;bastien Caillault, Vincent Leblan, Olivier Petit)09h45&#160;: Conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res (Amphith&#233;&#226;tre Risler)Tom Dedeurwaerdere (Philosophe, Professeur &#224; l&#8217;Universit&#233; Catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve et Ma&#238;tre de recherche au FRS-FNRS. Co-promoteur de la plateforme de recherche LPTransition et animateur de la chaine YouTube sur la recherche transdisciplinaire https://tinyurl.com/TDresearch), &#171;&#160;La recherche transdisciplinaire partenariale en Europe&#160;: convergences et contributions &#224; l&#8217;innovation sociale&#187;&#160;Nathalie Frascaria-Lacoste (&#233;cologue, Professeur &#224; AgroParisTech, Directrice Adjointe du Laboratoire Ecologie, Syst&#233;matique &#38; Evolution, UMR CNRS/UPS/AGROPARISTECH 8079, Universit&#233; Paris Sud, Orsay), &#171;&#160;Transition &#233;cologique et &#201;cologie en transition : questionnements autour de la discipline&#160;&#187;C&#233;cile Barnaud (g&#233;ographe, charg&#233;e de recherche &#224; l&#8217;INRA, UMR Dynafor, Toulouse), &#171;&#160;Dispositifs participatifs et asym&#233;tries de pouvoir : expliciter et interroger les positionnements&#187;12 h 00&#160;: Discussion (Amphith&#233;&#226;tre Risler)12h45&#160;: D&#233;jeuner pris en charge par NSS-Dialogues (salle du centenaire)14 h 00&#160;: Ateliers en parall&#232;le (Salles 39 A, 39 B et 39 C)Atelier 1&#160;: Crit&#232;res d&#8217;&#233;valuation des recherches &#224; l&#8217;interface natures /sciences / soci&#233;t&#233;s (Salle 39 A)En quoi les volont&#233;s de rupture acad&#233;mique et &#233;pist&#233;mologique manifest&#233;es par nombre de travaux sur l&#8217;interface natures/soci&#233;t&#233;s, et les formes d'engagement des chercheurs dans le d&#233;bat public qui s&#8217;ensuivent, conduisent-elles &#224; repenser les proc&#233;dures de l&#8217;&#233;valuation scientifique&#160;? Comment le r&#244;le des acteurs extra-acad&#233;miques dans ces processus est-il con&#231;u,&#160;lorsqu&#8217;ils sont reconnus en tant que contributeurs &#224; la cr&#233;ation de la connaissance scientifique&#160;? La discussion sera ouverte &#224; toutes les &#233;tapes et modalit&#233;s d&#8217;&#233;valuation des chercheurs (lors de la soumission d&#8217;une publication ou d&#8217;une demande de financement, d&#8217;un recrutement ou d&#8217;une promotion, etc.), en se fondant sur l&#8217;exp&#233;rience v&#233;cue des participants &#224; l&#8217;atelier pour identifier des crit&#232;res d&#8217;&#233;valuation transversaux.Atelier anim&#233; par Vincent Leblan (anthropologue, charg&#233; de recherches &#224; l&#8217;IRD, UMR Paloc, MNHN, Paris et Institut des Sciences anthropologiques de d&#233;veloppement, Universit&#233; F&#233;lix Houphou&#235;t-Boigny, Abidjan)Atelier 2&#160;: Pluralisme m&#233;thodologique et sciences transformatives (salle 39 B)L&#8217;objectif de cet atelier est de questionner, &#224; partir de l&#8217;exp&#233;rience des participants, la mani&#232;re dont diff&#233;rentes m&#233;thodologies sont amen&#233;es &#224; se combiner dans la conduite de recherches transformatives. Comment les objectifs associ&#233;s aux sciences transformatives influencent-ils les choix m&#233;thodologiques op&#233;r&#233;s par les personnes impliqu&#233;es dans un tel programme de recherche ? Comment s'assurer que le caract&#232;re engag&#233;, voire militant, des porteurs de projet, n'interf&#232;re pas sur la qualit&#233; scientifique de la d&#233;marche adopt&#233;e ?Atelier anim&#233; par Doroth&#233;e Denayer (sociologue, chercheuse au sein de l&#8217;unit&#233; SEED, Universit&#233; de Li&#232;ge, Arlon) et Olivier Petit (&#233;conomiste, ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l&#8217;universit&#233; d&#8217;Artois, Clers&#233;, Arras)Atelier 3&#160;: Sciences transformatives, interdisciplinarit&#233;s et enjeux de pouvoir (salle 39 C)Les sciences transformatives semblent majoritairement se pr&#233;occuper des changements qu&#8217;elles peuvent apporter &#224; la soci&#233;t&#233; civile, mais n&#8217;ont elles pas d&#8217;autres effets et notamment au sein du monde acad&#233;mique&#160;? Ce mouvement ne r&#233;v&#232;le-t-il pas avant tout un changement du r&#244;le et de la place attendus des sciences dans les Etats&#160;(innovation, projet public/priv&#233;,...)? Si ce r&#244;le entre science et soci&#233;t&#233; invite &#224; penser les enjeux de pouvoirs, il nous invite aussi &#224; comprendre en quoi la participation &#224; une d&#233;marche de science transformative pourrait recomposer les asym&#233;tries disciplinaires.Atelier anim&#233; par S&#233;bastien Caillault (g&#233;ographe, maitre de conf&#233;rences &#224; Agrocampus Ouest, UMR ESO, Angers) et Samuel Roturier (&#233;co-anthropologue, ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; AgroParisTech, UMR ESE, Universit&#233; Paris Sud, Orsay)15h30&#160;: Restitution des ateliers (Amphith&#233;&#226;tre Col&#233;ou)16h30&#160;: Cl&#244;ture de la journ&#233;e (Amphith&#233;&#226;tre Col&#233;ou)Comit&#233; d&#8217;organisationS&#233;bastien Caillault,Vincent Leblan,Olivier Petit,Claude Millier,Kenza MeramriaAcc&#232;s en transports en communM&#233;tro&#160;: Ligne 7, stations &#171;&#160;Censier Daubenton&#160;&#187; ou &#171;&#160;Place Monge&#160;&#187;Bus&#160;: Ligne 24 ou ligne 27, arr&#234;t &#171;&#160;Monge, Claude Bernard&#160;&#187;&#160;; Ligne 21, arr&#234;t &#171;&#160;Berthollet - Vauquelin&#160;&#187;Modalit&#233;s d&#8217;inscriptionL&#8217;inscription &#224; la journ&#233;e se fait en ligne gr&#226;ce au lien suivanthttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7vkjgC3F7UnE6A7a3iClrf7okNb7E_cPMeE-cjNxnMZ726Q/viewform?usp=sf_linkUne fois ce formulaire rempli, merci d&#8217;adresser votre adh&#233;sion &#224; l&#8217;association Natures Sciences Soci&#233;t&#233;s Dialogues pour l&#8217;ann&#233;e 2020 &#224; Kenza Meramria par courrier &#233;lectronique (si paiement par virement bancaire)&#160;: k.meramria@parisnanterre.fr ou par courrier postal, accompagn&#233; de votre r&#232;glement par ch&#232;que &#224; l&#8217;adresse suivante&#160;:Association Natures Sciences Soci&#233;t&#233;s DialoguesUniversit&#233; Paris Nanterre &#8211; B&#226;timent W209200, avenue de la R&#233;publique92001 NANTERRE CedexFrance[1] &#8220;a specific type of science that does not only observe and describe societal transformation processes, but rather initiates and catalyses them. Transformative science aims to improve our understanding of transformation processes and to simultaneously increase societal capacity to reflect on them&#8221;, Schneidewind U., M. Singer-Brodowski, K. Augenstein, F. Stelzer, 2016, Pledge for a Transformative Science: A Conceptual Framework. Wuppertal Papers No. 191. Wuppertal Institut, p. 6.