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La Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH), l&#8217;Institut historique allemand (IHA) et&#160;Inria, avec le soutien de la&#160;TGIR Huma-Num&#160;et le concours du projet Humanities at Scale (HaS) et avec le soutien du&#160;Minist&#232;re de l&#8217;Enseignement Sup&#233;rieur et de la Recherche, appellent &#224; participer &#224; la&#160;master class&#160;franco-allemande en humanit&#233;s num&#233;riques &#171;&#160;Utiliser/penser les donn&#233;es de la recherche&#160;&#187;, qui se tiendra du 25 au 29 septembre 2017 &#224; l&#8217;Institut historique allemand (Paris).Objectifs de la&#160;master classCette&#160;master class&#160;franco-allemande en humanit&#233;s num&#233;riques vise &#224; rassembler huit jeunes chercheurs allemands et huit jeunes chercheurs fran&#231;ais participant &#224; ou porteurs de projets en humanit&#233;s num&#233;riques et &#224; leur offrir un forum o&#249; &#233;changer de mani&#232;re fructueuse pour la poursuite de leur recherche, autour de la question de la gestion des donn&#233;es de la recherche. Chacun(e) doit &#234;tre pr&#234;t &#224; pr&#233;senter son projet (et les donn&#233;es aff&#233;rentes sous un format ouvert) et &#224; le mettre en dialogue avec ceux des autres particpant(e)s dans un type de rencontre proche d&#8217;un THATCamp, c&#8217;est-&#224;-dire sans enseignement magistral ni expos&#233; frontal. Le d&#233;roulement de chaque journ&#233;e et le programme de travail sont d&#233;cid&#233;s en commun; le groupe dispose d&#8217;une grande libert&#233; d&#8217;organisation. L&#8217;&#233;change et la discussion sont au coeur de cette semaine de&#160;master class.Les seize jeunes chercheurs/chercheuses disposeront de trois salles pour travailler en groupe, avec une tr&#232;s grande libert&#233; d&#8217;organisation. Des expert(e)s invit&#233;(e)s seront &#224; leur disposition pour explorer avec eux les questions qu&#8217;ils auront formul&#233;es, dans le cadre th&#233;matique propos&#233; pour chacune des journ&#233;es.L&#8217;objectif de la&#160;master class&#160;est &#233;galement d&#8217;encourager une r&#233;flexion approfondie sur les changements &#233;pist&#233;mologiques induits par le passage au num&#233;rique, et de permettre &#224; des chercheurs/chercheuses susceptibles d&#8217;enseigner d&#8217;int&#233;grer &#224; leurs enseignements des id&#233;es et des outils nouveaux.La documentation des travaux se fera &#224; partir d&#8217;outils ouverts mis &#224; la disposition des participant(e)s (notes collaboratives sur&#160;Framapad, blog sur&#160;Hypoth&#232;ses).Le th&#232;me&#160;: les donn&#233;es de la rechercheL&#8217;usage du terme &#171;&#160;donn&#233;es de la recherche&#160;&#187; s&#8217;est impos&#233; au cours des derni&#232;res ann&#233;es, souvent sans donner lieu &#224; une r&#233;flexion profonde sur son contenu. Il souligne l&#8217;int&#233;gration des infrastructures num&#233;riques aux pratiques de recherche tout en sugg&#233;rant l&#8217;appropriation d&#8217;un nouveau type d&#8217;objet, les donn&#233;es. Pourtant, les relations entre donn&#233;es et recherche sont tout sauf &#233;videntes. Si leur d&#233;finition embrasse tous les types de mat&#233;riaux susceptibles d&#8217;&#233;maner d&#8217;une activit&#233; de recherche, les strat&#233;gies entourant les &#171;&#160;donn&#233;es de la recherche&#160;&#187; sont en g&#233;n&#233;ral centr&#233;es, selon les contextes, soit sur des donn&#233;es primaires, consid&#233;r&#233;es comme brutes, soit sur des donn&#233;es secondaires du type article ou ouvrage &#8722; la plupart du temps &#224; l&#8217;exclusion de toutes les autres et sans lien avec l&#8217;&#233;cosyst&#232;me dans lequel elles &#233;voluent.&#192; ce manque de clart&#233; du vocabulaire s&#8217;ajoute la r&#233;ticence des sciences humaines &#224; d&#233;signer leur objet comme &#233;tant des &#171;&#160;donn&#233;es&#160;&#187;. On sort l&#224; des champs &#224; la fois s&#233;mantiques et m&#233;taphoriques habituels, ce qui cr&#233;e une sorte de g&#234;ne. On se passerait bien de ce passage par des &#171; donn&#233;es&#160;&#187; qui semblent contredire &#224; la fois l&#8217;effort de recherche, la construction de l&#8217;objet et le cadrage du cheminement heuristique par des m&#233;thodes propres &#224; chaque discipline. Les disciplines travaillant principalement &#224; partir de textes achoppent particuli&#232;rement sur ce qui peut appara&#238;tre comme un aplanissement de la processualit&#233; de la gen&#232;se textuelle (un texte = une donn&#233;e) ou un empilement (versionage &#8220;en tranches&#8221; d&#8217;une it&#233;ration sur l&#8217;autre).Dans ce contexte, aborder les humanit&#233;s num&#233;riques par les donn&#233;es de la recherche est encore consid&#233;r&#233; comme un geste technocratique. On peut ainsi parfaitement se contenter d&#8217;une perspective d&#8217;ing&#233;nierie et courir le risque de d&#233;solidariser l&#8217;entit&#233; infrastructurelle &#171; donn&#233;e de la recherche &#187; et ce que la recherche peut en faire. Le but de cette&#160;master class&#160;est d&#8217;approfondir la pertinence de l&#8217;int&#233;gration des donn&#233;es, dans toutes leurs dimensions, &#224; la d&#233;marche de recherche en sciences humaines. En compl&#233;mentarit&#233; avec le travail concret sur les donn&#233;es, on mettra en relief les diff&#233;rences de strat&#233;gies institutionnelles adopt&#233;es de part et d&#8217;autre du Rhin, pour r&#233;fl&#233;chir &#224; leur impact possible sur l&#8217;&#233;volution de la recherche franco-allemande.OrganisationLes quatre premiers jours sont encadr&#233;s par les mentors, des expert(e)s pr&#233;sent(e)s deux jours chacun. Le cinqui&#232;me jour est consacr&#233; &#224; un hackathon permettant de sensibiliser les participant(e)s aux pratiques scientifiques de coop&#233;ration en ligne.Les premiers jours sont con&#231;us en quatre blocs :D&#233;finition auto-organis&#233;e des objectifs de la journ&#233;e par les participant(e)s et familiarisation avec les apports des projets de chacun autour des objectifs choisisFeedback&#160;du/de la mentorTravail pratique, en groupes, sur les donn&#233;es apport&#233;es par les participant(e)sSynth&#232;se en session pl&#233;ni&#232;reLes th&#232;mes successifs sont les suivants :25 septembre&#160;: d&#233;crire les donn&#233;es (qu&#8217;est-ce qu&#8217;une donn&#233;e ?, plans de gestion de donn&#233;es, formats et standards)26 septembre&#160;: (re)pr&#233;senter les donn&#233;es (visualisation et autres m&#233;dias, contingences de l&#8217;&#233;cran/des diff&#233;rents types d&#8217;&#233;crans)27 septembre&#160;: analyser les donn&#233;es (approches algorithmiques, changements d&#8217;&#233;chelle, approches quantitatives et qualitatives)28 septembre&#160;: diffuser les donn&#233;es (strat&#233;gies de diss&#233;mination)29 septembre&#160;: r&#233;utiliser les donn&#233;es &#8722; hackathon &#224; partir des donn&#233;es des projets de l&#8217;IHA ou de ceux des participants (comparer, croiser et m&#234;ler les points de vue sur les donn&#233;es)Conditions de participation et de candidatureLes participant(e)s s&#8217;engagent &#224; participer &#224; la semaine enti&#232;re, du lundi 25 septembre au vendredi 29 septembre 2017 inclus. Les frais de voyage et de logement sont pris en charge, ainsi que les repas de midi &#224; l&#8217;Institut historique allemand.Sont invit&#233;s &#224; pr&#233;senter leur candidature des chercheurs et chercheuses correspondant au profil suivant&#160;:(Jeune) chercheur/chercheuse en lettres ou sciences humaines et sociales du master au post-doc, ayant commenc&#233; r&#233;cemment &#224; s&#8217;int&#233;resser aux m&#233;thodes num&#233;riques ou participant &#224; / porteur d&#8217;un projet en humanit&#233;s num&#233;riques (en cas de doute sur la recevabilit&#233; de la candidature de ce point de vue, ne pas h&#233;siter &#224; prendre contact rapidement avec le comit&#233; d&#8217;organisation &#224; l&#8217;adresse ci-dessous!)Ma&#238;trise active du fran&#231;ais ou de l&#8217;allemand, outre celle de l&#8217;anglais&#160;(la ma&#238;trise passive de l&#8217;autre langue est consid&#233;r&#233;e comme un avantage majeur)&#202;tre pr&#234;t(e) &#224; pr&#233;senter et partager ses donn&#233;es pour travailler en groupePi&#232;ces &#224; fournir pour la candidature (en fran&#231;ais ou en allemand)&#160;: lettre de motivation (max. 1 p.), description du projet de recherche (max. 2 p.), CV (max. 1p.).La candidature est &#224; adresser &#224; defr.dh.masterclass[at]gmail.comau plus tard le&#160;1er juin 2017sous la forme d&#8217;un&#160;fichier PDF unique. Les candidats recevront une r&#233;ponse avant le 1er juillet 2017.Organisation scientifique&#160;Anne Baillot (DARIAH),Aur&#233;lien Berra (Paris-Nanterre &#38; DARIAH),Mareike K&#246;nig (IHA),Marie Puren (Inria).