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Th&#232;mes de l'&#233;dition 2017Matin&#233;e : &#171;&#160;Faire profession&#160;&#187;&#171;&#160;Faire profession&#160;&#187; invite &#224; se pencher sur les processus&#160;de professionnalisation et de construction des identit&#233;s professionnelles au XIXe si&#232;cle et pendant le premier XXe si&#232;cle. L&#8217;abolition des corporations d&#8217;Ancien&#160;R&#233;gime (1791) et le processus d'industrialisation posent avec acuit&#233; la question de l&#8217;organisation et de la&#160;reconnaissance des professions. Les participant.e.s sont invit&#233;.e.s &#224; explorer un&#160;large &#233;ventail de probl&#233;matiques&#160;: le genre et les pratiques&#160;professionnelles, la place des apprentissages, le processus de reconnaissance&#160;professionnelle, les repr&#233;sentations attach&#233;es aux professions. Il s&#8217;agit&#160;&#233;galement de r&#233;fl&#233;chir &#224; la notion de corps professionnel, aux logiques de&#160;distinction, de l&#233;gitimation, et de qualification qui la sous-tendent. Les&#160;communications peuvent aborder tout type de profession.Apr&#232;s-midi : &#171;&#160;Les sources m&#233;diatiques&#160;&#187;&#160;Choisir les &#171;&#160;sources m&#233;diatiques&#160;&#187;, d&#233;nomination volontairement large, permet de rassembler dans un th&#232;me unique l&#8217;histoire de la presse &#233;crite, de la radio et de la t&#233;l&#233;vision. Loin d'y voir de simples supports, il s'agit de penser les sources m&#233;diatiques pour elles-m&#234;mes, tout en interrogeant la singularit&#233; des usages que les historien.ne.s des m&#233;dias en font. Il s'agit de mettre en lumi&#232;re les sp&#233;cificit&#233;s de cet usage en se demandant quelle histoire il est possible d'&#233;crire gr&#226;ce &#224; ce type de source. Il est indispensable de d&#233;signer les biais m&#233;thodologiques &#224; prendre en compte, particuli&#232;rement depuis que les archives num&#233;riques des m&#233;dias viennent enrichir autant que bouleverser les pratiques des historien.ne.s.Calendrier et modalit&#233;s2e semaine de f&#233;vrier 2017 :&#160;appel &#224; communicationsMercredi 15 mars 2017 :&#160;date butoir pour adresser les propositions de communication &#224;&#160;pagedixneuf@gmail.com&#160;(fichier .xml, .odt, .doc ou .docx). Cela comprend&#160;(1)&#160;un r&#233;sum&#233; de 2 000 signes&#160;(2)&#160;un titre (f&#251;t-il provisoire)&#160;(3)&#160;une pr&#233;sentation de quelques lignes, mentionnant l&#8217;universit&#233;, le laboratoire de recherche, le titre de la th&#232;se en cours ou soutenue et le.s directeur.rice.s de recherche.Mercredi 29 mars 2017 :&#160;R&#233;ponse aux auteur.e.sSamedi 13 mai 2017 :&#160;Doctoriales,&#160;amphith&#233;&#226;tre Chasles, en SorbonneMercredi 31 mai 2017 :&#160;Date butoir pour adresser les communications &#233;crites (40 000 signes maximum) accompagn&#233;s d&#8217;une bibliographie s&#233;lective (10 titres maximum) &#224;&#160;pagedixneuf@gmail.com&#160;/&#160;D&#233;but des navettes de relectureMercredi 5 juillet 2017 :&#160;fin des navettes de relecture / transmission des articles &#224; la mise en pageSeptembre 2017 :&#160;Publication&#160;en ligneComit&#233; scientifiqueJacques Bury, doctorant &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris-Sorbonne, Centre d&#8217;histoire du XIXe si&#232;cleDaria Ermolaeva, doctorante &#224; l&#8217;Universit&#233; Panth&#233;on-Sorbonne, Centre d&#8217;histoire du XIXe si&#232;cleClaire-Lise Gaillard, doctorante &#224; l&#8217;Universit&#233; Panth&#233;on-Sorbonne, Centre d&#8217;histoire du XIXe si&#232;cleElsa G&#233;nard, doctorante &#224; l&#8217;Universit&#233; Panth&#233;on-Sorbonne, Centre d&#8217;histoire du XIXe si&#232;clePierre Porcher, doctorant &#224; l&#8217;Universit&#233; Paris-Sorbonne, Centre d&#8217;histoire du XIXe si&#232;cle