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ArgumentaireSmartphones, tablettes, internet, ordinateurs..., le num&#233;rique envahit notre quotidien. Le num&#233;rique s&#8217;impose aussi bien dans le sport de haut niveau, que dans les pratiques de loisirs ou dans les services sportifs de sant&#233; et de r&#233;&#233;ducation. En milieu scolaire, la place des outils num&#233;riques dans les pratiques p&#233;dagogiques et &#233;ducatives est devenue incontournable. La plus-value des usages du num&#233;rique est maintenant d&#233;montr&#233;e dans diff&#233;rents domaines et elle influence structurellement nos modes d&#8217;&#233;changes et par l&#224;, notre relation &#224; l&#8217;autre, &#224; l&#8217;environnement, au temps. Ce colloque de l'AFRAPS vise &#224; faire un &#233;tat des savoirs scientifiques &#224; propos de l&#8217;usage du num&#233;rique tant dans la sph&#232;re sportive qu&#8217;&#233;ducative et &#224; identifier dans quelles mesures ces &#233;volutions s&#8217;adossent &#224; des variables sociologiques, g&#233;ographiques, historiques,&#160;politiques, &#233;conomiques ou&#160;anthropologiques.Site internet : https://afraps2016.sciencesconf.org o&#249; vous trouverez la fiche d'inscription et toutes les informations pratiques.ProgrammeVendredi 25 novembre&#160;Accueil9h00-9h30 Ouverture institutionnelle et scientifiqueJean-Louis NEMBRINI, vice-pr&#233;sident de la r&#233;gion Nouvelle AquitaineGilles BUI-XUAN, Pr&#233;sident de l&#8217;AFRAPSPatrick PELAYO, Pr&#233;sident UV2SR&#233;gis MALET, Directeur du LACES, Directeur-adjoint de l&#8217;ESPE en charge de la recherche et des RI9h30 -&#160;10h15 Conf&#233;rence pl&#233;ni&#232;re 1Marcel LEBRUN, Universit&#233; de Louvain la Neuve, Les classes invers&#233;es, un ph&#233;nom&#232;ne pr&#233;curseur pour la formation &#224; l&#8217;&#232;re num&#233;rique10h15-10h30&#201;ric TATTEVIN et Franck DEROCHE-GAMONET,&#160;Pr&#233;sentation du P&#244;le PI (ESPE d'Aquitaine) : une organisation efficiente pour le d&#233;veloppement d'une formation bas&#233;e sur un autre rapport au temps et &#224; l&#8217;espace.10h-30&#160;11h15&#160;Conf&#233;rence pl&#233;ni&#232;re 2Jean-Marc MONTEIL&#160;Recteur, ancien directeur g&#233;n&#233;ral de l&#8217;enseignement sup&#233;rieur, charg&#233; de mission interminist&#233;riel sur le num&#233;rique dans l&#8217;&#233;ducation,&#160;La soci&#233;t&#233; num&#233;rique : les enjeux pour la formation, l&#8217;&#233;ducation et la recherche11h15-11h30 Pause11h30-&#160;13h00&#160;Session 1&#160;&#171; Jeunesse, sant&#233; et pratiques num&#233;riques &#187;Mod&#233;rateur : Jean-Paul CALLEDELes usages du num&#233;rique par les jeunes lors de leur pratique sportive,&#160;Julien FUCHS&#160;Universit&#233; de Bretagne Occidentale,&#160;Fr&#233;d&#233;rick GUYON,&#160;Universit&#233; de Franche-Comt&#233;Les diff&#233;rentes modalit&#233;s d&#8217;exploitation d&#8217;une ing&#233;nierie techno-didactique en EPS, selon la formation initiale et les apsa,&#160;Guillaume HAENSLER,&#160;Universit&#233; de BordeauxB&#233;n&#233;fices et dangers de l&#8217;utilisation, sans encadrements comp&#233;tents, des instruments connect&#233;s pour l&#8217;aide &#224; l&#8217;activit&#233; physique : l&#8217;exp&#233;rience des clubs Coeur et Sant&#233; de la F&#233;d&#233;ration Fran&#231;aise de Cardiologie,&#160;Paul MENU,&#160;CHU Poitiers, CROS Poitou-Charentes,&#160;Fran&#231;ois CARRE,&#160;CHU Rennes, FFCLe MMA e-game le retour d&#8217;un mythe antique ? exemple du EA Sports MMA&#160;Fr&#233;d&#233;rique LOYER,&#160;Universit&#233; de Caen,&#160;Jean-Fran&#231;ois LOUDCHER,&#160;Universit&#233; de Bordeaux,&#160;Fabrice DOSVILLE,&#160;Universit&#233; de CaenSession 2&#160;&#171; Num&#233;rique p&#233;dagogique et didactique de&#160;l&#8217;activit&#233; physique et sportive &#187;Mod&#233;rateur : Genevi&#232;ve COGERINOLe num&#233;rique et l&#8217;&#233;valuation participative au fil de l&#8217;eau,&#160;Delphine EVAIN,&#160;Rectorat de Nantes,&#160;Philippe TILAGONE,&#160;Coll&#232;ge La Neutrie, BonguenaisLe langage comme outil de communication &#224; des fins p&#233;dagogiques et didactiques en EPS : effet de l&#8217;activit&#233; enseign&#233;e.Nada GHORBEL,&#160;Florence DARNIS,&#160;Universit&#233; de BordeauxQuelle place pour l&#8217;enseignant en Education physique et sportive &#224; l&#8217;heure des tutoriels sur youtube ?&#160;Mathieu QUIDU,&#160;Ecole Normale Sup&#233;rieure de LyonLe sc&#233;nario p&#233;dagogique enrichi par le num&#233;rique : plusvalue pour les apprentissages et incidence sur l&#8217;&#233;valuation en EPS.&#160;S&#233;bastien LACROIX,&#160;Universit&#233; Paris-Est-Cr&#233;teil,&#160;Eric DAUPHAS,&#160;Yoann TOMASZOWER,&#160;GREID-EPS Cr&#233;teil13h00-14h30 D&#233;jeuner BuffetVendredi 25 novembre apr&#232;s-midi14h30-16h00Session 3&#160;&#171; Pratiques sportive et num&#233;rique en Afrique francophone&#160;&#187;Mod&#233;rateur : Luc ROBENEUn contre-point de la soci&#233;t&#233; num&#233;rique : les pratiques sportives dans la commune rurale de Sapon&#233; au Burkina Faso,&#160;Jean-Pierre AUGUSTIN,&#160;Universit&#233; Bordeaux MontaigneLes d&#233;fis du num&#233;rique dans l&#8217;Education Physique et Sportive(EPS) au Cameroun : Essais sur la contribution des TIC au service de la formation des enseignants en STAPS &#224; l&#8217;INJS de Yaound&#233;,&#160;Christian BEMOUYIME AYANGMA&#160;Institut National de Jeunesse et de Sport(INJS),&#160;Diane Christelle EBONG&#160;Centre National d&#8217;EducationAu-del&#224; du num&#233;rique: Les sports de rue comme moyen d'int&#233;gration des jeunes &#224; Gafsa (Tunisie).&#160;Zouheir BEN JANNET,&#160;Institut Sup&#233;rieur du Sport et de l'Education Physique de GafsaLes r&#233;seaux communautaires marocains dans le domaine sportif &#224; Bordeaux: usages et non-usages du num&#233;rique,&#160;R&#233;mi SOLACROUP,&#160;Fabien SABATIER&#160;Universit&#233; de BordeauxSession 4&#160;&#171; Pratiques sportives et innovations num&#233;riques,&#160;perspectives et enjeux &#187;Mod&#233;rateur : Julien MORLIERSupports de repr&#233;sentation et usages de supports num&#233;riques en rugby &#224; 7 : Prise en compte de la subjectivit&#233; du joueur,&#160;Didier BARTHES,&#160;Denis SOULI&#200;S&#160;Universit&#233; de BordeauxL&#8217;application en ligne d&#8217;apprentissage du tennis de table: ScolpingTab, une innovation p&#233;dagogique, technologique et sportive,&#160;Alain COUPET,&#160;Universit&#233; de BordeauxObservation r&#233;currente des usages des TICE en EPS : Bilan de deux enqu&#234;tes r&#233;alis&#233;es en 1999 et 2014, dans l&#8217;acad&#233;mie de Nancy-Metz,&#160;Marc MORIEUX&#160;Universit&#233; de LorraineRegard anthropologique sur une Appli de karat&#233; : une innovation p&#233;dagogique ?&#160;Fabienne DUTEIL-OGATA&#160;Universit&#233; Bordeaux-Montaigne16h00-16h15 Pause16h30-18h00Session 5 &#171; Formation, s&#233;curisation et pratiques num&#233;riques de l&#8217;activit&#233; sportive &#187;Mod&#233;rateur : Patrick PELAYOSport &#233;lectronique et agressivit&#233; motrice, Nicolas BESOMBES, Universit&#233; Paris DescartesUne approche agile de tutoriels p&#233;dagogiques du sport &#224; l'EPS, pour une g&#233;n&#233;ration " Z" : exp&#233;rience de recherche &#38; d&#233;veloppement. Jean-Marc RIGAL, BLOOMACTION, Clermont-FerrandLe num&#233;rique comme outil de consonance temporelle : l&#8217;exemple de la p&#233;dagogie conative, Gr&#233;gory DELBOE, ESPE Lille Nord de FranceFormer les futurs enseignants de l&#8217;&#233;cole &#224; l&#8217;utilisation des ressources p&#233;dagogiques num&#233;riques. Les pratiques &#233;mergentes des futurs enseignants au sein du processus de la validation du certificat Informatique et Internet niveau 2 &#8211; Enseignant (C2i2e), Ayman HUSSEIN, Universit&#233; d&#8217;AmiensSession 6 &#171; Habilit&#233;s motrices et capacit&#233;s artistiques dans l&#8217;innovation num&#233;rique &#187;Mod&#233;rateur : Jacques GLEYSEL&#8217;usage du num&#233;rique dans le cadre d&#8217;une recherche : une modification des pratiques, un immobilisme des attentes ? Jean-Michel MEYRE, Universit&#233; de MontpellierImages num&#233;riques et spatialit&#233; en danse, Davia BENNEDITTI, Universit&#233; de CorseFormer &#224; l&#8217;enseignement de l&#8217;EPS &#224; l&#8217;aide d&#8217;une multimodalit&#233; num&#233;rique, Lionel ROCHE, Nathalie GAL-PETITFAUX, Universit&#233; Blaise Pascal Clermont-Ferrand IIConcevoir un environnement num&#233;rique pour former &#224; l&#8217;enseignement des habilet&#233;s gymniques, Cathy ROLLAND, Marc CIZERON, Universit&#233; Blaise Pascal Clermont-Ferrand II19h45 Diner (sur inscription uniquement)Samedi 26 novembre 20169h00-10h30Session 7 &#171; Intentionnalit&#233;s, &#233;volutions et mutations des pratiques sportives dans la soci&#233;t&#233; num&#233;rique &#187;Mod&#233;rateur : Jean-Fran&#231;ois LOUDCHERL&#8217;intention d&#8217;utiliser la cha&#238;ne &#233;ditoriale Scenari/Opale par des &#233;tudiants et des enseignants dans l&#8217;enseignement de l&#8217;&#233;ducation physique, Xavier FLAMME, Jean-Philippe DUPONT, Haute Ecole L&#233;onard de VinciLes pratiques professionnelles des enseignants &#224; l&#8217;&#233;preuve de l&#8217;EPS num&#233;rique. &#201;volution ou r&#233;volution de m&#233;tier ? Julien TIXIER, Universit&#233; de StrasbourgPotentiels et difficult&#233;s de l&#8217;implantation des TICES dans deux projets socio-&#233;ducatifs pour &#233;duquer aux valeurs par le sport &#224; des jeunes en difficult&#233; de la Communaut&#233; de Madrid (Espagne), Yannick HERNANDEZ, Universit&#233; Rennes 2Tennis et technologies de l&#8217;image : de la photographie &#224; la capture du mouvement, Jean-Michel PETER, Universit&#233; Sorbonne ParisSession 8 &#171; Dispositifs num&#233;riques au service du sport de haut-niveau &#187;Mod&#233;rateur : &#201;ric DUGASSociologie d&#8217;une innovation technologique dans les pratiques sportives. Le starting-block &#233;lectronique dans l&#8217;entrainement des athl&#232;tes, Lucie CRES, Andr&#233; SUCHET, Universit&#233; de BordeauxL'entretien d'auto confrontation au service de la formation continue des entra&#238;neurs et athl&#232;tes de Haut Niveau, Julie K/BIDY, Universit&#233; de BordeauxAu-del&#224; de la mesure. Normes, outils et performances de la course &#224; pieds, Marco SARACENO, Mauro TURRINI, Paris 1 Panth&#233;on SorbonneSelf Analysis Vid&#233;o, Fran&#231;ois PHARAMIN, Centre d&#8217;&#233;tude et de recherche sur la cognition et l&#8217;apprentissage de Poitiers10h30-11h00 Pause11h00-12h30Session 9 &#171; Territorialit&#233;s et logiques territoriales des loisirs sportifs dans la soci&#233;t&#233; num&#233;rique contemporaine &#187;Mod&#233;rateur : Jean-Pierre AUGUSTINLa for&#234;t au prisme des m&#233;dias sociaux. Territoires naturels et mises en sc&#232;nes de soi sur les r&#233;seaux sociaux, Romain LEPILL&#201;, Barbara EVRARD, Damien FEMENIAS, Michel BUSSI, Universit&#233; de Rouen NormandieSites Internet communautaires et protection du milieu montagnard, S&#233;bastien NAGELESEIN, Universit&#233; Bordeaux MontaigneLa place des r&#233;seaux et des m&#233;dias sociaux dans la communaut&#233; sportive LGBT : entre construction identitaire et ouverture, Christelle MEHA, Antoine LEBLANC, Universit&#233; du Littoral C&#244;te d&#8217;OpaleSession 10 &#171; Approches psycho-sociologiques du num&#233;rique en &#233;ducation physique &#187;Mod&#233;rateur : Florence DARNISDispositifs d&#8217;interactions entre pairs et outils num&#233;riques en EPS : une n&#233;cessaire compl&#233;mentarit&#233; au service des apprentissages des &#233;l&#232;ves, Lucile LAFONT, Alexandre BROCHARD, Universit&#233; de BordeauxInt&#233;gration des TICE &#224; un cycle d&#8217;enseignement de l&#8217;EPS : quels b&#233;n&#233;fices pour des &#233;l&#232;ves de coll&#232;ge ? Pascal LEGRAIN, Universit&#233; de BordeauxApprendre dans les jeux collectifs dans l&#8217;enseignement primaire &#224; l&#8217;aide des tablettes, Stefano PECORARO, Xavier FLAMME, Jean-Philippe DUPONT, Haute Ecole L&#233;onard de Vinci12h30 D&#233;jeuner14h15- 15h30Table ronde avec les mod&#233;rateurs Animation Gilles BUI-XUAN et Patrick PELAYOVincent LIQUETE Directeur adjoint de l&#8217;ESPE en charge de la coordination des formationsAnalyses Perspectives p&#233;dagogiques15h30- 16h00Cl&#244;ture du colloqueJacques MIKULOVIC, Andr&#233; SUCHET et Eric DUGAS