{"word_count": 510, "character_count": 4303}
Bei dem Workshop „#betweenspaces – Nutzen digitaler Medien für die Geschlechterforschung“ (Programm als PDF-Datei) des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW in Bielefeld am 22.06.2018 habe ich über Bloggen als Wissenschaftskommunikation gesprochen, Vor- und Nachteile diskutiert und – basierend auf den Erfahrungen mit diesem Blog – Tipps und Hinweise gegeben (Vortragsfolien als PDF-Datei).Bloggen als wissenschaftliche Praxis[caption id="attachment_945" align="alignright" width="310"] Bloggen als Wissenschaftskommunikation: Korpuswolke der Vortragsfolien, erstellt mit Voyant Tools (Levke Harders, 2018)[/caption]Ich beziehe mich u. a. auf folgende Blogposts und Artikel: Allen, Lucy: Why do academic blogging?, in: Jeanne de Montbaston. Reading Medieval Books, 26.01.2017. Berwinkel, Holger: Orchideenfach im Nebenamt: Hilft Bloggen der Aktenkunde aus ihrer Nische?, in: Aktenkunde, 15.11.2014. Döring, Karoline: Wissenschaftsblogs als Publikationsorte – Ein von den Geisteswissenschaften noch zu wenig genutztes Potential?, in: Redaktionsblog, 18.07.2017. Harders, Levke: Geschichte(n) erzählen in der Blogosphäre? Der Wissenschaftsblog „Migration and Belonging“, in: IZGOnZeit 6 (2017), 66-67. König, Mareike: Die Entdeckung der Vielfalt. Geschichtsblogs auf der internationalen Plattform hypotheses.org, in: Haber, Peter / Pfanzelter, Eva (Hg.): Historyblogosphere. Bloggen in den Geschichtswissenschaften. München 2013, 181-197. Online unter: http://www.degruyter.com/view/books/9783486755732/9783486755732.181/9783486755732.181.xml. König, Mareike: Grundfragen des Wissenschaftsbloggens – Interview mit Klaus Graf, in: Redaktionsblog, 10.03.2016. König, Mareike: Vom Ende der Linearität: Konzepte wissenschaftlichen Publizierens und Kommunizierens im digitalen Zeitalter. Ringvorlesung „Digital Humanities: Die digitale Transformation der Geisteswissenschaften“, Berlin, 23.01.2018 (Folien als PDF-Datei).  Landes, Lilian: Diversifizierung der Publikationsformen: Über die Rolle von Wissenschaftsblogs, in: Redaktionsblog, 12.04.2016. Peters, Isabelle: Science 2.0: Was hat die Wissenschaft vom Social-Media-Prinzip?, in: Forschung und Lehre 25 (2018) 1, 10-13 (längere Version als PDF-Datei). Weißschädel, Anne: Mut zur These und zur Diskussion. Interview mit Mareike König, in: Wissenschaftskommunikation.de, 10.03.2018. Weißschädel, Anne: Laut denken in der Wissenschaft. Interview mit Susann Kohout, in: Wissenschaftskommunikation.de, 06.06.2018.Hier die Links zu einigen von mir im Vortrag erwähnten unterschiedlichen Arten wissenschaftlicher Blogs. Wie immer handelt es sich um eine beispielhafte und subjektive Auswahl: Weblog verweist auf Tagebuch und verwandte Formen des (autobiografischen) Schreibens, siehe dazu Irgendwie Jüdisch oder auch das Projekt Techniktagebuch Blogs stehen im Kontext anderer sozialer Medien in der Wissenschaftskommunikation: Youtube (Mai Thi Nguyen Kims The Secret Life Of Scientists), Podcasts (Soziopod, Dig: A History Podcast, Wissenschaftspodcasts-Liste), Instagram (LGBT History, Die Debatte), wobei es Überschneidungen gibt (Die Anachronistin) Blogs als Ergänzung anderer (digitaler) wissenschaftlicher Angebote, so von Zeitschriften (Feministische Studien, Soziologieblog), Editionsprojekten(E. T. A. Hoffmann-Portal), Institutionen (Blog Lehre der Universität Bielefeld), Verbänden (Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW) usw. Blogs in der Lehre (Geschichte als Film), Blogs über die Lehre (Lehrgut) Blogs als eine Art persönlicher Website, auch mit Publikations- und Veranstaltungshinweisen (Anders Deutsch, Das Ende des Sex) – anders, aber ähnlich wie: Blogs über das eigene Forschungsprojekt (PhD Log, Chick Lit) oder in Verbundprojekten (Material – Beziehung – Geschlecht)Gebloggt werden kann entweder individuell, im Team oder in einem redaktionell betreuten Blog (Geschichte der Gegenwart, Mittelalterblog), teilweise sogar mit Peer Review (Notches: (Re)marks on the History of Sexuality, Black Perspectives). Ein wichtiges Blog-Portal für die Geistes- und Sozialwissenschaften ist Hypotheses, das die Veranstaltung Bloggen für Historiker*innen am 25.09.2018 in Münster anbietet; außerdem gibt es den Workshop Bloggen in den Geisteswissenschaften während der Grand Tour von DARIAH-DE vom 19.-21.09.2018 in Darmstadt.[cite]