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Lieu : Haute Ecole de Musique de Lausanne, rue de la Grotte 2Dates : les 2 et 3 juillet 2018ArgumentaireLe colloque &#171; Didactique de l&#8217;enseignement instrumental : entre t&#226;che et activit&#233;, une analyse des pratiques &#187; s&#8217;inscrit dans le cadre d&#8217;une recherche men&#233;e &#224; l&#8217;HEMU de Lausanne sur l&#8217;activit&#233; p&#233;dagogique de la violoniste Veda Reynolds (1922-2000). Cette recherche, initi&#233;e par Renaud Capu&#231;on (professeur HEMU), vise &#224; &#233;tablir les traces de son h&#233;ritage p&#233;dagogique non seulement sur la base de traces &#233;crites ou audio-visuelles qu&#8217;elle-m&#234;me aurait laiss&#233;es, mais en observant et en questionnant les pratiques p&#233;dagogiques de ses anciens &#233;l&#232;ves. L&#8217;hypoth&#232;se qui fonde cette recherche est que les entretiens d&#8217;auto-confrontations simples et crois&#233;s permettent de distinguer les gestes g&#233;n&#233;riques appartenant &#224; l&#8217;ensemble des professeurs de violon des gestes sp&#233;cifiques cr&#233;&#233;s par Veda Reynolds et transmis &#224; ses &#233;l&#232;ves. Cette approche s&#8217;inscrit dans le cadre th&#233;orique de la clinique de l&#8217;activit&#233; (Clot, 1995, 2008 ; Clot &#38; Fa&#239;ta, 2000) et de l&#8217;ergonomie de l&#8217;activit&#233; enseignante (Saujat, 2011 ; Espinassy &#38; Terrien, 2017).Le colloque &#171; Didactique de l&#8217;enseignement instrumental : entre t&#226;che et activit&#233;, une analyse des pratiques &#187; souhaite r&#233;unir des chercheuses et des chercheurs s&#8217;int&#233;ressant &#224; rendre visible le travail du professeur de musique &#224; travers l&#8217;analyse de pratiques d&#8217;enseignement et/ou de situations d&#8217;apprentissage. Il vise &#233;galement &#224; questionner des notions telles que t&#226;ches, activit&#233;s, pratiques, gestes m&#233;tier et gestes professionnels, genres et styles &#224; travers des recherches men&#233;es dans des champs scientifiques qui croisent et d&#233;passent le cadre des th&#233;ories de l&#8217;activit&#233; et des sciences de l&#8217;&#233;ducation. Le colloque est donc ouvert aux chercheuses et chercheurs travaillant sur l&#8217;enseignement instrumental &#224; partir des perspectives disciplinaires suivantes:Histoire ;Sociologie ;Sciences de l&#8217;&#233;ducation ;Psychologie ;Sciences de la sant&#233; ;M&#233;decine des arts ;Neurosciences ;&#160;&#8230;La pr&#233;sentation de recherches pluridisciplinaires est encourag&#233;e.Un appel &#224; poster est associ&#233; &#224; cet appel &#224; communication. Les modalit&#233;s de soumission sont d&#233;crites ci-dessous.Partenaires de l&#8217;&#233;v&#232;nementHaute &#233;cole de musique de Gen&#232;ve (HEM)Haute &#233;cole p&#233;dagogique VaudAix-Marseille Universit&#233;Conservatoire national sup&#233;rieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP)Universit&#233; du LuxembourgSoumission d&#8217;une proposition de communicationPr&#233;sentation du r&#233;sum&#233;Les propositions de r&#233;sum&#233;s sont &#224; d&#233;poser sur le site du colloquedu 15 septembre 2017 au 15 novembre 2017.Pour la soumission, les auteurs respecteront les indications suivantes (les r&#233;sum&#233;s ne s&#8217;y conformant pas, ne seront pas envoy&#233;s aux &#233;valuateurs) :Structure du r&#233;sum&#233; : probl&#233;matique, m&#233;thodologie, principaux r&#233;sultats et &#233;l&#233;ments de discussion, 5 r&#233;f&#233;rences bibliographiques majeures.Langue : fran&#231;ais ou anglaisLongueur : 300 mots maximum (bibliographie non comprise)Titre : le plus court possible (&#8804; 60 caract&#232;res)Format : d&#233;p&#244;t sous format WordR&#233;f&#233;rences : 5 r&#233;f&#233;rences bibliographiques majeures plac&#233;es apr&#232;s le r&#233;sum&#233;, pr&#233;sent&#233;es par ordre alphab&#233;tique en une liste unique non subdivis&#233;e par type de publication, selon les normes A.P.A. (5&#232;me ou 6&#232;me &#233;dition)L&#8217;&#233;valuation des r&#233;sum&#233;s sera anonyme. Les C.V. des auteurs (10 lignes maximum par auteur), sont donc &#224; fournir dans un fichier &#224; part (format Word).Crit&#232;res d&#8217;&#233;valuationLes propositions seront &#233;valu&#233;es par le comit&#233; scientifique en fonction des crit&#232;res suivants :L&#8217;importance, l&#8217;originalit&#233; et la qualit&#233; des id&#233;es (4 points)La contribution au domaine (2 points)La pertinence de la d&#233;marche et de la m&#233;thodologie (3 points)Les r&#233;f&#233;rences bibliographiques (1 point)Une publication des actes est pr&#233;vue.Appel &#224; posters - prix doctorants et jeunes chercheursDans le cadre du colloque, l&#8217;HEMU de Lausanne lance &#233;galement un appel &#224; communication sous forme de posters aupr&#232;s des doctorants et jeunes chercheurs. Une session posters d&#8217;une heure et trente minutes sera organis&#233;e le deuxi&#232;me jour du colloque. Chaque poster fera l&#8217;objet, au cours de cette session, d&#8217;une pr&#233;sentation d&#8217;environ 5 min en fran&#231;ais ou en anglais, suivie d&#8217;une discussion de 5 min. Cette pr&#233;sentation se fera devant un jury compos&#233; entre autres des conf&#233;renciers invit&#233;s qui &#233;valueront les posters et leurs pr&#233;sentations. &#192; l&#8217;issue des d&#233;lib&#233;rations, un prix du meilleur poster sera d&#233;cern&#233;.Les probl&#233;matiques de recherche des posters doivent &#234;tre en coh&#233;rence avec la th&#233;matique du colloque.Format du posterFormat du poster final : A0Format de soumission : A3Orientation portraitMarges (&#224; d&#233;finir)Police :Choix d&#8217;une police sans sh&#233;rif (1 &#224; 2 polices pour le document) ; Taille de police Texte : &#8805; 30 ;Taille de police Sous-titres : &#8805; 40 ; Taille de police Titre : &#8805; 64 ;Laisser un espace pour le bandeauD&#233;finition des images 150-300 dpiFond uni (pas d&#8217;image en sous-impression)Organisation du posterBandeau : laisser un espace bandeau (marge sup&#233;rieure de 10 cm)Axe th&#233;matiqueTITREObjectifsM&#233;thodologieR&#233;sultatsConclusionContact (Nom-Pr&#233;nom-mail du doctorant / Ecole doctorale-Laboratoire / Directeur de th&#232;se)Droits de publicationLes auteurs s&#233;lectionn&#233;s autorisent les organisateurs &#224; diffuser leur poster.Engagement de pr&#233;senceLorsqu&#8217;un auteur ou un groupe d&#8217;auteurs soumet une proposition de communication ou un poster, il s&#8217;engage, si cette proposition est retenue, &#224; s&#8217;inscrire au colloque et &#224; pr&#233;senter son travail aux participants.Comit&#233; scientifiqueGilles Boudinet, ISPEF, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon2Jean-Charles Chabanne, Ecole Normale Sup&#233;rieure de Lyon, Institut Fran&#231;ais de l&#8217;&#201;ducation Laurence Espinassy, Aix-Marseille Universit&#233;Christine F&#233;lix, Aix-Marseille Universit&#233;Fran&#231;ois Joliat, Haute &#233;cole p&#233;dagogique BEJUNEIsabelle H&#233;roux, UQAM, d&#233;partement de musiqueOlivier Maulini, Universit&#233; de Gen&#232;ve, FPSEFran&#231;ois Sagrillo, Universit&#233; de LuxembourgPascal Simonet, Aix-Marseille Universit&#233;Graham Welch, University College LondonBernard Wentzel, Institut de recherche et de documentation p&#233;dagogiqueComit&#233; d&#8217;organisationAngelika G&#252;sewell, HEMU LausannePascal Terrien, Aix-Marseille Universit&#233;Rym Vivien, HEMU Lausanne