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Pr&#233;sentationLe&#160;1er&#160;d&#233;cembre 2016,&#160;l&#8217;Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon II&#160;accueillera une journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes &#224; destination des jeunes chercheurs et chercheuses en litt&#233;ratures contemporaines.Cette journ&#233;e sera ouverte par un dialogue entre&#160;Laurent Demanze, ma&#238;tre de conf&#233;rences en litt&#233;ratures contemporaines &#224; l&#8217;ENS de Lyon[1], et&#160;Arno Bertina, auteur[2].ArgumentaireLa litt&#233;rature contemporaine est, depuis plusieurs dizaines d&#8217;ann&#233;es, un v&#233;ritable champ d&#8217;&#233;tude instaur&#233; en tant que tel &#224; l&#8217;universit&#233;, avec ses grands noms, ses espaces d&#8217;enseignement et de recherche d&#233;di&#233;s, ses effets de mode, aussi. N&#233;anmoins ce que l&#8217;on nomme aujourd&#8217;hui le&#160;champ contemporain occupe bien une place particuli&#232;re au sein des &#233;tudes litt&#233;raires, traditionnellement vou&#233;es &#224; l&#8217;interpr&#233;tation ou la r&#233;interpr&#233;tation d&#8217;&#339;uvres que le temps a &#233;loign&#233;es de nous, et anim&#233;es, &#224; cet &#233;gard, par une dynamique plus souvent arch&#233;ologique que prospective. Or, l&#8217;&#233;tude des litt&#233;ratures contemporaines para&#238;t contester l&#8217;id&#233;e selon laquelle l&#8217;appr&#233;hension pleine des enjeux qui entourent une &#339;uvre litt&#233;raire reposerait sur une distance dont le temps est le premier garant. C&#8217;est parce qu&#8217;il est priv&#233; de cette distance, pr&#233;sent&#233;e souvent comme la condition de possibilit&#233; de l&#8217;&#233;tude des textes litt&#233;raires, que le chercheur en litt&#233;rature contemporaine doit s&#8217;attacher &#224; penser des m&#233;thodes de lecture et d&#8217;analyses nouvelles, adapt&#233;es &#224; un mat&#233;riau litt&#233;raire vivant dont les formes sont parfois in&#233;dites. Comment se construisent et se l&#233;gitiment ces m&#233;thodes&#160;?Peut-&#234;tre est-il temps pour de jeunes chercheurs en litt&#233;ratures contemporaines &#8211; francophones ou &#233;trang&#232;res &#8211; de s&#8217;interroger sur le champ des &#233;tudes contemporaines, en se confrontant aux questions sp&#233;cifiques qui le traversent. Celle-ci sont li&#233;es, notamment, &#224; la contemporan&#233;it&#233; du chercheur et de son objet, qui ne se laisse pas d&#233;crire du seul point de vue de leur coexistence &#224; un moment de l&#8217;histoire. En effet, le chercheur et l&#8217;auteur partagent un temps mais aussi un espace, et chacun &#224; sa mani&#232;re tente de d&#233;m&#234;ler par sa pratique le &#171;&#160;brouhaha[3]&#160;&#187; qui caract&#233;rise peut-&#234;tre le monde contemporain. Cette proximit&#233; singuli&#232;re favorise les &#233;changes d&#8217;une pens&#233;e &#224; l&#8217;autre, d&#8217;une pratique &#224; l&#8217;autre, voire d&#8217;un r&#244;le &#224; l&#8217;autre. Que se passe-t-il d&#232;s lors que le chercheur s&#8217;immisce dans la cr&#233;ation, d&#232;s lors que &#171;&#160;le corpus&#160;&#187; s&#8217;&#233;mancipe en fournissant son propre discours critique&#160;? Que se passe-t-il lorsque chercheur et &#233;crivain dialoguent en fr&#232;res au point de sembler tout pr&#234;ts, parfois, &#224; &#233;changer leur place&#160;? Ces questions incitent les chercheurs &#224; retravailler leurs outils m&#233;thodologiques, de mani&#232;re &#224; r&#233;fl&#233;chir &#224; leur distance vis-&#224;-vis de leur corpus de travail. Elles incitent &#233;galement &#224; penser les cons&#233;quences de la r&#233;versibilit&#233; entre geste d&#8217;&#233;criture et geste critique, entre m&#233;tier d&#8217;&#233;crivain et m&#233;tier d&#8217;enseignant ou de chercheur, entre ce qui est document et ce qui est objet litt&#233;raire. Souvent pr&#233;sent&#233;e comme une chance suppl&#233;mentaire offerte au chercheur en litt&#233;rature contemporaine, qu&#8217;en est-il vraiment du dialogue possible avec un auteur et son &#339;uvre en cours&#160;? De quel ordre est cette chance, qu&#8217;offre-t-elle, concr&#232;tement, au critique, au lecteur, &#224; l&#8217;&#233;crivain lui-m&#234;me&#160;? N&#8217;existe-t-il pas, au contraire, un risque de promiscuit&#233;, de r&#233;p&#233;tition complaisante&#160;? Comment les &#233;crivains-chercheurs, les chercheurs-&#233;crivains, se disputent-ils cet espace qui, parfois, rend difficile de les distinguer&#160;?Toutes ces questions se posent aux chercheurs, et notamment aux jeunes chercheurs qui, au sortir de parcours d&#8217;&#233;tudes souvent classiques, sont confront&#233;s d&#8217;embl&#233;e &#224; la n&#233;cessit&#233; de r&#233;inventer leurs outils&#160;; cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude entend donc leur donner la parole. Parmi les pistes qui pourront &#234;tre abord&#233;es, nous privil&#233;gierons, sans exclusive&#160;:Les m&#233;thodes d&#8217;aujourd&#8217;huiIl semble que la pr&#233;sence de l&#8217;&#233;crivain, dont on dit souvent la centralit&#233; perdue dans la soci&#233;t&#233; actuelle, se soit au contraire d&#233;multipli&#233;e&#160;: le monde contemporain offre au chercheur une diversit&#233; de sources et de ressources sans pr&#233;c&#233;dent pour traiter de son objet d&#8217;&#233;tude (conf&#233;rences, rencontres, festivals, interviews &#224; la radio, &#224; la t&#233;l&#233;vision ou sur internet&#8230;). &#192; cette profusion nouvelle s&#8217;ajoute la sp&#233;cificit&#233; de la recherche en litt&#233;rature contemporaine qui confronte le chercheur &#224; des auteurs vivants. Le critique est ainsi amen&#233; &#224; &#233;laborer de nouveaux protocoles d&#8217;&#233;tude auquel l&#8217;&#233;crivain peut participer activement, que l&#8217;on songe aux entretiens ou aux enqu&#234;tes sociologiques, &#224; l&#8217;image des travaux de Bernard Lahire ayant permis de cartographier &#171;&#160;la double vie des &#233;crivains&#160;&#187; contemporains&#160;gr&#226;ce &#224; un questionnaire auquel plus de 500 auteurs ont r&#233;pondu.C&#8217;est toute la bo&#238;te &#224; outils critique que nous sommes invit&#233;s &#224; repenser et &#224; renouveler&#160;: l&#8217;&#233;tude du contemporain offre en effet de nouvelles opportunit&#233;s m&#233;thodologiques, mais pr&#233;sente aussi des impossibilit&#233;s ou des obstacles (la question des archives et des correspondances priv&#233;es) et des risques (comment traiter la pr&#233;sence des &#233;crivains sur les r&#233;seaux sociaux&#160;? Facebook peut-il &#234;tre une source&#160;?).Des politiques d&#8217;&#233;dition renouvel&#233;es aux &#339;uvres purement num&#233;riques en passant par l&#8217;&#233;criture collaborative, la litt&#233;rature contemporaine propose &#233;galement des formes nouvelles et des pratiques in&#233;dites : comment la recherche appr&#233;hende-t-elle les mutations de son objet&#160;? Les outils critiques et m&#233;thodologiques de la recherche en litt&#233;rature sont-ils transposables d&#8217;un si&#232;cle &#224; un autre&#160;? D&#8217;un pays &#224; un autre&#160;? Comment l&#8217;h&#233;ritage critique et litt&#233;raire pass&#233; &#233;claire-t-il l&#8217;&#339;uvre contemporaine, et, &#224; l&#8217;inverse, quelle modernit&#233; ces nouveaux outils de lecture permettent-ils de trouver dans les textes de la litt&#233;rature plus ancienne&#160;?Interpr&#233;ter l&#8217;inachev&#233;Le chercheur en litt&#233;rature contemporaine semble confront&#233; &#224; trois sortes d&#8217;inach&#232;vement.L&#8217;inach&#232;vement de l&#8217;&#339;uvre d&#8217;abord, la sp&#233;cificit&#233; de son travail &#233;tant l&#8217;&#233;tude d&#8217;auteurs vivants dont l&#8217;&#339;uvre est encore &#171;&#160;en construction&#160;&#187;, quand elle n&#8217;est pas embryonnaire. Ce statut mouvant est-il &#224; l&#8217;origine d&#8217;apories, d&#8217;entraves au travail de recherche, ou au contraire source d&#8217;innovations scientifiques ou de r&#233;serves bienvenues dans le processus d&#8217;interpr&#233;tation ?&#192; cet inach&#232;vement de l&#8217;&#339;uvre s&#8217;ajoute celui de la litt&#233;rature contemporaine dont il faut r&#233;interroger constamment les bornes, les rythmes, mettre &#224; jour les enjeux, les tendances et leur renouv&#232;lement. Peut-on synth&#233;tiser le contemporain&#160;? Comment p&#233;riodiser la litt&#233;rature contemporaine&#160;?C&#8217;est encore l&#8217;inach&#232;vement de l&#8217;&#233;poque &#224; laquelle est confront&#233; le chercheur qui &#339;uvre avec l&#8217;&#233;crivain &#224; dissiper le brouillard du contemporain, l&#8217;un par ses &#339;uvres et l&#8217;autre par leur lecture critique. Quel r&#244;le et quelle responsabilit&#233; portent-ils tous deux dans la lisibilit&#233; du pr&#233;sent&#160;?Le dialogue des vivantsDepuis le Nouveau Roman au moins, les &#233;crivains occupent une place croissante &#224; l&#8217;universit&#233;, &#224; travers des rencontres, des d&#233;bats, des r&#233;sidences ou encore des activit&#233;s d&#8217;enseignement, &#224; l&#8217;image du master de cr&#233;ation litt&#233;raire mis en place r&#233;cemment &#224; Paris 8. Pr&#232;s de cinquante ans apr&#232;s la mort de l&#8217;auteur, ce dernier semble aujourd&#8217;hui plus vivant que jamais, relan&#231;ant de fa&#231;on originale et concr&#232;te, par sa pr&#233;sence lors des colloques qui lui sont consacr&#233;s notamment, la question de l&#8217;interpr&#233;tation des &#339;uvres et de ses garants. &#192; l&#8217;inverse, le chercheur en litt&#233;rature contemporaine sort de plus en plus des murs de la facult&#233; pour intervenir dans les m&#233;dias ou dialoguer avec l&#8217;auteur lors de festivals ou de rencontres plus facilement accessibles au grand public. Quels sont ces nouveaux modes de pr&#233;sence et d&#8217;intervention du critique dans la sph&#232;re publique&#160;? La porosit&#233; entre chercheur et journaliste est-elle amen&#233;e &#224; s&#8217;&#233;tendre&#160;?&#160;Outre les formes que prend ce dialogue des vivants, nous souhaitons aussi nous interroger sur ses cons&#233;quences : que permet le dialogue direct entre un &#233;crivain contemporain et un chercheur qui se pencherait sur son &#339;uvre&#160;? Quelle influence la recherche peut avoir sur la l&#233;gitimit&#233;, la forme ou m&#234;me les orientations de l&#8217;&#339;uvre d&#8217;un &#233;crivain toujours vivant&#160;? &#192; l&#8217;inverse, comment un &#233;crivain peut-il intervenir, de son vivant, dans la r&#233;ception critique de son &#339;uvre&#160;?L&#233;gitimationsPour exister, la recherche en litt&#233;rature contemporaine a d&#251; contrer l&#8217;attaque qu&#8217;on lui faisait d&#8217;un manque de recul temporel et m&#234;me la renverser&#160;: en opportunit&#233; &#233;pist&#233;mologique et en &#171;&#160;n&#233;cessit&#233; pratique[4]&#160;&#187;. Opportunit&#233; &#233;pist&#233;mologique d&#8217;abord car, comme l&#8217;explique Laurent Demanze, &#171;&#160;[&#233;]tudier la litt&#233;rature contemporaine &#224; l&#8217;Universit&#233; am&#232;nerait en quelque sorte &#224; inverser la r&#233;flexion esth&#233;tique en suspendant la &#8220;pr&#233;somption de valeur&#8221; pour au contraire mettre &#224; l&#8217;&#233;preuve la valeur d&#8217;un texte par les possibles herm&#233;neutiques qu&#8217;il lib&#232;re&#160;: non plus la valeur consacr&#233;e d&#8217;un texte comme caution l&#233;gitimante des lectures, mais la force des lectures pour faire &#233;merger la valeur.[5]&#160;&#187; Le chercheur en litt&#233;rature contemporaine est ainsi confront&#233; &#224; la question d&#233;licate de la constitution d&#233;j&#224; en marche d&#8217;une histoire litt&#233;raire de son temps. Comment &#233;value-t-il, en effet, la valeur ou la l&#233;gitimit&#233; des &#339;uvres ou auteurs qu&#8217;il choisit d&#8217;&#233;tudier&#160;? Y-a-t-il d&#8217;ores et d&#233;j&#224; des &#171;&#160;classiques&#160;&#187; contemporains, et si oui quel r&#244;le joue la recherche actuelle dans la perp&#233;tuation ou au contraire la contestation de cette logique patrimoniale&#160;?&#171;&#160;N&#233;cessit&#233; pratique&#160;&#187;, ensuite, pour reprendre une expression de Dominique Viart qui d&#233;fendait dans un texte de 2000 la n&#233;cessit&#233; de la recherche en litt&#233;rature contemporaine en pointant du doigt la d&#233;faillance des autres instances de l&#233;gitimation et notamment de la presse. Il en va ainsi d&#8217;une responsabilit&#233; du chercheur en litt&#233;rature contemporaine&#160;: &#233;valuer les &#339;uvres quand les autres organes d&#8217;&#233;valuation font d&#233;faut, les diffuser et les faire conna&#238;tre aupr&#232;s des &#233;tudiants et du grand public, et par l&#224; m&#234;me contribuer &#224; leur l&#233;gitimation. Comment cet engagement, voire ce militantisme du chercheur en litt&#233;rature contemporaine peut-il se combiner avec la n&#233;cessaire distance critique vis-&#224;-vis des &#339;uvres qu&#8217;il commente&#160;? D&#8217;autre part, existe-t-il des risques de connivence entre le chercheur et l&#8217;&#233;crivain, pouvant &#234;tre amen&#233;s &#224; fr&#233;quenter les m&#234;mes cercles ou &#224; entretenir des relations d&#8217;amiti&#233; &#8211;&#160;voire d&#8217;inimiti&#233;&#160;&#8211;, qui alt&#232;reraient la neutralit&#233; critique et l&#8217;&#233;quit&#233; des processus de l&#233;gitimation&#160;? Peut-on aller jusqu&#8217;&#224; parler de conflits d&#8217;int&#233;r&#234;t litt&#233;raires&#160;?R&#233;f&#233;rences[1]&#160;Auteur notamment de&#160;Les Fictions encyclop&#233;diques,&#160;de Gustave Flaubert &#224; Pierre Senges,Paris, Corti, 2015&#160;; co-directeur, avec Dominique Viart, de&#160;Fins de la litt&#233;rature, tomes I et II, Paris, Armand Colin, 2011-2012.[2]&#160;On citera sans pr&#233;tendre &#224; l&#8217;exhaustivit&#233;&#160;:&#160;Le dehors ou la migration des truites, Arles, Actes Sud, 2003&#160;;&#160;Appoggio, Arles, Actes Sud, 2003&#160;;&#160;Anima motrix, Paris, Verticales, 2006&#160;;&#160;Je suis une aventure, Paris, Verticales, 2011.[3]&#160;Lionel Ruffel,&#160;Brouhaha.&#160;Les mondes du contemporains, Lagrasse, Verdier, 2016.[4]&#160;Viart, Dominique, &#171;&#160;L&#8217;&#339;uvre en dialogue&#160;&#187; in Souchon, Patrick,&#160;La Langue &#224; l&#8217;&#339;uvre&#160;: les temps des &#233;crivains &#224; l&#8217;universit&#233;, Paris, Maison des &#233;crivains, 2000.[5]&#160;Demanze, Laurent. &#171;&#160;Le contemporain &#224; l&#8217;universit&#233;&#160;&#187;, article mis en ligne sur le site&#160;&#201;critures contemporaines. Atelier de recherche sur la litt&#233;rature actuelle. url&#160;:&#160;http://ecrit-cont.ens-lyon.fr/spip.php?rubrique27#nb1.Modalit&#233;s de soumissionLes communicants devront &#234;tre inscrits en th&#232;se ou avoir soutenu apr&#232;s le 1er&#160;d&#233;cembre 2015.Les propositions de communication, d&#8217;un&#160;maximum de&#160;500 mots, devront &#234;tre envoy&#233;es &#224; l&#8217;adresse&#160;je.chercheraupresent@gmail.com,avant le&#160;1er&#160;octobre 2016.Merci d&#8217;y indiquer les informations suivantes :Nom et pr&#233;nom de l&#8217;auteur&#183;e ou des auteur&#183;e&#183;sUniversit&#233; et laboratoire de rattachementAnn&#233;e d&#8217;inscription en doctorat ou date de la soutenance de th&#232;seR&#233;f&#233;rences bibliographiques (5 maximum, dont notes de bas de pages)Suggestions bibliographiquesAndr&#201;, Marie-Odile. Barraband, Mathilde.&#160;Du &#171;&#160;contemporain&#160;&#187; &#224; l&#8217;universit&#233;. Usages, configurations, enjeux. Paris, Presses Sorbonne nouvelle, 2015.Citton, Yves.&#160;Lire interpr&#233;ter, actualiser. Pourquoi les &#233;tudes litt&#233;raires&#160;?. Paris, Amsterdam, 2007.Demanze, Laurent. &#171;&#160;Le contemporain &#224; l&#8217;universit&#233;&#160;&#187;, article mis en ligne sur le site&#160;&#201;critures contemporaines. Atelier de recherche sur la litt&#233;rature actuelle. url&#160;:&#160;http://ecrit-cont.ens-lyon.fr/spip.php?rubrique27#nb1.Meizoz, J&#233;r&#244;me.&#160;La litt&#233;rature &#171;&#160;en personne&#160;&#187;. Sc&#232;ne m&#233;diatique et formes d&#8217;incarnation. Gen&#232;ve, Slatkine, &#171;&#160;&#201;rudition&#160;&#187;, 2016.Rousso, Henry.&#160;La derni&#232;re catastrophe. L&#8217;histoire, le pr&#233;sent, le contemporain. Paris, Gallimard, &#171;&#160;NRF Essais &#187;, 2012.Ruffel, Lionel.&#160;Brouhaha.&#160;Les mondes du contemporains, Lagrasse, Verdier, 2016.Viart, Dominique, &#171;&#160;Histoire litt&#233;raire et litt&#233;rature contemporaine&#160;&#187;, in&#160;Tangence, num&#233;ro&#160;102, 2013,&#160;pp.&#160;113-130.Revue d&#8217;Histoire Litt&#233;raire de la France,&#160;L&#8217;histoire litt&#233;raire face &#224; la cr&#233;ation contemporaine, 2013/3, volume 113, Paris, Presses Universitaires de France, 2013.Organisation&#160;Jean-Marc Baud (ENS Lyon),Pierre-Victor Haurens (ENS Lyon),Emily Lombardero (Universit&#233; de Lorraine)Pierre Mathieu (Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2).&#160;Comit&#233; scientifiqueJean-Marc BAUD (doctorant, CERCC, ENS de Lyon),Martine BOYER-WEINMANN (Professeur d&#8217;universit&#233;, Passages XX-XXI, Lyon 2),Dominique CARLAT (professeur d&#8217;universit&#233;, Passages XX-XXI, Lyon 2),Laurent DEMANZE (ma&#238;tre de conf&#233;rences HDR, CERCC, ENS de Lyon),Pierre-Victor HAURENS (doctorant, CERCC, ENS de Lyon),Emily LOMBARDERO (doctorante, LIS, Universit&#233; de Lorraine),Pierre MATHIEU (doctorant, Passages XX-XXI, Lyon 2),Marie-Jeanne ZENETTI (ma&#238;tre de conf&#233;rences, Passages XX-XXI, Lyon 2).