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Universit&#233; de Bristol, Royaume-Uni 12-13 juillet 2017ArgumentaireDe r&#233;centes &#339;uvres d&#8217;art comme &#201;criture infinie de Bili Bidjocka ou Imprimerie nationale de Fran&#231;ois-Xavier Gbr&#233; rendent palpable le statut mat&#233;riel fragile de l&#8217;&#233;crit et de la lecture sur le continent africain. Elles nous rappellent aussi les pouvoirs qu&#8217;ils donnent. Face &#224; des agendas officiels pr&#244;nant le d&#233;veloppement de l&#8217;&#233;ducation (e. g. le 4&#232;me objectif de d&#233;veloppement durable des Nations-Unies, qui s&#8217;ajoute &#224; des initiatives plus anciennes), ce colloque explorera les modes de r&#233;ception qui se manifestent au sein d&#8217;une culture populaire en Afrique.Les textes propres &#224; une culture populaire africaine forment un abondant corpus compos&#233; de mat&#233;riaux textuels, sonores, et visuels&#160;: depuis les chansons, les magazines, la litt&#233;rature sentimentale, les paroles de hip-hop, jusqu&#8217;aux blogs et messages sur Facebook, en passant par les inscriptions urbaines ou les tro-tros &#224; Accra (Barber, 1987, 2007&#160;; Newell et Okome, 2014&#160;; Quayson, 2014). La culture populaire englobe aussi les nombreuses mani&#232;res par lesquelles ces objets culturels sont re&#231;us et interpr&#233;t&#233;s, &#224; une &#233;chelle locale, nationale, et/ou internationale (Benwell, Procter and Robinson, 2012). Ce domaine de recherche mobilise des m&#233;thodes propres aux &#233;tudes culturelles, &#224; l&#8217;histoire mat&#233;rielle de l&#8217;imprim&#233;, ainsi qu&#8217;&#224; la sociologie de la r&#233;ception (Charpentier, 2006). Le mat&#233;riau en question reste cependant relativement peu &#233;tudi&#233; et enseign&#233;, du fait de difficult&#233;s d&#8217;acc&#232;s et de d&#233;bats m&#233;thodologiques persistants. Comment mener des recherches sur ce mat&#233;riau (archives, entretiens, observation ethnographique (Mbodj, 2013), num&#233;risation, bases de donn&#233;es)&#160;? Comment est-il, ou pourrait-il &#234;tre int&#233;gr&#233; dans les enseignements relevant de diff&#233;rentes disciplines&#160;?Ce colloque a donc pour objectif de r&#233;fl&#233;chir aux espaces critiques de lecture et d&#8217;&#233;coute qui prennent forme au sein et &#224; partir de textes relevant d&#8217;une culture populaire en Afrique. Nous cherchons &#224; discuter le vocabulaire critique suscit&#233; par ces espaces de r&#233;ception en un moment de transition pour l&#8217;objet-livre et les pratiques de lecture qui l&#8217;accompagnent. Nous invitons les participants &#224; discuter les mots-cl&#233;s suivants dans leurs propositions&#160;: r&#233;ception, &#233;ducation, alphab&#233;tisation, entreprenariat, temps libre, socialisation.&#160;Toute proposition de contribution individuelle ou de panel est bienvenue, en particulier sur des terrains francophones ou multilingues.Axes th&#233;matiquesLes th&#232;mes choisis peuvent inclure (sans s&#8217;y limiter)&#160;:Les modes de r&#233;ception des magazines, du slam, du hip-hop, des blogs et des r&#233;seaux sociauxLa repr&#233;sentation de sc&#232;nes de lecture ou d&#8217;&#233;coute dans la litt&#233;rature, les films, les magazines, le slam, le hip-hop, les blogs, les r&#233;seaux sociaux, et l&#8217;art contemporainLa production et la circulation mat&#233;rielles de l&#8217;&#233;crit en AfriqueLa lecture comme &#233;ducation, souci de soi, travail et/ou loisirPublic(s), temps libre et ch&#244;mageInitiatives d&#8217;alphab&#233;tisation populaire et d&#233;veloppement (y compris des approches critiques de ce terme)Espace public et formes culturelles populairesGroupes militants et nouveaux m&#233;diasConf&#233;renci&#232;res invit&#233;esLydie Moudileno (Universit&#233; de Pennsylvanie)Tsitsi Jaji (Universit&#233; Duke)Informations pratiquesMerci d&#8217;envoyer vos propositions (300 mots), avec un titre et une courte biographie (50 mots maximum) &#224; paperairwavesscreen@gmail.comd&#8217;ici le 15 f&#233;vrier 2017.Les langues du colloque sont l&#8217;anglais et le fran&#231;ais. Nous envisageons la publication d&#8217;un num&#233;ro de revue &#224; la suite du colloque.Responsables scientifiques et organisationRuth Bush (Universit&#233; de Bristol)Claire Ducournau (Universit&#233; Paul Val&#233;ry &#8211; Montpellier &#8211; RIRRA21)Ce colloque est financ&#233; par le Arts and Humanities Research Council (Royaume-uni) et fait partie du projet &#8216;Popular print and reading cultures in francophone Africa&#8217;.