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ArgumentaireCette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude se fixe pour objectif d&#8217;interroger les liens entre langage et engagement politique dans les textes litt&#233;raires de langue fran&#231;aise. Il s&#8217;agit &#233;videmment de consid&#233;rer la question linguistique dans ce qu&#8217;on a coutume d&#8217;appeler la litt&#233;rature engag&#233;e mais &#233;galement de se demander dans quelle mesure l&#8217;&#233;crivain s&#8217;inscrit politiquement, socialement et &#233;thiquement dans son langage - et peut donc relever aussi d&#8217;une forme d&#8217;engagement.L&#8217;oeuvre litt&#233;raire, m&#234;me lorsqu&#8217;elle para&#238;t apolitique, n&#8217;est peut-&#234;tre pas exempte d&#8217;id&#233;ologies : aux choix linguistiques de l&#8217;&#233;crivain correspondent des partis pris politiques. Et c&#8217;est un des horizons possibles de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude : d&#233;celer le politique l&#224; o&#249; l&#8217;on ne l&#8217;attend pas. Nous proposons, &#224; titre indicatif, quelques pistes d&#8217;&#233;tude pour aborder cette probl&#233;matique. Ces axes ne sont pas exhaustifs, et tout autre angle est envisageable s&#8217;il permet une lecture politique des usages litt&#233;raires de la langue. Les &#233;tudes interdisciplinaires sont bienvenues.Etudes linguistiques et sociolinguistiques. L&#8217;oeuvre litt&#233;raire, tant par son dialogisme que par sa polyphonie, fait r&#233;sonner des langages qu&#8217;elle emprunte &#224; des r&#233;alit&#233;s sociolinguistiques complexes et diverses donn&#233;es pour les int&#233;grer dans son propre espace linguistique. Ce processus d&#8217;appropriation, cette fabrication d&#8217;un langage personnel, cette constitution d&#8217;un lexique et d&#8217;une syntaxe propres, ne laissent pas le texte indemne de stigmates id&#233;ologiques ou sociaux. &#160;Etudes stylistiques d&#8217;un ou plusieurs auteurs de langue fran&#231;aise. Quelles implications id&#233;ologiques sont &#224; l&#8217;oeuvre dans le style de l&#8217;&#233;crivain ? Si nous avons d&#8217;un c&#244;t&#233; la langue, sorte de point-z&#233;ro qui est une comp&#233;tence, la langue des grammaires et des dictionnaires, de l&#8217;autre c&#244;t&#233; nous avons le discours, qui est une performance, une actualisation singuli&#232;re de la langue que r&#233;alise l&#8217;&#233;crivain. Dans cette appropriation particuli&#232;re de la langue, il en r&#233;sulte de la subjectivit&#233;, et donc de l&#8217;id&#233;ologie. Ce sont ces traces qu&#8217;il s&#8217;agirait d&#8217;interroger.Les apports possibles de la philosophie du langage (analytique ou continentale) pour une approche politique et sociale des faits linguistiques dans l&#8217;oeuvre litt&#233;raire. Penser le langage comme fait social, ou m&#234;me le penser pour lui-m&#234;me, est peut-&#234;tre &#224; m&#234;me de nourrir une lecture plus fine des enjeux politiques de l&#8217;expression litt&#233;raire. Que le langage litt&#233;raire serve ou non &#224; dire ou &#224; (re)faire le monde, l&#8217;interroger peut permettre, d&#8217;une mani&#232;re ou d&#8217;une autre, de r&#233;v&#233;ler certaines conceptions du monde, situ&#233;es historiquement, socialement ou politiquement. &#160;Les pr&#233;occupations linguistiques et politiques dans les textes th&#233;oriques des &#233;crivains. Quand ils proposent des r&#233;flexions sur leur propre travail ou sur l&#8217;activit&#233; litt&#233;raire en g&#233;n&#233;ral, les auteurs en viennent r&#233;guli&#232;rement &#224; poser la question du rapport au langage. Et ces questionnements croisent souvent &#233;galement des probl&#233;matiques politiques ou sociales complexes (Victor Hugo, par exemple, affirme avoir mis un &#8220;bonnet rouge&#8221; &#224; son &#8220;dictionnaire&#8221;). &#160;Les relations entre mim&#233;sis et engagement au prisme du langage. Comment dire les r&#233;alit&#233;s sociales ? Avec quel langage exprimer la souffrance, la mis&#232;re, la domination ? Et avec quel langage les combattre ? Quels mots pour parler du corps et de la sexualit&#233; (par exemple, le bannissement ou l&#8217;utilisation d&#8217;un lexique jug&#233; obsc&#232;ne par une biens&#233;ance morale ou religieuse) ? Quels mots pour parler du genre (enjeu de l&#8217;&#233;criture inclusive dans la litt&#233;rature actuelle) ?Le choix de la langue d&#8217;&#233;criture en situation de diglossie. L&#8217;&#233;tude de la litt&#233;rature francophone est fertile concernant notre probl&#233;matique car le choix d&#8217;une langue est souvent un choix politique qui a des r&#233;percussions stylistiques. Que signifie pour un &#233;crivain d&#8217;un pays colonis&#233; (ou anciennement colonis&#233;) d&#8217;&#233;crire en fran&#231;ais ? Kateb Yacine parle de &#8220;seconde rupture du lien ombilical&#8221; lorsqu&#8217;il fait le choix d&#8217;&#233;crire en fran&#231;ais et non en arabe : d&#232;s lors, quelles implications politiques surgissent dans le langage ?Modalit&#233;s de soumissionCet appel &#224; participation s&#8217;adresse &#224; des &#233;tudiants, en master ou en th&#232;se. Leurs interventions ne devront pas exc&#233;der 30 minutes de paroles apr&#232;s lesquelles 15 minutes seront accord&#233;es &#224; d&#8217;&#233;ventuelles questions. La journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes se tiendra le samedi 3 mars 2018, &#224; l&#8217;Ecole normale sup&#233;rieure en salle Celan (45 rue d&#8217;Ulm, 75005 Paris). Pour participer, vous &#234;tes invit&#233;s &#224; nous faire parvenir,avant le 31 d&#233;cembre 2017 inclus,une courte pr&#233;sentation de votre proposition, aux adresses suivantes : corentin.denuc@laposte.net et s.poujat@laposte.netComit&#233; de s&#233;lectionCorentin Denuc : Ecole normale sup&#233;rieure (ENS Ulm) &#8211; Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS)Sandra Poujat : Universit&#233; Paris-Sorbonne &#8211; Ecole normale sup&#233;rieure (ENS Ulm)