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ArgumentaireNotre soci&#233;t&#233; semble vouloir se penser largement comme innovante, en progr&#232;s. L&#8217;injonction institutionnelle &#224; l&#8217;innovation est permanente et suscite des questionnements de la part de nombreux architectes, urbanistes, paysagistes et enseignants-chercheurs de ces disciplines. Le terme &#171; innovation &#187; peut v&#233;hiculer une connotation n&#233;gative ; il renverrait uniquement &#224; une production d&#233;pendante des processus industriels et de l&#8217;&#233;conomie de march&#233;.Cependant les concepteurs revendiquent l&#233;gitimement le caract&#232;re unique de chaque intervention qui peut &#234;tre consid&#233;r&#233;e en soi comme un prototype, l&#8217;invention &#233;tant alors vue comme une n&#233;cessit&#233; pour r&#233;pondre &#224; la situation sp&#233;cifique d&#8217;un projet. Par ailleurs en tant que cr&#233;ateurs, ils cherchent &#233;galement au nom de l&#8217;imagination et de l&#8217;oeuvre1, &#224; contribuer au renouvellement de leurs domaines artistiques. Il n&#8217;y a finalement qu&#8217;un pas entre ces inventions et l&#8217;innovation ; elles doivent r&#233;pondre &#224; des besoins, des aspirations ou des envies qui d&#233;passent le cadre de la commande singuli&#232;re ; elles doivent trouver une expression qui v&#233;hicule du sens, qui fasse &#233;cho, et trouve son ancrage culturel contemporain.C&#8217;est dire que la notion d&#8217;innovation suppose une appr&#233;hension sociale et culturelle des ph&#233;nom&#232;nes. Le rapport des hommes &#224; la novation s&#8217;inscrit dans un ensemble complexe que la seule &#233;conomie ne suffit pas &#224; expliquer. C&#8217;est pourquoi la transposition aux domaines de l&#8217;architecture, du paysage et de l&#8217;urbanisme d&#8217;un certain nombre d&#8217;outils constitu&#233;s du management de l&#8217;innovation dans l&#8217;industrie, pose question. Ses applications classiques telles que d&#233;finies par le manuel d&#8217;Oslo2 (produits, proc&#233;d&#233;s, services, commercialisation et organisation) sont trop restrictives. Les termes de &#171; produit &#187;, de &#171; part de march&#233; &#187;, de &#171; client &#187;, de &#171; performance &#187; et d&#8217;autres, s&#8217;adaptent mal &#224; l&#8217;architecture, qui est avant tout et par d&#233;cret une expression de la culture et d&#8217;int&#233;r&#234;t public, avant d&#8217;&#234;tre un produit commercial.Mais d&#233;j&#224; de nouveaux mod&#232;les formalisent une d&#233;cennie d&#8217;exp&#233;rimentations qui sortent du cadre applicable au seul secteur marchand. L&#8217;innovation est d&#233;sormais &#171; frugale &#187;, &#171; par intrapreneuriat &#187;, &#171; par optimisation algorithmique &#187;, &#171; technologique par la Recherche &#38; D&#233;veloppement &#187;, &#171; par l&#8217;usage &#187;, &#171; open source &#187;, &#171; par crowdsourcing &#187;, &#171; de business model &#187;, ou encore &#171; sociale3 &#187;. Elle se d&#233;ploie et se valide via des exp&#233;rimentations in-vivo, des d&#233;monstrateurs-urbains, des laboratoires-territoires4. Bon nombre de tendances actuelles dans nos domaines se rattachent &#224; ces cat&#233;gories, qui chacune pose diff&#233;remment la question des statuts du concepteur d&#8217;espaces et de l&#8217;usager ?Au regard de ces nouveaux modes d&#8217;innover, ce num&#233;ro th&#233;matique propose d&#8217;examiner le concept d&#8217;innovation en architecture, en urbanisme et en paysage &#224; partir de quatre grandes questions :Qu'est ce qui est &#171; nouveau &#187; ?Qu'est ce qui permet de l'affirmer ? Qui (quels groupes d'acteurs) ? Pourquoi des praticiens ou artistes (et lesquels ?) refusent ce terme d'innovation au profit de l'invention ? Quelle est la place des objets et dispositifs dits innovants au regard des dispositifs traditionnels, quelle alternative &#224; l&#8217;innovation disruptive (Christensen) ? Qu&#8217;apportent les th&#233;ories de l&#8217;innovation &#224; l&#8217;histoire de l&#8217;architecture ? Quelles disciplines (histoire, sociologie, &#233;conomie, anthropologie) pourraient servir de points d&#8217;ancrage pour construire une th&#233;orie de l&#8217;innovation qui soit sp&#233;cifique de l&#8217;architecture, de l&#8217;urbanisme et du paysage ? Enfin, l&#8217;innovation ne pouvant se penser en dehors des circulations et des &#233;changes nationaux et internationaux, quelles places tiennent ces disciplines et ses praticiens dans une telle perspective ?Les vis&#233;es de l&#8217;innovationAppliqu&#233;e au domaine de la culture qui s&#8217;accommode mal du marketing, peut-on dire comme le fait Etienne Klein, que &#171; l&#8217;innovation est une n&#233;cessit&#233; non finalis&#233;e, qui r&#233;pond &#224; une contrainte sans viser d&#8217;objectif5 &#187; ? Les vis&#233;es de l'innovation s&#8217;&#233;largissent, autant en termes de domaines que d&#8217;&#233;chelle spatiale. Elle porte aussi bien sur un produit ou une oeuvre, de l'industrie ou de l'art, ou encore sur l&#8217;exp&#233;rience m&#234;me de leur fabrique. Alors que l'architecte, urbaniste, paysagiste, peut justement d&#233;passer ce clivage de nos soci&#233;t&#233;s, comment innover avec des usages qui sont aussi des habitudes ? Les normes sociales ou techniques sont-elles des outils pour forcer l&#8217;innovation ou des freins &#224; son d&#233;veloppement ? Entre le respect total des usages et leur n&#233;gation, quel &#233;quilibre trouver entre &#233;couter et convaincre, entre &#233;ducation et manipulation de l&#8217;usager ? Dans quelles circonstances, avec quels acteurs la reformulation de la demande sociale en question spatiale peut-elle susciter l&#8217;innovation ?Mani&#232;res d&#8217;innoverCorollaire des interrogations pr&#233;c&#233;dentes, n'est-ce pas alors davantage dans les mani&#232;res de faire qu'il faut innover ? Selon quel processus le praticien artiste, aujourd&#8217;hui courtis&#233; par les managers de l&#8217;innovation, peut-il &#234;tre positionn&#233; pour faire valoir des postures subversives et garantes d&#8217;&#233;thique, des visions syst&#233;miques et transdisciplinaires, des cadres intellectuels (et transposables) de l&#8217;action, qui sont des ingr&#233;dients de l&#8217;innovation ? D&#8217;autre part, la cocr&#233;ation, les logiques ascendantes, l&#8217;int&#233;gration de comp&#233;tences toujours plus vari&#233;es dans l&#8217;ensemble du processus de gen&#232;se d&#8217;espace constituent des terrains de recherche qui sont parmi les plus porteurs d&#8217;innovation. Les th&#233;ories du management de l&#8217;innovation peuvent-elles &#234;tre exploit&#233;es, critiqu&#233;es et enrichies &#224; partir de ces exp&#233;rimentations, &#224; penser en termes de recherche-action ? Quels nouveaux lieux physiques (fab-labs, chantiers, co-working spaces, etc.) et institutionnels (management public, pactes m&#233;tropolitains de l&#8217;innovation, etc.), quelles nouvelles convergences et quels nouveaux outils g&#233;n&#232;rent-elles ?P&#233;dagogie pour l&#8217;innovationEnfin, sur un plan p&#233;dagogique, la relation probl&#233;matique entre savoirs et innovation est l&#8217;un des axes structurants pour penser l&#8217;enseignement. De nouvelles p&#233;dagogies &#233;mergent qui revendiquent la formation &#224; des pratiques innovantes, autour de l&#8217;apprentissage exp&#233;rientiel6, de la &#171; mat&#233;rialit&#233; digitale7 &#187;, de la conception collaborative8, etc. Les &#233;tudiants y sont souvent consid&#233;r&#233;s comme des ressources d&#8217;un projet de recherche et d&#233;veloppement. Ces situations permettent-elles de franchir l&#8217;&#233;cart persistant entre la cr&#233;ativit&#233; que l&#8217;on sait stimuler et la v&#233;ritable posture d&#8217;innovation ? Quels sont les outils sp&#233;cifiques, les strat&#233;gies p&#233;dagogiques correspondants et quels en sont les fondements th&#233;oriques ? Quels en sont les enseignants porteurs et comment pr&#233;sentent-ils leur action ?Ce cahier th&#233;matique se donne ainsi pour objectif de recueillir un ensemble de travaux qui rendent compte de la diversit&#233; des mod&#232;les d&#8217;innovation pour la production d&#8217;espace, pr&#233;cisant leurs concepts, vis&#233;es, processus, acteurs, outils et leur donnant par l&#224; un caract&#232;re op&#233;rant et enseignable. Se confrontant avec ce que le terme &#171; innovation &#187; porte en tant qu&#8217;instrument politique et strat&#233;gique, ces travaux ne pourront manquer d&#8217;enrichir la mani&#232;re dont l&#8217;architecture, l&#8217;urbanisme et le paysage se pensent aujourd&#8217;hui aussi bien en tant que disciplines acad&#233;miques qu&#8217;en tant que pratiques de la transformation du r&#233;el.Modalit&#233;s de transmission des articlesLes propositions d&#8217;articles seront envoy&#233;es par mail avant le 30 avril 2017au secr&#233;tariat de r&#233;daction des Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re : &#160;secretariat-craup@culture.gouv.frPour plus d&#8217;informations, contacter Aude Clavel au 06 10 55 11 36Les articles ne doivent pas exc&#233;der 50 000 caract&#232;res (espaces compris), bibliographie et notes incluses.Langues accept&#233;es : fran&#231;ais, anglais.Les articles doivent &#234;tre accompagn&#233;s de :Une notice biobibliographique entre 5 &#224; 10 lignes (nom et pr&#233;nom du ou des auteur(s), statut professionnel et/ou titres, rattachement institutionnel &#233;ventuel, th&#232;mes de recherche, derni&#232;res publications, adresse &#233;lectronique).2 r&#233;sum&#233;s respectivement en fran&#231;ais et en anglais.5 mots clefs en fran&#231;ais et 5 mots clefs en anglais.Instructions aux auteurs1/ R&#232;gles g&#233;n&#233;ralesItalique : mots en langues &#233;trang&#232;res par rapport &#224; la langue utilis&#233;e, donc op. cit., ibid., cf., a priori, a posteriori&#8230;Pas d&#8217;usage du gras (&#224; l&#8217;exception des titres), ni de capitales (&#224; l&#8217;exception du d&#233;but des noms propres, des institutions, de l&#8217;usage des majuscules pour les titres en anglais, etc.).2/ Corps du texteLe texte doit &#234;tre saisi dans le logiciel Word en Times New Roman, taille 12, interligne 1,5, sans mise en forme particuli&#232;re, hormis les titres, intertitres, l&#233;gendes et sauts de paragraphes.3/ CitationsLes citations de moins de 3 lignes seront ins&#233;r&#233;es dans le texte et mise entre guillemets.Les citations de plus de cinq lignes seront en retrait &#224; gauche et &#224; droite, de taille 10 (et non 12), et sans guillemets.4/ R&#233;f&#233;rences bibliographiquesLes r&#233;f&#233;rences bibliographiques seront regroup&#233;es par ordre alphab&#233;tique de nom d&#8217;auteur en fin d&#8217;article dans une section &#171; Bibliographie &#187;, selon le mod&#232;le suivant :Pour un ouvrage : Pr&#233;nom Nom, Titre, Ville d&#8217;&#233;dition, Maison d&#8217;&#233;dition (Collection), ann&#233;e de publication, page.Pour un ouvrage collectif : Pr&#233;nom Nom et Pr&#233;nom Nom (dir./coord./&#233;ds./etc.), Titre, Ville d&#8217;&#233;dition, Maison d&#8217;&#233;dition, ann&#233;e de publication, page, ou Pr&#233;nom Nom et al., Titre, Ville d&#8217;&#233;dition, Maison d&#8217;&#233;dition, ann&#233;e de publication, page.Pour un chapitre d&#8217;un ouvrage collectif : Pr&#233;nom Nom, Titre, dans Pr&#233;nom Nom et Pr&#233;nom Nom (dir./coord./&#233;ds./etc.), Titre, Ville d&#8217;&#233;dition, Maison d&#8217;&#233;dition, ann&#233;e de publication, page.Pour un article de revue : Pr&#233;nom Nom, &#171; Titre de l&#8217;article &#187;, Titre de la revue, vol./n&#176;, date, Ville d&#8217;&#233;dition, Maison d&#8217;&#233;dition, ann&#233;e de publication, page.Pour une r&#233;f&#233;rence &#233;lectronique : Pr&#233;nom Nom, &#171; Titre de l&#8217;article &#187;, Titre de la revue, vol./n&#176;, date, [en ligne] [url], consult&#233; le [date].5/ Illustrations, graphiques et tableauxLes photographies et illustrations accompagnant le texte devront &#234;tre num&#233;ris&#233;es en haute d&#233;finition (300 dpi) dans les formats Jpg ou Tiff. Les fichiers texte seront distincts des fichiers graphiques.Les tableaux sont consid&#233;r&#233;s comme des figures et doivent faire l&#8217;objet des m&#234;mes consignes en mati&#232;re d&#8217;intitul&#233; de fichier, d&#8217;appel de figure, de format d&#8217;image (jpg ou tif), de taille d&#8217;image et de lisibilit&#233;.L&#8217;auteur doit v&#233;rifier que les images/figures dont il n&#8217;est pas l&#8217;auteur sont libre de droits.Dans le cas contraire, il doit faire la demande aupr&#232;s du propri&#233;taire de l&#8217;image/figure avant de la soumettre &#224; la revue.Les illustrations, graphiques et tableaux doivent &#234;tre l&#233;gend&#233;s de mani&#232;re sp&#233;cifique :&#8722; Le titre des illustrations, pr&#233;c&#233;d&#233;s de &#171; figure [n] : &#187; ou &#171; Tableau [n] : &#187; doit &#234;tre plac&#233; au-dessus de l&#8217;illustration.&#8722; La l&#233;gende et les cr&#233;dits (source, copyright, etc.) doivent &#234;tre plac&#233;s sous l&#8217;illustration, sur deux lignes distinctes.Ligne &#233;ditorialeInscrits dans les champs de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re, les Cahiers se sont d&#233;velopp&#233;s &#224; l'origine dans les laboratoires des &#233;coles d'architecture &#224; partir des ann&#233;es 1970. La revue initie aujourd&#8217;hui une nouvelle formule en ligne : revue scientifique internationale, elle s&#8217;adresse aux communaut&#233;s de recherche concern&#233;es par les transformations spatiales intentionnelles, quelles que soient les &#233;chelles. Les Cahiers visent &#224; r&#233;pondre aux int&#233;r&#234;ts et questionnements actuels, mais aussi &#224; les renouveler, et ainsi ouvrir de nouvelles voies de recherche. Trois p&#244;les de questionnement sont plus directement vis&#233;s : l&#8217;un concerne sp&#233;cifiquement le registre des th&#233;ories, de mani&#232;re &#224; d&#233;velopper les &#233;changes et les controverses entre th&#233;ories du design, du planning, de l&#8217;architecture et du paysage. Un second p&#244;le renvoie &#224; la mat&#233;rialit&#233; de la ville, aux savoir-faire constructifs impliqu&#233;s dans la transformation spatiale, mais aussi &#224; la dimension mat&#233;rielle des ph&#233;nom&#232;nes de transfert et de mobilisation, r&#233;guli&#232;rement analys&#233;s dans d&#8217;autres revues sous des angles a-spatiaux. Enfin, le troisi&#232;me p&#244;le interroge le projet et sa conception, qui occupe une place toute particuli&#232;re dans les sciences et pratiques de l&#8217;espace (r&#244;les performatifs des projets, th&#233;ories de la pratique). Ces trois p&#244;les appellent &#224; des travaux pluridisciplinaires, pr&#233;occup&#233;s de tracer des explications approfondies des transformations des environnements construits &#224; l&#8217;&#226;ge de l&#8217;anthropoc&#232;ne. La production scientifique attendue renvoie aux crit&#232;res usuels d&#8217;&#233;valuation en double aveugle par les pairs. Elle sera particuli&#232;rement attentive &#224; l&#8217;enjeu des images et du visuel dans un domaine o&#249; l&#8217;iconique peut tenir lieu de discours.Dossiers th&#233;matiquesLes Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re en ligne publient deux ou trois fois par an un dossier th&#233;matique compos&#233; d&#8217;une dizaine d&#8217;articles en fran&#231;ais et en anglais, autour d&#8217;un th&#232;me pr&#233;d&#233;fini et probl&#233;matis&#233;.&#160;Un appel &#224; article est diffus&#233; pour chaque dossier th&#233;matique. Les propositions&#160;d&#8217;articles peuvent &#234;tre r&#233;dig&#233;es en fran&#231;ais ou en anglais. Leur &#233;valuation se fait en double aveugle.RubriquesLa revue en ligne dispose de 3 rubriques pour accueillir des articles au fil de l&#8217;eau, hors dossiers th&#233;matiques.Actualit&#233;s de la recherche : comptes rendus vari&#233;s : th&#232;ses, habilitations &#224; diriger des recherches (HDR), recensions d&#8217;ouvrages, d&#8217;expositions...Mat&#233;riaux de la recherche : entretiens, paroles d&#8217;acteurs, traductions, textes de r&#233;f&#233;rence&#8230;D&#233;bats et controverses : jeunes chercheurs/doctorat, d&#233;bats et controversesLes propositions d&#8217;articles peuvent &#234;tre r&#233;dig&#233;es en fran&#231;ais ou en anglais. Leur &#233;valuation se fait en double aveugle.ArgumentOur society thinks of itself as innovative, in progress. Institutional pressure to innovate is constant and is resisted by a number of professional architects, urban and landscape planners, and scholars of these disciplines. The word &#8220;innovation&#8221; eventually carries with it negative connotations, which are associated with a reductive focus on form or technology, and within the framework of industrial processes and market economy.Nevertheless, designers legitimately claim the uniqueness of every project, each being a prototype in itself; invention is now being considered as a necessity to address the specific demands of the situation. Moreover, as designers, they also aspire to participate in the renewal of their art9. Finally, there is only one step between inventions and innovation. They merely must meet the needs, aspirations and desires that reach beyond each case. They must find an expression that carries meaning and resonates with contemporary culture.The notion of innovation thus implies social and cultural phenomena. Our relation to innovation is embedded in a complex system that economy itself is unable to apprehend. For this reason, the transposition of well-defined tools for innovation management, from the industry to the fields of architecture, urbanism, and landscape architecture raises questions. Its classical applications listed by the Oslo Manual10 (products, processes, services, commercializing and organization) are too restrictive. The terms of &#8220;product&#8221;, &#8220;market penetration&#8221;, &#8220;customer&#8221;, &#8220;performance&#8221; and others, must find specific translations in the field of architecture. These terms (at least in France), are primarily the expressions of culture and are of public interest, before being considered a commercial product.Nowadays, new theoretical models formalize a decade of experiments that were conducted outside of a framework suited solely for the commercial sector. Innovation has become "frugal", "by intrapreneurship", "by algorithmic optimization", "technological by Research and Development", "by usage", "open source", "by crowdsourcing", "in business model" or "social"11. It is deployed and validated through in-vivo experiments, urban demonstrators, and territory-laboratories12. A good number of current trends in our disciplines pertain to these categories, and each of them are challenging in their own way the figures of the designers and of the users experimenting their work. .With respect to these new trends in innovation, the first thematic issue of the Cahiers, proposes to examine the concept of innovation in architecture, urbanism and landscape architecture through four families of questions:What can be considered as &#8220;new&#8221;?On what basis? By whom (which group of actors)? Why do practitioners or artists (and which ones) refuse the term of innovation and prefer that of invention? How do innovative objects or devices interact with traditional ones, what alternative is there to disruptive innovation (Christensen)? What do innovation theories bring to the understanding of history? Which disciplines (history, sociology, economy, anthropology) are able to support new innovation theories specific to architecture, urbanism or landscape architecture? And finally, considering that innovation cannot be isolated from national and international circulations, what would be the role of these disciplines in that perspective?Aims of innovationApplied to the domain of culture, where marketing is debatable, can we say, as Etienne Klein does, that "innovation is an unfinalized necessity, which responds to a constraint without aiming at an objective"13? The aims of innovation are widening, both in terms of disciplines and spatial scale. It applies to a product or a manifest, of industry or art, or even to the very experience of their elaboration. While the architect, urbanist or landscape planner can precisely overcome this cleavage of our societies, how does one innovate with usages that are also routine habits? Are social or technical standards tools to enforce new solutions, or obstacles that hinder them? Between total respect for the inhabitants&#8217; way of living and their complete negation, what balance can be found between listening and convincing, between education and manipulation of the user? Under what circumstances, can the reformulation of the social demand in spatial questions lead to innovation?Innovation methodsThe previous questions lead us to investigate the manner in which innovation may spring from processes. The artistic practitioner seems to be courted by innovation managers today. But according to what process can he best contribute to support ingredients towards innovation such as: subversive and ethical viewpoints, systemic and transdisciplinary visions, and intellectual (and transposable) frameworks for action? On the other hand, the processes in creating living environments such as: co-creation, bottom-up logic and the integration of ever more varied competences constitute research fields that are among the most productive in innovation. Can theories of innovation management be tried, criticized and enriched from these experiments, and seen as action-research? What new physical places (fab-labs, construction sites, co-working spaces, etc.) or institutional frameworks (public management, metropolitan pacts for innovation, etc.) will come from this? And what new convergences and new tools do these processes generate?Pedagogy for innovationFinally, on a pedagogical level, the problematic relationship between knowledge and innovation is a meaningful way of approaching teaching. New pedagogies emerge that claim innovative practice as a learning objective, focusing on experiential learning14, "digital materiality"15, collaborative design16, and so on. Students are often considered as resources for research and development projects. Do these situations allow bridging the persistent gap between creativity, which teachers know how to stimulate, and the true posture of innovation? What are the specific tools andtheir corresponding pedagogical strategies and what are the theoretical foundations and their limits? Who are these teachers and how do they present their actions? What drives them to innovate?The aim of this first issue of the Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re is thus to collect contributions that reflect the diversity of innovation models for the production of the living environment.The first issue will specify their concepts, aims, processes, actors and tools so to make them operative and teachable. Confronted with what the term "innovation" bears as a political and strategic tool, these works will naturally enrich the way in which architecture, landscape architecture and urbanism think themselves as academic disciplines, artistic fields and professional actors of environmental transformation.Procedure for the transmission of draft articlesProposals for articles will be sent by e-mail before 30 April 2017to the editorial office of the Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re&#160;secretariat-craup@culture.gouv.frFor more information, contact Aude Clavel at +33 (0)6 10 55 11 36The articles must not exceed 50,000 characters (spaces included), with notes and bibliography.Reports must not exceed 30,000 characters (including spaces), notes, abstract and bibliography included.Languages accepted: French, English.Articles must be accompanied by:&#8722; A biobibliographical record between 5 to 10 lines (name and first name of the author (s), professional status/titles, possible institutional link, research themes, latest publications, e-mail address).&#8722; 2 abstracts respectively in French and English.&#8722; 5 key words in French and 5 in English.Instructions to authors1 / General rulesItalic: words in foreign languages in relation to the language used, therefore op. cit., Ibid., cf., a priori, a posteriori, etc.No use of bold (with the exception of titles) nor capitals (with the exception of the beginning of proper names, institutions, capitals for titles in English, etc.).2 / Body of the textThe text must be entered in the Word software, using Times New Roman, size 12, line spacing 1.5, without any special formatting, except titles, headings, captions and paragraph breaks.3 / QuotationsQuotations of less than 3 lines will be inserted into the text and placed between quotation marks.Quotes of more than five lines will be indented to the left and right, size 10 (not 12), and without quotation marks.4 / ReferencesThe bibliographical references will be grouped according to author&#8217;s name alphabetical order at the end of the article in a section titled "Bibliography", according to the following model:For a book: First name Last name, Title, City of publishing, Publishing house (Collection), year of publication, page.For a collective work: First name Last Name and First name Last name of dir./coord./eds./etc., Title, City of publishing, Publishing house, year of publication, page, or First name Last name et al., Title, City of publishing, Publishing house, year of publication, page.For a chapter of a collective work: First name, Last name, (dir./coord./eds./etc.), Title, City of publishing, Publishing house, year of publication, page.For a journal article: First Name Last Name, "Article Title", Journal Title, Vol./N &#176;, Date, City of publishing, Publishing house, year of Publication, page.For electronic reference: First name Last name, &#8220;Title of article&#8221;, Journal title, vol./n&#176;, date, [online] [url], accessed on [date].5 / Illustrations, charts and tablesThe photographs accompanying the text should be scanned in high definition (300 dpi) in Jpg or Tiff formats. Text files will be distinct from graphic files.The author must verify that the images / figures of which he is not the author are free of rights.Otherwise, he must apply to the owner of the image / figure before submitting it to the magazine.Illustrations, charts and tables must be legendary in a specific way:&#8722; The title of the illustrations should be placed above the illustration.&#8722; The legend and credits (source, copyright, etc.) must be placed under the illustration on two separate lines.Editorial linePlaced in the fields of architectural, urban and landscape research, the Cahiers initially developed from the 1970s in research labs of the French schools of architecture. On becoming an online international journal, the Cahiers initiates today a new formula targeted towards the research communities concerned by intentional transformations of space, whatever the scales. The journal aims at meeting current interests and issues in these fields, seeking to renew them and to open new directions of research. Three main research issues are more directly questioned. One specifically concerns theoretical aspects, in order to develop exchanges and discussions between theories of design, planning, architecture and landscape. Another issue refers to the materiality of the city, the technical know-how involved in spatial transformation, but also the material dimension of of transfer and mobilization phenomena, often analyzed in other journals from a-spatial angles. Lastly, the third issue questions the project and its design, which holds a special place in the sciences and the practice of space (performative roles of projects, theories of practice). These three poles call for interdisciplinary works, dedicated to trace in-depth explanations of the transformations of the built environment at the Anthropocene Era. The expected scientific production refers to common criteria of peer reviewing processes. It could pay a particular attention to the issues of pictures and visual production in a field where images can serve as discourse.Thematics foldersLes Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysag&#232;re online issue two or three time a year a thematic folder dedicated to a specific and problematized theme, and which consists of around ten articles in French and English.A call for papers is broadcasted for each thematic heading. Proposals may be in French or English. The evaluation is peer-rewiewed.HeadingsThe online magazine has 3 headings to accommodate miscellaneous articles, and outside thematic folders.Research news: Various reports: theses, entitlement to supervise research , reviews of works, exhibitionsResearch materials: interviews, practitioners&#8217; discourses, translations, reference texts ...Debates and controversies: young researchers/doctorates, debates and controversiesProposals may be in French or English. The texts are evaluated and peer-rewiewed.