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ArgumentaireLe paysage constitue un objet ancien pour l'ensemble des sciences humaines et sociales. La g&#233;ographie l&#8217;a tr&#232;s t&#244;t consid&#233;r&#233; comme son objet central, en l'approchant presque exclusivement par la vue&#160;: les yeux &#233;tant ainsi con&#231;us comme les instruments du g&#233;ographe de terrain. D'autres disciplines, telles l'histoire, l'histoire de l'art oul'architecture, ont &#233;galement mobilis&#233; tr&#232;s t&#244;t le paysage comme objet ou comme approche pour saisir les rapports mat&#233;riels des hommes au monde. Cet engouement ne s'est pas d&#233;menti, mais a suivi les &#233;volutions &#233;pist&#233;mologiques. Dans les ann&#233;es 1970-1980, le paysage a &#233;t&#233; consid&#233;r&#233; comme un moyen d'approcher les id&#233;alit&#233;s et les repr&#233;sentations immat&#233;rielles des hommes et des soci&#233;t&#233;s, dans une veine ph&#233;nom&#233;nologique. Dans les ann&#233;es 1990, une vague historiographique s'est int&#233;ress&#233;e &#224; cet objet transdisciplinaire, sous l'angle du paysage comme objet social et objet de demandes soci&#233;tales.Jusqu'alors, les autres dimensions sensibles que la vue, qui est originairement le sens dominant dans l'approche paysag&#232;re, ont &#233;t&#233; peu consid&#233;r&#233;es. Elles sont aujourd'hui au c&#339;ur d'un r&#233;investissement des paysages, comme objet d'&#233;tude, et cons&#233;quemment ouvrent ainsi &#224; sa r&#233;&#233;valuation, comme cat&#233;gorie &#233;pist&#233;mique. Cette mobilisation r&#233;cente des sens pour aborder les paysages traverse l&#8217;ensemble des sciences humaines et sociales et ne concerne d&#8217;ailleurs pas que la question du paysage. Parmi les multiples publications r&#233;centes, citons pour la g&#233;ographie un num&#233;ro sp&#233;cial de la revue Espace g&#233;ographique sur le paysage chez John Brinckerhoff Jackson, un num&#233;ro de Emotion, Space and Society consacr&#233; &#224; la place du son et des &#233;motions en g&#233;ographie, coordonn&#233; par Karolina Doughty, Michelle Duffy et Theresa Harada. En anthropologie, Philippe Descola illustre l'importance du paysage, notamment &#224; travers son cours au coll&#232;ge de France (Les formes du paysage, cycle de le&#231;ons 2012-2014) et contribue &#224; questionner la dimension transculturelle et transdisciplinaire du paysage&#160;: le d&#233;centrement du regard des soci&#233;t&#233;s occidentales vers d'autres civilisations permet ainsi d'envisager d'autres formes de perception paysag&#232;re. En histoire, le paysage sonore de l&#8217;Antiquit&#233;, m&#233;thodologie, historiographie, perspectives de S. Emerit, S. Perrot et A. Vincent interroge la notion de soundscape en histoire et ouvre des pistes stimulantes. En sociologie, de telles ouvertures de l'appr&#233;hension du paysage sont aussi &#224; l'&#339;uvre.Il est remarquable de noter une convergence des diff&#233;rentes sciences humaines et sociales vers une appr&#233;hension multi-sensorielle des paysages. Certains sens semblent davantage repr&#233;sent&#233;s, en particulier l'ou&#239;e et l'odorat, mais tous les sens sont peu &#224; peu investis. Le paysage n'est donc plus seulement appr&#233;hend&#233; par la vue, mais bien de mani&#232;re pluri-sensorielle. L'expression &#171;&#160;paysages sensoriels&#160;&#187; s'impose d'ailleurs progressivement et signale le changement &#224; l'&#339;uvre dans l'ensemble des sciences humaines et sociales.Cette ouverture au spectre sensoriel engage, comme corollaire, le questionnement de la cat&#233;gorie m&#234;me de paysage. En effet, en mobilisant les sens (ainsi que les &#233;motions) pour comprendre le paysage et en consid&#233;rant la dimension pluridisciplinaire de cette mobilisation, c'est la cat&#233;gorie paysag&#232;re qui s'en trouve modifi&#233;e et r&#233;interrog&#233;e. Comment peut-on d&#233;finir le paysage &#224; la lumi&#232;re de l'approche sensorielle&#160;? Comment qualifier les &#171;&#160;paysages sensoriels&#160;&#187;&#160;? Une partie des interrogations concerne les lieux envisag&#233;s&#160;: les paysages sensoriels d&#233;bordent-ils spatialement les paysages entendus au sens classique&#160;? Pour le dire autrement, la mobilisation de tous les sens, dans la mesure o&#249; elle consid&#232;re d'autres dimensions, n'engage-t-elle pas une dilatation des paysag&#232;res&#160;? Comment d&#232;s lors envisager ces paysages d'un point de vue &#233;pist&#233;mologique&#160;? Si l'ensemble des sciences humaines et sociales para&#238;t s'entendre sur l'usage des sens pour appr&#233;hender les paysages, peut-on identifier alors des &#233;pist&#233;m&#233;s partag&#233;es du paysage/des paysages&#160;? Le paysage peut-il donc servir au dialogue inter, voire trandisciplinaire&#160;? Voici quelques-unes des questions que ce colloque souhaite soulever et discuter.Axes de communicationL&#8217;objectif de ce colloque est triple.D&#8217;une part, il s&#8217;agira de mettre en &#233;vidence les modalit&#233;s m&#233;thodologiques, th&#233;oriques et pratiques de la mobilisation des paysages sensoriels dans les diff&#233;rentes sciences humaines et sociales. Comment les sciences humaines et sociales s&#8217;emparent-elles des sens pour envisager les paysages&#160;? Comment aborder le paysage par l&#8217;ou&#239;e, l&#8217;odorat, le toucher, la vue ou le go&#251;t&#160;? Quels sens sont-ils mis en avant et quelle est leur balance, leur hi&#233;rarchie&#160;? Quelles difficult&#233;s m&#233;thodologiques et th&#233;oriques existe-t-il &#224; l'appr&#233;hension sensorielle des paysages&#160;?D&#8217;autre part, on envisagera les cons&#233;quences &#233;pist&#233;mologiques que cette mobilisation des paysages sensoriels entra&#238;ne. Comment la mobilisation des sens contribue &#224; red&#233;finir la cat&#233;gorie du paysage&#160;? Comment cette mobilisation partag&#233;e par les sciences humaines et sociales participent d&#8217;une approche pluri- et/ou interdisciplinaire&#160;?Enfin, &#224; ces deux approches plus th&#233;oriques pourront s&#8217;adjoindre des &#233;tudes de cas permettant de d&#233;finir des paysages sensibles, avec des approches m&#233;thodologiques sp&#233;cifiques &#224; chaque science humaine ou sociale, offrant des &#233;l&#233;ments de r&#233;flexion et de comparaison.Ces axes privil&#233;gi&#233;s ne sont bien s&#251;r pas exclusifs, d&#8217;autres questionnements ou probl&#233;matiques pourront &#234;tre propos&#233;s.OrganisationLe colloque se tiendra sur deux journ&#233;es &#224; l&#8217;Universit&#233; Bretagne Sud &#224; Lorient les 12 et 13 octobre 2017. Il sera organis&#233; par sessions de communication de 20 &#224; 30 minutes chacune. Un grand temps de discussion sera laiss&#233; libre apr&#232;s chaque session.Modalit&#233;s de proposition des communicationsLes propositions pr&#233;senteront en une page maximum l&#8217;objet de la communication, en pr&#233;cisant l&#8217;axe dans lequel s&#8217;inscrira l&#8217;intervention. Elles feront appara&#238;tre les nom, pr&#233;nom, appartenance institutionnelle et adresse mail du ou des communicants, ainsi que quelques &#233;l&#233;ments bibliographiques.Elles sont &#224; envoyer &#224; V&#233;ronique Mehl (veronique.mehl@univ-ubs.fr) ou/et Laura P&#233;aud (laura.peaud@univ-grenoble-alpes.fr) avant le 10 mars.Les auteurs dont les communications seront accept&#233;es seront avertis par mail d&#233;but avril.La s&#233;lection des communication sera assur&#233;e par &#160;V&#233;ronique Mehl et Laura P&#233;aud