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S&#233;minaire Sciences Po 2016-2017ArgumentaireAyant successivement r&#233;fl&#233;chi &#224; l&#8217;histoire de la discipline scolaire &#171;&#160;histoire&#160;&#187;, &#224; ses manuels, &#224; ses finalit&#233;s, aux autres canaux de diffusion des connaissances historiques, tout en invitant quand c&#8217;&#233;tait possible des coll&#232;gues &#233;trangers &#224; parler de l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire dans leur pays &#224; des fins de comparaison,&#160;ce s&#233;minaire s&#8217;int&#233;ressera cette ann&#233;e aux relations entre l&#8217;enseignement scolaire de l&#8217;histoire et les usages de l&#8217;histoire dans la soci&#233;t&#233;, car cet enseignement est dispens&#233; par des professeurs agissant dans le cadre de savoirs et de repr&#233;sentations du pass&#233; socialement construits et s&#8217;adresse &#224; des &#233;l&#232;ves qui arrivent en classe porteurs d&#8217;informations et d&#8217;id&#233;es venant de leur famille ou des m&#233;dias. R&#233;ciproquement, la part de cet enseignement dans la conscience historique de la soci&#233;t&#233;, g&#233;n&#233;ralement postul&#233;e comme allant de soi, devrait &#234;tre interrog&#233;e plus avant.Lors de chaque s&#233;ance, un intervenant fera un expos&#233; d&#8217;une heure environ, suivi d&#8217;une heure de d&#233;bat.Les s&#233;ances ont lieu le mercredi de 17h &#224; 19h&#201;quipe de coordinationYves Poncelet,Annie Bruter,Beno&#238;t Falaize,S&#233;bastien Ledoux eEdenz Maurice&#160;Programme 2016-2017Mercredi 5 octobre 2016.Annie Bruter (MCF honoraire) : &#171;&#160;Les paradoxales&#160;Le&#231;ons d'histoire&#160;de Volney &#224; l'Ecole normale de l'An III.&#160;&#187;Mercredi 9 novembre 2016. Fran&#231;oise Lantheaume (Pr, Lyon 2)&#160;: &#171; La Fabrication du commun. R&#233;cits de l&#8217;histoire nationale par les &#233;l&#232;ves.&#160;&#187;Mercredi 7 d&#233;cembre 2016.Pierre Caspard (Ancien directeur du Service d&#8217;histoire de l&#8217;&#233;ducation)&#160;: &#171;&#160;Fr&#233;quentation, apprentissages et usages de l'histoire selon les m&#233;moires et souvenirs personnels (du XVIIe si&#232;cle &#224; 1850).&#160;&#187;Mercredi 4 janvier 2017.Patrick Boucheron (Pr, Coll&#232;ge de France)&#160;: &#171;&#160;La place du r&#233;cit en histoire&#160;&#187;Mercredi 1er f&#233;vrier 2017. Michelle Zancarini-Fournel (Pr, Lyon 1), Sylvain Mary (SIRICE, Paris IV) et Edenz Maurice (CHSP) : &#171;&#160;Comment int&#233;grer les conclusions de la Commission minist&#233;rielle sur les &#233;v&#233;nements traumatiques aux Antilles-Guyane (1959, 1962 et 1967) aux programmes d&#8217;histoire&#160;?&#160;&#187;Mercredi 15 mars 2017.Julien Cahon (MCF, Universit&#233; de Picardie Jules Verne)&#160;: &#171;&#160;L&#8217;histoire scolaire de la Grande Guerre en France, 1914-2017.&#160;&#187;Mercredi 19 avril 2017.Laurence de Cock (Docteure en Sciences de l&#8217;&#233;ducation, ECP, Lyon 2)&#160;: &#171;&#160;Les curricula d&#8217;histoire sont-ils perm&#233;ables au d&#233;bats publics&#160;? L&#8217;enseignement du fait colonial en France depuis les ann&#233;es 1980.&#160;&#187;Mercredi 3 mai 2017.Pascal Ory (Pr, Paris I)&#160;: &#171;&#160;Les usages de l&#8217;histoire dans la bande dessin&#233;e.&#160;&#187;Mercredi 7 juin 2017. Romain Bertrand (Directeur de recherche, FNSP)&#160;: &#171;&#160;La transmission scolaire d'une histoire renouvel&#233;e du fait colonial.&#160;&#187;