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ArgumentaireVous &#234;tes camerounais et plus ou moins habitu&#233;s des rencontres nationales et internationales des Sciences de l&#8217;information et de la communication (SIC), vous ne manquerez pas de croiser quelqu&#8217;un qui, vous demande si le Pr MISSE va bien. Au fil du temps, il est apparu que cette pr&#233;venance n&#8217;&#233;tait pas une simple mani&#232;re obligeante, mais davantage une marque d&#8217;estime qui s&#8217;est &#233;tendue au-del&#224; de ses tentacules affinitaires de l&#8217;Ecole de Grenoble. Lorsqu&#8217;il d&#233;marre son itin&#233;raire d&#8217;enseignant-chercheur en 1993 apr&#232;s une longue carri&#232;re de fonctionnaire dans diff&#233;rentes administrations, il place d&#8217;embl&#233;e ses travaux dans la tradition des &#233;coles critiques. A partir des terrains africains et camerounais, il passe ainsi une palette d&#8217;objets et de faits communicationnels au crible de la raison critique. Il fustige la pr&#233;tention universaliste et unidimensionnelle d&#8217;un ensemble de concepts comme &#171;&#160;m&#233;dias de masse&#160;&#187;, &#171;&#160;d&#233;veloppement&#160;&#187;, &#171;&#160;changement social&#160;&#187;, &#171;&#160;biens culturels&#160;&#187;, &#171;&#160;expertise en communication&#160;&#187;, &#171;&#160;appropriations&#160;&#187;, &#171;&#160;usages&#160;&#187;, &#171;&#160;patrimoine&#160;&#187;, &#171;&#160;m&#233;diations&#160;&#187;, etc. Ses d&#233;marches sont &#224; la fois th&#233;or&#233;tiques ou puisent dans d&#8217;autres espaces disciplinaires comme l&#8217;ethnosociologie, l&#8217;&#233;conomie, la sociologie. Au-del&#224; des concepts, il interroge aussi &#171;&#160;les appareils de communication&#160;&#187;, &#171;&#160;les dispositifs de m&#233;diation et leur implication dans divers champs sociaux&#160;&#187;, etc. Au moment o&#249; il prend sa retraite, c&#8217;est donc un positionnement th&#233;orique et &#233;pist&#233;mologique o&#249; transparait l&#8217;inqui&#233;tude qui na&#238;t de la confusion cr&#233;e par des maux derri&#232;re les mots. A la lecture de sa production,lesformes d&#8217;implication des dispositifs communicationnels et de m&#233;diation dans les champs de pratiques, ainsi que les redevabilit&#233;s imput&#233;es aux acteurs desdits dispositifs sont des pistes que les pr&#233;sents m&#233;langes se proposent de continuer d&#8217;explorer &#224; contre-champ des rationalit&#233;s triomphantes. Les propositions attendues int&#233;greront les axes suivants, sans &#234;tre limitatifs1- M&#233;dias de masse en Afrique&#160;:Que sont devenus les m&#233;dias africains depuis les ind&#233;pendances&#160;? Quelles ruptures, quelles continuit&#233;s, quelles identit&#233;s d&#233;velopp&#233;es depuis les transitions des ann&#233;es 90&#160;? Les m&#233;dias de masse sont entendus ici comme canaux de diffusion &#224; large spectre de contenus informationnels, culturels, de divertissement. A la presse, la radio, la t&#233;l&#233;vision, le cin&#233;ma, le livre, il faut ajouter les m&#233;dias endog&#232;nes, tam-tam et autres. Il s&#8217;agira de voir comment, loin d&#8217;&#234;tre de simples instruments, ils ont fait syst&#232;me avec les pouvoirs politiques, &#233;conomiques, culturels, et sont devenus eux-m&#234;mes des syst&#232;mes autopo&#239;&#233;tiques complexes qui participent de la construction du r&#233;el social. En plus des technologies de diffusion elles-m&#234;mes, une attention particuli&#232;re devra &#234;tre port&#233;e aux codes &#224; partir desquels ils se d&#233;ploient. Les contributions s&#8217;int&#233;resseront aussi au fonctionnement de ce syst&#232;me et la mani&#232;re dont il parvient, en d&#233;pit de la m&#233;fiance que les m&#233;dias de masse inspirent, &#224; imposer sa construction de la r&#233;alit&#233; &#224; l&#8217;ensemble de la soci&#233;t&#233; en se d&#233;centrant des prescriptions normatives.2- Les TIC pour le d&#233;veloppement&#160;:L&#8217;appropriation et les usages sociaux de l&#8217;internet par les africains a pr&#233;occup&#233; MISSE. Ce fut d&#8217;ailleurs l&#8217;objet de son m&#233;moire compl&#233;mentaire pour l&#8217;Habilitation &#224; diriger des recherches (HDR). La probl&#233;matique du r&#244;le des dispositifs techno-communicationnels dans la production du d&#233;veloppement est aussi ancienne que leur essor. Mais c&#8217;est &#224; partir des ann&#233;es 90 que l&#8217;accent est sp&#233;cifiquement mis sur les TIC (internet, t&#233;l&#233;phone portable, ordinateur, etc.) comme facteurs d&#8217;acc&#233;l&#233;ration du d&#233;veloppement. A contre-champ du versant techno-euphorique ou sot&#233;riologique qui a accompagn&#233; l&#8217;av&#232;nement de l&#8217;internet par exemple, MISSE a opt&#233; pour une approche critique qui remet en cause ces nouveaux d&#233;terminismes. Les contributions de cet axe pourront s&#8217;inscrire dans l&#8217;une ou l&#8217;autre approche. Elles s&#8217;attacheront &#224; &#233;tudier&#160;l&#8217;homo communicans&#160;camerounais, africain &#224; la fois comme consommateur des univers num&#233;riques (consumer), et producteur de contenus dans ces univers (prosumer). Cette technologisation info-communicationnelle a-t-elle d&#233;pouill&#233; les acteurs de leur autonomie&#160;? Quels types de consentements, de coop&#233;rations et de r&#233;sistances cette communication technicis&#233;e a-t-elle suscit&#233;s&#160;? Quel ordre politique pour le d&#233;veloppement redessine-t-elle, notamment &#224; travers la d&#233;mocratisation des r&#233;seaux sociaux, leurs imp&#233;ratifs, leur agenda&#160;? Autant de pistes que cet axe entend entre autre explorer.3-Pratiques et strat&#233;gies de communication&#160;:Les contributions de cet axe s&#8217;appliqueront &#224; faire ressortir les pr&#233;occupations li&#233;es &#224; la communication en appui aux programmes de d&#233;veloppement que MISSE appr&#233;hende comme dispositif de rationalisation de la mise en acceptabilit&#233; de leurs contenus. Toujours d&#8217;apr&#232;s lui, le d&#233;veloppement est entendu comme un probl&#232;me politique, une approche de la r&#233;alisation du potentiel humain dans ses diff&#233;rentes dimensions dans un contexte de transformation soci&#233;tale qualificative englobant la transformation des relations in&#233;gales de pouvoir et de distribution de ressources dans la formation sociale. Cet &#233;clairage se fera soit &#224; partir d&#8217;&#233;tudes de cas, soit &#224; partir des questionnements &#233;pist&#233;mo-th&#233;or&#233;tiques. Les pratiques de communications ici investigu&#233;es sont r&#233;v&#233;latrices de quels types de changements sociaux&#160;? A partir de quelles grilles d&#8217;analyse les interpr&#233;ter tout en ne restant pas dans la &#171;&#160;biblioth&#232;que coloniale&#160;&#187;&#160;? Ces pratiques de communication d&#8217;appui aux programmes ont-elles g&#233;n&#233;r&#233; de nouvelles in&#233;galit&#233;s ou ont-elles renforc&#233; les rapports d&#8217;exploitation et de domination existants&#160;? Ont-elles contribu&#233; &#224; plus de l&#233;gitimation des programmes et des entrepreneurs du d&#233;veloppement&#160;? Ont-elles &#233;t&#233; des dispositifs pr&#233; ou co-construits, et au service de quelles formes de m&#233;diations&#160;? Il s&#8217;agira d&#8217;en faire l&#8217;&#233;conomie des signifiants en s&#8217;int&#233;ressant aux formes de paroles qu&#8217;elles ont produites, &#224; leur circulation ainsi qu&#8217;aux pratiques discursives qu&#8217;elles ont diss&#233;min&#233;es dans les mondes sociaux et organisationnels auxquels elles &#233;taient d&#233;di&#233;es.Calendrier28 f&#233;vrier 2017&#160;:&#160;soumission de la proposition de communication en fran&#231;ais ou en anglais sous forme d&#8217;un r&#233;sum&#233; de 500 mots espaces compris comportant 5 mots-cl&#233;s. La proposition doit &#234;tre accompagn&#233;e des noms, affiliations et adresses e-mail de ou des auteur (s).Les propositions sont &#224; envoyer &#224;&#160;: lacrem.labo@gmail.com28 mars 2017&#160;:&#160;notification des r&#233;sultats30 juin 2017&#160;:&#160;soumission du texte, 45.000 signes espaces compris.Octobre 2017&#160;: parution de l&#8217;ouvrageModalit&#233;s pratiques d'envoi des propositionsLes propositions et les textes seront examin&#233;s en double aveugle. Les consignes &#233;ditoriales seront donn&#233;es aux auteurs dont les propositions auront &#233;t&#233; retenues.Coordination &#233;ditoriale&#160;&#160;Thomas AtengaComit&#233; scientifiqueAgbobli Christian, Universit&#233; de Laval CanadaAghi Bahi, Universit&#233; d&#8217;Abidjan-Cocody, C&#244;te-d&#8217;IvoireAtenga Thomas, Universit&#233; de Douala, CamerounBalima Serge Th&#233;ophile, Universit&#233; de Ouagadougou, Burkina FasoBoyomo Assala, ESSTIC, Universit&#233; de Yaound&#233; II CamerounCabedoche Bertrand, Universit&#233; de Grenoble Alpes, FranceEkambo Jean-Chr&#233;tien, IFASIC, Kinshasa, RDCnoh Tanjong, Universit&#233; de Buea, CamerounKemayou Louis Roger, Universit&#233; de Douala, CamerounKiyoundou Alain, Universit&#233; de Bordeaux Montaigne, FranceMbondji Edjengu&#232;l&#232;, Universit&#233; de Yaound&#233; I, CamerounNdiaga Loum, Universit&#233; du Qu&#233;bec en OutaouaisSimo David, Universit&#233; de Yaound&#233; I, Cameroun