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29, 30 et 31 janvier 2020, Universit&#233; de Lom&#233;ArgumentaireLe pr&#233;sent colloque se veut une rencontre d&#8217;&#233;changes et un bilan g&#233;n&#233;ral de la litt&#233;rature togolaise, &#224; l&#8217;instar des journ&#233;es d&#8217;&#233;tude organis&#233;es par le CoDIReL en 2013, 2014, 2015 et 2016, qui ont abouti &#224; la publication de Litt&#233;rature togolaise. Discours et figures d&#8217;autorit&#233; (2018, &#201;ditions Continents).L&#8217;objectif du colloque est de cerner de plus pr&#232;s les productions litt&#233;raires nationales et d&#8217;ouvrir des pistes pour un accompagnement th&#233;orique, critique et &#233;ditorial efficient de celles-ci. Nous optons pour un d&#233;passement des pol&#233;miques qui ont agit&#233; la r&#233;flexion ex&#233;g&#233;tique au sujet de la reterritorialisation des litt&#233;ratures africaines, pour concevoir chaque litt&#233;rature nationale comme une sous-entit&#233; entretenant un rapport, non plus d&#8217;opposition, mais d&#8217;inclusion avec d&#8217;autres litt&#233;ratures nationales et l&#8217;entit&#233; f&#233;d&#233;ratrice (litt&#233;rature africaine). Ainsi le concept de &#171;&#160;litt&#233;rature nationale&#160;&#187; acquiert une dimension pragmatique, en ce sens qu&#8217;il permet la prise en charge d&#8217;un corpus d&#8217;&#339;uvres situ&#233;es ou non dans un m&#234;me espace g&#233;ographique et partageant, sur la base de la qu&#234;te de valeurs et d&#8217;aventures esth&#233;tiques, un fonds d&#8217;imaginaire social et psychologique li&#233; &#224; l&#8217;origine commune des auteurs.&#192; ce titre, la litt&#233;rature togolaise, comme champ de recherche acad&#233;mique, n&#233;cessite une approche rigoureuse. La l&#233;thargie qui a souvent pr&#233;valu sur ce chantier &#8211; en d&#233;pit de quelques initiatives appr&#233;ciables &#8211; est fondamentalement li&#233;e au caract&#232;re &#233;pars ou h&#233;t&#233;rog&#232;ne du r&#233;pertoire, et au d&#233;ficit d&#8217;&#233;tudes critiques. On peut envisager ces deux probl&#232;mes tant du point de vue quantitatif que qualitatif. Quel que soit l&#8217;aspect consid&#233;r&#233;, la question qui resurgit est celle de savoir quels liens existent entre la conscience nationale et l&#8217;imaginaire collectif tel qu&#8217;il se refl&#232;te dans les &#339;uvres litt&#233;raires. On assiste depuis deux d&#233;cennies &#224; un regain d&#8217;enthousiasme &#8211; r&#233;el quoique mitig&#233; &#8211; &#160;dans la prise en charge de cette litt&#233;rature. Cet &#233;veil s&#8217;observe chez tous les acteurs de la cha&#238;ne du livre (auteurs, lecteurs, &#233;diteurs, promoteurs, m&#233;c&#232;nes, libraires, critiques, etc.) Au-del&#224; du constat, il importe d&#8217;orienter la r&#233;flexion vers la recherche de solutions pratiques visant &#224; harmoniser des dynamiques, afin de soutenir l&#8217;engouement autour de l&#8217;objet livre et de la cr&#233;ation litt&#233;raire.Axes th&#233;matiquesLes contributions devront s&#8217;inscrire dans les axes suivants&#160;:Axe 1&#160;: L&#8217;histoire litt&#233;raireLes r&#233;flexions inscrites dans cet axe porteront sur la taxonomie, la p&#233;riodisation, la question des supports du livre, l&#8217;&#233;volution historique des genres et des formes litt&#233;raires, la probl&#233;matique genre et l&#8217;expression litt&#233;raire f&#233;minine, les relations entre la litt&#233;rature et l&#8217;histoire, les rapports de pouvoir et d&#8217;influence t&#233;moignant de l&#8217;existence d&#8217;un champ litt&#233;raire, etc. Quelques r&#233;flexions ont pu jeter des bases sur chacune de ces orientations th&#233;matiques. Le besoin d&#8217;un travail plus approfondi se fait cependant ressentir. Il s&#8217;agira, entre autres t&#226;ches, de capitaliser l&#8217;existant &#224; partir d&#8217;une bibliographie quasi-exhaustive, de r&#233;aliser une critique serr&#233;e des sources, d&#8217;op&#233;rer des choix m&#233;thodologiques pertinents et d&#8217;&#233;laborer une histoire litt&#233;raire coh&#233;rente.Axe 2&#160;: La po&#233;tique&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;Autant l&#8217;histoire litt&#233;raire vise &#224; faire ressortir les forces et les faiblesses de la litt&#233;rature existante, autant la po&#233;tique peut en tirer des orientations pour la litt&#233;rature vivante, celle qui continue de s&#8217;&#233;crire. Le but de la po&#233;tique est de saisir les harmoniques du discours, de r&#233;v&#233;ler au texte litt&#233;raire sa beaut&#233; et sa pertinence historique, mais aussi d&#8217;interroger ses limites th&#233;matiques et esth&#233;tiques. On pourrait &#233;galement s&#8217;int&#233;resser &#224; d&#8217;autres champs de la po&#233;tique comme la po&#233;tique des valeurs, la g&#233;opo&#233;tique, etc.Axe 3&#160;: La didactiqueLes pr&#233;occupations prioritaires am&#232;neront les contributeurs &#224; r&#233;pondre aux questions suivantes&#160;: Quel est l&#8217;&#233;tat des lieux de la portion r&#233;serv&#233;e &#224; l&#8217;enseignement de la litt&#233;rature togolaise dans les programmes acad&#233;miques&#160;? Quelles sont les &#339;uvres &#224; consid&#233;rer dans le r&#233;pertoire des classiques de la litt&#233;rature togolaise&#160;? Quels crit&#232;res d&#233;terminent le processus de cons&#233;cration ? Comment concilier l&#8217;enseignement de cette litt&#233;rature avec la logique des valeurs et des comp&#233;tences p&#233;dagogiques&#160;? Sous quelles formes adapter les textes s&#233;lectionn&#233;s en contenus p&#233;dagogiques&#160;? Comment exploiter les atouts de l&#8217;interm&#233;dialit&#233; et des TIC au service de l&#8217;utilisation didactique des textes&#160;? Par quels moyens susciter chez les apprenants l&#8217;engouement de la lecture et de la production litt&#233;raire ancr&#233;e dans l&#8217;exp&#233;rience nationale&#160;?Modalit&#233;s de participationVos propositions de communication devront comporter&#160;:Des indications sur l&#8217;auteur (nom et pr&#233;noms, universit&#233; d&#8217;attache, adresse)&#160;;Le titre de l&#8217;article&#160;;Un abstract de 250 &#224; 300 mots indiquant clairement la probl&#233;matique, la m&#233;thodologie et l&#8217;int&#233;r&#234;t scientifique&#160;;Les mots cl&#233;s (4 ou 5 mots).Les propositions devront &#234;tre envoy&#233;es au plus tardle 15 novembre 2019aux adresses &#233;lectroniques suivantes&#160;: codirel@hotmail.com &#160;et codirel@univ-lome.tgConditions de participationEnseignants-chercheurs&#160;et professionnels : 30.000 F CFADoctorants&#160;: 20.000 F CFAPour les participants qui viennent de l&#8217;&#233;tranger, l&#8217;organisation leur indiquera des h&#244;tels &#224; prix raisonnables, mais l&#8217;h&#233;bergement et la restauration en dehors du site du colloque restent &#224; leur charge.Comit&#233; scientifiqueProfesseur Essow&#232; Komlan ESSIZEWA, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Gilbert Dotse YIGBE, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoMartin Minlipe GANGUE, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Komla Messan NUBUKPO, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Simon Agb&#233;ko AMEGBLEAME, Universit&#233; de Lom&#233;, Togo&#160;Professeur Adja&#239; Paulin OLOUKPONA-YINNON, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Antoine Kossi AFELI, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Martin Dossou GBENOUGA, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseure Koutchoukalo TCHASSIM, Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Essodina PERE-KEWEZIMA,&#160;Universit&#233; de Lom&#233;, TogoProfesseur Ataf&#233;&#239; PEWISSI, Universit&#233; de Lom&#233;, Togo&#160;Essohanam BATCHANA, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Lom&#233;, Togo&#160;Professeur Koffi ANYINEFA, Haverford College, USA&#160;Professeur Papa Samba DIOP, Universit&#233; de Paris-Est Cr&#233;teil, France&#160;Professeur Romuald FONKOUA, Universit&#233; Paris-Sorbonne, France&#160;Professeure Susanne GEHRMANN, Humboldt-Universit&#228;t zu Berlin,&#160;DeutschlandProfesseur Pierre M&#201;D&#201;HOU&#201;GNON, Universit&#233; d&#8217;Abomey-Calavi, B&#233;nin&#160;&#160;Professeur Pascal Okri TOSSOU, Universit&#233; d&#8217;Abomey-Calavi, B&#233;ninKodjo ADABRA, Associate Professor, State University of New York (Geneseo), USAKaoum BOULAMA, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Niamey, Niger&#160;Andr&#233; B. KAMATE, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; FHB d&#8217;Abidjan, C&#244;te d&#8217;Ivoire&#160;Lat&#233; LAWSON-HELLU, Associate Professor, University of Western Ontario, CanadaIssa Mahaman MALAM, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Zinder, Niger&#160;Vincent SIMEDOH, Assistant Professor, Dalhousie University, Canada▪Comit&#233; d&#8217;organisationKangni ALEMDJRODO, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Lom&#233;Didier AMELA, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Komi KPATCHA, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de KaraTchaa PALI, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de KaraLitinm&#233; Koffi MOLLEY, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Mme Ayawavi Djigbodi DAGBAN-ZONVIDE, Ma&#238;tre-Assistante, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Kodjo Dometo ALODJI, Ma&#238;tre-Assistant, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Baguissoga SATRA, Ma&#238;tre-Assistant, Universit&#233; de KaraSeexonam Komi AMEWU, Ma&#238;tre-Assistant, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;N&#8217;Bi&#233;madi KROUMA, Assistant, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Ayih AYITEY,&#160;Assistant, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Yendoupo TIEM DJIGLIKPIEG, Doctorant, Universit&#233; de Lom&#233;&#160;Jean-Paul Kokouvi AKAKPO, Doctorant, Universit&#233; de Lom&#233;Kokou AMEWONOU, Doctorant, Universit&#233; de Lom&#233;Komlanvi Pw&#232;d&#233;o ABAKTA, Doctorant, Universit&#233; de Lom&#233;▪InformationsCoDIReL - &#201;quipe de recherche - Comparatisme, Dynamique Interculturelle et Recherche en Litt&#233;rature - Facult&#233; des Lettres, Langues et Arts - D&#233;partement de Lettres modernes - Universit&#233; de Lom&#233;, 03 Bo&#238;te Postale 31566 Lom&#233;3, (+228) 90 30 09 22&#160;/ (+228) 90 36 36 16&#160;/ (+228) 93 32 70 89&#160;; Courriels&#160;: codirel@hotmail.com&#160;/ codirel@univ-lome.tg