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Themenstrang auf dem dritten Kongress der deutschsprachigen Rechtssoziologie Vereinigungen mit dem Titel "Versprechungen des Rechts", 9.-11. September 2015, Humboldt-Universität zu BerlinIn der Vergangenheit wurde schwerpunktmäßig das Angebot an Lehrveranstaltungen und die institutionelle Verankerung der juristischen „Grundlagenfächer“, wie insbesondere auch der Rechtssoziologie an den Fakultäten diskutiert. Demgegenüber soll nun das “Wie?” behandelt werden. Wie können rechtssoziologische Inhalte der interdisziplinären Rechtsforschung am besten gelehrt werden? Welche Konzepte gibt es für die Lehre in den unterschiedlichen Lehrgebieten? Dabei geraten neben der Rechtssoziologie unter anderem auch die Rechtsethnologie und Rechtspolitologie in den Blick.Der Track “Recht und Gesellschaft lehren” blickt auch auf die Lehre in anderen Ländern, sowie darauf, wie Erkenntnisse der Hochschuldidaktik eingesetzt werden können. In den USA zum Beispiel ist es an Law Schools die Regel, Studierenden die Grundlagen der Verhandlungsführung im Vorfeld eines Gerichtsverfahrens, das Auftreten vor Gericht und auch Alternativen, wie z.B. die Mediation, durch eine Kombination von Lektüren, Lehrvortrag und praktischen Übungen zu vermitteln. Weit verbreitet ist auch die Nutzung von Filmen für den Unterricht (Law and Film Movement). Legal Clinics bringen Studierende mit materiell benachteiligten Rechtssuchenden zusammen. Alle diese Elemente werden bereits an einigen deutschen Universitäten im Unterricht eingesetzt.Der Track soll die Erfahrungen der Lehrenden zusammenbringen und die begonnene Diskussion soll möglichst auf die sozialwissenschaftliche und juristische Lehre, sowie auf weitere Fächer, ausstrahlen.Leitung: Stefan Machura (Bangor University)Vorschläge für Vorträge oder ganze Panels/Sessions (mit bis zu vier Vorträgen) können bis zum  31.03.2015 ausschließlich online über ein Konferenzverwaltungssystem eingereicht werden.  Mehr Informationen zur Konferenz finden Sie auf der Webseite http://www.recht-und-gesellschaft.info/berlin2015