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Pr&#233;sentationL&#8217;Universit&#233; My Ismail, l&#8217;Ecole Normale Sup&#233;rieure, l&#8217;&#233;quipe de recherche EFEL en partenariat avec l&#8217;Institut Fran&#231;ais de Mekn&#232;s organisent une journ&#233;e d&#8217;&#233;tude sur le th&#232;me &#171;&#160;L&#8217;&#233;crit en classe de langue au 21&#232;mesi&#232;cle &#187; le 23 Mars 2017 &#224; l&#8217;ENS-Mekn&#232;s.Interroger l&#8217;&#233;crit en classe de langue, c'est mettre le doigt sur la plupart des probl&#233;matiques aussi bien d&#8217;ordre didactiques que m&#233;thodologiques qui impactent actuellement les situations d&#8217;enseignement apprentissage en contexte scolaire.Programme8h30 &#224; 9h : accueil et inscription des participants9h &#8211; 10H : S&#233;ance d'ouvertureAllocution de M. Le Pr&#233;sident de l'Universit&#233; Moulay Ismail - Mekn&#232;sAllocution de M. Le Directeur de l'Institut Fran&#231;ais de Mekn&#232;sAllocution de M. Le Directeur de l'Ecole Normale Sup&#233;rieure &#8211; Mekn&#232;sAllocution du M .Le chef du D&#233;partement de langue et litt&#233;rature fran&#231;aisesMot du comit&#233; d'organisation : Pr. Mina Sadiqui10h -10h15 : Pause-caf&#233;10h15 -10H45 Conf&#233;rence 1 : Jean Paul Narcy Combes, Universit&#233; Sorbonne Nouvelle Paris 3, France &#171; Revisiter" l'&#233;crit - Apports d'une approche plurilingue et des TIC &#187;10.45h-11h15 Conf&#233;rence 2 : Marie Fran&#231;oise Narcy Combes, Universit&#233; de Nantes, France : &#171; Multilitt&#233;raties et multicomp&#233;tences : Quelle prise en compte pour le d&#233;veloppement des comp&#233;tences langagi&#232;res des apprenants &#224; l&#8217;&#233;crit ? &#187;Mod&#233;rateur : Pr. Pr. El houssine ELMANDOUR11H15-11H45 D&#233;batS&#233;ance 1 : L&#8217;&#233;crit dans la configuration didactiqueMod&#233;rateur : Noureddine Nimghraren11H.45 -12H.05 Souad Benabbes. Universit&#233; Larbi Ben M&#8217;Hidi, Oum El Bouaghi. Alg&#233;rie &#171; Quelques questions autour de la didactique de l&#8217;&#233;crit &#187;12H.05-12H.25 Najat Zouadi, Laboratoire d&#8217;Etudes et de Recherches sur l&#8217;Interculturel (LERIC. URAC57), Universit&#233; Choua&#239;b Doukkali, Facult&#233; des Lettres et des Sciences Humaines chaib Doukkali, El Jadida &#171; La notion de comp&#233;tence et implications didactiques professionnelles de l&#8217;&#233;criture &#187;12H.25-12.45 Sou&#226;d Touhami, ENSAM, UMI, Mekn&#232;s Quelle Didactique de l&#8217;&#233;crit &#224; mobiliser dans des Dispositifs Multim&#233;dias d&#8217;E/A des langues12H.45-13H-05H Jessyca Tretola, Aix-Marseille Universit&#233;, EA 4671 ADEF, 13248 Marseille, France &#171; La p&#233;dagogie de projet en production d&#8217;&#233;crit en cycle 3. &#187;13H05-13H.30 D&#233;bat13H 30 d&#233;jeunerApr&#232;s-midi Deux s&#233;ances parall&#232;les (S&#233;ance 2 et s&#233;ance 3)S&#233;ance 2 : Ecriture : dispositifs con&#231;us&#160; et supports exploit&#233;sMod&#233;ratrice : Sou&#226;d Touhami,15H-15H20 Mounir Bourray, UMI, facult&#233; Polydisciplinaire d&#8217;Errachidia &#171; Strat&#233;gies de la compr&#233;hension de l&#8217;&#233;crit chez les lyc&#233;ens en classe du FLE au Maroc &#187;15h20-15H40 Brahim Errafiq, CRMEF (centre de formation des m&#233;tiers de l&#8217;&#233;ducation et la formation), Agadir &#171; L&#8217;enseignement/apprentissage de l&#8217;&#233;crit &#224; l&#8217;&#232;re de la p&#233;dagogie d&#8217;int&#233;gration : Quelle didactisation en classe du FLE (cas du secondaire qualifiant marocain) &#187;15H40-16H Noureddine Nimghraren, CRMF, Mekn&#232;s &#171; De la formation &#224; l&#8217;&#233;crit &#224; l&#8217;enseignement/apprentissage de l&#8217;&#233;crit &#187;16H -16H 20 Abdelhafid Messaoudi, EFEL, ENS, UMI "Les &#233;crits interm&#233;diaires, vers l&#8217;expertise scripturale &#187;.16H20-16H40 D&#233;batS&#233;ance 3 : Ecriture : dispositifs con&#231;us et supports exploit&#233;sMod&#233;rateur : Dahbi Najia15H-15H20 Faiza Kharroubine, EFEL, ENS, UMI &#171; La production argumentative au lyc&#233;e au Maroc &#187;15h20-15H40 Amale Kchibale, Facult&#233; des sciences, UMI &#171;&#160; Les pratiques de l'&#233;crit : la prise de notes. &#187;15H40-16H Zahra Tenkoul, (laboratoire de litt&#233;rature, communication et didactique - Facult&#233; des lettres et sciences humaines Dhar Mehraz-Fes) &#171; Le m&#233;tatexe g&#233;n&#233;tique : pour un d&#233;veloppement de la comp&#233;tence programmatique &#187;16H-16H20 Hassan Aanzoul, Laboratoire CODIRE, Nantes, France &#171; L&#8217;&#233;criture cr&#233;ative pour la construction d&#8217;une comp&#233;tence scripturale des &#233;l&#232;ves en difficult&#233; &#187;16H 20-16H 40 D&#233;bat16H40-17H PauseS&#233;ance 4 : Pratiques innovantes et comp&#233;tences scripturalesMod&#233;rateur : Abdelhafid MESSAOUDIFatiha Kamli&#160;(CRMF, Mekn&#232;s) &#171; La motivation pour la lecture/&#233;criture &#187;17H 17H20 Hicham Jirari, Universit&#233; Hassan 2, CASA Mise en place d&#8217;un cours hybride en classe de langue &#224; l&#8217;universit&#233; marocaine17H20-17H40 Aicha Abdel-Ouahed, D.L.L.F, Universit&#233; Mohammed Premier, Oujda &#171; Vers une int&#233;gration efficace des TIC pour une am&#233;lioration de la production &#233;crite de l&#8217;&#233;l&#232;ve marocain &#171;17H40-18H EL GOUSAIRI ANASS, Groupe de Recherche et d&#8217;Action pour la Formation et l&#8217;Enseignement (GRAFE), Facult&#233; des Sciences de l&#8217;Education (FSE) Universit&#233; Mohammed V(UM5) Rabat &#171; L&#8217;&#233;criture au service de la lecture : vers la prise en compte didactique du &#171; texte du lecteur &#187; en classe de fran&#231;ais &#187;18H -118H 30 D&#233;bat18H30 cl&#244;ture de la journ&#233;eComit&#233; d&#8217;organisationAmine Mohamed (UMI-ENS)Messaoudi Abdelhafid (UMI-ENS)Elmandour El houssine (UMI-ENS)Nechad Amina (UMI-ENS)Elkouhen Ilham (CRMF, Mekn&#232;s)Kharooubine Faiza (UMI-ENS)Dahbi Najia (UMI-ENS)Touhami Souad (UMI-ENSAM)Daoudi Myri&#232;me (Institut Fran&#231;ais-Mekn&#232;s)Yassine Mohamed (UMI-ENS)Razik Khadija (-UMI-ENS)CoordinationPr. Mina Sadiqui