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ArgumentaireLa XIIIe &#233;dition du Colloque International d&#8217;&#201;tudes Francophones de Timişoara propose aux participants de s&#8217;interroger &#224; partir d&#8217;un croisement d&#8217;approches scientifiques et m&#233;thodologiques, sur un th&#232;me aussi riche en significations qu&#8217;ambigu: &#192; l&#8217;aune des paradigmes de leurs champs d&#8217;investigation respectifs, les chercheurs, les enseignants, les traducteurs et les didacticiens sont invit&#233;s &#224; analyser ce &#171;concept probl&#233;matique par excellence, ne poss&#233;dant pas de support concret sur le plan linguistique&#187;1, et transpos&#233; &#224; l&#8217;&#233;crit par &#171;le vide textuel, le blanc, le manque&#187;2. Notion polys&#233;mique, le silence signifie autant ou plus que la parole actualis&#233;e.1 Pierre VAN DEN HEUVEL, Parole, mot, silence : Pour une po&#233;tique de l&#8217;&#233;nonciation, Paris, Librairie Jos&#233; Corti, 1985, p. 67.2 Pierre VAN DEN HEUVEL, ibid., p. 67.Axes d&#8217;&#233;tudeNous envisageons le silence dans une approche plurielle, susceptible d&#8217;&#234;tre faite de mani&#232;re non-exclusive:En litt&#233;rature :le silence du texte, le silence dans le texte ;la parole confisqu&#233;e en tant que silence impos&#233;;l&#8217;h&#233;sitation entre les genres litt&#233;raires en tant que silence masqu&#233; ;la litt&#233;rature subversive (litt&#233;rature qui ne garde pas le silence impos&#233;) vs. la litt&#233;rature id&#233;ologique (litt&#233;rature qui garde le silence sur les v&#233;rit&#233;s essentielles) ;les figures in absentia: l&#8217;aposiop&#232;se, l&#8217;ellipse, la pr&#233;t&#233;rition, la r&#233;ticence, l&#8217;anacoluthe, l&#8217;oxymore, le hiatus, la litote, la m&#233;taphore des silences ; l&#8217;euph&#233;misme en tant que forme de silence poli (comment garder poliment le silence ?)la page blanche; l&#8217;&#233;criture elliptique;le silence des instances narratives et leurs rapports probl&#233;matiques ;le mi-dire et le mi-taire; le non-dit et l&#8217;inter-dit; la r&#233;sistance de la parole; l&#8217;intentionnalit&#233;(silence volontaire vs. silence involontaire) ;le secret; l&#8217;impr&#233;cis;la marginalit&#233;, l&#8217;invisibilit&#233; et l&#8217;alt&#233;rit&#233;; l&#8217;exclusion des sous-groupes sociaux.En linguistique:l&#8217;omission (de certains articles, de certaines pr&#233;positions, du sujet, phrases averbales); l&#8217;&#233;tude des conditions d&#8217;apparition de ces omissions en fran&#231;ais ou l&#8217;&#233;tude contrastive de ce ph&#233;nom&#232;ne ; le morph&#232;me nul, l&#8217;alternance entre morph&#232;mes pr&#233;sentsetabsents;l&#8217;ellipse;la diath&#232;se;les verbes d&#233;fectifs ;l&#8217;hyperbate;la ponctuation: point, trois points, points de suspension ;les phonostyles,les phonogenres;l&#8217;&#233;volution de sons en diachronie, l&#8217;&#233;rosion phon&#233;tique;les possibilit&#233;s de transcriptions phon&#233;tiques (semi) automatiques ; l&#8217;identification du locuteur (phon&#233;tique forensique) ;le trou lexical; les abr&#233;viations, l&#8217;aph&#233;r&#232;se, l&#8217;apocope ;l&#8217;exclamation, l&#8217;interjection, les onomatop&#233;es ;le tabou et les euph&#233;mismes; les figures du non-dit, l&#8217;indicible;les vari&#233;t&#233;s linguistiques en voie d&#8217;extinction;les langues menac&#233;es de disparition ;la fracture linguistique ; le bilinguisme, la langue refoul&#233;e, l&#8217;aphasie de la langue maternelle;le vide s&#233;mantique.En didactiquele silence des &#233;l&#232;ves, le silence de l&#8217;enseignant, la d&#233;faillance communicationnelle ;le mutisme des &#233;l&#232;ves (immigr&#233;s);les techniques pour installer le silence dans la classe ;la m&#233;thode silent way;l&#8217;exploitation d&#8217;un document tronqu&#233;, segment&#233;;les exercices &#224; blancs, &#224; trous, dans l&#8217;enseignement de la litt&#233;rature, du vocabulaire et de la grammaire (exercices de compl&#233;tion) ;la composition et la r&#233;daction scolaires &#224; partir des historiettes &#224; final manqu&#233; ;lecomportement non-verbal de l&#8217;enseignant ;l&#8217;analyse de la distribution et la fonctionnalit&#233; des pauses dans la production des participants et dans le d&#233;roulement de l&#8217;interaction ;les rat&#233;s.En communicationla gestuelle, dans la communication non-verbale;les types de silence;l&#8217;ironie et l&#8217;humour fond&#233;s sur le silence ;la relation probl&#233;matique entre les instances discursives et leur rapport au message;la mise en ab&#238;me des fonctions du langage;l&#8217;arr&#234;t, la pause, l&#8217;absence de sons articul&#233;s, la dur&#233;e du silence ; les ph&#233;nom&#232;nes dits &#171; d&#8217;h&#233;sitation &#187;.En traduction et en histoire des traductionsl&#8217;intraduisible;les proc&#233;d&#233;s de traduction pour combler les lacunes ;la compensation;l&#8217;(in)visibilit&#233; du traducteur ;quand et comment traduire les textes non-enr&#233;gimentables dans une id&#233;ologie (par exemple, communiste) ;les syncopes dans l&#8217;activit&#233; traduisante (l&#8217;exercice de la traduction pratiqu&#233; aux XVIIe-XVIIIe-XIXe si&#232;cles; des fragments incommodes pass&#233;s sous silence).Sections&#160;Litt&#233;ratureLinguistiqueTraductologieCommunicationDidactique du FLE/FOSComit&#233; scientifiqueEugenia Arjoca-Ieremia, Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara (Roumanie), Professeur des Universit&#233;sJos&#233; Domingues de Almeida, Universit&#233; de Porto (Portugal), Ma&#238;tre de Conf&#233;rences; Vice-Pr&#233;sident de l&#8217;APEFCristina Bădulescu, Universit&#233; de Poitiers (France), Ma&#238;tre de Conf&#233;rencesCharles Bonn, Universit&#233; de Lyon 2 (France), Professeur &#233;m&#233;riteVirginie Brinker, Universit&#233; de Bourgogne (France), Ma&#238;tre de Conf&#233;rencesMohamed Daoud,Universit&#233; d&#8217;Oran (Alg&#233;rie), Professeur des Universit&#233;s HDRKatarzyna Gadomska, Universit&#233; de Sil&#233;sie (Pologne), Ma&#238;tre de Conf&#233;rences HDRRamona Maliţa, Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara (Roumanie), Ma&#238;tre de Conf&#233;rencesMariana Pitar, Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara (Roumanie), Ma&#238;tre de Conf&#233;rencesMaria Ţenchea, Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara (Roumanie), Professeur des Universit&#233;sEstelle Variot, Aix-Marseille&#160;Universit&#233; (France), Ma&#238;tre de Conf&#233;rencesSonia Zlitni-Fitouri, Universit&#233; de Tunis (Tunisie), Ma&#238;tre de Conf&#233;rences HDRCo-pr&#233;sidentes du colloqueIoana Marcu,Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara, RoumanieDana Ungureanu,Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara, RoumanieComit&#233; d&#8217;OrganisationAndreea Gheorghiu,Ramona Malita,Ioana Marcu,Dana Ungureanu,Mariana Pitar,Universit&#233; de l&#8217;Ouest de TimişoaraDate et lieu&#160;les 17-18 mars 2017Facult&#233; des Lettres, Histoire et Th&#233;ologie,Universit&#233; de l&#8217;Ouest de Timişoara4 bvd. VasileParvan, 300322, Timişoara, RoumanieModalit&#233;s de participationIl y a deux fa&#231;ons de faire des propositions sur un th&#232;me ou sur une section dans le colloque:Proposer une communication individuelle.Proposer une session compl&#232;te (3-4 participants) qui consiste &#224; choisir un axe d&#8217;&#233;tude propos&#233; dans l&#8217;argument du colloque et d&#8217;y ins&#233;rer 3-4 titres&#160;touchant &#224; la m&#234;me probl&#233;matique. Veuillez indiquer le titre de votre session compl&#232;te entre parenth&#232;ses.Bulletin d&#8217;inscription&#160;&#224; renvoyer par courriel &#224; cieft_timisoara@yahoo.fr avant le 1er d&#233;cembre 2016Nom: Pr&#233;nom(s):Intitul&#233; de la communication:Section du colloque:Affiliation:Statut (professeur, chercheur, doctorant, etc.) :Courriel:Adresse professionnelle:Vid&#233;oprojecteur pour la pr&#233;sentation de la communication en diapos : oui ou nonR&#233;sum&#233; en fran&#231;ais (250-300 mots)Notice bio-bibliographique (10 lignes)Calendrier31 janvier 2017: envoi des propositions de titres de communication et des r&#233;sum&#233;s, ainsi que du formulaire d&#8217;inscription.5 f&#233;vrier 2017&#160;: notification d&#8217;acceptation.Frais d&#8217;inscription50 euros(payables en RON pour les participants de Roumanie). Les frais d&#8217;inscription comprennent la participation au Colloque, la documentation, les pauses-caf&#233;, deux d&#233;jeuners, ainsi que la publication des actes du Colloque.&#192; noterLe temps pr&#233;vu pour chaque communication est de 20 minutes, suivies d&#8217;une discussion de 10 minutes.Les communications seront publi&#233;es sous r&#233;serve d&#8217;acceptation par le comit&#233; scientifique.La langue de travail du Colloque est le fran&#231;ais.Les renseignements compl&#233;mentaires sont accessibles sur le site du Colloque : http://colloqueciefttimisoara.blogspot.ro/ Pour toute question sur le Colloque, merci de contacter cieft_timisoara@yahoo.fr