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Contexte&#171;&#160;Les disciplines scientifiques qui se r&#233;f&#232;rent &#224; la carte mentale sont toujours plus nombreuses&#160;&#187; (Ramadier, 2017) et les méthodes de recueil de plus en plus variées, entremêlant souvent des modes hybrides entre la représentation mentale ou cognitive, li&#233;e &#224; la repr&#233;sentation sociale et &#224; l'imaginaire collectif (Gould &#38; White, 1974&#160;; Lynch,&#160;1976&#160;; Downs &#38; Stea, 1977&#160;; Kitchin, 1994&#160;; Brassac &#38; Le Ber, 2005&#160;; Bourion, 2005), le parcours comment&#233; (Thibaud, 2003), le dessin réflexif (Molini&#233;, 2009), le Jeu (JRS - Ramadier &#38; Bronner, 2006&#160;; Prampolini, 2013&#160;; Fleur, 2014), l&#8217;enquête visuelle (Guinchard, 2016), les cartes collectives (Tricot, 2013, 2016)... Dans ces représentations spatiales, l&#8217;espace est un cadre &#8211; g&#233;ographique, certes, mais &#233;galement un espace social, de pratiques (choix de carri&#232;res, appropriation des usagers d&#8217;un CHU, &#233;ducation, etc.), psychologique, cognitif, politique, artistique, identitaire, symbolique, etc. Les domaines concern&#233;s sont donc de plus en plus divers (Tremblay, Cordeau, Kaczorwoski, 1993&#160;; Felonneau, 1994&#160;; Haas, 2004&#160;; Breux, Loiseau, Reuchamps, 2010&#160;; Chapon, Beuret &#38; al., 2010&#160;; Depeau &#38; Ramadier, 2011&#160;; Lord &#38; Despr&#233;s, 2012&#160;; Dernat, Johany, Lardon, 2016).La carte mentale est une repr&#233;sentation spatiale qui fait &#233;tat de ces interrelations entre l&#8217;individu et l&#8217;espace tel que ce dernier l&#8217;appr&#233;hende. Dans la fa&#231;on de repr&#233;senter l&#8217;espace, la géolocalisation est encore souvent envisagée dans le cadre d&#8217;un espace-étendu déjà là. Cette convergence vers la carte géographique est-elle la seule méthode de géolocalisation possible&#160;? Ne nourrit-elle pas l'idée que l'espace géographique n'est qu'un support (de pratiques quotidiennes comme de pratiques scientifiques) plutôt qu'un cadre (au sens de Goffman, 1991) du fait que ce &#171;&#160;déjà-là&#160;&#187; (id.) ne permet pas toujours de le penser comme une construction ? Peut-on imaginer des systèmes d&#8217;information &#171;&#160;sociologiques&#160;&#187; ou &#171;&#160;psychologiques&#160;&#187; dans lesquels la (g&#233;o)localisation ne soit pas systématiquement rabattue vers la carte topographique pour analyser les représentations de l'espace des personnes ?Si ces représentations sont progressivement envisagées comme des constructions sociales, les méthodes de réalisation et de restitution sont rarement collectives (Ramadier, ib.). Dans de nombreux exemples, l&#8217;espace est li&#233; principalement aux ressentis individuels (cartes sensibles, affectives) &#8211; avec l&#8217;aspect subjectif que cela implique. D&#8217;o&#249; la difficult&#233; d&#8217;acc&#233;der &#224; des repr&#233;sentations collectives. Verguet (2007) propose d&#8217;aborder l&#8217;aspect collectif de la repr&#233;sentation en termes de partage et de plus en plus de propositions d&#8217;analyse tentent effectivement de s&#8217;ouvrir vers des procédures plus collectives. Ces journ&#233;es de Cartot&#234;te seront l&#8217;occasion d&#8217;&#233;voquer ces méthodes d'analyse qui peuvent contribuer à comparer les représentations spatiales entre elles &#8211; de sorte &#224; les envisager d'emblée comme des constructions (sociales) &#8211; ou identifier des proc&#233;dures permettant de construire plus directement des repr&#233;sentations collectives (Dernat, Bronner &#38; al., 2018).A ce titre, l&#8217;usage du num&#233;rique, tel qu&#8217;il a &#233;t&#233; notamment capt&#233; par la g&#233;ographie, ouvre donc de nouvelles perspectives. Les informations sont parfois directement inscrites par les usagers, produisant une carte participative et &#233;volutive enrichie par une communauté d&#8217;individus qui interagissent sur un même support, avec un intérêt réel dans la recherche-action. Les systèmes d&#8217;information géographique (SIG) démultiplient les possibilités de recueil et de traitement de l&#8217;information pour décrire les interrelations à l&#8217;espace, évaluer les distances, accessibilités, voisinages, centralités... En enrichissant l&#8217;information (individuellement ou collectivement) par les affects des populations, leurs ressentis, leurs occupations, leurs représentations sociales, etc., on accroît la diversité et l&#8217;intérêt des représentations cartographiques (lieux symboliques, lieux d&#8217;ancrage)&#160;: Roadmapping ; carte du bruit ressenti à Venise ;&#160;projet collaboratif MAPPA (Marchabilit&#233; pour les personnes &#226;g&#233;es) en 2014 &#224; Montr&#233;al&#160;; carte sensible interactive du Grand Paris, 2015&#160;; repr&#233;sentation d&#8217;une journ&#233;e type des am&#233;ricains ; carte des &#233;motions (Muis, 2016)&#8230; On rel&#232;ve &#233;galement des approches artistiques&#160;: &#224; l&#8217;aide de support numérique ou de maquettes, quelques artistes ont tenté des recompositions de l&#8217;espace en jouant avec la topologie des lieux (Armelle Caron, &#171;&#160;Les villes rang&#233;es &#187;&#160;; Expositions &#171;&#160;The Live Creature&#160;&#187; &#224; la Kunsthalle de Mulhouse, 2018...).Des méthodes &#160;visant &#224; la compréhension des rapports à l&#8217;espace sont de plus en plus souvent exp&#233;riment&#233;es dans de nombreuses disciplines (géographie, anthropologie, psychologie, sociologie, sciences de l&#8217;&#233;ducation, sciences politiques...). Le G&#233;oWeb organise l&#8217;information via l&#8217;espace (Noucher, 2014). L&#8217;id&#233;e est de savoir si l&#8217;on peut changer la dimension &#8211; ainsi que le support &#8211; de la carte mentale (2D, 3D, utilisation de dr&#244;ne, r&#233;alit&#233; augment&#233;e, etc.).C&#8217;est dans cette direction que nous souhaitons orienter les r&#233;flexions de ces 3&#232;mes Journ&#233;es Cartot&#234;te, avec un axe m&#233;thodologique approfondi&#160;: Avec quels outils construire, r&#233;fl&#233;chir, discuter des repr&#233;sentations socio-sociales de l&#8217;espace&#160;? Qu&#8217;apportent les nouvelles technologies, les SIG, le num&#233;rique, le web, la vid&#233;o&#8230; en facilitant l'enregistrement et la diffusion de repr&#233;sentations spatiales individuelles et collectives, ainsi qu'en favorisant la collaboration et l'interaction dans leur construction&#160;? Par ex.&#160;: sur une tablette, des donn&#233;es point&#233;es au fur et &#224; mesure (ce qui pla&#238;t ou ne pla&#238;t pas) puis retranscrites par la suite avec un logiciel informatique (g&#233;oportail, openstreetmap, uMap, framacartes&#8230;).InscriptionsLe r&#233;seau Cartot&#234;te invite toute personne int&#233;ress&#233;e par le sujet &#224; le rejoindre.Inscriptions sur le site : https://cartotete2019.sciencesconf.org/Programmejeudi 17 octobre 201913:00 - 13:30&#160;: Accueil des participants13:30 - 13:55&#160;: Introduction aux 3&#232;mes Journ&#233;es Cartot&#234;te (amphi MSHE)&#160;: Sophie MARIANI-ROUSSET (psychologie, UFC, ELLIADD/CCM), Anne GRIFFOND-BOITIER (g&#233;ographie, UFC, Th&#233;MA) &#38; Thierry RAMADIER (psychologie, Strasbourg, CNRS-SAGE)14:00 - 14:30&#160;: Conf&#233;rence 1 (amphi MSHE) - Les repr&#233;sentations collectives. Antida GAZZOLA (Sociologie, G&#234;nes) : Repr&#233;sentations socio-spatiales et gestion du territoire14:30 - 14:45&#160;: Discussion14:45 - 16:30&#160;: Atelier 1 - Parole et repr&#233;sentations(mod&#233;rateurs : Anne-Christine BRONNER &#38;&#160;Syvain DERNAT).Sylvie LARDON (jeu du territoire),Anne GRIFFOND-BOITIER, Sophie MARIANI-ROUSSET, J&#233;r&#244;me VALENTIN-LEAUTAUD (jeu d&#8217;&#233;valuation),Adrien FRANCILLON (statut de l&#8217;outil), Kevin CLEMENTI (JRS et discours),Ad&#232;le DAVANTURE, Daniel DERIVOIS (fronti&#232;res et parole de r&#233;fugi&#233;s)16:30 - 17:00 : Pause-caf&#233;17:00&#160;- 17:30&#160;: Conf&#233;rence 2 (amphi MSHE) - Les repr&#233;sentations projectives. Clarisse DIDELON-LOISEAU (G&#233;ographie, Paris) : Interroger les repr&#233;sentations spatiales : l'exemple de l'Europe17:30 - 17:45&#160;: Discussion17:45 - 19:30&#160;: Exp&#233;rience en temps r&#233;el : parcours dans la ville de&#160;Besan&#231;on. Parcours interrogeant le rapport &#233;motionnel au milieu naturel (espaces verts), assist&#233; d'un outil num&#233;rique (tablette/Andro&#239;d) : enregistrement des parcours de chacun et photos comment&#233;es.vendredi 18 octobre 201908:15 - 08:30&#160;: Accueil08:30 - 09:00&#160;: Conf&#233;rence 3 (amphi MSHE) - Les repr&#233;sentations collaboratives. Anne TRICOT (Sciences sociales, CNRS, Aix-en-Provence) : Projet Gulliver et cartes collectives09:00 - 09:15&#160;: Discussion09:15 - 09:45&#160;: Pause-caf&#233;09:45 - 11:15&#160;: Atelier 2 - Utilisation du num&#233;rique dans les repr&#233;sentations partag&#233;es ou collectives(mod&#233;rateurs : Sandrine DEPEAU &#38; Pierre DIAS).Fr&#233;d&#233;ric GROSJEAN (superposition de cartes), Eric MASSON, Jean-Baptiste LITOT, Olivier BLANPAIN (mod&#233;lisation de cartes mentales),Laura Sofia MARTINEZ-AGUDELO (informations plac&#233;es sur andro&#239;d).11:15 - 12:00&#160;: Atelier 3 - Cartes participatives et/ou collectives(mod&#233;ratrices :&#160;Sophie MARIANI-ROUSSET &#38; Anne GRIFFOND-BOITIER).Restitution de la visite de la veille et tentative de carte mentale collaborative. Travail collectif sur le traitement et l'interpr&#233;tation des donn&#233;es recueillies.12:00 - 12:30&#160;: Discussion pl&#233;ni&#232;re. Bilan et perspectives du r&#233;seau Cartot&#234;te.12:30 - 15:00&#160;: Buffet (Salle MSHE). Pr&#233;sentation de la Sandbox (Damien ROY). Projection du documentaire Espace, d'El&#233;onor GILBERT (vid&#233;aste).