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Rencontres doctorales internationales VOLET 2Amiens, mai 2018ArgumentaireLe laboratoire Trame (Textes, repr&#233;sentations, arch&#233;ologie et m&#233;moire de l&#8217;Antiquit&#233; &#224; la Renaissance) de l&#8217;Universit&#233; de Picardie Jules Verne s&#8217;est associ&#233; &#224; l&#8217;UR Transitions. Moyen &#194;ge et premi&#232;re Modernit&#233; de l&#8217;Universit&#233; de Li&#232;ge et au Centre d&#8217;Etudes Sup&#233;rieures de la Renaissance de l&#8217;Universit&#233; de Tours &#224; l&#8217;occasion de rencontres doctorales en trois volets. Leur but est de favoriser les &#233;changes et les d&#233;bats entre doctorants, jeunes chercheurs et coll&#232;gues exp&#233;riment&#233;s. Le premier volet a lieu &#224; Li&#232;ge les mardi&#160; 30 et mercredi 31 janvier 2018, avec pour th&#232;me &#171; Transition(s) : concept, m&#233;thodes et &#233;tudes de cas (XIVe-XVIIe si&#232;cles) &#187;.Le deuxi&#232;me volet de ces journ&#233;es aura lieu &#224; Amiens les mardi 29 et mercredi 30 mai 2018, et aura pour th&#232;me : &#171; Quel lieu choisir ? Implantation, repr&#233;sentation et mention de l&#8217;&#233;difice et de l&#8217;objet (XIe-XVIIe). &#187;Ces journ&#233;es seront divis&#233;es en deux temps : tout d&#8217;abord le choix du lieu de l&#8217;&#233;difice, puis le choix du lieu de l&#8217;objet.La construction d&#8217;un nouvel &#233;difice d&#233;marre g&#233;n&#233;ralement par une importante r&#233;flexion sur son lieu d&#8217;implantation. Le choix de ce dernier peut &#234;tre strat&#233;gique ou symbolique, voire les deux, et d&#233;pend de sa fonction, de son commanditaire et de l&#8217;environnement dans lequel il doit &#234;tre situ&#233; : un monast&#232;re qui souhaite s&#8217;implanter dans un endroit recul&#233; ou au c&#339;ur d&#8217;un centre urbain ; un lieu de pouvoir qui doit dominer un territoire donn&#233; ; une forteresse militaire qui doit avoir un emplacement strat&#233;gique&#8230; Il est ainsi int&#233;ressant d&#8217;&#233;tudier l&#8217;ensemble des facteurs, des acteurs et des enjeux rencontr&#233;s dans ce processus d&#8217;implantation, que le lieu concern&#233; soit urbain, p&#233;ri-urbain, rural ou isol&#233;.Il en va de m&#234;me pour les objets : tableaux, sculptures, objets pr&#233;cieux, reliquaires, bijoux, monument fun&#233;raires, meubles, attributs li&#233;s &#224; une fonction ou &#224; un pouvoir, objets porteurs de symbole&#8230; Un grand nombre d&#8217;entre eux n&#233;cessite d&#8217;&#234;tre plac&#233;s dans un lieu sp&#233;cifique, qu&#8217;il s&#8217;agisse d&#8217;un lieu r&#233;el ou de la composition d&#8217;une &#339;uvre bidimensionnelle. L&#8217;objet et le lieu ou l&#8217;&#233;difice qui l&#8217;accueille interagissent et peuvent &#234;tre con&#231;us ou modifi&#233;s en cons&#233;quence.L&#8217;objectif de ces journ&#233;es doctorales est ainsi d&#8217;appr&#233;cier la notion de lieu dans toutes ses d&#233;clinaisons afin de mieux comprendre sa conception et son importance au cours du Moyen &#194;ge et de la premi&#232;re Modernit&#233;.Journ&#233;e 1 : le lieu de l&#8217;&#233;dificeLa premi&#232;re journ&#233;e portera plus particuli&#232;rement sur les &#233;difices. Nous vous proposons d&#8217;inscrire vos communications parmi les trois approches th&#233;matiques suivantes :Les choix de localisation de l&#8217;&#233;difice : comment le choix du lieu est-il d&#233;fini ? Qui sont les acteurs de ce choix ? Quels ont &#233;t&#233; les effets de cette implantation &#224; l&#8217;&#233;chelle locale et globale ? Les &#233;tudes pourront se concentrer sur un espace g&#233;ographique sp&#233;cifique, une communaut&#233; religieuse, un &#233;difice en particulier ou un site arch&#233;ologique. Il s&#8217;agit de montrer les strat&#233;gies d&#8217;implantation et&#160; les recompositions territoriales mises en place apr&#232;s l&#8217;implantation d&#8217;un nouveau lieu de pouvoir ou de production dans un contexte historico-g&#233;ographique pr&#233;cis.La repr&#233;sentation du lieu est un deuxi&#232;me th&#232;me important qui se d&#233;gage : pourquoi ce lieu a-t- il &#233;t&#233; choisi ? Comment est-il repr&#233;sent&#233; ? Quelles sont les raisons de cette repr&#233;sentation ? Dans quelles mesures ces repr&#233;sentations sont-elles fid&#232;les au lieu d&#8217;origine ? Comment les lieux imaginaires ont-ils &#233;t&#233; repr&#233;sent&#233;s ? Cet axe de r&#233;flexion engage plut&#244;t des communications permettant de comprendre les moyens mis en place pour &#171; donner &#224; voir &#187; des lieux particuliers et les objectifs sous-jacents.Les mentions de lieux de pouvoir et de production dans les manuscrits : comment les textes litt&#233;raires et les sources historiques mentionnent-ils les lieux (r&#233;els ou invent&#233;s) ? Quel(s) r&#244;le(s) jouent- ils dans le texte ? Si la description d&#8217;un lieu intervient dans un manuscrit enlumin&#233;, comment l&#8217;image interagit-elle avec le texte ? Les communications peuvent porter sur l&#8217;&#233;volution des termes privil&#233;gi&#233;s pour qualifier tel ou tel lieu. Par exemple, le mot &#171; prioratus &#187; est rarement utilis&#233; pour d&#233;signer une d&#233;pendance religieuse entre le XIe et le XIIIe si&#232;cle dans les manuscrits pour lui pr&#233;f&#233;rer tout un panel d&#8217;autres termes.Journ&#233;e 2 : le lieu de l&#8217;objetDe m&#234;me, nous proposons d&#8217;aborder &#224; propos du lieu de l&#8217;objet une probl&#233;matique en lien avec les trois th&#233;matiques suivantes :La place de l&#8217;objet. Souvent, des objets de choix sont dispos&#233;s dans des lieux particuliers : un &#233;difice, un espace public, un endroit priv&#233; ou encore une tombe. Il est int&#233;ressant de tenter de comprendre pour quelles raisons ces objets ont &#233;t&#233; plac&#233;s dans le lieu qu&#8217;on leur a choisi, quels sont les facteurs et les enjeux pris en compte dans cette d&#233;cision et qui en furent les acteurs. L&#8217;histoire des emplacements d&#8217;un objet compris entre le XIe et XVIIe si&#232;cle pourra &#234;tre poursuivie jusqu&#8217;&#224; nos jours dans une perspective historiographique. Des r&#233;flexions &#224; propos de la m&#233;thodologie de l&#8217;historien, de l&#8217;historien de l&#8217;art ou de l&#8217;arch&#233;ologue pour identifier le lieu d&#8217;origine d&#8217;un objet pourront &#233;galement &#234;tre abord&#233;es.Les interactions entre le lieu et l&#8217;objet. Il s&#8217;agit de porter une r&#233;flexion et un regard crois&#233; sur l&#8217;&#233;volution conjointe ou disjointe de l&#8217;&#233;difice et de l&#8217;objet : quels sont les impacts des mutations et recompositions internes de l&#8217;&#233;difice sur l&#8217;objet ? Comment un &#233;difice peut-il &#234;tre sp&#233;cifiquement con&#231;u afin d&#8217;abriter un ou plusieurs objets ? Cette th&#233;matique concerne les &#233;difices religieux ou publics mais &#233;galement l&#8217;architecture priv&#233;e et les premi&#232;res exp&#233;riences d&#8217;architecture li&#233;es &#224; une collection d&#8217;objets. Une nouvelle fois, toute r&#233;flexion portant sur la m&#233;thodologie utilis&#233;e afin de comprendre ces interactions est la bienvenue.La repr&#233;sentation de l&#8217;objet en peinture, enluminure ou sculpture. Ce th&#232;me invite les participants &#224; s&#8217;interroger sur les m&#233;thodes de repr&#233;sentation de l&#8217;objet. Comment celui-ci, lorsqu&#8217;il joue un r&#244;le clef dans l&#8217;&#339;uvre qui l&#8216;int&#232;gre, est-il mis en valeur ? Comment un objet peut-il &#234;tre utilis&#233; pour construire une composition ?Modalit&#233;s de propositionLes interventions pourront s&#8217;inscrire au sein de travaux scientifiques en histoire, arch&#233;ologie, histoire des arts et litt&#233;rature dans des bornes chronologiques larges (XIe-XVIIe si&#232;cle). L&#8217;objectif est d&#8217;avoir un regard neuf et transdisciplinaire sur la notion de lieu qui transparait en filigrane dans de nombreux sujets de recherche. Les communications devront s&#8217;efforcer, dans la mesure du possible, d&#8217;introduire des &#233;l&#233;ments historiographiques permettant de d&#233;velopper des comparaisons entre les diff&#233;rentes interventions et de r&#233;fl&#233;chir sur la notion de &#171; lieu &#187; et ses &#233;volutions au cours des si&#232;clesLes propositions de communication sont attendues pour le 15 janvier 2018 au plus tard,sous forme d&#8217;un r&#233;sum&#233; d&#8217;une quinzaine de lignes &#224; adresser par mail aux organisateurs. Elles devront &#234;tre accompagn&#233;es d&#8217;un CV, ainsi que du sujet de th&#232;se et des noms du ou des directeur(s) de recherche. Une r&#233;ponse sera adress&#233;e aux participants au plus tard le 15 f&#233;vrier 2018.Les interventions devront durer une vingtaine de minutes, avec possibilit&#233; de projeter un power point. Elles pourront se faire en fran&#231;ais ou en anglais.Nous ne pourrons malheureusement pas proposer d&#8217;aide financi&#232;re pour le transport ou le logement, nous vous invitons donc &#224; demander &#224; vos laboratoires et &#233;coles doctorales s&#8217;ils peuvent contribuer &#224; votre participation. Nous serons en revanche en mesure de fournir des attestations de participation.N&#8217;h&#233;sitez pas &#224; nous contacter pour de plus amples informations ou pour toute pr&#233;cision.Comit&#233; d&#8217;organisation(&#201;galement en charge de la s&#233;lection des propositions)Julie Colaye, doctorante en histoire m&#233;di&#233;vale : juliecolaye@gmail.comMarie Quillent, doctorante en histoire de l&#8217;art m&#233;di&#233;val : marie.quillent@wanadoo.frTRAME (University of Picardie Jules Verne) / Transitions (University of Li&#232;ge) / CESR (Fran&#231;ois Rabelais University -Tours)Amiens, May 2018ArgumentThe research laboratory Trame (Texts, Representations, Archaeology and Memory from Antiquity to the Renaissance) of the University of Picardie Jules Verne associated with the research unit Transitions. Middle Ages and First Modernity (University of Li&#232;ge) and with the Center for Advanced Studies in the Renaissance of the University Fran&#231;ois Rabelais (Tours) on the occasion of international PhD students &#8216; Meetings in three parts. Implemented by PhD students of these three institutions, the aim of the meetings is to enable exchanges and discussions between PhD students, junior researchers and experimented colleagues. The first part will be held in Li&#232;ge on Tuesday the 30th of January and Wednesday the 31st of January 2018 on the theme &#171; Transition(s) : concept, methods and case studies (14th-17th centuries) &#187;.The second meeting will be held in Amiens on Tuesday the 29th of May and Wednesday the 30rd of May 2018 on the theme : &#171; Why did they choose this place? Settlements, Representations and References of Buildings and Objects (11th-17th&#160; centuries) &#187;This meeting will be divided into two parts: first, the choice of the place of the building, and then the choice of the place of the object.The construction of a new building usually start with an important thinking concerning the localization. The choice is strategic or symbolic, sometimes both, and depend on its function, its sponsor and its geographical context. For example, a monastery will set up on a secluded place or, in the contrary, on an urban center; a military fortress must occupy a strategic place to dominate a territory etc. In this way, it&#8217;s interesting to study all these factors, actors and issues regarding the establishment process in a rural, urban or suburban context.In the same way, objects (such as paintings, sculptures, precious objects, reliquaries, pieces of jewellery, funerary monuments, pieces of furniture, symbols of power etc.) are interesting to study. Lot of them need to be placed on a specific location, whether it&#8217;s in a real place or in the composition of a bidimensional work. The place where the object is arranged can be modified in consequence as there are interactions between them.The goal of this Meeting is to gauge the notion of place in all its forms in order to understand its meaning and its importance during the Middle Ages and First Modernity.Day 1: the place of the buildingThis&#160; first&#160; day&#160; will&#160; be&#160; focused&#160; on&#160; the&#160; buildings.&#160; The&#160; statements&#160;&#160; have&#160;&#160; to&#160;&#160; match&#160;&#160; the&#160;&#160; three&#160; following approaches:The location choices of the edifice: How the place was chosen? Who were the actors of this choice? What were the effects of this implantation on a local and global historical context? Studies could focus on a specific place, a religious community, an edifice or an archaeological site. It&#8217;s a matter of showing the location strategies and the territorial transformations after the creation of a new &#171; place of power &#187; or a place of production in a historical and geographical context.The place&#8216;s portrayal is the second theme: Why did they choose this place? How is it represented and why? Are they accurate the original place? How fictive places are show? The statements have to consider the different means used to point out peculiar location and the underlying goals.The place&#8217;s references in the sources: how literature and manuscripts mention those places whether real or fictive? What is the purpose in those texts? In an illuminated book, how is introduced the description of the place and what are the connections between the picture and the text? The statements could cover the evolution of the terms used to qualify a place. For example, the Latin word &#171; prioratus &#187; is barely used to qualify a priory between the 11th and the 13th centuries in manuscripts but we find lot of others words like house, farm, church etc.Day 2: The place of the objectConcerning the place of the object we propose the three following themes:The position of the object. Usually, special objects are put in specific places: a building, a public space or a private one, or even a tomb. It would be interesting to attempt to understand why those objects have been placed in well-chosen areas, which were the factors and the issues according to which this decision has been made and by who. The history of the different places in which an object dating back to the 11th to the 17th century has been settled from his creation up to the present time can be made through a historiographical perspective. Reflections focusing on the methods used by historians, historians of arts or archaeologists to identify the original place of an object are welcomed.Interaction between the object and the place. The goal is to think about the conjoint and disjointed evolution of the building and the object: which are the impacts of the mutations and the intern reconstructions of the building on the object? How a building can specifically be built to accommodate one or several objects? This theme concerns both religious and public spaces, but also private places and the first experiences in museum architecture linked to a collection. Once again, all reflections about the methodology used to understand those interactions are welcomed.Representation of the object in paintings, illuminated manuscripts and sculptures: This third theme invite to wonder about the methods used to represent the object on pieces of art. How is it put on the spot when it plays a central role in the pieces of art? How an object can be used to build up the composition of a picture?Contribution ModalitiesLectures should relate to history, archaeology, history of arts and literature, from the 11th to the 17th century. The purpose is to have a brand new and interdisciplinary view on the notion of &#171; place &#187; which finally concern several research subjects. Communications should try to introduce historiographical elements enabling to develop comparisons between the different interventions and to think about the notion of &#171; place &#187; and its evolution through time.The proposals are expected for the 15th of January 2018 at the latest,They should be fifteen-line summary of the proposed lecture addressed to the Organising Committee, send together with a CV, the title of the thesis et the name of the research director(s). Candidate will be informed of the approval or the rejection of their proposal by the 15th of February 2018.Lectures should last 20 minutes maximum, with the possibility to project a Powerpoint. They can be made in French or in English.We will unfortunately not be able to provide you financial help for the accommodation or the transport. If you need an attestation to valorise your participation, we will be able to provide it.Please do not hesitate to contact us if you need further information.Organising CommitteeJulie Colaye, PhD student in medieval history : juliecolaye@gmail.comMarie Quillent, PhD student in history of medieval art : marie.quillent@wanadoo.fr