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ArgumentaireCe colloque pluridisciplinaire invite &#224; interroger la construction et les repr&#233;sentations des r&#244;les sociaux (de sexe, classe et "race") au sein des sph&#232;res &#233;ducatives, dans les soci&#233;t&#233;s carib&#233;ennes (XVIII-XXIe&#160;si&#232;cles).Pour prendre en compte les continuit&#233;s et les ruptures des structures sociales h&#233;rit&#233;es de l&#8217;esclavage et de la colonisation, il conviendra d&#8217;analyser les discours et pratiques li&#233;s &#224; l&#8217;&#233;ducation des diff&#233;rentes composantes des soci&#233;t&#233;s carib&#233;ennes &#224; partir du XVIIIe&#160;si&#232;cle. On interrogera aussi la mani&#232;re dont les syst&#232;mes de pouvoir et les institutions &#233;ducatives sont impliqu&#233;s dans la production et la reproduction des diff&#233;rences (ou in&#233;galit&#233;s)&#160;de genre, de classe et de &#171;&#160;race&#160;&#187;. En nous int&#233;ressant plus particuli&#232;rement aux sph&#232;res &#233;ducatives en tant que lieux de socialisation, de construction et d&#8217;apprentissage des r&#244;les sexu&#233;s, nous accorderons d&#8217;abord une attention aux sph&#232;res &#233;ducatives qui rel&#232;vent du champ institutionnel (la famille, l&#8217;Eglise, l&#8217;&#233;cole, l&#8217;arm&#233;e), mais &#233;galement aux sph&#232;res &#233;ducatives &#233;largies qui recouvrent les associations de secours mutuels, les associations sportives, le scoutisme, et les espaces de socialisation non institutionnalis&#233;s recouvrant pourtant des pratiques sociales largement partag&#233;es -tels que les espaces de la musique et de la danse o&#249; pr&#233;valent, ou ont longtemps pr&#233;valu, l&#8217;oralit&#233;-&#160;, les espaces de jeux et les espaces de politisation.Une r&#233;flexion sur le concept d&#8217;intersectionnalit&#233;&#160;: cette notion, actuellement au c&#339;ur des &#233;tudes en sciences sociales (&#224; la suite de Crenshaw, 1989), pourra &#234;tre l&#8217;objet d&#8217;investigations que nous souhaiterions critiques, dans la mesure o&#249; elle peut permettre d&#8217;approfondir l&#8217;imbrication des diff&#233;rents types de rapports sociaux de domination, en fonction du sexe, de la classe, et de la &#171;&#160;race&#160;&#187; notamment.ProgrammeAmphith&#233;&#226;tre Gerty Archim&#232;de, DPLSH, Saint-ClaudeLaboratoire AIHP-G&#233;odeLundi 13 novembre 20178h15&#160;Accueil des participant(e)s8h30-9h15&#160;Ouverture du colloqueDiscours inaugural&#160;:Clara PALMISTE, Maitre de Conf&#233;rences en Histoire, Universit&#233; des Antilles, AIHP-G&#233;ode.Repr&#233;sentants du Conseil D&#233;partemental et du Conseil R&#233;gional de la GuadeloupeGenevi&#232;ve STROZYK-AUBRUN, Inspectrice de l&#8217;Education nationale ASH, Charg&#233;e de mission &#233;galit&#233; filles-gar&#231;ons, Acad&#233;mie de Guadeloupe9h15-10h15&#160;Session 1&#160;Etats et institutions &#233;ducatives au prisme des rapports sociaux (de sexe, classe, race)Pr&#233;sidente de s&#233;ance: Dominique ROGERS, Maitre de Conf&#233;rences en Histoire, Universit&#233; des AntillesCaroline FAYOLLE, Maitre de Conf&#233;rences, Universit&#233; de Montpellier. &#171;&#160;L&#8217;&#233;ducation coloniale r&#233;volutionnaire et postr&#233;volutionnaire au prisme de l&#8217;intersectionnalit&#233; (1794-1830)&#160;&#187;.Joseph DELIDE, Docteur EHESS. &#171;&#160;L&#8217;Etat ha&#239;tien et la socialisation scolaire diff&#233;renci&#233;e de sexe entre 1801 et 1860&#160;&#187;.Clara PALMISTE, Maitre de Conf&#233;rences en Histoire, Universit&#233; des Antilles, AIHP-G&#233;ode. &#171;&#160;Evolution des repr&#233;sentations sur l&#8217;&#233;ducation aux Antilles fran&#231;aises (d&#233;but du XXe si&#232;cle). Pistes de r&#233;flexion sur l&#8217;intersectionnalit&#233; dans les recherches historiques&#160;&#187;.10h15-10h45 Discussion11h-11h40&#160;Session 2 Institutions religieuses et assistance publique au prisme des rapports sociaux (de sexe, classe, race)Pr&#233;sident de s&#233;ance&#160;: Jean-Pierre SAINTON, Professeur en Histoire, DPLSH Universit&#233; des AntillesMarie Dominique CIDALISE-MONTAISE, Docteure en Sciences de l&#8217;information et de la communication, Universit&#233; des Antilles, Laboratoire LC2S. &#171;&#160;Les politiques sociales &#233;ducatives et les r&#233;seaux d&#8217;assistance &#224; l&#8217;enfance pauvre et d&#233;sh&#233;rit&#233;e en Martinique, fin XIXe-d&#233;but XXe si&#232;cle&#160;&#187;.Claire PALMISTE, Docteure qualifi&#233;e en Etudes anglophones, PRCE Universit&#233; des Antilles, Laboratoire LC2S. &#171;&#160;Approche genr&#233;e de la prise en charge de l&#8217;enfance inadapt&#233;e en Guadeloupe&#160;: Saint Jean Bosco et Notre Dame de Gr&#226;ce (1940 aux ann&#233;es 90)&#160;&#187;.11h40-12h10&#160; Discussion13h30-14h30&#160;Session 3&#160;&#160; Repr&#233;sentations des rapports sociaux dans la litt&#233;rature&#160;carib&#233;ennePr&#233;sident de s&#233;ance: Rodolphe SOLBIAC, Maitre de Conf&#233;rences en Etudes anglophones, Universit&#233; des AntillesColette MAXIMIN, Professeure en Etudes anglophones, DPLSH-Universit&#233; des Antilles, Laboratoire CREDDI. &#171;&#160;La litt&#233;rature et la construction des rapports sociaux de sexe&#160;: la mise en &#339;uvre d&#8217;outils sp&#233;cifiques&#160;&#187;.Fr&#233;d&#233;ric LEFRANCOIS, Docteur en Etudes anglophones, PRCE, Universit&#233; des Antilles. &#171;&#160;La construction de la masculinit&#233; en contexte scolaire colonial&#160;: &#233;tude compar&#233;e de trois romans antillais&#160;&#187;.Ell&#233;a PHILOMIN, Doctorante en Litt&#233;rature fran&#231;aise, francophone et compar&#233;e, Universit&#233; Michel de Montaigne, Bordeaux. &#171;&#160;Rapports genr&#233;s domin&#233;s/dominants chez les auteures carib&#233;ennes&#160;: Gis&#232;le Pineau, Rosario Ferr&#233; et Lorna Goodison&#160;&#187;.14h30-15h15 Discussion15h30-16h10 Session 4&#160; Education,&#160; genre et socialisation aux AntillesPr&#233;sidente de s&#233;ance : St&#233;phanie MULOT, Professeure en Sociologie Anthropologie, Universit&#233; de ToulouseJo&#235;lle KABILE, Doctorante en Sociologie, Universit&#233; des Antilles, Laboratoire LC2S. &#171;&#160;La qu&#234;te de reconnaissance dans l&#8217;&#233;ducation et la socialisation de gar&#231;ons et d&#8217;adolescents martiniquais&#160;&#187;.Michel TONDELLIER, Maitre de Conf&#233;rences en Sciences de l&#8217;&#233;ducation, Universit&#233; des Antilles. &#171;&#160;La &#171;&#160;bonne mesure&#160;&#187; de l&#8217;expression de la f&#233;minit&#233; et de la masculinit&#233; au sein de l&#8217;institution scolaire. Le port de l&#8217;&#160;&#171;&#160;uniforme&#160;&#187; dans une r&#233;gion fran&#231;aise ultra-p&#233;riph&#233;rique.16h10-16h 45&#160;&#160; DiscussionMardi 14 novembre8h15 Accueil8h30-9h30&#160;Session 5&#160; Education, genre et violencePr&#233;sidente de s&#233;ance: Nadine LEFAUCHEUR, SociologueMarta DELL&#8217;AQUILA, Doctorante en Philosophie, Universit&#233; Paris I Panth&#233;on Sorbonne. &#171;&#160;Combattre les oppressions multiples&#160;: Intersectionnalit&#233; et colonialit&#233; du genre&#160;&#187;.St&#233;phanie MULOT, Professeure de Sociologie, Universit&#233; de Toulouse. &#171;&#160;Le recours &#224; la violence dans l&#8217;&#233;ducation des filles et des gar&#231;ons en Guadeloupe&#160;&#187;.Karine BENAC-GIROUX, Maitre de Conf&#233;rences HDR en Litt&#233;rature fran&#231;aise, Universit&#233; des Antilles, Laboratoire LC2S. &#171;&#160;Genre, couple et violence dans &#171;&#160;Love me tender&#160;&#187; de Jean-Hugues Mir&#233;din&#160;&#187;.9h30-10h&#160;Discussion10h15&#160; -12h30 Session 6&#160; Table ronde&#160;R&#233;flexion sur les enjeux des rapports sociaux de sexe, classe et race dans l&#8217;&#233;ducationMod&#233;ratrice&#160;: Clara PALMISTE, MCF Histoire, Universit&#233; des AntillesAvec la participation des conf&#233;renciers, des institutions, associations, et des &#233;tudiantsGenevi&#232;ve STROZYK-AUBRUN, Inspectrice de l&#8217;Education nationale ASH, Charg&#233;e de mission &#233;galit&#233; filles-gar&#231;ons, Acad&#233;mie de GuadeloupeSt&#233;phanie MELYON-REINETTE, Docteure en Etudes anglophones, artiste po&#233;tesseWanda DUVIVIER, Psychoth&#233;rapeuteBrigitte FACORAT-GASPARD, Maitre de Conf&#233;rences en Droit priv&#233;Et bien d&#8217;autres intervenants&#8230;.12h30&#160;Synth&#232;se des travaux du colloque et allocution de cl&#244;ture13 h&#160;Cocktail et animation musicale