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Journ&#233;e d&#8217;&#233;tude, 3 avril 2020Universit&#233; catholique de l&#8217;Ouest - AngersArgumentaireDans le cadre du programme &#171; Ruptures &#187; de l&#8217;&#233;quipe de recherche L&#201;MIC (Litt&#233;rature &#8211; &#201;trang&#233;it&#233; &#8211; Mutations &#8211; Identit&#233;s culturelles)Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude s&#8217;inscrit dans le programme des rencontres scientifiques &#171; Ruptures &#187; de l&#8217;&#233;quipe de recherche pluridisciplinaire L&#201;MIC. Ce programme a &#233;t&#233; inaugur&#233; par deux journ&#233;es d&#8217;&#233;tude intitul&#233;es &#171; Ruptures : Approches m&#233;thodologiques &#187; (novembre 2017 et juin 2018), puis approfondi par deux autres journ&#233;es &#171; Penser la rupture : d&#233;finitions et repr&#233;sentations &#187; (novembre 2018) et &#171;&#160;Les ruptures de l&#8217;Anthropoc&#232;ne &#187; (avril 2019). Cette cinqui&#232;me journ&#233;e d&#8217;&#233;tude a pour but d&#8217;interroger le concept de &#171;&#160;ruptures&#160;&#187; par le biais des normes. En articulant les deux notions, la question de la non-conformit&#233; semble s&#8217;imposer comme objet d&#8217;analyse.Les pr&#233;c&#233;dentes journ&#233;es ont &#233;t&#233; l&#8217;occasion de d&#233;finir l&#8217;id&#233;e de &#171;&#160;ruptures&#160;&#187; selon diff&#233;rentes perspectives, notamment en&#160;:indiquant la relation qu&#8217;elle entretient avec la dialectique continuit&#233;/discontinuit&#233;.affirmant la possibilit&#233; de rompre des codes sociaux, esth&#233;tiques ou culturels.l&#8217;envisageant comme un &#171;&#160;processus subversif&#160;&#187; qui remet en question des normes.Nous proposons de continuer la r&#233;flexion autour de ces d&#233;finitions en approfondissant notre appr&#233;hension de ce qu&#8217;implique le fait d&#8217;&#234;tre en rupture avec les normes. L&#8217;individu se construit comme membre d&#8217;une soci&#233;t&#233; et d&#8217;une culture donn&#233;e en assimilant et en incarnant un ensemble de normes et de valeurs impos&#233;es par cette soci&#233;t&#233; et cette culture. Il est donc attendu d&#8217;une personne qu&#8217;elle soit conforme, que son apparence, son comportement, son mod&#232;le de pens&#233;e, et plus globalement son identit&#233; correspondent aux normes. Toutefois, bien que les forces incitant &#224; la conformit&#233; soient puissantes, et que la conformit&#233; soit ainsi omnipr&#233;sente, la non-conformit&#233; et la tendance &#224; &#234;tre en rupture avec les normes est &#233;galement tr&#232;s r&#233;pandue. Un individu ou un groupe peut &#234;tre non-conforme de mani&#232;re non-intentionnelle ou peut au contraire choisir de transgresser les normes.La non-conformit&#233; peut &#234;tre per&#231;ue selon deux points de vue divergents. Un regard normatif construit la non-conformit&#233; comme une transgression allant de l&#8217;excentricit&#233; &#224; la monstruosit&#233; en passant par la marginalit&#233; et la d&#233;viance. En revanche, une personne non-conformiste peut se consid&#233;rer comme innovatrice, cr&#233;atrice ou bien r&#233;sistante, militante ou rebelle. En d&#233;construisant les normes, la non-conformit&#233; ne sert-elle pas &#224; construire un nouvel ordre, compos&#233; de nouvelles normes, &#233;vitant ainsi la stagnation sociale et permettant aux individus de rendre possible d&#8217;autres fa&#231;ons de vivre et d&#8217;&#234;tre&#160;?Comment une soci&#233;t&#233; ou une culture g&#232;re-t-elle les forces &#224; la fois d&#233;constructrices et constructrices de la non-conformit&#233;&#160;?Comment limite-t-elle la non-conformit&#233; pour maintenir l&#8217;ordre social (m&#233;pris / ostracisme / marginalisation / suppression)&#160;?Du point de vue de l&#8217;individu, quelles strat&#233;gies adopte-t-on pour vivre / manifester / performer la non-conformit&#233; (capitulation, subversion, r&#233;bellion)&#160;?Quelles sont les r&#233;percussions concr&#232;tes de la non-conformit&#233; pour l&#8217;individu, la soci&#233;t&#233; ou la culture&#160;?Il s&#8217;agira d&#8217;analyser ce qui &#233;merge de l&#8217;articulation des notions de &#171;&#160;ruptures&#160;&#187; et de &#171;&#160;normes&#160;&#187;, en s&#8217;int&#233;ressant &#224; des probl&#233;matiques relevant de th&#233;matiques scientifiques diverses&#160;: identit&#233;s genr&#233;es, sexuelles, racis&#233;es, culturelles, religieuses&#160;; citoyennet&#233;s&#160;; migrations ; d&#233;viances sociales, culturelles, linguistiques&#160;; id&#233;ologies, etc.Ainsi, des contributions de r&#233;flexion th&#233;orique aussi bien que des &#233;tudes de cas concrets seront bienvenues. Les propositions peuvent &#233;maner de diff&#233;rents champs disciplinaires et adopter des approches m&#233;thodologiques vari&#233;es.Mots cl&#233;s&#160;: normes, ruptures, non-conformit&#233;, identit&#233;(s), transgressions, d&#233;viances, r&#233;sistancesModalit&#233;s de soumissionLes propositions de communication ne devront pas exc&#233;der les 500 mots. Elles comporteront :Nom, pr&#233;nom, rattachement institutionnel, courriel, titre de la communication. Elles seront accompagn&#233;es d&#8217;un court CV.Les propositions sont &#224; envoyer avant le 6 janvier 2020 &#224;&#160;:emilie.marolleau@uco.frsheena.trimble@uco.frL&#8217;annonce des propositions retenues sera faite le 20 janvier 2020.Les communications se feront en fran&#231;ais et ne devront pas exc&#233;der 20 minutes, pour permettre un &#233;change de 10 minutes.Comit&#233; scientifiqueProf. Daniel L&#201;V&#202;QUE, Universit&#233; catholique de l&#8217;Ouest (UCO)Dr &#201;milie MAROLLEAU (UCO)Dr Marc MICHAUD (UCO)Brigitte RIGAUX-PIRASTRU (Doctorante, UCO)Prof. Gw&#233;nola SEBAUX (UCO)Dr Sheena TRIMBLE (UCO)Comit&#233; d&#8217;organisationClotilde DUCHENNE (UCO)&#201;milie MAROLLEAU (UCO)Sheena TRIMBLE (UCO)Bibliographie indicativeBUTLER Judith, D&#233;faire le genre, traduit par Maxime Cervulle, Paris, Amsterdam, 2006.DURKHEIM &#201;mile, L&#8217;&#201;ducation morale. Paris, Puf, 1925.FOUCAULT Michel, Les mots et les choses, Gallimard 1966 (r&#233;impr. 2016).FRASER Nancy,&#160;&#171;&#160;Repenser la sph&#232;re publique : une contribution &#224; la critique de la d&#233;mocratie telle qu&#8217;elle existe r&#233;ellement&#160;&#187;, Herm&#232;s, traduit par Muriel Valenta, 2001, no&#160;31.TOURAINE Alain, &#171;&#160;A method for studying social actors&#160;&#187;, Journal of World-Systems Research, automne/hiver 2000, vol.&#160;1, no&#160;3.VAN KLEEF Gerben A., WANDERS Florian, STAMKOU Eftychia et HOMAN Astrid A., &#171;&#160;The social dynamics of breaking the rules: antecedents and consequences of norm-violating behavior&#160;&#187;, Current Opinion in Psychology, 2015, vol.&#160;6.