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L&#8217;Universit&#233; de Montpellier, La Facult&#233; d&#8217;Education/ESPE LR et le CEDRHE (Centre d&#8217;Etudes, de Documentation et de Recherche en Histoire de l&#8217;Education) pr&#233;sentent les 14e Journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes Pierre Guibbert Jeudi 16 et vendredi 17 mai 2019, avec le soutien de l&#8217;Universit&#233; de Montpellier, de la Facult&#233; d&#8217;Education, de l&#8217;ESPE Languedoc-Roussillon, des &#233;quipes de recherches Dipralang (Universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier), Erhidis (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Lirdef (Universit&#233; de Montpellier et Universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier), du r&#233;seau HELiCE, du Centre d&#8217;Etude, de Documentation et de Recherche en Histoire de l&#8217;Education (Cedrhe, Facult&#233; d&#8217;Education, Universit&#233; de Montpellier) et de l&#8217;association des Amis de la M&#233;moire P&#233;dagogique de Montpellier.Pr&#233;sentationDepuis 1992, les journ&#233;es Pierre Guibbert sont des journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes centr&#233;es sur les manuels scolaires dans une optique r&#233;solument pluridisciplinaire. En 2019, deux journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes auront lieu &#224; Montpellier les 16 et 17 mai intitul&#233;es : &#171; le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire : enjeux et d&#233;fis &#224; l&#8217;heure du num&#233;rique &#187;.Dix ans apr&#232;s la mort d&#8217;Alain Choppin, chercheur pionnier dans le champ de l&#8217;analyse quantitative&#160; du manuel scolaire nous souhaitons centrer nos r&#233;flexions sur l&#8217;importance du manuel scolaire dans les syst&#232;mes scolaires autour de la th&#233;matique des liens entre manuels scolaires, normes disciplinaires, forme scolaire et humanit&#233;s num&#233;riques.Alors que le manuel semble &#234;tre un objet scolaire jug&#233; incontournable par la plupart des syst&#232;mes &#233;ducatifs, la question se pose en effet de savoir dans quelle mesure le manuel refl&#232;te un rapport sp&#233;cifique non seulement aux savoirs, mais aussi &#224; l&#8217;organisation scolaire et aux formes scolaires, d&#8217;autant que le concept des humanit&#233;s num&#233;riques interroge la nature et la place des manuels dans l&#8217;enseignement.Inscriptions en ligne &#224; cette adresse&#160;: http://www.colinscr.univ-montp2.fr/R190019K/registration.phpProgrammeJeudi 16 mai 20198h45-9h00&#160;Accueil des participants &#8211; Amphi H9h00-9h30&#160;Ouverture des journ&#233;es d&#8217;&#233;tudes par Jean-Patrick Respaut, Vice-Pr&#233;sident de l&#8217;Universit&#233; de Montpellier, Fran&#231;ois Perea, Vice-Pr&#233;sident de l'Universit&#233; Paul-Val&#233;ry d&#233;l&#233;gu&#233; au num&#233;rique et Jean-Paul Udave, Directeur de la Facult&#233; d&#8217;Education de l&#8217;Universit&#233; de Montpellier &#8211; Amphi H9h30-10h00 Introduction g&#233;n&#233;rale par Sylvain Wagnon, Universit&#233; de Montpellier &#160;&#8211; Amphi H10h-10h30 Les exercices des manuels de litt&#233;rature dans l&#8217;enseignement secondaire&#160;et la fabrication d&#8217;une culture scolaire (1880-2018) Par Nathalie Denizot, Universit&#233; de Cergy Pontoise et Laetitia Perret, Universit&#233; de Poitiers &#160;&#8211; Amphi H10h30 -10h45 Discussion10h45 -11h00&#160;Pause11h00 -12h30&#160; Les manuels, des ressources cl&#233;s&#160;pour comprendre l&#8217;&#233;volution de la forme scolaire en Suisse romandeSymposium&#160;organis&#233; par l&#8217;&#233;quipe EHRIDIS (UNIGE) et anim&#233; par Sylviane TinembartAnouk Darme-Xu, Universit&#233; de Gen&#232;ve, Le r&#244;le des ouvrages et des manuels scolaires dans la constitution de la discipline &#171;&#160;Fran&#231;ais&#160;&#187; (Suisse romande, 2e moiti&#233; du XIX e si&#232;cle)Aur&#233;lie De Mestral et Viviane Rouiller, Universit&#233; de Gen&#232;ve, Des enseignants comme auteurs de manuels et artisans de la forme scolaireSylviane Tinembart, HEP Vaud et Giorgia Masoni, Universit&#233; de Lausanne, L'&#233;tude de mise en place de la forme scolaire par le biais de manuels&#160;12h30-14h00&#160;: Pause Repas14h00-14h45&#160;Conf&#233;rence&#160;: Les manuels scolaires et l&#8217;histoire des disciplines&#160;: enjeux et probl&#232;mes&#160;Par Renaud d&#8217;Enfert, Universit&#233; d&#8217;Amiens14h45-15h00&#160;Discussion15h00-16h00&#160;Ateliers&#160;: Manuels et normes scolairesAtelier 1&#160;: Manuels et normes &#160;disciplinaires &#8211; Salle I1 anim&#233; &#160;par Mich&#232;le Verdelhan, Universit&#233; Paul Val&#233;ry, MontpellierMarie-France Rossignol, Universit&#233; de Paris 8, ESPE de Cr&#233;teil, Romantisme et r&#233;alisme dans les manuels de fran&#231;ai de seconde professionnelleRebecca Laffin, ENS de Lyon, Les t&#226;ches finales dans les manuels d&#8217;allemand&#160;: perspective actionnelle et normes disciplinairesAtelier 2&#160;: Manuels et construction des savoirs math&#233;matiques anim&#233; par Aur&#233;lie Chesnais, &#160;Universit&#233; de MontpellierNadine Grapin, Universit&#233; de Paris 8, ESPE de Cr&#233;teil et Eric Mounier, Universit&#233; de Paris 8, ESPE de Cr&#233;teil, Analyse didactique de manuels de math&#233;matiques : &#233;l&#233;ments de comparaison sur l&#8217;enseignement de l&#8217;&#233;criture chiffr&#233;e au CP (Axe 1)Edith Petitfour, universit&#233; d&#8217;Aix Marseille &#160;et Claire Guille-Biel Winder, Universit&#233; de Rouen, Analyse de propositions d&#8217;enseignement de notions g&#233;om&#233;triques en CM1 dans des manuelsAtelier 3&#160;: Les manuels scolaires face aux contraintes institutionnelles et politiques anim&#233; par Delphine Patry, Universit&#233; de MontpellierXavier Riondet, Universit&#233; de Lorraine, La r&#233;vision des manuels scolaires dans la conjoncture pacifiste de l&#8217;Entre-deux-guerres&#160;: l&#8217;impossible relation entre normes disciplinaires, scolaires et sociales, pour valoriser la coop&#233;ration par l&#8217;Ecole&#160;?Heimberg Charles, Universit&#233; de Gen&#232;ve, Les &#233;cueils d&#8217;une ressource scolaire unique en Suisse romande pour enseigner et faire apprendre de l&#8217;histoire16h 00 - 16h15&#160; Pause16h15-17h45 &#160;Table Ronde - &#160;La fabrique du manuel scolaire&#160;: regards crois&#233;sAnim&#233; par Agn&#232;s Perrin-Doucey, universit&#233; de MontpellierLa fabrique d&#8217;un manuel scolaire&#160;: division du travail et conventions&#160;par Marie David, Universit&#233; de NantesLe manuel scolaire&#160;: produit standardis&#233; ou vecteur d&#8217;innovation et de cr&#233;ativit&#233;&#160;par Agn&#232;s Perrin-Doucey, Universit&#233; de Montpellier et St&#233;phane Bureau, Editions Retz&#160;Les manuels scolaires&#160;: enjeux patrimoniaux, conservation et valorisation&#160;&#160;par H&#233;l&#232;ne B&#233;gnis, Charg&#233;e de partenariats recherche Pers&#233;e et Christine Boyer, Biblioth&#232;que Diderot de LyonInterm&#232;de filmiqueVendredi 17 mai 20198h45-9h00&#160;Accueil des participants &#8211; Amphi H9h00-9h45&#160;&#160;Conf&#233;rence&#160;: Humanit&#233;s num&#233;riques, supports p&#233;dagogiques, manuels et forme scolaire&#160;: probl&#233;matique et perspectives d&#8217;&#233;volution Par Elie Allouche, Minist&#232;re de l&#8217;&#233;ducation nationale9h45&#160; -10h00 Discussion10h15 -10h30&#160;Pause10h30-12h00 &#160;Ateliers&#160;: manuels, supports et pratiques scolairesAtelier 1&#160;: Supports p&#233;dagogiques et manuels scolaires &#224; l&#8217;&#232;re du num&#233;rique, anim&#233; par &#8230; - Salle I1C&#233;line Camusson, Universit&#233; de Paris 8, Enseignants face aux supports et ressources pour faire construire des savoirs : une logique de choix qui impacte les mani&#232;res de faire en classe et les apprentissages des &#233;l&#232;vesMehdi Khaneboubi, Universit&#233; de Cergy Pontoise et &#160;Camille Roux-Goupille, Universit&#233; de Cr&#233;teil, &#201;tude sur les usages de photocopies au lyc&#233;e : comment une technologie permet-elle d'adapter le contenu de l'enseignement aux comp&#233;tences en lecture et en &#233;criture des &#233;l&#232;ves ?&#160;Bruno Maurer, Universit&#233; Paul Val&#233;ry Montpellier 3, Quelles articulations entre un manuel de FLE et son environnement num&#233;rique&#160;? Le cas du manuel Totem 3Atelier 2&#160;: Pratiques scolaires et manuels scolaires, anim&#233; par Pierre Boutan &#8211; Salle I2Alain Pache, Samuel Fierz, Lucien Reymondin, B&#233;atrice Rog&#233;r&#233; Pignolet, Jo&#235;l Schwab, HEP Vaud, Les moyens d&#8217;enseignement romands en sciences humaines et sociales vont-ils r&#233;ellement modifier les pratiques&#160;?&#160;Maria Lucenti, Universit&#233; de&#160;G&#234;nes, Pour ou contre les manuels scolaires&#160;?&#160;Analyse historique des discours des enseignants face aux choix didactiques dans les pratiques scolairesChristine Romera, Universit&#233; Paul Val&#233;ry Montpellier 3, Comment penser le rapport au savoir et la cr&#233;ation de savoir &#224; l'&#232;re du manuel num&#233;rique ?12h00 &#8211; 13h30 Pause Repas13h30-15h30 Table ronde&#160;- Manuels scolaires et forme scolaire &#224; l&#8217;&#232;re du num&#233;rique&#160;: quelles perspectives pour la recherche et les pratiques scolaires&#160;?Anim&#233; par Cl&#233;ment Barniaudy, Universit&#233; de Gen&#232;veEntour&#233; de Elie Allouche, Pierre Boutan, Aur&#233;lie Chesnais, Renaud d&#8217;Enfert, Delphine Patry, Agn&#232;s Perrin-Doucey, Sylvaine Tinembart, Mich&#232;le Verdelhan et Sylvain Wagnon 15h30-15h45 Conclusion