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Pr&#233;sentationLa 3e &#233;dition du Forum de l&#8217;IMPGT vise &#224; favoriser la rencontre, les &#233;changes et la confrontation d&#8217;id&#233;es entre chercheurs en Sciences de Gestion et managers publics autour des probl&#233;matiques de sant&#233; au travail, mais &#233;galement de donner la possibilit&#233; &#224; ces derniers de s&#8217;exprimer sur leurs pratiques, outils et probl&#233;matiques de terrain.Cet appel &#224; communications est volontairement &#171; ouvert &#187;, le comit&#233; d&#8217;organisation souhaitant s&#233;lectionner &#224; la fois des r&#233;sultats issus de travaux de recherche scientifique et des t&#233;moignages d&#8217;exp&#233;riences v&#233;cues, en lien avec la place du manager public dans le management de la sant&#233; au travail. Ainsi, trois axes pouvant &#234;tre retenus :Axe 1. Sources et facteurs de d&#233;gradation de la sant&#233; au travail dans le publicCe premier th&#232;me a pour objectif d'analyser les sources et les facteurs de mal-&#234;tre sp&#233;cifiques aux agents publics :En quoi leurs conditions de travail peuvent-elles &#234;tre g&#233;n&#233;ratrices de mal-&#234;tre ?Quelle responsabilit&#233; de l&#8217;organisation du travail et des pratiques de management dans la d&#233;gradation de la sant&#233; au travail ?Quelle place occupe le collectif de travail, notamment dans l&#8217;am&#233;lioration de la sant&#233; au travail ?Quels modes de coordination et de coop&#233;ration, voire de comp&#233;tition entre les services et les individus ?&#160;Quelles strat&#233;gies d'ajustement ?Quel r&#244;le joue l&#8217;identit&#233; professionnelle dans la construction du sens et du travail ?Quel(s) impact(s) a eu le Nouveau Management Public, notamment la r&#233;duction des dotations, sur la sant&#233; des agents ? Sur celle des encadrants ? Sur la performance globale ?Dans ce contexte de plus en plus &#233;volutif, les agents sont-ils associ&#233;s au changement ?Axe 2. Management public et sant&#233; au travail : un manager entre le marteau et l&#8217;enclume ?Quelles perceptions du NMP ? Quel(s) impact(s) de la part croissante de management dans les fonctions dites classiques ?Quelle hybridation entre activit&#233; de base et activit&#233; d&#8217;encadrement ? Quel &#233;quilibre ? Passe-t-on de la figure du &#171; manager du service public &#187; &#224; celle du &#171; manager d&#8217;entreprise publique &#187; ?Quelles contradictions, quels conflits, quelles tensions dans l&#8217;activit&#233; du manager public ? Entre logique gestionnaire et logique m&#233;tier ?Comment trouver le bon positionnement entre qualit&#233; du travail et rationalisation de l&#8217;activit&#233; ?Axe 3. Leviers op&#233;rationnels du manager public en sant&#233; au travailQuels dispositifs de pr&#233;vention du mal-&#234;tre, des risques psycho-sociaux(RPS) ou de promotion du bien-&#234;tre ou de la Qualit&#233; de Vie au Travail(QVT) peuvent &#234;tre mis en place ? Pour quels succ&#232;s ? Quels obstacles, notamment en termes de rapports de pouvoir, strat&#233;gies d&#8217;acteurs, etc. ?Quels r&#244;les accorder aux diff&#233;rents acteurs dans ces dispositifs ?Au niveau des outils d&#8217;action en sant&#233; au travail : quels outils de gestion peuvent &#234;tre mis en place ?&#192; l&#8217;heure o&#249; l&#8217;id&#233;e d&#8217;une mise en place d'espaces de discussion est souvent d&#233;fendue, que peut-on en dire ? Leur efficacit&#233; est-elle prouv&#233;e dans les organisations publiques ? Quelle place accorder aux diff&#233;rentes formes de r&#233;gulation, notamment la r&#233;gulation autonome ? Peut-on &#171; manager &#187; ces r&#233;gulations ? Quelle place est donn&#233;e &#224; la &#171; parole lib&#233;r&#233;e &#187; autour de l&#8217;activit&#233; de travail ? Comment le management doit-il s&#8217;adapter ? Quel est le r&#244;le du manager de proximit&#233; ?Modalit&#233;s de soumissionLes auteurs sont invit&#233;s &#224; d&#233;crire dans un PowerPoint (PPT) d&#8217;une douzaine de diapositives leur intention de communication.Il est attendu des auteurs qu&#8217;ils indiquent de la mani&#232;re la plus claire possible :l&#8217;int&#233;r&#234;t et le contexte de recherche/de l&#8217;&#233;tude ;la probl&#233;matique (quelles sont la ou les principales questions auxquelles cette &#233;tude apporte des r&#233;ponses et/ou des solutions) ;le cadre th&#233;orique ou conceptuel ;la m&#233;thodologie utilis&#233;e pour collecter et analyser les donn&#233;es (primaires ou secondaires) ;les r&#233;sultats de recherche ou l&#8217;&#233;tude de cas (&#224; &#233;tayer ult&#233;rieurement si la recherche/l&#8217;&#233;tude est en cours) ;les principales pistes de recommandation et comment les mettre en &#339;uvre ;les ressources majeures (bibliographie s&#233;lective).Les communications doivent &#234;tre envoy&#233;es en format PPT &#224; :khaled.saboune@univ-amu.frtarik.chakor@univ-smb.frCalendrierDate-limite de soumission des communications sous forme de PowerPoint (PPT) : 10 f&#233;vrier 2020Notification des d&#233;cisions aux auteurs : 24 f&#233;vrier 2020Date-limite de retour des PPT finalis&#233;s : 6 mars 2020Comit&#233; scientifiqueEmmanuel Abord de Ch&#226;tillon, Universit&#233; de Grenoble-AlpesChristophe Alaux, IMPGTOlivier Bachelard, EM LyonChristophe Baret, Aix- Marseille Universit&#233;Marius Bertolucci, IMPGTTarik Chakor, Universit&#233; Sa- voie Mont-BlancNathalie Commeiras, Universit&#233; de MontpellierLise Gastaldi, Aix-Marseille Universit&#233;Adeline Gilson, Universit&#233; de ToursAnne Goujon Belghit, Univer- sit&#233; de BordeauxMarcel Guenoun, IGPDESolange Hernandez, IMPGT Audrey Morel Senatore, EN- SOSPAdrien Peneranda, IEP de Tou- louseAudrey Rivi&#232;re, IMPGTOlivier Roques, Aix-Marseille Universit&#233;Khaled Saboun&#233;, IMPGT Ana&#239;s Saint Jonsson, IMPGTMatthieu Sib&#233;, Universit&#233; de Bordeaux