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Pr&#233;sentationDans la perspective du d&#233;fi d&#8217;Horizon 2020 &#171;&#160;L&#8217;Europe dans un monde en &#233;volution, des soci&#233;t&#233;s inclusives, innovantes et r&#233;flexives&#160;&#187; et dans le cadre de la r&#233;flexion men&#233;e par le Groupe de Recherche Interdisciplinaire[1] (GRI) de l&#8217;IDEFI UM3D &#224; l&#8217;Universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3, le colloque international ATIU 2015[2] interrogeait la r&#233;ussite &#224; et par l&#8217;universit&#233; selon trois axes : Apprendre &#8211; les buts, les mani&#232;res, les contenus &#8211; , Transmettre &#8211; les &#233;volutions, les nouveaux modes, les accompagnements, la circulation des connaissances &#8211; et Innover &#8211; la caract&#233;risation, les pratiques, les mesures.Qu&#8217;en est-il trois ans apr&#232;s&#160;? C&#8217;est la question &#224; laquelle le second colloque international ATIU &#171;&#160;Apprendre, Transmettre, Innover &#224; et par l&#8217;Universit&#233;&#160;&#187; se propose de r&#233;pondre les 20, 21 et 22 juin 2018, &#224; l&#8217;heure des bilans des IDEFI et &#224; un moment o&#249; la volont&#233; politique institutionnelle de d&#233;velopper la p&#233;dagogie universitaire se manifeste par exemple par l&#8217;organisation des JIPES, du prix PEPS, ou encore par l&#8217;appel &#224; projet PIA3 Nouveaux Cursus ou les Appels &#224; Manifestations d&#8217;Int&#233;r&#234;t lanc&#233;s pour la transformation p&#233;dagogique et num&#233;rique.Les universit&#233;s sont incit&#233;es &#224; mettre en &#339;uvre des offres de formation qui prennent notamment en compte la diversit&#233; des publics, une diversification des modalit&#233;s d&#8217;enseignement et des temps d&#8217;apprentissage ainsi que des approches pluridisciplinaires. L&#8217;&#233;volution des connaissances scientifiques sur l&#8217;apprentissage comme le d&#233;veloppement des technologies, des usages et de la culture du num&#233;rique invitent &#224; concevoir de nouvelles formes d&#8217;enseignement reposant sur les interactions avec ces nouveaux environnements :Innovation, num&#233;rique, hybridation, Humanit&#233;s Num&#233;riques, nouvelles comp&#233;tences &#224; acqu&#233;rir pour les &#233;tudiants, accompagnement des enseignants du sup&#233;rieur sont autant de th&#233;matiques ouvertes &#224; la pr&#233;sentation de travaux.Modalit&#233;s de soumissionCommunication oraleIl s&#8217;agit d&#8217;un expos&#233; d&#8217;une dur&#233;e de 20 minutes suivi d&#8217;une p&#233;riode de discussion de 10 minutes. La communication s'ins&#233;rera dans un ou plusieurs des points sp&#233;cifi&#233;s ci-dessus. Le r&#233;sum&#233;, au format .doc ou .docx, comportera entre 450 et 500 mots (bibliographie non incluse). Il comprendra le titre, le nom du ou des auteurs et leur affiliation. Il pr&#233;sentera le cadre th&#233;orique et la probl&#233;matique, la m&#233;thode suivie, les r&#233;sultats ou les principales conclusions et souligner a l&#8217;originalit&#233; de la d&#233;marche. Il sera compl&#233;t&#233; par 4 ou 5 mots cl&#233;s et 5 r&#233;f&#233;rences bibliographiques au maximum.Les propositions sont &#224; soumettre &#224; l&#8217;adresse suivante : colloque-atiu@univ-montp3.frjusqu&#8217;au 1er octobre 2017Poster, capsule vid&#233;o, &#171;&#160;mon dispositif en 180 secondes&#160;&#187;Il s&#8217;agit d&#8217;interventions courtes (3mn) portant sur des pratiques et pr&#233;sentant un dispositif, une &#233;tude ou, une exp&#233;rimentation en cours. Le r&#233;sum&#233;, au format .doc ou .docx, comportera entre 450 et 500 mots (bibliographie non incluse). Il comprendra le titre, le nom du ou des auteurs et leur affiliation, et pr&#233;sentera les grandes lignes de l&#8217;exp&#233;rience men&#233;e. Les propositions sont &#224; soumettre &#224; l&#8217;adresse suivante : colloque-atiu@univ-montp3.fr, jusqu&#8217;au 1er octobre 2017.Calendrier1er octobre 2017 : cl&#244;ture des soumissions15 d&#233;cembre 2017 : r&#233;ponse du comit&#233; scientifique1er juin 2018 : envoi des textes des communications pour publication dans les Actes du colloque20, 21 et 22 juin 2018 : d&#233;roulement du colloqueL'association Internationale de P&#233;dagogie Universitaire (AIPU &#8211; France) est partenaire de la manifestation.Comit&#233; d&#8217;organisationLaure EchalierB&#233;n&#233;dicte GendronMarie-Caroline HeidJean-Marc LavaurVal&#233;rie M&#233;lianiC&#233;cile PoussardThierry SerdaneEva SoterasComit&#233; scientifiqueLucie Alidi&#232;res (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Pascale Amiot (universit&#233; de Perpignan)Emmanuelle Annoot (universit&#233; de Rouen)Patricia Ban&#232;res-Monge (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Denis B&#233;dard (universit&#233; de Sherbrooke)Denis Berthiaume (Haute Ecole Sp&#233;cialis&#233;e de Suisse Occidentale)H&#233;l&#232;ne Bourdeloie (universit&#233; Paris 13)Isabelle Bournaud (universit&#233; Paris Sud)Jean-Loup Castaigne (ENSA Lyon)Chantal Charnet (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Catherine Couturier (universit&#233; d'Artois)Tuyet Tr&#226;m Dang Ngoc (universit&#233; de Cergy-Pontoise)Milad Doueihi (universit&#233; Paris Sorbonne)Laurence Dreyfuss (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Laure Echalier (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Beno&#238;t Escrig (INP Toulouse)Aur&#233;lie Ewango Chatelet (universit&#233; Versailles Saint-Quentin)Marion Gaudenzi (universit&#233; de Strasbourg)Philippe-Didier Gauthier (universit&#233; Catholique de l'Ouest)B&#233;n&#233;dicte Gendron (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Jean-Michel G&#233;nevaux (universit&#233; du Mans)R&#233;gine Geoffroy (ENSAM)Marie-Caroline He&#239;d (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Jean-Yves Jeannas (universit&#233; Lille 2)Jean-Marc Lavaur (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Catherine de Lavergne (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Fr&#233;d&#233;ric Lemoigno (universit&#233; de Montpellier)Catherine Loisy (IFE, Lyon)St&#233;phanie Mailles-Viard Metz (universit&#233; de Montpellier)Val&#233;rie M&#233;liani (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Sa&#239;da Mrahi (ENSAM)St&#233;phanie Netto (universit&#233; de Poitiers)Elke Nissen (universit&#233; Grenoble-Alpes)Claire Noy (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Didier Paquelin (universit&#233; de Laval)Philippe Parmentier (universit&#233; catholique de Louvain)Chrysta P&#233;lissier (universit&#233; de Montpellier)C&#233;cile Poussard (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Thierry Serdane (universit&#233; PaulVal&#233;ry Montpellier 3)Eva Soteras (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Eric Villagordo (universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3)Dominique Vinck (universit&#233; de Lausanne)Stella Vonie (universit&#233; de Strasbourg)Pascal Vrignat (universit&#233; d'Orl&#233;ans).[1] Le Groupe de Recherche Interdisciplinaire (GRI) de l&#8217;IDEFI UM3D apporte un &#233;clairage scientifique sur les actions men&#233;es ou &#224; mener par des &#233;tudes, &#233;changes et publications autour du projet UM3D des trois universit&#233;s partenaires : l&#8217;universit&#233; de Montpellier, l&#8217;universit&#233; de N&#238;mes et l&#8217;universit&#233; coordinatrice Paul-Val&#233;ry Montpellier 3. Le GRI r&#233;unit des enseignants chercheurs des universit&#233;s partenaires et des &#233;quipes de Lettres, Langues, Arts et Sciences humaines et sociales de l&#8217;universit&#233; Paul-Val&#233;ry Montpellier 3 (Corhis, Crises, Emma, Epsylon, Llacs, Lerass-Ceric, Lirdef, Praxiling UMR 5267, Rirra 21).[2] Concernant la premi&#232;re saison du colloque ATIU Apprendre, Transmettre, Innover &#224; et par l'universit&#233;, nous vous invitons &#224; consulter notre site &#224; l'adresse suivante : https://www.univ-montp3.fr/fr/formation-lp/idefi-um3d/la-recherche-en-3d/le-groupe-de-recherche-interdisciplinaire-3.