{"word_count": 685, "character_count": 6499}
Journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes, Universit&#233; de Tours, 4 juin 2020Argumentaire&#171;&#160;Manque au r&#233;colement&#160;&#187;.&#160;Quel chercheur en archives n&#8217;a pas &#233;t&#233; confront&#233; &#224; cette mention administrative, synonyme d&#8217;une privation de source et toujours, naturellement, celle qu&#8217;il aurait souhait&#233; particuli&#232;rement consulter. Au-del&#224; du cadre archivistique&#160;: quel chercheur en histoire ne s&#8217;est jamais trouv&#233; face &#224; une absence de donn&#233;es, un vide, une destruction irr&#233;m&#233;diable, une source perdue&#160;? &#160;Toutes les sources sont concern&#233;es, qu&#8217;elles soient textuelles, &#233;pigraphiques, iconographiques (enluminures, peintures, sculptures&#160;; monuments&#160;; photographies)&#160;; musicales (partitions, instruments perdus, parfois retrouv&#233;s)&#160;; arch&#233;ologiques (d&#8217;un simple habitat jusqu&#8217;&#224; des sites entiers). Alors m&#234;me que le chercheur en histoire se donne pour mission de mettre au jour les sources, de les lire, de les d&#233;crypter et de les analyser, afin de contribuer &#224; une connaissance plus fine et renouvel&#233;e du pass&#233;, se retrouver priv&#233; de mati&#232;re &#224; r&#233;flexion constitue un ind&#233;niable obstacle.Est-il n&#233;anmoins impossible &#224; franchir&#160;? Le chercheur est-il r&#233;ellement, ou seulement momentan&#233;ment bloqu&#233; par cet al&#233;a&#160;? Comment traite-il ce cas&#160;? Peut-il contourner la difficult&#233; et auquel cas, comment&#160;? Les nouvelles technologies sont-elles un atout toujours plus essentiel en la mati&#232;re&#160;? Les sources perdues&#160;sont-elles une fatalit&#233; pour l&#8217;historien&#160;?C&#8217;est &#224; ces r&#233;flexions qu&#8217;est consacr&#233;e la sixi&#232;me journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes de l&#8217;AJCH.Cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude, organis&#233;e par l&#8217;Association des Jeunes Chercheurs en Histoire (AJCH), est d&#233;di&#233;e aux jeunes chercheurs et chercheuses &#8211; doctorant&#183;e&#183;s et docteur&#183;e&#183;s &#8211; en histoire, histoire du droit, histoire de l&#8217;art et arch&#233;ologie et &#233;tude des civilisations, travaillant sur toutes les p&#233;riodes. Elle devrait faire l&#8217;objet d&#8217;une publication.&#160;C&#8217;est &#224; ces r&#233;flexions qu&#8217;est consacr&#233;e la sixi&#232;me journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes de l&#8217;AJCH, suivant les axes que voici&#160;:&#160;Axe 1&#160;: Appr&#233;hender les sources perduesComment aborde-t-on le cas de sources perdues&#160;?Quelles sont ces sources perdues&#160;? Certaines sont-elles davantage menac&#233;es que d&#8217;autres (sources du quotidien, par exemple)&#160;?Ces pertes sont-elles des obstacles momentan&#233;s ou d&#233;finitifs &#224; la bonne compr&#233;hension d&#8217;un fait, d&#8217;un ph&#233;nom&#232;ne&#160;?Certaines ont-elles des cons&#233;quences inattendues pour l&#8217;historien, qui aura &#224; en tenir compte&#160;?Comment agir lors de pertes en cours&#160;(progressives, mais encore non d&#233;finitives, par exemple) ? L&#8217;historien peut-il lutter contre la montre pour compenser le manque &#224; venir&#160;?Est-il possible de quantifier les pertes&#160;? D&#8217;estimer la diff&#233;rence entre la production initiale (d&#8217;une administration par exemple) et ce qu&#8217;il en reste aujourd&#8217;hui&#160;?Faut-il faire une histoire des sources perdues et comment l&#8217;&#233;crire&#160;?Axe 2&#160;: Travailler sans les sources perduesComment contourner la difficult&#233; que constituent ces manques en cours de recherches&#160;?Certaines sources, perdues &#224; l&#8217;&#233;tat original, subsistent parfois sous divers formats (copies int&#233;grales ou partielles, mentions, contemporaines&#160;ou ult&#233;rieures, de premi&#232;re ou de seconde main&#160;; reproductions iconographiques de tout type) : jusqu&#8217;&#224; quel point l&#8217;historien peut-il les utiliser pour contourner la perte originelle&#160;?De mani&#232;re g&#233;n&#233;rale, peut-on atteindre son objectif par un autre biais et finalement se passer de la source primitive&#160;?En cas de perte r&#233;ellement totale et, jusqu&#8217;&#224; nouvel ordre, d&#233;finitive, comment doit-il &#233;ventuellement adapter son travail, ses m&#233;thodes, afin de &#171;&#160;faire sans&#160;&#187;&#160;?Le recours &#224; la pluri ou l&#8217;interdisciplinarit&#233; permet-il de &#171;&#160;compenser&#160;&#187; les sources perdues&#160;? Jusqu&#8217;&#224; quel point&#160;? Quelles en sont les limites&#160;?Axe 3&#160;: Reconstituer ou retrouver les sources perduesComment reconstituer&#160;une source perdue&#160;? Sur quelles bases&#160;? Quel temps peuvent prendre t&#226;tonnements et ajouts progressifs&#160;?Reconstituer une source perdue&#160;: est-ce toujours une solution&#160;? Que dire d&#8217;&#233;ventuelles reconstitutions inexactes, qui ont pu induire en erreur le chercheur&#160;?Lutter contre un vide laiss&#233; par un manque de sources a-t-il parfois contribu&#233; &#224; cr&#233;er une m&#233;thode de recherches&#160;? De nouvelles technologies&#160;?&#160;Ces technologies sont-elles de plus en plus indispensables pour reconstituer ou retrouver une source perdue&#160;? Quelles limites conservent-elles, en d&#233;pit des progr&#232;s r&#233;cents&#160;?&#160;Jusqu&#8217;&#224; quel point reconstituer ou retrouver les sources perdues&#160;peuvent-elles constituer le seul quotidien d&#8217;un chercheur, qui vouerait son travail &#224; une enqu&#234;te constante&#160;?Retrouver une source anciennement perdue, n&#8217;est-ce pas le meilleur moyen de r&#233;soudre le probl&#232;me&#160;?Retrouver une source anciennement perdue permet-il r&#233;ellement de r&#233;soudre des cold cases&#160;? Est-il des cas o&#249;, au contraire, l&#8217;incertitude ou l&#8217;ignorance demeurent malgr&#233; tout&#160;?Modalit&#233;s de participationLes propositions de contributions, d&#8217;environ 3&#160;000 signes, accompagn&#233;es d&#8217;un CV d&#8217;une page maximum, sont &#224; envoyer &#224; l&#8217;adresse ajchsources2020@gmail.comavant le 15 mars 2020.Organisation&#160;Emmanuelle Athimon (CRHIA et LETG - Universit&#233; de Nantes / LHSV - ENPC),&#160;Sabria Benzarti (Universit&#233; d&#8217;Artois - CREHS),Fanny Giraudier (LARHRA),Marjolaine L&#233;meillat (CRHEC &#8211; Universit&#233; Paris Est-Cr&#233;teil / CeTHIS &#8211; Universit&#233; de Tours).