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ArgumentaireL&#8217;enseignement de l&#8217;ESP est centr&#233; sur les processus didactiques qui permettent d&#8217;acqu&#233;rir la ma&#238;trise de la communication sp&#233;cialis&#233;e, c&#8217;est-&#224;-dire de la langue qu&#8217;utilisent les professionnels qui travaillent dans un contexte d&#233;termin&#233;, ou les experts qui exercent leur activit&#233; dans une certaine discipline acad&#233;mique. Il s&#8217;ensuit que l&#8217;objectif de l&#8217;enseignement de l&#8217;ESP consiste &#224; renforcer les habilet&#233;s d&#8217;usage de la langue sur le plan professionnel ou acad&#233;mique. En fonction du domaine abord&#233;, on distingue par exemple, entre autres, l&#8217;espagnol des affaires, du tourisme, du droit, de la m&#233;decine, des relations internationales, du marketing, de l&#8217;ing&#233;nierie.Pour viser cet objectif, il ne suffit pas d&#8217;enseigner la grammaire de phrase et le vocabulaire sp&#233;cifique seulement pour satisfaire certains besoins des &#233;tudiants. L&#8217;&#233;tude de la langue de sp&#233;cialit&#233; doit en outre &#234;tre envisag&#233;e &#224; partir des genres discursifs (oraux ou &#233;crits) propres &#224; chaque domaine d&#8217;activit&#233; professionnel ou acad&#233;mique.Le travail sur les genres discursifs permet l&#8217;enseignement-apprentissage&#160;: a) des usages linguistiques r&#233;els caract&#233;risant chaque situation de communication sp&#233;cialis&#233;e, concernant en particulier la grammaire de texte&#160;; b) la culture professionnelle &#224; laquelle appartient la langue cible puisque des questions telles que le comportement et l&#8217;adaptabilit&#233; des professionnels face aux diverses situations quotidiennes (salutations, invitations, d&#233;saccords et autres interrelations dans une n&#233;gociation, communication non verbale) sont r&#233;gies dans chaque contexte de sp&#233;cialit&#233; par des normes d&#8217;interaction et de m&#233;diation sp&#233;cifiques.Comme il est signal&#233; dans les pages du Centre Virtuel Cervant&#232;s[1], les m&#233;thodologies les plus efficaces pour transmettre ces connaissances relatives &#224; l&#8217;ESP sont habituellement bas&#233;es, entre autres, sur l&#8217;approche par les t&#226;ches et les simulations, afin de garantir la participation active des apprenants dans la r&#233;solution de probl&#232;mes professionnels ou acad&#233;miques authentiques.Le GERES a d&#233;cid&#233; d&#8217;organiser, avec l&#8217;appui de l&#8217;Universit&#233; de Rouen Normandie et du laboratoire ERIAC E.A. 4705, sa XVe Rencontre Internationale les 15 et 16 juin 2017 sur le th&#232;me &#8220;&#160;Les genres discursifs dans la didactique de l&#8217;espagnol de sp&#233;cialit&#233;&#160;&#8221;. L&#8217;objectif principal de ces journ&#233;es est de dresser le bilan de la situation en mati&#232;re de bases th&#233;oriques de l&#8217;enseignement-apprentissage des genres discursifs et de leur application &#224; la didactique de l&#8217;ESP. Seront retenus &#224; cet effet les propositions de communication abordant diff&#233;rents aspects de ce th&#232;me, notamment les liens entre les genres discursifs, d&#8217;une part, et d&#8217;autre part&#160;: les usages linguistiques caract&#233;risant chaque situation de communication sp&#233;cialis&#233;e&#160;; la grammaire morphosyntaxique et notionnelle-fonctionnelle&#160;; le lexique sp&#233;cialis&#233;&#160;; la culture professionnelle&#160;; les m&#233;thodologies didactiques.Les propositions de communication devront concerner l&#8217;un de ces deux domaines de recherche&#160;:Domaine 1&#160;: Les genres discursifs dans l&#8217;enseignement - apprentissage de l&#8217;EOP (Espagnol sur Objectifs Professionnels).Domaine 2&#160;: Les genres discursifs dans l&#8217;enseignement - apprentissage de l&#8217;EOU (Espagnol sur Objectifs Universitaires).[1]&#160;http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/generosdiscursivos.htmModalit&#233;s de soumissionLes communications, r&#233;dig&#233;es en espagnol ou en fran&#231;ais, devrons s&#8217;inscrire dans l&#8217;un des deux domaines pr&#233;sent&#233;s ci-dessus. Elles auront une dur&#233;e maximale de 20 minutes et seront suivies de 10 minutes de discussion.Les personnes int&#233;ress&#233;es doivent envoyer un r&#233;sum&#233; succinct, clair et argument&#233; de la communication (en espagnol ou en fran&#231;ais) en format WORD (Arial 10, interligne 1, 1 page maximum) en indiquant dans l&#8217;ordre :Les coordonn&#233;es du (ou des) communicant(s) (nom, pr&#233;nom, &#233;tablissement d&#8217;appartenance, courriel, t&#233;l&#233;phone)Une br&#232;ve biographie du (ou des) communicant(s) (5 lignes maximum par personne)Le titre de la communicationL&#8217;axe th&#233;matique dans lequel la communication s&#8217;inscritLes mots cl&#233;s (5 au maximum) choisis, s&#8217;il y a lieu, dans la liste propos&#233;e par le GERES (http://www.geres-sup.com/cahiers/mots-cl&#233;s/)La perspective ou la probl&#233;matique qui sera d&#233;velopp&#233;eLes objectifsL&#8217;indication des modes de recueil et traitement des donn&#233;es (m&#233;thodes utilis&#233;es)Les principales conclusions du travail (r&#233;sultats obtenus)Les r&#233;f&#233;rences bibliographiques incontournables (5 au maximum), consid&#233;r&#233;es comme les plus importantes par rapport &#224; la th&#233;matique annonc&#233;e.ATTENTION : Les propositions de communication orale qui ne respecteront pas ces indications formelles ne pourront pas &#234;tre expertis&#233;es.Les propositions de communication sont &#224; envoyer par courrier &#233;lectronique &#224; l&#8217;adresse suivante : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr en indiquant sur l&#8217;objet du courriel &#171; Proposition de communication GERES 2017 &#187;avant le 31 janvier 2017.Normes de r&#233;dactionLes participants dont les communications seront s&#233;lectionn&#233;es auront la possibilit&#233; de les publier dans le Cahiers du GERES N&#186; 10 (ISSN : 2105- 1046). Pour ce faire, ils devront envoyer, au format Word, une contribution sous forme d&#8217;article &#224; la R&#233;dactrice en Chef de cette publication (en mettant en copie le Directeur de la Publication). Ces contributions, r&#233;dig&#233;es en espagnol ou en fran&#231;ais, devront &#234;tre in&#233;dites. Le contenu de ces documents sera de la responsabilit&#233; exclusive de son/ses auteur/s.Le Comit&#233; International de Lecture de la revue en ligne (CIL) &#233;valuera toutes les contributions selon les crit&#232;res de s&#233;lection annonc&#233;s sur notre site : http://www.geres-sup.com/cahiers/&#233;valuation-des-articles/Tous les d&#233;tails &#224; propos des consignes de publication se trouvent &#224; l&#8217;adresse : http://www.geres-sup.com/cahiers/consignes-de-publication-1/La date de publication figure dans le calendrier ci-dessous.ATTENTION : Les contributions &#233;crites qui ne respecteront pas ces indications formelles ne seront pas expertis&#233;esCalendrier31 janvier 2017 Envoi des propositions de communication. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr31 mars 2017 R&#233;ponse du Comit&#233; Scientifique du colloque. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr30 avril 2017 Confirmation de participation des communicants. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr30 septembre 2017 Envoi d&#8217;article pour publication des Actes. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr ET tano.marcelo@bbox.fr30 novembre 2017 &#201;valuation des originaux par le Comit&#233; de Lecture. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr ET tano.marcelo@bbox.fr31 janvier 2018 Envoi de l&#8217;&#233;ventuelle version corrig&#233;e des auteurs. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr ET tano.marcelo@bbox.fr30 mars 2018 Nouvelle &#233;ventuelle &#233;valuation du Comit&#233; de Lecture. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr ET tano.marcelo@bbox.fr31 mai 2018 Publication des Cahiers du GERES n&#186; 9. Destinaitaires : ana-isabel.riberaruizdevergara@univ-rouen.fr ET tano.marcelo@bbox.frModalit&#233;s de s&#233;lectionLes propositions seront examin&#233;es par le Comit&#233; Scientifique du colloque qui en fera une double &#233;valuation anonyme en tenant compte des trois principaux crit&#232;res suivants : ad&#233;quation &#224; la th&#233;matique de la rencontre, rigueur de la m&#233;thodologie adopt&#233;e, int&#233;r&#234;t et l&#8217;originalit&#233; des contenus. L&#8217;information d&#233;taill&#233;e sur notre fa&#231;on d&#8217;&#233;valuer les communications orales peut &#234;tre consult&#233;e &#224; l&#8217;adresse suivante : http://www.geressup.com/rencontres-internationales/&#233;valuation-des-communications/InscriptionEn cas d&#8217;acceptation, si la communication appartient &#224; plusieurs auteurs, chaque contributeur devra s&#8217;inscrire au colloque. Tous les d&#233;tails concernant l&#8217;inscription seront fournis dans ce site dans la rubrique "inscription".Comit&#233; d&#8217;OrganisationPour l&#8217;Universit&#233; de Rouen Normandie :Laura FERN&#193;NDEZ VALD&#201;S, Erwin LABRADOR, Paola OCHOA-PERBOST et Ana-Isabel RIBERA RUIZ DE VERGARAPour le Groupe d&#8217;&#201;tude et de Recherche en Espagnol de Sp&#233;cialit&#233; :Jos&#233; Mar&#237;a CUENCA MONTESINO, Mar&#237;a Magdalena FASANO et Marcelo TANOComit&#233; ScientifiqueAINCIBURU, Mar&#237;a Cecilia (Universidad Antonio de Nebrija. Espa&#241;a)ANDRADA-MOGU&#201;ROU, Myrian (Universit&#233; de Rouen Normandie. France)CADIERNO, Teresa (Syddanks Universitet. Dinamarca)CABR&#201; i CASTELLV&#205;, M. Teresa (Universitat Pompeu Fabra. Espa&#241;a)CASSANY i COMAS, Daniel (Universitat Pompeu Fabra. Espa&#241;a)COALE, Robert (Universit&#233; de Rouen Normandie. France)CUENCA MONTESINO, Jos&#233; Mar&#237;a (Universit&#233; de Poitiers. France)DE HOYOS, Jos&#233; Carlos (Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2. France)GALINDO MERINO, Mar&#237;a del Mar (Universidad de Alicante. Espa&#241;a)GARC&#205;A MIGURA, Bego&#241;a (Universitat de Val&#232;ncia. Espa&#241;a)G&#211;MEZ DE ENTERR&#205;A, Mar&#237;a Josefa (Universidad de Alcal&#225;. Espa&#241;a)LLORI&#193;N GONZ&#193;LEZ, Susana (Universidad Antonio de Nebrija. Espa&#241;a)MAGRAS, Romain (Universit&#233; de Rouen Normandie. France)MART&#205;NEZ MART&#205;NEZ, Inmaculada (Fundaci&#243;n Comillas. Espa&#241;a)PARODI SWEIS, Giovanni (Pontificia Universidad Cat&#243;lica de Valparaiso. Chile)PATIN, Sth&#233;phane (Universit&#233; Paris Diderot. France)PUJOL BERCH&#201;, Merc&#232; (Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense. France)PUREN, Christian (Universit&#233; Jean Monnet de Saint-&#201;tienne. France)RABASS&#211; RODR&#205;GUEZ, Francisco Javier (Universit&#233; de Rouen Normandie. France)RIBERA RUIZ DE VERGARA, Ana Isabel (Universit&#233; de Rouen Normandie. France)S&#193;NCHEZ MART&#205;, Manuel (Universidad de Alcal&#225;. Espa&#241;a)SANTOS L&#211;PEZ, Luis Javier (Universit&#224; degli Studi di Milano. Italia)TANO, Marcelo (Universit&#233; de Lorraine. France)TRUJILLO, Marie Carmen (Universit&#233; de Perpignan Via Domitia. France)VAN HOOFT COMAJUNCOSAS, Andreu (Radboud Universiteit. Holanda)