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Il n&#8217;y a pas lieu de craindre ou d&#8217;esp&#233;rer, mais de chercher de nouvelles armes.&#160;G. DeleuzeArgumentaireQue les sciences sociales se m&#234;lent d'&#233;mancipation, personne ne s'en &#233;tonnera. Nous avons choisi de questionner cette &#233;vidence. Pour penser les liens entre&#160;travail intellectuel et &#233;mancipations,&#160;nous proposons un d&#233;calage: partir de notre situation de chercheur.e.s et enseignant.e.s du sup&#233;rieur. Ne pas partir de l'&#233;vidence que notre travail est forc&#233;ment un adjuvant n&#233;cessaire aux processus d'&#233;mancipation, nous a amen&#233; &#224; renverser le miroir et &#224; nous questionner. Comment se construisent nos postures intellectuelles? Quels enjeux &#233;pist&#233;mologiques et politiques traversent nos recherches et enseignements? Dans quelle situation mat&#233;rielle travaillons-nous? Dans quels rapports de pouvoir sommes nous pris.e.s?Nous nous proposons de travailler autours de ces questions en trois moments:Se situer et prendre position. Il s'agit de prendre acte d'une r&#233;alit&#233;: nous sommes vivant.e.s et par l&#224; intrins&#232;quement des corps situ&#233;s et situ&#233;s socialement. C'est depuis cette corporalit&#233; sociale que nous &#233;crivons, donnons un cours, pr&#233;sentons nos recherches, etc. Nous sommes sur terre, il n'y a pas d'issues... et nous prenons part &#224; des institutions desquelles nous ne voulons pas partir. La science se donne &#224; voir comme construite par des prises de distance, par des mises &#224; l'&#233;cart des affects, par l'objectivation de ce qui nous lie au monde. Notre postulat &#233;pist&#233;mologique et politique sera de partir de ce qui nous meut et nous &#233;meutedans notre travail,&#160;car&#160;s'&#233;mouvoir&#160;est le premier pas pour&#160;se mouvoir, se mettre en marche et chercher de nouveaux outils pour une praxis &#233;mancipatrice.&#160; Il sera question d'interroger notre propre r&#233;alit&#233; quotidienne, prosa&#239;que, notre travail de recherche et d'enseignement, de transmission et d'intervention. Comment, &#224; partir de l&#224;, poser la question des &#233;mancipations comme une pratique concr&#232;te, diff&#233;rente &#224; la fois de la fuite hors de l'institution et/ou de la posture du "bon rebelle". Cela nous m&#232;nera &#224; l'in&#233;vitable question dedevoir&#160;faire avec&#160;la conflictualit&#233;&#160;inh&#233;rente &#224; tout processus d'&#233;mancipation.Comme &#224; notre habitude nous forcerons les postures et les routines acad&#233;miques par des pratiques d'&#233;critures collective et des dynamiques de discussion issue de l'&#233;ducation populaire. Toutes les s&#233;ances ont lieu sur le campus du Mirail de l'universit&#233; Toulouse 2.IntervenantsAriela Epstein,&#160;Docteure en anthropologie, LISST-Centre d'Anthropologie Sociale, UT2Alfonsina Faya Robles,&#160;Docteure en sociologie, LISST-Centre d&#8217;&#201;tude des Rationalit&#233;s et des Savoirs, UT2Am&#233;rico Mariani,&#160;Docteur en sociologie, LISST-Centre d&#8217;&#201;tude des Rationalit&#233;s et des Savoirs, UT2ProgrammeEmancipations et travail intellectuelVendredi 2 d&#233;cembreSalle GS 134 (Olympe de Gouge), 13h30-17hSe situer / prendre positionVendredi 16 d&#233;cembreSalle F423 (nouvelle MDR), 13h30-17hVendredi 20 janvierSalle E323 (nouvelle MDR), 13h30-17hS'&#233;mouvoir / se mouvoirVendredi 10 f&#233;vrierSalle E323 (nouvelle MDR), 13h30-17hVendredi 17 marsSalle F423 (nouvelle MDR), 13h30-17hFaire avec la conflictualit&#233;Vendredi 21 avrilSalle E323 (nouvelle MDR), 13h30-17h