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ArgumentaireLe num&#233;rique, dans ses diff&#233;rentes &#171; repr&#233;sentations &#187;, est actuellement consid&#233;r&#233; comme &#233;tant une culture du moment qui semble bouleverser nos modes de vie (Ambassa, 2005) et qui tend &#224; digitaliser progressivement nos soci&#233;t&#233;s. La culture num&#233;rique, comme ph&#233;nom&#232;ne de plus en plus op&#233;rant, transforme fondamentalement nos usages, nos environnements et conditionne nos cerveaux et nos gestes. Ces changements r&#233;inventent profond&#233;ment nos habitudes, nos comportements, nos sch&#233;mas de pens&#233;e et nos mani&#232;res de communiquer. L&#8217;adoption d&#8217;outils, d&#8217;objets et de dispositifs num&#233;riques dans diff&#233;rents champs a ouvert la voie &#224; la cr&#233;ation de nouveaux produits, espaces, services, repr&#233;sentations, immat&#233;rialit&#233;s et exp&#233;riences ; donnant lieu &#224; un accroissement progressif des modes de &#171; faire &#187; associant des objets, des pens&#233;es et des gestes dits &#171; num&#233;riques &#187; et qui pr&#233;sentent la possibilit&#233; d&#8217;&#233;tudier, r&#233;fl&#233;chir et concevoir autrement les objets, espaces, villes et produits. Le num&#233;rique comme &#171; outil d&#8217;intelligibilit&#233; du r&#233;el &#187; (Qu&#233;au, 2000) devient un &#171; pouvoir &#187; transformateur red&#233;finissant de nouvelles mani&#232;res d&#8217;&#234;tre, de penser et de travailler (Fr&#233;chin, 2013). C&#8217;est un tout autre rapport au monde des &#171; choses &#187; qui est en train de s&#8217;&#233;tablir ! Le design, en tant que discipline du projet et dans une d&#233;marche transdisciplinaire, a vu son horizon s&#8217;&#233;largir par le num&#233;rique. Cet &#233;largissement a fait na&#238;tre un nouveau syst&#232;me d&#8217;objets intelligents, connect&#233;s et communicants qui donnent lieu &#224; de nouvelles typologies de produit, environnement et interaction.Les outils et les environnements que le num&#233;rique est en train de mettre en place, ont permis de conqu&#233;rir aussi de nouveaux territoires de conception au profit de d&#233;marches &#233;mergentes : collectives et pluridisciplinaires (Ben Rajeb &#38; Leclercq, 2013) ; au carrefour des sp&#233;cialisations pourtant fortement &#233;tablies. Le num&#233;rique d&#233;passe ainsi le statut du &#171; simple outil &#187; et tend &#224; repr&#233;senter l'univers o&#249; le projet prend forme. Des dispositifs num&#233;riques assistent les concepteurs non seulement dans l'accomplissement d'activit&#233;s tels que : la documentation, l'organisation, l'enregistrement, la repr&#233;sentation, la simulation ou la communication d'un projet, mais ils tendent aussi { mod&#233;liser les fondements d&#8217;un processus cr&#233;atif, consubstantiel { l&#8217;activit&#233; du concepteur et inh&#233;rent { &#171; dessiner &#187; l&#8217;identit&#233; de l&#8217;objet. Les concepteurs adoptent progressivement des approches issues des modalit&#233;s augment&#233;es, immersives ou enti&#232;rement "num&#233;riques" pour soutenir des projets de plus en plus collaboratifs (Lecourtois et al, 2010) et o&#249; l&#8217;utilisation des dispositifs technologiques est devenue &#171; un support cognitif &#224; la conception &#187; (Soubie et Buratto, 2002).Dans ce nouveau contexte d&#8217;une digitalisation abondante, appr&#233;hender les transformations &#224; venir et saisir les nouvelles issues &#171; possibles &#187; des innovations s&#8217;av&#232;rent &#234;tre repr&#233;sentatifs de l&#8217;ensemble des enjeux et des d&#233;fis qui s&#8217;imposent au num&#233;rique. Le projet post-num&#233;rique se pr&#233;sente ainsi en tant que &#171; pens&#233;e &#187; &#233;mergeante observant des modes d&#8217;usage, des comportements et des finalit&#233;s d&#8217;une utilisation croissante des objetsnum&#233;riques. D&#232;s lors, le num&#233;rique n&#8217;est pas seulement assimil&#233; { ses dimensions techniques, soci&#233;tales ou intellectuelles (Paquiens&#233;guy, 2017), il est &#233;tudi&#233; dans les transformations qui affectent en profondeur nos fa&#231;ons de vivre, travailler, se d&#233;placer, enseigner et concevoir.L&#8217;univers de l&#8217;objet(s) post-num&#233;rique(s) est un champ complexe qui s&#8217;ouvre sur des niveaux de questionnements divergents autour des d&#233;fis, des enjeux et des opportunit&#233;s qui se dessinent au coeur des &#233;volutions de nos soci&#233;t&#233;s de demain. Au-del&#224; de toute d&#233;finition d&#8217;un positionnement ou d&#8217;une identit&#233; disciplinaire, nous souhaitons faire &#233;merger des conceptualit&#233;s et des synergies nouvelles, dont l&#8217;objectif sera d&#8217;explorer les opportunit&#233;s et les d&#233;fis de l&#8217;objet(s) post-num&#233;rique(s) et mettre en lumi&#232;re les th&#232;mes suivants :L&#8217;&#233;volution des &#171; mod&#232;les &#187; num&#233;riques et des diff&#233;rents acteurs de l&#8217;&#233;cosyst&#232;me de l&#8217;objet post-num&#233;rique. Les possibilit&#233;s amen&#233;es par le post-num&#233;rique au coeur de la pratique du designer : une dimension qui tend &#224; questionner des paradigmes rapport&#233;s aux savoirs, connaissances et pratiques, &#224; travers l&#8217;observation r&#233;flexive, l&#8217;analyse ou l&#8217;identification de processus, d&#8217;exp&#233;riences ou de m&#233;thodes mises en oeuvre. &#192; ce m&#234;me titre, l&#8217;accent pourrait &#234;tre mis sur les nouvelles modalit&#233;s et approches de conception, ou &#233;galement sur l&#8217;enseignement du design et les mutations profondes recommand&#233;es &#224; ses pratiques.Investir les probl&#233;matiques soci&#233;tales, &#233;thiques, anthropologiques, politiques, etc. que les environnements et mod&#232;les post-num&#233;riques proposent aux utilisateurs et &#224; la soci&#233;t&#233;. Des r&#233;flexions qui pourront interroger les enjeux imm&#233;diatement rapport&#233;s &#224; une soci&#233;t&#233; ou &#224; une culture post-num&#233;rique, les d&#233;fis et les devenirs des innovations technologiques, le bouleversement des pratiques informationnelles ou communicationnellesL&#8217;&#171; hyperadoption &#187; des technologies num&#233;riques associ&#233;es &#224; une abondance des hybridations (objets connect&#233;s, robots, internet des objets, etc.) acc&#233;l&#232;re manifestement et davantage l&#8217;adoption d&#8217;attitudes et de comportements postdigitaux et consolide en cons&#233;quence des exp&#233;riences in&#233;dites de plus en plus digitalis&#233;es.Dates importantes17 f&#233;vrier 2017 : lancement de l&#8217;appel.15 mars 2017 : envoi des abstracts (500 mots max.)7-8 avril 2017 : notifications d&#8217;acceptation.26-27-28 avril 2017 : colloque.Instructions aux auteurs&#160;Les propositions (500 mots max.) doivent &#234;tre envoy&#233;es sous forme de fichier PDF avec le nom, le pr&#233;nom de l'auteur et le titre de sa contribution.Les intentions de contribution sont &#224; adresser par email : raid.essted@gmail.comProcessus de r&#233;visionToutes les propositions soumises par les auteurs seront examin&#233;es en utilisant le processus d'arbitrage en double aveugle.R&#233;f&#233;rencesAmbassa, J. (2005), Apprentissage coop&#233;ratif virtuel : une recherche-action sur la productivit&#233; du&#160;groupe virtuel, Paris, Publibook.Ben Abdallah, N. (2017), Ce que nous apprend le Num&#233;rique, Revue fran&#231;aise des sciences de&#160;l&#8217;information et de la communication, URL : http://rfsic.revues.org/2635 ; DOI : 10.4000/rfsic.2635Fr&#233;chin, J. L. (2013), Pour le design du num&#233;rique, in : Flamand, B. (sous dir.), Le design, essais sur des&#160;th&#233;ories et des pratiques, 2&#232;me &#233;dition, IFM/Regard, Paris.Qu&#233;au, Ph. (2000), La Plan&#232;te des esprits. Pour une politique du cyberespace, Odile Jacob.Soubie, J.L., Buratto, F. (2002), La conception collective et coop&#233;rative : analyse et outils. Diversit&#233; et&#160;pertinence des m&#233;thodes de conception, in : Borillo M. et Goulette J.P., Cognition et cr&#233;ation,&#160;Mardaga, Sprimont.Ben Rajeb, S. &#38; Leclercq, P. (2013). Collaborations distantes synchrones dans les pratiques de&#160;conception, International Journal of Design Sciences and Tech-nology, EuropIA production, ISSN&#160;1630-7267Lecourtois, C., Ben Rajeb S., Gu&#233;na F., Mayeur A., Darses F., Leclercq P. &#38; Safin S. (2010),&#160;Interpr&#233;tations Collaboratives Usages et implications du Studio Digital Collaboratif en situation de&#160;conception architecturale. SCAN10.Paquiens&#233;guy, F., (2017), Manifeste pour un positionnement des Sciences de l&#8217;Information&#160;Communication (SIC) vis-&#224;-vis des Digital Studies (DS) et autres mutations du Num&#233;rique, Revue&#160;fran&#231;aise des sciences de l&#8217;information et de la communication URL :&#160;http://rfsic.revues.org/2630