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Comment penser l'institution scolaire, ses acteurs, ses modes de fonctionnement, ses transformations, dans l'histoire et au temps pr&#233;sent ? &#160;Regards historiques, sociologiques, philosophiques. (A l'occasion du d&#233;part en retraite d'Andr&#233; Robert)ProgrammeJeudi 29 juinUniversit&#233; Lyon 2 - Gramph Amphith&#233;atre8h30&#160;&#224; 9h - Accueil9h &#224; 9h15&#160;- Pr&#233;sentation du colloque9h15 &#224; 10h - Conf&#233;rence inaugurale,&#160;Rita HOFSTETTER et Bernard SCHNEUWLY,&#160;Forme scolaire &#8211; grammar of schooling &#8211; Vergesellschaftungsform von Lehren und Lernen : essai d&#8217;historicisation critique.10h &#224; 11h15 - Forme scolaire et &#233;ducation nouvelle(animation : F. MOLE)Henri-Louis GO et Xavier RIONDET,&#160;Freinet et la forme scolaireSylvain WAGNON,&#160;Les &#233;coles Decroly et la critique de la forme scolaire : mythe et r&#233;alit&#233;No&#235;lle MONIN,&#160;Les &#233;coles nouvelles 1960-1990 : controverses autour de la forme scolaire.11h15 &#224; 11h45 - Pause - interm&#232;de artistique11h45 &#224; 13h - La forme scolaire interrog&#233;e par les arts et le sport(animation : I. FERHAT)&#160;Gilles BOUDINET Former des forces ou forcer des formes: &#224; propos d'une lecture deleuzienne de l'art&#160;Gilles COMBAZ et Olivier HOIBIAN,&#160;L&#8217;&#233;mergence des activit&#233;s scolaires de d&#233;veloppement et d&#8217;entretien physique repr&#233;sente-t-elle une nouvelle &#233;tape dans le processus de mise en forme scolaire de l&#8217;&#233;ducation physique et sportive ?Alain KERLAN,&#160;La forme scolaire &#224; l'&#233;preuve de l'art ? Entre h&#233;t&#233;rotopie et instrumentation.&#160;13h &#224; 14h30 - Pause repas14h30 &#224; 15h45 -&#160;Disciplines, curriculum et forme scolaire(animation : R. CHAKER)Roger-Fran&#231;ois GAUTHIER,&#160;Forme scolaire et curriculum, ou le fond a-t-il une forme ?St&#233;phane SIMONIAN,&#160;Environnements Num&#233;riques et Formes Scolaires.Philippe FORAY,&#160;L&#8217;&#233;ducation &#224; la citoyennet&#233;, une mythologie r&#233;publicaine ?15h45 &#224; 16h15 - &#160;Pause &#8211; interm&#232;de artistique16h15 &#224; 17h30 -&#160;La forme scolaire dans son histoire(animation : F. MOLE)Isma&#239;l FERHAT,&#160;L&#8217;&#233;cole lib&#233;ratrice ou reproductrice ? Les syndicats enseignants et la sociologie critique de l&#8217;&#233;ducation durant les ann&#233;es 1970.Pierre KAHN,&#160;L'&#233;cole de la IIIe R&#233;publique et la forme scolaire : entre h&#233;ritage assum&#233; et acceptation contrainte. Compayr&#233;&#160;vs&#160;BuissonYves VERNEUIL,&#160;Les enseignements secondaires masculin et f&#233;minin au XIXe si&#232;cle : comparaison de l&#8217;&#233;volution de deux formes scolaires17h40 &#224; 18h - L&#8217;art et la forme(animation : J.Y SEGUY)Bruno POUCET,&#160;Tintin et la forme scolaire18h &#224; 18h30- Performance artistique et philosophiqueYves HENRI et Alain KERLAN,&#160;Qu&#8217;est-ce qu&#8217;une forme ?Vendredi 30 juinUniversit&#233; Lyon 2 - Gramph Amphith&#233;atre9h &#224; 9h45 - Conf&#233;rence,&#160;Michel FABRE,&#160;La forme et le sens.9h45 &#224; 11h - P&#233;riph&#233;ries de la forme scolaire(animation : T. MICHALOT)Gilles MONCEAU&#160;Les parents face &#224; la forme de l'institution scolaire.Bruno GARNIER&#160;L&#8217;&#233;ducation informelle contre la forme scolaire ?R&#233;mi DESLYPER et Simon KECHICHIAN&#160;&#160;La forme scolaire &#224; la p&#233;riph&#233;rie de l&#8217;&#233;cole : une emprise silencieuse.11h &#224; 11h30 - Pause &#8211; interm&#232;de artistique11h30 &#224; 12h45 - Enseignants et forme scolaire(animation : R.F GAUTHIER)Thierry BOUCHETAL et H&#233;l&#232;ne CROCE-SPINELLI&#160;L&#8217;enseignement et moi, toute une histoire&#8230;&#160;- La forme scolaire, &#233;preuve ou ressource pour les parcours professionnels des enseignants du premier degr&#233; ?Fran&#231;oise CARRAUD&#160;La forme scolaire naturalis&#233;e dans l&#8217;activit&#233; des professionnels de la petite enfance ?Fran&#231;oise LANTHEAUME&#160;Ce que l&#8217;&#233;volution de la forme scolaire fait au travail des enseignants&#160;13h &#224; 14h30 - Pause repas14h30 &#224; 15h30 -&#160; Quand on n'entre pas dans la forme scolaireRachel GASPARINI,&#160;Les comportements enfantins troubl&#233;s et troublants en maternelle : une remise en cause de la forme sccolaire ?&#160;Denis POIZAT,&#160;Forme scolaire et inclusion : apparence du d&#233;mant&#232;lement, coh&#233;rence de la croyance.15h30 &#224; 15h45 - interm&#232;de&#160;15h45 &#224; 16h30 - Conf&#233;rence conclusive,&#160;Andr&#233; ROBERT,&#160;A propos de la forme scolaire, sur quelques pratiques et th&#233;ories de la &#171;&#160;r&#233;sistance&#160;&#187;.16h30 &#224; 16h45 - Cl&#244;ture du colloque&#160;Pour des informations :&#160;colloqueformescolaire@gmail.comInscription gratuite sur evenbrite :&#160;https://colloqueformescolaire.eventbrite.fr