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Forum lecture et biblioth&#232;ques dans le Maghreb, les 25 &#8211; 26 &#8211; 27 janvier 2017, biblioth&#232;que r&#233;gionale, de Ben Arous &#8211; Hotel Ezzahra TunisLes objectifs du ForumScruter la situation des r&#233;seaux&#160; de biblioth&#232;ques&#160; dans le Maghreb &#160;en tant que fournisseuses de services informationnels qui engendrent les comportements de lecture.Etudier les exp&#233;riences d&#8217;encouragement &#224; l&#8217;acc&#232;s aux livres et&#160; de la motivation &#224; la lecture dans les biblioth&#232;ques Maghr&#233;bines de fa&#231;on &#224; partager les exp&#233;riences et &#224; d&#233;velopper une vision claire pour la mise en &#339;uvre de politiques et de plans d&#8217;action pour le d&#233;veloppement des meilleures pratiques lectorales.Coordonner les efforts des organisations et des structures et des biblioth&#233;caires maghr&#233;bins afin de &#160;les unir pour l&#8217;institution de programmes de d&#233;veloppement de la lecture &#224; l&#8217;&#233;chelle nationale et r&#233;gionale Maghr&#233;bine.Th&#232;mes du forumLa r&#233;alit&#233; de la lecture, de la lecture-exploration et &#160;de donn&#233;es&#160;s&#8217;y rapportant:Statistiques et de donn&#233;es sur la lecture et la lecture-loisir dans le Maghreb: pr&#233;sentation d&#8217;&#233;tudes empiriques.La lecture et&#160; la culture num&#233;riques&#160;: accroissement des pratiques num&#233;riques &#224; travers les nouveaux supports, le web 2.0, les blogs, les r&#233;seaux sociaux..La probl&#233;matique de la carence de la lecture, de la disparition du comportement du lecteur&#160;traditionnel :Affaiblissement du syst&#232;me traditionnel de la lecture&#160;: Diminution de l&#8217;efficacit&#233; du circuit du livre et amoindrissement de la fr&#233;quentation des biblioth&#232;ques.Diagnostiquer le probl&#232;me de la diminution de la lecture et de la lecture-exploration en vue de la recherche/ des alternatives.D&#233;velopper des programmes de promotion des comportements lectoraux&#160;: &#160;lecture-exploration et&#160; lecture loisir &#160;et de strat&#233;gies de la motivation &#224; la lecture.R&#244;le des biblioth&#232;ques et des biblioth&#233;caires de soutien &#160;de l&#8216;activit&#233;&#160; lectorale&#160;:Les biblioth&#232;ques sont elles adapt&#233;es &#224; soutenir la lecture g&#233;n&#233;rale et sp&#233;cialis&#233;e&#160;? faisaient elles le marketing de la lecture&#160;?Est-ce que la fonction d&#8217;animation est remplie par les sp&#233;cialistes de la biblioth&#232;que pour galvaniser la lecture et les lecteurs et pour fournir l&#8217;aide n&#233;cessaire.Un &#233;tat des lieux avec des donn&#233;es valides des organisations et des institutions &#233;ducatives et culturelles relatives au soutien &#224; la lecture-exploration et les questions qui se posent&#160;:R&#244;le des Minist&#232;res concern&#233;s (Minist&#232;res de la culture, Minist&#232;re de l&#8217;&#233;ducation, de la Jeunesse, de la communication.. ) de soutien &#224; "&#160; l&#8217;acte " de lecture-exploration.R&#244;le des clubs litt&#233;raires, des associations culturelles, des associations professionnelles, des &#233;diteurs et de toutes les institutions concern&#233;es par le livre et la lecture.Projets du la lecture &#233;criture &#224; travers le num&#233;rique, le &#160;web &#160;:Projets de motivation &#224; la lecture-exploration au moyen des biblioth&#232;ques num&#233;riques et des biblioth&#232;ques WEB 2.0.Les blogs, les groupes sociaux dans les r&#233;seaux&#160;: l&#8217;&#233;criture collective et la cr&#233;ativit&#233; et l&#8217;intelligence collective et la&#160; " culture hybride ".L&#8217;enseignement et la formation&#160;:Les mod&#232;les d&#8217;enseignement dans les d&#233;partements de biblioth&#233;conomie et des sciences de&#160; l&#8217;information .Les nouvelles comp&#233;tences et les habilit&#233;s des sp&#233;cialistes de l&#8217;information, les nouvelles professions de l&#8217;information.. les plus &#224; m&#234;me &#224; relever le niveau de la lecture et de la lecture-exploration _Le r&#244;le des biblioth&#232;ques dans l&#8217;enseignement &#224; distance, du podcast et du moocs .La coop&#233;ration entre les biblioth&#232;ques&#160;:Les rassemblements de biblioth&#232;ques et le d&#233;veloppement groupal.La coop&#233;ration pour les &#233;tudes et la recherche dans les sciences des biblioth&#232;ques et &#160;de l&#8217;information.L&#8217;entraide pour le partage des outils techniques et pour &#233;laborer &#160;une &#160;gestion collaborative des biblioth&#232;ques.L&#8217;entraide pour la formation dipl&#244;mante et continue des biblioth&#232;caires .Cr&#233;ation de l&#8217;Union des biblioth&#232;ques maghr&#233;binesModalit&#233;s pratiques de soumission des propositions de contributionpr&#233;senter une proposition dans le cadre des axes du Forum pr&#233;-cit&#233;s accompagn&#233;e d&#8217;un r&#233;sum&#233; de 300 &#224; 500 mots qui comprend :Le tire de la recherche.le r&#233;sum&#233;la fonction du chercherl&#8217;institution d&#8217;appartenance du chercheurl&#8217;adresse du chercheurle courriel du chercheurle num&#233;ro de t&#233;l&#233;phone du chercheur&#224; envoyer vers le courriel : Federation.but@gmail.comDates &#224; consid&#233;rer2 janvier 2017 date limite de r&#233;ception de r&#233;sum&#233; de propositions de communication et des demandes de participation7 janvier 2017 date de notification d&#8217;acceptation des r&#233;sum&#233;s de communication.15 janvier 2017 date limite pour la r&#233;ception des communications dans leurs formes d&#233;finitivesFrais d&#8217;inscription&#160;Frais d&#8217;inscription au forum 100 euros ou &#233;quivalent et 400 euros pour la participation &#224; la formation et au forum.Comit&#233; scientifiquePr&#233;sident : Abdelmalek Benessebti &#8211; directeur de l&#8217;institut de biblioth&#233;conomie- Alg&#233;rieProf. Mohammed JornazPr&#233;sident de l&#8217;association Libyenne pour les biblioth&#232;quesDr Ahmed Khawaja &#8211; Tunisie &#8211;Directeur du d&#233;partement de sociologie &#8211; Facult&#233; des sciences humaines et sociales 9 avril.TunisLe Ministre &#8211; Dr Yussef Jalala &#8211; LybieProf- Kamel Battouch Institut de biblioth&#233;conomie de ConstantineDr. wahed Allouch &#8211; Directeur de la biblioth&#232;que d&#8217;Arcueil FranceDr. Sami Hchicha &#8211; Association des biblioth&#232;ques scolaires -TunisDr. Amna Madani &#8211; Institut Sup&#233;rieur de Documentation -Tunis&#160;