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Ce séminaire a pour premier objectif de fournir des informations objectives et concrètes sur l'urgence écologique, en se basant sur la littérature scientifique, en particulier celle citée par les rapport du GIEC et de l'IPBES. Dans un deuxième temps, il sera question du rôle particulier de l'enseignement et de la recherche dans ce contexte. Tout d'abord, la recherche scientifique contribue de manière directe aux émissions de gaz à effet serre, comme toute activité humaine : des données chiffrées seront fournies, en se basant sur les bilans de gaz à effet de serre des établissements d'enseignement supérieur et de laboratoires français et européens. Ensuite, il sera question des impacts indirects de la recherche scientifique : compte tenu du fonctionnement actuel de notre société et de notre système de recherche, un grand nombre de thématiques scientifiques contribuent indirectement à l'accroissement des dommages environnementaux via, notamment, l'effet rebond, dont la prépondérance dans la trajectoire technologique de notre société n'a jamais été démentie depuis trois siècles, y compris dans le domaine du numérique : toute innovation conduisant à une augmentation de l'efficacité énergétique conduit in fine à une augmentation de la consommation énergétique. De plus, de nombreuses recherches "fondamentales" nécessitent une quantité d'énergie croissante, à l'heure où les appels à la sobriété énergétique, provenant des scientifiques eux-même, se font de plus en plus pressants. Ceci nous met, scientifiques, dans une situation délicate, où les questions plus philosophiques de neutralité, d'éthique, de cohérence, et de rôle dans la vie de la cité semblent ne plus pouvoir être écartées, et nécessitent d'être discutées pour trouver quel est sens de notre métier dans la situation présente. Le séminaire sera donné par Julian Carey, membre de l´AtEcoPol.Où ?         Salle de séminaire de l'IRSAMC, bâtiment 3R1B4, 3ème étage.Quand ?    Lundi 09 décembre à 14h00