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ArgumentaireLa Renaissance offre les pr&#233;misses d&#8217;une r&#233;flexion sur la nature de l&#8217;enfance, notamment chez &#201;rasme qui affirme, dans De pueris instituendis (1529), la &#171;&#160;n&#233;cessit&#233; de s&#8217;int&#233;resser au petit enfant d&#232;s sa naissance et &#233;nonce des recommandations concernant son &#233;ducation jusqu&#8217;&#224; l&#8217;&#226;ge de cinq ans&#160;&#187; (Van Elslande, 2011). Il faut toutefois attendre le dernier tiers du xviie si&#232;cle pour que soient affirm&#233;s le statut particulier de l&#8217;enfance et l&#8217;importance des toutes premi&#232;res ann&#233;es de la vie dans la g&#233;n&#233;alogie d&#8217;une personnalit&#233; intellectuelle. En ce sens, la question des repr&#233;sentations de l&#8217;enfance et de l&#8217;&#233;mergence de nouvelles postures &#233;ducatives sous l&#8217;Ancien R&#233;gime d&#233;passe le champ des &#233;tudes litt&#233;raires. C&#8217;est pourquoi ce colloque, de nature interdisciplinaire, accueillera des chercheurs en d&#233;but de carri&#232;re &#339;uvrant dans les diff&#233;rents champs des sciences humaines, de la litt&#233;rature &#224; la philosophie, en passant par l&#8217;histoire (de l&#8217;&#233;ducation, des mentalit&#233;s, de l&#8217;art et du droit).ProgrammeMercredi 9 novembre 201610h Accueil des participants10h30 Mot de bienvenue de Marie-Emmanuelle Plagnol-Di&#233;val, directrice de l&#8217;&#201;cole Doctorale Cultures et Soci&#233;t&#233;s, U. Paris-Est Cr&#233;teilPr&#233;lude par Christophe Martin, U. Paris-SorbonneSession I Repr&#233;senter la sc&#232;ne &#233;ducativePr&#233;sident&#160;: Christophe Martin, U. Paris-Sorbonne11h Fabien Lacouture, U. Paris I Panth&#233;on-SorbonneImages d&#8217;&#233;ducation et images &#233;duquantes dans les miniatures du manuscrit de l&#8217;Ars Grammatica pour Maximilien Sforza11h20 Bastien Coulon, U. Paris I Panth&#233;on-SorbonneUne &#233;ducation fran&#231;aise&#160;: l&#8217;h&#233;ritier royal et la personnification de la France au XVIIIe si&#232;cle11h40 &#8211; 12h&#160;DiscussionSession II Caract&#233;riser l&#8217;enfantPr&#233;sident&#160;: Christophe Martin, U. Paris-Sorbonne12h Juliette Morice, U. du Maine (3 LAM)L&#8217;enfant &#171;&#160;mou et tendre&#160;&#187; chez quelques philosophes du XVIIe si&#232;cle&#160;: une anthropologie invers&#233;e12h20 Sophia Mehrbrey, U. de Rouen (CEREdI)Entre p&#233;ch&#233; et puret&#233;&#160;: l&#8217;enfant dans l&#8217;imaginaire de l&#8217;&#194;ge classique12h40 &#8211; 13h Discussion13h &#8211; 14h30&#160;D&#233;jeunerSession III Facult&#233;s intellectuelles de l&#8217;enfantPr&#233;sident&#160;: Pascal S&#233;v&#233;rac, U. Paris-Est Cr&#233;teil14h30 Mario Donoso Gomez, U. Paris 8L&#8217;imitation enfantine chez Spinoza14h50 Alix Grumelier, U. de Nantes (CAPHI)La r&#233;volution cart&#233;sienne dans l&#8217;enseignement j&#233;suite fran&#231;ais du XVIIe si&#232;cle15h10 Vincent Geny, Lyc&#233;e Louis Vincent / U. de NantesErreur et v&#233;rit&#233; de l&#8217;enfance selon Malebranche&#160;: quelle p&#233;dagogie malebranchienne&#160;?15h30 &#8211; 16h&#160;Discussion16h &#8211; 16h30&#160;Pause-caf&#233;Session IV Physiologies de l&#8217;enfantPr&#233;sident&#160;: Roberto Poma, U. Paris-Est Cr&#233;teil16h30 Siprien Diédhiou, U. Paris-Sorbonne (CELLF)La p&#233;dagogie du corps chez Jean-Jacques Rousseau16h50 Matteo Marcheschi, Scuola Internazionale di Alti Studi in Scienze della cultura - Fondazione Collegio San Carlo, ModenaEntre musique et physiologie&#160;: l&#8217;enfant et le rh&#233;teur dans l&#8217;&#339;uvre de Diderot17h10 &#8211; 17h30 Discussion18h30 CocktailJeudi 10 novembre 20168h30 Accueil des participantsSession V Renouveaux p&#233;dagogiques et transferts culturelsPr&#233;sidente&#160;: Jeanne Chiron, U. Paris-Est Cr&#233;teil9h Aur&#233;lie Perret, U. de Limoges (CRIHAM)&#201;volutions, transmissions et renouveau des pratiques p&#233;dagogiques &#224; destination des enfants pauvres entre Lyon, Rouen et Reims, XVIIe-XVIIIe si&#232;cle9h20 Robson Pereira Cal&#231;a, U. de S&#227;o PauloLes r&#233;novations des postures &#233;ducatives et la reconstitution de la soci&#233;t&#233; chez Diderot9h40 Ivana Lohrey, U. d&#8217;Augsbourg / U. de Lorraine&#171;&#160;La Soci&#233;t&#233; des jeunes dames&#160;&#187;&#160;: l&#8217;influence fran&#231;aise dans l&#8217;&#233;ducation allemande au XVIIIe si&#232;cle10h &#8211; 10h30 Discussion10h30 &#8211; 11h&#160;Pause-caf&#233;Session VI Autorit&#233; parentale, autorit&#233; de l&#8217;&#201;tatPr&#233;sident&#160;: Pascal Bastien, UQAM / IEA Paris11h Sigrid-Arielle Azeroual, U. Paris I Panth&#233;on-Sorbonne (IHMC)&#8220;And be courteous in every place&#8220;, apprendre les bonnes mani&#232;res en Angleterre de la fin du Moyen-&#194;ge au d&#233;but de l&#8217;&#232;re moderne11h20 Justine Le Floc&#8217;h,&#160; U. Paris-Sorbonne (CELLF)Bienveillance et fermet&#233; (sous l&#8217;Ancien R&#233;gime)&#160;: la correction des enfants dans les trait&#233;s d&#8217;&#233;ducation de la fin du XVIIe si&#232;cle11h40 Sarah Hatry, U. de Bordeaux (CERCCLE)La particularisation du droit de l&#8217;enfance d&#233;linquante sous l&#8217;Ancien R&#233;gime et sous la R&#233;volution12h &#8211; 12h30 Discussion12h30 &#8211; 14h D&#233;jeunerSession VII Mat&#233;riaux &#233;ducatifsPr&#233;sident&#160;: Marc Andr&#233; Bernier, UQTR14h Philippe Robichaud, UQTR / U. Paris-SorbonneS&#8217;amuser à devenir le Roi-Soleil&#160;: notes sur les jeux de cartes du jeune Louis XIV14h20 Matthieu Cl&#233;ment, U. de Lausanne&#201;ducation princi&#232;re et nouvelle vision de l&#8217;enfant&#160;: l&#8217;enseignement de l&#8217;histoire de F.-C. de La Harpe au futur Alexandre Ier14h40 Valentina Ponzetto, FNS / U. de LausanneProverbes d&#8217;&#233;ducation pour les enfants au XVIIIe si&#232;cle. Une morale en action15h &#8211; 15h30 Discussion15h30 &#8211; 16h Pause-caf&#233;Session VIII Temporalit&#233;s &#233;ducativesPr&#233;sidente&#160;: Marie-Emmanuelle Plagnol-Di&#233;val, UPEC16h Pascale Mormiche, U. de Cergy-Pontoise / ESP&#201; de VersaillesLes temps de l&#8217;enfance chez les princes fran&#231;ais XVIIe - XVIIIe si&#232;cles16h20 Sylvie Moret Petrini, U. de LausanneLe programme quotidien sous la plume des jeunes&#160;gens de l'&#233;lite romande &#224; la fin du XVIIIe si&#232;cle16h40 Andr&#233;ane Audy-Trottier, U. Paris-Est Cr&#233;teilDe T&#233;l&#233;maque &#224; Dom Quichotte&#160;: l&#8217;usage f&#233;nelonien de la fiction dans l&#8217;&#233;ducation des Enfants de France &#224; la fin du XVIIe si&#232;cle17h &#8211; 17h30 Discussion&#201;pilogue par Marc Andr&#233; Bernier, UQTR