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Pr&#233;sentationQue vous soyez chercheur.e.s, enseignant.e.s, ou simplement curieux.ses quant aux innovations en mati&#232;re de formation en langues et num&#233;rique, vous &#234;tes cordialement invit&#233;.e.s &#224; venir assister au colloque &#171; Entre pr&#233;sence et distance. Accompagner et d&#233;couvrir des pratiques p&#233;dagogiques en langues &#224; l&#8217;Universit&#233; &#187;.Ce colloque, organis&#233; par l&#8217;&#233;quipe du PERL (P&#244;le d&#8217;&#233;laboration de ressources linguistiques), service partag&#233; de l&#8217;Universit&#233; Sorbonne Paris Cit&#233;, se tiendra du 16 au 18 novembre 2017&#224; l&#8217;Institut de Physique du Globe de Paris (IPGP), situ&#233; 1, rue Jussieu, Paris 5e. Le samedi matin sera consacr&#233; &#224; divers ateliers pratiques (tutorer en ligne, l'oral &#224; distance, les corpus num&#233;riques, etc.), men&#233;s par les concepteurs de la plateforme PERL &#224; l'Universit&#233; Paris Diderot (Centre de Ressources en Langues - CRL, b&#226;timent Olympe de Gouges, 2e &#233;tage).Bien que le colloque soit gratuit, l&#8217;inscription &#8211; obligatoire pour les intervenant.e.s comme pour le public &#8211; doit &#234;tre faite en ligne avant le 10 novembre : https://perl-2017.sciencesconf.org/registration/index. Celle-ci facilitera l&#8217;organisation des pauses caf&#233;s et des buffets du midi, offerts par le PERL tout au long du colloque.En outre, pour tous ceux qui souhaitent prolonger les &#233;changes en partageant un moment plus convivial et festif, un d&#238;ner de gala, accompagn&#233; d&#8217;un &#233;v&#233;nement artistique, est organis&#233; vendredi 17 novembre, dans le quartier central Mabillon Saint-Germain. Vous y serez les bienvenus !Pour plus d&#8217;informations, n&#8217;h&#233;sitez pas &#224; consulter le site du colloque : https://perl-2017.sciencesconf.org/OrganisationNatalie K&#252;bler (Directrice du PERL Sorbonne Paris Cit&#233;, CLILLAC-ARP, Universit&#233; Paris Diderot) et toute l&#8217;&#233;quipe du PERL (USPC)Lieux&#160;: jeudi et vendredi IPGP (1 Rue Jussieu, 75005 Paris) / samedi Universit&#233; Paris 7, Olympe de Gouges (8 place Paul Ric&#339;ur, 75013 Paris)ProgrammeJeudi 16 novembre8h30 - 9h30 Accueil caf&#233;9h30 -10h Ouverture du Pr&#233;sident Universit&#233; Sorbonne Paris Cit&#233;10h - 11h Conf&#233;rence de Christelle Hoppe et Jean-Paul Narcy Combes : D&#233;buter un apprentissage de langue &#224; distance: potentialit&#233;s et d&#233;clencheurs11h - 11h30 Pause-caf&#233;Session 111h30 - 12h Triscia Biagiotti, Giulio Lucariello, Monica Masperi, Giada Quaranta : Jalons pour une approche des langues-cultures par &#171; genre de textes &#187; et &#171; types de discours &#187; : comment relever le d&#233;fi de la mutualisation interlangues ?12h - 12h30 Rosa Cetro, Lucy Merkin, Chlo&#233; Nivi&#232;re, Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim : Mutualisation de ressources humaines et p&#233;dagogiques: r&#233;flexions autour de la conception d'un test de positionnement en ligne.12h30 -14h D&#233;jeuner14h -14h30 Khelifi Hadria : L'int&#233;gration du num&#233;rique dans l'enseignement-apprentissage universitaire : le corpus14h30-15h Clive Hamilton, Natalie K&#252;bler : Deux dispositifs d'enseignements hybrides bas&#233;s sur corpus : r&#233;sultats et d&#233;fis15h - 15h30 Melek Alpar, Erdogan Kartal : Projet YOKDIL : Plateforme virtuelle pour l'apprentissage des langues en autonomie aupr&#232;s de l'enseignement sup&#233;rieur en Turquie15h30 - 16h Alice Delorme : Accompagner l'autonomie gr&#226;ce &#224; des outils num&#233;riques16h - 16h30 Pause-caf&#233;Session 2.116h30 - 17h Marina Da Costa, Charlotte Alazard-Guiu, C&#233;cile B&#233;richel : &#171; Phon&#233;tique et grammaire du fran&#231;ais langue Etrang&#232;re : le cas d'un dispositif innovant &#224; l'universit&#233;&#187;17h - 17h30 Julie Laporte : Anglais en M2 psychologie : un cours 100% &#224; distance17h30 - 18h Driss Louiz : Des exemples d'usage des TICE en classe de FLESession 2.216h30 - 17h Pascale Manoilov, Alba Simaku, Laura Corona Martinez, Miguel Tapia : Impl&#233;mentation dynamique de dispositifs hybrides en langues et cultures &#233;trang&#232;res : Etude de l'appropriation et de la perception des &#233;tudiants17h - 17h30 Ivan Smilauer : Evaluation d'un MOOC de langue : que disent les apprenants ?17h30 - 18h Thierry Marot: Langue fran&#231;aise et num&#233;rique : quel enseignement &#224; l'universit&#233; ?18h - 20h Cocktail de bienvenueSession 2.114h - 14h30 Ilhem Chaghba-Baghali, Nabila Benhouhou : Enjeux et impact des TIC sur le d&#233;veloppement des comp&#233;tences r&#233;dactionnelles de l'&#233;l&#232;ve-professeur de fran&#231;ais langue Etrang&#232;re14h30 - 15h No&#235;lla Gaigeot, V&#233;ra Delorme : Journal de bord en ligne: responsabilisation de l'apprenant via la construction d'un espace d'&#233;criture personnel15h - 15h30 Yang Tong: Des outils de compilation et d'interrogation de corpus : cas de l'enseignement des phras&#232;mes semi-fig&#233;s15h30 - 16h Cristelle Cavalla : Aide &#224; l'&#233;criture scientifique : une entraide outill&#233;eSession 2.114h - 14h30 Thierry Soubri&#233; : Evolution des pratiques de formation : grandes tendances au regard d'un parcours singulier14h30 - 15h Odile Racine : Le num&#233;rique : une chance pour l'enseignement de langues peu diffus&#233;es en France. L'exemple du swahili &#224; l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris.15h - 15h30 Jos&#233;phine R&#233;mon : Num&#233;rique et m&#233;thodologie universitaire en anglais : esprit critique et &#233;crit acad&#233;mique15h30 - 16h Kathy Mccoll, William Sherlaw : New technology and pedagogy: facilitating tertiary language learning for students with learning difficulties16h - 16h30 Pause-caf&#233;16h30 - 17h30 Conf&#233;rence d&#8217;Olivier Kraif : Des techniques complexes (et fragiles) pour des usages simples (et robustes) : le TAL peut-il rencontrer la didactique des langues ?19h Soir&#233;e happeningSamedi 18 novembre Paris 710h - 10h30 Accueil caf&#233; musical10h30 - 13h30 Ateliers du PERLProgramme des ateliers&#160;&#160;Atelier 1.110h30 - 11h Katie Dallinger &#38; Lucy Merkin (PERL) : comment tutorer un cours de langue en ligne?11h - 11h30 Antoinette Bouziane (SAPIENS) : rendre un cours interactif &#224; l&#8217;aide du num&#233;rique11h30 - 12h30 Clive Hamilton et Natalie K&#252;bler (CLILLAC-ARP &#38; PERL) : comment utiliser des corpus pour l&#8217;enseignement des langues &#233;trang&#232;res ?Atelier 1.210h30 - 11h Malgorzata Mandola &#38; Kathleen Mccoll (PERL): &#171; l'anglais pour les non-sp&#233;cialistes / l'anglais pour les sp&#233;cialistes dans d'autres domaines &#187;11h - 11h30 Eva Guerda et Miguel Tapia (PERL) : Comment am&#233;liorer le travail individuel et avoir moins de corrections &#224; faire?11h30 - 12h30 Malgorzata Mandola (PERL) : Exploiter Moodle pour enseigner l'oral.12h30 - 13h30 Table ronde de cl&#244;ture (autour d&#8217;un caf&#233;)