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Pr&#233;sentationLa publication en France en 2015 de l&#8217;ouvrage d'Yves Bonnardel La Domination adulte, l&#8217;oppression des mineurs jette un pav&#233; dans la mare en mettant en lumi&#232;re une forme de domination jusque-l&#224; peu th&#233;oris&#233;e ni m&#234;me envisag&#233;e comme telle : celle qui caract&#233;rise les rapports de pouvoir entre adultes et enfants. En effet, ces relations peuvent &#234;tre interpr&#233;t&#233;es comme des rapports sociaux de pouvoir invisibilis&#233;s par un effet de naturalisation (Guillaumin, 1978). L&#8217;id&#233;e d&#8217;une oppression g&#233;n&#233;ralis&#233;e exerc&#233;e par les adultes sur les enfants est d&#8217;abord th&#233;oris&#233;e aux &#201;tats-Unis par le psychologue Jack Flasher (1978). Celui-ci introduit la notion d&#8217;&#171; adultisme &#187; d&#233;finie comme d&#233;signant le pouvoir que poss&#232;dent les adultes sur les enfants. Cette notion sera reprise et discut&#233;e pour la description d&#8217;un fonctionnement social adulto-centr&#233; dans le cadre des Childhood Studies. En France, si la question des rapports sociaux de pouvoir au sein de l&#8217;espace priv&#233; ou de la famille fait depuis plusieurs d&#233;cennies l&#8217;objet de travaux (notamment Delphy, 2001), celle des rapports adultes-enfants reste peu explor&#233;e ou trait&#233;e comme un &#233;piph&#233;nom&#232;ne dans des travaux portant sur le genre et le patriarcat ou sur la violence envers les enfants (Maurel, 2012 ; Delano&#235;, 2017). Dans son analyse de la domination masculine, Bourdieu &#233;crivait que &#171; l&#8217;effet de la domination symbolique ne s&#8217;exerce pas dans la logique pure des consciences connaissantes, mais dans l&#8217;obscurit&#233; des sch&#232;mes pratiques de l&#8217;habitus, o&#249; est inscrite, souvent inaccessible aux prises de conscience r&#233;flexive et aux contr&#244;les de la volont&#233;, la relation de domination &#187; (1990 : 11). Si l&#8217;on postule qu&#8217;il en est de m&#234;me pour la domination adulte, un travail d&#8217;analyse et de d&#233;construction est donc n&#233;cessaire pour faire sortir de l&#8217;obscurit&#233; les rouages de ce syst&#232;me afin de le mettre au jour et de la rendre accessible &#224; la conscience. Un premier pas dans cette entreprise consiste &#224; explorer les concepts cl&#233;s permettant d&#8217;aborder le ph&#233;nom&#232;ne. Au sein des sciences humaines et sociales, plusieurs disciplines sont ainsi susceptibles de fournir des outils th&#233;oriques, parmi lesquelles les &#233;tudes sur le genre et la sociologie de l&#8217;enfance. Le propos de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude est d&#8217;explorer le potentiel des concepts de domination, d&#8217;adultisme, d&#8217;in&#233;galit&#233;s li&#233;es &#224; l&#8217;&#226;ge, d&#8217;ordre g&#233;n&#233;rationnel, parmi d&#8217;autres, pour d&#233;crire et comprendre les fonctionnements qui r&#233;gissent les relations de pouvoir entre adultes et enfants dans les diff&#233;rentes soci&#233;t&#233;s humaines.Programme09h00 Accueil des participants autour d&#8217;un caf&#233;09h30 Mot d&#8217;accueil d&#8217;Emmanuel Marigno, Directeur du CELEC09h40 Pr&#233;sentation de la journ&#233;e09h45 Introduction, C&#233;line Jeannot Pi&#233;troy, Universit&#233; Jean Monnet Saint-&#201;tienne10h00 Yves Bonnardel, Chercheur ind&#233;pendant - &#171; Quelques analyses &#233;thiques et politiques pour penser la domination adulte &#187;11h15 Pause-caf&#233;11:30 Delphine Merx, ENS de Lyon - &#171; La domination des adultes sur les enfants, un probl&#232;me pour la philosophie politique ? &#187;12h05 D&#233;jeuner14h00 Val&#233;rian Boudjemadi, Universit&#233; de Strasbourg - &#171; L&#8217;&#226;gisme sous l&#8217;angle de la psychologie sociale : d&#233;finition, nature et mesure &#187;14h35 Andr&#230; Thomazo, Aix-Marseille Universit&#233; - &#171; La conceptualisation de l&#8217;enfance comme outil de l&#233;gitimation au sein des pratiques de prises en charge m&#233;dicale des enfants trans &#187;15h10 Conclusion, Gr&#226;ce Ranchon, Universit&#233; Jean Monnet Saint-&#201;tienne &#38; Sandra Tomc,&#160; Universit&#233; Jean Monnet Saint-&#201;tienne15h20 Discussion libre15h45 Cl&#244;ture