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Journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes conjointe aux RT9 (Sociologie de l&#8217;urbain et des territoires) et RT50 (Socialisations) de l&#8217;AFSArgumentaire scientifiqueCette journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes se donne pour objectif de faire se rencontrer et &#233;changer des chercheurs qui interrogent les effets socialisateurs des espaces de r&#233;sidence. Cette th&#233;matique est au c&#339;ur de nombreux travaux en sociologie sur le rapport au quartier (voir par exemple Bidou 1984&#160;; Lepoutre 1997&#160;; Tissot 2011&#160;; Collet 2012) et sur le rapport au logement (Bonvalet et Gotman 1993). Plus rares sont cependant les &#233;tudes qui croisent explicitement sociologie de la socialisation et sociologie des espaces r&#233;sidentiels (Authier 2012). Dans cette perspective, il s&#8217;agit d&#8217;envisager sur une base empirique comment le quartier et/ou le logement constituent des instances de socialisation, &#171;&#160;agents de transmission d&#8217;un certain nombre d&#8217;habitudes, de mani&#232;res d&#8217;agir, de sentir et de se comporter, en partie incorpor&#233;es par les individus qui les traversent, les pratiquent ou les habitent au quotidien&#160;&#187; (Giraud 2015).Un des enjeux consiste &#224; d&#233;passer les d&#233;bats relatifs &#224; la mesure des &#171;&#160;effets de quartier&#160;&#187; (Marpsat 1999&#160;; Vallet 2005) en vue de mettre l&#8217;accent sur l&#8217;analyse des processus socialisateurs, autrement dit sur la fa&#231;on dont les individus sont en partie &#171;&#160;faits par&#160;&#187; (Darmon 2006) leur quartier et/ou par leur logement. Il s&#8217;agit dans cette perspective d&#8217;appr&#233;hender les m&#233;canismes par lesquelsl&#8217;espace de r&#233;sidence contribue &#224; la construction sociale des identit&#233;s (Berger et Luckmann 1966), en articulation avec d&#8217;autres instances de socialisation comme la famille, l&#8217;univers professionnel ou l&#8217;&#233;cole et ce tout au long de la vie.Cette journ&#233;e consacr&#233;e aux socialisations r&#233;sidentielles sera l&#8217;occasion de faire dialoguer des travaux relevant d&#8217;objets et de sous-champs disciplinaires vari&#233;s. Si toutes les propositions de communication portant sur les dimensions spatiales des processus de socialisation sont bienvenues, trois angles principaux sont envisag&#233;s.On pourra d&#8217;abord comparer les types de logement et de quartier en &#233;tudiant l&#8217;&#233;ventuelle diversit&#233; des effets socialisateurs qu&#8217;ils induisent, des espaces urbains aux espaces ruraux, des contextes de mixit&#233; sociale aux contextes plus s&#233;gr&#233;g&#233;s, des quartiers populaires aux quartiers bourgeois, des logements individuels aux logements collectifs ou encore des habitats pr&#233;caires aux habitats normalis&#233;s. Dans cette perspective d&#8217;analyse, l&#8217;espace r&#233;sidentiel pourra &#234;tre m&#233;diatis&#233; par une vari&#233;t&#233; d&#8217;individus, d&#8217;institutions ou de dispositifs.La diversit&#233; des effets socialisateurs sera &#233;galement appr&#233;hend&#233;e en termes de contenus.&#160;Les communications pourront porter sur des interrogations aussi vari&#233;es que ce que font les espaces de r&#233;sidence aux comportements politiques et &#233;lectoraux (Braconnier 2010&#160;; Gouard 2014), aux repr&#233;sentations de l&#8217;alt&#233;rit&#233; sociale (Cousin 2014), &#224; l&#8217;action &#233;ducative des parents et aux exp&#233;riences enfantines (Authier et Lehman-Frisch 2012&#160;; Rivi&#232;re 2014&#160;; Lambert 2015), aux rapports &#224; la parent&#233; (Young et Wilmott 1957), aux pratiques de mobilit&#233; (Oppenchaim 2016), aux sociabilit&#233;s (Bidard 1988&#160;; Authier et Grafmeyer 1997) ou encore aux styles de vie (Gilbert 2013). Comment peuvent-il contribuer &#224; d&#233;finir les rapports sociaux de genre (Kebaza 2004&#160;; Lapeyronnie 2008), exacerber ou apaiser les tensions raciales (Cartier et al. 2008), amplifier ou r&#233;duire la distance sociale (Chamboredon et Lemaire 1970)&#160;? Que font-ils aux rapports &#224; l&#8217;&#233;cole des parents et de leurs enfants (Cayouette-Rembli&#232;re 2016)&#160;? De mani&#232;re plus g&#233;n&#233;rale, quels sont les effets de la socialisation r&#233;sidentielle sur les processus de (re)d&#233;finition des groupes sociaux (Cartier et al. 2008)&#160;?Enfin, les communications pourront porter de fa&#231;on plus explicite sur la question des temporalit&#233;s r&#233;sidentielles&#160;: dans une perspective de &#171;&#160;socialisation continue&#160;&#187; (Darmon 2006), il s&#8217;agit de prendre en compte le fait que les individus r&#233;sident, au cours de leur vie, dans diff&#233;rents types de quartiers et de logements. Il s&#8217;agira donc de d&#233;crire les formes et les incidences de cette &#171;&#160;pluralit&#233; dispositionnelle&#160;&#187; (Lahire 1998) du point de vue r&#233;sidentiel.R&#233;f&#233;rences cit&#233;esAUTHIER Jean-Yves et GRAFMEYER Yves (1997),&#160;Les relations sociales autour du logement. &#201;tat des savoirs et perspectives de recherche, Plan Construction et Architecture, Paris.AUTHIER Jean-Yves (2012),&#160;Espace et socialisation&#160;: regards sociologiques sur les dimensions spatiales de la vie sociale,&#160;&#201;ditions universitaires europ&#233;ennes, Saarbr&#252;cken.AUTHIER Jean-Yves et LEHMAN-FRISCH Sonia (2012), &#171;&#160;Il &#233;tait une fois&#8230; des enfants dans des quartiers gentrifi&#233;s &#224; Paris et &#224; San Francisco&#160;&#187;,&#160;Actes de la recherche en sciences sociales, no 195, p.&#160;58-73.BERGER Peter et LUCKMANN Thomas (1996 [1966])&#160;La construction sociale de la r&#233;alit&#233;. 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Elles doivent apporter un soin particulier &#224; d&#233;crire les mat&#233;riaux empiriques (enqu&#234;tes ethnographiques, entretiens, exploitations de donn&#233;es statistiques, etc.) sur lesquels s&#8217;appuiera la communication.Elles sont &#224; envoyer &#224;&#160;socialisations-residentielles@outlook.fr&#160;avant le&#160;8 mars 2017.CalendrierDate limite de rendu des propositions&#160;:&#160;8 mars 2017R&#233;ponses aux&#160;auteurs.es&#160;: fin&#160;mars 2017Envoi des communications (30&#160;000 &#224; 40&#160;000 signes)&#160;: mi-mai 2017Journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes&#160;: 1er&#160;juin 2017Informations pratiquesLieu&#160;: Universit&#233; Charles de Gaulle - Lille 3, Domaine Universitaire du Pont de Bois, Villeneuve d&#8217;Ascq (59).Date de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tudes&#160;: 1er&#160;juinComit&#233; d&#8217;organisation&#160;Joanie Cayouette-Rembli&#232;re (Charg&#233;e de recherche - INED),Gaspard Lion (Doctorant &#8211; EHESS-Paris Descartes),Cl&#233;ment Rivi&#232;re (Ma&#238;tre de conf&#233;rences &#8211; Lille&#160;3).Comit&#233; scientifique&#160;Jean-Yves Authier (Professeur des Universit&#233;s - Lyon 2),Bruno Cousin (Assistant Professor - Sciences Po),Joanie Cayouette-Rembli&#232;re (Charg&#233;e de recherche - INED),Muriel Darmon (Directrice de recherche - CNRS),Gaspard Lion (Doctorant &#8211; EHESS-Paris Descartes),Cl&#233;ment Rivi&#232;re (Ma&#238;tre de conf&#233;rences - Lille 3).Journ&#233;e&#160;d&#8217;&#233;tudes r&#233;alis&#233;e avec le soutien de l&#8217;Association Fran&#231;aise de sociologie et le Centre de Recherches &#171;&#160;Individus, &#201;preuves, Soci&#233;t&#233;s&#160;&#187; (CeRIES).