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Pr&#233;sentationEXPERICE [Centre Interuniversitaire de Recherche Exp&#233;rience, Ressources culturelles, Education, Paris 13 - Paris 8] cherche un.e candidat.e pour un doctorat dans le cadre du dispositif CIFRE en convention avec la commune de La Courneuve (Seine-Saint-Denis). La recherche s&#8217;inscrit dans l&#8217;axe &#171; Loisir, jeu et objets culturels de l&#8217;enfance &#187; du laboratoire et se rattache plus pr&#233;cis&#233;ment aux questionnements sur le loisir des enfants et ses liens avec l&#8217;&#233;ducation qui sont rarement travaill&#233;s par la sociologie des loisirs et de l'&#233;ducation, et qui restent &#224; la marge de la sociologie de l&#8217;enfance.La r&#233;cente r&#233;forme des rythmes de l&#8217;&#233;cole primaire et la refonte des temps d&#8217;activit&#233;s p&#233;riscolaires qui en d&#233;coule semblent faire ressurgir le sujet tant dans les pratiques que dans le domaine de la recherche. Les &#171; nouvelles &#187; activit&#233;s p&#233;riscolaires &#233;manant de la r&#233;organisation du temps scolaire ont pris place dans un contexte o&#249; pr&#233;existaient nombre d&#8217;organisations et de structures accueillant les enfants sur ces temps hors &#233;cole (accompagnement &#233;ducatif, accueils pr&#233; et post-scolaires, pause m&#233;ridienne, centres de loisir, garderie, etc.) mais sans que ceux-ci ne soient toujours pris en compte comme y incitent les textes de la r&#233;forme. Si ces derniers invitent &#224; contextualiser et penser ces accueils hors temps scolaires d&#8217;une fa&#231;on plus globale au travers du Projet &#201;ducatif de Territoire (ou PEdT), ils laissent appara&#238;tre une centration sur la dimension &#233;ducative sans en questionner les formes. Le temps hors scolaire n&#8217;est jamais &#233;voqu&#233; comme un temps de loisirs ou un temps libre, mais comme un &#171; temps p&#233;ri&#233;ducatif &#187;, ce qui interroge les conceptions de l&#8217;enfant et de son temps de vie. Par ailleurs, les &#233;tudes &#233;valuatives et les enqu&#234;tes scientifiques abordent tr&#232;s souvent ces r&#233;alit&#233;s sous l&#8217;angle de l&#8217;accompagnement scolaire et des dispositifs qui visent &#224; la &#171; r&#233;ussite pour tous &#187; et &#224; l&#8217;&#233;galit&#233; des chances.Ce projet de CIFRE se focalise ainsi sur la question du loisir et/ou du temps libre de l&#8217;enfant, sans la subordonner aux dimensions scolaires de la vie des enfants. La recherche propos&#233;e vise ainsi &#224; comprendre en quoi et comment les temps d&#8217;activit&#233; p&#233;riscolaire tels qu&#8217;ils sont initi&#233;s par la r&#233;forme des rythmes scolaires ont des incidences sur les (autres) accueils de loisir pour les enfants et conduisent &#224; en interroger certains aspects. Qu&#8217;en est-il de l&#8217;organisation de ces temps hors scolaires ? Comment trouvent-ils une place dans les loisirs de l&#8217;enfant ou conduisent-ils &#224; reconsid&#233;rer la notion ? Quelle(s) relation(s) &#224; l&#8217;&#233;ducation ou forme(s) &#233;ducative(s) proposent-ils et quelles sont les coh&#233;rences avec la dimension de loisir ? Dans ce contexte, qu&#8217;en est-il du m&#233;tier et des postures professionnelles d&#8217;animateur.trice, de leur coh&#233;rence, de leur p&#233;rennit&#233;, de leur &#233;volution ? Que pourrait apporter &#224; la r&#233;flexion et &#224; la mise en oeuvre des projets, cette nouvelle perspective d&#233;velopp&#233;e au sein du laboratoire EXPERICE qui consiste &#224; se situer du point de vue des enfants ?La recherche se pr&#233;sente sous la forme d&#8217;une &#233;tude de terrain monographique en prenant appui sur la mise en oeuvre de la r&#233;forme des rythmes scolaires sur la commune de La Courneuve (Seine-Saint-Denis, 40 000 habitants, 100 nationalit&#233;s). Depuis la rentr&#233;e 2015, la municipalit&#233; et les services Sport, Culture et Enfance ont &#233;labor&#233; un dispositif intitul&#233; &#171; Nouveaux Accueils P&#233;riscolaires &#187; (ou NAP) qui permet aux 5500 enfants (80% sont inscrits, 60% sont pr&#233;sents) des 24 &#233;coles maternelles et &#233;l&#233;mentaires d&#8217;&#234;tre accueillis sur un temps de 2 heures hebdomadaires dans une centaine d&#8217;ateliers culturels, sportifs ou d&#233;couverte-citoyennet&#233;. Conform&#233;ment aux textes en vigueur, ce dispositif s&#8217;inscrit dans un Projet Educatif de Territoire (PEdT) qui en fixe le cadre mais aussi les modalit&#233;s d&#8217;&#233;valuation y compris aupr&#232;s des enfants, sans toutefois en questionner ni les enjeux, ni le positionnement par rapport aux accueils existants. Ce travail de r&#233;flexion est mis en projet &#224; partir de 2017 dans le cadre de la r&#233;daction d&#8217;un Projet Educatif Territorial (PET) qui portera plus largement sur les orientations politiques concernant la population des 0-25 ans. La recherche envisag&#233;e apportera ainsi un &#233;clairage sur ces questions de loisir, de temps-libre, mais aussi d&#8217;int&#233;gration du point de vue de l&#8217;enfant dans la politique d&#8217;&#233;ducation d&#8217;une collectivit&#233; territoriale en direction de l&#8217;enfance et de la jeunesse.Profil de candidatureLe.a candidat.e doit &#234;tre titulaire d&#8217;un Master recherche ou d&#8217;une formation &#224; la recherche en sciences humaines et sociales.Une exp&#233;rience (m&#234;me minime) dans le domaine de l&#8217;animation est fortement souhait&#233;e. Le dispositif du CIFRE n&#233;cessite une disponibilit&#233; compl&#232;te puisqu&#8217;il s&#8217;agit d&#8217;un emploi &#224; temps complet.Conditions d&#8217;emploiL&#8217;emploi prend la forme d&#8217;un CDD avec la commune de La Courneuve r&#233;mun&#233;r&#233; 23 500 &#8364; (brut annuel) sur 3 ans.Le temps d&#8217;activit&#233; sera divis&#233; de fa&#231;on sensiblement &#233;gale (avec quelques am&#233;nagements selon les ann&#233;es) entre l&#8217;universit&#233; Paris 13 et la ville de La Courneuve o&#249; seront r&#233;alis&#233;s &#224; la fois le travail de terrain et quelques missions li&#233;es au service Enfance en lien avec la recherche.Le.a doctorant.e sera inscrit.e &#224; l&#8217;&#233;cole doctorale Erasme (doctorat Universit&#233; Sorbonne Paris Cit&#233;, pr&#233;par&#233; au sein de l&#8217;universit&#233; Paris 13), devra suivre le s&#233;minaire doctoral de l&#8217;axe &#171; Loisir, Jeu et objets culturels de l&#8217;enfance &#187; du laboratoire ainsi que des formations de l&#8217;&#233;cole doctorale.Composition du dossier et calendrierLe.a candidat.e doit renvoyer un dossier comportant :&#160;Un CV pr&#233;cis et d&#233;taill&#233; en particulier sur les exp&#233;riences professionnelles en lien avec la th&#233;matique&#160;Un relev&#233; de notes du Master Recherche ou tout document attestant du niveau de formation &#224; la recherche&#160;Le m&#233;moire de Master&#160;Un projet de recherche (5 pages hors bibliographie) qui reprend les &#233;l&#233;ments de la th&#233;matique pour en proposer une ou deux pistes de d&#233;veloppement en particulier sur les aspects th&#233;oriques et m&#233;thodologiques.Modalit&#233;s de candidatureLe dossier doit &#234;tre envoy&#233; avant le 3 janvier 2017.A r&#233;ception, les candidat(e)s seront contact&#233;(e)s pour d&#8217;&#233;ventuels envois de documents suppl&#233;mentaires et le cas &#233;ch&#233;ant pour &#234;tre auditionn&#233;(e)s.Cette phase de s&#233;lection devra &#234;tre termin&#233;e fin janvier 2017. En concertation avec l&#8217;&#233;quipe d&#8217;encadrement, le.a candidat.e retenu.e r&#233;digera une version aboutie du projet de th&#232;se qui sera soumis &#224; l&#8217;ANRT pour instruction fin f&#233;vrier 2017.La validation finale par l&#8217;ANRT et l&#8217;embauche par la commune pourront avoir lieu, au mieux, en juin/juillet et, plus probablement en septembre 2017.Les informations sont consultables &#224; l&#8217;adresse :&#160;https://experice.univ-paris13.fr/these-cifre/ Le dossier (uniquement num&#233;rique) ou demande de pr&#233;cisions sont &#224; envoyer &#224; l&#8217;adresse suivante :&#160;roucous@univ-paris13.fr &#160;&#160;Comit&#233; de s&#233;lectionGilles Broug&#232;re, PR sciences de l'&#233;ducation, EXPERICE, universit&#233; Paris 13Pascale Garnier,&#160;PR sciences de l'&#233;ducation, EXPERICE, universit&#233; Paris 13Nathalie Roucous, MCF&#160;sciences de l'&#233;ducation, EXPERICE, universit&#233; Paris 13J&#233;sus DE Carlos, Coordinateur du Projet Educatif Territorial de la commune de La Courneuve