{"word_count": 1466, "character_count": 12235}
ArgumentaireDans le cadre de ses IVe&#160;journ&#233;es annuelles, le r&#233;seau&#160;&#171; M&#233;thodes, analyses, terrains, enqu&#234;tes en sciences humaines et sociales &#187; (Mate-SHS) organise une matin&#233;e de r&#233;flexion autour du th&#232;me &#171;&#160;Documenter ses traitements et analyses : quels outils, quelles pratiques ?&#160;&#187;. Apr&#232;s avoir consacr&#233; deux actions nationales de formation &#224; la production de donn&#233;es et une journ&#233;e annuelle &#224; la documentation et l&#8217;archivage des donn&#233;es, le CoPil de Mate-SHS a souhait&#233; s&#8217;int&#233;resser au traitement des donn&#233;es, notamment dans ses aspects de r&#233;plicabilit&#233; et de tra&#231;abilit&#233;.Comment documenter son traitement lorsqu&#8217;on analyse des entretiens avec un Caqdas ? Comment &#234;tre certain de pouvoir refaire &#224; l&#8217;identique un traitement statistique plusieurs ann&#233;es apr&#232;s la publication d&#8217;un r&#233;sultat ? Comment &#234;tre certain de pouvoir r&#233;pondre &#224; la question d&#8217;un reviewer concernant le recodage d&#8217;une variable ou le traitement d&#8217;individus aberrants ? Comment documenter l&#8217;analyse d&#8217;une observation participante ?Voil&#224; autant de questions auxquelles nous aimerions par exemple apporter des r&#233;ponses durant cette matin&#233;e. &#192; notre connaissance, il s&#8217;agit l&#224; d&#8217;un point aveugle des formations universitaires ou professionnelles que seuls l&#8217;exp&#233;rience et les coll&#232;gues sont susceptibles de combler. Nous avons le sentiment que chercheurs comme ing&#233;nieurs ont pour la plupart mis en place des solutions ad hoc jusqu&#8217;&#224; des &#8220;bricolages&#8221; qui sont peu discut&#233;s entre coll&#232;gues et rarement pr&#233;sent&#233;s dans une publication.Programme8h15-9h00 : Accueil des participants 9h00-9h30 : Ouverture :Anne-Laure Sorin (Ing&#233;nieure d&#8217;&#233;tudes, Universit&#233; de Rouen-Normandie) Vice-Pr&#233;sident de l&#8217;universit&#233; de Rouen Normandie, en charge des SHS Katia Rovira (Professeur des Universit&#233;s, directrice de l&#8217;IRIHS)Franck Bailly (Ma&#238;tre de Conf&#233;rences, directeur adjoint de l&#8217;IRIHS)9h30-11h30 : Premi&#232;re partie : Documenter le traitement et l&#8217;analyse de donn&#233;es qualitativesThibaut Rioufreyt (chercheur post-doctorant en science politique &#224; l&#8217;Institut de Sciences Politiques de Louvain Europe (ISPOLE) de l&#8217;Universit&#233; catholique de Louvain (UCL) : &#171; Documenter l&#8217;analyse des donn&#233;es qualitatives : enjeux et usages &#187;Parler de la documentation des diff&#233;rentes &#233;tapes de la cha&#238;ne interpr&#233;tative par laquelle on passe des mat&#233;riaux &#224; des r&#233;sultats, des hypoth&#232;ses aux th&#232;ses, c&#8217;est ouvrir la bo&#238;te noire de l&#8217;analyse. Dans cette perspective, cette com- munication se propose de revenir sur les enjeux de la documentation analytique en recherche qualitative. Pourquoi s&#8217;engager dans un tel travail dont il faut dire le caract&#232;re chronophage ? Quelles informations, quelles traces con- vient-il de garder ? &#192; l&#8217;inverse, quand doit-on s&#8217;arr&#234;ter avant de succomber &#224; la codomanie ? Il s&#8217;agira de traiter ces questions en donnant &#224; voir quelques mani&#232;res de faire et exemples tir&#233;s d&#8217;enqu&#234;tes empiriques r&#233;alis&#233;es par l&#8217;intervenant.Claudie Bobineau (ing&#233;nieure d&#8217;&#233;tudes en sciences de l&#8217;&#233;ducation, Cirnef, universit&#233; de Rouen Nor- mandie) : &#171; Les m&#233;mos dans NVivo &#187;Le logiciel NVivo met &#224; disposition des chercheurs de nombreuses fonctionnalit&#233;s. Parmi elles, le m&#233;mo peut &#234;tre utilis&#233; &#224; diff&#233;rentes fins et accompagner le chercheur tout au long du processus d&#8217;analyse et d&#8217;interpr&#233;tation de ses donn&#233;es qualitatives. La pr&#233;sentation se centrera sur l&#8217;int&#233;r&#234;t d&#8217;utiliser des m&#233;mos li&#233;s aux n&#339;uds th&#233;matiques, lors de l&#8217;analyse qualitative d&#8217;entretiens, dans le cadre de travaux collaboratifs, pour lancer le d&#233;bat th&#233;orique et favori- ser l&#8217;&#233;mergence de nouvelles id&#233;es.&#201;meline Juillard (Charg&#233;e de ressources documentaires, Centre de Donn&#233;es Socio-Politiques, Sciences Po Paris) : &#171; Montrer et documenter l&#8217;analyse d&#8217;un terrain d&#8217;enqu&#234;te en SHS : originali- t&#233; de la banque d&#8217;enqu&#234;tes qualitatives beQuali &#187;Sur le site de la banque d&#8217;enqu&#234;tes qualitatives (beQuali), la communaut&#233; scientifique acc&#232;de au processus d&#8217;ana- lyse d&#8217;un terrain d&#8217;enqu&#234;te en SHS. Apr&#232;s une pr&#233;sentation de la vari&#233;t&#233; des formes et des supports que repr&#233;sente la phase d'analyse (synth&#232;ses, r&#233;dactions interm&#233;diaires etc.), nous aborderons la documentation de cette &#233;tape de l&#8217;enqu&#234;te, notamment dans une perspective de r&#233;-utilisation.Fran&#231;ois F&#233;liu (ing&#233;nieur d&#8217;&#233;tudes en sociologie, Dysolab, Universit&#233; de Rouen Normandie) :&#171; Le parent pauvre des r&#233;flexions m&#233;thodologiques : La difficile rigueur de la recherche biblio- graphique &#187;Le travail bibliographique est souvent un impens&#233; m&#233;thodologique comme si ce travail &#233;tait "naturel" et "&#233;vident" alors m&#234;me qu'il n&#233;cessite une (certaine) rigueur pour que les &#233;tudes et analyses qui suivront puissent &#234;tre les plus compl&#232;tes possible. Sans nous attarder sur les m&#233;thodes de recherches bibliographiques en elles-m&#234;mes nous proposerons des r&#233;flexions sur le moyen de documenter (et de pouvoir reproduire) une recherche bibliographique. En partant d'un double constat nous essayerons de montrer en quoi le logiciel Zotero (et ses fonctionnalit&#233;s) peut aider le chercheur &#224; annoter son "parcours bibliographique". Cette documentation est souvent vue comme chrono- phage justifiant ainsi le c&#244;t&#233; artisanal, revendiqu&#233; par certains chercheurs, de la recherche bibliographique en SHS.Nadine Mandran1, Vanda Luengo2, Boris Bruy&#232;re3, Tom Koskas1 (1/ LIG/CNRS, Universit&#233; Grenoble- Alpes, Grenoble France, 2/ LIP6/MOCA, Paris 6., 3/ Freelance Web, Grenoble) : &#171; Raconter des sc&#233;narios d&#8217;analyse pour le learning analytics &#187;Partager des sc&#233;narios d'analyse de donn&#233;es pour qu'ils soient r&#233;utilisables est d'une part important pour capitaliser des exp&#233;riences, des savoirs faire et des connaissances et d'autre part pour que les travaux r&#233;alis&#233;s soient v&#233;ri- fiables. Cependant la documentation formelle (i.e. par des formulaires contraints) des sc&#233;narios d'analyse, comme tous documents &#224; capitaliser, est souvent une t&#226;che ingrate et difficile. Le plus souvent c'est une t&#226;che de sp&#233;cia- listes d'un domaine dont les informations sont r&#233;utilisables par des sp&#233;cialistes du m&#234;me domaine. Pour pallier ce probl&#232;me, la plateforme Hubble s'est lanc&#233; le d&#233;fi de faire narrer le travail effectu&#233; sans contraintes de formalisation et ensuite de passer &#224; une phase de formalisation. Hubble pose la question de savoir si la narration est suffisante et utilisable pour la documentation de sc&#233;narios d'analyse.11h30-11h50 : Pause11h50-13h00 Deuxi&#232;me partie : Documenter le traitement et l&#8217;analyse de donn&#233;es quantitativesLaurent Beauguitte (ing&#233;nieur de recherche, UMR IDEES, Universit&#233; de Rouen Normandie) : &#171; Docu- menter ses traitements, un investissement non rentable sur le march&#233; acad&#233;mique ? &#187;La recherche ouverte et reproductible est un id&#233;al scientifiquement et &#233;thiquement louable. Documenter ses don- n&#233;es et les rendre disponible en acc&#232;s libre, utiliser des logiciels open source, fournir des scripts comment&#233;s, per- mettre aux pairs de reprendre et de contr&#244;ler ses r&#233;sultats sont des principes de bonne conduite difficilement con- testables, que ce soit dans le cadre de m&#233;thodes quantitatives ou qualitatives. Pourtant, ces d&#233;marches restent exceptionnelles en SHS. Deux raisons au moins peuvent expliquer cette situation : le temps long n&#233;cessaire pour accomplir correctement ces t&#226;ches, le manque de rentabilit&#233; acad&#233;mique de ces d&#233;marches. &#201;crire un article de plus, monter un projet de recherche suppl&#233;mentaire sont des actes valoris&#233;s au niveau institutionnel ; documenter un jeu de donn&#233;es ne l'est toujours pas.Pierre Blavier (doctorant, Paris School of Economics / EHESS) : &#171; Documenter ses traitements : In- t&#233;r&#234;t, &#233;volutions rapides, et insatisfactions &#224; partir d&#8217;un retour d&#8217;exp&#233;riences &#187;Avant, les traitements op&#233;r&#233;s sur les donn&#233;es &#233;taient quasi toujours inaccessibles. Maintenant, on d&#233;nombre plu- sieurs tentatives de les rendre accessibles, gr&#226;ce &#224; internet et en particulier aux sites des auteurs d&#8217;une publication qui peuvent h&#233;berger des scripts &#224; faire tourner sur tel ou tel logiciel. Cette solution pose certains probl&#232;mes : dur&#233;e de vie limit&#233;e des pages internet et parfois co&#251;ts mon&#233;taires et de comp&#233;tences des logiciels &#224; utiliser. Il en va de m&#234;me pour tous les recodages de variables &#171; simples &#187; initialement disponibles dans une base de donn&#233;es (par exemple &#233;tablir la PCS &#224; partir d&#8217;une d&#233;claration de profession &#8230;). Ces doutes n'ont pour l'instant pas de r&#233;ponses claires &#224; nos yeux, et nous souhaiterions donc pouvoir b&#233;n&#233;ficier des retours d'exp&#233;rience d'autres &#233;quipes et en- qu&#234;tes, et mettre en commun nos fa&#231;ons de faire. Nous &#233;voquerons quelques cas pratiques &#224; partir de certaines exp&#233;riences r&#233;centes.Damien Cartron (ing&#233;nieur de recherche, Epidapo, CNRS) : &#171; Comment apprendre de ses erreurs ou &#234;tre capable, plusieurs ann&#233;es apr&#232;s, de refaire un traitement statistique tout en obtenant les m&#234;mes r&#233;sultats ! &#187;Refaire tourner ses programmes SAS 5 ans apr&#232;s la publication d&#8217;un rapport et obtenir les m&#234;mes r&#233;sultats au cen- ti&#232;me, voil&#224; une reproductibilit&#233; scientifique qui ne devrait pas poser de probl&#232;me. Sauf que&#8230; cela ne peut fonction- ner qu&#8217;avec un peu d&#8217;ordre et de m&#233;thode, surtout lorsqu&#8217;on travaille &#224; plusieurs. Une technique tr&#232;s rudimentaire sera pr&#233;sent&#233;e avec pour objectif principal de lancer le partage de m&#233;thodes entre les participants pour que chacun puisse s&#8217;inspirer des m&#233;thodes des autres.Alina Danciu et Simon le Corgne (Ing&#233;nieurs en production et analyse de donn&#233;es, Centre de Don- n&#233;es Socio-Politiques, Sciences Po Paris) : &#171; Documenter des enqu&#234;tes quantitatives en prenant en compte le cycle de vie des donn&#233;es &#187;Depuis 2005, le Centre de donn&#233;es socio-politiques (CDSP) documente des enqu&#234;tes quantitatives et les met &#224; disposition de la communaut&#233; scientifique. Dans cette pr&#233;sentation, nous aborderons la documentation du proces- sus de traitement des enqu&#234;tes longitudinales et la prise en compte de leur cycle de vie dans ce processus.13h00-13h30 : Cl&#244;ture : Discussion g&#233;n&#233;rale&#160;Conclusion par Viviane le Hay (ing&#233;nieure de recherche CNRS, Centre &#201;mile Durkheim, Bordeaux)Comit&#233; d&#8217;organisation&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;Claudie Bobineau, (Cirnef, Universit&#233; de Rouen-Normandie),Damien Cartron (Epidapo, CNRS),Fran&#231;ois F&#233;liu, (Dysolab, Universit&#233; de Rouen-Normandie),Jean-Luc Manguin, (Greyc, CNRS-Universit&#233; de Caen-Normandie)Anne-Laure Sorin (CRFDP, Universit&#233; de Rouen-Normandie).Contact : mate-ja2017@services.cnrs.frInformations  http://mate-shs.cnrs.fr/?JA2017