[speaker001:] Et, euh, et donc, euh, vous avez exercé quoi comme métier, euh ? Enfin, moi, je sais que vous sa-, vous travaillez [PII].
[speaker002:] Ah, bah, oui, oui, oui, oui. Bah, euh, oh, bah, de... Enfin, j'ai fait plusieurs mé-, enfin, métiers. Mais, enfin, disons, euh, j'ai, j'ai d'abord, euh, travaillé dans des, euh, comment... Des entreprises de, d'automatisme. Enfin, mon métier, donc, c'est l'électronique, au début les automatismes, euh, hein, d'accord.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Et puis après, ben, j'ai travaillé sur les micro-processeurs, l'informatique. Et, euh, maintenant, je suis, euh, donc spécialisé dans la programmation scientifique [PII] et dans un laboratoire du CNRS.
[speaker001:] Ah, d'accord, c'est pas rien, et, euh, et... Ah, d'accord. Et donc, euh, et ça se passe bien, sinon, a-, avec, euh, pour... ? Enfin, c'est pas trop stressant comme métier, euh ?
[speaker002:] Ben, euh, euh, euh, s-, si, si. Quand même.
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Euh, parce que, euh, euh, moi, j'ai suivi l'é-, l'évolution. Donc, euh, ça fait à peu près vingt-cinq ans que je suis dans ce laboratoire. Au début, il n'y avait pratiquement pas d'informatique. Moi, je suis rentré pour, euh, f-, faire des automatismes, euh, d'appareillage su-, avec des micro-processeurs. Et petit à petit, l'informatique s'est développée. Et, euh, il y a de plus en plus d'appareils. Et comme j'étais le seul informaticien, euh, ben, ça, c'est devenu assez dur, puisque maint-, enfin, dur relativement, puisque maintenant, je suis responsable... Bon, il y a un parc, euh, une cinquantaine, euh, d'ordinateurs, euh, plus un certain nombre d'imprimantes et tout ça. Et, euh, bon, ben, ça pose des problèmes de maintenan-, enfin, de maintenance, euh, de, de mise à jour, et tout ça, euh, voilà. Donc, c'est, c'est... À un moment donné, ça devenait... Surtout qu'en même temps, j'avais mon travail aussi de m-, pour écrire des programmes et tout, des logiciels. Donc, euh, bon, ben, là, maintenant, je s-, je suis plus ou moins aidé, euh, par quelqu'un à mi-temps heureusement. Parce que sinon, c'est, c'est, c'est, c'est intenable, hein.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] C'est... Il y a trop de, il y a trop de boulot, euh. Surtout que a fallu former les gens aussi à l'informatique, hein. En vingt-cinq, en vingt-cinq ans, les gens... Il y a vingt-cinq ans, les gens ne connaissaient rien, hein.
[speaker001:] Moi, je suis [PII] aussi [PII].
[speaker002:] Ils savaient pas travailler un... Oui, oui. Ils sa-, ils savaient pas utiliser un ordinateur. Bon, maintenant, les jeunes qui arrivent, ça, c'est... Ils sont nés avec. Mais, euh, bon, ça a été un problème pour se mettre à l'informatique. Ça, c'est évident, hein.
[speaker001:] Ouais, j'imagine.
[speaker002:] Bon, maintenant, ça se passe mieux. Ça va.
[speaker001:] Enfin, remarque, les jeunes comme moi, euh, qui connaissent pas grand-chose à l'ordinateur, euh...
[speaker002:] Oui, mais vous faites, vous êtes une génération qui, qui, qui avez vécu avec.
[speaker001:] Ouais, ouais, ouais.
[speaker002:] Tandis que il y a des gens, bon, ils savaient pas [PII].
[speaker001:] C'est vrai.
[speaker002:] Le, le, l'histoire du mulot, là, hein, euh, euh, c'est-à-dire, enfin, c'est, c'est, c'est, c'est un peu, hein, mais c'est un peu vrai ça. Les gens, au début, quand ils voyaient un ordinateur, une souris, euh, tout ça, ils sav-, ils savaient pas ce que c'était. Ils avaient peur d'être... Ils avaient peur de toucher un clavier, enfin, bon, tu vois. C'est... Puis ils... Au déb-, ils avaient même peur, si tu veux, d'appuyer sur une mauvaise touche. Ils avaient l'impression que ça allait casser la machine.
[speaker001:] Oui. Bah, oui, oui, oui. Oui, mais moi aussi, moi aussi, c'était un peu ça.
[speaker002:] Alors que... Oui, oui, non, mais oui. Mais ça, c'est la peur du débutant. Mais, bon, ben, il faut...
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Et puis alors, [PII] s'il y avait quelque chose qui n'allait pas, euh, bon, ben, c'était tout de suite. Ah, ben, pourquoi ça marche pas ? Pourquoi ci, pourquoi ça. Et malheureusement, hein, enfin, tu... Bon, [PII] peu que tu l'utilises, tu sais très bien que ça va, ça va pas toujours tout seul, hein. C'est... Il y a, il y a toujours, euh, des problèmes, bon, plus ou moins liés à l', à l'utilisateur. C'est, c'est... La plupart du temps, c'est l'utilisateur qui a fait une fausse manœuvre. Mais ça p-. C'est pas obligatoire. Les programmes ont aussi des, euh, des erreurs. Et puis, bon, ben, voilà, donc, ce qui fait que c'est, c'est pas facile, facile. Parce que, euh, bon, ben, fallait mettre tous les gens au courant. Tout ça, bon, maintenant, ça va mieux.
[speaker001:] Ouais, donc, maintenant, c'est, c'est bon. C'est...
[speaker002:] Oui, c'est réglé. Ça se règle. Ça se règle maintenant.
[speaker001:] Oui, enfin, bon, en gros...
[speaker002:] Ah, sauf qu'il faut changer quand même de système. Faut changer... Bon, euh, il y a des mises à jour. Le problème de l'informatique, c'est que ça va, ça va trop vite. Parce que, bon, pff, ç-, ça devient ridicule. Enfin, ça va trop vite. C'est, c'est très bien. C'est... Mais, mais le problème, c'est que quand tu commences à être au courant d'un système, euh, il en arrive un autre, enfin, bref. Toi, tu connais les p-, les t-, les ordinateurs.
[speaker001:] Ouais. En gros, euh, dépassé, euh.
[speaker002:] Quand tu achètes, quand tu achètes un ordinateur, il est, il est déjà dépassé, quoi. C'est, c'est pra-, pratiquement...
[speaker001:] Ah, ouais.
[speaker002:] Oui. Bah, oui, oui. [PII]. Parce qu'il y a la nouvelle génération, tout ci, euh.