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La boîte à outils du centre de ressources de l'EPL Louis Giraud
Pour qu'un enfant grandisse, il faut tout un village. (proverbe africain)
Médiation numérique au CDR 2008-2012 : quels outils pour quels usages? Publié le 31 mars 2011 par cdrcarpentras dans MEDIATION DOCUMENTAIRE NUMERIQUE en CDI :
Analyse d’une gestion des outils du Web 2.0
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Le Centre de ressources (autre appellation du CDI) a plusieurs années d’existence, et dispose d’un fonds très riche, des collections de périodiques importantes, d’un fonds patrimonial, et d’une fréquentation conséquente. Les tentatives de médiation de l’information pour en faciliter l’accès ont pris dans le passé des formes variées (revues de presse papier et en ligne, diaporamas, diffusion par mail, partage de signets, catalogue de périodiques en ligne) sans aboutir à des résultats satisfaisants.
L’année d’installation dans les nouveaux locaux a généré plusieurs questionnements de la part des documentalistes : Quelle réflexion mener sur la baisse de fréquentation des différents publics ? Comment faire face aux nouveaux usages documentaires (notamment d’internet) ? Comment renouveler l’offre documentaire du CDR : ressources nombreuses, dans un large spectre de disciplines, supports multiples.
Comment faire face à l’évolution permanente des sujets développés dans les formations ou les nouveaux chantiers de la formation adulte, et le renouvellement du corps enseignant ? (ex : des chantiers architecture de pierre sèche, élargissement culturel de l’ESC, ouverture de modules en 2de professionnelle, etc), Quel développement et attrait du document numérique face à la quantité de supports papier ? Rappelons que la richesse du CDR tient à ses collections de périodiques dépouillés en réseaux et accessibles par une base documentaire BCDI. Comment satisfaire le besoin de diffuser vers d’autres publics extérieurs (mairie de quartier, partenaires), demandeurs d’informations spécifiques ou d’animation. Le campus n’a pas de site qui peut intégrer le CDR dans son ensemble, et l’ENT n’est pas envisagé, comment créer nous-même cet ou ces outils ?1
Une enquête auprès des lecteurs2 menée conjointement avec une étude des comportements de lecture a mis en évidence des besoins documentaires nouveaux et simultanés (lecture, révision, recherches, bureautique). La nécessité d’une médiation numérique est donc d’actualité, et se vérifie dans les usages quotidiens des élèves.
Ces constats nous ont confortés dans l’idée qu’un nouvel accès aux ressources devait être visible par tous les usagers et au delà, à tous les personnels de l’EPL, et que cet accès devait prendre plusieurs formes sans nuire à la compréhension du contenu. L’idée de l’étendre en CDI virtuel vers l’extérieur s’est fait dans une deuxième phase.
L’idée principale étant de ne plus « offrir une solution unique d’accès à l’information mais bien de proposer différents “chemins” vers le document »3
En outre, après un temps de prise en main par les documentalistes, l’outil documentaire devenait en même temps qu’un vecteur d’information, un outil pédagogique, utilisable en formation documentaire (créer un portail, construire un blog collaboratif, échanger sur un wiki). Analyse d’une démarche en 5 temps.
1/ Création d’un premier outil : un blog de lecture à vocation littéraire uniquement
Adresse 1 : http://campus-louisgiraud.over-blog.com/
Adresse 2 : http://lireausalondeluiggiro.blogspot.com/
Un premier essai a été lancé en 2007/2008 en appui à une action de lecture et de prix littéraire. L’occasion a été donnée à 2 élèves de démarrer un blog dont les objectifs étaient : présentation et critique de romans, sélection de livres du prix littéraire des lycées et apprentis PACA sur Over-blog, qui s’avère un peu rigide pour la gestion des images. Il était, en outre, peu compatible avec Netvibes, (interférences sur le portail)
Le blog n’est pas animé par les commentaires des lecteurs et diffère de son objectif primitif, mais il permet d’intégrer des animations des élèves (photos, vidéos) quelquefois, ce qui en fait un outil de consultation plus marginal. L’objectif de partage de lecture ( n’est pas atteint au vu des autres blogs de ce type sur internet, il apparaît que c’est souvent le cas) mais la pérennité dans la durée est peut-être un facteur important (donc encore en phase de test). Il ne demande pas une mise à jour très chronophage, contrairement aux autres et peut donc être maintenu en l’état. En 2011, refonte du blog pour une autre présentation sur un autre hébergeur (Blogger) mais sur le même thème, uniquement littéraire : Information sur les coups de coeur, les cafés lectures et animations, les nouveautés. Avec une mise en page plus sobre, des commentaires arrivent petit à petit. Une récompense : une des anciennes élèves à l’origine du premier blog revient en ligne nous faire connaître…son 1er roman!