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Formation des orthophonistes
Jean-Paul Virapoull�
(La R�union - UMP) publiée dans le JO Sénat du
M. Jean-Paul Virapoull� appelle l'attention de M. le ministre des solidarit�s, de la sant� et de la famille sur l'inqui�tude formul�e par les orthophonistes quant � l'int�gration de leur formation initiale dans la r�organisation de l'ensemble des �tudes de sant� au sein de l'harmonisation des syst�mes europ�ens de l'enseignement sup�rieur. La proposition de limiter leur formation initiale au niveau d'une licence professionnelle repr�senterait une baisse du niveau de comp�tences et une atteinte � l'am�lioration de la qualit� de soins. Seul un mast�re professionnel dipl�mant en orthophonie totalisant 300 ECTS r�pondrait aux crit�res de comp�tence et de qualit� de soins, conformes aux donn�es actualis�es et reconnues de la science, exigibles et exig�s dans l'exercice de la profession d'orthophoniste. C'est pourquoi il lui demande de bien vouloir lui indiquer comment il entend prendre en compte les demandes des �tudiants et des professionnels de l'orthophonie.
R�ponse du Minist�re des solidarit�s, de la sant� et de la famille
La qualit� des soins est une pr�occupation constante du Gouvernement. La comp�tence des professionnels de sant� qui repose sur un processus adapt� de formation, en est un facteur essentiel. Les orientations prises en mati�re de formation des professions de sant� dont font partie les orthophonistes, s'organisent autour de la formation initiale et, depuis la loi n� 2004-806 du 9 ao�t 2004 relative � la politique de sant� publique, de la mise en place d'une obligation de formation continue. S'agissant de la formation initiale, deux orientations sont privil�gi�es : son recentrage sur les connaissances incontournables n�cessaires � l'acquisition des comp�tences li�es au coeur du m�tier et l'am�lioration de sa qualit� notamment par des stages plus formateurs et parfois moins nombreux - avec mise en place d'un vrai tutorat. En parall�le, la mise en place d'une formation continue, inscrite dans la loi pr�cit�e, permettra de compl�ter, tout au long de la vie, les connaissances et les comp�tences acquises en formation initiale et de les adapter aux �volutions des techniques, de la soci�t� et des changements de lieux d'exercice du professionnel. La r�forme licence, mast�re, doctorat (LMD) s'inscrit dans cette logique. Elle permettra la mise en place de passerelles entre professions, des �volutions de carri�re et des �changes internationaux avec les pays de l'Europe. Une r�flexion sur la mise en place de ce dispositif est actuellement men�e par le minist�re de la sant� et le minist�re de l'�ducation nationale. Cette r�flexion ne vise en aucun cas � cr�er une orthophonie � deux vitesses puisque le niveau de sortie qui sera propos� permettra d'effectuer, comme actuellement, la r��ducation orthophonique adapt�e � tous les types de pathologies prises en charge. Elle n'est pas encore finalis�e. Cette r�flexion devrait faire l'objet, dans les prochaines semaines, de r�unions de pr�sentation du dispositif aux diff�rentes professions concern�es avant d'engager avec elles, si elles adh�rent aux grandes orientations qui seront d�finies et souhaitent s'engager dans la d�marche propos�e, le travail sur la r�forme du contenu des programmes � partir de la description du m�tier. En tout �tat de cause, les formations actuelles persistent. Les propositions de cursus universitaires �maneront � titre exp�rimental des universit�s.