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La p@sserelle -Histoire Géographie-
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Archive for Les repères chronologiques et spatiaux
Emmanuel GRANGE |
Dessine, découpe, déplace : le monde entre tes mains
Savoir situer les continents, les océans et les lignes imaginaires
Comprendre qu’une projection cartographique déforme la réalité
1. Au tableau, 3 élèves listent les continents, océans et lignes imaginaires
2. Mentalement, représente-toi le monde. Puis, sur une feuille blanche, place dans un globe ce que tu connais
3. Une fois l’exercice terminé, fais le point en comparant ton globe à un planisphère (fin du manuel).
si tu ne fais pas un sans-fautes, repère les continents, océans et lignes imaginaires que tu as du mal à placer
définissons ensemble : océan
ligne imaginaire
planisphère
Tu viens de représenter le monde, cet exercice passionne depuis toujours. Comme le montre cette vidéo de C pas sorcier, les représentations du monde évoluent au fil du temps selon les connaissances de l’époque, les auteurs des cartes et les usages.
Regarde l’extrait de 7.45 à 10.20
Cette vidéo explique bien ce qu’est une projection cartographique
Représenter une sphère à plat (faire une projection) déforme forcément la réalité. Extrait de Carte blanche, un site du cartographe Jules Grandin qui écrit « toute carte est un mensonge nécessaire »
A tester : le jeu Mercator Puzzle « Dessiner une carte c’est prendre le pouvoir, avec le stylo comme seule arme, décider du moindre trait, sélectionner, exagérer, voire mentir. » (Ingrid Saumur cité dans l’article Cartographie radicale de Nicolas Lambert)
4. Découpons sur un planisphère chacun des six continents.
mémorise leur forme et donne leurs caractéristiques (taille, situation, particularité)
place l’Europe au centre et situe les autres continents par rapport à l’Europe.
recommence en plaçant l’Antarctique au centre et situe les autres continents.
amuse toi à faire le même travail avec les autres continents…
5. Situons maintenant les océans entre les continents
Pour ta culture générale, mémorise d’où viennent les noms des océans
Arctique / Antarctique : L’océan arctique est le plus petit océan du monde. Le nom Arctique provient de la constellation de la Grande Ourse (ours se dit arctos en grec). Antarctique est l’opposé d’arctique. Le continent antarctique est consacré à la science depuis 1959.
Atlantique : le nom vient du mot Atlas, le géant de la mythologie grecque condamné par Zeus à soutenir le ciel. Océan a aussi un rapport avec la mythologie grecque puisqu’il fait référence à Oceanos, maître des eaux avant Poséidon.
Indien : car cet océan baigne l’Inde
Pacifique : Il a été nommé ainsi par Magellan car sa traversée en 1520 avait été exceptionnellement calme. En réalité, c’est le moins pacifique des océans avec ses tempêtes et ses tsunamis.
6. Connaître les lignes imaginaires
1. Clique sur ce lien du site eklablog pour revoir le vocabulaire à connaître pour se repérer sur Terre.
2. Ce Didapages de ma collègue Géraldine Duboz va te permettre de t’évaluer. En t’exerçant, ces repères spatiaux n’auront plus de secrets pour toi.
Pour continuer la découverte du monde, tu peux regarder des dessins animés. TV5 Monde diffuse par exemple les aventures de Moko qui te feront voyager en t’instruisant. Ici Moko se demande pourquoi l’eau de la mer est salée…
« Moko est un jeune aventurier d’une curiosité infinie et d’une imagination débordante. Son grand défi : découvrir le bout du monde ! Il voyage en Afrique, en Asie, en Europe et en Amérique où il s’interroge sur les phénomènes naturels : les étoiles, les arcs-en-ciel, les tornades, les saisons… »
Category: 6ème, Dans le cartable…, Géographie, Les repères chronologiques et spatiaux | Tags: avoir des repères spatiaux, étymologie, continents, lignes imaginaires, Moko dessin animé TV5 monde, océans	Emmanuel GRANGE |
Je connais les grands repères spatiaux et le langage cartographique
En géographie, tu vas au fil de l’année construire une carte simple sur l’organisation du monde d’aujourd’hui. Avant d’entrer dans le vif du programme (l’étude de la zone industrialo-portuaire de Rotterdam) et la réalisation de cette carte, il faut que tu saches te repérer sur un planisphère. Par exemple, es-tu en mesure de localiser l’Europe, l’Océanie, l’océan Atlantique, l’océan Pacifique et l’Equateur sur cette drôle de carte ?
OBJECTIFS :
situer les océans, les continents et les lignes imaginaires
situer et reconnaître la forme de quelques pays
repérer un pays à l’aide des points cardinaux
utiliser le langage cartographique
1. Clique ici pour t’assurer que la localisation des océans et continents n’a pas de secret pour toi.
2. Clique ici pour revoir les lignes imaginaires
puis teste toi sur ce Didapages
3. Pour situer un pays, il peut être utile de connaître la forme de son territoire. Clique ici pour accéder à un exercice sur les pays du continent européen.
S’exercer au cours de la l’année : Pour mémoriser ces repères spatiaux, reviens régulièrement sur la carte politique du monde, pages 368-369 de ton manuel. Amuse toi à repérer un pays par rapport à un autre en utilisant les points cardinaux. Pour être le plus précis possible, regarde cette vidéo.
http://www.dailymotion.com/video/xah3ei
4. Pour faire de la géographie, il faut savoir utiliser les outils du cartographe. Une carte ou un croquis permettent de visualiser immédiatement des informations. Pour cela, il faut s’approprier le langage cartographique et savoir lire une légende. Ce tableau (Hachette 2011) montre les figurés et le code couleur pouvant être utilisés dans une légende.
- Regarde attentivement ce tableau et recopie-le sur ton cahier. - Réponds aux questions portant sur la carte ci-dessous.
EXERCICE : Lire et comprendre le langage cartographique
Ouvre « Open office » et tape tes réponses sur un fichier texte. Que faut-il faire avant de regarder la légende et la carte ?
Quel est le sujet de cette carte ?
Quels figurés sont utilisés dans la légende de cette carte ? Pourquoi ?
Pourquoi tous les figurés ne font-ils pas la même taille ?
Pourquoi avoir écrit des mots en minuscules et en majuscules ?
Quels sont les continents connectés au commerce mondial ?
Quels sont les continents qui semblent isolés ?
Category: 4ème, Dans le cartable…, Géographie, Les repères chronologiques et spatiaux | Tags: carte, continents, figurés, langage cartographique, lignes imaginaires, océans, répères spatiaux	Emmanuel GRANGE |
Brevet des collèges : réviser les repères chronologiques
Au Brevet des collèges, on attend du candidat qu’il réponde à des questions sur les grands repères chronologiques inscrits au programme d’histoire depuis la 6ème. Il s’agit de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de faits historiques essentiels. Près de 50 dates à maîtriser, mieux vaut commencer tôt… Les quiz te permettront de te tester sur les repères attendus dans le nouveau Brevet (session 2013)
OBJECTIF BREVET : Maîtriser les repères historiques de la 6ème à la 3ème.
POUR Y ARRIVER
1. Apprends/Révise les repères chronologiques à l’aide de ton manuel (p 418-419 + images ci-dessous) ou à la fin de cet article.
2. Teste tes connaissances à l’aide de ces quiz
Les repères historiques de 6ème
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