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Thèmes et projetsPlateforme d’information pour la pédagogie spécialisée en Suisse NewsOffre de baseProcédure d'évaluation standardisée (PES)Pédagogie spécialisée scolaireFormations et professions pour les personnes ayant des besoins éducatifs particuliers Choix d'une professionTransition T1 : scolarité obligatoire – secondaire IIFormation professionnelle initiale Mesures de soutien Transition T2 : formation professionnelle – monde du travailCompensation des désavantagesDroit / FinancierStatistiquesInternationalFormations et professions pour les professionnel-le-s en pédagogie spécialisée Informations sur la recherche Congrès CSPSFormation continue / AgendaRevue suisse de pédagogie spécialiséeEditions SZH/CSPSOffres d'emploiAdresses et liensDocumentationLe CSPS
HomePlateforme d’information pour la pédagogie spécialisée en Suisse Formations et professions pour les personnes ayant des besoins éducatifs particuliers Mesures de soutien Mesures de soutien à la formation professionnelle Dans le cadre de la formation professionnelle initiale, diverses mesures de soutien sont proposées aux jeunes ayant des besoins développementaux et éducatifs particuliers.
Cours d’appui Selon leurs possibilités, les écoles de formation professionnelle proposent aux apprenant-e-s ayant des difficultés des cours d’appui pour qu’ils puissent approfondir leurs connaissances dans les branches obligatoires. Encadrement individuel
Offre de soutien offerte dans le cadre de la formation professionnelle initiale de deux ans aux apprenant-e-s présentant des difficultés d’apprentissage. L’encadrement individuel vise au développement des compétences personnelles des jeunes de manière à ce qu’ils soient capables de répondre par eux-mêmes aux exigences de la société, de l’économie et de la formation et puissent s’épanouir. Offre destinée prioritairement à la formation initiale en 2 ans mais élargie dans certains cantons.Prolongement de la durée de la formation
Au besoin, la formation professionnelle initiale en deux ans peut être prolongée d’une année pour les personnes ayant des difficultés d’apprentissage ou en situation de handicap.Case Management Le Case Management vise à appliquer des mesures adéquates aux jeunes dont l’entrée dans le monde professionnel risque d’être sérieusement compromise. Ce procédé peut intervenir aussi bien lors du choix de la profession que lors de la transition entre la scolarité obligatoire et la formation initiale, durant la formation professionnelle initiale et par la suite, au moment du passage au monde du travail. Il s’agit en premier lieu d’aider les jeunes à s’autoresponsabiliser et de coordonner les interventions des divers acteurs impliqués (au-delà des barrières institutionnelles et professionnelles). Il vise par là à empêcher les jeunes à risque d’interrompre prématurément leur formation, à leur permettre d’achever une première formation et à leur assurer une intégration réussie dans le monde du travail. Le Case Management dans le cadre de la formation professionnelle est mis en œuvre par les cantons (plus d’information : supports cantonaux pour le Case Management de chaque canton.
Bulletin de la CIIP sur la Transition IPénurie d'enseignants spécialisés qualifiésMotion pour supprimer le terme d'"invalide" et ses dérivés
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