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DanemarkAméliorer les compétences: Vers de nouvelles politiques
Améliorer les compétences: Vers de nouvelles politiques
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Les compétences sont essentielles pour accéder à des emplois plus satisfaisants et à une vie meilleure. Pourtant, l’acquisition de compétences est souvent plus ardue pour ceux qui en ont le plus besoin. Ils sont pris au piège d’emplois mal payés et leurs conditions de travail sont difficiles. En résultent des déséquilibres sur le marché du travail avec un sous-emploi du capital humain disponible, des deniers publics mal utilisés et des employeurs aux besoins non satisfaits. D’importants obstacles empêchent de nourrir l’emploi et la cohésion sociale dans nos économies toujours plus intégrées.
Pourtant, des expériences novatrices menées à travers les pays de l’OCDE montrent qu’il est possible de s’affranchir de ces obstacles. Un large éventail de représentants de gouvernements, de milieux d’affaires et de la société civile unissent leurs efforts et prennent des initiatives qui comblent l’écart entre la politique du marché du travail et la formation professionnelle, corrigent les faiblesses des travailleurs et satisfont les besoins évolutifs des employeurs. Les leçons à tirer de ces expériences sont riches, comme le montrent les cas étudiés en Belgique (Région flamande), au Canada, au Danemark, aux États-Unis et au Royaume-Uni. Ces leçons sont un outil essentiel pour les décideurs, les praticiens et tous les acteurs impliqués dans les services d’emploi, l’éducation et le développement des compétences.
Chapitre 1. Une introduction à l’amélioration des compétences : pourquoi un changement de politique est nécessaire
Chapitre 2. De la réinsertion professionnelle à l’amélioration des compétences au travail : concepts et politiques publiques
Chapitre 3. L’enseignement et la formation pour les personnes peu qualifiées au Danemark : lier la politique publique aux besoins et pratiques des entreprises
Chapitre 4. Mise en oeuvre au niveau régional des programmes pilotes de formation assurée par les employeurs au Royaume-Uni
Chapitre 5. Initiatives sectorielles pour la formation de travailleurs faiblement qualifiés aux États-Unis : deux études de cas
Chapitre 6. L’amélioration des compétences des travailleurs peu qualifiés en Flandre
Chapitre 7. Les initiatives de relèvement des compétences au Canada : l’expérience de l’Alberta et des Territoires du Nord-Ouest
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