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Une réalisation du CTREQ
AccueilArticlesRessourcesBibliothèqueÀ propos Relations école-famille-communauté De nombreuses études le confirment : la collaboration entre l’école, la famille et la communauté est un vecteur important de la réussite scolaire. Ce dossier vous présente quelques-unes de ces études ainsi que des outils à l’attention des parents et des enseignants pour soutenir la persévérance et la motivation des jeunes.
Les relations école-famille-communauté au cœur des apprentissages et du développement des jeunes
par Rollande Deslandes, Ph.D., t.s., Professeure titulaire au département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Trois-Rivières. Chercheuse régulière au Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaires (CRIRES)
Au cours des trente dernières années s’est développé un consensus sur l’importance de relations école-famille-communauté de qualité. Ce rapprochement entre les divers milieux de vie des jeunes est devenu impérieux compte tenu des nombreux changements démographiques qui touchent les familles, de l’accroissement de l’écart entre les riches et les pauvres, des exigences des milieux de travail et de la diversité ainsi que de la complexité grandissante des problèmes des jeunes et de leurs familles. Considérant l’effritement du tissu social, il ressort également un besoin d’accroître le capital social, soit les relations les ressources et les occasions d’apprendre. En clair, l’école ne peut plus suffire à la tâche en solo.
Des vérités bien établies
L’influence de la famille – Les parents sont incontestablement les premiers éducateurs de leur enfant. Bien que les caractéristiques familiales (structure, scolarité et revenus des parents) influent sur la réussite scolaire et le développement global de l’enfant, un grand nombre d’études réalisées sur le plan national et international ont montré que les processus familiaux sont encore plus importants [...]
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Le lien entre le perfectionnisme et les parents envahissants [Anglais] (Futurity)
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Est-ce que le préscolaire est la nouvelle première année? [Anglais] (AERA Open)
Juin, 2016 - Recent accounts suggest that accountability pressures have trickled down into the early elementary grades and that kindergarten today is characterized by a heightened focus on academic skills and a reduction in opportunities for play. This paper compares public school kindergarten classrooms between 1998 and 2010 using two large, nationally representative data sets.
Comment vos méthodes d'éducation vont-elles influencer le futur de votre enfant? [Anglais] (Kobe University)
Juin, 2016 - A research group have released survey results showing that children who receive positive attention and care from their parents have high incomes, high happiness levels, academic success, and a strong sense of morality.
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Articles et synthèses
Les relations école-famille-communauté : au cœur des apprentissages Ce rapprochement entre les divers milieux de vie des jeunes est devenu impérieux compte tenu des nombreux changements démographiques qui touchent les familles, de l'accroissement de l'écart entre les riches et les pauvres, des exigences des milieux de travail et de la diversité ainsi que de la complexité grandissante des problèmes des jeunes et de leurs familles. Mobilys : un outil de valorisation de l’éducation Selon Réunir Réussir, la valorisation de l’éducation et l’encadrement parental constituent des facteurs déterminants de la persévérance scolaire. L’adoption de comportements actifs débute tôt Québec en Forme mise sur le développement des compétences des jeunes par l’augmentation du temps actif quotidien, grâce à une variété d’expériences motrices et de contextes de pratique. L’environnement bâti autour des écoles et les habitudes de vie des jeunes Actualisation des écrits scientifiques entourant les liens entre les caractéristiques de l’environnement bâti autour des écoles, les saines habitudes de vie et le poids corporel des jeunes. Aider les enfants par l’éveil à la lecture [Dossier thématique] Au cours des dernières années, de nombreuses études ont prouvé l’importance de l’éveil à la lecture et à l’écriture pour la réussite scolaire. Facteurs de risque du décrochage Une analyse de l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) identifie les principaux facteurs physiques, mentaux ou psychosociaux associés au risque élevé de décrochage chez les jeunes québécois du secondaire. Ceci contribue à la réflexion des responsables des écoles et des parents. L’école des parents En septembre 2011, le CTREQ confiait au premier auteur un mandat d’évaluation de l’impact du programme L’école des parents (ÉdP), déployé dans le sud-ouest de l’île de Montréal depuis 2003. Soutenir les familles pour le développement des enfants Le dernier bulletin de Portraits & trajectoires de l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) présente une réflexion sur l’importance du soutien social aux familles dans la préparation des enfants pour l’école. Soutenir la préparation à l’école et à la vie Selon les auteures, il est primordial d’adopter une vision globale du développement de l’enfant. Le développement est l’élément fondateur du parcours scolaire de l’enfant et de toute sa personne. Des pratiques qui rapprochent les parents et l’école Ce partenariat entre l’école et la famille suppose que les parents se sentent directement concernés par les apprentissages de leur enfant et, par conséquent, qu’ils les accompagnent dans leur parcours scolaire. Un lien entre l’environnement préscolaire et le langage Les parents devraient porter une grande attention à ce qui se passe dans la classe de leur enfant afin de voir si l’enseignant encourage les élèves à développer un vocabulaire diversifié. Un enseignant peut nuire au plein potentiel en lecture Le fait d’avoir un mauvais enseignant pourrait empêcher un enfant d’atteindre son plein potentiel en lecture, selon des chercheurs de l’Université d’État de la Floride. La singulière réussite scolaire des enfants d’enseignants Réalisée à l’Institut de recherche sur l’éducation (IREDU), cette étude vise à établir les facteurs familiaux et notamment les pratiques éducatives parentales favorisant cet effet enseignant. Des histoires familiales pour apprendre à écrire en français Une étude révèle que l’écriture de l’histoire familiale de migration peut aider ces élèves immigrants à développer leurs compétences à l’écrit dans un processus gratifiant, ludique et authentique. L’attachement sécurisant : une base pour l’avenir Fondamental pour le développement socioaffectif, l’attachement précoce a des conséquences étendues et durables, notamment sur le plan cognitif, linguistique et scolaire. Les directions d’écoles influencent la réussite Une cinquantaine de pratiques, attitudes ou de caractéristiques d’écoles se sont révélées significativement reliées à une meilleure réussite des élèves. Le passage au préscolaire pour les milieux défavorisés Le chercheur a évalué les aptitudes des enfants avant leur entrée à l’école à l’âge de deux, quatre et cinq ans. Le but était de vérifier qu’il n’y avait pas d’écart signifiant entre les enfants avant leur entrée au préscolaire. Engagement : parents et enseignants font la différence L’adolescence est une étape pendant laquelle les relations avec les adultes prennent une importance notoire. Le support des enseignants devient alors incontournable. Études et documents officiels
Soutien des familles et du milieu scolaire essentiel à la bonne santé des jeunes trans Une nouvelle étude nationale démontre que, bien que les jeunes transgenres au Canada se confrontent à d'importantes difficultés en matière de santé physique et mentale, la présence de liens forts avec leur famille, leur école et leur communauté permet à beaucoup d'entre eux de combattre ces problèmes. Qualité du soutien émotionnel parental et fonctionnement scolaire chez les élèves du primaire Cette thèse s'inscrit dans l'intérêt porté aux perceptions de compétence dans l'étude du fonctionnement et de la réussite scolaire des élèves. Persévérance scolaire des élèves inuit. Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche des enseignants (FRQSC) Nous avons élaboré un modèle pour résumer les sources et les manifestations de la résilience. Plusieurs facteurs favorisent ou freinent la résilience des élèves : 1) environnemental; 2) individuel et 3) social-relationnel. Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire : des pistes d'action pour les enseignants du primaire Cette étude qualitative s'intéresse aux interventions de collaboration école-famille (EF) menées par des enseignants du primaire qui tiennent compte des facteurs de risque et de protection familiaux en vue de prévenir le décrochage scolaire. Une communauté forte et l'implication des parents ont un impact sur le rendement scolaire [Anglais] (UIC) A University of Illinois at Chicago study of academic achievement suggests that urban youth may benefit from strong families and safe neighborhoods in addition to child-centered interventions. Les conflits familiaux augmentent la probabilité de problèmes à l'école et vice-versa Family conflict and problems at school tend to occur together on the same day and sometimes even spill over in both directions to the next day, with family conflict increasing the likelihood of problems at school and vice versa. L'environnement social peut aider dans l'apprentissage des jeunes enfants Experiencing diverse communities by hearing different languages at the park, on a bus or in the grocery store may make babies more open-minded in their social learning, a new study finds. Approche écosystémique et de l’intervention précoce Approche écosystémique et fondements de l’intervention éducative précoce en milieux socio-économiques faibles. Les conditions de la résilience scolaire. Le décrochage interroge les bases du système scolaire Ce que nous devons construire, c’est le lien entre toutes les dimensions d’un élève : école, lieu de vie, famille, activités extrascolaires. L’école ne peut à elle seule en assumer la charge. Étude évaluative du programme « L’École des parents » Ce document représente une synthèse des objectifs, des principales démarches réalisées, de la méthodologie et des résultats de la recherche évaluative du programme L’École des parents. Rapprocher l’école primaire et les familles L’objectif de cet article est d’identifier les nouvelles pratiques de communication et de proposer aux enseignants des pratiques probantes de communication entre l’école primaire et les familles. Pour la relation École-Famille-Communauté Cette recension des écrits porte sur trois aspects : l’implication de la famille et de la communauté, les moyens efficaces pour mettre en relation l’école, la famille et la communauté. Conditions de la petite enfance et préparation pour l’école Quelles caractéristiques propres à l’enfant ou à son milieu familial, résidentiel et social sont associées à la vulnérabilité des enfants, dans l’un ou l’autre domaine de leur développement, à leur entrée dans le système scolaire? Avis scientifique sur les habiletés parentales en groupe L’avis scientifique présente une synthèse sommaire des écrits sur l’efficacité des programmes de formation aux habiletés parentales en groupe dans le but d’améliorer les pratiques parentales. École communautaire citoyenne Ce cadre de référence a pour but de fournir une toile de fond, des pistes et des conditions gagnantes pour appuyer le déploiement de l’École communautaire citoyenne partout au Canada. Les effets des projets entrepreneuriaux à l’école Quels effets ces projets ont-ils sur la réussite scolaire et personnelle (confiance en soi, personnelle, autonomie, sens des responsabilités, créativité, respect des autres) des jeunes qui y participent? Famille, école et communauté, réussir ensemble Cette recherche évaluative vise deux objectifs généraux distincts et complémentaires. Le premier implique l’analyse des modalités et du fonctionnement du programme FECRE. Les besoins parentaux et l’implication scolaire au Québec Dans cette recherche sont étudiés les besoins exprimés au regard de l’accès à l’information et à la formation en matière de compréhension du fonctionnement du système scolaire québécois. Articles et synthèses
La collaboration entre l'école, la famille et la communauté en milieu à risque : quels défis pour la formation initiale des enseignants du primaire? La formation initiale devrait sensibiliser les futurs enseignants à la pertinence des six types de collaboration entre l'école, la famille et la communauté (CEFC), entre autres, la connaissance par les parents de leur rôle parental et les moyens de susciter le soutien scolaire à la maison. Les parents et l'école Les recherches ont abordé les relations parents-école de multiples façons. Ce dossier propose un aperçu de ces différentes approches à partir de quelques résultats des recherches françaises et internationales. Coéducation : quelle place pour les parents? Une des solutions proposées prend la forme d'un accompagnement plus ou moins marqué des parents pour leur faciliter l'entrée dans l'école, le soutien à la scolarité de leurs enfants et leur mise en confiance face à une culture scolaire encore trop éloignée d'eux. Comment les parents peuvent aider leurs enfants à réussir et à rester à l'école Creating a home environment that encourages learning is the first step to guaranteeing success. Greder says parents need to set high, but reasonable, expectations for the children. Les parents, partenaires de l’éducation des jeunes Le milieu scolaire est souvent le premier pointé du doigt lorsqu’un jeune décide de décrocher. Et si le milieu familial avait autant, sinon plus, d’importance dans la vie des élèves? Les relations école-organisme en contexte de pluriethnicité Dans cet article, les auteures partagent une réflexion sur le nécessaire dialogue entre l’école et les ressources que sont les organismes communautaires, notamment en contexte urbain. Réussite demande collaboration Conscient de l’importance que joue la famille dans la réussite des élèves, Égide Royer partage avec les lecteurs quelques-uns de ses résultats de recherche. Réussite éducative, santé, bien-être Il s’agit d’une synthèse de connaissances scientifiques internationales et nationales permettant d’établir les principales pratiques efficaces de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire. L’école en partenariat avec sa communauté : synthèse Le présent document vise à mettre en relief l’émergence de liens entre l’école et sa communauté, la façon dont ces liens s’organisent et les éléments qui favorisent la pérennité de ces liens. Vidéos
Cette capsule montre l'importance de reconnaître la part de responsabilité qui revient à l'enfant, au parent et à l'école dans l'apprentissage de la lecture. Cette capsule montre l'importance de reconnaître la part de responsabilité qui revient à l'enfant, au parent et à l'école dans l'apprentissage de la lecture. La collaboration avec les parents Dans ce webinaire en construction identitaire, Richard Vaillancourt, consultant pour la Commission nationale des parents francophones (CNPF), parle de la collaboration avec les parents. Coeuréaction Cœuréaction est un site Web qui vise à soutenir la mise en œuvre de projets par des exemples d'initiatives ayant porté fruit, de l'information théorique, un guide soutenant l'implantation et bien davantage.
École des parents avec Réso L’École des parents offre à des parents de jeunes enfants ou d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire, résidant dans le Sud-Ouest de Montréal, Différents modèles de collaboration famille-école La relation des parents avec l’école que fréquentent leurs enfants joue un rôle indéniable dans la réussite scolaire de ces derniers. Cette capsule vidéo vous propose des modèles de collaboration efficaces en matière de réussite scolaire. La collaboration avec les parents - Échanges Vous avez déjà eu à utiliser des stratégies pour communiquer efficacement avec des parents d'enfants difficiles, selon vous quels conseils suggérez-vous aux enseignantes novices pour impliquer efficacement les parents à la résolution du problème ? Rollandes Deslandes : École-famille-communauté Conférence du Dre Rollandes Deslandes, professeur et chercheuse à l'UQTR, à propos du partenariat École-Famille-Communauté. Outils
Aider son enfant Ce site Web vise à mettre à la disposition des parents du contenu pratique, concret et de grande qualité pour leur permettre de mieux soutenir leurs enfants dans leur cheminement scolaire. Bâtir la résilience chez les jeunes : Pour les parents d'enfants de 0 à 6 ans Cet outil aide à améliorer la capacité de votre enfant à surmonter les défis de la vie et à s'épanouir. Elle contient des informations courantes, des conseils, des témoignages et des liens vers d'autres sources. Cœur&action Cœuréaction est un site Web qui vise à soutenir la mise en œuvre de projets de partenariats école-famille-communauté. On y retrouve des exemples d’initiatives ayant porté fruit, de l’information théorique, un guide sur l’implantation de projets de partenariat et bien davantage. Répertoire d’activités : École-Famille-Communauté Les interventions répertoriées dans le présent document : 1) faciliter la communication; 2) faciliter le rôle parental; 3) encourager la participation et 4) collaborer plus étroitement avec la communauté. Espace virtuel pour les parents : orientation scolaire Espace virtuel pour les parents pour mieux accompagner votre jeune dans son orientation scolaire et professionnelle. Guide pratique pour un partenariat École-Famille-Communauté Existe-t-il des stratégies plus gagnantes que d’autres? Les auteurs proposent un outil pratique de mise en application de certaines procédures et stratégies afin d’établir une collaboration significative et efficace. La collaboration en milieu scolaire : Cadre de référence Ce document d’accompagnement à la formation dresse tout d’abord un état des lieux concernant les connaissances actuelles liées aux pratiques collaboratives en milieu scolaire. Guide sur la collaboration école-famille Si une plus grande collaboration des parents aux activités de l’école est un sujet que vous voulez approfondir, ce guide thématique vous permettra de faire un tour complet de la question. Réussite éducative, santé, bien-être : Agir efficacement Cette synthèse de connaissances scientifiques établit les principales recommandations quant aux pratiques efficaces de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire. La maternelle – Information à l’intention des parents Pour qu’il ait envie d’entreprendre ce voyage, votre enfant doit y prendre plaisir dès le début. Comme parent, vous avez un rôle essentiel à jouer, soit celui de l’encourager dans ses premiers pas à l’école. Rapprocher les familles et l’école primaire/secondaire Le guide d’utilisation qui suit vise à aider les écoles à développer leur propre mode de collaboration pour soutenir dans leurs efforts en vue d’établir une collaboration avec les parents. Organismes
ROCQLD Le Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage a pour mission de favoriser la concertation et les échanges entre les organismes qui travaillent à la problématique du décrochage scolaire. CRÉVALE Jeune organisme, le Comité régional pour la valorisation de l’éducation (CRÉVALE) veut, par ses actions, amener la population et l’ensemble des acteurs et actrices de la région à travailler en faveur de l’obtention d’au moins un diplôme chez les jeunes. Avenir d’enfants Notre mission: soutenir la mobilisation des communautés locales autour du développement global des enfants âgés de cinq ans et moins vivant en situation de pauvreté afin que chacun d’eux ait toutes les chances d’avoir un bon départ dans la vie. Haut de la page
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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