{"partition": "head_middle", "source_domain": "www.humanite.fr", "digest": "sha1:GRKUI7TNVN7PX3W42ZFQOXAUMZNQCSLH", "path": "/lustre/fsn1/projects/rech/qgz/uzq54wg/processed_redpajama/base_processing/output/fr/2016-26/000_00031.parquet"}
L'Humanité.fr , c'est aussi
La Fete de L'Humanité
Rechercher Créer un compte
Mes journaux
Social-Eco
Cultures et savoir
En débat
Evenements/Partenaires
BoutiqueAbonnements
Les Hors séries
Super Pif
Les livres
TourismeLes voyages de l'Humanité
Offres Touristra
GastronomieL'Humanité des terroirs
Huma TV
loi travail el khomri#lhumanitecestnouseuro 2016fête de l'Humanité 2016cgt
Idées débats / Tribunesvéronique bonnetmicrosofttribunesMicrosoft, César et les grammairiens Comment garantir le principe de neutralité de l’école de la République ? Vendredi, 15 Janvier, 2016L'Humanité Par Véronique Bonnet, administratrice de l’Association francophone pour la promotion et la défense du logiciel libre (April).
La consultation de l’automne dernier sur le projet de loi numérique, via une plate-forme en ligne qui revendiquait une exemplarité citoyenne, s’était présentée comme ouverte à d’éventuels amendements. L’association informée et réactive qu’est l’April (april.org), par exemple, avait honoré cette invitation et en avait éclairé les enjeux. Deux de ses propositions d’amendement, largement plébiscitées, avaient fait émerger, pour l’une, la pertinence d’une priorité aux logiciels libres et aux formats ouverts dans les services publics ; et pour l’autre la perspective de faire du code source un « document administratif communicable ».
Or, le projet de loi pour une « République numérique », depuis lundi 11 janvier et jusqu’à la fin du mois, fait l’objet d’un examen en commission et en séance publique à l’Assemblée nationale. Espérons dès lors que ce travail législatif permettra d’éviter une réduction au moins des avancées logicielles ainsi entrevues. En effet, il ne faudrait pas que prévale l’argument privateur, déjà fustigé par Kant au siècle des Lumières, d’un temps qui ne serait pas encore venu pour la liberté, ni pour l’inscription de ce qui promeut l’autonomie dans la loi. Au XVIIIe siècle, faisant croire que leurs peuples n’étaient pas mûrs pour la liberté, les gouvernants d’alors, appelés les « despotes éclairés », prolongeaient ainsi leur mise sous tutelle. Kant, pour le dénoncer, se référait à la formule latine : « Caesar non supra grammaticos. » Ce qui peut se traduire par « César n’est pas au-dessus des grammairiens ». Aucun pouvoir n’a assez de pouvoir pour ajourner une réponse à des aspirations légitimes en faisant fi d’une consultation citoyenne qualifiée.
Une telle lucidité, attendue de la part de nos parlementaires, députés puis sénateurs, pourrait ainsi amener le gouvernement à infléchir le signal préoccupant donné fin novembre aux tenants d’une émancipation logicielle : le nouveau partenariat entre l’éducation nationale et Microsoft, annoncé le 30 novembre dernier, et dont l’Humanité s’est fait l’écho le 18 décembre en publiant une interview de Rémi Boulle, vice-président de l’April. Beaucoup redoutent l’instauration, pour les jeunes, d’un continuum entre une réforme du collège qui les rendrait peu autonomes, rognant sur les disciplines qui exercent à l’abstraction, et une informatique peu réfléchie, « clés en main ». C’est-à-dire, en fait, sans clé du tout et sans main du tout.
Comment garantir le principe de neutralité de l’école de la République ? Et sa vocation à émanciper les enfants, à les amener à une posture critique, sans en faire de futurs usagers captifs, dans leur rencontre des outils d’une firme en position dominante ? Après Microsoft, entend-on, pourquoi pas McDo et les Bigs Moocs ? Et pourra-t-on même avoir la certitude que les données des élèves ne deviennent pas la propriété du géant informatique, par le biais de contrats léonins écrits en tout petit, dont les Gafam (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft) sont coutumiers ? Car un tel siphonnage relève d’un droit américain qui rend difficile les recours demandant leur effacement. Comment apprendre véritablement ce qu’il en est du code, être initié à son usage et, pour certains, le lire et l’écrire, si le support pédagogique est lui-même fermé ?
Pourtant, pour que les usagers restent, au plein sens du terme, des utilisateurs, une alternative est disponible : la distribution GNU/Linux, appelée improprement Linux, puisque composée en majeure partie des outils informatiques issus du projet GNU, lancée en 1983, aux États-Unis, à Boston, par un certain Richard Stallman. Ce programmeur s’aperçoit alors que les usages humanistes d’une première époque de l’informatique où les chercheurs honoraient une éthique de la mise en commun des lignes de code et des élaborations de protocoles, en vue d’un travail collaboratif, sont menacés par un crépuscule. La montée en puissance des mises systématiques sous copyright. L’imprimante qu’il utilise alors, au Massachusetts Institute of Technology (MIT), après des études de mathématiques très intenses à Harvard, s’est enrayée. Comme, pour une question de marque déposée, il ne connaît pas le code source de celle-ci, il ne peut pas la réparer, ni, à plus forte raison, la modifier pour l’améliorer. Hewlett-Packard, qui l’a vendue, refuse, pour protéger son monopole d’exploitation, de lui indiquer comment le programme est écrit.
Pour lutter contre ce progressif rétrécissement de la liberté de « faire son informatique comme on veut », il donne alors sa démission pour suivre sa conscience et faire son devoir : concevoir des solutions, en fédérant autour de lui des programmeurs, pour éviter à d’autres ce verrouillage informatique qu’il a subi lui-même. Pour écrire du code, et concevoir des formes juridiques pour le garder ouvert. Pour que le programme exécute ce que l’utilisateur souhaite. Les quatre libertés qu’il théorise alors : exécuter, étudier, améliorer, redistribuer, relèvent de ce qu’il nomme lui-même un « idéalisme pragmatique ».
En France, depuis 1996, l’April est à la manœuvre pour sensibiliser à l’informatique libre. Celle qui ne prend pas les usagers pour des pourvoyeurs captifs de métadonnées, mais pour des humains complexes méritant des égards, notamment le droit de décider s’ils veulent communiquer ou garder pour eux telle ou telle coordonnée qui les concerne. L’April a pris récemment des initiatives telles que l’appel pour l’interopérabilité dans l’éducation nationale qui a recueilli plus de 6 000 signatures. Il est demandé que soient privilégiés les formats universels et ouverts plutôt que les formats propriétaires coûteux à installer, à actualiser, pour les établissements scolaires, les parents, les élèves, les professeurs, et donc contraires à une égalité dans l’accès aux services publics.
Une pétition est actuellement en ligne, pour demander rigueur et éthique dans les choix gouvernementaux (http://www.april.org/microsoft-educ-nat-partenariat-indigne). Rigueur et éthique constituent une grammaire citoyenne forte sur laquelle César peut compter, face aux attraits éphémères de Microsoft. De façon à finaliser, grâce aux parlementaires soucieux de l’intérêt général, une loi pour une République numérique de qualité haute, et qui fera école.
Loi "travail" : 200 000 opposants dans les rues partout en Francedétails28 juin 2016A la veille d'une rencontre entre Manuel Valls et les syndicats, 200.000 manifestants ont pour la (...)Social-Eco
Salaires : Hollande a fait pire que Sarkozydétails28 juin 2016L’INSEE vient de publier une étude consacrée au revenu salarial des Français en 2013. Une autre (...)Social-Eco
Une refondation de l’Union europénne pour une souveraineté populaire sur l’argent détails28 juin 2016Une tribune de Frédéric Boccara, Yves Dimicoli et Denis Durand Économistes, membres de la (...)Idées débats / Tribunes
Casse du droit du travail, non merci !La vérité sur le projet de loi Travail !Social-Eco
Le musée Nicéphore-Niépce en grand danger détails28 juin 2016Cette institution d’envergure internationale qui travaille sur le patrimoine et la photo (...)Culture
Pétition. Soutien au musée Nicéphore Niépcedétails28 juin 2016Nous demandons au maire de Chalon-sur-Saône de garantir les moyens financiers nécessaires au bon (...)Culture et savoirs
Sur le même sujetUne refondation de l’Union europénne pour une souveraineté populaire sur l’argent Pour une mixité au bénéfice de l’égalité Le Medef l’avait rêvé, le gouvernement le réalise dans votre quotidien du 28 Juin 2016Abonnez-vousAcheterDans votre hebdomadaire Du 23 Juin au 29 Juin 2016Abonnez-vousAcheter
Loi "travail". Les manifestants déterminés à obtenir le retraitEn ce jour de vote au Sénat du projet de loi travail qui a subi un coup de barre à droite, les manifestants avaient toutes les bonnes raisons de battre le pavé pour cette onzième journée de mobilisation. Témoignages.
Philippe Martinez : «En France aussi, il faut savoir écouter le peuple» Philippe Martinez, secrétaire général de la CGT, rappelle une nouvelle fois que ce projet de loi, c’est la concurrence déloyale généralisée. L’opinion publique reste majoritairement opposé à cette loi et la mobilisation continuera cet été sous d’autres formes souligne-t-il. Social-Eco
Pierre Laurent : «continuer à combattre avec force la loi travail» Présent à la manifestation parisienne contre la loi "travail, ce mardi 28 juin, Pierre Laurent, secrétaire national du PCF , rappelle combien il était important aujourd’hui de manifester son hostilité à ce projet de loi travail durci par la droite sénatoriale.
Brexit : il ne faut pas punir les britanniques !Si Jeanne d’Arc avait pour mission de bouter les Anglais hors de France, ce sont les Britanniques eux-mêmes qui ont décidé de sortir de l’Union Européenne. Maintenant on se demande pourquoi François Hollande et d’autres veulent accélérer la sortie.Le monde en mouvement
Ou acheter nos titres ?
Comédiance / Petites annonces
Tout savoir sur l'Humanité
l'Humanité ailleurs