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Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active d'une génération, enquête 2010
Sophie Divay	Net.Doc
175 p.	Cette expérimentation sociale, conduite sur trois ans entre 2010 et 2012, avait pour objectif de professionnaliser les équipes éducatives des établissements scolaires dans la prévention du décrochage scolaire. Portée par le rectorat de Créteil et évaluée par le Céreq, elle consistait à mettre en place des actions de soutien au développement des groupes d'aide à l'insertion (GAIN) implantés dans les lycées. Vingt lycées de l’académie de Créteil ont participé à l'expérimentation.	L'évaluation qualitative s'est déroulée en plusieurs étapes : à l'état des lieux effectué en T1 ont succédé plusieurs phases de recueil des points de vue des membres des GAIN sur les actions mises en oeuvre. Les situations ont été comparées entre lycées tests et lycées témoins. Deux points importants peuvent être retenus : l'importance du positionnement de l'équipe de direction comme facteur de bon ou mauvais fonctionnement du GAIN et l'intérêt d'un accompagnement in situ. L'évaluation de cette expérimentation a également fait l'objet de deux Bref :Gestion de l'absentéisme en lycée professionnel : de la règle à la pratique, S. Divay, Bref n°305, janvier 2013L'évaluation qualitative, objectiver sans compter, Sophie Divay, Bref n°289, mai 2011	Télécharger la publication
Insertion sur le territoire de l'Est-Var
Sécuriser l'entrée dans la vie active Sur le thème
Rupture scolaire	Bref n°317, décembre 2013	lire la suite
Evaluer un dispositif de lutte contre la rupture scolaire	Bref n° 307, mars 2013	lire la suite
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