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Point d'étape année scolaire 2010-2011
Le point d’étape de l’année scolaire 2010-2011, trois mois après la rentrée : le nouveau lycée, la poursuite de la rénovation de la voie professionnelle, la gestion des ressources humaines, la scolarisation des élèves handicapés, le programme clair, les activités sportives, les rythmes scolaires, etc.
Vidéo : Conférence de presse "Point d'étape année scolaire 2010-2011"
Un lycée qui oriente mieux chaque lycéen
Un lycée qui accompagne tous les lycéens
Un lycée plus en phase avec son époque
La poursuite de la rénovation de la voie professionnelle : la nouvelle première professionnelle
Des enseignants mieux formés et mieux accompagnés
Des remplacements mieux assurés
La scolarisation des élèves handicapés
Le programme collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite
Le développement des activités sportives à l’École
La conférence sur les rythmes scolaires
Un nouveau pacte de carrière pour les enseignants : les mesures de la rentrée 2010
La mise en place des enseignements d’exploration est effective.
L’économie pour tous : un succès
92 % des établissements offrent les deux enseignements
85 % des élèves ont choisi Sciences économiques et sociales (SES)
22 % des élèves ont choisi Principes fondamentaux de l’Économie et de la Gestion (PFEG)
30 000 élèves ont choisi les deux enseignements.
Les nouveaux enseignements d’exploration
30 % des élèves ont choisi "Méthodes et pratiques scientifiques" offert dans 92 % des lycées
15 % des élèves ont choisi "Littérature et société" offert dans 82 % des lycées
6,24 % des élèves ont choisi "Création et innovation technologique" offert dans 35 % des lycées
7 % des élèves ont choisi "Création et activités artistiques"
10,80 % ont choisi "Sciences de l’ingénieur", offert dans 46 % des lycées.
Des constats encourageants
La répartition des différents volets de l’accompagnement personnalisé en seconde volet soutien : 50 % de l’accompagnement personnalisé
volet approfondissement : 30 % de l’accompagnement personnalisé
volet aide à l’orientation : 20 % de l’accompagnement personnalisé
40 % des professeurs de seconde y participent.
L’autonomie dans l’organisation de l’accompagnement personnalisé
90 % des lycées ont retenu un rythme hebdomadaire
75 % des lycées ont mis en place des emplois du temps "en barrettes"
Et des marges de progrès
Consolider le tutorat
20 % des établissements se sont engagés
5 % des élèves en bénéficient
Organiser les stages de remise à niveau durant les vacances : prévoir une offre accessible à chaque lycéen
mutualiser l’offre entre lycées
créer un site d’inscription accessible aux parents
Accompagner les professeurs dans une approche pédagogique nouvelle
offre par les académies de formations spécifiques : méthodologie, activités d’aide à l’orientation : depuis la rentrée, 960 modules et 66 192 journées de formation pour les stagiaires
renforcement du pilotage par les corps d’inspection
Le renforcement de l’apprentissage des langues étrangères
des groupes de compétences qui se mettent en place- 75 % des classes ont adopté l’esprit du cadre européen (validation des compétences)- 15 % des lycées ont développé des groupes interniveaux- 1 % des lycées ont développé des groupes interétablissements
25 % des lycées ont recours à la balado-diffusion
des stages d’anglais seront accessibles à chaque lycéen :- un courrier d’information sera adressé début janvier à chaque famille pour des stages durant les vacances de février et de printemps- les lycées mutualisent leur offre- les parents s’inscrivent sur un site d’inscription académique
Une responsabilisation accrue des lycéens
Constats
44 % des lycées ont une maison des lycéens
35 % des élèves membres du bureau sont mineurs
83 % des lycées ont un référent Vie lycéenne :- c’est un conseiller principal d'éducation dans 94 % des cas- c’est un professeur dans 6 %
une campagne nationale d’incitation aux élections des délégués en octobre.
Marges de progrès
70 % des lycées convoquent le conseil de la vie lycéenne avant le conseil d'administration. C’est une obligation.Objectif 100 %
développer les liens avec la vie associative dans le cadre du nouveau portefeuille ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative.
Un développement de l’éducation artistique et culturelle
Une ambition : placer la dimension culturelle au cœur du nouveau lycée
Un enseignement d’exploration "Création et activités artistique"
La mise en place d’un référent culture dans chaque lycée
L’accès à un service de cinéma patrimonial à la demande pour chaque lycée, permettant de partager la culture cinématographique, de développer la vie lycéenne et de stimuler l’enseignement des langues.
Les résultats
près de 7 % des élèves ont choisi "Création et activités artistiques"
plus de 50 % des lycées ont nommé leur référent culture ;
la plateforme "Ciné Lycée" a été inaugurée par le Président de la République le 6 octobre 2010 :- plus de 1 010 lycées ont activé le service et s’en sont emparés,- près de 450 séances ont été programmées dans les lycées, avec une participation forte des lycéens à l’organisation des séances,- 31 des 32 films programmés sur la période ont été visionnés, ce qui montre la pertinence de la programmation.
Une voie de réussite pour de très nombreux élèves :la voie professionnelle accueille 1/3 des jeunes à la sortie du collège.
Une réforme qui vise un double objectif lutter contre les sorties sans qualification
augmenter le niveau de qualification des jeunes
Une nouvelle étape franchie dans la réforme
rentrée 2010 : mise en œuvre de la classe de première professionnelle
une bonne anticipation des académies :
une augmentation très significative des poursuites d’étude des élèves de BEP (de 50 % en 2009 à 66 % en 2010),
une augmentation du nombre d’inscrits en première professionnelle : + 40 % d’élèves inscrits, soit + 47 100 élèves par rapport à 2009.
Un accompagnement au quotidien des équipes et des élèves :
une mobilisation générale des corps d’inspection et des services pour accompagner les équipes
un appui de l’Onisep :- pour apporter des solutions concrètes aux élèves,pour faciliter la recherche de "stages obligatoires" en milieu professionnel qui concernent chaque année prés de 700 000 lycéens professionnels.
Les lauréats du concours 2010 sont affectés sur des postes de plein exercice.
Ils sont accompagnés dans leur prise de fonction et leur formation s’articule sur trois éléments :- un temps d’accueil avant la rentrée scolaire- une formation en situation d’exercice par compagnonnage- des formations pédagogiques complémentaires
Un premier bilan
Des conditions satisfaisantes dans le premier degré (7 159 stagiaires) - une prise en charge progressive d’une classe (Toussaint), en double commande avec le tuteur- 2/3 des professeurs des écoles affectés en remplacement, 1/3 dans une classe
une diversité d’organisation dans le second degré (8 604 stagiaires) - la spécificité disciplinaire ne permet pas de se caler sur l’organisation du 1er degré- chaque stagiaire peut s’appuyer sur un tuteur et sur l’aide et le conseil des corps d’inspection très mobilisés8 911 tuteurs ont été recrutés- 4,5 % des stagiaires sont affectés sur deux établissements
Indicateurs Ressources humaines - 30 % des professeurs des écoles stagiaires et 22 % dans le second degré avaient une expérience de l’enseignement- moins de 1 % des stagiaires repérés en difficulté- entre 3 et 4 % de congés maladie (5 % en 2009)- 78 démissions, principalement avant la rentrée scolaire. Des remplacements mieux assurés
Premier degré : 27 000 titulaires sur zone de remplacement (soit 8,5 % du total)
91 % des absences ont été remplacées.Objectif pour la fin de l’année scolaire 2010 -2011 : 93 %
mobilisation du potentiel de remplacement : de 80 % Objectif pour la fin de l’année scolaire 2010 -2011 : 84 %
Second degré : 21 000 équivalent temps plein (année scolaire 2010-2011)
dont 75 % de titulaires sur zone de remplacement (TZR) et 25 % de contractuels/vacataires
96,5% des absences de plus de 15 jours ont été remplacées
mobilisation des titulaires sur zone de remplacement : 84 %
Un rendement du remplacement en hausseNombre de jours de remplacement assurés sur nombre de jours dus par le potentiel de remplacement : de 76,53 % en 2009 à 80,14 % en 2010.
Les nouvelles mesures de la rentrée pour améliorer le remplacement
L’assouplissement des zones géographiques de remplacement
Un pilotage renforcé- toutes les académies ont un référent académique- dans chaque établissement scolaire, un pilote chargé de l’organisation du remplacement
la recherche systématique d’une solution de remplacement en interne dès le premier jour d’absence d’un enseignant
La constitution d’un vivier supplémentaire de personnels contractuels remplaçants dans les académies en recourant notamment à des jeunes diplômés ou à des personnes qualifiées - ainsi, dans l’académie d’Orléans-Tours, 146 retraités recrutés- dans les académies, des conventions avec Pôle Emploi.
La scolarisation des élèves handicapés : une nouvelle progression à la rentrée 2010
197 000 élèves handicapés scolarisés en milieu scolaire ordinaire à la rentrée 2010 (+ 12 000 par rapport à 2009)
Les structures de scolarisation
Collèges et lycées
2 120 unités localisées pour l'inclusion scolaire , + 268 dispositifs soit + 14,5 % par rapport à 2009 (à partir du 1er septembre 2010, toutes les unités pédagogiques d’intégration sont devenues des unités locales d’inclusion scolaire)
Rentrée 2006 : 1 009 unités pédagogiques d'intégration / rentrée 2010 : plus de 2 000 unités localisées pour l'inclusion scolaire.
Écoles4194 classes pour l’inclusion scolaire (CLIS), + 72 par rapport à 2009.
Les personnels
+ 340 enseignants spécialisés par rapport à 2009
1478 enseignants référents à la rentrée 2010, soit + 171 par rapport à 2009.
L’accompagnement
prescriptions des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) : + 25 % en 1 an (juin 2009 /juin 2010), + 5000 prescriptions depuis septembre
57 000 élèves avec assistants de vie scolaire individuels (21 800 emplois temps plein)
amendement voté : 20 millions d’euros, qui permettront le maintien de 4000 emplois d’assistants de vie scolaire individuels
assistants de vie scolaire individuels non réemployables (plus de 6 ans) ayant un nouveau contrat avec des associations (conventions de juin2010 ) : environ 130.
Le programme collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite (CLAIR)
Une expérimentation sur 105 établissements, collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite (CLAIR)
Un profilage des postes pour une plus grande stabilité des équipes
les postes de chefs d’établissement vacants ou susceptibles de l’être (26) sont profilés :- les candidatures sont déposées fin novembre- une liste établie par les recteurs sera adressée à la Direction générale des ressources humaines fin décembre
le profilage des postes de professeurs :- dans le cadre de la préparation du mouvement, les académies préparent des fiches de postes déclinables par les chefs d’établissement- les postes vacants seront tous profilés
Les mesures pédagogiques
les corps d’inspection procèdent au recensement des expérimentations
chaque établissement propose un projet spécifique de prise en charge des élèves.
Les mesures de vie scolaire
267 postes de préfet des études profilés
174 recrutés.
Les perspectives
une ambition : accompagner tous les personnels par une formation ciblée
une évaluation par le Conseil scientifique des États généraux de la Sécurité à l’École
un pilotage renforcé : la nomination d’une mission nationale afin de - suivre les collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite et veiller à l’articulation avec le premier degré- préparer la rentrée et articuler réseaux "Ambition réussite" et collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite- envisager la suite de la remise à plat de l’éducation prioritaire
7 000 élèves engagés pour une durée de 3 ans dans 80 collèges et 40 lycées à la rentrée 2010
Un réalisme dans l’organisation
70 % des établissements expérimentent pour 1 ou 2 classes
15 % pour 5 classes et plus
75% ont établi des partenariats (collectivités, associations).
Surtout les débuts de cycle :
sixième et cinquième (70 % des collégiens)
seconde générale (80 % des lycéens)
Une réelle augmentation des pratiques : en moyenne + 5 heures par semaine en sport et + 2 heures en pratiques culturelles
70 % des intervenants sont des professionnels de l’éducation physique et sportive (professeurs d’éducation physique et sportive ou animateurs brevetés)
Une consultation en cours jusqu’au 22 décembre, sous 5 formes
des auditions de tous les acteurs institutionnels, économiques, sociaux
des débats déconcentrés : plusieurs centaines, depuis le conseil d’école jusqu’à la table ronde présidée par le recteur
un site internet www.rythmes-scolaires.fr : jusqu’à plus de 6 000 visiteurs par jour
des campagnes de communication en direction de parents
des déplacements du comité de pilotage : débats déconcentrés + 2 missions : Lille et Seine-et-Marne
Une commission parlementaire (présidée par Mme Tabarot) : un rapport qui va enrichir le rapport de la consultation générale.
Plusieurs étapes
Avant fin janvier 2011 : un rapport faisant la synthèse et l’analyse des consultations
Jusqu’à fin avril 2011 : de nouvelles expertises et consultations selon les axes du rapport initial, des propositions formulées au ministre
Mai-juin 2011 : arbitrages
La revalorisation des débuts de carrière des personnels enseignants, d’éducation et d’orientation Les 170 000 enseignants concernés, jusqu’à la 7ème année d’ancienneté
157 € nets par mois pour les futurs professeurs certifiés
259 € nets pour les futurs agrégés
en moyenne, + 660 € pour un professeur certifié.
soit environ 178 M€ en année pleine
La reconnaissance de nouvelles fonctions pour un total de 53,5 M€
Rémunération de l’accompagnement des professeurs stagiaires à hauteur de 2 000 € > 27,2 M€
Création d’une indemnité pour fonctions d’intérêt collectif (tutorat des élèves, référent culture) de 400 à 2 400 € par an > 14,4 M€
Création d’une indemnité de fonction d’un montant annuel de 929 € pour les ERSEH (enseignants référents pour la scolarisation des élèves handicapés) > 1,4 M€
Création d’une indemnité rémunérant le contrôle en cours de formation (CCF) dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle > 7,2 M€
Majoration du taux d’indemnisation de la correction des copies des épreuves écrites du bac pro : 5 € par copie > 3,3 M€ La mise en place du droit individuel à la formation (DIF)144 demandes de DIF recensées
Formations pendant les vacances scolaires
Versement d’une allocation correspondant à 50 % du traitement horaire de l’enseignant (environ 350 € pour 50h de formation pour un enseignant en milieu de carrière).
La prise en compte renforcée du bien-être au travail
80 médecins de prévention recrutés
Un bilan de santé systématique pour tous les personnels l’année de leur 50 ans. Expérimentation dans 6 départements, dans le cadre d’un partenariat conclu avec la MGEN. Les visites ont débuté en novembre, 2 547 personnels ont reçu un courrier d’invitation.
L’accompagnement du parcours de carrière
Des entretiens de ressources humaines après 2 ans d'activité en début de carrière et après 15 ans de métier.
Mise en place du nouveau portail mobilité : education.gouv.fr/portail-mobilite 50 000 visiteurs depuis octobre 2010
Dossier de presse Point d'étape année scolaire 2010-2011
Étude Ipsos - Les parents d’élèves, les enseignants et les chefs d’établissement et la rentrée scolaire.
- Luc Chatel
De l'École pour tous à la réussite de chacun
Mise à jour : janvier 2011