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Pour une pratique réflexive en enseignement collégial
Bloom's Revised Taxonomy
CTQ
Effective Learning
Everyday Workplace Learning: A quick primer
Heutagogy Explained for Teachers and Tools...
How To Be a Teacher Leader | CTQ
Jane-Hart
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What Core Skills Do Teachers Need To Be Effective?
What is your PKM routine? | LEARNing To LEARN
Résultats de recherches, pratiques exemplaires
Curated by Martin R. Bérubé
Martin R. Bérubé
Développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur
pedagogieuniversitaire.wordpress.com
Le 27 mai dernier, l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur?" est sorti aux Editions DeBoeck. J'ai eu le grand plaisir de coordonner cette édition avec mon collègue Emmanuel Sylvestre.
Éthique en éducation et en formation (GREE)
gree.uqam.ca
Assemblés sous la direction de Christiane Gohier et France Jutras, les réflexions philosophiques et les recherches théoriques et empiriques des quinze premiers textes traitent : 1/ de l’importance et de l’urgence d’une formation accrue et...
En quoi le social Learning favorise-t-il le développement des compétences et la motivation des apprenants ? 1/3 - Introduction au Social Learning - Transformons.fr
digital-learning-academy.com
Qu’est-ce que le social Learning ? Le #social Learning selon Albert Bandura se définit comme « la formation qui se produit lorsque nous observons et reproduisons les comportements de ceux qui nous entourent » (Théorie de l’apprentissage social). Ce processus n’a donc pas attendu le 2.0 pour exister et son
Ildi Conseil: Comment nous habitons l’espace de formation et comment le geste numérique s’insère dans cet habitat ?
L’insertion des objets numériques notamment dans les dispositifs de formation transforme lentement, insensiblement mais sûrement les gestuelles des acteurs de l’éducation, alors même que dans la vie quotidienne les transformations ont été radicales...
Newsletter #48 du 6 juin 2016 : Learning on the job, comment organiser la « formation sur le tas » ?
-	June 7, 9:09 AM
Popularisées par le modèle 70/20/10 et la formation informelle, les approches alternatives à la formation traditionnelle commencent à émerger.
Enseignement à distance From
pedagogie.uquebec.ca
-	June 6, 9:52 PM
"L'essor du mouvement d'éducation pour tous et la nécessité de mettre en place des mesures d'aménagement pour certains étudiants identifiés en situation de handicap sont liés à l'émergence des pratiques pédagogiques universelles. Devant la diversité des profils d'apprenants, comment peut-on repenser la pédagogie universitaire afin de favoriser l'apprentissage et la réussite de tous les étudiants dans une perspective équitable? Marie-Pierre Fortier et Geneviève Bergeron invitent les lecteurs à s'interroger sur cette thématique et à explorer les cadres de la conception universelle de l'apprentissage et de la différenciation pédagogique."
Ildi Conseil: Tendance innovations pédagogiques : certaines de ces innovations sont déjà testées actuellement, alors que d’autres sont encore très théoriques.
The Open University, université anglaise de cours à distance, a publié son 4e rapport sur les innovations pédagogiques. Tour d’horizon de ces nouvelles pratiques qui pourront peut-être révolutionner l’#apprentissage !
Ildi Conseil: Je coche, tu coches, nous cochons. Et quid des quiz en formation ?
Je coche, tu coches, nous cochons. Cette activité est quasi incontournable à la fin d’un module de formation.
RIRE: « Une bonne stratégie consiste non seulement à activer à plusieurs reprises son cerveau,mais aussi à essayer de chercher l’information; de se souvenir de l’information, plutôt que de seulemen...
rire.ctreq.qc.ca
-	May 20, 8:34 AM
La présentation avait pour but de fournir à des élèves du secondaire des stratégies d’étude efficaces appuyées par certains principes neuroscientifiques.
Développer l’apprentissage autorégulé des élèves pour favoriser la persévérance
www.ctreq.qc.ca
La prise en compte des préférences d’apprentissage et le développement de l’apprentissage autorégulé des élèves peut favoriser la réussite et la persévérance scolaire à tous les degrés, du primaire au postsecondaire.
Comment étudier? Perspective de la neuroscience
Martin R. Bérubé's insight:
Source: Réseau d'information pour la réussite éducative
Innovation in Learning Spaces: How We Are Reinventing the Classroom
www.conferenceboard.ca
A number of alternative pedagogical approaches were developed throughout the second half of the 20th century. By using big data, large samples of students, and online learning platforms, researchers have been able to prove many hypotheses developed in earlier research on teaching practices and open up new frontiers on pedagogy. In particular, MOOCs, or Massive Open Online Courses, are starting to redefine what constitutes good pedagogy and how we view education more generally.1 These revelations include new insights about active learning, tailoring learning material to students, and using scale to improve the prospects of peer learning.""
Le deep learning — Science étonnante #27
Le deep learning, une technique qui révolutionne l'intelligence artificielle...et bientôt notre quotidien ! Le billet qui accompagne la vidéo : http://wp.me/p11Vwl-23E""
Inauguration de l'Observatoire de la pédagogie en enseignement supérieur
www.ameqenligne.com
AMEQ en ligne est un portail d'informations et de ressources en éducation et en formation. Sur le site, Jaguar Média Inc. émet les derniers communiqués des entreprises et organismes reliés au monde éducatif du Québec et du Canada.
10 Reasons Every Teacher Needs A Professional Learning Network -
www.teachthought.com
Een Personal Learning Netwerk is voor iedereen waardevol! 10 opbrengsten voor docenten. Met links naar bronnen https://t.co/L9X3NcjGrs
Apprendre ensemble
apprendreensemble.weebly.com
Ce site est un site d'apprentissage destiné aux consultants, coachs, formateurs qui souhaitent développer leurs compétences et postures d'apprentissages collaboratifs
Valoriser l’innovation pédagogique grâce au codesign
Cette nouvelle appréhension de l’organisation du travail et du management des métiers permet à l’entreprise de valoriser chacun de ses acteurs et de les inciter à construire les produits et services de demain. L’intégration du codesign dans la...
Un nouveau centre de recherche en enseignement supérieur
www.capres.ca
Situé à l'Université de Toronto, l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario (IEPO) a fondé à l'automne 2015 un nouveau centre de recherche, le Centre d'études en enseignement supérieur canadien et international (CESI).
Apprendre et enseigner aujourd'hui - Vol.5 No.2 (CPIQ)
fr.calameo.com
Juin 2016 - Numéro spécial dédié aux groupes collaboratifs, à la formation des enseignants et l'accompagnement pour le développement professionnel.
Ildi Conseil: « Crossover learning », ou apprentissage croisé : pour les chercheurs de l’Open University, cette tendance aura un impact « fort » dans le domaine de la pédagogie à l’horizon de 2 à 5...
En décembre 2015, les chercheurs de l’Open University, université à distance du Royaume-Uni, ont publié la 4ème édition de leur rapport annuel « Innovating pedagogy ».
3/06/2016 - Colloque à l'UQAM : Enseigner au post-secondaire
L'UQAM accueillera pour la première fois le 3 juin prochain le colloque Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education (SALTISE). more...
IRIS | « Le gouvernement de l’éducation » : oui mais laquelle?
iris-recherche.qc.ca
« LE GOUVERNEMENT DE L’ÉDUCATION » : OUI MAIS LAQUELLE? https://t.co/qIbDrrPmuD
Becoming Innovative: 15 New Ideas Every Teacher Should Try -
Classroom ideas every teacher should try. @TeachThought https://t.co/BcuVYOD04O https://t.co/CAHyhqQUXH
STLHE - Lauréats du Prix d’excellence pour éducateurs du secteur collégial de 2016
www.stlhe.ca
-	May 16, 11:49 AM
"La Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur a le plaisir d’annoncer les lauréats du Prix d’excellence pour éducateurs du secteur collégial de 2016 : - Holly Catalfamo, Professeure/Coordinatrice, Programmes de ressources humaines, Collège du Niagara.; - Nancy Harvey, Enseignante, Programme d’apprentissage pour adultes, École d’accès, Collège communautaire de la Nouvelle-Écosse (NSCC), Campus Akerley; - Michelle Kwas, Directrice et professeure, département de psychologie, Collège John Abbott; - Janice Simcoe, Présidente et co-leader, Eyēʔ Sqâ’lewen : Le centre pour l’éducation des autochtones et les rapports communautaires, Collège Camosun; - Kathryn Weatherall , Enseignante/Coordinatrice de programme, Programme en collaboration, baccalauréat ès sciences en soins infirmiers (BSCN), Collège Georgian.." more...
A 3 Dimensional Model Of Bloom's Taxonomy -
teachthought.com