{"partition": "head_middle", "source_domain": "www.vousnousils.fr", "digest": "sha1:HDD4PSXK4PZCSNV4BKPXRRSDBDJFCJKK", "path": "/lustre/fsn1/projects/rech/qgz/uzq54wg/processed_redpajama/base_processing/output/fr/2016-26/000_00018.parquet"}
L’Actu
TICE/Sciences
Fiches pédagogiques
E-Books Gratuits
L’Appli iPad/iPhone
Le Cartable Fantastique : des outils pour adapter les exercices à la dyspraxie
28 août 2015	TICE/Sciences
Le Cartable Fantastique propose des outils numériques aux enseignants, afin d'aider les élèves dyspraxiques. Ils permettent d'adapter les exercices.
© S.Kobold – Fotolia
En 2009, Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM, imagine avec une enseignante de CE1, un projet pour adapter les ressources scolaires aux élèves dyspraxiques.
La dyspraxie est un trouble de la coordination, de la programmation et de l’automatisation des gestes volontaires, générant fatigue ou incapacité à exécuter des doubles tâches, comme écrire et écouter.
“Lors de mes travaux de recherche sur ce handicap, j’ai constaté que les enfants qui en souffrent ont un quotidien scolaire très douloureux”, se souvient la chercheuse.
Dans le cadre de son projet, baptisé “Le cartable fantastique de Manon”, Caroline Huron adapte alors, quotidiennement, les exercices et les leçons de Manon, en classe ordinaire de CE1.
Une leçon adaptée (géométrie) du Cartable Fantastique de Manon / utilisée par Manon, dyspraxique, quand elle était en CM1.
Le « cartable fantastique » de Manon
Ces adaptations permettent à Manon d’apprendre comme ses camarades, sans être gênée par ses difficultés visuelles et motrices. Les adaptations visent ainsi à compenser les difficultés de traitement de l’information visuo-spatiale et d’écriture des enfants dyspraxiques.
“L’aventure s’est poursuivie en CE2, puis CM1 et CM2. Manon est maintenant en 4e et le projet continue”, précise la chercheuse. A noter que l’intégralité des ressources adaptées pour Manon est en libre accès, et donc utilisable par d’autres enfants.
Avec des enseignants, Caroline Huron a transformé le projet en association : “Le Cartable Fantastique”. L’objectif reste le même : “trouver des solutions, utilisables par l’enseignant en situation de classe, pour répondre aux besoins des enfants dyspraxiques, sur le plan pédagogique et cognitif”.
Des manuels scolaires adaptés à la dyspraxie
Exemple d’exercice de conjugaison / Manuel adapté / A partir du manuel « Etude de la langue 6e », Bordas, 2009.
Le Cartable Fantastique propose des manuels scolaires adaptés. “On reprend un manuel scolaire, et on transforme tous les exercices”, explique Caroline Huron.
Les exercices sont “épurés au niveau visuel, car il s’agit d’enfants présentant un trouble de l’organisation du regard. Ils ne peuvent pas se repérer sur une page classique, car elle contient trop d’informations”. Les pages des manuels adaptés ne comportent “qu’une phrase et une consigne, avec une écriture plus lisible”.
Les exercices sont adaptés afin de compenser également “la problématique de l’écriture non-fonctionnelle” des enfants dyspraxiques, obligés de “porter la totalité de leur attention sur les lettres qu’ils écrivent”, plutôt que sur le contenu.
“80% des exercices, dans les manuels de français, donnent pour consigne de recopier des phrases”, constate Caroline Huron. ”Dans nos manuels adaptés, la consigne devient de cliquer sur un verbe au sein d’une phrase, ou de le surligner”, explique la chercheuse.
Des outils de création d’exercices adaptés
Le Cartable Fantastique fournit aussi des ressources permettant aux enseignants d’adapter eux-même des ressources scolaires pour leurs élèves. Une plateforme de création d’exercices en ligne, Les Cahiers Fantastiques, permet ainsi de créer, rapidement, des exercices interactifs adaptés aux enfants dyspraxiques.
Le Cartable Fantastique propose des règles de lecture qui permettent aux enfants de suivre le texte ligne à ligne et évitent ainsi les confusions entre lignes.
L’association propose également des outils pour permettre à l’élève lui-même de “compenser son handicap pour travailler en classe ou à la maison”. Un tutoriel explique par exemple comment fabriquer et utiliser une règle de lecture, afin de faciliter la lecture.
Un autre tutoriel fournit des gabarits pour la pose d’opérations mathématiques – les dyspraxiques ayant des difficultés à poser des opérations en raison de leurs troubles de repérages spatiaux.
Rendre l’élève dyspraxique autonome
L’objectif du Cartable Fantastique est de rendre les élèves dyspraxiques le plus autonomes possible. En classe, Manon, l’élève suivie depuis 7 ans par l’association, utilise un ordinateur. Sans auxiliaire de vie scolaire, “elle réussit à réaliser les mêmes exercices que ses camarades, de façon autonome, grâce à un manuel numérique adapté, auquel elle accède depuis son ordinateur portable”.
© Tanya Ru – Fotolia.com
Les manuels et exercices adaptés “sauvent littéralement les enfants dyspraxiques en milieu scolaire. Ils ont une problématique d’outil, et non de concept. Ils ont simplement besoin de ‘lunettes’ qui n’existent pas, et que nous fabriquons pour eux”, note la présidente du Cartable Fantastique.
Des connaissances cachées ressurgissent
“Cela résout une bonne partie des problèmes, car une partie de leurs difficultés que l’on pensait scolaires ne le sont pas. Les enseignants découvrent des compétences chez leurs élèves qu’ils n’avaient pas soupçonnés”, indique Caroline Huron.
Par exemple, ajoute-t-elle, un professeur n’avait pas “perçu qu’un de ses élèves, dyspraxique, avait une telle connaissance de la grammaire : ses compétences étaient cachées par son handicap”.
L’objectif “final” du Cartable Fantastique est “de disparaître, le jour où les manuels officiels seront tous adaptés d’office”, conclut Caroline Huron.
Le Cartable Fantastique a reçu le label de “La France s’engage”, projet porté par François Hollande, qui a “vocation à identifier, mettre en valeur, soutenir et faciliter l’extension d’initiatives socialement innovantes”.
Fabien Soyez Partagez l'article
FacebookTwitterGoogle1EmailGoogleYahooBlogger
Partagez votre avis Annuler	Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée .
= Modération par la rédaction de VousNousIls.
Conformément à la loi relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de modification, de rectification et de suppression des données vous concernant. Pour exercer ce droit adressez-vous à CASDEN Banque Populaire, VousNousIls.fr, 91 Cours des roches, Noisiel, 77424 Marne La Vallée Cedex 2.
Merci d’entrer votre email pour recevoir notre newsletter hebdomadaire
Nos Reportages
Visitez notre chaîne Youtube
Des cahiers de vacances numériques gratuits pour réviser…Brevet 2016 : les sujets d’histoire-géographie et…Bac 2016 de maths : un changement de barème possible…Les plus beaux romans classiques français à lire et…« L’utilisation des maths est essentielle pour…
Nos Tweets
Tweets de @vousnousils
TITOLET DOMINIQUE dans Secrets de profs : prof de fac non mutée, loin de son mari et de ses 3 enfantsjacko51 dans Rythmes scolaires : trois rapports font planer le doute sur la réformeJohnson dans « L’utilisation des maths est essentielle pour améliorer la performance du sportif »Florent dans Moral des inspecteurs de l’éducation nationale : « un malaise profond » (SI.EN-UNSA)Corlouer dans Moral des inspecteurs de l’éducation nationale : « un malaise profond » (SI.EN-UNSA)Darlenejd dans Brevet des collèges 2016 : les sujets tombés à Pondichéry
Choisir une date
Choisir un mois juin 2016 mai 2016 avril 2016 mars 2016 février 2016 janvier 2016 décembre 2015 novembre 2015 octobre 2015 septembre 2015 août 2015 juillet 2015 juin 2015 mai 2015 avril 2015 mars 2015 février 2015 janvier 2015 décembre 2014 novembre 2014 octobre 2014 septembre 2014 août 2014 juillet 2014 juin 2014 mai 2014 avril 2014 mars 2014 février 2014 janvier 2014 décembre 2013 novembre 2013 octobre 2013 septembre 2013 août 2013 juillet 2013 juin 2013 mai 2013 avril 2013 mars 2013 février 2013 janvier 2013 décembre 2012 novembre 2012 octobre 2012 septembre 2012 août 2012 juillet 2012 juin 2012 mai 2012 avril 2012 mars 2012 février 2012 janvier 2012 décembre 2011 novembre 2011 octobre 2011 septembre 2011 août 2011 juillet 2011 juin 2011 mai 2011 avril 2011 mars 2011 février 2011 janvier 2011 décembre 2010 novembre 2010 octobre 2010 septembre 2010 août 2010 juillet 2010 juin 2010 mai 2010 avril 2010 mars 2010 février 2010 janvier 2010 décembre 2009 novembre 2009 octobre 2009 septembre 2009 août 2009 juillet 2009 juin 2009 mai 2009 avril 2009 mars 2009 février 2009 janvier 2009 décembre 2008 novembre 2008 octobre 2008 septembre 2008 août 2008 juillet 2008 juin 2008 mai 2008 avril 2008 mars 2008 février 2008 janvier 2008 décembre 2007 novembre 2007 octobre 2007 septembre 2007 août 2007 juillet 2007 juin 2007 mai 2007 avril 2007 mars 2007 février 2007 janvier 2007 décembre 2006 novembre 2006 octobre 2006 septembre 2006 août 2006 juillet 2006 juin 2006 mai 2006 avril 2006 mars 2006 février 2006 janvier 2006 décembre 2005 novembre 2005 octobre 2005 septembre 2005 août 2005 juillet 2005 juin 2005 mai 2005 avril 2005 mars 2005 février 2005 janvier 2005 décembre 2004 novembre 2004 octobre 2004 septembre 2004 août 2004 juillet 2004 juin 2004 mai 2004 avril 2004 mars 2004 février 2004 janvier 2004 décembre 2003 novembre 2003 octobre 2003 septembre 2003 août 2003 juillet 2003 juin 2003 mai 2003 avril 2003 mars 2003 février 2003 janvier 2003 décembre 2002 novembre 2002 octobre 2002 septembre 2002 Choisir une catégorie
avec recul
Blog Rédaction
Savoirs
Chronik’éduc
En pratique
Générales
Article Revue Internationale
L’essentiel du B.O
L’homme
La revue hebdo de l’éducation
Chiffres Clefs
Revendications
Textes Officiels
Le chiffre
Le dessin de Jack Koch
L’invité
Chercher avec Google
Educ’ARTE
Cambridge English
Musée du Quai Branly
Le Parc du Futuroscope
Tous nos partenaires >>
© VOUSNOUSILS 2014	Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies.OkEn savoir plus