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UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé
Un réseau national de formateurs et de chercheurs engagé dans le développement de l’éducation à la santé Recherche
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Les colloques d’UNIRéS
6 ÈME COLLOQUE INTERNATIONAL
11 et 12 octobre 2016 à Paris
ÉDUCATION ET SANTÉ :
QUELLES ALTÉRITÉS ?
Recherches, pratiques et formations
Sous le patronage de la Commission nationale française pour l’UNESCO
Coordonnateurs scientifiques :
Dominique Berger, ESPE de l’académie de Lyon,
Université Claude Bernard Lyon1
Éric Dugas, ESPE d’Aquitaine,
Université de Bordeaux.
Appel à communication
Calendrier :
Date limite des inscriptions : 15 septembre 2016
Une période ultérieure d’inscription sera ouverte pour les auteurs dont la communication aura été acceptée (par notification le 20 septembre 2016).
Pour s’inscrire, il est nécessaire de s’enregistrer au préalable comme utilisateur de la plateforme ConfTool : https://www.conftool.net/education-sante-prevention-2016/
L’enregistrement comme utilisateur du système Conftool est obligatoire dans un premier temps pour vous permettre, dans un deuxième temps, de soumettre une contribution et/ou de vous inscrire comme participant.
En effet, votre inscription au colloque ne sera prise en compte qu’à l’issue de cette deuxième étape, lorsque vous aurez réalisé votre inscription en tant que participant.
Tarif : 30 € par jour et par participant ou 50 € pour les 2 jours.
Une gratuité sera accordée aux étudiants, demandeurs d’emploi, membres d’UNIRéS, communicants.
Le prix ne comprend pas le déjeuner, mais il existe de nombreuses possibilités de restauration près du lieu du colloque.
Date limite de dépôt des intentions de communications : 24 juillet 2016
Rendu des expertises : 20 septembre 2016
MGEN
3 Square Max Hymans
Infos pratiques :
Liste des hôtels à proximité de la MGEN
Plan d’accès à la MGEN
Contact : firstname.lastname@example.org Les colloques précédents :
Éducations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Actes disponibles prochainement
Ce colloque s’inscrivait tout autant dans la continuité des 4 colloques précédents que dans un contexte de profonds bouleversements. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République oblige en effet à réinterpréter plusieurs questions, dont celle des rythmes des élèves, des partenariats, des apprentissages et des inégalités à l’école, en lien avec ce qui s’exerce aussi en dehors de l’institution scolaire. Dans ce même mouvement, la réforme et le développement des ESPE (Écoles supérieures du professorat et de l’éducation) a offert un espace structurant pour accueillir une formation des enseignants renouvelée, innovante, en faveur de la réussite pour tous, quels que soient les ancrages sociaux, culturels ou territoriaux des acteurs.
Vidéos des interventions
Eric Breton
« Éducation et santé : les déterminants de santé, un levier pour la réduction des inégalités sociales et de santé » – Partie 1 – Partie 2 – Partie 3
Maryvette Balcou-Debussche
« Conférence de clôture » – Partie 1 – Partie 2 – Partie 3
Éducation à la santé et complexité : recherche, formation, pratiques
Les actes
A l’issue des premières éditions ayant interrogé la nature des dispositifs de formation en éducation à la santé et les liens entre la formation et la recherche, la complexité de ces questions et la multiplicité des champs concernés (milieux scolaire, médical, associatif, carcéral, etc.) ont été mises en évidence par les chercheurs et les praticiens.
C’est donc à partir de cette notion de complexité que les participants du quatrième colloque d’UNIRéS ont été invités à mener une réflexion autour des questions d’éducation et de santé. Ce fut l’occasion de discuter les tensions inhérentes au contexte au sein duquel se déploient les actions et les formations, et d’interroger les mécanismes de simplification, de systématisation, de spécialisation à l’œuvre dans une perspective de mutation et d’incertitude.
Éducation à la santé dans et hors l'École : recherches et formations Les actes
Que ce soit dans ou hors l’École, de nouveaux contextes sont venus interroger les recherches et la formation en éducation à la santé, dans une période où les différents champs concernés (santé, éducation, social, économie…) ont subi des changements importants sur le plan national et international.
Les formations concernant les « Métiers de l’Éducation et de la Formation », ou « Métiers de l’Enseignement et de la Formation » touchent des publics amenés à intervenir dans l’École et hors l’École, en occupant des fonctions dans la communauté éducative, les milieux associatifs, mutualistes ou sanitaire, et en développant des dynamiques de travail en réseau, appuyées sur de véritables partenariats.
Le colloque 2012 a interrogé la place de l’éducation à la santé et la prévention des conduites addictives au sein de ces nouveaux dispositifs, ainsi que les enjeux de formation pour les enseignants comme pour les acteurs issus d’institutions variées.
Un nouveau cadre pour l'éducation à la santé et la prévention des conduites addictives. Quels enjeux, quels dispositifs ?
Les actes ne sont pas disponibles en version téléchargeable.
Dans la continuité du colloque de 2006, cette deuxième édition a permis de faire le point sur les travaux de recherche, de formation, et/ou des pratiques à l’œuvre dans les classes. Ce fut l’occasion d’approfondir les liens entre formateurs de différents IUFM comme avec les autres acteurs de l’éducation à la santé et de la prévention des conduites addictives (DGESCO, DGES, MILDT, INPES, IGEN, ESEN, FNES…). Ce colloque a marqué une nouvelle étape dans la vie du Réseau des IUFM pour l’Éducation à la santé et la prévention des conduites addictives ( ancienne appellation d’UNIRéS) qui s’est renforcé grâce à l’implication à l’échelon national d’un groupe élargi de formateurs. Une évolution qui a permis à ce réseau, au service de la formation des enseignants, de relever de nombreux défis.
Former les enseignants à l'éducation à la santé et à la prévention des conduites addictives Les actes ne sont pas disponibles en version téléchargeable.
Ce premier colloque a réuni 150 personnes pour débattre des questions posées par la formation des enseignants en éducation à la santé et prévention des conduites addictives. Son objectif premier était de permettre aux formateurs de partager l’expérience des divers IUFM tant en formation initiale qu’en formation continue, en 1er et 2nd degrés. Il s’agissait aussi de prendre du recul vis-à-vis des pratiques par une mise en perspective des questions de santé à l’école et un éclairage international.
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