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L’institut Grefor
Édito 2015-2016
Présentation de l’Institut
L’équipe GREFOR
Les formateurs associés
Les formateurs extérieurs invités
La Gestalt-thérapie
La méthode
Le gestalt-thérapeute
Le titre de psychotérapeute
Formation à la pratique
Pédagogie et public
L’organisation de la formation
1er cycle – Expérience de la gestalt-thérapie
2e cycle – Accompagner en gestalt-thérapie
3e cycle – Etre gestalt-thérapeute
Certificat de validation de formation
La Gestalt-thérapie en groupe
Groupes continus
Septembre 2015 – Groupes
Novembre 2015 – Groupes
Janvier 2016 – Groupes
Février 2016 – Groupes
Mars 2016 – Groupes
Avril 2016 – Groupes
Mai 2016 – Groupes
Juillet 2016 – Groupes
Formation en psychopathologie
Perfectionnements professionnels courts
Juillet 2016 – ESTIVALES
Formation dans et par la pratique réelle
Formation à l’animation de groupe
Formation de superviseur
Organisations professionnelles
Gestalt-thérapeutes
Brochure 2015-2016
Psychothérapie Formation brochure 2015-2016à téléchargerOrganisation de la formation de Gestalt-thérapeuteEstivales Juillet 2016	Vivre ensemble avec nos différences et nos spécificités
« Vivre ensemble avec nos différences et nos spécificités » est sans doute un enjeu majeur de nos sociétés multiculturelles. C’est également un enjeu important des praticiens de la psychothérapie : reconnaître les spécificités de nos pratiques, s’enrichir mutuellement de leur partage et continuer à défendre ensemble l’existence d’une psychothérapie relationnelle et non médicale. C’est un enjeu tout aussi important pour les organismes de formation à la psychothérapie afin de faire évoluer nos dispositifs pédagogiques, d’éviter l’écueil du repli identitaire et de contribuer à la construction d’une auto-réglementation du champ de la pratique de la psychothérapie.
Claudie Bertrand
Co-responsable des 1er et 2e cycles
Gestalt-thérapeute, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Elle était auparavant enseignante.
Frédéric Brissaud
Coordination pédagogique
Gestalt-thérapeute, superviseur, formateur, chercheur et initiateur du groupe PRAGMA. Docteur en informatique.
Christine Feldman
Gestalt-thérapeute, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Elle est également sophrologue.
Valérie Jacquerioz-Brissaud
Co-responsable du 3e cycle
Gestalt-thérapeute, formatrice en gestalt-thérapie et en relations humaines. Elle a été responsable de formation en entreprise.
Valérie Baille
Gestalt-thérapeute, superviseure et formatrice en gestalt-thérapie. Docteur en neurosciences, elle était auparavant chercheuse.
Francine Saal
Responsable de gestion et coordination
Gestalt-thérapeute et superviseure.
Gestalt-thérapie – REcherche – FORmation
L'institut Grefor
Depuis la création de l’Institut GREFOR , les membres de l’équipe fonctionnent en collégialité, pour la direction de l’institut et pour la responsabilité pédagogique.
Pour rester vivante, l’équipe se veut en renouvellement régulier, en fonction des trajectoires de vie de chacun de ses membres [...]
Née en 1951 de la phénoménologie, de la psychanalyse, de la gestalt-théorie, de l’existentialisme et de traditions orientales, la gestalt-thérapie s’est différenciée au fil de sa diffusion, aujourd’hui mondiale, en plusieurs courants. Elle appartient au champ de la psychothérapie relationnelle, discipline autonome et non médicale aux côtés des trois autres disciplines du champ psy : la psychanalyse, la psychiatrie et la psychologie [...]
Vous souhaitez mieux vous connaître, mieux vous comprendre ?
Le désir émerge en vous de vivre une expérience de psychothérapie pratiquée en groupe?
La gestalt-thérapie en groupe favorise l’éveil de la conscience sur les blocages, les conduites répétitives, les blessures affectives et permet l’exploration de nouvelles manières d’être, de se dire, de vivre la relation.
Nous proposons tout au long de l’année des groupes continus réguliers et des séminaires à thèmes ponctuels [...]
Le projet de formation porté par l’Institut GREFOR vise à transmettre une posture et une pratique riches, variées et cohérentes, conduites dans une perspective à la fois intérieure, relationnelle et existentielle.
Le principe de la formation de gestalt-thérapeute est celui du compagnonnage, processus de transmission de personne à personne [...]
Être en supervision c’est prendre le temps de se pencher en conscience sur sa pratique et de la mettre en
mots avec l’aide d’un tiers. La force, l’implication et l’engagement du travail thérapeutique convoquent le
gestalt-thérapeute dans ses repères, ses savoir-faire et dans son être au monde. La supervision contribue à
leur remaniement, à leur transformation en profondeur et par là au cheminement professionnel et existentiel
du praticien.
Perfectionnement professionnel
Les perfectionnements courts ou longs permettent d'approfondir les bases données par la formation initiale de gestalt-thérapeute et de construire de nouvelles compétences pour accueillir des enfants, animer des groupes, superviser des praticiens... La diversité des patients et les limites de la formation intiale requièrent de la part du praticien qu'il perfectionne continuellement sa pratique. Pour ces raisons, les organisations professionnelles ont fait de la formation continue des praticiens de la psychothérapie une obligation inscrite dans les codes de déontologie de la profession [...]
Réservé aux stagiaires et ex-
Réservé Equipe GREFOR
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Formation de gestalt-thérapeutes