{"partition": "head_middle", "source_domain": "www.monde-diplomatique.fr", "digest": "sha1:TK2PYOL5SBO33Z334WI3N55YPSFJUBYI", "path": "/lustre/fsn1/projects/rech/qgz/uzq54wg/processed_redpajama/base_processing/output/fr/2016-26/000_00004.parquet"}
En kiosques : juin 2016
Rester identifié quelques jours
Première visite Vous êtes abonné(e) mais vous n’avez pas encore de compte en ligne ?
Activez votre compte
Vous n'êtes pas abonné(e) ?	Choisissez votre formule et créez votre compte pour accéder à tout le site. S'abonner
Une question, un problème ? Consultez la notice.
Numéro du mois
Manière de voir
Article suivant : « A quel âge devient-on vieux ? », pages 1, 13, 14 et 15
> Juin 2013, page 1
Contre la langue unique
par Serge Halimi Contre la langue unique↑
Marché unique, monnaie unique, langue unique ? Les portes et les ponts illustrant les billets européens incarnent déjà la fluidité des échanges entre des commerçants sans ancrage et sans histoire. Faut-il également que les étudiants puissent quitter leur pays sans dictionnaire ? Avec pour seul passeport linguistique un anglais d’aéroport. Utilisable partout, en particulier dans les universités françaises.
Car il paraît que celles-ci restent encore trop « décalées » — comme le reste du pays. Imaginez, on y parle toujours… français ! Mme Geneviève Fioraso, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, veut supprimer cet « obstacle du langage ». Il découragerait « les étudiants des pays émergents, la Corée, l’Inde, le Brésil », de venir se former en France.
Vingt-neuf Etats ont pourtant comme langue officielle celle de Molière (cinquante-six celle de Shakespeare). Et le nombre de locuteurs du français ne cesse de croître, en particulier en Afrique. Mais, à en juger par le parcours du combattant qu’elle leur inflige, les étudiants de ce continent ne sont pas ceux que la France veut attirer. Pas assez riches, pas assez susceptibles de payer les (gros) droits d’inscription d’une école de commerce ou d’ingénieurs.
Dans les universités américaines, où la proportion d’étudiants étrangers (3,7 %) demeure très inférieure à celle des établissements français (13 %), nul n’a imaginé combler ce « retard » en enseignant en mandarin ou en portugais. « Si nous n’autorisons pas les cours en anglais, nous nous retrouverons à cinq à discuter de Proust autour d’une table », a néanmoins ironisé Mme Fioraso. M. Nicolas Sarkozy préférait afficher son dédain envers les humanités en plaignant les étudiants condamnés à lire La Princesse de Clèves au lieu de faire du droit ou du business.
Votée en 1994, la loi Toubon dispose que « la langue de l’enseignement, des examens et concours, ainsi que des thèses et mémoires dans les établissements publics et privés d’enseignement est le français ». Hostiles à cette règle « qui date du siècle dernier », une poignée d’universitaires prestigieux prétendent que la défense du multilinguisme (encore vivace, ce siècle-ci, dans la plupart des organisations internationales…) dissuaderait les anglophones de venir étudier à Paris (1).
Mais l’« attractivité » d’une langue ne se résume pas à la vente de formations aux pays émergents. Elle s’affirme en échangeant avec d’autres, en pensant le monde, y compris celui qui vient. La France, qui s’est battue pour défendre son cinéma et son exception culturelle, peut-elle accepter qu’un jour la recherche et la science s’expriment uniquement dans l’idiome, d’ailleurs souvent maltraité, de la superpuissance ?
« Aujourd’hui, relève le linguiste Claude Hagège, le paradoxe est que l’américanisation, la promotion de l’anglais est prise en charge par d’autres que les Américains. » Mais d’autres que les Français — en particulier en Afrique et au Québec — ont permis au pluralisme linguistique de tenir bon. Leur opiniâtreté mériterait d’inspirer les responsables politiques davantage que le fatalisme totalitaire d’un quarteron d’universitaires.
Serge Halimi
(1) « Faculté : les cours en anglais sont une chance et une réalité », Le Monde, 8 mai 2013.
Voir aussi le courrier des lecteurs dans notre édition de juillet 2013.
En perspective
L’anglais règne dans les facultés bataves
Vincent Doumayrou, juillet 2014
Depuis le début des années 1990, les Pays-Bas recommandent l’usage de la langue de Shakespeare dans les formations supérieures. Leurs résultats invitent-ils à les suivre ?
Les élites sacrifient la langue française
Gaston Pellet, décembre 2010
Portée par la mondialisation de l’économie, l’utilisation de l’anglais se banalise en France et dans de nombreux pays. Si la classe dirigeante semble l’encourager, des résistances s’organisent.
Un monde polyglotte pour échapper à la dictature de l’anglais
Bernard Cassen, janvier 2005
Pour toutes les élites « offshore » de la planète, l’usage de l’anglais est le premier des signes de reconnaissance. Il existe un lien logique entre la soumission volontaire ou résignée à l’hyperpuissance (...)
L’Europe, comme elle se parlera
José Vidal-Beneyto, mars 1989
Langue et pouvoir sont inséparables. C’est pourquoi les politiques linguistiques aujourd’hui proposées pour l’Europe renvoient - implicitement ou explicitement - à des conceptions très différentes de son avenir (...)
Normalisation
Identité culturelle
Partager cet article / sur Facebook
sur Zinc
Traductions de cet article
— A word in your ear
juin 2013, page 1
Article suivant« A quel âge devient-on vieux ? », pages 1, 13, 14 et 15
À la « une »
© Le Monde diplomatique - 2016