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Projet Académique 2008-2012
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AXE I Mobiliser pour améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles et les établissements
Objectif 1
Conduire le maximum d’élèves à la maîtrise des compétences exigibles au terme de la scolarité primaire
- Améliorer le dépistage précoce des difficultés puis soutenir l’aide personnalisée aux élèves
- Développer le travail en équipe autour des évaluations du socle commun et améliorer la transition GS/CP et CM2-6ème - Former les maîtres afin d’adapter leurs pratiques pédagogiques à l’hétérogénéité des élèves
- Se mobiliser pour accroître la réussite scolaire des élèves de l’éducation prioritaire
- Maintenir les efforts pour la réussite scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers
Objectif 2 Au secondaire, conduire le maximum d’élèves au niveau des compétences du socle commun et améliorer les résultats scolaires aux examens
- Soutenir le travail collaboratif des équipes pédagogiques autour de l’évaluation des compétences
- Améliorer l’efficience des dispositifs d’aide personnalisée
- Développer plus particulièrement la transition 3ème-2nde
- Accroître la réussite scolaire des élèves de l’éducation prioritaire - Accentuer dans toutes les disciplines les efforts sur la maîtrise de la langue et la maîtrise des TICE
- Instaurer la prise en compte par les équipes pédagogiques des résultats des élèves aux examens nationaux
Réduire toutes les formes d’absentéisme
- Veiller au temps d’enseignement réel et au suivi de l’absentéisme
- Inciter la mise en place d’une commission Vie Scolaire et des dispositifs de fin d’année
- Prévenir le décrochage scolaire en mobilisant les partenariats et les familles
Améliorer la réussite scolaire dans les écoles et les établissements ruraux
- Améliorer la réussite scolaire dans les écoles et les établissements ruraux
- Analyser concrètement les difficultés rencontrées par les élèves et les enseignants dans les domaines éducatifs et pédagogiques
- Accompagner les équipes et développer le travail collaboratif à distance pour les enseignants et les élèves - Faire émerger initiatives et expérimentations visant à une mutualisation - Proposer aux acteurs du territoire des évolutions concertées (regroupement d’écoles, mutualisations ou fusions…) et consolider les structures créées
Poursuivre le développement de la maîtrise de la langue et de la culture corses - Généraliser l’offre d’enseignement de 3 heures hebdomadaires dans le premier degré
- Évaluer régulièrement l’enseignement du corse dans le premier degré et développer la formation continue
- Développer l'enseignement bilingue ouvrant sur le plurilinguisme dans le cadre d'une liaison permanente entre les niveaux scolaires
- Adapter les programmes des différentes disciplines et développer des projets culturels en lien avec les ressources locales
AXE II L’Ecole, un lieu de réussite et d’ouverture Objectif 1
Adapter la carte des formations et diminuer les élèves sortants sans qualification
- Développer et généraliser les baccalauréats professionnels en 3 ans en fonction de l’accès à l’emploi
- Augmenter le taux de poursuite d’études dans l’enseignement professionnel
- Limiter le nombre de sorties au cours des formations professionnelles et technologiques
- Optimiser la diversification et la qualité des parcours de formation
- Augmenter le nombre d’établissements labellisés « Lycée des Métiers »
- Améliorer la complémentarité de l’offre de formation au niveau des bassins Objectif 2
Soutenir l’ouverture à l’environnement socio-économique et valoriser la voie professionnelle
- Mobiliser les équipes éducatives dans leurs missions d’information et d’orientation
- Responsabiliser le jeune et sa famille dans son projet de parcours de formation par une orientation choisie
- Sensibiliser les enseignants de collège sur l’enseignement technologique et professionnel
- Optimiser le déroulement des périodes de formation des élèves en entreprise
- Développer les dispositifs de découverte des métiers sur l’ensemble du territoire
- Poursuivre le développement de partenariats avec les milieux socioprofessionnels et favoriser les stages des
professeurs en entreprise
Éduquer les élèves et les ouvrir à toutes les formes de culture
- Inscrire la dimension artistique, scientifique et culturelle dans le projet d’école ou d’établissement
- Intégrer l’évaluation des compétences du socle commun dans tous les projets culturels
- Mettre en place un CESC dans tous les établissements - Favoriser la responsabilisation des élèves dans les instances et associations de l’établissement
- Responsabiliser et former les équipes éducatives à l’éducation à la santé et au développement durable
- Favoriser l’engagement international des élèves
Contribuer au développement de l’éducation et à la formation tout au long de la vie
- Inscrire la formation continue dans le projet d’établissement
- Mise en application de la charte d’accueil des établissements membres des GRETA
- Développer des partenariats à l’interne : DAET, CSAIO, CNAM et Université
- Développer le dispositif d’information, d’accueil, de conseil et d’accompagnement des publics en liaison avec les partenaires régionaux
- Renforcer le dispositif de validations des acquis de l’expérience
- Élaborer un catalogue des actions de formation proposées aux entreprises et privilégiant la modularisation et la formation à distance
AXE III Accompagner et évaluer les progrès des élèves Objectif 1
Mobiliser les outils de l’autonomie pédagogique au service de l’amélioration des résultats des élèves
- Accompagner la mise en œuvre des projets d’établissement (ou d’école) et des contrats d’objectifs
- Conforter le rôle des conseils pédagogiques
- Développer des dispositifs d’autoévaluation des établissements
- Proposer l’analyse des indicateurs qui traduisent le mieux les résultats scolaires
- Poursuivre la construction des tableaux de bord des EPLE et faciliter leur utilisation par tous
- Expérimenter de nouveaux modes d’organisation des enseignements et des programmes
Dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun, développer le travail collaboratif dans les écoles, les établissements et les bassins
- Instaurer le principe du pilotage pédagogique partagé dans les bassins
- Utiliser le bassin comme espace de formation et de mutualisation - Encourager et favoriser le travail pluridisciplinaire dans les plans de formation
- Mutualiser les pratiques pédagogiques innovantes
Développer un espace numérique de travail académique
- Définir les éléments du cahier des charges et prévoir les moyens de mise en place
- Intégrer un système de gestion, d’animation et de supports pédagogiques
- Nouer des partenariats avec les acteurs institutionnels, associatifs et privés
- Mettre en place un dispositif de maintenance et d’accompagnement
Projet académique 2012-2016 Lettre de rentrée 2015
Les chiffres de l'académie
Retrait des diplômes – Attestations
La Certification en langue Corse
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