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La différence entre être intelligent, instruit, intelligent et
J'ai toujours été intrigué par le sujet de l'intelligence. Comme un enfant, ma mère se référer à moi en tant que «intelligentes», mais j'ai vite remarqué que tous les parents se réfèrent à leurs enfants aussi intelligent. Dans le temps, je découvre que tous les enfants ne sont pas intelligents, tout comme tous les bébés ne sont pas mignon. Si tel était le cas, nous aurions un monde plein de belles gens intelligents - qui nous ne faisons pas. Certains d'entre nous sont intelligents, mais pas aussi intelligent que nous pensons, et d'autres sont plus intelligents que ce qu'ils semblent, ce qui me fait me demander, comment définissons-nous à puce? Qu'est-ce qui fait qu'une personne plus intelligent que l'autre? Quand est-ce "débrouillardise" plus d'importance que "smarts livre»? Pouvez-vous être à la fois intelligent et stupide? Le fait d'être plus intelligent d'une influence directe de la génétique, ou de son environnement? Puis il ya les questions de l'éducation, l'intelligence et la sagesse. Qu'est-ce que cela signifie d'être très instruits? Quelle est la différence entre être hautement éduquée et hautement intelligente? T être bien éduqué automatiquement vous faire très intelligent? Peut-on être très intelligent, sans être bien éduqué? Ne QI vraiment dire quelque chose? Ce qui rend une personne sage? Pourquoi est généralement associé à la sagesse de la vieillesse? Mon désir de chercher des réponses à ces questions a inspiré de nombreuses heures de recherche intense qui comprenait la lecture de 6 livres, des centaines de documents de recherche, et d'innombrables heures sur Internet, ce qui n'est rien en comparaison de la durée de vie d'études et de recherche que les pionniers dans les domaines de l'intelligence et l'éducation comme Howard Gardner, Richard Sternberg, Linda S. Gottfredson, Thomas Sowell, Alfie Kohn, et Diane F. Halpern dont le travail est cité dans cet article. Mon objectif était simple: Amasser, synthétiser et présenter des données sur ce que cela signifie d'être intelligent, instruit et intelligent afin qu'il puisse être compris et utilisé par n'importe qui à leur profit. CARE PRÉNATAL C'est dans cet esprit, il n'y avait pas un meilleur (ou plus approprié) endroit pour commencer que dès le début de notre existence: comme un fœtus dans l'utérus. Il ya des preuves croissantes que la consommation d'aliments à forte teneur en fer à la fois avant et pendant la grossesse est essentiel pour bâtir le cerveau prénatal. Les chercheurs ont constaté une forte association entre carence en fer pendant la grossesse et le QI diminue. Les aliments riches en fer sont les haricots de Lima, haricots rouges, haricots pinto, les épinards, les asperges, le brocoli, les fruits de mer, noix, fruits secs, flocons d'avoine et les céréales enrichies. Les enfants ayant le statut de faible teneur en fer in utero (dans l'utérus) a marqué plus bas sur tous les tests et a eu connaissance de la langue significativement plus faible, la motricité fine et traçabilité que les enfants ayant des niveaux plus élevés de fer prénatales. En substance, des soins prénatals est essentielle pour le développement de compétences cognitives. Les capacités cognitives Les compétences cognitives sont les capacités de base mentale que nous utilisons pour penser, étudier, et d'apprendre. Elles comprennent une grande variété de processus mentaux utilisés pour analyser les sons et les images, l'information de rappel de la mémoire, faire des associations entre les différents éléments d'information, et de maintenir la concentration sur des tâches particulières. Ils peuvent être individuellement identifiés et mesurés. La force des compétences cognitives et de l'efficacité est directement corrélée avec la facilité des étudiants de l'apprentissage. POTABLE, GROSSESSE ET SON IMPACT INTELLECTUELLE Boissons pendant la grossesse n'est pas intelligent. En fait, c'est carrément stupide. Une étude de l'alcoolisme: Clinical & Experimental Research a trouvé que, même légère à modérée potable - en particulier pendant le deuxième trimestre - est associée à un QI plus faible chez les descendants à 10 ans. Ce résultat a été particulièrement prononcée chez les Afro-américain plutôt que la progéniture du Caucase. "QI est une mesure de la capacité de l'enfant à apprendre et à survivre dans son environnement. Il prédit le potentiel de réussite à l'école et dans la vie quotidienne. Bien qu'un pourcentage faible mais significatif d'enfants sont diagnostiqués avec le syndrome d'alcoolisation fœtale (SAF) chaque année, de nombreux enfants sont exposés à plus d'alcool pendant la grossesse qui ne répondent pas aux critères du SAF encore des déficits de l'expérience de la croissance et la fonction cognitive », a déclaré Jennifer A. Willford, professeur adjoint de psychiatrie à l'Université de Pittsburgh School of Medicine. Paul D. Connor, directeur clinique du alcoolisation fœtale et l'Unité des drogues et professeur adjoint dans le département de psychiatrie et de sciences comportementales à l'Université de Washington a ceci à dire sur le sujet: "Il ya un certain nombre de domaines du fonctionnement cognitif qui peut être affectée, même dans le visage d'un QI relativement normal, y compris la réussite scolaire (en particulier l'arithmétique), le fonctionnement adaptatif et les fonctions exécutives (la capacité à résoudre des problèmes et apprendre des expériences). Déficits dans intellectuelle, la réalisation, d'adaptation, et des fonctions exécutives il pourrait être difficile à gérer adéquatement les finances, fonctionner de façon autonome sans l'aide, et de comprendre les conséquences de - ou de réagir de manière appropriée aux -. erreurs " Il s'agit d'une des principales conclusions qui parle directement à la définition (psychologique) de l'intelligence qui est abordée plus loin dans cet article. Ultra sons Des études ont montré que l'exposition fréquente du fœtus humain à des ondes ultrasonores est associée à une diminution du poids corporel du nouveau-né, une augmentation de la fréquence des gauchers, et un retard de langage. Parce que l'énergie ultrasonore est une vibration à haute fréquence mécanique, les chercheurs l'hypothèse que cela pourrait influencer la migration des neurones dans le développement du fœtus. Les neurones de mammifères se multiplient au début du développement du fœtus et migrent ensuite vers leurs destinations finales. Toute entrave ou une perturbation dans le processus pourrait aboutir à la fonction cérébrale anormale. Les sociétés commerciales (qui ne ultrasons pour "souvenir" fins) sont en train de créer des machines à ultrasons les plus puissants capables de fournir 3D populaire et images 4D. La procédure, cependant, dure plus longtemps alors qu'ils tentent de faire 30 minutes de vidéos du foetus dans l'utérus. The Scientist courant principal magazine New rapporté ce qui suit: L'échographie peut empêcher les cellules de se diviser et de les rendre suicider. Analyses de routine, qui ont laisser coup d'oeil au fœtus médecins et les organes internes pour les 40 dernières années, une incidence sur le cycle cellulaire normal. Sur le site de la FDA cette information est affichée sur les ultrasons: Bien que l'échographie a été autour depuis de nombreuses années, les femmes enceintes et leurs familles ont besoin de savoir que les effets à long terme des expositions répétées à ultrasons sur le fœtus ne sont pas entièrement connus. À la lumière de tout ce qui reste inconnue, ayant une échographie prénatale pour des raisons non médicales n'est pas une bonne idée. Nature contre consolident ... Le débat se poursuit Maintenant que vous êtes au courant de certains des facteurs connus qui déterminent, d'améliorer et impact sur le développement intellectuel d'un fœtus, il est temps pour la conception. Une fois que le bébé est né, qui sera plus crucial dans le développement de son intelligence: la nature (génétique) ou acquis (l'environnement)? Apparemment, pendant des siècles, les scientifiques et les psychologues ont disparu avant et en arrière sur ce point. J'ai lu de nombreuses études et des rapports complets sur ce sujet au cours de la phase de recherche de cet article, et je crois qu'il est temps de mettre ce débat au repos. Les deux inné et l'acquis sont tout aussi importants et doivent être pleinement respectés dans le développement intellectuel de tous les enfants. Cela ne devrait pas être un ou l'autre / ou de la proposition. Une étude récente montre que l'intervention précoce à la maison et dans la salle de classe peut faire une grande différence pour un enfant né dans l'extrême pauvreté, selon Eric Turkheimer, un psychologue à l'Université de Virginie à Charlottesville. L'étude conclut que, bien que la constitution génétique explique la plupart des différences de QI pour les enfants de familles aisées, de l'environnement - et non pas les gènes - fait une grande différence pour les enfants des minorités à faible revenu maisons. Plus précisément, ce que les chercheurs appellent «héritabilité» - la mesure dans laquelle les gènes influencent le QI - était significativement plus faible pour les familles pauvres. "Une fois que vous êtes mis dans un environnement adéquat, vos gènes commencent à prendre le relais», M. Turkheimer dit, "mais dans des environnements pauvres gènes n'ont pas cette capacité." Mais il ya des rapports qui contredisent ces conclusions ... en quelque sorte. Linda S. Gottfredson, un professeur de sciences de l'éducation à l'Université du Delaware, a écrit dans son article, Le Facteur de renseignement général que les environnements partagés par les frères ont peu à voir avec le QI. Beaucoup de gens croient encore à tort que les différences sociales, psychologiques et économiques entre les familles à créer des différences durables et marquée de QI. Elle a trouvé que les généticiens du comportement se référer à ces effets sur l'environnement comme «partagée» parce qu'ils sont communs aux frères et sœurs qui grandissent ensemble. Ses rapports indique que l'héritabilité du QI augmente avec l'âge, c'est-à-dire la mesure dans laquelle les comptes génétique des différences de QI entre les individus augmente que les gens vieillissent. Dans son article, elle se réfère également à des études comparant les jumeaux identiques et fraternels, publiés dans la dernière décennie par un groupe dirigé par Thomas J. Bouchard, Jr., de l'Université du Minnesota et d'autres savants, montrent qu'environ 40 pour cent des différences de QI entre les enfants d'âge préscolaire découle des différences génétiques, mais que l'héritabilité augmente à 60 pour cent par l'adolescence et à 80 pour cent par un âge avancé. Et c'est peut-être le bit le plus intéressant de l'information, et pertinent pour cette section de mon article: Avec l'âge, les différences entre les individus dans leur intelligence développée venir à refléter plus étroitement leurs différences génétiques. Il semble que les effets de l'environnement sur ​​l'intelligence plutôt que de s'estomper croître avec le temps. Bouchard conclut que les jeunes enfants ont des circonstances de leur vie qui leur sont imposées par les parents, les écoles et autres agents de la société, mais comme les gens vieillissent, ils deviennent plus indépendants et ont tendance à rechercher des niches de vie qui sont les plus sympathiques à leurs penchants génétiques. ALLAITEMENT AUGMENTE DE RENSEIGNEMENT Des chercheurs de l'École de médecine de Christchurch en Nouvelle-Zélande a étudié plus de 1000 enfants nés entre Avril et Août 1977. Au cours de la période de la naissance à un an, ils recueillaient des renseignements sur la façon dont ces enfants ont été nourris. Les nourrissons ont été suivis jusqu'à l'âge de 18 ans. Au fil des ans, les chercheurs ont recueilli une série d'informations cognitif et scolaire sur les enfants, y compris QI, les notes des enseignants de la performance scolaire en lecture et en mathématiques, et les résultats de tests normalisés de compréhension en lecture, en mathématiques et la capacité scolaire. Les chercheurs ont également examiné le nombre de notes de passage obtenus aux examens nationaux School Certificate prises à la fin de la troisième année de l'école secondaire. Les résultats ont indiqué que les enfants plus avaient été nourris au sein, plus ils ont marqué sur de tels essais. Parler à vos enfants FAIT UNE DIFFÉRENCE Thomas Sowell, l'auteur de Race, le QI, la criminalité noire, et les libéraux faits Ignorer découvert quelques informations fascinantes que tout parent devrait prendre note. Il écrit: Il s'agit d'un cas fort que les Américains noirs souffrent d'une série d'environnements défavorables. Les études montrent à chaque fois que avant d'aller à l'école, les enfants noirs sont en moyenne exposés à un plus petit vocabulaire que les enfants blancs, en partie due à des facteurs socio-économiques. Alors que les enfants issus de ménages professionnelles généralement exposés à un total de 2.150 mots différents chaque jour, les enfants issus de ménages de la classe ouvrière sont exposés à 1250, et les enfants issus de ménages sur le bien-être une simple 620. Oui, les enfants intelligents consonance tendance à provenir de éduquées, professionnelles, de deux parents des environnements où ils pick-up des compétences linguistiques et du vocabulaire précieux de ses habitants intelligents de sondage. M. Sowell continue: les enfants noirs ne sont évidemment pas à blâmer pour leur situation socio-économique des pauvres, mais quelque chose au-delà de la situation économique est à l'œuvre dans les maisons noires. Les Noirs n'ont pas signé pour la «grand