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Home Dossier 11-12-13: Politique d’inscription sexiste au Soudan
Date: juin 1996 AttachmentSize Word Document120.38 KB Get a printed copy in our webshop number of pages: 262 La situation de l’éducation varie d’une société à l’autre selon les systèmes politiques, économiques, sociaux et culturels et les relations qui existent dans cette société. Le présent article donne un aperçu de la situation de l’éducation au Soudan. Le Soudan est un des pays sous-développés influencés par la culture arabo-islamique, spécialement dans les régions du Nord. Dans un de ses derniers numéros, Al-Midan, un quotidien de Khartoum, la capitale du Soudan, a publié des interviews d’un certain nombre de personnes ayant des points de vue politiques et idéologiques différents, sur la question de l’accès des femmes à l’enseignement supérieur au Soudan. Nous espérons susciter ainsi un débat actif sur les différentes formes que prend ce problème dans d’autres endroits.
Une politique, ou une tendance générale, semble se dégager dans nos institutions d’enseignement supérieur, à savoir, la réduction lente et progressive des chances des étudiantes à accéder à l’Université et aux instituts universitaires sous différents prétextes. Si nous gardons le silence, nous contribuerons à perpétuer le statut actuel des femmes soudanaises, et même à les ramener à une situation qu’elles ont surmontée depuis les années soixante.
Au cours des récentes années, on a commencé à remarquer que les étudiantes avaient de meilleurs résultats aux examens d’entrée soudanais. Ces derniers temps, certains commencent à être irrités par cet état de fait, comme le reconnaît le ministre de l’Education du gouvernement de transition. Cependant, on n’en est pas resté là ; en effet, certains collèges et facultés de sciences sont réservés exclusivement aux étudiants, tels que le département de génie civil section géomètres de l’université de Khartoum, le département des techniciens géomètres de l’institut polytechnique, le collège de génie mécanique à Atbara, le collège d’agronomie et de ressources naturelles à Aby Hraz, le collège d’agronomie à Aby Naama et le collège du Saint Coran. L’entrée à ces institutions a été exclusivement réservé aux hommes, pratique dictée par la politique d’incription.
Certains collèges ont réduit le nombre d’étudi