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D.S.D.E.N.
Élèves et familles
Examens et concours
Raconter, imaginer des œuvres : les mots pour servir l’art, l’art au service des mots
Gros succès pour l’édition 2014 de Sup’info
Quinzaine du film allemand 2014
Campagne pour la Jeunesse au plein air (J.P.A.) 2014
Le collège Michel Brezillon d’Orgelet sous les feux de la rampe !
Étude des risques psychosociaux
Rencontre avec Jean-François Stévenin
L’école de Larnaud accueille l’un des premiers conseils école-collège Jean Pierre Coffe joue "Carte sur table"
Informations pratiques Organigramme Circonscriptions
Carte des circonscriptions du premier degré
Inspection de l’éducation nationale de Dole 1
Inspection de l’éducation nationale de Champagnole
Inspection de l’éducation nationale de Lons 1
Inspection de l’éducation nationale adjoint au directeur académique - A.S.H. - Lons 3
Inspection de l’éducation nationale de Saint-Claude
Écoles Organisation et carte scolaire
Nouvelle organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires
Calendrier scolaire
Scolarisation des enfants handicapés - ASH
Coordonnées de l’équipe en charge de l’A.S.H.
Handicap et sorties scolaires
Transport des élèves handicapés
AVSi, EVS et assistants de scolarisation
Aide handicap-école et ressources départementales
Établissements du second degré Schéma territorial des écoles du Jura Charte Marianne Liens utiles et partenaires Conseil départemental de l’éducation nationale (C.D.E.N.) Délégués départementaux de l’éducation nationale (D.D.E.N. 39) Réseau du transport scolaire Annuaire des écoles du 1er degré de l’académie La lettre D.S.D.E.N Jur@
La lettre D.S.D.E.N. Jur@ n°1
Information actualité 39 n°90
Information actualité 39 n° 89
Information actualité 39 n° 88 Information actualité 39 - n°87
Information actualité 39 - n°86
CONSULTEZ LA RUBRIQUE D.S.D.E.N.FERMER
Sorties scolaires Éducation aux médias Langues vivantes étrangères (LVE)
Actualités LVE
Ressources L.V.E. Langues et cultures d’origine (L.C.O.)
Ouverture internationale
Langue au Chat
Lycéens : stages d’anglais pendant les vacances scolaires
Opération départementale : les artisans de la chanson
Répertoire vocal de l’académie de Besançon 2010-2011
Ressources pédagogiques en éducation musicale Jeunesses Musicales de France et "Élèves au concert"
Le Livre-CD de la fête de la musique / les enfants de la zique Les rencontres musicales
Éducation physique et sportive (EPS)
Artothèque Capteurs d’images
Au détour des collèges
Éducation artistique et culturelle, mémoire et citoyenneté
École et cinéma
Projets artistiques et culturels avec intervenant extérieur (P.E.A.C.I.)
Accompagnement éducatif
Techniques usuelles de l’information et de la communication (T.U.I.C.)
Charte du bon usage de l’informatique et d’internet
Maîtrise de la langue
Défi lecture
Un bruit qui court
Éducation au développement durable
Charte de labellisation E3D
Actions EDD départementales
Sitographie - Bibliographie Glossaire
Éducation à la sécurité routière
La sécurité routière
L’enseignement Plan départemental d’actions de sécurité routière
Éducation à la santé et à la citoyenneté Comités d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
Évaluations nationales
Dispositif d’évaluation des acquis en CE1 et CM2
Résultats des évaluations CE1
Résultats des évaluations CM2
Besoins éducatifs particuliers
Centre national d’enseignement à distance (CNED)
Service d’aide pédagogique à domicile (SAPAD)
CONSULTEZ LA RUBRIQUE PédagogieFERMER
Orientation des élèves dans le second degré Établissements du second degré CONSULTEZ LA RUBRIQUE OrientationFERMER
Droits et devoirs des parents et des élèves
L’obligation scolaire
Inscription à l’école
Réglement type départemental
Réseau du transport scolaire
Élection des représentants des parents d’élèves
Le médiateur académique
Santé scolaire et protection de l’enfance
Service de santé scolaire
Le pôle de protection de l’enfance
Santé chez l’enfant et l’adolescent
Fonctionnement des cellules départementales de gestion de crise
Infos pratiques et consignes d’hygiène de base
Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (C.E.S.C.) Consultation sur les rythmes scolaires Internats d’excellence CONSULTEZ LA RUBRIQUE Élèves et famillesFERMER
Sur le site académique
Informations examens
Diplômes, attestation de réussite, relevé de notes
Inscriptions Résultats Concours Enseignants
Administratifs, techniques, sociaux et de santé, bibliothèques
CONSULTEZ LA RUBRIQUE Examens et concoursFERMER
Mesures administratives DRH Comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (C.H.S.C.T.)
Les acteurs de la prévention
C.H.S.C.T. départemental
La prévention dans les écoles
Les risques majeurs
La santé des personnels
Imprimé grève
Mouvement départemental 2014
Mouvement inter-départemental
Recrutement de professeur des écoles contractuels bénéficiaires de l’obligation d’emploi
Intégration des instituteurs (trices) dans le corps des professeurs des écoles
Appels à candidature
Temps partiel et cumul d’activité
Autorisations exceptionnelles d’absence
Détachement, poste à l’étranger, disponibilité
Livret de référence à l’attention des enseignants du premier degré
Directeurs d’école et des chefs d’établissement
Candidature à la direction d’école
Internats d’excellence
Horaires et programmes des écoles maternelles et élémentaires
Socle commun de connaissances et LPC
Notes de service, fiches techniques
Notions juridiques
Système d’information 1er degré
Santé Scolaire
Risques majeurs
Conseil d’école
Vade-mecum du directeur d’école
Auxiliaires d’enseignement et d’éducation du 1er degré public (AVS-EVS-AED)
Assistants d’éducation
Intervenants extérieurs à l’école primaire
Guide à l’attention des personnels Service social : Écoute - accueil
Réseau prévention, aide et suivi (P.A.S.)
Examens professionnels
Certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (C.A.P.A.-S.H.)
Liste d’aptitude pour l’accès aux emplois de directeurs d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée (D.E.E.A.S.) Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur
Diplôme de directeur d’établissements d’éducation adaptée et spécialisée
Certification complémentaire, 1er et 2ème degrés
Demande d’admission
Rachat d’années d’études
Organisation du service des pensions
Validation des services de non-titulaires
Droit à l’information sur la retraite
Formalités en cas de décès
Modification des coordonnées du centre de gestion des retraites
Dispositif d’aide au maintien à domicile
Actions sociales académiques
Prestations interministérielles
L’action sociale
Organisation des service sociaux départementaux
Bénéficiaires de l’action sociale
Autres prestataires en charge de l’action sociale
Aides financières et prêts
CONSULTEZ LA RUBRIQUE PersonnelsFERMER
Accueil > Pédagogie > Éducation physique et sportive (EPS) > Généralités
L’éducation physique et sportive occupe une place privilégiée dans le système éducatif : discipline de formation et d’enseignement à part entière elle vise le développement de la personne et la transformation de soi.
L’Eps s’adresse à tous les élèves avec les conséquences que cela entraîne en ce qui concerne le choix, le traitement des contenus d’enseignement et l’évaluation des résultats. Elle ne se limite pas aux réponses à apporter aux besoins de l’enfant et doit, comme toute discipline d’enseignement, permettre une meilleure organisation de la vie de l’adulte et favoriser l’insertion de chacun dans la société.
Plan d’action départemental 2007-2010
Objectifs généraux
développement des capacités et ressources pour les conduites motrices, accès au patrimoine culturel des APS, acquisition de compétences et connaissances pour la gestion et l’entretien de la vie physique.
Compétences spécifiques
Les programmes définissent précisément les compétences à acquérir pour les élèves à chaque cycle de l’école.
réaliser une performance mesurée adapter ses déplacements à différents types d’environnements s’opposer et s’affronter individuellement ou collectivement concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques, expressives.
Compétences générales
L’EPS vise également à développer chez l’élève des compétences générales qui sont :
s ’engager lucidement dans l’action, construire un projet d’action, mesurer et apprécier les effets de l’activité, appliquer et construire des principes de vie collective.
Interdisciplinarité
maîtrise de la langue : parler, lire, écrire nommer, exprimer, communiquer, lire et écrire des textes (fiches, règles, récits) maîtrise du temps et de l’espace mathématiques, sciences, éducation artistique
Programmer, planifier
Chaque compétence spécifique doit être visitée dans chaque année du cycle.
Programmation de classe
Organiser la visite des 4 compétences sur l’année scolaire en planifiant les activités sur les périodes en fonction des ressources, des contraintes et du passé des élèves.
Programmation de cycle
L’équipe de cycle organise la progression dans les compétences de fin de cycle en déterminant les savoirs à maîtriser à chaque niveau et planifie les activités en utilisant un éventail aussi large que possible.
Programmation d’école
L’équipe d’école organise les parcours EPS de l’élève pendant sa scolarité primaire sur les principes de balayage des compétences, de progrès dans chacune d’entre elles, de variété et de diversité des activités support.
Grille de programmation
De la compétence à l’activité
Pour mener à bien l’acquisition de ces compétences les instructions officielles proposent que les enseignants s’appuient sur un ensemble d’activités physiques. Certaines pratiques sont réglementées par la circulaire du 23 septembre 1999 du Ministère de l’Éducation nationale qui organise :
l’encadrement aux côtés de l’enseignent par des personnels agrées, les espaces aménagés et sécurisés, les équipements adaptés.
Chaque compétence sera traitée au travers d’une ou plusieurs activités. Elles sont choisies en fonction des caractéristiques locales.
La démarche de l’enseignant
Choix d’une compétence > Détermination des savoirs constitutifs de cette compétence > Activités physiques retenues pour construire les savoirs de la compétence
Chaque activité se déroulera au cours d’un module d’apprentissage de 5 ou 6 séances minimum.
Chaque module d’apprentissage ou unité d’apprentissage est structuré comme suit :
entrée dans l’activité évaluation diagnostique séances :évaluation formative, bilans intermédiaires évaluation finale : bilan
Fiche unité d’apprentissage
Le partenariat concernant les espaces est mis en place avec les collectivités territoriales qui proposent les lieux de pratiques conformes aux réglementations en vigueur.
Le partenariat concernant les ressources humaines
Pour enrichir leur projet pédagogique, pour permettre à l’élève de mieux connaître son environnement culturel, les enseignants peuvent, s’ils le souhaitent, faire appel à des intervenants extérieurs dont le rôle et les missions sont définis principalement par la circulaire du ministère de l’Éducation nationale du 3 juillet 1992 et précisés par la réglementation départementale.
Le partenariat est conduit avec le Conseil général, les préfectures, certains comités départementaux, des collectivités territoriales et associations locales.
Les intervenants sollicités par les maîtres possèdent qualifications et compétences et sont agrées par l’inspecteur d’académie.
La commission départementale EPS élabore sous l’autorité de l’inspecteur d’académie les grands axes de la politique du département : contenus d’enseignement, sécurité, partenariat.
Circulaire n°92-196 du 03-07-1992 sur la participation des intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans les écoles.Circulaire n°99-136 du 21-09-1999 concernant l’organisation des sorties scolaires dans les écoles.Circulaire n° 2004-138 du 13-07-2004 sur les risques particuliers à l’enseignement de l’EPS et au sport scolaire.Socle commun de compétences et de connaissances : Décret n°2006-830 du 11 juillet 2006 / BO n°29 du 20 juillet 2006Programme d’enseignement de l’école primaire : Arrêté du 9 juin 2008 / BO HS n°3 du 19 juin 2008L’enseignement de la natation : Circulaire n°2011-090 du 7-7-2011/BO n°28 du 14-7-2011
CPDEPS
mardi 8 novembre 2011
Campagnes nationales
Rester informé
Directions des services départementaux de l'éducation nationale du Jura
335 rue Charles RagmeyBP 602 39021 Lons-le-Saunier Cedex
Tél. 03 84 87 27 27Fax 03 84 87 27 04
Rectorat de Besançon
10 rue de la Convention, 45 avenue Carnot25030 Besançon cedex
Pratic +
Pratic
I-prof
Les sites disciplinaires
Les établissements
Université de Franche-Comté (UFC)
Université de technologie Belfort-Montbéliard (UTBM)
École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques (ENSMM)
Éducation nationale
Enseignement supérieur et de la recherche
CRDP