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- Problèmes psychologiques et sociaux » .
Inclure la méfiance à l'égard du porc dans l'éducation des enfants musulmans
Dans mon pays, en Occident, le porc est considéré comme une partie de la culture de la société occidentale. Il n'entre pas seulement dans leur mode de consommation mais il apparaît dans les histoires conçues pour enfants, dans les cartoon et les jouets. Peut on considérer l'usage de figures porcines dans les jeux pour enfants comme une chose interdite pour éviter de les familiariser avec le porc? Devrais-je éviter à mes enfants de voir cet animal?
Nul doute que les sens, les choses, le vocabulaire que l'enfant rencontre au cours des premières étapes de son éducation laissent sur lui un impact plus durable que ce croient les éducateurs de l'enfant eux-mêmes. En effet, cet impact ne s'estompe pas avec l'écoulement de ces étapes. Bien au contraire, il entre dans les composantes de sa conscience et sa raison profonde, et laisse une claire influence sur la formation de son identité et sur son appartenance culturelle.
Al-Bokhari (6130) et Mouslim (2440) ont rapporté qu'Aicha (P.A.a) a dit: «J'employait des poupées comme jouets tout près du Prophète (Bénédiction et salut soient sur lui). Et j'avais des copines qui jouaient avec moi. Quand le Messager d'Allah (Bénédiction et salut soient sur lui) entrait, elles se cachaient de lui et ils les orientait vers moi pour qu'elles viennent jouer avec moi.»
Des ulémas ont signalé que la charia a permis spécialement aux tout-petits d'employer de tels jouets en dépit de son interdiction de l'usage des photos et de leur production. Il le leur a permis compte tenu du rôle des images dans la