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Appel à contributionLangage
Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage
* * * Publié le lundi 18 février 2008 par Delphine Cavallo Résumé
Le colloque s’intéresse particulièrement à l’aspect « normatif » lié à toutes les facettes de l’enseignement. Le poids des normes – au sens le plus large : linguistique, culturelle – est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l’appareil pédagogique de l’enseignant ? Quelle place donner à la variation ? Comment l’enseignant peut-il rassembler l’exigence de la communication pratique d’une part, qu’elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d’aujourd’hui. Quel français enseigner ? La question n’est pas si anodine que cela. Elle invite l’enseignant à réfléchir à la base même de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Annonce
Ecole PolytechniqueDépartement Langues, Cultures & Communication
Colloque International22-23 septembre 2008
Ministère de la Recherche, Paris
Quel français enseigner ?