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Le style d'apprentissage
Éducation et francophonie
Volume XXVIII, numéro 1, printemps-été 2000	Raymond LeBlanc - Université d'Ottawa
Jacques Chevrier - Université du Québec à Hull
Numéro complet (pdf)
Articles tirés à part
Raymond LeBlanc - Université d'Ottawa
Article complet (pdf)
Problématique de la nature du style d'apprentissage
Gilles Fortin - Université St-Paul
Mariette Théberge - Université d'Ottawa
| Résumé de l'article
Le style d'apprentissage: une perspective historique
La construction du style d'apprentissage
Le style d'apprentissage: perspective de développement
Le style d'apprentissage: un enjeu pédagogique en lien avec la personnalité
Une utilisation du style d'apprentissage dans un contexte de formation à l'enseignement
Le LSQ-Fa: une version française abrégée de l'instrument de mesure des styles d'apprentissage de Honey et Mumford
À quelles conditions la notion de style d'apprentissage peut-elle devenir heuristique pour le champ de l'éducation?
Laurence Rieben - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève
Quelques questions soulevées par les styles d'apprentissage
Isabelle Olry-Louis - Maître de Conférences, Université Paris 3
Michel Huteau - Professeur, CNAM
Style d'apprentissage et théorie métacognitive: Une comparaison des concepts théoriques et de l'application didactique
Françoise Ruel - Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Université de Genève
Dialogue sur le sens et la place du style d'apprentissage en éducation
Appel à communications, colloque Les Pays d’en haut : lieux, cultures, langues, imaginaires.Colloque interdisciplinaire du projet GTRC Le français à la mesure d’un continent et du Centre de recherche en civilisation canadienne-française (CFCCF). Les 19 et 20 mars 2015, à l’Université d’Ottawa.
2e colloque international sur les TIC en éducation : bilans, enjeux actuels et perspectives futuresUn éclairage scientifique, professionnel et associatif à la question des TIC en éducation, fondamentale pour l’avenir de nos sociétés. Les 1er et 2 mai 2014, à Montréal.
Sommet de l'iPad en éducationDifférents intervenants issus du monde de l’éducation qui réfléchissent sur l’utilisation de l’iPad comme moyen d’enseignement et d’apprentissage. Les 1er et 2 mai 2014, à Montréal.
Colloque REFAD 2014Diversité des modèles de cours à distance : pratiques et défis. Les 29 et 30 mai 2014, à Montréal.
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