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ANNEE SCOLAIRE 2013-2014
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indiscipline: quelles attitudes éducatives ?	Devant la demande fréquente de difficulté à gérer le groupe d’élèves , je me suis dit qu’il y
avait sûrement un besoin de répertorier des attitudes éducatives qui permettent d’agir avec les élèves indisciplinés, vous allez reconnaître
certaines de vos actions, cette liste est inspirée en partie des travaux de Redl et Wineman ( ce n’est pas récent mais c’est toujours d’actualité),
elle n’est pas exhaustive, il y en a sûrement d’autres encore, elle permet déjà d’avoir en tête des méthodes d’intervention , d’y réfléchir, de s’approprier celles-ci et d’y avoir recours avant
l’épuisement nerveux. Souvent, le recours à la sanction est presque la seule réponse apportée au comportement transgressif, ce qui fait qu’il n’y a pas de nuances , ni de graduations dans
l’éventail des réponses, les élèves ont besoin de comprendre qu’agresser un autre élève n’est pas la même chose que déchirer la page d’un livre.
L'intervention par un signal non-verbal : c’est éveiller l’attention d’un élève qui s’apprête à faire une
bêtise sans le menacer pour autant exemple : le pointer du doigt.