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Élèves et familles
Raconter, imaginer des œuvres : les mots pour servir l’art, l’art au service des mots
Gros succès pour l’édition 2014 de Sup’info
Quinzaine du film allemand 2014
Campagne pour la Jeunesse au plein air (J.P.A.) 2014
Le collège Michel Brezillon d’Orgelet sous les feux de la rampe !
Étude des risques psychosociaux
Rencontre avec Jean-François Stévenin
L’école de Larnaud accueille l’un des premiers conseils école-collège Jean Pierre Coffe joue "Carte sur table"
Rythmes scolaires
Informations pratiques Organigramme Circonscriptions
Carte des circonscriptions du premier degré
Inspection de l’éducation nationale de Dole 1
Inspection de l’éducation nationale de Champagnole
Inspection de l’éducation nationale de Lons 1
Inspection de l’éducation nationale adjoint au directeur académique - A.S.H. - Lons 3
Inspection de l’éducation nationale de Saint-Claude
Écoles Organisation et carte scolaire
Carte scolaire
Nouvelle organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires
Scolarisation des enfants handicapés - ASH
Coordonnées de l’équipe en charge de l’A.S.H.
Handicap et sorties scolaires
Transport des élèves handicapés
AVSi, EVS et assistants de scolarisation
Aide handicap-école et ressources départementales
Établissements du second degré Schéma territorial des écoles du Jura Charte Marianne Liens utiles et partenaires Conseil départemental de l’éducation nationale (C.D.E.N.) Délégués départementaux de l’éducation nationale (D.D.E.N. 39) Réseau du transport scolaire Annuaire des écoles du 1er degré de l’académie La lettre D.S.D.E.N Jur@
La lettre D.S.D.E.N. Jur@ n°1
Information actualité 39 n°90
Information actualité 39 n° 89
Information actualité 39 n° 88 Information actualité 39 - n°87
Information actualité 39 - n°86
CONSULTEZ LA RUBRIQUE D.S.D.E.N.FERMER
Sorties scolaires Éducation aux médias Langues vivantes étrangères (LVE)
Actualités LVE
Ressources L.V.E. Langues et cultures d’origine (L.C.O.)
Ouverture internationale
Langue au Chat
Lycéens : stages d’anglais pendant les vacances scolaires
Éducation musicale
Opération départementale : les artisans de la chanson
Répertoire vocal de l’académie de Besançon 2010-2011
Ressources pédagogiques en éducation musicale Jeunesses Musicales de France et "Élèves au concert"
Le Livre-CD de la fête de la musique / les enfants de la zique Les rencontres musicales
Éducation physique et sportive (EPS)
Artothèque Capteurs d’images
Au détour des collèges
Éducation artistique et culturelle, mémoire et citoyenneté
École et cinéma
Projets artistiques et culturels avec intervenant extérieur (P.E.A.C.I.)
Techniques usuelles de l’information et de la communication (T.U.I.C.)
Charte du bon usage de l’informatique et d’internet
Maîtrise de la langue
Défi lecture
Un bruit qui court
Charte de labellisation E3D
Actions EDD départementales
Sitographie - Bibliographie Glossaire
La sécurité routière
L’enseignement Plan départemental d’actions de sécurité routière
Éducation à la santé et à la citoyenneté Comités d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC)
Évaluations nationales
Dispositif d’évaluation des acquis en CE1 et CM2
Résultats des évaluations CE1
Résultats des évaluations CM2
Centre national d’enseignement à distance (CNED)
Service d’aide pédagogique à domicile (SAPAD)
CONSULTEZ LA RUBRIQUE PédagogieFERMER
Orientation des élèves dans le second degré Établissements du second degré CONSULTEZ LA RUBRIQUE OrientationFERMER
Droits et devoirs des parents et des élèves
L’obligation scolaire
Inscription à l’école
Réglement type départemental
Réseau du transport scolaire
Élection des représentants des parents d’élèves
Le médiateur académique
Santé scolaire et protection de l’enfance
Service de santé scolaire
Le pôle de protection de l’enfance
Santé chez l’enfant et l’adolescent
Fonctionnement des cellules départementales de gestion de crise
Infos pratiques et consignes d’hygiène de base
Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (C.E.S.C.) Consultation sur les rythmes scolaires Internats d’excellence CONSULTEZ LA RUBRIQUE Élèves et famillesFERMER
Mesures administratives DRH Comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (C.H.S.C.T.)
Les acteurs de la prévention
C.H.S.C.T. départemental
La prévention dans les écoles
Les risques majeurs
La santé des personnels
Imprimé grève
Mouvement départemental 2014
Mouvement inter-départemental
Recrutement de professeur des écoles contractuels bénéficiaires de l’obligation d’emploi
Intégration des instituteurs (trices) dans le corps des professeurs des écoles
Appels à candidature
Temps partiel et cumul d’activité
Autorisations exceptionnelles d’absence
Détachement, poste à l’étranger, disponibilité
Livret de référence à l’attention des enseignants du premier degré
Directeurs d’école et des chefs d’établissement
Candidature à la direction d’école
Internats d’excellence
Horaires et programmes des écoles maternelles et élémentaires
Socle commun de connaissances et LPC
Notes de service, fiches techniques
Notions juridiques
Système d’information 1er degré
Santé Scolaire
Risques majeurs
Conseil d’école
Vade-mecum du directeur d’école
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Assistants d’éducation
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Service social
Guide à l’attention des personnels Service social : Écoute - accueil
Réseau prévention, aide et suivi (P.A.S.)
Examens professionnels
Certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (C.A.P.A.-S.H.)
Liste d’aptitude pour l’accès aux emplois de directeurs d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée (D.E.E.A.S.) Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur
Diplôme de directeur d’établissements d’éducation adaptée et spécialisée
Certification complémentaire, 1er et 2ème degrés
Accueil > D.S.D.E.N. > Actualités > Lycéens : stages d’anglais et de remise à niveau proposés pendant les vacances (...)
Ma maison mon toit
"Les artisans de la chanson" sortent leur 1er CD !
Lycée : aide à l’orientation pour la série STI2D
Répertoire vocal de l’académie de Besançon
"Toute une histoire ! L’histoire comme ça leur chante, tome 1"
Un master MEEF, pour quoi faire ? IUFM de Franche-Comté - Ouverture des pré-inscriptions en Master 1 et 2
Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions
Concours des PEP : une journée à Lamoura à gagner !
Internats d’excellence dans l’académie
Forum Santé
Lycéens : stages d’anglais et de remise à niveau proposés pendant les vacances scolaires
Utiliser le jazz pour apprendre l’anglais
Semaine poétique et littéraire à l’IUFM de Lons-le-Saunier Lycée professionnel Le Corbusier - Lons-le-Saunier
Journées portes ouvertes (JPO) - Université de Franche-Comté
Inscriptions à la semaine de la presse et des médias dans l’école
Cinq établissements jurassiens ont signé leur contrat d’objectifs avec le recteur et l’inspecteur d’académie
Festival du cinéma allemand à Lons-le-Saunier Opération graff au collège des Vernaux
Recherche écoles volontaires pour un partenariat franco-anglais
Semaine école-entreprise du 22 au 26 novembre 2010
Stage de préparation du DDEEAS
Inscriptions à la 22ème Semaine de la presse et des médias à l’école
Téléthon 2010 : des outils pour sensibiliser les scolaires
Organisation du temps scolaire
Enquête sur les technologies de l’information et de la communication (ETIC)
Conférence-débat au Carcom de Lons-le-Saunier
Des stages intensifs d’anglais et de remise à niveau sont proposés gratuitement aux lycéens volontaires des voies générale, technologique et professionnelle pendant les vacances scolaires. Ces stages concernent tous les élèves de la seconde à la terminale
Mieux maîtriser la langue
Les stages d’anglais doivent donner aux élèves les moyens de mieux maîtriser une langue qui prédomine dans la communication et les échanges internationaux. L’apprentissage des langues vivantes est renforcé avec la réforme du lycée. Ces stages développent la conversation et la communication orale permettant aux lycéens d’acquérir plus d’aisance et d’autonomie dans la pratique de la langue.
Consolider ses connaissances
Les stages de remise à niveau sont proposés aux élèves qui éprouvent quelques difficultés dans certaines disciplines pour leur permettre de consolider leurs connaissances et leurs compétences, en vue de poursuivre plus aisément leur parcours et d’obtenir une orientation positive.
Trois heures par jour pendant une semaine
Ils se déroulent à l’intérieur des établissements pendant les vacances scolaires, ou dans des locaux qui vous seront précisés à l’inscription, sur une durée d’une semaine, à raison de trois heures par jour. Les groupes de taille réduite favorisent une pratique intensive de l’anglais oral et/ou une remise à niveau théorique et pratique dans le cadre d’activités innovantes.
Des intervenants volontaires
Ce dispositif est encadré par des intervenants volontaires, recrutés localement par les services académiques et les chefs d’établissement : professeurs, assistants d’anglais, étudiants…
Comment s’inscrire
Pour participer à ces stages gratuits, chaque famille doit prendre contact avec le lycée où est scolarisé l’élève pour obtenir tous les renseignements utiles : lieu du stage, modalités d’inscription, dates...
Tout savoir sur les stages d’anglais pendant les vacances
Vous souhaitez animer des stages pendant les vacances ?
Une simple fiche d’inscription doit être envoyée à la DPE 4 où le service tiendra le nom des volontaires à la disposition des chefs d’établissement Courriel
NB : Les personnes désirant intervenir au titre de l’anglais doivent s’inscrire sur une plateforme nationale
Fiche d’inscription
Site "Ressources Stages Langues"
Le site "Ressources Stages Langues" est à nouveau disponible pendant les vacances de Pâques pour accompagner les stages intensifs de langues. Il permet d’accéder à des ressources ayant reçu la marque RIP (reconnus d’intérêt pédagogique) et autres ressources pertinentes pour le développement des compétences orales des élèves.
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Carolyn Graham, le 04 mai au CDDP du Jura, Lons Le Saunier
Quand la force du rythme est telle que c’est en frappant dans les mains, en tapant des pieds ou en claquant des doigts que l’élève fixe les formes linguistiques.
Le CDDP du Jura invite Madame Carolyn Graham, auteure mondialement connue des nombreux "Jazz Chants". Elle transmettra sa méthode aux enseignants de collège, de lycée et de primaire.Music and Movement in the Language Classroom : writing and performing jazz chantsAtelier méthodologiqueCDDP du JuraMercredi 4 mai 2011 - 9h15 à 12h
Les enseignants intéressés peuvent se manifester auprès du CDDP du JuraCDDP du Jura,Chemin des Dombes - BP 90324 39015 Lons-le-Saunier CEDEX Tél 03 84 47 22 86
CDDP du Jura
Semaine poétique et littéraire à l’IUFM de Lons-le-Saunier Lundi 7 et mercredi 9 mars, des événements poétiques et littéraires à l’IUFM
Lundi 7 mars, des consultations poétiques seront dispensées au détour des couloirs de l’IUFM, gratuites et sans rendez-vous !
Mercredi 9 mars, rencontres avec Daniel Pennac
La matinée sera consacrée à une rencontre sur le thème de l’écriture, et l’après-midi, Daniel Pennac nous fera partager son expérience de la lecture.
Ces rencontres sont gratuites et sur inscription : tél 03 84 47 08 12 courriel La journée se clôturera par une séance de dédicaces.
Public concerné : tous publics (étudiants de l’IUFM, enseignants, élèves de lycée…)
Marie-Claire Roubin, responsable du site tél 03 84 47 08 12 IUFM de Franche-Comté site de Lons-le-Saunier 23 rue des écoles 39000 Lons-le-Saunier
mercredi 9 février 2011
Lycée professionnel Le Corbusier - Lons-le-Saunier
Le 20 janvier, le recteur a échangé avec la communauté éducative, les élèves et les partenaires du lycée sur la réduction du décrochage scolaire et les sorties sans qualification
Le recteur Éric Martin a été accueilli par Jean-Marc Milville, inspecteur d’académie du Jura, et Christophe Bois, proviseur du lycée. Après un échange avec l’équipe éducative et les partenaires du lycée, le proviseur a conduit la visite des différents ateliers dédiés aux formations du bâtiment.
Le lycée professionnel Le Corbusier s’inscrit dans le maillage établi dans le département du Jura pour permettre à chaque élève en difficulté de trouver une voie, possible géographiquement, qui lui permette de se réconcilier avec les apprentissages.
Avec les lycées Jacques Prévert de Dole et Pré-Saint-Sauveur de Saint-Claude, le lycée Le Corbusier propose une classe de 3ème découverte professionnelle (3 DP), le dispositif "Parcours nouvelle chance", ainsi qu’un comité local d’aide à l’insertion (CLAIN). L’action de ces différentes aides à l’insertion est renforcée au lycée Le Corbusier par sa proximité avec les entreprises locales du bâtiment et par son partenariat actif avec les représentants de ce secteur professionnel en déficit de recrutement.
Comment éviter et endiguer le décrochage scolaire ?
Les actions menées au niveau de l’établissement
Fortement engagé vis-à-vis des élèves en difficulté, le lycée a mis en place l’accompagnement personnalisé, l’aide individualisée, des rencontres entre les membres de l’équipe pédagogique, la remédiation locale et le renforcement du lien avec les familles, une commission de suivi et la classe de troisième découverte professionnelle (3 DP).Au-delà du suivi quotidien mis en place au lycée, des commissions scolaires (GAIN), des conseils de classe et des réunions parents-professeurs, le lycée Le Corbusier présente la particularité de regrouper trois dispositifs que l’on peut retrouver dans le Jura au lycée Prévert de Dole et au lycée du Pré Saint-Sauveur de Saint-Claude.
Les dispositifs élargis au bassin lédonien (Lons-le-Saunier, Poligny, Champagnole)
Les élèves peuvent bénéficier du parcours nouvelle chance, vers une réintégration au sein d’un cycle diplômant et du CLAIN, piloté par l’éducation nationale, dont l’objectif est de placer le jeune au centre d’un partenariat.
La classe de 3ème découverte professionnelle pour réconcilier l’élève avec les apprentissages
Les élèves en situation d’échec scolaire manquent de confiance en eux, d’implication et se mésestiment souvent. L’objectif de cette classe est de remobiliser les élèves autour d’un projet de formation professionnelle, de leur faire acquérir le socle commun de connaissances et de leur permettre de s’inscrire dans une perspective qualifiante.
Le "parcours nouvelle chance" réintègre les jeunes au sein d’un cycle diplômant
Le "parcours nouvelle chance" s’adresse aux jeunes entre 16 et 18 ans qui sont en décrochage scolaire ou sortis de formation sans qualification. Le lundi, ils suivent des cours dont le contenu est adapté au niveau des élèves. Les autres jours, ils effectuent des stages. ces dispositions visent à consolider les acquis scolaires, construire un projet personnel et transformer le moment venu le maître de stage en maître d’apprentissage.
Le Comité local d’aide à l’insertion (Clain) place le jeune au centre d’un partenariat
Sous l’impulsion du recteur, le département du Jura comprend à présent trois "Clain". Celui du secteur de Lons-le-Saunier, Poligny, Champagnole est piloté par le proviseur du lycée Le Corbusier. Cette instance réunit le CIO, la Chambre des métiers, la mission locale Sud Jura, le "parcours nouvelle chance" et les établissements du secteur. En parfaite complémentarité, les partenaires s’intéressent à des jeunes en rupture scolaire afin de leur proposer des solutions immédiates pour rebondir.Cet échange a réuni des membres de la commission de suivi, des professeurs de 3 DP et du parcours nouvelle chance, des membres du conseil d’administration, des partenaires du CLAIN (CIO, mission locale Sud Jura, chambre des métiers), des représentants de la chambre des artisans et des petites entreprises du bâtiment (Capeb), de la Fédération française du bâtiment.Lycée professionnel Le Corbusier - Lons-le-Saunier
mardi 8 février 2011
L’UFR ST et l’IUFM de Lons Le Saunier ouvrent leurs portes aux lycéens, aux étudiants, aux parents le 12 février 2011
Ces Journées portes ouvertes sont l’occasion de : se renseigner sur l’organisation des études, les formations, le contenu des cours, le plan réussite en licence, visiter les amphithéâtres, laboratoires de recherche, salles de TP. rencontrer des étudiants et des enseignants des différentes disciplines.
L’UFR ST présentera sa licence professionnelle "Gestion et traitement des déchets"UFR Sciences et techniques255 rue Georges TrouillotLons-le-Saunier
L’IUFM présentera le master "Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation spécialité Professeur des écoles"IUFM23, rue des écolesLons le SaunierTel 03.84.47.08.12
Tout savoir sur les journées portes ouvertes dans l’académie - Université de Franche-Comté
La Semaine de la presse et des médias dans l’école permet aux élèves de mieux connaître l’univers des médias et de comprendre ses enjeux culturels et démocratiques
La Semaine de la presse et des médias dans l’école est organisée par le Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’informations).
Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école.Cette activité d’éducation civique a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires à : comprendre le système des médias former leur jugement critique développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen
Les inscriptions des établissements scolaires à la 22ème Semaine de la presse et des médias dans l’école ont lieu du jeudi 6 janvier 2011 au samedi 5 février 2011.L’inscription se déroule sur www.clemi.org.Une seule inscription par établissement est prise en compte.
Thème de la 22ème édition
"Qui fait l’info ?" Ce thème permet de s’interroger sur : les questions liées aux sources de l’information au statut et à la déontologie des journalistes à la différence entre communication et information
Chiffres académiques de la 21ème édition
Participants350 établissements mobilisés, dont : 126 écoles 126 collèges 76 lycées généraux et technologiques et 22 lycées professionnels
Partenaires23 médias régionaux
Contact pour le Jura : Hervé Godard
Au lycée polyvalent Jacques Duhamel de Dole, le 13 janvier
Le recteur Éric Martin et l’inspecteur d’académie du Jura, Jean-Marc Milville, ont procédé avec les chefs d’établissement à la signature des contrats d’objectifs d’un lycée et de quatre collèges.
Une démarche qui engage l’établissement pour la réussite accrue des élèves
Le contrat d’objectifs est une démarche traduite dans un document qui engage l’établissement dans l’amélioration des résultats des élèves. Il constitue la base du nouveau projet d’établissement, élaboré dans l’exercice de son autonomie et de sa responsabilité. À la fin de l’année 2010, tous les collèges et lycées du département du Jura et de l’académie ont finalisé leur contrat d’objectifs. Un diagnostic de leurs performances les a conduits à faire émerger deux ou trois objectifs prioritaires relatifs à la réussite des élèves et à la qualité de leurs parcours. Le contrat d’objectifs est acté pour une période de trois ans.
Des projets pédagogiques au plus près des besoins des élèves
Accompagnés du témoignage de professeurs et d’élèves, le proviseur et les principaux, ont présenté leurs établissements respectifs et les axes prioritaires de leur nouveau contrat d’objectifs. Chaque établissement prend en compte les besoins spécifiques de ses élèves pour les faire progresser et renforcer leur appétence pour la poursuite d’études. Des indicateurs permettront de mesurer la réalisation des nouveaux objectifs.
Les témoignages des chefs d’établissement
Frank Le Rolland, proviseur du lycée général et technologique climatique Victor Considérant de Salins-les-Bains
"Pour assurer la réussite de chaque élève, nous nous attacherons à favoriser l’ambition de nos lycéens et à faciliter leur passage vers l’enseignement supérieur long. Pour y parvenir, l’aide nécessaire sera mise en place pour augmenter les taux de passage de seconde en première, les taux de réussite au baccalauréat et les taux de poursuite d’études en classes préparatoires".
Brigitte Lavigne, principale du collège Rouget de Lisle de Lons-le-Saunier
"L’équipe éducative du collège centrera son action sur l’aide aux élèves en difficulté, afin de favoriser leur réussite au collège et développer leur ambition scolaire. Nous nous appuierons sur l’évolution des taux d’accès de 6ème en seconde générale, technologique et professionnelle, les taux de passage de 4ème en 3ème et de 3ème en première année de CAP, les taux de validation A2 en langues et au brevet informatique et Internet (B2i), le pourcentage d’élève ayant obtenu plus de 10 aux épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB)".
Jean-Paul Moine, principal du collège de l’Arc de Dole
"L’amélioration des parcours d’orientation pour les élèves en difficultés est la première priorité du collège de l’Arc. Nous travaillerons avec les indicateurs suivants : taux d’accès de 6ème en seconde générale, taux de passage en première année de CAP, en seconde générale, technologique professionnelle et taux de sortie en fin de 4ème. Notre seconde priorité est de renforcer la réussite de nos élèves au DNB. C’est pourquoi, nous nous mobiliserons pour accroître les taux de validation A2 en langues et au B2i".
Jean-Yves Rose, principal, collège Claude Nicolas Ledoux de Dole
"Amener le plus grand nombre d’élèves à réussir leur scolarité au collège par l’obtention des attestations de fin de 3ème et celle du DNB constitue notre premier objectif. Nous observerons particulièrement les taux de validation du B2i et du niveau A2 en langues, le pourcentage d’attestations prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1) et d’attestations scolaires de sécurité routière (ASSR). Nous voulons par ailleurs augmenter le nombre d’élèves admis en seconde générale et technologique, ce qui induit en amont, un travail renforcé sur l’orientation".
Arnauld Sylvand, principal du collège des Lacs de Clairvaux-les-Lacs
"La réussite de tous nos élèves est bien entendu au centre de notre action à venir. Nous y ajoutons deux points essentiels de notre projet pédagogique : la création de parcours d’orientation ambitieux et la prévention des décrochages scolaires. Nos indicateurs : les taux de redoublement à tous les niveaux, le taux de validation A2 en langues et de réussite au DNB, mais aussi le pourcentage d’inscription à l’aide aux devoirs. Concernant l’orientation, il nous faudra améliorer le passage de 3ème en 2nde générale, technologique et professionnelle. Le suivi des taux de passage en première année de CAP et des réorientations en cours de cycle central sont les leviers qui nous permettrons d’y parvenir. Enfin, le taux d’absentéisme est un autre indicateur pertinent".
Festival du cinéma allemand à Lons-le-Saunier L’Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France (ADEAF) de l’académie de Besançon, organise du 19 au 25 janvier le Festival du Cinéma Allemand au cinéma Renoir de Lons-le-Saunier.
Trois films sont présentés en VO
Le Bonheur d’Emma, Prix du film allemand de Paris, comédie dramatique de Sven Taddicken.
Les rêves dansants, de A Linsel et R Hoffmann, documentaire sur une expérience menée par Pina Bausch avec des adolescents.
L’étranger en moi, drame de E. Atef, Semaine de la critique au Festival de Cannes.
Cinéma Renoir (M.J.C) rue des Mouillères 39000 Lons-le-SaunierCiné 03 84 24 76 92 - Prog 03 84 24 38 email@example.com d’abonnement 3 films à 13,50 euros
jeudi 6 janvier 2011
Opération graff au collège des Vernaux
Du 15 au 19 novembre 2010, Sylvain Chaix, graffeur professionnel, est intervenu au collège des Vernaux de Tavaux pour réaliser des fresques avec les élèves de sixième
Depuis la rentrée scolaire et jusqu’à la Toussaint, les animateurs de la structure animation jeunes (SAJ) de Tavaux ont initié les élèves de 6ème aux techniques du graff sur papier (techniques de base, formation de lettres façon graff).
Encadrés ensuite par Sylvain Chaix, graffeur professionnel, les élèves ont travaillé à la décoration de la salle d’études et de la galerie de passage pour la restauration.
La graffeur a ainsi abordé l’histoire de la peinture de rue, le graff, les différents styles, la loi (cadre dans lequel elle peut être pratiquée, dialogue sur la citoyenneté). Des exercices ont permis de faire découvrir aux élèves le maniement de la bombe aérosol (remplissage, trait précis, dégradé).
Cette opération retenue par le Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et financée par la SAJ de Tavaux s’inscrit dans la sensibilisation au travail de groupe et complète les techniques utilisées dans les cours d’arts plastiques. Elle s’inscrit dans une démarche pédagogique de transmission de savoirs et de savoir-faire, et d’appropriation de son lieu de vie. Beaucoup d’élèves restent présents au collège toute la journée.
Les élèves ont également réalisé une très belle collection de tee-shirts qui seront exposés temporairement au collège. Ils sont fiers de montrer la partie de la fresque sur laquelle ils ont travaillé.
Une opération qui s’inscrit dans la durée puisque en 2009-2010, cinq élèves du collège avaient déjà travaillé à la décoration du hall du bâtiment administration, après un travail de réfection du support par Monsieur Bonnot, personnel d’entretien de l’établissement. Ils avaient alors réalisé les différentes représentations des animaux qu’ils souhaiteraient voir au parc animalier du bois des Vernaux (tigre, panda, toucan).
Une douzaine d’écoles d’Huddersfield, au Royaume Uni sont à la recherche d’écoles françaises pour la mise en place d’échanges suivis
_ Projet de partenariat avec Huddersfield à retourner avant le 12 décembre 2010
Philippe Pivolot,Conseiller pédagogique en langues vivantesInspection académique335 rue Charles Ragmey - BP 60239021 Lons le Saunier CedexTél 03 84 87 27 19Fax 03 84 87 27 04courriel
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335 rue Charles RagmeyBP 602 39021 Lons-le-Saunier Cedex