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La fabrique interdisciplinaire des savoirs
The interdisciplinary manufacture of knowledge Colloque doctorants et jeunes docteurs
Doctoral student and young doctor conference
* * * Publié le vendredi 20 avril 2012 par Elsa Zotian Résumé
Ce colloque, qui se déroulera les 16 et 17 novembre 2012 à l’Université de Nice Sophia Antipolis, se propose de questionner les positionnements et les repositionnements des jeunes chercheurs et doctorants en lettres et en sciences humaines et sociales autour des modalités et des enjeux de la production de leurs sources dans une perspective interdisciplinaire. L’interrogation portera sur les implications théoriques et méthodologiques de l’approche interdisciplinaire et s’organisera autour de quatre grands axes thématiques. Ces derniers permettront d’interroger aussi bien les différentes notions qui occupent une place prépondérante chez les acteurs de la recherche que les pratiques disciplinaires qui y sont associés.
Argumentaire
Parler d’interdisciplinarité engage le chercheur à se positionner autant sur des implications théoriques que pratiques dans la mesure où ce mode de fabrication des savoirs est appelé à être de plus en plus mobilisé dans la production de connaissances scientifiques. En effet, les frontières disciplinaires qui structurent le champ scientifique s’orientent inexorablement vers un dialogue entre les disciplines suite aux modifications de la production scientifique globale ainsi qu’à la réorganisation des institutions d’enseignement et de la recherche. Si l’on a peu de doute sur ce qui constitue la spécificité de nos recherches et sur leurs capacités à révéler ce qui de prime abord s’appréhende, plusieurs raisons nous poussent à interroger leur rôle par rapport aux autres sciences humaines et sociales ainsi que la place qu’elles tiennent dans ce que l’on appelle la « société de connaissance ». Les sciences humaines et sociales apportent des contributions différentes à la question «qu’est ce que l’Homme? » Faire apparaître les aspects multiples de cette réalité en les combinant et en les confrontant nous renvoie à la complexité du réel, au lieu de l’ignorer. Au-delà de la diversité des concepts, des techniques et des méthodes d’analyse, le questionnement de nos disciplines permet de cerner des conditions du développement de nouveaux outils de production du savoir et de rendre compte de la nécessité d’un dialogue interdisciplinaire
Nous souhaitons nous interroger, dans un effort partagé et diversifié, sur les critères qui permettent de juger de la production de connaissances et qui favorisent les éc