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Medicine and Health > Public Health
Amour, violence et adolescence
Mylène Fernet
L'auteure propose une réflexion sur la violence subie par des adolescentes dans le cadre de leurs relations amoureuses. Elle explore le cycle de la violence à l'adolescence et offre une description du processus par lequel les adolescentes s'adaptent à ce type de relation et décident d'y mettre un terme. Elle suggère des pistes de réflexion afin de prévenir cette violence et de promouvoir des relations égalitaires.
Published by: Presses de l'Université du Québec
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Aide-moi
pp. vii-viii
pp. ix-xiv
pp. xv-xvi
J’aimerais tout d’abord remercier les jeunes femmes qui ont si généreusement
accepté de partager avec nous leur vécu. Ces rencontres, marquées
de rires et de larmes, ont non seulement été un lieu de découvertes mais
de croissance personnelle. ...
L’adolescence est une période de découvertes et d’apprentissages nouveaux
s’opérant dans diverses sphères de la vie, dont celles de l’amour et de la
sexualité. Animés par un intérêt grandissant pour un autre individu, les
adolescents et adolescentes ressentent désormais le besoin de partager
leur intimité dans le cadre d’une relation privilégiée. ...
Chapitre 1. Le problème de recherche
Dans le cadre de ce premier chapitre, la violence telle qu’elle apparaît
dans le contexte des relations amoureuses à l’adolescence sera définie et
ses principales formes décrites. Par la suite, les conséquences de la violence,
non seulement sur la santé mentale, mais aussi sur la santé physique
des victimes, ...
Chapitre 2. L’état des connaissances
Ce second chapitre propose une revue des écrits scientifiques consacrés à
l’étude de la violence dans le contexte des relations amoureuses. Il documente
l’éventail des facteurs qui ont été associés aux expériences de violence
psychologique, physique et sexuelle vécues en situation de couple
par les adolescents et adolescentes. ...
Chapitre 3. La méthodologie
Les objectifs de la présente recherche, qui visent le développement d’une
compréhension moins morcelée de la violence, ont orienté notre choix
vers une méthodologie favorisant la prise en compte du processus (Strauss
et Corbin, 1990). La méthode privilégiée se fonde alors sur la méthodologie
qualitative de la théorisation ancrée (grounded theory). ...
Chapitre 4. Le contexte théorique
Ce quatrième chapitre décrit le contexte théorique soutenant la recherche.
Il présente les fondements théoriques de l’étude, à savoir la théorie de
l’apprentissage social, les perspectives féministes et le modèle transactionnel
d’ajustement (coping). ...
Chapitre 5. L’analyse des données
Ce cinquième chapitre fait état de l’analyse des données recueillies auprès
des jeunes femmes retenues pour les fins de la présente recherche. Il
développe le modèle de compréhension de la violence subie en situation
de couple qui se dégage de notre analyse. ...
Chapitre 6. La discussion
Ce dernier chapitre reprend, de manière synthétique, les composantes du
modèle de compréhension de la violence, composantes énoncées précédemment
dans la présentation des données. En lien avec les travaux empiriques
et théoriques sur la question, la présente analyse veut apporter un
éclairage plus théorique du phénomène étudié. ...
De nature qualitative, la présente recherche a proposé un modèle théorique
intégrateur du phénomène de la violence qui se vit dans les couples adolescents.
Elle a documenté, de façon plus spécifique, le processus dynamique
par lequel les adolescentes s’adaptent à une situation de couple
empreinte de violence ...
Series Title: Problèmes sociaux et interventions sociales
Series Editor Byline: Henri Dorvil et Guylaine Racine
Noncommunicable Diseases in the Developing World: Addressing Gaps in Global Policy and Research Shaking Up the Dental Safety-net: Elimination of Optional Adult Dental Medicaid Benefits in California What Can Be Learned from the Types of Community Benefit Programs that Hospitals Already Have in Place? You have access to this content