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Marie-Christine POLLET (Premier Assistant)
Je consacre mes recherches à la didactique du français dans l'enseignement supérieur, plus précisément aux pratiques de l'écrit à l'université en relation avec les modes d'accès au savoir. Ainsi, j'analyse différents genres de discours universitaires : syllabi, articles scientifiques, cours, conférences, mais aussi des productions d'étudiants : prises de notes, résumés, réponses à des questions d'examen, rapports de lecture, travaux de synthèse?Le cadre d'étude, fondamentalement discursif, se décline selon les axes pragmatique (prise en compte des locuteurs, du contexte, des effets du discours), énonciatif (étude des embrayeurs, des modalités, de la thématisation, du discours rapporté), textuel (progression thématique, séquentialité, cohérence) et linguistique. Quelques points, particulièrement saillants en ce qui concerne la lecture et l'écriture dans le contexte de la communication universitaire, se dégagent : les manières de construire du sens face à la nouveauté d'un contenu et de son mode d'exposition, la gestion des aspects formels et structurels des discours à produire, à lire ou à écouter, la gestion de la polyphonie énonciative ?Très concrètement, ces recherches ont pour objectif de proposer des pistes didactiques destinées à favoriser l'adaptation des étudiants à un système de communication particulier, en les aidant notamment à construire des clés d'accès à différents modes d'élaboration et de transmission du savoir.
Pour une didactique des discours disciplinaires. Gestion différenciée de l'"explicatif" dans quelques genres académiques (publiée le 19/05/1998)
Marie-Christine POLLETFaculté de Philosophie et Lettrestel 02 650 2459, fax 02 650 2897, email@example.com du SolboschULB CP175, avenue F.D. Roosevelt 50, 1050 Bruxelles
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