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Concertation éducation travail
Politiques et expériences
Edited by Marcelle Hardy
La concertation éducation travail est devenue une condition essentielle au développement économique. Sans elle, la qualification autant que le renouvellement de la main-d'oeuvre sont compromis et les entreprises ne peuvent plus trouver les travailleurs dont ils ont besoin. Ce volume permet au lecteur de se familiariser rapidement avec les problèmes et les obstacles ainsi qu'avec les principales solutions favorisant la collaboration recherchée par les partenaires de l'éducation et du travail.
Published by: Presses de l'Université du Québec
La publication de cet ouvrage a bénéficié du soutien financier du Conseil
de recherche en sciences humaines du Canada ainsi que du Fonds institutionnel
d’aide à la publication de l’Université du Québec à Montréal.
Je remercie ces deux organismes pour leur appui.
Je tiens aussi à souligner la contribution efficace et attentionnée de
Madame Pauline Provencher...
pp. xi-xvii
Introduction_Fondements de la concertation éducation travail
La concertation entre l’éducation et le travail1 est beaucoup plus qu’un
thème à la mode. Les principales organisations internationales telles que
l’UNESCO et le Bureau international du travail (BIT) la considèrent comme
l’un des grands principes à la base des politiques et des pratiques en matière
de mise en valeur des ressources...
Partie 1_Politiques éducatives et concertation éducation travail
Chapitre 1_Politiques d'éducation et de formation des adultes
Dans toutes les régions du monde, nous assistons à une transformation
rapide de la scène de l’éducation et de la formation des adultes. Au cours
des deux dernières décennies, la croissance rapide et la diversification de
la demande éducative des populations adultes ont modifié l’environnement
décisionnel de ce champ...
Chapitre 2_Paradoxe du mouvement de transition de l’école au travail aux États-Unis
détérioration de l’économie américaine au début des années 1980 a incité
les économistes, les groupes d’affaires et les comités d’éducation à analyser
ses difficultés et leurs causes ainsi que les raisons de la prospérité de ses
concurrents. Le système d’enseignement, qui était censé préparer les élèves
à la vie professionnelle, a...
Chapitre 3_Formation professionnelle en France
Rendre compte de l’engagement du monde du travail dans la formation
suppose une analyse institutionnelle du système de formation. La genèse
du système, son histoire et les rôles joués par nombre d’institutions soustendent
cette analyse...
Chapitre 4_Système dual allemand
Au Québec comme dans l’ensemble de l’Amérique du Nord, le système
dual de formation allemand a toujours suscité beaucoup d’intérêt. Cet
intérêt s’est accru au cours des dernières décennies, alors que le chômage
des jeunes demeurait élevé et que nombre d’entre eux décrochaient du système
scolaire. Dans...
Chapitre 5_Vers une politique d'éducation des adultes au Québec
La concertation éducation travail, dans la perspective de l’instauration
d’une politique gouvernementale d’éducation des adultes au Québec, prévue
en 2002, peut s’effectuer en fonction des deux modèles de développement
en concurrence dans les pays industriels avancés depuis 1975. D’un
côté, dominant depuis la décennie 1980, le modèle néolibéral de développement
de type productiviste...
Chapitre 6_La collaboration économie-éducation comme mode de planification et de régulation de la formation professionnelle et technique
principe selon lequel une plus grande collaboration entre le milieu économique
et celui de l’éducation est nécessaire afin d’assurer une meilleure
adéquation entre les besoins et les ressources éducatives est de plus en plus
accepté. Certains...
Partie 2_Expériences d'émergence de collaboration
pp. 159-
Chapitre 7_Implantation et structuration des collaborations entre l'école et l'entreprise
collaboration entre le milieu scolaire et le milieu du travail, préconisée
par les principaux porte-parole de l’éducation et du travail, constitue un défi
dont la réalisation est souvent parsemée d’embûches. Ce chapitre fait place
aux points de vue du directeur ou de la directrice, des directeurs adjoints
ou directrices adjointes et...
Chapitre 8_Alternance en formation professionnelle au Québec
Depuis deux décennies, nous assistons au développement de l’alternance
aussi bien dans des programmes de formation initiale de l’enseignement
secondaire, collégial et universitaire que dans des activités de formation
continue de la main-d’oeuvre. Les facteurs économiques, le chômage des
jeunes et l’inadéquation...
Chapitre 9_Implantation du diplôme d'études professionnelles en pâtes et papiers
L’évolution de la formation professionnelle au Québec a été comparée au
mouvement d’un pendule où écoles et entreprises ont exercé, à tour de rôle,
le leadership de la formation professionnelle relativement à la définition des
besoins de formation et à leur influence sur les politiques qui sous-tendent
la mise en place de structures organisationnelles de nature à répondre à ces
besoins (Hardy et...
Notices biographiques
PARTICULARITÉS DES OUVRAGESDE LA COLLECTION ÉDUCATION-RECHERCHE
Series Title: Éducation - Recherche
Series Editor Byline: Nadia Rousseau et Louise Lafortune
Business and education -- Cross-cultural studies.
Education, Cooperative -- Cross-cultural studies.
Career education -- Cross-cultural studies.
Technical education -- Cross-cultural studies.
Getting a Ph.D. in Economics Raza Studies: The Public Option for Educational Revolution La formation en alternance: État des pratiques et des recherches You have access to this content