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Marie-Lou a écrit :C'est un truc extrêmement net que je constate dans mes TD (en tout cas en L1, c'est un petit peu moins vrai dans les années supérieures). Si je pose une question de compréhension sur un texte, les réponses volontaires viennent autant des hommes que des femmes (mais les hommes étant moins nombreux, c'est déjà le signe d'un déséquilibre en fait). Par contre, dès que je lance une question faisant appel à leur opinion, c'est quasi-systématiquement un homme qui répond en premier.C'est vraiment intéressant. Je n'avais jamais pensé au fait qu'il pouvait exister une différence à ce niveau (expression de compréhension VS expression d'opinion).Mais je viens tout juste d'avoir un cours de TD et en y réfléchissant c'est exactement ce qui s'est passé ! Démocratie Libre : Un projet de démocratie directe.
sweetly a écrit :que l'on apprend ou tolère aux garçons leur appropriation de l'espace (géométrique, public, social), qu'on les félicite pour ça, dès le plus jeune âge, et que dans le même temps, une fille faisant de même est souvent vue comme dérangeante, turbulente, pas à sa place.Exemple ou source ?sweetly a écrit :Maintenant, y'a aussi l'autre versant : de côté receveur, public, on attend d'une présentation de la présence, des changements d'intonations, de la voix pour nous maintenir éveiller. Le fond, aussi brillant fusse-t-il, ne suffit pas. C'est trait de caractère masculin attendu - trait de caractère masculin bien reçu.C'n'est pas un trait de caractère masculin qui est attendu, c'est une compétence.Le fait est que cette compétence est peut-être moins développée chez les femmes (à cause du point que vous soulevez plus haut) mais le sexisme ne se situe alors pas au niveau des attentes mais plutôt du côté du fait que les hommes aient plus de chance d'avoir cette compétence.