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Les technologies mobiles au service des enseignants
Publié le 23 juillet 2012 par Karine Guay
Texte traduit et adapté de Mobile Learning for Teachers in North America, publié sur le site de l’UNESCO le 13 juillet 2012.
L’UNESCO a récemment publié un dossier sur l’apprentissage mobile où sont présentées les différentes possibilités qu’offrent les technologies mobiles aux enseignants.
Les enseignants participent régulièrement à des journées de développement professionnel afin d’élargir leur connaissance et leur compréhension de la pédagogie et de la matière à enseigner. Depuis quelques années, la place croissante des technologies en éducation a multiplié les possibilités de perfectionnement professionnel. Bien que l’apprentissage mobile en soit encore à ses débuts, les acteurs de l’éducation commencent à reconnaître le potentiel des technologies mobiles pour offrir une formation professionnelle améliorée, c’est-à-dire qui peut se faire en cours d’emploi et de façon continue, durable, flexible et personnalisée, tout en étant accessible partout et à tout moment.
Les technologies mobiles peuvent d’abord et avant tout être utilisées comme moyen de diffuser et d’améliorer la formation et le perfectionnement professionnels. Il est possible pour les enseignants d’y avoir recours dans le cadre d’une formation professionnelle, d’un programme de mentorat ou encore pour participer à une communauté en ligne. En effet, ces technologies servent de support à la formation en présentiel, permettent l’accès à des cours de formation en ligne ou des expériences d’apprentissage hybride, améliorent la communication entre les enseignants et leur mentor et facilitent la participation à diverses communautés en ligne pour les enseignants.
Le document de l’UNESCO mentionne aussi