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Juste après dresseuse d'ours
Les histoires d'une jeune généraliste, brutes et non romancées. Sinon c'est pas rigolo. (Et pour Google : Blog médecin)
Bérikoïde 4 juin, 2008
Je ne sais pas trop si je vais réussir à vous mettre dans l’ambiance, sur celle-là.
Moi-même, quand j’y repense, j’ai du mal à me remettre dans l’ambiance.
La première année de médecine, c’est un peu un truc de psychopathe.
Un monde à part.
Une petite bulle, entre la réalité-vraie et la folie-douce.
Si on n’arrive pas à rentrer dans la bulle, on n’y arrivera pas.
Et quand on sort de la bulle, on n’est plus exactement le même qu’avant d’y entrer.
Ma mère m’a dit un jour que cette année m’avait changée. Que j’y avais laissé un peu de ma légèreté, un peu de ma folie, un peu de mon enfance.
Qu’elle avait attendu que ça revienne, et que ça n’était jamais revenu.
Qu’elle avait doucement fait le deuil de la fille qu’elle avait eue avant ça.
Il m’a fallu toute une première première année de médecine pour comprendre ce qu’on attendait de moi.
Je n’ai pas bossé. J’ai observé, et j’ai appris comment on voulait que j’apprenne.
J’ai appris à prendre des notes, j’ai appris à souligner en fluo le détail-à-la-mord-moi-le-noeud-de-l’exception-ultime, la formule-idiote-qui-n’a-pas-de-sens-mais-qu’il-faut-savoir-par-coeur, la protéine HBL463 qui se lie par le segment SS-BH1 au fragment C4 de la protéine LA17Z.
Après, il faut du temps pour désapprendre, aussi.
Il faut se souvenir que la première année est passée, et que, à présent, il faut comprendre, il faut avoir une vision globale, il faut retenir la règle et pas l’exception.
Le premier cours de médecine de ma vie, c’était un cours d’anat.
Le premiers cours de médecine de ma vie, c’était un cours d’anat sur le sphénoïde.
Ne me dites pas qu’ils ne l’ont pas fait exprès.
Ça aurait pu être le tibia, ça aurait pu être un cours de généralités, ça aurait pu être un cours de chimie ou d’histo.
Non, ça a été un cours sur le sphénoïde.
En arrivant dans l’amphi, je savais dessiner, mettons, les bonhommes à 20 doigts que je faisais avec application à Maman quand j’étais petite, et les cellules que j’avais appris à dessiner en première S. Un rond avec core un ptit rond dedans.
A la rigueur, un boa fermé, mais à peine.
Et me voilà face au sphénoïde.
Face au sphénoïde, et à ne pas savoir ce qu’était une coupe sagittale, ou un foramen.
Face au sphénoïde, que je devais reproduire sur ma feuille Clairefontaine en tirant la langue.
Face au prof, qui dessinait tranquillement son sphénoïde au tableau tout en parlant (« Le processus bérykohyde part du tiers inférosupérieure de la grandaile, en dedans et au dessous de de la fassorbitaire, au dehors et en arrière de… ») alors que je devais à la fois prendre les notes ET dessiner.
J’ai perdu trois bonnes minutes à comprendre le processus quoi ???
Le processus bérikoïde ? Le processus périgohide ? Déricoïde ? Bérryquoïte ?
Le temps d’amadouer le doublant d’à côté, de glisser un oeil sur sa copie, de lire « Ptérygoïde » et de le recopier, j’avais perdu le fil.
Quoi s’insère en dehors de qui ? Il qui ? Mais de quoi on parle ???
Une fois, plus tard, quand j’étais déjà en deuxième première année, un prof nous a refait un autre cours d’anat. Angéiologie de je sais plus quoi.
Tout en parlant, il a dessiné sagement la trame de fond, les os, les reliefs, la base.
Tout en parlant, il a rajouté à la craie la première couche, la plus profonde, avec ses muscles, ses nerfs et ses vaisseaux.
Tout en parlant, il a rajouté à la craie sur le même dessin la deuxième couche des autres muscles et des autres vaisseaux qui recouvrent le tout.
Tout en parlant, il a rajouté à la craie sur le même dessin la couche superficielle des autres-autres-muscles et des autres-autres-vaisseaux.
Pendant ce temps-là, à chaque nouvelle couche, il faut redessiner la base sur un deuxième puis un troisième dessin, redessiner les bouts de la couche d’en dessous qui se devinent encore, annoter, recommencer. Et prendre les notes de ce qu’il dit.
J’ai attendu le moment où il allait prendre une craie rose et une craie noire, dessiner un énorme carré sur son unique dessin et dire :
« Et ça, c’est la peau et les poils ».
Posté par Jaddo
Dans P1 fac 39 Commentaires »	39 Réponses à “Bérikoïde” Thomas Dit:
5 juin, 2008 à 0 h 26 min Une craie *noire* ? Je connaissais pas… Ils ont de ces trucs, en Médecine… C’était il y a combien d’années, tout ça ?
mbs Dit:
5 juin, 2008 à 1 h 03 min je te relis demain en forme mais ca semble « tellement vrai » (Fabrice. La Classe. Fr3)
Quietlaugh Dit:
5 juin, 2008 à 10 h 10 min “Et ça, c’est la peau et les poils”
Ah oui!!! Trop fort! :-)
En temps qu’anciene ingenieur, moi ce que j’ai bien aime, c’est quand le prof de physique est passe du modele de l’atome de Bohr aux bases de physique quantique en 15 s chrono. Quand je me suis retournee apres avoir repondu a une question de quelqu’une derriere moi j’ai cru que je m’etais endormie deux heures… Clairement la comprehension des concept est pas le but recherche par le profs en P1…
Tom Dit:
5 juin, 2008 à 10 h 37 min Etant un petit P1, cette ambiance je connais par cœur. Les cours viennent de finir, on attend les résultats et on a l’impression de ne plus être le même, une sorte de sentiment de vide (c’est pas vraiment explicable). Bosser 24h/24h 7j/7 pendant 1 an, ça laisse des traces. Surtout que je suis surement repartis pour un autre tour gratuit…
Par contre, vous n’avez pas eu de bol, parce que nous, on a commencé par des cours plus généralistes comme histo, chimie, biophysique. Et notre premier cours d’anat était un cours plutôt généraliste avec explication des différentes coupes etc etc…
Bon par contre ça n’enlève pas le fait qu’on apprend bêtement des choses dont on sais pertinemment que la plupart ne nous serviront jamais…
Ahh sélection, sélection….
Mkdkart Dit:
5 juin, 2008 à 15 h 30 min Je comprends le désarroi que tu avait du avoir ce jour là! Mon premier cours c’était aussi sur les os du crâne. Mais toi tu avais déjà la chance de savoir dessiner les « bonhommes à 20 doigts ». Moi j’ai jamais su. Heureusement que j’avais une bonne binôme.
En tout cas, on est bien content quand on a passé ce cap, ça laisse de bons souvenirs… ou pas! :)
@ Thomas : Oui j’ai déjà vu des craies noires. x)
Les profs d’anat en général c’est quand même des gros balèzes qui dessinent tout ce qu’il veulent les yeux presque fermés. Moi je suis sûr qu’en leur donnant 20 kg de steak haché, il refont un boeuf.
agc Dit:
5 juin, 2008 à 18 h 46 min Oh ça oui qu’ils sont balèzes… il nous avait sacrément étonnés aussi, ce prof, en P1… parce que s’il n’avait pas 20 doigts comme tes bonhommes, en tout cas il avait 4 bras, pour dessiner à une vitesse pareille !
C’est durant ces cours là que tu te dis en toi-même (tout en essayant de suivre tant bien que mal…) que si tu avais un strabisme qui te permettrait d’avoir un oeil sur ta feuille et un autre qui regarde le tableau, tu n’aurais pas loupé le plan intermédiaire pendant que tu dessinais le plan profond !
Enfin, ce qui m’a marqué aussi, c’est l’autre prof d’anat, le gentil qui allait juste à la vitesse qu’il faut (celle où tu as le temps de tout noter, mais où tu te rends compte à la fin du cours que quand même, 10 planches d’anat et 4 coupes transversales, pour un seul cours, ça fait beaucoup tout de même…), et qui nous a dit, à la fin de son dernier cours : « Eh bien je vous souhaite bon courage pour le concours, et j’espère que vous l’aurez tous ! »
Ahhh… merci Mr V !
En tout cas, ses encouragements ont porté ses fruits, puisque me voilà en toute fin de D3.
Cela fait un moment que je te lisais en silence, chère dresseuse d’ours (finalement, c’est un peu ce que tu fais avec certains de tes patients… ;)), mais cette fois-ci, j’ai eu envie de te répondre. De te dire que depuis quelques temps, l’idée d’être médecin généraliste (projet ô combien dénigré par mes pairs) me trotte dans la tête… et si je n’ai pas perdu tout espoir d’y avoir trouvé les raisons pour lesquelles j’ai un jour décidé d’être docteur, c’est peut-être aussi, un peu, grace à toi… à ton regard ni tout à fait utopique, mais pas encore tout à fait désabusé. A la bienveillance que tu as a parler de certaines choses de la vie.
Merci à toi,
Continue de nous raconter celle que j’espère être un jour, à ma manière.
Tryptophan Dit:
5 juin, 2008 à 18 h 48 min Ah, souvenirs… Une ambiance que je n’ai connu que trop bien, pour l’avoir subi deux ans de suite.
Bientôt externe, je regrette un peu le temps béni du concours, ou la seule motivation de réussir me faisait ingurgiter des polycopiés entiers (je recrachais les agraffes ensuite). L’après-concours, c’est plat, trop calme, beaucoup trop.
Personne pour nous filer des coups au derrière ou nous forcer à apprendre les cours, si ce n’est le redondant croquemitaine de septembre.
Vivement les ECN, que je redevienne intelligent. Ou pas.
maduixa Dit:
5 juin, 2008 à 18 h 58 min Oh les cours d’anat à couches !! de grands moments ! Nous on avait deux profs d’anat. celui qui suivait quasi à la lettre les bouquins de Chevalier, qui nous faisait la neuro-anat, et les membres, et l’autre, un grand un beau un doué, que s’il avait pas été chirurgien on lui aurait donné le diplôme des beaux-arts !
Il maniait les craies comme un Dieu, faisait baver les filles, et pleurer tous les étudiants à l’heure du cours où il rajoutait des couches et des couches en parlant à toute vitesse et avec beaucoup de technique !
Lui, c’en est un qu’on n’aime qu’à partir de la D1, quand les cours d’anat sont finis, et qu’on ne se souvient plus que de son beau sourire à la fois sérieux e mystérieux, son regard sombre et son aura de très bon chir…
J’avais fini par me faire une raison, sur le tableau tout fonctionne alors que sur le papier, ça donne vraiment du grand n’importe quoi… facile ! suffisait donc d’acheter une ardoise et des craies couleur ! Ben vous me croirez ou pas, mais tout n’est pas dans les craies ! :P
Mon premier cours à moi, c’était un cours de biologie cellulaire avec un prof trèèèès revêche, pas sympa pour deux sous ! Il faisait ses cours sur diaporama power point, et les dix premières diapos, comme il entamait le bal pour les petits nouveaux P1, portaient sur des généralités de comment bosser (venir en cours parce que la mémoire auditive s’ajoute à la mémoire visuelle, ne pas se contenter d’apprendre, mais comprendre pour l’économie de neurones… … …). La première diapo de vrai cours de P1 que j’ai vue, traitait très rapidement de la maladie de Minkowski-Chauffard ( microsphérocytose congénitale), de ses signes cliniques et de sa physiopathologie, pour nous expliquer les applications et l’utilité d la biologie cellulaire…
La maladie de Minkowski-Chauffard n’est jamais tombée dans une question d’examen. Certains médecins ne se souviennent pas ce que c’est, parce qu’elle est relativement rare… Je peux vous jurer que tous ceux qui ont fait leur P1 à Caen s’en souviendront toute leur vie ! :P
>mkdkart : un petit boeuf alors… :P
CafGirl Dit:
5 juin, 2008 à 19 h 41 min C’est marrant ta réflexion sur le fait que ta première année t’a fait perdre de ton enfance, de ta légèreté et de ta folie.
j’ai la même sensation et je ne suis pas médecin…
je dis souvent à mon mari que, les années allant, je suis de moins en moins fofolle… il me répond que ce n’est pas le cas avec lui !
mais moi je le ressens vraiment !
je pense que c’est plus lié au fait de grandir d’un coup, de se sentir propulsé dans un monde de « grands »…
mais t’inquiètes pas, tu as toujours ta petite folie et ta légèreté, crois moi.
ne grandis pas trop vite !
Hérisson Dit:
5 juin, 2008 à 20 h 13 min Toujours ravie de te lire!!
Moi j’ai eu de la chance, ma première P1 j’ai eu le prof d’anatomie le plus merveilleux de l’univers, pour sa dernière année avant la retraite. Il nous racontait la vie des grands anatomistes entre deux croquis, et non seulement on avait le temps de tout noter et dessiner, mais en plus on avait tout retenu à la fin du cours. Je me rappellerai toute ma vie de ce que ce grand monsieur nous a appris… D’ailleurs l’anat a été ma seule note correcte cette première P1 (gnark!)
Tom Rakewell Dit:
6 juin, 2008 à 9 h 07 min C’est encore pour la remarque naze du néophyte : un bon coup de zoom de l’appareil photo du portable, ça ne le fait pas ?
6 juin, 2008 à 10 h 13 min je ne sais pas pour les autres, mais à l’époque, nos téléphones portables n’avaient pas tous un appareil photo, alors de là à avoir un zoom !!! (non non, je ne suis pas siiii vieille…)
docteursachs Dit:
6 juin, 2008 à 10 h 42 min Chez nous, on commençait par la main. Autant le sphénoïde est compliqué, autant le scaphoïde est désespérément simple, au point de se demander comment on peut le dessiner, une espèce de cylindre avec une bosse sur un côté, faut juste se rappeler laquelle.
Nous avions aussi un prof de biochimie ambidextre, qui dessinait les molécules au tableau, effaçant une partie d’une main pour écrire de l’autre la molécule suivante, je peux vous dire que le cycle de Krebs, il m’a fait faire des cauchemars un moment…
6 juin, 2008 à 10 h 43 min euh… dans un amphi où il y a dans les 500 étudiants, souvent plus, à moins d’avoir couché devant la fac pour avoir les premiers rangs (enfin dans ma fac personne ne faisait ça, mais au moins arriver avec 1/2h ou 3/4h d’avance), même un appareil photo numérique, à moins d’être bon, n’avait pas la qualité nécessaire…
(mais je sais que la technique avance plus vite que moi, je suppose que les P1 actuels utilisent la photo-méthode plus que souvent maintenant ;))
6 juin, 2008 à 10 h 52 min @Tom, les photos quand j’étais en P1, ça se faisait déjà oui.
Mais d’une il faut être en amphi prof. De 2, il faut quand même avoir les annotations. Et de 3, j’ai entendu dire que les années qui ont suivi, les P1 doublants s’amusaient à effacer le tableau dès le cours fini pour empêcher les primants d’aller prendre des photos.
Saine ambiance, n’est-ce pas!
6 juin, 2008 à 11 h 19 min ça a pas mal changé maintenant. En tout cas à la fac de médecine d’Angers, on a un système de retransmission des cours sur internet. Il faut pas en abuser, mais c’est quand même bien pratique quand on a pas eu le temps de dessiner un schéma, de prendre les légendes d’un autre, ou qu’on veux réécouter 10min d’un cours un peu trop rapide.
Sinon, l’appareil photo en amphi est très très utilisé. Quand 400 personnes prennent en photo le schéma/la molécule (et autre joyeuseté du genre, ça donne un effet « Paparazzi » assez étrange…
dJe781 Dit:
6 juin, 2008 à 21 h 59 min Après avoir lu tout ça attentivement (à titre d’indication, crois moi, on est déjà sacrément dans le bain lorsqu’on a lu le billet « je tombe, je pleure et je retourne bosser » / « j’ai une coupe transbidulageale du pied dans ma douche ») :
Question de béotien… ça existe vraiment les gens qui ont le concours du premier coup ?
6 juin, 2008 à 22 h 03 min oooh oui ça existe… Ce sont ces gens qui, malgré ta mention au bac, te font sentir comme une vraie petite m…
ça existe, malheureusement (ou heureusement pour eux, bien sûr)…
dans mon année, ils étaient la moitié de primants… le major était un primant d’ailleurs (parait que c’est souvent le cas)…
M’enfin, qu’on ne me croit pas amère… après quelques années, on n’en a vraiment plus rien à faire qui était primant qui était doublant…
6 juin, 2008 à 22 h 43 min mmmmm
ma cousine était primante (c’est comme ça que l’on dit?)
je crois 230 ème environ même…
j’ai un énorme respect pour vous tous de toutes façons…primants ou doublants !!
quelle persévérance !!
6 juin, 2008 à 22 h 43 min ah non pardon, 230ème pour l’internat…
primante cela dit…
maubousss Dit:
7 juin, 2008 à 9 h 24 min RAAAAAA excellent
Le cauchemar des plans dessinés les uns par dessus les autres à la craie, et il cause en meme temps, je croyais qu’il n’y avait que moi que ça avait marqué : 25 ans plus tard je le revois en train de faire disparaitre le plan profond, que j’ai pas fini, sous le plan moyen, tout en dictant d’un ton monocorde « bla bla bla qui passe en arriere et en dehors debla bla bla »
Le plus drole c’est que j’ai tenu à assister moi meme à tous les cours pour bosser sur mes propres( c’est beaucoup dire) notes et que 1 mois avant l’examen, j’ai oublié mon sac dans le train :-(
P'tit poisson Dit:
7 juin, 2008 à 13 h 33 min Je suis sortie de mon 1e cours d’anat comme de mon 1e jour de maternelle, du feutre plein les mains…
Avant que j’y passe, il y avait un merveilleux prof d’histo en 2e, fameux pour ses dessins qu’il faisait des deux mains sur les deux côtés du tableau, en même temps! En les commentant évidement. Comment suivre?!?
O_Lyne Dit:
8 juin, 2008 à 2 h 01 min C’est pour ça que j’ai refusé de continuer ma prépa véto …
Première année sympa, où j’ai découvert plein de choses que je ne connaissais pas sur moi … mais pas par rapport au boulot, non ! J’ai découvert tout ces fêtes et ces soirées que je n’avais jamais faites avant … Le côté amusant de la vie, quoi ! Malgré le peu de boulot comparé à ce que la prépa demande, j’étais autorisée à passer. Evidemment, à vue d’oeil il m’aurait bien fallu deux deuxièm