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Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel, culturel et conceptuelOuvrage dirigé par Yves Bardière, Estelle Blanquet &#38; Éric PicholleÉditions du Somnium, Enseignement &#38; Science-Fiction, ESF 2, février 2013, 422 p. ISBN : 978-2-9532703-2-7Présentation de l'éditeur :La science-fiction, ses thèmes et ses esthétiques occupent désormais une place centrale dans notre imaginaire collectif, et en particulier dans celui des jeunes. Riche d’outils pédagogiques novateurs et transdisciplinaires, elle s’enracine progressivement dans le monde de l’enseignement. Pour la deuxième édition de ses Journées Enseignement et Science-Fiction, lʼIUFM de Nice Célestin Freinet a choisi de se pencher sur les emplois possibles de la science-fiction en didactique des langues, vivantes et classiques.Ces actes incluent donc un volet théorique conséquent, mais aussi des retours dʼexpérience variés et plusieurs exemples concrets de séquences dʼenseignement. Ils sʼadressent aussi bien aux étudiants préparant les concours de professorat (CAPES et agrégation dʼanglais, en particulier) quʼaux enseignants déjà en poste.Sommaire détailléPréfaces&#62; Une diversité essentielle Pierre Lavail, IA-IPR Anglais&#62; La science-fiction, «l'espace incompréhensible et le temps insoutenable» Marie-Caroline Vinciguerra, IA-IPR LettresAvant-propos&#62; SF et didactique des langues Yves Bardière1.Didactique des langues vivantes : de la théorie à la pratique1.1 Cadre théoriqueDe l'ASF à la SF : variations lexicales sur un même thème Yves BardièreLa didactique des langues étrangères :quelle place pour la SF dans le dispositif actuel ? Yves BardièreLa science-fiction, une entrée culturelleau service de la construction des compétences Pierre Lavail1.2 Retours d'expérienceLa science-fiction comme pratique pédagogique Jeanne-A DebatsUn jeu d'étymologie participative Nathalie LabrousseAteliers d’écriture de science-fiction et apprentissage de la langue Claude EckenAteliers d’écriture en lycée professionnel Alain Rey2. Volet linguistique et culturel1.1 Cadre théorique1984 : Le novlangue orwellien Florence AlbrechtLangues et formes de vie extraterrestres Jean-Luc GauteroLa sémantique générale, rêve ou cauchemar SF ? Éric PicholleUne uchronie linguistique : Rêves de Gloire et le pataouète Roland C. Wagner1.2 La langue objet d'étudeApproche linguistique, fictionnelle et didactique de la pragmatique Yves BardièreDu Quenya à l’Anglais contemporain, voyages inattendus avec Tolkien Daniel TronLe vrai puits et abyme de la (xéno-)encyclopédie Éric PicholleDilemmes et petite cuisine de traducteur Roland C. Wagner3. Le cinéma SF : un outil pour l'enseignement des languesDo you grok English? De la SF en cours d’anglais Daniel TronCinéma de science-fiction et études interculturelles Danièle AndréUn péplum scientifique : Agora d’A. Amenábar Éric Picholle&#62; Nuts and Bolts : quelques suggestions thématiques Daniel Tron4. Civilisations antique, la langue et les mythesLa SF et les mythes : Chaos et cosmos réconciliés Marie-Caroline VinciguerraLa civilisation gréco-romaine (langues et mythes) dans la SF Pierre StolzeUn exemple de collaboration entre sciences et lettres classiques au collège Jeanne-A Debats &#38; Estelle BlanquetLe projet Mémoires Millénaires, entretien avec l'éditeur Frédéric Boyer, par Ugo BellagambaConclusion et perspectivesYves Bardière, Estelle Blanquet &#38; Éric PicholleAnnexesDictionnaire des intervenantsIndex des œuvres citéesIndex des noms et thèmesCrédits et remerciements