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Dans le contexte COVID-19 où l'École, la société et l’économie ont été placés en phase de numérique distanciel subit (et subi), contraint et massif, mais aussi dans la perspective des Etats Généraux du Numérique pour l’Education (EGNé) et de la transformation et adaptation de l'École aux nouveaux défis sanitaires, environnementaux, sociaux et économiques, la Direction du numérique pour l’Éducation (bureau TN2 chargé du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée) propose la création de nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2020-2022 à raison d’une allocation de 50K euros pour chaque projet sélectionné. En fonction des dossiers reçus, huit à neuf groupes pourront être organisés sur les neuf thématiques présentées ci-dessous.Objectifs des GTnumFaire l’état des lieux de la recherche sur la thématique fixée ;En s’appuyant sur les  apports de la recherche, à croiser avec les retours d’expériences des acteurs de terrains, dans leurs acquis comme dans les difficultés rencontrées, produire des connaissances et dégager des éléments d’orientation stratégique et des leviers d’action pour venir à l’appui des pratiques numériques sur le terrain en académie ;Proposer des scénarii prospectifs et des actions concrètes permettant d’exploiter les technologies numériques à des fins éducatives et pédagogiques à partir des attendus de la recherche ;Travailler en relation avec le conseil scientifique de l’Education nationale, ou bien encore avec  les institutions européennes ou mondiales engagées dans l’Open Education.PublicationsLes publications des GTnum sont mises en ligne sur Eduscol et sur le carnet Hypothèses “Education, numérique et recherche” https://edunumrech.hypotheses.org/ et diffusées régulièrement auprès des académies et régions académiques.Sur la partie repérage d'expériences et mutualisation des pratiques  pédagogiques en académies, les productions des GTnum pourront s'appuyer  sur les travaux académiques mutualisés (TraAM) portés par la DNE et  publiés dans Édubase. Orientation thématique pour la période 2020-20221.&#160; Numérique, éducation et innovationGTnum 1. Evolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels des enseignants&#160;&#160;GTnum 2 : Enseignement et apprentissage en situation hybride présentiel/distanciel : vers une réinvention de la forme scolaire ?GTnum 3. Education, numérique et défis contemporains, notamment environnementaux et sanitaires2. Appropriation et organisation du numérique éducatif : dimensions sociales et territorialesGTnum 4. Numérique et éducation : pour une prise en compte des disparités sociales et territorialesGTnum 5. Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations3. Humanités numériques, science et éducation ouverte GTnum 6. Données, construction et diffusion des savoirsGTnum 7. Humanités numériques, entre recherche et éducation 4. Intelligence artificielle et éducation GTnum 8. Prédiction, anticipation, recommandation : quelles données pour quelles finalités en éducation ?&#160; Quelles études de cas et quels cadres pour des passages à l’échelle ?GTnum 9. L’IA pour de nouveaux modes d’interaction, de nouveaux modes d’évaluation et une hybridation des environnements d’apprentissage (empathie, examens, parcours, certification…)Procédure&#160;et composition du dossier&#160;A partir de l’orientation thématique communiquée dans la présente note, les laboratoires sont invités à communiquer - au plus tard pour le 25 juin 2020 - leur déclaration d'intérêt pour animer un groupe thématique sur la période 2020-2022, en indiquant leur choix de thématique (tête de chapitre, numéro et sous-thématique). L'instruction des dossiers est prévue durant la semaine du 6 juillet 2020.Cette déclaration d'intérêt, rédigée sur papier à en-tête, sera accompagnée d'une première proposition de programme de travail établie à partir du document de cadrage communiqué ci-dessous.Critères de sélectionLes dossiers seront examinés et sélectionnés selon les critères suivants : • Conformité du programme de travail prévisionnel à la thématique choisie • Qualité et pertinence des partenariats engagés pour la conduite et l’animation du groupe • Qualité et pertinence des actions envisagées sur les deux ans de la convention • Évaluation de l’aptitude à porter/animer le groupe à partir des actions déjà menées à bien par les partenaires (au besoin, merci de fournir un portfolio ou les URL correspondantes)Documents à téléchargerTexte complet de l'AMIDocument complémentaire sur les critères de sélection des dossiersDocument de cadrage à compléter : format .odt - format .docxExemple de déclaration d'intérêt : format .odt - format .docx