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Der Farbe-Form-Test nach Hartke (Hartke, 1953) ((Hartke, F. (1953). Beiträge zum Farbe-Form-Problem. Bonn.)) wurde laut der Anleitungen nur im Jahr 1952 verwendet, dort jedoch bei beiden Kohorten. Der Farbe-Form-Test nach Huth (Huth, 1953) ((Huth, A. (1953). Handbuch psychologischer Eignungsuntersuchungen. Speyer: Pilger.)) wurde laut Anleitungen in Folge des Tests nach Hartke in den Jahren 1953 und 1954 verwendet, ebenfalls sowohl bei Kriegskindern als auch bei Nachkriegskindern.[gallery columns="2" ids="711,712"]Bei der Auswertung wurde jedoch der Test nach Hartke nur für die Nachkriegskinder und der Test nach Huth nur für die Kriegskinder ausgewertet (Fährmann, 1954) ((Fährmann, R. (1954). Die Farb-Form-Untersuchungen. In C. Coerper, W. Hagen, &#38; H. Thomae (Hrsg.), Deutsche Nachkriegskinder (S. 126–130). Stuttgart: Thieme.)). Den Probanden wurden hierbei verschiedene Form- und Farbmuster dargeboten,die diese erinnern sollten. Die Tests sollten Aufschluss über sprachfreie Intelligenz geben.Quelle: Foerster, S. (2013). Von den „Deutschen Nachkriegskindern“ zu einer Längsschnittstudie der Entwicklung über die Lebensspanne. Evaluation der Methodologie einer Stichprobenreaktivierung (Diplomarbeit). Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn, Anhang.