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Am vergangenen Freitag,dem 31.01.2020, fand unsere zweite und letzte Meilensteinveranstaltung vor derAbschlusssitzung der Übung statt. Auch dieses Mal haben wir Expert*inneneingeladen und zwar Wissenschaftler*innen, die im Bereich derErinnerungsgeschichte und der Geschichte der sozialen Demokratie forschen:Alicia Gorny, Jan Kellershohn (Stiftung der Geschichte des Ruhrgebiets) und KarlLauschke (Freunde des Hoesch-Museums). Nach einer kurzenVorstellungsrunde der Gäste präsentierten die Studierenden nacheinander ihreThemen und Projekte und berichteten dem Plenum, wie sie in ihrer Recherche undQuellensichtung vorgegangen sind. Es haben sich spannende und vielfältigeThemenfelder entwickelt, und die Studierenden hatten zudem die Möglichkeit, ein„Update“ über die Arbeit ihrer Kommiliton*innen zu bekommen.Danach startete dasWorld-Café. Die Expert*innen sowie Ulf Teichmann und Wolfgang Jäger vomLehrteam setzten sich an die Gruppentische der Studierenden und rotierten nachzehn Minuten. Auch hier ging es wieder um den wissenschaftlichen Austausch. DieExpert*innen boten ihre Hilfestellung, wie auch Tipps zur weiteren Forschungan. Es fanden rege Diskussionen statt und für die Studierenden ergab sich dieMöglichkeit, ihre Fragestellungen zu präzisieren, Hypothesen zu diskutieren undzu entscheiden, in welchem Format sie am Ende ihre Forschungsergebnissevorstellen wollen. Durch das Blog-Format bleibt den Studierenden mehr Raum undFreiheit für die Gestaltung neben einem normalen Text. Zwei Gruppen haben voreinen Podcast zu produzieren.Ich habe mir die Zeitgenommen, ein wenig mit den Studierenden über ihren Eindruck derLehrveranstaltung zu sprechen. Viele heben die Einbeziehung von Expert*innenpositiv hervor. So wie eine Studentin der Gruppe 4: „Die Experten, dienormalerweise nichts mit dem Thema am Hut haben, haben trotzdem vielweiterhelfen können. Es war sehr hilfreich, neue Perspektiven kennenzulernenund Kontakte herzustellen. Für das Projekt hilft es enorm weiter.“ Zudemergänzte eine Kollegin ihrer Gruppe, dass es noch besser gewesen wäre, wenn dieMeilensteinveranstaltungen früher und näher aneinander gelegt gewesen wären, dadiese sich als ausschlaggebend für den Fortschritt des Projekts herausgestellthaben.Die Kommiliton*innen ausder Gruppe 6 bezeichneten die Veranstaltung als „ungewöhnlich unorthodox.“ Sieund weitere Studierende merkten an, dass die Atmosphäre sehr angenehm sei undman sich fühle, als wäre man auf Augenhöhe mit den Expert*innen. „Ich finde esist eine große Herausforderung selbstständig zu forschen, aber ich finde esspannend, weil man selbstständig arbeitet, und dadurch das Gefühl bekommt, dassman ein Teil der Forschung ist.“ Mit der selbstständigen Forschung kommt jedochviel Arbeitsaufwand hinzu, den die Studierenden ebenfalls anmerkten. DieeLearning-Einheiten im Studienalltag zu integrieren stellte sich als einegrößere Herausforderung heraus. Zu Anfang des Semesters seien dieOnline-Einheiten auch zu eng getaktet gewesen, worauf das Lehrteam nachAnmerkung der Studierenden versuchte einzugehen. Jedoch gerade zum Ende desSemesters, wo die Studierenden auch andere Prüfungen in ihren Fächern leistenmussten, stapelt sich die Arbeit.Nun haben dieStudierenden bis zum April Zeit, ihre Projekte zu finalisieren und in ihregewünschte Präsentationsform zu bringen. Eine Gruppe wird die Zeit auch nutzen,um mit Zeitzeug*innen zu sprechen und die Interviews in einem Podcasteinzuarbeiten. Die Abschlusssitzung findet am 3. April statt.