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Devenir chercheur - Écrire une thèse en sciences socialessous la direction de Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ?Codirigé par Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp, cet ouvrage rassemble les contributions de vingt-huit chercheurs et est issu des réflexions menées depuis 2008 dans le cadre du séminaire doctoral Les aspects concrets de la thèse à l’EHESS, aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d’enquête, les relations avec le directeur de thèse, l’écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l’adoption d’une posture de recherche et l’engagement en tant que chercheur. L’objet de cet anti-manuel est d’établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu’y occupe l’écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s’apprennent, mais aussi se transmettent.&#160;Éditions de l’EHESS, collection Cas de figure, 10 octobre 2013, 360 pages. ISBN 978-2-7132-2416-4. 16 €Table des matièresHoward S. Becker – Préface. Écrire une thèse, enjeu collectif et malaise personnelMoritz Hunsmann et Sébastien Kapp – Introduction. Regards sur la thèse en train de se faire Première partie. Écrire une thèse : choix, postures, encadrementJean Boutier – Qu’est-ce qu’une thèse en sciences humaines et sociales ?Jean-Louis Fabiani – Faire son choix théorique en sciences socialesMonique de Saint Martin – Que faire des conseils (ou de l’absence de conseils) de son directeur de thèse ?Christian Comeliau – Encadré. Thèses interdisciplinaires. Amateurisme ou exigence fondamentale ?Caroline Dayer – Élaborer sa posture à travers la thèse Deuxième partie. Construire son enquête et produire ses donnéesJean-Pierre Olivier de Sardan – Le projet de thèse. Un processus itératifClaire Lemercier, Carine Ollivier et Claire Zalc – Articuler les approches qualitatives et quantitatives. Plaidoyer pour un bricolage raisonnéJean-Pierre Olivier de Sardan – Encadré. L’enquête collective multi-sites Troisième partie. Le jeune chercheur face à ses écritsMaryvonne Charmillot – Penser l’écriture de la scienceLamia Zaki – Rédiger sa thèse comme on assemble un puzzle. Mieux articuler écriture et réécritureMartyne Perrot et Martin de la Soudière – Littérature et sciences humaines. Entre tension et tentationThierry Wendling – L’apprentissage du xiangqi ou l’ethnographe comme auteur Quatrième partie. Le passage à l’acte : rendre sa recherche publiqueLuc Van Campenhoudt – La communication orale. Partie intégrante du processus scientifiqueAlexandre Mathieu-Fritz et Alain Quemin – Publier pendant sa thèse. Quelques ficelles du métier exposées aux jeunes chercheursNicolas Barreyre – Encadré. Le travail des revuesMarin Dacos et Pierre Mounier – Le canon à idées. Les opportunités du numérique pour les jeunes chercheursMarin Dacos et Pierre Mounier  – Encadré. Maîtriser son identité numériqueLaurence Zigliara et Rémi Hess – Le moment de la soutenance de thèseClaudine Dardy – Encadré. Soutenir le poids de la thèseChristophe Prochasson – Comment faire de sa thèse un livre ? Cinquième partie. Le chercheur engagé : positionnement éthique et exigences scientifiquesMichel Beaud – Le travail de thèse, occasion d’exercer sa capacité de penserAnnie Thébaud-Mony – Recherche engagée et rigueur méthodologique. À propos de la recherche sur les cancers professionnelsJean-François Bayart – Faire des sciences sociales, un acte de créationPour consulter la préface et la table des matières, cliquez ici : http://editions.ehess.fr/uploads/tx_editionsehess/DevenirChercheur-extrait.pdfou ici : http://fr.calameo.com/read/000911625f011ba59d60f)