{"word_count": 157, "character_count": 1197}
Chair: Igor Fedyukin11:30 – 13:00 PROKOPIEV Andrei (St. Petersburg), Between Confessional and Social Standards: Education of the German Nobility in 16th – 17th Centuries (RUS)BRUTER Annie (Paris), Robe and Sword Nobles in 17th Century France: Two Conflicting Educational Ideals? (ENG)KARADY Victor (Budapest), Changing Educational Commitment and Strategies of Noblemen in Late Feudal Hungary (cc. 1760-1848) (ENG)LEHR Stefan (Münster), ‘L’éducation est le principal objet’. Ideal and Practice of Education in the Noble Families of Princes Golitsyn and Counts Apraxine (1780-1840) (RUS) I. Воспитательные стратегии: какое воспитание и для какого дворянства?Председатель: Игорь ФедюкинПРОКОПЬЕВ Андрей (С.-Петербург), Между конфессиональным и сословным стандартом: образование немецкого дворянства в XVI – XVII вв. (RUS)БРЮТЕР Анни (Париж),  Дворянство мантии и шпаги во Франции XVII в.: два идеала воспитания? (ENG)КАРАДИ Виктор (Будапешт), Изменение отношения к воспитанию и дворянские стратегии в позднефеодальной Венгрии (1760-е – 1848) (ENG)ЛЕР Штефан (Мюнстер), ‘L’éducation est le principal objet’. Идеал и практика воспитания на примере князей Голицыных и графов Апраксиных (1780-1840) (RUS)