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L’équipe du séminaire "Épistémologie et pratiques des humanités numériques » (EPHN), Claire Bourhis-Mariotti (Université Paris 8 – Paris Lumières), Suzanne Dumouchel (CNRS/TGIR Huma-Num), Lauric Henneton (Université de Versailles-Saint-Quentin), Claire Larsonneur (Université Paris 8 – Paris Lumières), propose une journée d'études le vendredi 2 octobre 2020 sur le thème "Humanités numériques et pratiques pédagogiques".Cette journée aura lieu dans l'amphithéâtre de la maison de la recherche (MR2), Université Paris 8, 2 rue de la liberté, 93526 Saint Denis.Nous interviendrons sur la question de la formation au numérique et aux humanités numériques, de l'École à l'Université.Programme :&#160;9h30-10h30 – Conférence plénière&#160;Claire L. Warwick (Durham University)&#160;: “Binary codes- contradictory cultures and digital humanities education”10h30-11h&#160;: pause-café11h-12h20 – Session 1&#160;: Les Humanités numériques comme outils pédagogiques11h-11h20Jérémie Vandenbunder, Emilie Fromont, Guillaume Garcia, Emilie Groshens, Emeline Juillard, et Selma Bendjaballah (Centre de données sociopolitiques de Sciences Po)&#160;: “Teaching Human and Social Sciences Methods with beQuali, or How to Use Digital Humanities for Educational Purposes”11h20-11h40Rachel Panckhurst, Montpellier 3&#160;: «&#160;Réseaux sociaux, pédagogie collaborative et humanités numériques&#160;»11h40-12hChantal Claudel (Université Paris Nanterre) et Marianne Doury (Université de Paris)&#160;: «&#160;Les apports des arbres argumentatifs pour l’enseignement de l’argumentation en contexte de FLE&#160;»12h-12h20Q &#38; A : Questions et échanges avec la salle12h20-13h30 : déjeuner (buffet offert aux participants)13h30-14h45 – Table-ronde&#160;: Humanités numériques, formation de formateurs et pratiques pédagogiques.Chaque présentation aura une durée de 15 minutes maximum. Elles seront suivies d’un temps d’échanges et de débats.Laurent Collet (Université de Toulon), Thibaud Hulin (Université de Bourgogne- Franche-Comté), Laurent Petit ( INSPE Sorbonne Université) et Emilie Remond (IUT d’Angoulême, Université de Poitiers) : « De la collecte des données à l’acquisition d’outils intellectuels&#160;: la formation de formateurs aux humanités numériques en question&#160;»Elie Allouche (MEN &#38; MESRI) : « Former au numérique et aux humanités numériques&#160;: état des lieux et enjeux de transversalité, de l’École à l’Université&#160;»Chantal Charnet et Lucie Alidières-Dumonceaud (Université Paul Valéry - Montpellier 3) : « Usages et pratiques techno-pédagogiques d’un Master mention Humanités numériques&#160;: un bouleversement universitaire&#160;»14h45-15h15&#160;: pause-café15h15-16h30 – Session 2&#160;: Les humanités numériques comme outils d’autonomisation15h15-15h25Lucie Alidières-Dumonceaud et François Perea (Université Paul Valéry - Montpellier 3)&#160;: «&#160;Introduire les Humanités numériques dans la formation (obligatoire) de tous les étudiants de licence&#160;: proposition à l’université Paul Valéry - Montpellier 3&#160;»15h25-15h50Céline Bohnert (Université de Reims) et Richard Walter (CNRS-ENS)&#160;: «&#160;Des étudiants éditeurs sur la plate-forme générique EMAN&#160;: un scénario pédagogique entre Humanités numériques et épistémologie&#160;»15h50-16h10Estelle Debouy et Fatiha Idmhand (Université de Poitiers)&#160;: «&#160;Enseigner en Humanités numériques, comment enseigner l’autonomie&#160;?&#160;»16h10-16h30Q &#38; A&#160;: Questions et échanges avec la salleInformations : https://ea-anglais.univ-paris8.fr/spip.php?article1435