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En attendant de vous y retrouver toujours aussi nombreuxÀ partir de l’examen de quelques figures importantes de l’anthropologie du XXe siècle, ce séminaire voudrait ouvrir le champ de l’histoire et de l’anthropologie des acteurs des sciences humaines en le desserrant de l’alternative dans laquelle il semble actuellement pris : soit le côté de la-vie-de-laboratoire, soit celui de la-vie-et-l’œuvre. Il s’agit ici d’élargir l’horizon vers la perspective de la « vie savante », qui se veut être un renversement des démarches et des objectifs de la biographie scientifique : non le rêve dans le lit de Procuste de la chronologie, mais l’expérience vive du ressac de l’œuvre à venir sur la vie présente ; non l’histoire des conditions de production de la science, mais l’anthropologie des modalités de la présence savante. Et ce par la description, non de la vie scientifique, mais de quelques manières savantes de conduire son existence.Après deux années consacrées à la reformulation du problème par la confrontation d’études de cas à partir de regards extérieurs, les membres du programme de recherche « La vie savante » exposeront les résultats de leurs enquêtes et de leurs réflexions.&#160;Programme10 novembreAriela Epstein (LISST – Cas)Meykinof de C. Garini, ou la mise en abyme d’une vie vouée à l’anthropologie visuelleE32310h30-12h3015 décembreFederica Tamarozzi (Musée d’ethnographie de Genève)Georges Amoudruz, un folkloriste conséquent&#160;E32310h30-12h3012 janvierSylvie Sagnes (CNRS)Du romanesque de la vie savante. A propos du Disciple de Paul Bourget E32310h30-12h309 févrierNicolas Adell (Université de Toulouse – Jean Jaurès)Tina Jolas (1929-1999), l'ethnologie malgré la poésieE32310h30-12h309 marsSébastien Plutniak (LISST - Cers)Le compagnonnage comme forme de vie scientifique : le cas des archéologues du « groupe international de typologie analytique » E32310h30-12h306 avrilJérôme Lamy (CNRS)La béance. Notes, carnets et brouillons de Germaine TillionE32310h30-12h3018 maiEléonore Devevey (Université Lumière Lyon 2)Comment être « leur élève et leur témoin » ? Pierre Clastres en ses écrits&#160;E32310h30-12h30&#160;&#160;&#160;