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Ibon ManterolaMaître de conférences, Euskal Herriko Unibertsitatea, Université du Pays Basque, Espagne8 octobre 2014Le but de cet atelier est d’explorer les possibilités et les limites de l’immersion en langue minorisée des élèves de L1 majoritaire en vue du développement bilingue. La première partie de la session portera sur la  discussion de concepts tels qu’immersion (en opposition avec  submersion), langue minorisée et développement bilingue. La deuxième  partie consistera en un travail en groupes pour essayer d’identifier des  indices du développement bilingue dans des corpus oraux des élèves de  5, 8 et 11 ans. Après la mise en commun du travail réalisé en groupes  l’atelier finira avec une conclusion provisoire sur l’immersion et le  développement bilingue.Diaporama de I. ManterolaTélécharger