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Nathalie Thamin Maître de conférences, Université de Franche-ComtéJocelyne MaréchalConseillère Pédagogique, Saint Fons10 octobre 2014L’atelier  se propose de définir ce qu’est la littératie plurilingue, mêlant à la  fois les rapports à l’écrit en tant que pratique sociale et scolaire,  rapports aux langues (du monde, des élèves, des  familles) et à la  littérature (jeunesse, bilingue, etc.). La présentation et proposition  d’outils de formation à destination du 1er degré plus  spécifiquement (sacs d’histoire, albums bilingues, albums sans texte,  imagiers plurilingues, etc.) visent à développer des objectifs de  formation portant sur la langue de scolarisation&#160; (faciliter l’entrée  dans la langue orale au cycle 1 et dans l’écrit aux cycles 1 et 2,  renforcer les compétences au cycle 3, travailler sur la langue objet,  développer le lien famille école, etc.).Diaporama de N. Thamin et J. MaréchalTélécharger