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Cathy CohenMaître de conférences à l'ESPE, Université Lyon 1, Laboratoire ICAR, Labex ASLANAudrey Mazur-PalandreIngénieure de recherche, Laboratoire ICAR, Labex ASLAN28 juin 2017Le projet INEXDEB (INput et EXpérience  dans le DEveloppement Bilingue) est une recherche longitudinale  actuellement dans sa deuxième année, prévue pour une durée de cinq ans. Il explore le développement linguistique en production orale d'enfants bilingues français-anglais scolarisés dans une école internationale publique française. Il s'intéresse à l'impact de l'exposition à chaque langue sur le développement du bilinguisme et explore notamment les  facteurs qui favorisent le développement de deux langues. Après avoir  présenté les grandes lignes du projet INEXDEB, nous présenterons des  résultats issus de la première année de l'étude sur 10 élèves en CP&#160;et  15 élèves en CM2. Nous explorerons les effets de l'exposition  linguistique à chaque langue sur le vocabulaire réceptif ainsi que sur  la performance orale narrative en français et en anglais. Pour les  variables liées à l'exposition, un questionnaire détaillé rempli par les  parents des participants donne des informations sur l'environnement  linguistique familial, alors qu'un entretien semi-directif avec chaque enfant fournit des données supplémentaires sur la biographie langagière (Simon 2014). La compétence linguistique est mesurée avec un test de  vocabulaire réceptif standardisé en français (Echelle de Vocabulaire en Images Peabody) et en anglais (British Picture Vocabulary Scale). De plus, les participants racontent une histoire dans chaque langue à partir de l'album sans texte Frog, where are you&#160;? (Meyer  1969). Ces narrations sont enregistrées puis transcrites et codées. Les variables étudiées liées à la performance orale narrative sont la  diversité lexicale, la complexité des phrases, les erreurs grammaticales et la fluidité.Diaporama de C. Cohen et A. Mazur-PalandreTélécharger