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MOUVEMENTS ETUDIANTS ET LUTTES SOCIALES DEPUIS L'APRES GUERRELe Séminaire du Groupe de Recherches Matérialistes de l’année 2009-2010 a été consacré à l’étude des mobilisations étudiantes qui, pendant une période qui recouvre, avec quelques approximations, les années 1960 et 1970, ont marqué plusieurs pays européens et extra-européens (les événements de la Révolution Culturelle chinoise, bien que de toute évidence irréductibles aux seuls enjeux des luttes étudiantes, ont été caractérisés par une mobilisation décisive de la jeunesse lycéenne et universitaire)…Séance 1 - Samedi 26 septembre 2009Guillaume Sibertin-Blanc : « Eléments de problématisation pour une analyse des processus de politisation étudiante (reproduction, politisation, subjectivation). »SECTION I : LA RÉVOLUTION CULTURELLE Séance 2 – Samedi 10 octobre 2009 :Andrea Cavazzini,  « Introduction à la Révolution Culturelle ».Annexe 1 : Quatre documents sur la Révolution CulturelleAnnexe 2 : Bibliographie Révolution culturelleSéance 3 – Samedi 24 octobre :Guillaume Sibertin-Blanc : « Révoltes étudiantes et Révolution culturelle chez Althusser (I) : la théorie à l’épreuve de la conjoncture ».Séance 4 – Samedi 7 novembre :Julien Pallotta : « Révoltes étudiantes et Révolution culturelle chez Althusser (II) : lectures althussériennes des mouvements étudiants ».Annexe : Louis Althusser, Lettre à Macciocchi du 15 mars 1969, traduite et présentée par Julien Girval-Pallotta.Séance 5 – Samedi 21 novembre :David Faroult : « Autour du cinéma mao ».Séance 6 – Samedi 5 décembre :Andrea Cavazzini :« De l’étude. Théorie du savoir et organisation dans le discours maoïste français »SECTION II : ALLEMAGNE ANNÉES 1960 Séance 7 – Samedi 19 décembre 2009 : « Politisations, nouvelles formes de contestation : De l’Université libre à l’Université critique (SPUR, subversive Aktion, Commune I)Patrick Marcolini :«Le Gruppe Spur et le nouage esthético-politique aux origines de la révolte des étudiants allemands Stéphane Pihet :« De l’université Libre à l’Université Critique. Esquisse d’une théorie de la communauté à partir du mouvement étudiant allemand des années soixante »Marco Rampazzo Bazzan : « Anschlag. Pour une carte du mouvement étudiant allemand des années ’60 » Marco Rampazzo Bazzan : « La ritournelle subversive. La trajectoire de la Subversive Aktion en tant qu’organisation »Annexe 1 : Suchanzeige Adorno (Affiche de la Subversive Aktion)Annexe 2 : SPUR Manifeste de JanvierSéance 8 – Samedi 9 janvier 2010 :Igor Krtolica : « Le sujet révolutionnaire I : facteurs objectifs et subjectifs. Herbert Marcuse, penseur de la révolte des étudiants allemands ».Annexe : Lettre de Marcuse à DutschkeSéance 9 – Samedi 23 janvier 2010 :Matin : Atelier Amérique Latine.Vladimir Safatle "L’expérience Allende comme paradigme des "gauches" latino-américaines".Après-midi : Le sujet révolutionnaire 2. Théorisations dans la conjoncture : pratique révolutionnaire et émergence des espaces oppositionnels. (Autour de Dutschke, Krahl et Negt).Andrea Cavazzini : « Savoir, lutte et organisation : les étudiants allemands et le Spätkapitalismus ». Marco Rampazzo Bazzan : « Émergence des espaces publics oppositionnels et « mentalité guérillera » dans le mouvement étudiant allemand des années soixante ».Séance 10 – Samedi 6 février 2010 : Mémoires de luttes, théorie marxiste et pratique révolutionnaire.Quentin Nottebaere : « Théorie critique et pratique subversive. Horkheimer et Adorno, deux appuis théoriques stratégiques pour Rudi Dutschke ».Sébastien Antoine : « Mémoire, dans le mouvement étudiant allemand (1968), des luttes marxistes révolutionnaires (1919-1921) »Stéphane Pihet/ Marco Rampazzo Bazzan : « La surface d’inscription théorico-pratique des mémoires de lutte dans le mouvement étudiant allemand ».SECTION III : LA CONJONCTURE 1968 EN FRANCE Séance 12 – Samedi 6 mars 2010 : Mai 68 depuis la Guerre d’AlgérieDaniel Agacinski : «La politisation du milieu étudiant pendant la guerre d’Algérie».Patrick Marcolini : "La colonisation de la vie quotidienne : Lefebvre, les Situationnistes"Séance 13 – Samedi 20 mars 2010 : Lacan et Mai 68Livio Boni :«La conjuration : Lacan et le mouvement étudiant»Andrea Cavazzini : « Le mouvement étudiant devant Lacan ». Annexe. Andrea Cavazzini : « La Chine le sujet et le travail manuel dans la lecture de Michelle Loi ».Séance 14 – Samedi 3 avril 2010 : les marxismes de 68Patrick Marcolini : "L’archipel des révisionnismes"Séance 15 – Samedi 17 avril 2010 : Politique et institutions dans les années 1968Pierre Sauvêtre : «Les Comités d’action en 68» .David Amalric : "« Critique artiste » et « critique sociale » : dans le sillage récent de mai 68 " .SECTION IV : LA CONJONCTURE ROUGE ITALIENNE Séance 16 – Samedi 1 mai 2010 : Introduction à la conjoncture rouge italienneAndrea Cavazzini : « Luttes en Italie » : politisation du savoir et transformation de la politique dans la Séquence rouge italienne".Séance 17 – Samedi 15 mai 2010 :Séance de programmation des activités.Préparation du FIPS 2010.Séance 18 – Samedi 29 mai 2010 : Le problème de l’organisation et les politisations des prisons.Marco Rampazzo Bazzan : "La question du léninisme ou le problème de l’organisation (autour de 33 leçons sur Lénine par Antonio Negri)" Fabrizio Carlino : "Subjectivations politiques "hors la loi". De Lotta continua aux NAP."Séance 19 – Samedi 12 juin 2010 :Yannick Beaulieu (Membre du comité de rédaction de la revue Dissidences ; Docteur en Histoire de l’Institut universitaire européen) : « A la recherche des "mouvements révolutionnaires" perdus. Les extrêmes gauches, les sciences sociales et la revue Dissidences. »Séance 20 – Samedi 26 juin 2010 : Demi-journée d’études : "Le courage, l’exemplarité, le héros"Organisée par Daniel Aganciski et Laurence Blesin / Autour du livre de Thomas Berns, Laurence Blésin et Gaëlle Jeanmart, Du courage. Une histoire philosophique, réalisé dans le cadre du "Projet courage" de la Fondation Bernheim.14h : "Courage et confiance sociale", par Laurence Blésin, Centre de philosophie du droit (UCL).15h : "Courage politique : individuel ou collectif ?", par Thomas Berns, Centre Perelman de philosophie du droit (ULB).16h : "Figures de l’exemplarité et conceptions de l’histoire", par Gaëlle Jeanmart, Service de philosophie morale et politique (ULg).17h : "Les ambivalences du héros et la philosophie de l’histoire", par Daniel Agacinski, Erraphis (Toulouse - Le Mirail).2e Forum International de Philosophie Politique et Sociale10 juillet Atelier Luttes étudiantes : mémoires et pratiquesLieu : Salle Mistral, Mairie de Toulouse/ Ateliers organisé à l’initiative du Groupe de Recherches Matérialistes et de l’Inter-séminaire.GRM :  GRM_Presentation_FIPS_2010Inter-séminaire : Les 4, 5 et 6 juin 2010, à la Générale en Manufacture s’est tenu le premier Inter-séminaire. Il a rassemblé différents collectifs, issus des luttes politiques menées ces dernières années dans et à partir de l’Université. Pour continuer le mouvement et occuper les espaces critiques qu’il a libérés, des UFR et des séminaires autogérés, des comités et des groupes de recherche autonomes ont mis en place diverses expérimentations : structures collectives d’écriture et de production de savoir, mise en cause des frontières disciplinaires, articulations d’élaborations théoriques et de pratiques politiques. Le Comité 227 (Toulouse Mirail),l’Université Autogérée (Lyon), l’UFR 0 et le séminaire « in situ » (Paris 8), le laboratoire junior « Actualité des concepts d’aliénation et d’émancipation » (ENS Lyon), les séminaires autogérés « Emancipation » et « Propriété et Résistances » (ENS Ulm), se sont retrouvés pour mettre en commun leurs expériences. Les ateliers ont permis d’aborder quelques thèmes transversaux à ces initiatives : politisation de l’Université et de l’espace public, critique du système scolaire à partir de la notion d’errance, liens entre féminismes et révolution. A l’issue de cette rencontre, quelques pistes de travail communes ont été esquissées : comment lutter contre les stratégies d’invisibilisation à l’intérieur et hors de l’Université ? Quels modes de production de l’espace implique la constitution des collectifs ? Quelles articulations entre politique des savoirs et savoirs politiques voulons-nous ?  