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Alors que le sénat américain s'apprête à voter la reconduction du Elementary and Secondary Education Act (ESEA) , l'Education Commission of the States (ECS) met en ligne une nouvelle base de données d’information intitulée NCLB Reauthorization DATABASE réunissant toutes les recherches, articles, évaluations et recommandations se rapportant à cette réforme fédérale, émanant des quinze plus importants organismes cités ci-dessous, évaluant les politiques publiques et leur application :Association of School Administrators (AASA)American Federation of Teachers (AFT)Business Coalition for Student Achievement (BCSA)Council of Chief State School Officers (CCSSO)Commission on No Child Left Behind (Comm. NCLB)Education Commission of the States (ECS)Education Trust (Ed Trust)Forum on Educational Accountability (FEA)National Association of Elementary School Principals (NAESP)National Association of Secondary School Principals (NASSP)National Association of State Boards of Education (NASBE)National Conference of State Legislatures (NCSL)National Education Association (NEA)National Governors Association (NGA)National School Boards Association (NSBA)Depuis 2006, ces organisations dédiées à l’amélioration de l’éducation ont publié des propositions visant à éclairer les politiciens quant au renouvellement du NCLB ou comment ne pas refaire les erreurs commises, comment s’assurer que la deuxième version sera plus efficace. Pour rendre ce débat plus décisif et mieux instruit, ESC a rassemblé et synthétisé tous les documents se rapportant au NCLB en créant cette base unique : la NCLB Reauthorization database.Cette base de données permet d’identifier les modifications nécessaires pour permettre à cette réforme plus qu’ambitieuse d’atteindre ses objectifs. La base s’enrichira au fur et à mesure du débat et présentera les nouvelles propositions. Les questions émergentes à partir de données rassemblées par ESC montrent les problématiques sur lesquelles ces organisations s'accordent à dire qu'elles sont primordiales, les thématiques prioritaires ainsi que les points importants qui n’ont pas été abordés.Le débat se focalise sur certaines des réformes et programmes les plus controversés comme le Adequate Yearly Progress (AYP) ou dans les domaines les plus étudiés et questionnés comme le English Language Learners (ELL) ou encore le School Leadership De nouvelles problématiques nationales sont identifiées grâce à cette base avec notamment une attention particulière portée à la réforme du système d’enseignement secondaire, l’efficacité des enseignants, le leadership éducatif et l’équité.