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Bilan des séances de séminaire consacrées à l'un des deux thèmes de recherche de l'année 2010-2011 :Usages du littéraireDoctorants : Carole Carcillo, Romain Jalabert, Mathilde Labbé, Landry Liébart, Stéphanie McCarthy, Marion Moreau, Angélique Mottet, Caroline Raulet-Marcel, Matthieu Vernet. Responsable : Mathilde Labbé.Le groupe « Usages du littéraire » a animé cette année trois séances de séminaire au cours desquelles ont été proposés chaque fois une synthèse générale et des exposés thématiques ou monographiques ainsi que des présentations d’ouvrages.La séance du 15 janvier 2011, modérée par Landry Liébart, a réuni Angélique Mottet, Caroline Raulet-Marcel, Romain Jalabert et Carole Carcillo autour de la question de l’instrumentalisation morale du littéraire. A partir du fantasme populaire émergeant au XIXe siècle à propos des effets possibles de la littérature sur son public, les quatre communications ont permis d’explorer le phénomène de moralisation de la littérature et en particulier de la littérature lue par la jeunesse. Angélique Mottet a ainsi proposé une analyse du projet éditorial de Pierre-Jules Hetzel. Caroline Raulet-Marcel a abordé la question du jeune lecteur à travers un compte rendu de l’ouvrage de Daniel Gestin Les scènes de lecture. Le jeune lecteur en France dans la première moitié du xixe siècle (PUR, 1998). Romain Jalabert a apporté un éclairage sur l’instrumentalisation scolaire de la littérature en s’intéressant aux auteurs latins dans l’enseignement au XIXe siècle. Carole Carcillo, enfin, a proposé un compte rendu de l’ouvrage de Daniel Sangsue intitulé Le récit excentrique (José Corti, 1987). La discussion a permis d’aborder la question de l’adaptation d’une œuvre à un public spécifique mais aussi celle de la hiérarchie des genres en fonction des publics auxquels ils sont destinés et celle du rapport entre littérature, enseignement et religion au xixe siècle.La deuxième séance animée par le groupe « Usages du littéraire », intitulée « Réappropriations du littéraire », a eu lieu le 26 février 2011 et a été modérée par Mathilde Labbé. Nous avons voulu y réfléchir sur les usages du littéraire sous l’angle de la circulation, c’est-à-dire en considérant la littérature comme sujet d’un parcours à travers d’autres pratiques d’écriture, afin d’interroger l’hybridation qu’elle entraîne dans le discours au moment où elle atteint un large lectorat. Nous avons eu la chance, pour cette séance, de bénéficier de la présence de Marie-Eve Thérenty, dont les suggestions et les remarques ont permis de lancer un débat fécond. Landry Liébart a proposé une intervention sur la transposition des modèles littéraires dans la presse française et américaine. Carole Carcillo s’est intéressée à l’usage de la citation littéraire en épigraphe des romans français publiés entre 1820-1830. Stéphanie McCarthy, enfin, a abordé la question de la poésie ouvrière comme mode d’appropriation des codes littéraires légitimes à travers l’exemple d’Agricol Perdiguier et de son rapport avec George Sand. La discussion a permis de poser la question de l’intention contenue par cette réappropriation, que ce soit dans le cas des écrivains-journalistes – qui ont contrairement à notre vision moderne, une conception très nette de la différence entre ces deux activités –, ou dans le cas des auteurs citant d’autres romans de manière parfois ironique et pour les détourner, ou dans le cas des poètes ouvriers contraints de tenir ce rôle alors qu’ils aimeraient s’affranchir d’un tel statut.La dernière séance du groupe, animée par Marion Moreau et Matthieu Vernet le 28 mai 2011 était intitulée « Usages du livre et effets de la littérature ». Cette séance, à laquelle José-Luis Diaz nous a fait l’amitié de participer, a permis de poser la question de la lecture et de sa représentation. Mathilde Labbé a présenté une synthèse sur l’histoire de la lecture à partir des travaux de Roger Chartier, de Pratiques de la lecture (Rivages, 1985) au Livre en Révolution (Textuel, 1997). Romain Jalabert, qui ne pouvait nous rejoindre, nous a fait part de ses réflexions sur l’histoire de la constitution des bibliothèques municipales dans la perspective des querelles de la lecture animant le xixe siècle. Matthieu Vernet s’est intéressé au bovarysme à travers une réflexion intitulée « De l’esthétisme au bovarysme, ou l’écrivain en puissance ». Angélique Mottet a livré une analyse du Commun des lecteurs de Virginia Woolf. Marion Moreau a présenté pour conclure une réflexion sur l’actualisation selon Yves Citton en proposant un compte rendu de son ouvrage Lire, interpréter, actualiser. Pourquoi les études littéraires ? (Amsterdam, 2007). La réunion de ces interventions a permis de mettre en évidence la nécessité de multiplier les approches (historiques, sociologiques, éthiques, étiologiques) pour prendre en compte la diversité des lecteurs et des modes de lecture.Mathilde Labbé