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Gabriela SteffenELCF, Université de Genève et IUKB, Sion23 avril 2014Je  propose de montrer comment langues et disciplines s’articulent et  comment l’apprentissage des savoirs en disciplines dites non  linguistiques ou DNL (histoire, physique, mathématiques etc.) et des  savoirs linguistiques (en L2 + L1) s’intègrent dans les pratiques  discursives en classe bilingue. Des extraits d’interactions en classe me  permettent d’illustrer comment la mobilisation des ressources bilingues  et l’alternance en classe, ainsi que le travail intégré des savoirs donnent lieu à un travail riche et approfondi sur les DNL. Pour cela,  j’adopte une perspective des disciplines et de la didactique du  plurilinguisme.Film séminaireBibliographie disponible ici