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[caption id="attachment_2348" align="aligncenter" width="403"] Anne-Louis Girodet-Trioson, Benoît Agnès Trioson regardant des figures dans un livre, 1797, huile sur toile, Montargis, musée Girodet.[/caption]Type : colloque.Date de la manifestation : 9 et 10 novembre 2016.Lieu : Université Paris-Est Créteil — Salle des thèses 61, avenue du Général de Gaulle, Créteil.La Renaissance offre les prémisses d’une réflexion sur la nature de l’enfance, notamment chez Érasme qui affirme, dans De pueris instituendis (1529), la « nécessité de s’intéresser au petit enfant dès sa naissance et énonce des recommandations concernant son éducation jusqu’à l’âge de cinq ans » (Van Elslande, 2011). Il faut toutefois attendre le dernier tiers du XVIIe siècle pour que soient affirmés le statut particulier de l’enfance et l’importance des toutes premières années de la vie dans la généalogie d’une personnalité intellectuelle. En ce sens, la question des représentations de l’enfance et de l’émergence de nouvelles postures éducatives sous l’Ancien Régime dépasse le champ des études littéraires. C’est pourquoi ce colloque, de nature interdisciplinaire, accueillera des chercheurs en début de carrière œuvrant dans les différents champs des sciences humaines, de la littérature à la philosophie, en passant par l’histoire (de l’éducation, des mentalités, de l’art et du droit).ProgrammeMercredi 9 novembre 201610h Accueil des participants.10h30 Mot de bienvenue de Marie-Emmanuelle Plagnol-Diéval, directrice de l’École Doctorale Cultures et Sociétés, U. Paris-Est Créteil.Prélude par Christophe Martin, U. Paris-Sorbonne.Session IReprésenter la scène éducativePrésident : Christophe Martin, U. Paris-Sorbonne.11h Fabien Lacouture, U. Paris I Panthéon-SorbonneImages d’éducation et images éduquantes dans les miniatures du manuscrit de l’Ars Grammatica pour Maximilien Sforza.11h20 Bastien Coulon, U. Paris I Panthéon-SorbonneUne éducation française : l’héritier royal et la personnification de la France au XVIIIe siècle.11h40 – 12h Discussion.Session IICaractériser l’enfantPrésident : Christophe Martin, U. Paris-Sorbonne.12h Juliette Morice, U. du Maine (3 LAM)L’enfant « mou et tendre » chez quelques philosophes du XVIIe siècle : une anthropologie inversée.12h20 Sophia Mehrbrey, U. de Rouen (CEREdI)Entre péché et pureté : l’enfant dans l’imaginaire de l’Âge classique.12h40 – 13h Discussion.13h – 14h30 Déjeuner.Session IIIFacultés intellectuelles de l’enfantPrésident : Pascal Sévérac, U. Paris-Est Créteil.14h30 Mario Donoso Gomez, U. Paris 8L’imitation enfantine chez Spinoza.14h50 Alix Grumelier, U. de Nantes (CAPHI)La révolution cartésienne dans l’enseignement jésuite français du XVIIe siècle.15h10 Vincent Geny, Lycée Louis Vincent / U. de NantesErreur et vérité de l’enfance selon Malebranche : quelle pédagogie malebranchienne ?15h30 – 16h Discussion.16h – 16h30 Pause-café.Session IVPhysiologies de l’enfantPrésident : Roberto Poma, U. Paris-Est Créteil.16h30 Siprien Diédhiou, U. Paris-Sorbonne (CELLF)La pédagogie du corps chez Jean-Jacques Rousseau.16h50 Matteo Marcheschi, Scuola Internazionale di Alti Studi in Scienze della cultura – Fondazione Collegio San Carlo, ModenaEntre musique et physiologie : l’enfant et le rhéteur dans l’œuvre de Diderot.17h10 – 17h30 Discussion.18h30 Cocktail.Jeudi 10 novembre 20168h30 Accueil des participants.Session VRenouveaux pédagogiques et transferts culturelsPrésidente : Jeanne Chiron, U. Paris-Est Créteil.9h Aurélie Perret, U. de Limoges (CRIHAM)Évolutions, transmissions et renouveau des pratiques pédagogiques à destination des enfants pauvres entre Lyon, Rouen et Reims, XVIIe-XVIIIe siècle.9h20 Robson Pereira Calça, U. de São PauloLes rénovations des postures éducatives et la reconstitution de la société chez Diderot.9h40 Ivana Lohrey, U. d’Augsbourg / U. de Lorraine« La Société des jeunes dames » : l’influence française dans l’éducation allemande au XVIIIe siècle.10h – 10h30 Discussion.10h30 – 11h Pause-café.Session VIAutorité parentale, autorité de l’ÉtatPrésident : Pascal Bastien, UQAM / IEA Paris.11h Sigrid-Arielle Azeroual, U. Paris I Panthéon-Sorbonne (IHMC)“And be courteous in every place“, apprendre les bonnes manières en Angleterre de la fin du Moyen-Âge au début de l’ère moderne.11h20 Justine Le Floc’h, U. Paris-Sorbonne (CELLF)Bienveillance et fermeté (sous l’Ancien Régime) : la correction des enfants dans les traités d’éducation de la fin du XVIIe siècle.11h40 Sarah Hatry, U. de Bordeaux (CERCCLE)La particularisation du droit de l’enfance délinquante sous l’Ancien Régime et sous la Révolution.12h – 12h30 Discussion.12h30 – 14h Déjeuner.Session VIIMatériaux éducatifsPrésident : Marc André Bernier, UQTR.14h Philippe Robichaud, UQTR / U. Paris-SorbonneS’amuser à devenir le Roi-Soleil : notes sur les jeux de cartes du jeune Louis XIV.14h20 Matthieu Clément, U. de LausanneÉducation princière et nouvelle vision de l’enfant : l’enseignement de l’histoire de F.-C. de La Harpe au futur Alexandre Ier.14h40 Valentina Ponzetto, FNS / U. de LausanneProverbes d’éducation pour les enfants au XVIIIe siècle. Une morale en action.15h – 15h30 Discussion.15h30 – 16h Pause-café.Session VIIITemporalités éducativesPrésidente : Marie-Emmanuelle Plagnol-Diéval, UPEC.16h Pascale Mormiche, U. de Cergy-Pontoise / ESPÉ de VersaillesLes temps de l’enfance chez les princes français XVIIe – XVIIIe siècles.16h20 Sylvie Moret Petrini, U. de LausanneLe programme quotidien sous la plume des jeunes gens de l’élite romande à la fin du XVIIIe siècle.16h40 Andréane Audy-Trottier, U. Paris-Est CréteilDe Télémaque à Dom Quichotte : l’usage fénelonien de la fiction dans l’éducation des Enfants de France à la fin du XVIIe siècle.17h – 17h30 Discussion.Épilogue par Marc André Bernier, UQTR.CONTACT : Jeanne Chironenfanceancienregime@gmail.com