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&#160;Au cours de mes recherches, j'ai rencontré beaucoup de difficultés...j'avoue que ce n'est pas du tout facile à écrire un mémoire, un ouvrage de cent pages où toutes nos idées liées au sujet qu'on veut traiter doivent être rassemblées de manière cohérente et harmonieuse.Je commencerai par évoquer la difficulté concernant le choix du titre. Jusqu'à présent, je l'ai changé plusieurs fois...autant de fois, que lors de la pré-soutenance du mémoire, quand on nous a demandé d'écrire le titre au tableau, j'avais même oublié quelle était la dernière version. Après plusieurs hésitations, je me le suis souvenu, je l'ai écrit au tableau, ensuite, à la suggestion de mon professeur, je l'ai modifié à nouveau et jusqu'à présent il est resté le même : « La grammaire et les manuels roumains de français langue étrangère ».D'autres difficultés ont été liées au choix du corpus à analyser. Le corpus que je compte analyser est constitué de manuels de français langue étrangère. D'ailleurs le titre l'indique bien.  Le problème qui s'est imposé était de faire le choix de ces manuels. A partir de  quels critères les choisirai-je pour qu'ils soient les plus représentatifs?  Afin de trouver une solution à cette difficulté, j'ai suivi les précieux conseils de mon directeur de mémoire qui m'a suggéré  de consulter le site du Groupe de recherche apprentissage et contexte (GRAC), voir les recherches sur " Grammaire et contextualisation" réalisées autour des sujets comme la grammaire, le contexte et la contextualisation. Personnellement , je trouve très utile ce site et je le conseille vivement à ceux qui poursuivent des recherches s'inscrivant dans le même champ d'études .Le projet du groupe Grac est « d’organiser et de mener à bien des études systématiques des formes de  contextualisation  de la grammaire du français (comme description de la langue) dans des ouvrages de grammaire française  produits  hors de France  et qui peuvent être adaptés aux utilisateurs concernés »[1], par conséquent  la recherche porte sur les formes observables de la contextualisation de la description du français dans les grammaires produites  à l’étranger  (français enseigné comme langue étrangère). Dans mon cas, l'étude porte sur la grammaire des manuels de français langue étrangère publiés le plus récemment,  fabriqués en Roumanie, conçus par des auteurs roumains, approuvés par le Ministère de l'Education, adaptés aux élèves d'origine roumaine des institutions scolaires etc.Je compte examiner le discours grammatical de ces manuels afin de révéler entre autres leurs spécificités, voir s'ils s'écartent sur certains points des manuels de FLE conçus par des auteurs francophones, pour s'adapter aux représentations et à la culture métalinguistique des apprenants du contexte roumain.En même temps, je m'attends à ce que j'y retrouve une grammaire  adaptée au contexte spécifique roumain afin d'être utilisée dans l'enseignement institutionnel.Une autre difficulté rencontrée est la réalisation de l'état des lieux concernant mon sujet. Jusqu'à présent j'ai trouvé peu de travaux qui ont été consacrés aux études liées à ma recherche. Pourtant, en continuant à chercher, j'espère réussir à trouver les données nécessaires afin de  finaliser mon travail.Je vais conclure par une note optimiste, on essayant de me convaincre que pour tout problème il y a une résolution. Petit à petit, à force du travail et de la persévérance  on peut obtenir de bons résultats.&#160;Sitographie:[1] http://www.univ-paris3.fr/grac-grammaires-et-contextualisation,  consulté le 28 mai 2016