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En didactique des langues, la méthode quantitative est fréquemment utilisée.Cependant, en médecine, chimie, linguistique formelle, etc., la méthode d’analyse la plus utilisée est la méthode quantitative;et la méthode qualitative est souvent critiquée par un défaut du consensus dans les données cueillies dans ces domaines.Analyse qualitative ne devrait pas se limiter en didactique ou d’autres discipline en science humaine, bien évidemment.Leung(2015) lance l’appel à l’utilisation la méthode qualitative en recherche scientifique, pour le soin des patients et au-delà.La méthode qualitative contribue aux explications des analyses quantitatives.J’effectue des analyses quantitatives tout en les complétant avec des analyses qualitatives dans mes études et essaie d’observer des interactions entre ces deux méthodes.Référence:LEUNG L. (2015). Validity, reliability, and generalizability in qualitative research. Journal of family medicine and primary care, 4(3), 324.