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Les actes du colloque Enfance et Cultures sous le regard des sciences sociales, organisé par le ministère de la culture et l'association internationales des sociologues de langue française (AISLF), du 15 au 17 décembre 2010 (Musée du quai Branly et Université Paris Descartes), ont été mis en ligne sur le site du ministère de la culture.La culture enfantine et les objets culturels de l'enfance y occupent une place de choix. Voici la table des matières, fort riche, de ce recueil virtuel:IntroductionEnfance &#38; Cultures : la rencontre de deux "petits" objets scientifiquesSylvie OCTOBRE, Régine SIROTA(bilingue)Construction des goûtsCultures juvéniles : diversité des références ou conformisme ?Sylvain AQUATIASJeux vidéo de l'enfance : une culture plurielleFrédéric DAJEZ et Nathalie ROUCOUS« Harry Potter, Eragon, Twilight... » pourquoi les séries plaisent-elles tant aux adolescents?Pascale EZANLes pratiques alimentaires adolescentes. Situations, identifications et culturesMarie-Pierre JULIEN«Et pourtant il bouge!». Le skateboard comme espace de reproduction interprétative des adolescentsSalvatore LA MENDOLA et Davide STERCHELELe « melting-pot » culturel à l'adolescence : focus sur l'alimentationAurélie MAURICEMozart, Lorie, Metallica et les autres… : entre classique, pop et rock, la culture hybride des apprenti(e)s musicien(ne)s (6-17 ans)Catherine MONNOTThe Cultural Consumption and Practices of Young People in Catalonia.A first approximation by way of the Survey of the Cultural Consumption and Practices of Children 2007-2008Sergio MOSTEIRO MOLINACulture juvénile, culture scolaireActivités électives et formation de soiAnne BARRERELa délicate articulation des cultures scolaire et jeune. Les usages de Twilight de quelques professeurs d'un lycée de ZEPEric DAGIRAL et Laurent TESSIEREsthétisation du populaire, popularisation du savant : les stratégies d'utilisation de la culture juvénile dans le cadre du cours d'éducation musicale au collègeFlorence ELOYLes cultures médiatiques et les cultures scolaires sont-elles conciliables ou antagoniques ?Sophie JEHEL« Passe-moi ton devoir ! ». Éclairages sur les cultures des adolescents à travers l'analyse du copiage en classeAntonietta MIGLIORECultures jeunes et cultures légitimes dans les manuels scolaires en France et en AllemagnePatricia VON MÜNCHOWDispositifs et médiationFêter son anniversaire au musée : un rituel de l’enfance, entre transmission et marchandisationMarie-Christine BORDEAUXLe rapport des « tout-petits » au 7e art : débats autour d’École et cinémaPerrine BOUTINLe public des écoles d’art : formation et socialisation des adolescents dans le secteur des enseignements artistiques hors du champ scolaireFrédérique JOLYDispositifs institutionnels et pratiques culturelles juvéniles ordinaires : la réception des dispositifs sur le cinéma par les jeunes rhônalpinsTomas LEGONCulture juvénile et bibliothèques publiques : le traitement institutionnel des pratiques juvénilesClaude POISSENOTLa création de l’opéra pour l’enfant-spectateur ou la découverte d’un genre à travers les sorties scolaires à Paris, Leeds et VienneTheresa SCHMITZEnfants d'ailleurs, enfants d'iciMbyá children's knowledgeNoelia ENRIZQueens that are and Queens that used to be: children and political culture in France and EnglandKatharine THROSSELLFamille et transmissionCulture, loisirs et relations fraternellesMartine COURT et Gaële HENRI-PANABIEREPratiques culturelles enfantines et stratégies éducatives des parents : effets de la délégation dans la transmission des pratiques culturellesSamuel JULHE et Stéphanie MIROUSELes effets du statut d'activité des mères sur les loisirs des enfants : la découverte de la lecture par les 3 à 5 ansClaire LETROUBLONL'adolescence, combien de cultures ? Premiers résultats de l'enquête longitudinale sur les pratiques culturelles des enfants et des adolescentsPierre MERCKLELe poids des influences familiales dans la constitution des profils culturels adolescentsFanny RENARDFrontières des âgesCultures adolescentes et mondes numériques : quand les jeunes n'ont plus d'âgeVincent BERRYLa mise en image des frontières de l'enfance : état des connaissances et perspectives de rechercheSimona de IULIOJouer au loup et devenir grand : l'entrée en 6e ou le renoncement aux jeux de l'écoleBenoît DEJAIFFE et Stéphanie RUBIPassages entre l’enfant-écolier et le préadolescent-collégien : regards croisés sur la transition du CM2 à la sixièmeJulie DELALANDE, Nathalie DUPONT et Laurence FILISETTIHypersexualisation des filles et troubles des frontières de l'âgeCorinne DESTALEnfances et adolescences : dispositifs et constructions discursives à l'interstice de multiples temporalitésGilles PRONOVOST et Joël ZAFFRANSimply children's play? Reconfiguring child-adult relations in a leisure place for childrenCaterina SATTAImages de l'enfanceLes modèles sociaux du rapport à la culture véhiculé par la littérature de jeunesseStéphane BONNERY« Explique-moi le musée, dessine-moi un musée ». Une analyse des représentations des musées chez les 8-11 ansAnne JONCHERYL'enfant et la récapitulation de la culture. A propos de Granville Stanley HallDominique OTTAVILes enfants du panneau : regards sur les détails d'une interaction urbaineAlain VULBEAUCelebrity and performance in the hopes of childrenEmily BISHOP, Melody WEST et Karen WILLISMémoires d'enfanceGender, Early Socialization in the Arts, and Cultural Participation in the United StatesAngèle CHRISTINL'enfant, la famille et la musiqueTyphaine PINVILLEL'autre musique de chambre, comment de jeunes adolescent-es ont appris la musiqueFrançois RIBACNumérique et lien socialVers une nouvelle culture préadolescente ? La connexion comme reconfiguration des pratiques et de leurs légitimitésMartine AZAM, Johann CHAULET et Jean-Pierre ROUCHLa culture numérique des jeunes chinois : pratiques d'écriture entre pairsGladys CHICHARRO SAITONouvelles formes des solidarités : les jeux vidéoMarina d'AMATOChildren, internet cultures and online social networksAna DELICADO et Nuno de ALMEIDA ALVESPratiques médiatiques en société créole : négociations autour des cultures adolescentes à La Réunion.Flavie PLANTEPratiques et genreDes techniques qui font des femmes. Les activités textiles et leur apprentissage chez les T'ai Dam du Nord-LaosNatacha COLLOMBLe rapport à la culture des filles d'un quartier périphériqueIsabelle DANIC -Pratiques culturelles et sexualisation du corps des filles au moment de l'entrée dans l'adolescenceAurélia MARDONSocialisation familiale et investissement des filles et des garçons dans les pratiques culturelles et sportives associativesChristine MENNESSONGenre, Identité sexuée et émergence de cultures enfantines différenciées à l'école maternelleYoan MIEYAA et Nathalie ROUYERSocialisation de genre et pratiques corporelles dans la petite enfance. La place de l'initiation aux activités culturelles et sportivesGérard NEYRANDLa bibliothèque, un monde de femmes. Déterminations et conséquences sur la segmentation des publics jeunes dans les bibliothèquesMariangela ROSELLIFilles et garçons. Loisirs culturels et différenciation de genre dans l'enfanceSophie RUEL-TRAQUETLes dimensions sociales de la pratique du football chez les garçons de milieux populairesElsa ZOTIANQuestions de méthodeComment s'observe la sociabilité adolescente ? Une étude sur trois frontsClaire BALLEYSDessin : une voie d'expression et de production des cultures enfantinesAngela MEYER BORBAInterviewer des enfants sur leurs pratiques culturelles : problèmes de méthodeOlivier VANHEESociabilité de pairsEntre consommation culturelle et culture de consommation : observation du phénomène TecktonikBaptiste CLERETL'échange de goûters à l'école élémentaire. Une pratique culturelle propre à l'enfance?Géraldine COMORETTOGroupes d'amis au collège et pratiques culturellesHana GOTTESDIENER, Cécile KINDELBERGER, Jean-Christophe VILATTE et Pierre VRIGNAUDSystème des objetsLa culture ludique : du jeu d'enfant au loisir adulteAntoine DAUPHRAGNEL'argent de poche comme moyen de réguler la consommation enfantineValérie-Ines de La VILLE et Márcio DIASObjets de soin, objets à soi. La fabrication d'un corps intime chez les enfants de 9 à 13 ansNicoletta DIASIO et Virginie VINELDoudous, sucette et tétines : la socialisation des enfants à ces « objets transitionnels »Rachel GASPARINI« Y a Dora sur mes chaussettes ! ». Rapports à la lecture des 3-6 ans et leurs représentations sur le monde du livreBérénice WATYTrente ans de catalogues de jouets : mouvances et permanences des catégories de genreMona ZEGAI