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Nous avons le plaisir d'annoncer la publication du n°14 de la revue de l'Afreloce Strenae. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance. Dirigé par Euriell Gobbé-Mévellec, ce numéro s’intitule "Livre Ensemble : L’album pluriculturel comme espace de rencontre avec l’autre". Dossier thématique Euriell Gobbé-MévellecLivre Ensemble : l’album pluriculturel comme espace de rencontre avec l’autreIntroduction [Texte intégral] Christophe MeunierEt si le Père Castor avait voulu sauver le monde ?Du discours sur la diversité dans la collection « Les Enfants de la Terre » [Texte intégral] Sylvain BrehmPartir, c’est revivre un peu : l’expérience de l’exil dans Là-bas, tout au fond du dessin, Moi, Dieu Merci, qui vis ici et Avec trois brins de laine (on refait le monde) [Texte intégral] Anne SchneiderEnjeux mémoriels de l'album dans le discours sur l'immigration algérienne : images culturelles et culture de l'image [Texte intégral] Éléonore Hamaide-Jager« La terre nous est étroite » ou la représentation de l'étranger dans L’Île d'Armin Greder [Texte intégral] Sylvie DardaillonRegards grecs sur la migration à travers l’album de jeunesse contemporain [Texte intégral] Teresa SolisQuellilà, les enjeux migratoires et les albums de jeunesse italiens contemporains [Texte intégral] Alexa Craïs et Euriell Gobbé-MévellecAllemagne – la « crise des réfugiés » de l’été 2015. Quelle(s) réponse(s) dans l’album pour la jeunesse germanophone ? [Texte intégral] Mathilde ChèvreLe retour au paysUn élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient depuis les années 1970 (Égypte, Syrie, Liban) [Texte intégral] Catherine CuaL’iconicité de l’imaginaire japonais dans l’album illustré jeunesse en France [Texte intégral] Bénédicte Duvin ParmentierDes mots, des mondes ou l’inclusion des sinogrammes dans l’album pour la jeunesse [Texte intégral] Dora François-SalsanoImaginer et ressentir pour interagir : les contes en langues étrangères au Cours Préparatoire [Texte intégral] Marie-Anne Chateaureynaud et Maiana Oroz-AguerreAventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier : développement des compétences de lecteurs chez les élèves allophones à travers la lecture d’une œuvre longue et de ses différentes traductions, Shola et les lions, de Bernardo Atxaga [Texte intégral] Varia Isabelle Nières-ChevrelÉcrire dans les richesses de sa langue. Paul Berna et Le Cheval sans tête [Texte intégral] Comptes rendus Annie RenonciatL’Art des abécédaires français, sous la direction de Bernard Farkas, Presses Universitaires de Rennes/La Compagnie des mots, 2018 [Texte intégral] Mariella ColinBible et littérature de jeunesse, Cahiers robinson, n° 44, 2018, sous la direction de Béatrice Ferrier, 252 p. [Texte intégral] Laurence GroveAu Pays de Babar, Les Albums de Jean de Brunhoff, Isabelle Nières-Chevrel, Presses Universitaires de Rennes, 2017. [Texte intégral] Cécile BoulaireNaomi Hamer, Perry Nodelman, Mavis Reimer (ed.), More Words about Pictures. Current Research on Picture Books and Visual/Verbal Texts for Young People, Routledge, 2017 [Texte intégral] Mathilde LévêqueÊtre une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2), Europe 1850-2014, textes réunis et présentés par Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy, Presses Universitaires de Bordeaux, 2017 [Texte intégral]