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Rappel du thème de mémoire : « La revalorisation de l’évaluation de l’oral dans le secondaire en Algérie ».Introduction  générale Partie 01 : Partie méthodologique Démarche et méthodologie de travail. Problématique. Hypothèses. Méthodologie suivie pour l’enquête. Champs d’étude. Le public. L’entretien. Méthodologie suivie pour l’analyse des données.Partie 02 : Notions théoriques sur l’enseignement et l’évaluation de l’oral en classe de langue Introduction Enseignement de la compétence orale. La communication en classe de langue. Quel oral enseigner ? L’évaluation de la compétence orale.  Quelle forme peut avoir l’évaluation de l’oral ? Quelles difficultés pour l’évaluation de l’oral ? Conclusion.Partie 03 : L’enseignement de l’oral dans le secondaire en Algérie Introduction La place de l’oral dans les anciens et les nouveaux programmes de français au secondaire (étude comparative). La place de l’oral dans les manuels actuels de français. Représentation des enseignants sur l’enseignement de l’oral. La formation des enseignants : aperçu historique. Enseignants licenciés et enseignants sortant de l’école normale supérieure : étude comparative. Conclusion.Partie 04 : L’évaluation de l'oral dans le secondaire en Algérie Introduction L’évaluation de l’oral: Recherche sur l’oral « quelle place pour l’évaluation ? » (quelles recherches en/sur l’Algérie ?) Quelle prise en compte de la pluralité ? Quelle pertinence pour la situation algérienne ? Conclusion.Conclusion générale