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Artefact. Techniques, histoire et sciences humaines, 2014, n°2, sous la direction de Sophie A. de Beaune et Liliane Hilaire PérezART ET INDUSTRIE : LES ENJEUX DE LA FORMATIONDossier coordonné par Stéphane Lembré et Audrey Millet• Introduction, Stéphane Lembré et Audrey Millet• Le « trompe-l'oeil » des beaux-arts : la formation des dessinateurs au XVIIIe siècle, Frédéric Morvan Becker• Les écoles de dessin linéaire de la Restauration. Les cas des départements du Lot et de l'Yonne, 1817-1831, Gérard Bodé• Former les jeunes au dessin sur support céramique : capitalisation des connaissances et action sociale au sein de la fabrique Collinot &#38; Cie, Sabine Pasdelou• « Un bon horloger est à la fois un savant et un artiste ». La formation des horlogers à Paris (1750-1850), Marie-Agnès Dequidt• Du dessin de fabrique à la formation des dessinateurs : des techniciens entre art et industrie (XVIIIe-XIXe siècles), Audrey Millet• La fabrique de Paris au XIXe siècle : qualités de produits et formations des fabricants, Nadège Sougy• Économie des honneurs techniques et production de la qualité sous la Troisième République. L'action de la Société d'encouragement à l'art et à l'industrie, Stéphane Lembré• Pour l'art et pour la technique. Former à la céramique (France, 1840-1940), Florent Le BotQU’EST-CE QU’UN OUTIL SIMPLE ?Dossier coordonné par Sophie A. de Beaune• Appréhender les outils simples en contexte préhistorique, Sophie A. de Beaune• Des outils simples ou rudimentaires aux pratiques sociales : étude d'un cas à Chypre au Néolithique pré-céramique, Laurence Astruc• Définir un outil simple : notion universelle ou contextuelle ? L'exemple des outils en os et en roches tenaces du Néolithique de Suisse occidentale, François-Xavier Chauvière, Catherine Joye• Des outils simples en émeri dans le monde égéen. Une approche ethnoarchéologique, Athina BoletiVARIA• Quand la calligraphie se fait avec l'usage de la bouche : transfert technique d'une compétence d'expertise, Anne-Lyse ChabertCOMPTES-RENDUS DE LECTURE