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 édité par Christiane Connan-Pintado, Florence Gaiotti et Bernadette PoulouModernités numéro 28, Presses universitaires de Bordeaux 2009,320 pages, illustrations couleur, 26,00 €"L'album pour la jeunesse est devenu un puissant foyer de création artistiqueet le lieu où s'exerce, par excellence, le plaisir de la lecture". Cette affirmation,formulée par Jean Perrot en 1988, semble aujourd'hui plus pertinente que jamais.Au tournant du 20e siècle, l'album a diversifié ses formes et acquis une légitimité, tant dans l'espace scolaire que privé. Ce volume propose d'envisager cet objetà travers des perspectives plurielles.Il s'agit d'abord d'inventorier ces nouvelles formes. Hybride par définition, l'albumne cesse de les inventer dans le dialogue renouvelé du texte et de l'image, dans le jeu avec les genres qu'il s'approprie, dans l'emprunt à tous les autres arts auxquels il rend un hommage fervent ou décalé. Apte à se saisir des textes classiques ou patrimoniaux, il les revisite, les réécrit, les déplace. L'album est bien le lieu d'une créativité foisonnante dont l'étude attentive de quelques univers très personnels (Anne Herbauts, Béatrice Poncelet, Philippe Corentin, Frédéric Clément) montre la richesse.Ce support qui s'interroge aussi sur ses propres capacités à représenter engage le lecteur dans un mouvement réflexif qui relève bien d'une démarche esthétique. Analyser la place et la fonction que l'album propose au lecteur, les jeux auxquels il le convie, offre un territoire de réflexion incontournable. Il s'agit alors de caractériser les figures de lecteur(s), de spécifier les formes de leur implication ou encore de réfléchir aux modalités d'apprentissage et de formation à mettre en oeuvre. Déjouant les certitudes préalables comme les stratégies de lecture répétitives, chaque album, dans sa singularité esthétique, invite ses lecteurs à une expérience littéraire inédite, une expérience de l'intranquillité.SOMMAIREAvant-proposChristiane Connan-Pintado, Florence Gaiotti, Bernaette PoulouPrologueSophie Van der LindenUne traversée des genres Nicolas Rouvière . L'influence de la bande dessinée sur les albums pour enfants : histoire, esthétique et thématiques Régis Lefort . L'album-poème Marie Bernanoce . "L'album-théâtre" : typologie et questions posées à sa lectureDanielle Dubois-Marcoin . Entrer dans l'album comme dans un magasin de curiosités, l’éloge de la discontinuiteÀ la croisée des arts visuels et de la littérature Jean Perrot . La couleur dans l’album aux carrefours des mondes Christine Davenne Album et histoire de l’art Isabelle Nières-Chevrel . Doubles images, double lecteurs : l’inter-iconicité dans le tunnel d’Anthony Browne Brigitte Louichon . L’album patrimonial Isabelle Poulin . Les aventures Dé(dul)cinée(s) de Don Quichotte Des univers singuliers Nelly Chabrol-Gagne. Écriture de la disparition chez Anne HerbautsChristiane Connan-Pintado . Des lectures pour tous : les "bouquins" de Béatrice Poncelet Florence Gaiotti . Corentin dans tous les sens : une poétique du même et de l’autre Chantal Lapeyre-Desmaison . De l’illisibilité dans l’album contemporain : sur Frédéric ClémentL’album ou l’expérience de la littérature Catherine Tauveron . Exister ! de Nathalie Hensé. La condition dramatique du personnage ... et du lecteur ou quand Descartes s’invite dans l’album Eléonore Hamaide . La mise en abyme de la lecture ou comment l’album peut former son lecteur Cécile Boulaire . La littérature en album est-elle (encore) subversive ? Lire l’album en formation et à l’école Serge Martin . Les albums : un problème pour la vie et la théorie du langage Françoise Demougin . L’album lu : entre conscience et expérience Véronique Boiron . Former de jeunes lecteurs d’album à l’école primaire Marie-Claude Javerzat . Lire l’album : question d’expériences Sandra L. Beckett . Épilogue : "Crossover Picturebooks" ou les albums pour toushttp://www.lcdpu.fr 