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le 7 juin 2012Paris, Mairie du 10e arrondissement72 rue du Faubourg Saint-Martin, 75010 Parisavec le soutien du ministère de la Culture et de la Communication et de la Fondation d’entreprise FreeInscription gratuite (obligatoire) auprès de : Catherine.escher@lecturejeunesse.com&#160;Internet a bouleversé notre mode de consommation, notre rapport à la culture et initié de nouveaux réseaux sociaux. Ses usages ne sont pourtant pas les mêmes pour tous. A tel point que le terme d’illectronisme s’est imposé dans le vocabulaire, illustrant la diversité des situations face aux technologies de l’information et de la communication (TIC).&#160;Maîtrisant écrans, tablettes ou smartphones, les adolescents et jeunes adultes semblent à l’abri de ce néologisme. Pourtant, les digital natives dont on parle tant, ne sont pas sur un pied d’égalité face au numérique.&#160;Depuis plusieurs années, l’association Lecture Jeunesse mène une réflexion sur les usages d’Internet par les jeunes : en 2010, un colloque sur « la culture numérique » des adolescents approfondissait la réflexion du dossier de Lecture Jeune n°126, « A l’heure du virtuel ». En 2012, une journée d’étude poursuit dans cette voie : les jeunes sont-ils égaux devant Internet ? Peut-on parler d’une « fracture numérique » au sein des adolescents et jeunes adultes ? Quelles sont les éventuelles disparités observables ? Quelles utilisations peut-on faire des TIC pour l’apprentissage des jeunes ?&#160;9h00-9h30      Accueil, ouverture du colloque : Sonia de Leusse-Le Guillou, directrice de Lecture Jeunesse.9h30-10h20   Le numérique, levier de prévention de l’illettrisme ? A quelles conditions l’illettrisme est-il accentué par des situations d’illectronisme ?: Elie Maroun, chargé de mission national, ANLCI.10h30-11h20 Comment se manifeste la fracture numérique chez les jeunes ?: Gérard Valenduc, Docteur en informatique (FUNDP), codirecteur du Centre de recherche Travail et Technologies de la FTU et professeur invité aux Universités de Namur et de Louvain-la-Neuve.11h40-12h30 « Entre l’école et la maison : hétérogénéité des pratiques informationnelles des adolescents sur internet » : Karine Aillerie, documentaliste, Chargée de mission à l’Agence nationale des usages des TICE, docteur en Sciences de l'information et de la communication, Université Paris Nord- Paris 13.14h00-14h50 Les compétences mobilisées par la lecture à l’écran : Véronique Drai-Zerbib, docteur en psychologie cognitive, chercheur au Laboratoire des usages en technologies d’information numériques (Lutin) à Paris, attachée temporaire d’enseignement et de recherche à l’Institut de psychologie, Université Paris Descartes (Paris 5).15h00-15h50 Le numérique au service des apprentissages pour les collégiens et les lycéens. Présentation des innovations et expériences dans l'Académie de Versailles. Quels atouts ? Quelles pratiques ? Quel accompagnement ?: Pascal Cotentin, Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de Versailles, Inspecteur d'Académie, Conseiller de Monsieur le Recteur pour les Tice.16h00-16h50 L’adolescence à l’épreuve du virtuel : entre construction identitaire et excès : Michael Stora, psychologue- psychanalyste, psychologue clinicien pour enfants et adolescents au CMP de Pantin (93), membre fondateur de l’Observatoire des mondes numériques en sciences humaines (OMNSH).17h00 Clôture de la journée.