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Journée d’étude organisée par Stéphane Lembré.Le vendredi 8 novembre 2013, 9h00-17h30Cette journée d’étude souhaite progresser dans la connaissance des relations entre l’école et le musée, en tenant compte du spectre large des situations possibles, du musée scolaire dans les classes de la Troisième République jusqu’aux élèves en visite au musée. L’enjeu réside dans une meilleure compréhension de la constitution du patrimoine scolaire et des usages qui sont à l’origine des objets, des apprentissages et des discours qui émanent des relations entre école et musée. À la lumière de différentes approches disciplinaires, les communications proposées s’attacheront à démontrer la manière dont l’histoire des musées scolaires et des usages scolaires des musées s’articule aux enjeux patrimoniaux dont l’université d’Artois et l’École supérieure du professorat et de l’éducation, héritière d’un patrimoine hérité des anciennes écoles normales, ont choisi de s’emparer.Programme de la journéeJournée d’études du vendredi 8 novembre 2013(les communications sont d’une durée de 30 minutes)A partir de 8h45 : Accueil à la Maison de la recherche de l’Université d’Artois9h15 : Mot de bienvenue par Charles GIRY-DELOISON, professeur en histoire moderne, directeur du CREHS (EA 4027), Université d’Artois.Introduction par Stéphane LEMBRÉ, maître de conférences en histoire contemporaine, ESPE Lille Nord de France, CREHS.Autour des musées scolaires9h45-10h15 : Véronique CASTAGNET, maître de conférences en histoire moderne, Université de Toulouse II – Le Mirail, Framespa : « Les musées scolaires : une patrimonialisation favorable aux petites patries (fin XIXe-début XXe siècle) ».10h15-10h45  : Johann-Günther EGGINGER, maître de conférences en biologie des organismes, Université d’Artois, V2S-LBHE, « Musée scolaire et nouvelles pédagogies pour l’enseignement des sciences, 1833-1923 ».10h45-11h00 : Pause11h00-11h30 : Cora COHEN-AZRIA, maître de conférences en sciences de l’éducation, Université de Lille 3, Théodile-CIREL, « Regard didactique sur la notion de visiteur scolaire ».11h30-12h00 : Discussion animée par Renaud d’ENFERT, maître de conférences HDR en histoire des sciences, Université de Cergy-Pontoise – ESPE, laboratoire EST – équipe GHDSO.12h00-14h00 : Pause déjeunerL’école et le musée entre science et industrie14h00-14h30 : Audrey MILLET, doctorante en histoire moderne, Université Paris 8, IDHE et Institut d’Histoire, université de Neuchâtel, « Le dessin, l’école et le musée : parties de botanique en classe et dans la cour (France – Angleterre, XVIIIe-XIXe siècles) ».14h30-15h00 : Renske LANGEBEEK, docteur en muséologie, Université de Liège et Université de sciences appliquées de Rotterdam, « Le Musée national d’Histoire naturelle de Leyde : musée national ou cabinet académique ? ».15h00-15h20 : Pause15h20-15h50 : Antoine MATRION, chargé du patrimoine scientifique, PRES Université Lille Nord de France, « Un musée universitaire entre diffusion des savoirs scientifiques et promotion de l’industrie : l’exemple du musée houiller de Lille ».15h50-16h20 : Discussion animée par Carole CHRISTEN, maître de conférences en histoire contemporaine, Université de Lille 3, IRHIS et Institut universitaire de France.Les enjeux d’une histoire des relations entre école et musée16h30-17h30 : Table ronde avec la participation de :Yves GAULUPEAU, directeur du Musée national de l’éducation, CNDP - RouenBruno POUCET, professeur en sciences de l’éducation, Université de Picardie Jules Verne, CAREFAnimée par Jean-François CONDETTE, professeur en histoire contemporaine, ESPE Lille Nord de France, CREHS&#160;