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Parution du numéro 2-2017 des Langues Modernes avec un dossier et vous remercie par avance de la diffusion que vous pourrez assurer de cette publication.Note du Président, par Jean-­Marc Delagneauhttp://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6642Éditorial, par Pascal Lenoirhttp://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6631Le dossier Enseigner les langues de l’école au collège : quelles continuités ? coordonné par Rebecca Dahm, Émilie Magnat et Norah Leroy &#62; * Introduction par Rebecca Dahm, Émilie Magnat et Norah Leroy&#62; * Apprentissage des langues et « éducation langagière globale »,  par Pierre Escudé&#62; * À la recherche de la compétence culturelle : continuité ou discontinuité entre les six compétences des nouveaux programmes de LVER ?, par Hélène Rochard&#62; * Pour une éducation langagière cohérente de l’école au collège, par Martine Kervran et Nathalie Jeudy-Karakoç&#62; * Partager les langues et les cultures au cycle 3, par Sandrine Eschenauer et Anne-Marie Voise&#62; * L’apprentissage des langues vivantes étrangères : entre continuité et rupture au cycle 3, par Nathalie Ribierre-Dubile&#62; * La grammaire du cours moyen à l’entrée au collège en Angleterre. Mind the gap!, par Émilie Kasazian&#62; * Le micro-enseignement dans la formation des professeurs des écoles en langue vivante, par Kari Stunell&#62; * Développer la compétence plurilingue : des premiers tâtonnements en classe jusqu’à la formation d’enseignants, par Karine Faconnier&#62; * L’accompagnement personnalisé : rupture ou continuité entre pratiques d’enseignement ?, par Rebecca Dahm, Hélène Rochard et André Tricot&#62; * La réforme du collège vue par les principaux : les débuts de sa mise en œuvre à l’exemple d’une académie, par Anemone Geiger-Jaillet et Lea RothackerLire les résumés des articles en ligne :http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6625L'APLV sur Gallica. Les Langues Modernes de 1903 à 2003 en accès libre et gratuit.Dans l'espace abonnés retrouvez quatre ans après leur publication dans la revue papier les articles intégraux des dossiers des Langues Modernes publiés depuis 2004.