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Journée d’étude, mercredi 11 mars 2020, Université de Rennes 2Du récit de voyage imaginaire du début du XXesiècle aux documentaires fictionnels des années 1950 ou ceux d’aujourd’hui, legenre du «&#160;portrait de pays&#160;» forme une importante catégorie de lalittérature pour la jeunesse, même si ce terme est encore peu usité pourdésigner ces ouvrages qui présentent, directement ou indirectement, desterritoires.Il s’agit d’ouvrages destinés aux enfants pourdire l’espace et la spatialité, décrire l’ici et l’ailleurs, par le texte et/oupar l’image, par la fiction ou le documentaire, par la photographie oul’illustration graphique.Ces livres, majoritairement rassemblés sousformes de collections déterminées, proposent une « connaissance du monde&#160;», conjuguent la notion de spatialité avec celles de pays, au sens large del’acception du mot, d’identité nationale ou régionale et d’altérité.Ces séries ont souvent été pensées pour faireconnaître la vie d’enfants d’ailleurs, avec l’intention de contribuer à la paixentre les peuples. Avec le temps, ces intentions ont évolué vers de nouvellespréoccupations (construction européenne, écologie, solidarité …).Au cours de cette journée d’étude, il s’agirad’abord de dégager les marqueurs de généricité du genre et de démontrer qu’il ya bien une conscience générique de ces ouvrages chez leurs créateurs.Nous tenterons ensuite de mesurer l’importancede la logique de la collection et de la série&#160;dans ces productions. Nousenvisagerons également d’étudier comment s’articulent dans ces portraits lesrelations entre textes et images. Il s’agira enfin de tenter de poser lesbalises d'une histoire des portraits de pays jusqu'à aujourd'hui et pour cefaire nous observerons aussi des collections plus spécifiques, celles desmanuels de langue étrangère à destination d’élèves du secondaire.Programme&#160;:9h Ouverture par Gaïd Le Maner Idrissi, vice-présidente à la recherche. Introduction de la journée d’étude, Laurence Le Guen, Christine RivalanGuégo, Catherine Sablonnière. &#160; CONSTRUIRE UNE IDENTITÉ 9.30 Christophe Meunier (université de Tours)&#160;: «&#160;Construire uncapital géographique, l’exemple de la collection «&#160;This is the…World&#160;» de Miroslav Sasek.&#160;» 10.00 Christine Rivalan-Guégo (université Rennes2)&#160;:&#160;«&#160;Unpays peut en cacher un autre.&#160;Les petits Espagnols&#160;dans la série«&#160;Le Monde&#160;» des Éditions Piccoli.&#160;» 10.30 Denis Rodrigues (université Rennes2)&#160;: «&#160;Portrait d'Espagne et d'Amérique latine : quand lemiroir déformant de l'idéologie s'en mêle...&#160;»11.00 Pause 15 min. 11.15 Simon Roguet &#160;(librairie M’Lire, Laval)&#160;: «&#160;Quelsouvrages chez quels éditeurs aujourd’hui&#160;? Qui sont leslecteurs&#160;?&#160;» 12h&#160;déjeuner 12h45 BU rencontre avec Lily Franey, photographe. &#160; DIVERSITÉ DE PRODUCTION 14.30 Eléonore Hamaide-­Jager &#160;et Florence Gaiotti (université d’Artois)&#160;:«&#160;Portrait de pays en collection jeunesse dans le fonds du CRILJ(1980-2010). «&#160;&#160; CONSTRUIRE DES PORTRAITS DE PAYS POUR ENFANTS&#160;: L’IMAGE AU CŒUR15.30 Catherine Sablonnière (université Rennes2)&#160;:&#160;«&#160;Del’exploration d’horizons lointains à la découverte des sociétés contemporainesdans les bibliothèques «&#160;de instrucción y de recreo&#160;» en Espagne(1867-1930), entre collections populaires et collections jeune public.&#160;» 16.00 Laurence Le Guen (université Rennes2)&#160;: «&#160;De la collection«&#160;Children of all lands stories&#160;» aux «&#160;Enfants duMonde&#160;»&#160;: peindre le portrait de l’ailleurs en photographies et enmots.&#160;» 16h30 Bilan et clôture. 18h vernissage de l’exposition Lily Franey à la Galerie la Chambre Claire