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Cette journ&#233;e d'&#233;tude est co-organis&#233;e par l&#8217;&#233;quipe C3U&#160; Ergonomie et Psychologie du laboratoire Paragraphe, Universit&#233; Paris 8 et l&#8217;Institut National Sup&#233;rieur de Formation et de Recherche pour l'Education des Jeunes Handicap&#233;s (INS HEA).Cette journ&#233;e a pour ambition d&#8217;engager une premi&#232;re r&#233;flexion sur le th&#232;me des mod&#232;les de l&#8217;homme dans le champ du handicap en tant que mod&#232;les op&#233;rants pour la recherche et pour l&#8217;action en ergonomie, en psychologie, et en &#233;ducation.Quelles analyses peut-on faire des &#233;volutions conceptuelles et des diverses classifications qui, au fil des d&#233;cennies, t&#233;moignent d&#8217;une progressive prise en compte des facteurs environnementaux dans la d&#233;finition du handicap ? Comment appr&#233;hender la &#171; diff&#233;rence &#187; dans la perspective de la loi n&#176;2005-102, du 11 f&#233;vrier 2005, dite pour &#171;&#160; pour l'&#233;galit&#233; des droits et des chances, la participation et la citoyennet&#233; des personnes handicap&#233;es &#187; ? Comment penser conjointement les articulations entre les caract&#233;ristiques des environnements, la singularit&#233; des personnes et les notions de compensation et d&#8217;accessibilit&#233; ? A quels outils conceptuels et m&#233;thodologiques recourir pour comprendre l&#8217;activit&#233; comme source de d&#233;veloppement pour une personne dans un environnement d&#233;favorable ou lorsque ses ressources sont d&#233;faillantes voire d&#233;ficitaires ?La mise en d&#233;bat de ces questions vise un double objectif. Il s&#8217;agit, d&#8217;une part, de progresser dans les voies d&#8217;analyse pour saisir les ressources et les contraintes de l&#8217;activit&#233; des personnes handicap&#233;es, dans la diversit&#233; des situations et au sein de leurs dynamiques &#233;volutives propres. Il s&#8217;agit, d&#8217;autre part, de contribuer &#224; la transformation et &#224; la conception de situations d&#8217;activit&#233; favorables au d&#233;veloppement.La journ&#233;e s&#8217;appuiera sur des pr&#233;sentations magistrales, des comptes-rendus de recherche dans les champs du travail, de l&#8217;&#233;ducation et de la formation et de la vie quotidienne, ainsi que des r&#233;cits d&#8217;exp&#233;rience.Elle s&#8217;adresse aux professionnels et aux associations travaillant dans le champ du handicap, aux enseignants-chercheurs, chercheurs et &#233;tudiants et se d&#233;roulera &#224; l'Universit&#233; paris 8 dans l&#8217;amphith&#233;atre D003.La participation &#224; cette journ&#233;e est de 30 euros, elle est gratuite pour les &#233;tudiantsMerci de vous inscrire aupr&#232;s de Danielle Airaud l&#8217;INSHEA :&#160;01 41 44 93 47 &#38; international@inshea.frProgramme9h15-9h30 : Accueil des participants9h30-10h00 : Introduction au colloque &#171; Mod&#232;les de l&#8217;homme dans le champ handicap &#187; V. Folcher, Universit&#233; Paris 810h-11h : &#171;&#160; Le sujet capable entre capacit&#233; de faire et pouvoir d'agir : d&#233;fis dans le champ du handicap &#187; P. Rabardel, Universit&#233; Paris 811h-11h20 : Pause Caf&#233;11h30-12h30 :&#160; &#171; L'int&#233;r&#234;t de la r&#233;f&#233;rence &#224; l'approche centr&#233;e sur le d&#233;veloppement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivit&#233;s (DPA) dans les interventions aupr&#232;s des personnes en situation de handicap &#187;, B. Vallerie, Universit&#233; de Grenoble12h30-14h : Pause Repas14h-15h30 : &#171; Raison et Limite de parler de situation de handicap &#187; H. J. Stiker, Directeur de recherche, Universit&#233; Denis Diderot, Paris 7 ; &#171; Diff&#233;rence, Comp&#233;tences, Identit&#233;&#187;&#160; C. Sarrali&#233;, Institut national sup&#233;rieur de formation et de recherche pour l'&#233;ducation des jeunes handicap&#233;s (INS HEA)15h30-16h : &#171; Le poids des mots, entre t&#233;moignages et expertises &#187; Pierre Brunelles, docteur en psychologie16h : Pause Caf&#233;16h30-17h : &#171; Construction mentale du d&#233;placement chez les aveugles: mod&#232;les et nouveaux crit&#232;res pour la conception d'IHM d'assistance &#224; la mobilit&#233;&#187;, G&#233;rard Uzan, Universit&#233; Paris 817h-17h45 : &#171; Accessibilit&#233; de l&#8217;universit&#233;, des t&#233;moignages &#224; la construction d&#8217;une approche crois&#233;e d&#8217;ergonomie et de g&#233;ographie &#187; M.A. Sallandre, C. Gou&#233;dard, V. Folcher, P. Gajewski, Universit&#233; Paris 817h45-18h15 : Fil rouge,&#160; G. Vergnaud, Universit&#233; Paris 8