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Nous allons utiliser plusieurs outils simples pour capitaliser nos interactions. Cette semaine pour démarrer et entrevoir la richesse des échanges que nous pourrons avoir, nous nous servirons d&#8217;un outil d&#8217;annotations de texte (Crocodoc) et d&#8217;un outil d&#8217;écriture collective (Framapad). Je compte sur vous pour participer, il est essentiel que vous preniez rapidement en main les outils. L&#8217;intérêt du cours résidera autant dans les échanges entre vous que dans les éléments que je pourrai vous apporter.Pour les sceptiques, voici un exemple d&#8217;utilisation d&#8217;annotations collaboratives dans un précédent cours.LecturesPour  vous introduire au sujet et à l&#8217;environnement numérique, je vous propose donc deux lectures (attention pour annoter, choisissez le fichier correspondant à votre groupe : A, B, C ou non-inscrits, n&#8217;annotez pas dans les fenêtres ci-dessous)  :Les trois économies : culture, information, partage (ci-dessous un exemple du texte, les versions à annoter sont ici A, B, C, non-inscrits)Pourquoi le document importe (versions annotables : A, B, C, non-inscrits)Pour vous entraîner mettez au moins une annotation ou un commentaire sur l&#8217;un et l&#8217;autre texte.ExerciceJe vous propose ensuite un petit exercice. Choisissez une parmi les diapositives (slides ou acétates) 36 à 84 de la présentation de Mary Meeker.KPCB Internet Trends 2012 by Kleiner Perkins Caufield &#38;amp; ByersMontrez en quelques lignes à partir des bases suggérées dans les textes précédents que lorsque M. Meeker parle de re-imagination, il s&#8217;agit en réalité d&#8217;une transformation documentaire. Par exemple ne peut-on mieux comprendre le passage d&#8217;un état à un autre de then&#8230; à now&#8230; en y repérant les trois dimensions du document ou encore le changement de contrat de lecture ?Vous proposerez cette brève analyse sur ce pad afin de la partager avec tous les participants au cours. Vous pouvez, évidemment, y réagir aussi aux analyses de vos collègues.