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Lanc&#233; en 2007, le Contrat de Projet &#201;tat R&#233;gion Pays de la Loire en Lettres, Sciences Humaines et Sociales regroupe des enseignants-chercheurs des Universit&#233;s de Nantes, Angers et Le Mans autour de deux grands axes de travail&#160;: Patrimoine, langages, &#233;ducation, apprentissages (Axe 1)&#160;; Espaces, environnement, cadres de vie (Axe 2).&#160; Depuis 2008, un th&#232;me transversal est d&#233;velopp&#233; au sein de ce r&#233;seau&#160;: le bien-&#234;tre. D&#8217;une mani&#232;re g&#233;n&#233;rale, on peut d&#233;finir le bien-&#234;tre comme une disposition agr&#233;able du corps et de l&#8217;esprit. Mais ce terme se d&#233;cline en de nombreuses dimensions&#160;: culturelle, &#233;conomique, environnementale, psychologique, familiale, professionnelle, intellectuelle, sociale &#8230; Ainsi, toutes les diff&#233;rentes disciplines repr&#233;sentant les LLSHS sont concern&#233;es par cette notion. Trois colloques ont &#233;t&#233; organis&#233;s par le CPER 10 LLSHS autour du bien- &#234;tre&#160;: &#171;&#160;D&#233;veloppement territorial et bien-&#234;tre des habitants&#160;&#187; (le 26 septembre 2008 &#224; Durtal), &#171;&#160;Culture, lien social et bien-&#234;tre&#160;&#187; (le 27 mars 2009 &#224;&#160;Nantes) et &#171;&#160;Mieux &#234;tre, sant&#233; et territoires&#160;&#187; (le 18 septembre 2009, &#224; Ancenis). Lors de ces trois manifestations, diverses dimensions du bien-&#234;tre ont &#233;t&#233; trait&#233;es, mettant en exergue toute la richesse de cette notion. Le premier colloque a permis d&#8217;envisager trois th&#232;mes&#160;en rapport avec le second axe du CPER 10 LLSHS : Espaces sensibles, espaces de projets / Urbanisation et bien-&#234;tre des habitants / Modes de d&#233;veloppement et dynamiques territoriales.&#160; Les dimensions du bien-&#234;tre li&#233;es &#224; l&#8217;axe 1 du CPER 10 LLSHS ont &#233;t&#233; le fil conducteur du colloque organis&#233; &#224;&#160;Nantes. Ainsi, six th&#233;matiques ont &#233;t&#233; programm&#233;es&#160;: Culture et soci&#233;t&#233; de la connaissance&#160;: festivals&#160; et lieux de culture&#160; / Culture et soci&#233;t&#233; de la connaissance&#160;: culture, langage et m&#233;dias / Culture et soci&#233;t&#233; de la connaissance&#160;: &#233;ducation / Sant&#233; / Travail / Mondialisation (nord-sud). Enfin, &#160;le troisi&#232;me colloque &#233;tait de nouveau centr&#233; sur l&#8217;axe 2 du CPER avec 3 th&#232;mes&#160;: L&#8217;h&#244;pital et les institutions de soins face aux besoins des territoires / Les cons&#233;quences des activit&#233;s professionnelles et des comportements humains sur la sant&#233; pour mieux penser l&#8217;avenir des habitants / L&#8217;am&#233;nagement territorial r&#233;interrog&#233; par les liens entre sant&#233; des habitants et environnement.L&#8217;objectif du quatri&#232;me colloque est de r&#233;unir l&#8217;ensemble des dimensions du bien-&#234;tre trait&#233;es lors des trois pr&#233;c&#233;dents et pouvant &#234;tre analys&#233;es par l&#8217;ensemble des disciplines en LLSHS. Pour ce faire, on s&#8217;interrogera sur l&#8217;existence de mod&#232;les du bien-&#234;tre, objectif et subjectif. Une notion aussi multidimensionnelle que le bien-&#234;tre peut-elle &#234;tre appr&#233;hend&#233;e &#224; travers la d&#233;finition de mod&#232;les&#160;? On examinera la d&#233;finition du bien-&#234;tre &#224; diff&#233;rentes p&#233;riodes de l&#8217;humanit&#233; et aux diff&#233;rents &#226;ges de la vie. Comment &#233;volue le bien-&#234;tre au fur et &#224; mesure du d&#233;veloppement de la personne&#160;?&#160; Le bien-&#234;tre d&#8217;un enfant correspond-il &#224; celui de l&#8217;adulte&#160;? Comment l&#8217;&#233;valuer&#160;? Quelles dimensions apparaissent ou disparaissent avec l&#8217;&#226;ge&#160;? On s&#8217;interrogera &#233;galement sur l&#8217;histoire de cette notion afin de savoir si les m&#234;mes dimensions permettent de d&#233;finir le bien-&#234;tre d&#8217;une &#233;poque &#224; l&#8217;autre. La r&#233;flexion pourra &#234;tre prolong&#233;e en consid&#233;rant diff&#233;rentes aires g&#233;ographiques et culturelles. Pour r&#233;pondre &#224; ces nombreuses questions, les diff&#233;rentes th&#233;matiques trait&#233;es lors des trois premiers colloques pourront &#234;tre reprises en les &#233;tayant par de nouvelles dimensions. Celles-ci concernent notamment&#160;: l&#8217;enfant dans la ville&#160;; le bien-&#234;tre au f&#233;minin&#160;; le vieillissement&#160;; la place de la nature dans la ville&#160;; la pr&#233;carit&#233;, l&#8217;environnement et ses risques, l&#8217;identit&#233;, la transmission, l&#8217;interculturalit&#233;, l&#8217;&#233;thique, le vivre ensemble &#8230;&#160; Dans le cadre de ce colloque, trois conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res seront programm&#233;es en lien avec la question du bien-&#234;tre. Des ateliers th&#233;matiques seront &#233;galement mis en place. Comme lors des trois premi&#232;res manifestations,&#160;ces derniers r&#233;uniront des enseignants-chercheurs et des acteurs sociaux permettant ainsi de nombreux &#233;changes.&#160;&#160;Dans le cadre magnifique de la C&#244;te Sauvage, le Domaine du Port aux Rocs situ&#233; au Croisic nous accueillera durant ces deux jours. Un h&#233;bergement est pr&#233;vu sur place pour les participants, dans l&#8217;ordre des inscriptions. Une animation musicale sera propos&#233;e le jeudi 4 novembre au soir par le groupe &#171;&#160;Big Band&#160;&#187; de l&#8217;Universit&#233; de Nantes&#160;&#187;. La piscine chauff&#233;e sera &#224; notre disposition.&#160;Pour soumettre une proposition de communication, veuillez nous envoyer un texte d&#8217;une vingtaine&#160; de lignes (titre, th&#232;me, et r&#233;sum&#233;)&#160; &#224; l&#8217;adresse suivante&#160;: solene.mace@univ-nantes.fr&#160; avant le 15 juin 2010en pr&#233;cisant si possible le nom et les coordonn&#233;es d&#8217;un acteur social pouvant intervenir avec vous. Le colloque aura lieu du 4 au 5 novembre 2010. 