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Pour cette 6e &#233;dition de la JEC&#8217;SIC, l&#8217;objectif est d&#8217;interroger la notion de m&#233;diation dans son rapport &#224; la cr&#233;ation, &#224; l&#8217;&#233;laboration et &#224; la circulation des savoirs et de la culture dans diff&#233;rents espaces du collectif.La m&#233;diation comme outil th&#233;orique pour penser la construction et la transmission des savoirs.La m&#233;diation est certainement d&#8217;abord un concept utilis&#233; pour penser la construction, la transmission, la vulgarisation des savoirs et de la culture en dehors du sch&#233;ma canonique de la communication. La m&#233;diation consisterait alors en la recherche de paradigmes pour concilier des ordres h&#233;t&#233;rog&#232;nes :    M&#233;diation entre singularit&#233;s et contraintes du collectif.    M&#233;diation entre savoirs et r&#233;alit&#233;.    M&#233;diation entre tenants du savoir l&#233;gitime et les publics.Alors, comment (et pourquoi) distinguer la m&#233;diation comme processus &#8211; mise en relation des termes h&#233;t&#233;rog&#232;nes &#8211; et comme r&#233;sultat &#8211; savoir fig&#233; ? La culture et les savoirs ne sont-ils pas assimilables au jeu d&#8217;une tension continuelle entre volont&#233; de fixation de la pens&#233;e l&#233;gitime et mise en d&#233;bat permanente de celle-ci ?La m&#233;diation comme pratiques :    Usages sociaux des outils de transmission de&#160; l&#8217;information, de la culture et des savoirs    M&#233;diation et m&#233;diateurs : approche de la m&#233;diation par les pratiques professionnelles    Enjeux politiques de la m&#233;diation culturelle :&#160; la m&#233;diation, entre structuration des pratiques culturelles l&#233;gitimes et d&#233;mocratisation, processus de vulgarisation des savoirs et de la culture.Les repas sont offerts aux membres du public de la journ&#233;e d'&#233;tude qui le d&#233;sirent sur simple demande aupr&#232;s des organisateurs le jour m&#234;me de la manifestation.Des savoirs et des hommes.Quelle pertinence de la notion de m&#233;diation pour penser l&#8217;&#233;laboration et la transmission du savoir et de la culture ?8h30 Accueil des participants.Le petit d&#233;jeuner est offert par l&#8217;association.9h00 Mot de bienvenue de David Peyron, pr&#233;sident de l&#8217;association ALECSIC.Introduction de Jo&#235;lle Le Marec, professeur &#224; l&#8217;ENS-LSH et directrice du laboratoire C2So.9h45&#160;:&#160; Construction sociale des savoirs et de la culture.Mod&#233;rateur : Jean-Claude Soulages, professeur &#224; l&#8217;ICOM, Universit&#233; Lyon 2. Directeur du laboratoire ELICO.Rayya Roumanos. Universit&#233; Lyon 2. ELICO.&#171;La m&#233;diation comme outil de compr&#233;hension du r&#244;le des internautes dans la red&#233;finition de l&#8217;image t&#233;l&#233;visuelle des jeunes arabes&#187;Sarah Goutagny. EHESS.&#171; La m&#233;diation au prisme du tournant anthropologique de la raison graphique : l&#8217;individualit&#233; &#224; l&#8217;&#233;preuve &#187;Karine Aillerie. Universit&#233; Paris 13. LABSIC.&#171;Internet au coeur des pratiques informationnelles adolescentes&#187;13h45&#160;: Transmission, m&#233;diation et m&#233;diateurs.Pratiques de sant&#233; et repr&#233;sentations.Mod&#233;ratrice : Elizabeth Vercher, MCF &#224; l&#8217;ICOM, Universit&#233; Lyon 2.Anne Jacquemot. ENS-LSH. C2So.&#171; Construction d&#8217;un objet de recherche selon une approche communicationnelle: le cas des medecines alternatives et complementaires. Reseaux de mediations et modelisation ou la mise en evidence de la trivialite d&#8217;un phenomene social. &#187;Elise Vandeninden. Universit&#233; de Li&#232;ge. Unit&#233; de recherche en m&#233;diation culturelle.&#171; Art, psychiatrie et m&#233;diation : entre pratiques et repr&#233;sentations.&#187;L&#8217;institutionnalisation de la m&#233;diation.Mod&#233;ratrice :Sarah Cordonnier, MCF &#224; l&#8217;ICOM, Universit&#233; Lyon 2.M&#233;lodie Robach. ENS-LSH. C2So.&#171; Les enjeux de la m&#233;diation scientifique : les questions ouvertes par une d&#233;marche r&#233;flexive des m&#233;diateurs sur leur pratique? &#187;Roxana Ploestean. ENS-LSH. C2So.&#171; La m&#233;diation culturelle au mus&#233;e: construction d&#8217;un m&#233;tier et &#233;mergence d&#8217;un public de la m&#233;diation. L&#8217;exemple de l&#8217;&#233;quipe des m&#233;diateurs culturels au mus&#233;e des Beaux-arts de Lyon &#187;16h30 Conclusion par Sarah Cordonnier, MCF &#224; l&#8217;ICOM, Universit&#233; Lyon 2.Le repas de midi est offert par l&#8217;association &#224; tous les intervenants et au public.