{"word_count": 319, "character_count": 2088}
 MERCREDI 16 OCTOBRE 2019 : Assemblée Générale de l’AJC-CREM MARDI 05 NOVEMBRE 2019 : Tarek Seifelnaser: Quelle place pour  l’interculturel dans la formation linguistique des migrants-adultes ?Analyse comparative des pratiques d’enseignements/apprentissage en classe de FLI JEUDI 28 NOVEMBRE 2019 : Hana Alrawashdeh: Quel message transmet-il le « paysage linguistique » sur les langues dans « les camps de fortunes » au nord de la France?  MERCREDI 04 DÉCEMBRE 2019 : (intervenant à préciser) : Atelier de rédaction de cv scientifique et de proposition d’appel à communication JEUDI 30 JANVIER 2020 :  Jing Hong:  Le continuum communicationnel (oralité scripturalité) à l’épreuve d’un genre de discours médiatique JEUDI 05 MARS 2020 :  Athanase Beléi :  Les silences dans le récit oral : le dit et le non-dit MERCREDI 25 MARS 2020 : Olinka De Roger : Manifestations verbales des émotions face à la violence verbale JEUDI 02 AVRIL 2020 : Odrianboski ONDZIGUI-AUBAME : La communication politique, arme de destruction de l’équilibre sociétal et intellectuel de la société gabonaise. La question d’une expression politique au rabais et constitutive d’un paradoxe démocratique entre le dire et le faireMERCREDI 15 AVRIL 2020 : Atelier de rédaction d’un CV scientifique et d’une proposition de communication, animé par Laurent DI Filippo, Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication au CREM, (Université de Lorraine)MERCREDI 29 AVRIL 2020 : Felix Yoboué : La place des thérapeutes traditionnels dans la prise en charge psychosociale des survivants de viol en Côte d’Ivoire MARDI 06 MAI 2020 :Fatou Mbodj:  Identité énonciative des victimes de l’excision JEUDI 28 MAI 2020 : Franck Tsetse Kodzon Étonam: Censure fictionnalisée dans la littérature francophone : des imaginaires criminalisésMARDI 16 JUIN 2020 : EL Mostafa BOUYAHIA : Analyse de données textuelles Applications à un corpus de copies d’étudiants scientifiques  MARDI 30 JUIN 2020 : Éric Navé: Appréhender l’interculturel au moyen d’écritures de soi ? quels enjeux en didactique des langues étrangères ?