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Ravis et enrichis de la synergie d’équipe au sein de l’association, les membres fondateurs ont souhaité retranscrire rapidement les résultats des expérimentations obtenus à la fin de l’année 2016 dans le cadre d’une journée thématique, en remettant en perspective les différents degrés d’implication de la démarche expérimentale nouvellement explorée. Nous nous sommes alors rapprochés de l’association des jeunes doctorants de Nanterre (AJCN 395), qui organisaient régulièrement des conférences au sein de l’Université Paris 10, afin de penser un programme qui rassemblerait un maximum de chercheurs partageant ce goût de l’expérimentation.L’objectif de cette première journée thématique visait à évaluer le potentiel et l’efficacité de l’outil « expérimentation » en Archéologie, mais aussi plus largement en Sciences Humaines. C’est donc sous le titre accrocheur, « L’expérimentation en Sciences Humaines : vers une démarche pratique et rigoureuse ; savoirs - savoir-faire - faire-savoir », que huit intervenants de tous niveaux universitaires (licence, master, thèses) ont pu communiqués le jeudi 15 décembre 2016 à la Maison de l’archéologie et de l’Ethnologie (MAE - Campus Paris 10 Nanterre) sur des thèmes divers. Ces derniers étant ouverts à tous les matériaux et à toutes les ères chrono-culturelles. Cette initiative étudiante n’aurait pu avoir lieu sans le soutien scientifique éminent de nos professeurs d’archéologie Néolithiques de Paris 1 (F.Giligny, etc.), mais tout autant le soutien financier du collège des Écoles doctorales de la Sorbonne.Le grand intérêt de travailler en équipe nous a notamment amené à synthétiser le cadre de nos démarches réflexives, en générant de réguliers moments de discussions entre étudiants, et ceci dans un cadre plus informel et convivial que nos cours universitaires. Cela nous ainsi permis de mieux jauger le potentiel d’échanges de méthodologies, d’approches et finalement de protocoles expérimentaux. Nous étions également motivés par cette intime volonté de décloisonner les domaines de recherche reconnus mais divisés par les ultra-spécialisations, au combien nécessaires mais utiles à recontextualiser. Les différents degrés d’implication de l’outil expérimental dans les recherches archéologiques et interdisciplinaires – du test didactique à l’expérimentation protocolaire – resteront le principal résultat méthodologique de ce premier retour d’expérience.→ Journée thématique 2017