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    Universit&#233; de Gen&#232;ve    Formation des enseignants du secondaire, Institut universitaire de formation des enseignants    Observatoire Histoire et &#201;cole, &#201;quipe de recherche en didactique et en &#233;pist&#233;mologie des sciences socialesJourn&#233;e d&#8217;&#233;tudes internationale du lundi 18 mai 2009, Gen&#232;ve, Uni-Mail, salle 1160 le matin, salle MR150 l&#8217;apr&#232;s-midiAvec la participation de chercheurs en didactique de l&#8217;histoire qui rendront compte de la situation qui pr&#233;vaut dans leur pays ou dans leur r&#233;gion&#160;:    Antonio Brusa, Universit&#233;s de Bari et de Pavie (Italie)    Pierre-Philippe Bugnard, Universit&#233; de Fribourg    Mostafa Hassani Idrissi, Universit&#233; Mohammed V de Rabat-Souissi (Maroc)    Joan Pag&#232;s, Universit&#233; autonome de Barcelone (Espagne)    Nicole Tutiaux-Guillon, Universit&#233;s d&#8217;Artois et de Lille 3 (France)    B&#233;atrice Ziegler, Haute &#201;cole P&#233;dagogique de la Suisse Nord-Occidentale8h45-9h00&#160;: accueil9h00-9h30&#160;: pr&#233;sentation du contexte et introduction aux trois questions de la journ&#233;e, par Charles Heimberg, Universit&#233; de Gen&#232;ve9h30-10h45&#160;: 1&#232;re table ronde, sous la pr&#233;sidence de Nadine Fink, Universit&#233; de Gen&#232;ve. Interventions initiales de B&#233;atrice Ziegler et Joan Pag&#232;squelle est la place de l&#8217;histoire et de l&#8217;identit&#233; nationales dans les apprentissages des &#233;l&#232;ves en histoire&#160;? 10h45-11h15&#160;: pause11h15-11h45&#160;: discussion11h45-13h00&#160;:&#160; 2e table ronde, sous la pr&#233;sidence de Charles Heimberg, Universit&#233; de Gen&#232;veInterventions initiales Pierre-Philippe Bugnard et Mostafa Hassani IdrissiQuelle est la place de la conceptualisation et de la probl&#233;matisation dans les apprentissages des &#233;l&#232;ves en histoire&#160;?Pause d&#233;jeuner14h15-14h45&#160;: discussion14h45-16h00&#160;: 3e table ronde, sous la pr&#233;sidence de Val&#233;rie Op&#233;riol, Universit&#233; de Gen&#232;veInterventions initiales de Nicole Tutiaux-Guillon et Antonio BrusaQuelle est la place des questions socialement vives et des th&#232;mes controvers&#233;s dans les apprentissages des &#233;l&#232;ves en histoire&#160;?16h00-16h30&#160;: pause16h30-17h00&#160;: discussion17h00-17h30&#160;: conclusions de la journ&#233;e par Fran&#231;ois Audigier, Universit&#233; de Gen&#232;vePour chaque table ronde, deux des intervenants r&#233;pondent &#224; la question en une vingtaine de minutes chacun et les autres r&#233;agissent librement en fonction de &#160;la situation qui pr&#233;vaut dans leur pays ou dans leur r&#233;gion.Organisation et renseignements&#160;: Charles.Heimberg@unige.ch&#160;; entr&#233;e libre