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TexteObjectifsTirer les leçons de la première partie du coursLancer la discussion sur l’actualité du webPrésenter les thèmes et les invités des webinairesRetour sur les cinq premières séquencesC&#8217;est aujourd&#8217;hui que vous devez déposer votre synthèse de la première partie. Cette synthèse pointera aussi les documents et références qui vous ont le plus apporté. N&#8217;oubliez pas !S&#8217;il fallait résumer le contenu de cette première partie en un paragraphe, on pourrait écrire :L&#8217;économie du web se place au croisement de trois courants : économie de la culture, économie de l&#8217;information et économie du partage. Sa matière première, l&#8217;information ou le document, est multidimensionnelle (forme, texte, medium ou vu, lu, su). Et nous sommes pris dans un processus de redocumentarisation du monde [S1]. Cette matière a des particularités fortes qui la différencie de celles d&#8217;autres secteurs de l&#8217;économie sur sept caractéristiques : destruction, singularité, interprétation, plasticité, promesse, attention, résonance qui se déploient sur ses trois dimensions. Mais on lui trouve aussi des traits communs avec des industries lourdes, comme la consommation d&#8217;énergie [S2]. Ces particularités, déclinées sous différents vecteurs et outils apparus au cours des siècles (inscription, transmission, enregistrement, calcul), ont induit une histoire socio-technique de médias autonomes qui convergent aujourd&#8217;hui sur le web. Celui-ci a trouvé pour se développer un terreau favorable en Amérique du nord fait d&#8217;un mélange de cultures libérale et libertaire [S3]. Depuis un siècle, on observe un déplacement des marchés du contenu vers ceux de l&#8217;accès et des pratiques de lectures vers l&#8217;audiovisuel sur des tendances lourdes et générationnelles. Le web et les applications mobiles, qui ont d&#8217;abord touché les générations les plus jeunes, ouvre la voie à des pratiques multi-tâches.  Le web rebrasse alors maintenant les cartes en décalant l&#8217;économie de l&#8217;attention des médias vers directement les pratiques des internautes et en s&#8217;appuyant sur les deux filières lourdes de l&#8217;informatique et des télécommunications. L&#8217;équilibre des marchés est bouleversé à un niveau mondial, s&#8217;orientant vers le mobile [S4]. Ainsi le web peut s&#8217;inscrire dans la continuité de l&#8217;histoire des médias, qui se sont organisés en modèles en privilégiant l&#8217;une ou l&#8217;autre des trois dimensions documentaires (vu, lu, su), à la fois comme un modèle nouveau s&#8217;insérant entre la télévision et la bibliothèque et comme un levier de transformation des modèles anciens en favorisant leur évolution vers une industrie de la mémoire. En combinant les rapport à l&#8217;espace, au temps avec les tarifications, on peut comprendre et articuler la continuité et les ruptures des logiques économiques des modèles de médias selon la maîtrise laissée à l&#8217;utilisateur [S5].Trois synthèses sont en ligne et attendent vos annotations et enrichissements&#8230; jusqu&#8217;au 16 oct minuit (Montréal) : ici (flo_lafouch), là (cjouneau) et là en infographie par Chloé M.La télévision, la musique, la photographie&#8230; ébranléesNous allons donc maintenant nous rapprocher des terrains. Pour cette semaine trois premiers billets sur l&#8217;ébranlement des organisations industrielles ou artisanales de production et diffusion de l&#8217;image et du son, rédigés par des étudiants participants au cours, sont soumis à votre appréciation critique. Soyez nombreux à venir les commenter, à enrichir leur propos et à discuter les thèses qu&#8217;ils avancent.Youtube concurrence-t-il la télévision ? par Martine Combet (Enssib/Ebsi)Comment l’Internet a redistribué les cartes de l’industrie musicale&#8230; par Maud Serrière (Enssib), Emmanuelle Ouine (Ens Lyon)Photographe des temps modernes : entre mythe et réalité par Pierre-Edouard Barrault (Ens Lyon) Karl Mongrain (Ebsi)Préparation des webinairesObjectifsAppréhender un aspect particulier des terrains concernés par l&#8217;économie du Web/du document à travers le point de vue et l&#8217;analyse de spécialistes ou de personnes en prise directe avec ce nouvel environnement.Réaliser un entretien, basé sur un travail préparatoire et un compte-rendu.Dates16 octobre : annonce des invités et des thématiques, organisation des groupes. C&#8217;est dès maintenant !20 novembre : remise des documents préparatoires et préparation du déroulé des webinaires.27 novembre, 4 décembre et 11 décembre (12h-14h Montréal, 18h-20h France) : webinaires en direct (mais possibilité de visionnement en différé).OrganisationVous choisirez de vous impliquer plus fortement dans l&#8217;un des trois webinaires en remplissant avant le 30 octobre le formulaire adhoc. Ce choix est obligatoire pour les étudiants (ebsi, enssib, ens), facultatif pour les apprenants.Chaque groupe doit préparer sur un document partagé (voir ci-dessous &#8220;présentation des invités&#8221;) l’organisation de son webinaire. Le document préparatoire sera considéré comme définitif le 20 novembre. Il devra comprendre :Une présentation de l’auteur, son parcours, ses publications : 1 page environUne analyse de ses deux dernières publications : 1 page par document (les deux documents seront validés par l’enseignant au préalable)Une liste de questions précises et circonstanciées à poser à l&#8217;invité, une dizaine de questions qui permettent au groupe de mieux comprendre certains aspects des publications et d’avoir le regard de l’invité sur des éléments d’actualité (mouvements d’acteurs, publication de rapport ou évolution juridique)La désignation de trois porte-paroleLes trois « porte-parole » du groupe interviendront en direct et en visio avec l’invité. Ils seront connectés sur l’outil utilisé et eux seuls pourront converser directement avec les invités. Les autres membres du groupe ou les autres étudiants ou apprenants pourront réagir sur le pad dédié ou via Twitter #ecodoc pour suggérer des questions.Le Webinaire est organisé de la façon suivante : une partie de présentation par l’invité (1 h en plusieurs blocs thématiques),une partie interview (45 min de questions par les étudiants via le dispositif de visio utilisé). Au cours de cette partie les étudiants du groupe en charge filtrent et relaient les questions posées via le web.Présentation des invitésWebinaire 27 novembre : Mutation des industries culturelles, invité Philippe Chantepie. Présentation, préparation et organisation du séminaire ici.Webinaire 4 décembre : Exploitation des données, invité Emmanuel Kessous. Présentation, préparation et organisation du séminaire ici.Webinaire 11 décembre : Quel avenir pour les start-up, table-ronde rassemblant trois start-up québécoises travaillant sur les données ouvertes autour de Martin Lessard. Présentation, préparation et organisation du séminaire ici.ForumLe forum de la séquence 6 est ouvert pour toutes vos questions.