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Les &#233;tudes d&#8217;urbanisme ont ceci d&#8217;&#233;tonnant que leur multiplicit&#233; et les apparentes &#233;vidences sur lesquelles elles reposent les rendent comme invisibles aux yeux des observateurs des politiques urbaines. En amont de d&#233;marches de planification ou d&#8217;op&#233;rations d&#8217;am&#233;nagement de toutes sortes, les &#233;tudes abondent, leurs formes et appellations sont multiples&#160;: &#233;tudes pr&#233;alables, &#233;tudes de conception, &#233;tudes pr&#233;-op&#233;rationnelles, &#233;tudes de march&#233;, de plan-masse, d&#8217;impact, de danger, etc. certaines d&#233;laissant m&#234;me le terme d&#8217;&#233;tude (plan de r&#233;f&#233;rence d&#8217;un quartier, diagnostic urbain, etc.). Les producteurs d&#8217;&#233;tudes sont tout aussi divers&#160;: collectivit&#233;s, services de l&#8217;&#201;tat, organismes publics ou priv&#233;s dont l&#8217;&#233;tude est la raison d&#8217;&#234;tre, mais aussi associations ou, parfois, particuliers. Le &#171;&#160;march&#233; des &#233;tudes&#160;&#187; d&#8217;urbanisme s&#8217;est aujourd&#8217;hui diversifi&#233; &#224; un point tel (Claude, 2006) qu&#8217;on reste d&#233;sempar&#233; par le relatif silence qui entoure pourtant le monde des &#233;tudes dans la communaut&#233; scientifique. Le pr&#233;sent appel &#224; contributions entend justement susciter une r&#233;flexion pluridisciplinaire sur ce point souvent peu consid&#233;r&#233; par la recherche r&#233;cente sur l&#8217;urbanisme et l&#8217;am&#233;nagement des villes.&#192; quoi servent les &#233;tudes d'urbanisme&#160;?Si l&#8217;on s&#8217;en tient &#224; une conception couramment entendue, l&#8217;&#233;tude d&#8217;urbanisme serait le produit d&#8217;une d&#233;marche visant &#224; &#233;tablir l&#8217;opportunit&#233; et la faisabilit&#233; d&#8217;un am&#233;nagement quelconque puis &#224; en d&#233;finir ensuite les contours plus pr&#233;cis. L&#8217;&#233;tude permettrait ainsi l&#8217;analyse d&#8217;une situation existante en vue de d&#233;limiter les principes d&#8217;une action &#224; venir. Mais ce raisonnement positiviste r&#233;siste-t-il &#224; l&#8217;analyse&#160;? Des travaux d&#233;j&#224; anciens ont insist&#233; sur la figure tenace de &#171;&#160;l&#8217;&#233;tude-alibi&#160;&#187;, sur l&#8217;instrumentation fr&#233;quente des &#233;tudes (GRETU, 1980), ou encore sur le fait que les &#233;tudes servent &#224; bien d&#8217;autres choses que ce que l&#8217;on croit&#8230; ou feint de croire&#160;! (IRT, 1983) &#192; quels usages strat&#233;giques les &#233;tudes peuvent-elles donner lieu&#160;? De quelles transactions sociales l&#8217;&#233;tude est-elle le support&#160;? La conduite ou la commande d&#8217;une &#233;tude constituent-elles, et de quelle mani&#232;re, des ressources sp&#233;cifiques pour les acteurs des politiques urbaines&#160;? Les &#233;tudes sont-elles &#224;-m&#234;me de produire des visions convergentes, des consensus au moins provisoires&#160;? Peuvent-elles &#224; l&#8217;inverse cr&#233;er la discorde et aviver les divergences entres professionnels, &#233;lus, habitants, experts de tous ordres&#160;? L&#8217;&#233;tude joue-t-elle le r&#244;le d&#8217;un instrument permettant de mettre en d&#233;bat des repr&#233;sentations concurrentes des espaces urbains, tels qu&#8217;ils sont ou tels qu&#8217;on voudrait les transformer&#160;?Les territoires de l&#8217;&#233;tude&#201;tudier les &#233;tudes revient aussi &#224; poser la question des choix faits dans les modalit&#233;s d&#8217;appr&#233;hension des ph&#233;nom&#232;nes urbains. P&#233;rim&#232;tres, &#233;chantillons, donn&#233;es, enqu&#234;tes, &#233;chelles spatiales ou temporelles, comparaison, etc.&#160;: autant de points sur lesquels s&#8217;exercent, de mani&#232;re implicite ou explicite, des arbitrages dont les logiques m&#233;ritent d&#8217;&#234;tre mieux connues. On peut en dire autant des choix de repr&#233;sentation des analyses produites. Certaines &#233;tudes, quantitatives et/ou statistiques, d&#233;nombrent et spatialisent en recourant aux cartes. D&#8217;autres racontent davantage qu&#8217;elles ne comptent. D&#8217;autres encore utilisent des modes de repr&#233;sentation par images de synth&#232;se. Que nous disent alors ces &#233;tudes des territoires qu&#8217;elles se proposent d&#8217;&#233;tudier&#160;? Quelles repr&#233;sentations de la ville livrent-elles&#160;? Si l&#8217;on admet que les &#233;tudes, loin d&#8217;approcher une r&#233;alit&#233; qui leur pr&#233;existerait, permettent de s&#8217;accorder sur ce qui fait probl&#232;me &#224; un moment donn&#233; et sur les r&#233;ponses qu&#8217;il est possible d&#8217;apporter, quelles sont les caract&#233;ristiques des espaces et des populations qu&#8217;elles donnent &#224; voir&#160;?L&#8217;&#233;tude et le savoir scientifiqueLes &#233;tudes d&#8217;urbanisme ont pour point commun de mettre divers types de savoirs au service d&#8217;une action future sur l&#8217;espace urbain. Certaines d&#8217;entre elles mobilisent d&#8217;ailleurs des techniques d&#8217;analyse ou de simulation n&#233;cessitant des comp&#233;tences de haut niveau (th&#233;ories des fractales, de la logique floue, etc.). Mais l&#8217;&#233;tude, genre hybride entre le savoir et l&#8217;action, est aussi souvent suspecte de produire un savoir &#171;&#160;impur&#160;&#187; (en regard du savoir acad&#233;mique) en raison de son asservissement &#224; l&#8217;action et &#224; ses contingences. Qui sont les producteurs d&#8217;&#233;tudes,&#160;et quels sont au juste les liens qu&#8217;entretient l&#8217;&#233;tude d&#8217;urbanisme avec le savoir scientifique&#160;? L&#8217;histoire de la recherche urbaine fran&#231;aise, celle &#233;galement des expertises de l&#8217;&#201;tat ou des collectivit&#233;s en mati&#232;re de d&#233;veloppement &#233;conomique ou de transports urbains, t&#233;moignent du r&#244;le jou&#233; par des repr&#233;sentants du monde universitaire. Comment a &#233;volu&#233;, dans la p&#233;riode r&#233;cente, cette mobilisation directe ou indirecte des universitaires dans les savoirs et les pratiques diverses de l&#8217;&#233;tude&#160;? Un regard comparatif &#224; l&#8217;&#233;chelle internationale, ou bien des exp&#233;riences &#233;trang&#232;res, apporteraient ici des enseignements pr&#233;cieux tant les jeux de l&#233;gitimation ou de d&#233;fiance entre mondes savants et d&#233;cideurs publics semblent variables d&#8217;un contexte national &#224; un autre.L&#8217;&#233;volution de la demande d&#8217;&#233;tudesUn dernier registre de questionnement concerne l&#8217;&#233;volution de la mobilisation des &#233;tudes dans l&#8217;action urbaine. Une perspective historique permettrait de mieux identifier ce qui s&#8217;est jou&#233; en ce domaine au cours de la p&#233;riode r&#233;cente. En effet, la gen&#232;se de certains instruments de connaissance mobilis&#233;s par les &#233;tudes d&#8217;urbanisme, &#224; diverses p&#233;riodes, s&#8217;inscrit dans les moments de rencontres entre l&#8217;histoire des disciplines acad&#233;miques et celle des probl&#232;mes publics pos&#233;s aux d&#233;cideurs urbains (Montigny, 1992). La naissance de la monographie sociologique ou de la statistique sociale, par exemple, ne seraient gu&#232;re compr&#233;hensibles si l&#8217;on faisait abstraction des attentes des pouvoirs publics en mati&#232;re de connaissance urbaine &#224; la fin du XIXe si&#232;cle. Or, les probl&#232;mes urbains, tout comme les instruments et savoirs permettant de les appr&#233;hender, de leur donner corps et de les traiter, ont notablement &#233;volu&#233;. L&#8217;innovation n&#8217;a d&#8217;ailleurs pas &#233;t&#233; uniquement technique&#160;: les urbanistes accordent d&#233;sormais une large place &#224; la concertation et au &#171;&#160;projet urbain&#160;&#187;, d&#233;marche dans laquelle le processus &#8211; n&#233;goci&#233; &#8211; importe plus que le &#171; produit &#187; lui-m&#234;me. Pour autant, l&#8217;&#233;tude et la connaissance pr&#233;alables ont-elles disparu des pratiques d&#8217;am&#233;nagement localis&#233;es&#160;? Quels sont les savoirs aujourd&#8217;hui en &#233;mergence (ou en d&#233;sh&#233;rence) dans le domaine des &#233;tudes&#160;? Au service de quelles politiques, et sur quels territoires&#160;?Ce dossier vise ainsi &#224; approfondir l&#8217;id&#233;e selon laquelle l&#8217;&#233;tude d&#8217;urbanisme, comme modalit&#233; savante d&#8217;appr&#233;hension ou de mesure de ph&#233;nom&#232;nes urbains, peut constituer un solide analyseur des mani&#232;res dominantes de faire la ville, du statut du savoir dans l&#8217;action publique urbaine et des conceptions plurielles de la r&#233;gulation politique des rapports sociaux. Les perspectives disciplinaires sont d&#233;lib&#233;r&#233;ment ouvertes mais devront &#234;tre explicit&#233;es dans chaque contribution. Si des monographies concernant la mobilisation d&#8217;&#233;tudes dans des contextes d&#8217;action pr&#233;cis sont attendues, les articles traitant d&#8217;exp&#233;riences &#233;trang&#232;res ou de comparaisons internationales seront appr&#233;ci&#233;s.Soumission des articlesLes articles respectant strictement les normes de r&#233;daction, de bibliographie et d'illustration de la revue (consultable en suivant ce lien: http://geocarrefour.revues.org/index1017.html)sont attendus pour le 15 juin 2010Les articles seront adress&#233;s &#224; la revue et aux coordinateurs Les contributeurs int&#233;ress&#233;s sont invit&#233;s &#224; signaler leur projet aux coordonateurs du dossier. Les articles seront &#233;valu&#233;s en double aveugle et les auteurs recevront notification de la d&#233;cision (et des instructions de correction) au plus tard au 15 septembre 2010. Contacts: Bilel Benbouzid: bilel.benbouzid@entpe.fr , Gilles Bentayou: gilles.bentayou@free.fr, geocarrefour@revues.org R&#233;f&#233;rences cit&#233;esClaude V., Faire la ville. Les m&#233;tiers de l&#8217;urbanisme au XXe si&#232;cle, Marseille, Parenth&#232;ses, 2006.Gretu (Groupe de r&#233;flexion sur l&#8217;&#233;conomie des transports urbains), Une &#233;tude &#233;conomique a montr&#233;&#8230; Mythes et r&#233;alit&#233;s des &#233;tudes de transport, Paris, &#233;ditions Cujas, 1980.Irt (Institut de recherche des transports), &#201;tudes et d&#233;cisions. La ligne C du m&#233;tro lyonnais, rapport IRT n&#176;63, Arcueil, 1983.Montigny G., De la ville &#224; l&#8217;urbanisation. Essai sur la gen&#232;se des &#233;tudes urbaines fran&#231;aises en g&#233;ographie, sociologie et statistique sociale, Paris, L&#8217;Harmattan, 1992.Urban planning studies: spaces and social uses of urban knowledgeUrban planning studies are an odd material: their multiplicity and apparent obviousness tend to make them invisible to most analysts of urban policies. Carried out before planning processes, studies are numerous and their forms and denominations are multiple: (preliminary studies, feasibility studies, market studies&#8230;) &#8211; some of them don&#8217;t even use the term &#8220;study&#8221; (e.g. social diagnosis, risk assessment). The producers of studies are also varied: not only local authorities, administrative bodies, specialized public or private agencies, but also associations or, sometimes, private individuals. The &#8220;market of studies&#8221; in urban planning is nowadays diversified, although a relative silence is still surrounding the world of studies in the scientific community. This call for papers precisely intends to favour an interdisciplinary reflection on this point, too often neglected by recent research on urban planning practices.The uses of urban planning studiesAccording to a common definition, urban planning studies would aim at establishing the opportunity and the feasibility of a development project. Such studies involve thus the analysis of an existing situation in order to define the principles of future action. But does such a positivist reasoning stand up to analysis? The frequent instrumentation of studies, as well as their being used in many other ways than they are supposed to be, has regularly been pointed out by the scientific literature. What are the strategic uses of studies?&#160; What are the social transactions they support? Do ordering or performing a study constitute some specific resources for stakeholders of urban policies? And how? Can studies help in producing converging visions, or, at least, temporary consensuses? Conversely, can they create controversies and stimulate divergences between professionals, elected officials, inhabitants, and experts? Do they induce debates between competing representations of existing or future urban spaces and social forms? The territories of urban planning studiesSuch studies also involve many choices on the methods used to analyze urban phenomena: areas, samples, data, types of survey, spatial or temporal scales, comparisons, are points on which many decisions are made by the authors of studies or the people who ordered them. Implicit or explicit, these choices have to be considered, as well as the ones made in the representation of the analyses produced. Some studies use quantitative and/or statistical knowledge, others describe social situations with words. Some of them use visual techniques of representation like 3D renderings. But what do these studies show or tell us about territories? Which representations of the city do they offer? If we admit that studies contribute to the social construction of urban problems and consequently of the possible answers to build, what are the features of the spaces and populations they deal with?Urban planning studies and scientific knowledgeIn spite of their differences, urban planning studies have a common feature: they assume a strong link between knowledge and action on urban spaces. Some of them use techniques of analysis or simulation that require a high level of competence (e.g. fractal theory). But studies are also a hybrid form between knowledge and action; there are often suspected to produce an &#8220;impure&#8221; knowledge (compared to the academic one) because they are action-oriented and contingent. Who produce studies, and what are the links between urban planning studies and scientific knowledge on cities? The history of French urban research as well as the history of state or local expertise in economic development or city transportation, have highlighted the role played by academics. How has this direct or indirect mobilization of academics evolved, since the last decades, in the knowledge and the various practices of the urban planning study? A comparative view in an international perspective would be fruitful: the links between the academic world and policy makers (in terms of legitimacy or distrust) vary according to the national context.The evolution of the request for urban planning studiesThe last topic deals with the evolution of the mobilization of studies for urban action. A historical perspective would better identify the recent developments in this field. Indeed, the origins of some knowledge tools used at various periods by urban planning studies originates at the crossroads between the history of academic disciplines and the history of public problems that urban policy makers have been facing. For instance, the birth of the sociological monograph or of social statistics would hardly be understandable without considering the need for urban knowledge from policy makers at the end of the 19th century. However, urban problems as well as the tools and knowledge making it possible to act on them, have deeply changed. Innovation was not only technical: urban planners are nowadays keen on public debate or public-private partnerships, in which the processes are more important than the final urban development chosen. But did studies, surveys and their specific knowledge, totally disappear from urban planning practices? Which types of knowledge are today emerging in the field of town planning? For which policies and on which territories?The funding assumption of this issue is that urban planning studies, as an erudite method of analysis or measurement of urban phenomena, are a pertinent object to understand the dominant ways of city-making, the status of knowledge in urban planning processes and the numerous conceptions of the political regulation of social problems. The disciplinary perspectives are open but they should be clarified in each contribution. Monographic articles concerning the uses of urban planning studies in specific contexts are awaited and papers dealing with non French case-studies as well as international comparisons will be appreciated.Instructions for the submission of papersArticles written in English are welcome. The articles shall be sent to the editors and the journal on the 15th of June, 2010. They will strictly follow the editorial norms of the journal, that can be found on the following webpage (http://geocarrefour.revues.org/index1017.html). The applicants shall inform the editors of their projects. The submitted papers will be evaluated under a double blind review process. The authors will be notified at least on the 15th of September, 2010. Contacts: Bilel Benbouzid: bilel.benbouzid@entpe.fr , Gilles Bentayou: gilles.bentayou@free.fr, geocarrefour@revues.org