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Dans de nombreux pays, des chercheurs &#233;tudient les journalistes&#160;: qui sont-ils&#160;? comment sont-ils form&#233;s et recrut&#233;s&#160;? quels savoir faire mettent-ils en &#339;uvre&#160;? quelles sont les conceptions de leur(s) m&#233;tier(s)&#160;? etc.. Il en r&#233;sulte des enseignements th&#233;oriques et pratiques, des rencontres (colloques, panels, ateliers), des revues et sites scientifiques ou professionnels, des ouvrages de recherche et de vulgarisation, des associations savantes, etc. Pour autant, peut-on en conclure qu&#8217;il existe une &#171;&#160;science du journalisme&#160;&#187; sans fronti&#232;res&#160;?On entend par cette expression une science (ou communaut&#233; scientifique) qui serait unifi&#233;e (ou convergente) autour d&#8217;un ensemble de techniques d&#8217;investigation, de rapports &#224; l&#8217;objet &#233;tudi&#233;, d&#8217;outils conceptuels, de questions jug&#233;es pertinentes, d&#8217;acquis incontest&#233;s et d&#8217;auteurs de r&#233;f&#233;rence, le tout par-del&#224; les fronti&#232;res nationales, disciplinaires et linguistiques. Sont concern&#233;es par ce colloque les dimensions recherche et enseignement &#224; propos du journalisme, et notamment les connexions entre les deux.Plusieurs probl&#232;mes de m&#233;thode sont li&#233;s aux formes d&#8217;existence diff&#233;rentes du journalisme selon les pays (culture, histoire, stratification, droit, politique, etc.). D&#8217;autres proviennent du cloisonnement des disciplines acad&#233;miques d&#233;veloppant chacune un point de vue s&#233;par&#233;&#160;: communication, histoire, sociologie, &#233;conomie, droit, s&#233;miologie, cultural studies, science politique, gender studies, etc.. D&#8217;autres sont dus &#224; un ph&#233;nom&#232;ne de domination culturelle des pays anglo-saxons ou &#224; un isolement (relatif, &#233;volutif, variable) de certains pays ou aires linguistiques. Les formes d&#8217;institutionnalisation du &#171;&#160;journalisme&#160;&#187; dans chaque soci&#233;t&#233; ne sont pas non plus identiques.Au-del&#224;, la th&#233;matique g&#233;n&#233;rale ne doit pas &#234;tre oubli&#233;e&#160;: existe-t-il une science du journalisme (ou Journalism Studies) sans fronti&#232;res&#160;?Axes de r&#233;flexion&#160;:1/ Terminologie. L&#8217;une des questions cruciales de ce colloque consiste &#224; se demander si les savants parlent de la m&#234;me chose quand ils emploient le vocable &#171;&#160;journalisme&#160;&#187; (journalism, giornalismo, etc.) . Autrement dit, le fait d&#8217;utiliser le m&#234;me mot sous-entend-il une r&#233;alit&#233; identique dans diff&#233;rents pays et continents&#160;? Si elle n&#8217;est pas exactement identique, est-elle au moins comparable&#160;? Est-il pertinent de parler de journalisme sans fronti&#232;res dans la mesure o&#249; les milieux professionnels diff&#232;rent d&#8217;un pays &#224; l&#8217;autre&#160;: droit et d&#233;ontologie, formation et s&#233;lection, organisation et r&#233;gulation internes, relations avec les autres champs sociaux (politique notamment)&#160;? Quels sont les autres termes utilis&#233;s pour d&#233;signer les journalistes (periodista, newsman, reporter...)&#160;? Tous ces mots op&#232;rent-ils une distinction entre la &#171;&#160;profession&#160;&#187; et les m&#233;tiers exerc&#233;s par les journalistes&#160;? etc.2/ Comparatisme. Quel est l&#8217;usage de la comparaison par les chercheurs &#224; propos des journalistes&#160;? Comment comparer en tenant compte des diff&#233;rentes formes de construction symbolique du journalisme&#160;? Quels usages les savants font-ils des d&#233;couvertes effectu&#233;es dans une &#233;tude de cas&#160;? Est-il opportun d&#8217;&#233;tablir un glossaire universel des outils conceptuels &#233;labor&#233;s par les chercheurs en pr&#233;cisant leur niveau d&#8217;acuit&#233;, de transposabilit&#233; et d&#8217;actualit&#233; (&#171;&#160;gatekeeper&#160;&#187;, par exemple)&#160;? Peut-on parler d&#8217;embl&#233;e de &#171;&#160;profession&#160;&#187; quand on sait la polys&#233;mie et complexit&#233; de cette notion&#160;? Etc. Autrement dit, il s&#8217;agit de rendre possible un comparatisme raisonn&#233; en &#233;vitant les dangers inh&#233;rents &#224; cette m&#233;thode (juxtaposition de monographies, ethnocentrisme, &#233;volutionnisme, oubli de la diffusion des mod&#232;les, etc.).3/ Journalism Studies&#160;? Comment s&#8217;organise une &#233;ventuelle &#171;&#160;science du journalisme&#160;&#187; dans les diff&#233;rents pays et continents&#160;: discipline autonome ou &#233;clatement pluridisciplinaire&#160;? Quels d&#233;bouch&#233;s en termes de publication et de reconnaissance publique&#160;? Les savants con&#231;oivent-ils leur travail comme une science autonome ou une science pratique&#160;? Quels sont les statuts des &#233;coles sp&#233;cialis&#233;es&#160;? Les Journalism Studies sont-elles connect&#233;es &#224; la formation scolaire des journalistes ou s&#233;par&#233;es&#160;? Doivent-elles &#234;tre dedans ou hors du milieu journalistique&#160;? Quels sont les postures et les rapports &#224; l&#8217;objet les plus f&#233;conds heuristiquement&#160;? Une &#171;&#160;science du journalisme&#160;&#187; doit-elle se limiter &#224; la sociologie ou inclure d&#8217;autres angles disciplinaires&#160;? Une &#171;&#160;science du journalisme&#160;&#187; est-elle un luxe que seuls les pays riches peuvent se payer&#160;? Quels sont les enjeux de la formation des journalistes dans les pays o&#249; une vie politique pluraliste est r&#233;cente, en gestation ou &#233;touff&#233;e&#160;? Etc.4/ Rapports &#224; l&#8217;objet. Enfin, les chercheurs, en avalisant la d&#233;finition institu&#233;e du journalisme ou en tentant d&#8217;agir sur sa r&#233;gulation interne, concourent-ils eux-m&#234;mes &#224; cr&#233;er le groupe professionnel qu&#8217;ils &#233;tudient (hypoth&#232;se d&#8217;unification symbolique)&#160;? Les savants participent-ils, par exemple, &#224; l&#8217;&#233;laboration d&#8217;une mythologie professionnalisante ou aux instances de r&#233;gulation du milieu professionnel&#160;? Quels sont les effets de la frustration des savants qui essaient vainement de voir leurs travaux reconnus et promus par les gens de m&#233;dias eux-m&#234;mes&#160;? Les chercheurs ont-ils, dans leur parcours sociobiographique, connu une exp&#233;rience de journaliste&#160;? Quels effets ces exp&#233;riences ont-elles sur leur rapport &#224; l&#8217;objet journalisme&#160;? Etc.Le colloque pourra donc r&#233;unir plusieurs types de contributions&#160;: -&#160;&#160;des &#233;tats des lieux par pays -&#160;&#160;des &#233;vocations socio-historiques -&#160;&#160;des comparaisons internationales -&#160;&#160;des r&#233;flexions &#233;pist&#233;mologiquesSur...&#160;: -&#160;&#160;les journalistes ou les Journalism studies -&#160;&#160;l&#8217;institutionnalisation du journalisme -&#160;&#160;l&#8217;autonomie ou la dispersion disciplinaire -&#160;&#160;les d&#233;bats scientifiques intra et inter-disciplinaires -&#160;&#160;les mod&#232;les transnationaux et le lexique -&#160;&#160;les acquis internationaux reconnus -&#160;&#160;le r&#244;le des revues scientifiques et d&#8217;internet -&#160;&#160;le rapport savant &#224; la pratique professionnelleContributions&#160;:Ce colloque s&#8217;adresse &#224; des contributeurs s&#8217;int&#233;ressant &#224; des contextes nationaux diff&#233;rents. La langue principale sera le fran&#231;ais, mais des interventions sont possibles en anglais. Les interventions se feront en session pl&#233;ni&#232;re et non en ateliers s&#233;par&#233;s. Chaque proposition se pr&#233;sentera sous la forme d&#8217;un r&#233;sum&#233; de 15-20 lignes accompagn&#233; des coordonn&#233;es compl&#232;tes du ou des auteurs (d&#8217;ici le 1er avril). Le texte dans un &#233;tat avanc&#233; sera transmis par e-mail (fichier attach&#233; de 30 &#224; 60000 signes) pour le 15 juin afin de confectionner un text-book et permettre aux discutants d&#8217;en prendre connaissance. La publication d&#8217;un ouvrage collectif est envisag&#233;e. Pour l&#8217;organisation, il est possible de prendre en charge vingt personnes &#224; l&#8217;exception du voyage.Coordination&#160;: Jacques Le Bohec (jacques.le.bohec@wanadoo.fr)Comit&#233; scientifique&#160;: (avec peut-&#234;tre quelques ajo&#251;ts par la suite) Mihai COMAN, Facult&#233; de Journalisme, Universit&#233; de Bucarest&#160;; Ioan DRAGAN, Facult&#233; de sociologie, Universit&#233; de Bucarest&#160;; Jacques LE BOHEC, Institut de la communication, Universit&#233; Lyon II&#160;; Michel MATHIEN, Centre universitaire d&#8217;enseignement du journalisme, Universit&#233; Strasbourg 3&#160;; Erik NEVEU, Institut d&#8217;&#233;tudes politiques de Rennes&#160;; St&#233;phane OLIVESI, Institut de la communication, Universit&#233; Lyon II&#160;; Nicolas PELISSIER, IUT de journalisme, Universit&#233; de Nice&#160;; R&#233;mi RIEFFEL, Institut fran&#231;ais de presse, Universit&#233; Paris II.Bucarest, 6-8 juillet 2006 (Roumanie)Contact: J. Le Bohec, Professeur &#224; l'Icom, Universit&#233; Lyon 2: [jacques.le.bohec@wanadoo.fr-&#62;jacques.le.bohec@wanadoo.fr]Appel &#224; contributions ouvert aux chercheurs confirm&#233;s comme aux doctorants et post-doc