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Le pr&#233;c&#233;dent num&#233;ro des Cahiers P&#233;dagogiques consacr&#233; &#224; l&#185;Europe de l&#185;&#201;ducation est paru il y a quinze ans. &#171;&#160;Le sujet est vaste, tr&#232;s complexe, disions-nous alors, et les &#233;volutions sont tr&#232;s rapides&#160;&#187;. et nous invitions &#224; &#171;&#160;un engagement et une anticipation sans complaisance&#160;&#187;. Quinze ans apr&#232;s, les programmes sont-ils devenus plus europ&#233;ens, &#233;videmment en histoire et en g&#233;ographie, mais &#233;galement en lettres et philosophie, langues bien s&#251;r, SES..&#160;? L&#185;approche par des projets transversaux (IDD, TPE) autour de l&#185;Europe ne constitue-t-elle pas un voie privil&#233;gi&#233;e&#160;? Les &#233;l&#232;ves y sont-ils davantage sensibles dans leurs choix de projets&#160;? Qu&#185;en est-il dans les autres pays d&#185;Europe&#160;? Et aussi&#160;: en quoi les sections europ&#233;ennes, les &#233;coles europ&#233;ennes forgent-elles une conscience ou une identit&#233; europ&#233;enne&#160;? Qu&#185;apportent les &#233;changes entre enseignants, entre &#233;tablissements&#160;? Quel est l&#185;apport des diff&#233;rents programmes (Erasmus, Comenius, Lingua, etc.) qui ont fait se multiplier les voyages d&#185;&#233;tudiants, renouvelant ainsi des traditions universitaires les plus anciennes&#160;? Nous sommes particuli&#232;rement int&#233;ress&#233;s par le regard port&#233; par des enseignants &#233;trangers exer&#231;ant en France.Nous voulons dans ce num&#233;ro partager l&#185;exp&#233;rience construite par des acteurs&#160;: enseignants, chefs d&#185;&#233;tablissements, &#233;l&#232;ves, parents, mais aussi mouvements p&#233;dagogiques. Prendre du recul nous permet nous seulement d&#185;analyser les pratiques, mais aussi de voir dans quelle mesure les changements dans les programmes ou les liens tiss&#233;s par del&#224; les fronti&#232;res ont modifi&#233; les comportements ou les repr&#233;sentations, ou peuvent apporter un plus &#224; la formation du citoyen de demain (d&#233;veloppement de pratiques interculturelles, travail sur la citoyennet&#233;S) A vos plumes pour toute r&#233;flexion, tout t&#233;moignage, d&#185;ici ou d&#185;ailleurs.Prendre contact {{avant fin janvier 2005}} :[masson.olivier3@wanadoo.fr-&#62;masson.olivier3@wanadoo.fr] ou [jeanmichel.zakhartchouk@wanadoo.fr-&#62;jeanmichel.zakhartchouk@wanadoo.fr]