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L&#8217;association PRISME* (PRomotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs) organise son Universit&#233; d&#8217;&#233;t&#233; les 3 et 4 Juillet 2008 &#224; l&#8217;IFIS &#224; Serris. Le th&#232;me de cette cinqui&#232;me &#233;dition sera&#160;: Comment tirer sens des &#233;volutions de la soci&#233;t&#233; pour &#233;laborer les projets &#233;ducatifs territoriaux de demain&#160;?&#34;Lors de sa constitution, nous avons promu l&#8217;espace &#233;ducatif concert&#233; puis quelques ann&#233;es plus tard le projet &#233;ducatif local. Le contexte d&#8217;alors consistait &#224; consid&#233;rer l&#8217;enfant et non pas simplement l&#8217;&#233;l&#232;ve, &#224; lui proposer des activit&#233;s socio-culturelles et &#224; organiser des activit&#233;s par les communes dans un cadre &#224; vocation contractuelle, le CEL en &#233;tant la traduction&#160;; les villes s&#8217;affirmant &#233;ducatrices.Aujourd&#8217;hui le contexte s&#8217;est sensiblement modifi&#233;. D&#8217;une part les in&#233;galit&#233;s sociales se sont accrues, la d&#233;centralisation des comp&#233;tences des collectivit&#233;s a modifi&#233; les rapports entre les collectivit&#233;s et l&#8217;&#201;tat ayant pour cons&#233;quence de resituer l&#8217;&#233;cole dans un cadre public partag&#233;.De plus, l&#8217;&#233;mergence des technologies d&#8217;information et de communication g&#233;n&#232;re de nouveaux rapports des individus aux territoires.De nouvelles organisations en r&#233;seau s&#8217;affirment. Elles sont &#224; la recherche de leur l&#233;gitimit&#233; en terme de positionnement territorial et d&#8217;efficience rendue aux jeunes et leurs familles&#160;; l&#8217;&#233;cole ne pouvant rester indiff&#233;rente &#224; cette modification dans l&#8217;appropriation des connaissances.La demande sociale des familles, partag&#233;e d&#8217;ailleurs par les enseignants, de pr&#233;vention, d&#8217;insertion... conduit &#224; une entr&#233;e du champ social, autour et dans l&#8217;&#233;cole, en redistribuant d&#8217;ailleurs les fonctions de chacun. Les dispositifs de r&#233;ussite &#233;ducative en sont le t&#233;moignage. On est donc pass&#233; lentement mais s&#251;rement du scolaire au social, de l&#8217;instruction au socio-sanitaire.C&#8217;est pourquoi, on est en droit de s&#8217;interroger, aujourd&#8217;hui, sur ce que devrait recouvrir un projet &#233;ducatif de territoire sous l&#8217;angle des valeurs certes, mais aussi de ses composantes et de son organisation.Dans le contexte actuel, le r&#244;le de l&#8217;Etat devrait davantage consister &#224; aider &#224; la mise en coh&#233;rence des politiques publiques afin de garantir l&#8217;&#233;gal acc&#232;s aux droits pour les citoyens et d&#233;passer ainsi son r&#244;le de prescripteur. Il devrait assurer davantage l&#8217;articulation avec des politiques europ&#233;ennes et donner &#224; &#233;tablir de la prospective.Quelques questions qui en d&#233;coulent&#160;:Quelle est la place de l&#8217;Etat dans le local qui reste trop dans la posture de la production de normes et des aides &#233;ventuelles aff&#233;rentes&#160;? Comment la la&#239;cit&#233; peut-elle encore g&#233;n&#233;rer du lien social permettant de construire les projets de territoires de demain, ainsi que les communaut&#233;s de devenirs&#160;? En quoi la soci&#233;t&#233; en r&#233;seau redistribue t-elle les rapports sociaux au sein des diff&#233;rents territoires&#160;? Quelle peut &#234;tre la plus-value des associations dans l&#8217;espace &#233;ducatif devenu tr&#232;s social, au sein des diff&#233;rents territoires&#160;? Sur quels objectifs, principes de fonctionnement et modes contractuels b&#226;tir de nouvelles relations fonctionnelles entre les acteurs&#160;? Faut-il envisager une sp&#233;cialisation des comp&#233;tences des acteurs institutionnels&#160;? C&#8217;est pourquoi, lors de cette cinqui&#232;me universit&#233; d&#8217;&#233;t&#233;, nous proposons de travailler les probl&#233;matiques soulev&#233;es ci-dessus pour construire ensemble les bases des projets &#233;ducatifs territoriaux de demain.&#34;Pour prendre connaissance du programme et vous inscrire,vous pouvez contacter l'associationau 01 64 33 34 46 ou prisme.reseau@orange.frSite internet : www.prisme-asso.org