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IADA &#8212; International Association for Dialogue Analysis13e conf&#233;rence internationale sur l&#8217;analyse du dialoguewww.dialogue-representation.org26 au 30 avril 2011Universit&#233; de Montr&#233;al, Qu&#233;bec, CanadaDate limite pour la soumission des r&#233;sum&#233;s : 1er d&#233;cembre 2010Date limite pour la soumission des articles complets&#160;: 15 mars 2011Conf&#233;renciers invit&#233;s    &#201;ric GRILLO, Universit&#233; Sorbonne Nouvelle Paris 3, France    Cornelia ILIE, Universit&#233; de Malm&#246;, Su&#232;de    Alain L&#201;TOURNEAU, Universit&#233; de Sherbrooke, Canada    Wolfgang TEUBERT, University of Birmingham, Royaume Uni    Karen TRACY, University of Colorado at Boulder, &#201;tats Unis    Edda WEIGAND, Universit&#233; de M&#252;nster, AllemagneTh&#232;me de la conf&#233;renceL&#8217;objet d&#8217;&#233;tude &#171;&#160;dialogue&#160;&#187; et sa repr&#233;sentation. Une question centrale de l&#8217;analyse du dialogue concerne la mani&#232;re dont on peut repr&#233;senter l&#8217;objet &#171;&#160;dialogue&#160;&#187;. Il n&#8217;y a pas de concept de dialogue qui fasse aujourd&#8217;hui consensus et diff&#233;rentes perspectives peuvent &#234;tre adopt&#233;es, fournissant chacune diff&#233;rentes conceptions du dialogue et, respectivement, diff&#233;rentes m&#233;thodologies pour son analyse. Au-del&#224; des mod&#232;les se basant sur la comp&#233;tence, qui cherchent les r&#232;gles sous-jacentes &#224; la performance dialogique, et ceux bas&#233;s sur la performance, qui se concentrent sur le langage parl&#233; et les inf&#233;rences individuelles, il existe ainsi d&#8217;autres mod&#232;les, comme celui de la comp&#233;tence dans la performance, un mod&#232;le qui essaie de saisir la mani&#232;re dont les humains abordent le dialogue dans la vie de tous les jours. Pensons aussi &#224; une approche partant du discours &#233;nonc&#233;, ou encore selon un &#171;&#160;mod&#232;le du jeu mixte&#160;&#187; (mixed game) qui tente de rendre compte de la m&#233;diation entre l&#8217;ordre et le d&#233;sordre en combinant la r&#233;gularit&#233; et l&#8217;individualit&#233;. Toutes ces questions peuvent &#234;tre &#233;tudi&#233;es tant par l&#8217;analyse de cas que par une approche plus th&#233;orique. Toutes les communications qui aborderont la question de la relation entre le dialogue comme objet et les m&#233;thodes de sa repr&#233;sentation sont les bienvenues pour ce colloque. De plus, les liens entre repr&#233;sentation et dialogue peuvent &#234;tre probl&#233;matis&#233;s d&#8217;au moins six mani&#232;res diff&#233;rentes&#160;: 1.&#160;Le dialogue comme repr&#233;sentation (1)&#201;tymologiquement, repr&#233;senter signifie &#171;&#160;rendre quelque chose ou quelqu&#8217;un pr&#233;sent&#160;&#187;. Appliqu&#233;e &#224; la situation de dialogue, cette acception du terme nous invite &#224; insister sur la dimension active des pratiques de repr&#233;sentation, ce qui nous m&#232;ne ensuite aux questions de repr&#233;sentativit&#233;, de porte-parole, de traduction, d&#8217;incarnation, de mat&#233;rialisation, de v&#233;rit&#233;, etc. 2. Le dialogue comme repr&#233;sentation (2)&#192; plus d&#8217;un titre, le dialogue (en tant qu&#8217;espace ou dimension d&#8217;&#233;changes concrets) fonctionne comme un moyen de repr&#233;senter des entit&#233;s, qu&#8217;elles soient politiques, sociales, organisationnelles, &#233;thiques, etc. Autrement dit, si au point (1) nous insistons sur le contenu et le caract&#232;re manifest&#233; dans le dialogue, ici l&#8217;accent est mis sur le dialogue lui-m&#234;me alors qu&#8217;il fonctionne comme lieu d&#8217;expression d&#8217;entit&#233;s sociales.3. Repr&#233;sentations sur le dialogue effectifCe type d&#8217;approche pourrait fournir une analyse critique et/ou m&#233;tath&#233;orique des mani&#232;res par lesquelles le dialogue survient au sujet de la repr&#233;sentation, en termes de modalit&#233;s pratiques mais aussi en termes de crit&#232;res de validit&#233; et de succ&#232;s dans la repr&#233;sentation (pertinence, ad&#233;quation suffisante aux fins vis&#233;es).4. Perspectives normatives sur les questions de dialogue et de repr&#233;sentationLes questions de l&#8217;&#233;valuation du dialogue sont plurielles et pourraient &#234;tre consid&#233;r&#233;es de plus pr&#232;s ici. Les normes de dialogue incluent les formalisations au sujet de la comp&#233;tence, la performance et leurs combinaisons, mais aussi les relations entre les perspectives bakhtiniennes du dialogue et les perspectives critiques estimant que le dialogue permet de surmonter certaines des limites de la repr&#233;sentation, par exemple par le recours &#224; la co-construction des probl&#232;mes et des descriptions.5. Repr&#233;sentation du dialogue (1)Comment l&#8217;usage dialogique du langage peut-il &#234;tre repr&#233;sent&#233;&#160;? L&#8217;id&#233;e de repr&#233;sentation est une occasion de relier les &#233;tudes du dialogue avec plusieurs riches courants de pens&#233;e et de recherche&#160;: la rh&#233;torique de Burke, l&#8217;interactionnisme de Goffman, la convergence des logiques de Bakhtine &#8211; autant de contextes possibles pour le th&#232;me de la repr&#233;sentation comme sc&#232;ne, interpr&#233;tation de r&#244;les ou distribution de relations. La repr&#233;sentation du dialogue pourrait &#233;galement &#234;tre discut&#233;e en termes de sch&#233;matisme, de figuration graphique ou de cartographie des lieux de dialogue.6. Repr&#233;sentation du dialogue (2)Les cadres, th&#233;ories ou construits concernant la repr&#233;sentation peuvent &#234;tre vus comme exprimant d&#8217;une certaine mani&#232;re des manifestations d&#8217;expressions ou des exp&#233;riences dialogiques. Ces construits th&#233;oriques pourraient &#234;tre articul&#233;s comme des d&#233;formations du dialogue ou comme des expressions valides.Directives pour la soumissionDate limite de la soumission de r&#233;sum&#233;s : 1er septembre 2010Avis d&#8217;acceptation : 15 novembre 2010Date limite de la soumission de l&#8217;article complet : 1er mars 2011Les contributeurs potentiels doivent t&#233;l&#233;verser leur r&#233;sum&#233; de 1&#160;000 mots (&#224; interligne double), ainsi que leur titre, dans un fichier Word (au format .doc) &#224; la page de la conf&#233;rence Dialogue et repr&#233;sentation sur le syst&#232;me EasyAbs Les communications peuvent &#234;tre pr&#233;sent&#233;es en anglais, en fran&#231;ais, en allemand, en espagnol ou en italien. Les organisateurs avertiront les auteurs de leur acceptation au plus tard le 15 novembre 2010. Les auteurs doivent soumettre un article complet au plus tard le 1er mars 2011 s&#8217;ils souhaitent que celui-ci soit inclus dans les actes de la conf&#233;rence.Les organisateurs songent pr&#233;sentement &#224; la possibilit&#233; de publier les meilleures contributions sous forme de chapitres dans un livre (en anglais) publi&#233; aupr&#232;s d&#8217;un &#233;diteur.Organisateurs&#160;:    Fran&#231;ois Cooren, U. de Montr&#233;al, Canada    Alain L&#233;tourneau, U. de Sherbrooke, CanadaComit&#233; d&#8217;organisation&#160;:    Nicolas Bencherki, U. de Montr&#233;al, Canada     &#201;milie PELLETIER, U. de Montr&#233;al, CanadaComit&#233; scientifique&#160;:    Chantal Benoit-Barn&#233;, U. de Montr&#233;al    Fran&#231;ois Cooren, U. de Montr&#233;al    Boris H. J. M. Brummans, U. de Montr&#233;al    Sylvie Grosjean, U. d&#8217;Ottawa, Canada    Marty Laforest, U. du Qu&#233;bec &#224; Trois-Rivi&#232;res    Alain L&#233;tourneau, U. de Sherbrooke    Daniel Robichaud, U. de Montr&#233;al    Consuelo Vasquez, U. du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;alComit&#233; de direction&#160;:    Mark Aakhus, Rutgers U., &#201;tats-Unis    Robert T. Craig, U. of Colorado at Boulder, &#201;tats-Unis    Marcelo Dascal, U. de Tel Aviv, Isra&#235;l    Anita Fetzer, U. de W&#252;rzburg, Allemagne    Luisa Granato, U. nationale de La Plata, Argentine    Cornelia Ilie, U. de Malm&#246;, Su&#232;de    Liliana Ruxăndoiu, U. de Bucarest, Roumanie    Robert E. Sanders, U. at Albany - SUNY, &#201;tats-Unis    Clara Ubaldina Lorda Mur, U. Pompeu&#160;Fabra&#160;, Espagne    Edda Weigand, U. de M&#252;nster, Allemagne    Elda Weizman, U. Bar-Ilan, Isa&#235;lPour plus d&#8217;informationSite web&#160;: www.dialogue-representation.orgCourriel&#160;: dialogue2011@com.umontreal.ca