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L&#8217;atelier &#171;&#160;Pratiques quantitatives de la sociologie&#160;&#187; s&#8217;adresse &#224; ceux (&#233;tudiants et chercheurs) qui souhaitent mieux comprendre les usages faits des donn&#233;es quantitatives en sociologie, y compris s&#8217;ils n&#8217;ont pas eux-m&#234;mes de formation aux statistiques. Les diff&#233;rentes interventions, quoique portant sur des th&#232;mes et des exemples pr&#233;cis, seront trait&#233;es de telle sorte qu&#8217;elles mettront en relief des &#233;l&#233;ments utiles &#224; des recherches portant sur des sujets tr&#232;s diff&#233;rents. Deux s&#233;ances &#171;&#160;transversales&#160;&#187; seront consacr&#233;es, l&#8217;une aux grands principes des enqu&#234;tes par sondage (pr&#233;sent&#233;s sur des exemples et sans formules), l&#8217;autre &#224; la protection des donn&#233;es individuelles (loi &#171;&#160;Informatique et Libert&#233;s&#160;&#187;)&#160;; les autres interventions porteront sur les pratiques empiriques et la construction des objets&#160;: enqu&#234;tes men&#233;es dans un pays &#233;tranger, ou dans plusieurs pays, et difficult&#233;s que l&#8217;on rencontre lorsqu&#8217;on essaie de transposer des questions ou des m&#233;thodes &#224; un autre contexte (ce qui, en fin de compte, conduit &#224; s&#8217;interroger sur sa pratique y compris dans son propre pays)&#160;; compromis dans la conduite des enqu&#234;tes statistiques (comment construire des nomenclatures, des questionnaires, des proc&#233;dures d&#8217;enqu&#234;te en respectant les r&#232;gles de m&#233;thode et en r&#233;pondant &#224; la question qu&#8217;on se pose, tout en tenant compte des contraintes du terrain et du contexte institutionnel dans lequel les enqu&#234;tes sont produites)&#160;; et influence des outils statistiques (d&#233;finitions, nomenclatures, m&#233;thodes) dans les r&#233;sultats obtenus.L&#8217;atelier &#171;&#160;Pratiques quantitatives de la sociologie&#160;&#187; est part int&#233;grante de la formation CNRS &#171;&#160;Pratiques de la sociologie&#160;&#187; (avec l&#8217;appui de la MSH et de l&#8217;Universit&#233; Paris 8). En raison de son caract&#232;re m&#233;thodologique, ce s&#233;minaire peut &#234;tre valid&#233; par les &#233;tudiants de l&#8217;EHESS dans le cadre du master de sociologie.L&#8217;atelier s&#8217;adresse &#224; ceux (&#233;tudiants et chercheurs) qui souhaitent mieux comprendre les usages faits des donn&#233;es quantitatives en sociologie, y compris s&#8217;ils n&#8217;ont pas eux-m&#234;mes de formation aux statistiques. Les diff&#233;rentes interventions, quoique portant sur des th&#232;mes et des exemples pr&#233;cis, seront trait&#233;es de telle sorte qu&#8217;elles mettront en relief des &#233;l&#233;ments utiles &#224; des recherches portant sur des sujets tr&#232;s diff&#233;rents.Deux s&#233;ances &#171;&#160;transversales&#160;&#187; seront consacr&#233;es, l&#8217;une aux grands principes des enqu&#234;tes par sondage (pr&#233;sent&#233;s sur des exemples et sans formules), l&#8217;autre &#224; la protection des donn&#233;es individuelles (loi &#171;&#160;Informatique et Libert&#233;s&#160;&#187;)&#160;; les autres interventions porteront sur les pratiques empiriques et la construction des objets&#160;: enqu&#234;tes men&#233;es dans un pays &#233;tranger, ou dans plusieurs pays, et difficult&#233;s que l&#8217;on rencontre lorsqu&#8217;on essaie de transposer des questions ou des m&#233;thodes &#224; un autre contexte (ce qui, en fin de compte, conduit &#224; s&#8217;interroger sur sa pratique y compris dans son propre pays)&#160;; compromis dans la conduite des enqu&#234;tes statistiques (comment construire des nomenclatures, des questionnaires, des proc&#233;dures d&#8217;enqu&#234;te en respectant les r&#232;gles de m&#233;thode et en r&#233;pondant &#224; la question qu&#8217;on se pose, tout en tenant compte des contraintes du terrain et du contexte institutionnel dans lequel les enqu&#234;tes sont produites)&#160;; et influence des outils statistiques (d&#233;finitions, nomenclatures, m&#233;thodes) dans les r&#233;sultats obtenus.PROGRAMME23 octobre&#160;: &#201;laborer et traiter une enqu&#234;te par sondage&#160;: principes et exemples d&#8217;illustration (Nicolas Razafindratsima, INED)jeudi 29 novembre de 10h &#224; 12h30, salle S063, INSEE MK2, 15 bd Gabriel P&#233;ri, Malakoff, m&#233;tro Plateau de Vanves&#160;: Enjeux m&#233;thodologiques et &#233;thiques d&#8217;une enqu&#234;te quantitative sur les mutilations sexuelles f&#233;minines en France&#160;: le cas de l&#8217;enqu&#234;te ExH (Armelle Andro, Emmanuelle Cambois, INED)18 d&#233;cembre&#160;: Le programme d&#8217;enqu&#234;tes &#171;&#160;Genre et g&#233;n&#233;ration&#160;&#187;&#160;: d&#8217;un projet occidental international &#224; sa mise en &#339;uvre dans un pays du Caucase, la G&#233;orgie (C&#233;cile Lef&#232;vre, Arnaud Regnier-Loilier, INED)22 janvier&#160;: La protection des donn&#233;es individuelles et la loi &#171;&#160;Informatique et libert&#233;&#160;&#187; (Michel Isnard, INSEE)19 f&#233;vrier&#160;: Mod&#233;liser les processus sociaux avec l&#8217;analyse des r&#233;seaux. Exemple de l&#8217;apprentissage social au tribunal de commerce de Paris (Emmanuel Lazega)25 mars&#160;: &#201;tudier le corps en sociologie avec des donn&#233;es quantitatives&#160;: l&#8217;exemple de la corpulence (Thibaut de Saint Pol, INSEE/CREST)15 avril&#160;: Pourquoi et comment s&#8217;appuyer sur les outils des approches qualitatives lors de la conception et de la r&#233;alisation d&#8217;enqu&#234;tes quantitatives (Martine Quaglia, INED)13 mai&#160;: Comment constituer une base de sondage lorsqu&#8217;il n&#8217;y en a pas&#160;: l&#8217;exemple d&#8217;une enqu&#234;te aupr&#232;s des enfants sortant d&#8217;un placement (Isabelle Frechon, GRASS/INED)Responsables : Maryse Marpsat maryse.marpsat@insee.frAnnick Kieffer annick.kieffer@ens.fr Isabelle Frechon isabelle.frechon@ined.fr Secr&#233;tariat : Christine le Sueur christine.le_sueur@grass.cnrs.fr Sauf indication contraire, le s&#233;minaire se tiendra le mardi de 15h &#224; 17h30 &#224; l'ENS Jourdan 48 Bd Jourdan 75014, salle 10. 