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Satisfaits de notre première collaboration avec l’AJCN 395 de l’Université de Paris 10 Nanterre, nous avons souhaités renouveler l’expérience d’une nouvelle Journée Thématique, soutenus une fois de plus logistiquement et financièrement par le Collège des Écoles Doctorales de la Sorbonne et nos professeurs universitaires. La démarche générale demeure, à savoir mettre en contact les étudiants et jeunes chercheurs de l’Université de Paris 1 avec leurs consœurs et confrères pratiquant aussi l’archéologie expérimentales. Le partenariat avec cette association des jeunes doctorants de Nanterre a par ailleurs pris une autre dimension, dans la mesure où la nouvelle présidente de l’époque - chargée de cours au sein de son Université Paris 10 - avait intégré notre Journée thématique dans son programme d’enseignement.De notre côté, nous avions de nouveau le choix de la thématique du séminaire que nous avons orienté comme suit&#160;: «&#160;La démarche expérimentale en Sciences Humaines&#160;; Cadres, enjeux et perspectives&#160;», le 1er décembre 2017 à la MAE. Toujours investis pour créer un cadre de recherche d’expérimentation rigoureux, sécurisé et serein pour les étudiants de Paris 1 et membres de l’association APERA, les membres fondateurs étaient plus que jamais désireux d’apporter une nouvelle dimension à leur conférence en invitant six jeunes chercheurs étrangers parmi les douze communicants.Le titre de cette dernière prenant alors tout son sens car exprimant notre volonté à trouver un subtil équilibre entre la praticité de l’outil expérimental dans un cadre interdisciplinaire déjà amorcé l’année précédente, tout en la confrontant aux écoles de pensées européennes. Un accent particulier était également mis sur la relation étroite que pouvait entretenir l’archéologie expérimentale et la médiation de ce type de résultats auprès de publics divers (scolaire, grand public)&#160;; soit bien au-delà du cadre universitaire et de la recherche fondamentale. La&#160;finalité sous-jacente au-delà de l’échange brut sollicité – puissant outil méthodologique pour progresser - tenait à une prise de conscience de chacun des étudiants à s’enrichir des cadres d’apprentissage universitaire tout en apprenant à les dépasser.À la faveur de la création d’un nouveau poste de chargée de communication au sein du bureau d’APERA, nous avons filmé l’ensemble de la conférence dont vous pouvez retrouver en libre accès certains extraits ici (bientôt disponible).Affiche et programme