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Histoire de l'UnescoAppel &#224; contribution - 30 avril 2008 Le Comit&#233; scientifique international du projet Histoire de l&#8217;UNESCO pr&#233;voit d&#8217;organiser trois conf&#233;rences internationales en 2009-2010, avec pour but commun d&#8217;encourager et de stimuler la recherche historique et la r&#233;flexion sur les programmes, activit&#233;s et orientations de l&#8217;UNESCO de 1945 &#224; aujourd&#8217;hui. Ces trois conf&#233;rences font suite au colloque international sur l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO qui s&#8217;est tenu &#224; Paris &#224; l&#8217;occasion du 60e anniversaire de l&#8217;UNESCO en novembre 2005. On peut trouver des informations de base sur le projet Histoire de l&#8217;UNESCO et sur la composition de son Comit&#233; scientifique international &#224; l&#8217;adresse www.unesco.org/archives.Le Comit&#233; invite &#224; manifester leur int&#233;r&#234;t les historiens et autres &#233;tudiants et chercheurs qui s&#8217;int&#233;ressent &#224; l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO en g&#233;n&#233;ral et &#224; un ou plusieurs des trois th&#232;mes retenus Il n&#8217;est pas n&#233;cessaire qu&#8217;ils soient sp&#233;cialis&#233;s dans l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO ou des organisations internationales, mais il faut qu&#8217;ils soient r&#233;solus &#224; mener des recherches qui font appel aux archives et &#224; l&#8217;histoire des organisations internationales.Veuillez faire parvenir votre r&#233;ponse avant le 30 avril 2008.&#160;Les th&#232;mesLe Comit&#233; a retenu les trois th&#232;mes suivants :1. &#171; Vers une histoire transnationale des organisations internationales : M&#233;thodologie/Epist&#233;mologie &#187;. Cette conf&#233;rence s&#8217;int&#233;ressera en particulier &#224; l&#8217;UNESCO &#224; titre d&#8217;&#233;tude de cas et adoptera une vue plus large des questions m&#233;thodologiques en rapport avec l&#8217;&#233;tude de l&#8217;histoire des organisations internationales.&#160;La conf&#233;rence se tiendra &#224; King&#8217;s College, Centre for History and Economics, l&#8217;Universit&#233; de Cambridge, Royaume-Uni, 6-7 avril 2009.2. &#171; L&#8217;UNESCO et la Guerre froide &#187;. L&#8217;UNESCO a &#233;t&#233; un terrain important de la Guerre froide, mais aussi un acteur ayant son propre agenda. Le but de la conf&#233;rence est d&#8217;explorer diff&#233;rentes perspectives historiques concernant l&#8217;&#233;tendue de l&#8217;impact de la Guerre froide sur l&#8217;UNESCO et r&#233;ciproquement. La conf&#233;rence se tiendra au Heidelberg Center for American Studies, l&#8217;Universit&#233; de Heidelberg, Allemagne, 4-5 mars 2010.3. &#171; L&#8217;UNESCO et les questions de la colonisation et de la d&#233;colonisation &#187;. Parmi les &#201;tats membres fondateurs de l&#8217;UNESCO figuraient &#224; la fois des puissances coloniales et d&#8217;anciennes colonies. La conf&#233;rence invite les &#233;tudiants et les chercheurs &#224; utiliser diff&#233;rentes approches m&#233;thodologiques et diff&#233;rents cadres intellectuels pour r&#233;fl&#233;chir au r&#244;le historique de l&#8217;UNESCO, &#224; ses orientations pertinentes et &#224; ses actions concernant le colonialisme et la p&#233;riode de la d&#233;colonisation. La conf&#233;rence se tiendra &#224; l&#8217;Universit&#233; Cheikh Anta Diop, Dakar, S&#233;n&#233;gal, 1-2 octobre 2009.L&#8217;appel &#224; recherches : 2007-2010Le Comit&#233; scientifique international du projet Histoire de l&#8217;UNESCO invite &#224; manifester leur int&#233;r&#234;t les historiens et autres &#233;tudiants et chercheurs qui s&#8217;int&#233;ressent &#224; l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO en g&#233;n&#233;ral et &#224; un ou plusieurs des trois th&#232;mes retenus - histoire transnationale, Guerre froide, colonisation et d&#233;colonisation. Ils devront soumettre un r&#233;sum&#233; de 100 &#224; 500 mots d&#233;crivant leurs int&#233;r&#234;ts de recherche et un bref CV ainsi que leurs coordonn&#233;es personnelles. Il n&#8217;est pas n&#233;cessaire qu&#8217;ils soient sp&#233;cialis&#233;s dans l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO ou des organisations internationales, mais il faut qu&#8217;ils soient r&#233;solus &#224; mener des recherches qui font appel aux archives et &#224; l&#8217;histoire des organisations internationales.Suite aux r&#233;ponses re&#231;ues, le Comit&#233; d&#233;cidera des s&#233;ances &#224; organiser, des communications &#224; pr&#233;senter et du programme d&#233;taill&#233; de chaque conf&#233;rence. Les frais de voyage et d&#8217;h&#233;bergement des intervenants seront pris en charge. Un choix de communications pr&#233;sent&#233;es sera publi&#233; en anglais et en fran&#231;ais une fois que les conf&#233;rences se seront tenues. Les principaux r&#233;sultats de ces conf&#233;rences seront aussi pr&#233;sent&#233;s au 21e Congr&#232;s international des sciences historiques, qui se tiendra &#224; Amsterdam, Pays-Bas, en ao&#251;t 2010.Vous &#234;tes pri&#233; d&#8217;adresser votre manifestation d&#8217;int&#233;r&#234;t au Coordonnateur du projet Histoire de l&#8217;UNESCO, M. Jens Boel (j.boel@unesco.org), &#224; qui vous pouvez aussi adresser vos demandes de renseignements concernant le processus de pr&#233;sentation. Veuillez aussi adresser une copie de votre message de &#171; manifestation d&#8217;int&#233;r&#234;t &#187; au pr&#233;sident du Comit&#233; scientifique international du projet Histoire de l&#8217;UNESCO, M. Jean-Fran&#231;ois Sirinelli, directeur du Centre d&#8217;histoire de Sciences Po, Paris (jean-francois.sirinelli@sciences-po.fr).Veuillez faire parvenir votre r&#233;ponse avant le 30 avril 2008. Informations compl&#233;mentaires :Th&#232;me 1 : &#171; Vers une histoire transnationale des organisations internationales : M&#233;thodologie/ Epist&#233;mologie &#187;Depuis sa cr&#233;ation en 1945, l&#8217;UNESCO a jou&#233; un r&#244;le important pour ce qui est de faire avancer les d&#233;bats m&#233;thodologiques et &#233;pist&#233;mologiques dans le domaine des &#233;tudes historiques, du lancement, apr&#232;s la Deuxi&#232;me Guerre mondiale, du projet d&#8217; &#171; Histoire de l&#8217;humanit&#233; &#187; et du premier Journal of World History &#224; son engagement actuel dans les histoires transatlantiques de l&#8217;esclavage et des migrations. Le pr&#233;sent appel &#224; manifestation d&#8217;int&#233;r&#234;t s&#8217;adresse aux chercheurs qui sont d&#233;sireux d&#8217;introduire des questions de ce genre dans l&#8217;&#233;tude des organisations internationales, s&#8217;agissant en particulier, mais pas exclusivement, de l&#8217;UNESCO. Nous invitons les historiens s&#8217;int&#233;ressant d&#233;j&#224; ou voulant s&#8217;int&#233;resser aux d&#233;bats m&#233;thodologiques et &#233;pist&#233;mologiques &#224; contribuer au r&#233;seau que l&#8217;UNESCO est en train de mettre en place et &#224; manifester leur intention de participer &#224; une conf&#233;rence qui se tiendra au printemps 2009.Bien que l&#8217;histoire transnationale ait maintenant sa place dans de nombreux domaines, contestant la pr&#233;pond&#233;rance de l&#8217;&#201;tat-nation comme cadre de la recherche sur les vies, exp&#233;riences et &#233;v&#233;nements du pass&#233;, elle n&#8217;a gu&#232;re touch&#233; le domaine traditionnel des &#233;tudes internationales. La r&#233;flexion sur le contexte transnational dans lequel les organisations internationales sont n&#233;es et ont fonctionn&#233; soul&#232;ve des questions difficiles non seulement pour les &#233;tudes nationales mais aussi pour l&#8217;histoire internationale et diplomatique. Elle met l&#8217;accent sur l&#8217;environnement dans lequel des organisations comme l&#8217;UNESCO ont vu le jour, environnement qui &#233;tait fortement marqu&#233; par la pr&#233;pond&#233;rance continue des &#201;tats-nations, mais qui d&#8217;autre part inspirait et appelait d&#8217;autres types d&#8217;action et de connaissances politiques, sociales et culturelles. Notre but est d&#8217;encourager les travaux novateurs qui int&#232;grent l&#8217;&#233;tude de l&#8217;UNESCO et des organisations internationales dans le courant dominant des histoires internationales et nationales et des approches interdisciplinaires. Nous sommes particuli&#232;rement int&#233;ress&#233;s par des propositions portant sur un des th&#232;mes suivants :    Archives transnationales     Histoire internationale des organisations internationales     Subjectivit&#233;s et sujets Th&#232;me 2 : &#171; L&#8217;UNESCO et la Guerre froide &#187;Cette conf&#233;rence vise &#224; jeter les bases d&#8217;une nouvelle synth&#232;se interpr&#233;tative de l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO, en mettant particuli&#232;rement l&#8217;accent sur le r&#244;le et la place de l&#8217;UNESCO dans la Guerre froide, sur la base des &#233;l&#233;ments fournis par de multiples archives et par les recherches d&#233;j&#224; men&#233;es sur les organisations internationales. Les chercheurs sont invit&#233;s &#224; explorer l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO non seulement en tant que forum de la confrontation id&#233;ologique Est-Ouest, mais aussi en tant qu&#8217;entit&#233; qui a notablement influenc&#233; ce combat pour les c&#339;urs et les esprits. Les approches du th&#232;me devraient souligner les perspectives transnationales, telles que celles de diff&#233;rents acteurs nationaux, organisations non gouvernementales, groupes d&#8217;activistes, etc. Les &#233;tudes incluant des aspects plus g&#233;n&#233;raux de l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO, y compris son action de promotion de la coop&#233;ration intellectuelle et ses diverses initiatives dans les domaines de l&#8217;&#233;ducation, de la science et de la culture, qui se sont d&#233;ploy&#233;es &#224; l&#8217;UNESCO &#224; l&#8217;&#233;poque de la Guerre froide, sont &#233;galement bienvenues.Parmi les questions qui pourraient &#234;tre abord&#233;es &#224; la conf&#233;rence, il y a celle de savoir si les relations Est-Ouest ont &#233;t&#233; ou non red&#233;finies du fait des initiatives de l&#8217;UNESCO, par exemple par son parrainage de conf&#233;rences inter-civilisations et la publication de sa collection sur l&#8217;histoire mondiale. Le r&#244;le de l&#8217;UNESCO en tant que lieu de rencontre de scientifiques, de chercheurs et de groupes professionnels tr&#232;s divers de toutes les r&#233;gions du monde, y compris de pays situ&#233;s de part et d&#8217;autre du Rideau de fer, pourrait &#234;tre analys&#233; dans cette perspective. Des communications pourraient aussi traiter du r&#244;le jou&#233; par la Guerre froide dans les entreprises strat&#233;giques de l&#8217;UNESCO, par exemple dans le domaine des politiques de la communication, ainsi que dans les projets de l&#8217;Organisation dans diff&#233;rents &#201;tats membres, en particulier les pays en d&#233;veloppement et les nouveaux pays ind&#233;pendants. Nous encourageons fortement le recours &#224; des sources et des archives tr&#232;s diverses.Th&#232;me 3 : &#171; L&#8217;UNESCO et les questions de la colonisation et de la d&#233;colonisation &#187;On ne saurait &#233;crire l&#8217;histoire de l&#8217;UNESCO sans r&#233;fl&#233;chir &#224; sa relation avec l&#8217;&#233;mancipation massive des peuples et des nations qui s&#8217;est produite apr&#232;s 1946. Comment ces ph&#233;nom&#232;nes ont-ils interagi avec l&#8217;&#233;volution propre de l&#8217;UNESCO, &#224; savoir son orientation, ses th&#232;mes, ses structures et ses fonctions, son financement, son leadership et les conflits internes de l&#8217;institution et ses r&#233;seaux en concurrence ? Cette histoire comporte de multiples facettes. M&#234;me si l&#8217;on consid&#232;re les acteurs en jeu, des questions se posent concernant non seulement les relations entre les colonisateurs et les colonis&#233;s mais aussi le r&#244;le que l&#8217;UNESCO elle-m&#234;me a jou&#233; dans la d&#233;colonisation.Quel a &#233;t&#233; le r&#244;le de l&#8217;UNESCO dans les d&#233;bats explosifs concernant l&#8217;avenir de ces empires coloniaux dont les (anciens) ma&#238;tres figuraient parmi les puissances exer&#231;ant l&#8217;influence majeure sur les programmes et le financement de l&#8217;UNESCO, et dont la l&#233;gitimit&#233; historique &#233;tait encore renforc&#233;e par leur statut de membres fondateurs de l&#8217;Organisation ? Comment cette institution, qui &#233;tait cens&#233;e consacrer son action et ses ressources &#224; la promotion de l&#8217;&#233;ducation et de la culture pour la paix, s&#8217;est-elle positionn&#233;e par rapport &#224; des mouvements de lib&#233;ration nationale qui s&#8217;exprimaient parfois par la violence ?Il est certain que l&#8217;UNESCO a apport&#233; de nombreuses contributions, sous diverses formes, &#224; la construction et &#224; la consolidation des nouveaux &#201;tats-nations issus du processus de d&#233;colonisation. L&#8217;action de l&#8217;UNESCO a ainsi contribu&#233; &#224; la concr&#233;tisation et &#224; la consolidation des ind&#233;pendances nationales. Dans un cadre bilat&#233;ral comme dans un cadre multilat&#233;ral, l&#8217;UNESCO a lanc&#233; de nombreux programmes et projets ou approuv&#233; des initiatives visant &#224; aider ces nouveaux &#201;tats, en particulier dans le domaine de l&#8217;&#233;ducation et de la formation. En m&#234;me temps, la d&#233;colonisation a profond&#233;ment influenc&#233; les id&#233;es et les d&#233;veloppements dans les m&#233;tropoles. De quelles mani&#232;res l&#8217;UNESCO a-t-elle contribu&#233; &#224; la pens&#233;e postcoloniale, non seulement dans les anciennes colonies mais aussi dans les sph&#232;res m&#233;tropolitaines?Ce type d&#8217;enjeux transnationaux de l&#8217;histoire des rapports de l&#8217;UNESCO avec la d&#233;colonisation demeurent dans une large mesure inexplor&#233;s. C&#8217;est pourquoi les manifestations d&#8217;int&#233;r&#234;t sont particuli&#232;rement encourag&#233;es de la part des chercheurs qui s&#8217;int&#233;ressent aux approches transnationales de l&#8217;UNESCO et de la d&#233;colonisation, y compris des th&#232;mes tels que les suivants :     L&#8217;UNESCO et les concepts de race ;     La s&#233;rie d&#8217;Histoires publi&#233;es par l&#8217;UNESCO ;     L&#8217;UNESCO face aux questions coloniales et aux luttes de lib&#233;ration nationale     La d&#233;colonisation en Afrique et en Asie et son impact sur l&#8217;UNESCO ;     La &#171; d&#233;colonisation des esprits &#187; - le r&#244;le de la culture et de l&#8217;&#233;ducation ;     La d&#233;colonisation et l&#8217;avenir des dialogues culturels. Call for paperThe International Scientific Committee for the UNESCO History Project is planning to organize three international conferences in 2009-2010, with the common purpose of encouraging and stimulating historical research and reflections on UNESCO&#8217;s programmes, activities and orientations from 1945 to date. These three conferences are a follow up to the international symposium on UNESCO&#8217;s history that took place in Paris on the occasion of the Organization&#8217;s 60th anniversary in November 2005. Background information on the UNESCO History Project and on the composition of its International Scientific Committee is available at: www.unesco.org/archivesThe themesThe Committee has selected the following three themes:1. &#8220;Towards the Transnational History of International Organizations: Methodology / Epistemology&#8221;. This conference will pay special attention to UNESCO as a case-study, and take a broader view of methodological issues relating to the study of the history of international organizations. The conference will be hosted by the Centre for History and Economics at King's College, Cambridge University, United Kingdom, and take place on 6 and 7 April 2009.&#160;2. &#8220;UNESCO and the Cold War&#8221;. UNESCO was an important arena for the Cold War, but it was also an actor with an agenda of its own. The purpose of the conference is to explore different historical perspectives concerning the extent of the Cold War&#8217;s impact on UNESCO and vice versa. The conference will be hosted by the Heidelberg Center for American Studies at the University of Heidelberg and take place on 4 and 5 March 2010.&#160;3. &#8220;UNESCO and Issues of Colonization and Decolonization&#8221;. Among UNESCO&#8217;s founding Member States were both colonial powers and former colonies. This Conference invites students and scholars utilizing a range of methodological approaches and intellectual frameworks to reflect on UNESCO&#8217;s historical role, relevant orientations and actions in regard to colonialism and the era of decolonization. The conference will be hosted by the Cheikh Anta Diop University in Dakar, Senegal, and take place on 1 and 2 October 2009.&#160;The Research Call: 2007-2010The International Scientific Committee for the UNESCO History Project invites expressions of interest from historians and other students and scholars who have an interest in the history of UNESCO in general and in one or more of the three selected themes of transnationalism, the Cold War, and colonization and decolonization. Applicants should submit an abstract of approximately 100-500 words detailing their research interests, and a short cv, along with full contact information. Applicants do not have to be historians of UNESCO or international organizations, but they should have a commitment to pursuing research which draws on the archives and histories of international organizations.Further to the replies received, the Committee will decide on the sessions to be organized, the papers to be presented and the detailed programme of each conference. The costs of travel and accommodation of the speakers will be covered. A selection of papers presented will be published in English and French, when the conferences have taken place. The main results of these conferences will also be presented at the 21st International Congress of Historical Sciences, which will take place in Amsterdam, the Netherlands, in August 2010.&#160;Please e-mail your expression of interest to the Coordinator of the UNESCO History Project, Mr. Jens Boel (j.boel@unesco.org), to whom you may also address enquiries concerning the submission process. Please send a copy of your &#8220;expression of interest&#8221; message to the Chairman of the International Scientific Committee for the UNESCO History Project, Professor Jean-Fran&#231;ois Sirinelli, Director of the Centre d&#8217;histoire de Sciences Politiques, Paris (jean-francois.sirinelli@sciences-po.fr).Please submit your proposal for one or more of the three conferences before 30 April 2008.&#160;Further details:Theme 1: &#8220;Towards the Transnational History of International Organizations: Methodology / Epistemology&#8221;Since its creation in 1945, UNESCO has played an important role in advancing methodological and epistemological discussions in the field of historical studies, from its post-Second World War initiation of the &#8216;History of Humanity&#8217; project and the first Journal of World History, to its current engagement with the trans-Atlantic histories of slavery and migration. This call for expressions of interest is directed at scholars who are keen to bring questions of this sort to the study of international organizations, with a special, although not exclusive, reference to UNESCO. We are inviting historians with a developed or developing interest in methodological and epistemological debates surrounding transnational history to contribute to a network currently being established by UNESCO, and to express their interest in participating in a conference which will take place in Spring 2009. While transnational history has now taken hold in numerous fields, challenging the dominance of the nation-state as the framework for the investigation of past lives, experiences, and events, it has hardly touched the traditional field of international studies. Reflection on the transnational context in which international organizations have come into existence and operated raises challenging questions for not only national studies, but also for international and diplomatic history. It places the emphasis on the realm in which organizations such as UNESCO came to life, which on the one hand was firmly rooted in the context of the continued salience of nation-states, but on the other inspired and required other kinds of political, social and cultural spheres of agency and knowledge. Our aim is to encourage innovative work that brings the study of UNESCO and international organizations into the mainstream of international and national histories and interdisciplinary approaches. We are particularly interested in proposals that engage any of the following themes:    Transnational Archives     The International History of International Organizations     Subjectivities and Subjects Theme 2: &#8220;UNESCO and the Cold War&#8221;. This conference aims at laying the groundwork for a new interpretive synthesis of UNESCO&#8217;s history, with a particular emphasis on the role and place of UNESCO in the Cold War, based on multi-archival evidence and existing scholarship of international organizations. Scholars are invited to explore the history of UNESCO not only as a forum for the East-West ideological contest but also as an entity which distinctly influenced this struggle for hearts and minds. Approaches to the theme should emphasize transnational perspectives, such as those of different national actors, non-governmental organizations, activist groups, etc., throughout the world. Studies incorporating broader aspects of the history of UNESCO, including the Organization&#8217;s work for international understanding, its efforts in promoting intellectual cooperation, and its various initiatives in the field of education, science and culture, which unfolded at UNESCO in measure with the Cold War, are also welcome. Among the questions that might be taken up at the conference is whether or not East-West relations came to be redefined as a result of UNESCO's initiatives, for instance through its sponsorship of inter-civilizational conferences and the publication of its world history series. The role of UNESCO as a meeting place for scientists, scholars and a wide variety of professional groups from all parts of the world, including countries on opposing sides of the Iron Curtain, could be analyzed from this perspective. Papers might also address the Cold War dimension of UNESCO&#8217;s strategic undertakings, for instance, in the field of communication policies, and the Organization&#8217;s projects in individual Member States, in particular in developing countries and newly independent states.We strongly encourage the use of a distinct variety of sources and archives.Theme 3: &#8220;UNESCO and Issues of Colonization and Decolonization&#8221;.The history of UNESCO cannot be written without reflection on its relationship to the mass decolonization of both peoples and nations which occurred after 1946. How did these phenomena intertwine with developments at UNESCO, including its: orientation, themes, structures and functions, financing, leadership, and conflicts at the heart of the institution and its competing networks? This is a multi-faceted history. Even in terms of the actors involved, questions emerge concerning not only the relationships between the colonizers and the colonized, but the role which the institution of UNESCO itself played in decolonization.What was UNESCO&#8217;s role in the explosive debates concerning the future of these colonial empires, whose (former) masters were among the powers exercising the greatest influence over UNESCO&#8217;s programs and finance, and whose historic legitimacy was further ingrained by their status as founding members of the organization? How did this institution, which was supposed to dedicate its actions and resources towards the promotion of education and culture for the purposes of peace, position itself in regard to national liberation movements that sometimes expressed themselves through violence?There is no doubt that UNESCO made numerous contributions, in diverse forms, to the construction and the consolidation of the new nation states which emerged through the process of decolonization. In doing so, UNESCO&#8217;s actions contributed to the achievement and consolidation of national independence. Within both bilateral and multilateral frameworks, UNESCO established numerous programmes and projects, or endorsed initiatives to help these new states, particularly in the area of education and training. At the same time, decolonization deeply influenced ideas and developments in imperial centers. In what ways did UNESCO facilitate the shaping of post-colonial thought in former colonial, as well as metropolitan spheres?Such transnational aspects of UNESCO&#8217;s history in relation to decolonization remain largely unexplored. For this reason, expressions of interest are especially encouraged from researchers engaging in transnational approaches to UNESCO and decolonization, including themes such as:    UNESCO&#8217;s engagement with notions of race;     UNESCO series of Histories;     UNESCO&#8217;s role in regard to colonial questions and struggles for national liberation;     Decolonization in Africa and Asia and the impact upon UNESCO;     &#8220;Decolonizing the minds&#8221; &#8211; the roles of culture and education;     Decolonization and the future of cultural dialogues. 