{"word_count": 560, "character_count": 4299}
Cette ann&#233;e, l'association lyonnaise des &#233;tudiants chercheurs en sciences de l'information et de la communication (ALEC-SIC) propose d'organiser sa journ&#233;e d'&#233;tude annuelle sur le th&#232;me de la posture du chercheur.La posture du chercheur comme forme de r&#233;flexivit&#233; est-elle un passage oblig&#233; de la recherche ? En sciences humaines et sociales, la difficult&#233; de la mise &#224; distance des objets &#233;tudi&#233;s et le souci de scientificit&#233; imposent des degr&#233;s de r&#233;flexivit&#233; divers. Ce th&#232;me tr&#232;s parcouru appelle ainsi &#224; interroger la mani&#232;re dont la r&#233;flexivit&#233; contribue &#224; &#233;laborer et clarifier une posture de recherche pouvant devenir constituante ou non de la connaissance produite et rendue publique.Cet appel invite les doctorants et jeunes chercheurs &#224; proposer, &#224; partir de leurs exp&#233;riences de recherche, des communications pouvant s'inspirer de ces pistes de r&#233;flexion :        Quelle r&#233;flexivit&#233; pour quelle posture ?    Au cours de son travail, le chercheur est en prise avec des objets, des th&#233;ories, des terrains, des corpus, des situations d'enqu&#234;te qui mobilisent, en fonction de son parcours, des mani&#232;res de percevoir et de construire des objets, de les mod&#233;liser, de les analyser. Le chercheur compose, recompose et innove pour produire de nouvelles connaissances. Dans ces mouvements, il est amen&#233; &#224; se positionner par rapport &#224; son objet, &#224; son terrain ou corpus, mais &#233;galement &#224; penser sa place dans la construction m&#234;me de son travail.S'interroger sur la posture du chercheur implique donc de s'engager dans un processus de r&#233;flexivit&#233;. Mais n'encoure-t-on pas le risque d'une d&#233;rive auto-analytique ? Quel degr&#233; de r&#233;flexivit&#233; est alors n&#233;cessaire pour trouver un &#233;quilibre entre progression de la recherche et retour sur soi ?        Les conditions de possibilit&#233;s de la r&#233;flexivit&#233; dans les SHS    Toute d&#233;marche de recherche est empreinte d'une identit&#233; disciplinaire : comment le cadre acad&#233;mique influence-t-il le processus de recherche, de la construction de l'objet, au terrain, jusqu'&#224; la production &#233;crite ? Quels rapports a-t-on avec la g&#233;n&#233;alogie de sa discipline : les sp&#233;cificit&#233;s disciplinaires sont-elles des limites ou au contraire un potentiel de cr&#233;ativit&#233; ?Par ailleurs, affirmer la n&#233;cessit&#233; &#34;d'une&#34; r&#233;flexivit&#233; revient &#224; s'interroger sur ce qui serait &#34;une fabrique des sciences de l'homme&#34;. Quand les disciplines fixent les r&#232;gles de la r&#233;flexivit&#233;, celles-ci n'en deviennent-elles pas trop automatiques pour finalement s'effacer et lisser froidement des connaissances qui par essence ne peuvent pas l'&#234;tre ?En d'autres termes, le cloisonnement disciplinaire ne r&#233;duit-il pas l'espace des possibles et donc ne produit-il pas que de la r&#233;flexivit&#233; factice ?D&#232;s lors, dans quelle mesure l'interdisciplinarit&#233; est-elle susceptible de redonner consistance &#224; cette d&#233;marche r&#233;flexive, soit par un dialogue entre les disciplines, soit par la construction d'une &#34;interdiscipline&#34;, telle les sciences de l'information et de la communication ?Finalement, l'utopie de l'effacement du chercheur h&#233;rit&#233;e des sciences &#34;dures&#34; ne pourrait-elle pas &#234;tre remplac&#233;e dans les SHS par celle de la construction d'une posture ?Modalit&#233;s de soumission    Les propositions de communication se veulent ouvertes &#224; toutes les disciplines.    Elles sont &#224; envoyer avant le 30 avril 2010 &#224; jecsic2010@gmail.com.     Le r&#233;sultat de l'&#233;valuation des propositions sera donn&#233; &#224; la mi-mai et mis en visibilit&#233; sur le site http://www.alecsic.fr.     Les propositions tiendront sur une page (Times New Roman, police 12, interligne simple) et elles seront accompagn&#233;es des mentions du laboratoire de rattachement, du sujet de th&#232;se du doctorant (ou jeune docteur) et de ses coordonn&#233;es.La journ&#233;e d'&#233;tude aura lieu &#224; l'Ecole Normale Sup&#233;rieure de Lyon le 17 juin 2010.