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Des cartes produites au d&#233;but de l&#8217;&#233;poque moderne, ou &#224; des &#233;poques ant&#233;rieures, l&#8217;historien ne conna&#238;t souvent que deux choses&#160;: parfois, un contexte de production, identifi&#233; &#224; un milieu savant, marchand, urbain, princier, universitaire, marin, &#224; une situation militaire ou juridique ; et la carte elle-m&#234;me. Les hommes des XVIe et XVIIe si&#232;cles, dans les ouvrages de g&#233;ographie et de cosmographie, dans les manuels d&#8217;enseignement, dans les trait&#233;s de philosophie et de classification du savoir, ne cessent d&#8217;affirmer l&#8217;utilit&#233; de la g&#233;ographie et des repr&#233;sentations cartographiques qu&#8217;elle met en &#339;uvre&#160;: elle est donn&#233;e pour indispensable &#224; la compr&#233;hension de l&#8217;histoire, aux voyages, recherch&#233;e par les princes. De ce fait, c&#8217;est un savoir math&#233;matique appliqu&#233; que l&#8217;Universit&#233; int&#233;gra progressivement &#224; son enseignement au cours du XVIe si&#232;cle. Ces discours n&#8217;&#233;clairent pourtant pas l&#8217;usage ponctuel et pr&#233;cis d&#8217;un document cartographique. Au grand regret des historiens de la cartographie, les contemporains de l&#8217;&#233;poque moderne ne s&#8217;expriment que tr&#232;s rarement sur l&#8217;usage qu&#8217;ils firent de ces cartes&#160;: comment les lisaient-ils, comment utilisaient-ils les donn&#233;es qu&#8217;elles transmettaient&#160;? Dans quels contextes &#233;taient-elles n&#233;cessaires&#160;? Quelle pouvait &#234;tre leur sp&#233;cificit&#233; ou leur polyvalence&#160;? Servaient-elles &#224; informer, &#224; convaincre, &#224; d&#233;montrer&#160;? Confront&#233; au silence des sources, l&#8217;historien se contente souvent d&#8217;une assez vague sp&#233;cification du contexte d&#8217;usage, qualifi&#233; d&#8217;&#160;&#171;&#160;administratif&#160;&#187;, de&#171;&#160;militaire&#160;&#187; ou de &#171;&#160;scolaire&#160;&#187;. Attentive au contenu des documents, &#224; ses liens avec le savoir d&#8217;un temps, aux processus techniques et scientifiques de leur constitution, &#224; leur mat&#233;rialit&#233;, l&#8217;histoire de la cartographie ancienne ne se pose pas prioritairement la question de leur emploi, alors qu&#8217;elle est dans la continuit&#233; des pr&#233;c&#233;dentes. &#192; juste titre pr&#233;sent&#233;es comme des repr&#233;sentations graphiques construites, des artefacts dont la composition traduit une certaine conception du monde ou du paysage plus qu&#8217;une transposition litt&#233;rale de la r&#233;alit&#233; d&#8217;un espace, les cartes sont analys&#233;es, dans l&#8217;historiographie r&#233;cente, comme les t&#233;moins et les monuments des repr&#233;sentations mentales d&#8217;un milieu et d&#8217;une &#233;poque&#160;: on parle alors de la &#171;&#160;fonction&#160;&#187; des cartes. Le terme traduit une propri&#233;t&#233; virtuelle. L&#8217;analyse historique s&#8217;appuie sur l&#8217;&#233;tude d&#8217;un document pour en inf&#233;rer les conceptions qui sont &#224; son origine &#160;Mais on peut aussi, dans une d&#233;marche inverse, voir dans ces documents les outils que se donn&#232;rent les hommes pour s&#8217;aider &#224; am&#233;nager, g&#233;rer, comprendre et aborder leurs conditions concr&#232;tes d&#8217;existence&#160;: c&#8217;est ce que l&#8217;on entend ici par &#171;&#160;usage&#160;&#187; des cartes, expression qui souligne l&#8217;emploi en action et dans un environnement pr&#233;cis. Le choix de la p&#233;riode d&#8217;&#233;tude s&#8217;explique par la sp&#233;cificit&#233; des sources disponibles pour les XVe, XVIe et XVIIe si&#232;cles. L&#8217;usage de l&#8217;imprimerie et des diff&#233;rentes techniques de gravure &#224; partir des derni&#232;res d&#233;cennies du XVe si&#232;cle a permis une importante diffusion et une certaine normalisation des documents cartographiques, que l&#8217;historien peut &#233;tudier en assez grand nombre. Le XVIIIe si&#232;cle voit se d&#233;velopper une application plus syst&#233;matique des proc&#233;d&#233;s cartographiques au service de l&#8217;administration d&#8217;&#201;tat, l&#8217;offre &#233;ditoriale des documents augmenter et se diversifier, cr&#233;ant des conditions nouvelles de consommation et d&#8217;utilisation des cartes. Il nous semble devoir mettre en jeu des m&#233;thodes d&#8217;analyse diff&#233;rentes des pratiques et des usages, et a de ce fait &#233;t&#233; exclu de l&#8217;&#233;tude. L&#8217;ambition de cette journ&#233;e d&#8217;&#233;tude est de s&#8217;interroger sur la possibilit&#233; de s&#8217;avancer au-del&#224; du silence des sources, et de d&#233;terminer&#160;les usages des cartes en contexte. Cela implique notamment, lorsqu&#8217;on ne peut recourir &#224; l&#8217;explication des t&#233;moins historiques, de s&#8217;attacher &#224; une &#233;tude approfondie du document cartographique, dont la composition, la s&#233;lection d&#8217;information, les formes de la repr&#233;sentation sont les indicateurs d&#8217;une lecture et d&#8217;une compr&#233;hension possibles, et permettent de faire l&#8217;hypoth&#232;se d&#8217;une application concr&#232;te de cette lecture. Cela suppose aussi d&#8217;analyser avec rigueur les rapports que la carte entretient avec un contexte historique pr&#233;cis, du point de vue de sa production mat&#233;rielle (ponctuelle, s&#233;ri&#233;e, manuscrite, imprim&#233;e&#8230;) et de sa composition intellectuelle. Ce sont l&#224; deux exemples parmi d&#8217;autres des biais m&#233;thodologiques auxquels on peut avoir recours.D&#8217;autres questions se posent, et pourront &#234;tre abord&#233;es lors de la journ&#233;e du 19 juin : - quels sont les discours sur l&#8217;usage de la cartographie produits du XVe au XVIIe si&#232;cle&#160;? Rel&#232;vent-ils d&#8217;une rh&#233;torique philosophique st&#233;r&#233;otyp&#233;e, ou aident-ils &#224; comprendre la mise en &#339;uvre des ressources cartographiques dans des contextes historiques d&#233;termin&#233;s&#160;?- les usages rep&#233;r&#233;s de la cartographie sont-ils &#224; l&#8217;origine de la constitution de certains caract&#232;res propres aux documents cartographiques&#160;? L&#8217;usage dans un contexte d&#233;fini implique-t-il une forme de normalisation de la carte&#160;? Ces usages entra&#238;nent-ils une sp&#233;cialisation de la carte, ou celle-ci est-elle polyvalente, adaptable &#224; diff&#233;rentes situations&#160;? Quelle est dans cette perspective l&#8217;importance des &#233;chelles de repr&#233;sentation&#160;?- faut-il &#233;voquer l&#8217;usage des cartes en rapport avec d&#8217;autres formes de savoir, telles que la litt&#233;rature, les r&#233;cits de voyages, les math&#233;matiques appliqu&#233;es, etc.&#160;?- qui sont, pour une p&#233;riode donn&#233;e, les usagers des cartes &#8211; et de quel type de document cartographique&#160;? Les princes et les rois constituent des exemples fr&#233;quemment analys&#233;s, en raison de la relative richesse des sources &#224; leur sujet, et de l&#8217;application pr&#233;coce de la cartographie comme outil de gouvernement. Mais o&#249; trouve-t-on d&#8217;autres usagers&#160;? Chez ceux-ci, la fr&#233;quentation des cartes est elle ponctuelle, habituelle&#160;? De nombreuses questions annexes peuvent s&#8217;attacher &#224; l&#8217;&#233;tude des usagers, touchant aux connaissances et capacit&#233;s requises pour lire et comprendre les documents cartographiques, &#224; l&#8217;&#233;ventuelle constitution d&#8217;un public de consommateurs, &#224; l&#8217;incidence des go&#251;ts d&#8217;une &#233;poque sur la forme et le contenu des cartes, etc. - est-il possible, pour l&#8217;&#233;poque &#233;tudi&#233;e et au regard des sources disponibles, d&#8217;aller au-del&#224; de l&#8217;&#233;tude de cas, et de rep&#233;rer des s&#233;ries, des r&#233;p&#233;titions, des ressemblances dans les usages de la cartographie&#160;?&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Les interventions de la journ&#233;e d&#8217;&#233;tude pourront donc se concentrer sur les quelques points principaux de l&#8217;usage des cartes que sont les acteurs (praticiens, producteurs, lecteurs), les pratiques elles-m&#234;mes, et enfin les m&#233;thodes &#224; mettre en &#339;uvre pour approcher ces pratiques. &#160;Programme&#160;Matin 9h-12h459h&#160;: Accueil des participants9h15&#160;: Thomas LienhardMot de bienvenue du Directeur de la MHFA9h30&#160;: Axelle Chassagnette IntroductionMod&#233;ration&#160;: Axelle Chassagnette9h45-10h15 : Tanja Michalsky &#160;&#171; Karten und Texte. Die Vorstellung der italienischen Topographie bei Flavio Biondo (1453/74) und Leandro Alberti (1550) &#187;10h15-10h45 : Erika Giuliani&#160;&#160;&#171;&#160;Un voyage vers le sud entre description et repr&#233;sentation&#160;&#187;10h45-11h15&#160;: Discussion11h15-11h30&#160;: Pause caf&#233;11h30-12h&#160;: J&#246;rg D&#252;nne&#171;&#160;Kartengebrauch und Fiktion bei Miguel de Cervantes&#160;&#187;12h-12h30 : Jean-Marc Besse&#160;&#171;&#160;Contr&#244;ler la lecture de la carte : exemples de censure &#224; la fin du 16e si&#232;cle&#160;&#187;12h30-13h&#160;: Discussion Apr&#232;s-midi 14h30-18hMod&#233;ration&#160;: Guillaume Garner14h30-15h&#160;: Pascal Dubourg-Glatigny&#171; La cartographie de la colonie du Cap au XVIIe si&#232;cle &#187; 15h-15h30&#160;: Susanne Friedrich&#171; Men segt dat dese 3 Eylanden Niet seijn. Zum Kartengebrauch der Verenigde Oostindische Compagnie im 17. Jahrhundert &#187;15h30-16h : Discussion16h-16h15 : Pause caf&#233;16h15-16h45 : Guillaume Monsaingeon&#171;&#160;La collection fran&#231;aise des &#34;plans en relief des places du roy&#34;&#160;apr&#232;s&#160;la conqu&#234;te : affirmer, dissuader, conserver, former... et poursuivre par inertie administrative ?&#160;&#187; 16h45-17h15 : Nils B&#252;ttner&#171; trewlich abrei&#223;en und ent&#173;werfen: Zu einem vernachl&#228;ssigten Aspekt fr&#252;hneuzeitlicher Kartographie &#187; 17h15-17h45 : Discussion 17h45 : Conclusion g&#233;n&#233;rale&#160;