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Ecole d&#8217;&#233;t&#233; &#8211; Formation doctorale certificative - 5 ECTSLouvain-la-Neuve, 21-25 juin 2010Formation organis&#233;e dans le cadre du module &#171; Pouvoirs et r&#233;gulations sociales dans l&#8217;Histoire &#187; de l&#8217;Ecole doctorale Histoire, Art et Arch&#233;ologie / FNRSL&#8217;objectif de cette formation est d&#8217;aborder les probl&#232;mes m&#233;thodologiques des chercheurs engag&#233;s dans un doctorat en sciences sociales, en lien avec l&#8217;histoire. Dans la continuit&#233; de l&#8217;&#233;cole d&#8217;&#233;t&#233; organis&#233;e &#224; l&#8217;UCL au mois de juin 2008, cette formation s&#8217;organise selon deux volets&#160;:&#160;Le premier concerne l'exploitation et la pr&#233;sentation des donn&#233;es de la recherche.L&#8217;&#233;cole d&#8217;&#233;t&#233; consacrera trois journ&#233;es aux techniques d'exploitation de corpus de donn&#233;es structur&#233;es ou semi-structur&#233;es (bases de donn&#233;es et tableurs). Le point sera fait sur les m&#233;thodes et les outils disponibles pour traiter les s&#233;ries de donn&#233;es&#160;: tris, s&#233;lections, distributions, processus de cat&#233;gorisation et de classification, requ&#234;tes, etc. Les strat&#233;gies de pr&#233;sentation des r&#233;sultats (tableaux et graphiques), dont les modalit&#233;s varient selon la nature des donn&#233;es et les traitements appliqu&#233;s lors de leur analyse, feront &#233;galement l'objet d'un examen approfondi.Durant ce module technique, une attention toute particuli&#232;re sera port&#233;e aux probl&#232;mes sp&#233;cifiques rencontr&#233;s par les chercheurs qui exploitent des donn&#233;es historiques (s&#233;ries chronologiques, statut et interpr&#233;tation de l'information manquante, etc.)&#160;Le deuxi&#232;me volet s&#8217;attardera sur cette source singuli&#232;re qu&#8217;est le dossier d&#8217;archive, selon une approche d&#8217;anthropologie de l&#8217;&#233;critureLe dossier, qu&#8217;il soit judiciaire, expertal, m&#233;dical, portant sur une affaire ou un individu, est une forme &#224; la fois riche et complexe d&#8217;organisation de l&#8217;information. Il comporte des &#233;l&#233;ments standardis&#233;s donnant lieu &#224; une analyse s&#233;rielle, mais &#233;galement une dimension biographique ou singuli&#232;re donnant lieu &#224; une r&#233;flexion sur le lien entre narrativit&#233; et histoire. L&#8217;approche quantitative de ces donn&#233;es permet de r&#233;v&#233;ler des structures qui se d&#233;robent au premier regard sur l&#8217;archive, mais l&#8217;approche qualitative ouvre la voie &#224; une herm&#233;neutique du texte travaillant la subjectivit&#233; des acteurs. Ces deux approches nourrissent une r&#233;flexion sur l&#8217;&#233;criture de l&#8217;histoire, entre d&#233;voilement des structures sociales et usages du r&#233;cit. Enfin, s&#8217;interroger sur les dispositifs de mise en &#233;criture des individus permet au chercheur d&#8217;aborder la question du pouvoir et des r&#233;gulations sociales.&#160;Cette formation reposera sur de nombreux exercices pratiques, dans une double perspective&#160;: savoir-faire et r&#233;flexivit&#233; du chercheur.Cette &#233;cole d&#8217;&#233;t&#233; sera anim&#233;e par l&#8217;&#233;quipe du Centre d&#8217;histoire du droit et de la justice, ainsi que par Martine Ruchat (Universit&#233; de Gen&#232;ve), et Philippe Arti&#232;res (CNRS, Equipe Anthropologie de l&#8217;&#233;criture, IIAC, EHESS, Paris).    Formation doctorale certificative d&#8217;une semaine propos&#233;e aux doctorants europ&#233;ens / 5 ECTS    Inscription obligatoire avant le 10 mai 2010. Nombre de places limit&#233;    Programme d&#233;taill&#233; fourni ult&#233;rieurement    L'inscription &#224; cette &#233;cole d'&#233;t&#233; 2010 ne pr&#233;suppose pas d'avoir particip&#233; &#224; la pr&#233;c&#233;dente.Programme provisoireLundi 21 juin 2010Intervenants : Aurore Fran&#231;ois, Fr&#233;d&#233;ric VesentiniModule I :&#160;&#160;&#160;&#160; Principes de la th&#233;orie relationnelle &#8211; &#233;l&#233;ments de conception des bases de donn&#233;es : production d&#8217;un sch&#233;ma conceptuelModule II :&#160;&#160;&#160; Principes de la th&#233;orie relationnelle &#8211; &#233;l&#233;ments de conception des bases de donn&#233;es : du sch&#233;ma conceptuel au sch&#233;ma physiqueMardi 22 juin 2010Intervenants : Aurore Fran&#231;ois, Fr&#233;d&#233;ric VesentiniModule III :&#160;&#160;&#160;&#160; Impl&#233;mentation d&#8217;une base de donn&#233;es : m&#233;thodes, techniques et outilsModule IV :&#160;&#160;&#160;&#160; Principes et outils d&#8217;interrogation des bases de donn&#233;esMercredi 23 juin 2010Intervenants : Aurore Fran&#231;ois, Fr&#233;d&#233;ric VesentiniModule V :&#160;&#160;&#160;&#160; G&#233;rer l&#8217;information manquante et les donn&#233;es temporelles (de la conception de la base &#224; l&#8217;exploitation des donn&#233;es)Module VI :&#160;&#160;&#160;&#160; Pr&#233;sentation des donn&#233;es statistiques en Histoire : &#233;l&#233;ments th&#233;oriques, outilsJeudi 24 juin 2010Intervenants : David Niget, Aurore Fran&#231;ois, Philippe Arti&#232;res, Martine RuchatModule VII :&#160;&#160;&#160;&#160; Du r&#233;gulier &#224; l&#8217;irr&#233;gulier : le dossier entre approche s&#233;rielle et anthropologie de l&#8217;&#233;critureModule VIII :&#160;&#160;&#160;&#160; Histoire et narrativit&#233;. Exp&#233;riences crois&#233;es : le Dossier Bertrand et le Roman de SolonVendredi 25 juin 2010Intervenants : David Niget, Aurore Fran&#231;ois, Philippe Arti&#232;res, Martine Ruchat, J&#233;r&#244;me de Brouwer, Christine MachielsModule IX :&#160;&#160;&#160;&#160; Le pouvoir des dossiers : mise en &#233;criture des individus et gouvernementalit&#233;Module X :&#160;&#160;&#160;&#160; Le dossier mis en abime : &#233;crire une histoire r&#233;flexive. Pr&#233;sentation de travaux du CHDJ, &#233;tudes de cas des doctorants