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Les centres d'interpr&#233;tation du patrimoine17 et 18 janvier 2008Un centre d&#8217;interpr&#233;tation a pour ambition de fournir au public des cl&#233;s de lecture d&#8217;un patrimoine, naturel ou monumental, arch&#233;ologique ou industriel, voire d&#8217;un ensemble urbanistique ou environnemental. Les m&#233;tiers et leurs savoir-faire sont &#233;galement concern&#233;s d&#232;s lors qu&#8217;il s&#8217;agit, non seulement de transmettre des connaissances aux visiteurs mais aussi de leur faire aimer le patrimoine et transmettre ses valeurs. Si le recours &#224; la notion nord-am&#233;ricaine d&#8217;interpr&#233;tation est diversement r&#233;pandu - certains acteurs pr&#233;f&#233;rant recourir &#224; d&#8217;autres d&#233;nominations, jugeant que celle-ci est mal connue et appr&#233;ci&#233;e du public -, la m&#233;thode qui oriente cette d&#233;marche se retrouve de plus en plus fr&#233;quemment dans de multiples projets. La valorisation que sugg&#232;re l&#8217;id&#233;e m&#234;me d&#8217;interpr&#233;tation repose sur des am&#233;nagements mus&#233;ographiques singuliers et des m&#233;diations particuli&#232;res. On postule qu&#8217;un lieu ou qu&#8217;une collection ne font pas tout, et que seules des cl&#233;s de lecture permettent aux populations de s&#8217;en approprier la richesse. C&#8217;est donc un changement de conception qui vise &#224; mettre le public et l&#8217;effort de m&#233;diation en avant et au c&#339;ur de la d&#233;marche patrimoniale. L&#8217;objet, la collection et m&#234;me parfois le site, perdent leur pr&#233;-&#233;minence d&#232;s lors qu&#8217;il s&#8217;agit de restituer la compr&#233;hension d&#8217;une histoire, de techniques, ou d&#8217;un paysage plus que de donner simplement &#224; voir. De m&#234;me, l&#8217;exp&#233;rience de visite qui vise &#224; faire &#233;prouver des sensations et des &#233;motions devient aussi importante que la cognition.Pourtant, la pseudo th&#233;orisation propos&#233;e par Tilden dans les ann&#233;es 50 en Am&#233;rique du Nord a &#233;volu&#233; et il n&#8217;est pas inutile d&#8217;en relire les orientations pour &#233;valuer en quoi les projets contemporains r&#233;pondent ou s&#8217;&#233;loignent de ces conceptions. Ces journ&#233;es consacr&#233;es aux centres d&#8217;interpr&#233;tations analyseront les diff&#233;rents choix possibles au travers d&#8217;&#233;tudes de cas et d&#8217;analyse de projets. Il s&#8217;agira aussi de mettre en avant les proc&#233;dures et m&#233;thodologies &#224; suivre pour passer du projet &#224; sa r&#233;alisation comme son &#233;valuation.___________________Conception et animation du s&#233;minaire: Philippe Poirrier, Serge Chaumier et Daniel Jacobi  Jeudi 17 janvier (14h-18h)   Ouverture du s&#233;minaire : cadrage et rappel des enjeux, par Serge Chaumier et Daniel Jacobi Le centre d&#8217;interpr&#233;tation, &#233;tudes de cas, anim&#233;e par Serge Chaumier    Fran&#231;ois Aulas, Jean-Paul Vacher, Agence Abaque : &#233;tude de cas &#224; partir des centres d&#8217;interpr&#233;tation r&#233;alis&#233;s ou en cours de r&#233;alisation     Anik Meunieret, Marie-Andr&#233;e Leith, La mise en sc&#232;ne et le statut des objets dans les centres d&#8217;interpr&#233;tations au Canada ; le cas du CDMM     No&#233;mie Drouguet, Les centres d&#8217;interpr&#233;tations en Belgique    B&#233;atrice Grandchamp , Les CIAP, Centre d&#8217;Interpr&#233;tation de l&#8217;Architecture et du Patrimoine, l&#8217;exemple de Rh&#244;ne-Alpes Vendredi 18 janvier(9h-12h30)L&#8217;interpr&#233;tation de diff&#233;rents patrimoines , s&#233;ance anim&#233;e par Jean-Jacques Boutaud    St&#233;phane Dufour, L'interpr&#233;tation des lieux historiques     Dominique Trouche, Centre d&#8217;interpr&#233;tation de l&#8217;Histoire ou m&#233;morial ? L'exemple de Suippes, Centre d'interpr&#233;tation de la guerre 14-18     Sophie Mariot, Les savoirs faire techniques et les Ocres de Roussillon    Pauline Grison, Un espace d'interpr&#233;tation pour les fruits et l&#233;gumes ?    C&#233;cile Gasc, Ludo : Un dispositif d'interpr&#233;tation pour enfants du site du Pont du Gard(14h-17H30) Mettre en place un projet : de la conception-r&#233;alisation aux usages, s&#233;ance anim&#233;e par Daniel Jacobi    Lydiane Est&#232;ve, Maryline Leroy, M&#233;moires de Garrigue et le Pont du Gard    Fabrice Denise, Le cirque romain d&#8217;Arles    Aur&#233;lie Linxe, Analyse des projets de centres d&#8217;interpr&#233;tation des patrimoines en Bourgogne    Yvan M&#233;taud, Le Centre d'interpr&#233;tation ou Parc Al&#233;sia ?     Philippe Mathieu, Centre d&#8217;interpr&#233;tation ou Parc d&#8217;Al&#233;sia&#8230; (sous r&#233;serve)Comprendre les espaces naturels : le centre d'interpr&#233;tation du parc du Pilat Conclusions du s&#233;minaire, par Fran&#231;oise Fortunet et Philippe Poirrier