{"word_count": 1379, "character_count": 11929}
Du jeudi&#160;1er au jeudi&#160;8 juillet 2010Tous les cours sont donn&#233;s en fran&#231;ais.&#160;Chaque module ne pouvant accueillir que 20 personnes au plus, vous &#234;tes invit&#233;(e)s &#224; candidater le plus t&#244;t possible (et, en tout cas, avant le 15 mai 2010). Les personnes appartenant au CNRS et &#224; une institution membre de l&#8217;ECPR &#233;tant prioritaires.&#160;Par ailleurs, l&#8217;ECPR offre cette ann&#233;e&#160;seize bourses &#224; des &#233;tudiants rattach&#233;s &#224; des institutions membres (au sens large) de l&#8217;ECPR pour participer &#224; cette &#233;cole d&#8217;&#233;t&#233;. L&#8217;attribution des bourses se faisant selon l&#8217;ordre d&#8217;arriv&#233;e des candidatures (sous r&#233;serve que ces candidatures soient ensuite valid&#233;es par les organisateurs de l&#8217;&#233;cole), vous &#234;tes l&#224; aussi invit&#233;(e)s, si vous &#234;tes int&#233;ress&#233;(e)s et concern&#233;(e)s, &#224; vous y prendre au plus vite.&#160;Vous trouverez l&#8217;ensemble des informations n&#233;cessaires quant au programme et aux modalit&#233;s d&#8217;inscription, de financement ou d&#8217;h&#233;bergement, sur le site de l&#8217;&#233;cole&#160;: http://quantilille.free.fr (ou, pour r&#233;sumer, quantilille.free.fr).Pour plus de pr&#233;cisions, vous pouvez vous adresser&#160;:    soit au responsable de l&#8217;organisation&#160;: Youn&#232;s Haddadi (ceraps@univ-lille2.fr)    soit aux responsables scientifiques de l&#8217;&#233;cole&#160;: Jean-Gabriel Contamin (jgcontamin@noos.fr) et Emmanuel Pierru (emmanuelpierru@aol.com)Programme 2010MODULE n&#176;1 : LE TRAITEMENT QUANTITATIF DES DONNEES BIOGRAPHIQUES(co-organis&#233; avec Claire Lemercier)(propos&#233; pour la 2&#232;me fois, suite au nombre de demandes de la session de l'ann&#233;e derni&#232;re)Pr&#233;sentation :&#160;Depuis des travaux des ann&#233;es 1970 situ&#233;s &#224; la jonction de l&#8217;histoire contemporaine et de la sociologie, notamment ceux de Christophe Charle sur les intellectuels, se sont multipli&#233;es les &#233;tudes qui tentent de collecter et d&#8217;analyser un ensemble d&#8217;&#233;l&#233;ments biographiques similaires sur une population d&#233;finie par une (ou des) caract&#233;ristique(s) commune(s), en vue de mettre en &#233;vidence les principaux facteurs structurants un espace social et/ou de comprendre son &#233;volution. Ces &#233;tudes, appel&#233;es &#171; prosopographiques &#187; en histoire, en r&#233;f&#233;rence &#224; des travaux pionniers d&#8217;histoire ancienne, se sont par la suite diffus&#233;es dans d&#8217;autres sciences sociales comme la sociologie, la d&#233;mographie ou la science politique, avec un souci accru de prendre en compte les trajectoires collectives des individus, les processus d&#8217;engagement et de d&#233;sengagement, l&#8217;articulation entre les diff&#233;rents types de trajectoires, ainsi que les probl&#232;mes sp&#233;cifiques li&#233;s &#224; la constitution de telles populations, la collecte des donn&#233;es et leur mode d&#8217;analyse. C&#8217;est &#224; la pr&#233;sentation des diff&#233;rentes m&#233;thodes et des diff&#233;rents logiciels d&#233;velopp&#233;s pour traiter de telles questions que ce module sera consacr&#233;, en croisant les apports de diverses disciplines dont les probl&#233;matiques sont pour partie communes, mais qui ne se rencontrent pas toujours. &#192; quels types de questions ce mode d&#8217;analyse permet-il de r&#233;pondre ? Comment d&#233;finir la population &#233;tudi&#233;e ? Comment collecter les donn&#233;es n&#233;cessaires &#224; une telle entreprise ? Que faire des donn&#233;es manquantes ? Quand s&#8217;arr&#234;ter ? Et, surtout, comment traiter statistiquement ces donn&#233;es biographiques ? Avec quelle f&#233;condit&#233; et quels &#233;cueils ? Dans cette optique, on partira d&#8217;une pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale des vertus heuristiques du traitement quantitatif des donn&#233;es biographiques et des difficult&#233;s qu&#8217;il peut poser pour, ensuite, aborder les diff&#233;rents types de mat&#233;riaux utilisables pour constituer des bases de donn&#233;es biographiques (r&#233;cits de vie, questionnaires, archives, fichiers massifs, enqu&#234;tes statistiques), les questions sp&#233;cifiques que chacun peut susciter (entre autres, le traitement de la mobilit&#233; g&#233;ographique) et les diverses formes de traitement dont ces donn&#233;es peuvent faire l&#8217;objet (event history analysis, optimal matching et analyses de s&#233;quences, analyses factorielles, analyses de r&#233;seaux). Une derni&#232;re s&#233;ance portera enfin sur l&#8217;articulation de ces m&#233;thodes en revenant autant que possible sur les questionnements sp&#233;cifiques des divers participants.&#160;&#160;Remarque : la participation &#224; ce module n&#8217;exige aucun pr&#233; requis statistique.&#160;&#160;Intervenants :&#160;Claire BIDART (CNRS, LEST),&#160; Philippe BLANCHARD (IEPI, Universit&#233; de Lausanne), Anne-Sophie BRUNO (CRESC, Universit&#233; Paris 13), Catherine COMET (CLERSE, Universit&#233; Lille 1), Fran&#231;ois DENORD (CNRS-CSE, Paris), Olivier FILLIEULE (IEPI, Universit&#233; de Lausanne), Sylvain LAURENS (CURAPP, Universit&#233; de Limoges), Claire LEMERCIER (CNRS, IHMC-ENS, Paris), Nicolas ROBETTE (INED, Paris), Claire ZALC (CNRS-IHMC, ENS Paris).&#160;&#160; Programme provisoire :&#160;&#160; Jeudi 1er juillet        Matin : Claire Lemercier, Introduction aux analyses prosopographiques             Apr&#232;s-midi : Claire Lemercier, Introduction &#224; la mise en forme des donn&#233;es et &#224; l'utilisation de R     Vendredi 2 juillet, matin         Matin : Claire Zalc, Pratique de la saisie et du codage &#224; partir de sources h&#233;t&#233;rog&#232;nes             Apr&#232;s-midi : Claire Zalc, Articuler les m&#233;thodes d'analyse des donn&#233;es biographiques     Samedi 3 juillet, matin         Matin : Fran&#231;ois Denord, Donn&#233;es biographiques et analyse g&#233;om&#233;trique des donn&#233;es : sociologie compar&#233;e des &#233;lites    Lundi 5 juillet, matin         Matin : Philippe Blanchard, Le questionnaire comme source de donn&#233;es biographiques             Apr&#232;s-midi : Philippe Blanchard, L&#8217;analyse quantitative des carri&#232;res militantes via l&#8217;optimal matching     Mardi 6 juillet, matin         Matin : Olivier Fillieule, L&#8217;analyse quantitative des carri&#232;res militantes : interpr&#233;ter les r&#233;sultats             Apr&#232;s-midi : Nicolas Robette, L'analyse des parcours de vie en socio-d&#233;mographie     Mercredi 7 juillet, matin         Matin : Claire Bidart, Travailler la dynamique en sociologie : transitions biographiques et &#233;volutions des entourages&#160;             Apr&#232;s-midi : Catherine Comet, Etudier des r&#233;seaux de co-appartenance : le cas des conseils d'administration    Jeudi 8 juillet, matin         Matin : Sylvain Laurens (sous r&#233;serve), Remplir sa base : codages et recodages des donn&#233;es. Les lobbyistes europ&#233;ens             Apr&#232;s-midi : Anne-Sophie Bruno, Construire un &#233;chantillon - Techniques de r&#233;gression&#160;&#160;    MODULE n&#176;2 : LES METHODES D'ANALYSE MULTINIVEAUX&#160;(co-organis&#233; avec Annie Laurent) Pr&#233;sentation :&#160;Depuis plusieurs ann&#233;es se dessine un int&#233;r&#234;t pour les m&#233;thodes multiniveaux, m&#233;thodes d&#8217;analyses statistiques qui permettent de mesurer et de comparer l&#8217;influence du contexte local sur un ph&#233;nom&#232;ne. Il s&#8217;agit par exemple de se demander si le fait de r&#233;sider dans une r&#233;gion peut constituer un handicap ou au contraire un avantage pour l&#8217;insertion des individus sur le march&#233; du travail en raison du contexte &#233;conomique et social de la r&#233;gion, de mesurer dans quelle mesure le contexte politique, &#233;conomique et social dans lequel un citoyen vit, au-del&#224; des variables sociologiques traditionnelles associ&#233;es &#224; cet &#233;lecteur, p&#232;se sur son vote ou sur ses autres comportements politiques, sociaux ou &#233;conomiques&#8230; Plusieurs m&#233;thodes ont &#233;t&#233; propos&#233;es dans la litt&#233;rature pour mesurer des effets de contexte, qui, pour l&#8217;essentiel, utilisent des donn&#233;es agr&#233;g&#233;es. Ces mod&#232;les n&#8217;autorisent cependant pas &#224; conclure sur les individus. Il est donc n&#233;cessaire de travailler sur des mod&#232;les au niveau individuel prenant en compte l&#8217;environnement dans lequel l&#8217;individu vit. Les mod&#232;les multiniveaux, initialement d&#233;velopp&#233;s dans la sociologie de l&#8217;&#233;ducation, visent pr&#233;cis&#233;ment &#224; prendre en compte un ou des contextes dans l&#8217;analyse individuelle (par exemple, l&#8217;appartenance &#224; une classe ou une &#233;cole dans l&#8217;analyse des niveaux scolaires). Ils permettent ainsi&#160; d&#8217;une part, de passer de l&#8217;approche individuelle &#224; l&#8217;approche collective, et, d&#8217;autre part, de mesurer ce qui, dans les r&#233;sultats, rel&#232;ve du niveau et de la structure.&#160;&#160;&#160; Dans la mesure o&#249; le recours &#224; ces m&#233;thodes, tr&#232;s r&#233;pandues dans les pays anglo-saxons, demeure encore aujourd&#8217;hui confin&#233; en France, si l&#8217;on excepte quelques disciplines (d&#233;mographie, g&#233;ographie, sociologie de l&#8217;&#233;ducation, &#233;pid&#233;miologie, gestion), cette formation vise &#224; en exposer les fondements, les usages et les limites &#224; l&#8217;ensemble des chercheurs en sciences sociales francophones.&#160; Remarque : Niveau en statistique requis : connaissances de base en analyse tabulaire (tris &#224; plat, tris crois&#233;s,&#8230;).&#160;&#160;Intervenants :&#160;&#160;Pascal BRESSOUX (sciences de l'&#233;ducation, UMPF Grenoble), Arnaud BRINGE (d&#233;mographe, INED), Marc LE VAILLANT (&#233;conomiste, CNRS, CERMES-UMR8169) et Julie VALLEE (g&#233;ographe, INSERM).&#160;Programme :&#160;&#160;&#160; Jeudi 1er juillet        Matin : Marc Le Vaillant, Introduction &#224; la d&#233;marche multiniveaux et pr&#233;sentation des principaux outils&#160; &#224; partir d&#8217;un exemple             Apr&#232;s-midi : Marc Le Vaillant, Mise en &#339;uvre pratique de l&#8217;exemple pr&#233;c&#233;dent &#224; partir de deux logiciels : SAS et HLM6     Vendredi 2 juillet        Matin : Marc Le Vaillant, Extension de la d&#233;marche multi-niveaux &#224; la mod&#233;lisation de variables dichotomiques : la r&#233;gression logistique multiniveaux             Apr&#232;s-midi : Marc Le Vaillant, Mise en &#339;uvre pratique dans le cadre des logiciels SAS et HLM6     Samedi 3 juillet        Matin : Marc Le Vaillant, Extension de la d&#233;marche aux mod&#232;les &#224; 3 niveaux et ouverture sur le traitement des donn&#233;es longitudinales     Lundi 5 juillet         Matin : Arnaud Bring&#233; (sous r&#233;serve), Apports de l'analyse spatiale en sciences sociales             Apr&#232;s-midi : Arnaud Bring&#233; (sous r&#233;serve), Apports de l'analyse spatiale en sciences sociales. Cas pratiques sur le logiciel Mlwin     Mardi 6 juillet        Matin : Julie Vall&#233;e, L'utilisation de mod&#232;les de r&#233;gression&#160; multiniveaux. Int&#233;r&#234;t et limites de ces mod&#232;les             Apr&#232;s-midi : Julie Vall&#233;e, Utilisation des mod&#232;les de r&#233;gression multiniveaux. Plusieurs exemples d'utilisation de ces mod&#232;les en g&#233;ographie de la sant&#233;    Mercredi 7 juillet        Matin : Pascal Bressoux, Les mod&#232;les multi-niveaux dans la recherche en &#233;ducation             Apr&#232;s-midi : Pascal Bressoux, Applications     Jeudi 8 juillet        Matin : Pascal Bressoux, Les mod&#232;les multi-niveaux de croissance             Apr&#232;s-midi : Pascal Bressoux, Applications&#160;    