[speaker001:] dièse dièse dièse
[speaker002:] je pense que pour un papa c'est plus compliqué parce que il porte pas l'enfant tout simplement euh après moi je me suis sentie maman que le jour où j'ai accouché quoi tout le long de ma grossesse euh je me suis pas sentie euh j'étais pas encore maman ah puis moi en plus je l'ai pas j'ai pas aimé être enceinte donc du coup euh j'ai pas aimé l'état de femme enceinte donc euh j'ai fais que râler et mais par contre moi je suis devenue maman le jour où j'ai accouché vraiment alors que tu as des nanas qui sont euh
[speaker003:] hum
[speaker002:] qui adorent ça qui sont euh complètement euh
[speaker003:] qui trouvent ça magique
[speaker002:] ouais
[speaker003:] qui disent que c'est
[speaker002:] magique que s- elles se bah [PII] euh voilà elle vit que ça c'est un état de plénitude quoi pour elle par exemple elle adore être enceinte elle adore euh
[speaker004:] tranformation du corps tout ça
[speaker002:] donc elle je pense qu'elle se sent maman euh dès qu'elle est enceinte quoi alors que moi pas du tout mais après pour les papas ouais je pense que c'est plus compliqué quand même
[speaker004:] genre [PII] il l'a vécu comment lui euh
[speaker002:] oh bah [PII] euh euh il était vachement impliqué euh maintenant dire qu'il s'est senti papa quand j'étais enceinte je pense pas non non non je pense pas parce que comme tu disais [PII] euh
[speaker003:] en fait on prend toutes les infos théoriques donc tous les bouquins tous les machins
[speaker002:] ouais
[speaker003:] mais
[speaker004:] dans la pratique
[speaker003:] ça nous rassure pas pour autant parce que on est tellement euh
[speaker002:] ouais
[speaker003:] c'est tellement extérieur que c'est c'est compliqué de se dire oh bah là c'est vrai qu'on est on est un peu on est un peu à l'extérieur après quand le ventre ça commence à bouger dans le ventre et tout c'est encore des moments qui sont forts là on se rend un peu compte mais c'est pas
[speaker002:] c'est vraiment quand il arrive quoi quand ton bébé
[speaker003:] ouais
[speaker002:] il est là là tu te dis ah ouais
[speaker003:] ouais
[speaker002:] d'accord
[speaker003:] là il est là
[speaker002:] ça y est
[speaker004:] ouais c'est un déclic quoi
[speaker002:] ouais bah puis ça change tout ça change vraiment euh
[speaker004:] et c'était un bon moment l'accouchement ou c'était un moment genre de stress euh
[speaker002:] non moi j'ai adoré
[speaker004:] ouais
[speaker002:] pourtant enfin au niveau de la douleur c'est atroce mais euh bah pour moi ça l'était en tout cas mais euh moi j'ai adoré j'ai adoré le le lien avec [PII] parce qu'en plus lui il a été super euh et puis et puis voilà puis c'est un moment dans ta vie euh tu le vis qu'une enfin une fois ou en l'occurrence pour moi c'était la première fois donc euh c'était génial [NOISE] [NOISE] donc c'est un très très beau moment voilà
[speaker004:] et pour toi [PII] pareil ça a été un moment d'émotions euh
[speaker003:] ouais ouais c'est des c'est des bons moments moi après moi j'ai eu deux a- deux accouchements complètement différents donc le premier était un peu un peu lourd [NOISE] parce que pareil on est pas préparé en tant qu'homme à à- à vivre ça même si on a vu des vidéos et tout on est pas forcément préparé au au à comment je dirais au à la puissance émotionnelle que ça peut avoir euh et puis voilà on gère pas ça reste du médical donc euh on a des personnes euh très professionnelles qui restent concentrées dans leur travail et puis on a sa femme surtout à assister qui chez qui passe par toutes les couleurs entre guillemets [NOISE] c'est vrai c'est quand même pas euh c'est pas facile mais t- p- moi moi les deux sorties sont restent restent magiques mais voilà avec un accouchement qui a pris enfin un un accouchement qui a pris treize heures et puis l'autre qui en a pris deux donc euh voilà c'est mais ça reste des bons moments quand l'enfant sort euh c'est vrai que c'est ça reste des moments forts et puis comme a dit [PII] la la relation entre entre entre l'homme et la femme à ce moment-là c'est quelque chose de fort quoi c'est là qu'on sent qu'il y a un soutien qu'il y a
[speaker002:] hum
[speaker003:] que que voilà qu'il y a un pilier quoi on est prêt à qu'on est prêt à s'occuper de l'enfant je pense que la personne qui vit pas ça parce qu'il y a des pères hein qui qui assistent pas
[speaker004:] hum
[speaker002:] hum
[speaker004:] mais du coup
[speaker003:] je
[speaker004:] vous passez de couple à une famille quoi enfin vous
[speaker003:] m- ouais
[speaker004:] vous avez construit quelque chose quoi
[speaker002:] ouais
[speaker004:] vous sentez que
[speaker003:] ouais même si on prépare un peu avant les chambres les machins la valise pour l'accouchement le truc je pense que il faut quand même euh voilà ce ce moment là il est c'est un moment clé quoi [NOISE] on sent si la si le couple va être solide ou pas euh pendant ce moment là quoi mais c'est vrai que ça ça reste des moments forts [NOISE] hein [PII]
[speaker002:] [NOISE] faut pas rigoler [NOISE]
[speaker003:] puis après ce qui euh ce qui est difficile c'est de se concentrer sur toutes les informations qui arrivent en même temps euh des sages femmes euh des des gynécos euh c'est vrai qu'on est un peu perdu au début hein
[speaker002:] hum
[speaker004:] puis du coup euh
[speaker003:] c'est on est un peu perdu euh c'est c'est un être nouveau quoi on à on est un peu bête quand on arrive à la maison euh sur la première journée qu'on pose le bébé sur le fauteuil [NOISE] bon ca y est il est là
[speaker002:] bah puis tu arrêtes pas de le regarder puis tu te dis bah ça y est quoi
[speaker003:] hum
[speaker002:] il est là
[speaker003:] il y a un moment de
[speaker002:] et il y a un moment de flottement
[speaker003:] ouais
[speaker002:] en fait
[speaker003:] c'est ça
[speaker002:] un peu où tu te dis euh ça y est en fait pendant neuf mois tu t'y prépares mais euh le jour où il est là euh déjà tu te dis c'est passé super vite les neufs mois et puis en fait voilà le jour où il est là concrètement euh quand la première fois qu'il commence à pleurer euh qu'est ce qu'il se passe c'était
[speaker004:] c'est la panique ouais
[speaker002:] ouais donc euh enfin la panique plus ou moins mais euh voilà ça change quand même beaucoup de choses
[speaker004:] mais du coup vous avez eu peur la première fois qu'il se cogne qu'il tombe euh vous étiez tout le temps après ou vous étiez plus euh
[speaker002:] moi non parce que je suis pas du tout euh ce tempérament là à à être angoissée pour un rien donc moi pas du tout et puis je pense que l'instinct maternelle joue quand même beaucoup c'est-à-dire que moi je me suis jamais angoissée euh maintenant [PII] dans notre cas à nous [PII] euh oui [PII] euh le moindre petit pleure tout de suite c'était euh [NOISE] qu'est ce qu'il se passe alors qu'il y avait rien du tout quoi
[speaker004:] hum
[speaker002:] et encore maintenant
[speaker004:] hum
[speaker002:] donc euh après je pense que c'est aussi des tempéraments voilà
[speaker004:] comme ceux où le nez coule et puis tout de suite c'est
[speaker002:] c'est tout de suite
[speaker004:] à l'hôpital
[speaker002:] c'est voilà
[speaker004:] les urgences euh
[speaker002:] voilà
[speaker003:] ouais après c'est quelque chose de nouveau mais et il y a il y a il y a des sens qui s'amplifient quoi euh voilà
[speaker002:] ouais
[speaker003:] euh enfin je sais que nous on c'est arrivé souvent qu'on se réveille juste avant qu'il pleure euh ou qu'elle pleure le deuxième c'est plus calme je pense qu'après il y a il y a il y a un truc qui se créé euh
[speaker002:] bah tu es en alerte en permanence en fait
[speaker003:] en alerte en permanence et inconsciemment le réveil il se fait dès que dès que tu sens que le gamin va pas bien ou après je pense que tout le monde est différent là-dessus
[speaker004:] ouais
[speaker003:] il y a des gens qui vont se mettre la pression euh
[speaker002:] ouais et puis comme t'en a qui
[speaker003:] [PII] elle regardait tous les bouquins elle avait peur que elle avait peur que et moi j'essayais de rester assez relaché de faire à l'instinct donc après
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est un fonctionnement soit on décide de de fonctionner instinctivement et dans ces cas-là je p- c'est le plus naturel et et on se met moins la pression mais alors on reste sur du théorique à regarder tout ce qu'on voit sur les forums tout
[speaker004:] hum
[speaker003:] ce qu'on voit sur les bouquins mais c'est infer- c'est c'est ingérable
[speaker002:] c'est infernal ouais
[speaker003:] c'est ingérable
[speaker002:] tu t'angoisses pour rien et puis euh
[speaker003:] hum
[speaker002:] [NOISE]
[speaker004:] et du coup toi qui a eu deux bébés euh tu as senti la différence déjà de ton de ton ressenti euh tu étais plus à l'aise
[speaker003:] d'un bébé à l'autre
[speaker004:] ouais tu étais plus à l'aise
[speaker003:] bah j'étais déjà à l'aise
[speaker004:] d'avoir le deuxième
[speaker003:] sur le premier donc euh
[speaker004:] ouais donc il y a pas eu
[speaker003:] donc il y a pas eu trop de moi j'étais vraiment à l'aise sur les bains à l'aise sur les nettoya- les nettoyages de nez enfin [NOISE] c'est pas non mais il y a des papas qui osent pas toucher
[speaker004:] ouais
[speaker003:] c'est tout petit hein hein j'ai peur de lui ca- moi je les habillais déjà et tout donc j'ai pas j'ai pas été différent d'un à l'autre euh après là où j'ai peut-être un petit peu plus euh anxieux c'est sur les quand ils prennent de la température des choses comme ça
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est souvent [PII] qui gère ça va euh machin
[speaker002:] non mais parce que
[speaker003:] et encore quoi
[speaker002:] ouais
[speaker003:] et encore
[speaker002:] et bah des fois aussi parce que les les enfants ils sont un peu plus à la demande de la maman quand ils sont malades
[speaker003:] ouais ça les sécurise plus
[speaker002:] ils sont plus
[speaker004:] hum
[speaker003:] ils ont besoin de de ouais
[speaker002:] [NOISE] moi je vois [PII] quand euh il se ou qu'il se fait mal ou qu'il est malade c'est toujours moi qu'il appelle
[speaker004:] ouais parce que [PII]
[speaker002:] toujours
[speaker004:] il panique
[speaker002:] et même si [PII] y va et le prend dans ses bras non il veut si pas il se c'est moi alors que je fais rien de plus hein mais euh je pense que c'est la relation avec la maman qui
[speaker004:] ouais du coup en parlant de relation vous sentez la différence entre la relation papa maman
[speaker002:] ah bah moi clairement oui hein moi c'est clair et net que il est pas du tout pareil avec moi qu'avec euh [PII] alors je pense que c'est lié à nos caractères euh respectifs et et puis l'autorité naturelle je pense que vraiment les hommes ils ont plus naturellement ils ont plus d'autorité et les enfants euh écoutent plus facilement leur papa ou alors les mamans sont trop dans le [NOISE] dans l'éducation euh
[speaker004:] les devoirs euh enfin un peu
[speaker002:] du coup c'est moins cool avec une maman quoi
[speaker004:] ouais c'est cool tu l- tu le ressens comme ça aussi [PII] ou
[speaker002:] je pense que [NOISE] et pourtant autant moi chez moi quand je vois mes parents euh euh c'était pas le cas nous on craignait beaucoup mon mon père mais enfin je sais pas est-ce que chez toi euh
[speaker003:] non je pense que tu as raison il y a deux relations p- il y a enfant [NOISE] enfant père enfant mère euh c'est ça sera tout le temps comme ça c'est des relations différentes
[speaker002:] ouais
[speaker003:] [NOISE] je pense que là dessus euh même si il y a la même euh ligne de conduite le même seuil de tolérance les mêmes euh la même discipline la même euh euh [PII] provoquera plus sa maman que me provoquera moi de toute façon
[speaker004:] mais ça ça veut
[speaker003:] si je suis pas là euh voilà elle passe des journées difficiles des fois je reviens il m'a pas entendu rentrer je vois voilà c'est il chigne un peu plus il provoque il il se il le fera moins quand je suis présent
[speaker004:] et ça c'est plus dans la r- garçon la relation petit garçon maman
[speaker003:] je le sens moins
[speaker004:] du coup ou
[speaker003:] que je le sens moins que la petite fille alors je sais pas je je sais pas bon elle est petite encore hein
[speaker004:] hum
[speaker003:] mais euh
[speaker002:] ouais mais regarde elle a presque le même âge que [PII]
[speaker003:] ouais
[speaker002:] [NOISE] et bon après c'est peut-être des caractères aussi différents mais euh
[speaker003:] ouais il y a des tempéraments d'enfants différents aussi
[speaker002:] puis bon elle est c'est une deuxième euh [PII] alors peut-être que ça joue aussi le fait d'avoir un grand frère ou euh
[speaker003:] ouais
[speaker002:] mais moi je vois [PII] il est vachement euh avec moi il est dans les extrêmes en fait c'est ou il m'adore euh excessivement et on fait beaucoup de câlins et ou alors il me provoque euh beaucoup plus que [PII] fin avec [PII] il le fait pas d'ailleurs voilà c'est euh c'est ou des caprices ou alors maman je t'aime euh
[speaker003:] de toutes façons ils sont toujours dans le test hein euh [NOISE]
[speaker004:] hum
[speaker002:] hum
[speaker003:] ils testent pendant si tu sors d'un tu sors d'une euh d'une euh de ton cadre de ton boulot tu es en vacances bah il va y avoir de nouveau des barrières à mettre
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est à dire que les tests vont être de nouveau là sur le chemin de la r- sur l'aller sur le retour à la plage euh donc ils testent ils passent leur temps à tester
[speaker004:] ouais les limites de chaque parent euh
[speaker003:] et c'est ça et c'est ça qui est difficile c'est de trouver des limites mais surtout de trouver les mêmes
[speaker004:] oui
[speaker003:] pas un des deux qui râle et l'autre qui fait oh bah bien mon titi quoi
[speaker002:] ouais
[speaker003:] parce que là [NOISE] enfin pour moi hein je pense
[speaker002:] ouais
[speaker003:] que c'est vraiment l'erreur à pas commettre
[speaker004:] ouais
[speaker002:] ouais
[speaker003:] parce que derrière et bah on va [NOISE] rentrer sur un espèce de chantage où le gamin tu as vu euh maman euh elle me dit ça mais moi papa il m'a dit ça hein
[speaker004:] hum
[speaker003:] donc après euh on retrouve un truc
[speaker002:] ouais puis il y en a
[speaker003:] un peu malsain
[speaker002:] il y en a un qui est moins crédible que l'autre
[speaker003:] voilà
[speaker002:] aussi du coup donc euh
[speaker003:] je pense que ça faut vraiment éviter en tant que parent
[speaker002:] tu as le droit de pas être d'accord mais euh mais euh faut pas le dire devant lui quoi
[speaker003:] et d'en discuter après
[speaker004:] hum
[speaker002:] voilà
[speaker003:] faut en discuter après quand les enfants sont pas là
[speaker002:] hum
[speaker003:] ce qui est pas toujours facile à faire
[speaker004:] mais ça vous vous êtes rendus compte c'est tout de suite que vous avez mis les limites dès qu'ils sont bébés ou
[speaker003:] ça on se le dit au départ entre euh
[speaker002:] tu
[speaker003:] dans le couple hein
[speaker002:] ouais tu sais déjà plus ou moins comment tu vas élever ton enfant après euh il y a des situations où on est pas encore confronté parce que le parce que selon l'âge de l'enfant euh voilà mais euh c'est plus facile moi je trouve quand ils sont petits forcémement parce que quand ils sont nourrissons ils mangent ils dorment c'est tout c'est pas là la période deux trois ans euh [NOISE]
[speaker003:] c'est compliqué
[speaker002:] c'est un peu coriace
[speaker003:] bon après
[speaker002:] moi je trouve quand même
[speaker003:] après ca reste quand même un respect de de ta moitié c'est-à-dire qu'à est-ce
[speaker002:] ah oui
[speaker003:] un moment je décide de d'écouter et d'en discuter et de dire bon on se contredit pas devant l'enfant
[speaker002:] ouais
[speaker003:] ou est ce qu'à un moment je dis euh toi c'est bien tu dis ça mais moi je contredis parce que voilà
[speaker002:] ah oui oui
[speaker003:] et il y a des couples qui fonctionnent comme ça [NOISE] aussi malheureusement
[speaker002:] oui et je pense que c'est pour ça que les enfants ils abusent
[speaker003:] ah bah
[speaker002:] et euh
[speaker004:] clairement
[speaker002:] euh voilà
[speaker003:] tout ouais tout toute l'éducation va venir de là
[speaker002:] alors après des fois c'est difficile hein quand euh je te donne l'exemple de [PII] la dernière fois qui a dit à son père euh oh papa tu me saoules hein
[speaker004:] [NOISE]
[speaker002:] franchement on s'est regardé avec [PII] moi j'avais qu'une envie c'était de euh d'éclater de rire quoi donc tu ne le fais pas pour pas qu'il pour pas décrédibiliser quoi [NOISE] donc tu te retournes et tu rigoles un peu dans ton coin
[speaker004:] han c'est horrible ça
[speaker002:] mais tu ne le fais surtout pas devant l'enfant parce que sinon euh
[speaker004:] mais il y a des fois ça doit être incontrôlable
[speaker002:] ah des fois c'est dur bah tu pars tu vas dans une autre pièce et puis [NOISE]
[speaker003:] ouais il faut réussir à le faire euh
[speaker002:] voilà
[speaker004:] moi je vois avec [PII] euh les fous rires des fois on s'y attend tellement pas que
[speaker002:] bah oui
[speaker004:] ça part tout seul quoi
[speaker003:] bah ouais
[speaker004:] et puis alors devant elle ou pas devant elle [NOISE]
[speaker002:] bah ouais c'est
[speaker004:] c'est pas bien mais bon
[speaker002:] hum mais après c'est clair il faut rester euh sur la même longueur d'onde au niveau de l'éducation
[speaker004:] hum
[speaker002:] surtout que les enfants euh il leur faut pas grand chose pour euh tu vois
[speaker004:] hum
[speaker002:] pour abuser après d'une situation ou euh
[speaker004:] tu vas au travail maman [NOISE]
[speaker002:] [NOISE] oui
[speaker004:] [NOISE]
[speaker002:] nous on s'en va tu vas au travail [NOISE]
[speaker004:] et du coup vous avez enfin toi [PII] qui as une fille et un garçon tu as été plus strict avec un qu'avec l'autre non c'est pas
[speaker003:] j'ai essayé de garder le même euh j'ai essayé de garder la même euh le même seuil de tolérance
[speaker004:] hum
[speaker003:] parce que moi j'ai une soeur et qui fait n'imp- euh qui a dix ans de moins que moi donc euh j'essaie aussi de pas être trop sévère parce que j'ai toujours un peu le schéma de ma soeur avec mes parents qui a été un peu élevée différemment donc euh j'essaie de garder le même alors après c'est une fille hein
[speaker004:] hum
[speaker003:] euh il y a pas besoin une fille euh tu râles un coup euh
[speaker004:] [NOISE]
[speaker003:] tout de suite la la tête et puis voilà mais bon oh non les les deux franchement la dessus euh euh même [PII] des fois elle me dit tu as été sévère et tout mais j'ai essayé d'être pareil avec les deux
[speaker004:] hum
[speaker003:] pour que le grand comprenne aussi ce qu'on lui a interdit petit ou ce qu'on lui interdit encore maintenant on l'interdit à la à la deuxième aussi quoi
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est pas parce que c'est une fille qu'elle a plus de de de passe-droit après inconsciemment [NOISE] ça se fait un peu quand même
[speaker004:] oui bah oui c'est sûr
[speaker003:] ça c'est sûr mais bon [NOISE] [NOISE] il y aura un petit passage de claquette de la [PII] [NOISE] [NOISE] euh dans le dans l'enregistrement ma [PII]
[speaker004:] allez file foufou file [NOISE]
[speaker002:] elle se dit qu'est-ce que j'ai fait
[speaker003:] non non pas de différence [NOISE] pas de
[speaker004:] ouais
[speaker003:] je pense que ça c'est important aussi puis après on a aussi euh enfin nous dans notre situation quand on en a deux on a aussi [PII] qui joue beaucoup le rôle de de
[speaker002:] de grand-frère
[speaker003:] de grand-frère
[speaker004:] hum
[speaker003:] mais des fois un peu trop quoi
[speaker004:] ouais
[speaker003:] donc on est obligé de lui dire des fois euh attention euh elle a un papa et une maman c'est pas
[speaker004:] c'est fait pour ça
[speaker003:] à toi de c'est pas à toi de lui dire ce qu'elle doit faire euh voilà donc euh mais c'est vrai que par contre ça on a on a lâché un petit peu nous on est un petit peu moins motivé avec la la petite au niveau des lectures des l'apprentissage qu'on faisait avec [PII] euh on se rend compte qu'on fait qu'on fait beaucoup moins [NOISE] je joue avec elle beaucoup moins de
[speaker004:] ouais
[speaker003:] elle est à la crèche elle apprend hein mais euh on fait beaucoup moins mais du coup c'est le grand frère qui prend un peu le relais
[speaker004:] ouais
[speaker003:] c'est rigolo de voir cette complicité là
[speaker002:] mais ouais ça c'est pas plus mal parce que finalement
[speaker003:] ouais c'est c'est rigolo
[speaker002:] ça tisse un lien euh
[speaker003:] c'est rigolo
[speaker004:] puis c'est important
[speaker003:] il lui fait répéter des mots il lui apprend à compter c'est rigolo
[speaker004:] ouais puis du coup il se sent grand lui enfin il
[speaker003:] lui il se sent grand ça le valorise ça le responsabilise
[speaker004:] même s'il est encore petit euh
[speaker003:] c'est vrai que mais il faut faire attention quand même parce que des fois
[speaker004:] qui
[speaker003:] euh voilà [NOISE] faut pas non plus que ça soit euh
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est pas à lui de mettre les punitions euh et à donner les interdits non plus quoi
[speaker002:] non
[speaker004:] bah surtout qu'ils ont pas trop trop de différence d'âge euh
[speaker003:] ah trois ans et demi quand même hein
[speaker004:] que moi avec ma soeur euh je me permets de de jouer la maman euh vu qu'elle est
[speaker003:] ouais
[speaker004:] enfin on a on a onze ans d'écart quoi donc euh
[speaker003:] ah il y a un écart conséquent
[speaker004:] il y a des fois mais même moi des fois je lui euh je lui dis quelque chose elle me dit euh enfin elle me dit oui mais maman euh je sais pas si elle aurait dit enfin elle m'écoute pas en fait elle m'écoute pas alors que que je me dis qu'à dix-huit ans euh je suis largement capable euh
[speaker002:] oui oui tu es capable
[speaker003:] oh bah là c'est encore un autre test hein [NOISE] à son âge hein
[speaker004:] de lui dire ce qui est bon et ce qui est pas bon
[speaker003:] c'est encore euh de toute façon ça s'arrête pas
[speaker004:] c'est un peu tu es pas ma mère
[speaker003:] à trois quatre ans hein [NOISE]
[speaker004:] hum
[speaker003:] les tests
[speaker004:] hum
[speaker003:] tout le monde nous le dit euh c'est vrai que
[speaker002:] hum
[speaker003:] puis nous d'avoir vécu aussi avec nos petits frères euh ou nos petites soeurs euh un peu le le le mode éducatif qui change un peu parce que les parents vieillissent aussi quoi hein
[speaker004:] ouais ouais c'est clair
[speaker003:] donc ils ont peut-être moins la patience aussi à un moment de [NOISE] c'est vrai que ça c'est chaque chaque âge chaque période a a des contraintes hein
[speaker004:] hum mais vous avez pas envie de craquer des fois quand ils font une petite tête euh quand vous les disputez ou que
[speaker002:] moi non
[speaker004:] enfin de
[speaker002:] je craque rarement parce que quand euh hum quand je me fâche c'est toujours assez fort en fait donc il m'énerve toujours euh [NOISE] suffisamment pour pas que je craque [NOISE] euh je quand je vais disputer en fait moi je craque pas c'est-à-dire que si je l'ai disputé et que je l'ai puni ou que je le mets au coin ou quoi que ce soit euh je maintiens ce que j'ai fait par contre ça m'arrive des fois d'a- de d'accéder à ce qu'il me demande pour avoir la paix
[speaker004:] oui
[speaker002:] avant même que je dois a- avant qu'il me fasse un caprice et que et que j'en vienne à euh à me fâcher en fait c'est vrai des fois je me dis en fait il c'est c'est voilà
[speaker004:] si ils sont à
[speaker002:] c'est du harcelement qu'il me fait et puis je [NOISE]
[speaker004:] et
[speaker002:] des fois j'en ai tellement marre en fait de me fâcher parce qu'effectivement comme tu disais quand tu rentres le soir et que tu vois que [PII] elle a passé une journée euh
[speaker003:] l'accumulation fait qu'à un moment la patience euh voilà c'est
[speaker002:] à un moment euh [NOISE] et puis quand tu travailles pas quand tu as une journée dans la dans la semaine ou tu travailles pas et que tu as envie de passer euh moi je prend le mercredi en exemple j'ai
[speaker004:] hum
[speaker002:] toute la journée avec lui j'ai envie de passer des bons moments avec lui
[speaker004:] et de pas se pas se fâcher
[speaker002:] et parfois euh voilà des [NOISE] voilà j'accède à ce qu'il à me à ce qu'il demande euh pour avoir la paix et pour pas me fâcher et pour qu'on reste dans un climat euh voilà donc pour l'instant c'est gentillet hein parce qu'il a que deux ans et demi quoi on verra plus tard mais
[speaker004:] mais du coup de les voir grandir qu'est-ce que ça fait d'entendre les premiers mots de voir les premiers pas
[speaker002:] moi j'adore là la période trois ans en plus euh ils sont vraiment rigolos je trouve
[speaker003:] ils enregistrent plein de mots et puis ils essayent de les placer à bon escient
[speaker002:] ouais
[speaker003:] donc c'est rigolo
[speaker002:] et puis ils te sortent des petites phrases euh
[speaker003:] hum
[speaker002:] vraiment rigolotes des fois des choses tu sais même pas qu'il sait les dire ou qu'il
[speaker003:] ouais qu'il a entendu puis euh
[speaker002:] [NOISE] il l'a entendu il te le répète et euh c'est c'est rigolo
[speaker004:] mais c'est
[speaker002:] vraiment rigolo
[speaker004:] c'est vraiment l'âge où c'est enfin c'est
[speaker003:] ouais la construction cette construction là c'est vrai qu'elle est vachement bien
[speaker002:] bah moi j'ai bien aimé
[speaker003:] après faut savoir aussi
[speaker002:] tous les âges parce que en tant que maman quand ils sont nourrissons euh [NOISE] enfin voilà c'est
[speaker003:] hum
[speaker004:] tu as envie de les bouffer quoi
[speaker002:] c'est vraiment le petit bébé voilà c'est ils sont complètement dépendants de toi c'est mais c'est vrai que l'âge là euh [NOISE] deux ans trois ans quatre ans je pense que ça doit être pareil euh quand ils avec la parole enfin c'est vraiment euh c'est vraiment rigolo ça devient des petits des petits bonhommes euh
[speaker003:] hum
[speaker002:] c'est vraiment sympa il y a plus d'échanges donc du coup euh
[speaker004:] hum
[speaker002:] [NOISE] c'est vraiment euh
[speaker003:] ouais et puis en même temps il y a la petite nostalgie euh ben pas encore vous parce que deux ans et demi c'est ça reste encore euh en transition mais quand ils ont trois quatre ans après y a la nostalgie de ça y est quoi c'est plus des bébés
[speaker004:] hum
[speaker002:] ouais
[speaker003:] ça c'est mais [PII] elle a du mal avec ça se dire ah ça y est c'est plus un bébé ah on regarde les photos on fait ah ouais ça y est et puis voilà c'est c'est le garçon quoi cinq ans ça y est
[speaker004:] hum
[speaker003:] c'est c'est fini c'est plus le petit bébé euh
[speaker004:] non c'est déjà un petit mec euh
[speaker003:] donc tu te rends compte que le temps a passé et puis euh et puis qu'il passe vite
[speaker002:] ouais c'est clair
[speaker003:] et tu te dis est-ce qu'on a assez profité est-ce qu'on a pas assez profité est-ce que
[speaker002:] non je pense que tu et ça je pense que tous les parents ou t- doivent se dire euh on a pas assez profité
[speaker003:] hum ouais c'est ça alors que bon
[speaker002:] on peut jamais profiter au maximum et euh
[speaker003:] puis on les a pas tout le temps
[speaker002:] puis on les a pas tout le temps
[speaker003:] moi il était la journée à la crèche
[speaker002:] ouais ça c'est clair toi il est la journée chez la nounou ouais
[speaker003:] c'est quand même les enfants on les voit le matin au réveil le soir quand on les va les chercher quoi quelque part
[speaker002:] finalement c'est ça qui est euh ouais qui est difficile un peu
[speaker003:] c'est ce qui disait ton père quoi en fait
[speaker004:] hum
[speaker003:] euh ses enfants il les voit jamais
[speaker002:] non
[speaker004:] hum
[speaker002:] tu les vois pas beaucoup
[speaker003:] on les voit le matin et le soir puis une fois qu'ils sont à l'école bah
[speaker004:] c'est fini quoi
[speaker003:] ouais tu les emmènes tu viens les rechercher et puis tu as les week-ends avec eux
[speaker004:] ouais voilà
[speaker003:] quand tu travailles pas les week-ends