[speaker001:] Ok alors on se retrouve aujourd'hui du coup pour euh la dernière partie de la réunion concernant le l'événement qu'on va organiser sur la thème enfin sur le thème pardon euh les dangers les dérives du téléphone euh il faut choisir euh la date définitive déjà pour commencer donc euh je sais pas si on avait dit euh on avait dit que c'était bien de faire ça à la rentrée des vacances de noël euh il faut choisir euh la date définitive déjà pour commencer donc euh je sais pas si on avait dit euh on avait dit que c'était bien de faire ça à la rentrée des vacances de noël
[speaker002:] Tu me sors le calendar s'il te plaît ?
[speaker003:] elle s'était penchée dessus Val.
[speaker004:] Ouais de suite.
[speaker002:] Valou elle se penche sur le calendrier
[speaker004:] Moi j'avais dit la rentrée ça va être le 3 décembre, le 3 janvier 3 décembre, le 3 janvier
[speaker001:] janvier ouais
[speaker004:] du coup je pense que le 7 c'est peut-être un peu tôt en temps peut-être un peu tôt en temps histoire qu'on organise tout histoire qu'on organise tout
[speaker002:] laisse leur profiter de leur téléphone une semaine Ouais
[speaker004:] parce que il va y avoir les périodes de Noël et tout, l'organisation ça va être un peu short. Sinon on a, on a le 13, on a dit un jeudi ? on a le 13, on a dit un jeudi ? Oui. Oui.
[speaker001:] L'organisation Oui on a dit un jeudi ouais.
[speaker004:] Le 13, la semaine après la rentrée, la semaine après la rentrée,
[speaker002:] J'aime bien Moi ça me va Moi ça me va
[speaker004:] ça nous laisse 2 mois, hum ça nous laisse moins de 2 mois pour préparer. 2 mois, hum ça nous laisse moins de 2 mois pour préparer.
[speaker002:] Non mais je pense que c'est pas The big event of the week Arrêt ouais
[speaker001:] Après euh.
[speaker004:] voilà sinon après ça fait le 20.
[speaker001:] Non non mais moi je pense que le. Je pense que c'est pas mal. Le 13 ça me semble une bonne...
[speaker004:] Le 6 ça fait tôt, le 13 ça va.
[speaker003:] Et
[speaker002:] Ouais bah arrêt c'est
[speaker001:] C'est Donc le jeudi 13 janvier 2022. Ok. Euh donc après on doit choisir euh les euh ben déjà quel qu'est-ce qu'on doit faire et après on choisira euh qui le fait.
[speaker002:] Ok
[speaker004:] des marches administratives as usual comme d'habitude.
[speaker003:] Déjà
[speaker002:] Asujo J'aime bien cette expression je vais la réutiliser
[speaker001:] où est-ce qu'on organise euh le truc,
[speaker002:] Le lieu donc
[speaker001:] lieu, dans quel type de de locaux.
[speaker002:] Je pense que Lyon on peut prendre une salle de conf
[speaker003:] où est-ce qu'on organise euh dans dans lequel type
[speaker002:] Une grande salle de conférence Mais une grande salle de conférence Ouais mais c'est
[speaker004:] moi je pense une genre de salle des fêtes que tu découpes en plusieurs parties.
[speaker002:] de ça que je te parle
[speaker004:] salle de conf c'est une toute petite salle.
[speaker002:] Nan il y a des grandes salles de conf pour les grands séminaires et tout
[speaker001:] Moi je mettrais plus euh genre une très grande salle de spectacle genre un prisme ou un prisme, une aréna ou mais non pas des stands. mais non pas des stands.
[speaker004:] Mais vous êtes mal, mais ils vont pas venir tous en même temps. Moi j'aurais fait plusieurs d'interventions genre plusieurs petits groupes Moi j'aurais fait plusieurs d'interventions genre plusieurs petits groupes
[speaker001:] Ah non ils viendront tous en même temps je pense.
[speaker002:] Ah nan je pense que ça va être
[speaker004:] pas un gros groupe parce qu'il n'y a pas d'interaction si tu fais un groupe de 300 alors que si tu fais plusieurs petits groupes de 30
[speaker002:] C'est pour ça que moi j'ai pensé un gros groupe de 300 Mais avec plusieurs stands Où ils peuvent passer par petits groupes
[speaker001:] Mais c'est pour ça on peut le faire dans une très grande salle de spectacle. En mettant des stands.
[speaker002:] Pour
[speaker001:] En mettant des stands parce que du coup t'enlèves la scène, t'enlèves les sièges. T'enlèves la scène, t'enlèves t'as des sièges. Oui. Et genre t'as un un premier groupe euh pour euh les réseaux sociaux, un premier groupe pour la pollution.
[speaker003:] Un premier groupe avec le psychologue Etc
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Ouais de ouf
[speaker004:] que ça tourne et que ça fasse des petits groupes où tu peux avoir des interactions et poser des questions
[speaker001:] Oui oui ou on peut avoir des interactions, faire des spots euh
[speaker002:] Moi je pense que ce qu'on peut faire sinon c'est faire passer les intervenants le matin et l'après-midi faire une après-midi un peu plus jeu de rôle, un peu jeu de quête tu sais en mettant des standards et tu sais faire un jeu avec des points ou quoi tu vois et l'après-midi faire une après-midi un peu plus jeu de rôle, un peu jeu de quête tu sais en mettant des standards et tu sais faire un jeu avec des points ou quoi tu vois
[speaker004:] Moi
[speaker002:] des activités sur ce milieu là Moi c'est ce que j'avais, parce qu'en fait moi c'est ce que j'avais fait quand j'étais petit je me rappelle sur la prévention aux codes de la route et danger de la route etc Donc voilà et c'était super sympa en vrai de vrai moi j'avais kiffé je me rappelle encore sur ce milieu là Moi c'est ce que j'avais, parce qu'en fait moi c'est ce que j'avais fait quand j'étais petit je me rappelle sur la prévention aux codes de la route et danger de la route etc Donc voilà et c'était super sympa en vrai de vrai moi j'avais kiffé je me rappelle encore
[speaker004:] c'était sur une après-midi
[speaker002:] c'était sur une après-midi les activités et tout
[speaker001:] Ouais faudrait faire ça, genre le matin on fait vraiment euh tout ce qui est euh conférence entre guillemets, enfin genre gros euh...
[speaker004:] Moi je
[speaker001:] Oui vas-y
[speaker004:] suis pas d'accord Je suis pas d'accord c'est trop long une matinée entière il faudrait faire par thème genre Non il faudrait faire par thème genre Non
[speaker002:] sur les ouais mais si tu les fais arriver à 9h on finit ça à 11h30
[speaker001:] Non mais ils vont arriver les gars ils vont pas non mais déjà ils vont arriver à 9h ils vont arriver à 9h le temps qu'ils s'installent le temps qu'ils s'installent ça fait 10 heures ça veut dire que ça dure deux heures avec chaque personne deux heures pour toutes les trois avec les trois personnes
[speaker002:] on va pas faire ça nous fait deux heures et demie en tout non deux heures et demie pour les trois personnes combiné ça va en plus tu peux faire des questions réponses et tout s'il nous reste une combiné ça va en plus tu peux faire des questions réponses et tout s'il nous reste une
[speaker004:] sais pas moi j'aurais découpé par thème
[speaker001:] mais tu regroupes par thème mais genre tu vas pas mettre tout le monde sur le même thème en même temps mais genre tu vas pas mettre tout le monde sur le même thème en même temps t'es obligé de diviser genre t'es obligé de diviser genre ben justement ça veut dire que t'as Genre tu vas passer sur 3 personnes différentes Les gamins ils vont arriver vers 9h30 C'est l'école ça, t'as qu'à 9h Ils vont arriver vers 9h30 Le temps qu'ils se déshabillent, qu'ils s'organisent et tout ça va faire 10h Tu vas manger à midi Voire arrêter à 11h30 ben justement ça veut dire que t'as Genre tu vas passer sur 3 personnes différentes Les gamins ils vont arriver vers 9h30 C'est l'école ça, t'as qu'à 9h Ils vont arriver vers 9h30 Le temps qu'ils se déshabillent, qu'ils s'organisent et tout ça va faire 10h Tu vas manger à midi Voire arrêter à 11h30 T'as 3 personnes à boire ça fait une demi-heure par personne Enfin une demi-heure avec chaque personne et tu fais tourner les groupes T'as 3 personnes à boire ça fait une demi-heure par personne Enfin une demi-heure avec chaque personne et tu fais tourner les groupes
[speaker002:] après si on a besoin de plus de temps on peut avancer un peu l'entrée pas
[speaker004:] veut dire que tu fais venir que trois classes ?
[speaker003:] Non
[speaker001:] Mais t'as pas compris Mais
[speaker004:] Trois, ça veut dire que tu fais que trois groupes ?
[speaker002:] trop à classe, mais elle a pas compris. Mais la les euh les séances avec le psy c'est comme des conférences et genre on mettrait tous les élèves devant. Genre pour tout le monde, pour tous les groupes réunis on fait la conférence avec les questions réponses et tout, à la levée tu poses tu te tu te lèves tu poses ta question etc d'accord ? Genre pour tout le monde, pour tous les groupes réunis on fait la conférence avec les questions réponses et tout, à la levée tu poses tu te tu te lèves tu poses ta question etc d'accord ? Le matin et l'après-midi on fait passer petit groupe par petit groupe dans des stands. On divise ça en deux étapes Le matin et l'après-midi on fait passer petit groupe par petit groupe dans des stands. On divise ça en deux étapes
[speaker004:] Ben le problème reste le même alors c'est des gros groupes devant les Des gros groupes devant les intervenants Qui poseront pas de questions parce qu'ils auront peur de se lever Regarde lui il a 28 ans il a la jambe qui tremble quand il va à l'oral
[speaker002:] mais après c'est minade. Personnellement j'ai pas peur de me lever pour euh pour poser une Une question peu importe le nombre de personnes qu'il y a
[speaker004:] Non mais après c'est mon avis on fait comme vous les mots ça m'est égal C'est ça, c'est le cadet de mes soucis
[speaker001:] mais après c'est les profs Non mais après moi j'étais pas sur cette optique là non plus en fait. On n'est pas d'accord, on n'était pas sur le même truc mais genre moi j'étais genre un gros... là t'as le psychologue là, là t'as le psychologue, là t'as le neurologue et là t'as... je sais plus qui c'est le troisième et genre tu réunis 3-4 classes avec un, 3-4 classes avec l'autre, 3-4 classes avec l'autre et tu les fais tourner. Au bout d'une demi-heure ça tourne.
[speaker002:] Ouais moi après j'ai pensé ça juste dans le sens Où peut-être c'est pour les intervenants Ça peut être Moins contraignant tu vois Ça peut être Moins contraignant tu vois
[speaker001:] Ça évite de faire de la redite. Ça évite de faire de la redite pour les inter maintenant.
[speaker002:] genre tu De la redite de 1 et de 2 Pour contraignant
[speaker003:] Parce que même y'aura pas les mêmes questions. Commencer par exemple...
[speaker004:] Ceux qui vont être tout au fond, ils vont pas écouter
[speaker003:] Même commencer même commencer dans dans l'ordre. Tu commences par le psy, ce sera pas la même chose que tu commences par la prévention. Je veux dire donc moi je dirais ce sera pas la même chose que tu commences par la prévention. Je veux dire donc moi je dirais
[speaker001:] Oui par contre ouais non c'est vrai exact j'avais pas pensé à ça.
[speaker002:] Donc il faut une organisation Et aussi pour que les personnes des autres groupes Puissent profiter des questions posées par les personnes des groupes d'avant
[speaker003:] déjà les amis
[speaker001:] ça. Ouais donc euh moi je suis ok on fait tout en une fois.
[speaker003:] tout en une fois et déjà on aura je partirai sur dix classes, dix classes de troisième, on va pas prendre, faudrait prendre tu vois déjà un âge qui puisse dix classes de troisième, on va pas prendre, faudrait prendre tu vois déjà un âge qui puisse être en être en
[speaker004:] Eh dit que là ça fait 300 personnes
[speaker003:] 300 personnes, 300 personnes, une salle de théâtre, ça suffit. Je suis euh et avec des Moi je Je suis euh et avec des Moi je
[speaker002:] Nan mais une salle de théâtre t'auras pas d'espace pour mettre les stands et tout
[speaker001:] Moi je ferais pas venir que des trois. Non. Non mais genre le nombre je sais pas mais moi je.
[speaker002:] Ben après sinon on fait 4ème, 3ème d'un même collège
[speaker003:] Collègue,
[speaker002:] Ben tu pars sur un seul collège 4ème, 3ème ça te fait une dizaine de classes Faudrait aussi organiser peut-être une cantine
[speaker001:] Voilà du coup on a dit déjà qui c'est qui va enfin déjà il faut démarcher les écoles.
[speaker003:] de la prévention au niveau des marchés des écoles. On est dans une ville, on est à Aix, combien
[speaker004:] T'inquiète même pas, j'ouvre ma fenêtre, y'en a un en bas de chez moi
[speaker002:] Oh y'en a euh Même à côté de chez toi y'en a 2 ou 3
[speaker003:] collégiens. Voilà. Donc voilà. Des marchés euh quel collège
[speaker001:] Donc on a les démarches écoles. Après on a la cantine du midi.
[speaker002:] Après je sais pas justement trouver soit de la cantine Soit si y'a un moyen de pour les étudiants et tout le monde d'aller apprendre à manger ou est-ce qu'ils vont prendre leur Chacun amène son bikini tu vois Si tu peux
[speaker001:] manger ou est-ce que... Des sandwichs ? On a même pas fait ça. Non, tu peux pas faire ça. T'as qu'à... Non je sais qu'à chaque fois... Non on a déjà fait. À chaque fois nous c'était genre la cantine du... la cantine de l'école qui préparait nos propres sandwichs. Non mais par contre il faut prévoir au moins de l'eau et des petits goûters.
[speaker004:] Une bouteille d'eau, une madeleine
[speaker001:] Mais ça... De toute façon il
[speaker002:] Ouais de toute façon y'a toujours
[speaker004:] C'est bon, une banane
[speaker001:] Oui voilà.... un bail
[speaker002:] Un bail de buvette ou quoi. Peu importe ce que tu fais, peu importe l'activité, il y a toujours un truc où tu peux aller manger ou quoi.
[speaker001:] nourriture ok, après on a dit quoi ?
[speaker004:] Contacter les intervenants
[speaker002:] Ouais, contacter les intervenants.
[speaker001:] Ouais,
[speaker002:] Hum... Hum... Qui puissent se libérer le jour J.
[speaker003:] pense qu'il faudrait peut-être avoir une infirmière sur place, on sait jamais ce qui peut se passer.
[speaker002:] Ouais. Là il a pas tort. Là il a pas tort.
[speaker001:] mais de toute façon il faudra forcément déjà des gens pour l'organisation.
[speaker002:] Après on a des intervenants bien qualifiés normalement donc bon. On a des intervenants bien qualifiés comme une psy, un médecin. On a des intervenants bien qualifiés comme une psy, un médecin.
[speaker001:] Oui non mais de toute façon dans tous les cas il faut prévoir quelqu'un pour l'organisation. Enfin pour euh genre gérer un peu, gérer un peu la sécurité genre. C'est pas à l'abri
[speaker002:] Non mais je pense qu'il a raison pour une infirmière parce que on sait jamais t'sais. On t'est pas à l'abri qu'une personne devant tout ça elle se dise ouais putain mais en fait moi genre.
[speaker001:] C'est la, on va mettre ça dans la sécurité.
[speaker003:] Euh Donc t'as mis quoi comme tâche Anne
[speaker002:] Sécurité et assistance.
[speaker003:] T'en as combien là ? Il en manque que 6
[speaker001:] Ouais Euh démarche école.
[speaker002:] Me fume les termes qu'on utilise.
[speaker001:] Démarche, école, nourriture, contact intervenant. J'arrive même plus à lire, tiens. Sécurité, assistant, j'en ai quatre.
[speaker003:] Euh
[speaker002:] T'as mis euh... démarche administrative ou pas ?
[speaker001:] Non faut que je le mette.
[speaker002:] Cinq. Hum...
[speaker003:] Je dirais quand même pourrait aller quand même aussi démarcher au niveau des subventions voir s'il n'y a pas le conseil régional il ne peut pas nous aider à avoir Je pourrait aller quand même aussi démarcher au niveau des subventions voir s'il n'y a pas le conseil régional il ne peut pas nous aider à avoir Je pense que Val je pourrais
[speaker001:] Moi je pense qu'on peut, oui.
[speaker002:] Après ça c'est sur les démarches admin j'pense
[speaker003:] ça
[speaker001:] Et moi je pense que pourquoi pas, pourquoi pas leur faire un petit euh, genre tu sais, genre avant de partir, enfin tout ce qui est genre promotion de l'événement. Mais du coup enfin du coup non mais genre après quand c'est genre quand on a fini de quand c'est fini leur journée pourquoi pas leur remettre un petit livret
[speaker002:] Ouais
[speaker001:] sur les dangers tout ce qu'on fait enfin gros faire un petit résumé de tout
[speaker002:] ouais ouais Avec des rappels et tout
[speaker003:] Donc édition d'une
[speaker002:] Ouais Après faut aussi parler de la... Ah on a pas vraiment besoin de com Si du coup c'est une sortie scolaire Si du coup c'est une sortie scolaire
[speaker003:] Bien trouvé.
[speaker002:] Que ça c'est ça qui est cool aussi
[speaker001:] Plaquette résumé
[speaker004:] T'as
[speaker003:] Non on va directement le voir ouais. C'est ça vraiment et ouais mets-le en tâche insubvention parce que
[speaker002:] de subvention
[speaker003:] la région elle pourrait nous elle pourrait nous nous financer complètement ce a combien là ?
[speaker001:] Là il nous en reste trois à trouver donc
[speaker003:] trop bien
[speaker001:] après ouais mais du coup y'a pas régie y'a pas régie
[speaker003:] Ben une équipe de régisseurs aussi toujours, micro etc. Tu l'as préparé ça ou pas ? Faut toujours parce qu'il y a de la sono, il y a...
[speaker002:] mais là surtout si on fait une convention Avec des personnes qui passent euh... Devant tout le monde T'es obligé d'avoir les enceintes tout ce qui va avec
[speaker001:] j'ai pas dit rêve j'ai dit régie et après Est-ce qu'on fait euh est-ce qu'on fait...
[speaker002:] Après on peut faire appel aussi à DB Novel pareil pour le nettoyage après hein Pour nous aider à ranger, nous aider à mettre en place le truc Pour nous aider à ranger, nous aider à mettre en place le truc
[speaker004:] c'est nous ça,
[speaker001:] rien. Non mais par contre tout ce qui est l'après. Non non non non non on a oublié un truc là. Ben ouais.
[speaker002:] Ben oui mais c'est pour ça que je t'ai dit ça Tu m'as dit y'a rien,
[speaker004:] mais il faut au moins une personne par jeu de toute façon pour gérer les stands
[speaker002:] moi je te parle des stands Et ouais l'organisation de la salle c'est pour les stands C'est pour les stands que je t'ai dit organisation de la salle
[speaker001:] de salle et jeux. Ok moi je croyais que c'était genre euh...
[speaker002:] Et c'est pour ça que je t'ai dit bénévole pour euh essayer d'aider à ranger, à nettoyer après et tout Parce que ça va pas être facile de nettoyer tous les stands hein, tout enlever
[speaker001:] Et pourquoi on ne recruterait pas des bénévoles, enfin genre tu sais des intermittents du spectacle pour participer au jeu ? Ouais mais tu recrutes, c'est des bénévoles Ouais mais tu recrutes, c'est des bénévoles
[speaker004:] Non mais on recrute des bénévoles pour pour gérer les jeux.
[speaker002:] veux mettre en place des scènes ?
[speaker001:] Ouais genre tu sais mettre euh genre moi je mettrais genre un gamin dans la place d'un enfant qui est harcelé Pour voir ce que ça fait un peu
[speaker002:] des... Ouais genre euh... Après c'est un peu ouais
[speaker004:] Oulà oulà oulà oulà oulà Ouuuuh Ouais ouais ouais,
[speaker002:] Ouais toi aussi tu l'as eu l'image en tête ? Ouais moi aussi je l'ai eu l'image en tête
[speaker004:] non mais c'est un concours là de tu peux pas faire un jeu avec un gamin où tu l'harcèles pour lui faire comprendre que Voilà,
[speaker002:] Non mais là ça peut être dangereux Tu dois encadrer Après après on peut On peut essayer d'encadrer ça Avec le psychologue qui aura sur place et tout tu vois Avec les personnes qui ont son tour mais
[speaker001:] Non moi je pense qu'il faut genre Ouais non mais pas forcément enfin genre en gros tu vas mettre deux deux deux
[speaker002:] Ou sinon des Mais si tu peux faire ça Tu peux faire un quiz, un quiz avec Est-ce que vous pensez que ça c'est du harcèlement ou est-ce que vous pensez que c'est pas du harcèlement Et là ton équipe d'intermédiaire du spectacle Va mettre en scène des situations
[speaker001:] Ouais voilà c'est ça ce que je veux dire.
[speaker002:] Ouais mais parce que tu me dis que tu mets un rôle dans le rôle de... un petit dans le rôle de la victime et le fait accompli Ouais ben ouais c'est une mauvaise idée C'est too much too much je pense
[speaker001:] Bon voilà du coup c'est les bénévoles les derniers
[speaker002:] Après c'est pas forcément une mauvaise idée parce que t'as des gens t'as des petits qui vont être solides Ils vont comprendre que c'est un jeu Et y'a des petits qui vont pas forcément comprendre que c'est un jeu Et y'a des petits qui vont pas forcément comprendre que c'est un jeu
[speaker001:] Non il nous reste moins parce que j'ai pas attaqué le chrono direct Après faut choisir qui fait quoi je crois. Attendez tu tu tu tu tuuu Hummm
[speaker002:] Tu fais quoi et à quelle date on le commence non c'est pas ça ?
[speaker001:] la date c'est fait. Donner le nom de la tâche et la date approximative du début. Voilà. Donc euh déjà qui se charge des démarches Voilà. Donc euh déjà qui se charge des démarches au niveau de l'école, des écoles. au niveau de l'école, des écoles.
[speaker002:] Ah c'est toi
[speaker004:] Même trame, comme d'hab comme d'hab
[speaker001:] C'est clair.
[speaker004:] Maintenant,
[speaker001:] On change pas une équipe. Nourriture. Minane. Contact intervenant.
[speaker003:] Il y a ça.
[speaker004:] docteur brillant
[speaker001:] Sécurité et assistance. assistance. Démarche administrative. Même pas je vous ai posé.
[speaker004:] Mais y'est pas deux fois ?
[speaker002:] Non Ah
[speaker001:] c'est les démarches au niveau des écoles. Genre là démarche administrative c'est pour la salle. Euh plaquette résumée pour la fin. Euh plaquette résumée pour la fin.
[speaker003:] Elle en fait un peu trop je trouve.
[speaker002:] moi je pense que moi sinon je pourrais le faire aussi
[speaker001:] Bon au pire on verra à la fin celui qui en a le moins. Subvention. Enfin récolter les subventions. Un de vous deux là.
[speaker003:] Non je le fais.
[speaker002:] Subvention c'est l'oseille c'est elle
[speaker003:] mais elle a un peu trop c'est ça elle est tellement un peu elle est on l'appelle on
[speaker002:] Ah Picsou
[speaker003:] l'appelle la pince au niveau du conseil régional il aime pas trop
[speaker001:] Minan. Minan. Organisation jeu et salle.
[speaker002:] Jeux des Salles
[speaker001:] Ilias. Je sais pas t'as une bonne tête pour faire ça.
[speaker002:] Euh ouais
[speaker001:] La régie.
[speaker002:] Val
[speaker003:] La résilie.
[speaker004:] dois avoir la tête certainement
[speaker002:] C'est une régisseuse
[speaker001:] Les bénévoles. Minan. Et du coup il reste la plaquette résumée pour la fin donc on va comme ça.
[speaker002:] C'est moi je pense
[speaker004:] ne fait rien ?
[speaker001:] Ilyas il en a deux. Ilyas il en a deux. Minan il en a deux. Valentin elle en a deux. Et Anne elle en a euh non Minan t'en as trois. Et Anne elle en a euh non Minan t'en as trois.
[speaker003:] j'viens d'avoir le petit dernier, je peux pas en faire plus.
[speaker002:] ça y'a 3-3-2-2 Parce que ça fait dix
[speaker001:] Attends. Non moi j'en ai qu'un. Minan. Attends. Minan il y a une, deux, trois. Valentin une, trois. Valentin une, deux. Ilyas une, deux. Anne une fois. Bon donc allez c'est Bibi. deux. Ilyas une, deux. Anne une fois. Bon donc allez c'est Bibi.
[speaker002:] Voilà c'est pour Anne
[speaker003:] génial.
[speaker001:] Euh ensuite les dates,
[speaker004:] attends mais y'en a Deux, trois fois deux, six Et trois, neuf, Deux, trois fois deux, six Et trois, neuf,
[speaker002:] non non c'est bon Y'a 3-3-2-2
[speaker001:] tâche, tâche 1, Anne. Vas-y compte, compte. Non genre chacun se compte le nombre de fois où je dis son prénom. Tâche, démarche, école, Anne. Nourriture, Minan. Non genre chacun se compte le nombre de fois où je dis son prénom. Tâche, démarche, école, Anne. Nourriture, Minan. Non mais compte avec tes doigts. Non mais compte avec tes doigts.
[speaker002:] Il a six ans cet homme Et lui on le met à la tête d'une société comme ça
[speaker001:] Contact intervenant, Ilias. Sécurité assistance, Valentin. Démarche administrative, Anne. Ah oui, j'ai cru que Je suis deux fois moins. Plaquette, résumé, Anne. Donc ça va pas. Subvention, Minan. Organisation, Salle, Ilias. Régie, Valentin. Et bénévole, Minan. Régie, Valentin. Et bénévole, Minan. Donc soit moi je m'enlève parce que je suis trois fois. Donc soit moi je m'enlève parce que je suis trois fois.
[speaker004:] non 3 3 2 2
[speaker001:] Soit y'en a un qui veut le... Non mais si y'en a un qui veut le faire à tout prix.
[speaker004:] s'en fout
[speaker003:] Non non c'est bon c'est vrai.
[speaker002:] 3 3 2 2 c'est parfait Après si tu veux être déchargé parce que tu trouves que les démarches admin c'est pesant Ah j'suis dispo Ah j'suis dispo
[speaker001:] Euh... Du coup il reste les dates à lesquelles on fait donc démarche administrative aujourd'hui.
[speaker002:] là today là
[speaker004:] oh
[speaker003:] Ouais, ça serait bien de les contacter maintenant
[speaker002:] T'envoie ça juste après les tâches admin T'envoie ça today juste après les tâches admin
[speaker001:] Ouais je fais ça tout direct en sortant. Entre midi et deux je vais appeler vite fait mes contacts.
[speaker002:] Bon ça va pense à manger quand même
[speaker001:] Euh est-ce que le contact intervenant ?
[speaker002:] Euh moi je vais commencer ça là là Pareil hein je vais commencer ça Je vais envoyer un message demain Je vais envoyer mes mails demain
[speaker001:] Ok.
[speaker002:] et je vais appeler le médecin
[speaker001:] Euh tout ce qui est sécurité, assistance ?
[speaker004:] maintenant
[speaker001:] Demain ?
[speaker004:] on n'a pas le temps il y a les fêtes de noël c'est dans deux mois maintenant tout
[speaker002:] vrai ouais c'est
[speaker001:] Aujourd'hui ? Euh les subventions ?
[speaker004:] maintenant ça
[speaker003:] en flousse,
[speaker004:] enflousse
[speaker002:] en voit tout là
[speaker003:] la vie est moindre douce.
[speaker004:] on avait pas non on a enregistré
[speaker001:] Minan. L'organisation de la salle de jeu ? Minan. Milias ? Oh putain j'ai faim.
[speaker002:] moi Hum ça j'attends d'avoir les intermittents du spectacle pour voir avec eux Donc
[speaker001:] Ouais donc euh... Ben t'façon oui les jours...
[speaker002:] ouais je pense euh Je pense ouais à la rentrée Je pense ouais à la rentrée Ou peut-être un peu avant Peut-être avant les vacances Ou peut-être un peu avant Peut-être avant les vacances
[speaker001:] Début janvier parce qu'après c'est les vacances. Avant c'est les vacances.
[speaker004:] mais il peut quand même réfléchir sur une feuille à comment il organise
[speaker001:] oui oui non mais oui le début janvier quoi.
[speaker002:] quand même je vais me mettre ça dans les vacances Et début janvier j'attaque le tout Genre la mise en place et tout je penserais à tout ça pendant les vacances Genre la mise en place et tout je penserais à tout ça pendant les vacances
[speaker001:] Minanne t'as enregistré. Valentine Valentine pour la régie. pour la régie.
[speaker004:] maintenant
[speaker001:] Minanne pour les bénévoles. Ben maintenant aussi.
[speaker003:] Pour les bénévoles,
[speaker001:] Demain ? Ah ouais. Moi ce sera demain. J'avais écrit demain. J'avais écrit demain.
[speaker002:] C'est fou cet homme Ah c'est fou cet homme
[speaker001:] Et moi la plaquette résumée pour la fin et du coup faut que je la fasse
[speaker004:] il faut que tu la fasses après et après avoir eu contact avec les intervenants pour savoir ce qu'ils vont dire et connaître le contenu
[speaker001:] début décembre
[speaker004:] ouais Ouais je sais
[speaker001:] début décembre mais si j'attaque début décembre à comment j'attaque
[speaker002:] à mon avis A mon avis ça sera plus début janvier hein
[speaker003:] début Janvier après ma bibouille
[speaker001:] C'est pour ça que début décembre a comment dit les... fin... début janvier début janvier début janvier début janvier début janvier c'est bon c'est fait Ouais
[speaker004:] non non non non non non pas début janvier le temps qu'ils soient faits les livres qu'ils arrivent
[speaker002:] le temps qu'il soit imprimé en fait c'est juste ça Mais après on peut prendre contact avec une imprimerie Rajoute le dans les tâches Une tâche en plus
[speaker001:] c'est dans les autres démarches je m'en fous Euh début décembre allez Et Euh début décembre allez Et la nourriture euh bah c'est euh la veille La
[speaker003:] veille La
[speaker004:] Janvier début janvier
[speaker002:] Non ça on verra ouais sur le sur le tas
[speaker001:] veille ! La veille ? Tu vas pas garder la bouffe ?
[speaker004:] mais non mais Tu achètes des trucs
[speaker002:] Non mais on verra ça sur le tas les gars On
[speaker004:] que tu Qui se périment pas le lendemain les gars C'est
[speaker003:] ça va être un petit goûter je vais le chercher là Je
[speaker004:] bon tu prends deux bananes une pain une madeleine Une bouteille d'eau hop
[speaker001:] Voilà on a fini ouais ouais on a euh bah ouais Chacun a son truc ouais
[speaker002:] est bon pour la rue de ce soir
[speaker001:] on est bon Ah merde j'ai pas marqué mon prénom j'ai manqué mon prénom
[speaker002:] que c'est ce matin Parce qu'Anna doit aller manger après à midi C'est la pause de 12-14 C'est la pause de 12-14