[speaker001:] Eum, je voulais juste encore revenir, t'as mentionné avant euh quand tu étais à Genève
[speaker002:] Ouais
[speaker001:] euh, XXX.
[speaker002:] Faut que je fasse attention parce qu'il y a [PII] qui va écouter [LAUGHTER].
[speaker001:] Mais euh ouais le rapport euh l'accent neuchâtelois par rapport euh.
[speaker002:] Ouais. Alors ça, j'ai trouvé vraiment intéressant mais s j comment dire j'y ai pensé, Enfin, c'est-à-dire que quand j'étais à Genève, on me faisait bien remarquer certaines fois que j'avais l'accent neuchâtelois hein, parce que c'est vrai que j'ai un bon accent neuchâtelois, Et puis j ça me gênait, C'est comme quand je vais à Paris, j'essaie toujours de changer puis de de parler un petit peu plus rapidement de de, de de cacher un peu mon accent.
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] Et puis à Genève je faisais la même chose hein vraiment, je switchais tu sais quand j'arrivais avec le à la gare, euh je faisais un effort
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] pour parler différemment.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Et puis d'un côté je trouvais ça un peu stupide mais je le faisais quand même. Et quand j'ai arrêté à Genève et que je suis venue ici, j'ai j'ai pas réalisé tout de suite hein mais c'est vrai que j'ai eu des conducteurs de camion qui venaient de Fribourg, en fait s comme cette année j'ai eu deux fois hein deux années des conducteurs de camion mais cette année euh la majorité sauf mais il y en a qu'un qui venait du canton de Neuchâtel, mais ils venaient tous de Fribourg,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] et puis [toux] ils avaient vraiment des des accents mais très forts, et j'ai trouvé ça génial moi j'ai adoré ces accents hein, j'ai trouvé ça vraiment super puis, et puis entre eux même entre Fribourgeois donc ils se critiquaient les uns les autres, enfin ils se critiquaient ils se moquaient,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] puis alors en début d'année je leur ai expliqué l'histoire de Genève, que moi j'avais un bon accent neuchâtelois, puis que voilà, à Genève j'avais dû me forcer un peu à perdre mon accent puis que finalement, et ben j'étais très contente de mon accent puis je trouvais qu'il fallait en être fière, et puis il fallait surtout pas être gêné d'avoir un accent comme ça, alors je leur disais "mais surtout, ne vous moquez pas les uns des autres surtout que vous êtes en plus tous fribourgeois donc c'est le comble" [LAUGHTER].
[speaker001:] [LAUGHTER] Ouais.
[speaker002:] Et puis si tu veux ouais j'étais contente quoi ça m'a un peu libéré, parce que je trouve c'est stupide finalement, d'avoir honte de son accent, c'est c'est de nouveau avoir honte d'une différence hein ?
[speaker001:] Puis ben ça fait partie euh de ton identité
[speaker002:] donc euh, ben ouais.
[speaker001:] aussi.
[speaker002:] donc c'est un peu bête.
[speaker001:] Mais c'était vraiment un choix conscient euh quand tu étais à Genève de changer vraiment tu enfin,
[speaker002:] Ben, Ouais si tu veux peut-être sur le moment j'y pensais pas tout le temps
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] mais je j'étais consciente que je faisais cet effort ouais.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Mais pas toujours hein sûrement, mais mais c'est surtout c'est pas par rapport aux étudiants hein c'était surtout par rapport aux collègues.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Hum hum.
[speaker001:] Les remarques c'était plutôt moqueries ou bien c'était,
[speaker002:] Non non non non non, jamais. Non non non, Non mais si tu veux c'est moi qui le prenais comme ça
[speaker001:] D'accord ouais
[speaker002:] c'était pas non non non. Enfin je crois pas [LAUGHTER]. Non non ça a jamais été euh déplaisant ou tu vois négatif,
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] mais on me le fait on me le faisait quand même bien remarquer quoi. Donc euh ouais.
[speaker001:] Puis tu te souviens quels points tu changeais enfin ce que tu changeais exactement ?
[speaker002:] Et ben parler un petit peu rapid plus rapidement.
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] Et puis eum, Ouais parler un peu plus pointu, je sais pas comment dire, plus plus fermé peut-être,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] Ouais aussi la longueur hein peut-être des mots on peut raccourcir le
[speaker001:] la fin
[speaker002:] la fin hum hum. Ouais tout à fait. Par contre c'est clair que les les [e E] [toux] les choses comme ça ça j'ai jamais changé les [o O],
[speaker001:] Hum hum
[speaker002:] Non plus parce que ça tu peux pas quoi, mais je pense que c'était plutôt dans le dans hum le débit,
[speaker001:] ouais.
[speaker002:] Et puis le la durée,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] je pense.
[speaker001:] Et point de vue vocabulaire ? Pas tellement XXX.
[speaker002:] Ouais non mais ça de toute façon [soupir] enfin moi j'ai toujours un petit peu de peine dans ce milieu académique hein parce que c'est pas c'est pas mon milieu enfin, Ouais peut-être au départ oui mais, mais donc j'étais pas trop à l'aise, parce que j'ai j'ai toujours de la peine à trouver les bons mots, puis les trouver rapidement c'est terrible, et puis c'est vrai que, bon ça, [PII] va entendre, mais j'avais un petit dictionnaire de poche, d'ailleurs faut que je change les piles, mon petit Larousse, qui est super hein, c'est un Petit Robert,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] euh électronique hum parce que j'avais pas de dictionnaire là-bas hein comme j'étais en salle de phonétique il y avait pas de dictionnaire
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] j'avais pas de bureau donc euh voilà et puis euh ben chaque fois que j'utilisais un dictionnaire fallait aller au secrétariat donc c'était un petit peu compliqué, donc je m'étais acheté ce petit Larousse mais ça m'est arrivé des fois [LAUGHTER], par exemple pendant la la réunion des des enseignants, de de pas comprendre un mot quoi, par exemple sommatif au départ je savais pas ce que ça voulait dire.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] tu vois une épreuve sommative
[speaker001:] hum hum.
[speaker002:] je savais pas ce que ça voulait dire alors je bon je crois que je l'avais pas dans mon petit Larousse parce qu'il a pas tous les mots justement [LAUGHTER]. mais hop des fois j'ouvrais mon petit dictionnaire puis je tapais le mot parce que j'arrivais pas enfin euh je connaissais pas la définition. puis c'est vrai que souvent euh c'était le cas puis j'étais un petit peu en décalage par rapport à ça parce qu'il me semblait que j'étais pas à la hauteur si tu veux,
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] par rapport à ça parce que j'ai aussi une mémoire qui est pouf, qui est un peu défaillante donc [LAUGHTER] mais ça depuis toujours hein j'ai jamais eu une bonne mémoire mais si tu veux dans un milieu académique, c'est quand même plus grave que qu'ailleurs. parce que même maintenant à l'école, euh, ça m'arrive hein d'oublier des choses puis les les apprentis ils me le font remarquer hein, puis ils me disent ils me disent souvent enfin il y en a un cette année il me disait toujours, [PII], "Han mais Madame mais vous avez la mémoire d'un poisson rouge" [LAUGHTER]. Puis je dis "Oui [PII] c'est deux secondes la mémoire d'un poisson" [LAUGHTER]. Donc on rigolait mais c'est vrai que, Ben voilà, j'avais un peu des problèmes de mémoire mais je préfère en parler ouvertement aux apprentis et puis que à la limite tu vois moi j'aime bien ce petit côté euh, le leur montrer, qu'en fait on n'est pas très différent d'eux. Tu vois, je je je déteste ce côté euh, hein de se mettre au-dessus des autres quoi,
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] ce que tu peux des fois trouver à l'uni
[speaker001:] Ouais, hum hum.
[speaker002:] hein quand même. donc là euh moi j'aime pas euh j'aime pas du tout ça. alors j'étais beaucoup plus à l'aise, dans le monde, dans le monde ici quoi de l'de l'enseignement professionnel
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] par rapport à avant. à la langue en fait tout simplement à l'expression
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Mais, Ouais mais c'était c'était intéressant hein je veux dire
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] j'ai fait un passage dans ce milieu, Et puis j'ai trouvé super mais j'avais ce toujours ce, comment dire, ahr, pas des scrupules mais j'étais pas à l'aise.
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] j'avais toujours l'impression de pas être à la hauteur par rapport à mon langage. Tu vois [LAUGHTER] ?
[speaker001:] C'est vrai que, c'est vrai que ouais, après beaucoup c'est que le langage et puis il y a pas grand chose derrière, [LAUGHTER] moi
[speaker002:] Ouais,
[speaker001:] j'avais de la peine des fois avec le discours académique qui est très, très châtié, mais après finalement tu peux dire la même chose avec une phrase tout aussi simple [LAUGHTER],
[speaker002:] alors ça justement on le voit beaucoup maintenant à l'I.F.F.P., donc l'Institut euh fédéral de formation pédagogique, parce qu'en fait donc ça concerne que des étudiants en école professionnelle hein
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] enfin qui, on est étudiants nous hein maintenant mais on enseigne à des apprentis
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] école professionnelle, et puis euh seulement ça concerne des ap des, nous les étudiants on est soit par exemple de, on a une formation universitaire quand t'enseignes euh, les branches euh pas profes ouais professionnelles je sais pas, mais la culture générale par exemple
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] ou alors tu peux avoir ceux qui qui enseignent la pratique, qui ont eu un C.F.C., qui ont fait une maîtrise mais qui se sont arrêtés là.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] donc si tu veux t'as un public euh très différent, mais c'est vrai que la majorité je crois qu'on a quand même fait l'uni, non quand même pas, mais alors il y a énormément de différences je trouve entre nous ce qui est super hein moi j'apprécie énormément, mais par contre les profs ils font pas toujours euh enfin j c'est-à-dire qu'ils ne devraient pas faire la différence ils devraient, être euh compréhensible pour tout le monde,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] donc certaines fois ils utilisent un langage mais super compliqué pour bien montrer comme tu dis que qu'ils ont de la de la culture enfin vraiment, il y en a un là c'était terrible [LAUGHTER] XXX avec les les, copains là on se regardait puis "Ha, qu'est ce qu'il a voulu dire ? 'puis maintenant on lui demande 'Est-ce que vous pourriez traduire en français parce que je veux dire on comprend pas". et certains étaient mais paumés paumés de chez paumé hein,
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] J'avais une copine justement qui était coiffeuse donc elle a fait son C.F.C., une maîtrise,
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] mais au début elle elle a dit quoi "Moi je vais je vais partir parce que je je vais jamais tenir",
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Alors c'est c'est par normal c'était aussi fait pour elle,
[speaker001:] XXX ben non, si c'est fait pour euh.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] tous les, publics il faut être euh
[speaker002:] Voilà.
[speaker001:] s'adapter à tous les publics
[speaker002:] et puis gentiment euh là euh on on dit, pas mal de choses hein par rapport au à l'enseignement donc les pauvres euh ça doit être horriblement difficile si tu veux de donner des cours sur l'enseignement, à des enseignants.
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] parce que nous on regarde tout tu vois, on dit "Ah ben ça on ferait pas comme ça, ça on ferait" [LAUGHTER] on on observe leur façon d'enseigner.
[speaker001:] Ben oui.
[speaker002:] donc c'est puis on on est très cri enfin moi ça va je suis pas trop critique parce que je trouve que c'est un peu facile de critiquer euh tu vois, mais par contre euh c'est vrai qu'on leur dit enfin plusieurs fois on leur a dit quand même euh, de d'adapter leur n enfin par leur niveau mais simplement de comme tu dis de dire les choses simplement
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] et pas avec des mots euh, trop trop compliqué quoi puis
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] c'est c'est important. Hum. mais ça on n on l'a très bien remarqué euh, enfin moi j'ai fait qu'une année hein pour l'instant
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] mais c'était flagrant hein avec certains enseignants euh, Ouais ils essayaient de, de de montrer un peu ce qu'ils savaient en utilisant un un un langage plus châtié comme tu dis.
[speaker001:] Hum hum.
[speaker002:] mais ça moi suis contre [LAUGHTER], moi j'aime quand on vulgarise les choses [LAUGHTER]
[speaker001:] Ah ouais.