[speaker001:] Donc tu m'as dit que tu étais au lycée de Mortain.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] Tu fais, euh, tu es en quelle section au lycée de Mortain, alors.
[speaker002:] Ben là je suis en seconde.
[speaker001:] En seconde.
[speaker002:] Pour faire S.M.S.
[speaker001:] S.M.S. et tu veux faire quoi après, plus tard ? Tu
[speaker002:] Ben j'aimerai, euh, dans le milieu paramédical mais je sais pas encore quoi.
[speaker001:] Encore quoi. Donc ça pourrait être, euh.
[speaker002:] Ben des trucs plutôt puéricultrice ou euh. Peut-être sage-femme mais euh c'est plus difficile donc faudrait voir.
[speaker001:] Sage-femme c'est c'est plus long.
[speaker002:] Oui c'est plus les
[speaker001:] C'est plus difficile
[speaker002:] études sont plus difficiles, faut mieux pour faire sage-femme, vaut mieux faire un bac S donc euh.
[speaker001:] ah ouais d'accord. Et au lycée de Mortain tu te plais bien, tu es interne ?
[speaker002:] Oui je suis interne ouais ça va
[speaker001:] ça va
[speaker002:] hum
[speaker001:] Tu rentres tous les week-ends ?
[speaker002:] Ouais tous les vendredis soirs.
[speaker001:] Les vendredis soirs. Et tu as de bonnes copines là-bas ?
[speaker002:] Ben ça va.
[speaker001:] Ca va. Il y a des gens de Brécey non ? Ou c'est surtout de la.
[speaker002:] Euh de Brécey, il y en a. Oh non pas tellement. Il y en a qui sont en première ouais il y a une en première qui vient de Brécey.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Mais, euh, sinon non c'est plus euh. Ben c'est dans le coin mais
[speaker001:] Dans le coin
[speaker002:] c'est pas vraiment à Brécey.
[speaker001:] Mais il y a pas de gens qui viennent de très très loin ? C'est de la Manche en général ?
[speaker002:] Euh il y a du Calvados aussi.
[speaker001:] Calvados ?
[speaker002:] Hum Et de l'Orne aussi.
[speaker001:] De l'Orne aussi ? Parce que d'autres sections S.M.S, il y en a où ?
[speaker002:] Il y en a une à Vire.
[speaker001:] Vire
[speaker002:] Il y en a une à Saint-Lô mais c'est dans le privé.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Et il y en a à Saint-Malo.
[speaker001:] Saint-Malo aussi.
[speaker002:] Et il y en a une autre à Pougieu ou Flers, je sais plus où un truc comme ça.
[speaker001:] Ah oui d'accord. Et de manière générale est-ce que tu gardes est-ce que tu as des bons ou des mauvais souvenirs de, de ta scolarité est-ce que maintenant qu'est-ce que tu as gardé comme bons souvenirs par exemple des, je sais pas moi, des, des bons moments, des profs qui t'ont marquée, alors ou dans le bon sens ou dans le mauvais sens, des gens que tu as aimés ou que tu as pas aimés, euh, tu as le droit d'avoir tous les.
[speaker002:] Euh au collège.
[speaker001:] Au collège ou même en primaire
[speaker002:] Ben le primaire je m'en souviens plus tellement
[speaker001:] tu te souviens plus, c'est parti loin ça.
[speaker002:] Ben disons que ça fait déjà longtemps.
[speaker001:] Déjà longtemps. Bon et au collège par exemple.
[speaker002:] Euh de mes bons souvenirs ça aurait été le voyage en Angleterre.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] Hum hum. Ben pas trop en fait.
[speaker001:] Pas trop [X]
[speaker002:] C'est plutôt les l'ambiance avec tout le monde euh
[speaker001:] Les copains
[speaker002:] les copains et les copines tout ça
[speaker001:] Qu'est-ce que tu aimais le mieux comme matières au collège par exemple ?
[speaker002:] Euh l'histoire. J'aimais bien, ben, les maths non. L'histoire, euh. Un peu les S.V.T.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] C'est un peu près ça.
[speaker001:] Ca, l'histoire, S.V.T.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] Ben donc tu as été Tu es restée un peu dans le même secteur quand même S.V.T. tu dois en faire, euh pas mal maintenant.
[speaker002:] Euh oui mais c'est sous un autre nom c'est B.L.P. C'est biologie, euh, de laboratoire paramédical en fait c'est comme S.V.T. à part qu'on a pas, euh, le côté, euh organique je crois ou un truc comme ça.
[speaker001:] C'est des analyses non ?
[speaker002:] Euh on fait surtout des T.P.
[speaker001:] Pardon ?
[speaker002:] Des T.P.
[speaker001:] T.P.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] C'est ça des analyses, des examens au microscope.
[speaker002:] Ouais ben on est en train de faire ça là.
[speaker001:] D'accord. Donc tu as fait quelle seconde langue en réalité, tu as fait anglais.
[speaker002:] Euh anglais et espagnol.
[speaker001:] Espagnol. Tu aimais mieux l'anglais, l'espagnol ?
[speaker002:] Ca dépendait avec quel prof.
[speaker001:] Ah ça dépend du prof, d'accord bon [LAUGHTER] Et finalement [LAUGHTER] plutôt
[speaker002:] ben Euh ben l'espagnol c'était pas génial au collège mais au lycée c'est mieux.
[speaker001:] Au lycée c'est mieux.
[speaker002:] Et puis l'anglais euh ben en fait c'est à peu près pareil les deux mais là ça va cette année ça dépendait des profs.
[speaker001:] Euh sinon le week-end alors tu fais du sport un petit peu ?
[speaker002:] Euh non.
[speaker001:] Tu fais pas du sport ?
[speaker002:] Non j'ai arrêté le basket.
[speaker001:] Ah bon le frère fait du sport mais pas. Tu en fais pas, tu as arrêté le basket, tu regrettes ou c'est par manque de temps ou par ?
[speaker002:] Non c'est parce que c'était ça devenait
[speaker001:] Ca te plaisait plus.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] Bon. Et tu as remplacé par quelque chose d'autres ou non ?
[speaker002:] Ben non.
[speaker001:] Non. Ca te manque le sport ou pas du tout ?
[speaker002:] Ben ça dépend mais on a deux heures par semaine, euh au lycée
[speaker001:] Au lycée
[speaker002:] donc déjà j'en fais un peu
[speaker001:] Donc ça te suffit
[speaker002:] Ben oui et puis le week-end, j'ai pas trop le temps.
[speaker001:] Pas trop le temps. Tu travailles beaucoup beaucoup ?
[speaker002:] Euh je travaille ce qu'il faut.
[speaker001:] Ce qu'il faut. Bon et euh comme loisirs qu'est-ce que tu as ? Qu'est-ce que tu fais pour [X]
[speaker002:] Ben je lis
[speaker001:] tu lis. Beaucoup, un petit peu ?
[speaker002:] Euh pas mal.
[speaker001:] Pas mal ah ouais c'est bien ça. Qu'est-ce que tu as lu récemment par exemple ?
[speaker002:] Euh ben là je suis en train de lire un euh C'est en fait une petite fille euh elle est juive et ses parents, ben, ils se sont fait embarqués par les Allemands Pour les camps de concentration et elle s'enfuit pour les retrouver et, en fait, elle va vivre avec des loups
[speaker001:] C'est un peu le une nouvelle version du journal d'Anne Franck, non ou ?
[speaker002:] Euh non pas du tout
[speaker001:] Pas du tout
[speaker002:] c'est une histoire vraie ça.
[speaker001:] Ah bon.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] D'accord et si si si tu lis plutôt des des romans d'aventure ou des
[speaker002:] Ben je lis un peu de tout quand même
[speaker001:] Des essais ?
[speaker002:] Comme là j'ai fini euh "le Seigneur des Anneaux." J'ai lu ben euh comme là c'est un peu biographique. Je lis du Harry Potter enfin c'est plutôt fantastique ouais j'aime bien aussi Agatha Christie.
[speaker001:] Policier ?
[speaker002:] Ouais j'ai lu à peu près tout ouais.
[speaker001:] Ah ouais c'est bien ça c'est varié, hein tu
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] Ouais. Donc pas de sport de la lecture et à part ça, ça meuble tout tout ton temps.
[speaker002:] Ben le week-end ben oui ben [PII] va au vélo donc on y va
[speaker001:] Eh ben.
[speaker002:] Et puis les leçons le week-end ça passe vite.
[speaker001:] Hum hum très bien. Bon euh qu'est-ce que tu vas faire aujourd'hui là ?
[speaker002:] Ben là après on va manger [LAUGHTER]
[speaker001:] Ben oui il est temps.
[speaker002:] Enfin plus tard et puis après on va aller sûrement à Avranches.
[speaker001:] Oui faire des courses ?
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] Hum. Pas de travail aujourd'hui, repos.
[speaker002:] Euh ben ce peut-être que je vais commencer ce soir mais je pense que je vais faire ça demain.
[speaker001:] Qu'est-ce que tu as faire pour la rentrée ? Tu as beaucoup beaucoup de choses ou ?
[speaker002:] Non j'avais pas j'avais juste de l'histoire mais je l'ai fait, de la B.E.P. je l'ai fait. Et puis euh. De la physique je l'ai faite aussi il me reste plus que du français.
[speaker001:] Et les maths, tu disais que tu aimais pas les maths tu as encore un petit peu quand même ?
[speaker002:] Ben oui.
[speaker001:] C'est important, non, c'est un coefficient important ou ?
[speaker002:] Euh je crois que c'est coeff trois ou quatre. Je sais plus.
[speaker001:] C'est encore supportable alors.
[speaker002:] Ouais.
[speaker001:] Bon ça va le faire ?
[speaker002:] Oui ben ça va je le sens bien [LAUGHTER]
[speaker001:] Bon ben écoute je te remercie je pense que le temps est écoulé là, il doit y avoir à peu près dix minutes.