[speaker001:] Mes parents habitaient à Domfront,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] dans la même maison qu'aujourd'hui,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] Et euh, donc, voilà euh.
[speaker002:] Donc tu as grandi ici ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] J'ai jamais déménagé, j'ai toujours euh, vécu à Domfront.
[speaker002:] Oui. En ce moment tu fais des études.
[speaker001:] Oui. En fait ben depuis euh, l'année dernière, je suis partie à Falaise, dans le Calvados, dans un lycée euh, un peu plus grand que celui de Domfront, mais euh, surtout pour euh, en fait euh, faire ce dont, j'avais toujours rêvé, de la danse.
[speaker002:] Ah tu fais de la danse ?
[speaker001:] Voilà.
[speaker002:] donc en fait Ah. c'est parce que je voulais euh mélanger mes études,
[speaker001:] et euh, la pratique de la danse, pour pouvoir envisager euh de continuer euh, plus tard,
[speaker002:] Très bien.
[speaker001:] pour en faire mon métier ou, | voilà, et donc euh, ben en seconde, pour l'entrée en seconde je me suis présentée euh là-bas, pour être prise dans ce qu'ils appellent l'option danse, qui en fait euh, a pour suite un, un Bac littéraire plus option danse, donc c'est un Bac euh, auquel on donne le profil artistique, avec euh, la danse, qui a un fort coefficient, avec la philosophie, coeff six, donc euh.
[speaker002:] Six pour danse et six pour philosophie ?
[speaker001:] Euh sept, pour philosophie. Ouais.
[speaker002:] Ah d'accord.
[speaker001:] Donc euh, enf c'est des coefficients intéressants, puis surtout bon ben, après c'est un atout d'avoir euh, une option euh, aussi importante. Donc je me suis présentée en, en seconde là-bas, on a envoyé mon dossier, il y avait pas de problème parce que c'était euh, l'année dernière c'était l'ouverture de l'option, en fait donc euh, il y a il y avait pas eu trop de publicité, moi j'avais découvert ça dans une petite brochure, et euh, donc ben mon dossier a été pris puisqu'en fait on était que treize à se présenter pour vingt places, bon par contre euh, ben cette année je me, bon je suis rentrée en première euh, donc je me suis spécialisée littéraire avec option danse lourde, et donc par contre ben pour les secondes qui sont rentrés cette année il y a eu une sélection parce que depuis le temps il y a eu euh, il y a eu des, il y a eu du, de la publicité et puis ce, ça a bien marché, donc euh ben, avec cette option-là, c'est vrai qu'on a, on a beaucoup beaucoup d'ouvertures, on rencontre des grands chorégraphes, normands euh, même euh, même euh, nationaux, qui participent à des grands festivaux de, Avignon et tout ça, et euh, et donc euh, on p on fait aussi des grands spectacles, on a participé aux gymnasiades au zénith de Caen l'année dernière, aux arts et à la manière au théâtre d'Hérouville, donc euh, puis on va voir beaucoup de spectacles dans le cadre euh, de, de cette option, parce qu'en fait on a une formation en tant que danseur, chorégraphe, et euh, spectateur. Donc on doit mêler les trois donc en, on étudie on, donc on fait, une partie pratique, où là on, on travaille p le côté chorégraphique et interprète,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] et euh, donc la partie théorique, on analyse des oeuvres, soit qu'on voit à la t en cassette vidéo, cassette vidéo envoyée par le ministère, ou alors euh, en parlant, avec le chorégraphe qui est venu, ou allant voir un spectacle, au théâtre de Caen ou à Hérouville. Voilà.
[speaker002:] Mais c'est intéressant et quelles techniques de danse euh, uniquement classique ou bien d'autres
[speaker001:] Non, non, non.
[speaker002:] types de danse moderne ?
[speaker001:] C'est.
[speaker002:] plutôt accès contemporain, mais on a beaucoup d'in d'intervenants qui viennent,
[speaker001:] au niveau euh, du jazz et du classique. Par exemple en ce moment on entame une partie classique, on étudie le Lac des Cygnes. Et donc, ben moi ma formation principale c'est plutôt le classique, mais bon en arrivant dans cette option ça m'a permis de mélanger euh deux techniques qui sont en fait très importantes maintenant, il faut en avoir euh, me minimum deux pour pouvoir être danseur contemporain classique, et euh, trois c'est, c'est le, meilleur, avec le jazz ou le hip-hop, et que j'en fais en dehors aussi en cours privés. Je fais du classique, du jazz.
[speaker002:] Et en contemporain quelles écoles vous on vous propose ? Cunningham ou [x]
[speaker001:] Euh, oui.
[speaker002:] comme ça ?
[speaker001:] Oui, enfin, en fait c'est, en seconde c'était plutôt basé sur euh, le contemporain c'était euh plus nous-mêmes, qui faisions nos chorégraphies, avec notre vécu. Par exemple celle qui avait plutôt une tendance jazz, mêlait des mouvements contemporains avec une technique de jazz. Moi je faisais, je mêlais plutôt le classique, cette année on commence à distinguer euh, Pina Bausch, on a beaucoup travaillé Pina Bausch euh, au début de l'année, donc avec euh tout son, son théâtral, donc on a, on a beaucoup utilisé le micro, les chaises euh, voilà, et la voix, et euh, là on, bon des ben, on, on étudie aussi euh, bon ben en ce moment on est sur l'expressionnisme allemand, donc avec Kurt Jooss, voilà, et puis on voit un petit peu de [xx].
[speaker002:] Comment tu en es arrivée là à, décider de, faire ce genre de choses-là, tu as fait de la danse ici à Domfront ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] j'ai commencé à Domfront euh, Oui. ben vers l'âge de cinq ans,
[speaker001:] la danse euh, moderne, parce que maman euh, avait entendu parler que, d'une amie, que sa fille, ben qui était une copine à moi, avait commencé, que ça lui plaisait beaucoup, alors moi j'ai commencé, puis ça a continué j'en ai fait pendant huit ans, de danse moderne, entre deux j'avais commencé euh, le classique, à Bagnoles de l'Orne, et euh, là ben ça a été tout de suite euh, la révélation, j'ai abandonné le moderne, et euh,
[speaker002:] A quel âge ?
[speaker001:] j'ai abandonné le moderne à douze ans.
[speaker002:] Oui, oui, oui.
[speaker001:] Et euh, donc j j'ai commencé classique à neuf ans, et euh, ben là je continue aujourd'hui, je faisais aussi du piano, j'ai arrêté,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] maintenant je reprends, ben je fais du chant,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] et euh, des ateliers de musique où on mélange euh, guitare,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] piano, chant.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] Je fais du théâtre aussi,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] depuis sept ans.
[speaker002:] Mais c'est superbe tout ça.
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Oui. Et quels genres de spectacles tu aimes aller voir par exemple ?
[speaker001:] Et ben, c'est vrai que, ben l les spectacles euh de clas de, de, de, de danse ne, ne me déçoivent pas souvent, en fait, c'est vrai que bon dans, dans le, dans le contemporain on a, on a du mal à s'y faire au début, parce que le contemporain ben c'est nouveau donc euh ben, c'est toujours un petit peu, vu bizarrement mais, je pense qu'il faut euh, avoir une grande ouverture d'esprit pour aller voir des spectacles de contemporain, parce que c'est vraiment euh, il faut penser euh, à l'époque où euh, le Lac des Cygnes a été, est arrivé, et tout le monde a fait "Bouh, quelle horreur, quelle musique euh, infâme et tout", alors que maintenant on fait, c'est du pur classique et tout, donc ben maintenant quand on, des fois on en on voit des spectacles, on ressort on est un peu choqué, des danseuses qui dansent nues sur la scène et tout ça, mais bon ben, moi je pense que c'est intéressant d'aller voir des choses euh qu'on a jamais vues, comme euh, voilà.
[speaker002:] Ben oui.
[speaker001:] Mais bon ben c'est vrai que ben j'aime, j'aime beaucoup euh, pff, j j'aime beaucoup le spectacle, j'aime tout ce qui est spectacle, donc euh comédie musicale euh, opéra, ballet euh, tout ça.
[speaker002:] Ouais. Mais donc tu vas au lycée à F à,
[speaker001:] à Falaise, je suis en internat.
[speaker002:] à Falaise ? Tu es en internat ?
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] depuis l'année dernière. Ca a été un peu l'enfer, mais maintenant ça y est ça, je m'adapte quoi. Comment ça se passe l'internat de nos jours ? Parce que bon, à, à mon, il y a trente ans ça devait être autre chose que maintenant hein.
[speaker001:] Ben.
[speaker002:] l'internat euh, bon euh, c'est, c'est franchement c'est, c'est, c'est
[speaker001:] c'est bien sympathique c'est, il y a, il y a rien à dire c'est vrai que la période de s s'adapter, vivre en communauté et tout ça c'est vrai qu'il y a des, en seconde on est encore un petit peu des, des petits gamins alors euh, la, les filles qui se mettent des bâtons dans les roues, et tout ça c'est, c'est, des fois il y a des sales ambiances, mais bon là, cette année on se connaît tous euh, ça, ça commence à être harmonieux, on a, on a vraiment compris le, le fonctionnement quoi d'une petite communauté comme ça, et euh, sinon c'est vrai qu'on a des contraintes par l'établissement, mais c'est normal hein, des horaires euh précis, bon la nourriture des fois c'est pas très très top, mais ils s font des efforts et puis, franchement,
[speaker002:] Ouais, ouais.
[speaker001:] non l'ambiance est sympa ça va.
[speaker002:] Quel est le rythme d'une semaine ?
[speaker001:] Et ben, c'est, c'est très très très dur surtout cette année, avec la première littéraire, ben le lundi matin je me lève à, à six heures, je pars à sept heures moins le quart d'ici, j'arrive à huit heures moins le quart à Falaise, donc à l'int je vais poser mes sacs à l'internat, à huit heures, ben j'ai cours, jusqu'à une heure, je reprends à deux heures je finis à cinq heures, le lundi soir on a deux heures d'études tous les soirs en fait obligatoires, dans nos chambres, et euh,
[speaker002:] Dans vos chambres ?
[speaker001:] oui, parce que l'année dernière en fait euh, les secondes ils sont tenus de, d'aller deux heures en étude euh surveillée, dans des salles,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] mais cette année ben ils nous estiment autonomes donc euh, ils nous laissent dans nos chambres,
[speaker002:] Vous avez tous euh, toutes un petit bureau, ou tous un petit bureau ?
[speaker001:] Euh cette année les, l'internat est surchargé donc euh, on a, trois bureaux pour quatre. Parce que l'internat compte euh, quatre-vingt-dix places,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] alors que on est cent six, cette année, donc ils ont rajouté des lits, on
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] est très serrés mais, mais ça va quand même.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] Bon ben on mange à six heures et demi, le soir, c'est un peu tôt mais, et puis le lendemain matin on se lève à sept heures, voilà, déjeuner à sept heures et demi, on prend à huit heures, on a des journées, c'est vrai que c'est des journées assez chargées mais, ils s'arrangent pour tout mettre le matin, de huit heures à treize heures, c'est vrai que c'est très très très lourd, parce qu'en fait ils estiment que le matin c'est, c'est l on peut mieux travailler euh, on a plus l'esprit euh, voilà, puis ben le mardi soir je fais du théâtre, le mercredi après-midi je vais à la piscine, euh, j'enchaîne donc piscine, jusqu'à quatre heures, à quatre heures j'ai le jazz, de quatre à cinq, après j'ai une heure de battement, euh de cinq à six, six et demi, j'ai la danse classique, après je, je rentre et je mange t je mange toute seule, un plateau qu'ils m'ont préparé. Le jeudi euh, journée euh, hard, hard, hard. Huit heures euh, une heure, huit heures une heure, une heure et demi cinq heures, de cours, et donc après le soir classique, le vendredi pareil huit heures, une heure, deux heures cinq heures, et puis théâtre en arrivant encore, à Domfront, le samedi, le chant à treize heures, et euh,
[speaker002:] Donc le chant à Domfront ?
[speaker001:] oui le chant à Domfront. de treize heures à treize heures trente, et euh, le, les ateliers de musique de quatorze heures trente à seize heures trente.
[speaker002:] Ben quelle jeune fille active hein.
[speaker001:] Oui. Parce que ben, c'est vrai que c'est nécessaire en fait de mélanger tout, j'ai repris la musique parce que je pense que c'est très très important dans la formation du danseur, et le théâtre euh c'est, c'est primordial.
[speaker002:] Mais tu as pas beau beaucoup de temps pour les loisirs et les copines d'avoir tout ça ?
[speaker001:] Ben les loisirs, bon ben les loisirs c'est la danse hein et puis le théâtre c'est avec les copains donc euh, on mélan on arrive à mélanger, c'est vrai que ben le vendredi soir après le théâtre ben je sors avec mes copains, et puis bon, c'est vrai que je, je, je mets tout le vendredi soir et puis, le samedi donc je fais mes ateliers de musique et le dimanche je travaille mes leçons. C'est vrai que, pas beaucoup de repos, les vacances sont toujours bienvenues.
[speaker002:] Et maman et papa alors, tu as pas beaucoup le temps d'en profiter.
[speaker001:] Non.
[speaker002:] maman et papa c'est vrai que,
[speaker001:] ben ouais le, le s le samedi midi, le dimanche,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] voilà.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] C'est pour ça que ben, on s'arrange euh, depuis l'année dernière, on, à chaque vacance on essaie de, de beaucoup voyager euh,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] parce que.
[speaker002:] Et tu aimes ça ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Oui. Où est-ce que vous êtes allés, un voyage qui t'a beaucoup plu, est-ce que tu peux m'en parler ? Et tu aimes ça ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Oui ? Où est-ce que vous êtes allés, où q un voyage qui t'a beaucoup plu, est-ce que tu peux m'en parler ?
[speaker001:] Ben oui euh, il y a deux ans on est allé aux Açores,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] aux vacances de Pâques.
[speaker002:] C'est comment les Açores, moi j'y suis jamais allée.
[speaker001:] C'est.
[speaker002:] une île qui est au large des côtes euh,
[speaker001:] des côtes portugaises,
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] à deux heures et demi de Lisbonne, et euh, ben c'est une île paradisiaque hein, c'est l'Atlantide, le mythe de l'Atlandide, donc ben c'est en fait des volcans qui sont sortis de, de la mer, et euh, ben le climat des Açores hein, on sait que l'air chaud qu'on a en Europe vient de là-bas donc on imagine le climat là-bas qui est, qui est pas mal du tout, donc euh, ben, c'est, c'est, c'est paradisiaque et ce qu'il y a de bien c'est que c'est pas hyper touristes quoi c'est, c'est vraiment euh,
[speaker002:] Encore ouais.
[speaker001:] c'est, c'est une dimension qui euh, qui nous plaît c'est, c'est, c'est très très beau, c'est, le climat est doux euh, les gens sont sympathiques, enfin.
[speaker002:] Oui ? Alors qu'est-ce que vous avez fait aux Açores, pendant une, vous y êtes restés une semaine.
[speaker001:] Aux.
[speaker002:] Açores on a pas arrêté de bouger, on avait loué une voiture,
[speaker001:] on a fait tout le tour de l'île, on est allé se baigner dans les sources chaudes, on a fait des grandes ballades, on a pris plein de photos, c'était, on a, on a fait tout ce qui pouvait euh se faire sur cette île, ben sinon l'année dernière on est allé euh, ben comme tous les ans, on va en Alsace parce qu'on a des amis là-bas, on essaie de skier, malgré le peu de neige, une fois tous les cinq ans on arrive à skier, ben là cette année il devrait y avoir de la neige parce que ça fait cinq ans qu'on en a pas eu donc, c'est la bonne année, c'est comme les jeux olympiques, on attend ça avec impatience, et puis ben, je vais à la patinoire aussi parce que le patinage artistique c'est ma deuxième passion, et puis l'année dernière on est allé en Suisse une journée, voir une autre dimension de montagnes, ça n-
[speaker002:] Oui ?
[speaker001:] ça nous a beaucoup impressionnés.
[speaker002:] Et quel genre de ski est-ce que tu aimes faire toi tu fais du ski ?
[speaker001:] Le ski alpin. C'est ce qu'il y a de mieux,
[speaker002:] Ah oui pourquoi ?
[speaker001:] le plus de sensations. Oui.
[speaker002:] Et tu as gardé des copines de Domfront ou bien pas du tout ?
[speaker001:] Ah.
[speaker002:] oui, Oui ? oui, oui. Et puis ben, depuis que je,
[speaker001:] en fait depuis que je suis partie, je me suis fait encore plus d'amis à Domfront, c'est, c'est bizarre parce que, en fait c'est mes amis qui sont rentr qui étaient avec moi au collège qui sont rentrés au lycée, et qui ont connu des plus grands qu'eux en fait, donc euh, elles étaient en seconde, eux étaient en première, donc en fait c'est toute une classe qu'on a connue d'un coup, et puis euh, d donc des premières S, donc ces filles là euh, qui étaient avec moi en troisième, elles faisaient du théâtre avec moi, puis elles leur ont dit de venir alors ça, ça a créé euh, une petite troupe euh, une petite bande de copains qui fait du théâtre, qui est dans le même lycée, enfin il y a que moi qui est pas dans le même lycée, ben en un an ben ils sont en terminale et tout, maintenant on s'entend bien.
[speaker002:] Ouais ? Ca c'est super. Mais dans ton, là, dans ton lycée où tu fais des études de danse, c'est surtout des filles ou bien est-ce qu'il y a des garçons ?
[speaker001:] Mmh ah non, non justement parce que, à Falaise c'est un, un centre de formation pour le handball, c'est une équipe euh, très très, ben ils sont en national euh,
[speaker002:] Mmh, c'est bien.
[speaker001:] et en régional euh, c'est une équipe euh, c'est une très très forte équipe, et là-bas il y a un, il y a un pôle de formation, pour les jeunes, donc euh j'ai, ben j'ai beaucoup de, de, de copains, que je me suis faits à Falaise, qui, qui, qui sont en centre de formation, et que comme, comme moi je peux faire de la danse le soir, eux i eux ils vont au handball.
[speaker002:] Et vous avez donc des contacts euh, en, quelle que soit la, ce que vous avez choisi comme spécialisation ?
[speaker001:] Beaucoup, beaucoup, on pourrait croire qu'en fait euh, ben c'est il y a, il y a beaucoup d'artistique à Falaise, danse, arts plastiques, musique, il y a, il y a des options comme ça, mais en fait euh le, le, le milieu de, du sport et le milieu artistique se mélangent très bien, nous euh, enfin c'est, c'est, c'est vraiment, avec les handballeurs il y a, il y a une très bonne ambiance quoi, ils ont un bon esprit et tout, enfin, on s'entend très bien les danseurs, enfin c'est vrai que, il y a les, le clan des danseurs, le clan des, des handballeurs, mais on s'entend bien, à l'intérieur de l'internat c'est sympa.
[speaker002:] Donc c'est surtout les garçons pour le handball, et puis les filles pour la danse ?
[speaker001:] Voilà.
[speaker002:] Est-ce qu'il y a un, un seul garçon en ?
[speaker001:] Il.
[speaker002:] y a deux garçons dans l'option danse.
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] oui parce que c'est rare hein ? Ouais, ouais, ouais. Ouais. ben c'est un, un gars qui veut être a a acteur, qui est rentré avec nous l'année dernière et qui a dit ben, qui a voulu faire comme moi en fait, mélanger euh, le théâtre et la danse.
[speaker002:] Voilà.
[speaker001:] Et euh, cette année un nouveau garçon qui est arrivé pour euh essayer, puis ça lui plaît donc euh, il est resté.
[speaker002:] Donc cette année pour le Bac c'est uniquement le français que tu vas passer ?
[speaker001:] Le français, les mathématiques, la biologie et la physique.
[speaker002:] Pourtant tu es en lettres [xx], ah d'accord.
[speaker001:] Parce que je suis en littéraire et on passe tout ce qui est scientifique, on se débarrasse de ça, pour laisser place à la philo, huit heures par semaine l'année prochaine.
[speaker002:] Ah oui. Alors l'année prochaine il y aura philo et puis ?
[speaker001:] Euh, philo, histoire, anglais, espagnol, danse.
[speaker002:] Ah oui ça fait quand même pas mal hein.
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] Donc toi tu as choisi euh, espagnol et pas allemand. Tu as commencé ça à Domfront au collège ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] en quatrième, au collège Jacques Prévert à Domfront. Ah d'accord. Jacques Prévert c'est là en bas c'est ça ?
[speaker001:] C'est.
[speaker002:] le collège public. Comment c'était le collège par rapport au lycée ?
[speaker001:] Et ben, le collège euh, c'était, c'est vrai que les années collège ça marque. C'était, c'était très bien, ben surtout les trois premières années où il y avait une très bonne administration, on avait des gens sympathiques, des gens compétents surtout,
[speaker002:] Oui ?
[speaker001:] de très bons professeurs, et puis bon, l'année de la troisième on a un peu changé d'administration et le collège a commencé à avoir une très mauvaise réputation. Et donc ben j'étais très contente d'en sortir en fait.
[speaker002:] Ben c'est triste tout ça.
[speaker001:] Oui. Mais bon, à ce qu'il paraît euh, il y a, là, cette année il y a encore eu une nouvelle administration, parce que c'est vrai que celle de
[speaker002:] Ca change souvent alors ?
[speaker001:] ça, elle a, oui maintenant elle change souvent, avant elle changeait pas parce que c'était très bien,
[speaker002:] Oui ?
[speaker001:] mais maintenant comme ils ont vu que c'é c'était l'horreur euh, c'était le, le, le là-bas ça commençait à être euh, un petit collège de délinquants, c'est incroyable
[speaker002:] Ah oui ?
[speaker001:] pour Domfront quoi, et donc ils ont encore changé l'a l'administration.
[speaker002:] Et.
[speaker001:] qu'est-ce qu'il se passait en fait euh ? Ben il y a, il y avait une euh, euh, il y avait un proviseur qui, qui a- qui, qu'est-ce qu'on, on pourrait dire ça qui, qui était pas compétent voilà qui, qui se fichait de, des élèves, qui disait même pas bonjour quand on la croisait, c'est.
[speaker002:] Ah ben dis-donc, c'est, c'est assez spécial quand même.
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] c'était, ça devenait euh, comp ça devenait euh,
[speaker001:] le, un, un, un camp euh, c c'était euh, voilà, on, on travaille machin, et puis ben, il y avait aucun contact avec euh, avec l'administration, et puis, ils envoyaient les dossiers à la fin de l'année euh, contraints de, de faire des, des exceptions, de coller un timbre un peu plus cher pour des gros dossiers, enfin. Il fallait les pousser pour envoyer le dossier à Falaise je m'en rappelle.
[speaker002:] A ce point-là ? Parce qu'il fallait que ce soit eux qui l'envoient ?
[speaker001:] Oui.
[speaker002:] avec les lettres de motivation des professeurs et tout. Ouais. Oulala. Bon ben ça a bien marché hein.
[speaker001:] Oui, oui, oui.
[speaker002:] C'est l'essentiel. Comment c'est, c de, comment c'est d'être jeune à Domfront aujourd'hui ?
[speaker001:] Et ben, à ce qu'il paraît on s'ennuie beaucoup.
[speaker002:] Mais pas toi de toute évidence ?
[speaker001:] Non.
[speaker002:] moi c'est, c'est vrai que,
[speaker001:] pour moi euh, revenir à Domfront le weekend euh, c'est, c'est l'excitation le vendredi soir, je retrouve tous mes copains de Domfront, les petits potins de la semaine et tout, parce qu'on s'est pas vus pendant une semaine, je retrouve euh, mes copines, mes copains, mon copain, enfin tout ça c'est, c'est super, c'est vrai que, ben, le weekend euh, ben on sort ensemble, on va dans, on va dans des bars euh, on traîne un peu.
[speaker002:] Quels bars ? Parce qu'ils ont fermé le Petit Sou et, est-ce qu'il reste des
[speaker001:] Oui, oui, c'est vrai que les bars sont pas terribles hein.
[speaker002:] bars sympas jeunes ?
[speaker001:] Alors euh, ben le P.M.U. moi ça me plaît pas du tout parce que c'est l'ambiance fumée, tout ça
[speaker002:] Oui hein, c'est.
[speaker001:] c'est, voilà. Bon ben c'est, c'est vrai que c'était le rendez-vous des lycéens mais, ben, oui enfin, on s'arrange euh, pour aller euh, on va au Bar des Sports des fois c'est pas mieux non plus.
[speaker002:] Celui.
[speaker001:] qui est là, à côté du cimetière là ? Euh non.
[speaker002:] Non.
[speaker001:] Euh non, non, le Bar des Sports c'est euh, à côté du parking en bas. quatre-vingt places là, enfin, dans la rue du Maréchal Foch. C'est pas terrible non plus hein, c'est ambiance euh foot et compagnie, c'est pas top. Voilà. Sinon il y a l'Etrier euh, le, le bar euh du samedi soir, moi j'y, j'y vais jamais, j'y suis jamais allée, à ce qu'il paraît
[speaker002:] C'est où ça l'Etrier ?
[speaker001:] c'est très bon. C'est à côté du lycée là.
[speaker002:] C'est vrai que c'est celui-là qui est près, [xxx].
[speaker001:] A côté de la s-
[speaker002:] En face de la salle multisport. Sinon il y a l'[xxx], le nouveau bar euh,
[speaker001:] qui a pas l'air euh sensationnel non plus, le rendez-vous des, des shootés donc,
[speaker002:] Parce qu'il y a, il y a des shootés à Domfront ?
[speaker001:] c'est pas trop notre style. Oh ben oui. Oh rien qu'à voir leur tête.
[speaker002:] Ben, on les imagine.
[speaker001:] Non, mais c'est vrai que, les, les, les, ben, par exemple une fois, ben la, la semaine dernière je crois on était toute notre petite bande et puis, on avait froid, on, on traînait dans Domfront, on avait pas envie de rentrer dans un bar pour euh retrouver cette ambiance-là, on tournait un peu dans la ville, moi ça m'a un peu énervée je suis rentrée chez moi, c'est vrai qu'il y a pas, il y a pas eu grand chose de fait pour les jeunes,
[speaker002:] Non.
[speaker001:] même pas des f- il y a, il y a eu l'essai d'un foyer mais qui a été vite délabré euh, là aux cales, une enfin plus à côté d'Intermarché, entre deux immeubles, ambiance sympa quoi pour le samedi après-midi euh, des petits, des petits, des, des petits collégiens qui viennent te, te faire suer quand tu es tranquillement dans ton canapé, c'était un babyfoot, et puis un tir aux flèches voilà c'est tout ce qui avait, ça a pas très bien marché. Puis les activités qu'ils font ben c'est sortie patinoire pour les huit treize ans.
[speaker002:] Ben c'est bien pour les huit treize ans
[speaker001:] Ouais.
[speaker002:] mais enfin.
[speaker001:] Mais c'est vrai qu'il y a, il y a, c'est vrai il faudrait un bar sympa quoi. Ce, ce serait bien que, parce qu'ils ont essayé avec l'[xxx] Bar mais, c'est un peu répugnant je trouve, rien qu'à voir le truc et puis, ben on a pas trop envie d'y mettre les pieds parce que vu les zombies qu'on trouve là-dedans c'est, non c'est vr on a pas trop le choix quoi.
[speaker002:] Il y a pas mal de problèmes de drogue au lycée ou au collège, ou bien ou,
[speaker001:] Euh, non, non, non, c'est.
[speaker002:] comment ça commence ces choses-là ?
[speaker001:] je, j'entends pas beaucoup parler de, de ça, il y a eu beaucoup de vols au lycée par contre.
[speaker002:] Ouais ?
[speaker001:] Mais ça c'est des gens extérieurs au lycée, qui font des prospections euh.
[speaker002:] Mais comment ils peuvent rentrer au lycée ? Parce que quand même c'est tellement bien fermé euh, c'est.
[speaker001:] Ah ouais, non, non.
[speaker002:] ils entrent, ils passent au-dessus des
[speaker001:] portails euh, là-bas au fond, et puis ils cassent les vitres. ils v ils volent les magnétoscopes et les télés voilà.
[speaker002:] Pendant les weekends donc. Ouais.
[speaker001:] Ouais puis au collège il y a eu du vandalisme aussi ils ont cassé les ordinateurs euh, en troisième je me rappelle enfin, c'est, mais c'est apparemment c'est toujours le même clan qui fait ça c'est.
[speaker002:] Clan ?
[speaker001:] Ouais c'est un espèce de.
[speaker002:] Clan qui vient d'où alors ?
[speaker001:] Ben, qui est de Domfront hein je crois, un truc de.
[speaker002:] Ben c'est pas grave hein moi je vais pas le dire à la police.
[speaker001:] Ben, ouais ben de toute façon c'est la p c'est les échos de la police. On en on entend quoi ben, les, les, parce que bon ben mes copains ils ont été témoigner euh le, le soir des vols euh, parce que comme ils, ils sont du lycée, ils avaient dû, ils ont dû témoigner euh, ben de, de ce qu'ils avaient vu, et euh, voilà.
[speaker002:] Ah on a des ordinateurs comme ça, au collège, ça veut dire que, en fait on suit les nouvelles technologies euh. [bruit LH] Ben je sais pas moi, j'ai entendu dire "ils ont cassé les ordinateurs", alors.
[speaker001:] Oui ben de toute façon qu'ils les cassent ou pas euh, je veux dire on va, alors les ordinateurs euh, il faut le réserver, dix mois à l'avance, faire une fiche signée par le professeur et justifier pourquoi on y va parce que,
[speaker002:] Ah oui ?
[speaker001:] il faut pas y toucher hein, on a pas le droit d'avoir une boîte email comme promis par le gouvernement,
[speaker002:] Non ?
[speaker001:] non, non, toutes les, enfin c'est vrai qu'on a les ordinateurs, voilà. on a le droit d'y aller pour euh lire un C.D.rom sur Le Louvre, voilà. Moi je me rappelle que, internet quand on l'a eu euh je m'en, ouais enfin, il fallait, il fallait justifier euh pourquoi on y allait, du reste à Falaise c'est comme ça aussi hein.
[speaker002:] Oui ben, je, oui.
[speaker001:] A Falaise on a quatre ordinateurs pour tout le lycée.
[speaker002:] Pour.
[speaker001:] tout le lycée ? Oui. Et euh, ben pour les T.P.E. ils en ouvrent d'autres.
[speaker002:] C'est quoi les T.P.E ?
[speaker001:] Les.
[speaker002:] T.P.E. c'est les Travaux Personnels Encadrés c'est,
[speaker001:] c'est des exposés qu'on doit faire devant un jury à la fin de l'année en première. Donc c'est vrai que, ben les ordinateurs pareil, il faut remplir toute une fiche avec marqués les sites visités, euh le, de telle heure à telle heure, demande de quel professeur, il faut la signature du professeur, donc euh, pour des recherches personnelles euh, on peut pas vraiment y aller, moi je voulais aller sur des sites pour euh, les écoles de danse et tout ça, pour me renseigner sur mon avenir euh, même pas droit à de boîte email, pourtant ils nous avaient dit qu'on avait le droit. C'est vrai qu'il y a des choses à, à revoir au niveau de, l'informatique.
[speaker002:] Et ben en effet. Mais bon euh, Falaise euh, c'est mieux, comme ville pour les jeunes ?
[speaker001:] Ah non. Non c'est pareil que Domfront. C'est la même échelle, c'est pas les, la même population, c'est vrai que la mentalité est pas tout à fait pareil à, à Falaise,
[speaker002:] Comment ça ?
[speaker001:] mais pour les jeunes il y a pas de structure non plus.
[speaker002:] Qu'est-ce que c'est comme mentalité Falaise par rapport à Domfront ?
[speaker001:] Euh.
[speaker002:] il y a, il y a en fait il y a deux clans, parce qu'en fait il y a des quartiers dans Falaise,
[speaker001:] il y a le quartier de La Fontaine Couverte, le quartier de [xx], qui est un quartier de gros délinquants euh, qui essaient d'imiter les, les délinquants de, de Sarcelles euh, à Paris, euh, qui brûlent deux, deux trois voitures pour euh, pour faire style, et euh, donc le quartier mais de, bon ben, je peux pas, j c'est dur de trouver un qualificatif quand on voit les gens qui vivent là-bas, c'est, c'est des pauvres gens
[speaker002:] Ben oui.
[speaker001:] c'est, c'est des gens ben. Ouais qui, qui sont m ben, malheureux, qui ont été, mais ça, ça donne des enfants délinquants et qui, c'est vrai qu'au collège il y a, il y a énormément de problèmes à Falaise, moi j'en entends beaucoup parler il y a, il y a du vandalisme, il y a des bandes de petites racailles euh, tout ça c'est, puis il y a l'autre clan, les bourgeois de Falaise, alors ça c'est, les petits commerçants là qui te, qui regardent bien si tu lui a donné deux centimes ou un centime d'euro, moi je me suis demandée au début si c'était pas la mentalité du Calvados, parce que je me suis dit "dans l'Orne j'avais jamais vu ça", mais c'est vrai que t ben tout le monde le dit que, oh la la.
[speaker002:] Ouais ? C'est pas comme ça à Domfront ?
[speaker001:] Non.
[speaker002:] Comment c'est la mentalité à Domfront plutôt comment tu la vois ?
[speaker001:] Oh, c'est, c'est campagne quoi c'est,
[speaker002:] Oui ?
[speaker001:] c'est pas prise de tête je trouve.
[speaker002:] C'est pas quoi ?
[speaker001:] C'est, c'est, les gens euh, enfin, ils, les gens sont plus ouverts, je pense, enfin, c'est vrai que maman elle dirait pas ça parce que, elle, elle connaît la, la génération euh, de, de ses parents en fait,
[speaker002:] Ca peut être différent hein, d'une génération à l'autre.
[speaker001:] qui c'est vrai, voilà, moi je pense que ben, quand, quand je vais chez un commerçant euh, à Domfront euh, il est gentil, il me sourit euh, tous les gens que je connais à Domfront sont, enfin, c'est vrai c'est, mais à Falaise aussi euh, il y a, il y a b il y a beaucoup de gens euh,