[speaker001:] Euh, mon père, c'était quelqu'un qui, qui pensait beaucoup plus aux études. Et là ça me revient une petite anecdote de mon, frère qui est en Suisse, qui, qui a eu son bac avec mention treu, très bien.
[speaker002:] Je le connais l'année passée.
[speaker001:] Ouais, c'est celui-là qui est venu l'année passée, il enseigne à, en, en, en Suisse, et, il a, il a s-, il a, c'était le bon élève, en classe, il était excellent en maths, et, un jour le prof de maths, euh, après avoir euh, corrigé l'exercice, il est sorti, il est resté en, un petit moment avec un prof d'arabe, qui était égyptien, il faisait uniquement, la matière d'arabe, et lorsqu'il rentrait on co-, on commençait à rire, parce que c'était quelqu'un de très gros euh, et puis il suait et, et il a, le premier réflexe qu'il a eu, il lui a dit 'toi, pourquoi tu ris ? ' Le premier, l-le premier du, du banc, et il est allé ra-raconter l'histoire que, à mon père que, "votre fils, voilà, voilà, voilà". Il lui a mis la corde au cou, il lui a attaché les poignets, il l'a ramené jusqu'au, jusqu'à l'enseignant de m-, euh, d'arabe, il lui a demandé de, de, de présenter les excuses. Mon père était analphabète. Il n'est jamais allé à l'école. Ni ma mère aussi. Je dois le signaler. Et les relations ont été amicales, jusqu'à sa mort, en mars mille neuf cent quatre-vingt seize. Et c'était le grand choc pour moi, parce que je n'ai pas, je n'avais pas perdu un père, mais un grand ami.
[speaker002:] Oui.
[speaker001:] Parce que nous avons vécu ensemble, pendant longtemps. Il est mort, et, à quarante euh, quatre-vingt seize, deux mille huit, ça fait, ça fait, ça fait combien, douze ans, qu'il est parti, et donc euh, ça me marquait, à chaque fois, ces images qui reviennent. L'ami, l'absent, absent.
[speaker003:] Et vous, vous parliez quelle langue à la maison, quelle langue parlaient-ils vos parents ?
[speaker001:] Alors c'est la langue dialectale hein, c'est la langue de la rue, c'est la langue, la première langue euh, de la société,
[speaker003:] l'arabe
[speaker001:] dans la famille, l'arabe dialectal.
[speaker003:] Et, vos, vos parents parlaient français ?
[speaker001:] Pas du tout, j'ai dit qu'ils étaient analphabètes, et on a eu la chance d'avoir été pris en charge euh, par l'école, l'école française de l'époque,
[speaker003:] c'est l'école, uniquement
[speaker001:] ouais, uniquement l'école qui nous a permis de mieux voir le, l'avenir et de, nous, nous, satisfaire en, en besoins littéraires et scientifiques, grâce à, à cette langue qui est le, le français, sans pour autant, négliger l'arabe.
[speaker002:] Oui, bien sûr.
[speaker001:] Grâce à l'école coranique.
[speaker002:] En parlant des études euh, quelles anecdotes pouvez-vous nous raconter ? Sur euh, le premier jour, de votre scolarité.
[speaker001:] Pour ma scolarité ?
[speaker002:] Oui. Le premier jour.
[speaker001:] Oui, XXXXX, le premier jour, non je vais vous ra-, je vais vous raconter quelque chose que j'ai vécu, euh. J'étais amoureux de moa, de ma prof de, de français,
[speaker003:] de français, évidemment
[speaker001:] oui, en deuxième en, en, en cinquième, que vous vous appelez maintenant, deuxième année, moyenne.
[speaker002:] Moyenne, oui.
[speaker001:] Je l'aimais beaucoup cette dame, j'était tellement amoureux d'elle, je savais pas que j'étais amoureux, je vous dis que, il y avait tellement de. Une force, qui me poussait d'aller vers elle, j'allais jusqu'à, elle, à la maison. Non pas que je, l'aimais, sentimentalement, etc., mais il y a quelque chose en, elle que je n'ai pas compris, et qui m'attirait. Et, la deuxième, la deuxième euh, partie de l'anecdote, c'est que cette dame euh, j'ai senti qu'elle m'aimait aussi, mais il y avait pas ce rapport euh qui, qui est apparent. Et euh, lorsque le prof de maths l'a remplacée, le prof de maths en français, monsieur [PII], à chaque fois lorsqu'il venait au, sur euh, voir mon exercice il me disait 'tiens, ton frère a fini et toi tu es encore en train de souligner ? ' C'était l'exercice de maths parce que j'étais très faible en maths. Voilà ce que je tenais à vous, à vous dire, ce coup-ci sur ce.
[speaker003:] Et vous étiez dans la même classe avec votre frère ?
[speaker001:] dans la même classe, oui
[speaker003:] Vous ê-, vous n'avez pas le même âge ?
[speaker001:] Euh si, à deux ans près, lui il est rentré à cinq ans moi je suis rentré à sept ans.
[speaker003:] Et vous avez toujours été dans la même classe, même euh XX ?
[speaker001:] Enfin, jusqu'à jusqu'à ce qu'il parte en, lui, jusqu'à ce qu'il y ait orientation au lycée, lui, euh, moi je suis, parti en littéraire, philosophie etc., et lui il est parti en maths euh, à Oran, à Oran il a passé son bac et ensuite il a reçu le fax et le, du ministère de, l'énergie pour aller en Suisse, avec une euh, société mixte.
[speaker003:] Mais comment ça se fait, que tu sois rentré si tard ? Enfin, pourquoi vous n'êtes pas, je comprends pas, pourquoi est-ce que vous aviez deux ans d'écart et vous étiez dans la même classe ?
[speaker001:] Parce que lui il est rentré à cinq ans. Il était né en cinquante-quatre, il est rentré en cinquante-neuf et moi j'avais sept ans et je suis rentré en cinquante-neuf. Donc, j'avais sept ans, au lieu de rentrer à six ans, je suis rentré, une année.
[speaker003:] En retard.
[speaker001:] En retard,
[speaker002:] en retard, oui
[speaker001:] tout simplement, parce que l'âge, c'était six ans.
[speaker003:] A cause de la guerre ou euh ?
[speaker001:] Oui, oui, c'est surtout euh, euh, le, le manque d'écoles, et puis il fallait que je, je, descende de la montagne pour a-aller à, à l'école.