[speaker001:] et pis attends non je voulais te po- oui c'est marrant parce qu'elle m'a fait lire des mots tu sais sur l'ordinateur des mots
[speaker002:] mh mh
[speaker001:] et tout d'un coup j'ai un vieux doute parce qu'on d'abord quand tu lis tu les prononces pas comme quand tu parles mais tous les E tu vois le jeune tu dis un jeune ou un jeûne
[speaker002:] un jeune
[speaker001:] ouais mais alors tu fais comment la différence avec le jeûne quand tu jeunes tu vois ce que je veux dire quoi le jeûne genevois
[speaker002:] jeûne
[speaker001:] tu dis comme moi on dit pareil en fait je crois que c'est faux
[speaker002:] ouais mais on on n'a pas le meilleur français
[speaker001:] parce que quand tu dis heureux tu dis pas heureux
[speaker002:] mais non parce que c'est comme les O y a des O ouverts et des O fermés les E c'est par-
[speaker001:] et des E quoi tu crois
[speaker002:] et les E
[speaker001:] et pis après justement y avait brun la couleur et brin le brin d'herbe
[speaker002:] non c'est pareil
[speaker001:] je fais pas de différence
[speaker002:] non c'est pareil
[speaker001:] ouais mais en Suisse y a des suisses qui disent brun brun tu sais ils ont une drôle de façon de dire le brun brun et pis c'est marrant parce qu'elle m- elle m'a posé l- d'abord y avait un questionnaire y avait plusieurs parties qu'est-ce qu'y aurait comme accent que j- que j'aimerais particulièrement
[speaker002:] avoir
[speaker001:] fr- francophone non non non à é- à entendre
[speaker002:] entendre
[speaker001:] ouais franchement
[speaker002:] aucun c'est moche
[speaker001:] voilà
[speaker002:] non le québecois c'est rigolo mais sinon non c'est moche
[speaker001:] oui mais ça fait un peu schlouk c'est ce que je disais le québecois il fait plouc
[speaker002:] ouais
[speaker001:] il fait plouc
[speaker002:] moins que le vaudois
[speaker001:] tiens elle est neuchâteloise
[speaker002:] non mais c'est vrai que c'est vrai que dans les mais on en a déjà parlé dans les dans les les métiers où t'as des responsabilités ou des fonctions où vraiment tu dois communiquer quand le gars il a un méga accent t'es un peu là euh je sais pas fais de la des cours de logopédie ou je sais pas comment tu perds un accent mais c'est pas possible
[speaker001:] ouais c'est mais là c'est très intéressant parce qu'y avait plein de questions qui tournaient autour de ça et justement est-ce que un genevois qui à condition sociale profession égale qui parlerait avec un français se sentirait infériorisé j'ai dit bon non s'il est sûr de lui c'est sa spécificité
[speaker002:] ouais
[speaker001:] si c'est son accent y a pas de quoi avoir honte
[speaker002:] pis les français aussi ils ont des accents
[speaker001:] et pis l'espace que les français se moquent euh ouais non mais c'était intéressant quoique nous notre directeur général il est vaudois il a pas un gros gros accent mais il a quand même un bon accent vaudois c'est vrai qu'au début on pensait que c'était un clown et c'est c'est c'est vrai que ça enlève un peu du sérieux je suis d'accord
[speaker002:] ouais
[speaker001:] ouais c'était
[speaker002:] mais l- les des y a plein de régions comme à Québec où selon ton niveau social t'as le vraiment un accent qui est beaucoup plus prononcén ou pas
[speaker001:] oui mais comme en an- en anglais
[speaker002:] comme en anglais voilà
[speaker001:] tandis qu'elle me posait exactement cette question à Genève tu peux être de très bonne euh famille genevoise y a enfin très bourgeois et avoir un énorme accent genevois c'est pas incompatible enfin ça c'était mon avis
[speaker002:] ouais moi je mh
[speaker001:] parce que je vois là à l'école la prof qui a un accent genevois mais alors mais bon je l'adore mais un accent mais c'est vraiment c'est halluc- de dieu de dieu mais ouais eh ben elle vient d'un très bon milieu elle a une éducation etcetera etcetera quoi et pis mon oncle il a un bon accent et pis euh aussi hein un médecin machin bidule donc moi je disais que ça avait pas de lien
[speaker002:] beauc- beaucoup moins c'est clair que dans d'autres langues euh
[speaker001:] en anglais
[speaker002:] en anglais selon ton accent on sait exactement d'où tu viens
[speaker001:] et pis bon quand t'es marseillais tu peux être médecin marseillais ou plouc marseillais t'as le même accent hein ouais comme tu vois
[speaker002:] après y a l'utilisation du français aussi
[speaker001:] ben c'est surtout à ce niveau-là que ça se situe
[speaker002:] c'est surtout à ce niveau-là mais moi j'ai toujours pensé que le fait que le lan- français était pas une langue tonale ça quand même ça diminuait l'impact de l'accent
[speaker001:] tu crois
[speaker002:] mh j'en sais rien hein mais c'est l'impression que ça me donne par rapport à l'anglais typiquement
[speaker001:] pourtant y a une une variété d'accents ah mais c'est ouais l'accent ouais je vois ce que tu veux dire
[speaker002:] parce que en plus nous on a très peu de d'argot
[speaker001:] mais c'est qu'en anglais quand tu vas dans les bonnes écoles bon déjà t'as un milieu où on parle d'une certaine façon pis quand tu vas dans les bonnes écoles on t'apprend à parler d'une certaine façon t'as le public school language
[speaker002:] oui mais ça c'est possible seulement parce que c'est une langue u- justement qui est tonale
[speaker001:] tu crois
[speaker002:] ben sinon enfin ça ça fonctionne là-dessus sur les tons nous c'est juste que c'est je sais pas
[speaker001:] ouais mais non t'as aussi la façon tu sais euh prononcer genre comme les australiens les australiens ils parlent le l'anglais bas de gamme des dockers enfin leur accent
[speaker002:] ouais
[speaker001:] le islanden et c'est pas que tonal c'est aussi euh comme tu prononces les I et les A et
[speaker002:] ouais mais alors voilà c'est aussi aussi peut-être le fait que
[speaker001:] et les les F qui font
[speaker002:] ouais voilà l'anglais c'est vrai que c'est pas comme le français où tu prononces tous les sons
[speaker001:] mh mh
[speaker002:] à part les lettres muettes l'anglais y a y a plein de sons où tu peux un peu manger ou quoi que ce soit ça sans que
[speaker001:] peut-être
[speaker002:] ça altère la langue parce que typiquement euh à Manchester
[speaker001:] du coup je me posais la question de l'espagnol mais je crois pas qu'y ait cette différence d'accent comme en il me semble que c'est vraiment l'anglais qui est comme ça
[speaker002:] ouais mais après par exemple le l'espagnol tu peux vraiment reconnaître si le mec il vient d'Argentine du Pérou du Chili d'Espagne
[speaker001:] ah oui oui oui mais pas sa condition sociale
[speaker002:] ah mais pas sa condition sociale
[speaker001:] non là on parlait de condition sociale ah ben bien sûr chaque pays a son accent
[speaker002:] alors que nous s- typiquement les genevois à l'étranger si on dit pas qu'on est suisse souvent on va penser qu'on est français
[speaker001:] pas les genevois nous notre famille parce qu'on a très peu d'accent
[speaker002:] ouais mais pareil enfin
[speaker001:] parce qu'on le gomme
[speaker002:] les fribourgeois c'est ce serait un peu plus difficile quand même ils ont quand même plus d'accent à Fribourg
[speaker001:] ah pis oui dans les listes de mots tout d'un coup y a un mot qui sort pis je sais pas comment c'est C A T S E pis je sais pas pourquoi j'ai dit Katze
[speaker002:] C A T S E
[speaker001:] T S E pis après y avait la moutre
[speaker002:] la moutre
[speaker001:] ouais
[speaker002:] aucune idée de ce que ça peut bien dire
[speaker001:] alors ça m'interpelle pis après elle m'a expliqué que en fait à Fribourg et à Neuchâtel donc ils sont ils jouxtent des cantons alémaniques la moutre c'est la maman
[speaker002:] ouais ah c'est la moutre
[speaker001:] pis le catse eh ben c'est le chat pis y avait le fatre F A T R E c'est le papa
[speaker002:] c'est vrai que peut-être chez
[speaker001:] c'est rigolo ça m'a pas tilté tout de suite après quand j'ai lu fatre j'ai rigolé j'ai dit ah ça je comprends c'était papa le fatre
[speaker002:] ah ouais c'est rigolo
[speaker001:] ils ont francisé euh certains mots c'est vrai alors catse non là non ça m'a prise un peu de court j'avoue j'étais là qu'est-ce que je dis mais c'est rigolo non mais c'était sympa c'était intéressant donc en fait ils constituent une espèce de base de données
[speaker002:] mh mh mais c'est pour servir à quoi
[speaker001:] ah c'est pour des recherches sur euh plein de trucs quoi linguistique euh machin bidule tu sais y a des gens qui font des recherches sur des choses extraordinaires donc voilà nous alimentons une base de données ma chérie nous alimentons nous alimentons et c'était quoi ce cours donc que t'as courbé raconte parce qu'il faut qu'on papote quoi c'était une discussion
[speaker002:] inégalité et mobilité je crois qu'il s'appelle d'un point de vue euh historique et de la colonisation et aujourd'hui en l'occurrence c'était c'était l'assistant du cours qui nous présentait sa thèse sur les Philippines et comment une nationalité elle était devenue carrément euh une euh un punaise comment on dit
[speaker001:] je ne sais pas
[speaker002:] voilà maintenant j'ai oublié le mot enfin bref lui il nous présentait tout tout le les les philippines les écoles dans lesquelles elles sont formées dans leur pays et les échanges qui existent avec euh les Émirats ou Hong Kong leurs conditions sociales et comment ça se faisait que euh toute la vision qu'on a des philippines comment elle a été construite
[speaker001:] ah les Phili- mais les Philippines le pays ou les femmes qui habitent
[speaker002:] les femmes philippines
[speaker001:] ah d'accord non j'étais au pays
[speaker002:] ah non non les ouais les philippines à
[speaker001:] un pays qui va à l'école ça va pas le faire ça
[speaker002:] non non bien sûr non non les philippines dans les d- comme travailleuses domestiques en fait
[speaker001:] oui
[speaker002:] et euh et toute la construction en fait de leur rôle comment s'est construit dans les pays qui ont qui les engagent euh par exemple euh on dit que les philippines elles sont toujours souriantes qu'elles sont toujours propres qu'elles cuisinent bien qu'elles s'occupent bien des enfants
[speaker001:] ah d'ac-
[speaker002:] et ainsi de suite parce qu'en fait c'est un discours qui est construit sur place aux Philippines et qui du coup est imprégné dans les écoles où on les forme
[speaker001:] mh ouais
[speaker002:] parce que c'est le discours aussi qu'y a à l'étranger et du coup auquel il faut répondre
[speaker001:] okay
[speaker002:] donc voilà on é- on a étudié ça enfin sa thèse il nous a parlé de sa thèse et ensuite la deuxième heure c'était une discussion de juste enfin une discussion donc ça peut être sur tout et rien et on a parlé du du des métiers du Caire
[speaker001:] mh mh
[speaker002:] euh de ce que ça implique et puis d- toujours d'un point de vue de la construction euh du discours de l'altérité et aussi un peu historiquement selon euh les domaines qui sont touchés des choses comme ça du coup ça me faisait marrer ça me faisait penser à et à ses filles donc voilà pis après bien sûr on a vu euh les problèmes que ça engendrait au niveau culturel surtout dans les pays arabes unis parce que c'est toutes des femmes mais là-bas déjà les femmes elles ont pas vraiment enfin y a y a plein de domaines dans lesquels elles ont pas de de de d'im- d'importance quoi et que c'est hyper compliqué au niveau de l'argent de leur paye vu que c'est pas des femmes elles peuvent pas le toucher mais du coup y a des abus et ainsi de suite du coup on a vu tout ça mais c'est un cours euh assez intéressant et pis j'aime bien aussi quand euh y a des points de vue historiques parce que du coup on a on a vite fait on a vite euh regardé un peu du côté de la colonisation américaine aux Philippines la différence qu'y avait entre les américains et les français et euh et qu- la façon dont euh i- ils avaient investi le pays avec une idée de redessiner s- certaines entités euh par exemple l'éducation de façon à pouvoir ensuite euh faire en faire bénéficier les États-Unis il s'est passé plein de choses en quarante-cinq minutes
[speaker001:] ouais visiblement c'était assez intense
[speaker002:] ouais non mais c'est c'est un cours assez sympa mais après la discussion c'est juste que c'est un cours où y a des deuxièmes et des troisièmes pis ça partait un peu sur des sujets que j'ai déjà vus dans pas mal de cours parce que j'ai fait pas mal de cours sur euh sur les migrations et des choses comme ça donc y a quand même pas mal de sujets qui se recoupent du coup j'étais là ah bon ben si je loupe les trente minutes de la fin c'est pas trop important
[speaker001:] d'accord ben écoute ça tombe pile poil
[speaker002:] du coup je vous ai rejoints dans la
[speaker001:] que nous avons facilement trouvé après avoir demandé notre chemin pour être sûr mais on l'aurait trouvé
[speaker002:] non mais c'est c'était évident je t'avais dit que c'était un peu serré
[speaker001:] oui non non maintenant j'ai compris un petit aquarium
[speaker002:] donc voilà
[speaker001:] d'accus
[speaker002:] sinon pour mon anniv je me disais qu'on pouvait faire euh une
[speaker001:] ah
[speaker002:] escape room si ça te dit
[speaker001:] dis dont faut réserver si tu veux mais alors il faut pas il faut pas s'emmêler les crayons
[speaker002:] parc- ben je sais pas on peut regarder si c'est disponible ce soir
[speaker001:] mh mh c'est marrant parce que j'y ai pensé
[speaker002:] parce que elle en a fait t- une euh vers la gare il me semble mais du coup c'est moins parce qu'en fait y a deux types d'escape room d'après ce que j'ai regardé là de nouveau je suis allé regard- regarder sur internet euh les les les l- ce qu'il y avait à et où et t'as les escape room où c'est vraiment des énigmes comme on a faites où la salle elle est assez vide assez épurée et pis après t'as les énigmes et les puzzles et y en a d'autres où t'as carrément toute une ambiance à l'intérieur
[speaker001:] mh
[speaker002:] mais c'est vraiment beaucoup plus la t- la chambre elle ét- elle était assez vide euh du coup
[speaker001:] d'accord
[speaker002:] il me semble qu'elle en a qu'elle a fait ça à vers la gare et que t'as vraiment euh t'as plusieurs pièces avec des ambiances différentes et y a je crois que y a peut-être même des des gens déguisés ou une histoire du style enfin y a vraiment une ambiance
[speaker001:] ouais faut regarder pis euh essayer de réserver parce que
[speaker002:] donc je sais pas mais j'en ai repéré deux qui pouvaient être assez sympa et après je me dis que on peut aller manger quelque part ou je sais pas
[speaker001:] mais très bien faisons bonne idée
[speaker002:] je me suis dit que si on faisait vers la gare on pouvait aller manger euh érythréen
[speaker001:] ben écoute excellent
[speaker002:] et même si y en a un au il me semble y a aussi un érythréen à côté
[speaker001:] c'était pas terrible près de la gare
[speaker002:] non étaient les deux que j'ai regardés sur internet
[speaker001:] ah
[speaker002:] y en a un vers la gare
[speaker001:] escape room pas érythréen d'accord
[speaker002:] et y en a un vers et y a aux deux endroits y a des érythréens
[speaker001:] ah okay bon ben écoute on va finaliser ça tout à l'heure
[speaker002:] c'est ça que je voulais dire du coup voilà
[speaker001:] en espérant qu'y ait encore de la place parce que je crois que c'est assez pris ces trucs-là
[speaker002:] mh mais je me dis si on y va assez tôt
[speaker001:] ouais mais y a toujours qui est prise ah non elle a des cours le mardi
[speaker002:] les c- le mardi elle finit à dix-sept heures
[speaker001:] ah ouais d'accord donc c'est c'est jouable non on va regarder ça après très bien ben écoute bonne idée c'est rigolo parce que j'y ai pensé aussi pis je me suis dit oh peut-être que ça lui dira pas parce qu'on en a déjà fait une y a pas longtemps mais de toute façon j'ai dit à
[speaker002:] non moi j'ai trouvé ça
[speaker001:] de bloquer la date
[speaker002:] ouais
[speaker001:] et pis ah oui c'est mardi heureusement parce que j'ai dit à qu'on sortait ensemble lundi mais c'est pas confirmé encore
[speaker002:] du coup ce sera mon cadeau
[speaker001:] mais c'est une très bonne idée ma chérie
[speaker002:] euh
[speaker001:] et Madrid c'est le week-end qui suit
[speaker002:] mh mh exactement
[speaker001:] et tu pars juste deux jours
[speaker002:] non je pars vendredi à dix-sept heures et je reviens dimanche vers vingt-deux heures je crois
[speaker001:] okay ah tu fais deux nuits
[speaker002:] exact
[speaker001:] d'accord enfin deux jours parce que t'arrives le soir tard quoi
[speaker002:] mais on s'est dit que c'était pas très grave vu que l'Espagne y a tout qui ferme très tard par rapport à la Suisse
[speaker001:] ah oui oui non vous allez arriver euh ça va bien
[speaker002:] du coup on s'est dit on arrivait on passe à l'auberge on pose les bagages et pis on sort direct derrière comme ça on a vraiment les deux soirs euh
[speaker001:] ah oui y a de quoi f-
[speaker002:] enfin non stop
[speaker001:] ah là c'est une boîte n'y allez pas c'était
[speaker002:] je sais pas mais je crois que je crois que elle connait il me semble qu'elle est déjà allée
[speaker001:] ah parce que je pense que même vous ce sera pas très amusant
[speaker002:] on pensait plus faire euh des bars des tapas et des cocktails plein de cocktails
[speaker001:] c'est pas ce qui manque je crois que vous aurez l'embarras du choix
[speaker002:] ouais je crois qu'on va s'ouvrir des tapas
[speaker001:] ils annoncent quel temps
[speaker002:] aucune idée
[speaker001:] parce qu'ici ils annoncent pas terrible
[speaker002:] mais de toute façon c'est dans
[speaker001:] ah non mais c'est pas pour ce week-end c'est celui d'après
[speaker002:] non c'est pas ce week-end ouais c'est celui d'après donc c'est trop loin
[speaker001:] ouais moi je vais aller essayer de voir
[speaker002:] on pourrait regarder tu la vois lundi
[speaker001:] on n'a pas fixé là on avait dit lundi ou mercredi
[speaker002:] ah vous pouvez pas jeudi
[speaker001:] non visiblement elle m'a proposé lundi ou mercredi pourquoi
[speaker002:] parce que moi je serai pas là jeudi
[speaker001:] ah
[speaker002:] du coup euh pour faire correspondre
[speaker001:] ouais mais comme euh elle est pas au top euh j'ai pas voulu tu vois reporter encore j'attends qu'elle me confirme parce que c'est déjà fini avec son copain
[speaker002:] non
[speaker001:] pas tellement le moral mais bon comme disait c'était pas pas bien parti cette affaire mais c'est
[speaker002:] ouais monsieur
[speaker001:] psychologue
[speaker002:] le le psychologue
[speaker001:] n'empêche non non non mais faut pas se moquer hein il a plein de défauts mais il est vachement euh
[speaker002:] il sent les gens
[speaker001:] clairvoyant et il sent les gens il est pour ça il est vachement fin c'est son je dirais peut-être son seul point commun avec non mais c'est vrai il voit des trucs qui me passent mais alors deux mille kilomètres et qui sont justes
[speaker002:] moi je vois rien
[speaker001:] moi je prends tu sais face value
[speaker002:] je vois que dalle
[speaker001:] je ouais j'interprète très peu
[speaker002:] là euh lundi au staff meeting au boulot justement y a eu un peu des g- des grandes euh révélations tu sais typiquement des genre des choses sur la sexualité des uns et des autres où des trucs comme ça moi j'étais là ah bon ah bon et je n'avais rien vu alors que ça fait un an et demi quand même que je travaille avec ces personnes c'est juste que pour moi c'est tellement tout ce qui fait partie de la sphère privée je préfère même ne pas voir et
[speaker001:] mais là non c'est même pas une question de sphère privée ouais c'est une question de de
[speaker002:] c'est pas mon problème
[speaker001:] décrypter les les les comportements ou les les le non-dit ou les machins comme ça quoi de d- ouais de une finesse psychologique que je n'ai pas du tout mais j'en suis consciente donc c'est bon ça m'évite de hein je trouve qu'ils pourraient donner un coup de peinture franchement c'est c'est taggé tu sais machin chosé et partout
[speaker002:] non mais tu sais tu mets un coup de peinture s- c'est retaggé droit derrière
[speaker001:] mais à vos âges
[speaker002:] non pis des conneries et t'as pas vu encore
[speaker001:] hein moi je suis étonnée parce qu'on est à l'uni je pen- c'est c'est du niveau du cycle nous on laisse pas un tag on enlève tout de suite
[speaker002:] mais t'as pas vu les toilettes du sous-sol hein c'est encore pire
[speaker001:] si j'y étais c'était horrible
[speaker002:] du sous-sol
[speaker001:] oui ça sentait pas bon c'était dégoûtant eh ben
[speaker002:] faut toujours aller au sixième
[speaker001:] nous y a un machin comme ça on l'enlève tout de suite
[speaker002:] ils ont laissé tomber
[speaker001:] parce que le tag appelle le tag ouais non mais c'est pis là y a un truc non c'est je sais pas euh de l'extérieur c'est chouette mais à l'intérieur ça fait un peu minable
[speaker002:] ouais c'est crade
[speaker001:] franchement
[speaker002:] c'est clairement crade
[speaker001:] genre que fait que fait l'administrateur
[speaker002:] non c'est vrai que c'est un peu glauque
[speaker001:] ouais
[speaker002:] mais c'est comme bon ça s- c'est débile mais la moitié des chaises de l'uni y a du caca d'oiseau dessus parce que les oiseaux ils rentrent dans l'uni il en a mais y a plein d'oiseaux qui vivent en fait dans les bâtiments
[speaker001:] mh
[speaker002:] du coup euh c'est pas top
[speaker001:] mais j'ai oublié de demander à tu sais qu'à y a un chat
[speaker002:] ouais
[speaker001:] ah tu savais
[speaker002:] y a à l'uni euh
[speaker001:] tu reconnais
[speaker002:] y a et pis y a y a au y a un ch- il y a le chat du aussi
[speaker001:] ah mais je savais pas
[speaker002:] il vit dans la bibliothèque et les bibliothécaires elles ont euh elles ont mis un petit panneau euh s'il vous plaît ne laissez pas rentrer le chat dans la bibliothèque parce qu'il une fois ou deux il aurait été enfermé à l'heure de fermeture mais franchement ça sent jamais la pisse ou le caca ou quoi que ce soit donc à la limite à c'est pas très grave et euh et du coup y avait quelqu'un en-dessous qui avait collé une image du euh Chat potté de Shrek qui fait les grands yeux tu sais qui supplie et c'était marqué genre vraiment
[speaker001:] ah c'est chou
[speaker002:] alors y a tout le monde y a personne qui a pris en compte le mot et le chat il est tout le temps dans la bibliothèque il fait que de se balader entre les rayons parfois il vient un peu te renifler pis il part enfin je sais pas
[speaker001:] non alors là j'étais ben je suis allée voir l'autre jour il m'en avait parlé pis tac on tombe dessus ouais ouais ce matin il est venu il s'est mis sur la chaise visiteurs et puis pis après il se relève il s'en va mais en plus il est beau il se porte bien j'ai dit qui c'est qui s'en occupe qui c'est qui le nourrit pis où est-ce qu'il fait ses besoins surtout parce que c'est pas ouvert un collège
[speaker002:] mais y a toujours un peu des mystères comme ça mais je sais pas c'est comme pour l- pour les nourrir y aura toujours quelqu'un qui va voir un chat et qui va se dire je vais nourrir ce chat dans l'immeuble où elle habite en bas y a deux chats qui vivent pis c'est pas très clair si c'est j- des chats du voisinage tu sais par exemple si t'habites au rez-de-chaussée tu peux faire une petite pente en bois et ton chat comme ça il peut sortir donc c'est pas très clair si c'est des chats du voisinage parce que ils ont vraiment l'air en très bon état et tout enfin ils ont pas l'air pouilleux comme des chats d'égoût
[speaker001:] mh mh mh mh mh
[speaker002:] mais euh du coup y a différentes personnes dans l'immeuble de qui les nourrissent et à chaque fois que je vais la voir y a quelqu'un qui est en train de mettre de la pâtée ou des croquettes
[speaker001:] ah du coup ils vont devenir obèses
[speaker002:] pis s- c'est un non mais c'est un peu celui qui rentre si il voit qu'ils ont pas encore reçu alors ils vont venir les nourrir
[speaker001:] ben c'était dans le même délire il en reçoit dix fois par jour non mais c'est drôle
[speaker002:] du coup c'est rigolo c'est un peu les chats de l'immeuble enfin de la en règle générale
[speaker001:] ouais ben nous on a le chat du collègue ben c'est amusant sinon j'ai très bien mangé j'ai intro- euh initié ta grand-mère au célerisotto parce que ils avaient ça sur la carte
[speaker002:] ouais ouais je sais
[speaker001:] pis je voulais pas de viande et pis de poisson et tout avec
[speaker002:] mais c'est là que j'avais mangé en premier aussi c'était au
[speaker001:] alors ouais avec une escalope de foie gras et pis euh de l'huile de truffe
[speaker002:] euh j'avais pas mangé ça comme ça je crois que j'avais mangé avec du poisson mais ouais
[speaker001:] super bon alors elle s'est régalée du coup elle a tout mangé tout
[speaker002:] ouais
[speaker001:] elle traçait le grain pis elle coupait plus petit que le mien encore pis bon alors elle était toute contente que je lui aie fait découvrir après on a pris un fondant je lui ai donné la boule de glace moi j'ai mangé le fondant et après je suis venue ventre à terre ici parce que je suis arrivée tard ça coinçait la circulation
[speaker002:] ouais je t'ai vue arriver du coup là t'es parquée depuis le début devant le parking euh
[speaker001:] non je me suis enlevée de chez grand-maman y a vingt-quatre balles je me suis mis ici pis je vais reprendre la voiture pour aller voir si y a une place vers
[speaker002:] ouais
[speaker001:] quoique dix-sept heures mais enfin bon écoute non je veux pas laisser la voiture ici toute la nuit
[speaker002:] c'est c'est quel s- c'est au hein
[speaker001:] pis du coup je l'ai laissée elle le enfin elle a dû le découvrir et non non j'ai je l'ai invitée mais je suis partie avant elle je l'ai invitée il était très gentil le serveur malgache plein d'humour parce que d'abord on prend deux entrées pis après au dessert j'ai dit écoutez on va prendre un dessert mais la boule de glace si vous pouvez la mettre sur une soucoupe enfin une assiette séparée parce que moi je vais pas la manger pour le moment et je lui dis c'est pas qu'on est radin mais on n'a pas assez faim pis pis il me regarde et il me fait j'ai pensé aussi fort que ça mais avec beaucoup d'humour très gentil
[speaker002:] ah mais pour rire
[speaker001:] oui mais bien sûr
[speaker002:] ah okay
[speaker001:] bien sûr de toute façon je fais ce que je veux je suis la cliente hein ah parce que l'air de rien deux entrées deux verres de vin un dessert j'en ai quand même pour soixante-cinq balles hein c'est assez cher
[speaker002:] ah oui c'est assez cher là-bas hein
[speaker001:] mais c'est très bon c'est fin c'est très bon
[speaker002:] ouais
[speaker001:] mais ouais c'est pas donné hein l'entrée euh je sais pas dix-huit vingt balles bon tu me diras une escalope de foie gras et de la pomme de truc c'était bon donc elle était toute contente on a papoté c'était sympa pis j'ai dit que je la laissais rentrer toute seule parce que j'avais pas le temps et pis elle a reçu les bulletins de versement pour ses impôts faut que je les récupère je sais pas si ils ont fait sur cent mois ou quoi c'est un peu laisser de voir venir ah je te jure et pis sinon ben écoute rien de neuf je me suis levée très tôt
[speaker002:] ah moi pas
[speaker001:] non t'es levée à quelle heure
[speaker002:] j'ai pas réussi
[speaker001:] ah bon moi à six heures trente-cinq j'étais levée
[speaker002:] ouais moi je t'ai entendue j'étais là houlà parce que même si j'avais mis le réveil plus tard mon cerveau il me il me lève à six heures et demi
[speaker001:] mh
[speaker002:] et j'étais dans mon lit et j'étais là non je ne me lèverai pas c'était hors de question je peux dormir