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Les Cahiers du CERFEE n° 35En collaboration avec Phronésis, revue de l’Institut de recherche sur les pratiques éducatives (IRPE) de l’université de Sherbrooke Ce dossier thématique est centré sur l’objet « stage en formation d’adultes ». Il représente une organisation dominante de l’offre de formation, notamment en formation professionnelle continue (FPC), mais également pour les demandeurs d’emploi. Il correspond à une « petite forme », telle qu’on la nomme dans le domaine du spectacle vivant : durée limitée, public restreint, infrastructure très légère, effectif faible d’intervenants plutôt polyvalents et grande reproductibilité dans des contextes variés. Ces stages cohabitent aujourd’hui avec d’autres « formes » de stages, notamment dans les formations dites par alternance. (...)Lire la suite : http://recherche.univ-montp3.fr/cerfee/article.php3?id_article=427Références bibliographiques :Boutinet, J.P. (2011). Un imaginaire contemporain saturé de responsabilité, Éducation permanente, 187, 9-21.Combes, M.C. (2011). La professionnalisation des études universitaires, Éducation permanente, 188, 25-35.Guigou, J. (1975). La stagification, Éducation permanente, 31, 3-25.Lambert, M., Marion-Vernoux, I., Sigot, J.C. (2009), Quand la formation continue : repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés, Enquêtes Céreq, Marseille.Merle, V. &#38; Théry, M. (2012), Un projet politique pour les formations en alternance, Éducation permanente, 190, 9-29.Date limite de soumission des propositions : 30 décembre 2012