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CHAMBARD Olivia, LE COZANET Laurène (coord.). « ‪Nouveaux éclairages sur les relations entre enseignement supérieur et monde économique‪. ». Formation emploi, n° 132, déc. 2015, 148 p.Comme l’énonçait déjà Émile Durkheim (1922), l’éducation constitue un enjeu social central, dans la mesure où chaque société possède « un certain idéal de l'homme, de ce qu'il doit être tant au point de vue intellectuel que physique et moral » et tente de former des hommes dans cette perspective. Aujourd’hui, le constat d’un capitalisme semblant pénétrer toujours plus profondément dans nos vies invite à s’interroger sur la place des institutions éducatives dans ce mouvement : quelle relation entretiennent-elles avec les dynamiques économiques ? Dans quelle mesure y contribuent-elles ? De quelle manière sont-elles travaillées, transformées par celles-ci ? (...)Lire la suite : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2015-4-page-7.htmSOMMAIRE :Introduction : Nouveaux éclairages sur les relations entre enseignement supérieur et monde économique | O. Chambard, L. Le CozanetL’ouverture de l’Université vers le monde extérieur autour de 1968 : entre consensus partiel, polarisation et compromis | C. Dormoy-RajramananLa composition du corps professoral comme reflet du rapport des écoles d’ingénieurs au(x) monde(s) économique(s) | A. DerouetL’Université, un employeur comme les autres ? L’essor de la « Gestion des Ressources Humaines » au Royaume-Uni | S. PayeL’enseignement à but lucratif, en France, à l’aune des porosités public/privé : un état des lieux | A. CastaPostface : De la mise en concurrence à la mise en marché de l’enseignement supérieur | H. Harari-Kermadec, L. MoulinL’accès aux formations sociales, entre choix d’orientation professionnelle et stratégies | Y. MolinaLes jeunes peu qualifiés : une diversité de positions sur le marché du travail  | P. Bregeon