{"word_count": 274, "character_count": 1933}
Le LéA Musécole-Montpellier se lance à partir de 2014, dans le prolongement d'un groupe de travail informel mis en place à l'ex-IUFM, depuis quelques années, par Marie-Do Bidard. Dès le départ, il s'agissait de répondre collectivement à une sollicitation du musée local, le musée Fabre, qui souhaitait développer les possibilités d'accueil des très jeunes publics.On trouvera sur le site la présentation du LéA Musécole dont voici les premières lignes:Musécole-Montpellier (Langue, art(s), langage(s), entre enseignement, médiation et éducation) associe des enseignants, des conseillers pédagogiques, des formateurs, des médiateurs du service des publics, des chercheurs, pour réfléchir aux problèmes pratiques et théoriques posés par l’accueil, dans un musée, des (très) jeunes publics (en particulier école maternelle), et pour répondre aux besoins des enseignants en matière de préparation, de mise en oeuvre et de prolongement de ces visites.Le projet a une double visée, scientifique et technologique, étroitement articulée.Le projet de recherche portera sur les spécificités du travail avec le (très) jeune public dans les phases de préparation, de mise en oeuvre et de prolongement de visites d'expositions au Musée Fabre, sur la base d'analyse de la co-activité médiateurs-enseignants-élèves. La visée scientifique consiste à identifier, du point de vue des acteurs, les problèmes clefs dans ces contextes, à mettre en regard de gestes professionnels clefs.Le projet technologique consiste à construire un outil de formation numérique pour permettre aux enseignants de se former à ces gestes professionnels, par une observation outillée, croisant vidéo, textes, commentaires, productions, etc. Cette ressource n'a pas vocation à rester figée; elle devrait à terme pouvoir être enrichie de manière dynamique à partir de travaux d'étudiants, de production de stages, dans une logique d'action-formation-recherche collaborative.