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En ce temps de confinement, un projet d'ouverture à travers une conversation entre 15 langues. L'approche documentaire du didactique (Documentational approach to didactics - DAD en anglais) a été développée pour analyser le travail des professeurs de mathématiques à partir de leurs interactions avec les ressources de leur enseignement (Gueudet &#38; Trouche 2008). Cette approche prend en compte, naturellement, les composantes collectives du travail des professeurs, et a largement mis a profit, dans cette perspective, le terrain des LéA.Le projet DAD-Multilingual se propose d’approfondir les concepts en jeu dans cette approche, en travaillant la traduction d’un article de base dans une&#160;quinzaine de langues et en questionnant les&#160;processus de traduction eux-mêmes&#160;En savoir plus&#160;