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Colloque international organisé dans le cadre du projet PHC Maghreb (15MAG25) par l’Université de Jendouba | Tabarka, Tunisie, du 17 au 19 avril 2017Date limite d'envoi des propositions : 15 septembre 2016Avec la massification de l’enseignement supérieur depuis les années 80 en Europe, l’échec universitaire et le taux d’abandon, particulièrement élevé en première année, s’est posée, dans les universités occidentales, la question des pratiques pédagogiques des enseignants et de l’apprentissage des étudiants. Se profilaient ainsi la question de la formation des enseignants du supérieur et celle de la « pédagogie universitaire». On entendait par là que les modes d’enseignement à l’université étaient trop magistraux, moins adaptés aux « nouveaux étudiants » et/ou trop disciplinaires, ce qui pouvait expliquer, en partie, l’échec ou le décrochage universitaire dans l’enseignement supérieur massifié. (...)Lire la suite : https://ipu2017.sciencesconf.org/resource/page/id/5