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Mise en ligne du n° 14, 1993, de la revue Etudes de communication, consacré à l'éducation et la formation des adultes : Les textes réunis dans ce numéro visent à rendre public l'état de la réflexion engagée dans le cadre du séminaire sur l'industrialisation de la formation. Il s'agit plus précisément de l'étape intermédiaire d'un parcours appelé à déboucher, fin 1993, sur la tenue d'un colloque où ces textes, et d'autres qui les complèteront, seront soumis à une large discussion. (...)Sommaire du dossier : Les membres du séminaire : Préface : L'industrialisation de la formation : émergence d'un champ d'investigationLuc Carton : Frontières public/privé, marchand/non-marchand dans le champ de l'éducation et de la formationYolande Combes : Rationalisation de la formation : le lien social en questionAnne Mayère : Point de vue d'une économiste sur les services de formationEric Delamotte : La formation comme lieu d'une industrialisationYvon Minvielle : Annexe 1 - Le concept d'ingénierie de l'éducationJean-Pierre Le Goff : Annexe 2 - L’érosion des finalités éducativesGeneviève Jacquinot : La communication éducative médiatisée : de l'âge de pierre a l'âge de bronzePierre Moeglin : Le paradigme de la machine à enseignerJean-Marie Basilien : Annexe 3 - Politique d'incitation des pouvoirs régionaux pour le développement du multimédiaVéronique Leclercq : Annexe 4 - Lucil, un succès commercial : quels enseignements pour l'institution éducativeElisabeth Fichez : Du « marketing de la formation » : naturalisation, genèse et enjeux d'une notionAlain Payeur : C’est la presse dans les salons pour étudiantsJulien Deceuninck : Entre ingénierie, management et marketing : perméabilité et résistance de la formation initialeCoordonnés par Viviane Glikman : Éléments de bibliographie&#160;Source : Revues.org