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PERAYA Daniel, et al. « Débat-discussion. La professionnalisation des enseignants universitaires ». Distance et médiations des savoirs [En ligne], n° 11, oct. 2015Brigitte Albero ouvre le débat en mettant en garde contre les risques d’une conception techniciste des compétences et de la professionnalisation : elle nous renvoie « au cœur de métier des universitaires » et revendique pour ces derniers de pouvoir exercer le métier qui est le leur, celui d’enseignant-chercheur ancré dans « la transmission de manières de penser, de faire et d’être » (...).Au sommaire de de dossier thématique :Daniel Peraya | Introduction aux premiers échanges sur la professionnalisation des enseignants universitairesBrigitte Albero | Professionnaliser les enseignants-chercheurs à l’université : les effets pervers d’une bonne idéeGeneviève Lameul | Travailler sa posture professionnelle pour mieux aborder les situations pédagogiques complexesThierry Karsenti et Pascal Grégoire | Professionnalisation et développement professionnel des enseignants dans un contexte d’intégration des TICE : le cas du QuébecAccéder au dossier : http://dms.revues.org/1098