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Pourquoi et comment devient-on médecin au Congo-Zaïre, dans une économie totalement abandonnée à la « débrouille » ? Alors que la situation s’est fortement aggravée depuis qu’ils se sont inscrits à l’université, comment les jeunes praticiens diplômés à la fin des années 1990 font-ils l’expérience de leur devenir professionnel ? C’est à ces deux questions que cet ouvrage tente de répondre, en suivant le cheminement de jeunes médecins congolais des bancs de l’école à leur travail actuel.Les diplômés, que l’auteur a rencon­trés au Katanga, appartiennent à une génération qui a vu ses espoirs contre­dits par les événements de cette der­nière décennie. Au moment d’entrer à l’université, à la fin des années 80, ils étaient convaincus de décrocher un em­ploi rémunérateur au terme de leurs études. Mais dix ans plus tard, une fois devenus diplômés en médecine, tout a changé : la moitié du pays est ravagée par la guerre, le régime de Mobutu a été renversé par celui de Kabila, les grandes sociétés publiques de la région sont moribondes et la population est plus que jamais réduite à survivre au jour le jour. C’est dans ce contexte trouble, complexe et mouvant, qu’est analysé ici l’itinéraire éducatif et profes­sionnel des jeunes médecins congolais. Pour ce faire, l’auteur adopte une dé­marche anthropologique, prenant en considération à la fois le poids de l’His­toire et le jeu des négociations, les pra­tiques et le sens qui les pénètre. Cet angle de vue lui permet d’aborder un champ d’analyse encore peu exploré sur le continent africain, celui des car­rières et des identités professionnelles.