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Conférence d'André Zeitler, Maitre de conférences en Sciences de l'éducation, spécialité formation des adultesIUFM de Bretagne, le 23 janvier 2012L’expérience est de plus en plus valorisée dans notre société. Les formations professionnelles sont confrontées à un nouveau défi qui vise à favoriser en leur sein la construction d’une expérience professionnelle qui entre en interaction avec des formes plus traditionnelles d’enseignement. Mais comment faire ? La place des stages, le travail des tuteurs et l’activité de l’apprenant en tant qu’acteur de sa formation revêtent des enjeux renouvelés. Pour faire face à ces enjeux de professionnalisation, des travaux de recherches en sciences humaines et de l’éducation se penchent de nouveau sur la question de savoir comment se construit l’expérience. Pourquoi s’intéresser à cette question qui peut paraître aller de soi ? Parce que les recherches actuelles montrent que cette construction est plus complexe qu’elle ne semble. Elle prend souvent des chemins surprenants tandis qu’une meilleure connaissance de ses processus de construction impacte directement les conceptions et les pratiques de formations professionnelles.Expérience Zeitler