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GIRAUD Olivier. "Les voies plurielles du changement dans les systèmes scolaires en France et en Allemagne". In Informations sociales, n° 175, 2013/1, pp. 42-46.Pris entre les influences croissantes de l’Union européenne (UE) ou d’organismes internationaux comme l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), de la décentralisation des politiques publiques, ou encore des acteurs privés, le système scolaire français est en mutation. Pour éclairer la pluralité des facteurs et modalités de changement dans les politiques éducatives en France, je propose dans cet article une comparaison avec un système scolaire voisin, le système allemand, à la fois beaucoup discuté en France et très différent du système français. L’École d’outre-Rhin est gouvernée au sein du système fédéral et intègre depuis des années l’influence des acteurs privés, notamment issus du monde du travail et de l’entreprise. Ces deux spécificités, décentralisation et poids des régulations privées, semblent rapprocher l’Allemagne des contours des réformes actuellement privilégiées par les organisations internationales, notamment l’UE et l’OCDE, dans le domaine des politiques scolaires. Pour avancer dans cette analyse des transformations. (...)Lire la suite : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2013-1-page-42.htmOlivier GIRAUD : chercheur au CNRS (Lise, Cnam, Paris) en analyse comparative des politiques publiques dans les domaines des politiques de l’emploi, de la formation, du care et des relations de genre, il s’intéresse notamment à l’analyse comparative des régimes locaux de mise en œuvre des programmes d’action publique.