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Journée organisée par la Société Francophone de Philosophie de l’ÉducationLe samedi 22 juin 2013 à la SorbonneLes compétences envahissent le champ de l’éducation et de la formation. Les programmes, les référentiels de métiers ou de formation sont rédigés en termes de compétences. La logique des compétences (avec le désormais célèbre triptyque du savoir, du savoir faire et du savoir être) soustend également l’évaluation des acquis académiques, professionnels ou existentiels.Comment penser la notion de compétence dans sa polysémie et la multiplicité de ses usages sociaux ? Quels en sont les enjeux pour l’école, l’éducation et la formation ? Si une distanciation critique s’impose, le philosophe peutil rester totalement en dehors de la logique des compétences ? N’atil pas également à formuler des compétences et à les promouvoir ? Et lesquelles ?Consulter le programme détaillé : SofphJE2013