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Revue Éducation, Santé, Sociétés | UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santéDate limite d'envoi des propositions : 29 février 2016Dans toutes les institutions, les rapports entre parents et professionnels continuent à être perçus et décrits en termes de malentendus, en dépit de politiques prônant la coéducation. Deux grands courants de recherche s’opposent, avec d’un côté une lecture sociologique et critique d’une participation prescrite, de l’autre un repérage des conditions d’une alliance constructive entre les acteurs. Cet appel à contributions s’adresse aux chercheurs en mesure d’éclairer et nourrir, grâce à leurs travaux scientifiques, le regard des multiples acteurs qui s’interrogent sur la coéducation dans leurs pratiques, en mobilisant à la fois des dimensions épistémologique, conceptuelle, éthique, méthodologique et praxéologique. (...)Axes thématiques :1. La coéducation, un concept à construire entre prescriptions et définitions empiriques 2. La coéducation, inscription dans les pratiques professionnelles3. La coéducation, enjeux et objets de formation4. Epistémologie des recherches portant sur la coéducationEn savoir plus : http://calenda.org/351858