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Depuis la mise en œuvre du dossier numérique de compétences pour la validation du C2i2e, la question de l’expression des compétences par les candidats à la certification demeure le souci majeur des formateurs et des étudiants de l’ESPE de Lorraine. Malgré un travail commun et constant des formateurs sur l’évaluation des productions des étudiants depuis 2010, les difficultés demeurent. Pour les étudiants, n’ayant été soumis durant leur cursus qu’à des contrôles de connaissances, il semble difficile de s’approprier les attendus, et d’identifier ce que recouvre la notion de compétences. Pour les enseignants-formateurs-évaluateurs et pour les validateurs, la tâche n’est pas aisée de faire comprendre ce qui est attendu. Comment soutenir la mise en place de l’approche par compétences, et notamment l’expression des compétences ?