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Appel à communication pour le 25e Colloque de l’ADMEE9-10-11 janvier 2013, FribourgL’évaluation est indissociable de la formation et, à ce titre, elle est omniprésente dans le fonctionnement quotidien des enseignant(e)s et des formateur(trice)s.La formation à l’évaluation (conçue dans un continuum entre hétéro-­évaluation et autoévaluation) représente un enjeu important dans les systèmes scolaires et de formation. La thématique de colloque peut traverser les trois axes suivants :Axe 1 : dispositifs de formation et outils : Ce premier axe est celui des différents dispositifs de formation et outils proposés dans le cadre de la formation à l’évaluation et à l’autoévaluation.Axe 2 : apprentissage de l’évaluation / de l’autoévaluation : Ce deuxième axe est celui de l’apprenant-­‐e durant son parcours de formation et de son appropriation des compétences évaluatives et auto-­‐évaluatives.Axe 3 : Impacts et effets de la formation à l’évaluation : Ce dernier axe permet d’examiner les effets d’une formation à l’évaluation sur les objets enseignés autres que l’évaluation elle-­même, voire les effets sur des compétences visées par le dispositif global de formation.Lire la suite de l'appel : http://www.admee2013.ch/ADMEE-2013/1.htmlDélai pour le dépôt des propositions de communication : 15 juillet 2012