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Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE | Numéro 44 (juin 2017) à paraître sous la coord. de Jean-Marie Barbier, Martha Arciniegas et Souâd DenouxDate limite d'envoi des propositions : mai 2016L’intérêt social accordé aujourd’hui à l’Éducation Thérapeutique du Patient amène d’une part à repenser les relations globales entre monde de la santé et monde de l’éducation, d’autre part à examiner de plus près les places respectives des sujets et des professionnels concernés dans l’un et l’autre monde, qui ont comme point commun que les interactivités qui les caractérisent y occupent une place essentielle.Ce renouvellement de perspectives rend possible un recours un peu plus assuré aux perspectives épistémologiques, théoriques et méthodologiques présentes dans le champ de la formation des adultes comme champ de recherche pour analyser les rapports réciproques entre action de soin et action éducative et en particulier pour s’intéresser à la construction de l’expérience tant des sujets que des professionnels.Dans cet esprit un programme de recherche d’importance relatif à “la conduite et l’accompagnement de l’action de soin”, impliquant une trentaine de chercheurs membres ou associés au CRF, et financé par la chaire d’éducation thérapeutique Paris 6- Cnam- EHESS, a été développé. (...)Lire la suite : http://edso.revues.org/1100Crédit photographique : Arzneimittelverbrauch im Alter by Techniker Krankenkasse (cc by-nc-nd 2.0)