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4ème colloque international de l’ARCD | Toulouse, du 8 au 11 mars 2016Le colloque de 2016 explorera les analyses didactiques des pratiques d’enseignement et des pratiques de formation. Au-delà des avancées obtenues sur la description et la compréhension de ces dernières, le colloque sera l’occasion de faire le point sur les perspectives qui se dessinent actuellement, qu’elles concernent les finalités de ces analyses, les outils qu’elles mobilisent, les méthodes qui leur sont associées ou encore les formalisations qu’elles produisent.  En particulier, la réflexion s’attachera à discuter des apports permis par les approches comparatistes en didactiques pour penser l’analyse de pratiques d’enseignement et de formation,.La réflexion sera conduite à partir d’une approche comparatiste portant sur les objets étudiés, les cadres mobilisés, les méthodes de recueil et de traitement des données ou encore les résultats obtenus. Elle privilégiera les pratiques observées et sera orientée par l’idée de dégager des perspectives pour les trajectoires à venir des analyses de pratiques.Les communications proposées pourront concerner une des trois thématiques suivantes.Analyses de pratiques d’enseignementAnalyses de pratiques de formation des enseignantsLa place des acteurs dans les recherchesLire la suite : http://blogs.univ-tlse2.fr/arcd2016/appel-a-communication/Date limite de soumission des propositions : 20 septembre 2015