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Sophie Fisher, maître de conférencesLangue/s en fonctionnementQu’est-ce qu’une langue « en fonctionnement » a été envisagé non seulement à partir des différents marqueurs d’interaction discursive comme nous l’avions fait l’année précédente, mais aussi des séquences discursives, leur découpage et le repérage situationnel qu’une théorie de l’énonciation, ou mieux encore de la co-énonciation permet de mettre en évidence.Nous avons vu, en tenant compte des différentes hypothèses (Benveniste, Bally, Culioli...) ce qu’implique un procès non spécifiquement référencé (non limité à l’étude du verbe), mais aussi ce qui relie les constituants des relations de référenciation que nous avons traités conjointement. Ce qui implique l’étude du statut des objets référentiels (désignation), qu’ils soient « réels » ou « imaginaires » et cela, grâce à la participation active des étudiants, dans divers systèmes linguistiques.