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Appel à article de la revue Frantice.net | n° 11, septembre 2015Ce numéro sera consacré aux questions d’enseignement de l’informatique et des technologies informatisées à l’école. L’objectif est de faire un premier état des lieux dans les espaces francophones des expériences menées à l’école et dans le cadre périscolaire, et de poser les bases d’un questionnement général sur cet enseignement. Certaines disciplines scolaires ont depuis longtemps intégré l’apprentissage de l’informatique dans les curricula. C’est le cas dans certaines disciplines technologiques (STI, Eco-Gestion…) ou dans certaines voies de formation du tertiaire. Concernant l’enseignement général, certaines politiques éducatives nationales manifestent un intérêt pour l’enseignement de l’informatique. Par exemple, la mise en place d’un enseignement de l’informatique dans plusieurs pays d’Europe et américains ces dernières années contraste avec une certaine tradition d’accompagnement des élèves vers les « usages » des TICE au sein des autres disciplines scolaires. Ces pays rompent ainsi avec une politique traditionnellement centrée sur la dotation d’équipements informatiques, et avec une vision « outil » des TICE. Enfin, on peut noter l’émergence d’un discours institutionnel à propos de la programmation dont l’enseignement pourrait se développer de l’école primaire au secondaire, et en dehors du temps scolaire. (...)Lire la suite : http://www.frantice.net/document.php?id=1095Date limite de soumission des propositions : 30 mai 2015