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Louis Pinto, directeur de recherche au CNRSDébats sociologiques/sociologie des débatsDepuis le début, l’objectif de ce séminaire est de favoriser un regard réflexif sur la discipline sociologique. Son orientation est double : introduire à des débats récurrents d’ordre théorique, empirique, ou exégétique ; et montrer ce qu’une analyse sociologique des savants et des discours scientifiques peut apporter au chercheur.Cette année, les questions abordées ont été essentiellement les suivantes : la classe sociale comme catégorie d’analyse ; la notion d’individu et ses usages sociologiques. On a proposé, à titre d’exercice, une confrontation entre l’analyse sociologique des intellectuels conservateurs par des sociologues critiques et celle des intellectuels progressistes par des sociologues conservateurs.Johan Heilbron, chargé de recherche au CNRSOdile Henry, maître de conférences à l’Université Paris-IXLouis Pinto et Gisèle Sapiro, directeurs de recherche au CNRSHistoire sociale des sciences de l’hommeSi le séminaire a été consacré à la sociologie, française ou étrangère, à travers des illustrations à la fois instructives et précises, les responsables se sont employés aussi à faire fonctionner des comparaisons avec d’autres disciplines ou spécialités.Cette année ont été abordés les sujets suivants : l’inconscient académique (Louis Pinto) ; la formation de la sociologie comme discipline universitaire (Johan Heilbron) ; l’analyse sociologique des études indiennes en France (Roland Lardinois) ; la sociologie américaine avant et après la Seconde Guerre mondiale (George Steinmetz) ; l’écriture de l’histoire des sciences sociales (Olivier Martin) ; les débats occultés dans les théories anthropologiques de la prohibition de l’inceste (Bernard Vernier); la santé saisie par l’économie, une analyse sociologique du raisonnement économique (Daniel Benamouzig) ; l’introduction de la psychotechnique dans les entreprises, une approche comparée France-États-Unis, 1900-1950 (Odile Henry, Loïg Le Sonn). Une séance a été consacrée à la présentation de travaux d’étudiants.