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« L’école, les jeunes et l’insertion, quel accompagnement ?  ». Diversité, Ville-école-intégration, Hors-série numérique n° 15, 2013, 142 p.Avec des contributions de Catherine Mathey-Pierre et Elisabeth Dugué, membres du laboratoire LISE, Cnam-CNRS.On peut s’alarmer de voir autant d’élèves mis en difficulté dans l’École, d’en voir autant chaque année la quitter sans qualification ni diplôme. Pourtant, et le numéro de Diversité de septembre dernier consacré au décrochage le rappelait 1 , le sujet n’est pas neuf et ne connaît pas une évolution particulière- ment spectaculaire, au point d’expliquer complètement sa promotion comme grande cause nationale mobilisant l’ensemble des acteurs éducatifs. Sans vouloir le minimiser à l’excès, le décrocha g e scolaire constitue davantage un phénomène non pas marginal mais latent et structurel de notre École. Et il serait sans doute plus prudent de regarder les choses tant du point de vue de l’École (et des sorties sans diplôme et surtout sans qualification) que de celui de l’accès des jeunes au marché du travail : nombre d’experts sont d’accord pour dire aujourd’hui que le décrochage fonctionne surtout comme le symptôme emblématique du mal-être de l’École face à sa massification réussie et sa démocratisation incomplète. (...)Lire la suite : http://www2.cndp.fr/revueVEI/hs15/hs15_editorial.pdfSOMMAIRE : Échec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? État des lieux (Diversité, n° 154, septembre 2008). Brigitte Larguèze, Catherine Mathey-PierreJeunes de 16-18 ans sans diplôme ni qualification. Les propositions des politiques publiques entre 2008 et 2012. Brigitte Larguèze, Catherine Mathey-Pierre, Danièle Trancart, Bernard GomelAnnexe I : Actions territorialisées et dispositifs spécifiques de la politique de la villeAnnexe II : Dispositifs en faveur de l'insertion des jeunes, 2008-2012Comment on oriente les élèves. Des jugements professoraux aux négociations familiales. Séverine ChauvelÉchec scolaire précoce et problèmes d'orientation (Diversité, n° 154, septembre 2008). Catherine Mathey-PierreLes jeunes sans qualification et la formation tout au long de la vie : des univers inconciliables (VEI Enjeux, n° 136, mars 2004). Élisabeth DuguéUn parcours d'insertion exemplaire. L'histoire scolaire et professionnelle de Samia : un début difficile, une trajectoire cohérente. Catherine Mathey-Pierre, Marie-Hélène Rambaud