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Dans le cadre du séminaire « Savoirs et activités du malade au service du maintien de soi en vie »Organisé par le Centre de recherche sur la formation avec l’EHESS et l’Université Pierre et Marie CurieDeuxième séance le samedi 8 février 2014 à l’EHESS, ParisLe séminaire poursuivra la réflexion critique engagée au cours de l’année 2013 sur les questions soulevées par le développement de l’Éducation thérapeutique des patients (ETP). Il associera un public de chercheurs et de patients pour examiner les conditions de production des savoirs et activités nécessaires au maintien de soi en vie ainsi que la construction de cette nouvelle expérience. Il répondra à un double objectif : 1) interroger les théories mobilisées en médecine et sciences sociales pour étayer les interventions dans différentes situations de soin ; 2) explorer les problématiques et méthodologies liées à la nécessité d’optimiser la formation des malades.PROGRAMME : 1. Perspectives de chercheurs en sciences humaines  et sociales :Emmanuelle Jouet, chargée de recherche, EPS Maison Blanche, Experice, Université Paris VIII : « construction et reconnaissance des savoirs expérientiels des malades : panorama épistémologique ».Luigi FLora, chercheur Experice, Université Paris VIII : « Le patient formateur : émergence d'un nouveau métier ».Olivier Las Vergnas, chercheur, HDR, Université  Paris X, Cref-AFA : « Acceptabilité et qualification des savoirs auto-produits par les malades ».2. Perspectives de patients experts de l’expérience :Olivia Khalifa-Gross, doctorante, Paris XIII. Présidente de l’Association des Dysplasies Ectodermiques.En savoir plus : http://www.ehess.fr/fr/enseignement/enseignements/2013/ue/1182/