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Sophie Fisher, maître de conférencesLangage(s) et langue(s)« QU’EST-CE qu’une langue en fonctionnement ? Nous avons étudié cette question à partir de différentes « théories linguistiques », telle la théorie de l’énonciation qui introduit d’emblée une relation inter-sujets. En partant du « séquençage » des suites, central aussi dans d’autres hypothèses linguistiques, nous avons analysé des supports tels le son (radio), l’image fixe ou évanescente (cinéma, ordinateur) qui cadrent les pratiques langagières.Plus précisément, cela nous a conduits à l’analyse de corpus relevant soit de l’interaction discursive, soit de « cas » rarement traités par les modèles phrastiques.On a privilégié ce qu’implique un procès, un rapport non spécifiquement référencié, comme celui qui pourrait réunir « les mots et les choses » qui fait partie des relations de référenciation étudiées conjointement.L’intervention des étudiants préparant leur master a permis d’appliquer à leur problématique (ou non) les questions évoquées plus haut.