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Education permanente prépare pour la fin de l'année 2013 un dossier consacré à la construction de l'expérienceObjectif : revisiter la question de la construction de l’expérience en situation de travail, tout au long du parcours professionnel, en cherchant à croiser différentes approches sur le sujet.Qu’est-ce que l’expérience et comment se construit-elle ? Cette question est centrale pour tous ceux qui s’intéressent à la formation et au développement professionnel et personnel des adultes. Toutefois, parce qu’elle est abordée par de nombreuses disciplines (psychologie, sciences de l’éducation, sociologie, philosophie, ergonomie, didactique professionnelle…), elle témoigne d’une hétérogénéité difficile à saisir, comme en témoigne la formulation que l’on doit à Angeline Aubert-Lotarski : « Faire l’expérience d’une expérience permet d’acquérir de l’expérience.» Cette proposition permet d’éclairer, dans leur complémentarité, trois des significations de la notion : c’est une épreuve à laquelle un sujet est confronté dans une situation singulière et qui lui permet, sous certaines conditions, de capitaliser connaissances et compétences. En effet, l’expérience est à la fois rencontre de la nouveauté (faire une expérience) et sédimentation d’un vécu incorporé dans l’histoire d’un sujet (avoir de l’expérience) ; le caractère sédimenté de l’expérience étant précisément ce qui constitue un point d’appui pour faire face au changement. (...)Lire la suite : 197appelcontribDate limite de dépôts des projets : 15 mars 2013