{"word_count": 2010, "character_count": 16388}
APPEL À COMMUNICATIONS / CALL FOR PAPERS Colloque international  du GUEST Normandie  : "Adaptations en séries télévisées anglophones des romans pour la jeunesse"  Université de Rouen Normandie, 5-6 septembre 2019Réponses attendues avant le 19 mai 2019Image : titre de la série TV Netflix (2017-2019) adaptée de la série romanesque du même nom de Lemony Snicket (en français Les désastreuses aventures des Orphelins Baudelaire)Dans lecadre du projet «&#160;Séries télévisées&#160;: enjeux de genre, relations avecles autres arts et valorisations numériques&#160;», l’équipe de GUEST saison 2organise les 5 et 6 septembre 2019, en partenariat avec l’ÉRIAC (Équipe de Recherche Interdisciplinaire surles Aires Culturelles), un colloque sur les adaptations anglo-saxonnesen séries télévisées de romans pour la jeunesse.Lesadaptations de fiction pour la jeunesse en séries télévisées existent depuisfort longtemps, en particulier dans le monde anglo-saxon (The Famous Five, ITV, 1978-9, TheChronicles of Narnia, BBC, 1988-90, TheBorrowers, BBC 2, 1992…), s’inscrivant logiquement dans la continuité de l’existenceancienne de pratiques sérielles dans cette littérature. Ce «&#160;principe deprolifération des récits qui se déclinent d’un média à l’autre&#160;» prolongeantla tendance traditionnelle de l’édition pour la jeunesse à créer des«&#160;produits médiatiques hybrides&#160;», livres-jouets ou livres-CD etautres objets dérivés (Letourneux 2011&#160;: § 5) contribue lui-même à renforcerla visibilité des œuvres originales. Cettetradition d’adaptation des romans au petit écran, qui a notamment fourni à laBBC une part importante de sa programmation pour la jeunesse, en particulierjusqu’aux années 1990 (Messenger Davies 2005&#160;: 131), a été réactivée par l’engouementactuel pour les séries. Ce phénomène de «&#160;sériephilie&#160;» (Glevarec2012) explique la tentative d’élargissement d’un public déjà conséquent vers lacatégorie des young adults ou grandsadolescents, s’adressant de plus en plus à de jeunes consommateurs friands deproduits culturels médiatiques — un public de material child[ren] (Buckingham 2011) peut-être plus sensibleencore que le public adulte au processus de réitération, à la relation qui secrée avec des personnages, des univers connus.&#160;Lalégitimation accrue des récits pour la jeunesse depuis quelques décennies et lesuccès commercial qui a accompagné quelques grands phénomènes d’édition bienconnus au tournant du XXIe siècle ont confirmé l’inscription decette production dans la culture de masse et dans le processus demarchandisation qui l’accompagne (Zipes 1997 &#38; 2001, Taxel 2002). Une tellemassification a eu pour effet de faire de la littérature pour la jeunesse unedes sources privilégiées à laquelle viennent puiser le cinéma tout autant que lesséries télévisées aujourd’hui. Comme le rappelle Matthieu Letourneux,«&#160;les films à destination de la jeunesse ont encore massivement recours àla littérature, et […] les gros succès de la littérature pour la jeunessevoient leurs droits presque systématiquement rachetés par les éditeurs&#160;»(2017&#160;: 384) dans une logique de «&#160;polyexploitation&#160;» du récitde fiction (Ferrier 2009).Le succèsactuel des séries adaptées de romans pour la jeunesse semble constituer àmaints égards un prolongement logique de l’adaptation cinématographiqued’ensembles romanesques, de la bit lit(littérature sentimentale vampirique) à la dystopie (ou contre-utopie), dont lenombre de pages incite à une&#160;«&#160;expansion&#160;» fictionnelle (Besson2015) de nature exponentielle.[1]Il sera intéressant d’étudier la façon dont ces séries pour la jeunesse viennentréactualiser l’original ou les premières adaptations (comme dans le cas de lasérie à nouveau adaptée des Famous Fived’Enid Blyton en 1995-96 par Tyne Tees Television), prolonger le succès d’unensemble romanesque, voire concurrencer des adaptations cinématographiques déjàexistantes. C’est le cas par exemple des 13 tomes de A Series of Unfortunate Events de l’Américain Lemony Snicket(1999-2006), romans qui revendiquent une sérialité héritée du feuilletonvictorien, adaptés au petit écran pour Netflix depuis janvier 2017, après lefilm de Brad Silberling en 2004. Ou encore de la trilogie His Dark Materials (1995-2000) de Philip Pullman, dont seul lepremier tome a été adapté au cinéma, sous le titre américain The Golden Compass (2007), et dont ladiffusion de la première saison en série télévisée – après une adaptationradiophonique et une adaptation théâtrale en 2003 – va commencer en 2019 surBBC 1.[2]Cetteproblématique a déjà été abordée au sein d’une réflexion plus large sur lesprogrammes télévisés et les séries destinés aux enfants et aux adolescents,mais il s’agira de se pencher non pas sur la culture d’enfance et de jeunesseen général, mais sur le processus d’adaptation à l’œuvre dans le passage dulivre destiné aux jeunes lecteurs vers la série télévisée. Que révèle cetteévolution d’un phénomène d’adaptation quasi-systématique au cinéma desclassiques de la littérature pour la jeunesse à celui, existant presque depuisles débuts de la télévision couleur mais particulièrement florissant aujourd’hui,de l’adaptation de ces livres sous formes de séries télévisées ? Ces séries constituent-ellessimplement l’extension d’un phénomène qui caractérise la culture adulte&#160;? Ouexiste-t-il une spécificité du processus d’adaptation lorsqu’il s’adresse à unjeune public&#160;? Le changement de support apporte-t-il des éléments nouveauxau récit romanesque&#160;initial ? Les modalités de visionnage des séries pourla jeunesse (seul, en famille ou avec des amis&#160;; sur téléphone portable,sur ordinateur ou sur grand écran&#160;; en différé ou en binge watching) ont-elles une incidence sur le processusd’adaptation&#160;? Les séries opèrent-elles une réorientation vers un publiccible appartenant à une catégorie d’âge différente ou élargie, jouant parexemple sur la nostalgie des téléspectateurs adultes et la centralité actuellede la jeunesse&#160;? Certains genres sont-ils plus fréquemment adaptés qued’autres&#160;? Les séries reflètent-elles la distinction, mise en lumière enlittérature par Anne Besson (2004 &#38; 2009), entre «&#160;séries&#160;» purementrépétitives (du type Club des 5) et «&#160;cycles&#160;»s’inscrivant dans le temps (du type HarryPotter) et la prévalence actuelle des seconds sous l’effet de l’explosionde la littérature young adult&#160;? Lesensembles romanesques déjà caractérisés par un processus sériel sont-ils plusadaptés au petit écran que les autres&#160;? La série a-t-elle parfois pourobjet de ramener le jeune public à la lecture&#160;? En quoi cette remédiationdes romans va-t-elle favoriser un approfondissement et une complexification del’univers fictionnel d’origine et conduire les spectateurs à unréinvestissement du texte source&#160;(drilling&#160;:Mittell 2015) ? Toutes cesquestions, et d’autres, pourront être abordées lors du colloque, qui seconcentrera sur les adaptations en séries anglo-saxonnesde romans anglophones ou non, que ces séries soient animées ouen prises de vue réelles. Les séries ayant donné lieu à des novellisationspourront aussi être étudiées. Lespropositions de communication (400 mots maximum), en français ou en anglais, accompagnées d’un titre et d’une brève notice bio-bibliographique,sont à envoyer avant le 10 mai 2019 à Florence Cabaret (florence.cabaret@univ-rouen.fr)ET à Virginie Douglas (virginie.douglas@wanadoo.fr).Bibliographie&#160;critiqueindicative&#160;:Besson,Anne. D’Asimov à Tolkien, cycles etséries dans la littérature de genre. Paris&#160;: CNRS Éditions, 2004.____.«&#160;Chapitre IV. Du Club des Cinq à Harry Potter, cycles etséries en littérature de jeunesse contemporaine&#160;». Nathalie Prince. LaLittérature de jeunesse en question(s). Rennes&#160;: PressesUniversitaires de Rennes, 2009&#160;: 117-54. ____. Constellations.Des mondes fictionnels dans l’imaginaire contemporain. Paris&#160;: CNRSÉditions, 2015.Besson,Anne (dir.).&#160; Séries et culture de jeunesse. CahiersRobinson 39 (2016).Buckingham, David. Children TalkingTelevision: The Making of Television Literacy. London &#38; Washington, D.C.: The FalmerPress, 1993.____. After the Death of Childhood: Growing Upin the Age of Electronic Media. Cambridge: Polity Press, 2000.____. The Material Child: Growing Up in Consumer Culture. Cambridge:Polity Press, 2011.Buckingham, David, Hannah Davies,Ken Jones &#38; Peter Kelley. Children’sTelevision in Britain: History, Discourse and Policy. London: British FilmInstitute, 1999.Buckingham, David, Sara Bragg &#38;Mary Jane Kehily (ed.). Youth Cultures inthe Age of Global Media. London: Palgrave Macmillan, 2014.&#160;Cartmell, Deborah (ed.). A Companion to Literature, Film, andAdaptation. Oxford: Wiley-Blackwell, 2012.Collins, Fiona M. &#38; JeremyRidgman (eds). Turning the Page:Children's Literature in Performance and the Media. Bern: PeterLang, 2006.Cross-média Transmédia. Actes ducolloque du 18 novembre 2014 organisé par Lecture Jeunesse. Lecture Jeune 153(printemps 2015).Davies, Glyn &#38; Kay Dickinson(eds.). Teen TV: Genre, Consumption &#38;Identity. London: BFI, 2000.Davies, Màire Messenger. ‘Dear BBC’: Children, Television Storytellingand the Public Sphere. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.____. “ ‘Just that kids’ thing’: Thepolitics of ‘Crazyspace’, children’s television and the case of The Demon Headmaster”. &#160;JonathanBignell &#38; Stephen Lacey (ed.). Popular Television Drama: CriticalPerspectives. Manchester:Manchester University Press, 2005:&#160;125-141.____. Children, Media and Culture. New York: McGraw Hill, 2010.Dupont,Nathalie. «&#160;Les adaptations cinématographiques de la littérature pourjeunes&#160;». Francis Marcoin (dir.).&#160;Le Grand Jeu et le Pays perdu.Cahiers Robinson 25&#160;(2009) : 181-93.&#160;Eichel-Lojkine,Patricia (dir.).&#160;Le récit pour la jeunesse entre transpositions,adaptations et traductions&#160;:&#160;quelles théories pour un objetsémiologique mouvant&#160;?PUBLIJE&#160; 1 (juin 2010), &#60;&#160;http://publije.univ-lemans.fr &#62;Ferrier,Bertrand. Tout n’est pas littérature ! Lalittérarité à l'épreuve des romans pour la jeunesse. Rennes&#160;: PressesUniversitaires de Rennes, 2009.Gaudreault,André &#38; Thierry Groensteen (dir.).La Transécriture.Pour une théorie de l’adaptation. Littérature, cinéma, bande dessinée, théâtre,clip. Actes du colloque de Cerisy. Québec&#160;: Éditions Nota bene / Angoulême&#160;:Centre national de la bande dessinée et de l’image, 1998.Glevarec,Hervé. La sériephilie. Sociologie d'unattachement culturel et place de la fiction dans la vie des jeunes adultes.Paris&#160;: Ellipses, 2012.Hollindale, Peter.“Children’s literature in an age ofmultiple literacies”. The Australian Journalof Language and Literacy. Vol. 18, No. 4 (Nov 1995): 248-251.Hudelet, Ariane &#38; Shannon Wells-Lassagne(dir.). De la page blanche aux salles obscures : adaptation etréadaptation dans le monde anglophone, Presses Universitaires de Rennes,2011.Hutcheon, Linda with Siobhan O'Flynn.A Theory of Adaptation. (2006) Oxonand New York: Routledge, 2013. Jenkins, Henry (ed.). TheChildren’s Culture Reader. New York &#38; London: New York UniversityPress, 1998.Jenkins, Henry. Convergence Culture. WhereOld and New Media Collide. New York : New York University Press, 2006.Jenkins, Henry, Sam Ford&#38; Joshua Green. Spreadable Media. Creating Value and Meaning in a Networked Culture.New York : New York University Press (Postmillennial Pop Series), 2013.Julier-Costes, Martin, Denis Jeffreyet Jocelyn Lachane (dir.). Séries cultes et culte de la série chezles jeunes. Penser l’adolescence avec les séries télé, Laval (Québec)&#160;: Pressesuniversitaires de Laval, 2014.LeGuern, Philippe, Diana Cooper-Richet et Jean-Yves Mollier (dir.). Les Cultes médiatiques. Culture fan etœuvres cultes. Rennes&#160;: Presses Universitaires de Rennes, 2002.Lefebvre, Benjamin. “Our Home onNative Land: Adapting and Re-adapting Laura Ingalls Wilder’s Little House onthe Prairie”.&#160;Benjamin Lefebvre (ed.).Textual Transformations in Children'sLiterature: Adaptations, Translations, Reconsiderations. New York &#38; London: Routledge, 2013: 175-196.Letourneux,Matthieu (dir.).&#160;Culture médiatique. Compar(a)ison. Genève&#160;:Peter Lang, 2005.____.«&#160;Littérature de jeunesse et culture médiatique&#160;». Nathalie Prince(dir.).&#160;La littérature de jeunesse en question(s).&#160;Rennes&#160;:Presses universitaires de Rennes, 2009.____.«&#160;Les formes de la fiction dans la culture pour la jeunesse&#160;».&#160;Strenæ&#160;[Enligne], 2&#160;|&#160;2011 &#60;&#160;http://journals.openedition.org/strenae/434&#160;&#62;____.Fictionsà la chaîne. Littératures sérielles et culture médiatique. Paris&#160;: Seuil, 2017.Mackey, Margaret. Literacies Across Media: Playing the Text.(2002) 2nd ed. Abingdon, Oxon &#38; New York: Routledge, 2007.&#160;____. “The Case of the Flat Rectangles: Children’s Literature on Page andScreen” (The Francelia Butler Lecture, Children’s Literature Association, June2010 Ann Arbor, Michigan). InternationalResearch in Children’s Literature, Vol. 4 No 1 (2011): 99-114.Mallan, Kerry &#38; Clare Bradford(eds.). Contemporary Children's Literature and Film: Engaging with Theory. Basingstoke &#38; New York: Palgrave Macmillan, 2011.Marie,Vincent et Nicole Lucas (dir.).&#160;Travelling sur le cinéma d’animation àl’école. Paris&#160;: Éd.Le Manuscrit Université, 2009.Mittell, Jason. Complex TV: The Poetics ofContemporary Television Storytelling. New York: New York University Press, 2015.____. Narrative Theory and Adaptation. NewYork &#38; London: BloomsburyPublishing USA, 2017.Mitterrand,Odette. «&#160;Cinéma et littérature de jeunesse&#160;». IsabelleNières-Chevrel &#38; Jean Perrot (dir.). Dictionnairedu livre de jeunesse. Paris : Éditions du Cercle de la Librairie,2013&#160;: 189-93.Moss, Joyce &#38; George Wilson(eds.). From Page to Screen: Children’sand Young Adult Books on Screen and Video. Detroit, MI: Gale Research,1992.Müller, Anja (ed.). Adapting Canonical Texts in&#160;Children’s Literature. London: Bloomsbury, 2013.Murray, Simone. The Adaptation Industry: The CulturalEconomy of Contemporary Literary Adaptation. London:Routledge, 2012.Prévost,Christine. «&#160;Transmission des classiques de la littérature de jeunesse etadaptations audio-visuelles&#160;: une interaction entre médias à investirdidactiquement, l’exemple du cinéma d’animation&#160;». Max Butlen et Violaine Houdart-Mérot(dir.).&#160;Interpréter et transmettre la littérature&#160;aujourd’hui. Amiens&#160;: Encrage, Université de Cergy-Pontoise,2009.Reimer, Mavis, Nyala Ali, DeannaEngland &#38; Melanie Dennis Unrau (eds),Seriality and Texts for YoungPeople: The Compulsion to Repeat. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2014.Reynolds, Kim. “Telly Texts:Children’s Books and the Media”. Pat Pinsent (ed.). The Power of the Page: Children’s Books and their Readers. (1993)London &#38; New York: Routledge, 2012: 103-111. Séries et culture audiovisuelle. LectureJeune 154 (été 2015).Semenza, Greg M. Colón &#38; Bob Hasenfratz.The History of BritishLiterature on Film, 1895-2015. London: Bloomsbury, 2015.Taxel, Joel. &#160;“Children'sLiterature at the Turn of the Century: ‘Toward a Political Economy of thePublishing Industry’”. Research in the Teaching of English. Vol.37, No. 2 (Nov. 2002): 145-197.Thorburn,David &#38; Henry Jenkins(ed.). Rethinking Media Change: TheAesthetics of Transition. Cambridge, MA: MIT. Press, 2003.Wells-Lassagne, Shannon. Television and Serial Adaptation. NewYork &#38; London: Routledge, 2017.Zipes, Jack. Happily Ever After. Fairy Tales, Children, and the Culture Industry.New York &#38; London: Routledge, 1997.___. Sticks and Stones. The Troublesome Success of Children’s Literaturefrom Slovenly Peter to Harry Potter. New York &#38; London: Routledge,2001.[1]On songera aux 8 films sur lesquels a débouché l’adaptation de l’heptalogie Harry Potter de J.K. Rowling. À quandune série télévisée Harry Potter&#160;?[2]Cet autre grand phénomène éditorial britannique du tournant du siècle, après l’adaptationtronquée de Chris Weitz au cinéma, est désormais décliné sous forme de sérietélévisée à partir d’une adaptation de Jack Thorne, connu pour avoir co-écrit avecJ.K. Rowling et John Tiffany la pièce HarryPotter and the Cursed Child (2016).