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Quelques références bibliographiques sur la fragmentations urbaine et les territoires scolaires à Marseille :- Audren G., Dorier E., Rouquier D, à paraître 2017, « Géographie de la fragmentation urbaine et territoires scolaires : effets des contextes locaux sur les pratiques scolaires à Marseille », in Danic I., David O., Fontar B., Grimault-Leprince A., Le Mentec M. (co-dir.), Les inégalités éducatives selon les espaces de vie, Presses Universitaires de Rennes.- Audren G., Dorier E., Rouquier D., 2016, « Géographie de la fragmentation urbaine et territoire scolaire : effets des contextes locaux sur les pratiques scolaires à Marseille », Actes du colloque international « Inégalités éducatives et espaces de vie », ESO (Espaces et Sociétés)-Rennes, CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation les Apprentissages et la Didactique), Université de Rennes 2, septembre 2015, http://services.univ-rennes2.fr/reso/outils/INEDUC/index.php- Audren (G), Dorier E. en collab avec Leydet (J-L), 2015, Fractures territoriales et fractures scolaires à Marseille ségrégations, séparatismes ou vivre ensemble? Conférence aux journées M@gistère de l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN), "Les territoires de l'école", Paris, Conseil économique, social et environnemental (Cése), http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/les-territoires-de-lecole - Audren G., Lorcerie F., 2013, « A Marseille une école polarisée mais diverse », in Projets, n°33, Avril 2013, pp.42-51. http://www.revue-projet.com/articles/a-marseille-une-ecole-polarisee-mais-diverse/- Audren G., 2012, « Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales : quels impacts sur la ségrégation à Marseille ? », in Géographie, Économie, Société, 14, pp.147-168. - Audren G., 2012, « Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales à Marseille », in Rives méditerranéennes, n° 42, juillet 2012, pp.135-155. http://www.cairn.info/revue-rives-mediterraneennes-2012-2-page-135.htm  