{"word_count": 121, "character_count": 794}
Articulé à une unité d'enseignement de licence 3, ce carnet voudrait accompagner une recherche sur l'histoire et les enjeux de l'enseignement de la littérature à l'école. En observant l'importance de la littérature enfantine et de jeunesse, il s'agirait de montrer qu'historiquement et didactiquement, il y a toujours eu présence de la littérature à l'école sous la forme d'une littérature de l'école avec ses textes et ses modes d'appropriation. Le parcours de recherche suivra de près quelques oeuvres et quelques modes d'appropriation en vue d'initier une poétique des fables et de la voix pour l'école aujourd'hui. Il prend appui sur l'ouvrage "Quelle littérature pour la jeunesse" (Klincksieck, 2009) qui associait une anthropologie de l'enfance à une poétique des oeuvres et des lectures.