{"word_count": 297, "character_count": 2087}
Rencontres "L'enseignement de la transition écologique dans les ENSA"Thème : Nouveaux comportements et pratiques de l'architecture et de l'aménagement du territoireLieu : ENSAL, 3 rue Maurice Audin, 69120 Vaulx-en-VelinDate : 6 au 8 juillet 2017Contact : reseau.ensaeco@gmail.com Accédez au site des rencontres : cliquez iciPrésentation par les organisateurs : Du 6 au 8 juillet 2017 se déroulent les premières rencontres du réseau de l’enseignement de la transition écologique des ENSA (réseau ENSA-ECO) dédiées aux nouveaux comportements dans l’enseignement et les pratiques de l’architecture et de l’aménagement du territoire. L’équipe d’amàco sera présente pour proposer des ateliers pratiques et des interventions sur ce thème. L’idée de ces rencontres est de dépasser la logique de compétition et de la concurrence afin de s’orienter vers celle de la coopération et de l’entraide, dans une attitude bienveillante. Les crises actuelles imposent de « prendre soin » : de l’Autre, des ressources, de la nature. Pour gérer la complexité de la transition écologique et sociétale, une démarche holistique est essentielle. Elle s’accompagne d’une approche collaborative qui touche les étudiants entre eux, les étudiants et les enseignants, les architectes, mais aussi les ingénieurs, paysagistes et acteurs d’autres domaines. L’enjeu est de valoriser les cultures constructives dans leur diversité, de contribuer au développement des territoires, d’améliorer la culture architecturale des décideurs et de retisser un lien de confiance entre les architectes et les citoyens.L’objectif concret de ces rencontres est de définir de manière participative, pour chacun des thèmes abordés, deux ou trois mesures innovantes à mettre en place à très court terme, capables de renforcer les enseignements relatifs à la transition écologique dans les écoles d’architecture. Pour nourrir les échanges, le réseau ENSA-ECO, organisateur de l’événement, lance un appel à communications afin de recueillir des témoignages d’expériences pédagogiques de l’architecture incluant la dimension écologique&#160;