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Séminaire MASTER 2 DFLEN9DL07 Théories et didactiques de la littérature : une question de voixEnseignant : Serge Martin, professeur de littérature contemporaine de langue françaiseContact : serge.martin@univ-paris3.frHoraire: 13-15 heures.Lieu: 46, rue Saint-Jacques, Paris 5e, 3e étage, salle V.N.B. Ce séminaire est ouvert à tous - la validation demande toutefois l'inscription pédagogique ; il est suivi d'un séminaire d'encadrement de la recherche (15-17 h.) dans le même lieu et aux mêmes dates (j'indiquerai le programme par ailleurs dans la rubrique 1 - lignes de recherche à l'onglet "carnets: écrire et chercher").Objectifs et contenuLe séminaire se propose de problématiser la place et les enjeux des textes et des pratiques littéraires en didactique des langues et des cultures. A partir de textes d’écrivains francophones et d’essayistes contemporains sur la littérature, le séminaire propose de développer l’écriture créative des étudiants tant en fiction qu’en essai. Il permet ainsi d’examiner comment les énonciations discursives des arts du langage construisent des passages de paroles et des relations de voix. Il envisage conséquemment des situations didactiques promouvant des activités en lecture et en écriture littéraires attentives aux paroles des apprenants.Modalités d’évaluationContrôle continu : Un dossier d'écritures créatives personnelles (fictions et/ou essais) réalisées au long du séminaire avec une introduction qui en signale les prolongements didactiques.Programmation du séminaire (sous réserve de modifications et de compléments à venir au fur et à mesure de son déroulement et des interactions). A noter que tout ce séminaire est inclus dans ce carnet de recherche « Voix et relation », rubrique 7 : http://ver.hypotheses.orgSéance/Date Thème de la séanceDocuments à l’appui de la séance(à lire auparavant si possible)101/10La voix en littérature (1) :la spécificité vs. l’unicitéParant, Meschonnic 1208/10La voix en littérature (2) :oralité vs. oralisationParant, Benjamin, Chiss3 15/10Journée d’études :Paroles possibles Pratiques des littératures en didactique des langues et des culturesAttention ! Lieu : Maison de la Recherche (salle Claude Simon)4, rue des Irlandais-75005 Paris422/10La voix, le sujet :subjectivisme vs. subjectivationCésaire, Meschonnic 255/11La voix, le discours :inscription vs. incorporationCésaire, Meschonnic 3612/11Réénoncer (dire, lire, écrire) :continuer la voix, reprendre voixCésaire, Benjamin, Chiss719/11Les gestes vocaux (1) :appeler, répondreYacine, Rabaté826/11Les gestes vocaux (2) :relier, relaterYacine, Rabaté93/12Oralité de l’écriture :écouter voir les voixLuca, Beurard-Valdoye1010/12Théâtralité de l’écriture :scènes de voix et voix en scèneLuca, Beurard-Valdoye1117/12 Rencontre : Patrick Beurard-Valdoye, poèteLuca, Beurard-Valdoye12 07/01Bilan du séminaire :perspectives de recherche en théories et didactiques de la littératureFraisse, Houdart-Mérot, Lumbroso&#160;Références bibliographiques de travail :Benjamin : « Le Narrateur. Réflexions à propos de l’œuvre de Nicolas Leskov » dans Écrits français (Introduction et notices de Jean-Maurice Monnoyer), Paris, Gallimard, 1991, p. 249-298.Beurard-Valdoye Patrick : Gadjo-Migrandt, Paris, Flammarion, 2014. On consultera son "cycle des exils": Allemande (MEM/Arte Facts, 1985); Diaire (Al Dante, 2000); Mossa (Leo Scheer, 2002); Le fugue inachevée (Léo Scheer, 2004) et Le narré des îles Schwitters (Al dante, 2007).Césaire : Cahier d'un retour au pays natal, Paris, Présence africaine, 1956.Chiss : L'écrit, la lecture et l'écriture, Théories et didactiques, Paris, L'Harmattan, «  Enfance &#38; langages  », 2012.Fraisse, Houdart-Mérot : (dir.) Les Enseignants et la littérature  : la transmission en question, Créteil, Scéren, «  Argos références  », 2004.Le Français aujourd’hui n° 150 (« Voix : oralité de l’écriture »), 2005 : intégralement en ligne (version HTML et version PDF) à cette adresse : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2005-3.htmLuca Ghérasim, Héros-limite et autres textes, Gallimard, Poésie, 2000.Lumbroso : Zola autodidacte, Droz, 2013.Martin 1 : « Vers le sujet du poème dans les lectures/écritures » dans Le Français aujourd’hui n° 153 (« Enseigner l’écriture littéraire »), Paris : Armand Colin, juin 2006, p. 53-59.Martin 2 : « Incorporer » dans Rythmes amoureux. Corps, langage, poème (inédit) mis en ligne sous la forme de 8 billets sur le carnet de recherche en ligne : http://ver.hypotheses.org/category/4-rythmes-amoureux/incorporerMartin 3 : « Poème et relation : vers l’interaction du rythme et du sujet » dans L’Amour en fragments. Poétique de la relation critique, Arras, Artois Presse Université, 2004, p. 253-311.Martin 4 : « Les gestes du poème-relation » dans Langage et relation. Poétique de l’amour, Paris, L’Harmattan, 2005, p. 142-176.Martin 5 : Le Racontage, L’Harmattan, 2014.Meschonnic 1 : « L’enjeu de la théorie du rythme » dans Critique du rythme. Une anthropologie historique du langage (1982), Lagrasse, Verdier, « Poche », 2009, p. 65-115.Meschonnic 2 : « Le poème et la voix » dans Critique du rythme, op. cit., p. 273-296.Meschonnic 3 : « Critique de l’anthropologie du rythme » dans Critique du rythme, op. cit., p. 643-702.Parant : Les Très Hauts, Paris, Argol, 2012.Parant et Salmon : Graphotopophotologies ou les écritures du paysage, Marcel le Ponney, 2014.Rabaté : Gestes lyriques, Paris, José Corti, 2013.Yacine : Le Polygone étoilé (1966), Paris, Seuil, 1997.Références complémentaires :Dessons G. (dir.), La Licorne n° 41 («  Penser la voix  »), UFR Langues et littératures, Poitiers, 1997.Kahler O. (dir.), Voix épiques. Akhmatova, Césaire, Hikmet, Neruda, Mont-Saint-Aignan, Publications des universités de Rouen et du Havre, 2010 [Voir l'introduction et les contributions évoquant Césaire].Martin S., La Poésie à plusieurs voix, Rencontres avec trente poètes d'aujourd'hui, Paris, Armand Colin, 2010.Martin S. (dir.), Le Français aujourd'hui n° 169 («  Enseigner la poésie avec les poèmes  »), Paris, Armand Colin, 2010.Martin Serge (dir.), Penser le langage, penser l’enseignement, L’Atelier du grand tétras, 2011.Martin S. et Martin M.-C., Les Poésies, l'école, Paris, P.U.F., 2007.Martin S. et Martin M.-C., Les Poèmes à l'école, Paris, Bertrand-Lacoste, 2007.Meschonnic H., La Rime et la vie, Paris, «  Folio  », Gallimard, 1989 [voir surtout p. 277-370].&#160;Voir la bibliographie sur la voix à cette adresse : http://ver.hypotheses.org/bibliographie-sur-la-voix