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La culture informationnelle devient une thématique de recherche à part entière, dont les manifestations se succèdent et s'enchaînent : congrès, revues, séminaires...&#160; Sans oublier évidemment le récent colloque international de l'ERTé à Lille, qui a été un succès et qui a réuni près de 150 personnes ; on trouvera prochainement tous les textes des interventions sur ArchiveSic et les vidéos sur le site de l'ERTé et sur le blog dédié au colloque. Dans ce processus de construction d'un véritable champ de recherche, inter et multi-disciplinaire, voici un nouvel appel à contributions pour un numéro thématique des Cahiers du Numérique&#160; : &#34;Penser la culture informationnelle&#34;. Nous espérons de nombreuses propositions. AS--------------------------------------------------------------&#38;amp;lt;!--/* Font Definitions */@font-face{font-family:Wingdings;panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:2;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}@font-face{font-family:Verdana;panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:swiss;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;amp;quot;&#38;amp;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;amp;quot;Times New Roman&#38;amp;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;amp;quot;Times New Roman&#38;amp;quot;;}p.MsoTitle, li.MsoTitle, div.MsoTitle{margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;mso-pagination:widow-orphan;background:maroon;font-size:12.0pt;font-family:&#38;amp;quot;Times New Roman&#38;amp;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;amp;quot;Times New Roman&#38;amp;quot;;color:white;font-weight:bold;mso-bidi-font-weight:normal;}a:link, span.MsoHyperlink{mso-ansi-font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:9.0pt;font-family:Verdana;mso-ascii-font-family:Verdana;mso-hansi-font-family:Verdana;mso-bidi-font-family:Verdana;color:#008CD0;mso-text-animation:none;text-decoration:none;text-underline:none;}a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed{color:purple;text-decoration:underline;text-underline:single;}@page Section1{size:595.3pt 841.9pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:35.4pt;mso-footer-margin:35.4pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}/* List Definitions */@list l0{mso-list-id:614755997;mso-list-type:hybrid;mso-list-template-ids:-1180032206 67895307 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;}@list l0:level1{mso-level-number-format:bullet;mso-level-text:;mso-level-tab-stop:18.0pt;mso-level-number-position:left;margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;font-family:Wingdings;}@list l1{mso-list-id:1358659406;mso-list-type:hybrid;mso-list-template-ids:-1151034448 67895307 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;}@list l1:level1{mso-level-number-format:bullet;mso-level-text:;mso-level-tab-stop:18.0pt;mso-level-number-position:left;margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;font-family:Wingdings;}ol{margin-bottom:0cm;}ul{margin-bottom:0cm;}--&#38;amp;gt;APPEL A ARTICLES&#160;LesCahiers du numérique (éd. HermesSciences)Le numérique fait figure de paradigmetechnologique majeur pénétrant toutes les activités humaines et conduit àrepenser aussi bien les systèmes techniques que les systèmes sociaux. L'objectifpremier de la revue « Les Cahiers du numérique », au traversde ses numéros thématiques, est la mise à disposition d'un corpus précis surles fondements techniques et sociaux de ces évolutions.&#160;PENSER LA CULTURE INFORMATIONNELLENuméro thématique coordonné par Alexandre Serres&#160;La notion de cultureinformationnelle fait l’objet depuis plusieurs années, notamment en France,d’un nombre croissant de travaux, de publications, de manifestations diverses,scientifiques et professionnelles. Longtemps assimilée à la « maîtrise del’information » (l’informationliteracy des anglo-saxons), la culture informationnelle semble aujourd’hui,pour la plupart de ses acteurs, dépasser le seul cadre des compétencesinfo-documentaires et comprendrait un ensemble, encore mal défini, de savoirs,à la fois procéduraux, méthodologiques, déclaratifs, de savoir faire, decomportements, de connaissances sur l’information et ses objets. Ne sedistinguant pas nettement de la culture numérique d’une part et de la culturedes médias d’autre part, l’expression de culture informationnelle, fondée surle terme éminemment problématique de culture (quelle acception de la cultureest en jeu ici ?), n’en finit pas de susciter débats et interrogations,sur sa définition, ses enjeux, ses contenus et ses territoires. Ce nouveau numéro des Cahiers duNumérique entend développer la réflexion collective, menée en France et dansd’autres pays, autour de cinq axes et des questions suivantes : &#160;Approches, définitions : Quelles sont les différentes conceptionset définitions&#160; de la culture informationnelle ? Quelles articulationspossibles entre la culture informationnelle comme ensemble de pratiques, partagéespar un groupe ou une communauté (par exemple la culture informationnelle desjeunes, des chercheurs, etc.), et la culture informationnelle comme ensemble desavoirs et de compétences à construire ou à acquérir ? Quelles différenceset convergences peut-on établir entre la culture informationnelle et la culturenumérique, ou la cyberculture ? La brève histoire de ces deux expressions pourra être ici convoquée pouréclairer les rapports complexes entre ces deux « cultures ».&#160; &#160;Enjeux : A l’heure d’Internet, des réseaux sociaux, de la« googlisation », quels sont aujourd’hui les principaux enjeux (sociaux,éducatifs, professionnels, civiques…) du développement et de l’acquisitiond’une culture informationnelle ? Comment penser notamment ces enjeux éducatifs dansles nouveaux contextes de « l’économie de l’attention », du profilagemarketing, de la traçabilité généralisée et des nouvelles dimensionssocio-politiques de la recherche d’information sur le web ? Enfin, quellesfinalités (éducatives, politiques) assigner à une éducation àl’information ?&#160;Territoires : Quels domaines thématiques, quels champs(disciplinaires, scientifiques…) sont concernés ? Quelles relations et frontières peut-onétablir notamment entre les trois cultures, médiatique, informatique etinformationnelle ? La notion américaine de « transliteracy » pourrait être utilement interrogée ici pourpenser les nouvelles compétences et les nouveaux savoirs informationnels, àl’œuvre dans l’utilisation quotidienne des médias et outils de l’information. &#160;Contenus : Quels contenus, quels savoirs, quellescompétences&#160; englobe la culture informationnelle ? Quelles articulationsscientifiques, épistémologiques, peuvent être établies entre, d’une part les sciencesde l’information et de la communication comme principale discipline deréférence et, d’autre part une culture informationnelle « touspublics », faisant partie du bagage de tout citoyen du 21èmesiècle ? S'agit-il d'une cultureunique, qui s'internationalise au fur et à mesure que s'étendent les réseaux,et quelle place serait alors laissée à la diversité culturelle ? Où enest la didactique de l’information, qui émerge aujourd’hui en France dansl’enseignement secondaire, quelles questionspose-t-elle ? &#160;Acteurs : La culture informationnelle concerne et mobilise unegrande diversité de professions et d’acteurs, depuis les médiateurs du livre etde la culture jusqu’à ceux de l’information, et au premier chef les enseignantset les formateurs. Dans ce paysage diversifié, quel peut être le rôle spécifiquede ces différents acteurs dans la diffusion d’une culture informationnelle ?Comment, dans les nouveaux contextes institutionnels, (re-)penser les relationsentre les acteurs directement impliqués dans les formations à l’information,tant dans l’enseignement secondaire (enseignants-documentalistes et enseignantsdes disciplines) que dans l’enseignement supérieur (bibliothécaires,enseignants-chercheurs, etc.) ? &#160;L’objectif de ce numéro estd’apporter des éclairages sur ces différents aspects de la cultureinformationnelle et ce, au niveau international. Les contributions pourrontfaire état de réflexions théoriques, d’analyses critiques, d’états de l’art destravaux et des problématiques, d’analyses de publications françaises ouétrangères, d’analyses d’enquêtes sur les usages informationnels. De brèvesprésentations de travaux de recherche en cours pourront être acceptés, en plusdes articles. Cet appel à articles s’adresse prioritairement aux chercheurs ensciences de l’information et de la communication mais les contributionsd’autres disciplines et des professionnels de l’information sont lesbienvenues.&#38;lt;!--/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;quot;&#38;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;}@page Section1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}--&#38;gt;Modalités pratiques&#38;lt;!--/* Font Definitions */@font-face{font-family:Wingdings;panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:2;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}@font-face{font-family:Verdana;panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:swiss;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;quot;&#38;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;}a:link, span.MsoHyperlink{mso-ansi-font-size:9.0pt;mso-bidi-font-size:9.0pt;font-family:Verdana;mso-ascii-font-family:Verdana;mso-hansi-font-family:Verdana;mso-bidi-font-family:Verdana;color:#008CD0;mso-text-animation:none;text-decoration:none;text-underline:none;}a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed{color:purple;text-decoration:underline;text-underline:single;}@page Section1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}/* List Definitions */@list l0{mso-list-id:614755997;mso-list-type:hybrid;mso-list-template-ids:-1180032206 67895307 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;}@list l0:level1{mso-level-number-format:bullet;mso-level-text:;mso-level-tab-stop:18.0pt;mso-level-number-position:left;margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;font-family:Wingdings;}ol{margin-bottom:0cm;}ul{margin-bottom:0cm;}--&#38;gt;Envoi des propositions d’articles (6 000 caractères, espace non compris,plan et références bibliographiques non compris) : 5 janvier 2009 àl’adresse suivante &#160; alexandre.serres@uhb.fr Merci d’indiquer prénom et nom,institution d’attache, adresse électronique, titre de l’article, 3 à 5 mots clefs.Les propositions soumises seront évaluées en double aveugle&#38;lt;!--/* Font Definitions */@font-face{font-family:Wingdings;panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:2;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;quot;&#38;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;}@page Section1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}/* List Definitions */@list l0{mso-list-id:1358659406;mso-list-type:hybrid;mso-list-template-ids:-1151034448 67895307 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;}@list l0:level1{mso-level-number-format:bullet;mso-level-text:;mso-level-tab-stop:18.0pt;mso-level-number-position:left;margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;font-family:Wingdings;}ol{margin-bottom:0cm;}ul{margin-bottom:0cm;}--&#38;gt;&#160;Notification aux auteurs : 1ermars 2009.&#38;lt;!--/* Font Definitions */@font-face{font-family:Wingdings;panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:2;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;quot;&#38;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;}@page Section1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}/* List Definitions */@list l0{mso-list-id:1358659406;mso-list-type:hybrid;mso-list-template-ids:-1151034448 67895307 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;}@list l0:level1{mso-level-number-format:bullet;mso-level-text:;mso-level-tab-stop:18.0pt;mso-level-number-position:left;margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;font-family:Wingdings;}ol{margin-bottom:0cm;}ul{margin-bottom:0cm;}--&#38;gt;&#160;Remise des textes (30 000 signes espacescompris) : 30 juin 2009.&#38;lt;!--/* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-parent:&#38;quot;&#38;quot;;margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;mso-fareast-font-family:&#38;quot;Times New Roman&#38;quot;;}@page Section1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}--&#38;gt;Composition du comité scientifiqueClaude Baltz (Université Paris 8), Françoise Chapron (UniversitéRouen - IUFM), Eric Delamotte (ISCC), Brigitte Juanals (Université Paris 7),Vincent Liquète (Université Bordeaux 4 – IUFM Aquitaine), Yolande Maury(Université d’Artois - IUFM), Odile Riondet (Rectorat de Lyon), Alexandre Serres (URFIST de Rennes) 