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"Outils et méthodes" S2[caption id="attachment_636" align="aligncenter" width="604"] Diderot, Lettres à Sophie Volland, Bnf, Département des Manuscrits, microfilm 1003 (folio 6). Détail[/caption]Enseignant(s) : Antoinette Gimaret ; Yves Liébert ; Odile Richard PauchetCet atelier sera constitué de 3 modules permettant d’associer à la présentation de deux méthodes spécifiques de recherche des exercices pratiques de rédaction et de mise en forme. Il permettra de prolonger les cours de méthodologie du S1 et accompagnera l’étudiant dans la réalisation d’un premier état des lieux de sa recherche en fin de M1, avant le mémoire proprement dit, réalisé en M2.&#160;1/ Atelier 1 « Mise en place d’une veille informationnelle » Yves Liébert (6h)Cet atelier vise à faire découvrir au public de M1 les bases d’une veille informationnelle. Le travail se fera systématiquement à partir des sujets de recherche retenus parles étudiants. L’atelier s’organisera en deux séances  de 3h :Première séance : principes d’une stratégie de veille informationnelle active et présentation des outils. Cette séance inaugurera l’ensemble de l’atelier et sera l’occasion pour les étudiants de présenter leur projet de recherche.Seconde séance : analyse des stratégies mises en place par les étudiants depuis la première séance et remédiation. Cette séance donnera lieu à une évaluation en ligne de l’outil adopté et paramétré par chaque étudiant (voir les MCC).Bibliographie : Diaporama en ligne dans ULC.&#160;2/ Atelier « Lecture de Manuscrit autographe » Odile Richard-Pauchet (3h)Cet atelier aura pour objectif de faire découvrir aux jeunes chercheurs l'intérêt du déchiffrage des textes littéraires sur manuscrit autographe. Elle donnera lieu à une évaluation sous forme de compte-rendu écrit de la séance (voir les MCC).Familiarisation à l'écriture manuscriteEcart manuscrit / texte impriméLecture et essai d'interprétation des variantes, repentirs ou surchargesAnthropologie du support écrit: feuille, médium, mise en page sousl'Ancien Régime / début XXe siècle.Exercice pratique (sur photocopie et écran) :Diderot: manuscrit des Lettres à Sophie Volland (ms BNF, NouvellesAcquisitions Françaises)Proust: Cahiers préliminaires à la rédaction d'A la Recherche du Tempsperdu  (ms BNF / ITEM).&#160;Bibliographie (en rayon à la BU) :Texte de Diderot : Denis Diderot, Lettres à Sophie Volland, 1759-1774, éd. M. Buffat et O. Richard-Pauchet, Paris, Non Lieu, 2010.&#160;Reproductions utiles dans : Odile Richard-Pauchet, Diderot dans les Lettres à Sophie Volland. Une Esthétique épistolaire, Paris, Champion, 2007, p. 156, 158, 160, 162, 164.&#160;Texte de Proust : Marcel Proust, À la Recherche du temps perdu, éd. Pierre Clarac et André Ferré, Paris, Gallimard, coll. « Bibliothèque de la Pléiade », 3 tomes.&#160;Problèmes de manuscrits et d’éditions : Jean Milly, « Éditer Proust : hier, aujourd'hui et peut-être demain », Dans Littérature, 1992, vol. 88, p. 46-53, ou sur Persée : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/litt_0047-4800_1992_num_88_4_1558&#160;3/ Atelier « Rappels des consignes formelles et entraînement à la mise en forme d'une page de mémoire de recherche » Antoinette Gimaret (3h)Le but de cette séance sera de s’assurer que les étudiants sont au point en ce qui concerne les consignes formelles (présentation, mise en page) qu'on leur a communiquées au S1 et qu'ils savent les appliquer à bon escient en étant capables de rédiger un propos qui soit à la fois aisé, fluide, mais aussi pertinent scientifiquement (bon usage des citations et des notes par exemple). On tâcheradonc de revenir de façon plus théorique aux consignes de rédactionmais aussi de faire des exercices pratiques de correction et de réécriture.Travail préparatoire demandé : consulter les recommandations pour le mémoire :http://lettunilim.hypotheses.org/recommandations-pour-le-memoire1/ Premier temps de la séance : rappels des consignes de présentation2/ Second temps : exercices pratiques de correction et de rédaction (insertion de citations, insertions de références, classement bibliographiques…)3/ Troisième temps : présentation des consignes de l’évaluation finale (voir MCC)&#160;Support : extraits de mémoire ou d’articles scientifiques**Les dates des séances seront fixées dès que le calendrier des différentes commissions (se tenant le jeudi après-midi) sera connuModalités de contrôleL’atelier donnera lieu à une double évaluation (contrôle continu puis évaluation terminale)En contrôle continu :un compte rendu écrit de la séance de travail sur les manuscrits sera demandé et évalué (objectifs, méthodes, résultats, intérêt de cette démarche)le dispositif de veille active mis en place par chaque étudiant à partir de l’atelier 1 sera évalué en ligneEn évaluation finale (pour étudiants en régime continu et ponctuel) :On demandera un travail écrit donnant lieu à une présentation orale. Il comportera :un état des lieux de la recherche (20-30 pages) : présentation de la problématique ; présentation et justification du corpus d’étude envisagé ; méthode de recherche adoptée…une bibliographie classée (5-10 pages)Ce travail écrit et sa présentation orale seront évalués par chaque directeur de recherche qui pourra y associer, s’il le souhaite, les intervenants de l’atelier.Type de cours : Atelier méthodologique ouvert aux étudiants de L3 : outils du chercheur (veille informationnelle ; travail sur manuscrit) + rédaction&#160;Place dans la progression vers le TER : Outils favorisant l’avancée personnelle de la recherche en M1 (encadrement méthodologique, présentation d’outils) et la présentation d’un premier état des lieux de la recherche en fin de M1.