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Compte-rendu personnel suite au visionnage de toutes les vidéos du séminaire. Seuls les points saillants concernant notre recherche sont repris ici.D. Guillaume, CASNAV de Créteil : https://www.canal-u.tv/video/eduscol/table_ronde_n_1_pilotage_des_dispositifs_d_accueil_et_de_scolarisation_des_eleves_allophones.36807Bien souvent, l'UPE2A lycée équivaut à un redoublement. En tous cas, à une année supplémentaire dans le cursus ordinaire, lorsque l'UPE2A est conçue comme une classe.Lorsque l'UPE2A est implantée en lycée professionnel, il s'agit déjà d'une orientation, car il n'y a pas de seconde indéterminée &#62;&#62; nécessité d'ouvrir des UPE2A dans les LGT.Postes UPE2A majoritairement occupés par des enseignants contractuels : "élèves précaires accompagnés par des enseignants précaires".M. Monthéard, A. Calvez, DGESCO : https://www.canal-u.tv/video/eduscol/intervention_de_mathieu_montheard_et_alexandre_calvez_pilotage_des_dispositifs_d_accueil_et_de_scolarisation_des_eleves_allophones.36779Problème d'accès à la diplômation : pas de définition des élèves allophones au lycée (contrairement au primaire et au collège), car non soumis à l'obligation scolaire.Par conséquent, au niveau réglementaire, pas de statut "à part" &#62;&#62; projet d'évolution de la réglementation.Dans tous les cas, le tiers-temps pour les épreuves d'examen est réservé au handicap &#62;&#62; pas destiné aux allophones.Intervention de Mathieu Monthéard et Alexandre Calvez_transcriptionTélécharger