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Ouvrage dirigé par Olivier Béaud (professeur de droit public à Paris II), Alain Caillé (professeur de sociologie à Paris Ouest Nanterre, laboratoire Sophiapol), Pierre Encrenaz (professeur de physique à Paris VI, membre de l'Académie des Sciences), Marcel Gauchet (directeur d'études à l'EHESS) et  François Vatin (professeur de sociologie à Paris Ouest Nanterre, laboratoire IDHE/CNRS)En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi « libertés et responsabilités des universités » (LRU) de 2007 et contre les projets de « mastérisation », un petit groupe d'entre eux lançait un « Appel à refonder l'université ». Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat : au-delà du conflit en cours, il montrait que la crise de l'université française, de plus en plus aiguë, ne peut s'analyser sans prendre en considération l'ensemble de l'enseignement supérieur français, dont elle n'est qu'une fraction chaque jour plus restreinte.De fait, la société française ne peut plus se permettre de confiner l'université au rôle de voiture-balai de l'enseignement supérieur, avec la charge d'accueillir le public refusé par les autres établissements - classes préparatoires, classes de BTS, grandes, mais aussi moyennes ou petites écoles. En entretenant la fuite des étudiants, cette politique aveugle engendre la désespérance des enseignants-chercheurs, sans l'appui desquels toute réforme est vouée à l'échec et coûte cher à la nation sans espoir de profit.Le groupe des « refondateurs », qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques variées, a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l'enseignement supérieur. La conviction qui l'anime est qu'aucune réforme positive ne peut se faire sans un diagnostic lucide de la situation et un large consensus des universitaires. Fruit des réflexions de ce groupe, ce livre rassemble toutes les pièces du dossier et propose des mesures concrètes aisément applicables qui peuvent permettre de redresser la barre et de remettre l'université au service de la société..Table des matièresAvant-proposLe groupe informel des RefondateursIntroduction. « Y-a-pu qu'la fac ! ». L’université, voiture-balai de l'enseignement supérieurUniversités et grandes (ou moins grandes) écolesLes élites politiques françaises et la « chienlit » universitaire : l’université irréformable ?La perception retardée de la crise de l’universitéLe conflit de 2009 : le premier conflit professionnel des universitairesUn diagnostic mal ajustéL’étincelle : le mépris à l’égard des universitairesL’impasseSortir de l’impasseI / La crise aiguë de l'UniversitéPourquoi la révolte des universitaries ?Pourquoi si tard ?1. Le « feu sous la cendre » ou l'exaspération croissante d'une corporation excédée, mais excessivement passiveUne exaspération croissante : quelques témoignages éloquentsLes raisons de la dégradation ressentie de la condition des universitairesL’incroyable passivité des universitaires devant la dégradation de leur condition : quelques propos incongrus sur leur responsabilité2. Retour sur le mouvement : entre analyse des impasses de la contestation et signification profonde du conflitAnalyse rétrospective du mouvement des universitairesLe rôle moteur joué par la  Coordination nationale des universités et l’inéluctable glissement vers l’impasse politiqueComment expliquer le rôle inédit des juristes dans un mouvement social ?Le ressort profond de la contestation : la défense du métier d’universitaire et de la liberté académiqueII / Université et enseignement supérieur : essai de clarificationL’indispensable reconfiguration de l'enseignement supérieur dans son ensemble3. L’université et l'enseignement supérieur : leçons de l'histoire et état des lieuxLe système des quatre facultés et la professionnalisation des études universitairesL’échec de la rénovation de l’université française (1970-1990)Pourquoi la crise est-elle largement restée inaperçue ?La chute des effectifs universitaires et sa distributionLes diplômes délivrés : un effet d’inertieConclusion : mettre un terme à la spirale régressive4. La crise universitaire et le tabou des grandes écolesVers de nouvelles universités fédérales ? La politique des Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES)La double nature des PRESPetit truc d’élite ou grand machin ?Les PRES : matrice d’une université fédérale, omnidisciplinaire, territorialisée« Système des grandes écoles » et UniversitéLe procès du « système des grandes écoles » d’hier à aujourd’huiUn privilège social insupportablePistes pour l’avenir : rapprochement ou poursuite de la ségrégation scolaire ?III / Une réforme programmatique de l'Université et de l'enseigment supérieurL’université en crise. Mort ou résurrection ?5. Onze modestes propositions pour une réforme démocratique de l'Université françaiseRéforme des cursusRéorganisation des disciplinesRéorganisation du statut des universités6. De la sélection et de l'orientation: le verrou du premier cycle d'enseignement supérieurLa notion de sélection : essai de clarification conceptuelleConcurrence entre universités et sélection des étudiantsUne restructuration globale du premier cycle de l’enseignement supérieur pour sauver l’Université Quelques propositions pour résoudre la quadrature du cercleConclusionAnnexes1. Appel « Refonder l’Université française », paru dans Le Monde du 14 mai 20092. Une controverse entre Marcel Gauchet et Laurent Batsch sur l'évolution du système universitaire français : régulation étatique ou \" régulation compétitive \" entre universités ?« Vers une “société de l’ignorance” » ?, par Marcel Gauchet, Le Débat, n° 156, septembre-octobre 2009 (p. 144-166)GlossaireBibliographie..Edition : La DécouverteCollection : Cahiers libresParution : octobre 2010ISBN : 9782707166463Dimensions : 135 * 220 mmFaçonnage : BrochéNb de pages : 276.Autour de la publication Chat avec François Vatin (professeur de sociologie, Paris Ouest Nanterre, IDHE/CNRS) le 29/10/2010 sur Le Monde.frÉcouter l’émission Du Grain à Moudre  sur France Culture diffusée le lundi 18/10 à 18h20 qui recevait : Pierre Encrenaz,Etienne Boisserie,Louis Vogel et André Caban.Revue de pressePhilippe Jacqué, "Reconstruire l'université", Le Monde, 8 octobre 2010Véronique Soulé, "Sortir l'université du déclin", Libération, 16 octobre 2010.