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Lyon, le 10 octobre 2019Lieu&#160;: Salle de conférence Hermann Faculté de médecine Lyon Site Rockefeller Programme9 h-10 h 30&#160;plénière d’introduction&#160;: Le mot d’accueil&#160;; La position de la conférence des doyens (Gilles Rode) Les enjeux politiques actuels sur l’engagement des patients (Perrot S DGOS)Les enjeux de l’intégration des patients (Charrel JM France asso santé)Quel constat et quelles perspectives pour la place du patient dans la formation ? (Villard S ANEMF)Enquête états des lieux sur la situation nationale (Poyet R)Comment intégrer des patients dans la formation et l’évaluation des professionnels de santé ? Revue de la littérature (Zumstein C)10 h 30 : pause10h45-11 h 45: 3 communications orales L’intégration des patients dans la formation médicale à partir de leurs savoirs à enseigner (Gross O)L’accueil des patients formateurs par les étudiants des deux premiers cycles de médecine : Représentations et transformations. (Lechopier N)Former des patients et des professionnels de santé ensemble au co-enseignement (De la Tribonnière X)&#160;11 h 45-13 h 30 : repas CROUS13 h 30-15 h 30&#160;: 4 Ateliers&#160;«&#160;Table ronde&#160;»&#160;Quel contenu spécifique apporté par les patients experts et les associations de patients ? Partage d’expérience de la part des patients formateur. Communications : Besson G, Daumer J, Gérard A, Le Roy, Martin G. Contributrice possible au débat : Olivia Gross. Modératrice : Lucile Wahl Comment intégrer le patient dans l’enseignement&#160;? Quelles sont les grandes étapes&#160;? Communications : Partage d’expériences des facultés Nice (Flora L) Rennes (Allory E et Gilles L) Tours (Philippe L) Paris Créteil (Vallot S). Contributeur(e) possible au débat : Zumstein C, Moreau A. Modérateur : Pigache C Quelle place des patients dans l’organisation curriculaire ? Quelle place des patients dans l’évaluation des étudiants&#160;? Quelle formation pour les patients et les professionnels ? Communications : Expérience de Bobigny en DES MG (A Mercier) ; Expérience de Paris Sorbonne en 2 ième cycle (Meyohas MC) Le lien avec les SHS (Charrel JM). Contributeur possible au débat : De la Tribonnière X. Modérateur : Dupraz C. Recherche-évaluation : Comment évaluer l’impact de l’engagement patient sur les enseignés et sur les enseignants ? Communications : l’expérience de l’AFLAR (Grange C) Rôles et niveaux de l’engagement des patients partenaires dans le système de santé (Huteau ME). Contributeur possible au débat : Letrilliart L, Gagnayre R, Lechopier N. Modératrice : Ferrat E15 h 30 pause15 h 45-17 h : Synthèse plénière finale = mise en commun des réflexions des ateliers par les rapporteurs et discussion générale.