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https://www.youtube.com/watch?v=608D--lqpEM&#38;t=11sAbdul nos enseña la práctica musical de la fiesta de Inti Raymi/San Juan/San Pedro.Su explicación de la noción de “vuelta” es particularmente interesante. En efecto, lo hace combinando lo sonoro, lo corporal y lo discursivo. En este caso, lo sonoro implica habilidades técnicas (resultando de un aprendizaje, de ensayos regulares, de performances durante la fiesta en cuestión y en otras ocasiones) y consideraciones estéticas musicales. Compromete su cuerpo enseñándonos, con su mano y una rotación de su busto, el movimiento de los bailadores en la fiesta, lo que tiene una dimensión visual. Complementa estos aspectos con el discurso.En efecto, mi aprendizaje y experiencia de la fiesta de Inti Raymi/San Juan/San Pedro tienen que ver con un ajuste de los cuerpos bailando con el sonido de la música producida por los músicos. Constituye una situación donde lo sonoro se convierte en una fuente de saber práctico que informa la acción. En la performance de música/baile, lo discursivo está generalmente ausente, dejando la primacía a otros modos de saber, particularmente sensoriales.