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Dans un précédent billet, j'avais mentionné un film expliquant les techniques de tissage. La première partie de ce film (avec la transcription complète) est maintenant disponible sur l'archive Pangloss. C'est le premier document vidéo de la collection sur le japhug. Ce document illustre entre autre pourquoi la vidéo n'est pas un simple gadget, mais un outil indispensable à la documentation des langues. Dans le cas des textes procéduraux (qui expliquent comment réaliser une activité traditionnelle), en effet, il est très courant que le locuteur se serve de gestes et autres signaux non-verbaux pour expliquer une action, qui de toute évidence sont perdus si l'on ne dispose que d'un enregistrement audio. Ainsi, la phrase la plus courante du texte sur le tissage (les lecteurs de ce blog peuvent s'en convaincre par eux-même) est (1), qui est absolument ininterprétable sans vidéo.(1) ki tú-wɣ-stu tɕeDEM/PROX IPFV-INV-faire.ainsi LNKOn fait de cette façon.Mais non seulement la vidéo permet de mieux comprendre les phrases ambiguës ou insuffisamment spécifiques, elle rend aussi possible de saisir les emplois précis de certains affixes ou constructions grammaticales en contexte. C'est notamment le ça ici avec les préfixes directionnels. Certains verbes (comme taʁ "tisser" βzu "faire", ʑa "commencer") apparaissent dans ce texte avec deux préfixes directionnels imperfectifs: lu- (vers l'amont) et chɯ- (vers l'aval). Le premier (lú-wɣ-ʑa "on commence", lú-wɣ-taʁ "on tisse") s'emploie pour désigner les mouvements depuis la partie du métier à tisser la plus éloignée du tisserand, tandis que le second est utilisé lorsque le mouvement part de la partie la plus proche du tisserand. Autrement dit, la dimension fluviale amont-aval est métaphoriquement étendue à l'axe des fils de chaîne. [cite]