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La Cambridge Primary Review vient de publier un rapport spécial sur les programmes d'enseignement à l'école primaire. Menée par le professeur Robin Alexander, cette enquête sur l'état et l'avenir de l'école primaire en Angleterre s'appuie sur un important travail de consultation régionale et nationale. La Cambridge Primary Review vient de s'achever, après trois ans de travail, en septembre 2009, et  publie son rapport final.Celui-ci comprend deux parties. La première est un état des lieux critique du programme de l'école primaire. Les pages 37-40 traitent de la question de l'éducation religieuse: de sa place, et de son caractère obligatoire. La deuxième partie résume les enseignements à tirer de cette présentation, et propose orientations et réflexions; la question de l'enseignement religieux y est abordée aux p. 46-48.